無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇一
說(shuō)明文是一種通過(guò)解釋、闡述的方式，向讀者傳遞特定信息的文體。它不僅可以增加讀者的知識(shí)與理解，還可以提供具體的指導(dǎo)和操作方法。在我的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了說(shuō)明文的重要性和技巧。本文將從說(shuō)明文的定義、特點(diǎn)、寫(xiě)作思路、注意事項(xiàng)以及實(shí)踐操作方面，總結(jié)出我對(duì)說(shuō)明文的心得體會(huì)。
首先，說(shuō)明文的特點(diǎn)決定了它在文體中的地位。說(shuō)明文主要通過(guò)解釋和說(shuō)明事物的特點(diǎn)、原理、原因、方法等，以達(dá)到讀者對(duì)所研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)，從而滿足讀者獲取知識(shí)和真實(shí)理解的需求。與其他文體相比，說(shuō)明文更加注重準(zhǔn)確、客觀、清晰的表達(dá)。同時(shí)，說(shuō)明文的表達(dá)方式一般采用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，使讀者能夠迅速理解和消化所闡述的內(nèi)容。
其次，寫(xiě)好說(shuō)明文需要掌握一定的寫(xiě)作思路。在寫(xiě)作過(guò)程中，首先需要明確寫(xiě)作的目的和對(duì)象，確定要闡述的主題和范圍。然后，在對(duì)所研究對(duì)象進(jìn)行深入調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，整理和歸納出有效的信息。接下來(lái)，應(yīng)根據(jù)讀者的需求和認(rèn)知能力，選擇合適的表達(dá)方式，結(jié)構(gòu)緊湊且層次分明。最后，要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和審校，確保文章邏輯嚴(yán)密、表達(dá)準(zhǔn)確?？傊?，寫(xiě)好說(shuō)明文需要全面規(guī)劃、系統(tǒng)思考和毫不馬虎的態(tài)度。
另外，說(shuō)明文的寫(xiě)作也需要注意一些細(xì)節(jié)和技巧。首先，要注重引言的吸引力，通過(guò)一兩句簡(jiǎn)潔有力的話題句引入主題，激發(fā)讀者的興趣。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子和術(shù)語(yǔ)，以確保讀者能夠輕松理解。此外，要注意事實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，不做主觀臆斷或夸大事實(shí)的描述，嚴(yán)格遵守事實(shí)規(guī)律和邏輯推理的原則。最后，盡量使用例子、圖表、實(shí)例等輔助手段，增加文章的可讀性和可視化效果。
最后，我個(gè)人在實(shí)踐寫(xiě)說(shuō)明文的過(guò)程中，也有一些見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。首先，要鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，對(duì)待說(shuō)明文要有科學(xué)求實(shí)的態(tài)度。其次，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，多閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的說(shuō)明文范文，提高自己的寫(xiě)作水平。此外，要注重寫(xiě)作的規(guī)劃和調(diào)度，避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。最后，要敢于創(chuàng)新，嘗試運(yùn)用不同的寫(xiě)作方式和手法，增強(qiáng)文章的吸引力和獨(dú)特性。
綜上所述，說(shuō)明文是一種重要的文體形式，它既能夠提供知識(shí)和信息，又能夠調(diào)動(dòng)讀者的思維和想象力。在寫(xiě)好說(shuō)明文方面，我通過(guò)掌握寫(xiě)作思路、注意細(xì)節(jié)和注重實(shí)踐等方面的積極努力，逐漸積累并提升了自己的寫(xiě)作能力。隨著時(shí)間的推移，我相信我在說(shuō)明文寫(xiě)作方面還能夠不斷進(jìn)步，為讀者呈現(xiàn)更加精彩、清晰的說(shuō)明文作品。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇二
“要說(shuō)俺家有啥特色，那就只有水果和動(dòng)物”，聽(tīng)這句話，那一定是我老爸在唱，你可不要以為這只是在哼哼，我家特色確實(shí)就是這兩樣，尤其是動(dòng)物。什么金魚(yú)，烏龜，鳥(niǎo)，雞……簡(jiǎn)直不勝其數(shù)，這不，又養(yǎng)起了小刺猬。
這只是一只黑刺中夾著白刺的刺猬，一天到晚在窩里啃蘋(píng)果，小黑眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，在與我的目光觸碰的那一刻，渾身猛的一顫，一下子縮成了球，鼻子總是濕濕的，到處嗅來(lái)嗅去，像在找什么東西，四條腿上長(zhǎng)著尖尖的爪子，也是黑的，沒(méi)有一根毛;背上的一根根尖刺，是它的秘密武器。
我學(xué)過(guò)《珍珠鳥(niǎo)》這一課后，便想用這種方法來(lái)認(rèn)識(shí)它。于是我換了一個(gè)干凈整潔的箱子，鋪上一層柔軟的錦花，用枯葉和樹(shù)枝，再加碎布，，搭成了一個(gè)窩，用一個(gè)盆子做食盆，最后把刺猬轉(zhuǎn)移到那里，希望它滿意。
兩個(gè)星期后，刺猬已經(jīng)熟悉我了，即使我把它捧在手上，這也會(huì)順從的呆在那兒，有時(shí)還用鼻子在手心抵一抵，這真令我欣喜若狂啊!
刺猬原來(lái)更容易與你親近;刺猬，你給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我一定會(huì)好好照顧你的!
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇三
說(shuō)明文是高中語(yǔ)文的重要組成部分，通過(guò)說(shuō)明文的學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。在中考語(yǔ)文中，說(shuō)明文也是重要的考查內(nèi)容之一。今天，我將分享我在中考語(yǔ)文說(shuō)明文學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)說(shuō)明文的過(guò)程中，理清思路是至關(guān)重要的。說(shuō)明文的特點(diǎn)是表達(dá)明確，邏輯性強(qiáng)，因此在寫(xiě)作前要充分地考慮所要表達(dá)的內(nèi)容。清晰的思路能夠幫助我們構(gòu)建一個(gè)有條理的文章框架，使讀者更易理解和接受我們所闡述的觀點(diǎn)。因此，在寫(xiě)作之前，我會(huì)先將要表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并進(jìn)行邏輯推理和排序，確保文章的結(jié)構(gòu)合理，條理清晰。
其次，要注重用例。說(shuō)明文的主要任務(wù)是通過(guò)實(shí)例或事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，因此，要注重具體事例的描寫(xiě)和引用。這樣不僅可以使文章內(nèi)容更加豐富，也能增加讀者的興趣和閱讀連貫性。在寫(xiě)作時(shí)，我會(huì)選擇具有代表性的事例，并進(jìn)行詳細(xì)的解釋和分析，使讀者更易于理解和接受我的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)注意事例的選擇，盡量避免重復(fù)和不恰當(dāng)?shù)睦?，保證文章的獨(dú)特性和可信度。
再次，要注意用詞和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文要求用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確，這是確保文章質(zhì)量的基本要求。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)盡量使用準(zhǔn)確明確的詞匯，在解釋問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)避免使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)。同時(shí)，我也會(huì)注意語(yǔ)法的運(yùn)用，避免句子結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)那闆r。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤，讀者才能夠更好地理解我們所表達(dá)的意思。
另外，要注重閱讀素材的積累。說(shuō)明文的素材來(lái)源廣泛，需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中積累。因此，我會(huì)養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，尤其是閱讀各種說(shuō)明文和科普文章。這樣可以增加我的知識(shí)面，擴(kuò)展我的視野，培養(yǎng)我對(duì)于各種問(wèn)題的分析和解決能力。同時(shí)，積累閱讀素材也可以幫助我更好地理解和掌握說(shuō)明文的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
最后，要進(jìn)行反復(fù)的修改和完善。寫(xiě)好一篇說(shuō)明文不僅需要一次次的潤(rùn)色和修改，也需要不斷地完善和深化。在寫(xiě)作完成后，我會(huì)仔細(xì)審閱自己的文章，刪減冗余的內(nèi)容，修改錯(cuò)誤的表達(dá)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)的意見(jiàn)，除去自己的主觀偏好，對(duì)文章進(jìn)行客觀的評(píng)判和改進(jìn)。通過(guò)不斷的修改和完善，可以提高我的寫(xiě)作水平，使我的說(shuō)明文更加精準(zhǔn)和優(yōu)秀。
通過(guò)中考語(yǔ)文說(shuō)明文的學(xué)習(xí)，我逐漸體會(huì)到了許多寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn)，對(duì)于說(shuō)明文的寫(xiě)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)合理地構(gòu)思和組織思路，注重用例和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，積累豐富的閱讀素材，以及不斷地修改和完善，我相信我能在中考中取得好成績(jī)。同時(shí)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響?？傊?，中考語(yǔ)文說(shuō)明文的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，提高了我的寫(xiě)作能力，也將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇四
中考作為學(xué)生人生中的一次重要考試，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。為了取得好成績(jī)，除了平時(shí)學(xué)習(xí)的努力外，還要加強(qiáng)對(duì)于各類題型的了解和復(fù)習(xí)。其中，讀懂并掌握“說(shuō)明文”這類文章是十分重要的。
第二段：認(rèn)識(shí)說(shuō)明文
說(shuō)明文是一類介紹事物特性、功能和使用方法等的文體形式。根據(jù)寫(xiě)作目的和特點(diǎn)，說(shuō)明文可以分為科普性、實(shí)用性和試用性說(shuō)明文?？破招哉f(shuō)明文以普及科學(xué)知識(shí)為主要目的，而實(shí)用性說(shuō)明文則主要介紹使用方法，而試用性說(shuō)明文則是經(jīng)過(guò)試用的評(píng)價(jià)。
第三段：說(shuō)明文的特點(diǎn)
說(shuō)明文具有以下特點(diǎn)：第一，信息傳遞性強(qiáng)。說(shuō)明文從題材上來(lái)說(shuō)，都是對(duì)某一類知識(shí)或事物進(jìn)行介紹，因此其信息量較大。 第二，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。說(shuō)明文用語(yǔ)簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言通俗易懂，以讓讀者更好地理解其內(nèi)容。第三，結(jié)構(gòu)規(guī)范明確。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)一般包括三個(gè)部分：1、引言（簡(jiǎn)要介紹寫(xiě)作內(nèi)容）；2、正文（對(duì)事物進(jìn)行介紹）；3、結(jié)論（總結(jié)說(shuō)明文）。
第四段：閱讀說(shuō)明文要點(diǎn)
閱讀說(shuō)明文時(shí)，應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)。第一，理清文章結(jié)構(gòu)。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，通常可以通過(guò)閱讀第一段和最后一段得到總體概念；第二，琢磨文章意圖。說(shuō)明文的目的是為讀者提供幫助和指導(dǎo)，讀者應(yīng)從文章中找到適合自己的信息；第三，注意關(guān)鍵詞。一些說(shuō)明文有很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)或知識(shí)，讀者應(yīng)重視這些關(guān)鍵詞，并嘗試?yán)斫馑鼈兊暮x。
第五段：復(fù)習(xí)方法建議
為了更好地復(fù)習(xí)說(shuō)明文，建議可以從以下幾個(gè)方面入手。第一，注重理論知識(shí)。必要時(shí)可以加強(qiáng)對(duì)其背景、理論知識(shí)的了解，以便更好地理解文章內(nèi)容。第二，多看樣題。通過(guò)多看各種類型的說(shuō)明文樣題，了解各種題型的考察重點(diǎn)。第三，練好解題技巧。在完成題目時(shí)，不要只關(guān)注得分點(diǎn)，重要的是培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力，掌握答題方法。
結(jié)語(yǔ)：
閱讀和理解說(shuō)明文，不僅是中考必要知識(shí)，也是加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，提高思維能力的一個(gè)重要方法。在復(fù)習(xí)期間，要全面深入地了解說(shuō)明文知識(shí)，注重解題技巧和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高自己高質(zhì)量的綜合運(yùn)用語(yǔ)文方面的能力。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇五
說(shuō)明文是一種能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息的文體，而中考中的說(shuō)明文題目，往往會(huì)涉及到日常生活中的各種情境和問(wèn)題，需要我們準(zhǔn)確理解并進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U述。因此，學(xué)習(xí)說(shuō)明文是非常重要的，不僅能幫助我們?cè)谥锌贾休p松應(yīng)對(duì)題目，還能提高我們的閱讀理解能力和應(yīng)試能力。在我學(xué)習(xí)說(shuō)明文的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：注重閱讀材料的理解
針對(duì)說(shuō)明文的學(xué)習(xí)，首先要注重對(duì)閱讀材料的理解。說(shuō)明文的材料往往涉及到科學(xué)知識(shí)、實(shí)際生活中的事件等等，我們需要對(duì)這些材料進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解，確保自己對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的謄寫(xiě)。通過(guò)細(xì)讀，我們能夠掌握材料的重點(diǎn)信息，從而更好地寫(xiě)作答題。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，我們要善于分析和解讀文章中的一些關(guān)鍵詞和句子，這樣能夠在回答問(wèn)題時(shí)提供更有力的支持和論證。
第三段：注重概括和歸納能力的培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)說(shuō)明文時(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的概括和歸納能力。說(shuō)明文常常會(huì)給出一系列的數(shù)據(jù)、事實(shí)和觀點(diǎn)，我們需要從中梳理出主要的信息并概括出核心觀點(diǎn)。這些能力對(duì)于整合和運(yùn)用信息至關(guān)重要，而在中考中，這些能力將成為我們回答題目、解決問(wèn)題的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重練習(xí)，不斷提高我們的概括和歸納能力。
第四段：注重邏輯思維和表達(dá)問(wèn)題的能力
說(shuō)明文題目往往會(huì)要求我們對(duì)一些事件或問(wèn)題進(jìn)行合理的解釋和表達(dá)，這就需要我們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和表達(dá)問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以通過(guò)分析和解構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)，了解作者的觀點(diǎn)和論證方式，從而更好地理解并運(yùn)用在自己的寫(xiě)作和表達(dá)中。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的邏輯思維，提高自己的論證能力，以便能夠更好地回答問(wèn)題和解決問(wèn)題。
第五段：通過(guò)實(shí)踐提高寫(xiě)作和應(yīng)試能力
學(xué)習(xí)說(shuō)明文并不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要通過(guò)實(shí)踐提高自己的寫(xiě)作和應(yīng)試能力。我們可以嘗試著模擬中考說(shuō)明文題目，進(jìn)行自主創(chuàng)作和練習(xí)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們能夠逐漸提高自己的寫(xiě)作技巧和應(yīng)試能力，更好地適應(yīng)中考的要求。同時(shí)，我們還可以參加一些公開(kāi)的寫(xiě)作比賽和競(jìng)賽，通過(guò)與他人的交流和比拼，找出自己的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的提高。
總結(jié)段：總結(jié)學(xué)習(xí)說(shuō)明文的心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)明文，我逐漸發(fā)現(xiàn)了理解閱讀材料、概括和歸納能力的培養(yǎng)、邏輯思維和表達(dá)問(wèn)題的能力、以及通過(guò)實(shí)踐提高寫(xiě)作和應(yīng)試能力的重要性。這些都是學(xué)習(xí)說(shuō)明文時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重這些方面的訓(xùn)練和提高，以便能夠在中考中取得更好的成績(jī)。學(xué)習(xí)說(shuō)明文，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了積極的影響。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇六
土星，太陽(yáng)系從內(nèi)到外第六個(gè)行星，看起來(lái)非常大，但是，它大歸大，它的密度可是小于水的，如果有水的話，它馬上就會(huì)浮起來(lái)，所以也叫作虛胖子。
土星大約有830個(gè)地球一樣大，直徑大約為119300千米，僅次于木星，面積為427億平方公里，大約是地球的84倍。怎么看，都不像一個(gè)虛胖子！但是，如果看到密度，你就會(huì)知道了，它每平方厘米僅有0.687克，水的密度可以達(dá)到1克，自然而然的，土星就會(huì)浮在水面上，但前提是有一個(gè)跟土星一樣大的臉盆。
土星在我們眼中，是非常美麗的，因?yàn)樗幸粋€(gè)戒指——光環(huán)，給土星點(diǎn)綴了些許色彩，而且里外也有顏色差，還分著縫隙，宛若一個(gè)膠帶，近一點(diǎn)看，它的光環(huán)是由冰和小天體等組成的，還有一些稀少的小行星。
土星的衛(wèi)星非常多，可以說(shuō)超越了木星，有八十幾個(gè)衛(wèi)星，對(duì)比起木星，木星就明顯“寒酸”了許多，只有六十幾個(gè)衛(wèi)星，雖然土星的衛(wèi)星個(gè)頭大部分都非常小，但木星也只能憋屈的走下衛(wèi)星數(shù)量第一了，只剩下一個(gè)“最大行星”之稱。
土星的一天非常短，大約只有10小時(shí)，地球的一天，大約相當(dāng)于土星的2天，真是“光陰似箭”呀！
土星，對(duì)地球也有極大地作用，如果沒(méi)了它，地球會(huì)直接飛到金星的軌道上，到時(shí)，什么都不復(fù)存在，地球就只剩下一堆土了，也不可能有生命出現(xiàn)，相當(dāng)于變成了一個(gè)死星，所以說(shuō)，土星對(duì)我們也有極大的作用，就像“家長(zhǎng)”防止“學(xué)生”跑偏一樣，土星就是家長(zhǎng)，地球就是學(xué)生。
土星，一個(gè)虛胖子！
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇七
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)本次作文教學(xué)，使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。
2、能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。
二、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣抓住特征進(jìn)行說(shuō)明
三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“特征”的理解
四、教學(xué)步驟
導(dǎo)入：一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說(shuō)都是筆，卻不完全一樣。寫(xiě)說(shuō)明文，要注意抓住事物的特征。
（一）要抓住特征說(shuō)明事物。
任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其它事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言；不單寫(xiě)作說(shuō)明文如此，閱讀說(shuō)明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫(xiě)好說(shuō)明文的關(guān)鍵問(wèn)題。
1、抓住事物特征的方法是：
（1）觀察。在觀察中通過(guò)比較找出這一事物與別的事物相互區(qū)別的地方。
（2）實(shí)踐。通過(guò)親自做去了解事物的特征。
（3）查閱有關(guān)資料?？傊咽挛锏奶卣鲗?xiě)好，一要觀察，二要分析，才能說(shuō)得準(zhǔn)確、扼要。
2、用比較的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)。
請(qǐng)說(shuō)明“水與豆?jié){”各自的特征：
水是無(wú)色透明的液體，水是無(wú)嗅、無(wú)味的。
豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過(guò)研磨后再與水混合而成的飲品。
（二）課堂訓(xùn)練
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇八
大氣是指圍繞地球的空氣包層。與海洋、陸地共同構(gòu)成地球體系。從環(huán)境學(xué)角度上看，與水體、地表（及地內(nèi)堅(jiān)固物體）分別稱為氣圈、水圈、巖石圈；彼此有著較強(qiáng)的相互作用，大氣是地球體系中動(dòng)量、熱量與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵。
大氣層隨地球系的演變而經(jīng)歷了不同的大氣演化階段，生命圈出現(xiàn)使大氣從還原性變化成為現(xiàn)代的氧化大氣，它又對(duì)生態(tài)活動(dòng)起著關(guān)鍵影響。大氣總質(zhì)量約為5.3x1018kg約占地球總質(zhì)量的百萬(wàn)分之一。低層大氣以氮、氧為主，有少量惰性氣體，以及水汽、臭氧、二氧化碳、其它痕量氣體和懸浮的固體、液體顆粒物，這些物質(zhì)的濃度與大氣污染狀況有關(guān)。大氣的海平面平均氣壓為1013.30hpa，氣溫為288.15k，密度為1.225kg·m－3。大氣密度隨著距離地面高度的增加而呈指數(shù)下降并逐漸趨于稀薄，其向行星際空間過(guò)渡且無(wú)明確的上界，一股將大氣上界定為距地面1000km處。這也是極光出現(xiàn)的最大高度。
大氣跟隨地球運(yùn)動(dòng)，也受日、月引力潮汐作用。作為地球主要能源的太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣層傳輸?shù)降孛?，大氣層?duì)地球輻射平衡起著關(guān)鍵作用。低層大氣由于地面非均勻加熱，形成了各種不同性質(zhì)和尺度的空氣團(tuán)；它們的運(yùn)動(dòng)形成了各種尺度的天氣過(guò)程，伴隨隊(duì)各種天氣現(xiàn)象（諸如云、降水、雷電、大風(fēng)等），并有冷熱、于濕周期的氣候變化。大氣的溫度、壓強(qiáng)、密度、成份等狀況，決定了在其中傳播的流體的、聲學(xué)的、電磁的波動(dòng)的傳輸特征。
在垂直方向上，大氣有各種不同的分層立法：按溫度隨高度分布特征，可分為對(duì)流層、平流層、中間層、熱層、外層；按大氣成分的均勻性，可分為均質(zhì)層和非均質(zhì)層；按氣體的電離狀況與受地磁作用，可分為中性層、電高層和闡層。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇九
1、3歲前的嬰幼兒魂魄不穩(wěn)定，不能參與任何祭拜活動(dòng)。
2、孕婦，無(wú)論懷孕多久（剛剛懷孕/三個(gè)月危險(xiǎn)期已過(guò)/胎兒穩(wěn)固坐等生產(chǎn)），都不能參與任何祭拜活動(dòng)，會(huì)傷害到胎兒。
3、月經(jīng)期的女性朋友，不能參與任何形式的祭拜。
4、身體虛弱、八字弱的人，不宜參與任何形式的祭拜。
寒衣節(jié)祭祀能找人代替嗎：要看替代的人是誰(shuí)
1、普通人在祭拜先人時(shí)，能將先人的天魂召喚來(lái)，借助的是血脈之力，因此，血親及有夫妻關(guān)系的人可以互相替代祭拜。
2、能夠溝通天魂地魂的法師可以代表信眾進(jìn)行祭拜。
3、市面上提供“代燒紙”服務(wù)的這些人則做不到，既沒(méi)有你的血脈，又沒(méi)有真的法術(shù)，無(wú)法將祭拜的福報(bào)送給家里過(guò)世的長(zhǎng)輩，子曰：“非其鬼而祭之，諂也”。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十
中考說(shuō)明文是中學(xué)生學(xué)習(xí)階段中重要的考核內(nèi)容之一，也是學(xué)生們接觸到的一種實(shí)用性非常強(qiáng)的文體。通過(guò)學(xué)習(xí)這種文體，我們不僅可以了解相關(guān)知識(shí)和技能，還可以提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了不少心得和體會(huì)。
第二段：理清說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明事物的性質(zhì)、規(guī)律、原理等為主要目的的文章。在學(xué)習(xí)中，我們需要首先理清說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，即開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三部分。開(kāi)頭要明確表明寫(xiě)作意圖，引起讀者的興趣；中間要逐一說(shuō)明事物相關(guān)的要點(diǎn)和原理；結(jié)尾要總結(jié)歸納，為讀者提供一個(gè)完整的概述。理清結(jié)構(gòu)對(duì)于寫(xiě)好一篇說(shuō)明文至關(guān)重要。
第三段：注意論述的條理性和邏輯性
在撰寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)，我們不僅要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性，還要注意論述的條理性和邏輯性。一方面，要通過(guò)合理的分析方法和具體的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓讀者更好地理解；另一方面，要注重觀點(diǎn)的層次性，條理性地?cái)⑹鲫P(guān)鍵信息。例如，可以通過(guò)時(shí)間、空間或者邏輯關(guān)系來(lái)組織內(nèi)容。注意論述的條理性和邏輯性，可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和邏輯性。
第四段：加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)
說(shuō)明文的語(yǔ)言要力求準(zhǔn)確、明確，富有條理性。我們要避免使用模棱兩可的詞匯或者含糊不清的表達(dá)方式，而應(yīng)該選擇具有明確含義的詞匯和干凈利落的表達(dá)方式。同時(shí)，在句子結(jié)構(gòu)上，我們可以使用簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句等多種句子結(jié)構(gòu)，使文章更加生動(dòng)有趣，更容易讀懂。通過(guò)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)，可以提高文章的質(zhì)量。
第五段：舉一反三，提高寫(xiě)作能力
通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握中考說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作不僅僅是為了傳遞信息，更是思維與表達(dá)的過(guò)程。在練習(xí)寫(xiě)作的同時(shí)，我們也在訓(xùn)練自己的思維能力與邏輯思維能力。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中反思自己的不足之處，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的寫(xiě)作能力。不斷地舉一反三，我們可以寫(xiě)出更加優(yōu)秀的文章。
總結(jié)
通過(guò)對(duì)中考說(shuō)明文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地理解了寫(xiě)好一篇說(shuō)明文的重要性。理清結(jié)構(gòu)、注重條理性和邏輯性、加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)，以及不斷舉一反三提高自己的寫(xiě)作能力，都是寫(xiě)好一篇說(shuō)明文所必須掌握的技巧。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些技能會(huì)對(duì)我有很大的幫助。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十一
隨著那位老人在海邊寫(xiě)下一首詩(shī)后，我們的生活就開(kāi)始了巨大的變化，我們的生活在國(guó)家走向富強(qiáng)的同時(shí)也越變?cè)胶?，腰包里的錢(qián)包越來(lái)越鼓，慢慢的我們對(duì)金錢(qián)的概念不再那么清晰，開(kāi)始變的有些模糊起來(lái)。
金錢(qián)是每個(gè)人在生活中離不開(kāi)的東西之一，每個(gè)人都有對(duì)于金錢(qián)的概念，或越多越好，或錢(qián)是幸福的來(lái)源，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福并不是建立在金錢(qián)上，金錢(qián)只是幸福的基礎(chǔ)，只要我們?nèi)杂邢Ｍ杂袌?jiān)持，不管有沒(méi)有錢(qián)也還是可以綻放美麗的微笑。
金錢(qián)是渺小的，有意義的人生才是偉大，是值得我們?nèi)ネ瞥绲摹⑴实堑母叻?，惟有以高尚的品格為路?biāo)，才能攀上有意義的人生巔峰。
人活著需要錢(qián)，但不能只為錢(qián)而活著，錢(qián)是生活的條件，但不是生活的惟一，在人類社會(huì)上有很多比錢(qián)更重要的東西。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇名為《追逐金錢(qián)，使人入獄》的文章（一個(gè)愛(ài)財(cái)如命的追錢(qián)鬼——阿明的悔言）：阿明很想用錢(qián)買(mǎi)社會(huì)地位，他認(rèn)為有錢(qián)能使鬼推磨，于是辭去公安的工作，去賣服裝。他的生意很好，漸漸闊綽起來(lái)，他認(rèn)為他的“價(jià)值”與錢(qián)一樣與日俱增，他更崇拜金錢(qián)，除了錢(qián)，便目空一切。無(wú)休止的金錢(qián)欲望，成了他加速墮落的催化劑。為了弄更多的錢(qián)，他逐漸走上詐騙的犯罪道路。他騙走了家鄉(xiāng)父老的147萬(wàn)元，騙了南方某單位的130萬(wàn)元，從此過(guò)著揮金如土的生活。他想出人頭地，腰纏萬(wàn)貫，卻被一副冰涼的手銬緊緊地銬住了他的雙手。最后，他判坐牢15年，妻子離開(kāi)了他，他人生里最黃金的時(shí)刻將要在牢里度過(guò)，他失去了家庭、親人和自由。
不！金錢(qián)能買(mǎi)到床鋪，卻買(mǎi)不到睡眠;金錢(qián)能買(mǎi)到補(bǔ)藥，卻買(mǎi)不到健康;金錢(qián)能買(mǎi)到食物，卻買(mǎi)不到胃口;金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí);金錢(qián)能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業(yè)的成功、家庭的幸福、知識(shí)和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內(nèi)容和金錢(qián)有關(guān)，但卻是金錢(qián)買(mǎi)不到的，并非與金錢(qián)同值的。
保爾柯察金曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的;當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！苯疱X(qián)不是生活和人生的全部，創(chuàng)造有意義的人生，給生命畫(huà)出彩虹，在有限的生命里，創(chuàng)造有意義的人生，不斷完善自己，創(chuàng)造光輝的業(yè)績(jī)，造福子孫后代，讓“生命”得以延續(xù)。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十二
【導(dǎo)言】：
中考說(shuō)明文是中考作文題型中的一種，要求考生根據(jù)所給信息或材料，寫(xiě)出一篇說(shuō)明文。近年來(lái)，中考說(shuō)明文的題材多樣化，內(nèi)容豐富多樣。通過(guò)對(duì)多年中考說(shuō)明文的學(xué)習(xí)與總結(jié)，我對(duì)此題型有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將從選擇題型、合理組織文章結(jié)構(gòu)、適當(dāng)運(yùn)用舉例和論證、注意語(yǔ)言表達(dá)和段落分工以及注意審題幾個(gè)方面，分享一些中考說(shuō)明文的心得體會(huì)。
【一、選擇題型】：
中考說(shuō)明文的題型有很多，其中包括請(qǐng)示、介紹、解釋、提出建議等等。在審題階段，我們要認(rèn)真查看題目中的提問(wèn)方式和關(guān)鍵詞。比如，如果題目要求寫(xiě)一封請(qǐng)示信，我們就要按照特定的格式和結(jié)構(gòu)寫(xiě)作，而不能背離原題。
【二、合理組織文章結(jié)構(gòu)】：
說(shuō)明文雖然無(wú)論是否有選項(xiàng)，結(jié)構(gòu)形式或許各不相同，但總體架構(gòu)還是有規(guī)律可循的。首先，我們可以用一段引入說(shuō)明問(wèn)題背景，接下來(lái)逐點(diǎn)分析問(wèn)題，最后做出總結(jié)。如果題目有選項(xiàng)，可以按照給定的順序依次進(jìn)行解釋，或者按照重要性依次進(jìn)行說(shuō)明。無(wú)論如何，我們都要注意文章的結(jié)構(gòu)連貫和層次感。
【三、適當(dāng)運(yùn)用舉例和論證】：
在說(shuō)明文中，適當(dāng)舉例和論證可以增加文章的可讀性和說(shuō)服力。特別是在解釋問(wèn)題或提出建議時(shí)，一個(gè)具體的例子或者有力的論據(jù)可以闡明我們的觀點(diǎn)。舉例和論證的目的是幫助讀者更好地理解問(wèn)題，并產(chǎn)生共鳴。
【四、注意語(yǔ)言表達(dá)和段落分工】：
說(shuō)明文要求我們使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句。我們可以適當(dāng)使用一些連接詞和過(guò)渡詞，使文章的邏輯性更強(qiáng)。另外，每段落的內(nèi)容要有明確的中心思想，并遵循邏輯的順序來(lái)展開(kāi)。每個(gè)段落之間也要有合理的過(guò)渡，避免跳躍式的寫(xiě)作。
【五、注意審題】：
在寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)，對(duì)題目的準(zhǔn)確理解是非常重要的。我們要注意理解題目中的關(guān)鍵詞和要求，不要偏離主題。如果有選項(xiàng)，我們要在理解的基礎(chǔ)上選擇合適的選項(xiàng)進(jìn)行解釋。細(xì)致入微地審題，可以幫助我們更好地把握寫(xiě)作的方向。
【結(jié)語(yǔ)】：
通過(guò)對(duì)中考說(shuō)明文題型的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我深刻體會(huì)到了它的多樣性和靈活性。在中考說(shuō)明文的寫(xiě)作中，我發(fā)現(xiàn)只有全面了解了解題要求，合理組織文章結(jié)構(gòu)，合適地使用舉例和論證，注意語(yǔ)言表達(dá)和段落分工，以及細(xì)致入微地審題，才能夠?qū)懗鲆黄叻值恼f(shuō)明文。期望我的這些心得體會(huì)可以對(duì)即將面臨中考說(shuō)明文的考生們有所幫助。同時(shí)，我也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷總結(jié)和完善自己的寫(xiě)作技巧，為未來(lái)的考試做好準(zhǔn)備。
說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十三
中考說(shuō)明文是中學(xué)階段的重要考試題型之一，它要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)提供的信息和要求，完成一篇說(shuō)明文。通過(guò)學(xué)習(xí)這一題型，我不僅提高了寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了邏輯思維和信息處理能力。在這個(gè)過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)，讓我受益匪淺。
第二段：選擇合適的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
在寫(xiě)中考說(shuō)明文時(shí)，選擇合適的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)是非常重要的。我們可以采用順序、遞進(jìn)、對(duì)比等不同的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，以展現(xiàn)事物的發(fā)展、演變或?qū)Ρ惹闆r。此外，我們還要注重段落的分層，每一段的內(nèi)容要緊密銜接，邏輯清晰，讓讀者能夠理解分析和推理。
第三段：合理運(yùn)用舉例和比較
在說(shuō)明文中，我們總是需要通過(guò)舉例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。選擇恰當(dāng)?shù)睦觼?lái)解釋和證明自己的論述，可以使文章更有說(shuō)服力。同時(shí)，合理運(yùn)用比較手法也能夠讓讀者更加直觀地理解我們的觀點(diǎn)。通過(guò)比較不同情況之間的異同，我們能夠讓讀者更加深入地了解問(wèn)題的本質(zhì)。
第四段：注重注意事項(xiàng)和要求
在中考說(shuō)明文的寫(xiě)作中，我們需要非常注意題目的要求以及所給的材料。在閱讀材料時(shí)，要仔細(xì)理解每一段文字和圖表的含義。我們要明確題目的要求，合理分配篇幅，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入剖析。同時(shí)，我們還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性，做到用詞恰當(dāng)、文句通順。
第五段：多做模擬練習(xí)和總結(jié)歸納
正所謂“熟能生巧”，為了提高中考說(shuō)明文的寫(xiě)作能力，我們需要進(jìn)行大量的模擬練習(xí)。通過(guò)做真題，我們可以更好地了解這一題型的特點(diǎn)和要求，逐漸掌握答題規(guī)律和技巧。同時(shí)，我們還需要不斷總結(jié)歸納，在每一次練習(xí)后，反思自己的不足，找到問(wèn)題的癥結(jié)，以便在下次的寫(xiě)作中改進(jìn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)中考說(shuō)明文這一題型，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作的重要性和技巧。合理的結(jié)構(gòu)、恰當(dāng)?shù)呐e例和比較、以及對(duì)注意事項(xiàng)和要求的重視，都是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的中考說(shuō)明文的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)，我相信我能夠在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
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