心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
星空畫心得體會(huì)篇一
星空畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)形式，通過細(xì)膩勾勒出星空的神奇之美，吸引了無數(shù)藝術(shù)家和觀眾的關(guān)注。而我也對星空畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入研究其技法與表達(dá)方式。在這個(gè)過程中，我不僅獲得了技巧上的提升，更重要的是被星空畫所傳遞的思考和情感所震撼。下面，我將從創(chuàng)作的初衷、畫面的構(gòu)思、色彩的運(yùn)用、技法的選擇和心得體會(huì)等方面，分享我對星空畫的感悟與體會(huì)。
【承接】
首先，我開始著手創(chuàng)作一幅星空畫的初衷是為了表達(dá)我的對宇宙的敬畏之情。每當(dāng)我仰望星空，那無垠浩瀚的宇宙，讓我感受到人類微小而又偉大的存在，使我深感人生短暫而珍貴。因此，我希望通過繪畫，將我的情感與思考傳達(dá)給觀眾。在創(chuàng)作過程中，我常常想象自己置身于浩瀚星海之中，與星辰共舞，感受生命的脆弱與美好。
【發(fā)展】
接下來，我開始構(gòu)思畫面，以傳遞我的情感和思考。我喜歡運(yùn)用夜空中的亮星和星云來營造夢幻的氛圍。在畫面中，我選擇將銀河和星云勾勒成柔和而細(xì)膩的質(zhì)地，希望能營造出一種浪漫而神秘的氛圍。同時(shí)，我會(huì)將一顆顆明亮的星星點(diǎn)綴其中，以增添畫面的層次感和生動(dòng)感。而為了凸顯星空的奇幻之美，我常常加入一些流光和彩色的元素，以增加畫面的靈動(dòng)感與細(xì)膩程度。
【重點(diǎn)】
在星空畫的創(chuàng)作中，色彩的運(yùn)用是至關(guān)重要的。我常常運(yùn)用深藍(lán)色作為畫面的底色，這樣可以突出星星和星云的璀璨光輝。在銀河和星云的繪制上，我會(huì)使用漸變的色彩來表現(xiàn)它們的紋理和層次感。此外，我還會(huì)加入一些明亮色彩，如橙色和紫色，以增添畫面的活力和魅力。通過合理運(yùn)用色彩，我能夠更好地表達(dá)我想要傳遞的情感和思考。
【結(jié)合技巧】
而在星空畫的技法選擇上，我傾向于使用細(xì)膩的水彩或者炭筆作為創(chuàng)作工具。水彩可以輕盈地表現(xiàn)出云霧和星軌的柔和質(zhì)感，炭筆則能夠精確勾勒星星和星云的輪廓。這兩種不同的工具可以使畫面更加細(xì)膩與立體，同時(shí)也能夠更好地掌握畫面的光影變化。值得一提的是，技法的選擇并不拘泥于某一種形式，而是隨著自己的創(chuàng)作靈感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷變化。
【總結(jié)】
通過對星空畫的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深深地感受到星空的神奇之美對我思考和思想的影響。星空畫不僅是一種繪畫形式，更是對自然和宇宙的思考與敬畏。在我的創(chuàng)作過程中，我不僅得到了技法和藝術(shù)表達(dá)方面的提升，更重要的是學(xué)會(huì)了如何將內(nèi)心的情感和思考轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)作品。而星空畫給我?guī)淼乃枷氲膯⒌虾颓楦械捏w驗(yàn)，將永遠(yuǎn)留存在我的心中，激勵(lì)我不斷追求藝術(shù)的創(chuàng)造與自我表達(dá)。加以總結(jié)，星空畫的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一次富有意義和價(jià)值的體驗(yàn)。
星空畫心得體會(huì)篇二
似乎每一個(gè)假期，學(xué)校都會(huì)布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
之前周國平這個(gè)名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
周國平說：“一個(gè)人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反，對于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯(cuò)過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥恚褪菓?yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會(huì)知道任何外部事物是有局限性的，我們才會(huì)更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!對于我們，人生的大半都是未知，都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚;或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向，永遠(yuǎn)不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達(dá)到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅(jiān)定;定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J(rèn)識你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
學(xué)習(xí)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
讀書心得體會(huì)
讀書是來自心靈的感受，《思想的星空》作者周國平先生說，真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為。
也就是說，沒有靈魂參與的閱讀活動(dòng)得不到一點(diǎn)用處，毫無價(jià)值可言，我們讀書重在思考，我們常常揣摩作者寫作的意圖，可是常常是什么也悟不出來，是的，這種情況會(huì)出現(xiàn)，但我們在思考的時(shí)候，腦海中會(huì)出現(xiàn)我們自己理解的作者的意圖，也許不準(zhǔn)確，但通過這樣的活動(dòng)，我們就有了一種新的對書籍的理解，這也難怪一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，人們對于書的理解不同，則感受就不同。
讀書是一個(gè)愉快的過程，如果在讀書時(shí)不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強(qiáng)制在起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。
我們常常也有所感悟，讀書，如果是一種痛苦的過程，那么再怎么強(qiáng)迫自己，自己的意識也不會(huì)承認(rèn)自己對其產(chǎn)生好感，也不會(huì)去讀，如果一種教育使學(xué)生不能體會(huì)和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦差事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。
所以，當(dāng)我們真正的沉浸，從內(nèi)心深處去感悟和認(rèn)同它，一本書就是朋友而不是敵人。當(dāng)然，這樣的感覺是需要培養(yǎng)的。
青少年時(shí)期是對書籍渴望的爆發(fā)期，在這段時(shí)間培養(yǎng)起我們的讀書習(xí)慣，就可以受益終生。首先可以從自己喜歡的書開始，在逐漸深入，我相信真正讀書愉快的一定會(huì)手不釋卷，就像黃山谷所說：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”,這樣的境界，應(yīng)當(dāng)是讀書的至高境界。
讀書，要看讀什么樣的書。人有好壞之分，書有優(yōu)劣之別。讀書自然應(yīng)當(dāng)是一種幸事，但看了無用之書亦是無用之舉。尤其但我們身處于思想構(gòu)建的重要時(shí)期，書的選擇對我們而發(fā)言就很重要了。
周國平先生說要讀永恒的書。永恒的書是什么?他就相當(dāng)于是經(jīng)典讀物，是在歷史是幾千年的車輪下碾過依舊完好的智慧結(jié)晶?！敖?jīng)典是人類精神財(cái)富的一個(gè)寶庫，他就在我們身邊，其中的財(cái)富屬于我們每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆財(cái)富?！苯?jīng)典自然是我們智慧的結(jié)晶，因此他對我們構(gòu)建思想體系起著重要作用，而且讀書不能輕信那些有著暢銷書名號的書籍，因?yàn)闀r(shí)間才是最公正的裁判，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，書的價(jià)值才有所發(fā)展。周國平先生還提出一個(gè)觀點(diǎn)，直接讀原著。“哲學(xué)的精華僅僅在大哲學(xué)家的原著中?！蔽覀儾荒芊穸ㄋ切┳⒔鈺莿e人思考的成果，卻不代表作者本人的觀點(diǎn)，當(dāng)我們直接去面對原著時(shí)，我們才能真得從作者的角度出發(fā)，或者從自己理解的角度。
讀書不一定是門苦差事，至少我們都覺得讀書以自強(qiáng)。
心得范文
不知道有多長時(shí)間沒有這樣集中時(shí)間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書。
讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式，以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界，還有對自己的看法。
現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會(huì)上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書當(dāng)做一種時(shí)尚的話，那很有可能是我們在讀一些時(shí)尚類的書，消遣我們的時(shí)間，把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。
讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
那什么樣的書是好書呢?我們又應(yīng)該怎么樣選擇?周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對于專業(yè)人員可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。
那生命的意義是什么呢?生命有沒有終極意義?相信每個(gè)人都會(huì)問自己這樣一個(gè)問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個(gè)問題;二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候，面對學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學(xué)元素組成，死后又回歸成那些化學(xué)元素，繼續(xù)去循環(huán)。
也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個(gè)問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個(gè)哲學(xué)問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會(huì)是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀。”人之間的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。
讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個(gè)偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財(cái)富，而不去享用人類的精神財(cái)富，這蒙受的損失該是多么大啊!
在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，說的大概就是這個(gè)意思吧。
星空畫心得體會(huì)篇三
星空貓是作者夏目友人帶給我莫大的感動(dòng)，她是一只來自星空的貓，擁有能讓人們的愿望實(shí)現(xiàn)的能力。她是一個(gè)特別而普通的存在，幫助著人們解決問題，同時(shí)也帶給他們溫暖的陪伴。通過閱讀這本書，我收獲了很多，對于生活與人性有了更深入的理解，也懂得了愛與幸福的真諦。
首先，星空貓讓我明白了愛的力量。在這個(gè)物質(zhì)主義泛濫的社會(huì)里，人們追求著各種物質(zhì)，并且在追求物質(zhì)的過程中，往往忽略了愛的存在。星空貓則是通過無私而且純粹的愛來改變?nèi)藗兊拿\(yùn)。在書中，有一位孤獨(dú)的小女孩，因?yàn)楦改腹ぷ髅β刀鄙倥惆?。星空貓感受到了她的孤?dú)，主動(dòng)出現(xiàn)在她的生活中。星空貓溫暖地陪伴著她，帶給她無盡的快樂和幸福。通過這個(gè)故事，我明白了父母的陪伴和關(guān)愛的重要性，同時(shí)也感受到了星空貓那無私愛意的偉大力量。
其次，星空貓告訴我了人生的真實(shí)。人生充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們堅(jiān)持，就一定能夠找到解決辦法。星空貓就是一個(gè)勇敢而堅(jiān)持的典范。在書中，有一位寫作家多年沒有突破，面對一塊白紙總是無從下筆。在他的絕望中，星空貓出現(xiàn)了并且?guī)椭业搅藙?chuàng)作的靈感。通過這個(gè)故事，我明白了只有堅(jiān)持和努力才能夠克服困難，找到解決問題的方法。
再次，星空貓教會(huì)了我關(guān)于生活的態(tài)度。書中有一位老爺爺，年邁而寂寞，為了和妻子在天堂團(tuán)聚，經(jīng)常自言自語地說“要快樂”。星空貓聽到了他的心愿，不僅幫助他克服了身體上的困難，也給了他無盡的歡樂。通過這個(gè)故事，我明白了快樂是一種態(tài)度，是一種積極對待生活的方式。無論遇到什么困難和挫折，只要我們保持樂觀的心態(tài)，我們就能夠戰(zhàn)勝一切，找到生活中的快樂。
最后，星空貓也讓我明白了幸福的真諦。在這個(gè)忙碌而焦慮的社會(huì)中，很多人都在追求物質(zhì)的享受，卻忽略了內(nèi)心的滿足。星空貓告訴我，幸福并不在于擁有多少財(cái)富和榮譽(yù)，而是在于與心愛的人分享快樂和陪伴。在書中，有一段描寫星空貓和一個(gè)孤獨(dú)的年輕人之間的故事。他們在一起度過了愉快的時(shí)光，彼此成為對方的心靈伴侶。通過這個(gè)故事，我明白了幸福源自于人與人之間的關(guān)系以及對家人和朋友的陪伴。
總的來說，星空貓給了我很多的啟示和思考。她讓我理解了愛的力量，讓我明白了堅(jiān)持不懈的意義，教會(huì)我珍惜生活與人際關(guān)系，并讓我明白了幸福的真諦。通過這本書，我學(xué)到了很多，也更加明白了生活的真諦。我希望能夠通過自己的努力和付出，成為一個(gè)有益于社會(huì)和他人的人，并且在自己的生活中追求真正的幸福。
星空畫心得體會(huì)篇四
1、思想的星空讀后感
不知道有多長時(shí)間沒有這樣集中時(shí)間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書。
讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式，以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界，還有對自己的看法。
現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會(huì)上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書當(dāng)做一種時(shí)尚的話，那很有可能是我們在讀一些時(shí)尚類的書，消遣我們的時(shí)間，把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。
讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
那什么樣的書是好書呢？我們又應(yīng)該怎么樣選擇？周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對于專業(yè)人員可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。
那生命的意義是什么呢？生命有沒有終極意義？相信每個(gè)人都會(huì)問自己這樣一個(gè)問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個(gè)問題；二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候，面對學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學(xué)元素組成，死后又回歸成那些化學(xué)元素，繼續(xù)去循環(huán)。
也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個(gè)問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個(gè)哲學(xué)問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的.問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會(huì)是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀?！比酥g的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。
讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個(gè)偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財(cái)富，而不去享用人類的精神財(cái)富，這蒙受的損失該是多么大啊！
在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，說的大概就是這個(gè)意思吧。
2、思想的星空讀書筆記
似乎每一個(gè)假期，學(xué)校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
之前周國平這個(gè)名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
周國平說：“一個(gè)人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反，對于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯(cuò)過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥?，就是應(yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會(huì)知道任何外部事物是有局限性的，我們才會(huì)更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙！
對于我們，人生的大半都是未知，都需要探索；可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚；或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢？前進(jìn)的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的；也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向，永遠(yuǎn)不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達(dá)到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅(jiān)定；定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移。“認(rèn)識你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
學(xué)習(xí)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
星空畫心得體會(huì)篇五
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學(xué)生，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識，做一個(gè)教書匠，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者，學(xué)生思維的開發(fā)者，學(xué)生智慧的啟迪者，學(xué)生能力的培養(yǎng)者，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。
教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開學(xué)校后，依然有潛力可挖。同時(shí)。我們是服務(wù)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本，以家長對子女教育要求為本。
作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高，家長滿意自己的教學(xué)，對自己有一個(gè)好的評價(jià)，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時(shí)，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的。現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識，以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過類似這樣的錯(cuò)誤，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講，會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識的桶，對講的新知識希望學(xué)生一次全部掌握，學(xué)生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離。
說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻，對行業(yè)認(rèn)識不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué)，可有誰真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空,總對自我的成績很滿足,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。
通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例去說服教育，多換位去思考問題，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。
一個(gè)人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。
守望師德的星空心得體會(huì)3
星空畫心得體會(huì)篇六
當(dāng)人們仰望蒼穹，那一抹深邃、充滿神秘的星空無疑是最令人震撼的景象之一。在漫長的人類歷史中，星空一直是人們內(nèi)心的向往和探索方向，星座的組合、星系的探索、天文學(xué)的發(fā)展都源于人類對星空的向往和探索。尊皇之道，必先治星之民，只有明確星空的位置和運(yùn)行軌跡，才能確保萬物萬方的平衡。可見，星空不僅僅是我們所看到的那么簡單，而是承載了無窮的文化和科學(xué)內(nèi)涵。
第二段：星空的安靜與寧靜
對我而言，星空的最大魅力就是它平靜、寧謐的氣息。當(dāng)夜晚的寧靜傾瀉到我身上的時(shí)候，我喜歡在那無比寧靜的大自然中仰望星空。在那里，我感受到了所有不必要的煩惱在心里的云朵都被抹去了，迎面而來的是一片深邃、充滿神秘的夜空，讓我的心靈茁壯成長。
第三段：星空的浩瀚與縱深
星空寬廣無垠，它的縱深之大令我們驚嘆。在這無穹的宇宙中，我們感受到的不僅僅是自我的渺小，也比我們的生命經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)更為悠長。冷靜回望曾經(jīng)走過的路程，我們不禁驚嘆于自己的無知，但更能深深感受到自己的渺小和無足輕重。而在這一片深邃星空中，我們得以反思，并深刻領(lǐng)悟到自我成長等方面的層次和成就。
第四段：星空的啟示和震撼
在星空的陪伴下，人們能夠感受到生命和宇宙的無窮波瀾。大自然的奇妙，人類命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，都能在那燦爛的星辰下得到更深層次的深入思考。在那里，我們可以看到自在、超越的人生境界，同時(shí)也欣賞到莊嚴(yán)大道的啟示。這種啟示和震撼也常常引發(fā)人們的對生命的一些重要問題的思考。
第五段：感悟與感謝
通過長時(shí)間和星空的接觸，我們經(jīng)常會(huì)獲得深刻的思考和體驗(yàn)。這個(gè)過程并不容易，但是是非常有益和有意義的。我們也應(yīng)當(dāng)對這樣奇妙、比我們自己那么廣闊的時(shí)空的呈現(xiàn)心存感激，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)?shù)玫剿鶐淼膯⒌?，珍惜自己?dú)特的生命，善良、誠實(shí)地對待自己和周圍世界。
總之，通過這片沉靜而神秘的星空，我們得以看到自我的存在、感知宇宙的浩瀚與深邃，深得人心。同時(shí)，我們也將它看作一種自我的啟示和靈感，再每晚夜色降臨時(shí)，仰望星空，完全拋開繁雜的生活瑣屑，感受寶貴的寧靜，別在忙碌看不清自己的面貌。人神共存，宇浩大同，在這片浩瀚而莊嚴(yán)的星空下，我們需要謹(jǐn)記自我，珍愛生命，一起邁向更好的未來。
星空畫心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
星空是我從小就特別喜歡的事物，每當(dāng)我仰望星空，總感到一種寧靜與宏偉。經(jīng)過多年的觀察和思考，我對星空有了更深入的體會(huì)。星空不僅僅是美麗的自然景觀，更是讓人心靈得到滋養(yǎng)和啟迪的源泉。下面我將分享我對星空的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人從中尋找到力量和意義。
第二段：星空的壯美（250字）
星空的壯美令人陶醉。每一顆星星都像是天空中的一顆明燈，撥動(dòng)著人們內(nèi)心深處的弦。星空中的星星各式各樣，有明亮如爍金的北極星，有溫暖如奶油般的皎月，還有點(diǎn)綴在夜空中的無數(shù)個(gè)星群。它們構(gòu)成一幅壯麗的畫卷，讓人仿佛可以穿越到宇宙的邊緣。我常常在星空下仰望，仿佛整個(gè)世界都變得微不足道，自己的困惑和苦悶也不再重要。星空讓我感受到自己的渺小和不可思議，并給予我一種無限的夢想和希望。
第三段：尋找星空的思考（250字）
星空還引發(fā)了我許多深刻的思考。當(dāng)我仰望星空時(shí)，我會(huì)深入思考宇宙的奧秘，思考宇宙以及人類的起源。星空告訴我，人類只是這個(gè)浩瀚宇宙中的一個(gè)渺小存在，我們的紛爭和矛盾與整個(gè)宇宙相比，是微不足道的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、包容和相互理解，珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。星空還告訴我，每個(gè)人都應(yīng)該有追求和夢想，宇宙無限廣闊，人類的潛力也是無窮的。我們應(yīng)該勇敢地追逐自己的夢想，無論困難多大，都要堅(jiān)持不懈地奮斗。
第四段：星空的成長啟示（300字）
星空教會(huì)了我成長的真諦。每個(gè)星星都是經(jīng)歷了漫長的歲月和充滿坎坷的旅程才成為如今的輝煌，這也是我在人生中深受啟發(fā)的一點(diǎn)。星星告訴我，成長需要耐心和堅(jiān)持。在成長的道路上，我們都會(huì)遇到各種挫折和困難，但只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。正如星星一樣，每個(gè)人都有自己的光芒，只要我們保持信念，堅(jiān)守初心，就能散發(fā)出屬于自己的光輝。
第五段：星空的心靈啟示（300字）
星空不僅給予我力量和勇氣，還啟發(fā)了我的心靈。星空教會(huì)了我如何平衡內(nèi)心的喜怒哀樂，如何放下一些糾結(jié)和困擾，從而獲得內(nèi)心的寧靜和平靜。每當(dāng)我焦慮和困惑時(shí)，我會(huì)尋找寬廣的星空，讓自己與星空融為一體，感受到星星們的寧靜和恒定。星空的寧靜讓我感到內(nèi)心的安寧，明白了生活中更多的東西不值得我們糾結(jié)，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的每一刻，善待自己和他人。星空教會(huì)了我如何用一顆平和的心對待人生，用感恩的心態(tài)面對每一個(gè)瞬間。
總結(jié)（100字）
通過觀察和思考星空，我從中獲得了力量、勇氣和啟示。星空壯美的景象、迷人的星星和神秘的宇宙，都讓我重新審視自己和人生。星空教會(huì)了我成長的真諦和心靈的平靜。希望每個(gè)人都能夠仰望星空，從中汲取智慧和力量，讓星空成為我們內(nèi)心的明燈，指引我們走向更好的未來。
星空畫心得體會(huì)篇八
星空聯(lián)盟是一款由羽翼網(wǎng)絡(luò)旗下的游戲品牌進(jìn)行研發(fā)的科幻MMORPG游戲。這款游戲以太空探險(xiǎn)為主題，玩家可以自由探索廣闊的宇宙，體驗(yàn)各種不同的冒險(xiǎn)和發(fā)現(xiàn)。在游戲中，玩家可以結(jié)交朋友，組成聯(lián)盟，一起征戰(zhàn)宇宙，共創(chuàng)輝煌。經(jīng)過我近期的游戲體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于星空聯(lián)盟的心得體會(huì)。
第二段： 繽紛的自由體驗(yàn)
一進(jìn)入游戲，我就被星空聯(lián)盟精美的游戲畫面所吸引。天空之美、太空之大、星球之美、真實(shí)感的場景和精品艦船都讓人驚嘆。另一方面，這款游戲中的自由操作也十分贊。玩家可以自由控制船艦，穿梭于各個(gè)星球之間，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。在航行過程中，還可以隨意調(diào)整攝像機(jī)鏡頭，配合優(yōu)秀人物和場景設(shè)計(jì)，讓玩家可以身臨其境感受宇宙探險(xiǎn)的魅力。
第三段： 聯(lián)盟互助體驗(yàn)
在游戲中，組建一個(gè)適合自己的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)非常有利于自己的游戲體驗(yàn)。因?yàn)殛P(guān)系好的團(tuán)隊(duì)深入探索星際航道的時(shí)候，可以互相幫助和提供自身的東西，甚至把為了自己在游戲中打造自己的艦船一同分配，玩家可以使用共同的基地和協(xié)同組隊(duì)任務(wù)，相互促進(jìn)游戲進(jìn)程。這種協(xié)助體驗(yàn)增加了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，也拓展了玩家在游戲中的交際圈。
第四段： 發(fā)掘挖掘的益處
在星空聯(lián)盟的世界里，排名和榮譽(yù)意味著一切，而那些成功創(chuàng)造出巨大財(cái)富的玩家則成為了整個(gè)世界的頭號人物。這意味著挖掘礦物、捕捉獵物、交易貿(mào)易等都是游戲世界中極其重要的事情。運(yùn)用挖掘和采集技能可以將玩家的財(cái)富增長，同時(shí)也為玩家提供了更多的游戲體驗(yàn)，從而能夠在游戲中更快的獲取更多的資源。
第五段： 結(jié)語
在星空聯(lián)盟的世界中，能夠在無人區(qū)捕獲獵物，從而無限拓展自己的領(lǐng)地，而在野生生物和資源的豐富度也使得這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)理念更加貼近了現(xiàn)實(shí)。深入探索的旅程、龐大的合作隊(duì)伍和經(jīng)濟(jì)體系、獎(jiǎng)品豐厚的挑戰(zhàn)模式，這些都是星空聯(lián)盟游戲所具有的吸引力。這款游戲并非所有人都能夠掌握，但是如果你有耐心，喜歡探索玩法并愿意體驗(yàn)科幻世界的話，那么，星空聯(lián)盟游戲一定會(huì)是一個(gè)值得挑戰(zhàn)的世界，讓人難以自拔。
星空畫心得體會(huì)篇九
第一段：星空的奇幻與壯美（引入篇）
星空，作為宇宙中無邊無際的天幕，一直以來都給人們帶來了強(qiáng)烈的震撼和無盡的遐想。當(dāng)夜幕降臨，萬籟俱寂時(shí)，璀璨的星星開始在黑暗中閃耀，點(diǎn)綴著整個(gè)夜空，從而展現(xiàn)出它的無窮魅力。我曾有幸親身體驗(yàn)了星空的美麗和神秘，從中獲得了許多感悟和體會(huì)。
第二段：星空的無邊與深遠(yuǎn)（觀察篇）
每當(dāng)我仰望星空時(shí)，那些遙遠(yuǎn)的星星總能使我陷入深思。無論是在郊外的田園，還是在大都市的霓虹燈下，星星都如此璀璨，仿佛將整個(gè)宇宙的奧秘一一呈現(xiàn)在我眼前。每一顆星星都如同一個(gè)小小的火焰，驅(qū)散了夜晚的黑暗，照亮了地球人類的前進(jìn)道路。而當(dāng)我們追溯星星的源頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它們的距離如此遙遠(yuǎn)，以至于我們往往無法想象。這些遙不可及的星星，使我感受到了宇宙的無限遼闊和自身的微小渺小。
第三段：星空的獨(dú)特與神秘（探索篇）
在我的探索過程中，我發(fā)現(xiàn)星星背后隱藏著更加神秘的世界。通過用望遠(yuǎn)鏡觀測星星，我才得以看見更多細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了整個(gè)星座的構(gòu)造和星系的分布。其中最讓我著迷的是銀河系的出現(xiàn)。曾經(jīng)以為銀河系只是一種形象的說法，實(shí)際上，它是一個(gè)由數(shù)以百億計(jì)恒星和星云組成的巨大體系。面對這一切，我不禁感嘆宇宙的奇觀和人類的渺小。與此同時(shí)，我也開始思考宇宙的起源和未來，這些問題仿佛與星星們一起出現(xiàn)在我的思維中。
第四段：星空的啟示與感悟（感悟篇）
星空的觀察與探索，不僅帶給我震撼和思考，還讓我更加明白了生活的真諦。當(dāng)我在星空下漫步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)星星們并不是孤立存在的，它們以一種精妙的方式相互聯(lián)系在一起。這使我明白了人與人之間也應(yīng)該如此，我們應(yīng)該勇于擁抱他人，在彼此的交流和合作中攜手前進(jìn)。與此同時(shí)，星空也告訴我，雖然每個(gè)人都渺小如星，但我們每個(gè)人都具有無限潛力，只要努力，就能如星星在夜空中一樣閃耀。
第五段：星空的情感與期待（結(jié)尾篇）
回顧我的星空之旅，我深深地被星空所打動(dòng)，被宇宙的奧秘所吸引。每次仰望星空，我都仿佛看到了自己的夢想和未來。星空不僅是美麗的，它也是一種希望，它給了我相信自己的力量和勇氣。因此，我期待著未來，期待著在星空下實(shí)現(xiàn)自己的夢想，期待著帶領(lǐng)人們一起探索宇宙的奧秘。
星空，讓我感受到了無邊的壯美和深遠(yuǎn)的無窮，讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的神秘和奇妙。星空不僅讓我探索了宇宙的神秘，更深刻地觸動(dòng)了我的情感和思緒。在星空下，我獲得了對生活和自我本質(zhì)的感悟，也結(jié)識了以星空為夢想的同行者。我相信，在星空的啟示下，我將追逐夢想、勇往直前，與眾多志同道合者一起，去開創(chuàng)屬于我們的未來。星空，給予了我們無盡的精神力量和前進(jìn)的動(dòng)力，也帶來了無盡的希望和期待。讓我們在這片宇宙的璀璨星空中，努力向前，勇往直前！
星空畫心得體會(huì)篇十
不知道有多長時(shí)間沒有這樣集中時(shí)間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書。
讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式，以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界，還有對自己的看法。
現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會(huì)上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書當(dāng)做一種時(shí)尚的話，那很有可能是我們在讀一些時(shí)尚類的書，消遣我們的時(shí)間，把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。
讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
那什么樣的書是好書呢？我們又應(yīng)該怎么樣選擇？周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對于專業(yè)人員可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。
那生命的意義是什么呢？生命有沒有終極意義？相信每個(gè)人都會(huì)問自己這樣一個(gè)問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個(gè)問題；二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候，面對學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學(xué)元素組成，死后又回歸成那些化學(xué)元素，繼續(xù)去循環(huán)。
也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個(gè)問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個(gè)哲學(xué)問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會(huì)是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀。”人之間的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。
讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個(gè)偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財(cái)富，而不去享用人類的精神財(cái)富，這蒙受的損失該是多么大啊！
在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，說的大概就是這個(gè)意思吧。
星空畫心得體會(huì)篇十一
星空聯(lián)盟是一個(gè)經(jīng)營和管理星際旅游的組織。我有幸成為它的一員，參加了最近的一個(gè)星際之旅。這次旅行讓我收益頗多，對于星空聯(lián)盟也有了更深刻的理解和認(rèn)識。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
在星際旅行中，一個(gè)充滿活力、默契緊密的團(tuán)隊(duì)是必不可少的。星空聯(lián)盟的成員們在旅程中相互配合，互相支持，共同克服了種種困難，創(chuàng)造出了不少的奇跡。這讓我感悟到，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都應(yīng)該扮演好自己的角色，盡自己最大的努力去完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第三段：技能提升
星空聯(lián)盟注重每個(gè)成員的技能提升，在旅程中，不僅僅是游玩和領(lǐng)略美景，更多的是學(xué)習(xí)各種技能，比如航行、維修、應(yīng)急處理等等。這次旅行讓我深刻體會(huì)到了技能的重要性，只有掌握了一定的技能，才能在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)應(yīng)對自如。
第四段：安全意識
在星空聯(lián)盟里，安全意識是我們必須時(shí)時(shí)刻刻牢記的，特別是在太空里，每一步都需要格外小心。我們不僅僅需要注意旅行途中的各種安全隱患，同時(shí)在日常生活中也要注意到這點(diǎn)。這次旅行讓我認(rèn)識到了安全意識不只是出行的需求，也是我們平常生活中的一種素養(yǎng)。
第五段：珍惜經(jīng)歷
在星空聯(lián)盟這個(gè)大家庭里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，跟他們一起探索星際宇宙的奧秘，我深深地感受到了人與人之間的互動(dòng)和交流的重要性。這種經(jīng)歷讓我明白，珍惜擁有的友誼和經(jīng)歷，是我們應(yīng)該做的事情，我們要用心去珍惜并銘記這些美好。
總結(jié)：星空聯(lián)盟不僅僅是為我們提供了一次美妙的旅行體驗(yàn)，更是讓我們在出行中學(xué)習(xí)到許多與生活息息相關(guān)的技能和素養(yǎng)。我相信星空聯(lián)盟也會(huì)帶領(lǐng)更多的人去探索星際宇宙的新奇和美妙。
星空畫心得體會(huì)篇十二
教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)，決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會(huì)的人群。教師肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的社會(huì)職責(zé)，其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂，高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無論是哪個(gè)年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績，做一名合格的中學(xué)生。
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自?。?/p>
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時(shí)對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍 我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
師風(fēng)心得
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