讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
王子與貧兒讀后感英文篇一
馬克吐溫的《王子與貧兒》講述的是相貌相似的王子與貧兒交換身份―后發(fā)生的許多事情，反映了作者馬克^吐溫當(dāng)時(shí)生活的背景。
讀《王子與貧兒》這部書(shū)是我在升上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)之一。一次意外的作業(yè)，讓我讀到了這部書(shū)。這部書(shū)是美國(guó)的大作家一一馬克丨吐溫寫的，這部書(shū)是馬克，吐溫最滿意的作品之一，當(dāng)然也是我最珍惜的一本書(shū)之一。這部書(shū)讓我懂得了民主、平等、自由和友誼的可貴，讓我感到了平時(shí)生活中，有那么多的朋友陪伴在我的左右，有那么多的友誼環(huán)繞在我身邊，讓我不感到孤獨(dú)，我想，我真的非常非常幸運(yùn)和幸福這部書(shū)以16世紀(jì)英國(guó)的生活情況為背景，講一個(gè)衣衫濫褸的貧兒湯姆，康第和太子愛(ài)德華同時(shí)出生，相貌極為相似。他們由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，戲劇性地變換了服裝和身份。湯姆登上國(guó)王的寶座，當(dāng)上了一國(guó)之主后，廢除了一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無(wú)辜的“犯人”，頒布了一些合乎情理的法令；而王子愛(ài)德華則流落在民間，經(jīng)歷了君主專制統(tǒng)治下人民生活的種種困難。
小說(shuō)通過(guò)一個(gè)虛構(gòu)的故事，生動(dòng)地反映了英國(guó)資本主義原始積累時(shí)期勞動(dòng)人民生活的窮困和悲慘，反映了封建統(tǒng)治者的豪奢和兇殘。大家聽(tīng)我說(shuō)完后，一定覺(jué)得很奇怪吧。馬克，吐溫明明是美國(guó)人，為什么還寫別的國(guó)家一一英國(guó)呢？《王子與貧兒》雖然寫的是16世紀(jì)英國(guó)的事情，卻影射著馬克^吐溫所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，即19世紀(jì)資本主義的美國(guó)。
現(xiàn)在，我真正體會(huì)到友誼的力量，要不是愛(ài)德華和湯姆之間有友誼，變成了朋友，我想，那以后愛(ài)德華掌管國(guó)家時(shí)，一定沒(méi)有更多的仁慈和那與百姓們連在一起的生活經(jīng)驗(yàn)吧。友誼真的很可貴！我也擁有很多的朋友，從小到大，我的人緣一直都很好。每天，朋友們都陪伴在我左右，無(wú)論是在家，還是在學(xué)校，都有朋友陪在我身邊，與我一起歡笑，那時(shí)候的我，從未有過(guò)孤獨(dú)感。但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的世界只有家、學(xué)校和琴房。每天的時(shí)間都被排得滿滿的。在學(xué)校，還擁有快樂(lè)，但回到家，我只有滿滿的作業(yè)和練到手指發(fā)酸的鋼琴作業(yè)。在家里的琴房里，琴上只放滿了厚厚的、一大堆的鋼琴教材，在房間里，桌子上也只是堆積成“連綿不斷”的作業(yè)山。
每天晚上，當(dāng)我在我的房間苦苦地在書(shū)本里尋找答案時(shí)，窗外蕩漾起一串串風(fēng)鈴般的笑聲。那時(shí)的我，只是在回憶和擔(dān)心。回憶以前的我，也曾擁有過(guò)一串串風(fēng)鈴般的笑聲……現(xiàn)在的我，成天只能埋在作業(yè)堆里，漸漸地，小區(qū)里的朋友也不來(lái)找我了。我知道，他們也和我一樣在作業(yè)堆里痛苦地呻吟和掙扎，就因?yàn)檫@個(gè)，我們之間變得無(wú)比疏遠(yuǎn)，彼此之間的友誼也早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
王子與貧兒讀后感英文篇二
在寒假中，我讀了一本《王子與貧兒》，深深地體會(huì)到了孟子說(shuō)的那段話：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”
這本事講的是一個(gè)王子和一個(gè)窮人家的孩子的故事。王子愛(ài)德華和湯姆同一天出生，命運(yùn)卻天差地別。在一次偶然機(jī)會(huì)中，他們互換了身份，愛(ài)德華被迫去鄉(xiāng)下生存；而湯姆被迫留在皇宮里。在這一路上，愛(ài)德華看見(jiàn)了許多的故事，也結(jié)識(shí)可靠的伙伴——亨頓。最后，愛(ài)德華當(dāng)回了王子，好人有了回報(bào)，壞人有了報(bào)應(yīng)，這也是我喜歡這本書(shū)的原因之一。
在這本書(shū)中，我最喜歡亨頓和愛(ài)德華兩個(gè)角色。亨頓善良，堅(jiān)韌而正義。如果沒(méi)有他，愛(ài)德華也不會(huì)重新成為王子，壞人也不會(huì)有報(bào)應(yīng)，這一切也不會(huì)回原軌，可見(jiàn)亨頓對(duì)這個(gè)故事的重要性，當(dāng)然他自己最后也得到了回報(bào)。再說(shuō)說(shuō)王子愛(ài)德華，他也還只是一個(gè)孩子啊，也是一個(gè)王子，本該在王宮里享受榮華富貴，卻飽受生活之苦。但他從不喊不公平，反而時(shí)刻想著他的子民。在自己受難的時(shí)候，不會(huì)關(guān)注自己的傷勢(shì)如何，卻會(huì)去想：我的子民被這么對(duì)待過(guò)嗎。所以，王子是大公無(wú)私且關(guān)愛(ài)群眾的。他在貧民生活中遭受了苦難，才成就了他的賢明。
這本書(shū)告訴了我們?nèi)齻€(gè)道理：一是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)；二是己所不欲，勿施于人；而三，就是千錘百煉，才增益其所不能。
王子與貧兒讀后感英文篇三
《王子與貧兒》本學(xué)期當(dāng)選為我們班書(shū)單中最受歡迎的書(shū)，我很欣慰。按孩子們?nèi)沼浝锏脑捳f(shuō)，我有些“古板”，老是喜歡推薦他們看“名著”，不大愿意接受諸如“意林小小姐”或玄幻之類的書(shū)。
《王子與貧兒》是美國(guó)著名作家馬克吐溫的作品，大致情節(jié)絕大多數(shù)人都是知道的—一位王子和一個(gè)小乞丐互換了身份之后演繹了一系列故事。但是，當(dāng)我再捧起這本書(shū)時(shí)，對(duì)具體的故事竟然很陌生。于是，在那天和孩子們一起讀書(shū)的半個(gè)小時(shí)里，我一口氣看了半本，而且愛(ài)不釋手，只得向圖書(shū)管理員申請(qǐng)借回家看……一個(gè)雙休日，在行駛的車上，在沙發(fā)上，在被窩里，一直被曲折緊湊的情節(jié)所吸引，很快就讀完了。有了這次閱讀經(jīng)歷，我可以負(fù)責(zé)任地對(duì)孩子們說(shuō)：這本書(shū)，你們?nèi)鞙?zhǔn)能讀完，因?yàn)槔蠋煵庞昧藘商?
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我手頭這本，是楊政和改寫的青少版，是與原著有區(qū)別的。想再讀原著了。后話。
王子與乞丐怎么會(huì)互相換了身份呢?因?yàn)橥踝拥纳屏肌?/p>
王子淪為乞丐后過(guò)著怎樣的生活呢?凄涼、悲慘、恐怖……但正因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，讓王子深入民間，深悉民間疾苦，為今后成為一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)王奠定了基礎(chǔ)。
乞丐變成王子后又怎樣呢?受寵若驚、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、不知所措……但后來(lái)“趕鴨子上架”，“假王子”也干得不錯(cuò)，顯示出了自己的才華。
王子和乞丐的身份有沒(méi)有換回來(lái)呢?換回來(lái)了，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦……
是怎么換回來(lái)的呢?有許多人物紛紛登場(chǎng)，最主要的是一位騎士的出現(xiàn)，幫助王子走出了困境。而王子也幫助騎士奪回了屬于自己的東西。
瓊瑤的《還珠格格》也是從《王子與貧兒》得到的創(chuàng)作靈感吧?哈哈，戲言。
總而言之，這是一個(gè)十分純凈的童話故事。盡管也許現(xiàn)實(shí)生活不是那么純凈，但是看到這樣的故事，還是愉悅，還是喜歡。
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王子與貧兒讀后感英文篇四
馬克·吐溫以輕快的筆調(diào)，向我們敘述了國(guó)王愛(ài)德華與他的救命恩人亨頓先生之間的故事。亨頓先生自從在橋上與國(guó)王走散以后，第二天中午起來(lái)后在經(jīng)過(guò)皇宮時(shí)，遇上了愛(ài)德華命令尋找他的士兵，于是他被拉進(jìn)皇宮，在國(guó)王面前坐下。雖然大臣們非常不滿，但愛(ài)德華準(zhǔn)許他這樣做，還賞賜給他許多莊園與土地，還授予亨頓伯爵之位。愛(ài)德華又把湯姆叫了出來(lái)，讓湯姆永遠(yuǎn)地留在他身邊一起治理國(guó)家，與他們兩個(gè)人一起討論國(guó)家大事與民間疾苦，以及問(wèn)候個(gè)人情況，讓英國(guó)成為一個(gè)公正、廉明的新帝國(guó)。
從本文中，我明白了許多深刻的道理。國(guó)王愛(ài)德華是個(gè)善良、賢明、只記恩不記仇的君子。他愛(ài)憎分明，只要誰(shuí)觸犯了法律，他必將嚴(yán)懲不貸，但對(duì)于救過(guò)他的亨頓和幫助了他的湯姆，他又以豐厚的回報(bào)報(bào)答他們。這樣的好品質(zhì)我們?yōu)楹尾荒軐W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢？為了加速英國(guó)前進(jìn)，他重視發(fā)展，關(guān)心人民疾苦，若干年后，英國(guó)真的成為了一個(gè)強(qiáng)國(guó)。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，讓中國(guó)也成為一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家。
王子與貧兒讀后感英文篇五
讀了《王子與貧兒》這本書(shū)對(duì)我的感觸非常大，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)書(shū)的內(nèi)容吧！一天貧兒來(lái)到一天大街，見(jiàn)到一位王子便跟著王子來(lái)到了王國(guó)，王子見(jiàn)到他后叫了衛(wèi)兵們退下，貧兒對(duì)王子說(shuō)：“我的父親常常打我，要不你穿著我的.衣服去教訓(xùn)教訓(xùn)他？”王子聽(tīng)了對(duì)貧兒說(shuō)：“好吧！”于是他們把衣服都換了。日子一天天過(guò)去，王子在受苦，而王子呢就在過(guò)著榮華富貴的生活，突然有一天，國(guó)王去世了，就把王位放給了貧兒。王子因?yàn)橛X(jué)得貧兒太過(guò)分了，就把事實(shí)說(shuō)了出來(lái)，后來(lái)貧兒就被抓進(jìn)了監(jiān)獄。這本書(shū)對(duì)我的感觸就是，我們做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不應(yīng)該偷偷摸摸。要腳踏實(shí)地，不讓的話就沒(méi)有一個(gè)人肯信你。同時(shí)我想對(duì)貧兒說(shuō)：“要想人不知除非己莫為。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王子這種勇敢，不怕困難的精神，就算在危險(xiǎn)時(shí)刻也勇敢的說(shuō)出了真相。
王子與貧兒讀后感英文篇六
這篇小說(shuō)是以19世紀(jì)的英國(guó)為背景，描述一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛(ài)德華交換社會(huì)地位的童話式故事。貧兒湯姆從小過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛(ài)德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開(kāi)始了新的生活。透過(guò)這個(gè)童話情節(jié)，小說(shuō)首先用鮮明的比較手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說(shuō)還鮮明地證明了人生生來(lái)平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛(ài)德華也不是生來(lái)就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛(ài)德華就曾跟湯姆說(shuō)：“要是我們光著身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我!”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子;而愛(ài)德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，那里既沒(méi)有什么“天生富貴”，也沒(méi)有什么“天賦王權(quán)”，問(wèn)題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開(kāi)明君主。
而愛(ài)德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復(fù)蘇嗎?不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛(ài)德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。最后還有一點(diǎn)，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但讀者從小說(shuō)所描述的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國(guó)勞動(dòng)人民的艱難處境;從小說(shuō)所描述的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐;從湯姆和愛(ài)德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國(guó)。誤會(huì)和交換身份，就是這一部童話的主要情節(jié)，而這看似俗套的設(shè)置，卻在馬克吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，從手法、思想和社會(huì)背景三方面闡述了作者意圖，筆風(fēng)簡(jiǎn)潔，眼光犀利。
王子與貧兒讀后感英文篇七
在這個(gè)寒假里我讀了一本世界名著——《王子與貧兒》。這本書(shū)讓我懂得了許多道理。
這本書(shū)的作者是美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說(shuō)家馬克·吐溫。它講述了一個(gè)貧民窟的孩子湯姆。康蒂，由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，戲劇性的與長(zhǎng)相相同的王子愛(ài)德華調(diào)換身份，當(dāng)上了英國(guó)國(guó)王。心地善良的湯姆當(dāng)上了國(guó)王后做了不少好事，得到了人民的愛(ài)戴和擁護(hù)。而真正的王子愛(ài)德華就在民間流浪，當(dāng)起了乞丐。他嘗遍了人世的酸甜苦辣，親眼目睹了民間的疾苦和國(guó)家的.弊端。他深切的感觸到英國(guó)法律的殘酷與社會(huì)階層的矛盾。最后愛(ài)德華歷盡千辛萬(wàn)苦，終于又坐回王位了。
我認(rèn)識(shí)到：環(huán)境能影響和改變一個(gè)人。在貧民窟長(zhǎng)大的窮孩子，更能體會(huì)到民間的疾苦，感受人間的人情冷暖，所以湯姆才會(huì)更加珍惜自己來(lái)之不易的幸福，并且造福于更多的苦命百姓。而在王宮里享受著榮華富貴和錦衣玉食的王子愛(ài)德華，經(jīng)過(guò)在民間流浪當(dāng)乞丐的那些日子，終于知道了如何用自己擁有的權(quán)力給人民謀取更多的福利，使自己的人生變得更有價(jià)值。
《王子與貧兒》這本書(shū)告訴了我，不管在多么艱辛的環(huán)境下，都不能失去一顆堅(jiān)定、善良的心，珍惜來(lái)之不易的生活。
王子與貧兒讀后感英文篇八
在寒假里我讀了一本名叫《王子與貧兒》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這本書(shū)的作者是馬克·吐溫。這本書(shū)是馬克·吐溫自己覺(jué)得很好的作品之一，我也覺(jué)得非常不錯(cuò)。
小說(shuō)的主人公有兩位，一位是可憐的貧兒——湯姆，一位是富貴的王子——愛(ài)德華。雖然他們的生活條件天差地別，但是他們遇到困難都不灰心喪氣，而是堅(jiān)持不懈地克服它。
故事的主要內(nèi)容是說(shuō)兩個(gè)同年同月同日生、長(zhǎng)得一模一樣的男孩互換了身份。王子愛(ài)德華流落民間，成了受人欺凌的乞丐，經(jīng)歷了君主統(tǒng)治下，底層人民生活的種種困難。而貧兒湯姆登上了國(guó)王的寶座，他廢除了一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無(wú)辜的犯人，發(fā)布了一些合理的法令，成了受萬(wàn)人尊敬的一國(guó)之主。在邁爾斯·亨頓的幫助下，愛(ài)德華王子歷經(jīng)磨難，最后終于回到了王宮。而貧兒湯姆也在良心的譴責(zé)下，幫助真正的國(guó)王成功歸位。
看了這本書(shū)，讓我明白了換位思考的重要性。王子與貧兒正因?yàn)榛Q了身份，王子才懂得了民間疾苦，貧兒才知道了治國(guó)不易，所以我們也要學(xué)會(huì)站在另一個(gè)角度上觀察問(wèn)題。這部童話式諷刺小說(shuō)既有童話的趣味和奇妙，又有諷刺小說(shuō)的風(fēng)趣與幽默，是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書(shū)。
王子與貧兒讀后感英文篇九
讀了《王子與貧兒》這本書(shū)對(duì)我的感觸非常大，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)書(shū)的內(nèi)容吧！一天貧兒來(lái)到一天大街，見(jiàn)到一位王子便跟著王子來(lái)到了王國(guó)，王子見(jiàn)到他后叫了衛(wèi)兵們退下，貧兒對(duì)王子說(shuō)：“我的父親常常打我，要不你穿著我的衣服去教訓(xùn)教訓(xùn)他？”王子聽(tīng)了對(duì)貧兒說(shuō)：“好吧！”于是他們把衣服都換了。日子一天天過(guò)去，王子在受苦，而王子呢就在過(guò)著榮華富貴的生活，突然有一天，國(guó)王去世了，就把王位放給了貧兒。王子因?yàn)橛X(jué)得貧兒太過(guò)分了，就把事實(shí)說(shuō)了出來(lái)，后來(lái)貧兒就被抓進(jìn)了監(jiān)獄。這本書(shū)對(duì)我的感觸就是，我們做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不應(yīng)該偷偷摸摸。要腳踏實(shí)地，不讓的話就沒(méi)有一個(gè)人肯信你。同時(shí)我想對(duì)貧兒說(shuō)：“要想人不知除非己莫為。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王子這種勇敢，不怕困難的.精神，就算在危險(xiǎn)時(shí)刻也勇敢的說(shuō)出了真相。
王子與貧兒讀后感英文篇十
在這個(gè)假期里我看了一本馬克·吐溫寫的經(jīng)典名著《王子與貧兒》。這本書(shū)講述了王子愛(ài)德華·都鐸與貧兒湯姆·康第之間發(fā)生的精彩而傳奇的故事。
這本書(shū)的作者是美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說(shuō)家馬克？吐溫。這本是講述了十六世紀(jì)是英國(guó)的社會(huì)狀況為背景，以童話體的形式描述了一個(gè)貧民的窮孩子湯姆，由于一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，戲劇性的與王子愛(ài)德華調(diào)換身份，當(dāng)上的英國(guó)國(guó)王。心地善良的湯姆當(dāng)上了國(guó)王后做了不少好事，得到了人民的愛(ài)戴和擁護(hù)。而真正的王子愛(ài)德華就在民間流浪，當(dāng)起了乞丐。他嘗遍了酸甜苦辣，讓他親眼目睹了民間的疾苦和國(guó)家的弊端，使他深切的感觸到英國(guó)法律的殘酷與社會(huì)階層的矛盾?？墒堑搅俗詈?，正真的國(guó)王還是重新歸位了。
看完全書(shū)，令我受益匪淺。它不僅使我明白了真誠(chéng)待人的重要性，而且還讓我懂得了追求自由，平等與友誼的重要意義。雖然這個(gè)故事的背景是16世紀(jì)的英國(guó)，但卻反映出了19世紀(jì)美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者正是通過(guò)這種童話式的故事，諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，批判社會(huì)的罪惡，同一切社會(huì)弊病及一切剝削、壓迫、不平等的行為作斗爭(zhēng)。
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