最新計(jì)劃英文project(優(yōu)質(zhì)12篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

計(jì)劃英文project篇一

b（herpestes；mongooses）靈貓科b屬的通稱，是一些長身、長尾而四肢短的動物，它們以吃蛇為主，也獵食蛙、魚、鳥、鼠、蟹、蜥蜴、昆蟲及其他小哺乳動物。b是蛇的天敵，它們不僅有與蛇搏斗的本領(lǐng)，而且自身也具有對毒液的抵抗力。

b是靈貓科b屬的通稱，是一些長身、長尾而四肢短的動物。食蟹b體長40～80厘米，尾長27～33厘米；吻細(xì)尖，尾尾基粗大，全身淺灰棕色混雜，四肢棕黃。狐b每只腳有四個腳趾，站起來約有25到30厘米，平均重約700克。尾巴長細(xì)呈錐狀，約20厘米。鑒別特征體重約2～3公斤。自口角經(jīng)頰部、頸側(cè)向后到肩部各有一條白色縱紋。針毛粗長，毛尖白色，次端以下黑色與棕黃色相間。外形：食蟹b成體一般為2公斤左右，最大可達(dá)3公斤。鼻吻尖長，耳短小。頸短而粗，體軀稍粗壯，略似扁圓形。尾基部粗大，向尾末端逐漸尖細(xì)。四肢短矮，各具五趾，第一趾爪較短小，第三、四趾和爪甚長而尖銳。肛門兩側(cè)有一對肛門腺，有腺孔可放出臭氣。毛色：體毛和尾毛均甚粗長而蓬松，稍似棕蓑。吻部及眼周圍的短毛棕褐色；頰、額、頭頂及耳朵均被黑色的短毛。自口角經(jīng)頰部，頸側(cè)向后直到肩部各有一條白色縱紋，其毛尖端灰白色，中段黑褐色，基部為棕黃色。體背針毛黑色與棕色相間，有些部位黑色與灰白色或淺灰棕色相間。體部絨毛棕褐色。尾后半段被毛棕黃色，老年b尾端毛色明顯變白。四肢短毛棕褐色，雜有棕黃色毛尖。頭骨：頭骨枕部頗高，后腦較寬闊。吻部短而鈍，眶下孔位于第三上臼齒上，眶上突和顴骨眶突都發(fā)達(dá)，但只有個別成年和老年標(biāo)本兩骨匯合形成一骨質(zhì)眼環(huán)。顱頂顳嵴不甚發(fā)達(dá)，只有老年標(biāo)本的顳嵴比較明顯。頭骨枕部上面的矢狀嵴和人字嵴匯合處不顯著向上突出。聽泡前半部低，后半部明顯膨脹。牙齒：齒突高而尖利，第三門齒大于第一、二門齒。上裂齒前端內(nèi)側(cè)齒尖甚發(fā)達(dá)，其后部則形成一斜形的齒棱，第一上臼齒內(nèi)側(cè)有一個比外側(cè)齒突還發(fā)達(dá)的原齒尖。第二上臼齒較退化。總的齒形與紅頰b相似。

全世界共14種b，分布于舊大陸的熱帶和溫帶地區(qū)，其中亞洲和非洲種類較多。非洲集中了半數(shù)以上的b類，僅馬達(dá)加斯加島上就有9種b。有一種叫細(xì)尾b（貓鼬），它們是非洲群棲性最強(qiáng)的哺乳動物之一，其生性警惕，群體中常有一些站立起來負(fù)責(zé)警惕的“哨兵”。主要分布省份：江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、四川、貴州、云南、臺灣、香港狐b主要生活在跨越南非、納米比亞、博茨瓦納和安哥拉的卡拉哈里沙漠。共14種，分布于舊大陸的熱帶和溫帶地區(qū)，亞洲和非洲，種類較多，非洲集中了半數(shù)以上的b類，僅馬拉加西共和國的馬達(dá)加斯加島上就有9種b。細(xì)尾b（貓鼬）suricatasuricata等一些非洲的b為非洲群棲性最強(qiáng)的哺乳動物之一。細(xì)尾b生性警惕，群體中常有一些站立起來負(fù)責(zé)警惕的“哨兵”。靈貓科成員通常動作敏捷，其中一些b類體型雖小，但可以用敏捷的動作戰(zhàn)勝毒蛇，是最著名的食蛇動物，而一些靈貓屬于在樹上最敏捷的食肉動物之列。靈貓和b是馬達(dá)加斯加島上食肉目的唯一代表，共8種，置于3個特有的亞科中，在島上占據(jù)多種生態(tài)位。中國有2種b，即食蟹b和爪哇b，其中食蟹b相對常見。

b以吃蛇為主，也獵食蛙、魚、鳥、鼠、蟹、蜥蜴、昆蟲及其他小型哺乳動物。b是毒蛇的天敵，它們不僅有與蛇搏斗的本領(lǐng)，而且自身也具有對毒液的抵抗力。狐b的毛皮顏色會隨氣候變化而改變：時而變?yōu)榛疑⒑稚蜃厣?，時而身披銀白色與深色相間的條紋。喜棲于山林溝谷及溪水旁，多利用樹洞、巖隙作窩。早晨或黃昏出洞覓食。經(jīng)常雌雄相伴，有互相救助的習(xí)性。母獸攜幼仔出游時，常發(fā)出咕咕叫聲在前引導(dǎo)。嗅覺異常靈敏，當(dāng)發(fā)現(xiàn)地下有蚯蚓、昆蟲幼蟲時，立即用前爪和吻鼻端拱土挖掘。春天時常到翻耕過的田地里尋食，冬季則到草堆中搜獵，食物包括蛇、蛙、蟹、魚、小鳥和多種昆蟲，亦能爬樹采食鳥卵。爪哇b體型略小，為著名的`食蛇動物。動作迅如閃電，能不停地向蛇進(jìn)攻。當(dāng)然b類因受體型、體力的限制，對付蝮蛇、眼鏡蛇等毒蛇尚綽綽有余，當(dāng)遇到眼鏡王蛇或蟒蛇這類更兇猛的對手時，就難以對付了，最好的辦法就是逃之夭夭?；顒樱喝臻g活動。早晨和黃昏是活動的兩次高潮，中午較少外出覓食。據(jù)廣東昆蟲研究所動物室的野外觀察記錄（1975年3月）“幾乎每天早晨5～7時及黃昏17～19時均可見到b在田間或溪邊覓食。食蟹b常常雌雄相伴或帶幼仔外出活動，覓食時亦相距不遠(yuǎn)。如果一方受驚或受傷發(fā)出尖聲呼叫，另一方常聞聲前往探視。因此，獵人往往利用這一特點(diǎn)連續(xù)獵殺兩頭。帶幼仔出外覓食的母獸，常邊走邊發(fā)出咕咕的叫聲，有如母豬帶豬仔，故有些地方稱此獸為“吻田豬”。b在田間或潮濕的草地上活動，以尋找昆蟲之類的小動物。它拖著蓬松的長尾，用鼻吻在地面各處探索。當(dāng)靈敏的嗅覺發(fā)現(xiàn)地下有蚯蚓或昆蟲幼蟲等食物時，立即用鼻吻和前爪挖掘，連掘帶扒，吻和爪協(xié)同動作，十分迅速，片刻便可挖出食物。因此，在它們經(jīng)?；顒拥牡胤剑梢娫S多被挖掘地下昆蟲后形成的小洞。洞寬5～8厘米，幾乎呈圓筒形，深可達(dá)20厘米。它們在田間或溪河邊活動，必留下許多足跡。足印略似小靈貓的足跡，但趾印較長，爪印比較明顯。觀察足跡可推想它們的大致活動情況。春天，當(dāng)農(nóng)田進(jìn)行犁耙耕作的時候，b便經(jīng)常到田間活動，覓食被耙翻出的小動物。冬天，堆放在田野間的草堆，藏著各種昆蟲和小動物，便成了b覓食的好地方。冬旱水淺，河溪兩邊也?？砂l(fā)現(xiàn)b的足跡。食性：解剖b胃，見有蛇、蛙、鳥的羽毛和各種昆蟲幼蟲，軟體動物等。從煙油黑色的b糞中，也可見到蟹殼、蛇和魚鱗、鳥類的羽毛和昆蟲的驅(qū)殼，尤其蛇鱗出現(xiàn)的次數(shù)較多。可見b的食性比較復(fù)雜，但以各種小型動物為主食。除吃上述動物外，還捕食蝦、泥鰍、蚯蚓、田螺、螻蛄、金龜子幼蟲等。據(jù)了解，廣州動物園飼養(yǎng)的食蟹b，若許久不飼喂活蛇，便顯出精神不振，喂給蛇后又恢復(fù)常態(tài)。異?；钴S。由此看來，蛇是b的重要食物。狐b基本上是食蟲動物，也就是說它們的食物主要包括各種昆蟲。當(dāng)然，狐b也不會拒絕小型哺乳動物、蛇、蛇蛋、鳥、幼鳥、蛆，甚至是毒蝎――它們近乎完美的捕蝎技巧足以避開蝎子的毒液。每天的大部分時間里，狐b都在用嗅覺十分敏銳的鼻子搜尋食物。一旦發(fā)現(xiàn)，便立即吃掉。它們的食物中大約有82%的昆蟲，7%的蜘蛛、3%的蜈蚣、3%的千足蟲、2%的爬行動物和2%的鳥類[來源：美國密歇根大學(xué)]?？ɡ锷衬行﹨^(qū)域水源十分匱乏，但狐b卻能從植物的塊莖或根部找到水份。狐b的領(lǐng)地性很強(qiáng)，而領(lǐng)地的面積則主要由族群大小、食物數(shù)量和水源儲量等因素決定。但這些領(lǐng)地通常都是暫時性的，一旦此處的食物資源開始枯竭，或者被更強(qiáng)大的族群趕走，它們就會馬上轉(zhuǎn)移陣地。群落中的統(tǒng)治者，也就是雄性首領(lǐng)負(fù)責(zé)劃清領(lǐng)地范圍，保護(hù)族群不受競爭者或天敵的侵襲。狐b在自己的領(lǐng)地內(nèi)挖洞建造家園。它們通過團(tuán)隊(duì)合作來建造或是改善棲息地。這些地穴都是精心建造的居室。盡管狐b們有能力親自挖掘洞穴（它們尖銳的爪子非常適合挖掘），但它們往往會與非洲的松鼠或黃貓鼬共享一室，有時還會與某種甲蟲共用。狐b不吃這種甲蟲，而它們則很樂意食用狐b留下的垃圾。這些洞穴通常都有數(shù)個洞口，散布在地面上的不同位置。迷宮一樣的隧道連接著地穴和其他的洞口。地穴通常起到保護(hù)作用、可供狐b繁衍生息。除了幾個主要洞口以外，還會有若干入口和通道分布在領(lǐng)地四處，以供躲避風(fēng)險。當(dāng)狐b們在遠(yuǎn)離主要洞口覓食時，這些小洞尤其重要。除了這套洞穴系統(tǒng)以外，狐b還會布設(shè)崗哨來保衛(wèi)族群安全。每當(dāng)族群出去尋找食物，或進(jìn)行其他日?；顒訒r，總會留下一只狐b輪換站崗，防范獵食者來襲。一旦有天敵或其他危險情況出現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)哨兵的狐b便發(fā)出特殊的叫聲來提醒所有同伴，就跟鳴笛示警的道理一樣。這是套很有效的預(yù)警系統(tǒng)，一份研究報告指出，狐b哨兵能夠發(fā)現(xiàn)150米以外的天敵，成功率在77%左右。

繁殖：妊娠期50～60天，每胎有2-5仔。廣東省龍門縣曾有人分別見過一頭母b帶5頭幼仔和4頭幼仔。母獸給小獸喂奶就像母豬給小豬喂奶，側(cè)躺著身子，小仔爬在地上吸吮。幼崽出生后，至少在10天以內(nèi)都張不開眼睛和耳朵，渾身沒有毛發(fā)。因此除母親以外的其他成員要在洞里輪流照顧幼崽，好讓母親可以出去尋找食物。要等到它們長到3周大后，才有可能出洞。

計(jì)劃英文project篇二

英語已經(jīng)成為一種全球性語言，掌握英語的重要性越來越被人們所認(rèn)識。作為一名非英語母語國家的學(xué)習(xí)者，如何制定一份高效的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的英語綜合能力，是每個學(xué)生都需要面對的問題。本文將從時間、目標(biāo)、方法三個方面，探討一個可行的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

時間

第一步是制定明確的時間計(jì)劃。我們需要明白在有限的時間里如何最大化地提高自己的英語水平。首先，我們需要安排每日的學(xué)習(xí)時間。一般而言，每天1-2小時的英文學(xué)習(xí)時間是比較合理的，而且應(yīng)固定在一個時間段內(nèi)，以養(yǎng)成良好的英文學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了每天的學(xué)習(xí)時間外，我們還需要規(guī)劃一些具體的時間節(jié)點(diǎn)，如每周的模擬考試、每月的口語練習(xí)等。

目標(biāo)

第二步是確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語時，需要為自己設(shè)立明確的目標(biāo)，這些目標(biāo)要具體、可量化、切實(shí)可行。首先，我們需要確定自己的英文水平，如聽說讀寫四項(xiàng)能力中哪些方面較為薄弱。其次，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理規(guī)劃時間，設(shè)立可行的目標(biāo)。比如，每周要學(xué)習(xí)5個單詞，每天要做3篇閱讀練習(xí)等。最后，我們還需要不斷反饋和調(diào)整自己的目標(biāo)，以確保學(xué)習(xí)效果最優(yōu)。

方法

第三步是尋找適合自己的英文學(xué)習(xí)方法。英語學(xué)習(xí)可以通過閱讀、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)、寫作等多種方式來進(jìn)行。我們可以選擇一種或多種學(xué)習(xí)方式，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行量身定制的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷尋找有效的學(xué)習(xí)資料，如英文閱讀材料、聽力訓(xùn)練素材等，并結(jié)合自己的興趣和愛好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

總之，一個高效的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃需要明確的時間、目標(biāo)和方法三個方面的規(guī)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們需要注重具體情況，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，設(shè)定可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，我們才能在有限的時間內(nèi)，最大化地提高自己的英語水平，為今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。

計(jì)劃英文project篇三

二零一七年七月

[指定聯(lián)系人]：xx

[職務(wù)]：

[電子郵件]：***********

[地址]：大連市中山區(qū)獨(dú)立街**號**大廈*座****室

[國家、城市]：中國大連

[郵政編碼]：116001

[網(wǎng)址]：

保密須知

本商業(yè)計(jì)劃書不可用作銷售報價使用，也不可用作購買時的報價使用。

商業(yè)計(jì)劃編號：授方：

簽字：

公司：

日期：

目錄

摘要

第一章：公司介紹

一、公司概述

二、公司經(jīng)營方針和發(fā)展戰(zhàn)略

三、企業(yè)人員及開發(fā)能力

第二章：產(chǎn)品介紹

一、微生物凈水劑

二、微生物肥料

第三章：市場分析

一、市場容量分析

二、市場競爭地位分析

第四章：公司融資計(jì)劃

一、融資方案

二、公司融資需求與投向

三、風(fēng)險分析

四、退出機(jī)制

第五章：財務(wù)預(yù)測

第六章：結(jié)論

摘要

大連xxx生物技術(shù)有限公司屬技術(shù)開發(fā)導(dǎo)向型企業(yè)，主要致力于生物菌劑、生物農(nóng)藥、生物有機(jī)肥和生物水質(zhì)凈化劑等產(chǎn)品的研制、開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、聯(lián)合生產(chǎn)銷售。公司致力于充分發(fā)揮科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新能力，不斷推進(jìn)科研成果的產(chǎn)業(yè)化，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造生態(tài)文明的宗旨。公司目前的主要產(chǎn)品是生物水質(zhì)凈化劑和xxx系列生物肥，都是以高科技為基礎(chǔ)的、符合綠色生態(tài)的生物產(chǎn)品。

公司擁有一批團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、具有很強(qiáng)開拓精神的領(lǐng)導(dǎo)集體，他們在對科技的理解和把握上，在市場開發(fā)、公司管理上，在產(chǎn)品研發(fā)、經(jīng)營銷售、公共關(guān)系等方面具有高超的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)確保了公司的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第一章公司介紹

一、公司概述

大連xxx生物技術(shù)有限公司于2月經(jīng)大連高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)工商行政管理局核準(zhǔn)，在大連國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)注冊成立。企業(yè)登記類型為有限責(zé)任公司，注冊資本為50萬元。本公司是依托北京大學(xué)技術(shù)物理系、中科院微生物肥料研究所、大連水產(chǎn)學(xué)院養(yǎng)殖系、大連輕工學(xué)院生物工程系等科研院所而組建起來的高新技術(shù)企業(yè)，是集科研、開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營于一體的實(shí)業(yè)公司，有國內(nèi)著名的生物、水產(chǎn)、土肥、化工等方面的專家顧問組為企業(yè)的技術(shù)后盾，專門從事生物領(lǐng)域高新技術(shù)項(xiàng)目的研制開發(fā)和生產(chǎn)。公司現(xiàn)有人員36人，其中專業(yè)技術(shù)人員32人，占員工總數(shù)的88.9%。

二、公司成立的背景

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的全局，同時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期性長，受客觀環(huán)境的影響比較大，因此國家對農(nóng)業(yè)的發(fā)展非常重視，對從事農(nóng)業(yè)科技研究、開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營等公司的審查和批準(zhǔn)往往也要經(jīng)歷一個較長的過程。大連xxx生物技術(shù)有限公司正式注冊成立之前，早在就開始從事相關(guān)農(nóng)業(yè)科技等方面的研究和開發(fā)工作。

高附加值農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)是大連地區(qū)、遼東半島最重要的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)發(fā)展方向。長期以來，化肥的使用使土壤酸化、板結(jié)、肥力下降，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了不利的'影響，在這種情況下，在正式注冊成立之前，公司就與北京大學(xué)合作開發(fā)了xxx系列生物肥，此產(chǎn)品的問世為解決上述問題提供了一條有效的渠道。同時，由于近海水質(zhì)的不斷惡化致使水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)損失巨大，因此，公司研究人員在大連水產(chǎn)學(xué)院研究成果的基礎(chǔ)上，開發(fā)出了一種綠色生物制品——生物水質(zhì)凈化劑。xxx生物肥、生物水質(zhì)凈化劑的研制開發(fā)、生產(chǎn)、使用對農(nóng)、漁業(yè)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，這些項(xiàng)目也有著巨大的市場前景。在這一背景下，大連xxx生物技術(shù)有限公司于202月成立了。

三、公司的經(jīng)營方針和發(fā)展戰(zhàn)略

公司的經(jīng)營方針和發(fā)展戰(zhàn)略為：依托科研機(jī)構(gòu)，集中專家智慧，開發(fā)綠色工程，造福人類社會;內(nèi)引外聯(lián)，建設(shè)跨國集團(tuán)，強(qiáng)強(qiáng)合作，尋求更高發(fā)展。公司的口號是：利用最小的生命，創(chuàng)造最大的事業(yè)。為實(shí)現(xiàn)發(fā)展方針和目標(biāo)，公司組建研發(fā)中心，并為院校提供中試基地，并加強(qiáng)在以下幾個方面的研發(fā)工作：

1、在已有的成果基礎(chǔ)上構(gòu)建工程菌;

2、努力將納米技術(shù)應(yīng)用于生物領(lǐng)域，提高微生物發(fā)酵物的質(zhì)量和產(chǎn)物的產(chǎn)能;

3、加強(qiáng)固體高效發(fā)酵器的研制，加速產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

四、企業(yè)人員及開發(fā)能力

3、公司其他人員的情況：公司現(xiàn)有人員36人，平均年齡34歲，文化程度均為大專以上，其中管理人員3人，占員工總數(shù)的8.3%，工程技術(shù)人員32人，占員工總數(shù)的88.9%，其他人員占2.8%。

4、科研機(jī)構(gòu)情況：公司的研發(fā)機(jī)構(gòu)是技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)中心，從事直接研發(fā)的人員有12名，占員工總數(shù)的33.3%，同時依托專家組協(xié)助工作。

5、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人基本情況：項(xiàng)目技術(shù)總顧問是康白教授，為全國知名微生態(tài)學(xué)專家;項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人為大連水產(chǎn)學(xué)院桂遠(yuǎn)明教授，主要從事微生態(tài)研究工作，她所研制的魚蝦生態(tài)制劑榮獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步三等獎。

計(jì)劃英文project篇四

一、我的教學(xué)目標(biāo)：

1.快樂

學(xué)習(xí)

2.學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是要明白如何去培養(yǎng)良好的性格 ，所以，我希望你，有積極向上的精神風(fēng)貌！

3.做好了以上兩點(diǎn)，我們再來做學(xué)問。

4.

關(guān)于

二、使用教材

人教版同步教材

對于教材，我想說一點(diǎn)，牛津也好，朗文也好，還是新世紀(jì)或者劍橋也罷，它們只是我們學(xué)習(xí)

英語

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、語法：全面完成英語語法構(gòu)架！搭建好框架后，集中火力，各個擊破！針對高考語法考點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，全面夯實(shí)基礎(chǔ)！

3、寫作：我相信，有詞匯作基，語法為礎(chǔ)，寫作絕對不是問題?。?！

4、聽力：先以不同

話題

四、時間安排

9月 建立良好的感情，熟悉彼此，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，先從課本開始

10月 “十一”郭國慶周集中突擊，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時為期中考試做好準(zhǔn)備

11月 對前一階段的學(xué)習(xí)做階段性總結(jié)，調(diào)整學(xué)習(xí)難度，慢慢由穩(wěn)到快，加快步伐

12月 梳理已學(xué)必修課本知識點(diǎn)，高-瞻遠(yuǎn)矚，進(jìn)行語法專項(xiàng)訓(xùn)練

1月 學(xué)期幾近結(jié)束，做好知識點(diǎn)的總結(jié)歸納，提前為寒假學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

五、我的風(fēng)格

1、信心！我對自己很有信心，同時對我的.學(xué)生也很有信心！

2、

愛

3、細(xì)心！孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會用心記在心里；孩子的每一點(diǎn) 不足我也會銘記在心，通過合適的方式讓其改正進(jìn)步！

英語教師 李文靜

2011/9/3

相信大家這一天上完課都有不少的收獲，本來很復(fù)雜的長難句原來可以變得那么簡單，英語原來也不是那么難的。我相信小伙伴們?nèi)绻恢卑凑諚畛嚼蠋煹姆椒ㄗ鱿氯ィ綍r候可以玩轉(zhuǎn)英語毫不費(fèi)力。。。 下面是今楊辰老師布置的作業(yè)：

1、每天背單詞，推薦百詞斬（很費(fèi)流量的說，所以大家可以用電腦下載wifi共享精靈，省手機(jī)流量哦）

2、英語基礎(chǔ)教程p155，共100句長難句，每天2句長難句的翻譯。（一定要把句子完整寫到本子上，然后按照老師教的方法分析句子，然后翻譯，最后比對一下標(biāo)準(zhǔn)翻譯，這樣可以提高自己的翻譯能力，到時候可以得高分哦。)

3、英語基礎(chǔ)教程p179，考研英語閱讀文章精讀，每天兩篇，逐字逐句閱讀文章，做到全篇文章沒有生詞，沒有句子讀不懂，理順文章思路，找到文章主旨。（如果兩篇有點(diǎn)多的話，

同學(xué)

4、有英語綜合手冊的小伙伴，語法千萬不要拉下哦，自己按照自己的情況看語法，盡量能在考研復(fù)習(xí)前期就解決語法的問題，以便以后更好地閱讀和寫作。

考研小伙伴們，既然準(zhǔn)備考研了，就不要偷懶了哦，做好每日英語作業(yè)，因?yàn)榱康姆e累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。希望我們可以一起努力，爭取考上一個好的學(xué)校??！

計(jì)劃英文project篇五

2012的到來，我有了承諾、有了責(zé)任、有了信心、更有了展望輝煌的想法。承諾了父母的心石落地，責(zé)任家庭里的成員之一，信心是親戚朋友不斷的支持，想法是有層次感：（1）一季度自己的業(yè)務(wù)逐漸成熟，家里的第三產(chǎn)業(yè)逐漸壯大，工作中更得笨鳥先飛，多學(xué)、多問、多勤奮。（2）二季度應(yīng)該是最忙碌的一段時間，房子的'資金投入和裝修，工作無論從事什么應(yīng)該最忙的，還有父母的身體狀況多加關(guān)心。（3）三季度應(yīng)該是碰到人生最大幸福感時候，幸福背后面對責(zé)任，再也不能孩子和媽媽調(diào)皮，應(yīng)該我也是大人了。（4）冬季是應(yīng)該收獲的年終總結(jié)，龍年我相信有太多心愿都會得到實(shí)現(xiàn)，而且是成功的。總之，翻身年我一定是成功的，28歲，男人的黃金階段，我會去和大家一起享受生活。

最后，自己給自己打分，身體健康，身邊人永遠(yuǎn)快樂到永久。

計(jì)劃英文project篇六

背熟八年級上下兩冊的單詞(掌握發(fā)音、拼寫、漢語意思以及詞性)和課本最后一頁的不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞表。

注意：每天給自己設(shè)置目標(biāo)，比如每天記30個單詞，分兩次記，中午一次，晚上一次，每次個15個，晚上背時把中午背的15個單詞再拿來復(fù)習(xí)一下，晚上睡覺時把背的30個單詞再瀏覽一遍，第二天在進(jìn)行第二組單詞時，先復(fù)習(xí)前一天背的單詞，還沒掌握得用紅筆做記號，以后統(tǒng)一再復(fù)習(xí)。

2. 聽力和口語

把八年級上下冊課本中的聽力練習(xí)和文章錄音找出來聽，可以采取一下的方法(如果聽不大懂的，可以采取以下步驟：先放錄音，按暫停，跟著錄音稿復(fù)述，反復(fù)幾次，達(dá)到可以不用暫停就能跟著錄音一起讀的程度，在跟讀的過程中把不會的高頻詞匯、短語和句型記下來，熟記，然后不看原稿再聽)在此過程中要糾正自己的發(fā)音并且學(xué)習(xí)常見的英語地道表達(dá)用到口中。

3. 知識點(diǎn)梳理 我們在課堂上會對平時所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，并且配套一些練習(xí)來夯實(shí)基礎(chǔ)。把平時在學(xué)校上課沒弄懂的知識點(diǎn)和練習(xí)，歸納到一個本子上，上課時來問我。把講過的做錯的題目抄寫到一個本子上，考試前一段時間拿出來統(tǒng)一再做一遍，看自己是否都掌握了，若還有些問題，記住一定得問我，不留任何疑問。

4. 練習(xí) (每周花兩到三天完成)

自己下午后多做些考試涉及到題型的練習(xí)，特別是短文填空、完型這類較難的題型。以后我會準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作文范文，先拿來背誦學(xué)習(xí)優(yōu)秀的詞匯和句式。此外，八年級上下冊一些課文也可以拿來背誦，比如環(huán)保、禮儀、活動等有代表性的文章。逐步練習(xí)自己作文寫作能力。

做一個表格把每天每周完成的進(jìn)度做上記錄!!good good study, day day up!

計(jì)劃英文project篇七

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排

英語學(xué)習(xí)方法

從單詞做起

任何的語言都是以單詞為基礎(chǔ)，我認(rèn)為要去擺脫死記硬背的老模式了，不但效率低還會讓我們引起抵觸情緒，越背越煩，最好的方法是讓背單詞在練習(xí)和應(yīng)用中進(jìn)行，遇到不會的詞一定去查把它搞明白，保證印象最深刻。

看美劇練聽力

看美劇是學(xué)習(xí)英語的一個非常高效的方法，通過看美劇不但可以培養(yǎng)語感，糾正發(fā)音，而且還有助于提高學(xué)習(xí)的興趣，選擇的美劇最好是帶有中英雙語字幕的，讓原本單一乏味的學(xué)習(xí)變得更加生動有趣，產(chǎn)生的效果更好。

學(xué)唱英文歌

唱英語歌對學(xué)習(xí)英語的幫助也是很大的，通過音符的幫助，英語在我們的大腦中會產(chǎn)生深刻的記憶。

找人對話

平時可以和一些同樣在學(xué)英語的朋友在一起的時候用英語交流，這樣可以增加學(xué)習(xí)的興趣，并且可以找到自身的差距。

需找學(xué)習(xí)的快樂

任何的學(xué)習(xí)并不都是枯燥乏味的，如果有的話只因?yàn)槟銢]有目標(biāo)性和成就感，你所學(xué)的東西以后不一定什么時候就會派上大用處，所以先給自己定一個小目標(biāo)。

持之以恒的決心

想要獲得任何的成功都離不開持之以恒，學(xué)習(xí)語言更是如此，需要有一個持續(xù)的過程才能培養(yǎng)出語感，所以說半途而廢只能使得前功盡棄。

[英文學(xué)習(xí)計(jì)劃表]

計(jì)劃英文project篇八

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期

孫翠鳳

一．指導(dǎo)思想

二．學(xué)情分析

經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中，注重對他們的個別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。

三．具體工作

教學(xué)工作

1．制定科學(xué)，合理的計(jì)劃。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。

2．備課，教案，作業(yè)。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。

3．教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。

4．作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時，評到位。

5．聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。

6．輔導(dǎo)與檢測課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。

初一英語的教學(xué)工作計(jì)劃

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期

徐鷹飛

我們學(xué)校初一年級英語組將認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教育工作會議精神，本學(xué)期工作計(jì)劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課改研究和專題研究等活動，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。

1．更新觀念，提高認(rèn)識，改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀，教學(xué)觀，人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2．充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，實(shí)行集體說課，備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課。地點(diǎn)就在英語組辦公室。在個人說課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一每課時的教學(xué)目的和要求，單元的重，難點(diǎn)，知識講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)一致，測試一致。平時積極探討，互相交流，有經(jīng)驗(yàn)及時總結(jié)，有問題及時解決。

3．認(rèn)真上好初中英語新目標(biāo)教材，完成整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識。能在教室的幫助下計(jì)劃，組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動。能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫能力。

4．突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力，口語，詞匯，句型，語法，閱讀，書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每周定時上口語課；每天進(jìn)行單詞，短語，句子的聽寫和課堂過關(guān)測試；每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型，語法練習(xí)；同時通過課外作業(yè)對單詞，句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗(yàn)，以提高學(xué)生在完型填空，閱讀理解，書面表達(dá)等各方面的能力。

5．課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣，重方法，求穩(wěn)定，求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。具體措施如下：

1．每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2．每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3．認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4．堅(jiān)持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日，每周，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格個競爭意識。

5．對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6．關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。

7．實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8．在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

計(jì)劃英文project篇九

在21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，英語已經(jīng)成為全球通過的語言。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的基礎(chǔ)教育，“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。下面是本站小編整理的幼兒園英文教研計(jì)劃，希望對大家有所幫助!

一、明確幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)首先，明確幼兒英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不是為了習(xí)得高水平的英語專業(yè)知識，體現(xiàn)龐大的詞匯量，而是通過英語這一語言教學(xué)。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對英語語音的敏感性，為以后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ);而另一方面則通過語言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語言習(xí)得技巧，初步形成對多元文化的理解和尊重。

其次，幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)要明確，便于理解和操作。當(dāng)英語活動游戲化時，目標(biāo)的明確一定是以要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù)，不可寬泛、概括、難操作。如培養(yǎng)英語口語能力等等。

最后，為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗(yàn)到游戲的樂趣，目標(biāo)對于幼兒應(yīng)是隱蔽的，但在教師心中卻是清楚的。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時，游戲與教學(xué)的目標(biāo)要一致。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù)，二者相匹配。

二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的幼兒階段的認(rèn)識往往是無意識多于有意識，幼兒所獲得的知識經(jīng)驗(yàn)很多是在日常生活和游戲活動中無意識地、自然而然地記住的。英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點(diǎn)，在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行，選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容。

三、注重游戲化的英語教學(xué)活動結(jié)構(gòu)游戲化的幼兒英語教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒有问?，對教育?nèi)容的具體展開和教育方式、方法的具體運(yùn)用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、生活經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和他們的興趣愛好，組織設(shè)計(jì)生動活潑的活動，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在環(huán)境中學(xué)。

游戲化的幼兒英語教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個層次，它是一個由感知---理解---運(yùn)用---發(fā)展的認(rèn)知過程。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了斯金納提倡的"小步遞進(jìn)程序"。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成，每完成一步都能得到積極的強(qiáng)化，并體驗(yàn)到自己是在向著一個特定的目標(biāo)前進(jìn)并享受著這種進(jìn)步的快樂。第一層次，創(chuàng)設(shè)語境，教師展示新授內(nèi)容。語言的使用離不開特定的語言情景。創(chuàng)設(shè)語境是活動設(shè)計(jì)中極為重要的一環(huán)。所謂語境，即語句的上下文。心理語言學(xué)家的研究表明，幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境，局限于此時此地的具體事務(wù)，幼兒的記憶也依賴于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語境，既是幫助幼兒正確理解語言含義的重要依據(jù)，也是消除緊張，激發(fā)幼兒交際欲望，鼓勵幼兒積極參與的有效方法，更是培養(yǎng)幼兒在語言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語進(jìn)行焦急的必由之路。因此，在設(shè)計(jì)組織時，應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)有趣的情景。

第一層次的活動設(shè)計(jì)和組織的關(guān)鍵是通過情景創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒在特定的語境中整體感知、理解語言材料，激發(fā)強(qiáng)烈的交際需要和參與欲望，為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備。

第二層次，模擬操練，幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容。英語教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語言實(shí)踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練，幼兒不可能掌握語言，沒有大量的聽說實(shí)踐，也不可能達(dá)到熟練的運(yùn)用。此時，一般側(cè)重于機(jī)械訓(xùn)練，確保幼兒能有足夠的語言實(shí)踐量，使新知識的感知及理解鮮明、完整、深刻。但是，游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的單純訓(xùn)練，它可以使幼兒在富于變化、生動有趣的一系列游戲活動中逐步熟悉并習(xí)得單詞。

如緊接上一層活動的小游戲"喜歡的花"ilike the red(yellowink…)flower，聽到教師指令，幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面，待幼兒熟悉規(guī)則后，可請幼兒發(fā)指令，用這樣的游戲來鞏固。

第三層次，運(yùn)用擴(kuò)展，引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時的鞏固、整理和運(yùn)用。如what color is it?這個活動到了此環(huán)節(jié)，可通過游戲"種花"let's plan，將幼兒分成三組，自由在花園圖上種上自己喜歡的花，邊種邊說出花的顏色。三個層次的游戲?qū)訉舆f進(jìn)地幫助幼兒學(xué)習(xí)---鞏固---整理單詞，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。

四、靈活掌握有效的教學(xué)游戲方法1.字母字母好比構(gòu)建"英語高樓"的"磚瓦"，掌握了準(zhǔn)確的發(fā)音和排列順序，就意味著為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)字母時可以運(yùn)用以下游戲幫助幼兒掌握：

(1)外型模仿游戲。幼兒用手指在空中書寫字母掌握字母的特征，在用身體動作模仿字母的外型特征，然后在"拍照"和"我做動作你猜字母"的游戲中鞏固。

(2)口型游戲。在教授字母的發(fā)音時，教師的發(fā)音細(xì)節(jié)可以酌情夸張，做到字正腔"洋"。"看口型猜字母"這個游戲可以幫助幼兒復(fù)習(xí)字母的讀音。例如，教師作出字母a的口型，但不發(fā)音，幼兒通過觀察模仿教師的口型就可以猜出是a。這樣，不僅幫助幼兒掌握了字母正確發(fā)音和口型，而且還培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的觀察能力以及快速反映能力。

(3)排序游戲。幫助幼兒記憶字母順序，除了教唱"字母歌"以外，還可以將字母的模仿動作配上音標(biāo)，按一定的節(jié)奏有規(guī)律地邊讀邊做，編成一套"字母操"。如：aa(ae)(ae)(ae)，a(ae)ant，ant ant allso small。

此外，還可以玩"開火車"的音樂游戲。給每個孩子一張字母卡片，在"開火車"的歌曲伴奏下，請孩子們排隊(duì)"開火車"。在調(diào)整順序的過程中，逐漸熟悉26個字母的排列順序。

2.單詞單詞是構(gòu)成句子的重要組成部分，它的學(xué)習(xí)和鞏固尤其需要在有趣的游戲中進(jìn)行。

(1)多種感官反應(yīng)游戲法。多種感官反應(yīng)游戲法就是發(fā)揮幼兒多種感官的作用，刺激幼兒的多種感官反應(yīng)。采用"看---聽---動"的模式，幫助幼兒有效的學(xué)習(xí)和鞏固單詞和句型。

所謂"看"，即看實(shí)物、看圖片、看表演等。教師呈現(xiàn)給幼兒的英語內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與直觀的非語言手段同時出現(xiàn)。更重要的是，讓幼兒看到"新奇"、"有趣"的呈現(xiàn)。例如，"爆米花"游戲。教師將單詞卡片以"閃卡"的形式出現(xiàn)，即跳動、搖晃、快速閃過并藏于身后，請幼兒說出卡片上的單詞，并在眾多的單詞卡片中夾1至3張不同的圖卡(或是別的同樣大小的卡片)，當(dāng)翻閱單詞卡片遇到這類圖卡時，幼兒就"變成爆米花"開心的向上跳起或落下，嘴里念著："up and down"，看看誰的反應(yīng)快。這個游戲既幫助幼兒復(fù)習(xí)了單詞，又訓(xùn)練了快速反應(yīng)能力，同時使得"再認(rèn)"單詞這個原本枯燥乏味的過程，變得生動有趣。

所謂"聽"實(shí)際上是與"看"同步進(jìn)行的，主要是讓幼兒注意聽的語言內(nèi)容，是幼兒集中注意力為之后"動"的反映作鋪墊。

"看"和"聽"是刺激過程，對幼兒來說是信息輸入，而"動"則是"反應(yīng)"過程，是幼兒的輸出(動作表現(xiàn)和語言表達(dá)) 過程。是多種感官反應(yīng)游戲法的核心，判斷幼兒是否理解老師教授內(nèi)容的唯一標(biāo)準(zhǔn)是他們是否做出正確的反應(yīng)。"口令游戲"就是讓幼兒聽口令做出相應(yīng)的動作。包括指、摸、說、走、跑、跳、涂、畫、剪、貼、表演等等。例如，聽老師的口令"pointthe door。touch your mouth。run to the here。jumpand round。draw an apple。"等，幼兒做出相應(yīng)的動作：指門、摸嘴、跑到指定位置、跳和轉(zhuǎn)圈。在輸入(理解)和輸出(表達(dá))之間有一段時間間隙，在這段時間內(nèi)，幼兒可以通過內(nèi)部加工、記憶，內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這是符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律的。

(2)競賽游戲。到了中、大班幼兒的集體意識逐漸增加，并游樂競爭意識。因此，競爭性游戲很受歡迎。如爬梯奪星游戲。將幼兒分為兩組，在黑板上畫個梯子，準(zhǔn)備好兩組各自的標(biāo)志物，請幼兒快速看卡片搶讀單詞，搶答正確則該組的標(biāo)志物向上爬一格，看誰先爬到頂格搶到金星為勝。

(3)老游戲翻新。我們可以變"擊鼓傳花"的老游戲?yàn)?pass card"(傳單詞卡片)，幫助幼兒在傳遞過程中，快樂的復(fù)習(xí)單詞。

新世紀(jì)，地球村，都在見證人類社會全球化進(jìn)程的加快，教育必須面向世界、面向全球必然的選擇。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教育必須加強(qiáng)世界性的合作 ，加強(qiáng)不同文化之間的交流。幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的基礎(chǔ)教育，“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。我園子間原來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新綱要的實(shí)施要求，引進(jìn)《陽光幼兒英語》《北大幼兒英語》兩大版本的教法模式學(xué)習(xí)。在幼兒英語教育方面取得過成績，當(dāng)然也存在不足。本學(xué)期成立英語教研組，力圖通過一些里有計(jì)劃的組織活動，豐富本園的英語教學(xué)理論與實(shí)踐，豐富教學(xué)手段以次提高英語教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學(xué)模式，為幼兒園課程改革和建設(shè)提供理論和實(shí)踐的依據(jù)。

一、指導(dǎo)思想： 幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

此外，根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，制定分層實(shí)施目標(biāo)：

小班：(1)使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。(2)使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。(3)使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應(yīng)。(4)使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。(5)使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。

中班：1)、能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。(2)能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語。(3)愿意并能夠用簡單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。(4)、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。(5)、能主動用英語向老師和他人問候。

大班：(1)能完成多個連續(xù)的英語指令。2)知道何時用英語回答問題。(3)能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。(4)能用簡單的英語介紹自己。(5)能用簡單的英語表達(dá)自己的感受。(6)能借助圖片，用簡單的、連貫的語言復(fù)述一個簡短故事。(7)愿意并能用簡單的英語跟他人進(jìn)行口語對話。(8)幼兒英語交往能力大大增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動用英語與他人交往，表現(xiàn)出熱情。

三、英語教研課題：幼兒英語教學(xué)方法探究(豐富相關(guān)的幼教理論，以改進(jìn)創(chuàng)新教師的教學(xué)方法)

心理學(xué)告訴我們，嬰幼兒認(rèn)知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程，嬰幼兒認(rèn)知事物不同于成人，他們是先記憶后理解，先整體后局部的一個過程。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律，就會使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。著名心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)論表明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進(jìn)行交互作用中得到發(fā)展”，同時良好的環(huán)境是幼兒認(rèn)知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語言的基礎(chǔ)，我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中，讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分，在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高。

四、教研工作措施：

1. 有目的有計(jì)劃的組織英語教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。積極參加英語等級考試。

2.各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體備課，以糾正錯誤發(fā)音，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。平時加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，組織《英語日?？谡Z測試》。 3.組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動，學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法，點(diǎn)評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，及時改正。

4.組織每月進(jìn)行計(jì)劃與隨機(jī)的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認(rèn)真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。

5、在班中開設(shè)英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。五、教研工作具體步驟安排：

9月份：

(1) 制定各年齡班的英語學(xué)期 計(jì)劃。

(2) 準(zhǔn)備英語教研觀摩課活動。

(3) 英語教研組活動(教師日常用語通練學(xué)習(xí))

(4)集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。

10月份：

(1) 積極創(chuàng)設(shè)班級英語角，以充實(shí)區(qū)域活動內(nèi)容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中。

(2)圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學(xué)方法探究”等問題進(jìn)行研討，發(fā)表看法，學(xué)習(xí)理論，豐富實(shí)踐。研討后總結(jié)活動效果。

(3)英語教研組活動(教師英語口語訓(xùn)練)。

(4)集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課(大、中、小各一節(jié))。

11月份：

(1)家教園地中開設(shè)“每日一語”及時與家長溝通，得到家長在幼兒英語學(xué)習(xí)上的強(qiáng)有力支持，獲取家長的支持、配合，努力達(dá)到家園同步教育。

(2)教研組活動：英語教學(xué)游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作

用，以游戲?yàn)榛窘M織形式，充分調(diào)動 幼兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。 12月份：

(1) 配合學(xué)期幼兒能力測評，組織英語教學(xué)能力測查。

(2) 英語教學(xué)活動匯報。

(3)集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課(大、中、小各一節(jié))

(4)教研組計(jì)劃總結(jié)

為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要，認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進(jìn)行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探索試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚(yáng)光大。

三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。

1、參與聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計(jì)和教育行為。

2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。

在 教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識的 學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的 理論依據(jù)。

3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。

2、充實(shí)我園課程園本化的活動內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個問題：

1、樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3、精心設(shè)計(jì)提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

具體措施：

1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。

2、小組研討，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負(fù)責(zé)一個特色小組的活動;

*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;

3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。

4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

每 位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā) 展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

(四)以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力。

深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力;

在聯(lián)片教研活動中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計(jì)與組織能力。

2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。

采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育 實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實(shí)效性， 提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

2、 在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水 平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研 修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實(shí)效。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入 手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究 作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智 慧。

5、在教研成果的總結(jié)與 提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育 策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提 升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

一、將英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)情景相結(jié)合 語言的使用離不開一定的環(huán)境。幼兒在情景中學(xué)英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的，因此，情景教學(xué)成了我們慣用的手段。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學(xué)的輕松、愉快。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時，我們就讓孩子們扮演這些動物，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學(xué)中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實(shí)情景中直接學(xué)習(xí)，力求教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學(xué)，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運(yùn)動時直接穿插。孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)用會相互影響，會互相模仿，我們可以讓他們相互學(xué)習(xí)。這樣，我們從單一集體 教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性向個體需求的差異性轉(zhuǎn)變，允許孩子接受、使用英語的差異性發(fā)展，好處在于集體學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟和接受力慢的孩子沒有任何壓力，教師的教學(xué)也能進(jìn)行個別輔導(dǎo)。如：我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉中都用英語口令，讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意，而后讓能說的開口跟讀、使用，由于每天重復(fù)，英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容，補(bǔ)充單詞、短句的學(xué)習(xí)，對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實(shí)效。

二、將英語學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合 語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方，商店、圖書館、公園等，讓孩子與各類人員交流，大大的提高了孩子們用英語進(jìn)行交流的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的實(shí)踐。同時，我們在教學(xué)中注意一意的多種表達(dá)，讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。就如，“再見”--by-bye. see you later. see you tomorrow。另外，教師在日?；顒又蟹彩悄苡糜⒄Z與孩子交流的，就盡可能地運(yùn)用。

三、 英語學(xué)習(xí)與形象思維相結(jié)合 語言與思維是同步的，而在非母語學(xué)習(xí)中，往往不少人語言與思維是脫節(jié)的，他們不是直接使用英語思維，而是要把思維變成母語再翻譯成英語。這樣就造成了孩子的“物體-中文-英語”的三段式思維，專家告訴我們，如果節(jié)省其中一個環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語學(xué)習(xí)的效益。為了從小讓孩子學(xué)得流暢，我們英語教學(xué)開始注重“直接教育”就是讓孩子在認(rèn)識事物的同時直接接觸英語，教師不去用語言明示中文意思，而是用形象的動作、用已學(xué)過的單詞、短句引入新的內(nèi)容，讓孩子懂其意思，直接掌握其英文。這使英語教學(xué)從熱鬧的外在的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習(xí)，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。舉例說明：我們認(rèn)識“banana”時,就是直接拿出一個香蕉或是香蕉的圖片,直接就對孩子們說“banana”。對于一些英語基礎(chǔ)較好的孩子，我們則利用big book與猜謎的形式，通過“l(fā)ong----yellow----sweet”，再配上教師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜想得到香蕉的形象，進(jìn)而聽到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學(xué)習(xí)，思維的理解活動是第 一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí)，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深入的研究與實(shí)踐。 幼兒期正是語言學(xué)習(xí)敏感期，只要引導(dǎo)得法、教育得法，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點(diǎn)、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響。

四、各月工作重點(diǎn)：

我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。? (3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問 好)古詩、兒歌：(每月) 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。 教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果。

2月份：1、做好迎新生工作。 2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。? 3、早操的編排和訓(xùn)練。 4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研

工作計(jì)劃

3月份 ：1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)? 2? 、幼兒體操比賽? (暫定)3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知 5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)

4月份：1、 繼續(xù)開展公開課 2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作 3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。4、常 規(guī)工作? 抽查及考核 5、“親 子 運(yùn) 動會”

6月份：1、擬訂學(xué)期總結(jié)2、學(xué)期總結(jié)座談會3、優(yōu)秀班主任、

教案

計(jì)劃英文project篇十

第一天:我從家到杭州在乘10:00的高速動車11:00到達(dá)北京，入住北京萬商如一酒店。下午我去游天安門廣場，紀(jì)念堂，故宮。

第二天:游覽八達(dá)嶺水關(guān)長城，天壇公園，景山。

第三天:頤和園，圓明園。

圓明園簡介:此園原為雍正皇帝為皇子時的賜園，待其即皇位以后擴(kuò)建為離宮，乾隆二年（1737年）再次擴(kuò)建，乾隆十六年(1751年)和三十七年(1772年)先后又附建長春園和綺春園，合稱圓明三園。它坐落在西郊海淀鎮(zhèn)之北，周圍泉眼叢聚，草豐樹茂，是絕好的'造園之地。三園共占地350余公頃。園內(nèi)成組的建筑群有一百二十三處，被譽(yù)為“萬園之園”。咸豐十年（1860年）英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京，圓明園慘遭劫掠焚毀。

故宮簡介:故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。于明代永樂十八年（14）建成，是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。故宮全部建筑由“前朝”與“內(nèi)廷”兩部分組成，四周有城墻圍繞。四面由筒子河環(huán)抱。城四角有角樓。四面各有一門，正南是午門，為故宮的正門。20xx年國慶期間，故宮8萬人限流措施一度“失守”，對此，故宮有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后故宮將考慮推行分時段限流，日限8萬人不變。

天安門廣場簡介:天安門廣場是北京的心臟地帶，是世界上最大的城市中心廣場。它占地面積44公頃，東西寬500米，南北長880米，地面全部由經(jīng)過特殊工藝技術(shù)處理的淺色花崗巖條石鋪成。每天清晨的升國旗和每天日落時分的降國旗是最莊嚴(yán)的儀式，看著朝霞輝映中鮮艷的五星紅旗，心中升騰的是激昂與感動。同時天安門廣場是無數(shù)重大政治、歷史事件的發(fā)生地，是中國從衰落到崛起的歷史見證。天安門廣場于一九八六年被評為“北京十六景”之一，景觀名“天安麗日”。

三天內(nèi)吃的食物有:北京烤鴨，蕓豆卷、豌豆黃、驢打滾、艾窩窩、茯苓夾餅、天福號醬肘子、六必居醬菜、宮廷奶酪。

艾窩窩簡介:北京傳統(tǒng)風(fēng)味小吃，每年農(nóng)歷春節(jié)前后，北京的小吃店要上這個品種，一直賣到夏末秋初，所以艾窩窩也屬春秋品種，現(xiàn)在一年四季都有供應(yīng)。艾窩窩歷史悠久，明萬歷年間內(nèi)監(jiān)劉若愚的《酌中志》中說：“以糯米夾芝麻為涼糕，丸而餡之為窩窩，即古之‘不落夾’是也?！?/p>

蕓豆卷簡介:蕓豆卷原是民間小吃，后成為宮廷小吃品種。傳說是慈禧太后聽見宮外有小販叫賣，便召進(jìn)宮內(nèi)品嘗，覺得很好吃，于是命令御膳房專門制作，蕓豆卷成了慈禧的御前御點(diǎn)。

【北京旅游計(jì)劃書_850字】

計(jì)劃英文project篇十一

每天夜晚，我終于不用擔(dān)心明天起床的事情，只管甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)……呼啦，呼啦，不管風(fēng)有多大，我還是在溫暖的被窩中窩著。嘀嗒，嘀嗒，不管何時何刻，我依然可以甜蜜地在夢中旅行。餓了，可以及時補(bǔ)充營養(yǎng);乏了，我可以離開夢的隧道……呵呵呵，這就是我想在寒假做的第一件事：睡個好覺。無可否認(rèn)，本人確實(shí)有點(diǎn)懶。

當(dāng)下起鵝毛大雪，明天就要迎來新年的鐘聲時，我會充實(shí)這一年的最后一天。泡一杯暖暖的茶，擱在小柜上，我倚在床上，捧一本經(jīng)典的書，慢慢品味。茶的清香在我的嘴里繞，攀在我的舌尖上，書的香在我的心里融化，最后變成絲線，纏在我的心頭上。或許我讀到了故事的高潮，會輕輕抿一口茶，讓茶香和書香合而為一……夜晚，煙火燃燒著大半邊天，映紅了夜晚，我會靜靜地思考：為什么林曉路能和蘇妍成為朋友？這怎么可能？我又實(shí)現(xiàn)了什么突破？和誰做了朋友？“思維是最美麗的花朵”。是的，這一夜，我要把智慧燦爛的光芒栽一小片存入心房中。一年，總要收獲一點(diǎn)什么。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期過去了，我們迎來了我們期盼已久的寒假，迎來了我們的一份快樂。當(dāng)然，這快樂不是每天玩電腦看電視的“快樂”，而是合理安排假期時間，勞逸結(jié)合得到的快樂。下面就是我的寒假計(jì)劃，請大家多多點(diǎn)評。

一、認(rèn)真完成老師留的每一項(xiàng)作業(yè)。在假期中，我們要以學(xué)習(xí)、實(shí)踐和玩耍這三方面入手，當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是最重要的。所以，我們要認(rèn)真完成老師留的每一項(xiàng)作業(yè)，做到玩耍和學(xué)習(xí)兩不誤。

二、多參加一些社會實(shí)踐活動。在學(xué)習(xí)之余，我們不能每天都在家里看電視，要多走出家門，參加一些有意義的社會實(shí)踐活動。

三、閱讀一些有益的書籍。長約兩個月的寒假，我們不能只想著玩耍，還要多讀一些好書，開闊我們的眼界。真正做到“敏而好學(xué)，不恥下問”。

四、走出家門，去戶外鍛煉身體。假期生活，當(dāng)然少不了強(qiáng)健體魄。我們要充分利用假期時間，增強(qiáng)自己的抵抗力，讓自己的身體更健康。

五、對下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。我希望能在假期里，了解下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并進(jìn)行預(yù)習(xí)，同時也要復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容。

假期生活就像一個色彩豐富的鵝卵石，少了一分緊張的色彩，也多了一分輕松的喜悅。

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計(jì)劃英文project篇十二

出行時間：20xx年5月15日------5月30日

旅游城市、美國東部+西部十五天。

5月15日、第一天：在紐約機(jī)場集合、我和姐姐愛人從美國亞特蘭大飛紐約，姐夫和侄子從美國奧斯汀飛紐約。

開始美國東部五大城市+西部三大城市自由行。

在紐約機(jī)場集合，前往酒店休息。

熟悉紐約情況，定旅游門票等。

酒店在這個priceline的網(wǎng)站查了定好。

5月16日、第二天：早晨六點(diǎn)起床、在賓館用早餐。

7點(diǎn)出發(fā)游覽：上午前往曼哈頓,游覽美國最大的城市-紐約。

先到華爾街、紐約證券交易所(nyse) 、帝國大廈觀景臺、聯(lián)合國總部、洛克菲勒中心、時代廣場、杜莎夫人蠟像館、圣帕特里克大教堂和第五大道。

乘坐曼哈頓豪華游輪去自由女神。

晚上可以/坐兩個小時的，專門欣賞夜景的晚上7點(diǎn)發(fā)船的。

看看曼哈頓的夜景和夕陽，應(yīng)該不虛此行。

27快一個人，也不貴，建議網(wǎng)上訂票。

但是這家公司要在83號港口上船，在42街那邊，上他的網(wǎng)站，他又詳細(xì)地圖講解告訴你怎么到碼頭的。

晚上住、紐約.

5月17日、第三天：全天在紐約游覽，晚上住紐約。

5月18日、第四天：早晨六點(diǎn)起床、在賓館用早餐。

7點(diǎn)出發(fā)：去租車地拿車前往-紐約---費(fèi)城(philadelphia)從紐約出發(fā)來到費(fèi)城大約九點(diǎn)。

在費(fèi)城參觀獨(dú)立紀(jì)念館和自由鐘、晚上住費(fèi)城。

5月19日、第五天：早晨六點(diǎn)起床，然后我們前往華盛頓。

參觀：華盛頓最大的好處就是城市不大，景點(diǎn)大都集中在一個區(qū)域，從某個原點(diǎn)出發(fā)轉(zhuǎn)一圈回來就完了，不用專門坐車去其他地方，也節(jié)省時間。

我們從白宮出發(fā)，沿途經(jīng)過華盛頓紀(jì)念碑，越戰(zhàn)紀(jì)念碑，韓戰(zhàn)紀(jì)念碑，林肯紀(jì)念堂，二戰(zhàn)紀(jì)念碑、農(nóng)博館、航空航天博物館，國會山，最高法院、自然歷史博物館，歷史博物館，最終到間諜博物館，全程大約5英里。

除了間諜博物館要12美金之外，其他所有的景點(diǎn)都不需要門票，看來游華盛頓真是便宜啊。

晚上住、華盛頓

5月20日、第六天：7點(diǎn)出發(fā)：華盛頓(washington)-赫氏朱古力廠(hershey)-康寧玻璃中心(corning glass center)-美境尼亞加拉瀑布(niagara falls) (約478英里)這兩個地方可能在路邊，也可去可不去的地方，赫氏朱古力廠(hershey)-康寧玻璃中心。

主要目的地是前往尼亞加拉大瀑布,欣賞七彩瀑布夜景，和多姿多彩的大小瀑布!晚上到達(dá)后可能晚了，晚上住、尼亞加拉瀑布。

5月21日、第七天：早晨六點(diǎn)起床、在附近用早餐。

美境尼亞加拉大瀑布(niagara falls)在尼亞加拉瀑布國家公園繼續(xù)觀看瀑布。

隨后我們將穿過紐約以北的地帶，前往馬薩諸塞州，參觀著名的蠟燭制造廠-美國蠟燭公司。

下午從尼亞加拉瀑布出發(fā)-----紐約，晚上住、--紐約

5月22日、第八天：早晨還車，從紐約飛-----鹽湖城-。

在鹽湖城租車前往黃石公園，途經(jīng)著名牛仔州-懷俄明州。

一路上可見遼闊的草原， 悠閑的'牛、羊群，在充滿西部風(fēng)味的杰克遜午餐后，沿著蛇河河谷進(jìn)入大提頓國家公園。

高聳入云的山峰，覆蓋著千年的冰河，猶如進(jìn)入人間仙境。

午后晚些時候進(jìn)入黃石公園，沿途可發(fā)現(xiàn)成群的美洲水牛及麋鹿等著游客為它們拍照，仿佛進(jìn)入野生動物園。

5月23日、第九天：黃石公園 ----全天遊覽黃石公園﹐浪漫迷人的黃石湖﹐雄偉秀麗的黃石峽谷﹐萬馬奔騰的黃石瀑布，神秘靜謐的森林，五彩繽紛的溫泉，屹立湖山之間的釣魚橋，發(fā)出隆隆巨聲的火山口等美景分佈在這塊約臺灣四分之一大的古老火山高原，她更是美國最大的野生動物保護(hù)區(qū)，清澈的溪流，鱒魚力爭上游，如茵的草原，野牛﹑馴鹿覓食其上，其他如黑熊﹑棕熊﹑扁角鹿和各種稀有水鳥亦以此為家。

穿越美國大陸的分水嶺﹐到達(dá)公園最北的mammoth hot springs，五顏六色的梯田溫泉及滾熱的熔巖﹑石化的古木﹑碳化的火山口﹑林間的小湖﹑裊裊的輕煙，宛如神話世界。

5月24日、第十天：黃石公園 ----全天遊覽黃石公園、晚上住黃石公園。

5月25日，第十一天：早晨從黃石公園----鹽湖城。

還車姐姐一家乘飛機(jī)返回奧斯汀。

5月25日，第十二天：我們兩人從鹽湖城飛舊金山，晚上住舊金山，觀賞舊金山的夜景。

5月26日，第十三天：全天游覽舊金山。

5月27日，第十四天：乘飛機(jī)從舊金山-----洛杉磯。

5月28日，第十五天：全天游覽洛杉磯。

5月29日，第十六天，上午游泳洛杉磯，下午六點(diǎn)乘飛機(jī)返回奧斯汀。

5月歷30日第十七天，整理行李，31日早六點(diǎn)飛上海。

注明：留有機(jī)動的一天時間，看那兒好玩、想多停一天也可以，另一方面就是不可預(yù)計(jì)的一些事情。

住宿可在網(wǎng)上查找合適的，看是不是要提前定?有一個問題就是怕不能退，但提前定是很便宜。

出去肯定會很辛苦一定要有充分的思想準(zhǔn)備，我們上次到澳大利亞就是天天都玩的很累，這次我們倆還要開車肯定還要累一些，每天早出晚歸要有心里準(zhǔn)備。

祝福我們旅途平安快樂順利!!!

暑期游學(xué)體驗(yàn)營主辦機(jī)構(gòu)：

學(xué)校地址：hangzhou，china

暑假游學(xué)體驗(yàn)營組別：

(1) 少年組： 8-12歲

體驗(yàn)營時期：

(1) 少年組： 英文及美國文化營

6/27 – 8/4 9：00am – 4：00pm m-f (只需參加連續(xù)兩星期)

體驗(yàn)營學(xué)習(xí)項(xiàng)目：

(1) 少年組：

學(xué)習(xí)方面：上午學(xué)生學(xué)習(xí)精彩豐富的科學(xué)，藝術(shù)和體育，下午學(xué)生會有游

戲、游泳、體育、科學(xué)、藝術(shù)、音樂、烹飪等活動。

活動方面：“周五同樂日”有特別活動和實(shí)地考察，目的是使孩子積極參

與學(xué)校的夏令營學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)員將引導(dǎo)孩子結(jié)交新朋友，

在教育上的探索，使孩子的暑假充滿學(xué)習(xí)與樂趣。

(2) 青少年組：

學(xué)習(xí)方面：密集英語培訓(xùn)，小班教學(xué)，一流注冊教師教導(dǎo)。

活動方面：活動包括文化游覽南加州熱門文物景點(diǎn)。

學(xué)校將按學(xué)生年齡及程度而分班

游學(xué)網(wǎng)暑期游學(xué)服務(wù)包括：

一、 查考適當(dāng)學(xué)校開辦的暑期班給學(xué)生，設(shè)計(jì)及安排整個暑期游學(xué)計(jì)劃及監(jiān)管

整個行程。

目的使孩子們能籍著暑假的游學(xué)營真正體驗(yàn)到美國讀書方法及接受美式的思考訓(xùn)練，急速培訓(xùn)英語，使口語及聽力大有改進(jìn)。

其它如體驗(yàn)美國家庭生活與美國同年紀(jì)朋友交友，領(lǐng)略美國文化等都可以使孩子們耳目一新，暑假的游學(xué)營可以使家長及孩子們決定是否來美攻讀高中以至能直入美國頂級大學(xué)，使孩子前程更為優(yōu)美，或是決定仍然留在國內(nèi)或香港繼續(xù)讀中學(xué)，參加高競爭性的高考，希望能爭取到入讀中國或香港名額有限的頂級的大學(xué)，家長及學(xué)生們將會作一個深度的分析，得到一個明智決定。

二、 為學(xué)生辦妥一切入學(xué)申請手續(xù)，包括住宿安排，拿取入學(xué)通知，代學(xué)生付

費(fèi)等，家長及孩子們都不用操心。

三、 為學(xué)生安排領(lǐng)使簽證，辦妥一切申請手續(xù)，阿甘簽證團(tuán)隊(duì)為學(xué)生及家長特

別準(zhǔn)備呈交領(lǐng)事的文檔及一切須用文件，安排見領(lǐng)使前模擬演練及與家長翻閱一切準(zhǔn)備文檔，務(wù)求順利獲得簽證，若簽證有問題，阿甘簽證服務(wù)團(tuán)隊(duì)將會安排重見領(lǐng)使及準(zhǔn)備更多資料呈交領(lǐng)事。

代學(xué)生及家長付簽證費(fèi)用。

四、 為學(xué)生及家長安排游學(xué)行程，了解及安排家長及孩子們除了參加暑假游學(xué)

營外其他一切旅程需要，安排購買來回機(jī)票，美國內(nèi)陸機(jī)票及一切旅行食宿。

五、 安排并代購買旅游保險。

六、 安排到美國后如何解決交通問題。

七、 安排學(xué)生一切入營手續(xù)，安排家長與學(xué)校主任或老師會談，了解夏令營及

學(xué)校情況。

八、 按家長意愿安排在入營后家長的周末旅游。

九、 介紹及指引家長有關(guān)學(xué)校附近的超市及餐館。

帶領(lǐng)家長及孩子一個周末的

本地一日精華游，介紹學(xué)校附近區(qū)域狀況。

十、 若家長希望在暑期班開課期中游覽美國或在暑期班結(jié)業(yè)后舉家游歷美國

或探親，阿甘美國團(tuán)隊(duì)可按家長意愿安排旅游團(tuán)及一切交通事宜。

十一、在夏令營結(jié)業(yè)后，阿甘夏令營團(tuán)隊(duì)將會與學(xué)校老師會談，亦與小孩做調(diào)查

報告，了解學(xué)生在暑期游學(xué)營中學(xué)習(xí)情況及收獲，并準(zhǔn)備報告提交給家長，該報告將可啟示家長孩子的程度狀況、興趣及如何來美攻讀高中以及如何適應(yīng)留學(xué)美國。

該報告將可以成為設(shè)計(jì)孩子的未來教育藍(lán)圖的一個重要參考資料。

十二、安排交通使家長及孩子們到機(jī)場乘飛機(jī)反國。

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