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新聞小論文篇一
1.節(jié)目定位
節(jié)目定位限定了電視新聞的敘事特征。任何新聞都源于一個特定的新聞欄目，而這個新聞欄目的理想與追求就是節(jié)目的定位。節(jié)目定位涉及到功能定位和形態(tài)定位，功能定位注重電視節(jié)目的功能效用，形態(tài)定位配合于功能定位。比如為了及時傳播信息，節(jié)目形態(tài)就可以是短消息或“讀報”形式。
（1）宣教功能定位。宣教類節(jié)目最具代表性的就是聯(lián)播類新聞節(jié)目，主要有儀式功能、成果展示以及樹立典型，報道地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化等活動。此類報道事件主要是各級黨政機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人的活動、建設(shè)中取得的成果等，特殊的定位決定了事件類別必須在嚴(yán)格的要求下報道，新聞事件中的對象必須經(jīng)過嚴(yán)格的篩選。新聞事件中主要涉及國家或地區(qū)的重大政治、經(jīng)濟活動，即使會有個別的個體故事報道，也是由于這些個體中能夠體現(xiàn)出更為宏觀的思想內(nèi)容。敘事素材以儀式化場景為主，新聞現(xiàn)場比較少見，偶見的一些現(xiàn)場也是先期策劃的典型環(huán)境，缺少時空、邏輯聯(lián)系。敘事結(jié)構(gòu)雖然已有很多直播方式，不過仍然以封閉式結(jié)構(gòu)為主。在聯(lián)播類電視新聞的敘事中，操作者與發(fā)言人都是敘事活動的客體，兩者都是功能的體現(xiàn)，僅僅是敘事代言人，敘事的主體為國家和政黨意志。這類新聞節(jié)目協(xié)調(diào)和規(guī)范著社會的發(fā)展，定位于宣教功能的電視新聞的敘事具有保守、規(guī)范及模式化的特征。
（2）輿論監(jiān)督定位。輿論監(jiān)督是新聞媒體的重要職責(zé)之一，一些電視新聞節(jié)目定位于“輿論監(jiān)督”。例如《焦點訪談》，以電視語言來揭示違法的社會丑惡現(xiàn)象，通過輿論監(jiān)督來塑造自身形象，擴大欄目的影響力。此類定位的電視新聞節(jié)目主要采用演播室主持和現(xiàn)場采訪相結(jié)合的敘事模式，以事實帶評論。敘述主體往往是現(xiàn)場采訪、調(diào)查的記者與演播室播報評論的主持人兩部分構(gòu)成。記者既代表了一個現(xiàn)場符號，也是對新聞事件的詢問與質(zhì)疑者。輿論監(jiān)督類的電視新聞節(jié)目受到多方關(guān)注，因此，敘述事件的選題受到很大的限制，且敘事以述多評少為主。一般情況下，輿論監(jiān)督類電視新聞節(jié)目的敘事結(jié)構(gòu)以電視語言來進行表述一個邏輯結(jié)構(gòu)的問題，強調(diào)理性推進。新聞的輿論監(jiān)督功能是社會進步的產(chǎn)物，不僅可以維護社會秩序，還可以宣泄社會的不滿情緒。
（3）觀點與思想溝通定位。主持人在敘事中起到提問與引導(dǎo)的關(guān)鍵作用。訪談類節(jié)目以觀眾最熟悉的人際交流為敘述方式，以現(xiàn)場主持人和受訪者的對話內(nèi)容為敘事素材。目前訪談類節(jié)目的敘事空間已經(jīng)擺脫了演播室空間的限制，將電話、網(wǎng)絡(luò)引入談話中，實現(xiàn)了多空間互動。
2.電視新聞的敘事主體
在電視新聞敘事主體中有兩個層面，一個層面是表層敘事者的主持人、編導(dǎo)等，另一個層面是敘事主體，也就是決定節(jié)目是否播出的把關(guān)人總編輯、新聞評論部的負(fù)責(zé)人等。在節(jié)目播出之前，這些人會提出一些修改意見，這些意見決定著節(jié)目的結(jié)構(gòu)、素材的去留以及語氣態(tài)度和立場等。因此，敘事主體的個體情況會直接影響到敘事文本的形成。敘事主體的專業(yè)素養(yǎng)和價值取向?qū)π侣剶⑹掠兄匾挠绊憽Ｊ紫?，對電視攝制技術(shù)和視聽語言的熟練程度，決定著電視新聞敘事主體意愿的實現(xiàn)程度，電視新聞敘事主體的敘事理念決定著欄目的敘事方式。其次，新聞工作者有著不同的社會背景，因此，道德價值觀也有所不同，這些會使他們有著不同的判斷與理解，盡管新聞報道應(yīng)該客觀中立，不過在實際工作中，很難拋開個人的價值取向，而敘事主體的價值取向會間接影響新聞敘事活動的話語權(quán)限，影響新聞的品質(zhì)與傾向。
電視新聞的外部生態(tài)環(huán)境是指電視新聞敘事活動的宏觀背景，重要體現(xiàn)在傳媒體制、新聞敘事和社會背景等。外部生態(tài)環(huán)境雖然不直接影響敘事活動，但是電視新聞敘事活動構(gòu)成的平臺和背景，對電視新聞敘事起到宏觀層面的作用。在新聞體制制約的條件下，電視制播技術(shù)與電視新聞理念存在一定的錯位。
1.傳媒體制
傳媒體制是國家管理新聞的制度，是對境內(nèi)傳媒資源和新聞傳媒日常運作的制度性安排。我國的電視傳媒兼具政治屬性和經(jīng)濟屬性，最為明了的表述就是事業(yè)單位及企業(yè)化管理。這種屬性決定了其具有宣傳和產(chǎn)業(yè)兩個功能。
（1）政治屬性。新聞傳媒關(guān)鍵是完成黨和政府的宣傳工作，這決定了其“事業(yè)單位”的基本性質(zhì)。新聞媒體的功能主要為宣傳、教育和監(jiān)督，在電視新聞的具體敘事活動中這些功能都會產(chǎn)生間接影響，并且在新聞敘事文本中得到體現(xiàn)。首先，制播技術(shù)的敘事潛能沒有得到深入挖掘，電視新聞敘事與電視紀(jì)實語言存在很大的出入，新聞體制對電視新聞敘事活動有著無法估量的影響力。其次，電視新聞敘事存在話語的一元化與話語權(quán)的層級性，竭力謀求觀眾對新聞事件的理解，在敘事過程中，新聞媒體的話語權(quán)與其所處的行政級別相應(yīng)。再次，電視新聞報道中對于某種精神往往給予過度詮釋。
（2）經(jīng)濟屬性。電視是傳媒的主要表現(xiàn)形式，其也無法規(guī)避經(jīng)濟方面的影響，主要體現(xiàn)在市場化與收視率兩個方面。廣告資金的注入使電視處于一個“以收視率贏得資金，以資金創(chuàng)造收視率”的循環(huán)。“成本”是電視新聞敘事活動中一個必不可少的概念，是電視新聞制作部門必須要考慮的問題。在市場競爭環(huán)境下，要想完成收視率的指標(biāo)任務(wù)，在敘事方面會采取不同的策略。
2.政策規(guī)制及敘事制約
新聞體制并不會直接影響到電視新聞的敘事活動，但卻有著宏觀層面的影響。傳媒業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，電視是傳媒的主要形式。在傳媒體制中，媒介所有制和國家對媒介的規(guī)制是最為重要的方面，兩者是對媒介控制和制約的主要規(guī)范。其對新聞敘事活動有著深遠(yuǎn)的影響，甚至超過了所有內(nèi)部因素的作用。新聞的敘事主體必須以政府的規(guī)范作為基礎(chǔ)，外部的制約能力與國家制度為新聞敘事活動提供了特定的空間范圍，這個范圍是不可逾越的。
在電視新聞領(lǐng)域中，制播技術(shù)、節(jié)目定位等內(nèi)部生態(tài)因素與外部生態(tài)因素相互制約。新聞體制影響著技術(shù)和理念的結(jié)合，反過來技術(shù)和理念的更新也促進了新聞體制的改革，新聞傳媒在生態(tài)環(huán)境中發(fā)揮著重要的推動作用。
新聞小論文篇二
摘要：一個成功的電視新聞節(jié)目，除了前期的充分準(zhǔn)備，好的選題以及專業(yè)的拍攝之外，后期的編輯也是非常重要的，作為電視新聞節(jié)目制作流程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，后期編輯的好壞直接關(guān)系到節(jié)目整體的呈現(xiàn)狀態(tài)。因此，在后期編輯的思考再創(chuàng)作中，該如何對電視新聞節(jié)目的畫面、聲音以及內(nèi)容進行銜接，又該如何在后期編輯過程中將再創(chuàng)作的編輯思維貫穿其中，就成為至關(guān)重要的一環(huán)。
關(guān)鍵詞：后期編輯;電視新聞節(jié)目;再創(chuàng)作
后期編輯就是在節(jié)目素材拍攝完成之后，根據(jù)編輯思路，將所拍攝的節(jié)目素材進行整理，包括影像的剪輯，特技的完善，字幕還有音樂等相關(guān)素材的添加等。也就是說，后期編輯是由素材到成片的過程。而從電視新聞節(jié)目制作流程上來說，其創(chuàng)作過程大概分為三個階段:首先是腳本的構(gòu)思及完成，根據(jù)所需效果創(chuàng)作出相應(yīng)的拍攝腳本，為后來的拍攝起到引導(dǎo)作用;然后就是根據(jù)腳本開始進行素材的采集拍攝，期間可以分為不同的機位和鏡頭;最后就是將所拍攝素材進行加工，也就是我們這里所說的后期編輯階段，是電視新聞節(jié)目中的最后一次再創(chuàng)作。由此可見，后期編輯是一項非常復(fù)雜和重要的工作，它處在節(jié)目制作流程的后期，是去粗取精，去偽存真的一個過程，只有通過后期的編輯制作，才能對原始的素材進行篩選、加工，然后加以字幕音樂等輔助手段，最后使電視新聞節(jié)目變得完整豐滿，從而使主題表達(dá)的更為明確順暢。
一、后期編輯及再創(chuàng)作的必要性
(一)后期編輯使畫面結(jié)構(gòu)更加合理
畫面結(jié)構(gòu)對于節(jié)目整體效果的表達(dá)十分關(guān)鍵，而在節(jié)目前期的拍攝過程當(dāng)中，很多時候不是完全按照腳本所表達(dá)的順序進行的，會因為一些原因，把原本在后面的部分提到前面來拍，或者是前面的放在最后才拍，還有的會因為場景，演員，道具等因素，原本分開的部分合在一起進行拍攝，還有一些節(jié)目，畫面需要后期進行補拍才能完成。而想要把這些畫面合理的進行貫穿和連接，就需要后期編輯進行再加工。要想完整清晰的向觀眾傳達(dá)這一事件，就需要在事發(fā)之后，進行畫面的補拍，然后按照事發(fā)的順序在后期編輯中加以重新調(diào)整，才可能盡量還原當(dāng)時的情況。
(二)后期編輯使視聽語言更加凝煉
電視新聞節(jié)目區(qū)別于報紙和廣播的最大特點就是視聽語言的結(jié)合運用，而后期編輯就是采用技術(shù)手段，將編輯思維貫穿其中，把畫面和聲音更好地結(jié)合起來，最終呈獻給觀眾一個完整，順暢的電視新聞節(jié)目。
(三)后期編輯可以避免錯誤發(fā)生，保證輿論導(dǎo)向
很多電視新聞節(jié)目在前期拍攝的過程中，會拍攝到不符合法律規(guī)定或播出要求的畫面，這就需要在后期編輯中將這些畫面剪去或者使用非編軟件里的特技加以修飾，使節(jié)目達(dá)到合格的播出標(biāo)準(zhǔn)。例如一些法制類的電視新聞節(jié)目，會涉及到一些未成年人犯罪的畫面時，按照法律規(guī)定，這就需要將其面部進行馬賽克或者模糊處理，否則播出的話會造成不良影響。還有在一些沖突事件的采訪中，特別是一些dv作品的拍攝，由于都是記錄自然的事發(fā)狀態(tài)，免會有少數(shù)態(tài)度偏激的群眾，言語粗俗，影響惡劣，這些都需要在后期編輯時把好關(guān)，合理進行刪減，使節(jié)目保持住正確的輿論導(dǎo)向，積極的引導(dǎo)觀眾。
二、如何進行后期編輯的再創(chuàng)作
(一)要用清晰的編輯思維作指導(dǎo)
任何行動都要有思維進行導(dǎo)向，只有正確清晰的思維活動，才會有正確的行動。后期編輯也不例外，電視節(jié)目創(chuàng)作是一種創(chuàng)作者與受眾的心理交流活動，鏡頭語言與后期編輯顯得尤為重要，編輯思維關(guān)系到電視節(jié)目作品的成敗。因此，作為后期編輯，我們心里應(yīng)該自始至終做到頭腦清醒，胸有全局，方向感明確，不錯不亂。
(二)要具備良好的組織協(xié)調(diào)能力
電視新聞編輯不僅經(jīng)常與社會各個層面打交道，而且還要與本系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)發(fā)生相關(guān)關(guān)系。如果將整個電視宣傳隊伍比作一個龐大的樂隊的，那么，新聞中心或新聞部的人是樂隊指揮，而編輯則是吹大號的角色，既接受指令，又發(fā)布指令，并確保指令百分之百地執(zhí)行。與其他媒介的新聞編輯工作相比較，我們電視新聞編輯工作具有著明顯的特殊性。其中編輯對象的復(fù)雜性和編輯主體的群體性，直接關(guān)系編輯工作的全局。例如，在一些頒獎晚會的后期編輯上，會遇到來自各行各業(yè)的不同的得獎人，每個人都會有不同的背景和情況，需要耐心細(xì)致的一一了解他們的工作和生活，根據(jù)各自的特點進行編輯，才能保證把每個人最精彩的部分呈現(xiàn)給觀眾。
(三)要在增加節(jié)目的藝術(shù)性、節(jié)奏感和可視性上下功夫。
具體來講有以下幾個方面：
1、要善于發(fā)現(xiàn)素材間的有機聯(lián)系，在不違背所表達(dá)內(nèi)容的科學(xué)性、真實性的前提下，進行巧妙的鏡頭組接，要精心選擇畫面剪接點，使畫面流暢并富有動感。電視作品是以畫面為主要說服力的形式，作為后期編輯，應(yīng)該充分考慮到觀眾的感受，欣賞電視節(jié)目時的心情，在剪輯畫面時才能做到真實，流暢。使觀眾在收看節(jié)目時，能夠全身心的感受知識的美感，體驗知識突破的喜悅，不被鏡頭的轉(zhuǎn)換所干擾。例如進行電視散文的創(chuàng)作時，經(jīng)常要運用到一些空鏡頭的素材來表達(dá)文章里面所蘊含的意境，大海用來表達(dá)人們寬廣的胸襟，嫩綠的小草來展現(xiàn)勃勃生機，既完整地展現(xiàn)了原作所想要表達(dá)的意境，又使畫面更加豐富自然，吸引觀眾，達(dá)到較好的傳播效果。
2、要準(zhǔn)確把握畫面的長度，使畫面表意清晰而富有節(jié)奏。不同的電視節(jié)目類型需要不同的畫面長度，要做到因地制宜才能選擇適合的畫面長度，才能成就一部好的電視作品。
3、要選擇具有獨立表意功能的畫面，擴大信息量。在電視作品中，一般都會配有解說詞，然后根據(jù)解說詞來選擇畫面對主題進行闡述，那么，怎么的畫面才是最好最適合的呢?這就需要后期編輯的時候，運用創(chuàng)作思維從大量畫面中選擇最具代表性，最能說明主題的畫面。讓觀眾一目了然，從而更好的傳遞自己想要表達(dá)的思想。
4、把握好聲音的運用。聲音與畫面是一種相輔相成、血與肉的關(guān)系。特別是在電視節(jié)目中，聲音的運用顯得尤為重要。一部好的電視作品，需要在后期的很多聲音來配合。除了同期聲的采用，還要根據(jù)畫面霈要配上適合的背景音樂來烘托效果。
綜上所述，一部成功的電視節(jié)目不僅要有好的策劃，文案，拍攝，而且需要后期編輯的再創(chuàng)作，正是這一次又一次的藝術(shù)創(chuàng)作，才使得電視節(jié)目日臻完善。
1.新聞學(xué)專業(yè)論文提綱
2.新聞學(xué)論文提綱
3.新聞學(xué)畢業(yè)論文提綱
4.新聞學(xué)畢業(yè)論文提綱
新聞小論文篇三
采訪提綱范例《編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》采訪目的：
1、了解編輯記者、播音員主持人資格考試
2、了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用
3、了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？
4、參加考試者復(fù)習(xí)的情況。
采訪要求：
1、言簡意賅。
2、用詞適當(dāng)。
采訪步驟：
1、采訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士
2、采訪參加編輯記者、播音員主持人資格考試的人員
采訪方法：
1、專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員
2、隨機采訪編輯記者、播音員主持人資格考試參考人員
采訪時間：10月10日
采訪對象：
1、國家廣電總局人教股股長
2、資格考試網(wǎng)站站長
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員
采訪問題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）
（1）采訪國家廣電總局人教股股長
1、請您給我們介紹一下全國編輯記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試？
2、國家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個資格考試？
3、哪些人員可以參加資格考試？
（2）采訪記者考試網(wǎng)站長
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問題有哪些？
3、他們對這個資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說明，比如考試內(nèi)容、考
試步驟等等）
（3）采訪參考人員
a、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）
1、為什么會想到參加這個考試？
2、參加這個資格考試有什么作用？考試步驟是怎么樣的？
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒？有到過記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？
4、目前的復(fù)習(xí)情況如何？
b、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）
1、為什么會參加這個考試？
2、了解這個考試的相關(guān)步驟嗎？
3、復(fù)習(xí)情況如何？覺得自己今年能考過嗎？
相關(guān)背景：
1、全國編輯記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。
2、全國編輯記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù)，參考人數(shù)。
3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
新聞小論文篇四
一、課程性質(zhì)和目的
作為我校規(guī)定的實踐性教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文是畢業(yè)實習(xí)的后續(xù)課程，也是每位學(xué)生必須選修的一門重要課程。安排學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的是：培養(yǎng)學(xué)生三種能力，即理論聯(lián)系實際的能力，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，獨立從事研究的能力，使學(xué)生從一個方面對自己四年來的專業(yè)學(xué)習(xí)作出總結(jié)。
二、課程時間安排
畢業(yè)論文安排在第4學(xué)年冬季和春季學(xué)期，從開始布置到考核結(jié)束，時間不少于15周，具體開始和結(jié)束時間根據(jù)當(dāng)年校歷而定。就一般情況而言，在冬季學(xué)期第5周開始，在春季學(xué)期第10周結(jié)束。
三、課程主要環(huán)節(jié)
畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié)是：
1、向?qū)W生和教師布置任務(wù)
2、學(xué)生選題并根據(jù)選題為其配備指導(dǎo)教師
3、學(xué)生在教師指導(dǎo)下撰寫論文初稿
4、學(xué)生在教師指導(dǎo)下修改論文并定稿
5、學(xué)生參加答辯并接受答辯小組考核
四，課程基本要求：
對學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的基本要求是：
1、獨立寫作，嚴(yán)禁抄襲;
2、接受指定教師的指導(dǎo);
3、選題有實際意義;
4、符合論文寫作的一般要求;
5、字?jǐn)?shù)不少于10000;
6、參考書籍不少于8本;
7、引述資料不少于8條;
8、在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
五，課程考核方法和學(xué)分
畢業(yè)論文的考核分論文和答辯兩個部分。論文部分的考核參照讀書報告的形式，答辯部分的考核參照口試的形式。論文和答辯部分的成績都以百分制表示，但尾數(shù)均為5。畢業(yè)論文的總成績由論文和答辯兩部分的成績相加構(gòu)成，其中論文部分成績占70%，答辯部分成績占30%。畢業(yè)論文的總成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級，論文和答辯部分成績之和在90~100分的為優(yōu)，80~89分的為良，70~79分的為中，60~69分的為及格，60分以下的為不及格。畢業(yè)論文的考核由論文答辯小組主持，并報系最終確定。
畢業(yè)論文通過考核的學(xué)生，獲得15個學(xué)分。
新聞小論文篇五
重建電視新聞傳播時空體系，就是為了更好地發(fā)揮電視在傳播新聞所具有的獨特優(yōu)勢。在時間上，強調(diào)迅速及時，隨新聞事件發(fā)生、發(fā)展而采制、播報新聞，力求電視新聞報道更加接近新聞事件發(fā)生發(fā)展過程，甚至與新聞事件發(fā)生發(fā)展同步(如直播);在空間上，強調(diào)借助傳播技術(shù)手段和平臺(如互聯(lián)網(wǎng))廣泛覆蓋，追求電視新聞傳播效果最大化。多角度、全方位的報道，可以使電視新聞傳播更為豐富、更加廣泛，讓受眾在立體化的新聞報道中，更全面、更準(zhǔn)確地了解認(rèn)識新聞事件及其本質(zhì)，從而力求新聞傳播在時間和空間上均達(dá)到最佳狀態(tài)，相得益彰，實現(xiàn)電視新聞傳播的最佳預(yù)期，增強其有效性，影響受眾的言行，發(fā)揮“有力引導(dǎo)”的作用。
1978年1月1日，中央電視臺正式開辦了時長為15分鐘的《新聞聯(lián)播》。1984年后，中央電視臺相繼開辦了《午間新聞》、《晚間新聞》。1993年3月1日中央電視臺一套(綜合頻道)新聞節(jié)目播出頻次由4次增加到13次，全天新聞節(jié)目播出時間由過去的65分鐘增加到165分鐘，并提出“把任何一次新聞節(jié)目播出時間，都作為新聞的首發(fā)窗口，以最快速度把剛剛收到的消息傳送出去”。2003年7月1日，中央電視臺新聞頻道開播，中央電視臺一套一些新聞節(jié)目劃轉(zhuǎn)(或并機直播)到新聞頻道，中央電視臺新聞頻道從早晨6點到晚上24點，這一時段有《朝聞天下》、《新聞30分》、《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》、《晚間新聞》、《午夜新聞》、《24小時》，還有《東方時空》、《共同關(guān)注》、《新聞直播間》、《法治在線》等19檔新聞節(jié)目，實現(xiàn)了“您就可以隨時瀏覽世界風(fēng)云，及時了解國內(nèi)外發(fā)生的重要新聞”。在構(gòu)筑全天候播出新聞及節(jié)目大格局的同時，中央電視臺還注重重要新聞聯(lián)播和直播。其中就有兩檔節(jié)目引人注目，一是有長達(dá)3個小時的直播節(jié)目《朝聞天下》，二是穿插于固定時段播出節(jié)目之間的直播節(jié)目《新聞直播間》?！缎侣勚辈ラg》從上午9點開始，一直到傍晚17點55分，隨時在各固定時間段播出新聞節(jié)目之間播出(或直播)。正如中央電視臺新聞頻道開播時所言“無論凌晨還是午夜，每天24小時，只要您打開電視機，選擇中央電視臺新聞頻道，您就可以看到最新發(fā)生的新聞事件，聽到最權(quán)威的評論，觸摸到這個世界跳動不息的脈搏”。這也就是電視新聞聯(lián)播、直播所追求的“同步看見新聞事件發(fā)生現(xiàn)場，實時看著新聞事件發(fā)展過程”目標(biāo)。雖說我國電視新聞頻道出現(xiàn)遲于國外電視新聞頻道19年之久，但是，有專家還是欣喜地給予了高度評價:“既中國新聞改革是階段性產(chǎn)物，又是中國新聞媒體改革下一步動向的風(fēng)向標(biāo)。應(yīng)該說不僅對各類媒體影響巨大，對整個社會的影響也不可低估?！笨偨Y(jié)這一發(fā)展過程，筆者發(fā)現(xiàn)有這樣一些特點:
1．從《新聞聯(lián)播》一開始僅有15分鐘播出時間
后又增加到30分鐘，再到各類新聞節(jié)目24小時全天候的播出時間，新聞節(jié)目傳播時空是隨著新聞節(jié)目增加而不斷擴展。電視新聞節(jié)目時空擴展，是滿足新聞節(jié)目增加需要的必然選擇。
2．電視新聞節(jié)目由固定長度編排
固定時段播出，到高頻率、大時段的播出或直播，電視新聞節(jié)目擺脫了“固定長度編排、固定時段播出”的桎梏，新聞節(jié)目的內(nèi)容、形態(tài)更為豐富和多元。這是一個可喜的變革!讓我們明白“對于中國電視新聞的今天來說，探討由于社會的發(fā)展與變革，使得人們對信息的需求日益膨脹的原因已經(jīng)不再重要，更為重要的是如何跟上這種需求，滿足這種需求”。
3．電視新聞節(jié)目直播量的增加或常態(tài)化
不僅可以讓受眾在時間維度上最大限度地接近新聞事件發(fā)生發(fā)展過程，而且有利于電視新聞節(jié)目內(nèi)容、形態(tài)的豐富與多元，為電視新聞傳播創(chuàng)造了良好空間。通過上述分析，我們清晰地得出這樣一種觀點:以電視新聞傳播時空拓展為基點進行的探索創(chuàng)新，新聞頻道經(jīng)歷了“新聞聯(lián)播化—聯(lián)播頻道化—頻道直播化”三個階段。新聞聯(lián)播化:為滿足受眾收視需求，重要新聞、突發(fā)新聞在不同時段新聞節(jié)目重復(fù)播報、跟蹤或深度報道。如此聯(lián)播方式，促使新聞節(jié)目增加;聯(lián)播頻道化:新聞節(jié)目增加，特別是整點新聞節(jié)目的增加，整個頻道逐漸成為新聞節(jié)目播出平臺。頻道直播化:新聞直播是電視新聞人追求的終極目標(biāo)。隨著新聞直播常態(tài)化，頻道24小時的時空可讓受眾更多地“同步看見新聞事件發(fā)生現(xiàn)場，實時看著新聞事件發(fā)展過程”。“新聞聯(lián)播化、聯(lián)播頻道化、頻道直播化”，可以說就是電視新聞傳播時空重建的三大要素。電視新聞傳播時空重建要解決好以下問題，也是基礎(chǔ)性工作。一是要堅持遵循新聞事件發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并以電視新聞直播常態(tài)化為努力目標(biāo)。二是要打破現(xiàn)有的電視新聞節(jié)目設(shè)置架構(gòu)，建立因新聞事件發(fā)生發(fā)展而動，隨時可以播發(fā)新聞的電視新聞節(jié)目框架。
1）增加整點新聞節(jié)目播出頻次，以作為重大新聞、突發(fā)新聞等新聞播發(fā)的守候平臺和首發(fā)窗口。
2）以整點新聞節(jié)目為串聯(lián)點，打造全天候播發(fā)新聞的通道，為新聞聯(lián)播化創(chuàng)造有利條件。
3）因時(早、中、晚)制宜、分門別類培育、塑造品牌新聞節(jié)目，使其成為能夠支撐頻道的骨架，防止新聞聯(lián)播頻道化過程中“斷檔”、“停車”。三是建立以新聞“進口”為重點的新聞采編組織機構(gòu)和保障體系或管理機制。新聞的采集是隨新聞事件的發(fā)生、發(fā)展而動的?？陀^上要求新聞制作、播出要與新聞采集相適應(yīng)，形成前后期相銜接，保障新聞能夠及時制作、播出的平臺或通道。這就需要新聞采編管理的重點應(yīng)放在新聞“進口”，而不是圍繞某些重點新聞節(jié)目或固定新聞節(jié)目建立的管理機構(gòu)，各自為戰(zhàn)。新聞采編管理的重點應(yīng)放在新聞“進口”不僅僅是電視新聞采制播工作“關(guān)口”的前移，而是電視新聞采制播工作重點的科學(xué)有效的掌控，是為了更好地協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌電視新聞采制播工作，包括人力、物力、財力等，以及時、準(zhǔn)確、全面地把握新聞事件發(fā)生、發(fā)展走向，主動出擊，而不是被動應(yīng)付。同時，以新聞“進口”為重點的管理機制的建立，有利于拓展新聞報道視野、豐富新聞節(jié)目內(nèi)容，有利于為新聞直播常態(tài)化搭建平臺?！靶侣勚辈ビ袃煞N含義:一種是指只在新聞合成和演播室播報這兩個環(huán)節(jié)上實現(xiàn)直播;還有一種是新聞事件的發(fā)生于播出之間的直播。它是以新聞現(xiàn)場為主體，綜合背景資料、演播室串聯(lián)、評述、現(xiàn)場采訪及多個現(xiàn)場之間交流為一體的系統(tǒng)化傳播方式?！敝挥薪⑿侣劇斑M口”為重點的管理機制，才能滿足直播的種種需求。隨著電視新聞傳播時空重建，新聞傳播的時效性、有效性將會大大增強，與因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而興起的新媒體融合的優(yōu)勢也會愈加凸顯，最終的結(jié)果就是電視新聞與其緊密結(jié)合形成超強的新聞媒體。中央電視臺等其他電視媒體正在朝這個方向努力著。
新聞小論文篇六
一、新聞教學(xué)須專業(yè)定位準(zhǔn)確
面對目前社會的急劇變化，市場需求凸顯多層面多元化趨勢，當(dāng)前新聞教育的取向，須根據(jù)市場需要有針對性培養(yǎng)學(xué)生，這就必然要求大學(xué)新聞教學(xué)應(yīng)有準(zhǔn)確的專業(yè)定位。筆者曾在國內(nèi)幾所新聞院系執(zhí)教，從學(xué)生畢業(yè)趨向來看，到媒體工作的畢業(yè)生越來越少，有些即使進入媒體也不是去做記者、編輯。此外更多的學(xué)生是到一些與新聞相關(guān)的部門就職，這其中包括去做各類市場的調(diào)研人員、節(jié)目欄目的策劃人員、經(jīng)營管理人員、大型企事業(yè)單位的廣告公關(guān)人員、政府機關(guān)的宣傳人員以及新媒體的操作及營銷人員等等。市場的變化要求新聞教學(xué)也必然隨之改變。根據(jù)市場需求，大學(xué)新聞教育應(yīng)調(diào)整自己的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，如廣西一所大學(xué)的新聞學(xué)院給自己定下的培養(yǎng)目標(biāo)是：重點面向地市級大眾傳播媒體單位，以及一些機關(guān)或企、事業(yè)單位的宣傳部門，為其培養(yǎng)所需的新聞人才及策劃管理人才；學(xué)院以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，強化專業(yè)服務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)實社會發(fā)展。這所大學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是帶有普遍意義的。其實我國許多新聞院校已經(jīng)逐漸從“記者的搖籃”的角色中淡出，逐步與市場接軌，為市場服務(wù)。市場的多元化要求，必然導(dǎo)致我們在培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生的過程中的多元化教學(xué)，現(xiàn)代社會新的人才需求與傳統(tǒng)的人才需求相比，總量更大。因此，作為我們專門培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的新聞院校，需要盡快調(diào)整、細(xì)化我們的培養(yǎng)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位我們的教育，實施多元化、多方位與市場接軌。多元化教學(xué)就是為了培養(yǎng)多元化復(fù)合新聞人才，這就需要更新我們的教材，調(diào)整我們的教學(xué)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)，加大我們教學(xué)的科技含量，甚至要重構(gòu)我們的教學(xué)隊伍。誠然，培養(yǎng)新聞復(fù)合人才絕非易事，有時也會造成顧此失彼的傾向，四年本科教育轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不注意，就會使我們學(xué)生的學(xué)業(yè)雜而不專，學(xué)無所長。因此，我們要培養(yǎng)新聞寬口徑復(fù)合人才必須有點有面，點面結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的專長和愛好，因材施教，量體裁衣，從而培養(yǎng)出現(xiàn)代社會需要的寬口徑的復(fù)合型新聞人才。
二、新聞教育應(yīng)技能與學(xué)養(yǎng)并舉
筆者認(rèn)為培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才，其支點有二：技能和學(xué)養(yǎng)，兩者缺一不可。培養(yǎng)學(xué)生的各種現(xiàn)代科技技能是造就寬口徑復(fù)合型新聞人才的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會科技飛速發(fā)展，沒有一定的科技技能無法在這個社會上立足，沒有現(xiàn)代科技技能，就不可能成為新聞復(fù)合型人才。第一，培養(yǎng)多種技能于一身的背包記者。早在2002年,國外著名記者簡埃倫斯蒂文斯在網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)評論網(wǎng)首次提出了“背包記者”這個概念。她宣稱自己是報社記者，同時能為電視臺和網(wǎng)站提供照片和視頻新聞。她會使用各類設(shè)備，包括相機，筆記本電腦，錄音器，麥克風(fēng)，攝像機，各類編輯軟、硬件等，這些設(shè)備都放在她隨身攜帶的大背包里，“背包記者”由此而生?！氨嘲浾摺痹诋?dāng)今數(shù)字化時代已成為社會越來越需要的新聞人才。作為一名記者在媒介融合的環(huán)境之下，不再單純地只為某一種媒介提供報道，而需要同時為紙媒、網(wǎng)媒、廣播電視、手機等多種平臺提供作品，這就要求記者不能再像以往那樣，只做單純的文字記者，或是攝影、攝像記者，而應(yīng)該是“背包記者”，其具備文字、攝影、攝像、音頻、視頻等多種手段的操作技能，完成以多媒體融合為背景的新聞策劃、信息采集制作、影像傳播等工作。對于國內(nèi)媒體來說，對這種多技能的“背包記者”的大量需求也正日益浮出水面。我們現(xiàn)以《寧波日報》為例，2006年8月隨著《寧波日報》播報的正式開通上線，《寧波日報》作為單一紙媒的歷史宣告終結(jié)，之后他們努力打造多個產(chǎn)品:互動多媒體報、手機報、電子紙報、戶外電子屏、網(wǎng)站等，該報一個全新媒體時代誕生了。他們組建了全媒體新聞中心，其基本運作模式是一個編輯部，多種介質(zhì)終端。這對于報社全媒體新聞中心的工作人員就提出了更高的要求，每個記者，要能夠創(chuàng)造出不同介質(zhì)的媒體所需要的不同類型的新聞作品，他們都配備了較為齊全的采訪“武器”：每人一臺筆記本電腦，移動、聯(lián)通兩種無線上網(wǎng)卡，一臺照相機、一臺攝像機、一部智能手機，可以同時滿足手機報、電子紙移動報、網(wǎng)站、戶外視屏等多種信息需求。在經(jīng)過了一段時間的錘煉之后，這些記者不僅熟練掌握各種數(shù)字設(shè)備、電腦軟件的使用，還具備播音主持、編導(dǎo)等多種技能，成為真正意義上的“背包記者”。第二，注重跨學(xué)科的“知識學(xué)養(yǎng)”。注重學(xué)養(yǎng)，豐厚學(xué)生跨文化、跨學(xué)科的知識儲備，是培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才的必要條件?！氨嘲浾摺钡纳砗蟪艘粋€裝有各種先進技術(shù)設(shè)備的背囊之外，必須還應(yīng)有另一個背囊，那就是知識的背囊。
當(dāng)今時代的新聞從業(yè)人員必須具備豐厚的學(xué)養(yǎng)，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、法律、歷史、天文、地理、科技、文學(xué)、外語、宗教及生活知識等都要涉獵，一個現(xiàn)代新聞人應(yīng)上知天文地理，下知雞毛蒜皮，既是雜家通才，又是專家專才?？梢詳嘌?，沒有相當(dāng)?shù)目缥幕?、跨學(xué)科知識儲備的新聞人絕對寫不出好的作品。打好知識根底，豐富學(xué)生跨文化、跨學(xué)科知識的背囊是培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才的必須，為他們以后能寬口徑選擇工作及接受在職教育、構(gòu)建終身教育打好知識根底。哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院的先驅(qū)、美國報業(yè)巨子普利策有這樣一段著名的論述，他說，倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的t望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風(fēng)云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警報。而要做到這一點，自然需要敏感的神經(jīng)、廣博的學(xué)識、真摯的情感等，同時更重要的還要擁有一種實踐性能力，亦即將多學(xué)科的知識和多背景的問題融會貫通，進而以普通人的視角與水平將其呈現(xiàn)出來的獨到本領(lǐng)。[1]普利策強調(diào)廣博的知識，融會貫通的能力是新聞院系學(xué)生必須具有的。注重跨文化跨學(xué)科的學(xué)養(yǎng)，使一部分學(xué)生向?qū)W者型、智慧型新聞復(fù)合人才轉(zhuǎn)化。目前我們新聞院系培養(yǎng)出的學(xué)生多上手快，而后勁不足，究其原因，就是學(xué)生的跨學(xué)科知識儲備薄弱，知識結(jié)構(gòu)存在缺陷，知識背包囊中羞澀。香港大學(xué)的陳韜文教授認(rèn)為：學(xué)生的知識面是最重要的一個方面，同時信息科技沖擊媒體的傳統(tǒng)邊界，工種變化多端，知識更新速度快，所以需要培養(yǎng)適應(yīng)力強，了解跨文化和具備跨境傳播素養(yǎng)的人。[2]具備跨文化、跨學(xué)科的知識是對新時代新聞專業(yè)學(xué)生的更高要求。重思、重學(xué)、重科技的理念是新聞教育必須著重強調(diào)的，我們不少新聞院系只注重學(xué)生的動手能力而忽視學(xué)養(yǎng)的教學(xué)方法是沒有出路的。第三，在具備了一定技能與學(xué)養(yǎng)之后，還有一點也是應(yīng)該強調(diào)的，這就是新聞精神。新聞精神是貫穿在新聞實踐活動中的一條紅線，是一種指導(dǎo)和支配新聞實踐活動的總的觀念。這種觀念在新聞活動中主要表現(xiàn)為三種具體的精神：求實為本的科學(xué)精神、正義至上的人文精神與和諧為美的自由精神。正是它們構(gòu)成了新聞精神的核心內(nèi)容和精神訴求―――真實、公正、自由、和諧。新聞精神還包含著新聞人的新聞追求和傳播方向，是新聞活動主體重要的精神動力，是新聞傳播得以進行和展開的內(nèi)在精神機制。它可以喚起主體從事新聞活動的熱情，堅定從事新聞活動的意志，激勵新聞人為實現(xiàn)傳播目標(biāo)做出努力。[3]確立正確的新聞精神，對履行新聞職責(zé)至關(guān)重要，其根本原因在于人性中特有的理性精神。當(dāng)一個新聞人有了純正的心靈，有了為公共利益服務(wù)的信念，他的新聞行為就會追求美好的境界，就不會過多地為己私利去煞費苦心。有位學(xué)者講得很精到：“觀念是關(guān)鍵，精神是靈魂，最嚴(yán)重的污染是心靈的污染?！迸囵B(yǎng)復(fù)合型新聞人才，必須強調(diào)這種新聞精神，堅守自律和他律，有自己良好的思想意識和道德底線，看重“職業(yè)操守”。只有強調(diào)這種新聞精神，才能使我們培養(yǎng)的未來新聞人在今后的各種新聞活動中不迷失方向和自我，在洶涌的市場大潮中站穩(wěn)腳跟，所向披靡。
三、新聞教學(xué)改革強調(diào)從實際出發(fā)
新聞教學(xué)必須從實際出發(fā)，腳踏實地做好每項具體工作，新聞教育必須具有各種資源元素，其中包括：師資資源、設(shè)備資源、圖書史料資源、學(xué)生資源等等，各種資源缺一不可，根據(jù)在新聞教學(xué)上的實踐，筆者認(rèn)為搞好新聞教學(xué)改革，必須注重以下幾點：首先，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍，這是提高新聞教學(xué)的基礎(chǔ)。教育質(zhì)量的`優(yōu)劣關(guān)鍵是教師素質(zhì)的優(yōu)劣，因此，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的新聞教師隊伍是提高新聞教學(xué)質(zhì)量的決定因素。根據(jù)學(xué)校新聞教學(xué)目標(biāo)，制定教師建設(shè)和培養(yǎng)的短期與長期規(guī)劃，有計劃有目的地引進新聞專業(yè)緊缺人才，使教師整體年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)更適合培養(yǎng)新聞復(fù)合人才的要求。其二，提高實驗設(shè)備的運用頻率。一般大學(xué)新聞專業(yè)教育都基本具備電視攝像實驗室、演播實驗室、電視編輯室、新聞報刊實驗室和廣告實驗室等基礎(chǔ)設(shè)施。不少學(xué)校雖然設(shè)備精良但使用頻率卻很低，原因是使用或租用手續(xù)繁瑣，有的則是管理制度不健全，許多設(shè)備只是擺設(shè)而不能使用。據(jù)了解，一些學(xué)校的學(xué)生四年都沒有動過攝像設(shè)備，不懂?dāng)z像的實際操作。要提高學(xué)生的技能，就必須讓他們多運用這些設(shè)備，讓他們熟悉這些設(shè)備。其三，改革教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)模式，建立更為合理、科學(xué)的專業(yè)教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。專業(yè)教育應(yīng)堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)相結(jié)合的原則，在重基礎(chǔ)、厚核心、寬選修的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“平臺+模塊”的課程體系，形成“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)主干課+專業(yè)方向模塊+綜合素質(zhì)+實踐環(huán)節(jié)課”的課程結(jié)構(gòu)，加大公共選修、人文基礎(chǔ)選修和專業(yè)新聞選修的課程，以保證“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的新聞人才培養(yǎng)目標(biāo)。其四，搞好新聞教學(xué)改革必須從課程體系和教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化入手，一些新聞院系改變了“滿堂灌”的填鴨式教學(xué)模式，開始嘗試各種新的教學(xué)方法，如上課強調(diào)“三多”教學(xué)，即：多提問、多討論、多案例；在教學(xué)方式上注意“三個轉(zhuǎn)變”，即：教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變；在教學(xué)目標(biāo)上著力培養(yǎng)學(xué)生“三種能力”，即：思維能力、表達(dá)能力、動手能力。而廣西師范學(xué)院新聞傳播學(xué)院還開展“1153新聞教育成才工程”，要求學(xué)生在四年中讀100本好書，背100篇文章，寫50篇新聞作品，參加30項社會實踐活動。該活動的實施提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了很好的實際效果。其五，目前不少新聞院校在提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)方面注重對課程實踐教學(xué)的改革，他們逐步建立和完善“課程―專業(yè)”、“課內(nèi)―校內(nèi)―媒體、企業(yè)”、“實訓(xùn)―見習(xí)―實習(xí)”、“平時―假日―集中”多種結(jié)合的層次實踐教學(xué)體系，初步形成了自己的新聞教學(xué)特色。同時他們建立了多個以媒體、企業(yè)為中心的實習(xí)基地，讓學(xué)生有實際操作消化知識的環(huán)境。
面對中國教育的普遍狀況，有必要進一步思考兩個問題：教育的目的是什么？最好的教育是什么？我們可以這樣回答：教育的目的，是解決有限的人生精力與無限的知識之間的矛盾。而最好的教育，是能用最小的教育成本最快培養(yǎng)人實現(xiàn)最大的人生價值。[4]我們研究中國新聞教育的改革，要培養(yǎng)出合格的適應(yīng)當(dāng)今時代的寬口徑復(fù)合型新聞人才，也同樣要回答這樣兩個問題：如何在有限的新聞教學(xué)時間里讓學(xué)生掌握最精良的知識并受到最有效的專業(yè)教育？如何用最小的新聞教育成本最快培養(yǎng)學(xué)生實現(xiàn)最大的人生價值？每一位新聞院系的教育工作者都需要認(rèn)真思考這些問題和回答這些問題。
新聞小論文篇七
在如今信息時代，每天的信息量瞬息萬變，且更新速度快。新聞反映的是生活百態(tài)，是人們生活的縮影展示。新聞采編工作是對新聞播報活動的具體設(shè)計，新聞采編對新聞傳播有重要的指導(dǎo)與監(jiān)督作用。對于作為新聞采編一切來源的新聞資料而言，新聞資料工作人員需要時時刻刻進行收集、整理、分析、處理和轉(zhuǎn)換新聞資料。因此新聞工作者在新聞采編過程中必須要加強對新聞資料的重視，從而為人們提供更多優(yōu)質(zhì)的新聞。
（一）新聞采編形式單一
目前，我國新聞采編工作的形式仍比較單一，采編方式跟不上時代發(fā)展需要，所以這對新聞效果的影響極為不利。我國當(dāng)前的采編形式主要以單一采訪式為主。這種采訪形式獲取的信息量有限，信息內(nèi)容也不夠完整，并且與新時期的科技發(fā)展水平明顯不成正比。但是，在時代發(fā)展的情況下，新聞采編為了適應(yīng)發(fā)展需求，就必須改變采編形式，使采編方式向多樣化的方向發(fā)展，這樣才能促進我國新聞采編工作的不斷進步。
（二）新聞資料質(zhì)量參差不齊，深度不夠
新聞采編工作需要對新聞資料進行搜集與整理，新聞資料的真實性、可靠性、時效性是反映新聞工作質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。但是，根據(jù)目前我國新聞采編工作的現(xiàn)狀來看，新聞資料來源廣泛，質(zhì)量良莠不齊，這對新聞采編工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。另外，新聞的內(nèi)容過于淺顯，無法滿足人們的需求，這自然也就失去了其自身的價值。
（三）新聞采編工作人員專業(yè)能力有待提高
新聞資料質(zhì)量的高低取決于工作人員的專業(yè)視角。采編人員的專業(yè)能力是提高資料質(zhì)量的前提保障?？v觀目前我國新聞采編事業(yè)的發(fā)展，采編人員的專業(yè)水平與專業(yè)能力明顯跟不上時代發(fā)展的要求。采編工作人員的專業(yè)知識與專業(yè)能力要不斷更新，這樣才能促進新聞采編工作的進一步發(fā)展，為我國的新聞發(fā)展做出貢獻。
（一）新聞資料工作是新聞采編的重要環(huán)節(jié)
新聞資料工作主要是通過對新聞資料的收集、整理、分析和加工處理，進而為新聞采編提供重要的事實依據(jù)。新聞資料工作有兩方面特點，即靜態(tài)性和動態(tài)性，這兩個特點結(jié)合起來能夠提升新聞資料的真實性與可靠性。收集好的新聞資料，可以彌補新聞采編工作存在的缺陷，為新聞采編提供更深層次的內(nèi)容，挖掘更具有可讀性的新聞，提升新聞自身價值，提高社會群眾關(guān)注度。
（二）新聞資料的收集與匯總可以確保新聞采編的完整性、知識性
新聞資料工作通過信息化、數(shù)字化管理，將所得資料進行分類整理匯總，可以提高新聞采編的完整性和知識性。在實際的新聞資料工作中，主要是把大量的資料錄入、編排、統(tǒng)計，以此來提高新聞采編檢索的效率。與此同時，通過從新聞資料匯總的背景資料可以提高新聞采編信息的完整性。另外，新聞資料收集與匯總資料可以提高新聞資料的時效性與新穎性，進而提升新聞采編的知識含量，提升新聞采編的整體素質(zhì)水平，提高新聞報道的全面性與針對性。
（三）新聞資料工作為實現(xiàn)新聞采編工作數(shù)字化提供便利
我們都知道，新聞工作人員每天必做的事情就是和信息打交道，對收集來的信息進行信息化加工，實現(xiàn)所搜集的新聞資料工作流程有序化與數(shù)字化管理。工作流程數(shù)字化是指在工作中具備一套完整無誤的數(shù)字信息系統(tǒng)體系，這套數(shù)字信息系統(tǒng)涵蓋了整個新聞資料工作過程。例如，錄入資料、整理分析處理與管理資料、檢索資料等環(huán)節(jié)。工作流程數(shù)字化較傳統(tǒng)的電子版稿件收存而言，具有綜合性、整體性、時效性和便捷性的特點，能為新聞采編工作數(shù)字化提供便利。除此之外，通過新聞資料工作的數(shù)字化管理可以將所有的資料（舊資料和新資料）進行妥善保存，還可以保護原始資料的完整性與安全性，對實現(xiàn)新聞采編工作的數(shù)字化管理具有重要意義。
（一）培訓(xùn)新聞采編人員，提升專業(yè)素質(zhì)
新聞工作者是新聞事業(yè)發(fā)展的強大力量。新聞采編工作是所有新聞工作中最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)，是對工作人員的專業(yè)素質(zhì)高度要求的行業(yè)。新聞采編人員要用敏感的視角觀察社會事件，搜索新聞資料；要具備較強的信息整理能力，對新聞資料進行加工整合。新聞采編工作者要根據(jù)時代發(fā)展需要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)才能彌補自身的不足，為新聞采編工作貢獻力量。因此，有關(guān)部門要加大對采編人員的培訓(xùn)力度，促進采編人員成長。
（二）對新聞資料進行整理核對，保證新聞資料的真實性
目前新聞媒體環(huán)境下，人們對于新聞信息的真實性也有著較高的要求，很多人在看到新聞報道后，也會通過相關(guān)的途徑來查找與新聞相關(guān)的信息內(nèi)容，從而來求證新聞信息的真實性，因此為了更好的保證新聞報道的說服力，新聞工作者在采編的過程中就要對新聞內(nèi)容的真實性進行及時的核實，其中可以通過從新聞參與者那獲得的新聞資料來進行核實，或者在進行新聞資料選取的過程中盡量選擇一些較為權(quán)威的新聞資料內(nèi)容作為新聞報道的內(nèi)容，這樣也可以最大限度的提高新聞報道的真實性。同時新聞工作者也要保證新聞報道的客觀性，通過對新聞資料的審查來進一步的發(fā)表一些相對客觀的新聞內(nèi)容，在確定了新聞內(nèi)容真實性的同時，及時的為新聞內(nèi)容進行不斷的充實，以便更好的讓人們接受和閱讀。
（三）確保新聞資料和新聞主題的聯(lián)系
新聞采編人員收集整理新聞資料的最終目的都是為新聞事件的報道而做的，一般情況下，一則新聞報道都會有相應(yīng)的主題，而新聞資料的主要作用就是充實新聞主題的，讓廣大的觀眾對新聞的信息能夠更加的熟悉，這樣就可以進一步的提高新聞的價值。
總而言之，社會的進步、時代的發(fā)展促進了我國新聞行業(yè)的騰飛。其中，新聞資料不僅是新聞采編的重要環(huán)節(jié)，為新聞采編工作提供了參考和依據(jù)，并且為新聞采編提供了全方位的信息資源服務(wù)。因此，要充分發(fā)揮新聞資料工作的作用，提高新聞采編工作的效率，提高新聞報道的真實性與價值性。
新聞小論文篇八
新聞學(xué)專業(yè)排名本科專業(yè)
新聞學(xué)
1
中國傳媒大學(xué)
a++
203
新聞學(xué)
2
中國人民大學(xué)
a++
203
新聞學(xué)
3
復(fù)旦大學(xué)
a++
203
新聞學(xué)
4
武漢大學(xué)
a++
203
新聞學(xué)
5
華中科技大學(xué)
a++
203
2011年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機械類：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務(wù)商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計4年之后3g工程師的.基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計師，景觀設(shè)計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認(rèn)識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認(rèn)可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯
新聞小論文篇九
[摘要]隨著社會的進步和時代的發(fā)展，現(xiàn)代社會已經(jīng)步入到了信息化的快速發(fā)展時代，信息的更新速度和更新頻率越來越快。面對龐大的新聞信息，要想在其中實現(xiàn)新聞宣傳的良好效果，就需要對新聞采訪選題策劃工作給予足夠的重視。新聞采訪的選題策劃雖然是新聞工作的前期基礎(chǔ)性工作，是每個新聞記者必備的技能之一，但是這項工作對后期新聞工作的順利開展和實施效果具有重要影響。
[關(guān)鍵詞]新聞采訪；選題；策劃
前言：在時代發(fā)展日新月異的當(dāng)今社會，人們對于有效信息表現(xiàn)出了強烈的需求，這也對新聞行業(yè)提出了新的要求。新聞媒體的快速發(fā)展為新聞信息的宣傳提供了更為便利的平臺，拓寬了人們獲取新聞信息的渠道，更多的信息可以為人們所接受，但是面對繁雜的信息網(wǎng)絡(luò)，新聞工作所能傳播的信息仍然有限，這就需要新聞媒體工作者對新聞信息進行篩選分析，對新聞采訪工作做好選題策劃，明確新聞價值，保障新聞的傳播效果。
1.新聞采訪選題策劃簡介
1.1新聞采訪選題策劃的概念
新聞采訪選題策劃是指在新聞工作開展前期，通過對社會時事的敏銳判斷，確立新聞選題和采訪對象，設(shè)計預(yù)期的采訪形式、采訪內(nèi)容和采訪效果，并根據(jù)客觀事實策劃預(yù)期新聞報道的視角和最佳效果等一系列內(nèi)容的探討和商定，最終落實于文字的新聞規(guī)劃。新聞采訪選題策劃在整個新聞工作中具有指導(dǎo)作用，是各項新聞活動開展的依據(jù)。
1.2新聞采訪選題策劃的內(nèi)容
新聞采訪選題策劃一般可以分為新聞選題策劃和新聞采訪策劃兩個方面。新聞選題即為對新聞題材的選擇，新聞題材和采訪視角的確定是此項新聞報道的首要，同時也是在新聞的采訪者（記者）以及被采訪者之間建立聯(lián)系，是采訪活動展開的.基礎(chǔ)。圍繞選題進行采訪以達(dá)到獲取新聞線索的目的，對線索進行判斷、分析和整合，對新聞報道的預(yù)期價值進行判斷等均是新聞采訪選題策劃的主要內(nèi)容。
1.3探究新聞采訪選題策劃必要性的意義
對新聞采訪選題策劃的必要性進行探究，旨在讓新聞工作者認(rèn)識到當(dāng)今社會對新聞工作的要求以及新聞采訪選題策劃在整個新聞工作中的重要作用和意義。新聞媒體只有充分認(rèn)識和肯定新聞采訪選題策劃的價值，才能讓其最大程度的發(fā)揮作用。順應(yīng)新聞工作的特點，滿足社會的要求，做好新聞采訪選題策劃的指導(dǎo)工作，[1]才能讓新聞信息最大程度的發(fā)揮價值，才能讓新聞媒體在激烈的競爭中不被時代所淘汰。
2.現(xiàn)代社會對新聞采訪選題策劃的要求
2.1尊重新聞信息的客觀性
所謂新聞，是指將新近發(fā)生的有價值的事情，通過特定的文體記錄而成的信息。新聞工作就是將這些新近發(fā)生的有價值的信息通過電視、報紙、手機等媒體平臺進行推送報道的過程。新聞工作的行業(yè)特征決定了新聞?wù)鎸嵭?、簡明性、及時性、準(zhǔn)確性的特點，這就要求無論社會風(fēng)向如何變動、新聞手段如何創(chuàng)新，新聞工作者在進行新聞采訪選題策劃時始終以事實為依據(jù)，尊重新聞信息的客觀性，不做刻意捏造、脫離事實的空想或為利益左右的對事實的扭曲，避免主觀意愿的干擾。
2.2樹立正確的社會價值觀
新聞不僅僅是對客觀事實進行搬運，同時還承擔(dān)著對社會輿論的導(dǎo)向作用，作為連接政府和民眾之間的橋梁，新聞媒體在進行前期新聞采訪選題策劃時，新聞的宣傳思想要切合國家政策和思想，引導(dǎo)民眾樹立正確的社會價值觀。尤其是在涉及國家政務(wù)時需要特別注意，對于語言的斟酌必須格外謹(jǐn)慎，以國家利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，在對涉及沖突等事件進行報道時要慎重合理，強化新聞在宣傳、引導(dǎo)以及監(jiān)督等方面的積極作用[2]。
2.3滿足各方的新聞信息需求
社會的發(fā)展給人們的生活方式帶來了很大的影響，隨著科技水平的提高以及互聯(lián)網(wǎng)在人們生產(chǎn)生活各方面的滲入，傳統(tǒng)新聞媒體在面對發(fā)展挑戰(zhàn)，適應(yīng)各方變化而進行轉(zhuǎn)變的同時，現(xiàn)代化的新聞媒體的新聞的傳播途徑也得到了極大的拓寬。新聞采訪宣傳策劃在為日常新聞進行報道規(guī)劃的同時，也為商家擴展了新的宣傳平臺，對新產(chǎn)業(yè)、新產(chǎn)品的適度報道，可以促進多方經(jīng)濟收益的提高，一定程度上促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，滿足自身傳媒、商家、用戶多方的新聞信息需求。
3.新聞采訪選題策劃的必要性
3.1新聞采訪選題策劃能提高媒體競爭力
隨著時代的發(fā)展，新聞媒體從信息獨享到大眾傳媒的演變使得新聞媒體的行業(yè)競爭愈發(fā)激烈，要想在新聞行業(yè)中爭得自己的一席之地，從事新聞工作的企事業(yè)單位要著重培養(yǎng)自身在某一領(lǐng)域的競爭力。新聞采訪選題策劃作為新聞工作的前期基礎(chǔ)性工作，在整體工作的過程中具有不可替代的作用，并且其在新聞工作中的指導(dǎo)和規(guī)劃作用，在對行業(yè)發(fā)展和新聞媒體對社會發(fā)展進行適應(yīng)性轉(zhuǎn)變等方面具有重要的作用。新聞媒體要想提高自身競爭力，就要在新聞采訪選題策劃上下功夫，了解用戶的新聞需求，調(diào)整報道內(nèi)容結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變報道視角，提高新聞靈敏程度，順應(yīng)社會發(fā)展，滿足社會對新聞的需求。
3.2新聞采訪選題策劃能夠充分展現(xiàn)新聞價值
新聞采訪選題策劃注重新聞工作的前期規(guī)劃，新聞的價值在于新聞被宣傳對象的需求程度，也是宣傳效果的重要體現(xiàn)方面。對同一客觀發(fā)生的事實進行不同視角的報道，會展現(xiàn)出不同的新聞價值。在一項新聞工作開始之前對整個新聞工作進行合理規(guī)劃，這對于在一定的資源條件下充分展現(xiàn)新聞價值具有最可行的實現(xiàn)可能。[3]新聞媒體可以通過前期對新聞選材的判斷以及對新聞線索的收集，并且根據(jù)新聞采訪選題策劃工作人員對于新聞觀測點的敏銳洞察力，對新聞工作進行前期規(guī)劃，使得新聞事件的報道向更能貼近于新聞受眾，引發(fā)較強的新聞共鳴，達(dá)到傳遞事實、宣傳觀點的新聞效果，充分展現(xiàn)新聞價值。
3.3新聞采訪選題策劃有利于創(chuàng)新意識的實現(xiàn)
創(chuàng)新是一個行業(yè)與時俱進、不被時代所淘汰的重要手段，在當(dāng)今社會，創(chuàng)新的重要性不言而喻，出于時代的緊迫感和行業(yè)發(fā)展的壓力，新觀念和新思路不斷涌現(xiàn)，然而這些創(chuàng)新措施的效果仍然需要實踐去證明和檢驗。新聞采訪選題策劃是整個新聞工作的前期基礎(chǔ)性工作，在具體實施之前進行，這就使得所有的創(chuàng)新舉措都可以在這項策劃工作中得到體現(xiàn)，同時耗費較小的成本。通過論證、推演等方式可以將這些創(chuàng)新想法向?qū)嶋H舉措上進行演變，增大了創(chuàng)新意識實現(xiàn)的可能，降低創(chuàng)新難度，同時能夠促進媒體人創(chuàng)新意識的提高，從而良心循環(huán)，促進行業(yè)的進步。
4.結(jié)語
新聞采訪選題策劃作為新聞工作的一項前期基礎(chǔ)性工作，是決定新聞選題方向與新聞預(yù)期效果的重要工作，是新聞媒體的競爭力的重要體現(xiàn)方面，同時也是充分展現(xiàn)新聞價值、增強創(chuàng)新意識的重要體現(xiàn)方面。新聞工作者在充分認(rèn)識到新聞采訪選題策劃工作的重要性之后，應(yīng)當(dāng)積極加強自身專業(yè)素質(zhì)，了解社會需求，提高反應(yīng)靈敏度，保障新聞的及時性，滿足現(xiàn)代社會對新聞行業(yè)的要求。
參考文獻
[1]李紅艷，李剛.信息來源與新聞從業(yè)人員價值觀[j]新聞界，（10）：124.
[2]韓玉榮.廣播電視新聞采訪的幾點思考[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，（13）.
[3]孫振.電視系列報道的傳播策劃研究[d].東北師范大學(xué)，，5.
新聞小論文篇十
據(jù)報道，在牙膏、口香糖廣告中頻頻出現(xiàn)的全國牙防組，在北京和上海兩地遭遇兩名法律工作者的“打假”。3月21日，全國牙防組副組長兼辦公室主任、北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院預(yù)防教研室主任張博學(xué)做出回應(yīng)稱，牙防組成立于《認(rèn)證認(rèn)可條例》之前，牙防組給企業(yè)產(chǎn)品提供的“認(rèn)證”，與《條例》中規(guī)定的“認(rèn)證”不是一回事，而且在國家實施《認(rèn)證認(rèn)可條例》以后，牙防組就停止接受新的認(rèn)證申請，因此“全國牙防組的認(rèn)證工作不屬于違法”。
直評
為何能非法認(rèn)證
公眾對牙防組這樣的回應(yīng)顯然不會滿意。
還有，全國牙防組與牙防基金會“孿生同體”，一邊進行非法認(rèn)證，一邊接受企業(yè)贊助，既不符合認(rèn)證法規(guī)的要求，也不符合國家關(guān)于基金會的規(guī)范要求，違背《基金會管理條例》。
按照我國的法律規(guī)定，產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證是必須在國家強制認(rèn)可的前提下才是合法的，才有權(quán)威性和法律效力。一個沒有法定資格的組織，即使它事實上是世界最有權(quán)威的組織，鑒定程序也十分嚴(yán)格負(fù)責(zé)，但它仍然是非法的，應(yīng)予取締。
“牙防組事件”暴露出的還是政府監(jiān)管問題，是多方面的監(jiān)管漏洞給牙防組留下了生存空間。
摘編自《濟南時報》3月23日文/李克杰
求是
“認(rèn)證**”警示誠信危機
全國牙防組作為一家未被國務(wù)院認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督委員會列入下屬認(rèn)證機構(gòu)目錄的組織，長期從事為企業(yè)產(chǎn)品提供認(rèn)證的活動，其行為究竟是否違法，恐怕已經(jīng)不是“有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見”所能判定的了。
在此次有消費者對牙防組的“認(rèn)證”提出質(zhì)疑并提起訴訟之前，提供認(rèn)證的牙防組和獲得產(chǎn)品認(rèn)證的企業(yè)，誰也沒有明確告訴消費者“此認(rèn)證非彼認(rèn)證”，所以消費者沒有理由不相信，牙防組的認(rèn)證就是《認(rèn)證認(rèn)可條例》中的認(rèn)證。
顯然，全國牙防組已經(jīng)陷入了一個深刻的悖論：一方面，如果他們否認(rèn)自己是認(rèn)證機構(gòu)，否認(rèn)自己的認(rèn)證是《認(rèn)證認(rèn)可條例》規(guī)定的認(rèn)證，那么，他們?yōu)槠髽I(yè)產(chǎn)品提供的認(rèn)證就是毫無意義的，并且有故意隱瞞事實、欺詐企業(yè)和消費者之嫌疑，在《認(rèn)證認(rèn)可條例》正式實施之后，他們的“無資格認(rèn)證”行為更是與“無證駕駛”、“無照經(jīng)營”一樣，屬于典型的違法行為；另一方面，如果他們默認(rèn)或承認(rèn)自己是認(rèn)證機構(gòu)，由于他們沒有依法取得認(rèn)證資格，那么，他們的行為同樣對企業(yè)、政府監(jiān)督機關(guān)和消費者構(gòu)成了欺詐。
無認(rèn)證資格而從事認(rèn)證活動，全國牙防組在誠信上的嚴(yán)重缺失，不啻為當(dāng)前不少中介組織面臨誠信危機的一個縮影。中介組織是介于政府、企業(yè)、公民之間，為市場主體提供監(jiān)督、協(xié)調(diào)、規(guī)范、代理、咨詢、法律服務(wù)、認(rèn)證認(rèn)可等服務(wù)的社會機構(gòu)。中介組織不誠信的后果尤為嚴(yán)重。比如會計師事務(wù)所與上市公司共謀造假，不但可能影響股市的.發(fā)展，甚至可能影響社會的穩(wěn)定，損害整個國家的誠信形象。
全國牙防組遭遇的“認(rèn)證**”警示我們，為加強中介組織的誠信體系建設(shè)，必須建立和完善中介組織和人員相關(guān)行為準(zhǔn)則的法律、法規(guī)；設(shè)立中介組織和中介人員誠信檔案；健全行業(yè)協(xié)會的職能，加強行業(yè)協(xié)會的管理力度，賦予行業(yè)協(xié)會對業(yè)內(nèi)中介組織誠信信息的管理權(quán)限；同時加大執(zhí)法力度，提高中介組織、中介人員違法違規(guī)的成本。只有讓違反誠信原則的中介組織或“偽中介組織”受到道德和法律的雙重警戒，類似“認(rèn)證**”那樣的中介失范現(xiàn)象才可望越來越少。
摘編自《東方早報》3月23日文/潘洪其
新聞小論文篇十一
三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在年畢業(yè)之際，在此對自己作個鑒定如下：
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，在學(xué)好理論的同時，注重與實踐相結(jié)合，在三年的學(xué)習(xí)中，我在聲樂方面有所提高，在鋼琴方面也掌握了很多，總之在這三年當(dāng)中讓我學(xué)到了很多知識，思想潛質(zhì)方面，我用心遞交入黨申請書，懷著極大的熱情向黨靠攏，學(xué)習(xí)黨的思想，樹立正確的價值觀人生觀。同時用心配合班級活動，配合老師班干的工作。
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也發(fā)奮提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德，智，體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為用心樂觀新時代青年，我不會正因自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我的未來目標(biāo)。且我堅信：用心必須能贏得精彩!
新聞小論文篇十二
范文一：
轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，而入學(xué)仿佛還是昨天的事情，初來乍到時的場景猶歷歷在目?；貞浧疬@兩年半的點點滴滴，感慨不已，欣慰之余而又慶幸無比。值得欣慰的是，我這兩年多的時間是在汗水和拼搏中度過的，學(xué)到了許多受益無窮的東西;慶幸的是我來到了一個很好的環(huán)境，遇到了很多的良師益友，給我了很多的指引和幫助，使我能夠順利地完成學(xué)業(yè)，再此謹(jǐn)向他們表示最衷心的感謝!
最深的謝意獻給我的導(dǎo)師胡智文教授。我知道，我所掌握的言語并不能確切地表達(dá)我對胡老師的感激之情。是胡老師給了我一片天空，使我有了可以試翅的空間。胡老師在學(xué)術(shù)上給了我方向，生活中給我了溫暖，行動上給我了勇氣，處世上給我了榜樣。在我失敗的時候，胡老師給我打氣;在我咬牙堅持的時候，胡老師給我加油;在我成功的時候，胡老師給我提醒，讓我繼續(xù)前進?？傊?，胡老師無論在什么時候都給了我最大的信任，用他的言傳身教，使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，這也是我獲得的最寶貴的財富。
感謝陳文興教授和姚菊明教授在實驗上給予的指導(dǎo)和幫助以及對論文提出寶貴的修改意見;感謝萬軍民師兄在本課題前期的工作中做出很大的貢獻，并且在本實驗的路線設(shè)計、產(chǎn)物合成表征以及論文后期的整理工作都給予了重大的指導(dǎo)和幫助;同時感謝他們在生活上給予的關(guān)心和幫助。
感謝分析測試中心的吳子櫻老師、陳海相高工、胡玉群老師、邵敏老師、張國慶老師、章世深老師等對實驗測試提供的幫助，感謝材料與紡織學(xué)院的所有老師，感謝研究生處的所有老師，感謝他們的支持和幫助。
感謝本實驗室的鄭世睿師兄、王秉師弟和鄭海玲師妹，感謝和我一起做實驗吳凱峰、吳琪慧、吳高明、王建、賈小琪、邊瑞琦、王清清、高國琴、林雅等本科生，感謝他們對我工作的幫助，感謝他們創(chuàng)造的歡樂和諧環(huán)境，感謝他們帶來陽光燦爛般的春天氣息。
感謝我的父母，感謝我的兄弟姐妹，感謝深愛我的女朋友，我知道如果沒有他們的支持就沒有我的今天，我也知道我永遠(yuǎn)都無法完全回報他們的愛，所以我希望順利地完成學(xué)業(yè)，爭取更大的成功，給他們一點欣慰。
感謝所有幫助過我的老師、同學(xué)和朋友，感謝所有關(guān)心過和幫助過我的人，沒有他們對我的關(guān)注，就沒有我今天的任何成績。感謝浙江理工大學(xué)，她給我的人生添上了濃烈的一筆，給我了一個更新更高的起點，讓我更加從容自信地面對未來的挑戰(zhàn)!
謹(jǐn)以此文獻給所有關(guān)注過和關(guān)注著我的人，祝愿他們心想事成，萬事如意!
范文二：
感謝我的導(dǎo)師xx教授，她/他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;她/他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的'事情?，F(xiàn)在都要各奔前程，大家珍重吧。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
范文三：
當(dāng)我終于完成這篇論文的寫作時，我不禁長長地噓了一口氣。這一次的結(jié)束，或許是我整個學(xué)生生涯的結(jié)束，又或許會成為另外一個開始。
感謝我的導(dǎo)師劉賢漢副教授，本論文是在劉賢漢副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。劉老師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，平易近人的人格魅力對我影響頗多。
本論文從選題到完成，每一步都是在劉老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了劉老師大量的心血。四年來，劉老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想上、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向劉老師致以我誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝我的室友們，從不同的地方來到這個共同的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的溫暖和融洽。四年了，仿佛就在昨天。
感謝我的爸爸媽媽對我支持和鼓勵，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
回首往事，歷歷在目。在即將離別之際，我的心情無法平靜。一路走來，這里教會了我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣怎思考，怎樣愛與被愛，懂得了許多，也長大了許多。感謝所有老師和同學(xué)，謝謝你們一路對我的關(guān)系和支持，永遠(yuǎn)無法忘懷在樹大學(xué)習(xí)和生活的四年，這里見證著我們永遠(yuǎn)無法散場的青春。
無以報答這么多善良的人對我的幫助和支持，只能深深說一句：“謝謝”，以此來表達(dá)我的感激之情。
由于水平有限，論文難免有許多不足，懇請老師同學(xué)們指正。
新聞小論文篇十三
1.從計算到數(shù)據(jù)新聞:計算機輔助報道的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀
2.大數(shù)據(jù)與新聞報道
3.新媒體語境下的新聞敘事模式
4.著作權(quán)法中不受保護的“時事新聞”
5.全球視野下的“數(shù)據(jù)新聞”:理念與實踐
6.重造新聞學(xué)——網(wǎng)絡(luò)化關(guān)系的視角
7.整體轉(zhuǎn)型:關(guān)于當(dāng)前中國新聞傳播學(xué)科建設(shè)的一點想法
8.影響公民新聞活動的三種機制
9.“理想”與“新媒體”:中國新聞社群的話語建構(gòu)與權(quán)力關(guān)系
10.作為開放新聞的數(shù)據(jù)新聞——英國《衛(wèi)報》的數(shù)據(jù)新聞實踐
12.新媒體時代的新聞生產(chǎn):理念變革、產(chǎn)品創(chuàng)新與流程再造
14.搜索類新聞聚合app的侵權(quán)認(rèn)定分析
15.新聞媒體報道與資本市場定價效率——基于股價同步性的分析
16.微信公眾平臺:新聞傳播變革的又一個機遇——以“央視新聞”微信公眾賬號為例
17.新媒體革了新聞專業(yè)主義的命?——公民新聞運動與專業(yè)新聞人的責(zé)任
18.新聞社群的專業(yè)主義話語:一種邊界工作的視角
19.公民參與時代的新聞專業(yè)主義與媒介倫理:中國的問題
21.從出現(xiàn)到擴散:社會實踐視角下的數(shù)據(jù)新聞
22.數(shù)據(jù)新聞:大數(shù)據(jù)時代新聞可視化傳播的創(chuàng)新路徑
23.中國大陸新聞傳播學(xué)研究十五年:—
24.數(shù)據(jù)新聞:“講一個好故事”?——數(shù)據(jù)新聞對傳統(tǒng)新聞的.繼承與變革
25.中國新聞類app的市場競爭格局及其盈利模式探討
26.新聞漫畫多模態(tài)隱喻表征方式研究——模態(tài)配置的類型、特點及理據(jù)
27.虛擬/增強現(xiàn)實技術(shù)的興起與傳統(tǒng)新聞業(yè)的轉(zhuǎn)向
28.實踐新聞專業(yè)性實現(xiàn)新聞公共性——基于馬克思主義新聞觀的視角
29.試論《人民日報》官方微博新聞評論的話語方式
30.一種基于特征演變的新聞話題演化挖掘方法
31.當(dāng)代中國主導(dǎo)新聞觀念的可能選擇:發(fā)展新聞專業(yè)主義
32.數(shù)據(jù)新聞:一個亟待確立專業(yè)規(guī)范的領(lǐng)域——基于國內(nèi)五個數(shù)據(jù)新聞欄目的定量研究
33.語言語境與新聞理解——英語硬新聞?wù)Z篇評價策略解讀
34.基于語料庫的英語財經(jīng)新聞漢譯本的詞匯特征研究
35.眾籌新聞:變革新聞生產(chǎn)的權(quán)力結(jié)構(gòu)
36.基于增強現(xiàn)實媒介的新聞敘事創(chuàng)新策略探索
37.新聞專業(yè)主義的本土化探索
38.新聞業(yè)的未來:網(wǎng)絡(luò)新聞
39.媒介融合時代的中國新聞傳播教育:基于18所國內(nèi)新聞傳播院系的調(diào)研報告
40.新聞從業(yè)者的工作自主性及影響因素研究——基于新媒體環(huán)境下的考察
41.“共”時代的開創(chuàng)——試論新聞傳播主體“三元”類型結(jié)構(gòu)形成的新聞學(xué)意義
42.數(shù)據(jù)新聞:價值與局限
43.自媒體力量的想象:基于新聞專業(yè)主義的質(zhì)疑
44.自媒體時代對新聞專業(yè)主義的建構(gòu)和反思
45.突發(fā)公共事件輿情傳播特征與規(guī)律研究——以新浪微博和新浪新聞平臺為例
46.數(shù)據(jù)新聞:大數(shù)據(jù)時代新聞生產(chǎn)的核心競爭力
47.困境中的重構(gòu):新媒體語境下新聞專業(yè)主義的轉(zhuǎn)向
48.“大數(shù)據(jù)”時代:新聞業(yè)面臨的新震蕩
49.“數(shù)據(jù)新聞學(xué)”的發(fā)展路徑與前景
50.創(chuàng)新與堅守:美國經(jīng)驗與新環(huán)境下國內(nèi)新聞教育路徑探索
51.關(guān)于當(dāng)前新聞傳播幾個理論問題的思考
52.大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn):現(xiàn)狀、影響與反思
53.媒介融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑
54.媒體融合背景下新聞聚合的著作權(quán)法規(guī)制——以網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式的創(chuàng)新為視角
55.移動新聞推薦技術(shù)及其應(yīng)用研究綜述
56.財經(jīng)新聞報道中數(shù)據(jù)的功用——以彭博新聞社財經(jīng)報道為例
57.“風(fēng)險規(guī)避”邏輯下的新聞報道常規(guī)——對國內(nèi)媒體社會沖突性議題采編流程的分析
58.大數(shù)據(jù)對于新聞業(yè)態(tài)重構(gòu)的革命性改變
59.新聞話語表征的形式、功能和意識形態(tài)
60.中國的新聞傳播學(xué)研究
61.記者為什么成了不可愛的人?——兼論網(wǎng)絡(luò)時代新聞生產(chǎn)者、使用者的“沖突”
62.大數(shù)據(jù)與新聞理念創(chuàng)新——以全球首屆“數(shù)據(jù)新聞獎”為例
63.大數(shù)據(jù)方法與新聞傳播創(chuàng)新:從理論定義到操作路線
64.移動化、智能化技術(shù)趨勢下新聞生產(chǎn)的再定義
65.新聞權(quán)威、職業(yè)偶像與集體記憶的建構(gòu):報人江藝平退休的紀(jì)念話語研究
66.“他者”的媒介鏡像——試論新聞報道與“他者”制造
67.“國際新聞”與“全球新聞”概念之辨——兼論國際新聞傳播人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
68.偽新聞:虛假新聞的“隱存者”
69.新聞生產(chǎn)即記憶實踐——媒體記憶領(lǐng)域的邊界與批判性議題
70.大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)新聞報道——以英國《衛(wèi)報》為例
71.未來新聞的知識形態(tài)
72.新媒體與新聞生產(chǎn)研究:語境、范式與問題
73.新媒介環(huán)境下新聞?wù)鎸嵳撘曇爸械膸讉€新問題
74.新媒體時代時政新聞如何突圍——也談澎湃新聞的競爭策略
75.新媒體環(huán)境下我國電視新聞的嬗變與發(fā)展
76.塑造新聞權(quán)威:互聯(lián)網(wǎng)時代中國新聞職業(yè)再審視
77.澎湃新聞,能否成為新聞客戶端的標(biāo)桿?——對澎湃新聞的幾點思考
78.《新聞聯(lián)播》簡史:中國電視新聞與政治的交互影響(1978-)
79.“再敘事”視閾下的英漢新聞編譯
80.淺議重大公共危機事件中新聞發(fā)言人的發(fā)言與輿論的關(guān)系
81.中國新聞傳播學(xué)研究的國際發(fā)表現(xiàn)狀與格局——基于ssci數(shù)據(jù)庫的研究
82.面向web新聞的事件多要素檢索方法
83.重建新聞的公共性共識是否可能?——從近期的傳媒倫理爭議談起
84.一種中文微博新聞話題檢測的方法
85.網(wǎng)絡(luò)新聞“標(biāo)題黨”的現(xiàn)狀與敘述策略——對8家網(wǎng)站新聞排行榜的定量分析
86.新媒體語境下新聞傳播教育面臨的困境與革新
87.《新聞聯(lián)播》:從信息媒介到政治儀式的回歸
88.新聞客戶端:信息聚合或信息挖掘——從“澎湃新聞”、《紐約客》的實踐說起
89.為什么我們沒有“新聞法”——反思我國新聞傳播立法研究
91.翻譯中的超文本成分:以新聞翻譯為例
92.社會化媒體時代中國新聞從業(yè)者的認(rèn)知轉(zhuǎn)變與職業(yè)轉(zhuǎn)型
93.數(shù)據(jù)新聞學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與功能
95.眾籌新聞:網(wǎng)絡(luò)時代美國新聞業(yè)的創(chuàng)新及啟示
96.新聞編譯中意識形態(tài)的翻譯轉(zhuǎn)換探索
97.新聞工作者微博應(yīng)用的困境及其根源
98.職業(yè)理念夠了嗎:新聞專業(yè)主義話語的另面
99.數(shù)字媒體與新聞“信息娛樂化”:以中國三份報紙官方微博的內(nèi)容分析為例
100.新聞美學(xué)論綱
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