星空畫心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-24 16:57:04
星空畫心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)12篇)
時(shí)間:2023-10-24 16:57:04     小編:琴心月

心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

星空畫心得體會(huì)篇一

星空畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)形式,通過細(xì)膩勾勒出星空的神奇之美,吸引了無數(shù)藝術(shù)家和觀眾的關(guān)注。而我也對星空畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,并深入研究其技法與表達(dá)方式。在這個(gè)過程中,我不僅獲得了技巧上的提升,更重要的是被星空畫所傳遞的思考和情感所震撼。下面,我將從創(chuàng)作的初衷、畫面的構(gòu)思、色彩的運(yùn)用、技法的選擇和心得體會(huì)等方面,分享我對星空畫的感悟與體會(huì)。

【承接】

首先,我開始著手創(chuàng)作一幅星空畫的初衷是為了表達(dá)我的對宇宙的敬畏之情。每當(dāng)我仰望星空,那無垠浩瀚的宇宙,讓我感受到人類微小而又偉大的存在,使我深感人生短暫而珍貴。因此,我希望通過繪畫,將我的情感與思考傳達(dá)給觀眾。在創(chuàng)作過程中,我常常想象自己置身于浩瀚星海之中,與星辰共舞,感受生命的脆弱與美好。

【發(fā)展】

接下來,我開始構(gòu)思畫面,以傳遞我的情感和思考。我喜歡運(yùn)用夜空中的亮星和星云來營造夢幻的氛圍。在畫面中,我選擇將銀河和星云勾勒成柔和而細(xì)膩的質(zhì)地,希望能營造出一種浪漫而神秘的氛圍。同時(shí),我會(huì)將一顆顆明亮的星星點(diǎn)綴其中,以增添畫面的層次感和生動(dòng)感。而為了凸顯星空的奇幻之美,我常常加入一些流光和彩色的元素,以增加畫面的靈動(dòng)感與細(xì)膩程度。

【重點(diǎn)】

在星空畫的創(chuàng)作中,色彩的運(yùn)用是至關(guān)重要的。我常常運(yùn)用深藍(lán)色作為畫面的底色,這樣可以突出星星和星云的璀璨光輝。在銀河和星云的繪制上,我會(huì)使用漸變的色彩來表現(xiàn)它們的紋理和層次感。此外,我還會(huì)加入一些明亮色彩,如橙色和紫色,以增添畫面的活力和魅力。通過合理運(yùn)用色彩,我能夠更好地表達(dá)我想要傳遞的情感和思考。

【結(jié)合技巧】

而在星空畫的技法選擇上,我傾向于使用細(xì)膩的水彩或者炭筆作為創(chuàng)作工具。水彩可以輕盈地表現(xiàn)出云霧和星軌的柔和質(zhì)感,炭筆則能夠精確勾勒星星和星云的輪廓。這兩種不同的工具可以使畫面更加細(xì)膩與立體,同時(shí)也能夠更好地掌握畫面的光影變化。值得一提的是,技法的選擇并不拘泥于某一種形式,而是隨著自己的創(chuàng)作靈感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷變化。

【總結(jié)】

通過對星空畫的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我深深地感受到星空的神奇之美對我思考和思想的影響。星空畫不僅是一種繪畫形式,更是對自然和宇宙的思考與敬畏。在我的創(chuàng)作過程中,我不僅得到了技法和藝術(shù)表達(dá)方面的提升,更重要的是學(xué)會(huì)了如何將內(nèi)心的情感和思考轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)作品。而星空畫給我?guī)淼乃枷氲膯⒌虾颓楦械捏w驗(yàn),將永遠(yuǎn)留存在我的心中,激勵(lì)我不斷追求藝術(shù)的創(chuàng)造與自我表達(dá)。加以總結(jié),星空畫的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一次富有意義和價(jià)值的體驗(yàn)。

星空畫心得體會(huì)篇二

似乎每一個(gè)假期,學(xué)校都會(huì)布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下,我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。

之前周國平這個(gè)名字,很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人,著書立說和翻譯外國哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章,無非兩個(gè)方面:散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園,后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的,自然是他文人的一面。

周國平說:“一個(gè)人越是珍視心靈生活,他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限,因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反,對于沒有內(nèi)在生活的人來說,外部世界就是一切,難免要生怕錯(cuò)過了什么似的急切追趕了?!痹谖铱磥恚褪菓?yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華,你才會(huì)知道任何外部事物是有局限性的,我們才會(huì)更有戰(zhàn)斗力和激情,敢于挑戰(zhàn)一切,才能以更好的姿態(tài),從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!對于我們,人生的大半都是未知,都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前,連自己的目的地都不清楚;或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向,那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下,了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度:即不能不問世事,那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世,迷失了自我。

如果把攀登人生的高峰類比于登山,那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是:肉體在不懈的攀登,步步為營,深陷崇山的掩映之中,靈魂則跳出山外,以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向,永遠(yuǎn)不迷失。這顯然是神仙的境界,凡人想要達(dá)到無疑是奢談。我們只有退而求其次,在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅(jiān)定;定期停下來修整,總結(jié)過去并展望未來,看看自己的路線是否偏移?!罢J(rèn)識你自己”,這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。

學(xué)習(xí)的范疇,不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄,我希望自己有一天可以明白更多。

讀書心得體會(huì)

讀書是來自心靈的感受,《思想的星空》作者周國平先生說,真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長,因而是一種個(gè)人化的精神行為。

也就是說,沒有靈魂參與的閱讀活動(dòng)得不到一點(diǎn)用處,毫無價(jià)值可言,我們讀書重在思考,我們常常揣摩作者寫作的意圖,可是常常是什么也悟不出來,是的,這種情況會(huì)出現(xiàn),但我們在思考的時(shí)候,腦海中會(huì)出現(xiàn)我們自己理解的作者的意圖,也許不準(zhǔn)確,但通過這樣的活動(dòng),我們就有了一種新的對書籍的理解,這也難怪一千個(gè)讀者,一千個(gè)哈姆雷特,人們對于書的理解不同,則感受就不同。

讀書是一個(gè)愉快的過程,如果在讀書時(shí)不感到愉快,我們就必須懷疑是否有利益的強(qiáng)制在起著作用,使它們由性情生活蛻變成了功利行為。

我們常常也有所感悟,讀書,如果是一種痛苦的過程,那么再怎么強(qiáng)迫自己,自己的意識也不會(huì)承認(rèn)自己對其產(chǎn)生好感,也不會(huì)去讀,如果一種教育使學(xué)生不能體會(huì)和享受讀書的樂趣,反而視讀書為完全的苦差事,我們便可以有把握地判斷它是失敗了。

所以,當(dāng)我們真正的沉浸,從內(nèi)心深處去感悟和認(rèn)同它,一本書就是朋友而不是敵人。當(dāng)然,這樣的感覺是需要培養(yǎng)的。

青少年時(shí)期是對書籍渴望的爆發(fā)期,在這段時(shí)間培養(yǎng)起我們的讀書習(xí)慣,就可以受益終生。首先可以從自己喜歡的書開始,在逐漸深入,我相信真正讀書愉快的一定會(huì)手不釋卷,就像黃山谷所說:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎”,這樣的境界,應(yīng)當(dāng)是讀書的至高境界。

讀書,要看讀什么樣的書。人有好壞之分,書有優(yōu)劣之別。讀書自然應(yīng)當(dāng)是一種幸事,但看了無用之書亦是無用之舉。尤其但我們身處于思想構(gòu)建的重要時(shí)期,書的選擇對我們而發(fā)言就很重要了。

周國平先生說要讀永恒的書。永恒的書是什么?他就相當(dāng)于是經(jīng)典讀物,是在歷史是幾千年的車輪下碾過依舊完好的智慧結(jié)晶?!敖?jīng)典是人類精神財(cái)富的一個(gè)寶庫,他就在我們身邊,其中的財(cái)富屬于我們每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆財(cái)富?!苯?jīng)典自然是我們智慧的結(jié)晶,因此他對我們構(gòu)建思想體系起著重要作用,而且讀書不能輕信那些有著暢銷書名號的書籍,因?yàn)闀r(shí)間才是最公正的裁判,經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn),書的價(jià)值才有所發(fā)展。周國平先生還提出一個(gè)觀點(diǎn),直接讀原著。“哲學(xué)的精華僅僅在大哲學(xué)家的原著中?!蔽覀儾荒芊穸ㄋ切┳⒔鈺莿e人思考的成果,卻不代表作者本人的觀點(diǎn),當(dāng)我們直接去面對原著時(shí),我們才能真得從作者的角度出發(fā),或者從自己理解的角度。

讀書不一定是門苦差事,至少我們都覺得讀書以自強(qiáng)。

心得范文

不知道有多長時(shí)間沒有這樣集中時(shí)間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌,還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀,讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書。

讀《思想的星空》,讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集,散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力,讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式,以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界,還有對自己的看法。

現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚,但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂,在于精神世界?,F(xiàn)在社會(huì)上越來越推崇讀書,好像讀書也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書當(dāng)做一種時(shí)尚的話,那很有可能是我們在讀一些時(shí)尚類的書,消遣我們的時(shí)間,把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。

讀書猶如交友,在這旅途上,人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙,不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友,但人生的路還得自己走,書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣,要讀好書,而不是天天看一些娛樂新聞,或者某些明星的八卦。

那什么樣的書是好書呢?我們又應(yīng)該怎么樣選擇?周國平先生說,我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書,不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書,這種書讀了可能有益處,但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類,對于專業(yè)人員可能是必讀書,對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言,每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀,不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。

那生命的意義是什么呢?生命有沒有終極意義?相信每個(gè)人都會(huì)問自己這樣一個(gè)問題。如果你沒有,那有兩種可能:一是在逃避這樣一個(gè)問題;二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候,面對學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力,向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么,我沒有終極意義,因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇,一代女皇武則天,最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言,身后萬事空。人不過是由化學(xué)元素組成,死后又回歸成那些化學(xué)元素,繼續(xù)去循環(huán)。

也許有很多人和我一樣困惑,但是都逃避了這樣的問題,不再問自己這個(gè)問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》,我恍然大悟,原來這是一個(gè)哲學(xué)問題,這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問題。有這樣一句話:“人的終極差別不會(huì)是別的,只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀。”人之間的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界,如果是出于靈魂的需要去生活,也許生活就有了終極意義,使我們享受生活而不沉湎其中,看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。

讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一,讀書可以滿足人的求知欲,可使自己與書中的靈魂交流,可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書,也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個(gè)偉大的精神寶庫,如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財(cái)富,而不去享用人類的精神財(cái)富,這蒙受的損失該是多么大啊!

在此書中作者提到了作為普通人,我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?!皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典,我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀,沒必要刻意求解,先讀那些讀得懂的,能夠引起自己興趣的著作和章節(jié),久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?!昂米x書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”,說的大概就是這個(gè)意思吧。

星空畫心得體會(huì)篇三

星空貓是作者夏目友人帶給我莫大的感動(dòng),她是一只來自星空的貓,擁有能讓人們的愿望實(shí)現(xiàn)的能力。她是一個(gè)特別而普通的存在,幫助著人們解決問題,同時(shí)也帶給他們溫暖的陪伴。通過閱讀這本書,我收獲了很多,對于生活與人性有了更深入的理解,也懂得了愛與幸福的真諦。

首先,星空貓讓我明白了愛的力量。在這個(gè)物質(zhì)主義泛濫的社會(huì)里,人們追求著各種物質(zhì),并且在追求物質(zhì)的過程中,往往忽略了愛的存在。星空貓則是通過無私而且純粹的愛來改變?nèi)藗兊拿\(yùn)。在書中,有一位孤獨(dú)的小女孩,因?yàn)楦改腹ぷ髅β刀鄙倥惆?。星空貓感受到了她的孤?dú),主動(dòng)出現(xiàn)在她的生活中。星空貓溫暖地陪伴著她,帶給她無盡的快樂和幸福。通過這個(gè)故事,我明白了父母的陪伴和關(guān)愛的重要性,同時(shí)也感受到了星空貓那無私愛意的偉大力量。

其次,星空貓告訴我了人生的真實(shí)。人生充滿了各種困難和挑戰(zhàn),但是只要我們堅(jiān)持,就一定能夠找到解決辦法。星空貓就是一個(gè)勇敢而堅(jiān)持的典范。在書中,有一位寫作家多年沒有突破,面對一塊白紙總是無從下筆。在他的絕望中,星空貓出現(xiàn)了并且?guī)椭业搅藙?chuàng)作的靈感。通過這個(gè)故事,我明白了只有堅(jiān)持和努力才能夠克服困難,找到解決問題的方法。

再次,星空貓教會(huì)了我關(guān)于生活的態(tài)度。書中有一位老爺爺,年邁而寂寞,為了和妻子在天堂團(tuán)聚,經(jīng)常自言自語地說“要快樂”。星空貓聽到了他的心愿,不僅幫助他克服了身體上的困難,也給了他無盡的歡樂。通過這個(gè)故事,我明白了快樂是一種態(tài)度,是一種積極對待生活的方式。無論遇到什么困難和挫折,只要我們保持樂觀的心態(tài),我們就能夠戰(zhàn)勝一切,找到生活中的快樂。

最后,星空貓也讓我明白了幸福的真諦。在這個(gè)忙碌而焦慮的社會(huì)中,很多人都在追求物質(zhì)的享受,卻忽略了內(nèi)心的滿足。星空貓告訴我,幸福并不在于擁有多少財(cái)富和榮譽(yù),而是在于與心愛的人分享快樂和陪伴。在書中,有一段描寫星空貓和一個(gè)孤獨(dú)的年輕人之間的故事。他們在一起度過了愉快的時(shí)光,彼此成為對方的心靈伴侶。通過這個(gè)故事,我明白了幸福源自于人與人之間的關(guān)系以及對家人和朋友的陪伴。

總的來說,星空貓給了我很多的啟示和思考。她讓我理解了愛的力量,讓我明白了堅(jiān)持不懈的意義,教會(huì)我珍惜生活與人際關(guān)系,并讓我明白了幸福的真諦。通過這本書,我學(xué)到了很多,也更加明白了生活的真諦。我希望能夠通過自己的努力和付出,成為一個(gè)有益于社會(huì)和他人的人,并且在自己的生活中追求真正的幸福。

星空畫心得體會(huì)篇四

1、思想的星空讀后感

不知道有多長時(shí)間沒有這樣集中時(shí)間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌,還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀,讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書。

讀《思想的星空》,讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集,散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力,讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式,以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界,還有對自己的看法。

現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚,但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂,在于精神世界?,F(xiàn)在社會(huì)上越來越推崇讀書,好像讀書也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書當(dāng)做一種時(shí)尚的話,那很有可能是我們在讀一些時(shí)尚類的書,消遣我們的時(shí)間,把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。

讀書猶如交友,在這旅途上,人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙,不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友,但人生的路還得自己走,書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣,要讀好書,而不是天天看一些娛樂新聞,或者某些明星的八卦。

那什么樣的書是好書呢?我們又應(yīng)該怎么樣選擇?周國平先生說,我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書,不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書,這種書讀了可能有益處,但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類,對于專業(yè)人員可能是必讀書,對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言,每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀,不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。

那生命的意義是什么呢?生命有沒有終極意義?相信每個(gè)人都會(huì)問自己這樣一個(gè)問題。如果你沒有,那有兩種可能:一是在逃避這樣一個(gè)問題;二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候,面對學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力,向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么,我沒有終極意義,因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇,一代女皇武則天,最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言,身后萬事空。人不過是由化學(xué)元素組成,死后又回歸成那些化學(xué)元素,繼續(xù)去循環(huán)。

也許有很多人和我一樣困惑,但是都逃避了這樣的問題,不再問自己這個(gè)問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》,我恍然大悟,原來這是一個(gè)哲學(xué)問題,這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的.問題。有這樣一句話:“人的終極差別不會(huì)是別的,只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀?!比酥g的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界,如果是出于靈魂的需要去生活,也許生活就有了終極意義,使我們享受生活而不沉湎其中,看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。

讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一,讀書可以滿足人的求知欲,可使自己與書中的靈魂交流,可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書,也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個(gè)偉大的精神寶庫,如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財(cái)富,而不去享用人類的精神財(cái)富,這蒙受的損失該是多么大啊!

在此書中作者提到了作為普通人,我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?!皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典,我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀,沒必要刻意求解,先讀那些讀得懂的,能夠引起自己興趣的著作和章節(jié),久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?!昂米x書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”,說的大概就是這個(gè)意思吧。

2、思想的星空讀書筆記

似乎每一個(gè)假期,學(xué)校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下,我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。

之前周國平這個(gè)名字,很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人,著書立說和翻譯外國哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章,無非兩個(gè)方面:散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園,后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的,自然是他文人的一面。

周國平說:“一個(gè)人越是珍視心靈生活,他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限,因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反,對于沒有內(nèi)在生活的人來說,外部世界就是一切,難免要生怕錯(cuò)過了什么似的急切追趕了?!痹谖铱磥?,就是應(yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華,你才會(huì)知道任何外部事物是有局限性的,我們才會(huì)更有戰(zhàn)斗力和激情,敢于挑戰(zhàn)一切,才能以更好的姿態(tài),從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!

對于我們,人生的大半都是未知,都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前,連自己的目的地都不清楚;或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向,那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下,了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度:即不能不問世事,那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世,迷失了自我。

如果把攀登人生的高峰類比于登山,那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是:肉體在不懈的攀登,步步為營,深陷崇山的掩映之中,靈魂則跳出山外,以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向,永遠(yuǎn)不迷失。這顯然是神仙的境界,凡人想要達(dá)到無疑是奢談。我們只有退而求其次,在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅(jiān)定;定期停下來修整,總結(jié)過去并展望未來,看看自己的路線是否偏移。“認(rèn)識你自己”,這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。

學(xué)習(xí)的范疇,不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄,我希望自己有一天可以明白更多。

星空畫心得體會(huì)篇五

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者,我們的工作對象是小學(xué)生,是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人,尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識,做一個(gè)教書匠,我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,學(xué)生思維的開發(fā)者,學(xué)生智慧的啟迪者,學(xué)生能力的培養(yǎng)者,學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。

教師對學(xué)生的教育,不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生離開學(xué)校后,依然有潛力可挖。同時(shí)。我們是服務(wù)社會(huì),服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè),我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本,以家長對子女教育要求為本。

作為一名老師,自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高,家長滿意自己的教學(xué),對自己有一個(gè)好的評價(jià),學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績,自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座,感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時(shí),自己不僅是一名教師,還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,感到自己肩上的擔(dān)子很重,自己需要學(xué)的東西還很多。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班,從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師,沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的。現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識,以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座,才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中,自己也曾犯過類似這樣的錯(cuò)誤,例如:學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講,會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識的桶,對講的新知識希望學(xué)生一次全部掌握,學(xué)生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后,一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,使自己與好教師距離。

說了這么多,也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺上講課的老師,還是都想成為受人尊敬的好老師的,為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績,自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,對行業(yè)認(rèn)識不夠?qū)I(yè),心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。

什么是師德,師德的力量又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),可有誰真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?,F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,只看到了自己頭頂上那一片天空,總對自我的成績很滿足,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,但聽完此講座真是這種感覺,心里想,如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識,我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。

通過聽完此講座,我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,多采用實(shí)例去說服教育,多換位去思考問題,對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁,耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。

一個(gè)人只能做好一件事,我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí),提高自己,培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念,相信教育的力量,本著‘立足本職,對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。

守望師德的星空心得體會(huì)3

星空畫心得體會(huì)篇六

當(dāng)人們仰望蒼穹,那一抹深邃、充滿神秘的星空無疑是最令人震撼的景象之一。在漫長的人類歷史中,星空一直是人們內(nèi)心的向往和探索方向,星座的組合、星系的探索、天文學(xué)的發(fā)展都源于人類對星空的向往和探索。尊皇之道,必先治星之民,只有明確星空的位置和運(yùn)行軌跡,才能確保萬物萬方的平衡。可見,星空不僅僅是我們所看到的那么簡單,而是承載了無窮的文化和科學(xué)內(nèi)涵。

第二段:星空的安靜與寧靜

對我而言,星空的最大魅力就是它平靜、寧謐的氣息。當(dāng)夜晚的寧靜傾瀉到我身上的時(shí)候,我喜歡在那無比寧靜的大自然中仰望星空。在那里,我感受到了所有不必要的煩惱在心里的云朵都被抹去了,迎面而來的是一片深邃、充滿神秘的夜空,讓我的心靈茁壯成長。

第三段:星空的浩瀚與縱深

星空寬廣無垠,它的縱深之大令我們驚嘆。在這無穹的宇宙中,我們感受到的不僅僅是自我的渺小,也比我們的生命經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)更為悠長。冷靜回望曾經(jīng)走過的路程,我們不禁驚嘆于自己的無知,但更能深深感受到自己的渺小和無足輕重。而在這一片深邃星空中,我們得以反思,并深刻領(lǐng)悟到自我成長等方面的層次和成就。

第四段:星空的啟示和震撼

在星空的陪伴下,人們能夠感受到生命和宇宙的無窮波瀾。大自然的奇妙,人類命運(yùn)的轉(zhuǎn)折,都能在那燦爛的星辰下得到更深層次的深入思考。在那里,我們可以看到自在、超越的人生境界,同時(shí)也欣賞到莊嚴(yán)大道的啟示。這種啟示和震撼也常常引發(fā)人們的對生命的一些重要問題的思考。

第五段:感悟與感謝

通過長時(shí)間和星空的接觸,我們經(jīng)常會(huì)獲得深刻的思考和體驗(yàn)。這個(gè)過程并不容易,但是是非常有益和有意義的。我們也應(yīng)當(dāng)對這樣奇妙、比我們自己那么廣闊的時(shí)空的呈現(xiàn)心存感激,同時(shí)也應(yīng)當(dāng)?shù)玫剿鶐淼膯⒌?,珍惜自己?dú)特的生命,善良、誠實(shí)地對待自己和周圍世界。

總之,通過這片沉靜而神秘的星空,我們得以看到自我的存在、感知宇宙的浩瀚與深邃,深得人心。同時(shí),我們也將它看作一種自我的啟示和靈感,再每晚夜色降臨時(shí),仰望星空,完全拋開繁雜的生活瑣屑,感受寶貴的寧靜,別在忙碌看不清自己的面貌。人神共存,宇浩大同,在這片浩瀚而莊嚴(yán)的星空下,我們需要謹(jǐn)記自我,珍愛生命,一起邁向更好的未來。

星空畫心得體會(huì)篇七

第一段:引言(100字)

星空是我從小就特別喜歡的事物,每當(dāng)我仰望星空,總感到一種寧靜與宏偉。經(jīng)過多年的觀察和思考,我對星空有了更深入的體會(huì)。星空不僅僅是美麗的自然景觀,更是讓人心靈得到滋養(yǎng)和啟迪的源泉。下面我將分享我對星空的心得體會(huì),希望能夠讓更多的人從中尋找到力量和意義。

第二段:星空的壯美(250字)

星空的壯美令人陶醉。每一顆星星都像是天空中的一顆明燈,撥動(dòng)著人們內(nèi)心深處的弦。星空中的星星各式各樣,有明亮如爍金的北極星,有溫暖如奶油般的皎月,還有點(diǎn)綴在夜空中的無數(shù)個(gè)星群。它們構(gòu)成一幅壯麗的畫卷,讓人仿佛可以穿越到宇宙的邊緣。我常常在星空下仰望,仿佛整個(gè)世界都變得微不足道,自己的困惑和苦悶也不再重要。星空讓我感受到自己的渺小和不可思議,并給予我一種無限的夢想和希望。

第三段:尋找星空的思考(250字)

星空還引發(fā)了我許多深刻的思考。當(dāng)我仰望星空時(shí),我會(huì)深入思考宇宙的奧秘,思考宇宙以及人類的起源。星空告訴我,人類只是這個(gè)浩瀚宇宙中的一個(gè)渺小存在,我們的紛爭和矛盾與整個(gè)宇宙相比,是微不足道的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、包容和相互理解,珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。星空還告訴我,每個(gè)人都應(yīng)該有追求和夢想,宇宙無限廣闊,人類的潛力也是無窮的。我們應(yīng)該勇敢地追逐自己的夢想,無論困難多大,都要堅(jiān)持不懈地奮斗。

第四段:星空的成長啟示(300字)

星空教會(huì)了我成長的真諦。每個(gè)星星都是經(jīng)歷了漫長的歲月和充滿坎坷的旅程才成為如今的輝煌,這也是我在人生中深受啟發(fā)的一點(diǎn)。星星告訴我,成長需要耐心和堅(jiān)持。在成長的道路上,我們都會(huì)遇到各種挫折和困難,但只要我們堅(jiān)持下去,就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。正如星星一樣,每個(gè)人都有自己的光芒,只要我們保持信念,堅(jiān)守初心,就能散發(fā)出屬于自己的光輝。

第五段:星空的心靈啟示(300字)

星空不僅給予我力量和勇氣,還啟發(fā)了我的心靈。星空教會(huì)了我如何平衡內(nèi)心的喜怒哀樂,如何放下一些糾結(jié)和困擾,從而獲得內(nèi)心的寧靜和平靜。每當(dāng)我焦慮和困惑時(shí),我會(huì)尋找寬廣的星空,讓自己與星空融為一體,感受到星星們的寧靜和恒定。星空的寧靜讓我感到內(nèi)心的安寧,明白了生活中更多的東西不值得我們糾結(jié),我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的每一刻,善待自己和他人。星空教會(huì)了我如何用一顆平和的心對待人生,用感恩的心態(tài)面對每一個(gè)瞬間。

總結(jié)(100字)

通過觀察和思考星空,我從中獲得了力量、勇氣和啟示。星空壯美的景象、迷人的星星和神秘的宇宙,都讓我重新審視自己和人生。星空教會(huì)了我成長的真諦和心靈的平靜。希望每個(gè)人都能夠仰望星空,從中汲取智慧和力量,讓星空成為我們內(nèi)心的明燈,指引我們走向更好的未來。

星空畫心得體會(huì)篇八

星空聯(lián)盟是一款由羽翼網(wǎng)絡(luò)旗下的游戲品牌進(jìn)行研發(fā)的科幻MMORPG游戲。這款游戲以太空探險(xiǎn)為主題,玩家可以自由探索廣闊的宇宙,體驗(yàn)各種不同的冒險(xiǎn)和發(fā)現(xiàn)。在游戲中,玩家可以結(jié)交朋友,組成聯(lián)盟,一起征戰(zhàn)宇宙,共創(chuàng)輝煌。經(jīng)過我近期的游戲體驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于星空聯(lián)盟的心得體會(huì)。

第二段: 繽紛的自由體驗(yàn)

一進(jìn)入游戲,我就被星空聯(lián)盟精美的游戲畫面所吸引。天空之美、太空之大、星球之美、真實(shí)感的場景和精品艦船都讓人驚嘆。另一方面,這款游戲中的自由操作也十分贊。玩家可以自由控制船艦,穿梭于各個(gè)星球之間,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。在航行過程中,還可以隨意調(diào)整攝像機(jī)鏡頭,配合優(yōu)秀人物和場景設(shè)計(jì),讓玩家可以身臨其境感受宇宙探險(xiǎn)的魅力。

第三段: 聯(lián)盟互助體驗(yàn)

在游戲中,組建一個(gè)適合自己的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)非常有利于自己的游戲體驗(yàn)。因?yàn)殛P(guān)系好的團(tuán)隊(duì)深入探索星際航道的時(shí)候,可以互相幫助和提供自身的東西,甚至把為了自己在游戲中打造自己的艦船一同分配,玩家可以使用共同的基地和協(xié)同組隊(duì)任務(wù),相互促進(jìn)游戲進(jìn)程。這種協(xié)助體驗(yàn)增加了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,也拓展了玩家在游戲中的交際圈。

第四段: 發(fā)掘挖掘的益處

在星空聯(lián)盟的世界里,排名和榮譽(yù)意味著一切,而那些成功創(chuàng)造出巨大財(cái)富的玩家則成為了整個(gè)世界的頭號人物。這意味著挖掘礦物、捕捉獵物、交易貿(mào)易等都是游戲世界中極其重要的事情。運(yùn)用挖掘和采集技能可以將玩家的財(cái)富增長,同時(shí)也為玩家提供了更多的游戲體驗(yàn),從而能夠在游戲中更快的獲取更多的資源。

第五段: 結(jié)語

在星空聯(lián)盟的世界中,能夠在無人區(qū)捕獲獵物,從而無限拓展自己的領(lǐng)地,而在野生生物和資源的豐富度也使得這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)理念更加貼近了現(xiàn)實(shí)。深入探索的旅程、龐大的合作隊(duì)伍和經(jīng)濟(jì)體系、獎(jiǎng)品豐厚的挑戰(zhàn)模式,這些都是星空聯(lián)盟游戲所具有的吸引力。這款游戲并非所有人都能夠掌握,但是如果你有耐心,喜歡探索玩法并愿意體驗(yàn)科幻世界的話,那么,星空聯(lián)盟游戲一定會(huì)是一個(gè)值得挑戰(zhàn)的世界,讓人難以自拔。

星空畫心得體會(huì)篇九

第一段:星空的奇幻與壯美(引入篇)

星空,作為宇宙中無邊無際的天幕,一直以來都給人們帶來了強(qiáng)烈的震撼和無盡的遐想。當(dāng)夜幕降臨,萬籟俱寂時(shí),璀璨的星星開始在黑暗中閃耀,點(diǎn)綴著整個(gè)夜空,從而展現(xiàn)出它的無窮魅力。我曾有幸親身體驗(yàn)了星空的美麗和神秘,從中獲得了許多感悟和體會(huì)。

第二段:星空的無邊與深遠(yuǎn)(觀察篇)

每當(dāng)我仰望星空時(shí),那些遙遠(yuǎn)的星星總能使我陷入深思。無論是在郊外的田園,還是在大都市的霓虹燈下,星星都如此璀璨,仿佛將整個(gè)宇宙的奧秘一一呈現(xiàn)在我眼前。每一顆星星都如同一個(gè)小小的火焰,驅(qū)散了夜晚的黑暗,照亮了地球人類的前進(jìn)道路。而當(dāng)我們追溯星星的源頭時(shí),才發(fā)現(xiàn)它們的距離如此遙遠(yuǎn),以至于我們往往無法想象。這些遙不可及的星星,使我感受到了宇宙的無限遼闊和自身的微小渺小。

第三段:星空的獨(dú)特與神秘(探索篇)

在我的探索過程中,我發(fā)現(xiàn)星星背后隱藏著更加神秘的世界。通過用望遠(yuǎn)鏡觀測星星,我才得以看見更多細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)了整個(gè)星座的構(gòu)造和星系的分布。其中最讓我著迷的是銀河系的出現(xiàn)。曾經(jīng)以為銀河系只是一種形象的說法,實(shí)際上,它是一個(gè)由數(shù)以百億計(jì)恒星和星云組成的巨大體系。面對這一切,我不禁感嘆宇宙的奇觀和人類的渺小。與此同時(shí),我也開始思考宇宙的起源和未來,這些問題仿佛與星星們一起出現(xiàn)在我的思維中。

第四段:星空的啟示與感悟(感悟篇)

星空的觀察與探索,不僅帶給我震撼和思考,還讓我更加明白了生活的真諦。當(dāng)我在星空下漫步時(shí),我發(fā)現(xiàn)星星們并不是孤立存在的,它們以一種精妙的方式相互聯(lián)系在一起。這使我明白了人與人之間也應(yīng)該如此,我們應(yīng)該勇于擁抱他人,在彼此的交流和合作中攜手前進(jìn)。與此同時(shí),星空也告訴我,雖然每個(gè)人都渺小如星,但我們每個(gè)人都具有無限潛力,只要努力,就能如星星在夜空中一樣閃耀。

第五段:星空的情感與期待(結(jié)尾篇)

回顧我的星空之旅,我深深地被星空所打動(dòng),被宇宙的奧秘所吸引。每次仰望星空,我都仿佛看到了自己的夢想和未來。星空不僅是美麗的,它也是一種希望,它給了我相信自己的力量和勇氣。因此,我期待著未來,期待著在星空下實(shí)現(xiàn)自己的夢想,期待著帶領(lǐng)人們一起探索宇宙的奧秘。

星空,讓我感受到了無邊的壯美和深遠(yuǎn)的無窮,讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的神秘和奇妙。星空不僅讓我探索了宇宙的神秘,更深刻地觸動(dòng)了我的情感和思緒。在星空下,我獲得了對生活和自我本質(zhì)的感悟,也結(jié)識了以星空為夢想的同行者。我相信,在星空的啟示下,我將追逐夢想、勇往直前,與眾多志同道合者一起,去開創(chuàng)屬于我們的未來。星空,給予了我們無盡的精神力量和前進(jìn)的動(dòng)力,也帶來了無盡的希望和期待。讓我們在這片宇宙的璀璨星空中,努力向前,勇往直前!

星空畫心得體會(huì)篇十

不知道有多長時(shí)間沒有這樣集中時(shí)間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌,還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀,讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書。

讀《思想的星空》,讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集,散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力,讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式,以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界,還有對自己的看法。

現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚,但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂,在于精神世界?,F(xiàn)在社會(huì)上越來越推崇讀書,好像讀書也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書當(dāng)做一種時(shí)尚的話,那很有可能是我們在讀一些時(shí)尚類的書,消遣我們的時(shí)間,把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。

讀書猶如交友,在這旅途上,人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙,不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友,但人生的路還得自己走,書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣,要讀好書,而不是天天看一些娛樂新聞,或者某些明星的八卦。

那什么樣的書是好書呢?我們又應(yīng)該怎么樣選擇?周國平先生說,我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書,不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書,這種書讀了可能有益處,但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類,對于專業(yè)人員可能是必讀書,對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言,每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀,不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。

那生命的意義是什么呢?生命有沒有終極意義?相信每個(gè)人都會(huì)問自己這樣一個(gè)問題。如果你沒有,那有兩種可能:一是在逃避這樣一個(gè)問題;二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候,面對學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力,向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么,我沒有終極意義,因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇,一代女皇武則天,最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言,身后萬事空。人不過是由化學(xué)元素組成,死后又回歸成那些化學(xué)元素,繼續(xù)去循環(huán)。

也許有很多人和我一樣困惑,但是都逃避了這樣的問題,不再問自己這個(gè)問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》,我恍然大悟,原來這是一個(gè)哲學(xué)問題,這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問題。有這樣一句話:“人的終極差別不會(huì)是別的,只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀。”人之間的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界,如果是出于靈魂的需要去生活,也許生活就有了終極意義,使我們享受生活而不沉湎其中,看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。

讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一,讀書可以滿足人的求知欲,可使自己與書中的靈魂交流,可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書,也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個(gè)偉大的精神寶庫,如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財(cái)富,而不去享用人類的精神財(cái)富,這蒙受的損失該是多么大啊!

在此書中作者提到了作為普通人,我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?!皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典,我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀,沒必要刻意求解,先讀那些讀得懂的,能夠引起自己興趣的著作和章節(jié),久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?!昂米x書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”,說的大概就是這個(gè)意思吧。

星空畫心得體會(huì)篇十一

星空聯(lián)盟是一個(gè)經(jīng)營和管理星際旅游的組織。我有幸成為它的一員,參加了最近的一個(gè)星際之旅。這次旅行讓我收益頗多,對于星空聯(lián)盟也有了更深刻的理解和認(rèn)識。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段:團(tuán)隊(duì)合作

在星際旅行中,一個(gè)充滿活力、默契緊密的團(tuán)隊(duì)是必不可少的。星空聯(lián)盟的成員們在旅程中相互配合,互相支持,共同克服了種種困難,創(chuàng)造出了不少的奇跡。這讓我感悟到,在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都應(yīng)該扮演好自己的角色,盡自己最大的努力去完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

第三段:技能提升

星空聯(lián)盟注重每個(gè)成員的技能提升,在旅程中,不僅僅是游玩和領(lǐng)略美景,更多的是學(xué)習(xí)各種技能,比如航行、維修、應(yīng)急處理等等。這次旅行讓我深刻體會(huì)到了技能的重要性,只有掌握了一定的技能,才能在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)應(yīng)對自如。

第四段:安全意識

在星空聯(lián)盟里,安全意識是我們必須時(shí)時(shí)刻刻牢記的,特別是在太空里,每一步都需要格外小心。我們不僅僅需要注意旅行途中的各種安全隱患,同時(shí)在日常生活中也要注意到這點(diǎn)。這次旅行讓我認(rèn)識到了安全意識不只是出行的需求,也是我們平常生活中的一種素養(yǎng)。

第五段:珍惜經(jīng)歷

在星空聯(lián)盟這個(gè)大家庭里,我結(jié)交了許多志同道合的朋友,跟他們一起探索星際宇宙的奧秘,我深深地感受到了人與人之間的互動(dòng)和交流的重要性。這種經(jīng)歷讓我明白,珍惜擁有的友誼和經(jīng)歷,是我們應(yīng)該做的事情,我們要用心去珍惜并銘記這些美好。

總結(jié):星空聯(lián)盟不僅僅是為我們提供了一次美妙的旅行體驗(yàn),更是讓我們在出行中學(xué)習(xí)到許多與生活息息相關(guān)的技能和素養(yǎng)。我相信星空聯(lián)盟也會(huì)帶領(lǐng)更多的人去探索星際宇宙的新奇和美妙。

星空畫心得體會(huì)篇十二

教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé),決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會(huì)的人群。教師肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的社會(huì)職責(zé),其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格,其中教師的道德品質(zhì),人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?!苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂,高尚品格去影響學(xué)生的心靈,才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加了多次的教研活動(dòng),給我最大的感觸是無論是哪個(gè)年級的學(xué)生,都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師,也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。

教師是“人類靈魂的工程師”,對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此,我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了,才能更好地幫助學(xué)生提高成績,做一名合格的中學(xué)生。

我感覺要成為師德高尚的老師,有以下心得體會(huì):

一、教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時(shí)間一長,就會(huì)脫離群眾,就會(huì)退步,就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學(xué)生的意見:

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,處理得好,會(huì)教學(xué)相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會(huì)產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì)更多,處理問題會(huì)更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。

三、必須樹立平等對待觀:

我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的智力,潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時(shí)對我們教師的思維也有啟發(fā)意義??梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。

不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展,成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍 我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。

師風(fēng)心得

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