總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
小班月份工作總結(jié)表篇一
時光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個月，我想就自己的工作情況做以下總結(jié)。
一．開學前我跟班上的兩位老師進行了家訪：通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，但因為孩子們都放了一個漫長的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們?nèi)ネ嫱妫谄綍r我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的.多了，入園情緒有了明顯的進步。特別是肖恒小朋友，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說再見。
二．在教學方面：我們根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了“嗨，你好”的主題活動。在活動開展的過程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準備工作。運用兒童化的語言及有趣的情景導入活動，使孩子們愿意跟老師學，樂意主動的去探索。
三．在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧。”“你的牙齒真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一個月下來，孩子們都有了進步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。
四．主動與家長溝通，做好家長工作。每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況，讓家長也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒，我還會利用電訪跟家長溝通，每個星期我都會認真寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長。
五．不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
小班月份工作總結(jié)表篇二
根據(jù)語文科的特點，本著發(fā)揮語文教師在課堂教學中的主導作用，體現(xiàn)學生主體地位的目的，我們把小學語文課堂分為四種基本課型：新授課、復習課、習題課、講評課。
新授課課堂講求大處著眼，小處著手。“大處著眼”意思是在備課時，每一篇課文要先確定大的框架，將整篇課文從內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)或者其它別的方面劃分出幾個方面?！靶√幹帧币馑际窃谶M行具體的課堂教學行為時，要把課文上成活動課、討論課、問題課、思維課。教師要想法把課文設(shè)計成一個個問題，或者說創(chuàng)設(shè)出一個個情景，然后引導學生在這個特定情景中去討論、研究。設(shè)計問題時要掌握好兩個“度”：一個是梯度，即問題或情景的設(shè)計要體現(xiàn)出循序漸進的原則。也就是說，整堂課討論的問題要由易到難，由簡單到復雜，由形式的東西到本質(zhì)的內(nèi)容，體現(xiàn)高潮的問題設(shè)計在最后；另一個是適度，即過難或者過易的問題不要設(shè)計，要讓學生“踮著腳摘桃子”，要有思維價值，學生不用思維就能回答的問題沒有價值，學生怎么思維也思維不出來的問題同樣也沒有價值。
具體步驟是：第一步，整體著眼，創(chuàng)設(shè)情景。即將課文按照由淺入深的順序，或從內(nèi)容方面，或從形式方面，設(shè)計成一個個問題。第二步，淺處入手，切入正文。教師找準切入點，引導學生從淺層次的問題入手，展開研究與討論。第三步，由淺入深，拓展深入。圍繞課文內(nèi)容，逐漸拓展，讓學生展開討論研究。第四步，教師總結(jié)，并針對課堂討論問題，設(shè)計一定數(shù)量練習題，進行鞏固。
對語文課本的復習，我們主張小單元復習。需要注意的是，決不能把復習課上成新授課的簡單重復，不允許在復習課上只是把上新授課時的有關(guān)內(nèi)容簡單膚淺地籠一籠了事。復習課要上出新意，上出深意。具體步驟就是每一單元要找一個切入點切進去（切入點一般以新教材單元訓練重點為主），然后形成一條線，把本單元有關(guān)內(nèi)容貫穿起來，使整個單元、整堂課緊緊圍繞在培養(yǎng)一種能力、掌握一種學習方法上。在這條主線的處理過程中，可以適當向外擴，以便使線成面，能擴多少就擴多少，不求面面俱到。這樣，復習的單元多了，培養(yǎng)的能力種類也就多了，學生學習印象也較為深刻，課堂教學效率也就相應(yīng)提高。
五年級二輪專題復習過程是學生語文能力發(fā)生質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵階段。一輪復習是瑣碎的，感性的；二輪專題復習是理性的，以講規(guī)律方法為主，以培養(yǎng)學生能力為主。堅決反對在二輪復習過程中做題講題的做法，這種做法是二輪復習中最懶惰的做法，也是最易使學生疲勞而厭倦語文學習的做法，因而也就是對學生最不負責的做法。
一套試題、一次訓練結(jié)束，在講評時，切不可采取逐題講解的辦法，因為對同一個題目來講，部分學生已經(jīng)理解并明白了，還有部分學生不能明白，如果老師機械地大講特講，勢必會耽誤優(yōu)秀學生時間，造成部分學生的精力浪費，也容易使學生產(chǎn)生厭學心理。我們主張的講評課模式是：
第一步先拿出一定時間讓學生自由互相探討、研究，讓部分弄懂或沒有弄懂的學生對明白或不明白的題目通過討論進行互補，這種討論是小范圍的。第二步是在教師引導下，讓學生隨便提出不明白的疑難問題，然后仍讓其它同學來解決，因為一個問題不可能全體學生都不明白其中道理。假如全體學生都不明白，那么第三步教師再通過提示，引導啟發(fā)學生通過討論、爭論等方式解決。這種教學思路的重點往往放在一些正答率較低的高難度題目上，它的優(yōu)點是對癥下藥，針對性強。第五步是教師針對正答率較低的題目設(shè)計練習題，進行反饋糾正。
訓練課除了課堂上每個小專題后的強化訓練外，每個專題結(jié)束后，還要進行專題雙過關(guān)檢測。第一次過關(guān)檢測要求覆蓋面廣，盡量一個專題的各個知識點都涉及，目的是為了檢測學生的學習情況。第二次過關(guān)檢測要求有針對性。是針對第一次檢測中學生暴露出來的問題設(shè)計的題目。出現(xiàn)問題嚴重的'知識點，可以設(shè)計2—3道練習題，以達到糾正目的，在精不在多。
另外，在四課型外，我們組還共同研討寫作課的教法。
寫作課要有開放性寫作和指導性寫作。開放性寫作是要求學生建立周記、隨筆本、日記本，學生愿寫什么就寫什么，一般是對生活的感悟。學生自留日記本，周記、隨筆每周收閱一次，教師可不加批語，但必須全部瀏覽，從中選出三至五篇優(yōu)秀周記，在下發(fā)給學生時，利用課前5—10分鐘讀一讀，以激勵學生寫周記、隨筆的興趣和熱情。否則，學生就會認為教師不閱而寫作積極性喪失殆盡。指導性寫作則要求教師對作文進行科學合理地訓練。一方面，在作文題目的設(shè)計上要有序列性，先訓練什么，后訓練什么，教師要做到心中有數(shù)。一般是由淺入深，由易到難；由片段到整篇，由記敘說明到議論抒情；由單一到綜合。另一方面，在作文批改上，要擯棄傳統(tǒng)的教師全批全改寫批語、講評讀幾篇優(yōu)秀范文的做法。因為語文教學比較累的主要原因就在寫作文批語上，教師費盡心血為每個同學寫了評語而發(fā)到學生手里，學生卻往往看一眼了事，往往作用不大，收效甚微。因此，作文批改和講評要采取新的靈活的方式，要讓學生參與到作文批改中來，充分調(diào)動學生作文的積極性。
每月四次指導性作文中，教師要全批全改一次。另外三次作文中，其中兩次，教師可以從收上來的學生作文中，選出上中下三類作文各3—4篇，然后印發(fā)給學生。講評作文課上，可以分四步走。第一步，先讓學生認真把這10篇左右的作文認真讀一遍，將它們分成上中下三類。這一步比較容易。第二步是讓多個學生談自己的見解，陳述自己為什么這樣給作文分類，優(yōu)秀作文好在哪兒，差等作文差在哪兒。第三步是在大部分學生對作文評價分類達成共識的前提下，討論如何將中等和差等的作文改成優(yōu)秀作文或相對優(yōu)秀作文。第四步是讓學生從中選定一篇中等或差等作文，修改完善成一篇優(yōu)秀作文，形成文字。當然在進行這項工作前，必須作好學生思想工作，避免所選學生作文差而產(chǎn)生負面效應(yīng)。
四次作文的最后一次，可以下發(fā)給學生互相批閱，或小組批，或同桌互批等等，形式不求一致。這樣的作文批改方式，不但能大大提高學生寫作興趣和水平，還可以把老師從繁重的寫作文批語中解脫出來，而把大量精力投入到課堂教學改革中來。
四種課型最基本的出發(fā)點就是發(fā)揮學生主體地位，使全體學生參與到教學活動中來，變機械聽講為主動參與，從而使課堂生動、活潑、效率高。老師們可以根據(jù)各校各自的實際情況，樹立創(chuàng)新意識，不斷總結(jié)教學過程中的經(jīng)驗，不斷探求教育教學的新思路，不斷總結(jié)出適合本校語文教學的新規(guī)律，邊學習，邊探索，邊課堂實施，邊總結(jié)，不斷探索，使我們的語文教學形成百花齊放局面。
小班月份工作總結(jié)表篇三
本月我班做了一下工作：
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。
2、參與了媽咪沙龍活動。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好準備。
5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。
6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。
x月份我班將從以下開展工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學成果展、__搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采。
3、做好__流行感冒的預防工作。
4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學水平。
重點工作：
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續(xù)扎實的做好教育教學，并積極籌備幼兒教學成果展。
小班月份工作總結(jié)表篇四
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作?，F(xiàn)將本期的工作進行小結(jié)如下：
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸，媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心，耐心，細心”真誠的對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親，摟抱，允許他們帶食物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿，脫衣的方法，手把手的帶孩子入廁，洗手，豉勵孩子自己動手，認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒
園最能感受的是一份親情，通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集休榮譽感各團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的'變化，觀察春天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織班級客觀存在穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力的提高，尤其在小小運動會上，表演的體操和親子活動更是展示孩子們的豐采，迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中充分發(fā)揮了孩子的主動性，參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康，更自信。
1、注重孩子身心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天的摸一摸，抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨，和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定清潔，消毒，杜絕細菌，病毒的流傳。有個孩子在外染上了手口病，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，并教育孩子要勤洗手，注重衛(wèi)生，將傳染拒之我班之外。為孩子營造一個舒適，衛(wèi)生的生活環(huán)境。
通過各種渠道做好與家長的交流與溝通，例如公布三位老師的手機號碼方便家長與老師之間的溝通。充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與我們的活動中，如：在5月份組織家長去福利院送溫暖活動。配合幼兒園召開每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學，以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長達百之九十。
小班月份工作總結(jié)表篇五
五月的朝陽是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是快樂的，五月份各班級都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓練一開始，我們的小朋友都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，五月不知不覺快要過去了，在月末我們進行回顧，做了以下總結(jié)：
一、教育教學工作
本月我們開展了《動物朋友》教學活動中，我們讓幼兒從熟悉喜愛的動物開始，利用故事、兒歌等不同的活動形式，來滿足幼兒探索動物的愿望，獲得有關(guān)動物的更多信息，如：認識常見的動物并分辨它們的叫聲；知道常見動物尾巴的功能；能說出幾種保護動物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感?；顒又?，教師組織幼兒學習圍繞主題進行討論，認識各種照顧動物的人，從而讓幼兒延伸到對周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴；關(guān)心老師；關(guān)心父母；關(guān)心爺爺奶奶；關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵幼兒多加強自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
二、保教方面
由于天氣變幻無常，忽冷忽熱的，我們老師及時給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當?shù)膽敉饣顒?，預防幼兒感冒，同時每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風。我們還常教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。
快樂的學習的同時，我們不曾忘記__人們地震災(zāi)害那個讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習活動下個月我們將帶孩子走進《__樂》這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，能增長更多的知識。
小班月份工作總結(jié)表篇六
不知不覺中，十月份即將過去。為了更好的做好接下來的一個月工作，更好的提高工作效率，特為十月份做出了工作總結(jié)：
每周班上老師都會認真?zhèn)浜谜n，上課前準備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家復習，并要求家長簽字，起到監(jiān)督的作用。飯后也會帶幼兒復習，輔導個別不是很會的小朋友，表揚回家看碟讀書的小朋友。鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言，參加課堂游戲。
每天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個別有感冒癥狀的也有稍微隔離。戶外活動前幫幼兒墊毛巾，活動后及時擦汗換衣服。在發(fā)現(xiàn)有水痘時及時在班上做好消毒，按時開消毒燈，監(jiān)督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會互相監(jiān)督誰沒有洗手。大部分幼兒都養(yǎng)成了勤洗手的好習慣。
現(xiàn)在班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子里，保持地面干。戶外活動前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠。
班上的家長各方面工作還是很配合的，每周一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長在家有幫幼兒輔導，幼兒在家的表現(xiàn)也有及時了解，并與家長溝通，如何改掉幼兒在家不好的習慣。每天也會發(fā)園訊通告訴家長幼兒回家的作業(yè)，并把表現(xiàn)好的小朋友提出表揚，給家長提要求輔導幼兒在家的作業(yè)。希望與家長配合好，看到孩子健康快樂的成長。
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題。
本期我們資隊伍建設(shè)以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，本期我園又有11名教師從小學轉(zhuǎn)崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名教師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉(zhuǎn)崗而來的教師有27人。而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點，一共11個班級，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設(shè)，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內(nèi)容之一，通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學習時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的`一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎(chǔ)上增加培訓內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學習，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
經(jīng)過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。
小班月份工作總結(jié)表篇七
在忙忙碌碌中不知不覺來到小學德育處已是一個月了?；仡欉@一個月的日子，可以用兩個字來形容：忙！累！已經(jīng)是很久沒有這樣度日了：早晨一來到，先是制定出一天的工作計劃，然后就是除了上課、管班、看作業(yè)之外，完成自己的計劃，然后反思總結(jié)。有時，一上午顧不上喝一口水，就放學了；下午一點多來到學校，一直到六點鐘才回家。白天的事忙不完還要晚上做。盡管如此，我知道自己既然接納了這份工作，就應(yīng)該積極去面對，忙累是預料之中的事情。
靜下心來理一理這一個月來所做的事情。
做了這么多年的班主任，關(guān)注學生的細節(jié)是非常重要的。所以，從進入德育處以來我開始了我的計劃：學校的常規(guī)工作，從細節(jié)入手。
第二周，正確規(guī)范做眼保健操。對一二年級的學生，采取的方法一是高年級手把手教；二是把眼保健操視頻發(fā)到班主任郵箱，可以下載學習；三是把眼保健的圖片發(fā)給他們。三到六年級通過檢查小組督查。
第三周，繼續(xù)督查眼保健操，重點落在課間操上。課間操前的站隊，課間操做的是否認真，課間操后的小集合等。我和德育處的幾個人除了轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)之外，還讓學生檢查各班做操情況。存在的問題很多：下來做操時，擁擠打鬧；集合不夠準時；做操不認真；解散后跑著進教室……這種種問題需要慢慢來，急不得。
第四周，兩操繼續(xù)督查，根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)的問題，重點抓課間秩序。讓學生做到課間活動守秩序，這是一個大難題。我和伙伴們在一起商量，想出了班內(nèi)自己區(qū)域，思想?yún)R報專題自我管理。德育處把表設(shè)計出來，讓每個班主任把學生名字填上，張貼在教室里，每天兩人執(zhí)勤，由中隊長負責。隨后，又設(shè)計了文明志愿者的.牌子，執(zhí)勤的孩子戴上。還計劃設(shè)置文明志愿者執(zhí)勤崗，正在制作中。
除此之外，還有許多零零散散的工作，不再一一贅述。
在我忙累的生活中，我發(fā)現(xiàn)了好多有愛的人，讓我倍感溫暖。
一年級的老師們，正副班主任配合默契，管理的孩子們井然有序。孫金梅老師上主題班會，一年級的其他老師都為他幫忙，尤其是王立歡老師和他一起備課、一起試課……石俊仙老師上完主題班會課，對我說，姐姐，有這樣的活動我還爭取，我就是為了給孩子們一次鍛煉的機會……當我告訴王秀芬老師國旗下的講話的主題時，她把寫好稿子讓我看，當我覺得需要修改并且告訴她是不是該強調(diào)一下打隊禮時，她馬上應(yīng)允，并且親自叫上體育老師和他一塊練習隊列和打隊禮的姿勢……我們德育處更像個大家庭，每個人盡心盡力的工作著：在捐款儀式上，需要背景音樂的渲染，但我們階梯教室里的音響太差，音樂的聲音太小。老師絞盡腦汁想辦法，想到讓孫紅星老師下載個軟件是不是能把音樂變大，他于是去孫老師……延鵬更是麻利勤快，不怕辛苦；清澤話最不多，但做事很有效率；立煥放學后來到德育處，我們交流其工作來，她更是知無不言，言無不盡……和一群有愛的人在一工作，雖忙雖累，我心舒展。
小班月份工作總結(jié)表篇八
4月份根據(jù)教育局的要求，結(jié)合幼兒園工作實際，園長喬建在辦公會上將“安全工作回頭看”作為4月份的月重點和工作中心。要求各分管領(lǐng)導圍繞“回頭看”，將看到內(nèi)容及時進行整改和調(diào)整，各部門認真落實將安全工作放在首位并滲透到各自的工作中去，各項工作安全圓滿的完成，現(xiàn)將4月工作總結(jié)如下：
（一）常規(guī)教研常抓不懈
1、幼兒早期閱讀的新調(diào)整：注重幼兒閱讀常規(guī)的建立；閱讀技能的培養(yǎng)；閱讀習慣的養(yǎng)成；認讀訓練游戲化；每天上午12點至12點30分為幼兒早期閱讀時間。
2、教師備課注重實效性：保證備課時間，選好課、說好課、備好課。加強業(yè)務(wù)學習，利用備課時間對教師進行電腦培訓，學習備課電腦化。
（二）保育工作督導到位
1、加強幼兒秋冬季護理。保證每天飲水及水溫，運動時及時添減衣服，午睡時午檢、蓋被、巡視，離園時衣服鞋子整理等。
2、改革衛(wèi)生檢查評比方式：采取“一天一檢查，一天一匯總，一周一評比，一月一小結(jié)”的評比方式，啟用衛(wèi)生公示欄。對家長公示，公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果，而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉，使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范；極大地激發(fā)了保育員老師的積極性，同時，也起到了透明作用。
（三）保證幼兒戶外活動時間
1、要求每天保證幼兒戶外活動時間不得少于1小時。根據(jù)運動安排表，值班領(lǐng)導也注意了督查。
2、自制體育活動器材。為了進一步豐富幼兒戶外活動項目，各班掀起了一場自制戶外活動玩具的熱潮。每一位教師和家長充分發(fā)揮聰明才智，以自制、環(huán)保、創(chuàng)新、實用為宗旨、利用廢舊材料制作了許多別出心裁的玩具。如：飛盤、保齡球、推車、鍵子等。豐富、充足的活動器材使孩子們玩得非常開心！
3、組織了戶外活動的觀摩活動：為了加強戶外活動的組織，由大班袁麗君、中班龔紅琴、小班涂芳、小小班涂紅、早教張紅柳五位老師組織展示活動。五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力，在活動中，老師引導小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩，孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳，用海洋球、飛盤進行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，場面氣氛活躍、熱烈。
（一）辦公室常規(guī)工作保暢通
1、熱情接待各位來訪人員，做好相關(guān)招待準備工作。保持電話暢通，按時完成上級下達的各項任務(wù)和及時傳達各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實。
2、調(diào)配了各辦公室的辦公用品，完善檔案室建設(shè)。
3、完善規(guī)范了省級示范家長學校檔案、省級示范園檔案和19xx年至20xx年檔案；規(guī)范地執(zhí)行公文接收程序，嚴格執(zhí)行檔案保管程序。建立公文接收記錄本并按程序做好記錄。
4、利用幼兒園網(wǎng)站及時上傳各種通知、計劃。實現(xiàn)幼兒園園務(wù)公開。
5、與勞動局監(jiān)察組接洽了失業(yè)保險事宜。
（二）宣傳工作方面顯成效
1、完成了郵政電話本上的彩頁的文本、圖片的設(shè)計排版，價格的洽談。
2、網(wǎng)站管理方面：
（1）對教師進行了班級主頁的'網(wǎng)絡(luò)知識培訓。
（2）檢查了班級相冊、教學安排、班級公告建設(shè)情況并在網(wǎng)站和校園公示。各班班級主頁正在積極建設(shè)中。
（3）網(wǎng)站首頁內(nèi)容更新及時。更新了教師風采和園所介紹內(nèi)容。
（4）幼兒園網(wǎng)站迎檢方案的制定和申報。
（5）幼兒園網(wǎng)站4月份訪問量居中國幼兒園門戶排行榜榜首！
（6）配合麻城教育信息網(wǎng)迎檢工作，完善相關(guān)版塊內(nèi)容填充和完善。
3、如期完成本月宣傳任務(wù)：幼兒園網(wǎng)站新聞53條，教育局網(wǎng)站新聞29條，電視臺新聞4條，報紙新聞2條，專題1個。
4、搞好了運動會的宣傳報道：幼兒園內(nèi)彩旗、橫幅、豎副、歡迎牌的掛制。連夜敢制出運動會宣傳展板4幅。保證運動會的拍照、攝影到位。
5、4月份為安全、衛(wèi)生宣傳月，制作了兩個安全、衛(wèi)生宣傳欄，張貼了宣傳標語，把重安全、衛(wèi)生的意識廣泛宣傳到家長和師生心中，做到時時重安全、處處講衛(wèi)生。通過圖文并茂的形式達到宣傳教育的效果。
（三）人事方面
1、送審xx年退休教師的工資調(diào)整、xx年遺屬補助的報批。
2、組織了干部理論考試。
（四）綜治：已就廣告牌找了門前四包辦公室。
（五）女工：更新了計生檔案，迎接了初檢。
（六）家長學校：整理完善20xx年至20xx年家長學校檔案。更新了家長學校制度和家長學校教室制度上墻。
（一）制定了解放思想大討論方案并組織實施。
（二）黨工團配合教師業(yè)余生活豐富多彩。
得到教育局工會大力支持，先后于二小進行女子羽毛球和籃球的比賽。交流了技藝，增進了友誼，調(diào)高了水平。園內(nèi)的美術(shù)、舞蹈、乒乓球、朗誦、健身隊、書法小組等的活動不定時的開展，大大豐富了教師的業(yè)余生活的質(zhì)量和水平。
小班月份工作總結(jié)表篇九
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，在這個學期里，在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進步和提高，幼兒園小班工作總結(jié)。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，特就這學期的工作總結(jié)如下：
隨著改革形勢的不斷深入，我的心里對當前形勢有了全新的認識，平時我積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力做到求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
學期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中。
一段時間的教學后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識其實是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實，不斷地去學習，所以一方面我會向本園的一些有經(jīng)驗、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我積極利用晚上的時間，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學的最新動態(tài)及有關(guān)知識，參閱蒙氏的有關(guān)書籍，使自己增長了不少知識和經(jīng)驗。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。
1、常規(guī)教學活動。本學期我們進行了《走進春天》、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，根據(jù)幼兒的年齡特點，注重以游戲貫穿整個活動，激發(fā)他們的活動興趣，使每人的能力都有所提高。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的，同時也是他們喜愛的、感興趣的。
2、蒙氏教學活動。
作為一個蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細節(jié)入手，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié)，對幼兒進行頂物走線與手托響筒走線的訓練，進一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學期，我們的日常生活訓練從基本動作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進行了學習。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學進行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進行了嵌板的展示工作。我們在教學活動中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動手能力。
在開學初半個月左右，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結(jié)束時還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會嗎？”這說明孩子工作的積極性和堅持性都比剛?cè)雸@時提高了。
在教學中，我會堅持我的原則，不能做的就是不能做，我們一直堅持采用提出規(guī)則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī)。
我們不斷地要求孩子，有時會對提醒幾次無效的孩子一點小小的懲罰，請他坐到一邊的小椅子上，現(xiàn)在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規(guī)則，就算有違犯規(guī)則的小朋友，他身邊的小朋友也會主動提醒他：“請你小聲說話，你打擾我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出，通過我們的共同努力，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī)。
在教學中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。針對每個孩子制訂不同的計劃。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明，喜歡學習，專注力、注意力比較集中，但相對來說他的自理能力、動手能力弱。針對他，每次在制定工作時，他的數(shù)學、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點。因材施教，因人施教。
在教學中，我還注重培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。因為現(xiàn)在都是獨生子女，父母包辦代替的太多，孩子得不到鍛煉，遇到一點小問題只會哭，工作總結(jié)《幼兒園小班工作總結(jié)》。在教學時，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”，而是鼓勵幼兒自己想辦法，自己解決。
另外，利用中午午休的時間，我和張老師會一起制作各個領(lǐng)域的延伸教具。如數(shù)學區(qū)的各種圖形、數(shù)字卡片，利用制作教具的時間，我們會一起討論如何能夠更好地進行教學工作總結(jié)經(jīng)驗，以及討論如何幫助班上出現(xiàn)問題的小朋友更好的改進。
在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，并作好標記。學習正確的入廁的習慣，培養(yǎng)飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。并督促幼兒多喝水，及時穿***物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率一直比較高。
（1）午睡：現(xiàn)在大部分的孩子能夠很快的入睡，個別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過一會也能睡著。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小朋友，開學初睡覺在旁邊哄一個小時也睡不著，現(xiàn)在再也不需要老師的陪同了。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助。在起床時，有個別幼兒會自己將被子疊好，并且?guī)椭蠋熣疹櫤蛶椭艿苊妹脗儯@些小孩子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會主動謝謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個小朋友，他們每天都是在收拾好自己被子之后，去幫助別小朋友。
（2）進餐：剛開始入學時，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步，幼兒進餐時能做到不講話，安靜愉快的吃完自己的飯菜。在平時注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
（3）喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現(xiàn)在也能主動接水喝了。
（4）消毒：每天定時消毒，定時洗手至少兩次（飯前使用香皂洗手）。早晨、中午一來園，我們會開窗通風，中午孩子們起床后，上特色課，保育員會對寢室進行開窗通風，我們還隨時保持地面的衛(wèi)生，及時清理。
在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。于是我們在開學初召開了家長會，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)心的問題和家長們作了一些交流，讓家長及時了解本學期的教學計劃、知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，家長也有對我們工作做以反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
在開放日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。尤其在孩子的月匯報會上，家長們看到我們的特色展示活動后，都很感動，連聲說：“謝謝你們了，你們太不容易了?！奔议L們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會不負眾望的。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意，是對我們工作的肯定。
在入園初，很多家長擔心我們的素質(zhì)，為贏得家長的信任與理解，我們用心地與每一位家長爭取溝通，促進家園之間的合作。我們處處嚴格要求自己，甚至生活中每一個細節(jié)我們都認真對待，孩子不會拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認可，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥?，很多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
我們這個班有33個小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，存在許多不良的學習習慣與生活習慣。剛?cè)雸@時，就連一點的紀律觀念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處熃g盡腦汁想辦法，共同協(xié)商，把班級的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快。
自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在學習生活中開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負責發(fā)剪刀、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識，幫助幼兒自我約束自己。在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。幼兒楊佳欣，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不肯進寢室。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們?yōu)樗v好聽的故事，唱輕柔的曲子，孩子感到我們的溫柔，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體，有了進步。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進步。
在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步，但是仍存在許多不足之處：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、蒙氏教學與常規(guī)教學進行更好的融合，進一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。
3、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強傾聽能力的培養(yǎng)。
1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計一些延伸教具。
我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。
小班月份工作總結(jié)表篇十
時間在不知不覺中過去了一個月。這一個月是最為煩惱的，隨著新生的到來，緊接著的哭鬧聲也到來了?，F(xiàn)將這個月的工作總結(jié)進行總結(jié)，歸納，主要有以下幾個方面：
一、教學工作：
本月主要以《寶貝一家》開展主題活動。圍繞這個內(nèi)容，讓幼兒認識自己的家人與自己的關(guān)系，感受父母對自己的愛。在手工制作方面，主要讓幼兒用手指添畫，用蠟筆進行簡單的涂色，涂一幅圖畫送給媽媽，表達對媽媽的愛。在數(shù)學學習中，用手指點數(shù)1--5，認識簡單的圖形，并懂得區(qū)分。在準備課程中，本人能認真上好每一節(jié)課。只是在音樂課里，顯得不足，教的不太好，這方面有待改正。
二、保育工作：
進段時間天氣有潮濕，在衛(wèi)生工作上，我們有認真做好。堅持每天開窗通風，用消毒粉釋水擦拭柜子，桌子，濕拖地板，把幼兒觸摸到的地方進行消毒。天氣逐漸轉(zhuǎn)熱了，我們到戶外活動會給幼兒先墊好毛巾，回來后進行擦汗或換衣服，并且叮囑他們多喝水，保證飲水量。午睡時多巡視，幫幼兒蓋好被子，放學前整理好衣物，書包，讓幼兒開開心心回家去。
三、安全工作：
小班幼兒特別愛動，也會亂跑，經(jīng)常會發(fā)生小事故。因此，我們每天會教育小朋友，不可打架，要注意安全等等之類的'知識。有時候會播放關(guān)于安全的碟片給幼兒看。雖然在個別時候會發(fā)生小打鬧現(xiàn)象。我們會及時阻止，并且教育小朋友。
四、家園工作：
家長對這么小的幼兒在園難免會擔心，我們會通過接送時間跟家長反映情況，在周五還會發(fā)放家園聯(lián)系手冊，清楚反映幼兒一周的生活學習情況。我們也通過手冊了解孩子的另一面，對不足的進行教育，督促其改正。月底邀請兩位家長來園觀摩教師公開課，了解幼兒的半日學習情況。
五、個人工作：
時光匆匆，充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了?；仡欉@個月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結(jié)。
一、 穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。
我班是本學期開設(shè)新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有 特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期。我班三位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲，設(shè)計新穎的活動，讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進步。
二、開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)
物，愛惜植物。
三、做好保育保健工作，使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)。課時孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象嚴重。對此我們常用“小動物請客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨自入睡了。 總之，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對班里特殊幼兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來解決。
小二班：李灑?
2012年3月26日
小班月份工作總結(jié)表篇十一
我第一次踏入幼兒園學習并成長著，從一開始看著小朋友剛離開父母哭的撕心裂肺的，我只能默默的哄著，都找不到任何方式讓他能擺脫這種狀態(tài)，從一開始完全不知道怎么和小朋友上，他們注意力都不在自己身上，我感覺到尷尬又無奈，從無從下手到如今半年過去的應(yīng)付自如，有了自己上課的一套流程，一套吸引小朋友注意的方法，我隨著小朋友們一起成長，看著他們從開學時的沒有安全感，到現(xiàn)在和我一起打鬧，和我開玩笑，我感覺是那么的快樂，這將是我第一份工作中最珍貴的回憶。
在教學方面，小朋友從一開始什么都不懂，到現(xiàn)在學會了13個字母和13個單詞，還有6首英文歌，我感覺他們的接受能力真的特別快，而且很聰明。我看到他們一個一個念出英文單詞，我感覺很有成就感。在禮儀方面，他們也進步很多，學會說“請”，學會說“對不起”，學會在接受老師的幫助時對老師說“謝謝”。從小朋友的言語和行為方面，他們進步非常大。
在常規(guī)方面，開學時小朋友中午都特別難睡著，睡著了也很快就會醒過來，但現(xiàn)在一上榻榻米就不說話，自己慢慢的睡著，到下午起床時間。他們在一步一步的成長?，F(xiàn)在他們會自己搬椅子，當小老師，自己脫、穿衣服。他們的成長讓我們欣慰。
現(xiàn)在，幼兒園中的生活讓我成熟，也讓我更加懂得做一個幼兒老師的責任重大，面對他們稚嫩對我們甜甜喊一聲“老師好”，我更一定要做到一個老師應(yīng)該付出的責任。
隨著這學期即將結(jié)束，我雖然進步很多，不再是那個對幼兒園一無所知的新人，但是，我還是有很多需要我自己繼續(xù)去努力，繼續(xù)去學習的東西，因為我還有許多的不足之處，所以我會用我的付出換回努力后的回報，當一名合格的教師！
小班月份工作總結(jié)表篇十二
伴著初夏的雷聲、伴著節(jié)日的歡樂、我們走過了五月。至此月末，對本月的工作、生活進行一下小結(jié)，具體如下：
本我們開展了“奇妙的聲音”、“下雨的日子”兩大主題的教學活動。在《奇妙的聲音》主題中，小朋友們在聽一聽、找一找、想一想、做一做的過程中，發(fā)覺自己的身體會發(fā)出如此奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽覺通道會給自己帶來那么多的享受；聲音不但可以感知，還可以去創(chuàng)造；幼兒知道聲音的有無，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達自己對聲音的喜好，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩。有趣的聲音、奇怪的聲音、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義。在“下雨的日子”主題活動，孩子們通過“雨天里的多多”、“糖果雨”、 “云朵和雨點”、“和雨約會”等一系列活動，感受到了雨給人們帶來的快樂與美，值得一提的是“和雨約會”這個活動，孩子們撐著花傘漫步在雨中，與雨一起戲耍，充分感受到在雨中的樂趣。還學會了怎樣撐傘的本領(lǐng)呢！
角色游戲是小朋友們最喜歡的游戲之一，在本月的第3周我班參加了園內(nèi)組織的角色游戲觀摩活動，孩子們在遐想的情景中，個個投入角色，在這“小小社會”中體驗著交流的快樂。
在本月我們還選拔了班內(nèi)10位小朋友參加了園內(nèi)組織開展了迎“六一”小班幼兒涂色比賽。孩子們選擇了自己喜歡的顏色，分別給蔬菜寶寶涂上了漂亮的顏色。通過這次涂色比賽，培養(yǎng)了幼兒的涂色能力，展示了幼兒的藝術(shù)才華。
本月我們積極配合婦保所做好幼兒的體檢工作，提前通知幼兒家長，盡量讓我班每個幼兒都能來園接受體檢，以便使有問題的幼兒能得到及時的進一步檢查。
繼續(xù)做好手足口病、水痘等傳染性疾病的檢查預防工作。加強班內(nèi)環(huán)境和各種用品的消毒工作，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。同時加強夏季的衛(wèi)生安全教育，告知幼兒夏天不貪吃冷飲，并注意飲食衛(wèi)生。
天氣漸熱，我們提醒家長為孩子更換了薄被子，保障了幼兒高質(zhì)量的睡眠。
繼續(xù)通過家校路路通和家長接送幼兒的時間及時與家長交流溝通，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。
同時，在本月的主題活動中我們得到了家長的大力支持和配合。家長們幫助幼兒收集風鈴及能發(fā)出聲音的玩具，帶到幼兒園，還配合我們在日常生活中注意引導幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇妙。收集了一些雨天里的照片，豐富了孩子的經(jīng)驗。
彈去五月的風塵，迎接六月的陽光。
小班月份工作總結(jié)表篇十三
時光匆匆，充滿希望的六月在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了?；仡欉@個月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是六月工作小結(jié)。
讓孩子喜歡上幼兒園。我班是本學期開設(shè)新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期。我班x位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲，設(shè)計新穎的活動，讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進步。
激勵孩子自我表現(xiàn)本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動。幼兒通過有趣的游戲活動重視家庭生活，分享家庭生活中的點滴經(jīng)驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ)。開展了xx《愛媽媽》的活動，讓孩子知道xx節(jié)是所有媽媽，奶奶的節(jié)日。鼓勵孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽，我愛你?！弊鲆患嘏氖隆皫蛬寢尨反繁场碑嬕环鶞嘏脑挕拔业膵寢尅睆亩尯⒆佣靡獝蹕寢?，如何去表達自己的愛。在x月x日植樹節(jié)活動，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛惜植物。
使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)。課時孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象嚴重。對此我們常用“小動物請客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨自入睡了?？傊?，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對班里特殊幼兒如“xx”的管理。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來解決。
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