當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇一
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學(xué)生智力的差異,因此我認(rèn)真研究教育教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進自己在教育工作上能更上一層樓。
一、師德方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校地實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo),而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”。為了讓每一個孩子都體會到我對他們的關(guān)心,讓每一個孩子都得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,也使我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
二、教育教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點、難點,并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)展,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。這一學(xué)期,我在學(xué)校講了兩次公開課,通過講公開課,使我的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、遵守紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一名人民教師的責(zé)任,也深感一名人民教師的光榮。成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更好的成績。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇二
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,對于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績都有著重要的影響。在我初一的學(xué)習(xí)過程中,我對數(shù)學(xué)有了一些心得體會。首先,要培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力;其次,要積極參與數(shù)學(xué)課堂活動;再次,要勤于做數(shù)學(xué)題目;最后,要善于總結(jié)復(fù)習(xí)。這些心得幫助我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中漸入佳境。
首先,培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)包括理性思維和創(chuàng)造性思維。理性思維是通過運用邏輯和分析的方法解決問題,常見于解決數(shù)學(xué)題目。在剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,我常常把數(shù)學(xué)題目當(dāng)成一道機械、無趣的口算題,缺乏深入思考的動力。但是隨著知識的進一步學(xué)習(xí),我漸漸明白了數(shù)學(xué)問題背后的邏輯,開始關(guān)注問題的本質(zhì),并進行分析和推理,這樣才能更好地解決問題。創(chuàng)造性思維則是在理性思維的基礎(chǔ)上,對問題進行拓展和創(chuàng)新。在數(shù)學(xué)課堂上,老師經(jīng)常會布置一些開放性的問題,鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造性思維,用不同的方法和角度解決問題。通過培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力,我開始喜歡上了數(shù)學(xué),也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。
其次,積極參與數(shù)學(xué)課堂活動是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)課堂活動包括課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)和解題比賽等。課堂討論是老師和同學(xué)之間的交流和互動,通過彼此之間的討論和解答問題,能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。小組合作學(xué)習(xí)則能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神,通過與同學(xué)一起攻克難題,不僅能提高自己的數(shù)學(xué)水平,也能夠?qū)W到與別人協(xié)作的經(jīng)驗。在解題比賽中,我們能夠在緊張的氛圍中充分發(fā)揮自己的實力,通過與他人競爭,對自己進行檢驗,找到自己不足之處,并進一步突破自己的局限。通過積極參與數(shù)學(xué)課堂活動,我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提高。
再次,勤于做數(shù)學(xué)題目是提高數(shù)學(xué)能力的必經(jīng)之路。數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的學(xué)科,只有不斷做題才能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。所以我每天都會抽出一些時間來做數(shù)學(xué)題目。我發(fā)現(xiàn)做題的過程中不僅能鞏固已學(xué)知識,而且有時也會遇到一些新的問題,這時需要我思考并運用所學(xué)的知識進行解決。這樣不僅加深了對知識的理解,還培養(yǎng)了自己的解決問題的能力。而且,做題也是檢驗自己學(xué)習(xí)進步的重要方法,通過檢查自己的答案,我能夠發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還需要努力和加強。
最后,善于總結(jié)復(fù)習(xí)是鞏固數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)通過總結(jié)和復(fù)習(xí),不僅能夠回顧和鞏固所學(xué)的知識,還能夠提高對知識的整體理解和應(yīng)用能力。在老師的引導(dǎo)下,我開始養(yǎng)成了定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。在每個學(xué)期結(jié)束之前,我會把所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和歸納,然后用題目進行檢驗。通過這樣的總結(jié)復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都有了進步,也能夠更好地應(yīng)對考試。
總之,通過初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,我逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力、積極參與數(shù)學(xué)課堂活動、勤于做題和善于總結(jié)復(fù)習(xí),這些都成為了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進步的關(guān)鍵。我相信,只要堅持這些方法和技巧,我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的成績將會有更大的提高。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇三
初一數(shù)學(xué)上半期的學(xué)習(xí)已進入尾聲,回首這段時間的學(xué)習(xí)歷程,我深感自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了顯著提高。在老師的悉心指導(dǎo)下,我掌握了更多的數(shù)學(xué)知識和解題方法,在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。此外,我還積極參與各種數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo),進一步拓寬了數(shù)學(xué)視野。
第二段:學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
初一數(shù)學(xué)升入了一個新的知識階段,課本知識的難度比以往更深,解題方法也更加復(fù)雜。而我在這個學(xué)期中明顯感受到了學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。毛老師在數(shù)學(xué)課上鼓勵我們提出問題,培養(yǎng)我們的獨立思考能力。于是,在課堂上我養(yǎng)成了積極發(fā)言、勇于質(zhì)疑的習(xí)慣,與同學(xué)們分享自己的解題思路。這樣的轉(zhuǎn)變不僅讓我在難題中迅速找到突破口,而且對自己的數(shù)學(xué)自信心有了極大的提高。
第三段:豐富的數(shù)學(xué)競賽
初一上半學(xué)期,學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)競賽,我積極參加了。這不僅是一種檢驗自己學(xué)習(xí)成果的方式,也是對自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上的一種進一步提高。在競賽中,我遇到了許多不同類型的數(shù)學(xué)題,使我進一步了解了數(shù)學(xué)知識的深度和廣度。而且,在競賽中我結(jié)識了很多愛好數(shù)學(xué)的同學(xué),我們共同探討解題方法,相互學(xué)習(xí)。參加數(shù)學(xué)競賽不僅讓我提高了解題能力和競爭意識,也培養(yǎng)了我團隊合作的精神。
第四段:課外輔導(dǎo)的重要性
初一數(shù)學(xué)上半期,我明白了課外輔導(dǎo)的重要性。每周五下午,學(xué)校開設(shè)了數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班,我積極參加了。在輔導(dǎo)班上,老師會幫助我們回顧、鞏固本周的數(shù)學(xué)知識,并提供一些拓展習(xí)題追求更高的數(shù)學(xué)境界。通過這樣的輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)有時老師在課堂上沒有完全弄明白的問題,在輔導(dǎo)班上就可以仔細聽老師講解,所以我能更好地理解和掌握知識,提升自己的學(xué)習(xí)效果。因此,我會繼續(xù)參加數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo),爭取在數(shù)學(xué)上有更大的突破。
第五段:對下半學(xué)期的展望
初一數(shù)學(xué)上半期的心得體會,給了我許多啟示,我堅信在接下來的下半學(xué)期中,我會更加努力,不斷進步。首先,我會保持對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和積極性,立下更高的目標(biāo)。其次,我會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強課堂筆記的整理和復(fù)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)能力。最后,我會繼續(xù)參加數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo),以提高自己的解題能力和團隊合作能力。
總之,初一數(shù)學(xué)上半期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過改變學(xué)習(xí)方法,參與數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo),我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了全新的理解。在接下來的學(xué)習(xí)中,我相信我會繼續(xù)努力,不斷突破自己,在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得更大的進步。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇四
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的時光轉(zhuǎn)眼即逝,教育教學(xué)平臺是一方沃土,我在播撒希望與辛勤耕耘中進取著,收獲著。現(xiàn)就將本人在這個學(xué)期語文教育教學(xué)中的工作情況總結(jié)如下。
一、基本情況
這個學(xué)期本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排從其他老師手中接手與負(fù)責(zé)九年級185班與186班的語文教育教學(xué)工作。
二、本學(xué)期所做的工作與收獲
(一)在教育教學(xué)中,注重學(xué)生思想教育
在教育教學(xué)中,采用多種方法對學(xué)生進行思想教育,通過堅持不懈的努力,所教學(xué)生意識到了學(xué)生的重要性與必要性。學(xué)生充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式,學(xué)業(yè)就是自己的工作,搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn),也是做好自己的一種價值體現(xiàn)。在不斷的引領(lǐng)中,鞭策中,鼓勵中,幫助中,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā),學(xué)習(xí)語文的潛力得到了很大程度的挖掘。為下個學(xué)期的語文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實的思想基礎(chǔ)。
(二)在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
多渠道地了解學(xué)生情況,在對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個性充分掌握的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計出語文教學(xué)方案展開教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)情況,展開分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法,進行語文教育教學(xué)。效果明顯,各個層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進步。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。通過一個學(xué)期的強化訓(xùn)練,學(xué)生基本中掌握了學(xué)習(xí)語文的方法,養(yǎng)成了主動自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,自學(xué)能力得到了很好的訓(xùn)練與提高。
(三)專題系列教學(xué)與訓(xùn)練初見成效
本學(xué)期開展的基礎(chǔ)專題訓(xùn)練初見成效。注重學(xué)生語文基本功的.訓(xùn)練,每節(jié)課都用10分鐘的時間加強學(xué)生漢字的書寫訓(xùn)練,以此來養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真與有效書寫漢字的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字水平與加快學(xué)生書寫速度。
詞匯積累專題訓(xùn)練初見成效。詞匯量的積累與運用是語文學(xué)習(xí)與語文教學(xué)的一個極其重要的基礎(chǔ)。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善,只有厚積方可薄發(fā)。否則就會陷入“詞到用時方恨少”的困境。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性,引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法,并給予學(xué)生時間與空間去自覺主動地科學(xué)有效地積累詞匯。
作文專題訓(xùn)練初見成效。為了讓學(xué)生愛上作文與寫出好作文。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時間定為作文時間。并設(shè)計出一個“好作文從閱讀開始”、“好作文從仿寫開始”、“好作文從積累開始”、“好作文從構(gòu)思開始”、“好作文從觀察生活與思考生活開始”、“好作文從練筆開始”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫作素材、作文構(gòu)思、寫作材料的組織、句式的表達、如何寫好開頭、如何收尾等方面一一展開作文教學(xué)與作文輔導(dǎo)。通過一學(xué)期一系列的作文教育教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生們基本掌握了寫作的一些方法,能寫出一篇篇簡單的作文。
閱讀教學(xué)初見成效。在學(xué)習(xí)中,我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),基本是學(xué)生能解決的問題,我都是在一旁袖手旁觀,充分地給予學(xué)生時間與空間,讓學(xué)生自己解決問題,真正的學(xué)習(xí)的能力不是說出來的,真正的知識也不是聽出來的,而是學(xué)生自己練出來的,做出來的。例如字詞的音與意義的查找,學(xué)生自己解決,我更多的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語文知識設(shè)計出相應(yīng)的閱讀問題來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會各種文體的閱讀的方法。
(四)分層教學(xué)中,讓每一個學(xué)生學(xué)有所獲
世界上沒有兩片相同的葉子,更何況是孩子。我個人認(rèn)為,只要方法用對,每一個孩子都可以成為寶貝。每個孩子之間因為太多的差異,所有注定了學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的各異。在教學(xué)中,每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),就是我教育教學(xué)的起點,我會想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與挖掘?qū)W生的潛力,為不同層次的學(xué)生設(shè)計出適合她或他的教學(xué)方案,引導(dǎo)她或他樹立自己能達到的學(xué)習(xí)目標(biāo),或激勵或鞭策著引領(lǐng)她或他一步步去實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),體驗到學(xué)習(xí)帶來的收獲與快樂。我一直堅信,在學(xué)習(xí)上為每一個學(xué)生提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一個老師的本分。這一點,我做到了,我常告誡我的學(xué)生,“我不會計較你的弱,但我卻很計較你的懶,假如你連一年級的拼音都不會,我都會教你,只要你愿意學(xué)習(xí),其實一切都還來得及......”中鞭策著,激勵著,引領(lǐng)著我的學(xué)生為學(xué)會語文而不斷前行。對不同的學(xué)生,我采用的方法是不一樣的,所希望他們達到的目標(biāo)也是不一樣的。設(shè)定明確的目標(biāo),采用有效的方法,采用持之以恒的行動,沒有學(xué)不好語文的學(xué)生。
三、本學(xué)期在各種中存在的問題
分層教學(xué)教學(xué)與專題教育教學(xué)的策略是成功的,存在的問題主要在于老師對學(xué)生的督導(dǎo)還不夠,各個板塊的訓(xùn)練不夠,學(xué)以致用還不夠。教學(xué)與考試出現(xiàn)脫節(jié)的問題尤為突出,這一點必須引起高度重視,并及時地改善。
四、今后工作的努力方向
繼續(xù)加強分層教學(xué),讓每個學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,都有進一步的收獲。繼續(xù)加強專題與板塊教學(xué)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的技能。注重試卷與考題的研究,將相關(guān)的考題巧妙地融入到教學(xué)中,使教學(xué)更具有有效性。
總之,在今后的工作中,我要更加地加強學(xué)習(xí),在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)中為每一個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓我的學(xué)生好學(xué)與學(xué)好語文,是我的本分。在我的語文課堂,假如能幫助學(xué)生學(xué)到一些積極的人生理念,學(xué)生能帶著心動去行動,在懂得感恩生命中熱愛生活中去用心盡力做塑造與做更好的自我,讓自己擁有一個健康的身心,在懂得愛惜自己與善待別人中堅強成長,是我的期望。將自己的語文課堂變成一片海洋,而學(xué)生是劈波斬浪勇往直前的水手,能幫助學(xué)生在無涯的學(xué)海中用趣作舟與體驗到學(xué)習(xí)的那份快樂中到達自己的某個彼岸,是我的心愿。任重而道遠,夢來遠方,而我在路上。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇五
學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績??偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:
一、思想方面
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實際出發(fā),一切為了學(xué)生,這樣才能在工作中有動力,才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,在工作中盡心盡責(zé)。
二、組織紀(jì)律
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,沒有嚴(yán)格的要求,對自己放松管理,只能使工作受損失,使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng),全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下,做到了不遲到,不早退,不曠課,有事請假,從而在時間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)方面:
(1)教學(xué)計劃:本學(xué)期我們按照進度完成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù),把七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成,并做了很多輔導(dǎo)工作。
(2)教學(xué)措施:經(jīng)過學(xué)校同意,為每個同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,并配備相關(guān)的試卷,我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進行過關(guān)檢測,及時查漏補缺。對于差生,我們分頭進行補差活動,努力使他們能夠順利通過考試。
(3)課堂教學(xué):備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學(xué)校的要求,課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真,試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致,使信息的反饋及時到位,能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。
(4)教學(xué)效果:備課組全體成員都具有很強的責(zé)任心和緊迫感,對教學(xué)工作滿腔熱忱,精益求精;對學(xué)生的提問總是晦人不倦,富有耐心。這一點可以從平時學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評教活動中反映出來,學(xué)生對數(shù)學(xué)課的總體評價還是滿意的。本學(xué)期七年級共進行了三次大型的考試,學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考,還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作,而且做的非常認(rèn)真,收到了較好的效果。
四、教學(xué)研究:
(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念,堅定搞教改信念,努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍,認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想,從本學(xué)科的實際情況出發(fā),探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì),發(fā)展智力。
(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革,積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課,取長補短。使自己對教學(xué)工作進行對比和反思,進而改進。
(3)每星期三進行備課組活動,討論教材教法。做到進度一樣,習(xí)題一樣,參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率,如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績上。
七年級數(shù)學(xué)備課組
20xx年1月15日
數(shù)學(xué)心得體會初一篇六
初中數(shù)學(xué)是我學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程,從初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我深刻體會到了數(shù)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性?;仡欉@段時間的學(xué)習(xí),我感受到自己的學(xué)習(xí)之路正在起航。一開始,我針對初中的數(shù)學(xué)課程,將基礎(chǔ)知識進行了全面的復(fù)習(xí)和鞏固,包括數(shù)字的認(rèn)識、數(shù)系的建立、初等代數(shù)和圖形的認(rèn)識等,通過不斷地練習(xí)和輔導(dǎo),我逐漸掌握了這些知識,并能夠靈活運用在解題過程中。這個過程對我接下來的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段:勤奮學(xué)習(xí),提高問題解決能力
在課堂學(xué)習(xí)之外,我也利用業(yè)余時間積極參加數(shù)學(xué)興趣班和數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),進一步拓展了數(shù)學(xué)知識和思維。通過這些培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不僅僅是機械地運算,更主要的是培養(yǎng)邏輯思維和問題解決的能力。從開始的一些基礎(chǔ)證明和計算題目到后來的實際應(yīng)用問題,我通過掌握了一些解題思路和方法。在數(shù)學(xué)的世界中,掌握了方法,問題就不再成為難題,而變成了可以解決的機會。
第三段:與同學(xué)合作,互幫互助,共同進步
在初一上半學(xué)期,我與同學(xué)之間形成了互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。數(shù)學(xué)課上,我們經(jīng)常結(jié)對做題,一起討論解決問題的方法。在這個過程中,同學(xué)們彼此激發(fā)著對數(shù)學(xué)的興趣,相互間的競爭也成為了我們進步的動力。有時候,我會遇到一些難題,但只要找到同學(xué)一起探討,我們通常能夠找到解決問題的思路,并一起攻克難關(guān)。這種集體的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率,也增強了集體的凝聚力。
第四段:借助科技手段,提高學(xué)習(xí)效果
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了一些科技手段如計算器、電腦軟件等的利用,對于提高學(xué)習(xí)效果具有很大的幫助。例如,通過計算器的應(yīng)用,我可以快速地計算出繁瑣的運算題,節(jié)約了大量的時間和腦力。另外,通過電腦軟件的學(xué)習(xí),我可以通過圖形的展示和模擬實驗來加深對數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解??萍际侄蔚倪\用不僅提高了學(xué)習(xí)的效率,也讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加生動有趣。
第五段:展望下半學(xué)期,持續(xù)努力,追求進步
回顧初一數(shù)學(xué)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),我深感自己的不足和欠缺,但也收獲了許多成長和進步。下半學(xué)期即將開始,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),加強知識的鞏固和拓展,提高解題的能力和思維的靈活性。我相信,只要持之以恒,腳踏實地,我一定能夠取得更大的進步,不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,也對自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過初一數(shù)學(xué)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),我受益匪淺。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),到培養(yǎng)問題解決的能力和團隊合作精神,再到利用科技手段提高學(xué)習(xí)效果,我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解有了更深入的體驗。同時,我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。我期待著下半學(xué)期的學(xué)習(xí),相信通過持續(xù)的努力和堅持,我會取得更好的成績和更大的進步。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇七
這學(xué)年我擔(dān)任初一級數(shù)學(xué)教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
初一(8)班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不理想。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《平行四邊形》的時候,由于這課的內(nèi)容比較多,不同圖形間的一些性質(zhì),特征有比較相似。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數(shù)學(xué),就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故,讓他們更了解數(shù)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因為只有數(shù)學(xué)水平提高,他們才能提高同學(xué)們的解題能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
數(shù)學(xué)是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多想,多練。為此,在自修時,我堅持下班了解自修情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),然后想辦法提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)年度的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇八
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科,初中是數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)階段,在初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我深深體會到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所帶來的樂趣。下面我將從數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難及解決方法、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義四個方面,總結(jié)我在初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會。
在初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我通過總結(jié)學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)了學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。首先,我明白了記憶是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,掌握數(shù)學(xué)的基本概念、公式和定理非常重要。因此,我會在課后花時間復(fù)習(xí)和記憶所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,同時也會不斷地總結(jié)規(guī)律,形成自己的思維方式和方法。其次,實踐是鞏固數(shù)學(xué)知識的必要手段。數(shù)學(xué)是一門需要實踐的學(xué)科,在課堂上學(xué)習(xí)完相關(guān)知識后,我會積極完成課后作業(yè),并通過做題鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。此外,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要正確的態(tài)度,對待數(shù)學(xué)要有耐心和信心,積極樂觀地面對挑戰(zhàn),堅持不懈地進行潛心鉆研。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,我也面臨了一些困難,但是通過不斷的思考和努力解決,我逐漸克服了這些困難。首先,對于某些抽象的概念和公式我很難理解,解決這個問題,我會主動向老師請教,找同學(xué)討論,借助輔導(dǎo)書籍進行深入的了解。同時,我也會反復(fù)梳理知識點的思維脈絡(luò),通過舉一反三的思維方式加深對知識點的理解。其次,數(shù)學(xué)推理和證明的題目對我來說比較難,解決這個問題,我會先學(xué)會歸納總結(jié),從已有的例子中發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律,然后嘗試用相關(guān)定理解決問題,最后再進行證明。通過堅持不懈的練習(xí),我逐漸提高了自己的數(shù)學(xué)推理能力。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣也是我初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一大收獲。數(shù)學(xué)的世界充滿了奇妙的變化和美妙的邏輯,在解決一道數(shù)學(xué)問題時,我感受到了頭腦的飛速轉(zhuǎn)動和思維的創(chuàng)造力。而且,當(dāng)我一次又一次解出難題,找到其中的規(guī)律時,獲得的成就感是無法言喻的。數(shù)學(xué)還是一門超越語言的學(xué)科,在學(xué)習(xí)過程中,我充分感受到了數(shù)學(xué)的溝通力量,通過數(shù)學(xué)語言的交流,我能夠與他人分享自己的見解和思考,這種交流帶來了很大的愉悅感。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對我來說不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更是培養(yǎng)思維能力和學(xué)習(xí)方法的過程,同時也具有很大的實用價值。首先,數(shù)學(xué)的邏輯思維方式能夠培養(yǎng)我的思維能力,提高我解決問題的能力。數(shù)學(xué)中需要不斷地推理和證明,這使得我在解決日常問題時不會輕易退縮,而是學(xué)會了通過分析問題的可能性和規(guī)律來尋找解決辦法。其次,數(shù)學(xué)知識是理解其他學(xué)科知識的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)科學(xué)、理解歷史、進行經(jīng)濟分析等其他學(xué)科中,數(shù)學(xué)都充當(dāng)著關(guān)鍵的角色,只有掌握了數(shù)學(xué)知識,才能更好地理解和應(yīng)用其他學(xué)科的知識。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對我來說具有非常重要的實用價值。
總結(jié)來說,初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)有了更深刻的理解,并培養(yǎng)了我解決問題的能力和學(xué)習(xí)方法。雖然學(xué)習(xí)中也面臨一些困難,但是通過努力和堅持不懈的學(xué)習(xí),我逐漸克服了這些困難。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也給我?guī)砹藰啡?,既能夠體驗到數(shù)學(xué)的奇妙和美妙,也能夠通過數(shù)學(xué)交流與他人溝通。最重要的是,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很大的實用價值,不僅能夠培養(yǎng)我的思維能力,還能為我理解其他學(xué)科知識提供基礎(chǔ)。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué),不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇九
初一數(shù)學(xué)集體備課學(xué)習(xí),為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,在此分享
心得體會
范文。下面是本站小編為大家收集整理的初一數(shù)學(xué)集體備課心得體會范文,歡迎大家閱讀。我們備課組共有四名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,提高課堂教學(xué)效率。
1、加強備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處世哲學(xué)經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。
2、有效備課、聽課、評課,授課。每周活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定內(nèi)容,定地點。四個統(tǒng)一(進度,目標(biāo),重點難點,作業(yè)測驗)。做到“取長補短,共同提高”原則下,要求課時齊全,內(nèi)容詳實,格式規(guī)范。按學(xué)校要求,每次集體備課做好\記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。
二、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會。
為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識,每月一個主題,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,加強課堂改革。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會
由于辦公室的特點,我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思同事之間共同探討力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.
我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。
集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點,結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。
一、教師參與活動積極性有很大提高。
本次數(shù)學(xué)集體備課,教師積極參加,無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題,做了充分的準(zhǔn)備,討論熱烈,效果很好。
二、集體備課程序安排緊湊實效。
首先主講人備單元教學(xué)計劃的制定和課時精案的設(shè)計思想。第二步讓參與教師逐一評價,并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題,全體教師共同參與討論解決,不能解決的將進一步研究。最后,主持人進行總結(jié),并提出下一次集體備課的活動建議。
三、集體備課研討扎實有效。
由于準(zhǔn)備工作充分,主講人進行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,因此,主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。
今后集體備課應(yīng)該注意的問題
1、充分認(rèn)識集體備課的意義,端正集體備課的態(tài)度,要潛進去。
2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發(fā)言權(quán),要做到的有自己的觀點,就要先研究。
3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容,以利于其他教師提前自備,使集體研討扎實有效。
學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績??偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:
一、思想方面
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實際出發(fā),一切為了學(xué)生,這樣才能在工作中有動力,才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,在工作中盡心盡責(zé)。
二、組織紀(jì)律
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,沒有嚴(yán)格的要求,對自己放松管理,只能使工作受損失,使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng),全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項
規(guī)章制度
。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下,做到了不遲到,不早退,不曠課,有事請假,從而在時間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。三、教學(xué)方面:
(1)教學(xué)計劃:本學(xué)期我們按照進度完成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù),把七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成,并做了很多輔導(dǎo)工作。
(2)教學(xué)措施:經(jīng)過學(xué)校同意,為每個同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,并配備相關(guān)的試卷,我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進行過關(guān)檢測,及時查漏補缺。對于差生,我們分頭進行補差活動,努力使他們能夠順利通過考試。
(3)課堂教學(xué):備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學(xué)校的要求,課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真,試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致,使信息的反饋及時到位,能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。
(4)教學(xué)效果:備課組全體成員都具有很強的責(zé)任心和緊迫感,對教學(xué)工作滿腔熱忱,精益求精;對學(xué)生的提問總是晦人不倦,富有耐心。這一點可以從平時學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評教活動中反映出來,學(xué)生對數(shù)學(xué)課的總體評價還是滿意的。本學(xué)期七年級共進行了三次大型的考試,學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考,還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作,而且做的非常認(rèn)真,收到了較好的效果。
四、教學(xué)研究:
(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念,堅定搞教改信念,努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍,認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想,從本學(xué)科的實際情況出發(fā),探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì),發(fā)展智力。
(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革,積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課,取長補短。使自己對教學(xué)工作進行對比和反思,進而改進。
(3)每星期三進行備課組活動,討論教材教法。做到進度一樣,習(xí)題一樣,參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率,如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績上。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇十
作為初一學(xué)生,我剛剛結(jié)束了初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?;仡欉@個學(xué)期,這門科目給我留下了許多深刻的印象和收獲。在這篇文章中,我將分享我對初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。
首先,我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識的掌握。初一上冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容主要包括了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。這些知識是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握好了對于后續(xù)知識的學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵作用。在學(xué)習(xí)過程中,我養(yǎng)成了做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,通過反復(fù)練習(xí)和總結(jié),逐漸提高自己的基礎(chǔ)知識掌握能力。
其次,覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重培養(yǎng)邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是一門注重推理和邏輯的科學(xué)。在初一上冊的學(xué)習(xí)過程中,我深深體會到了這一點。通過解題、推理和證明等活動,我逐漸培養(yǎng)起了邏輯思維能力。例如,在解決數(shù)學(xué)問題時,我學(xué)會了運用分析、歸納和演繹等思維方法,幫助我理清問題的邏輯關(guān)系,找到解決問題的方法和步驟。
另外,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要培養(yǎng)合作意識和團隊精神。在初一上冊的學(xué)習(xí)中,我們常常被安排進行小組合作活動,這既有助于我們學(xué)會與他人合作,又能夠通過合作取得更好的學(xué)習(xí)效果。在這些活動中,我學(xué)會了傾聽他人的意見和觀點,學(xué)會了與他人共同解決問題,培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。通過與同學(xué)們的合作,我不僅在數(shù)學(xué)上獲得了進步,還結(jié)交了更多的朋友,收獲了更多的友誼。
最后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門實用性很強的學(xué)科,它與生活密切相關(guān)。在初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去。例如,在學(xué)習(xí)幾何知識時,我們通過實際測量和計算,解決了一些與建筑、地理等方面有關(guān)的實際問題。這不僅提高了我對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,還使我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和意義。
總之,初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過注重基礎(chǔ)知識的掌握,培養(yǎng)邏輯思維能力,注重合作意識和團隊精神,以及注重應(yīng)用能力的培養(yǎng),我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進步。我相信,在將來的學(xué)習(xí)中,我會繼續(xù)努力,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的成績和進步。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇十一
集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點,結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。
一、教師參與活動積極性有很大提高。
本次數(shù)學(xué)集體備課,教師積極參加,無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題,做了充分的準(zhǔn)備,討論熱烈,效果很好。
二、集體備課程序安排緊湊實效。
首先主講人備單元教學(xué)計劃的制定和課時精案的設(shè)計思想。第二步讓參與教師逐一評價,并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題,全體教師共同參與討論解決,不能解決的將進一步研究。最后,主持人進行總結(jié),并提出下一次集體備課的活動建議。
三、集體備課研討扎實有效。
由于準(zhǔn)備工作充分,主講人進行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,因此,主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。
今后集體備課應(yīng)該注意的問題
1、充分認(rèn)識集體備課的意義,端正集體備課的態(tài)度,要潛進去。
2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發(fā)言權(quán),要做到的有自己的觀點,就要先研究。
3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容,以利于其他教師提前自備,使集體研討扎實有效。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇十二
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,在初一上冊的學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們可以開拓思維,鍛煉邏輯思維能力,提高問題解決的能力。數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科的基礎(chǔ),掌握了數(shù)學(xué)知識,各學(xué)科的學(xué)習(xí)也會事半功倍。在初中階段,我們打下了堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)
盡管數(shù)學(xué)對于一些同學(xué)來說可能是一門相對困難的學(xué)科,但是通過初一上冊的學(xué)習(xí),我體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)中的公式和定理需要我們牢記,數(shù)學(xué)中的題目需要我們靈活運用。在初一上冊的學(xué)習(xí)中,我遇到了一些困難,比如解方程、應(yīng)用題等。但是通過努力,借助老師和同學(xué)的幫助,我逐漸克服了這些困難,并取得了進步。
第三段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的有效方法和技巧
在初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先,我認(rèn)識到數(shù)學(xué)是需要不斷練習(xí)的學(xué)科,所以我每天都進行大量的習(xí)題練習(xí),鞏固知識點。其次,我注重理解概念和公式的含義和推導(dǎo),而不僅僅是機械記憶。我還學(xué)會了多角度思考問題,運用不同的解題方法。最重要的是,我和同學(xué)們互相討論,互幫互助,共同進步。
第四段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對我的影響和收獲
初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對我產(chǎn)生了深遠的影響和重要的收獲。首先,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉了我的邏輯思維能力和問題解決能力。通過解題過程,我學(xué)會了分析問題、找到問題的關(guān)鍵點、制定解題方法。其次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提高了我的學(xué)習(xí)自信心。通過不斷的努力和提高,我看到了自己的進步,這讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿信心。最后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我明白了堅持不懈的重要性。數(shù)學(xué)是一個需要反復(fù)練習(xí)和不斷鞏固的學(xué)科,而我通過堅持不懈的學(xué)習(xí),取得了不錯的成績。
第五段:展望未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和規(guī)劃
通過初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個長期的過程。因此,我制定了一些目標(biāo)和規(guī)劃來指導(dǎo)我未來的學(xué)習(xí)。首先,我希望能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和動力,不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。其次,我計劃與老師和同學(xué)們保持良好的溝通和合作,互相學(xué)習(xí),共同進步。最后,我希望能夠有機會參加一些數(shù)學(xué)競賽,提升自己的競賽水平。
總結(jié):
通過初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式,一種鍛煉邏輯思維能力的方法。我也明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,需要長期的堅持和努力。通過對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié),我相信未來在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上,我會越走越遠,越走越好。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇十三
初中一年級下學(xué)期,是我初中生活的第一個學(xué)期,也是我正式接觸數(shù)學(xué)課程的開端。在這個學(xué)期里,我通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí),逐漸意識到數(shù)學(xué)的重要性,并且對數(shù)學(xué)課堂上的教學(xué)方法和內(nèi)容有了一些體會和感悟。
第二段:課堂信息溝通
在數(shù)學(xué)課堂上,我體驗到了老師和同學(xué)之間的信息溝通的重要性。數(shù)學(xué)是一個抽象但又具體的學(xué)科,而課堂中的信息溝通就是幫助我們理解和掌握數(shù)學(xué)概念和知識的關(guān)鍵。老師在課堂上經(jīng)常與我們進行互動,鼓勵我們積極提問和回答問題。通過這樣的信息交流,不僅能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué),還能增強我們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段:數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
數(shù)學(xué)課堂也是培養(yǎng)我們數(shù)學(xué)思維的場所。數(shù)學(xué)思維是一種邏輯思維和推理能力,它能夠幫助我們分析和解決問題。在數(shù)學(xué)課堂上,老師經(jīng)常引導(dǎo)我們通過觀察、實驗和思考來發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律,并引導(dǎo)我們用數(shù)學(xué)的方法進行解決。通過這樣的訓(xùn)練,我們的數(shù)學(xué)思維能力逐漸得到了培養(yǎng)和提高。
第四段:習(xí)題解答和應(yīng)用訓(xùn)練
數(shù)學(xué)課堂上,老師提供了大量的習(xí)題進行解答和訓(xùn)練。這些習(xí)題內(nèi)容豐富,既有基礎(chǔ)題目,也有拓展題目。解。此外,老師還會給我們提供一些與實際生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,通過實際應(yīng)用訓(xùn)練,提高我們的應(yīng)用能力,并將數(shù)學(xué)與生活實踐相結(jié)合。
第五段:思考與總結(jié)
通過初一下冊數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)和實踐,我體會到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的工具。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)其實是一種啟發(fā)式教學(xué),通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的實踐,幫助我們培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,提高解決問題的能力。在數(shù)學(xué)課堂上,我們要勇于思考,積極參與,不僅要掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,還要注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),不僅能提高我們的學(xué)術(shù)成績,更能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,為將來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié):
在初一下冊數(shù)學(xué)課堂上,我通過與老師和同學(xué)的信息交流,培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維,解答了大量的習(xí)題,提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我明白了數(shù)學(xué)的重要性,數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是一種思考問題的方式。通過思考和總結(jié),我相信數(shù)學(xué)會成為我未來學(xué)習(xí)和生活中的得力助手。
數(shù)學(xué)心得體會初一篇十四
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團隊精神,集思廣益,取長補短的備課形式。
本學(xué)期為積極響應(yīng)教導(dǎo)處號召,提高教育教學(xué)素質(zhì),我們二年級組開展了集體備課活動。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、減輕備課負(fù)擔(dān),提高備課積極性。
教師可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗,如果認(rèn)同他人的教案,則不必浪費時間,重復(fù)抄寫。
如果有不同見解,則可以直接補充在修改方案欄內(nèi)。
對于教師個人而言,參照以前的教學(xué)過程,改進目前的教學(xué),效果也可能會更好。
這樣,不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān),再加上動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式,還可以提高教師備課的積極性。
二、重視理論聯(lián)系實際,備課為課堂服務(wù)
提高集體備課的實效,目的在于提高教師的專業(yè)水平,把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。
理論聯(lián)系實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學(xué),在集體備課中展現(xiàn)自已的特色,每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進行了各年級課的同課異構(gòu),這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,又提升了老師的水平。
上完課后,老師們進行了熱烈的討論,充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點,同時提出了意見。
從這節(jié)課來看,集體備課是有質(zhì)量的,集合了大家的智慧,同時也展現(xiàn)了個人的特色。
三、在集體備課中老師成長了
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