每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇一
近年來(lái)，隨著人類(lèi)的生活水平不斷提高，人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注度也越來(lái)越高。環(huán)境觀(guān)察作為一種重要的調(diào)研方法，被廣泛應(yīng)用于不同領(lǐng)域。在參與環(huán)境觀(guān)察的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到環(huán)境的重要性，也感受到了環(huán)境觀(guān)察的艱辛與樂(lè)趣。以下是我對(duì)環(huán)境觀(guān)察的心得體會(huì)。
首先，環(huán)境觀(guān)察讓我更加關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題。在日常生活中，我們經(jīng)常忽略自然環(huán)境的變化，很少停下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察。然而，通過(guò)環(huán)境觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化是如此之快，變化所帶來(lái)的影響也是如此之大。我曾經(jīng)觀(guān)察到一個(gè)公園，在短短幾年的時(shí)間里，由于人們的濫伐、水污染等惡劣行為，從一個(gè)美麗的綠洲變成一個(gè)廢棄的垃圾場(chǎng)。這讓我深感環(huán)境的脆弱和珍貴，也讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境負(fù)責(zé)。
其次，環(huán)境觀(guān)察讓我更加了解與環(huán)境相關(guān)的知識(shí)。在進(jìn)行環(huán)境觀(guān)察的過(guò)程中，我不僅需要觀(guān)察環(huán)境的變化，還需要了解環(huán)境背后的原因。比如，某個(gè)地區(qū)的水質(zhì)變差，可能是由于周?chē)S(chǎng)的排污。通過(guò)觀(guān)察與調(diào)研，我不僅了解到了環(huán)境問(wèn)題的具體表現(xiàn)，還了解到了這些問(wèn)題的根源所在。這些知識(shí)讓我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深入的理解，也讓我更有底氣地呼吁大家共同關(guān)注和保護(hù)環(huán)境。
再次，環(huán)境觀(guān)察讓我體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的困難與挑戰(zhàn)。在進(jìn)行環(huán)境觀(guān)察的過(guò)程中，我遇到了很多困難。比如，在觀(guān)察城市空氣質(zhì)量的時(shí)候，由于大量的車(chē)輛排放，霧霾天氣嚴(yán)重，我很難準(zhǔn)確地觀(guān)察到空氣的變化。又比如，在觀(guān)察某片森林的生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，我需要穿越茂密的林木，蟲(chóng)子的叮咬讓我十分不舒服。這些困難讓我明白，環(huán)境保護(hù)并不是一件容易的事情，需要付出很多的努力與耐心。
最后，環(huán)境觀(guān)察讓我感受到了環(huán)境保護(hù)的樂(lè)趣與意義。雖然環(huán)境觀(guān)察過(guò)程中遇到了很多困難，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一片幾年來(lái)一直發(fā)展良好的濕地，或者看到一群瀕臨滅絕的野生動(dòng)物重新繁衍的希望時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅與欣慰。這些樂(lè)趣與意義讓我深信，環(huán)境保護(hù)是所有人的責(zé)任，也是對(duì)未來(lái)世界的承諾。
總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境觀(guān)察是一種有意義且有價(jià)值的行為。它不僅讓我們更加關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，還增加了對(duì)環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)。盡管環(huán)境保護(hù)面臨困難與挑戰(zhàn)，但通過(guò)環(huán)境觀(guān)察，我們能夠體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的樂(lè)趣與意義。相信通過(guò)更多人的共同努力，我們可以共建一個(gè)更加美好、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇二
近年來(lái)，隨著全球氣候變化問(wèn)題的日益突出，人們對(duì)環(huán)境議題的關(guān)注和重視逐漸加深。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)的重要性，并開(kāi)始積極觀(guān)察身邊的環(huán)境。通過(guò)這一過(guò)程，我不僅更加深刻地了解了環(huán)境的復(fù)雜性和脆弱性，還體驗(yàn)到了環(huán)境與人類(lèi)之間的密切聯(lián)系與相互依存。我相信只有通過(guò)觀(guān)察環(huán)境，我們才能真正認(rèn)識(shí)和改善它。
第二段：觀(guān)察自然環(huán)境
自然環(huán)境是我們生活的基礎(chǔ)，因此我將觀(guān)察談?wù)摰闹攸c(diǎn)放在了自然環(huán)境上。我曾在一個(gè)晨練的日子里，早起觀(guān)察了家附近的公園。清晨的空氣清新宜人，晨霧彌漫使得這個(gè)公園散發(fā)出一種神秘的氣氛。我驚訝地發(fā)現(xiàn)原本高高的大樹(shù)竟被砍倒了一棵，而寬敞的人行道也被層層的垃圾覆蓋。這讓我深切感受到如何人類(lèi)的行為能夠?qū)ψ匀画h(huán)境造成破壞。這個(gè)觀(guān)察經(jīng)歷讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該珍視和保護(hù)自然環(huán)境，而非任由它們?cè)馐芷茐摹?/p>
第三段：觀(guān)察城市環(huán)境
城市環(huán)境是我生活的主要場(chǎng)所，因此我也關(guān)注并觀(guān)察了城市環(huán)境。曾經(jīng)，在一次午后，我騎自行車(chē)穿梭于街道上，發(fā)現(xiàn)公路上車(chē)輛擁擠，行人不堪其擾。同時(shí)，城市中大量的建筑工地和空置的房屋也引起了我的關(guān)注。我體會(huì)到了城市化進(jìn)程中可能面臨的問(wèn)題：交通擁堵、土地資源的浪費(fèi)，以及對(duì)自然環(huán)境的破壞等等。這次觀(guān)察讓我認(rèn)識(shí)到，城市規(guī)劃和管理需要更加注重人與環(huán)境的和諧共生，以保證可持續(xù)發(fā)展。
第四段：觀(guān)察社區(qū)環(huán)境
社區(qū)環(huán)境是我每天最接近的環(huán)境之一。在我所居住的社區(qū)里，我注意到了一些問(wèn)題。首先，垃圾分類(lèi)并未得到廣泛的實(shí)施，而垃圾桶中經(jīng)常能夠看到混雜著各種不同類(lèi)型的垃圾。此外，許多街道和公共設(shè)施的維護(hù)比較差，給人一種雜亂不堪的感覺(jué)。這次觀(guān)察讓我深感環(huán)境保護(hù)需要從每個(gè)社區(qū)做起，每個(gè)居民都應(yīng)該主動(dòng)參與，共同努力創(chuàng)造更美好的居住環(huán)境。
第五段：觀(guān)察個(gè)人行為
通過(guò)觀(guān)察環(huán)境，我開(kāi)始思考自己的行為對(duì)環(huán)境的影響。我開(kāi)始重視節(jié)約用水、減少用電以及合理處理垃圾等問(wèn)題。我逐漸摒棄了對(duì)一次性使用物品的依賴(lài)，并開(kāi)始使用可循環(huán)利用的產(chǎn)品。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，通過(guò)自己的示范來(lái)引發(fā)更多人的關(guān)注和參與。我的努力雖然微小，但我堅(jiān)信，只有每個(gè)人都從自身做起，我們才能真正保護(hù)好我們的環(huán)境。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)觀(guān)察環(huán)境，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。自然環(huán)境、城市環(huán)境和社區(qū)環(huán)境的狀況都影響著我們的生活質(zhì)量和未來(lái)的發(fā)展。我希望通過(guò)自己的努力和參與，能夠影響更多人關(guān)注環(huán)境，改變我們對(duì)環(huán)境的態(tài)度和行為。只有共同努力，我們才能保護(hù)我們的環(huán)境，為下一代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇三
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有這樣一位老師，她親切，她溫柔，她讓我知道了怎么做人。
上學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)可以用一個(gè)字來(lái)形容：“差”。每次考試都不及格，爸爸媽媽也無(wú)能為力，我自己想辦法?？墒牵?dāng)我遇到那位老師時(shí)，我仿佛看到了生命之源，就像在沙灘上找水一樣。那位老師知道我的學(xué)習(xí)差，可她一遍一遍的給我講題，給我分析錯(cuò)誤的原因，從那以后我變的愛(ài)學(xué)、勤奮、好學(xué)每次考試雖然不是太好，但可以上80分，那位老師讓我變得更有自信了。
還記得有一次，我不小心把校園里的一塊玻璃打碎了，心里恐懼萬(wàn)分，讓老師知道以后，問(wèn)誰(shuí)都不答應(yīng)。此時(shí)我的心跳很快，老師看出來(lái)以后，笑容滿(mǎn)面的問(wèn)我，我撒了謊，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙他人?！蔽易詈笳f(shuō)出了真相，老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的`好孩子。
那位老師讓我明白了一個(gè)道理，不能說(shuō)謊，不能欺騙他人。那位老師讓我在人生的道路上邁了一大步。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇四
環(huán)境觀(guān)察課是一門(mén)以觀(guān)察自然環(huán)境為主題的課程，旨在提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和理解能力。通過(guò)親身參與實(shí)地觀(guān)察，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展的重要性。在這門(mén)課中，我學(xué)會(huì)了用更加敏銳的眼睛去觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，也收獲了許多感悟和體會(huì)。
首先，環(huán)境觀(guān)察課教會(huì)了我如何用更加細(xì)致的方式去觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境。在一次探訪(fǎng)動(dòng)物園的實(shí)踐活動(dòng)中，我注意到許多細(xì)節(jié)。例如，動(dòng)物們的習(xí)性、棲息地的布局等等。通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了用不同的角度和方法去觀(guān)察，以及如何發(fā)現(xiàn)隱藏在環(huán)境中的細(xì)微差別。這種觀(guān)察的方式使我能夠更全面地了解自然界，認(rèn)識(shí)到環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。
其次，在環(huán)境觀(guān)察課中，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展的重要性。我們生活的環(huán)境包括了自然環(huán)境和人為環(huán)境。自然環(huán)境的破壞會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的失衡，引發(fā)各種問(wèn)題，如氣候變化、水污染、生物滅絕等等。而人為環(huán)境的改變也會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。例如，城市化進(jìn)程中的大規(guī)模開(kāi)發(fā)和工業(yè)化進(jìn)程中的大量排放都給我們的生活帶來(lái)了負(fù)面影響。通過(guò)環(huán)境觀(guān)察課的學(xué)習(xí)，我深感環(huán)境問(wèn)題的緊迫性，也更加明白保護(hù)環(huán)境的重要性。
此外，環(huán)境觀(guān)察課還教會(huì)了我如何積極行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)出一份力。課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多環(huán)境保護(hù)的方法和知識(shí)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如參與植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類(lèi)等，我能夠直接參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)不是只有個(gè)別人的事情，而是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。只有當(dāng)我們每個(gè)人都意識(shí)到自己的行動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并積極采取措施改善環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
最后，環(huán)境觀(guān)察課還讓我進(jìn)一步了解了自然界的奇妙和缺憾。有一次我們?nèi)ビ^(guān)察了一個(gè)濕地，我驚嘆于濕地所孕育的多樣的生命。濕地是許多鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)及其他動(dòng)物的棲息地，也是重要的水資源儲(chǔ)備和水質(zhì)凈化系統(tǒng)。然而，在人類(lèi)的干預(yù)下，許多濕地已經(jīng)受到了破壞和污染。這讓我意識(shí)到了自然界的脆弱性和我們對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響。我們應(yīng)該珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，讓這美麗的地球能夠長(zhǎng)久地綻放光彩。
總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境觀(guān)察課教會(huì)了我如何用更加細(xì)致的方式去觀(guān)察環(huán)境，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們的生活的重要性，鼓勵(lì)我積極行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)出一份力，并讓我進(jìn)一步了解了自然界的奇妙和缺憾。這門(mén)課程不僅僅是為了我們的學(xué)業(yè)，更是為了提高我們的環(huán)境意識(shí)和關(guān)注度。我相信，在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)環(huán)境的觀(guān)察和思考，并積極行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇五
第一段：幼兒園是孩子們第一次離開(kāi)家庭進(jìn)入社會(huì)的地方，其環(huán)境對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。最近，我有幸到一所幼兒園進(jìn)行觀(guān)察，對(duì)其環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的觀(guān)察和思考。通過(guò)這次觀(guān)察，我深深感受到了幼兒園環(huán)境的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。
第二段：首先，我觀(guān)察到幼兒園環(huán)境的布置和裝飾都非常細(xì)致而精心。墻壁上掛滿(mǎn)了孩子們的作品和手工制品，墻上的宣傳欄中展示著孩子們的生活照片和大事記，這些都給人一種溫馨和歡樂(lè)的感覺(jué)。教室里的桌椅、玩具和教具擺放整齊，有利于幼兒們自由探索和學(xué)習(xí)。整個(gè)空間的布置給人一種有序和舒適的感覺(jué)，讓我不禁想起了“幼兒園是孩子的第二個(gè)家”的說(shuō)法。
第三段：其次，我觀(guān)察到幼兒園環(huán)境是多元化和富有創(chuàng)意的。幼兒園不僅有室內(nèi)的教室和游戲區(qū)，還有室外的操場(chǎng)和花園。操場(chǎng)上有各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材，如秋千、滑梯和跳繩等，孩子們可以在此盡情玩耍和運(yùn)動(dòng)。花園里有各種植物和小動(dòng)物，孩子們可以學(xué)習(xí)觀(guān)察和照顧自然。幼兒園還會(huì)組織各種活動(dòng)，如野外拓展、親子游戲和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，給孩子們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第四段：我還觀(guān)察到，幼兒園環(huán)境的和諧和互動(dòng)性非常重要。教師們親切友好地和孩子們交流和互動(dòng)，讓他們感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，教師之間也相互合作和協(xié)調(diào)，共同為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們之間也充滿(mǎn)了互動(dòng)和友誼，他們會(huì)一起玩耍、學(xué)習(xí)和分享。這種和諧的互動(dòng)關(guān)系讓孩子們?cè)谟變簣@中感到快樂(lè)和自信，有助于他們的社交能力和情感發(fā)展。
第五段：綜上所述，通過(guò)這次觀(guān)察，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。一個(gè)有序、溫馨和富有創(chuàng)意的環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，有利于他們?nèi)姘l(fā)展。而一個(gè)和諧、互動(dòng)和關(guān)懷的環(huán)境可以培養(yǎng)孩子們的合作精神和社交能力，有助于他們健康成長(zhǎng)。因此，作為教育者和家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該重視和關(guān)注幼兒園環(huán)境的建設(shè)和改進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能讓每個(gè)孩子都在幼兒園里茁壯成長(zhǎng)，并為未來(lái)的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇六
今天下午放學(xué)，我到小區(qū)里的幾棵桂花樹(shù)那里去看看桂花有沒(méi)有開(kāi)，我看見(jiàn)桂花沒(méi)有開(kāi)。但是，我發(fā)現(xiàn)桂花雖然沒(méi)有開(kāi)，卻已經(jīng)有了一個(gè)個(gè)小花苞了。
桂花的那些小花苞跟芝麻差不多大，是嫩綠色的，一根枝上就有好幾個(gè)小花苞，綠綠的，小小的，可有趣了。
我本來(lái)是想摘一個(gè)小花苞帶回家來(lái)做標(biāo)本的，但有兩件事不得不讓我停下來(lái)：一是我不夠高；二是如果摘了的話(huà)那就破壞了這個(gè)小花苞了，不摘的話(huà)還可以開(kāi)花。開(kāi)花好處可多了：可以做桂花糖、桂花糕......，用處可多了。
我突然想起了秋天的時(shí)候，那時(shí)候桂花開(kāi)了，可香了！我和媽媽找了一個(gè)小罐子到樓下去采桂花，做桂花糖......，真希望現(xiàn)在桂花快點(diǎn)兒開(kāi)，也像去年那樣！
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇七
下了一場(chǎng)雨，迷迷蒙蒙的。像一層層不能爭(zhēng)脫的迷霧，將這時(shí)間纏繞。校園的男生女生們走在雨中，并不打傘。天空中撒下的雨水似乎為他們織成了一道透明的幕，灰色的城市在雨幕里變得一片朦朧。
空氣似乎變涼了，再也聞不到前些天那些暖和的味道。我的胳膊在冰冷中似乎也有一絲的麻木，好似在一瞬間失去了知覺(jué)。好想，努力伸直自己的身子，去抓住那空中飄忽不定的雨滴。像自己的愛(ài)情一樣，自己努力去爭(zhēng)取，伸開(kāi)雙手，抓住的卻只有絲絲殘酷的空氣。
春天的草兒在雨露的洗滌后，綠的透亮，勃發(fā)出絲絲的生機(jī)。在雨水的滋養(yǎng)下，努力讓自己長(zhǎng)高，再長(zhǎng)高。那本光禿禿的操場(chǎng)，現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟也有了一層綠，也就是這一層綠使生機(jī)在那一瞬間猛然迸發(fā)出來(lái)。
雨水帶來(lái)的天空是灰色，是陰沉的色調(diào)。我瞇起眼睛仰望天空，看不到一絲的生機(jī)?；一业奶炷灰仓挥性诘蔚螄}噠落下雨水的襯托下，才能顯示出一絲的生氣。像一個(gè)正在發(fā)脾氣的孩子一樣，雨中的天空有著幾多的神秘，天空中云層濃厚，根本看不到深處，看不到它那本來(lái)明亮透徹的眼睛。
門(mén)口的那幾棵桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花，粉紅的花瓣，橘黃色的花蕊。雨滴落在花瓣上，還沒(méi)有來(lái)得及停留，就不得不無(wú)情的滑落。而那花蕊似乎本著處處留情的想法，偷偷的沾上幾絲露水，生機(jī)昂然。桃樹(shù)的綠芽，發(fā)滿(mǎn)了整棵樹(shù)。配合著那清艷的桃花，在雨絲的映襯下，清脆多姿。
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀(guān)察小昆蟲(chóng)，我選擇觀(guān)察螞蟻，聽(tīng)到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來(lái)。
不一會(huì)兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長(zhǎng)了一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長(zhǎng)著三對(duì)細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽(tīng)孫瑞辰說(shuō)發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過(guò)去看，剛走過(guò)去，蟻王就飛走了，我看見(jiàn)它的背部是紅色的。這時(shí)，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對(duì)我來(lái)說(shuō)非常小，但是對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)卻很大，我抓來(lái)一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會(huì)兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜?lái)，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。
通過(guò)這節(jié)課的觀(guān)察，我對(duì)昆蟲(chóng)了解了許多，下次有時(shí)間我還要去觀(guān)察昆蟲(chóng)。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇八
近日，我進(jìn)入了一家幼兒園進(jìn)行觀(guān)察，并對(duì)所見(jiàn)所聞進(jìn)行了深入思考。在這段觀(guān)察中，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)舒適、安全、富有教育意義的幼兒園環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。以下是我對(duì)觀(guān)察幼兒園環(huán)境的一些心得體會(huì)。
首先，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這家幼兒園的環(huán)境整潔、舒適。幼兒園的大廳寬敞明亮，墻壁上掛滿(mǎn)了孩子們創(chuàng)作的畫(huà)作。每個(gè)班級(jí)的教室也都布置得井井有條，桌椅整齊擺放，墻上貼滿(mǎn)了教學(xué)內(nèi)容和孩子們共同制作的作品。教室內(nèi)里散發(fā)出一股淡淡的木頭味道，讓人感到寧?kù)o和舒適。在這樣一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中，孩子們能夠更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，將精力放在教學(xué)活動(dòng)上。
其次，我注意到幼兒園內(nèi)部設(shè)施齊全，有利于孩子的各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。幼兒園配備了各種各樣的玩具、教具和學(xué)習(xí)資源，能夠滿(mǎn)足孩子們多樣化的需求。例如，角色扮演區(qū)域提供了各種各樣的道具，讓孩子們能夠在游戲中扮演不同的角色，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。圖書(shū)角配備了豐富多樣的繪本和故事書(shū)，幫助孩子們培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。此外，還有音樂(lè)區(qū)、美術(shù)區(qū)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)等，為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。這些設(shè)施的存在，不僅使孩子們的活動(dòng)更加多樣化和有趣，還增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力。
再次，我觀(guān)察到幼兒園有一套健全的安全管理制度，能夠保障孩子們的安全。在進(jìn)入幼兒園之前，我進(jìn)行了嚴(yán)格的人員和物品檢查，并接受了現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)和安全培訓(xùn)。在幼兒園內(nèi)部，圍墻高度適宜，門(mén)窗設(shè)有安全鎖，確保外部人員無(wú)法隨意進(jìn)入。每個(gè)班級(jí)都有至少兩名專(zhuān)業(yè)的保育員，負(fù)責(zé)看護(hù)和照顧孩子們。同時(shí)，教室內(nèi)也設(shè)有攝像頭，保持學(xué)生活動(dòng)的透明度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。他們還定期組織演練，提高安全防范和處理突發(fā)事件的能力。這些安全管理措施的存在，讓家長(zhǎng)們能夠更加放心地將孩子們交給幼兒園。
最后，我感受到幼兒園的教育氛圍濃厚，能夠促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都得到平衡發(fā)展。教師們注重以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，讓孩子們通過(guò)玩耍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。與此同時(shí)，教師們也注重培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和行為，強(qiáng)調(diào)禮貌、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀(guān)。更為重要的是，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，例如情商、創(chuàng)造力和思維能力等，使他們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)。
綜上所述，觀(guān)察幼兒園環(huán)境讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。一個(gè)舒適、安全、富有教育意義的幼兒園環(huán)境對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。只有提供良好的環(huán)境和條件，才能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的孩子們。希望我們能夠借鑒這些經(jīng)驗(yàn)和做法，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇九
地球是我們共同的家園，我們一定要把地球這個(gè)家打扮得更美麗。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下關(guān)于觀(guān)察環(huán)境的
作文
吧！星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀(guān)察小昆蟲(chóng)，我選擇觀(guān)察螞蟻，聽(tīng)到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來(lái)。
不一會(huì)兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長(zhǎng)了一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長(zhǎng)著三對(duì)細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽(tīng)孫瑞辰說(shuō)發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過(guò)去看，剛走過(guò)去，蟻王就飛走了，我看見(jiàn)它的背部是紅色的。這時(shí)，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對(duì)我來(lái)說(shuō)非常小，但是對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)卻很大，我抓來(lái)一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會(huì)兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜?lái)，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。
通過(guò)這節(jié)課的觀(guān)察，我對(duì)昆蟲(chóng)了解了許多，下次有時(shí)間我還要去觀(guān)察昆蟲(chóng)。
只要你仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中有很多美麗的東西。你向遠(yuǎn)處望去，能看見(jiàn)一道道稻田。它似乎笑彎了腰，又像一個(gè)個(gè)文人雅士，都在向大地鞠躬呢!一陣輕風(fēng)吹過(guò)，一棵棵禾苗抬起了頭，在清風(fēng)中搖搖擺擺著，煞是好看。你向遠(yuǎn)處望去，能看見(jiàn)波光粼粼的小河。那河面上映出了藍(lán)藍(lán)的天空、絲絮般的白云p萬(wàn)紫千紅的花叢p翠綠的樹(shù)林p連通兩岸的古老小木橋，這一切構(gòu)成了五彩繽紛的畫(huà)面。
你向遠(yuǎn)處望去，能看見(jiàn)雄偉的大山。它像一個(gè)勇敢的英雄，屹立在寬闊的田野上，保護(hù)著大地。
你向遠(yuǎn)處望去，能看見(jiàn)一棵高大的柳樹(shù)。那嫩綠的柳枝，像瀑布一樣垂掛下來(lái)，倒映在清澈見(jiàn)底的河水上，好像一個(gè)愛(ài)美的姑娘，對(duì)著鏡子，梳洗著綠頭發(fā)。
你看，我們的身邊的景物，多美啊!有向大地鞠躬的禾苗、有波光粼粼的小河、雄偉的大山、高大的柳樹(shù)……讓我們仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗吧!
日月如梭，時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間暑假又溜走了。假期中令我感受最深的是一家人一起回家鄉(xiāng)。這件事仿佛就發(fā)生在昨天。
回到家鄉(xiāng)，突然眼前一亮。還記得前幾年回家鄉(xiāng)時(shí)，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時(shí)泥土黏著鞋子，村民們走路個(gè)個(gè)都是左閃右避，以免踩到那大大小小的水坑。如今泥路變成了現(xiàn)在的水泥路，平滑而寬大好走了許多。以前每當(dāng)夜幕漸臨時(shí)，房屋門(mén)外一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。如果要外出都必須人手一盞電筒才能看清楚路面，如今路的兩旁各安裝了幾盞路燈，給村民們帶來(lái)了極大的方便?？?家家戶(hù)戶(hù)都蓋上了新房子，就連外婆家也蓋上了幾層的樓房?！鞍?家鄉(xiāng)這幾年的變化可真大。”我不禁感嘆道。
朝遠(yuǎn)處看了看，啊!就連農(nóng)民伯伯們也用上了新技術(shù)——用收割機(jī)來(lái)收割稻谷?！翱磥?lái)農(nóng)村生活一點(diǎn)也不差過(guò)城市!”我不由自主地驚嘆道。
村尾背靠著一座座連綿起伏的山頭，青翠欲滴的。房屋的旁邊是一畝一畝的稻田。夏天，正是稻谷成熟的第一季，也是農(nóng)民伯伯忙于收獲的季節(jié)?？?谷穗脫下了綠色的衣裳，換上了金色的服裝。在微風(fēng)的吹拂下，那一大片金燦燦的稻谷如同陣陣?yán)藵凉L滾不息。夏日的夕陽(yáng)在山巒起伏的青山中徐徐落下，加上黃澄澄的稻田與家家戶(hù)戶(hù)的樓房相映，成了一幅優(yōu)美的油畫(huà)圖。我不得不再驚嘆道：“家鄉(xiāng)變化真大啊!”
區(qū)區(qū)的這幾年時(shí)間里，家鄉(xiāng)竟發(fā)生了如此翻天覆地的大變化。家鄉(xiāng)不僅變得更富裕而且變得更美麗了。
望著變化如此之大的家鄉(xiāng)，我感慨的大喊一聲：“家鄉(xiāng)，我愛(ài)您!”
我生活在安徽省宣城市，那有舉世聞名的文房四寶，是一個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)。我從小就生活在這里，直到現(xiàn)在。
小時(shí)候，在我眼里，我周?chē)h(huán)境不是很好，因?yàn)橐郧懊穲@新村(我家住的小區(qū))還沒(méi)有改造之前，我家前面有很多田地，還住著一些人家，跟一個(gè)小村莊差不多。那時(shí)，我家陽(yáng)臺(tái)都不敢開(kāi)，尤其是種菜的時(shí)候。因?yàn)榛覊m跟臭味會(huì)來(lái)到我家，使我一塵不染的家變臟。
可現(xiàn)在不同了，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的改造，一個(gè)嶄新的梅園新村出現(xiàn)了。現(xiàn)在，樓下種了許多花草樹(shù)木，路上被掃得干干凈凈，還開(kāi)了一些超市、早點(diǎn)店、理發(fā)店、按摩店……現(xiàn)在不僅環(huán)境變了，人也變了，人們的素質(zhì)變的越來(lái)越高了?，F(xiàn)在人們說(shuō)話(huà)都和和氣氣的，超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度也好了很多。左鄰右舍的人也常聚在一起聊天、散步。很是開(kāi)心。
目前，我家前面建了一個(gè)大公園，是宣城最大的公園—梅溪公園。那里種了許許多多的樹(shù)。公園門(mén)口是一個(gè)很大的廣場(chǎng)。每到傍晚，人們吃完了晚飯，有的人在這兒跳舞;有的人在這兒散步;有的人在這兒跑步;有的人在這兒打羽毛球。我呢?就拉著小伙伴們?cè)谶@兒打羽毛球。
我家現(xiàn)在周?chē)沫h(huán)境跟以前相比，發(fā)生了巨大的變化。我媽還經(jīng)常說(shuō)：“以前這兒的環(huán)境一點(diǎn)都不好，認(rèn)為不該在這兒買(mǎi)房子?，F(xiàn)在，誰(shuí)買(mǎi)我家的房子，我家都不賣(mài)這房子!”雖然現(xiàn)在我這兒的環(huán)境好了，但是只是局部的，還有許多地方人們都亂砍濫伐。
我真希望以后，人們能多種點(diǎn)樹(shù)，不破壞大自然的綠色。還希望以后春天到來(lái)時(shí)，一些鳥(niǎo)兒也跟著來(lái)到我們小區(qū)，來(lái)這兒安家，給我們唱最好聽(tīng)的歌。在我們小區(qū)的天空中自由的翱翔!
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇十
象《今日說(shuō)法》中所說(shuō)的，泥石流的原因也是因?yàn)殚_(kāi)采礦而發(fā)生的悲劇。雖然，南水北調(diào)是幾年的事了，但是一直這樣開(kāi)采也會(huì)發(fā)生一些黃沙漫天，比如樣沙塵暴。
不僅開(kāi)采鐵礦會(huì)給人帶來(lái)危害，比如說(shuō)汽車(chē)的尾氣也對(duì)人類(lèi)的嚴(yán)重的危害。德國(guó)人的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)完全超出了我的想法之外：一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)有一輛運(yùn)煤的卡車(chē)疾馳而過(guò)，立即向校長(zhǎng)匯報(bào)。校長(zhǎng)認(rèn)為這條干道是小學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路，運(yùn)煤有可能造成污染，有礙孩子們的健康，打電話(huà)召集家長(zhǎng)，xx請(qǐng)?jiān)浮０亓值挠變簣@、小學(xué)規(guī)模都不大，一般小學(xué)生也有兩三百個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)幾乎都來(lái)了。到了市政府，一位環(huán)保官員說(shuō)，他已經(jīng)調(diào)查過(guò)了，這車(chē)煤是克拉多地區(qū)的盟軍占領(lǐng)的空軍基地用的。德國(guó)在二戰(zhàn)后是個(gè)被戰(zhàn)勝德國(guó)家占領(lǐng)的國(guó)家，市政府那時(shí)從法律上是無(wú)法對(duì)占軍的行動(dòng)作任何限制的。好在每個(gè)月只運(yùn)一車(chē)，造成的污染可能性很小。校長(zhǎng)和家長(zhǎng)的態(tài)度卻很強(qiáng)硬：只要有一點(diǎn)點(diǎn)危害孩子們的健康的可能性存在，市政府就必須采取措施避免。軍官急了：“你們要知道，運(yùn)煤車(chē)是德國(guó)奔馳公司制造的！德國(guó)人對(duì)國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品有很強(qiáng)的自信，如果是他們說(shuō)是德國(guó)造的，言外之意就是這世界上最好的。居民們的代表答：事實(shí)我們?cè)缇土私膺^(guò)車(chē)是奔馳牌，不大可能造成污染，我們并不擔(dān)心被運(yùn)煤會(huì)對(duì)我們?cè)斐晌廴?，現(xiàn)在討論的問(wèn)題已經(jīng)氣了實(shí)質(zhì)性的變化，泥企圖剝奪我們不被污染的權(quán)利，如果同意運(yùn)煤車(chē)通過(guò)，將來(lái)所有載有污染物的車(chē)可能從這條路上通過(guò)，我們是在捍衛(wèi)自己不被污染的權(quán)利！”官員竟啞口無(wú)言。為一輛幾乎不造成任何危險(xiǎn)的車(chē)而舉行的xx，并訴訟法律，這在中國(guó)人看來(lái)，是難以置信，甚至是可笑之直的。但就是事實(shí)的存在，這就是德國(guó)人的環(huán)保意識(shí)。面對(duì)生靈的涂炭，土地沙化，有人不置可否:面對(duì)周邊環(huán)境的污染，有毒氣體的侵害，有人無(wú)動(dòng)于衷，這就是事實(shí)!或許我們不必如德國(guó)人那樣斤斤計(jì)較，但我們必須保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球!
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇十一
近日，我有幸到一所幼兒園參觀(guān)并觀(guān)察了一段時(shí)間。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，我對(duì)幼兒園的環(huán)境有了更為深入的了解，同時(shí)也對(duì)幼兒園在兒童成長(zhǎng)中起到的重要作用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我觀(guān)察幼兒園環(huán)境的一些心得體會(huì)。
首先，幼兒園環(huán)境的親和力讓人印象深刻。在我觀(guān)察的這所幼兒園中，整個(gè)環(huán)境都非常溫馨友好。墻壁上掛滿(mǎn)了孩子們的繪畫(huà)作品，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。教室里擺放著各種各樣的玩具和教具，給孩子們提供了豐富的游戲和學(xué)習(xí)資源。所有的角角落落都散發(fā)著溫暖和平的氛圍，讓孩子們感到賓至如歸。
其次，幼兒園環(huán)境的多樣性引人入勝。我觀(guān)察到這所幼兒園為孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和探索機(jī)會(huì)。室內(nèi)有各種不同的角落，如語(yǔ)言角、科學(xué)角、藝術(shù)角等，孩子們可以在這些角落中自由選擇他們感興趣的活動(dòng)。幼兒園還有一個(gè)寬敞的戶(hù)外活動(dòng)區(qū)，孩子們可以在這里進(jìn)行戶(hù)外游戲和探索。這種多樣性的環(huán)境可以激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
另外，幼兒園環(huán)境的安全性給人放心。我注意到，這所幼兒園在布置環(huán)境時(shí)非常注重安全性，讓孩子們能夠在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。電源插座都被安裝在孩子們無(wú)法觸及的位置，墻壁上的裝飾物都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選和測(cè)試的，以確保無(wú)害。教室中的家具和玩具也經(jīng)過(guò)了安全檢測(cè)，以保障孩子們的安全。這樣的安全環(huán)境讓家長(zhǎng)們可以放心將孩子們交給幼兒園。
此外，幼兒園環(huán)境的規(guī)范性對(duì)孩子們的品德發(fā)展起到積極的影響。在我觀(guān)察期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒園非常注重給孩子們樹(shù)立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀(guān)。教室內(nèi)外都張貼著一些關(guān)于友善、勤勞、助人為樂(lè)等方面的標(biāo)語(yǔ)和畫(huà)作，教育孩子們做一個(gè)遵守規(guī)則、尊重他人的好孩子。老師們也通過(guò)各種方式給孩子們傳遞正確的道德觀(guān)念和行為習(xí)慣，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。
最后，幼兒園環(huán)境的互動(dòng)性對(duì)于孩子們的社交能力有著巨大的潛力。觀(guān)察中我發(fā)現(xiàn)，幼兒園為孩子們提供了豐富的互動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們與他人合作、分享和交流。老師們安排各種團(tuán)隊(duì)游戲和小組活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)與他人合作，并且培養(yǎng)他們的溝通技巧。這樣的互動(dòng)環(huán)境可以幫助孩子們培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們今后的人際交往奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，通過(guò)觀(guān)察幼兒園環(huán)境，我深刻理解到幼兒園對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。幼兒園環(huán)境的親和力、多樣性、安全性、規(guī)范性以及互動(dòng)性，都為孩子們提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我相信，這種優(yōu)秀的幼兒園環(huán)境可以幫助孩子們培養(yǎng)積極健康的品格，并為他們今后的學(xué)習(xí)和人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀(guān)察環(huán)境的日記四年級(jí)篇十二
中午，我到小區(qū)外面，觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境。
一出門(mén)口，最顯眼的就是門(mén)外不遠(yuǎn)處的建筑工地。首先聽(tīng)到了刺耳的操作噪聲，看見(jiàn)了許多挖土機(jī)在挖土，揚(yáng)起了飛揚(yáng)的塵土，還伴隨著一陣陣煙霧。路過(guò)的人必須要捂住嘴巴和鼻子，因?yàn)檫@樣的空氣實(shí)在是太糟糕了。我想起家里的陽(yáng)臺(tái)上每天都會(huì)有一層灰塵。
再走一段路，見(jiàn)到有一片地被圍起來(lái)了，有噪聲還有流出來(lái)的水，和周?chē)耐粱煸谝黄鸪闪四喟停藗兌家@著走，有些人為了走近路都要捂起鼻子和嘴。
我們家剛住到這里的時(shí)候，外面的馬路很安靜，空氣很清新，很多小朋友在小區(qū)附近玩耍，我也經(jīng)常在這里玩滑板車(chē)，騎自行車(chē)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，這里不斷在建筑，蓋高樓，修地鐵，還有的時(shí)候修壞了的水管。本來(lái)這些建設(shè)工程是會(huì)改善我們的生活，但是在建設(shè)過(guò)程中卻給我們帶來(lái)了不少污染和煩惱。
媽媽告訴我，在國(guó)外，通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)，可以做到無(wú)塵作業(yè)，在建筑工地，沒(méi)有刺耳的噪聲，也沒(méi)有厚厚的`塵土，既不影響周?chē)沫h(huán)境，也讓工人們有一個(gè)好的工作環(huán)境。要是我們的建筑工地也這樣，那該多好??！
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