最新家長課堂心得體會(huì)(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-23 15:23:06
最新家長課堂心得體會(huì)(大全8篇)
時(shí)間:2023-10-23 15:23:06     小編:影墨

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。

家長課堂心得體會(huì)篇一

近年來,越來越多的學(xué)校開設(shè)了家長課堂,旨在幫助家長了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和育人方略。作為一名家長,我也參加了學(xué)校組織的家長課堂,受益頗多,以下就我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

第一段:了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)

在家長課堂中,學(xué)校教育專家或是班主任經(jīng)常會(huì)講解有關(guān)教育教學(xué)的新觀點(diǎn)、新思路、新動(dòng)向,讓家長了解教育界的最新動(dòng)態(tài)。通過專業(yè)的演講和講解,我認(rèn)識到在現(xiàn)今社會(huì),人才素質(zhì)培養(yǎng)變得越來越重要,學(xué)校也必須與時(shí)俱進(jìn),為未來的人才培養(yǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第二段:拓展育人方略

通過參加家長課堂,我也了解到了其他家長分享的一些在育兒過程中取得成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí),要采用一些親子互動(dòng)的方式,讓孩子在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這些育人方略可以讓我在日后的育兒過程中有更多的思路和方法。

第三段:走進(jìn)孩子內(nèi)心世界

在家長課堂中,我們學(xué)習(xí)了解孩子的心理需求,關(guān)注孩子的成長及問題,增進(jìn)與孩子的溝通,這些內(nèi)容無疑有益于更加了解孩子的內(nèi)心世界。如何拓展孩子的視野、豐富孩子的精神生活等都是課堂內(nèi)容,讓我們可以更好的了解孩子,與孩子建立更好地溝通。

第四段:學(xué)習(xí)責(zé)任意識

家長課堂的一大益處是可以幫助家長學(xué)習(xí)育人的責(zé)任意識。我們學(xué)習(xí)到,除了在學(xué)校外也要注意教育孩子的方方面面,并主動(dòng)參與到孩子的各項(xiàng)活動(dòng)中去,包括幫助孩子進(jìn)行體育鍛煉,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)習(xí)責(zé)任意識,也能幫助家長們更好地育兒,同時(shí)也能建立家長、學(xué)校、學(xué)生之間的合作關(guān)系,共同推動(dòng)孩子未來的發(fā)展。

第五段:改變家庭教育模式

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技發(fā)展,家庭教育也需要跟隨時(shí)代變化而做出調(diào)整。在家長課堂中,我們可以更深入的了解到家庭教育,學(xué)習(xí)到家庭與學(xué)校的相互配合,充分發(fā)揮家庭教育在孩子成長中的作用。通過家長課堂所獲得的知識,我們可以改變自己的家庭教育模式,為孩子的成長和未來奠定良好的基礎(chǔ)。

綜上所述,參加家長課堂對我的成長和成才有著至關(guān)重要的影響。在家長課堂中,我不僅學(xué)到了有關(guān)學(xué)校、教師、孩子的信息,也了解了自身育兒知識的不足之處,得到了許多有用的教育育兒方面的意見和建議。我相信,通過與學(xué)校、老師、其他家長們良好的合作關(guān)系,一定可以為孩子的未來建設(shè)牢固的基礎(chǔ)。

家長課堂心得體會(huì)篇二

為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延的渠道,2020年春季開學(xué)時(shí)間二度延遲了。2月10日,屏東全校同步開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),對學(xué)校來講是一次全新的嘗試。全天候通過網(wǎng)絡(luò)聽課,對很多學(xué)生來說是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn),對于家長來說也是一個(gè)全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下,不止我們,其它學(xué)校的家長,也面臨著同樣的問題。

洶涌的疫情面前,溫暖的屏東家長們居家不動(dòng),積極參與孩子們的空中課堂。不僅對老師們付出的辛勤勞動(dòng)表示感恩,對空中課堂中出現(xiàn)的`突發(fā)狀況表示寬容,還以自己的方式給予老師最大的鼓勵(lì)。有四位家長在朋友圈內(nèi)發(fā)出長文,感動(dòng)了屏東的老師們。

家長課堂心得體會(huì)篇三

作為家長,我們都希望能夠給予孩子最好的教育,讓他們能夠茁壯成長。然而,教育不僅僅只需要學(xué)校的教師和孩子的努力,家長的參與也是至關(guān)重要的。因此,為了更好地了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況,許多學(xué)校舉辦了“家長聽課堂”活動(dòng)。最近,我參加了孩子所在班級的“家長聽課堂”活動(dòng),收獲頗多,下面就是我的心得體會(huì)。

首先,家長聽課堂活動(dòng)讓我更加了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。平日里,由于忙于工作和生活,我們很難與孩子深入交流,了解他們在學(xué)校中的表現(xiàn)。而通過參加家長聽課堂活動(dòng),我可以近距離觀察孩子在課堂上的表現(xiàn),通過觀察和傾聽,我能夠更全面地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),知道他們在哪些方面需要改進(jìn)和提升。

其次,家長聽課堂活動(dòng)也讓我更加深入了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。作為成年人,我們與孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法可能存在差異。通過參加家長聽課堂,我可以親身體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的方式和方法,并與其他家長交流,分享彼此的觀察和感受。通過這樣的交流,我可以從其他家長那里得到更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,進(jìn)而幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。

除了以上兩點(diǎn),參加家長聽課堂活動(dòng)還讓我更加了解了孩子的老師。孩子的老師是他們在學(xué)校期間最重要的人之一,了解老師對于我們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需要給予他們哪些幫助至關(guān)重要。而通過參加家長聽課堂活動(dòng),我們可以近距離觀察老師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度,與老師進(jìn)行溝通和交流,更加深入地了解老師對孩子的教育理念和學(xué)習(xí)要求,相信這對于我們更好地與老師合作將起到積極的促進(jìn)作用。

最后,家長聽課堂活動(dòng)也給了我機(jī)會(huì)更好地與孩子交流互動(dòng)。作為工作繁忙的家長,很難有足夠的時(shí)間和孩子親密相處。而參加家長聽課堂活動(dòng),不僅可以讓我觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),還可給我更多的機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流。在孩子的課堂中,我可以向他提出問題,深入討論學(xué)習(xí)內(nèi)容;我還可以與他分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),給他提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這樣的互動(dòng)不僅可以加深家長與孩子之間的情感聯(lián)系,還能讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持,從而更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

綜上所述,參加家長聽課堂活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多收獲。通過參與活動(dòng),我更好地了解了孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況,深入了解了他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,進(jìn)一步了解了孩子的老師,還有更多的時(shí)間與孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流。這種形式的家校互動(dòng)不僅有助于提升孩子的學(xué)習(xí)效果,也能夠增加家長與孩子之間的親密關(guān)系,讓我們的教育更加全面和有效。因此,我誠摯地建議其他家長也積極參加這樣的活動(dòng),共同關(guān)注和投入孩子的教育。

家長課堂心得體會(huì)篇四

首先感謝博小開設(shè)“家長進(jìn)課堂”這一活動(dòng)形式,感謝陳艷老師給我提供了與一(7)班小朋友近距離交流的平臺。

一、從準(zhǔn)備到完課充滿了偶然性和必然性

1、誤報(bào)名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信:本學(xué)期家長進(jìn)課堂開始報(bào)名了……我粗心中把這理解為家長進(jìn)課堂聽課,便毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時(shí),我方發(fā)覺自己已誤報(bào)名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨,“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午,我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始,正朝著必然性的方向發(fā)展。

2、充足的時(shí)間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會(huì),大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時(shí)間做準(zhǔn)備的要求,陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策(別無退路),于是我義無反顧,一頭扎入其中。

3、調(diào)動(dòng)一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容,除了翻閱手邊的成語書,還到市新華書店抄錄了兩個(gè)成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時(shí)的容納程度,是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個(gè)小朋友。李蕓涵有較強(qiáng)的表達(dá)能力,有表演欲;屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài),咬字準(zhǔn)確。于是第一個(gè)成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后,以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時(shí),她倆都不約而同地說出臺詞了,我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演,除聲情并茂外,形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境,才能達(dá)到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束,通過女兒(小學(xué)音樂教師)在網(wǎng)上采購大量小動(dòng)物面具,借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時(shí),信心加上“不茍的追求”,預(yù)示著成功的必然性。最后,我把與一(7)班小朋友在課堂上的互動(dòng)作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為:家長進(jìn)課堂,就是讓小朋友們增長知識,一年級小朋友像白紙,像海綿,只有當(dāng)小朋友們參與其中,樂在其中時(shí),施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭,不光是糖,更是教學(xué)的成功!

二、難忘的一課和衷心的祝愿

1、感受頗深。一(7)班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷,舉手回答提問,往往讓你目不暇接。而課后,許多小朋友見我就主動(dòng)打招呼,親切、文明、有禮貌,讓我感到特別“ok”。整個(gè)上課,無論是專門表演的.,還是即興進(jìn)入角色的、主動(dòng)或被動(dòng)(不舉手)回答提問的,都很給力??!朱文清小朋友在最后的“角逐”中,“力排眾議”以8米長的河堤(每隔1米種一棵樹)種9棵樹的準(zhǔn)確回答,使大家耳目一新,整個(gè)課程錦上添花。

一(7)班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息,一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費(fèi)神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中,陳老師一直捕捉機(jī)會(huì)拍照,更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時(shí),陳老師還親自送我,提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想:一切從偶然開始,就讓它向必然邁進(jìn)吧!同時(shí)感謝葉娜老師,主動(dòng)把講解大數(shù)練答題的時(shí)間挪后,讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。

2、失誤夠杯具!四個(gè)成語故事表演,第二個(gè)是“聞雞起舞”,我居然把自己認(rèn)為拿手的公推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象,看不見摸不著,確實(shí)有點(diǎn)難懂。對我這個(gè)大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認(rèn)真,積極與老師互動(dòng),老師有問同學(xué)們必有回答,老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點(diǎn)的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律,只要掌握了這個(gè)規(guī)律,雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。

第二節(jié)是化學(xué)課,由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識,為清明節(jié)放假返校后的月考做準(zhǔn)備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)。化學(xué)鍵也是一種抽象的東西,曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點(diǎn)講起,由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容,運(yùn)用投影和板書,每個(gè)知識點(diǎn)都講得清晰明了。曹老師講課生動(dòng)形象,帶點(diǎn)菏澤口音的普通話更顯得平易近人,課堂氣氛非常好,不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認(rèn)真聽講,課后的復(fù)習(xí)將會(huì)是很輕松自如的。

第三節(jié)是物理課,由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個(gè)核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué),讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因,并要求這些同學(xué)限時(shí)完成。我被感動(dòng)了,有這么負(fù)責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí),家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識點(diǎn),重點(diǎn)是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運(yùn)用這個(gè)法則分析曲線運(yùn)動(dòng)過程中力的分解和合成,在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)將知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)例分析,如雨滴下落、船只運(yùn)動(dòng)等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點(diǎn)突出,結(jié)合實(shí)例畫圖分析,清楚明白易懂。下課了,李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時(shí)完成作業(yè),多么有責(zé)任心的老師啊。

第四節(jié)是數(shù)學(xué)課,由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上,要求同學(xué)們核對、改錯(cuò),并進(jìn)行相互討論。同時(shí)將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運(yùn)用投影和板書詳細(xì)講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì),并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型,加強(qiáng)對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,而且記憶力超強(qiáng),比如哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時(shí),張老師會(huì)點(diǎn)名讓該同學(xué)分析出錯(cuò)的原因,以加強(qiáng)學(xué)生們對知識點(diǎn)的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)(各種函數(shù))很重要的一點(diǎn)就是畫圖像,只要正確畫出相應(yīng)的圖像,題目就會(huì)迎刃而解。

整整一個(gè)上午堅(jiān)持下來,雖然感覺很緊張,但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講,肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的,只有現(xiàn)在拼搏一下,將來才不會(huì)后悔,這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵(lì)志警言:學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事,只有付出艱苦的勞動(dòng),才會(huì)有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運(yùn)有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他(她)們度過艱苦的三年高中時(shí)間,老師們傾其所能給孩子們傳授知識,孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間并認(rèn)真自主學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)老師和家長們的期望,也是對自己最好的回饋。

家長課堂心得體會(huì)篇五

近年來,越來越多的家長開始積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程,其中一個(gè)重要方式便是家長聽課堂。家長們在這個(gè)過程中既能更深入地了解學(xué)校教育的內(nèi)容和方法,也可以與孩子和老師建立更緊密的聯(lián)系。作為一個(gè)家長,我最近也參加了孩子的數(shù)學(xué)課,并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。

第二段:增進(jìn)了對教學(xué)內(nèi)容的了解

通過參與孩子的課,我對于學(xué)校教育的內(nèi)容有了更深入的了解。之前我總是聽孩子說自己學(xué)了什么,但是具體的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容卻無法真正理解。而通過親身聽課,我了解到現(xiàn)代的數(shù)學(xué)教學(xué)不再注重死記硬背,而是以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力為目標(biāo)。這讓我明白,教學(xué)方法的不斷更新是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生成才而不斷探索和努力。

第三段:加深了對孩子的了解

作為一個(gè)家長,我們往往對孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)業(yè)情況有所了解,但是我們卻沒有覆蓋到每一個(gè)課堂。通過參與孩子的課堂,我看到了他在課堂上的表現(xiàn),聽到了他與同學(xué)的互動(dòng)和老師的點(diǎn)評。我發(fā)現(xiàn),盡管他在家中經(jīng)常抱怨數(shù)學(xué)難學(xué),但是在課堂上,他表現(xiàn)積極并且勤奮。這一點(diǎn)讓我更加了解他的學(xué)習(xí)狀態(tài),也提醒我不要只憑聽說而對孩子做出判斷。

第四段:接觸到了學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)

參與孩子的課堂不僅讓我了解到了教學(xué)內(nèi)容和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),也讓我與學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)有了更多的接觸。在家長聽課堂上,我得以看到老師們的教學(xué)風(fēng)采和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我深深感受到學(xué)校的教育團(tuán)隊(duì)是關(guān)心孩子發(fā)展的,他們盡心盡力地教學(xué),并從中得到了滿足感。這也讓我更加堅(jiān)定了對學(xué)校教育的信任,相信他們會(huì)為孩子提供最好的教育環(huán)境。

第五段:建立了與孩子和老師的更緊密聯(lián)系

參與孩子的課堂,讓我與孩子和老師之間建立了更緊密的聯(lián)系。在課堂上,我看到了學(xué)生之間的互動(dòng)和合作,也聽到了老師對孩子的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。這讓我意識到,作為家長,我們不能僅僅是過問孩子的學(xué)習(xí)成績,還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。與老師建立聯(lián)系,我們可以更好地合作,共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。

總結(jié):

通過家長聽課堂,我們可以更深入地了解學(xué)校教育的內(nèi)容和方法,加深對孩子的了解,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和動(dòng)力。同時(shí),我們也可以與學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)建立更緊密的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。家長聽課堂為我們提供了一個(gè)了解學(xué)校教育的機(jī)會(huì),也讓我們明白了教育是一個(gè)共同努力的事情,家校合作才能更好地為孩子的成長提供支持和保障。

家長課堂心得體會(huì)篇六

xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計(jì)制作培訓(xùn),聆聽了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報(bào)告。杜教授深入淺出的講解,幽默風(fēng)趣的話語,精彩的案例,伴隨著不時(shí)傳來的陣陣掌聲,讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):

收獲:

關(guān)于“微課堂”,在學(xué)習(xí)之前對于我而言是完全陌生的一個(gè)概念。我主觀的從字面意思理解為:簡短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對微課堂有了全新的認(rèn)識。

1、知道了什么是微課堂?微課堂是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo),以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。

2、明白了微課堂的特點(diǎn):“短小精悍”?!岸獭奔匆曨l長度短,一般盡量控制在10分鐘以內(nèi),5分鐘左右最好;“小”即主題小;“精”即設(shè)計(jì)、制作、講解要精良,不要啰啰嗦嗦的;“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。

3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端,實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué),真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況,程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了,就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了,可以把時(shí)間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上;程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂,直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。

4、了解了微課堂的幾種制作方法:用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)S密浖浿?,也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種:ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。

這次培訓(xùn),讓我又一次感受到了理念的沖擊,真正領(lǐng)會(huì)到了微課堂堂“微而精,小而奇,內(nèi)容少,蘊(yùn)意深,從小處入手,解決一個(gè)問題”的獨(dú)特魅力。

家長課堂心得體會(huì)篇七

這樣想著,我將題目定成了“讀萬卷書,行萬里路---之新加坡游學(xué)分享”,一次又一次修改ppt,活動(dòng)前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時(shí)間如約而來,轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號周五,也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。

上課鈴聲響了,我又機(jī)動(dòng)又興奮,還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時(shí),孩子們用純凈的眼睛看著我,我馬上感覺很受鼓舞!孩子們對于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望,他們積極地與我互動(dòng),我內(nèi)心非常感動(dòng)!

這次分享,主要是讓孩子們了解到未來的世界,他們應(yīng)該具有什么樣的能力,應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境,還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們在新加坡做活動(dòng)的照片分享給他們,給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國家,激發(fā)了孩子們的夢想!尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢想”的時(shí)候,孩子們響亮的聲音讓我感到無比驕傲!以后的世界是他們的,他們也是世界的!我相信,今天給他們內(nèi)心種下一顆夢想的種子,有天必定發(fā)芽生根,長成參天大樹!

除此之外,我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù),培養(yǎng)他們對科技的敬畏精神,珍惜我們的水資源;當(dāng)我分享新加坡國際拓展?fàn)I活動(dòng)時(shí),孩子們個(gè)個(gè)活潑積極,看到我們的孩子,自信、勇敢、無所畏懼,我無比欣慰!相信孩子們知道,任何事情的成功,都離不開團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時(shí),孩子們專注又認(rèn)真,我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的,知道以后世界的競爭,大家都在努力;還分享了新加坡牛車水英語挑戰(zhàn)活動(dòng),這是一種完全用英語去找四個(gè)種族的人,和她們拍照,讓孩子了解英語學(xué)習(xí)的重要性!最后,我期待大家好好學(xué)習(xí)通過自己的努力,多讀書,多行走,用眼睛去看,用心去感受,這個(gè)世界的美好,期待有一天他們可以遍布世界各地,為我們祖國,學(xué)校添光彩!

一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了,還有很多想說的沒有說。通過這次家長進(jìn)課堂活動(dòng),我體會(huì)到了老師的辛苦,同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪!作為家長,更加理解和支持我們老師的工作!我感受到孩子世界的純凈和力量,作為一個(gè)爸爸,我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,提升自己,給孩子做一個(gè)好榜樣!

再次感謝校方組織這樣的活動(dòng),感謝班主任給予我的信任!期待我們的孩子,我們的校,越來越好!

家長課堂心得體會(huì)篇八

點(diǎn)心得

聽過學(xué)校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后,針對自家孩子的成長過程中遇到的問題,談一點(diǎn)體會(huì)。

一是要明白孩子最不可愛的時(shí)候,就是需要愛的時(shí)候。這時(shí)的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習(xí)慣是著急,有時(shí)還會(huì)惱羞成怒,結(jié)果是適得其反,孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒有得到,最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對照自己以前的做法,結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法,多做傾聽者,注意找到孩子不可愛的原因,因勢利導(dǎo),真正解決好存在的問題。正如老師所講,每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系,都在傳達(dá)你對孩子的看法,都在用愛連接。

二是要明白孩子需要一個(gè)適度的壓力,孩子其實(shí)知道自己要什么,沒有不愿意成為好學(xué)生的孩子,沒有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)證明,只有在一個(gè)合適的壓力下,才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候,心情不好的時(shí)候,這時(shí)就要關(guān)注是否壓力過大,遇到問題有沒有解決,而不是一味的追問怎么了,有沒有事呀,著急中有責(zé)問,這時(shí)的孩子往往說不出來,她自己也沒有意識到情緒的變化,需要有一個(gè)思考的過程,相信孩子,她會(huì)給你一個(gè)交待和解釋的,只是時(shí)間有早晚,我們要有耐心。用老師講的有效溝通的

總結(jié)

,那就是接受,尊重,愛,多耐心,多理解,多包容,不要太關(guān)心,太好奇,太熱心,給孩子一定的自由空間,多站在孩子的角度思考和處理問題。

三是

最近在關(guān)注qq空間,原因?

孩子在學(xué)習(xí)一堆的時(shí)候,孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天,躺在沙發(fā)不想動(dòng)一樣,歇會(huì)再干家務(wù)。

中國,在父母和孩子之間的愛是有條件的,孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛她,父母有時(shí)也有條件的愛,心里雖然不這樣,但表現(xiàn)是這樣。

讓孩子找老師的優(yōu)點(diǎn),與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事,需要思考。

溝通就是 她愿意跟你說,先跟后帶。

不要替他人承擔(dān)太多,感覺

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