最新山東艦心得體會(優(yōu)質15篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

山東艦心得體會篇一

時近中秋，暑意未消。承蒙局領導盛意，培訓科與進修校聯合開辦山東師大學校課程建設培訓班。張榮照副局長親帥業(yè)務股室領導及余等一行68人，浩浩蕩蕩，開赴濟水之南，千佛山下。

或是心有恐慌，或是應了“課程建設”迷茫之心境，初到駐地，竟然迷了方向!南北覺成了東西。好在有日頭引領，算還是明確了前進的方向。

山東師大的名氣，在我的記憶里并不大顯現，但一進校園，抬眼望見巍峨的毛主席塑像，很是有些震撼了，歷史的厚重感與方向感立即充溢頭腦，油然而生敬意，有些面對領袖而自覺舉手敬禮的意味了，雖然我沒有做出這個動作，但內心里是明顯的已經有了!

接下來的培訓是重頭大戲，張局長做了培訓主旨說明，大家也都信心滿懷。院長的講座，凸顯了一個個性領導的魅力，即腳踏實地，注重本職，又不如俗流，傲然面對，彰顯學者風派。

幾位講師教授的講座或深奧或淺顯，或理論或實踐，總之給我們來學者以思想的啟迪，以方法的指導，以困惑的解釋，受益多多。期間的幾次研討，或對意見文稿的建議，或對專家講義的見解，或團隊小組的合作展示，更是提升了培訓效果。

最難忘的兩件事，一是我們張局長巧妙安排，見縫插針，竟然趁培訓之隙在培訓駐地召開了滑縣教體局業(yè)務工作會議。且會議程序嚴謹，會場嚴肅，內容充實，富有成效。教體局相關業(yè)務工作安排扎實，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務匯報實事求是。這是一次適時的會議，必要的會議，希望這次別樣的會議，能為滑縣的教育，帶來別樣的精彩!二是參觀一個農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的區(qū)域課程推進成果，大有大的精細，小有小的特色，大校帶小校，校校共成長，他們的區(qū)域評價機制，資源共享機制應該是給了我們莫大的啟示。

課程之余，約伴重游濟南盛景。早爬千佛山，一覽泉城風貌，晚游大明湖，風迎四面荷柳，兼訪五龍趵突，拜謁先烈與苦禪。也算是別樣的收獲!

山東艦心得體會篇二

答案僅供參考，學生可以根據自己的認識和經驗，靈活組織內容。

第一段：引言

山東艦的入列，是中國海軍崛起的重要里程碑。作為我國目前最大的成建制艦艇之一，它不僅具有強大的火力和防御能力，更是具備了遙感導航、通信、指揮等現代化戰(zhàn)斗系統。在擔任了一個星期的參觀任務后，我意識到自己收獲頗豐，對海軍的工作也有了更深刻、更全面的認識。

第二段：印象深刻的體驗

在參觀山東艦的過程中，最讓我印象深刻的是它的體量和居民艙的舒適程度。據統計，山東艦的總長達到了315米，可以搭載80架以上的戰(zhàn)機，其飛行甲板的長度更是可以與跑步場地相媲美。同時，它艦載的住宿室和食堂，也相當人性化與舒適，比我之前想象的好多了。

第三段：一只軍艦的復雜性

參觀山東艦，也讓我真切感受到了一艘軍艦的復雜性。雖然我不是專業(yè)的艦長或軍官，但我從各個角度、各個維度看到的部分細節(jié)和內容，已經超出了我的認知。作為一個航母，山東艦的每個船身上都掛有各種天線、雷達、通訊衛(wèi)星等設備，這些設備都要經過高度精密的調配和安裝，并對這些設備的使用與管理進行全面操作。我意識到，管理這樣一只龐大的戰(zhàn)艦，其實是需要很多人才團隊、快速反應和完善流程管理的。

第四段：中國海軍士兵的素質

從和士兵短暫的談話中，我了解到他們的軍事素質將嚴格把控，并在山東艦的各個崗位中進行快速輪換。這也是為了避免士兵出現心理疲憊或身體不適而出現任何失誤。我覺得，這樣的運作模式，不僅是對中國海軍士兵的一種保護，也體現了一種可持續(xù)發(fā)展的理念。

第五段：我對中國海軍的信心

在參觀山東艦的過程中，我不僅從一名普通民眾的角度了解了海軍，也從中看到了中國海軍的實力與前景。時至今日，中國海軍在裝備、編制和作戰(zhàn)能力上已成為世界一流水平，這不僅推動了中國的國際地位，也保證了人民生命財產的安全和全球海洋增長的和平。我相信，隨著中國走向世界的越來越近，中國海軍必將成為中國“軟實力”和“硬實力”的重要支撐。

山東艦心得體會篇三

一、滿滿的收獲

1.被百折不撓的教育精神所感動。

每一堂精彩的報告，都能感受到校長及其團隊對教育的不懈追求。給我印象最深的是7月17日坊子區(qū)實驗小學劉劍鋒校長的報告，我被他那種迎難而上、孜孜不倦的教育精神所折服。當他被調到這所學校時，面對學校基礎設施落后，學校管理松散，教師成長緩慢，人心向背等諸多問題時，劉校長沒有上火，也沒有發(fā)火，而是選擇潤物細無聲地改良：韜光養(yǎng)晦，扎好馬步，精耕細作，持之以恒。堅持走學校治理變革之路，從硬件入手，從小事做起，從孩子出發(fā)，種下燃燒的種子。經過四年的努力，學校各項工作從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，從卓越走向精致。他被濰坊市授予“優(yōu)秀校長”稱號，學校的許多老師先后被評為全市“骨干教師”、“濰坊名師”。正是因為濰坊有像劉劍鋒這樣一個個把教育當做事業(yè)來做的好校長，有一個個與時俱進、敢為人先、團結向上、無怨無悔的教師好團隊，才有濰坊今天豐碩的教育之果。

2.被先進前沿的教育理念所折服。

濰坊的教育之所以成功，歸根結底是教育理念超前。他們不但把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，而且把教育當作一種產業(yè)去做，力求和國際接軌。在辦學思維上能打破常規(guī)，積極吸引社會參與辦學，創(chuàng)辦教育集團，機制體制靈活；學校遠景規(guī)劃非常前沿，辦學目標精準簡約，學校均保持了獨有的辦學思想和學校名片，學校因特色而名，因特色而煥發(fā)魅力。

3.被特色鮮明的教育文化所感染。

文化，是生生不息的精神源泉，是學?；鶚I(yè)長青的基石。7月18日、19日分別參觀了濰坊三中、旗城學校，一走進學校，就給人一種大開眼界，別有洞天的驚嘆?！案?、大、上”的學校文化，讓人感到齊魯大地教育智慧的博大深邃，學校整體文化、育人文化、個性文化、傳統文化、行為文化都是修煉人品，鍛造人性的有效載體，無形中提高學生的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生們主動探究的學習態(tài)度，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣，道德品質。這種文化的滲透可謂是“無時不在，無處不有”。正是有了這樣一種積極向上的校園文化，孩子們的目光不再僅僅局限于薄薄的課本，而是將視野延伸到更廣闊、更加現實、更加多樣的領域，學生生活才不是那么單調無趣，而是充滿浪漫色彩，充滿著歡聲笑語，學生們才會插上高飛的翅膀。

4.被豐富多彩的課程體系所震撼。

濰坊的學校在課程建設和發(fā)展中，堅持特色發(fā)展，因校制宜，充分傳承學校深厚的文化底蘊，堅持高標準謀劃，高起點啟動，高質量實施，進行課程資源整合，構建課程體系，著力打造課程特色品牌。濰坊三中以新課程建設為核心，落實中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，打造頗具特色的“3670”課程體系，3個層級，6大板塊，70門課程；坊子區(qū)實驗小學的種子課程，就地取材，種的是誠信，種的是交往，種的是智慧，種的是感恩……通過這些課程的有力實施，學生大膽質疑，勇于探索，學生成長了，教師提升了，學校知名了。

二、深深的感悟

人們常說，“一名好校長，就是一所好學校?！钡拇_，校長是學校工作的指揮棒，是一桿旗幟，是一校之魂。名校的誕生離不開一名優(yōu)秀的校長，一名優(yōu)秀的校長就是一所有特色的學校。濰坊的.校長不但是管理上的專家，還是業(yè)務上的精英，令人佩服的是他們的思想超前、敢為人先、善于思考，在他們身上我們學習的地方太多了。

一名好校長要用心經營學校品牌。學校品牌是學校生存的核心，凝聚了一所學校的教育理念、管理哲學和共同價值觀，這些因素無不影響著學校中的每一名老師和學生，也決定了學校獨特的管理方式和思維方式，更決定了家長和學生對這所學校的態(tài)度。學校品牌是學校最寶貴的財富，包含了學校的知名度、信任度和美譽度，它會把社會支持、家長信任、師生認同和各種教育資源統統整合起來，使學校發(fā)展進入良性循環(huán)。因此，校長大到制定學校發(fā)展遠景，確定辦學目標和辦學理念，小到辦學條件改善、教師隊伍建設、課堂教學改革、學生考核評價等各個方面都要用心當好舵手，在虛心學習他人先進管理經驗的同時，根據本校的具體情況，審時度勢，因校制宜，突出自身優(yōu)勢，打造學校特色，形成學校品牌。

一名好校長要善于打造學校特色文化。學校文化是巨大的教育資源，是學校在長期的教育實踐中積淀出來的，是一種價值觀念和精神境界。它能規(guī)范人的行為、調節(jié)人的心理、陶冶人的情感、凈化人的心靈。打造學校特色文化主要從學校物質文化和精神文化入手，堅持物質文化和精神文化協調發(fā)展。物質文化是推進學校文化建設的必要前提，完善的校園設施，布局合理的綠化、美化區(qū)域，使師生們在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。精神文化是學校文化的核心，通過先進的辦學理念的呈現，優(yōu)良的校訓、學風建設，豐富多彩的校園活動的開展，讓師生們積極向上、活力四射。

一名好校長要善于引領教師隊伍。校長要有很強的進取之心。不管面對多么繁重工作任務，迎接多么嚴峻的挑戰(zhàn)，都不能消極怠工、唉聲嘆氣；要勇于擔當，走在前、干在先，用良好的精神狀態(tài)和實際行動感化每一名教師積極上進。校長要具有先進的教育思想，就必須善于學習、勤于思考、大膽實踐，才會更有眼光，更有智慧，更有力量。只有不斷的學習，補充新養(yǎng)分，工作上才有新觀點、新見解、新思路，才會用卓越的管理能力和精湛高超的教學水平帶動教師不斷充電，研究教學和工作。校長還必須有務實的工作作風。務實既是一個思想問題，也是一個實踐問題；既是一種精神狀態(tài)，也是一種工作作風。工作務實就是要真抓實干，推動落實。一個行動勝過一打綱領，成績是干出來的，所以，校長要樹立強烈的責任意識和一抓到底的決心，以“咬定青山不放松”的韌勁和“不達目的誓不休”的拼勁，埋頭苦干、身體力行。

山東艦心得體會篇四

4月中旬，有幸隨部里舉辦的農業(yè)經濟發(fā)展專題研究班赴山東青島、壽光等地進行了為期10天的考察和學習，雖然時間比較短，但培訓內容豐富，典型經驗突出，使我開拓了眼界、增長了見識、感觸頗深。下面，我將這次山東之行的所見、所聞、所感向部領導做一下匯報，同時也是與同事們進行一個簡單的交流。

眾所周知，山東是我國的農業(yè)大省，全省農業(yè)總產值連續(xù)多年保持全國第一。同時，山東省也是農業(yè)資源相對貧乏、農業(yè)后備資源先天不足的省份，人均耕地面積不到我省的一半，就是在這種條件下，2010年山東省的農業(yè)總產值是我省的四倍多，為什么會出現這種情況？我想除了氣候條件和區(qū)位優(yōu)勢外，還有以下幾方面是需要我們認真學習的。

一是注重能人帶領。在考察過程中，我們深切感到，一個優(yōu)秀的帶頭人，對于推進農村和農業(yè)發(fā)展具有至關重要的作用。比如三元朱村的王樂義、南山集團的宋作文等等，當地經濟主要是靠著他們超前的眼光、過人的膽識和卓越的管理能力發(fā)展起來的。

二是注重龍頭帶動。山東農業(yè)產業(yè)化經營就是以“龍頭企業(yè)+農戶”的形式起步的，目前已經發(fā)展到“公司+農業(yè)專業(yè)合作組織+農戶”這種更加完善的形態(tài)。青島市在推進農業(yè)產業(yè)化經營上，就提出了重點支持30家省級以上龍頭企業(yè)、100個農業(yè)專業(yè)合作組織的策略。同時我們熟知的南山集團也是一個帶動當地乃至全省經濟發(fā)展的龍頭企業(yè)。

-1化的，今天沒有條件開展的工作，明天、后天也許條件就具備了，自己用不到的或者現崗位用不到的，可能身邊人或下一個崗位會用到，因此要學會珍惜機會，為了將來的“可能需要”而努力去學習、去掌握。等到機會來臨時，才能夠有拿的出手的東西。

通過對這次考察中的參觀學習內容進行深入思考，也有一些專業(yè)知識之外的收獲。

首先是工作要有事業(yè)心、責任感。就拿王樂義來說，當初三次去遼寧學習大棚技術，可以說他是在為全村群眾找一條致富之路，也可以說他是在為自己尋求改善生活的途徑，但等到他帶領全村17名黨員建示范大棚，特別是為了建大棚砍倒了幾十畝即將成熟的農作物的時候，就不僅僅是在追求個人的幸福生活，而是背上了責任、壓上了身家，是以一名共產黨員的責任感和使命感在從事一項偉大的事業(yè)，在用自己和全家的幸福換取一個帶領全村群眾致富的希望。這種責任感和使命感、以及為實現目標不計個人得失的勇氣和膽識，就是履行職責的真實體現。

其次是工作要講團結、講協作。山東的農業(yè)發(fā)展，很大程度上得益于他們對資源的整合，無論總體還是人均，山東的農業(yè)資源都落后于我們，但山東人通過不斷的整合有限的資源，把各家各戶手中零散的土地進行流轉、集聚，在農業(yè)上取得了我們目前無法企及的成就。這里雖然政府起到了至關重要的作用，但沒有各家各戶的理解和支持，沒有企業(yè)、專業(yè)合作組織、農戶之間的密切配合，也是實現不了的。

山東艦心得體會篇五

山東省高中暑期遠程研修學習活動即將結束。通過不斷地學習，看視頻、學資料、做作業(yè)、發(fā)評論、集體研討，這一段時間學習的心得體會如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀?，F代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。

二、通過這次學習，使我對自己的.教學水平和科研水平有了新的認識。通過培訓我對所教教材有了更進一步的認識，在今后的教學過程中要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。

三、遠程培訓不是敷衍、搪塞他人的被動學習。要求學習者有自我負責精神，有改變個體行為的實際能力。最關鍵的是學習者要學會怎樣積極學習，并能從學習中得到樂趣，喜歡學習并希望能多學些；要發(fā)展為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學好，哪些方面學得不太好，并懂得需要做些什么，以便改進學習；自我評價就是遠程教育中自我負責學習的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。

四、遠程培訓為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。

五、遠程培訓為教師提供了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神-------一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。

山東艦心得體會篇六

作為一名來自南方的年輕人，我很少有機會走出自己的小天地，去體驗不同的地域風俗和文化。然而，最近我有幸到山東省游玩，不僅因為這里是中國的歷史文化名城之一，更因為我對這個地方有著既期待又探索的心態(tài)。在這次旅行中，我不僅品嘗了山東的美食，更了解了許多山東的文化傳承和發(fā)展歷程，讓我對這個地方有了更深刻的了解和認識。

第一段：山東的歷史悠久和文化底蘊深厚

山東是一個充滿歷史文化底蘊的地方。從古代的文明史到現代經濟發(fā)展史，都有山東的身影。陽谷、曲阜、濟南、青島等地都是中國的文化古城。山東的孔子、荀子、孟子等眾多思想家都對中國的文化和教育產生過深遠的影響。著名的“三孔”和泰山都是山東的文化名片。我感覺，山東的文化底蘊深厚，如此豐富的文化資源值得我們去學習、欣賞和傳承。

第二段：山東的美食吸引人們

來到山東，我不僅觀賞了青島市的西海岸、品嘗了濟南大廈師城奶茶，還嘗遍了濟南的刀削面、烤冷面、油糕和饃饃等地道美食。這些美食都非常好吃，充滿了濃郁的地方特色，并且價格也很實惠。不僅山東的韓、魯菜種類繁多，南北特色貫通，而且也有羊肉、牛肉、豬肉、海鮮等多種食物，廣泛適合不同口味的人群。美食是文化的一種延伸，可以讓人感受到歷史和地域文化的巨變。

第三段：山東的這種事情曾經是這樣的，并且發(fā)展到今天成為這樣的大特色

如今的山東，不僅是一方名城，更是中國的重要戰(zhàn)略地區(qū)。濟南、煙臺、青島等城市都在經濟領域有著重要的地位，為中國的快速崛起做出了巨大的貢獻。另外,山東的旅游資源也非常豐富，山東歷來就是一座文化古城，其中的泰山，尤其是在國人心目中具有極高的地位。而泰山之所以成為中國著名的旅游勝地，不僅是因為它是中國的五岳之一，更是因為它集文化古跡、風景名勝、宗教信仰于一身，形成了自己獨具的特色。在山東，我們看到這座城市的發(fā)展和文化的傳承，我們理解到發(fā)展不僅是經濟，更是一種文化精神、一種信息素養(yǎng)，蘊含了煙火氣、人情味和文化味。

第四段：山東文化的內在實質

山東的文化實質、價值體現在它深厚的獨家的文化傳承和發(fā)展過程中。因此，山東的文化被視為展現魯魂、濟南靈動、青島靈氣和曲阜明凈的一面。首先，山東敬重儒家文化，孔子是山東名氣大，文化影響深遠的代表人物之一。曲阜、孔廟、孔林便成為了山東的重要文化符號。其次，山東的剪紙、泥塑、陶瓷、書法等彰顯濃郁的文化特色，山東的龍舟、高蹺、雜技等，也烘托出濟南地方的文化特色。

第五段：赴山東收獲良多

山東之旅，在認識這片土地的同時，也讓我懂得通過文化交流和文化融合，讓各地之間的差異相互連結合力，借此形成屬于全體同 屏幕的文化特質。從南方到山東的這趟旅程中，我熟悉了山東的文化和歷史，領略了山東的美景和風情，品嘗了山東美食，深深體會到了山東的文化美和魅力。在此，我呼吁，希望山東的文化源遠流長，能夠被更多的人認識和傳承，成為全民文化的重要一環(huán)。同時，希望更多的人能夠像我這樣到山東感受性格迥異、歷史沉厚、風格獨特的山東文化。

山東艦心得體會篇七

我們是3日上午8點多走進四面都是莊稼地的鄉(xiāng)村中學，卻又是全國有名的課改示范中學――杜郎口中學，首先印入眼簾的是漂亮干凈的校園，整潔的校舍，大氣的塑膠跑道和操場，寬敞的報告廳，獨立的實驗樓，井然有序的教職工，面對咱們一批批魚貫而入的取經者們，絲毫不為打擾。一批批來自全國各地的取經者們相繼進入各個班級聽課，滿滿地擠在教室中，學生沒有聽課人多，我以為我們會打擾到人家的正常教學，但實際上，可能是杜郎口已習慣了眾多的取經者的頂禮膜拜，學生們對我們的駐足表現的鎮(zhèn)定自如，一如既往的大方展示，聲音洪亮，展示大方，板書漂亮，你爭我搶。

杜郎口中學最大的特色是教室里三面墻壁上都是黑板，連走廊上也是，盡最大可能給學生提供一個良好的展示機會。這里的展示課沒有自卑，沒有嘲笑，無論是基礎差的，說話不是很利索的，還是長相有缺陷的學生，盡管物理作圖不是那么工整規(guī)范，他的數學解法可能不成立，他的歷史觀點可能失之偏頗，他的英語口語帶著濃重的“聊城味”，但在展示過程中都表現出應有的自信和熱情。其實，敢于參與展示本身就是進步！杜郎口中學的這種自主課堂主要源于教師的觀念的轉變，由傳統的知識傳授向學生發(fā)展的促進者轉變，教師不再是高高在上的師道尊嚴者，而是把自己融入到學生中去，創(chuàng)設一種自由、民主的氛圍，把一切機會讓給學生，激發(fā)學生的思維，積極主動地去構建自己的知識體系和網絡，充滿熱情地張揚自己的個性，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧。他們課堂教學模式的成功之處就在于在整個教學過程中都牢固確立學生的主體地位,充分發(fā)揮學生的主觀能動性?？梢哉f,學生學習中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為,每個學生在課堂上大膽的發(fā)言，是他們的精彩之處。如何調動孩子的積極性？我發(fā)現，他們在課堂上有一種參與無錯的觀念，說錯也無批評、嘲笑，無顧忌，感到很安全。每位老師心都不急，敢于放權，敢于放機會，沒有學生不如自己的感覺。在課上，老師總在創(chuàng)設機會，鍛煉學生參與，本著機會多多，小組合作尤為突出，幫扶對象相互鼓勵參與展示。課堂還給學生之后，對教師的要求更高了，任務更重了，要想發(fā)揮孩子的智慧，更好的駕馭課堂，教師們就要不斷充電、學習來提升自己。我們也應該學習他們那樣的責任感、迫切感和危機意識，學習他們敢于動手、勇于創(chuàng)新的改革精神，腳踏實地、求真務實的實干精神，吃苦耐勞、以苦為樂的敬業(yè)精神，在實踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新。

4日一大早我們一行20人乘車來到坐落在美麗縣城中的昌樂二中學習觀摩。昌樂二中占地面積很大，校園綠化很美，整個校園規(guī)劃尤顯大氣，教學軟硬件設施齊全，較有特色是昌樂二中各班教室外墻報和隨處可見的中英文對照的名人名言等，包括廁所里都有，還有運動場邊印有最難懂的十句高考英語句子標牌等等。昌樂二中的教育者們真的是匠心別具。學生們就是在不經意的抬頭間，在上廁所的一瞬間，在教室外走廊上休息散步的一剎那間都可能記住一個英語句子，一個小小的英語知識點。這個學校走在了教育改革的最前沿，率先形成了自己的.特色，有了自己辦學的特點，昌樂二中最大的亮點就是“271高效課堂”的打造、學生自主管理的探索、大德育社會實踐活動的開展以及海量閱讀課程的設立。一時間，媒體爭相報道，各項榮譽紛至沓來，千余所學校前來參觀學習，名氣有了，金錢也隨之而來，接下來，好生源也有了，生源一好，改革就更容易進行，良性循環(huán)，就更有名和利了。走進課堂，每個班級的學習小組建立有特色，各學習小組有名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗，成員分成a、b、c層次，各有分工。細推敲他們上課的五個環(huán)節(jié)，才恍然大悟。昌樂二中的生源好，自學能力強，所以學生利用導學案完成第一環(huán)節(jié)――讀書自學，自主探究，再利用探究學案完成第二環(huán)節(jié)――完成學案反思應用，老師就先批改第二環(huán)節(jié)中的學案后，我們聽到的就是第三、四個環(huán)節(jié)，所以聽到的都是習題課了。昌樂二中在編制學案時秉承的就是知識問題化、問題層次化的原則。這個原則要移植到我們編制的學案中，但是我們的學生素質與昌樂二中的沒法比，學習自覺性太差，作業(yè)要壓著才做，不催三四次是收繳不齊的，晚上不做作業(yè)，早晨到校是拼命的抄，有時連名字都是別人的，讓人哭笑不得，不可能自己獨立的完成第一個環(huán)節(jié)，即概念規(guī)律的得出。所以我們物理組現在重點思考的應是概念規(guī)律得出的課如何上。

在我聽的初二、三、高一四節(jié)物理課中，兩節(jié)課件學案都一模一樣的新課和兩節(jié)復習課，都看到了學生積極參與討論、積極參與探究、積極踴躍發(fā)言；另外，我還看了幾位同學的課本、導學案、訓練案，都有明顯劃的痕跡，并有詳細的記錄，記錄了解題方法，學習小結，所思所悟等。這些充分說明學生在課后花了大量的時間與精力進行了預習（自主學習）。從導學案上看，老師在課前是花了大量的時間與精力編寫了導學案并做好了充分的準備。應該說所有師生打的都是有準備之戰(zhàn)。整個聽課過程結束后，讓我深深感覺到，他們的上課模式充分調動了學生的積極性與主動性，充分體現了學生的合作與探究，充分體現了學生的主體與老師的主導，非常符合新課改的理念與要求。兩所學校讓我印象深刻：一是他們的學生太有才了，能在短短的幾分鐘內用對聯、三句半、詩等形式總結所學的知識。我們的學生不提名字是不會回答老師的問題，說他膽子小也不是，開小號的大有人在。二是教師能放得下，學生自學不去總結，說錯了也不管，說漏了也不補充，不布置作業(yè)加以鞏固，學生成績卻是很棒的。讓人生疑，在今后的教學工作中，我們物理組老師會根據自己學生的特點，將他人的成功經驗適當應用到自己的教學中去。

山東艦心得體會篇八

作為一名大學生，在學業(yè)之余，走出校門，去到外面的城市，去體驗生活的不同，增加閱歷也增長人生見識，這不僅讓我學到了豐富的知識，也讓我充分感受到了這個世界的不同。本次去山東，個人覺得非常有意義。山東，一個擁有豐富歷史文化底蘊的地方，在這個地方我收獲了許多，更重要的，是深深地體會到了改革開放以來，中國的變化。

第二段：岳陽樓扶風記——廟堂豪華風

山東，這個地方歷史悠久，岳陽樓扶風記是我此次旅游中最印象深刻的景點。岳陽樓扶風記建于唐代，是一處集合了唐代至清代的歷史建筑，凝聚了這座城市的精髓。在這里，我看到了廟堂豪華的建筑形式，它鮮明生動地體現了我國古代建筑的特點，使我深深感悟到了我國古代建筑文化的博大精深。

第三段：曲阜孔府——傳統文化智慧

除了歷史文化的傳承，我還深深感受到了中國傳統文化的智慧，特別是在曲阜孔府。這里是我們國家歷史最為悠久，文化最為深厚的地方，孔府是中國古代貴族寓所的代表，也是儒家文化的發(fā)源地。在這里，我感悟到儒家文化強大的影響力，并由此開拓了自己的思維領域。

第四段：印象中心——現代文化發(fā)展

除了傳統文化的感受，這個時代任何一個地方都不可能和現代文化脫離關系。個人覺得山東有一處景點讓我很有感觸，那就是位于濟南市的印象中心。印象中心集中展現了現代藝術和生活的各個方面，從中我們可以感受到中華文化正在走向現代化的逐漸接軌與脫穎而出，同時又有自己的獨特，這讓我覺得中國文化正在變得更加自信。

第五段：結語

在山東的游玩中，我不僅是一個旅游者，更是一個感悟者。在這個地方，我不僅學到了歷史文化的博大精深，更明顯地感受到了現代文化的飛速發(fā)展。這些，無疑又加深了我對這個世界的認識和理解，我期望在今后的人生中會有更多的這樣的旅行和經歷，來幫助我更加深刻地領悟到人類文化的博大精深。

山東艦心得體會篇九

山東，是一個歷史悠久、文化底蘊豐富的省份，也是一片充滿機遇和活力的地方。自己近日在山東旅游，不僅見識了其獨特的自然風光和人文景觀，更與當地人民交流互動，感受了濃郁的地方特色和鮮明的文化氛圍。在這次旅行中，收獲頗豐，下文將從多個角度來探討山東的心得體會。

二段：自然風光

山東擁有豐富的自然資源，其獨特的地理位置和優(yōu)美的自然風光吸引了無數游客前來觀光旅游。在我的旅途中，我去了青島、威海、煙臺等地，看到了蔚藍的大海、連綿不斷的山巒以及古老的文化勝地。青島的海岸線、威海的避暑勝地、煙臺的海濱城市，都在訴說著山東優(yōu)美的自然景觀。走到每一個角落，都能感受到山東特有的自然韻味和旅游資源。

三段：人文旅游

山東的人文旅游資源也十分豐富，自己在這次旅行中去了泰山、孔廟、曲阜等地。泰山是中國著名的丹霞地貌和道教圣地，孔廟是中華文化的代表，曲阜是古往今來學問大城。走在這些古老的文化勝地，不僅能夠看到那些代表了中國古代文化的建筑和藝術，還能看到這些勝地與時俱進，承載著歷史文化的同時，也增添了現代元素。體驗這些古老的建筑和文化，讓我感受到了中國幾千年的歷史變遷和人類的文明進步。

四段：本地美食

去到一個地方怎么能不了解當地最有名的食物呢！在山東的旅行期間，我品嘗了很多道當地特色美食，如萊陽梨、煙臺苔條、烤魚等。每道菜都充滿特色，不僅口味鮮美，做法獨特，讓我流連忘返。而且這些食物都體現了山東特有的地方文化和歷史傳承。美食讓我更好的了解了山東的歷史和文化,百味東方！

五段：總結

作為一個游客，到一個新的地方，介入它的文化和生活方式，是一件非常有趣的事情。山東的自然景觀、人文歷史和美食讓我欣賞到了獨特的山東風光。除此之外，我還感受到了山東人們華麗而樸實的信仰與文學氛圍?？傊@次旅行給我的感受是，山東是一個充滿活力和能量的地方，它的獨特的自然風光和文化景觀，讓人久久不能忘懷，并且會給每一個愿意去探索的人留下案例的回憶和教訓。

山東艦心得體會篇十

赴山東，是我人生中一次非常難忘的旅行。這次旅行，把我?guī)У搅酥袊鴸|海岸的一個美麗省份。作為一個從未去過山東的人來說，這次旅行對我來說是非常重要的。我深刻地了解了這個開放珠子之地的文化，風俗和歷史。

第二段：印象深刻的景點

山東是一個歷史悠久，文化底蘊深厚的省份。這里有許多值得參觀的景點。其中，我印象深刻的一個景點是泰山。泰山是中國五岳之一，也是被聯合國教科文組織認可的世界文化和自然遺產。登上泰山，眺望周圍的景色，令我心曠神怡。另一個令我印象深刻的景點是青島。青島也是山東省內最受歡迎的旅游城市之一。我在青島時度過了愉快的時光，漫步在浪漫的棧橋和海灣邊，令我對這座城市充滿了共鳴。

第三段：文化與歷史

山東是一個富有文化和歷史傳承的省份。當我在曲阜游覽孔子故居時，我非常感動。作為'中國的文化之源，曲阜的文化氛圍令我十分沉浸，也體會到了中國文化的博大精深。另外，在山東，我還能夠感受到悠久的歷史。在濟南的千佛山，有許多古老而神秘的佛教寺廟和雕塑，這讓我對中國古代歷史有了更深入的認識。

第四段：人民與美食

我發(fā)現，山東人們非常友善和熱情。在與當地人士的相處中，我感覺到他們非常愛他們的祖國和自己的省份。此外，我還品嘗到了許多美食。泰山的燒雞，青島的海鮮，還有姜鴨，炒牡丹腰和鮑師傅的牛排，這些標志著山東獨特的美食文化，令我非常喜歡。

第五段：總結

綜上所述，我感覺到我非常幸運，可以有機會赴山東旅游。這個省份是非常美麗和豐富的，有許多不同的景點，文化和歷史。同時，我也很感激在旅行中結識的新朋友和當地人的熱情款待。如果有機會，我一定還會再次前往山東。

山東艦心得體會篇十一

恰蓋學校校長： 喬佳德

2011年12月18日至21日，我們來到山東昌樂二中學習“271高效課堂”教學模式和杜郎口中學“三三六”自主學習模式。這次學習，作為一名年輕教師的我認真聽取了所學習學校的有關介紹，深入課堂聽課，并與相關師生進行了簡短的交流。通過此次學習，我受益匪淺，感受多多。

一：校園文化的建設。

字概括為“以人為本，關注生命，開放課堂，群體參與，師生互動，教學相長，氣氛和諧，環(huán)境寬松，自主參與，個性發(fā)展?！?杜郎口中學的經驗回答了教育教學過程中“以人為本，關注生命”的問題，回答了課堂必須開放也能開放的問題，解決了教學既定目標與延伸目標的關系問題，學生自主參與面向全體的關系問題，學生自我發(fā)現與教師點撥的關系問題?；卮鹆私谈呐c升學率的增長關系問題?；卮鹆税呀逃虒W改革化繁為簡，化難為易的問題。

杜郎口中學經驗的意義在于，一是徹底地改變了過去只注重教師的教，忽視學生主動地學的做法，是一次根本性的革命，對每一個學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展都具有重大的現實意義和指導意義。杜郎口中學的教育教學改革是農村學校、農村教師、農村學生共同創(chuàng)造出來的農村教育教學改革的典型，他們的經驗證明了先進的課程理念在農村學校同樣可以生根發(fā)牙，開花結果。二是杜郎口中學的教育教學改革實踐告訴我們，教改要有條件，要有先進的教育理念和勇敢的開拓精神，教學條件一般的學校也能搞課改。三是杜郎口中學的教育教學改革的做法是實實在在的，是腳踏實地的，成效是顯著的。四是杜郎口中學的先進典型是原生的、開創(chuàng)的、扎根本土的，但不是天生的，是學校領導與教師在認真反思的基礎上，深入學習教育理論，努力轉變教育觀念，結合自己學校實際摸索、探索、研究的結果。

而反觀我校教學現狀，課堂上演的仍是教師獨角戲，教師口講、手板書，學生耳聽手錄，被動地學習，這是導致學生厭學、甚至輟學的重要原因。反思我個人的課堂教學，雖然也試著把新課改理念應用到課堂教學中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導，滿堂灌，對學生不放心，學生被動地聽，使學生感覺課堂枯燥無味，學生并沒有成為學習的真正主人，還是被動的接受者，無論你設計的課有多精彩，有多新穎，學生還是在你的引導下步入你所設的陷阱之中，你所設計的，并不一定是學生所迫切需要解決的，學為主體沒有得到真正的落實。杜郎口中學為我們提供了一個活生生的樣板。學校組織我們學習杜郎口中學教改經驗的目的，就在于如何結合我校實際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學生，讓學生成為學習的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機。當然，說起來容易，做起來難，這需要全體老師轉變觀念、統一思想、共同努力，需要做大量的準備工作，才能轉變?yōu)楝F實。心動不如行動，讓我們從我們的課堂開始做起。我準備結合我班實際和學科情況進行如下嘗試：

生課桌上的書墻撤出，以小組為單位實行資源共享，解決書墻交流障礙。把教室后的黑板報充分利用起來，增加學生的展示空間。第五，個人結合化學課的教學實際，進行教學嘗試，讓學生動起來，還課堂與學生，使學生成為學習的主人。

以上只是我個人學習杜郎口中學和昌樂二中教改經驗后的一點感悟和想法，如有不當之處，敬請批評指正。

山東艦心得體會篇十二

山東位于中國東部沿海地帶，擁有悠久的歷史和文化。本人曾于近期赴山東旅游，深深感受到山東的獨特魅力。在這趟旅行中，我留下了許多難忘的記憶，也從中體會到了許多人文和自然之美。本文將從文化、歷史、景觀、人民和飲食五個角度，分享我的山東心得體會。

第二段：文化

山東擁有悠久的文化歷史，這一點我在濟南看到了最為明顯的體現。這座城市是中國歷史上著名的72名賢士之鄉(xiāng)，保留了大量的歷史遺跡和人文景觀。我參觀了大明湖、千佛山、趵突泉等多個著名景點，感受到了這座城市濃厚的文化底蘊和歷史沉淀。除此之外，淄博的陶瓷文化、泰山的道教文化、煙臺的漁民文化等，都是山東文化的重要組成部分。這次旅行讓我認識到，山東豐富的文化資源可用于長期的旅游和文化交流，帶來巨大的經濟和文化效益。

第三段：歷史

作為中華文化的發(fā)源地之一，山東在歷史上也留下了濃厚的印記。曾經的齊、魯文化，孔子的家鄉(xiāng)曲阜，如今都成為了著名的文化旅游勝地。我在曲阜參觀了孔廟、孔林和孔子像等景點，深刻了解到孔子孝悌忠信的品德思想對中華民族的影響。此外，我還游覽了德州的九華山，其曾是宋朝“九華仙洞”的所在地，現在則是旅游勝地和道教圣地，歷史與自然景觀的結合令人嘆為觀止。

第四段：景觀

山東自然風貌優(yōu)美，美麗的海灘、峽谷、森林、山峰、泉水等營造了多樣的自然美景。我在青島游覽了海底世界，感受了深海生物的奧妙；在威海的華夏龍?zhí)?，看到了美麗的景色和古代文明的韻味；在泰山山頂，俯瞰山下十萬畝的擠鮮花海，享受了北方秋天的美景。這些美景無不給人留下深刻的印象，不僅讓游客領略到山東的自然之美透過“山東之窗”，也可使其在日常生活中感受到大自然的奇妙和人類與自然的共存。

第五段：人民和飲食

山東是一個多民族、多文化的省份，人民勤勞、大氣豪爽。我在山東游覽的過程中，不僅感受到了當地人民的善良、淳樸，也品嘗了許多地方美食。濟南的打鹵面、曲阜的糖葫蘆、泰安的灌湯包、青島的海鮮等都讓人食指大動。山東美食豐富多彩，不同的地域帶來不同口味的美食，也是我對山東印象深刻的地方之一。

結語：

總而言之，這次山東之旅讓我領略到了山東旅游勝地、人文景觀和風景美景的共同魅力，加深了我對中國文化的認識。無論是山東的文化底蘊、人民民情、還是自然風光、美食文化等方面，都值得人們去發(fā)掘和品味。我相信在不久的將來，山東將會在全球范圍內留下更為深刻的印記。

山東艦心得體會篇十三

作為xxx的學員，在xx的精心安排下，我有幸赴山東省青島市、濰坊市進行考察學習。雖然考察學習時間短暫，但就在這短短的10天里，通過聆聽老師專題講座、開展學員討論和現場觀摩

教學

赴海爾集團總部觀摩

海爾集團作為山東省的五四紅旗團委和青年文明號，在管理員工、凝聚人心方面有其獨特的做法，為了培養(yǎng)中高級管理人才海爾集團成立了海爾大學，通過在企業(yè)內設立培訓機構，不斷激勵員工，增強員工的榮譽感和歸屬感。海爾以“沒有成功的企業(yè)、只有時代的企業(yè)”為理念，逐步創(chuàng)造互聯網時代全球化品牌。從其不同產品的發(fā)展史可以看出，海爾是一個不斷創(chuàng)新、不斷探索且能先人一步、穩(wěn)抓商機的企業(yè)，在發(fā)展的同時，海爾人將慈善也當成了一種事業(yè)，自1995年起，在20年時間里，海爾在全國共援建希望小學206所希望小學和1所希望中學，建設范圍覆蓋27個省市區(qū)，受益學生近6萬人。

赴市北區(qū)寧夏路街道臺湛路社區(qū)觀摩

蔬菜合作社建設有現代農業(yè)示范園2000畝，高標準蔬菜大棚360個，擁有20余個蔬菜品種，為進一步提高市場競爭力，統一注冊了“xx”牌蔬菜商標，實現了農超對接和網上銷售。作為xxx村電商服務點，以電商思維嫁接農產品銷售，對本村青年開展電子商務經營活動的工商登記、商標注冊、稅收申報等實行“代辦制”，爭取申通物流在該村設立物流站，實現收貨與發(fā)貨“門對門”24小時隨到隨叫服務，降低了電商物流成本，不斷壯大了村集體經濟。

個人的幾點體會

一、想要發(fā)展，科學的技術和先進的管理很重要 “科技”是第一生產力——從這句話中可以看出科學技術的重要性,xxx也沒有幾家像樣的自主研發(fā)型的企業(yè)，不能掌握核心科技，在市場上就沒有話語權，海爾最重要的王牌在于它的核心技術的研發(fā)團隊，之所以能緊跟時代不斷推出新的產品，與之關系密切。xxx地處xxxx，是一個貧困程度很高的縣，在這里個人認為是不具備發(fā)展科技型企業(yè)的條件，但可以通過科學技術來改善現有的生產（養(yǎng)殖）、經營（銷售）方式，我縣優(yōu)質的牛、羊肉沒有附加值，高端牛羊肉的市場沒有我們的份額，我們處在產業(yè)鏈條的最低端，牧民的收入增加不明顯。在管理方面，雖然企業(yè)和行政單位有一定的差異，但在激勵員工創(chuàng)造更大的價值（提高行政人員的工作效率和質量）方面有相同之處，企業(yè)人性化的管理可以借鑒到工作當中，通過不同的方式來增加工作人員的歸屬感和榮譽感，把枯燥的工作變得快樂起來。

銷售渠道狹窄不說，還丟失了網上的市場份額。xxx合作社的產品實現了農超對接和網上銷售，對這一點，我感觸很深。蔬菜的保存和運送需要一定的條件，如果蔬菜能攻克難關實現網上銷售，那牛羊肉能不能實現呢？我們的牛羊肉還沒有實現牧超對接，xxx人口聚集程度較高，有一些大中型超市，如果我們的產品能夠入駐，打開市場，擁有了一批客源，銷售空間是可以穩(wěn)步提升的。下一步，隨著越來越便捷的交通，物流快遞業(yè)的發(fā)展，我們的畜產品實現網上銷售也是完全有可能的。

以上，就是我此次山東之行的感想和感受，不妥之處，請老師和同學們批評指正。

學員：xxx 2015年6月xx日

山東艦心得體會篇十四

山東，位于中國東部沿海地區(qū)，是中國五千年文明古國的發(fā)祥地之一。作為中國重要的歷史文化名城，山東以其獨特的地理環(huán)境和深厚的歷史底蘊，吸引著國內外游客的目光。在我這次的旅行中，我深深感受到了山東的魅力。以下是我對山東的心得體會。

首先，山東的歷史文化瑰寶讓人嘆為觀止。作為中國的東方圣地，山東有著悠遠的歷史和豐富的文化遺產。在山東的濟南市，我參觀了泉城廣場和大明湖，更加深了對濟南“泉城”的印象。泉城廣場上面有數十座泉眼，清澈的泉水噴涌而出，與人們親密接觸。大明湖則是濟南市內最著名的湖泊之一，湖泊周圍種滿了松柏，給人一種寧靜和神秘的感覺。在山東的其他城市，如青島、煙臺等，也別有風情，歷史遺跡古跡眾多，令人流連忘返。

其次，山東的自然風光讓人流連忘返。山東的地理環(huán)境十分優(yōu)越，擁有大海、山川、湖泊等多樣的自然景觀。在山東的大海邊上，我感受到了海風的清涼和浩渺的海景的壯美；在山東的山川間，我親身體驗了大自然的鬼斧神工和山水之間的交融美。特別是在泰山上的登山過程中，我不僅感受到了身體的鍛煉，還順利登上了東岳主峰，俯瞰群山和云海的美景，這一切都給我留下了深刻的印象。

再次，山東的人民淳樸善良，給我留下了深刻的印象。無論是在大街小巷，還是在景點旅游區(qū)，山東人都以熱情好客為特點。我曾在山東的小吃攤上，品嘗到了各種口味獨特的美食。而在我尋找路線時，當地的居民總是熱心地給予我?guī)椭＿@種親切和友好的氛圍讓我感到無比溫暖。

最后，山東的發(fā)展速度和活力也令人欽佩。作為中國經濟發(fā)展的重要引擎之一，山東以其巨大的潛力和發(fā)展速度為人所稱道。在山東的大街小巷，我看到了許多蓬勃發(fā)展的商業(yè)區(qū)和現代化的建筑。無論是在城市還是農村，人們生活水平的提高和發(fā)展的步伐都讓我如此震撼。

總而言之，山東之旅讓我受益匪淺。在這個美麗的地方，我不僅感受到了濃厚的歷史文化氛圍，還欣賞到了多樣的自然風光，結識了善良熱情的山東人民，感受到山東蓬勃發(fā)展的動力。山東給我留下的心得體會和美好回憶將伴隨我一生。我希望有機會再次踏足這片土地，繼續(xù)感受山東的魅力。

山東艦心得體會篇十五

按照縣組織部的統一安排和部暑?我們31人前往濰坊市考察學習農業(yè)產業(yè)化和新農村建設?我非常重視此次考察學習?也異常珍借這次難得的機會?每到一個地方?我都積極認真聽、學、記，希望能帶回有用的東西，造福村里百姓。

在濰坊培訓學習的幾天里?我們受到了濰坊市委的深切照顧和關懷，細致安排好了我們生活和學習的方方面面，專家教授授課與實地參觀相結合，我也嚴格遵守干部培訓的要求，努力認真上課聽講，這次赴山東濰訪的考察培訓使我對濰坊農業(yè)產業(yè)化有了新認識?在理念和直觀上有了新的收獲。

一是農業(yè)產業(yè)化、專業(yè)化、區(qū)域化。濰坊市農業(yè)有了很大發(fā)展，改善了農業(yè)的基礎條件,利用當地自然條件的同時又朝向大規(guī)模機械化生產和現代化的管理方式；主導產業(yè)迅速發(fā)展,農業(yè)結構日趨合理;市場體系逐步完善,輻射帶動能力增強;科技對農業(yè)的支持力度不斷增大。

二是濰坊有較寬的銷售渠道，市場體系比較完善、穩(wěn)定、暢通。濰坊有得天獨厚的地理優(yōu)勢，交通也比較發(fā)達，不僅有較寬的國內市場優(yōu)勢，也有較寬的國際市場優(yōu)勢。濰坊所建立的農產品市場長期穩(wěn)定暢通，這對濰坊農產品的流通起了很大的作用,此外，濰坊注意提高市場的整體性和系統性；積極興建綜合市場，既搞零售市場，又搞批發(fā)市場；充分發(fā)揮市場的功能，努力做到建設一處市場，帶起一個產業(yè)，繁榮一方經濟。三是濰坊注重發(fā)展現代農業(yè)，堅持推進農業(yè)科技進步，以科技服務農業(yè)，帶動農業(yè)發(fā)展。他們的具體措施是建立健全農業(yè)科技服務體系，全市普遍建立了試驗、推廣、培訓、服務四位一體的農業(yè)推廣中心，初步形成了市、縣、鄉(xiāng)、村多層次科技服務體系；狠抓對勞動者的教育和培訓，以各類成人職業(yè)學校為基地對勞動者進行培訓，提高農民的科技文化素質；加強科研開發(fā)和新技術、新成果的引進、推廣和應用；強化對科技人員的組織管理，把各種科技人員組織到農業(yè)產業(yè)化體系中去，保證了農業(yè)產業(yè)化始終朝著科技進步的方向發(fā)展。

四是注重打造產業(yè)品牌。濰坊非常注重打造屬于自己的品牌優(yōu)勢，例如像壽光的蔬菜一樣，他們都有屬于自己的品牌，品牌優(yōu)勢可以讓企業(yè)在市場上有更好的信譽、更好的口碑，從而增加產品的銷售量，讓企業(yè)在市場上占據不倒的優(yōu)勢。

通過在山東濰坊的考察培訓學習,我受益頗多,相對濰坊,我們新立村目前存在諸多急需調整改善的地方，例如產業(yè)化單一,沒有龍頭企業(yè)等。通過此次學習考察，我有以下幾點思考;一是調整農業(yè)產業(yè)結構,創(chuàng)新發(fā)展格局。此次沿途考察山東各市縣區(qū),在農業(yè)發(fā)展方面都有一個顯著的特點,就是依托資源優(yōu)勢,大力發(fā)展特色農業(yè),做大做強,形成農民增效和增收的支柱產業(yè),壽光和諸城的做法就是很好的應證。相比，我村農業(yè)產業(yè)結構單一，因此,學習濰坊的經驗就要適應市場經濟發(fā)展的新形勢.新要求.積極推進農業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整,真正做大蔬菜、香瓜、畜牧等特色農業(yè)。

二是努力開拓市場,擴大產品銷售渠道。農產品銷售是非常重要的一個環(huán)節(jié)，而農產品銷售難、價格低是制約農業(yè)發(fā)展的一個重要“瓶頸”,此次濰坊實地考察學習讓我們認識到開拓農產品市場、暢通農產品銷售渠道是一項艱巨任務,我們應該加快拓展農產品銷售渠道的步伐，努力營造屬于我們自己的農產品銷售網絡,提高農產品銷售數量,做大做強我們自己的特色農業(yè)。

三是打造品牌農業(yè)。品牌是衡量產品銷售非常重要的一項，打造品牌農業(yè)將改變我們農業(yè)生產的現狀，品牌將會使我們的產品銷售更加暢通，使我們的產品在市場上占據更有利的位置。

總之,這次考察不僅讓我開了眼界、看到了山東日新月異的變化，還讓我看到了我們與之相比需要改變的地方，我也希望我在山東的所見所學在我未來的工作中能夠有所運用。

2013年12月9日

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