每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
示范班的作用篇一
第一段：引言（150字）
學習榜樣示范是一種重要的學習方法，可以幫助我們獲取更多的知識和技能，并培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。在我的學習過程中，我積極參與學習榜樣示范，也不斷總結自己的心得體會。通過這種方式，我不僅取得了很好的學習成績，還獲得了許多寶貴的經驗。
第二段：選擇榜樣（250字）
選擇一個合適的榜樣是學習榜樣示范的首要步驟。榜樣應當具備過硬的學習能力和良好的道德品質，能夠帶給我們正能量和啟示。在我的選擇過程中，我發(fā)現健康向上的明星、成績優(yōu)秀的同學，以及對社會有益的人物都是我值得跟隨的榜樣。他們的言行舉止都可以成為我學習和塑造自己的一個范本。
第三段：跟隨榜樣（300字）
選擇好榜樣后，我開始努力跟隨他們，學習他們的行為和思維方式。在他們的身上，我看到了人性中最好的一面，并學會了如何處理困難和挫折。他們不僅以身作則，還給予我很多鼓勵和支持。在學習上，我努力模仿他們的學習方法，包括時間的合理分配、高效學習的技巧等，這些方法也使我取得了顯著的進步。同時，我還學到了嚴謹的態(tài)度和堅持不懈的精神，這些品質也對我的學習產生了積極的影響。
第四段：總結經驗（300字）
在跟隨榜樣的過程中，我也不斷總結自己的心得體會，以便更好地應用于學習中。首先，我明白了學習榜樣示范是一種主動學習的態(tài)度，需要主動去學習他人的長處和優(yōu)點。其次，我發(fā)現榜樣不僅可以幫助我們學習知識和技能，還可以塑造我們的人格和性格。通過跟隨榜樣的學習方法，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自己的學習效率。最后，我也意識到學習榜樣示范是一個長期的過程，需要不斷地努力和反思，才能獲得更好的進步。
第五段：展望未來（200字）
通過學習榜樣示范，我已經取得了很好的學習成果，但我深知自己還有很多不足和需要改進的地方。未來，我將繼續(xù)保持學習榜樣的態(tài)度，努力完善自己的學習方法和技巧。我希望通過不斷的學習和實踐，將來能成為自己的榜樣，為他人樹立學習的楷模。我相信，只要我堅持不懈地努力，我一定能取得更大的成就。
總結：本文從選擇榜樣、跟隨榜樣、總結經驗和展望未來四個方面，闡述了學習榜樣示范的重要性和個人的經驗體會。通過學習榜樣示范，我獲得了優(yōu)秀的學習成績，并在自己的學習方法和態(tài)度上有了明顯的提高。未來，我將繼續(xù)保持學習榜樣的態(tài)度，不斷努力，追求更高的學習成就。
示范班的作用篇二
在此次的黨員骨干培訓培訓中，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習，聽取老師的精彩報告，和黨員互動交流學習，讓我受益匪淺。這次的黨員骨干培訓使我對共產黨的發(fā)展、壯大有了更加深入的了解，同時更深入體會到保持黨員先進性的重要性，以及堅定了不斷學習的決心。
首先在開班儀式上，學校請來了黨史研究的專家過來講解，通過學習，我了解到中國共產黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下經歷了九十的風風雨雨，在一次次挫折中吸取教訓，在一次次勝利中不斷成長，發(fā)展到現在成為一個擁有七千多萬黨員的執(zhí)政黨，并引領全國各族人民在建設有中國特色社會主義道路上不斷的前進。回首中國共產黨走過的路程，其間有許許多多的挫折與失敗，但她取得的光輝業(yè)績是舉世矚目的。在馬列主義的指導下結合中國的特殊國情產生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在這些先進思想的指導下，中國的政治、經濟、文化都取得了飛速的發(fā)展，并初步實現了全面建設小康社會的目標。通過這次黨的歷史，包括革命、建設和改革史的教育，增強了黨員的意識并增強了黨組織對黨員的凝聚力。
在三訪三的活動中，學院組織了我們級的黨支部與上屆優(yōu)秀黨支部進行經驗講解等活動，此次活動非常有意義，優(yōu)秀黨支部的師兄毫不避諱的向我們傳授各種經驗，通過此次的學習，我更加領悟到了保持一個黨員的先進性是進行各種工作的重中之重，黨員在同學中發(fā)揮了積極的帶頭作用，在班級建設中發(fā)揮著重要的作用。保持共產黨員的先進性，是一個不斷認識、不斷實踐、不斷提高的過程。作為一名共產黨員，追求先進性無止境，保持先進性無止境。新形勢新任務對共產黨員的先進性提出了新的更高要求。廣大黨員要嚴格按照新時期共產黨員保持先進性的六條基本要求來規(guī)范自己的言行，通過自身的努力和黨組織的教育，切實保持先進性，在全面建設優(yōu)秀班級的實踐中更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
此外，學校還組織了模擬黨建調研活動，在此次活動中，我們以小組的形式，選擇自己感興趣的調研題目，進行一些策劃工作以及報告的撰寫。黨建調研活動是非常有意義的實踐活動，不斷提升我們的能力，增進我們的團隊合作意識，在模擬調研中，我們集思廣益，每個人發(fā)表著自己的想法，在模擬調研后，學校還準備了調研活動申請活動，我們積極參與其中。
最后，我們還進行了黨座談會，會上，書記對于學院的狀態(tài)、黨員應有的素質等問題進行了闡述，并與黨員們親切交談，氣氛融洽，此次活動中我深刻的了解到了必須領會學習型政黨的深刻內涵和建設學習型政黨的重要意義，并以高度負責的精神和認真的態(tài)度致力于學習型政黨的建設。對于我們來說，學習是一種責任。我們生活工作在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題有待我們去研究、去回答、去解決。學習又是一種追求。一個人的人生情趣，不僅是閑情逸致，更是一種文化品格;不僅是怡情養(yǎng)性，更是一種道德建樹;不僅是個人情懷，更是一種人生境界。學習還是一種生活方式。
除了這些活動，我在課余時間還進行了自主學習。主要是對黨章的學習，自己對黨章有了更新的認識，黨章不是一本用來標榜黨的本子，它確實是針對當前黨面臨的形勢和問題，為規(guī)范黨員行為、指導黨員發(fā)展、提高黨的素質和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我黨的基本性質和核心立場，代表了我黨在新時期對形勢的清醒認識和建立廉潔政黨的堅強決心。我們有必要加強對黨章的學習，加深對黨章內容的理解，并按照黨章的要求不斷提高對自己的要求。
通過這次培訓，我在思想認識方面有了一定的加強，確實感覺作為一名預備黨員還需要對黨的認識進行不懈的學習和提高，自己也將以更強的責任感對待本職工作，不斷投身于黨員實踐工作中，充分發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用。
示范班的作用篇三
在培訓開班的第一堂課上，省委組織部組織一處的楊孝武處長就針對如何做一名合格村支部書記進行了詳細的講授，也明確了一名合格村書記應具備的四點基本要求：“講政治、懂業(yè)務、有情懷、善發(fā)展?！辈⒕退狞c基本要求做出了詳細的講解。作為一名“第一書記”，我認為這四點要求同樣也是對于一名合格“第一書記”的要求，培訓之初便首要提出的對于支部書記的要求，也是對于我們的一個啟發(fā)，那就是做好一切工作的基礎便是從“人”抓起，便是要首先打造一支堅實有力的干部隊伍。針對這些要求，我們要在村積極營造學習氛圍，加強學習組織，積極帶領黨員干部加強對于習近平新時達中國特色社會主義思想以及黨的十九大精神的學習，提升政策理論水平的同時加強提高政治站位。并要積極抓好思想武裝，帶好班子隊伍，用好規(guī)章制度，建好基層支部，爭做“善管理、懂業(yè)務、能脫貧”的干部。與此同時，還要想到群眾前邊、干到群眾前邊、走到群眾前邊，心系群眾和村集體的進步與發(fā)展，做一名“有情懷”的群眾帶路人和“善發(fā)展”的致富帶頭人。
我們所參觀的梨園村、朱家灣村等村集體的發(fā)展均是采取“黨建+”的模式，無一不體現著支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用對于村集體發(fā)展的關鍵作用所在。實地考察期間，我對所參觀村子的班子隊伍建設以及便民服務中心等同樣進行了詳細觀察，針對黨的陣地建設、班子隊伍力量整合、服務群眾等方面有以下幾點感觸：
陣地建設是基礎。所參觀村均在黨支部陣地建設上精心設計，合理布局，將支部的作用最大化。比如，設立學習書屋、“兩學一做”學習書架等，加強黨員的政策理論學習。在村設廣播室，定期向村民播送國家政策方針，在村開辦“新時代農民講習所”，制定詳細講習安排，并邀請相關人員在村開展講習，講政策、講技術、講發(fā)展、講民俗等活動，對于提升群眾素質以及激發(fā)內生動力有極大意義。相比于這些村，我們的個別村支部場地受限，存在“一室掛多牌”現象，結合實際開展創(chuàng)新活動受限，“支部陣地”很大程度上只是單方面發(fā)揮“辦公室”作用，無法將黨員群眾組織在一起，更不用談合力作用的發(fā)揮程度。
干部素質是關鍵。配備素質高能力強的干部是所有基層支部最需要也是最缺乏的一點，干部隊伍的素質與能力在很大程度上決定了村集體的發(fā)展與工作開展質量。此次參觀，我發(fā)現所參觀村子均在“第一書記”以外配備一名年輕的大學生村官，且“村文書”均呈現素質高、年輕化的趨勢。這讓我感觸很深也極為羨慕。對于青年以及年輕干部下到基層工作、歷練，習近平總書記在十九大報告中也提出了明確要求，這在體現基層對于年輕干部歷練有極大幫助的同時也反應出了基層對于“年輕血液”的迫切需要。如今，我們已經整體步入信息化時代，決定發(fā)展的因素也不單只是敢拼敢打的魄力和無所畏懼的膽量，更多的是知識技能的比拼。因此，如何能將基層干部尤其是村一級干部配備以及班子隊伍素質提升上來，也是一個急需要思考和解決的問題。
服務群眾是根本。在參觀中我發(fā)現在村支部內均高標準設有便民服務中心，對于服務群眾事項范圍制定上墻，針對服務群眾設有專門工作人員，真正做到了“面對面”服務群眾，解決了很多群眾辦事遠、辦事難問題。
“黨建+”模式是亮點。營盤鎮(zhèn)朱家灣村“黨建+旅游”促脫貧、下梁鎮(zhèn)西川村“黨建+特色小鎮(zhèn)”、乾佑街道馬房子村“黨員+”融合教育等5個示范點的現場教學讓全體學員對于“黨建+”模式有了新的認識，也同樣對于支部作用的發(fā)揮有了更高層次的理解。村支部積極發(fā)揮核心作用，將黨建工作作為引領，積極針對本村實際發(fā)展種植、旅游等產業(yè)，除此之外馬房子村針對“黨建+”模式，結合新時代農民講習所，創(chuàng)新開展“黨員+”融合教育。“黨建+”成為第一、第二、第三產業(yè)甚至學習教育的引領，這樣做不僅加強了基層黨組織建設，提升了組織力，還在很大程度上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，真正將支部與黨員緊密聯合在一起。在此基礎上還進一步提升了群眾對黨組織的認可和支持，有效改善了黨群關系，形成合力，共謀發(fā)展，加快了村集體經濟的發(fā)展和人民生活水平、幸福指數的提高。
示范班的作用篇四
雙新示范校是指經教育部認定、以教育現代化建設為導向、倡導“雙創(chuàng)”（雙創(chuàng)是指創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)）理念，并在實踐中充分融合新舊課程、新舊文化的一類學校。作為一名學生，我有幸進入了這樣一所學校，終于有了更廣闊的視野，更深刻的認知和更積極的行動。這篇文章我將會分享我在雙新示范校的學習心得和體會。
次段：學習氛圍
雙新示范校以“雙創(chuàng)”理念和現代化教學手段為教育導向，鼓勵學生積極主動地進行創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新活動。學校注重學生的實踐能力培養(yǎng)和動手能力的提升，學生可以在各個方面得到鍛煉和提高，比如參加各種活動、比賽和實習，還可以到外國學習，開拓自己的國際視野。學校倡導“學以致用”，把理論與實踐緊密結合，讓學生在學習的過程中更加深入地理解知識，對應用更有信心和熱情。
第三段：人際交往
在雙新示范校，我也得到了很好的人際交往能力的鍛煉機會。學校鼓勵學生團結協作，多與班級同學建立起良好的人際關系，加強互相溝通，提高協作能力，分享彼此的知識和技巧。與此同時，學校也為學生提供了眾多機會去與其他學校建立聯系和交流，比如參加各種活動、比賽和舉辦各類展示活動等，讓學生們讓更廣泛的朋友圈，讓交流更加豐富、飽滿和高效。
第四段：課程教學
雙新示范校注重課程的更新，加入了很多新的教學方式和內容。在學習方法上，學校注重由“被動接受”轉向“主動學習”，讓學生們積極參與教學活動，加強思考、交流、團隊合作等方面的能力。在學科設置上，它涉及知識全面、綜合性強，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，更好地適應未來社會的需求。
第五段：結語
通過在雙新示范校的學習和實踐，我對未來的教育體系有了更深刻、全面的認識。學校鼓勵探究性學習、自主學習、合作學習和參與性學習，學生們逐漸摒棄了“應試教育"的思維，更加從容地去適應如今的教育系統和未來的挑戰(zhàn)。通過學校的培養(yǎng)和指導，我們也逐漸成為了一個積極、自信、堅韌、自主的學生群體。我相信，為實現未來的中國夢而奮斗，每一個雙新示范校的學生，都會發(fā)揮自己的所長、為此事盡自己的一份力量。
示范班的作用篇五
近日，我參加了一場學習示范培訓，這是一次難得的機會讓我提升自己的能力和知識。通過這次培訓，我深刻體會到了學習示范的重要性，并得到了許多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的心得體會，包括為什么學習示范是重要的、如何充分利用學習示范進行學習、學習示范對于提高工作效率的意義以及如何將學習示范應用到實際工作中。
首先，我深刻意識到了學習示范的重要性。在這次培訓中，我目睹了一些高效學習者的學習方式和學習態(tài)度。他們不僅積極主動地參與學習活動，還善于借鑒他人的學習經驗，通過模仿和學習示范來提高自己的學習效果。從他們身上，我看到了學習示范的力量。示范者的學習經驗和方法能夠為我們提供方向和指導，讓我們少走彎路，提高學習效率。
其次，我學到了如何充分利用學習示范進行學習。在這次培訓中，有幾位講師用自己的學習經驗和方法向我們展示了學習的正確方式。他們提出了一系列實用的學習技巧和方法，讓我們受益匪淺。我意識到，要充分利用學習示范進行學習，首先要保持開放和接受的心態(tài)，積極傾聽他人的意見和建議。其次，要靈活運用學習示范的內容，結合自己的具體情況進行調整和應用。最后，要不斷反思和總結學習過程，發(fā)現值得改進的地方，并持之以恒地堅持下去。
在這次培訓中，我深刻體會到了學習示范對于提高工作效率的意義。示范者通過分享自己的學習經驗和成功案例，為我們提供了寶貴的經驗教訓。他們的成功經驗可以借鑒到我們的工作中，讓我們少走彎路，提高工作效率。同時，示范者的示范行為也能激發(fā)我們的學習興趣和積極性，讓我們更加主動地參與學習過程，并堅持學習下去。通過學習示范，我們能夠更好地提高自己的工作能力和素質，從而在工作中更加高效地完成任務。
最后，我思考了如何將學習示范應用到實際工作中。根據我在這次培訓中的學習經驗，我意識到將學習示范應用到實際工作中需要有以下幾個方面的準備。首先，要注重觀察和學習他人的優(yōu)點和成功經驗。只有通過深入了解他人的學習方式和方法，我們才能找到適合自己的學習之道。其次，要善于總結和歸納學習經驗，形成自己的學習方法和學習計劃。不斷總結和提煉，才能讓自己在實際工作中更加得心應手。最后，要堅持自我反思和學習提高的習慣。只有不斷反思和總結自己的學習過程，找到不足之處并加以改進，才能不斷提高自己的工作能力和水平。
總之，學習示范培訓讓我深刻體會到了學習示范的重要性，并得到了很多啟發(fā)和收獲。通過充分利用學習示范進行學習，我們能夠提高學習效果和學習效率。同時，學習示范還能提高工作效率，使我們更加高效地完成任務。通過將學習示范應用到實際工作中，我們能夠提高自己的工作能力和素質。只有通過不斷地學習示范，我們才能在職場中不斷進步，實現自己的個人發(fā)展和職業(yè)目標。
示范班的作用篇六
每個人都有自己的愿望，人人都不一樣，但我卻想做一個能為國奉獻的人。
在新型冠狀病毒感染肆虐的當下，疫情是一面鏡子。
許多高尚的靈魂令我們感動和仰慕;一些不合時宜的行為讓我們厭惡和不齒。
“新型肺炎”牽動著世界的目光，這注定是一個不一樣的春節(jié)。而我看到的一些鏡頭帶給我的震撼，遠遠超過了新型肺炎。
有句話說得好――“哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行?！?/p>
1月2日是除夕，是萬家團圓的日子，但為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢，仍有大量的醫(yī)護人員主動走上抗擊疫情的一線。
一張張給上級的“請戰(zhàn)書”一條條與親人的寬慰的`信息一顆顆救死扶傷滾燙的心。除夕之夜，“白衣天使”們逆向而行的身影讓無數人淚目。他們用大醫(yī)仁心，用一個個感人至深的敬業(yè)行動為公眾安全保駕護航。疫情當前，他們責無旁貸堅守在臨床一線。已經回老家的又趕回值班，父母的電話都經常顧不上接。
防疫戰(zhàn)場上醫(yī)護人員那一張張印著紅指印的請戰(zhàn)書;
新聞里笑臉靦腆的女護士樸素的語言：“只要穿上白大褂就不膽怯了?！?/p>
武漢醫(yī)生與家人隔離，白發(fā)老母親隔門囑咐令人淚目;
除夕夜，各地醫(yī)護人員緊急集結赴武漢和家人擁抱告辭;
大年三十返崗生產口罩的工人;
戰(zhàn)疫示范微黨課第八講學習心得體會
示范班的作用篇七
扶志扶智是根本。乾佑街道馬房子村堅持黨建引領扶貧扶志，積極推行深化“黨員+”融合教育，創(chuàng)辦新農民講習所，依靠村史館、文化活動室、黨員活動室建設講習基地、講習廣場、講習大院，每月開展講習不少于2次。我們赴馬房子村參觀之際，正逢“馬房子村第十六期新農民講習活動”在講習廣場召開，講習活動上村民表演了自己排練的舞蹈、小品，并邀請了優(yōu)秀“第一書記”宣講扶貧事跡，脫貧之星宣講扶貧政策和脫貧事跡，還邀請了紅白理事會會長宣講“孝義”，活動內容豐富，參與群眾熱情高漲。在馬房子村的參觀讓我拓寬了扶志扶智工作的思維，激發(fā)了對于群眾工作中的一些新認識新想法。我認為扶志扶智旨在激發(fā)群眾內生動力，對于破除貧困群眾“等、靠、要”思想，意義十分重大，但大多數貧困群眾文化程度淺、思想認識低、觀念陳舊保守，單一的政策宣傳和思想教育并不能收獲好的成效。因此我們一定要創(chuàng)新對于該項工作的認識，拒絕填鴨式宣講，反之用人民群眾喜聞樂見的培訓方式，用更加直觀、通俗、易懂的培訓方式對群眾進行教育培訓。
產業(yè)發(fā)展是核心。為了消除貧困，真正將貧困戶扶持起來，保障小康路上一個都不掉隊，在精準扶貧中我們有“八個一批”的有力政策支持，其中很重要的一條便是“產業(yè)發(fā)展脫貧一批”。而對于貧困戶的脫貧以及脫貧后的成果鞏固我們也一直在積極探索思考。在本次學習中，我深刻的感受到了產業(yè)發(fā)展的核心以及基礎作用所在，也很大意義上意識到了產業(yè)發(fā)展對于確保脫貧以及鞏固脫貧成果的重要意義。本次參觀的西川村木耳小鎮(zhèn)、朱家灣村旅游以及附屬產業(yè)發(fā)展、梨園村以及西川村紅豆杉培育均真正意義達到了“一村一品”且均帶動實現了貧困戶的產業(yè)發(fā)展，保證了長效穩(wěn)定收入，這不僅體現了產業(yè)在改善民生，提高資源利用率等方面的重要作用，也明確了長效產業(yè)發(fā)展的關鍵意義所在。針對產業(yè)發(fā)展，本次培訓也讓我感到了“產業(yè)”這一概念的定義范圍之大，我們不能將目光局限于傳統第一產業(yè)，還要將目光與計劃放長遠，將產業(yè)糅合發(fā)展，形成長效產業(yè)鏈，將更多的群眾與產業(yè)鏈進行“捆綁”，從而確保多方位、高速長效發(fā)展。
集體經濟是關鍵。村集體經濟發(fā)展是整村脫貧的重要指標之一。黨的十九大對發(fā)展壯大集體經濟也提出了明確要求。用習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，探討發(fā)展集體經濟的途徑、思路和方式，目的是：形成既體現集體優(yōu)越性，又調動個人積極性的農村集體經濟運行新機制。發(fā)展村集體經濟既是解放農村生產力，提高農民生活水平的現實需求，也是堅持中國特色道路，完善基本經營制度的途徑辦法，還具有引領“三農”現代化，實現共同富裕的深遠歷史意義。
下梁鎮(zhèn)西川村積極開展“三變改革”發(fā)展村集體經濟，依靠村集體出資注冊公司，引導群眾通過土地入股、資金入股等方式，發(fā)展農業(yè)、光伏設備、養(yǎng)殖業(yè)等，貧困戶人均可增收2000元，村集體年收入100萬元以上。乾佑街道梨園村積極推行“黨支部+三變改革+集體經濟+貧困戶”黨建領航脫貧攻堅工作，實行黨支部主導定產業(yè)、牽頭搭平臺，黨員帶頭做示范、主動帶農戶，籌資創(chuàng)辦集體性質公司，發(fā)展木耳、香菇產業(yè)。村干部領辦合作社發(fā)展設時蔬菜等，大力發(fā)展村集體經濟。真正實現了“資源變資產、資金變股金、農民變股東”的三變改革，壯大了集體經濟，群眾人均年增收4000余元。
這些擺在面前的成功案例讓我感觸很深，“三變改革”的推行，村集體經濟的壯大很大程度上解決了村集體的收入問題，有了穩(wěn)定可觀的收入，也就可以加大力度投入資金實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，整修道路、整治環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌、加強村組的亮化綠化等，可以很大程度上改善村民的居住生活環(huán)境。通過入股分紅，也解決了貧困戶中無勞動能力戶的收入問題。因此要積極根據本村實際探索發(fā)展方向，依靠三變改革提高資源利用率，大力倡導群眾參與，共同發(fā)展好村集體經濟，確保脫貧，鞏固成效。
培訓時間雖短，但安排合理，內容豐富，教育和指導意義深刻。通過這次培訓，我更加堅定了在基層歷練的決心，更加牢固了推進村集體發(fā)展、提升群眾生活水平的信心。作為一名“第一書記”，我一定會努力提高政治站位，加強基層組織建設。不斷練強工作本領，推動精準扶貧。努力拓寬發(fā)展思維，壯大村集體經濟。始終牢記黨的宗旨，為民辦事服務。從而不斷提升基層組織治理水平。
示范班的作用篇八
歷史是一面鏡子，它反射出了人類社會的發(fā)展和演進。學習歷史，不僅可以拓寬自己的視野，了解過去的故事，更可以從中汲取智慧和啟示，指導我們更好地面對未來。在歷史示范課的學習過程中，我深切感受到了歷史的魅力和內涵，從中受益匪淺。以下是我對歷史示范課學習的心得體會。
首先，歷史示范課給予了我們一次親歷歷史的機會。在課堂中，我們不再只是被動地接受老師的講解，而是有機會親身參與歷史事件的再現。通過現場演繹、角色扮演等形式，我們可以深入體驗當時的人物和環(huán)境，與歷史產生強烈的共鳴。這種身臨其境的感受，使我更加深刻地理解了歷史的真實與復雜。同時，通過與同學們的互動和討論，我也從不同的角度和思維方式中收獲了更多的觀點和見解。
其次，歷史示范課激發(fā)了我對歷史的興趣和探索欲望。在課堂中，老師經常提出一些引人深思的問題，激發(fā)我們的思考和討論。通過這些問題，我深入思考了歷史現象背后的原因和影響，以及歷史發(fā)展的規(guī)律。我開始主動閱讀與歷史相關的書籍和文章，用眼睛去探索歷史的宏大敘事、用心去感受不同時期的風云變幻。歷史變成了我樂于探索的寶藏，每一次的發(fā)現都讓我感到興奮和滿足。
第三，歷史示范課培養(yǎng)了我們的批判思維。歷史不僅僅是一堆數據和事件的堆積，更是對人性、社會運動、文化思潮等方面的思考和分析。在歷史示范課中，老師會以開放性的問題引導我們去思考歷史現象背后的深層原因和內在邏輯。這種批判性的思維，培養(yǎng)了我們對信息的理性辨析能力，使我們在面對復雜的社會問題時能夠做出明智的判斷和決策。
第四，歷史示范課拓寬了我們的國際視野。歷史是世界各國各民族的共同財富，沒有歷史就沒有今天的世界。在歷史示范課上，我們不僅學習了中國的歷史，還學習了世界各國的歷史，比如古埃及的文明、古希臘的哲學、羅馬帝國的衰落等。通過學習不同國家的歷史，我們能夠更好地理解各種文化的差異和相通之處，培養(yǎng)自己的國際視野和跨文化交流的能力。
最后，歷史示范課讓我意識到歷史的重要性和責任。歷史是人類社會的記憶，它記錄了過去的光輝和罪惡，它指明了前進的方向和警示。我們有責任弘揚傳統文化，傳承優(yōu)秀的歷史文化遺產；我們有責任認識歷史的陰暗面，警示我們不再犯同樣的錯誤。在歷史示范課上，我漸漸意識到，作為一名新時代的年輕人，我要用自己的力量去改變未來，為社會的進步和和諧做出貢獻。
總之，歷史示范課給予了我獨特的學習體驗和啟發(fā)。通過親歷歷史、激發(fā)興趣、培養(yǎng)批判思維、拓寬國際視野和意識責任，我愈發(fā)深刻地理解了歷史的重要性和價值。歷史示范課使我在學習歷史方面取得了巨大的進步，也讓我在人生的道路上有了更加堅實的信念和方向。我相信，通過不斷學習和思考歷史，我們能夠更好地面對未來，創(chuàng)造出一個更美好的世界。
示范班的作用篇九
立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、活動主題
堅持立德樹人，深入進行師德師風專項整治活動
三、活動內容
1、召開教師會，向全體教師通報德育工作案例，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現象發(fā)生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習。嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動。嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利。嚴禁在職教師未經教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。
3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規(guī)范中小學教師職業(yè)道德行為。
4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
四、具體活動
1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。三查關愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題。四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為。五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有酗酒、違反社會公德現象。六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行。八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。
（2）認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。
（3）完善規(guī)章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。
五、活動要求
1、要解決突出問題。
主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
3、強化引領，樹立教師良好形象。
示范班的作用篇十
近年來，歷史示范課被廣泛推廣并應用于各級中小學歷史教育。作為一位高中生，在歷史課上，我也有幸參與了歷史示范課。通過這一學習體驗，我收獲頗多，對歷史的理解也有了更深入的認識。下面，我將就歷史示范課學習的心得體會進行闡述。
歷史示范課是以具體歷史事件為借鑒，通過實際的情境再現、場景模擬和個案呈現等手段，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂上，老師通過展示演講、視頻模擬等方式，讓我們仿佛穿越到歷史的現場，親身感受其中的英雄壯舉和歷史局勢。從而使我們能夠更直觀地了解歷史背景，理解歷史事件的來龍去脈，更加深刻地體會到歷史對現實的影響。在這個過程中，我們不再是被動地接受知識，而是主動地去探索、思考和交流。
通過歷史示范課的學習，我深刻感受到歷史對于人類發(fā)展的重要性。通過深入了解歷史事件和歷史人物，我認識到歷史是我們認識現實、改造現實的前提和重要方式。歷史是經驗的積累，可以讓我們從中得到各種各樣的真知灼見。正是因為歷史的存在，我們才能夠從過去的經驗中總結教訓，為未來的決策提供參考。沒有歷史，就沒有今天的我們，更不會有未來的前景。在日益快速變化的社會中，歷史課能夠幫助我們更好地認識和理解這個世界。
歷史示范課還使我體味到了歷史對于人類的智慧和勇氣的啟迪。通過學習歷史，我們可以了解到許多優(yōu)秀的歷史人物和智者，他們用自己卓越的智慧和勇氣，為人類的進步和發(fā)展作出了巨大的貢獻。比如，我在歷史示范課中學習了南京大屠殺期間的那些勇敢的南京市民，他們以身殉國、保衛(wèi)家園，展示了偉大的愛國精神和勇敢的抗爭意志。通過他們的故事，我們可以學到很多為人處世的智慧，并且被激勵，奮發(fā)圖強。歷史示范課給了我更大的勇氣和動力去面對困難和挑戰(zhàn)。
歷史示范課還使我感受到了歷史的學問和研究。在歷史課上，老師引導我們思考歷史事件產生的原因和結果，在實際情境中分析歷史的影響力和歷史背后的規(guī)律性。通過對歷史事件的思考和探索，我意識到歷史不僅是一個事實的堆砌，更是一種思考的過程。我們需要梳理歷史事件的線索，了解事件之間的復雜關系，還要從中感悟到歷史的深層次規(guī)律。通過歷史示范課的學習，我不僅對歷史的認識更加系統，也對歷史研究的方法和意義有了更深入的了解。
歷史示范課給了我學習歷史的興趣和動力。通過生動的教學形式和引人入勝的內容，歷史示范課使我對歷史產生了濃厚的興趣。我對歷史的好奇心呼之欲出，渴望深入了解更多的歷史事件和歷史背后的故事。歷史示范課展示了歷史的魅力，讓我認識到歷史是如此廣闊而深沉的學問，也激發(fā)了我深入研究歷史的決心和熱情。
總之，歷史示范課的學習給了我很多的收獲和啟迪。通過歷史示范課，我更深刻地認識到歷史的重要性和智慧，明白歷史對于人類的影響和作用。歷史示范課讓我感受到了歷史的魅力和學問，激發(fā)了我對歷史學習的興趣和動力。相信在今后的歷史課堂上，我會更加努力地學習，不斷深入挖掘歷史的奧秘，為自己和社會做出更大的貢獻。
示范班的作用篇十一
“疫情就是命令，防控就是責任?！焙献魇形M織部響應號召沖鋒在前擔當作為，激勵引導基層黨組織和廣大黨員干部，緊緊依靠群眾，凝結打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”的強盛合力。
帶頭凝共識，聚力當好抗疫“擎旗手”。疫情面前人人有責，信心比黃金更重要。市委組織部把在抗擊疫情中擔當履職作為增強“四個意識”堅定“四個自信”做到“兩個維護”的“試金石”，第一時間貫徹落實，第一時間安排部署。環(huán)繞習近平同志“堅定信心同舟共濟科學防治精準施策”的戰(zhàn)“疫”總要求，向全市各級黨組織和廣大黨員發(fā)起“三個從嚴三個到位四個帶頭”的倡議。同時，通過微信群及時向組工干部傳達抗疫相關精神和要求，10名在家和在外“留觀”的組工干部雖遠不閑，主動請纓隔空工作，打電話統數據搞策劃，成為一線干部的“得力助手”。
帶頭樹旗幟，助力建好抗疫“主心骨”?？箵粢咔槭钱斍白畲蟮拇缶?，各級黨組織和共產黨員必須帶頭攻堅。為切實把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，做到哪里任務險重哪里就有黨組織堅毅有力的工作哪里就有黨員當先鋒作表率的要求，市委組織部相繼下發(fā)了[關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知][關于在抗疫一線發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用的通知]，并在各檢查卡點防疫一線廣泛開展“建堡壘樹旗幟”行動和“戴黨徽亮身份當先鋒”活動，第一時間指導建立臨時黨支部7個，黨員突擊隊82支黨員先鋒隊62支，并積極開展承諾踐諾和抗疫宣誓，在鮮紅的黨旗下，20名黨員主動“請戰(zhàn)”，15名干部群眾申請入黨。
帶頭補短板，用力把好抗疫“總防線”。疫情防控是系統工程，惟獨把各項工作做實做細才干形成工作合力。按照省州市委相關要求，嚴格落實縣級干部報告制度，要求科級干部記寫抗疫日志，進一步靠實各級領導干部的責任意識。結合全市疫情防控工作要求，成立了由組織部長任組長的督查組，采取“四結合”方式對6鄉(xiāng)4街道18個村社區(qū)1處檢查卡點和6個部門開展督查檢查6次，特殊對社區(qū)樓院小區(qū)等防控工作薄弱環(huán)節(jié)提出了有針對性的防控措施，通過督查，先后共向市防控辦上報基層防控工作中有關問題15條，督查現場糾正問題10條。同時，嚴格落實疫情防控各項工作，扎實做好本單位辦公環(huán)境清潔戴口罩上崗等預防和操縱工作，確保落細落小落實。
帶頭顯關懷，竭力做好抗疫“保障團”?？箵粢咔椋瑥娀毡Ｕ?，凝結各方力量是要害。根據中央和省州市委部署要求，市委組織部從市管黨費中安排7萬元，連同上級組織部門下撥的黨費5萬元，及時撥付給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨(工)委市公安局和市衛(wèi)健局等抗疫一線單位，用于購買疫情防控有關藥品物資，慰問奮戰(zhàn)在疫情防控斗爭第一線的醫(yī)務警務工作者和基層黨員干部。結合疫情處置工作督導檢查，及時跟蹤了解掌握各領域抗疫一線黨員干部的具體表現，對工作不細的基層干部提出批評5人次，并對相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道匯總數據不及時上報信息不對稱等問題開展責任倒查，起到了有效的震懾作用，及時發(fā)明典型，總結上報經驗做法類信息簡訊5篇，為下一步表揚激勵選拔任用監(jiān)督管理提供準確依據，為凝結形成抗疫力量注入了動力。
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