當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇一
現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得勞動(dòng)是一種很臟很累的體力活動(dòng)；這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。為了讓同學(xué)們知道環(huán)境的潔凈的重要性，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗，也為了更好的迎接學(xué)校的評(píng)估，在xx院的組織帶領(lǐng)下，我們x級(jí)x班的部分學(xué)生對(duì)法學(xué)院辦公樓周圍的每一個(gè)角落進(jìn)行了清理。
雖然勞動(dòng)很苦很累，也很臟。但這種活動(dòng)能更好地培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。“天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨”，現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，多參加勞動(dòng)，也能為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實(shí)肯干打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識(shí)中也把自己當(dāng)成一個(gè)走向生活的人；“逢山開路，遇水搭橋”碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。
在家里總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機(jī)會(huì)鍛煉自己，也就自然而然對(duì)勞動(dòng)有了一種厭惡感，對(duì)勞動(dòng)者也就有了一種輕視。他們不知道，因?yàn)榇髮W(xué)的普及，也就是大學(xué)平民化的過程，如果大學(xué)生連“普通勞動(dòng)者”這樣的身份都無法接受，那也就不要指望找工作了。
以讓學(xué)校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢.在這一次長(zhǎng)達(dá)十幾天的勞動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對(duì)部里的那些同胞們有了一種新的了解和認(rèn)識(shí)。
在這次的活動(dòng)中，我們每當(dāng)我們?cè)谇謇硎樱宄s草的時(shí)候，就覺得特別的快樂，因?yàn)樾@有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學(xué)們也會(huì)感覺更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的`勞動(dòng)成果，現(xiàn)在我們的校園里那么的生計(jì)勃勃啊！
古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過我們精心的打掃，我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現(xiàn)在是明達(dá)的志愿者，而且永遠(yuǎn)是明達(dá)的志愿者。
有句話說得好：“社區(qū)是我家，美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗，單單靠我們這些人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊(duì)伍里來。為美化環(huán)境盡一份自己的力量。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇二
近年來，越來越多的學(xué)校開始引入種植勞動(dòng)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生親手接觸大自然，感知生命的奇跡。在參與了校園種植勞動(dòng)的活動(dòng)后，我深深地體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的獨(dú)特意義和重要價(jià)值。下面將分五個(gè)不同的方面來展開我的心得體會(huì)。
首先，參與校園種植勞動(dòng)讓我更加了解了植物的生長(zhǎng)過程。在活動(dòng)中，我們親自種下了各種各樣的植物種子，然后每天細(xì)心照料，觀察它們的生長(zhǎng)變化。通過這樣的過程，我了解到了植物從種子發(fā)芽、生長(zhǎng)到結(jié)果的整個(gè)過程。我看到了那些努力生長(zhǎng)的枝葉，感受到了那些頑強(qiáng)不息的生命力。這讓我對(duì)自然生命的奇跡有了更深入的理解和感悟。
其次，參與校園種植勞動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了人與自然的和諧相處之道。在種植勞動(dòng)的過程中，我們不僅要了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，還要根據(jù)土地的情況和植物的需求來調(diào)整環(huán)境。我們給植物提供水源、陽光和養(yǎng)分，同時(shí)還要對(duì)它們進(jìn)行適時(shí)的修剪和保護(hù)。只有充分地與自然相互配合，才能讓植物得到良好的生長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)最佳的生長(zhǎng)效果。這樣的經(jīng)歷讓我明白了人與自然只有和諧互動(dòng)，才能取得雙贏的結(jié)果。
第三，校園種植勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。種植工作需要持續(xù)的關(guān)注和耐心的照料，一旦放棄或急躁，就會(huì)造成生長(zhǎng)困難甚至死亡。在我參與的校園種植勞動(dòng)中，我們每天都要按時(shí)給植物澆水、修剪、除草等。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榭床坏矫黠@的效果而感到疲倦，但是我始終堅(jiān)持下來，并且不斷調(diào)整方法。最終，我看到了植物茁壯成長(zhǎng)的樣子，也體會(huì)到了耐心和堅(jiān)持帶來的收獲和成就感。
第四，校園種植勞動(dòng)讓我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在種植勞動(dòng)中，我與同學(xué)們共同負(fù)責(zé)一片土地的管理和照料工作。我們要密切配合，分工合作，才能更好地完成任務(wù)。有時(shí)，我們會(huì)一起商討并制定種植計(jì)劃，合理分配工作。在活動(dòng)中，我們互相幫助，共同進(jìn)步。這樣的經(jīng)歷讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)了我更加積極地參與集體活動(dòng)的熱情。
最后，校園種植勞動(dòng)使我更加明白了珍惜和保護(hù)環(huán)境的重要性。在我們進(jìn)行種植勞動(dòng)的過程中，我們親身感受到了環(huán)境的重要性和脆弱性。無論是土壤的肥力，還是水源的保護(hù)，都需要我們細(xì)心呵護(hù)。種植勞動(dòng)讓我更加意識(shí)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性，更加明白我們每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境負(fù)責(zé)，為自然盡一份力量。
通過參與校園種植勞動(dòng)，我收獲了很多，不僅領(lǐng)悟到了植物的生長(zhǎng)奧秘，也意識(shí)到了與自然和諧相處的重要性。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并更加明白了環(huán)境的重要性。這項(xiàng)活動(dòng)不僅帶給我知識(shí)的積累，更是讓我從心靈深處感受到了大自然的魅力和力量。希望在未來的日子里，更多的學(xué)生能夠加入到這樣的勞動(dòng)中，從中感悟到更多的人生智慧和力量。
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇三
第一段：介紹種植項(xiàng)目的背景和目的（200字）
校園勞動(dòng)種植是近年來在學(xué)校普遍推行的一項(xiàng)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。這項(xiàng)活動(dòng)通常包括栽培蔬菜、種植花卉等，讓學(xué)生親手參與植物的生長(zhǎng)過程，并在校園中建立起一個(gè)綠色的環(huán)境。通過這些勞動(dòng)種植的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了種植過程中的艱辛與感動(dòng)，也收獲了種植所帶來的樂趣和成長(zhǎng)。
第二段：解釋參與種植過程的心態(tài)與困難（300字）
第一次參與種植時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)土壤、肥料等有關(guān)植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)了解甚少，這使我有些舉步維艱。然而，導(dǎo)師和老師們對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，讓我逐漸了解了種植蔬菜的基本原理。克服知識(shí)上的難題之后，我又面臨著酷暑和泥濘的環(huán)境，但這并沒有打消我的熱情。在長(zhǎng)時(shí)間的澆水和除草過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的堅(jiān)持和毅力得到了提升。雖然感到疲憊和不舒服，但當(dāng)看到蔬菜茁壯成長(zhǎng)，我內(nèi)心的成就感和喜悅溢于言表。
第三段：談?wù)摲N植活動(dòng)帶來的收獲與成長(zhǎng)（300字）
參與種植活動(dòng)讓我對(duì)植物生長(zhǎng)的過程有了更深刻的理解，并且培養(yǎng)了我耐心、細(xì)致和責(zé)任心。我觀察到了植物在陽光、水分和肥料等不同條件下的變化，了解到了它們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性和生命力。同時(shí)，參與種植也讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，因?yàn)槎ㄆ诘臐菜?、施肥和除草需要有一定的安排。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的時(shí)間管理能力，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，因?yàn)樵谂c同學(xué)們共同種植的過程中，我們需要相互配合和分工合作。
第四段：思考勞動(dòng)種植活動(dòng)對(duì)學(xué)生的重要意義（200字）
勞動(dòng)種植活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能鍛煉他們的學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用能力。通過親身參與種植，學(xué)生們能夠?qū)⒔淌抑袑W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的綜合能力。同時(shí)，勞動(dòng)種植活動(dòng)也可以激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中探索解決問題的方法和策略。
第五段：總結(jié)收獲和體會(huì)（200字）
通過參與校園勞動(dòng)種植活動(dòng)，我不僅獲得了對(duì)植物生長(zhǎng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的耐心、細(xì)致和團(tuán)隊(duì)合作能力。這項(xiàng)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和努力所帶來的成果。種植過程中的艱辛與收獲，使我明白了勞動(dòng)的價(jià)值，也讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題。校園勞動(dòng)種植給予我很多可貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，我相信這些將對(duì)我的未來發(fā)展和生活產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)出參與校園勞動(dòng)種植活動(dòng)的心得體會(huì)，從知識(shí)的欠缺到勞動(dòng)中的困難與挑戰(zhàn)，再到收獲與成長(zhǎng)，每個(gè)階段都明確了種植活動(dòng)的意義和價(jià)值。這些心得體會(huì)將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，并將在未來的成長(zhǎng)中持續(xù)發(fā)揮作用。
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇四
踏著晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動(dòng)課，來也匆匆，去也匆匆?？嘀杏袠?，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它苦工是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的思想。以前的我，是一個(gè)飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)了。
勞動(dòng)或使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是夠的，應(yīng)積極追隨社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為共產(chǎn)主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的執(zhí)行力責(zé)任心，使我們樹立了要超額回報(bào)社會(huì)，穩(wěn)定回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有假使。我要在自己的`崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
一周的法制如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起片面的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫路中感悟路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇五
近年來，校園種植勞動(dòng)逐漸成為一種流行現(xiàn)象，學(xué)生們通過親自動(dòng)手種植、護(hù)理植物，不僅增加了自己的知識(shí)面，豐富了校園文化，更為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了一個(gè)理想的平臺(tái)。通過參與這項(xiàng)有益的校園活動(dòng)，我受益匪淺，下面我將就我的校園種植勞動(dòng)心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，校園種植勞動(dòng)讓我切身感受到了植物的生命力。在校園種植勞動(dòng)的過程中，我親自培育、護(hù)理植物，親眼見證了它們從種子悄悄萌芽，到逐漸成長(zhǎng)壯大的過程。這些看似微小的變化卻充滿了生命的力量，為我燃起了對(duì)生命的熱愛與敬畏之心。我深刻領(lǐng)悟到植物也有它們的生命周期，它們的生命同樣需要我們的愛與呵護(hù)。這對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀有著極大的影響。
其次，校園種植勞動(dòng)培養(yǎng)了我細(xì)心觀察和耐心堅(jiān)持的品質(zhì)。在植物成長(zhǎng)的過程中，我需要經(jīng)常觀察它們的生長(zhǎng)情況。我注意到有些植物生長(zhǎng)較快，而有些植物則需要較長(zhǎng)時(shí)間才能展示出生命的力量。在這個(gè)等待的過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了耐心，不再急于求成。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察，只有通過仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)植物的需求，及時(shí)給予它們正確的照顧，促進(jìn)它們健康成長(zhǎng)。
此外，校園種植勞動(dòng)提高了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在種植過程中，我們需要精心照料植物，促進(jìn)其健康茁壯成長(zhǎng)。這需要我們保持良好的耐心和責(zé)任感，每天按時(shí)澆水、施肥、修剪植物。而在團(tuán)隊(duì)合作方面，不同的植物需要不同的環(huán)境和條件，我們需要相互協(xié)作，根據(jù)每一棵植物的需求來安排合理的生長(zhǎng)環(huán)境，確保植物能夠順利生長(zhǎng)。通過與同學(xué)們一起勞動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還培養(yǎng)了家園意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
最后，校園種植勞動(dòng)激發(fā)了我探索自然、追求美好的熱情。在與植物的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了自然的無窮魅力，感受到了大自然的美妙之處。植物的形態(tài)各異，色彩絢麗，它們美麗而又神奇。這讓我更加熱愛大自然，渴望探索其中的奧秘。在校園種植勞動(dòng)中，我不僅領(lǐng)略到了大自然的美，同時(shí)也學(xué)會(huì)了珍惜與保護(hù)大自然，為了美好而努力。
總之，校園種植勞動(dòng)是一項(xiàng)全面發(fā)展學(xué)生的活動(dòng)，它不僅讓我深刻感受到了植物的生命力，培養(yǎng)了觀察力和耐心堅(jiān)持的品質(zhì)，提高了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力，還激發(fā)了我探索自然、追求美好的熱情。我深信，通過校園種植勞動(dòng)的參與，我不僅學(xué)到了實(shí)際的知識(shí)，更加豐富了自己的人生經(jīng)歷和感悟。我將繼續(xù)堅(jiān)持這項(xiàng)活動(dòng)，為校園文化的發(fā)展盡自己的一份力量。
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇六
本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動(dòng)，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學(xué)完成，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生有了更深的感觸！
校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動(dòng)的艱辛，更深一步體會(huì)了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動(dòng)，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
校園文明離我們只有幾步之遙！在勞動(dòng)周期間，我們深深體會(huì)到了不愛護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，對(duì)這種不文明的行為深惡痛絕。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，勞動(dòng)周是我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘！
勞動(dòng)是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量！同學(xué)們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長(zhǎng)大一點(diǎn)。
通過勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。
勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時(shí)代的人！
在這忙碌而充實(shí)的七天里，我們學(xué)會(huì)了很多，勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們?cè)鼋藢?duì)彼此間的認(rèn)識(shí)，加深了相互之間的了解，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動(dòng)著你，也感動(dòng)著我。
在這個(gè)過程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級(jí)的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說：“我們做到了！”當(dāng)然，這是離不開各個(gè)同學(xué)的積極支持的，所以，最后要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學(xué)們，相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的，因?yàn)橹辽傥覀円黄饎趧?dòng)過，我勞動(dòng)，我快樂！
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇七
按照學(xué)校的課程安排，我參加了為期五天的公益勞動(dòng)。五天當(dāng)中我同全班同學(xué)一起打掃了五片建筑物之間的林地和草地，主要任務(wù)是清除樹葉和雜草。我作為班長(zhǎng)，除了參加勞動(dòng)外，主要負(fù)責(zé)組織同學(xué)和聯(lián)系老師的任務(wù)。
公益勞動(dòng)的任務(wù)并不重，上午9：00開始到10：00就結(jié)束了。通過這幾天的組織和安排大家勞動(dòng)，我收獲了一些東西，歸納起來有以下幾點(diǎn)：
勞動(dòng)的第一天我就將43個(gè)人分成了三個(gè)組——1號(hào)到14號(hào)為一個(gè)組，由武志宇負(fù)責(zé)；15號(hào)到27號(hào)為一個(gè)組，由劉俊波負(fù)責(zé)（后兩天由康永旺負(fù)責(zé)）；28號(hào)到44號(hào)為一個(gè)組；由魯向輝負(fù)責(zé)。將全班分為三個(gè)組，再將任務(wù)分到各組，一定程度上明確了勞動(dòng)任務(wù)，對(duì)這幾天勞動(dòng)的開展是很有幫助的。但是可能是組長(zhǎng)再下去就沒有再細(xì)分，這樣在勞動(dòng)時(shí)便出現(xiàn)了不可避免的混亂，好在勞動(dòng)強(qiáng)度小，幾天還是勉強(qiáng)過去了。
在集體勞動(dòng)時(shí)，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人必須帶頭先上。試想一下班長(zhǎng)都去一邊開小差去了，其他同學(xué)心里會(huì)怎么想呢？他們又會(huì)怎么去行動(dòng)呢？我想我是注意到這一點(diǎn)的，我一邊指揮大家勞動(dòng)，一邊也投入的參與了進(jìn)去。這樣其他同學(xué)也認(rèn)真的干了，更沒有閑話說了。當(dāng)然也不能事必躬親，那樣自己也很累，最后收到的效果也不好。
我想心平氣和的說話很多時(shí)候要比嚴(yán)厲的喊話好的多，嚴(yán)厲的初衷是好的，也是有道理的，但聽起來不好聽就容易讓別人產(chǎn)生抵觸情緒。畢竟現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，個(gè)性都極強(qiáng)，所以處事交流必須注意方法方式。
這幾天的勞動(dòng)雖然勞動(dòng)強(qiáng)度不大，但是我在組織和管理上又有了一些心得。這對(duì)今后的工作是有很大幫助的，勞動(dòng)過程中我還看出了一些人的人品，這對(duì)擇友也是一個(gè)幫助。總之這幾天的勞動(dòng)不算白過了。
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇八
同學(xué)們，你們應(yīng)該還記得“勞動(dòng)最光榮”這首兒歌吧!它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造和勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮說得實(shí)在太好了。沒錯(cuò)，勞動(dòng)是生命的源泉，勞動(dòng)是生活的使者，勞動(dòng)是人生的指明燈，任何成功都是由勞動(dòng)得來的。
這次“六·一”節(jié)的前一天，學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)各自打掃一下教室。這下，我們班的同學(xué)都議論紛紛起來，有的同學(xué)說：“這下學(xué)?？隙ǖ教幎际敲畹木跋罅??！庇械耐瑢W(xué)說：“這一打掃，教室的‘青春’又該展示出來了?！庇械耐瑢W(xué)說：“教室?guī)啄隂]大掃除了，這該有多臟呢?”還有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)說：“這下，可以不上課了，太爽了!”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個(gè)不停。
星期四下午，同學(xué)們都帶齊了大掃除的工具。體育課時(shí)，幾位男同學(xué)幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準(zhǔn)備開工。
同學(xué)們拿起自帶的抹布，浸濕，開始擦桌子，黑板，窗戶……同學(xué)們的動(dòng)作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個(gè)目標(biāo);有的甩動(dòng)著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝;還有的同學(xué)全身一起動(dòng)員起來，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀!不擦不知道，一擦嚇一跳!平日看起來干干凈凈的窗戶，原來那么臟。
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇九
校園種植勞動(dòng)是學(xué)生走出教室，親近自然的一種方式。通過種植，我們能夠親手感受到植物的成長(zhǎng)過程，增強(qiáng)對(duì)大自然的敬畏和感激之情。同時(shí)，種植也培養(yǎng)了我們的耐心和責(zé)任感，讓我們明白一個(gè)事物的成長(zhǎng)是需要付出努力和時(shí)間的。在這個(gè)過程中，我們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，共同勞動(dòng)，共同收獲。
二、勞動(dòng)中的挑戰(zhàn)
在進(jìn)行校園種植勞動(dòng)中，我們常常面臨許多挑戰(zhàn)。首先，田地的管理需要耐心和細(xì)心，需要定期澆水、除草和施肥，并且需要保證植物生長(zhǎng)的適宜條件。其次，天氣的變化也會(huì)對(duì)種植的結(jié)果產(chǎn)生影響，干旱或者暴雨都會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。最后，我們還需要學(xué)習(xí)如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)害蟲的侵襲，保護(hù)莊稼的生長(zhǎng)。
三、勞動(dòng)中的收獲
雖然種植勞動(dòng)中有許多困難和挑戰(zhàn)，但是在勞動(dòng)的過程中我們也獲得了許多收獲。首先，我們能夠親眼見證一個(gè)種子如何發(fā)芽、長(zhǎng)成一棵蔥蘢的植物，這種成就感是無法用言語來表達(dá)的。其次，種植勞動(dòng)給我們提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。我們學(xué)會(huì)了付出勞動(dòng)，才能獲得收獲的原則，這也是勞動(dòng)給予我們的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最后，我們的勞動(dòng)成果不僅僅是我們自己的，也是為了幫助更多的人。通過我們的勞動(dòng)，我們給了別人希望和溫暖，這是一種無私的奉獻(xiàn)精神。
四、校園種植與大自然的關(guān)系
種植勞動(dòng)讓我們更加親近大自然，加深了我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解。通過觀察植物的生長(zhǎng)過程，我們可以深刻的了解自然界的力量和規(guī)律。同時(shí)，我們也了解到我們和自然之間的依存關(guān)系和平衡之道。我們的生命離不開自然的滋養(yǎng)，而我們也要通過勞動(dòng)和保護(hù)的方式回饋?zhàn)匀?。我們的種植勞動(dòng)不僅僅是為了收獲，更是為了保護(hù)和珍惜自然的恩賜。
五、對(duì)未來的思考
通過校園種植勞動(dòng)，我們能夠思考和重新審視我們與大自然的關(guān)系，并且思考我們的未來。在種植的過程中，我們了解到環(huán)境問題的重要性，我們明白人類的生存和發(fā)展離不開一個(gè)健康的生態(tài)環(huán)境。因此，我們要積極采取行動(dòng)，保護(hù)和改善環(huán)境，為我們自己和后代創(chuàng)造更好的生活條件。我們要善待自然，學(xué)會(huì)和自然和諧相處，而不是過度開發(fā)和破壞自然資源。種植勞動(dòng)不僅僅是一種體驗(yàn)，更是培養(yǎng)我們對(duì)環(huán)境和未來的責(zé)任感。通過我們的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。
總之，校園種植勞動(dòng)是一個(gè)有意義和值得推崇的活動(dòng)。通過種植，我們體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值，也培養(yǎng)了自己的品質(zhì)和意識(shí)。我們要將種植的精神和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中，與大自然和諧相處，共同創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康和可持續(xù)發(fā)展的未來。
校園勞動(dòng)的心得體會(huì)篇十
社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課是一門綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，及動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，是我校近年來的比較關(guān)注的。勞動(dòng)實(shí)踐教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí)，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。現(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：
我校從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生營造社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)的環(huán)境。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)去實(shí)踐和感受，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)的能力。
力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。也促進(jìn)了我校文明建設(shè)。三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)帶動(dòng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，有的居民說：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進(jìn)了與居民的感情，改善和促進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí)，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)!
一.讓勞技課成為一門真正的課
以往的勞動(dòng)課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3-6年級(jí)每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。
二.激發(fā)學(xué)生興趣，有動(dòng)的欲望
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。
三.實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)
學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。
四.在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展
1.實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂
現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2.實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神
在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，
不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高!
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