心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戶外寫生心得體會(huì)篇一
第一段：介紹戶外寫生的重要性和意義（150字）
戶外寫生對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠豐富他們的視野，拓寬他們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力和創(chuàng)造力。在戶外寫生的過(guò)程中，兒童可以親身感受大自然的美麗與神奇，觀察動(dòng)植物的形態(tài)特征以及它們的生活習(xí)性，進(jìn)而提高自己的形象思維和想象力。因此，戶外寫生對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)具有重要的學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)價(jià)值。
第二段：戶外寫生的自身樂(lè)趣和藝術(shù)價(jià)值（250字）
戶外寫生不僅僅是一種學(xué)習(xí)和觀察的方式，更是一種享受和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。兒童在戶外寫生的過(guò)程中，可以感受到大自然的美麗與神奇。比如，在田野或者花園中，他們可以看到一朵朵絢麗多彩的花朵，可以觀察到一只只翩翩起舞的蝴蝶，可以聽(tīng)到一陣陣?guó)B兒歡快的歌唱。同時(shí)，戶外寫生也能夠讓兒童發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。在描繪自然景物的過(guò)程中，他們可以體驗(yàn)到繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)氣質(zhì)。
第三段：戶外寫生對(duì)兒童心智和情感的培養(yǎng)（300字）
戶外寫生不僅僅是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，更是一種心智和情感的發(fā)展途徑。在戶外寫生的過(guò)程中，兒童需要觀察、思考、分析，進(jìn)而培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維。他們需要用自己的感受和體驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己的感情和情感，進(jìn)而培養(yǎng)自己的情商和情緒調(diào)控能力。在與大自然的親密接觸中，兒童能夠感受到大自然的美好和善良，了解到人與自然的和諧共生之道。因此，戶外寫生對(duì)于培養(yǎng)兒童的心智和情感具有積極的影響和作用。
第四段：如何進(jìn)行有效的戶外寫生（300字）
要進(jìn)行有效的戶外寫生，首先，兒童需要選擇適合的場(chǎng)地和時(shí)間?？梢赃x擇風(fēng)景秀麗的公園、山水畫般的田野，或者是花花草草繁茂之地。其次，兒童需要選擇合適的工具和材料。可以使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等不同的繪畫工具，選擇合適的紙張或畫板。同時(shí)，也需要注意保護(hù)好環(huán)境，不隨意破壞或污染大自然。最后，鼓勵(lì)兒童進(jìn)行自由創(chuàng)作和表達(dá)，不拘泥于形態(tài)特征，盡情描繪自己對(duì)大自然的感受和體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)戶外寫生的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)兒童積極參與（200字）
總之，戶外寫生對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的價(jià)值和意義。通過(guò)戶外寫生，兒童可以親身感受大自然的美麗與神奇，豐富自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，戶外寫生也能夠培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的心智和情感的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童積極參與戶外寫生活動(dòng)，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐，成為自然的觀察者和藝術(shù)的創(chuàng)造者。讓他們?cè)诖笞匀恢袣g樂(lè)成長(zhǎng)，用畫筆記錄下自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
戶外寫生心得體會(huì)篇二
春天到了，天氣一天比一天暖和了，學(xué)校組織我們高一、高二美術(shù)專業(yè)的同學(xué)去東湖公園寫生。一到目的地，我就被那美麗的自然景色深深地吸引住了。藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵淡淡的白云，一排排樹(shù)木筆直地站在那里，活像迎接外賓的禮兵。樹(shù)下一條蜿蜒的河流靜靜的東去，遠(yuǎn)方的小山隱約可見(jiàn)，在太陽(yáng)的照射下顯得是那樣的春意盎然。我深深地吸一口氣，嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香，使我心曠神怡，令我悠然陶醉。
在這里，我看到了自然的美景，感受到了美麗的風(fēng)光。有一句話說(shuō)的好：“大自然是最偉大的藝術(shù)家”!這次學(xué)校帶我們?nèi)懮?，拓展了我們的視野，深化了我們?duì)藝術(shù)的深層次了解。讓我們真切地體會(huì)到了自然之美，感嘆到了藝術(shù)的美妙。面對(duì)眼前的景色，我完全陶醉在大自然的美景之中。
雖然這是我上高中以來(lái)第一次寫生;雖然沒(méi)有想象中畫的那么好，但是我學(xué)到了很多在學(xué)校畫室里學(xué)不到的東西。正如一位哲人所云：“庭院中跑不出千里馬，花盆里育不出萬(wàn)年松”。
戶外寫生心得體會(huì)篇三
戶外寫生是國(guó)畫創(chuàng)作中極為重要的一環(huán)，它可以使畫家深入自然中，真切感受大自然的氣息和神韻，并將所見(jiàn)所感與藝術(shù)創(chuàng)作緊密融合，使作品更加生動(dòng)真實(shí)、富于靈氣活力。通過(guò)多次的戶外寫生，我深刻領(lǐng)悟到了許多國(guó)畫藝術(shù)創(chuàng)作的精髓，學(xué)到了很多有關(guān)于繪畫的技巧和心得。在這篇文章中，我將分享我的一些戶外寫生國(guó)畫心得體會(huì)。
第二段：選擇場(chǎng)景
戶外寫生需要選擇一個(gè)合適的場(chǎng)景，要確保能夠?yàn)楫嫾姨峁┳銐虻膭?chuàng)作素材和靈感，同時(shí)也要保證安全。在選擇場(chǎng)景時(shí)，我會(huì)考慮到風(fēng)光、植物、動(dòng)物等因素。有時(shí)候，我選擇一些自然景色如山水、海岸，有時(shí)候則選擇一些市井風(fēng)情如花鳥(niǎo)、街頭巷尾等等。在戶外寫生時(shí)，我會(huì)留意環(huán)境變化，注意細(xì)節(jié)和變化，在不同的時(shí)間段里，捕捉不同的光影變化，從而在作品上呈現(xiàn)出豐富的元素。
第三段：體驗(yàn)自然
戶外寫生不僅是創(chuàng)作，更是一種與大自然親近的體驗(yàn)。在創(chuàng)作時(shí)我會(huì)讓自己融入環(huán)境，注意氣息、感官體驗(yàn)、思想情緒等。多角度的感知自然環(huán)境，令我在創(chuàng)作時(shí)更加有靈感，同時(shí)也更容易掌握光影和色彩的變化，從而把自然界的變化轉(zhuǎn)化到畫紙上，使作品更具有生命力。
第四段：發(fā)掘個(gè)性
戶外寫生的另一個(gè)重要意義在于激發(fā)畫家的個(gè)人創(chuàng)造性和個(gè)性化表現(xiàn)。在自然界中，我們可以發(fā)現(xiàn)獨(dú)特而個(gè)性的事物，如花草顏色的差異、螞蟻進(jìn)食方式的特點(diǎn)等。這些個(gè)性化的特點(diǎn)可以成為我們創(chuàng)作的靈感來(lái)源，通過(guò)自己的顏色運(yùn)用和線條搭配，可以表現(xiàn)出自己的個(gè)性風(fēng)格，真正的達(dá)到讓作品與眾不同。
第五段：結(jié)語(yǔ)
戶外寫生是一種富有挑戰(zhàn)性和藝術(shù)創(chuàng)造性的活動(dòng)，它是國(guó)畫創(chuàng)作不可缺少的一環(huán)。在戶外寫生國(guó)畫過(guò)程中，我們需要去體驗(yàn)大自然，捕捉環(huán)境中的細(xì)節(jié)和變化，發(fā)現(xiàn)自然界中的獨(dú)特性，通過(guò)自己的創(chuàng)作，表達(dá)出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。相信未來(lái)的繪畫創(chuàng)作中，我會(huì)將這些體驗(yàn)和領(lǐng)悟更好的融入作品中，讓畫作更富有生命力。
戶外寫生心得體會(huì)篇四
戶外風(fēng)景寫生是一種很特殊的創(chuàng)作方式，它不僅能讓我們?cè)诖笞匀恢袊L到藝術(shù)的魅力，也可以激發(fā)我們內(nèi)心深處的靈感和激情。我最近嘗試了一次戶外寫生，這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了自然的美妙和創(chuàng)作的艱辛，今天我就想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：感受大自然
在戶外風(fēng)景寫生的過(guò)程中，最讓人興奮和回味無(wú)窮的就是感受大自然的美妙。沒(méi)有那煩悶的教室、辦公室，沒(méi)有那郁郁不得志的情緒和憂慮，我們只有在大自然中才能真正感受到生命的悸動(dòng)和生機(jī)的勃勃。當(dāng)我深入到一片樹(shù)林中，仰頭望見(jiàn)一片碧藍(lán)的天空，腳下漫步在綠草茵茵的草地上，我不由自主感到心曠神怡，擺脫了所有的身體和心理的負(fù)擔(dān)。
第三段：創(chuàng)作過(guò)程中的困難
當(dāng)我坐在草地上，開(kāi)始創(chuàng)作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)戶外風(fēng)景寫生也是一件不容易的事情。第一個(gè)問(wèn)題就是光線的變化，當(dāng)太陽(yáng)逐漸下山，光線的強(qiáng)度和色彩都在不斷變化。這需要我們對(duì)光線的變化作出及時(shí)的反應(yīng)，以便正確地表達(dá)自然的美麗。第二個(gè)問(wèn)題是環(huán)境的變化，比如風(fēng)的吹動(dòng)、溫度的變化等，這些都會(huì)造成創(chuàng)作的困難。此外，作品質(zhì)量也受制于個(gè)人的創(chuàng)作技巧和選材能力，所以在寫生的過(guò)程中我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦和積極的心態(tài)。
第四段：獲得創(chuàng)作的樂(lè)趣
盡管戶外寫生存在諸多的困難和限制，但當(dāng)我們成功繪制出一幅表達(dá)自然美好的畫作時(shí)，心情會(huì)變得無(wú)比愉悅。在戶外寫生中，我們可以隨意地調(diào)整自己的位置、選取最佳的景點(diǎn)和時(shí)機(jī)，畫出一幅對(duì)我們而言最美的畫作。此外，戶外寫生也可以幫助我們與其他人建立起更加緊密的聯(lián)系，通過(guò)分享自己的創(chuàng)作及心得，讓更多的人參與其中，一起感受大自然的壯麗和魅力。
第五段：總結(jié)
戶外風(fēng)景寫生是一項(xiàng)十分有挑戰(zhàn)和有樂(lè)趣的創(chuàng)作活動(dòng)，它能讓我們充分感受到大自然的神奇和美麗，也能讓我們不斷提升創(chuàng)作的技巧和能力。每一個(gè)創(chuàng)作者都應(yīng)該在戶外寫生中尋找自己的藝術(shù)風(fēng)格和精神追求，用最美的方式去表達(dá)對(duì)生命和自然世界的熱愛(ài)和敬畏。
戶外寫生心得體會(huì)篇五
今天是10月5日，是我們出來(lái)進(jìn)行寫生學(xué)習(xí)的第三天。相比較昨天來(lái)說(shuō)，我個(gè)人覺(jué)得我今天有了一個(gè)非常大的進(jìn)步。那就是相比較昨天而言，我今天在紀(jì)律方面與繪畫作業(yè)方面都有了不小的進(jìn)步。
首先是紀(jì)律問(wèn)題。因?yàn)樽蛱斓奈以诩o(jì)律方面做得實(shí)在是不怎么好，所以今天再去寫生的過(guò)程中，我暗自在心里強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。到了寫生的地點(diǎn)，我找了一個(gè)下坡開(kāi)始畫，期間，我旁邊的同學(xué)要去超市買東西，我強(qiáng)忍著自己想要去買東西的欲望，沒(méi)有跟他一起去，這樣大概過(guò)了五六分鐘，我在安靜畫畫的時(shí)候，他買的東西被老師沒(méi)收走了。我慶幸自己沒(méi)有去買，也為自己遵守了紀(jì)律感到驕傲。
再者就是我繪畫作業(yè)方面的問(wèn)題。今天的我一改以往的作風(fēng)，在下午的時(shí)候找了一個(gè)干柴活動(dòng)進(jìn)行寫生作業(yè)。起初，我的感覺(jué)和前兩天是一樣的，都是無(wú)從下筆。但與前兩天有所不同的是，這一次我畫出來(lái)的效果相比較前兩天要滿意許多。雖然說(shuō)在晚上美術(shù)老師進(jìn)行講評(píng)的時(shí)候還是點(diǎn)出來(lái)了構(gòu)圖方面的問(wèn)題，但是，我是在進(jìn)步的，而且我也不相信區(qū)區(qū)一個(gè)構(gòu)圖問(wèn)題我就克服不了。所以我相信自己在以后的畫畫過(guò)程中一定會(huì)克服這個(gè)問(wèn)題。
戶外寫生心得體會(huì)篇六
關(guān)于這個(gè)話題我本人已經(jīng)關(guān)注過(guò)很久，至于臨摹和寫生的關(guān)系，是相互影響二者并存的。自我在學(xué)習(xí)美術(shù)以來(lái)在傳統(tǒng)方法上都是先臨摹后寫生，至于我臨摹的還是很少的，結(jié)果是我不能輕便的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)素描，只是一味著的畫，到頭來(lái)使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個(gè)學(xué)生階段性所必須要經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是臨摹的具體理解又是什么呢?臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來(lái)而是臨摹別人的一種對(duì)事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關(guān)重要的兩個(gè)方面，所以說(shuō)在我看來(lái)素描的臨摹與寫生的環(huán)節(jié)安排可以算做是具體的。
在學(xué)生們剛剛踏入素描這一領(lǐng)域的時(shí)候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說(shuō)買書回來(lái)臨摹，但是他們往往忽略了一個(gè)關(guān)鍵因素——引領(lǐng)，所謂的引領(lǐng)也就是說(shuō)作為老師帶著學(xué)生去書店選購(gòu)書籍，這個(gè)好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學(xué)很相似的書籍，這樣一來(lái)學(xué)生就會(huì)很配合的跟著老師教學(xué)步驟進(jìn)行教學(xué)安排了。如果沒(méi)有引領(lǐng)的話，學(xué)生在自己去買的時(shí)候往往會(huì)瞎買、無(wú)目的的買。之后很可能會(huì)造成書籍無(wú)用、不符合教學(xué)計(jì)劃等等。這樣一來(lái)對(duì)你的下一步教學(xué)時(shí)很無(wú)利的。所以說(shuō)對(duì)于教學(xué)開(kāi)始的引領(lǐng)是很重要的。之后在進(jìn)行教學(xué)講解讓他們能很好的理解造型和結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行教學(xué)示范，讓他們帶著目的性的和理解過(guò)后的心態(tài)去進(jìn)入臨摹，這樣的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目臨摹帶來(lái)的好處，也很好的為下一階段墊下基礎(chǔ)。在這之后的環(huán)節(jié)才是真真的進(jìn)入寫生狀態(tài)，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學(xué)時(shí)候帶來(lái)的不便，也能清楚的讓學(xué)生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。
所以在之后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該這樣就行，而不是盲目，漫無(wú)目的，所謂的教學(xué)計(jì)劃也是根據(jù)學(xué)生的自身狀況進(jìn)行的教學(xué)安排，這樣才能夠很好的縮小學(xué)生之間的大差距，讓他們?cè)诙潭痰募?xùn)或者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
戶外寫生心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
春游戶外寫生是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它讓人們有機(jī)會(huì)親身感受大自然的美麗與神奇。在這次春游中，我深深地體會(huì)到了大自然與藝術(shù)的結(jié)合，讓我對(duì)世界的獨(dú)特觀察提供了絕佳的機(jī)會(huì)。下面我將分享我在春游戶外寫生中的體會(huì)和心得。
第二段：融入自然的美景（200字）
戶外寫生讓我更加深入地了解到了大自然的魅力和神奇之處。在春游中，我選擇了一個(gè)風(fēng)景秀麗的山區(qū)進(jìn)行寫生。站在山峰上，我能看到山腳下流淌的河水、翠綠的樹(shù)林和遠(yuǎn)方的群山。細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)每一片樹(shù)葉都有著不同的形狀和顏色，每一朵花都是如此獨(dú)特而美麗。這些景色讓我仿佛置身于神奇的畫卷之中，我用筆盡力捕捉下這些美景，感受大自然的奇妙。
第三段：感受自然的靈感（300字）
春游戶外寫生不僅僅是欣賞大自然的美麗，更是感受到了大自然中蘊(yùn)含的無(wú)窮靈感。在春游中，我看到了蜜蜂忙碌地采集花蕊的場(chǎng)景，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快地鳴唱的聲音，感受到了微風(fēng)在皮膚上輕輕拂過(guò)的觸感。這些都是那么真實(shí)，那么靈動(dòng)，激發(fā)了我無(wú)限的創(chuàng)作靈感。我在戶外寫生中，記錄下了大自然的美麗，同時(shí)也記錄下了自己對(duì)于這美景的感受和思考。這使得我的作品更加生動(dòng)和具有靈性。
第四段：提升個(gè)人修養(yǎng)（300字）
春游戶外寫生不僅給我?guī)?lái)了創(chuàng)作靈感，也提升了我的個(gè)人修養(yǎng)。在戶外寫生過(guò)程中，我需要專注于觀察和記錄，這讓我學(xué)會(huì)了集中注意力，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致。同時(shí)，戶外寫生也需要與他人合作和分享，通過(guò)與同伴交流，我不僅了解到了其他人對(duì)于同一景色的感受和理解，也拓寬了自己的視野。在戶外寫生時(shí)，我還要與自然環(huán)境互動(dòng)，例如尋找最佳視角和適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。這使我更加敏銳地觀察世界，并學(xué)會(huì)與環(huán)境和諧相處。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次春游戶外寫生，我對(duì)大自然的美麗和神奇有了更深的感悟。我不僅僅是了解到了大自然的多樣化和無(wú)窮魅力，也獲得了創(chuàng)作靈感和個(gè)人修養(yǎng)的提升。戶外寫生讓我更細(xì)致地觀察世界、更加忍耐和耐心，也學(xué)會(huì)了與環(huán)境和諧相處。總之，春游戶外寫生是一次難忘的經(jīng)歷，讓我對(duì)自然和藝術(shù)有了更加深入的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟。
戶外寫生心得體會(huì)篇八
美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，快樂(lè)與責(zé)任同在，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、培訓(xùn)的收獲
1、歷練了學(xué)生
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫速寫，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài)，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2、充實(shí)了自己
一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn)，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
3、不足與遺憾
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng)，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
1、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái)，必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。
2、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng)，比如想象力、觀察力，這類學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班，學(xué)習(xí)目的不對(duì);還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué)，如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊，也很難考上大學(xué)，因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底，對(duì)于態(tài)度差、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。
3、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中，發(fā)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，心里競(jìng)爭(zhēng)壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化，充分鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生，在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，教師可加強(qiáng)專業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步。
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