無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
雷雨小學(xué)生篇一
記得那個(gè)下午，天空陰沉沉的，我正在小學(xué)三年級(jí)操場上和同學(xué)們玩耍。突然，漆黑的天空中傳來一聲震耳欲聾的雷鳴，緊接著刺眼的閃電劃破了天空。孩子們都被嚇得四散奔逃，而我呆呆地站在原地，腦袋里一片空白。身邊的同學(xué)快速撤離，我猛然意識(shí)到雷雨來臨時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，急忙尋找避雨的地方。這次令我驚險(xiǎn)和恐懼的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到雷雨天的危險(xiǎn)性和保護(hù)自己的重要性。
第二段：掌握雷雨天的應(yīng)對(duì)方法與技巧
經(jīng)歷那次驚險(xiǎn)的雷雨后，我饒有興趣地開始學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)雷雨天的方法與技巧。首先，我了解到不能在室外不安全的地方逗留，要及時(shí)找到避雷設(shè)施或高大的建筑物遮雨。其次，聽從老師或家長的安排和指示，不騎車、不撐傘、不觸摸金屬物品等雷雨天的禁止行為。此外，我也明白在雷雨天使用手機(jī)、電視以及打開窗戶等容易導(dǎo)電的行為應(yīng)該禁止，以確保自身的安全。掌握這些應(yīng)對(duì)方法與技巧，我便能夠在雷雨天中保護(hù)自己。
第三段：加強(qiáng)自身的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力
掌握了雷雨天的應(yīng)對(duì)方法與技巧后，我開始加強(qiáng)自身的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。首先，我意識(shí)到平時(shí)要多關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，特別是雷雨天氣的預(yù)測(cè)，以便及時(shí)做好防范措施。其次，我明白在雷雨天要遠(yuǎn)離高大的樹木、水塘和金屬桿等容易被雷擊的地方，確保自己的安全。此外，我還參加了學(xué)校組織的應(yīng)急演練活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何在短時(shí)間內(nèi)有序撤離和集結(jié)，避免發(fā)生意外。通過這些努力和實(shí)踐，我的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到了有效提升。
第四段：傳授雷雨心得體會(huì)，為他人提供幫助與支持
在掌握了雷雨天的應(yīng)對(duì)方法與技巧、加強(qiáng)了自身的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力后，我開始思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐并為他人提供幫助與支持。我主動(dòng)參與學(xué)校的雷雨天宣傳活動(dòng)，在班級(jí)里向同學(xué)們普及雷雨天的危險(xiǎn)性和應(yīng)對(duì)方法，幫助他們樹立安全意識(shí)。我還與家人一起制定了雷雨天的應(yīng)對(duì)預(yù)案，讓家人也能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。除此之外，我還參加了學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，向社區(qū)居民普及雷雨天防范知識(shí)。通過這些努力，我希望能夠幫助更多的人提高雷雨天的應(yīng)對(duì)能力，避免因雷雨天造成的傷害。
第五段：總結(jié)雷雨心得體會(huì)，倡導(dǎo)安全生活的重要性
通過經(jīng)歷和學(xué)習(xí)雷雨天的應(yīng)對(duì)方法與技巧，我深刻體會(huì)到雷雨天的危險(xiǎn)性和保護(hù)自己的重要性。加強(qiáng)自身的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力不僅能夠確保個(gè)人的安全，也能為他人提供幫助與支持。因此，我希望在以后的生活中，能夠牢記雷雨天的注意事項(xiàng)，時(shí)刻保持安全意識(shí)，不斷提高自己的自我保護(hù)能力。同時(shí)，也希望通過宣傳和普及雷雨天的知識(shí)，讓更多的人了解雷雨天的危險(xiǎn)性，共同倡導(dǎo)安全生活的重要性。只有這樣，我們才能夠在雷雨天中保護(hù)好自己，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。
（總字?jǐn)?shù)：495）
雷雨小學(xué)生篇二
這幾天的`天氣格外悶熱，都快喘不過氣了。
太陽自顧自的炎烤著大地，地面就像一個(gè)大蒸籠，而在地上的人們就像被蒸烤的食物。今天上午太陽還是挺大的，中午，我騎車去上作文課，太陽大的讓我睜不開眼睛。上課的時(shí)候往窗外瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)烏云滾滾的，過了一會(huì)兒突然聽到有同學(xué)說：“下雨了！”我馬上往窗外一看，哇！雨下得真大?！稗Z隆隆”打雷了，教室里的燈閃了一下，以為這是幻覺，當(dāng)再次打雷時(shí)燈停了一會(huì)兒，我看看燈泡，暗了。又亮了。一個(gè)雷又炸開了！老天爺還以雷霆萬鈞之勢(shì)傾下滂沱大雨，天空中像掛著無比寬大的珠簾，狂風(fēng)挾持著雨絲好像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。雨打在窗上，打在雨棚上，發(fā)出＂啪啪＂的聲音。雨打在地上，濺起了一朵朵小水花。不一會(huì)兒，又傳來一陣陣＂轟隆隆，轟隆?。⒌睦茁?，燈一閃一閃，同學(xué)們開始不安份，教室里燥動(dòng)起來，雨毫不留情地下。
＂嘩嘩嘩＂的聲音越來越小，閃光離雷聲的時(shí)差也越來越長，雨，停了。我的自行車一定鋪滿了雨水。天空漸漸地變亮，烏云散開，太陽出來，窗外的牌子下的雨珠閃礫著太陽的光芒。暴雨來的快，停了也快。
手機(jī)傳來信息聲，過幾天又有新臺(tái)風(fēng)“悟空”來襲，強(qiáng)度不知多少，今天的雨，肯定是個(gè)不太好的開始，臺(tái)風(fēng)真煩，剛走一個(gè)沒幾天，現(xiàn)又有一個(gè)要來造訪。
雨后的空氣略帶點(diǎn)清新，不那么悶熱，讓人心曠神怡。
雷雨小學(xué)生篇三
今天下午，滿天的烏云黑沉沉的好像要壓下來了。教室里黑乎乎的，黑板上的字什么也看不清了。我覺得天氣悶熱，水池里的小魚也出來透氣了。
忽然，轟隆??！轟隆?。±坠巡亓撕镁玫拇蠊闹刂氐厍昧似饋怼?/p>
一會(huì)兒雨下起來了，漸漸地，漸漸地，雨越下越大。雨打在窗戶上叭叭的響，雨把樹葉打下來了，小花低下頭了。一會(huì)兒功夫地上匯成了一條條的小溪，有些地方聚成了一個(gè)個(gè)小水洼，雨水落到了水洼里打出了一朵朵美麗的水花。我們不能出去玩了。
慢慢的，雨越來越小，天亮起來了。
終于，雨停了，太陽出來了，清新的空氣迎面撲來。校園里的小花更鮮艷了，大樹更精神了，小花更綠了，我們又可以出去玩了。
雷雨小學(xué)生篇四
昨天早晨，我看見滿天的烏云黑沉沉的壓下來，真黑呀！
我問媽媽：“是不是要下雨了呢？”
忽然，一陣閃電劃過了天空?！稗Z隆”一聲雷響，可把我嚇暈了。
嘩啦啦，大雨下起來了，我快步跑進(jìn)教室。雨一連下了三個(gè)小時(shí)。
漸漸地，雨停了，我走出教室，新鮮的空氣迎面撲來，魚池里的水滿了，小魚在水里自由自在的游泳，樹木青翠欲滴，鮮花上還有一滴滴晶瑩的小水珠。
雷雨小學(xué)生篇五
天陰沉沉的，像黑鍋底一樣，人也感到十分悶熱。
該上學(xué)了，我背起書包，拿起雨傘，走出了家門。到了車站，隱約聽見天邊傳來陣陣“轟隆隆”的聲音。
車，終于來了，我上了車，車了把我拉走了。雷聲越來越響，越來越響……
“叭叭叭……”雨珠從天上跳了下來，落在路上、車上、傘上……
馬路上，行人們加快了速度往家走，車反而減慢了速度。
很快，馬路上的行人都撐開了雨傘，穿上了雨衣。不過，路上不時(shí)也會(huì)看到幾個(gè)“落湯雞”——身上什么雨具也沒有，被突如其來的大暴雨淋濕了。
雨停了，太陽出來了，圍觀的人漸漸散去，天空變得晴朗起來。
雷雨小學(xué)生篇六
1、理解課文內(nèi)容，了解雨前、雨中、雨后的自然景象，培養(yǎng)按順序觀察自然現(xiàn)象的興趣。
2、練習(xí)用“漸漸”、“越，越”造句。
3、有感情地朗讀并背誦課文。
課：雷雨（板書課題）
想不想聽聽雷雨前和雷雨后的聲音呀？
(想！)那好，請(qǐng)大家閉上眼睛，老師要考考你們的聽力，看看你們能不能聽出來老師先播放什么聲音再播放什么聲音？（先播放雨后部分，再播放雨前部分）
想看看這三幅美麗的圖嗎？（分別出示雨前、雨中和雨后的畫面）大自然真神奇啊！雷雨前和雷雨后的變化真大你最喜歡哪個(gè)畫面的景象呢？請(qǐng)你說一說（說喜歡的畫面）
方案一：（先學(xué)雷雨后部分）
（一）、學(xué)習(xí)雷雨后部分
生1：太陽露出了大紅臉。
生2：小鳥在樹枝上唱歌跳舞。
生3：天空出現(xiàn)了一座彎彎的彩虹。
師：雨后的景物真是太美了，課文是怎樣寫的呢？趕快去讀一讀課文吧，并用筆圈出雨后的景物。
（生讀課文，圈畫詞語，教師指導(dǎo)）（課件雨后課文）
1、學(xué)完了嗎？雨后寫了哪些景物了？你最喜歡的是什么景物呢？
2、交流自讀自悟情況，教師隨學(xué)生的回答相機(jī)點(diǎn)撥。
雨后的景色寫得多好??！喜歡讀嗎？帶著你們的喜愛只情自己練習(xí)把這部分讀一讀吧，呆會(huì)老師請(qǐng)你們來讀。（自由讀，指名讀，評(píng)議，再讀）
生1：我是一只蟬，雨停了，我跳上樹頭歡快地歌唱。
生2：我是一只小青蛙，雨停了，我—“撲通”一聲跳到荷葉上邊唱歌邊跳舞。
生3：我是一只蜘蛛，雨停了，我——爬到網(wǎng)上玩蹦蹦床。
同學(xué)們，雨停后，還有哪些動(dòng)物也出來活動(dòng)了呢？請(qǐng)大家站起來，選好你要表演的動(dòng)物，表演出它的動(dòng)作和聲音。（全班表演）
小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了雷雨后這一部分課文內(nèi)容，是怎么學(xué)習(xí)的？先看圖，讀一讀課文；再畫一畫；接著說一說；最后再演一演。
出示課件：學(xué)習(xí)方法（見上）
（二）、學(xué)習(xí)雷雨前和雨中部分
過渡：下面我們就按剛才的學(xué)習(xí)方法在小組里合作學(xué)習(xí)雷雨前和雷雨中部分
1、合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2、匯報(bào)交流：你讀懂了哪一部分的內(nèi)容了？你能通過讀的方式來表現(xiàn)你對(duì)課文的理解嗎？
3、交流要點(diǎn)：
a、雨前部分：當(dāng)匯報(bào)到“樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫”時(shí)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生比較句子：
（1）樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。
（2）樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。
問：
哪個(gè)句子寫得好？好在哪里？
（第二句說明了一絲風(fēng)也沒有，天氣悶熱。）
一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了；（追問：這句話你覺得哪個(gè)字寫得特別好？“垂”字。
和哪個(gè)字意思相近，掉、落。為什么要用“垂”？因?yàn)橹┲胧琼樦桓z逃走的，所以用垂。“逃”字可以看出蜘蛛是很快跑掉了。）
匯報(bào)到：“閃電越來越亮，雷聲越來越響”追問：“越來越”說明什么？說明一次比一次強(qiáng)烈，那應(yīng)該怎樣讀才能讀出天氣的變化？指名讀。
相機(jī)指導(dǎo)比較句子：（點(diǎn)課件）
（1）、閃電亮，雷聲響。
（2）、閃電越來越亮，雷聲越來越響。
這兩個(gè)句子哪個(gè)寫得好？為什么？
（第二句好，第2句寫出了閃電、雷聲的變化，說明了電閃、雷鳴在不斷加劇。）
你會(huì)用“越，越”來說一個(gè)句子嗎？指導(dǎo)造句。
３、指導(dǎo)朗讀
快要下雷雨了，空氣悶得不得了，老師想聽聽你們的朗讀，看你們能不能把這中悶熱的感覺讀出來？誰愿意來讀一讀這一部分的內(nèi)容？你們想用什么樣的方式來讀一讀這一部分課文？好，我們現(xiàn)在就采用打擂的方式來比一比。同學(xué)們還可以配上自己喜歡的動(dòng)作。指讀，評(píng)價(jià)，再讀。
b、雷雨中部分
能通過提問題的方式來考考大家嗎？
問題：（如）
a、為什么第4小節(jié)連用了三個(gè)“嘩，嘩，嘩”？該怎么讀這三個(gè)“嘩”？（雨下得大而且急）（讀的語氣要重一點(diǎn)，停頓得短一點(diǎn)。）
b、為什么往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了？（雨太大了，隔著雨簾，樹和房子都看不清了）
c、為什么連用了兩個(gè)“漸漸地”？（雨和雷聲是慢慢地變小的）
看課件：我們一起來看看大屏幕，雨是怎樣變化的？
從剛才從大家提的問題和回答的情況可以看出同學(xué)們學(xué)得很不錯(cuò)，接下來我們一起來讀讀這一部分，好嗎？老師和大家一起讀，根據(jù)老師提的問題，大家讀出雷雨的變化，雨剛下的時(shí)候既大又急，接著，越下越——大！漸漸地，又變——小了。師：雨是怎么樣地下起來的？雨越下越大，往窗外望去，看見了什么？漸漸地，漸漸地。
4、讀課文，背誦課文。
同學(xué)們，本文的作者通過自己的仔細(xì)觀察，用優(yōu)美的語言告訴了我們大自然的神奇。你能用自己喜歡的方式把最喜歡的地方背出來嗎？那好，大家可以選擇你最喜歡的段落，加上自己的動(dòng)作，看誰背得最好！大家準(zhǔn)備一會(huì)吧?。ㄗ杂蓽?zhǔn)備）指名背課文。
5、總結(jié)課文，課外延伸。說一說：春雨、秋雨、夏雨是什么樣的？
雷雨小學(xué)生篇七
一個(gè)夏天的下午，烏云濃濃的從西邊的天空向這邊滾來，一會(huì)兒，漫天的烏云黑壓壓的籠罩著整個(gè)大地，壓得我們喘不過氣來。突然，一道金光劃亮天空，伴隨著轟隆一聲巨響，好像要山崩地裂一樣，震耳欲聾，非?？膳?。這時(shí)，窗外傳來嘩嘩啦啦的聲音，傾盆大雨從天而降，頓時(shí)，遠(yuǎn)處的山看不清了，近處的高樓也模糊了，天地間，只有雷聲、雨聲和呼嘯的大風(fēng)聲音。雷雨足足下了兩個(gè)多小時(shí)。
一會(huì)兒，雷聲不響了，暴雨也停了。一道陽光從西邊的云縫里照射出來，天空和大地又被照亮了……只見路邊的樹枝折斷了，公路被洪水沖斷了，河堤也被洪水沖毀了，農(nóng)田里的莊稼也倒了，一片狼藉，這次暴雨給人們帶來的損失巨大。
人們?cè)诖笞匀幻媲帮@得多么渺小?。〉侨藗兘M織了搶險(xiǎn)救災(zāi)的隊(duì)伍！我爸爸也參加了，只見農(nóng)民把莊稼一點(diǎn)一點(diǎn)的扶起來，我爸爸所在的'搶險(xiǎn)隊(duì)伍把公路修通了，沖毀的河堤也修復(fù)了，我們的家園又變得美麗了，我們的人民真?zhèn)ゴ螅?/p>
雷雨小學(xué)生篇八
一個(gè)夏天，我正在家里看電視，老媽在廚房，老爸在看報(bào)紙，“丁零!”一個(gè)電話響了，老爸沖過去接電話“喂，哦，哦，知道了，我馬上過來.”
“寶貝，我要加班，先走了.”老爸出去了，老媽又走出來，問我：“你爸爸呢？”“哦，他出去了，說要加班.”“剛才我接到電話，去打牌，你自己在家，可以玩會(huì)電腦!”
我正準(zhǔn)備玩電腦的`時(shí)候“啪!”，停電了，我急了?！霸趺崔k哪？”又想：家里有充電氣呀！我像瞎子摸魚般走著，到了爸媽房間，左找找，右找找，怎么不見了？“轟??！”“媽呀！打雷了！”我鬼叫般躲到了冰箱里．“好冷??！”我又哆嗦著出來，坐在沙發(fā)上，“丁零！”我接起了電話，以為是媽媽：“老媽，你快回來，停電了！”“我不是你媽媽，我是樓上的張爺爺，我好寂寞，我來找你了！”張爺爺去年就死了，“媽呀！鬼來了！”我把電話一摔，電話英勇就義了。
“咔，咔．”門打開了，一個(gè)人，不，是鬼跳了進(jìn)來，鬼把手扯斷，扔在了沙發(fā)上，感覺臉上濕漉漉的，用手一摸，“嗚哇哇，是血！”我哭了起來，“咚！”暈倒了......
“哇，鬼來了！”“睡美人＂”終于驚醒了．“老媽，有鬼??！”哪里有鬼啊，是你爸爸．“好哇，老爸看我發(fā)明的狗血！”
雷雨小學(xué)生篇九
轟隆隆，轟隆隆，一聲聲沉悶的雷聲由遠(yuǎn)而近滾滾而來，仿佛是天空發(fā)出的怒吼。忽然，一道耀眼的閃電劃過，瞬間撕裂長空，把灰蒙蒙的大地照得閃亮。
緊接著，豆大的雨點(diǎn)從空中落下來，越來越快，越來越蜜，串成了一道道無邊元際的珠簾。
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，街上幾乎看不到人影，白花花的全是水，簡直成了一條流淌著的河流，眼前變得模模糊糊，房子樹子都變成朦朧一片。
雨不停地下著，很快就成了瓢潑大雨?？罩械挠晗竦榔俨?，落在地上濺起一朵朵水花，積成一條條水溝。
轟隆隆，轟隆隆，雷聲不斷，閃電不斷，嚇得膽小的孩子哇哇大哭。大雨就像塌了天一直無休無止，鋪天蓋地地傾倒下來。
浙浙地，雨停了，天空再次放晴，空氣變得清新涼爽，悶熱被一掃而光。天空出現(xiàn)了一道美麗的'彩虹，猶如一座七色的拱橋懸掛在空中。花劃樹林也重機(jī)關(guān)報(bào)變得生機(jī)勃勃，蜘蛛又開始結(jié)網(wǎng)了，青蛙又開始歌唱了。
雨后的景色可真美啊！
雷雨小學(xué)生篇十
六月的天氣像孫悟空的臉說變就變。
驕陽似火，這太陽快把人們曬成黑客和黑炭了，真想在冰箱中呆個(gè)三天三夜，那就爽透了?？蓯旱闹似疵卦跇渖辖兄?，搞的.人們更加煩躁了，過了不久，從遠(yuǎn)處飄來了烏云，白云們被烏云掩蓋了，太陽也被遮掩了，風(fēng)奶奶打開了她的風(fēng)口袋，風(fēng)把挺著了腰的小草、小花吹倒了，把樹給吹的東倒西歪，像是在向風(fēng)奶奶請(qǐng)求風(fēng)小一點(diǎn)，“轟隆隆”一陣?yán)茁晱倪h(yuǎn)處傳來，哦——原來是雷公背著他的鼓來了閃電像一把利劍把天空劈成了兩半。不一會(huì)兒，天上下起了豆大的雨點(diǎn)，人們還沒來得及收衣服，關(guān)門得關(guān)門，躲雨的得躲雨，收衣服得收衣服，一瞬間，家家戶戶都掛起了水珠簾，還在聊這話題，天變亮了，人們都散開了，下過雨后，一陣陣泥土和小草的清香，剛下過雨，讓人們心曠神怡，一道五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)在了天空中。
讓我感到了下過雨后和下雨前的不同。
雷雨小學(xué)生篇十一
天陰沉沉的，像黑鍋底一樣，人也感到十分悶熱。
該上學(xué)了，我背起書包，拿起雨傘，走出了家門。到了車站，隱約聽見天邊傳來陣陣“轟隆隆”的聲音。
車，終于來了，我上了車，車了把我拉走了。雷聲越來越響，越來越響……
“叭叭叭……”雨珠從天上跳了下來，落在路上、車上、傘上……
馬路上，行人們加快了速度往家走，車反而減慢了速度。
很快，馬路上的行人都撐開了雨傘，穿上了雨衣。不過，路上不時(shí)也會(huì)看到幾個(gè)“落湯雞”——身上什么雨具也沒有，被突如其來的大暴雨淋濕了。
雨停了，太陽出來了，圍觀的`人漸漸散去，天空變得晴朗起來。
雷雨小學(xué)生篇十二
星期一的下午，我們的老師說讓我們觀察雷雨。
雨前，我在教室外面觀察雨，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)娃娃又來搗亂，它一會(huì)兒去把樹枝上的樹葉刮了下來，把我們的校園吹的臟兮兮的，還把塑料袋吹上的天空，我覺得風(fēng)娃娃很調(diào)皮。
雨中，老師還讓我和別的同學(xué)在走廊邊觀察下雨的景色，我發(fā)現(xiàn)開始雨是細(xì)的，我就想到了一個(gè)迷底是千條線，萬條線，落在水里看不見。后來，雨滳變成了豆子般大小，你擠我搶地奔向大地，江水成馬路上的小河，吹著泡泡沖向低淡處。
雨后，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)娃娃不在搗亂、調(diào)皮了，可是，烏云姑娘還在天上，雖然不是大晴天，但是我還是很喜歡。
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