在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇一
在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀已成為人們重要的精神活動(dòng)。同讀一本書(shū)是一種特殊的閱讀方式，它不僅帶給讀者閱讀的樂(lè)趣，更重要的是通過(guò)同讀一本書(shū)能夠使人們獲得共鳴和達(dá)成共識(shí)。在我自己的經(jīng)歷中，曾經(jīng)通過(guò)同讀一本書(shū)與他人建立起深厚的聯(lián)系，這使我深信同讀一本書(shū)的重要性。
二、同讀一本書(shū)的時(shí)刻展示了閱讀的社交性
閱讀本身是一種獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)，然而，在同讀一本書(shū)的過(guò)程中，閱讀展現(xiàn)出了它的社交性。通過(guò)和他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，我們得以了解不同的觀點(diǎn)和看法，豐富了自己的思想。在我和朋友們一起同讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)圍坐在一起，互相討論書(shū)中的情節(jié)和人物形象。每個(gè)人都能從不同的角度去解讀書(shū)中的內(nèi)容，這使我們更加深入地理解了這部經(jīng)典作品。
三、同讀一本書(shū)增進(jìn)了人與人之間的理解和共鳴
同讀一本書(shū)不僅是一種表面上的交流，更重要的是它能夠增進(jìn)人與人之間的理解和共鳴。通過(guò)讀者之間的討論，我們不僅可以更好地理解書(shū)中的情節(jié)和人物，更能夠了解他人對(duì)于同一內(nèi)容的感受和理解。在我曾經(jīng)參加的一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)中，我和一位陌生人通過(guò)同讀一本書(shū)結(jié)識(shí)了。我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)書(shū)中的一些情節(jié)有著相同的感受，這使我們之間建立起了一種特殊的默契，成為了好朋友。
四、同讀一本書(shū)加強(qiáng)了讀者對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶和理解
通過(guò)同讀一本書(shū)，我們共同分享了閱讀的快樂(lè)，并且對(duì)書(shū)中的內(nèi)容也有了更深入的理解。在同讀一本書(shū)的過(guò)程中，讀者需要不斷地思考和交流，這有效地增強(qiáng)了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶力。在我讀完一本書(shū)后，我和一些書(shū)友組織了同讀活動(dòng)，通過(guò)討論每個(gè)人的理解和看法，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物記憶深刻，能夠借以表達(dá)和分享給他人。
五、同讀一本書(shū)是增進(jìn)人際關(guān)系的有效方式
同讀一本書(shū)不僅能夠增進(jìn)自己對(duì)書(shū)的理解和記憶，也是增進(jìn)人際關(guān)系的有效方式。通過(guò)同讀一本書(shū)，我們能夠與他人建立起共同的話(huà)題和興趣，形成一種獨(dú)特的默契和感情。在我曾經(jīng)參與的一個(gè)圖書(shū)俱樂(lè)部中，大家通常會(huì)先選擇一本書(shū)進(jìn)行同讀，然后在定期的聚會(huì)上分享自己的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)這種方式，我們建立了一種特殊的友誼，一起探討和分享讀書(shū)的樂(lè)趣。
綜上所述，同讀一本書(shū)是一種特殊而有價(jià)值的閱讀方式。通過(guò)同讀一本書(shū)，我們可以與他人建立起深厚的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶，同時(shí)也是一種有效的增進(jìn)人際關(guān)系的方式。因此，我鼓勵(lì)大家積極參與同讀一本書(shū)的活動(dòng)，與他人分享閱讀的樂(lè)趣和體驗(yàn)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇二
近年來(lái)，我沉迷于閱讀，尤其是讀一本書(shū)后的感悟和收獲，對(duì)我人生產(chǎn)生了巨大的影響。在眾多書(shū)籍中，有一本書(shū)給了我特別深刻的感受，它就是《活著》。這本書(shū)講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生，通過(guò)他的歷險(xiǎn)和反思，我領(lǐng)悟到了人生的真正意義和對(duì)自己的思考。在閱讀過(guò)程中，我獲得了一種信仰和生活哲學(xué)，進(jìn)而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀并積極向上的人。
首先，這本書(shū)告訴我活著的重要性。書(shū)中主人公福貴經(jīng)歷了種種磨難，親人的離世、家庭的破碎、貧困的生活。每一次痛苦的折磨都讓他不堪重負(fù)，卻從未想過(guò)放棄生命。他堅(jiān)定地認(rèn)為只要還有一口氣，就應(yīng)該活下去，無(wú)論面對(duì)什么樣的困境。這種對(duì)生命的珍愛(ài)和執(zhí)著讓我深受觸動(dòng)。我意識(shí)到活著是多么寶貴，每一天都應(yīng)該抱著感恩的心態(tài)，珍惜當(dāng)下。
其次，這本書(shū)啟迪了我對(duì)人性和生活的反思。福貴在書(shū)中經(jīng)歷了各種不同的人生階段，他與人相處的方式、對(duì)家庭的渴望、對(duì)友誼和愛(ài)情的態(tài)度都讓我深思。他在命運(yùn)的摧殘下仍然保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，從不怨天尤人，也不妄自菲薄。這讓我明白，在生活中不論遇到什么困難，都應(yīng)該用堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去迎接?！盎钪褪窍Ｍ保挥刑黾姺钡娜穗H關(guān)系和外在的誘惑，堅(jiān)持自己的選擇，我們才能找到生活的真諦。
再者，這本書(shū)教會(huì)了我珍惜親情和友情。福貴在書(shū)中失去了親人的痛苦體驗(yàn)引起了我深深的觸動(dòng)。他在失去父母、妻子和兒女后，對(duì)親情的思念和對(duì)往昔的回憶讓我感同身受。書(shū)中也反映出福貴對(duì)朋友的重要性和對(duì)友誼的尊重。他和朋友阿牛的情誼深厚，無(wú)私，永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊支持。從中我看到了真摯的友情，也讓我明白在人生的旅途中，我們要時(shí)刻珍惜家人和朋友，因?yàn)樗麄兊呐惆闀?huì)讓我們經(jīng)歷更多的寬容和溫暖。
最后，這本書(shū)激勵(lì)了我不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。盡管福貴的一生很不幸，但他始終相信用心去做事并做到最好，不負(fù)自己的良心。無(wú)論是在家庭生活中還是賺錢(qián)養(yǎng)家的道路上，他總是兢兢業(yè)業(yè)，不畏困難，不怕失敗。通過(guò)福貴的努力和堅(jiān)持，我明白了人生中的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要自己去爭(zhēng)取。只有不斷努力、持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
總之，通過(guò)《活著》這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了生活的真正意義和人生的價(jià)值。我懂得了活著的重要，對(duì)人際關(guān)系和生活態(tài)度有了更深刻的思考，珍惜親情和友情，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。這本書(shū)改變了我的思想和世界觀，使我從內(nèi)心深處得到了啟迪。在將來(lái)的人生道路上，我將以福貴為榜樣，秉持著珍惜生命、珍惜人與人之間的情感，去面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇三
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面隨飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
——題記
每個(gè)人都是伴著書(shū)香長(zhǎng)大的，每個(gè)人都會(huì)有自己鐘愛(ài)的書(shū)，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槭裁慈烁淖?。可以讓你懂得很多，也可以讓你改變很多?/p>
一片汪洋大海，一位最平凡的老漁夫?？此破椒玻@背后，又向我們呈現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)人的故事——《老人與?！愤@本書(shū)用動(dòng)人的文字向我們描繪了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚(yú)的經(jīng)歷。老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是在第八十五天，老漁夫終于釣到了一條大馬林魚(yú)。大馬林魚(yú)拖著老漁夫的船往海洋深處走。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，老漁夫終于殺死了大馬林魚(yú)，并將大馬林魚(yú)掛在小船邊。但是血腥味很快引來(lái)了兇狠的鯊魚(yú)，鯊魚(yú)們分食著老漁夫殺死的大馬林魚(yú)。雖然最后老漁夫?qū)Ⅴ忯~(yú)一一殺死，但是大馬林魚(yú)還是難逃被鯊魚(yú)分食完，成為魚(yú)骨的命運(yùn)。最后，老漁夫拖著一幅巨大的魚(yú)骨頭，身心疲憊地躺在床上，只好從夢(mèng)中尋找那往日美好的歲月，以忘卻這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這本書(shū)以大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類(lèi)作為生命本身所不可避免的所有欲望，鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn)，大海則象征變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì)，老漁夫不語(yǔ)的不幸遭遇象征著人類(lèi)總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)帲偸窃噲D改變自己命運(yùn)的精神。命運(yùn)不是不可以改變的，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆改變命運(yùn)的心。
因?yàn)檫@本書(shū)，我也受益了很多。印象最深的便是五年級(jí)那會(huì)兒，加入籃球隊(duì)第二年了，成為了主力隊(duì)員，但是成為主力隊(duì)員后，訓(xùn)練量、運(yùn)動(dòng)量不斷加大。一天，剛訓(xùn)練完耐力的我回到家，立刻躺在了柔軟的大床上，雙腿已是異常酸痛。剛剛走回家的時(shí)候，下一個(gè)小小的樓梯就差點(diǎn)軟在了地上。心中突然冒出了一個(gè)念頭：要不放棄然后退隊(duì)好了，就不會(huì)吃這么多苦了！當(dāng)時(shí)的我很糾結(jié)，抬頭，看見(jiàn)木質(zhì)的床柜上放了一本封面為海藍(lán)色的書(shū)。書(shū)上，一位慈祥的老人靜靜的笑著，雙目凝視遠(yuǎn)方，不知在看什么。這位老人，給了我一股力量，讓我在籃球隊(duì)里堅(jiān)持了下來(lái)，以至于我中考的體育選項(xiàng)毫不擔(dān)心！
命運(yùn)，就是一種極限，改變命運(yùn)，就是超越極限！老漁夫雖然已經(jīng)年邁，但還是不會(huì)輕易放棄，這部小說(shuō)向我們表現(xiàn)了一種不服輸?shù)娜松^，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，人也可以得道精神上的勝利，也許結(jié)果是失敗的，但是在這個(gè)過(guò)程中老漁夫努力了，并得到了一筆寶貴的精神財(cái)富，不是么？，可以讓你成長(zhǎng)很多，也可以讓你改變很多。影響我成長(zhǎng)的——《老人與?！?。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇四
第一段：引言（100字）
人的一生中，書(shū)籍常成為我們學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)的重要工具。在我眼中，書(shū)籍不僅是知識(shí)的源泉，更是一扇通向不同世界的窗戶(hù)。最近，我讀完了一本給我留下深刻印象的書(shū)，它名為《活著》。通過(guò)這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了生活的真諦，也對(duì)人生產(chǎn)生了深刻的思考。
第二段：情節(jié)介紹（200字）
《活著》是由余華所著，講述了一個(gè)中國(guó)農(nóng)民的生活故事。故事的主人公叫做福貴，在許多災(zāi)難和不幸的命運(yùn)中，他奇跡般地活著。小說(shuō)的情節(jié)通過(guò)福貴身上的種種遭遇展開(kāi)，讓讀者深刻地感受到了作者對(duì)于生活的一種獨(dú)特詮釋。通過(guò)福貴的故事，我看到了生活的殘酷，也看到了生活的溫暖和寶貴。
第三段：感悟與思考（400字）
閱讀完《活著》，我對(duì)于生活產(chǎn)生了深入的思考。書(shū)中揭示出的生活的殘酷和無(wú)情，讓我明白了生命的脆弱和有限。我們每個(gè)人都是活在時(shí)間的洪流之中，命運(yùn)的擺布讓我們有時(shí)感到無(wú)所適從。但無(wú)論面對(duì)怎樣的困境，我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，堅(jiān)持活著的勇氣。書(shū)中的福貴雖然遭受了許多不幸，但他從未放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。他的經(jīng)歷喚醒了我內(nèi)心深處的力量和對(duì)生活的熱望。
第四段：人性的溫暖（300字）
盡管《活著》中描繪的是一個(gè)充滿(mǎn)痛苦和苦難的世界，但書(shū)中也展示了人性的溫暖和互助。在福貴的經(jīng)歷中，雖然他遭受了許多困難，但總有人愿意伸出援助之手。有時(shí)候，是村里的鄉(xiāng)親們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻幫助他渡過(guò)難關(guān)；有時(shí)候，是他的兒女們給予他生活的動(dòng)力和希望。這讓我明白，即使生活苦難重重，但人類(lèi)的助人精神和關(guān)愛(ài)依然存在，我們要相信愛(ài)能抵御一切的痛苦和困境。
第五段：對(duì)生活的思考（200字）
《活著》這本書(shū)給了我很多思考的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)生活有了更深層次的認(rèn)識(shí)。人生不易，我們應(yīng)該珍惜每一天，保持積極向上的心態(tài)。生活會(huì)給我們帶來(lái)許多不幸和困境，但只要我們堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力改變自己和環(huán)境，我們就能找到生活的美好和希望。即使在最黑暗的時(shí)刻，也要相信人性的光芒和溫暖。讀完這本書(shū)，我決心活出自己，不讓人生留下遺憾。
結(jié)尾（200字）
《活著》這本書(shū)讓我對(duì)生活產(chǎn)生了深刻的思考，也為我點(diǎn)燃了對(duì)未來(lái)的憧憬。生活中的困境并不可怕，重要的是我們對(duì)生活持有積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)。書(shū)中的福貴雖然飽受折磨，但他并沒(méi)有被生活擊垮，而是勇敢地面對(duì)困境，堅(jiān)持活了下來(lái)。這個(gè)故事讓我明白了生命的意義和真諦，希望我們每個(gè)人都能珍惜生活，勇敢地面對(duì)困難，并活出真正的自己。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇五
雨果說(shuō)：一個(gè)孩子的頭上無(wú)論有什么樣的天花板或者窟窿，在他的眼睛里反射出來(lái)的總是天堂。讀了這本好書(shū)，我知道了杰出人物的童年生活，所以我要向大家推薦一本書(shū)《杰出人物的童年故事》。
這本書(shū)主要講了杰出人物的童年故事。通過(guò)書(shū)中生動(dòng)俏皮的笑話(huà)故事，在一問(wèn)一答中收獲歡樂(lè)和智慧的腦筋急轉(zhuǎn)彎，跌宕起伏、扣人心弦的'一分鐘破案故事，給人以啟迪發(fā)人深思的《孫子兵法》故事，以及一些杰出人物和奧運(yùn)冠軍的童年故事，大大提高我們的閱讀水平，豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉我們的文字駕馭能力，培養(yǎng)我們良好的情趣和完美的性格，為我們的成長(zhǎng)道路上奠定堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。
在我們求知的眼中，未知世界總是多彩的。用書(shū)籍這只多彩的畫(huà)筆，為我們的世界添加一份亮麗的色彩，讓這個(gè)世界變成一個(gè)最美麗的天堂。
這本書(shū)語(yǔ)言通俗優(yōu)美，內(nèi)容精彩生動(dòng)情節(jié)跌宕，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)版是新贏輸中不但配有標(biāo)準(zhǔn)的主意函附有精美的圖片，讓我們?cè)陂喿x中輕松地理解書(shū)中的深刻含義。
《孫叔敖砸蛇救人》，從這個(gè)故事中，我知道他是一個(gè)勇敢的人。
《數(shù)星星的孩子張衡》，從這個(gè)故事中我知道他是一個(gè)聰明好學(xué)的人。長(zhǎng)大后他創(chuàng)作了我國(guó)第一張星空?qǐng)D，首創(chuàng)天文儀渾天儀，為后世的天文學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
你們想知道其他杰出人物的童年故事嗎？那就來(lái)看《杰出人物的童年故事》。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇六
一本書(shū)是我生活中的良師益友，它為我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟迪。在我擁有眾多珍貴的讀書(shū)經(jīng)歷中，有一本書(shū)給予了我深遠(yuǎn)的影響——那就是《活著》。
【主體段落一】
這本書(shū)以一個(gè)農(nóng)民的生活為中心，講述了一個(gè)平凡而動(dòng)人的故事。作者余華以真實(shí)而細(xì)膩的筆觸，描繪出了那個(gè)特定歷史時(shí)期農(nóng)村的種種困境和掙扎。通過(guò)主人公福貴所經(jīng)歷的種種苦難，讀者不禁被迫回想起歷史上那些動(dòng)蕩不安的歲月。在這個(gè)故事中，作者深刻表達(dá)了“生活的意義”這一永恒的話(huà)題。
【主體段落二】
《活著》給予了我對(duì)生命的思考。主人公福貴在一生中經(jīng)歷了許多苦難，包括失去親人、喪失財(cái)產(chǎn)、身陷困境等等，但他從未放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我明白了生活不是一帆風(fēng)順的，其中包含了痛苦、困惑和困難。然而，就如書(shū)中寫(xiě)的那樣，我們不能因?yàn)樯畹钠D辛而放棄對(duì)未來(lái)的希望。勇氣和堅(jiān)持才是我們走出困境的關(guān)鍵。
【主體段落三】
這本書(shū)也給予了我對(duì)家庭的思考。主人公福貴雖然經(jīng)歷了許多痛苦，但他一直無(wú)私地為家人付出。他在貧瘠的土地上艱辛勞作，只為了讓家人能夠有口飯吃。他對(duì)待家人的愛(ài)和責(zé)任感深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。我意識(shí)到家庭是一個(gè)人生命中最重要的支撐，無(wú)論遇到什么困難，我們都應(yīng)該孝敬和珍惜自己的家人，因?yàn)樗麄兪俏覀兩钪凶顚氋F的存在。
【主體段落四】
《活著》給予了我對(duì)社會(huì)的思考。書(shū)中揭示了農(nóng)村貧困階層的悲哀和無(wú)助，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)里這種情況相當(dāng)普遍。這讓我意識(shí)到社會(huì)的不公和貧富差距是當(dāng)今社會(huì)亟待解決的問(wèn)題。我相信，只有當(dāng)每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)和資源分配時(shí)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的公平和正義做出自己的貢獻(xiàn)。
【結(jié)論】
通過(guò)閱讀《活著》，我不僅僅受到了感動(dòng)和啟發(fā)，還對(duì)生活、家庭和社會(huì)有了更深入的思考。這本書(shū)教會(huì)了我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、珍惜親情、關(guān)心弱勢(shì)群體。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以使這個(gè)世界變得更加美好。因此，《活著》將是我一生中不可或缺的一本書(shū)，它為我點(diǎn)亮了前行的道路。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇七
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天我就向大家推薦《三國(guó)演義》這本書(shū)吧！
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，《三國(guó)演義》是古代人民發(fā)生的故事，在至今的歷史上是非常有名的，令我至今難忘的是周瑜打黃蓋這個(gè)故事，讓我們來(lái)進(jìn)入這個(gè)故事的情節(jié)吧！
周瑜為了蒙過(guò)曹操，給他寄了一封信，一天晚上周瑜和黃蓋準(zhǔn)備啟用“苦肉計(jì)”，黃蓋自告奮勇，周瑜大喜，與黃蓋商定計(jì)劃，只等天亮依計(jì)而行。第二天，周瑜召集諸將議事，周瑜說(shuō)：“曹操有一萬(wàn)兵馬，不是一日之功”，黃蓋和周瑜吵架，周瑜把黃蓋推出去斬首，眾將紛紛求饒，咒語(yǔ)指著黃蓋罵道：“今天要不是看在眾將的面子上，今天非斬你不可”，說(shuō)罷，領(lǐng)軍士則打黃蓋一百脊杖以示懲戒。打到五十脊杖時(shí)黃蓋的身體已經(jīng)皮開(kāi)肉綻、鮮血直流了，眾將苦苦的哀求著，周瑜說(shuō)道：“今天要不是看在眾將的面子上，先把這五十脊杖記在心里”。周瑜走后黃蓋坐臥不起，唯一沒(méi)有反應(yīng)的是諸葛亮，以為他知道這是苦肉計(jì)，曹操也非常難過(guò)使從而進(jìn)兵計(jì)失敗了。
如果曹操像諸葛亮那樣聰明就不會(huì)使進(jìn)兵計(jì)失敗了，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句歇后語(yǔ)，周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨?！度龂?guó)演義》不僅只有這一個(gè)精彩的故事，快來(lái)和我們寶貴的書(shū)作伴吧！記住書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我那一定要多讀書(shū)。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇八
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，人們可以通過(guò)各種媒體獲取大量的知識(shí)，而書(shū)籍作為一種經(jīng)典的媒介方式，依然深受人們的喜愛(ài)。本文將以《活著》為例，論述讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：閱讀的內(nèi)容
《活著》是中國(guó)作家余華創(chuàng)作的一部小說(shuō)，講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生。小說(shuō)以第一人稱(chēng)的形式，生動(dòng)地描述了主人公福貴從富有到貧窮，從痛苦到痛苦的一生。小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)、細(xì)膩的描寫(xiě)和深入的思考，使人們對(duì)生命、家庭和社會(huì)等問(wèn)題有了更多的思考。
第三段：心得體會(huì)之一-珍愛(ài)生命
讀完《活著》，我深刻地體會(huì)到珍愛(ài)生命的重要性。在小說(shuō)中，主人公福貴經(jīng)歷了一次又一次的生死考驗(yàn)，但他始終保持著對(duì)生命的熱愛(ài)和珍視。他的生命歷經(jīng)苦難、磨難，但他從不放棄，始終在堅(jiān)持著。這提示我，無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折，我們都應(yīng)該珍惜生命，堅(jiān)守信仰，不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第四段：心得體會(huì)之二-家庭的重要性
在《活著》中，主人公福貴一直將家庭放在第一位。無(wú)論是面臨貧窮、饑餓還是家庭成員的病痛，他都始終牽掛著自己的家人。小說(shuō)中，福貴與妻子、兒子之間的感情跌宕起伏，充滿(mǎn)了對(duì)家庭的深深依戀。家庭對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的避風(fēng)港，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不應(yīng)該忘記家人，要時(shí)刻珍惜他們。
第五段：心得體會(huì)之三-堅(jiān)守信仰
在《活著》這本書(shū)中，主人公福貴的一生充滿(mǎn)了痛苦和磨難，但他始終保持著對(duì)生命的尊嚴(yán)和堅(jiān)守信仰。在他的一生中，他參加了土改運(yùn)動(dòng)、文化大革命等一系列的歷史事件，但他從不違背自己的良心和信仰，始終對(duì)自己的價(jià)值觀堅(jiān)持不懈。這提示我，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰，無(wú)論面對(duì)什么樣的誘惑和考驗(yàn)，都要保持自己內(nèi)心的正直和純粹。
第六段：結(jié)尾
通過(guò)閱讀《活著》，我深刻地了解到珍愛(ài)生命、家庭的重要性以及堅(jiān)守信仰對(duì)人生的價(jià)值。這本書(shū)給了我很多啟示，讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和信念。讀書(shū)不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，還可以增長(zhǎng)我們的思想，提高我們的人生境界。我相信，在以后的人生路上，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)不斷豐富自己的心靈世界。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇九
父愛(ài)是一本我最?lèi)?ài)的書(shū)。
一天，我在公交車(chē)站等車(chē)，我看見(jiàn)了一對(duì)父子。父親是一個(gè)賣(mài)水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車(chē)上，兒子坐在三輪車(chē)后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長(zhǎng)言語(yǔ)，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對(duì)顯得冷清。父親臉上爬滿(mǎn)愁意，重重的眼袋耷拉下來(lái)像只沙皮狗。
兒子看似遇到了什么問(wèn)題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉(zhuǎn)身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過(guò)書(shū)，也是皺著眉頭看了起來(lái)，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：“儂管自己看，我再稍微看一下跟你說(shuō)?！眱鹤余帕艘宦暠戕D(zhuǎn)過(guò)了頭。
父親向我走來(lái)，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：“小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫(xiě)上了解答過(guò)程，其實(shí)那不過(guò)是一道小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)題而已?！奥闊┠懔?，真是太謝謝了?！蔽颐銖?qiáng)笑了笑：“不客氣?！蔽倚挠杏嗉拢吘沟谝淮魏湍吧艘匀绱似嫣氐姆绞浇徽?。父親轉(zhuǎn)身的一霎那，我發(fā)現(xiàn)兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿(mǎn)了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。
“兒子，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，這題我跟你講講?！蔽异氐却赣H的謊言被拆穿。
兒子又像剛才一樣轉(zhuǎn)身，盯著課本。我聽(tīng)見(jiàn)父親照著我寫(xiě)的過(guò)程一點(diǎn)一點(diǎn)讀下去，其間還打了幾個(gè)小疙瘩，兒子裝作沒(méi)聽(tīng)到一樣時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著小腦袋?！鞍职?，你真厲害！”
我徹底被這對(duì)父子的對(duì)話(huà)震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。
多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來(lái)。也許父親永遠(yuǎn)不會(huì)知道兒子一直看著他，卑微地向一個(gè)初中女生請(qǐng)教一道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題，把自己并不明白的答案用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)緩沖過(guò)幾個(gè)疙瘩艱難地念出來(lái)，然后笑著聽(tīng)兒子說(shuō)爸爸你真厲害。
我覺(jué)得這就是父愛(ài)，充滿(mǎn)謊言的父愛(ài)。它像是，也許是暢銷(xiāo)的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛(ài)卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠(yuǎn)都不會(huì)向兒子承認(rèn)自己其實(shí)連小學(xué)三年級(jí)都沒(méi)上過(guò)，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識(shí)的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。
這，就是父愛(ài)，我最?lèi)?ài)的。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇十
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀書(shū)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。而“每周一本書(shū)心得體會(huì)”已經(jīng)成為越來(lái)越多人的習(xí)慣。本文將圍繞這一主題展開(kāi)，選取一本自己喜歡的書(shū)籍，分享相關(guān)的心得和體會(huì)。讀書(shū)不僅僅是為了得到知識(shí)，更重要的是看到別人的經(jīng)驗(yàn)，明白自己的所在，發(fā)展自己的思維和價(jià)值觀。
第二段：分析選書(shū)的理念
每個(gè)人選書(shū)的理念不同。有人喜歡讀小說(shuō)，有人喜歡讀故事，還有人選擇自助和非虛構(gòu)作品。在我看來(lái)，選書(shū)的理念應(yīng)該根據(jù)需要和興趣來(lái)制定。如果您希望提高寫(xiě)作和口語(yǔ)能力，不妨多讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍；如果您希望了解歷史和人物故事，更有看得越多就會(huì)了解越多。在我看來(lái)，僅僅了解自己的興趣是不夠的。我們需要向外拓展視野，了解周?chē)澜绾臀幕牟町悾瑥亩玫乩斫夂妥鹬厮麄儭?/p>
第三段：分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與感悟
在我讀完《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)之后，我更好地理解了人際關(guān)系和人性。作者凱迪·卡耐基強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性和明確的要求，找到相互關(guān)系中的共同點(diǎn)，平衡個(gè)人的利益和他人的利益。我們需要理解每個(gè)人的情感狀態(tài)，幫助他們解決困難，從而建立更好的關(guān)系。此外，作者還介紹了如何克服恐懼、變得自信和如何說(shuō)服別人的技巧，以及建立成功的合作關(guān)系。我從這本書(shū)中受益匪淺，也明白了人性的復(fù)雜性和難以控制。
第四段：總結(jié)如何從閱讀獲益
通讀一本書(shū)是一件非常健康的事情。在本文中我分享了一點(diǎn)閱讀的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這里總結(jié)一下如何從閱讀獲益。首先，我們需要選擇具有實(shí)際意義的書(shū)籍，洞察人心和世界的差異。其次，我們需要關(guān)注這個(gè)文化中的主要內(nèi)容，以便更好地理解和反思。最后，我們必須準(zhǔn)確理解它所涉及的知識(shí)和價(jià)值觀，從而更好地理解他們。
第五段：結(jié)論
在這個(gè)信息化的時(shí)代，書(shū)籍仍然是人類(lèi)知識(shí)和智慧的精華。每周一本書(shū)心得體會(huì)，使我們不斷地探索人性和世界的深度、寬度和復(fù)雜性。讀書(shū)的過(guò)程，不僅會(huì)給我們帶來(lái)知識(shí)財(cái)富，還會(huì)讓我們更好地理解自己和這個(gè)世界。閱讀在我看來(lái)是一項(xiàng)必修的能力，我們應(yīng)該保持閱讀的好習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。
向你一本書(shū)一一哪吒鬧海篇十一
我看了叫《皮皮魯和魔方大廈》一個(gè)叫來(lái)克的小學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)。有一次他玩兒魔方的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)魔方在變大，他鉆進(jìn)一個(gè)叫“玻璃城”的小國(guó)，來(lái)克從他們嘴里知道，有二十六個(gè)小國(guó)，來(lái)克在魔方里認(rèn)識(shí)了布猴、小兔、老虎……來(lái)克和樂(lè)樂(lè)樂(lè)還有小哥路去炸彈城，一顆酒炸彈把人們炸醉了，力力老板開(kāi)了一家日歷公司，把日歷賣(mài)給大家，一位老爺爺捧著日歷急急忙忙往家走，來(lái)克問(wèn)老爺爺你為什么這么著急，老爺爺說(shuō)：“時(shí)間是最珍貴的，我要把日歷藏到家里慢慢用。”來(lái)克也懂得了珍惜時(shí)間，我在想來(lái)客回去一定也會(huì)好好地學(xué)習(xí)了。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3828840.html】
