心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
手工展心得體會(huì)篇一
手工藝術(shù)是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，以手工制作為基礎(chǔ)，通過美化和改造物品來表達(dá)創(chuàng)造者的情感和想法。作為現(xiàn)代都市中繁忙而快節(jié)奏的生活的一種調(diào)劑，學(xué)手工已經(jīng)成為許多人追求慢生活的方式。學(xué)手工不僅可以培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)致，還能給我們帶來成就感和樂趣。我也是手工愛好者之一，下面我將分享我學(xué)手工的心得體會(huì)。
首先，學(xué)手工讓我體會(huì)到了耐心的重要性。手工制作需要耐心，因?yàn)橐患髌返耐瓿尚枰粩嗟刂貜?fù)單一的動(dòng)作和工序。例如，我曾嘗試用紙折疊出各種不同的動(dòng)物形象，每一個(gè)步驟都需要仔細(xì)處理紙張的角度和折疊的幅度。有時(shí)候，我會(huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)專心地完成一只動(dòng)物的折疊，但最終的成品往往讓我感到滿意和欣慰。這種變廢為寶的美妙感受，喚起了我對(duì)于耐心的敬仰。
其次，學(xué)手工培養(yǎng)了我的細(xì)致觀察力。手工藝術(shù)要求我們關(guān)注微小的細(xì)節(jié)，例如花邊的紋理、暗線的厚度等等。通過細(xì)致觀察，我們可以更好地理解作品的結(jié)構(gòu)和紋理，從而更好地制作出自己想要的效果。在過程中，我學(xué)會(huì)了注意觀察和把握細(xì)節(jié)的能力，這種細(xì)致觀察力不僅在手工藝術(shù)中有用，也可以幫助我更好地理解和解讀生活中的瑣事。
此外，學(xué)手工也給我?guī)砹颂魬?zhàn)自我的機(jī)會(huì)。手工制作并不總是一帆風(fēng)順，它經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難。例如，我的第一次繡花經(jīng)歷是一次失敗的嘗試。我原本希望能繡出一個(gè)美麗的花朵，但徒勞無果。然而，我并沒有放棄，而是持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力。通過不斷地摸索和嘗試，我逐漸掌握了一些繡花的技巧，終于成功地繡出了我期待已久的花朵。這種不斷追求進(jìn)步和挑戰(zhàn)自我的精神，對(duì)于我來說是一種寶貴的財(cái)富。
最后，學(xué)手工讓我享受到了創(chuàng)造的樂趣。手工制作是一種創(chuàng)造性的過程，我們可以根據(jù)自己的想法和感受，將一個(gè)平凡的材料變成一個(gè)獨(dú)特的作品。在創(chuàng)造的過程中，我需要思考和決策，這讓我感到非常開心和滿足。做完一件作品后，我總是覺得自己的內(nèi)心得到了宣泄和放松，仿佛跳出了一種枯燥和緊張的狀態(tài)。因此，學(xué)手工不僅是一種技能的培養(yǎng)，也是一種精神和情感的釋放。
總的來說，學(xué)手工給了我很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。通過耐心和細(xì)致的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自己的耐心和觀察力，同時(shí)也鍛煉了自己的挑戰(zhàn)自我和創(chuàng)造力。學(xué)手工不僅是一種放松和享受的方式，更是一種對(duì)生活的熱愛和追求。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)手工，不斷探索和體驗(yàn)更多的樂趣和收獲。
手工展心得體會(huì)篇二
通過實(shí)訓(xùn)，我對(duì)會(huì)計(jì)核算的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高一的時(shí)候我們已經(jīng)練習(xí)過一次手工實(shí)訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這個(gè)手工模擬實(shí)訓(xùn)，是在我們學(xué)完認(rèn)知會(huì)計(jì)后針對(duì)更深一層次的認(rèn)識(shí)，讓我們接觸到很多我們以前沒有遇到過的科目在實(shí)際中的運(yùn)用，學(xué)校在提高我們動(dòng)手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記賬簿直到編制會(huì)計(jì)報(bào)表這一會(huì)計(jì)核算過程，提高我們的實(shí)踐能力，突出 “重實(shí)踐，強(qiáng)技能”在曹明老師的帶領(lǐng)下我們在第一周的時(shí)候作了一次總的計(jì)劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負(fù)責(zé)3月份的業(yè)務(wù)往來及年終報(bào)表。由于工作量比較大，曹老師讓我們填制憑證，登記賬簿，科目匯總表，丁字賬，結(jié)轉(zhuǎn)和編制報(bào)表。業(yè)務(wù)處理的流程是：識(shí)別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用t型賬戶進(jìn)行匯總，再根據(jù)t型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總賬。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，這是對(duì)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)判斷的一次考驗(yàn)！張老師要我們登記丁字賬。我在做的時(shí)候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個(gè)。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！
經(jīng)過幾個(gè)月的手工實(shí)訓(xùn)，使我的會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)訓(xùn)中得到了驗(yàn)證，并學(xué)到了一定的基本實(shí)際操作能力。
經(jīng)過這次的手工模擬實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的問題：
第一：書本上的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，以致不能夠很熟練地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去；
第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認(rèn)真仔細(xì)，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如寫錯(cuò)數(shù)字，記錯(cuò)方向。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長，但是卻讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)，真正地把從書上學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，接觸到了以后當(dāng)一名會(huì)計(jì)要做的許多事情。雖然實(shí)習(xí)這段時(shí)間每天都很辛苦，但是我認(rèn)為值得，也讓我體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)有多辛苦，相信每一個(gè)崗位只要你用心、認(rèn)真地去做了，都會(huì)很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點(diǎn)，在以后的實(shí)際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴(yán)格地要求自己，做一名好會(huì)計(jì)。
難忘的一次實(shí)習(xí)，它記載了我這些天來付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了我流下的`那些汗水，我想它會(huì)成為我以后快速進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域的一筆寶貴財(cái)富。
最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會(huì)陪著我們做賬，隨時(shí)幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。
手工展心得體會(huì)篇三
近年來，手工藝術(shù)逐漸崛起，成為了一種流行趨勢。針織、陶藝、木工等各種手工制作，吸引了越來越多的人們參與其中。我也因?yàn)閷?duì)手工藝術(shù)的熱愛，在一個(gè)新開的手工坊參加了幾次課程。通過這段時(shí)間的體驗(yàn)，我深深感受到了手工坊的魅力，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。
首先，手工坊提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。手工藝術(shù)需要較高的技巧和細(xì)心的耐心，而在手工坊中，專業(yè)的老師會(huì)為我們提供指導(dǎo)和幫助，并耐心地解答我們遇到的問題。此外，手工坊的工具和材料也比較齊全，可以滿足我們的需求。在手工坊的氛圍中，我不僅能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，還能夠感受到老師和同學(xué)們的積極向上的態(tài)度，這讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，手工坊培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致精神。手工制作是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作，而手工坊課程正是提供了鍛煉這些品質(zhì)的機(jī)會(huì)。我曾參加過一次針織課程，在織毛衣的過程中，每一行每一針都必須十分仔細(xì)，否則就會(huì)出錯(cuò)。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我常常出現(xiàn)糾結(jié)線頭、拆殼等問題，但是通過反復(fù)的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了技巧，提高了自己的細(xì)心和耐心。這種經(jīng)歷不僅讓我在手工制作上取得了進(jìn)步，也讓我在生活中更加注重細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)了耐心面對(duì)困難。
同時(shí)，手工坊也讓我體驗(yàn)到了手工制作的樂趣。在手工制作過程中，我能夠感受到手指間的觸感和手藝逐漸完成的喜悅。手工制作不僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種自我表達(dá)和放松方式。在手工坊的課程上，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起分享和交流著手工藝術(shù)帶給我們的快樂。在這種氛圍下，我不僅可以獲得技術(shù)上的提升，也能夠得到心靈上的滿足。
此外，手工坊還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和自信心。手工制作需要我們有一定的創(chuàng)造力和想象力，能夠?qū)⒁粔K原材料變成一件美麗的作品。在手工坊中，老師們鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的想法，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心隱藏的創(chuàng)造力，并在創(chuàng)作中獲得了成就感。這種成就感讓我對(duì)自己有更多的自信，也更加勇敢地去嘗試和表達(dá)。
總的來說，手工坊的經(jīng)歷讓我收獲了很多。我通過在手工坊中的學(xué)習(xí)，獲得了手工制作的技能和技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的耐心、細(xì)致精神、創(chuàng)造力和自信心。手工藝術(shù)不僅是一種娛樂方式，更是一門藝術(shù)，通過手工坊的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了手工藝術(shù)的魅力，也感受到了手工制作帶來的樂趣和滿足。我相信，在未來的日子里，手工坊將繼續(xù)成為我揮灑創(chuàng)意和享受生活的一個(gè)重要場所。
手工展心得體會(huì)篇四
美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)展示活動(dòng)，有一點(diǎn)體會(huì)最深刻，就是在怎樣很好的把握小學(xué)美術(shù)手工課堂。
美術(shù)手工課上，如果老師處理不當(dāng)，就會(huì)造成混亂、無序、學(xué)生無所事事、教室弄臟的局面，難以收?qǐng)?。面?duì)這些問題，怎樣讓手工教學(xué)井然有序的開展，我體會(huì)如下：
1、美術(shù)手工課上總會(huì)有學(xué)生不喜歡帶工具，這個(gè)一個(gè)普遍的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，有一個(gè)絕招，就是老師帶著相機(jī)進(jìn)美術(shù)課堂，抓拍他們的制作過程，這樣能提高學(xué)生興趣，是對(duì)學(xué)生的一種肯定，在相機(jī)面前調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)覺得非常有成就感。而且這種拍攝的方式，也是老師資料收集的一種很好的方式。
2、課前準(zhǔn)備很重要。提前發(fā)通訊，加強(qiáng)與家長的溝通（親子活動(dòng)），有很多的材料可在家中提前準(zhǔn)備，這樣既能使課堂更有效率，又能介紹教室的污染。
3、找準(zhǔn)難點(diǎn)，面對(duì)手工課，學(xué)生動(dòng)手能力差異很大，有些孩子掌握能力弱，這就需要我們老師在上課的時(shí)候找準(zhǔn)最難表現(xiàn)的難點(diǎn)，強(qiáng)講，多演示。還有一種方式，就是讓那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子到講臺(tái)上來展示，讓他來談自己的成功秘訣，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通可能比老師來得更快，這樣學(xué)生既學(xué)到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
4、手工課上最應(yīng)該讓我們重視的應(yīng)該是安全問題。比如像道具的選擇，應(yīng)該選擇可以折疊的或者是平口刀。避免危險(xiǎn)性的發(fā)生?？梢栽谡n堂上讓孩子們來表演傳遞，問其它的孩子這樣可不可以，這樣學(xué)生在一種輕松地氛圍中學(xué)會(huì)了使用刀具。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。手工課上或多或少的會(huì)給教室?guī)砦廴荆@就要求老師在平時(shí)上課時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生觀念，或者最后留幾分鐘時(shí)間清理垃圾。我的方式是，每一次上課前給學(xué)生強(qiáng)化衛(wèi)生觀念，不亂扔紙屑，最后去發(fā)現(xiàn)垃圾大王。這種幽默的方式學(xué)生容易接受，效果也不錯(cuò)。
6、適當(dāng)調(diào)整座位，明確能力強(qiáng)的學(xué)生去幫能力差的學(xué)生，一幫一，讓學(xué)生在這種幫助中學(xué)會(huì)交流、合作、分享。
7、注重孩子經(jīng)驗(yàn)的交流，孩子的創(chuàng)造能力和想象能力是無窮的，手工課就是打開孩子們創(chuàng)造能力與想象能力的一扇窗，在這個(gè)過程中孩子們是有思想的，即時(shí)的讓孩子們分享他們的收獲與成功，這是一種共同的'進(jìn)步，而且也能更好的調(diào)動(dòng)大家的積極性，會(huì)帶動(dòng)大家一起去創(chuàng)作。
8、展評(píng)。不但要即時(shí)的展示學(xué)生的作品，還要做出有效的評(píng)價(jià)。這是對(duì)孩子的一種肯定。還有一種方式就是評(píng)分，比如面對(duì)的是分組的小組，老師可以給小組長評(píng)分，可以記錄在美術(shù)課本上，之后由小組長給他的成員評(píng)分。
手工展心得體會(huì)篇五
手工藝作品的制作過程中，不僅僅是一種手工技能的展示，更是一種對(duì)心靈的磨練和情感的表達(dá)。我喜歡手工藝制作，因?yàn)樗o我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず蜐M足感。通過手工藝制作，我體會(huì)到了創(chuàng)造的快樂、專注的力量、耐心的重要性、細(xì)致的感觸和情感的付出。
首先，手工藝作品的制作過程給我?guī)砹藷o窮的創(chuàng)造快樂。當(dāng)我拿起一塊普通的紙張，通過折疊、剪裁等一系列的操作，變幻出一個(gè)精美的折紙作品時(shí)，我感到非常的興奮和滿足。這種創(chuàng)造的快樂使我感受到了自己的能力和智慧，并且激發(fā)了我繼續(xù)創(chuàng)造的動(dòng)力。
其次，手工藝作品的制作過程需要傾注全身的專注力量。手工制作需要一心一意地投入其中，每個(gè)步驟都需要專注細(xì)致地完成。在這個(gè)過程中，我會(huì)完全沉浸在手工藝作品的制作中，忘記一切外界的干擾和壓力。專注的力量使我能夠更好地面對(duì)問題，找到解決辦法，并取得最好的效果。
再次，手工藝作品的制作過程需要耐心的堅(jiān)持。手工制作往往需要多個(gè)步驟，需要耐心地一步一步地完成。當(dāng)我在手工制作的過程中遇到困難和疲憊時(shí)，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能收獲美好的結(jié)果。在這個(gè)過程中，我培養(yǎng)了耐心和毅力的品質(zhì)，這對(duì)我以后的生活也非常有幫助。
另外，手工藝作品的制作過程讓我更加細(xì)致地感受到生活中的美好和細(xì)節(jié)。在手工制作的過程中，我會(huì)仔細(xì)觀察材料的質(zhì)地、顏色的搭配、線條的流動(dòng)等各個(gè)細(xì)節(jié)。這讓我更加敏感地感受到生活中的美，從而更加享受生活的樂趣。手工制作讓我學(xué)會(huì)了用心去感受，并且讓我變得更加細(xì)致入微。
最后，手工藝作品的制作過程是一種情感的付出和表達(dá)。手工制作是我對(duì)生活的一種獨(dú)特表達(dá)方式，通過手工藝作品，我可以表達(dá)出自己的情感、思考、對(duì)生活的熱愛和理解。每一個(gè)手工藝作品背后都有一段故事，這個(gè)故事中充滿了我的情感和心聲。手工藝作品是我與他人的溝通橋梁，也是我自我表達(dá)的延伸。
綜上所述，手工藝作品的制作過程讓我體會(huì)到了創(chuàng)造的快樂、專注的力量、耐心的重要性、細(xì)致的感觸和情感的付出。通過手工藝的制作，我對(duì)自己的能力和智慧有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)生活有了更深的感悟。手工藝作品是我生活中不可或缺的一部分，它讓我更加快樂、更加開心，并且成為了我生活中最美的點(diǎn)綴。
手工展心得體會(huì)篇六
孩子獨(dú)立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個(gè)過程中孩子也會(huì)遇到很多的問題，如果能堅(jiān)持做完，也是一種毅力的表現(xiàn)，無論孩子的手工制作完成品是什么樣的，都應(yīng)該給予表揚(yáng)和肯定，讓孩子建立自信心。
孩子在制作手工時(shí)，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對(duì)于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細(xì)，那么做出來的東西就會(huì)惟妙惟肖，更注重細(xì)節(jié)上的變化。時(shí)間長了，孩子自然養(yǎng)成注意留心身邊事物的習(xí)慣。
在孩子手工制作的很多時(shí)候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維去思考，再調(diào)動(dòng)幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動(dòng)能力，還對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。
手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創(chuàng)造能力，還要讓幼兒把這個(gè)創(chuàng)造能力付諸實(shí)踐，搬到真實(shí)的生活中，用自己的手來完成這個(gè)創(chuàng)造。對(duì)于孩子來說，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一件事物最好的辦法。從最初的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造到后期的規(guī)劃、制作，都是要靠孩子親自動(dòng)手一點(diǎn)一點(diǎn)來完成的。對(duì)于孩子的動(dòng)手能力是良好的培養(yǎng)。
現(xiàn)在好多家庭是獨(dú)生子女，孩子很少有玩伴，難免會(huì)很孤獨(dú)寂寞，家里的玩具也不少，但是沒有什么可以讓孩子感興趣的，每當(dāng)孩子無所事事的時(shí)候，對(duì)孩子說“來，咱們做點(diǎn)手工吧。”聽到這樣的話，孩子則會(huì)突然來了興致，變得興奮起來，趕快去找要用的工具材料，急著問“今天做什么呀?”
手工展心得體會(huì)篇七
在學(xué)校為期1周的手工制圖中，我學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過本次繪圖我主要總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
經(jīng)過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)測量繪圖有了一定的了解，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)這一年大學(xué)所學(xué)到知識(shí)的鞏固也運(yùn)用。從這次實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)訓(xùn)工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會(huì)服務(wù)。
有課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，感覺到枯燥無味，但當(dāng)真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的理論知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的繪圖測量等等，這些知識(shí)是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫健５乙胩岣呶业墓ぷ餍?、工作質(zhì)量這些理論知識(shí)是知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要是精通!
這一段時(shí)間所我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學(xué)同事緊密配合是現(xiàn)代社會(huì)辦事的一項(xiàng)基本問題。剛剛接觸實(shí)際工作，生疏和錯(cuò)誤是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯(cuò)誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要敢于面對(duì)，及時(shí)改正，這樣才能使自己不斷進(jìn)步。對(duì)于自己這樣一個(gè)將要步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。
在繪圖中，我不禁學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的知識(shí)，也讓我跟人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在繪圖中，當(dāng)我遇到問題時(shí)，不找借口，多向同學(xué)老師詢問、學(xué)習(xí)。每天的工作重復(fù)而繁瑣，有些時(shí)候甚至感到乏味，但我認(rèn)識(shí)到，這是自己的本職工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待，否則，沒有一顆不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)的心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的超越自己，才不會(huì)平庸。測量實(shí)訓(xùn)心得五、善于總結(jié)工作能力的提高，很大程度上得益于對(duì)工作的總結(jié)。積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。
經(jīng)過1周的繪圖，我基本上完成了自己的任務(wù)，達(dá)到了通過實(shí)習(xí)深化知識(shí)和提高個(gè)人能力的目的。同時(shí)我學(xué)到了如何與伙伴分工配合。
大一下學(xué)期我們開始接觸測量學(xué)這門課程，實(shí)習(xí)是測量學(xué)這門課程很關(guān)鍵的部分。我們班在上個(gè)周做完了測量實(shí)習(xí)，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度。同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。
通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。學(xué)的除了學(xué)習(xí)到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應(yīng)掌握一套科測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測量儀器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們在這次的繪圖中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題，也學(xué)習(xí)到了不少的測量知識(shí)。比如。
(1)在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。
(2)在用游標(biāo)卡尺的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(4)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
繪圖期間，我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心與幫助，讓我不但學(xué)到專業(yè)方面的知識(shí)也學(xué)到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。
1周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎(chǔ)理論，沒能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領(lǐng)悟，慢慢地學(xué)習(xí)，終于使自己對(duì)于測量繪圖有了更加熟悉的掌握。
這次繪圖給了我接觸實(shí)際工作，了解工作的機(jī)會(huì)，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)，這是一筆無形的財(cái)富，我一定會(huì)好好地珍惜!
手工展心得體會(huì)篇八
手工是一門讓人充實(shí)而愉悅的藝術(shù)，它需要耐心、細(xì)致和創(chuàng)造力。作為愛好手工的女性，我深深體會(huì)到手工帶給我的樂趣和收獲。在手工的過程中，我領(lǐng)悟到了許多人生的道理，并且提升了我的藝術(shù)修養(yǎng)。以下將從手工的樂趣、讓人感悟生活、激發(fā)創(chuàng)造力、陶冶身心和傳承文化等五個(gè)方面來探討手工帶給我作為女性的體會(huì)和收獲。
首先，手工作品的創(chuàng)作過程充滿了樂趣。設(shè)計(jì)一個(gè)新作品、挑選合適的材料、琢磨構(gòu)圖和色彩搭配，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一次創(chuàng)造的過程。當(dāng)我親手完成一件作品時(shí)，那種滿足感溢于言表。每一個(gè)創(chuàng)作都是如此，我會(huì)沉浸在手工的世界里，忘記時(shí)間。這個(gè)過程不僅給我?guī)砹擞鋹?，也增?qiáng)了我的自信心和忍耐力。
其次，手工作品的制作過程讓我更加感悟生活的美好。手工需要細(xì)致入微的工藝，只有細(xì)致入微地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能制作出更精美的作品。這讓我意識(shí)到，在生活中，我們也需要用細(xì)心和耐心去對(duì)待每一個(gè)事物。同時(shí)，手工作品也在不知不覺中傳遞了藝術(shù)家對(duì)生活的熱愛和感悟。每一個(gè)作品都是一個(gè)獨(dú)特的故事，它們訴說著藝術(shù)家的心聲，讓人心生共鳴。
第三，手工的過程不僅讓我鍛煉了手部的靈巧度，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。手工需要巧妙地使用工具和技巧，給我?guī)砹藢?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和把握能力。在手工的過程中，我常常需要思考如何改變和運(yùn)用素材，以及如何創(chuàng)意性地運(yùn)用不同的元素。這種鍛煉提高了我在生活中解決問題和創(chuàng)新思維的能力。
第四，手工創(chuàng)作也能夠陶冶我的情操和培養(yǎng)我的耐心。手工作品需要耐心和堅(jiān)持，有時(shí)候需要花費(fèi)很長時(shí)間才能完成。而在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了放慢節(jié)奏，享受手工帶來的愉悅。手工的世界里，時(shí)間不再那么緊迫，我可以專注于創(chuàng)作中。這種安靜和平和的情境，讓我從中感受到了內(nèi)心的寧靜和平衡。
最后，手工作品也是傳承文化的載體。手工藝術(shù)是一種具有歷史和文化傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，代表著不同民族和地區(qū)的特色。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作手工作品，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。更重要的是，我能夠通過手工的方式將傳統(tǒng)文化延續(xù)下去，成為了文化傳承的一份子。
總而言之，手工藝術(shù)作為一門充實(shí)而多元的藝術(shù)形式，對(duì)我作為女性帶來了諸多體驗(yàn)和收獲。它讓我更有創(chuàng)造力、更加感悟生活的美好、更加懂得心懷耐心和平衡，同時(shí)也讓我從中汲取到文化的滋養(yǎng)，并將其傳承下去。唯有在手工的世界里，我才能感受到真實(shí)的自我，并且收獲到豐富的心靈盛宴。
手工展心得體會(huì)篇九
在學(xué)校為期一周的手工制圖中，我學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過本次繪圖我主要總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
經(jīng)過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)測量繪圖有了一定的了解，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)這一年大學(xué)所學(xué)到知識(shí)的鞏固也運(yùn)用。從這次實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)訓(xùn)工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會(huì)服務(wù)。
有課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，感覺到枯燥無味，但當(dāng)真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的理論知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的繪圖測量等等，這些知識(shí)是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?。但我要想提高我的工作效率、工作質(zhì)量這些理論知識(shí)是知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要是精通!
這一段時(shí)間所我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學(xué)同事緊密配合是現(xiàn)代社會(huì)辦事的一項(xiàng)基本問題。剛剛接觸實(shí)際工作，生疏和錯(cuò)誤是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯(cuò)誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要敢于面對(duì)，及時(shí)改正，這樣才能使自己不斷進(jìn)步。對(duì)于自己這樣一個(gè)將要步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。
在繪圖中，我不禁學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的知識(shí)，也讓我跟人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在繪圖中，當(dāng)我遇到問題時(shí)，不找借口，多向同學(xué)老師詢問、學(xué)習(xí)。每天的工作重復(fù)而繁瑣，有些時(shí)候甚至感到乏味，但我認(rèn)識(shí)到，這是自己的本職工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待，否則，沒有一顆不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)的'心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的超越自己，才不會(huì)平庸。測量實(shí)訓(xùn)心得五、善于總結(jié)工作能力的提高，很大程度上得益于對(duì)工作的總結(jié)。積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。
經(jīng)過一周的繪圖，我基本上完成了自己的任務(wù)，達(dá)到了通過實(shí)習(xí)深化知識(shí)和提高個(gè)人能力的目的。同時(shí)我學(xué)到了如何與伙伴分工配合。
大一下學(xué)期我們開始接觸測量學(xué)這門課程，實(shí)習(xí)是測量學(xué)這門課程很關(guān)鍵的部分。我們班在上個(gè)周做完了測量實(shí)習(xí)，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度。同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。
通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。學(xué)的除了學(xué)習(xí)到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應(yīng)掌握一套科測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測量儀器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們在這次的繪圖中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題，也學(xué)習(xí)到了不少的測量知識(shí)。比如。
(1)在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。
(2)在用游標(biāo)卡尺的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(4)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
繪圖期間，我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心與幫助，讓我不但學(xué)到專業(yè)方面的知識(shí)也學(xué)到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。
一周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎(chǔ)理論，沒能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領(lǐng)悟，慢慢地學(xué)習(xí)，終于使自己對(duì)于測量繪圖有了更加熟悉的掌握。
這次繪圖給了我接觸實(shí)際工作，了解工作的機(jī)會(huì)，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)，這是一筆無形的財(cái)富，我一定會(huì)好好地珍惜!
手工展心得體會(huì)篇十
孩子去幼兒園了，我們?nèi)叶己芗?dòng)，這是一個(gè)開始?？吹胶⒆幽潜谋奶臉幼樱鳛楦赣H的我，心里有一股實(shí)實(shí)在在的暖流在沸騰。
接到了學(xué)校的短信，說要和孩子一起制作環(huán)保手工，這可是孩子的第一次作業(yè)啊，我一定要重視。我把短信大聲地向家里的人讀了一遍，然后就問恒恒：“我們一起做手工，好不好。”我的小孩實(shí)在太可愛了，他掙大眼睛，抬頭看著我說：好。
雖然我自認(rèn)還年輕，但制作手工這活還是小學(xué)時(shí)代的事情。還是老師給的建議好，去網(wǎng)上搜索一下。百度搜索工具實(shí)在是強(qiáng)大，搜出的結(jié)果讓你看到眼花繚亂。人最痛苦的事情就是有太多的選擇。為了這份手工，我只好熬夜瀏覽網(wǎng)頁了。這時(shí)候，恒恒過來了，他最喜歡和我起瀏覽網(wǎng)頁，而且老是說要看蛋糕圖片。沒辦法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的圖片給他看?？粗粗^來了，有時(shí)候女人就是會(huì)起關(guān)鍵作用，她就提議：不如做蛋糕的手工吧。恒恒聽了就滿心歡喜。定下這個(gè)方案就在網(wǎng)上開始著手了，搜索圖片拷貝回單位打櫻準(zhǔn)備一些紙皮、彩紙圖案和卡-通帖紙。在制作期間，恒恒老是要玩剪刀，我們只能讓他在一邊用剪刀破壞一張紙皮，不然這活沒法干下去了。好了，蛋糕的模型出來了。剩下的工作就是點(diǎn)綴了，這工作我們交給了恒恒，讓恒恒將帖紙貼在蛋糕上。大功告成時(shí)，我們還真的插上蠟燭，點(diǎn)著讓恒恒過了把生日的癮。
這次環(huán)保手工的`制作讓我最有體會(huì)的是：使我感覺到我真的做一名家長了，要為孩子的教育花點(diǎn)心思了。特別是孩子吹滅手工蛋糕上的蠟燭那刻的歡笑，讓我特有滿足感。這具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，并將技能遷移到手工制作活動(dòng)中去。所以，在制作手工時(shí)，教師可讓幼兒先思考，發(fā)現(xiàn)問題所在，然后再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎(chǔ)上掌握技能技巧。
1、提供練習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉幼兒手的靈活性。
注意訓(xùn)練手的靈活性，是至關(guān)重要的?？上冗M(jìn)行分步練習(xí)，再進(jìn)行整體練習(xí)。分步練習(xí)可以幫助幼兒確切掌握每一種動(dòng)作的方法與要領(lǐng)：整體練習(xí)則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。例如：剪紙，幼兒需要分別練習(xí)剪短直線、長直線、曲線及各種形狀，還要分別目測剪、沿輪廓剪和折紙剪。同時(shí)教師還應(yīng)注意幼兒練習(xí)時(shí)間應(yīng)先密后疏，即開始分步練習(xí)時(shí)，時(shí)間短一些，進(jìn)行整體練習(xí)時(shí)時(shí)間可以相對(duì)長一些。
2、引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來。
手工制作與繪畫結(jié)合起來，可以起到相互促進(jìn)的作用。在手工制作中添加繪畫，能激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣，發(fā)揮其制作與裝飾的能力。例如：當(dāng)幼兒用紙盒制作出“電視機(jī)”后，可引導(dǎo)幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關(guān)，為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后，可引導(dǎo)幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵(lì)他們通過想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，進(jìn)而提高幼兒的手工制作水平。同時(shí)想象力、探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發(fā)展。
3、將幼兒的手工制作與游戲相結(jié)合。
幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的其他活動(dòng)緊密相連，把手工制作富趣味教育于游戲之中，潛移默化地使幼兒在玩中學(xué)、玩中玩、寓教于樂，達(dá)到游戲和教育的雙重目的。例如：折紙示意圖是幼兒看不清，感到有困難，我就以游戲“我是示意圖”的形式，向幼兒介紹幾種常見的折疊符號(hào)，和幼兒一起去認(rèn)識(shí)、去記憶，如折疊線、折、剪開、反折等，這樣幼兒在游戲中就逐步認(rèn)識(shí)了符號(hào)，開闊了幼兒的思路，激發(fā)了她們的興趣和熱情，充分調(diào)動(dòng)了她們的主動(dòng)性和積極性。
4、讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)孩子的手工技能有很大幫助。
我采取“小老師”的作用，允許她們之間互相交流。每次折紙活動(dòng)之前，我都有意把動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒安排在每個(gè)小組中，同時(shí)差的安排在“小老師”的旁邊，這樣可以起到幫助作用。這樣既減輕了教學(xué)上的壓力，有發(fā)揮了孩子的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也增加了孩子們之間的交互交往的能力，同時(shí)達(dá)到獲得成功的喜悅！
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