每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初中學(xué)生周記篇一
在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生了。我有著無(wú)數(shù)件難忘的事，但其中這件，最令我記憶猶新。
測(cè)驗(yàn)后的第二天試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，76這個(gè)鮮紅的數(shù)學(xué)映入眼簾，我驚呆了，簡(jiǎn)直不相信這是自己的卷子……回到家里，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴(yán)肅又溫和地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，欣，你要從這件事中吸取教訓(xùn)!”
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。
初中學(xué)生周記篇二
那一天，天空晴空萬(wàn)里，花兒百里飄香，草兒綠油油的，我的'心情也是愉悅的。
正巧在那天，我與它相遇——成功。
考試過(guò)后，成績(jī)?cè)诎嗬锕?，可是年?jí)名次，還有得到收獲的人就會(huì)在廣播上被點(diǎn)到名字。
前些日子，正課認(rèn)真聽(tīng)講，下課復(fù)習(xí)筆記，回家認(rèn)真完成作業(yè)，飯后，躺在床上，也要看上兩眼，醒來(lái)，也不免要翻它看一看。
這些努力，還要通過(guò)最后一關(guān)，我這么努力。勤奮。認(rèn)真。只為爭(zhēng)取和它見(jiàn)面——成功。這個(gè)詞激勵(lì)著我。
這最后一關(guān)就要到來(lái)，我怎能功虧一簣？我不能失誤在最后一關(guān)上，日子越來(lái)越緊，我的工作也越來(lái)越緊張。甚至到廢寢忘食的程度。幸好，在考場(chǎng)上一切都顯得安然無(wú)恙。
很久，很久……
考完，我也聽(tīng)到結(jié)果，我成功，見(jiàn)到它，我激動(dòng)，我開(kāi)心，我……
它的到來(lái)，我的心像枯萎的小樹(shù)看到生命的源泉，但，不久，它消失，只有下次的努力在來(lái)?yè)Q取它的到來(lái)！
我希望下次和它相遇的還是我。
初中學(xué)生周記篇三
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽(yáng)光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿(mǎn)足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈，我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈，曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門(mén)似乎已在敞開(kāi)。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，如果分開(kāi)只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿(mǎn)園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
初中學(xué)生周記篇四
總是在想事時(shí)，事情一大堆，總是在構(gòu)思時(shí)那么多的心思。下筆時(shí)的無(wú)從下手，忘卻不了心中的怨言，心中又是一片寂亂。喜歡安靜又害怕孤單，喜歡歡樂(lè)又討厭氣場(chǎng)，喜歡美食又怕自己變胖。說(shuō)著不在意外表卻總是刻意去裝。我的生活總是這么予盾。
總是去幻想有一天可以把世界換個(gè)模樣，總昰去想為什么會(huì)有校園和期望，有一天總會(huì)去嘆氣，說(shuō)：這世界太累，我可不可以去天堂。
初陽(yáng)照在被子上，也無(wú)時(shí)間去想。抓起沉重的書(shū)包，把它放在肩膀上，又是一陣怨言在心中響起，卻從不能說(shuō)出囗的忍讓。
如果可以讓時(shí)間停止，我想花更多時(shí)間去外面的世界觀光，不再縮在家里與孤單相伴，也不再去想任何事情與方向。就這樣，一直走，走向我心中最向往的`地方。
我站在人生的某一角落里喊著：我并不堅(jiān)強(qiáng)！
初中學(xué)生周記篇五
老師說(shuō)完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，教室里及其安靜。
“3.2.1.游戲開(kāi)始!”
在我們齊心協(xié)力的合作下，鑰匙環(huán)終于被送回了家……
雖然這個(gè)別開(kāi)生面的游戲落下了帷幕，卻讓我明白了一個(gè)終身受益的道理—團(tuán)結(jié)就是力量!
初中學(xué)生周記篇六
為什么光陰總是悄悄地從我們身邊輕輕滑過(guò)，也不告訴我們一聲呢？當(dāng)我們愉快地玩著游戲時(shí)，太陽(yáng)也和我們玩起“捉迷藏”，當(dāng)我們工作時(shí)，時(shí)間也來(lái)湊熱鬧，和我們一起比賽。
這時(shí)，你知道時(shí)間在你身邊嗎？你知道它一年365天，每一天都在你身邊陪伴著你嗎？時(shí)間可以為你付出代價(jià)，你可以為時(shí)間付出代價(jià)嗎？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，時(shí)間陪我在它身邊走過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間了，在這段光陰中，酸甜苦辣統(tǒng)統(tǒng)有，這種味道至今我還能品嘗得到，真令人難忘。
在以后的日子里，我還要發(fā)奮，還要努力。我要讓自己在時(shí)間里過(guò)得有聲有色，多姿多彩。讓時(shí)間自己也過(guò)得輕松，不再擔(dān)心我們?nèi)松^(guò)得幸不幸福，讓我們一起在時(shí)間的`道路上，撒下令人過(guò)的快樂(lè)，過(guò)得難忘的金色光芒吧！
初中學(xué)生周記篇七
有一天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一個(gè)小制作。我一回到家里，就上網(wǎng)查絢，在浩如煙海的小制作里，我選中了一個(gè)房子。
這個(gè)房子是由筷子做成的，我先在紙上畫(huà)了一個(gè)模板，再去買(mǎi)了許多筷子，準(zhǔn)備開(kāi)始造房子，這個(gè)房子是由五個(gè)面和一個(gè)屋頂，我打算先造屋頂。我大約拿了十雙筷子用膠水粘在一起，為了防止筷子斷掉，我反復(fù)檢查筷子的牢固程度，讓每只筷子都緊緊依偎在一起，逃不出這個(gè)大家庭。大約用了十分鐘的時(shí)間，屋頂搭建好了。接下來(lái)要造房子的其它部分，其中前面是最難造的，因?yàn)橐谇懊嬖齑白?、造大門(mén)，這是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，但我并沒(méi)有放棄。我依靠原來(lái)的思路，不費(fèi)吹灰之力就把左、右、下、后這四個(gè)面了造好了。接下來(lái)要迎接最高難度的考驗(yàn)了，組裝成型。我先把前面造成長(zhǎng)方形的樣子，但看了一下先前畫(huà)的模板，發(fā)現(xiàn)了要把旁邊筷子縮短，這樣才能讓每一個(gè)面成功拼接，于是，我把旁邊的筷子減掉了幾厘米，話(huà)說(shuō)，一根筷子容易折，十根筷子難折斷，而我覺(jué)得，一根筷子容易剪，十根筷子難剪斷，我費(fèi)了九牛二虎之力才把筷子剪斷，最后我用刀刻了一個(gè)窗戶(hù)和大門(mén)，最后把五個(gè)面和屋頂拼接起來(lái)，再放了一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，我的房子就大功告成了。
做小制作開(kāi)闊了我的.視野，鍛煉了我的思維，更重要的是培養(yǎng)了我不放棄的毅力。好處真不少，我抽空都多做小制作。
初中學(xué)生周記篇八
小時(shí)候我嘴巴特別饞，只要看到好吃的東西，就會(huì)不管三七二十一地往嘴里塞，哪里曉得就是因?yàn)檫@嘴巴饞而出了一個(gè)大洋相。
那是一個(gè)星期六的下午，我和幾個(gè)同學(xué)去麻姑山去采集植物標(biāo)本?？粗奖橐暗臉?shù)木，我高興極了，心想：這里不僅有采不完的植物標(biāo)本，還可能有好吃的野果吧。
我們爭(zhēng)分奪秒地各自采著自己需要的植物標(biāo)本，采著，采著，突然，黃海大聲喊：“喂，我發(fā)現(xiàn)了好吃的東西，你們快過(guò)來(lái)看呀！”聽(tīng)說(shuō)有好吃的東西，我三步并著兩步地向他那里奔去。黃海說(shuō)：“你們看，這里長(zhǎng)著許多紫紅色的草莓，活像水果店里賣(mài)的草莓一樣?！蔽乙豢?，饞得直流口水，就忍不住摘了幾個(gè)往嘴里塞，而后就那樣狼吞虎咽地吃起來(lái)，生怕被人搶去似的。這時(shí)也趕過(guò)來(lái)的蕭亮說(shuō)：“你先別吃！聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)有一種毒莓，形狀和草莓差不多，只不過(guò)它的色彩更鮮艷。這果子就可能是毒莓?！滨r嫩的草莓已進(jìn)口，而且還覺(jué)得味道很不錯(cuò)，那樣香甜，還帶點(diǎn)酸酸的，這不是草莓是什么？蕭亮的勸言我哪聽(tīng)得進(jìn)去，于是我一邊吃著一邊還要過(guò)去再摘幾個(gè)。我還對(duì)蕭亮說(shuō)：“別大驚小怪了，這樣好吃的東西，哪里會(huì)有毒?！蔽矣滞炖锶藘扇齻€(gè)。
然而，這兩三個(gè)還未下肚，肚子就隱隱作痛起來(lái)，而且是越來(lái)越痛。我明白了，一定是吃了那可惡的毒莓了。以前也曾聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)，這種毒莓是被蛇爬過(guò)的，吃了是不是肚子里也會(huì)有蛇呀？我越發(fā)緊張起來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得全身在發(fā)癢，真好像肚子里面有小蛇在爬似的。我嚇得哇哇大哭起來(lái)，往最癢的地方一看，皮膚上已出現(xiàn)了好多紅色的疹子，奇癢難忍，一抓就血紅血紅的。同伴們見(jiàn)狀也嚇蒙了，但是有的還是比較鎮(zhèn)定，連忙把我送到就近的醫(yī)院。
醫(yī)生檢查了傷口，問(wèn)明了經(jīng)過(guò)之后，連忙給我打了抗毒針。盡管進(jìn)醫(yī)院及時(shí)，由于毒性很強(qiáng)，我皮膚上的那些疹子還是化了膿，在醫(yī)院里整整過(guò)了一星期，這毒才給治好了。在離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生用手輕輕地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小調(diào)皮，今后可不要再嘴饞呀。”我紅著臉連忙點(diǎn)頭回答說(shuō)：“我以后一定會(huì)吸取這教訓(xùn)的，嘴巴不敢再饞了?！?/p>
這是一個(gè)難忘的教訓(xùn)，雖然這事已過(guò)去好幾年了，但是它經(jīng)常還會(huì)在我腦海中浮現(xiàn)，特別是我嘴要饞的時(shí)候。
初中學(xué)生周記篇九
20xx年12月21日上午，成績(jī)下來(lái)了，試卷一疊疊放在我們眼前，由組長(zhǎng)發(fā)下來(lái)。
一張張潔白的試卷如雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，放在同學(xué)們的桌子上。我的眼睛死死盯著那一沓沓試卷，心怦怦直跳，就算是在冬天，我的臉上也沁出了幾滴汗珠。
歷史、政治、地理下來(lái)了，全都上了90！我仔細(xì)一算，比上次提高了總共15分！我耐不住心中的喜悅，不禁笑了出來(lái)。
當(dāng)然，這笑的有些太早了。
當(dāng)生物和語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我立即頓住了笑容，什么？89和86？天吶，這不是我理想的成績(jī)啊。
數(shù)學(xué)和英語(yǔ)發(fā)下來(lái)了，盡管它們都不算少，但還是無(wú)法挽回我的悲痛。
這一次，我總分672分，全班31名。
我想起了考試前我的努力，想起了曾經(jīng)要?dú)⑷肭笆暮姥詨颜Z(yǔ)，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，倔強(qiáng)的心不允許它落下來(lái)。我的高高掛起的心從空中墜了下來(lái)，碎了。
語(yǔ)文，我又一次倒在了你的腳下。閱讀、作文，我又一次敗給了你們。
放學(xué)回家的路上，路邊的大樹(shù)在風(fēng)中搖晃著枝頭殘存的幾片枯葉，幾只麻雀在上面蹦蹦跳跳的著，似乎都在嘲笑我的失利，我再也忍不住了，捂住耳朵飛速奔回家。
餐桌上的飯菜不管如何可口噴香，也勾不起我的食欲。
下午，老師講的課程，我也不知道我在聽(tīng)什么。這一天，我好痛苦。
當(dāng)?shù)诙斓睦杳鞯絹?lái)時(shí)，我向窗外看見(jiàn)了初生的太陽(yáng)，那是多么的燦爛美麗?。∵@時(shí)候，我突然醒悟，不管昨天你多么的痛苦憂(yōu)愁，當(dāng)?shù)诙斓奶?yáng)升起來(lái)的時(shí)候，一切都會(huì)是新的，一切都會(huì)是美麗與歡樂(lè)。我發(fā)覺(jué)我不再那么迷茫憂(yōu)愁了。
是呀，忘卻一切的.不愉快，樂(lè)觀面對(duì)明天。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：“今天只屬于今天/晚霞來(lái)臨的時(shí)刻/一杯美酒/燒灼今天的內(nèi)容/明天，太陽(yáng)一定是新的?！?/p>
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