心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇一
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)必備的能力，而小學(xué)階段是一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，孩子日常生活中的種種經(jīng)歷和遭遇，都可能會(huì)對(duì)他們的性格和未來發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。因此，為了讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們必須掌握好正確的育兒心得和方法。本篇文章將分享一些筆者在育兒過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給各位家長(zhǎng)帶來一些啟示。
第二段：塑造良好的性格和習(xí)慣
塑造良好的性格和習(xí)慣，是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子形成積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)他們的品德，例如尊重他人、誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。同時(shí)，家長(zhǎng)們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，例如良好的飲食習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。此外，家長(zhǎng)需要及時(shí)糾正孩子不良的習(xí)慣，例如懶惰、嫉妒、貪玩等等，避免這些不良習(xí)慣影響孩子的健康成長(zhǎng)。
第三段：注意孩子的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在小學(xué)階段，孩子需要掌握基本的讀寫、數(shù)學(xué)等知識(shí)。因此，家長(zhǎng)需要在孩子的學(xué)習(xí)中給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，家長(zhǎng)們可以嘗試通過講故事、游戲、親身實(shí)踐等方式，讓孩子樂學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，家長(zhǎng)還可以利用一些學(xué)習(xí)工具，如電子詞典、學(xué)習(xí)軟件等等，幫助孩子快速掌握知識(shí)。
第四段：關(guān)心孩子的心理健康
除了學(xué)習(xí)，孩子的心理健康同樣需要家長(zhǎng)們的關(guān)注。在小學(xué)階段，孩子可能會(huì)遇到一些困難和挫折，此時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同齡人交往，增強(qiáng)他們的社交能力和自信心。另外，家長(zhǎng)們需要盡量避免對(duì)孩子的過度保護(hù)，讓他們通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)去解決問題。
第五段：總結(jié)
小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們需要注重培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和心理健康。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，具有不同的性格和發(fā)展特點(diǎn)，因此，家長(zhǎng)們需要根據(jù)孩子的具體情況來采取針對(duì)性的育兒方式和方法。最重要的是，家長(zhǎng)們需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，成為孩子成長(zhǎng)過程中最好的導(dǎo)師和伙伴。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇二
3月1日上午，參加了幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，與其他23位家長(zhǎng)一齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會(huì)委員，十分感激大三班王教師、感激潘園長(zhǎng)，感激幼兒園給的這個(gè)機(jī)會(huì)。從園長(zhǎng)手中接過聘書的那一刻起，深感職責(zé)重大，家委會(huì)要及時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供給可利用園外教育資源，促進(jìn)家園溝通，作為幼兒園與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，家委會(huì)還要及時(shí)收集反映廣大家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作意見和提議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等，不斷譜寫家園共育新篇章。
會(huì)上，園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會(huì)章程;向與會(huì)的及委員頒發(fā)了聘書;經(jīng)過園長(zhǎng)致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績(jī)及今后的重點(diǎn)工作;家委會(huì)代表發(fā)言后，委員們一齊觀看了“品味幸福，歡樂育人”的幼兒園專題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級(jí)、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個(gè)班級(jí)各具特色的區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動(dòng)，令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場(chǎng)地及設(shè)施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們?cè)谌彳浀牟萜荷蠚g快地跑、跳著;在大家都十分關(guān)注的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長(zhǎng)見大家都對(duì)包子很感興趣，立即安排品嘗，坐在會(huì)議室里，委員們象孩子一樣由教師侍候著，包子吃了一個(gè)又一個(gè)，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮?，真想再多吃二個(gè)才罷。
經(jīng)過這次會(huì)議，更深入、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念，異常是園方一向堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的做法，在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能可貴。
在與潘園長(zhǎng)的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價(jià)錢，買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施。“愛是教育的真諦”，正因?yàn)閳@領(lǐng)導(dǎo)有愛，教師們有愛，我們才信任，把孩子送進(jìn)幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。聯(lián)系到近期網(wǎng)上盛傳的星幼兒園，想到一句廣告語，“只買對(duì)的，不選貴的”。
在開會(huì)與參觀的過程中，也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題，在此與提議一并提出，供園領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長(zhǎng)參考，以便讓孩子們更健康、更歡樂。
小學(xué)育兒心得體會(huì)5
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇三
從孩子的誕生開始，育兒就成為我們家庭中的重要任務(wù)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，在育兒過程中最重要的是堅(jiān)持科學(xué)教育，注重培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性，同時(shí)做好父母的角色轉(zhuǎn)變，將孩子視作獨(dú)立個(gè)體。在小學(xué)的教育階段，更是需要這些體會(huì)來幫助孩子成長(zhǎng)。
第二段：逐步培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力
小學(xué)教育階段，家長(zhǎng)不再像幼兒時(shí)期那樣輔導(dǎo)教育，而是要幫助孩子逐步建立起自主學(xué)習(xí)的能力。通過開展游戲和社交活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作精神，讓孩子在學(xué)習(xí)中自主主導(dǎo)，學(xué)習(xí)參與越多，自主意識(shí)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越濃厚。
第三段：重視孩子個(gè)性的形成
每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子獨(dú)立個(gè)性的形成。在小學(xué)教育階段，父母不僅僅是在教書育人，更應(yīng)該是一個(gè)啟迪與引導(dǎo)孩子的資源提供者。通過開展家庭活動(dòng)、讓孩子成為班級(jí)中的活動(dòng)組織者和參與者等，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)技能和人際關(guān)系，鼓勵(lì)孩子展示自己的個(gè)性。
第四段：注重孩子興趣的培養(yǎng)
每個(gè)孩子的興趣不同，作為家長(zhǎng)，我們也要了解孩子的興趣特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的興趣。小學(xué)教育階段是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過組織孩子參加各種活動(dòng)，讓孩子自由表達(dá)自己的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感到快樂和滿足，也幫助孩子慢慢找到自己的興趣和未來方向。
第五段：理解父母角色的轉(zhuǎn)變
在小學(xué)階段，孩子漸漸離開家庭，需要在學(xué)校里獨(dú)立完成任務(wù)和解決問題，這也是父母角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。作為父母，我們需要適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，不再過多插手孩子的學(xué)習(xí)和生活，給孩子充足的空間，讓孩子獨(dú)立解決問題，樹立孩子的信心。
結(jié)語
小學(xué)教育階段的育兒經(jīng)驗(yàn)需要家長(zhǎng)在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，堅(jiān)持科學(xué)教育、注重個(gè)性、興趣和自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，理解父母角色的轉(zhuǎn)變，才能幫助孩子健康成長(zhǎng)。我也愿意在今后的教育過程中，不斷創(chuàng)新、探索，讓孩子快樂成長(zhǎng)！
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇四
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!
做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的.因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提醒自己:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng),用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”.這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛.
二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高來進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來.這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還應(yīng)該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂，面對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律!
小學(xué)育兒心得體會(huì)3
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇五
題目：育兒心得體會(huì) 小學(xué)
引言：自從我的孩子進(jìn)入小學(xué)之后，我開始了我作為一個(gè)母親的新旅程。我從無知、焦慮，到心態(tài)逐漸平和、體會(huì)逐漸增多，一路走來都是心血和汗水。經(jīng)歷了這些，我親身感受到了許多育兒心得，今天我在這里和大家分享一下。
主旨：從六個(gè)方面談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要性
孩子的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)注和培養(yǎng)，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，可以得到更好的發(fā)展，這就需要家長(zhǎng)積極了解和發(fā)掘孩子興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)。我注意到，與其直接給孩子安排課外輔導(dǎo)班，不如多關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)和天賦，提供豐富的文化和藝術(shù)活動(dòng)或DIY手工活動(dòng)，關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)需要，開發(fā)孩子的潛能，可以更好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三段：營(yíng)造良好的家庭氛圍
孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要家長(zhǎng)的知識(shí)和技能，更需要家庭中良好的氛圍。這就需要家長(zhǎng)注意自己的情緒控制和情感交流，不管是工作上的疲憊還是生活上的不愉快，都要避免影響孩子的情緒及教育方式。在有關(guān)公共和生活協(xié)商概念上有明確的規(guī)則和理念，這樣有利于孩子發(fā)展健康的心態(tài)和形成穩(wěn)定的生活方式。
第四段：倡導(dǎo)孩子獨(dú)立自主
隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，他們需要體驗(yàn)更多的世界，了解更多的文化，建立自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，為此，孩子在成長(zhǎng)過程中需要獨(dú)立自主和自我探索的空間。對(duì)于家長(zhǎng)來說，就是要尊重孩子的選擇，給孩子提供更多的自己探索發(fā)現(xiàn)的空間，這樣孩子可以擁有自己的獨(dú)立思考模式和解決問題方式，注重孩子的發(fā)展和自我挑戰(zhàn)。
第五段：注重孩子的身心發(fā)展
小學(xué)階段是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期需要家長(zhǎng)注意孩子的身體健康和心理健康，可以從飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠、娛樂等方面入手，保持孩子健康的體魄，需要家長(zhǎng)養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣和充實(shí)意義豐富的生活情況。同時(shí)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要注重培養(yǎng)孩子的自信心和良好的心態(tài)，讓孩子掌握以積極的方式面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，為將來健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第六段：總結(jié)回顧
這篇文章主要講述了小學(xué)階段的育兒心得體會(huì)，它不僅是我本身在孩子成長(zhǎng)過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而且也是對(duì)育兒教育的一點(diǎn)思考和探索。在育兒過程中，我們要以孩子的心理和發(fā)展需要為基礎(chǔ)，細(xì)心縱觀孩子的成長(zhǎng)軌跡，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、自信心和獨(dú)立自主的探索精神，這樣我們的孩子就可以擁有健康的體魄和積極的生活態(tài)度，在未來的成長(zhǎng)中獲得更加美好的發(fā)展。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇六
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，的保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
小學(xué)育兒心得體會(huì)4
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇七
作為一名家長(zhǎng)，我深知小學(xué)育兒對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。近日，我整理了一份關(guān)于小學(xué)育兒的心得體會(huì)PPT，并通過分享交流會(huì)的形式與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的探討。在這次分享中，我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和觀察，總結(jié)了幾點(diǎn)小學(xué)育兒心得體會(huì)，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
在小學(xué)時(shí)期，孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我在PPT中分享了一些培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。首先，我們要注重創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供一個(gè)愉悅且有趣的學(xué)習(xí)空間。此外，了解孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參與一些活動(dòng)，并為他們提供所需的學(xué)習(xí)資源和材料。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重與老師的溝通合作，幫助孩子理解學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：關(guān)注孩子的身心健康
除了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，孩子的身心健康同樣需要我們的關(guān)注。在PPT中，我分享了幾個(gè)身心健康的養(yǎng)成之道。首先，建立規(guī)律的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和良好的飲食。其次，合理安排孩子的課余活動(dòng)，讓他們有時(shí)間放松和休息。此外，鼓勵(lì)孩子參與體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)對(duì)于他們的身心健康都有著積極的影響。最后，我們要給孩子溫馨的關(guān)愛，與他們建立良好的親子關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)良好的社交能力
小學(xué)是孩子們社交能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在PPT中，我分享了一些培養(yǎng)良好社交能力的方法。首先，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何與人溝通，包括傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們與他人合作和相處的能力。此外，我們還要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)友善、互助和尊重他人的態(tài)度，這對(duì)他們的社交能力發(fā)展都有著很大的幫助。
第五段：家長(zhǎng)的陪伴與引導(dǎo)
作為家長(zhǎng)，我們的陪伴和引導(dǎo)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在PPT分享中，我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的角色，并提出了幾點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。首先，我們要陪伴孩子度過每一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，如入學(xué)、考試等。其次，我們要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，教育他們區(qū)分是非和善惡。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我管理的習(xí)慣。
結(jié)尾段：總結(jié)
小學(xué)育兒是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，我們需要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)。通過整理這份小學(xué)育兒心得體會(huì)PPT，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了作為家長(zhǎng)我們應(yīng)如何更好地引導(dǎo)和陪伴他們。希望各位家長(zhǎng)能通過分享和交流，相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同為孩子的健康成長(zhǎng)努力。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇八
第一段： 家庭育兒的重要性及其挑戰(zhàn)（200字）
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而，如何正確地進(jìn)行家庭育兒卻是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭時(shí)間被日益壓縮，家長(zhǎng)們需要不斷努力，以克服工作壓力、教育壓力和快節(jié)奏生活帶來的挑戰(zhàn)，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段： 親子溝通和家庭價(jià)值觀的建立（200字）
家庭育兒的核心是親子溝通和家庭價(jià)值觀的建立。與孩子頻繁的相處時(shí)間有助于加強(qiáng)親子關(guān)系，增進(jìn)雙方的了解和信任。父母應(yīng)該傾聽孩子的意見和想法，尊重他們的獨(dú)立性，并通過積極的親子互動(dòng)來加深感情。此外，家庭的核心價(jià)值觀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。明確的家庭價(jià)值觀可以給孩子提供指導(dǎo)和方向，幫助他們形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。
第三段： 醫(yī)學(xué)與心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用（200字）
在家庭育兒中，家長(zhǎng)們可以借助醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，更好地了解孩子的身心發(fā)展。了解孩子的生理和心理需求能夠幫助家長(zhǎng)們更好地滿足他們的需求，并制定適合孩子發(fā)展的教育方法。此外，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，保持與孩子的緊密聯(lián)系。
第四段：父母之間的合作與教育方法探討（200字）
在家庭育兒中，父母之間的合作和共同努力是非常重要的。父母應(yīng)該相互支持，共同制定教育規(guī)劃和策略，確保對(duì)孩子的教育目標(biāo)一致。不同的教育方法適用于不同的孩子，適用于不同的年齡階段。因此，父母需要探討和了解各種教育方法，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來選擇合適的方法。
第五段：家庭育兒心得與反思（200字）
幾年來，我通過實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，積累了一些家庭育兒心得。首先，我要保持與孩子的密切關(guān)系，真正了解他們的需求和心理狀態(tài)。其次，我要注重家庭的溫情氛圍，營(yíng)造一個(gè)和諧、互助的家庭環(huán)境。此外，我要不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整我的教育方法。最后，我要與配偶密切合作，共同努力，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)： 在家庭育兒中面臨許多挑戰(zhàn)，但也有許多方法和途徑可以幫助我們更好地育兒。通過親子溝通、家庭價(jià)值觀的建立、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，以及父母之間的合作與教育方法的探討，我們可以更好地克服這些挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)出健康、快樂和有責(zé)任感的孩子。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇九
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）不拖沓，今日事今日畢。按時(shí)、保質(zhì)保量完成老師布置的課后作業(yè)。通過課后作業(yè)的完成情況，了解課本內(nèi)容的掌握情況。
（2）整理歸納錯(cuò)題。通過階段性的錯(cuò)題整理歸納，強(qiáng)化鞏固易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
2、建立良好的家校關(guān)系
（1）了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)近況。尤其是在課堂上的專注度，課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，是重中之重。
（2）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過積極參加學(xué)校或者班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，例如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、實(shí)踐活動(dòng)等，創(chuàng)造家校溝通交流的機(jī)會(huì)。
1、父母做好分工
根據(jù)每個(gè)家庭的實(shí)際情況，父母盡可能做好分工，扮演好不同的角色。比如學(xué)習(xí)方面，媽媽輔導(dǎo)的多一點(diǎn)；戶外運(yùn)動(dòng)方面，爸爸扮演了重要的角色。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
父母以及家里的長(zhǎng)輩們需要達(dá)成一致，不能對(duì)孩子寵溺，不能答應(yīng)不合理的要求，不能形成相互攀比、不尊敬長(zhǎng)輩等不好的生活習(xí)慣。
這里想重點(diǎn)和大家分享小朋友減肥的事情。
（1）減肥的過程對(duì)于任何人來說都是痛苦的，需要極強(qiáng)的自制力。我們的做法是家人一起參與進(jìn)來，通過陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)、分析肥胖的害處、設(shè)置激勵(lì)手段等方式，讓孩子堅(jiān)持下去，養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
（2）過程總是痛苦的，在無數(shù)的汗水和淚水之后，小朋友成功地將體重從80斤降到了65斤。
（3）體重降了，身體素質(zhì)好了，體育成績(jī)也上去了，同時(shí)還收獲了信心，最重要的是小朋友通過親身經(jīng)歷，明白了任何成功都不是輕輕松松得來的，一份汗水一份收獲等樸素的道理。
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——課外時(shí)間，通過參加城市生存挑戰(zhàn)賽，攀登挑戰(zhàn)賽等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉孩子的溝通表達(dá)能力、融入團(tuán)隊(duì)的能力。慢慢的，從一開始的'怯場(chǎng)，過渡到可以大膽地、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇十
作為家長(zhǎng)，育兒一直是我們重要的責(zé)任之一。小學(xué)育兒更是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，影響著孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。為了更好地了解小學(xué)育兒的各種技巧和經(jīng)驗(yàn)，我特地準(zhǔn)備了一份關(guān)于小學(xué)育兒心得的ppt，并在這里與大家分享。希望這個(gè)ppt能給親們提供一些參考，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)們應(yīng)該從一些實(shí)際的事情入手，例如制定合理的作息時(shí)間表，讓孩子保持充足的睡眠和合理的飲食習(xí)慣。此外，與孩子一起制定一份每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予獎(jiǎng)勵(lì)來規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)行為。同時(shí)，家長(zhǎng)自身也要成為孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并與孩子保持溝通，了解他們的需要和困惑。
第三段：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)
小學(xué)階段，孩子在學(xué)業(yè)和生活中都會(huì)面臨不少挑戰(zhàn)和困難，因此，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)是非常重要的。作為家長(zhǎng)，可以給予孩子鼓勵(lì)和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，還要教會(huì)孩子正確對(duì)待挫折和失敗，激發(fā)他們勇于面對(duì)困難和解決問題的能力。另外，通過分享一些成功的故事和身邊的正能量，進(jìn)一步增加孩子的自信和動(dòng)力。
第四段：建立良好的家庭教育環(huán)境
家庭教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)們要注重家庭教育氛圍的營(yíng)造，為孩子提供一個(gè)溫暖、和諧、有愛的家庭氛圍。在家庭中，父母要多花時(shí)間陪伴孩子，盡量避免工作和其他事務(wù)對(duì)孩子的影響。同時(shí)，要教會(huì)孩子正確處理人際關(guān)系，并與親戚、鄰居保持良好的互動(dòng)。此外，家庭還應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)的天地，鼓勵(lì)孩子探索和發(fā)現(xiàn)，提供一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。
第五段：加強(qiáng)與學(xué)校的合作
在小學(xué)時(shí)期，學(xué)校成為孩子們的第二個(gè)家。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極主動(dòng)與學(xué)校建立聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，并與老師保持良好的溝通。有了與學(xué)校的合作，家庭和學(xué)?？梢韵嗷ヅ浜?，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而且，家長(zhǎng)可以參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)和活動(dòng)，以更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過這份關(guān)于小學(xué)育兒心得的ppt，我相信家長(zhǎng)們會(huì)有更多的啟發(fā)和思考。在育兒的道路上，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與孩子一起成長(zhǎng)。只有給予足夠的愛和關(guān)心，提供一個(gè)良好的環(huán)境和教育，我們的孩子才能在小學(xué)階段健康、快樂地成長(zhǎng)。相信通過大家的共同努力，我們會(huì)見證孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇十一
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)呢?
我們認(rèn)為，可以從三個(gè)方面著手。
第一方面，家長(zhǎng)的角色定位
父母要想把握住角色的位置，必須要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。
在對(duì)待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。
在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。
第二方面，尊重孩子，學(xué)會(huì)做人的道理
孩子無論大小，都具有獨(dú)立的人格。
教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱的一個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。
無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。
鼓勵(lì)孩子說出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。
在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說的話的興趣。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。
第三方面，讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)
我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)。
我們要尤其注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。
引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，要把玩樂與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好。
比如做作業(yè)的時(shí)間放在晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。
孩子很配合使我們引導(dǎo)很得力。
小孩都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。
第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問個(gè)為什么?這時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。
孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來回答。
千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。
孩子的興趣培養(yǎng)起來了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來越主動(dòng)。
第三，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。
不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋。
第四，培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識(shí)。
應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人。
家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，注意自身安全。
第五，正確的心理教育
正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。
要培養(yǎng)孩子不怕困難、勇往直前的精神。
這一點(diǎn)對(duì)那些膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。
在學(xué)習(xí)的過程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。
培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。
競(jìng)爭(zhēng)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。
只要參與競(jìng)爭(zhēng)，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無限的，家長(zhǎng)必須明白：幫助不等于替代。
無論怎么說，我們需要教會(huì)孩子處理各種事務(wù)的方法，孩子需要我們扶上馬，并送一程，這是我們的育子經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇十二
家庭教育作為孩子成長(zhǎng)中最重要的環(huán)節(jié)之一，對(duì)孩子的品質(zhì)、態(tài)度和成功起到關(guān)鍵性的影響。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母扮演著不可或缺的角色，他們的言行舉止對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。因此，家庭育兒是每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該重視和關(guān)注的事項(xiàng)。
第二段：父母的責(zé)任與態(tài)度
作為父母，我們首先需要承擔(dān)起育兒的責(zé)任。我們應(yīng)該明確、堅(jiān)定地告訴自己：我們是孩子一生中最重要的人。我們要以身作則，做孩子的榜樣，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法和健康的生活方式。同時(shí)，我們要尊重和盡量滿足孩子的個(gè)性需求，給予他們足夠的自由，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。
第三段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和品質(zhì)
要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和品質(zhì)，首先需要從小事做起。在日常生活中，我們要給予孩子明確的規(guī)則和要求，并堅(jiān)持執(zhí)行。例如，讓孩子養(yǎng)成每天按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，堅(jiān)持讀書、踐行誠實(shí)守信的原則等等。同時(shí)，我們也要通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子明白好習(xí)慣和品質(zhì)對(duì)他們未來的重要性，以激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。
第四段：與孩子的溝通和交流
為了更好地了解孩子的內(nèi)心世界并指導(dǎo)他們成長(zhǎng)，良好的溝通和交流至關(guān)重要。我們需要尊重孩子的感受和意見，給予他們發(fā)言的機(jī)會(huì)。在日常生活中，我們可以利用共同的興趣點(diǎn)和活動(dòng)，與孩子進(jìn)行交流，了解他們的喜怒哀樂和內(nèi)心困惑。同時(shí)，我們也要傾聽他們的困難和問題，并給予給與適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。
第五段：愛與理解的力量
在家庭教育中，愛與理解是最為重要的因素。我們要用愛去包容和理解孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而不是過度批評(píng)和嚴(yán)厲指責(zé)。犯錯(cuò)是成長(zhǎng)的一部分，我們應(yīng)該給孩子足夠的空間去犯錯(cuò)和改正錯(cuò)誤。同時(shí)，我們要用愛溫暖孩子的心靈，使他們感受到家的溫暖和安全。
結(jié)尾段：家庭育兒，為未來播種
家庭育兒是一項(xiàng)艱巨而又令人幸福的任務(wù)。通過合理的規(guī)劃和有效的實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、積極向上的孩子。只有把家庭育兒視為一種責(zé)任和使命，我們才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，為他們的未來播下幸福的種子。
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇十三
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，在對(duì)孩子的教育過程中，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽他說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事，問他長(zhǎng)大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)父母的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說：相信下次會(huì)做得更好。
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給他講解，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對(duì)去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會(huì)覺得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表揚(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，而在我看來不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問題就問人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！
小學(xué)育兒心得體會(huì)篇十四
古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為。而談到教育孩子的問題，每位家長(zhǎng)都可能感慨萬千。我也不例外，在多年班主任教育教學(xué)工作中，我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份說說我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
體會(huì)一：以身作則。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。常言道：身教勝于言教。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時(shí)偶然路過琴行摸了摸古箏覺得發(fā)音很好玩，我就順勢(shì)引導(dǎo)他去彈古箏，結(jié)果孩子已順利拿到了9級(jí)證書，當(dāng)然，期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半，怎么熬過來的只有孩子和我最清楚，孩子較早地懂得了“學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)虛假、堅(jiān)持就是勝利！”的道理?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”，事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力學(xué)會(huì)“關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”，不是危言聳聽。
體會(huì)二：學(xué)會(huì)溝通。
學(xué)會(huì)尊重孩子，傾聽孩子的心聲。我并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子、母子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你有何表現(xiàn)滿意嗎？今天體育課你開心嗎？”等等。靜下心來傾聽并鼓勵(lì)孩子要訴說的一切。每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)兒子的臉上總是洋溢著興奮的表情。當(dāng)他說出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信。對(duì)于孩子提出的問題，不管問題本身有多么幼稚，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，不能隨隨便便應(yīng)付過去，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，對(duì)你失去信任就不利于交流了。長(zhǎng)期以往我認(rèn)為對(duì)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格十分重要。
體會(huì)三：配合教育。
積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，王哲宇從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)，遇到了許多非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師；活潑開朗的小學(xué)葉老師；愛生如子的孫老師；嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的臧老師……。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
體會(huì)四：勞逸結(jié)合、有效學(xué)習(xí)。
孩子正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)孩子外出活動(dòng)，不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱，他愛怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為，太嚴(yán)格了不行，放縱了也不行，應(yīng)該相結(jié)合，該嚴(yán)格就嚴(yán)，該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書堆里，對(duì)他的身體，心理健康都不利。在王哲宇成長(zhǎng)的過程中，我堅(jiān)持每周周末陪孩子到公園或野外運(yùn)動(dòng)，每學(xué)期寒、暑假我都堅(jiān)持帶孩子走出鎮(zhèn)江看外面的世界，在領(lǐng)略大自然偉大的同時(shí)極大地開拓了孩子的視野！平時(shí)我引導(dǎo)孩子合理安排好作息時(shí)間，每天孩子回家，要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，講給我或他爸爸聽，孩子能回憶起來，說明他上課沒有開小差。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，想不起來或說不出的地方，不要輕易去打擊他，而要耐心地鼓勵(lì)他。做完、檢查完作業(yè)之后，要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，讓孩子帶著問題去聽課，有時(shí)與孩子一起預(yù)習(xí)，也可幫助孩子形成良性循環(huán)。
體會(huì)五：培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
在家里，我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，八歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間；自己學(xué)會(huì)洗頭洗澡；學(xué)會(huì)燒飯、洗碗、打掃衛(wèi)生；節(jié)假日學(xué)會(huì)主動(dòng)招待客人……平時(shí)我們很少給他錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，寒暑假帶孩子到農(nóng)村外婆家?guī)兔Ω尚┺r(nóng)活，如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲、曬稻子等，一方面讓他感受到了大人的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了孩子識(shí)別各種農(nóng)作物的能力，深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理，從而更加珍惜現(xiàn)在他所擁有的一切。
體會(huì)六：成人是目標(biāo)。
學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種有益活動(dòng)，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
“養(yǎng)兒不如母，要兒干什么”，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。好成績(jī)都是幫出來的。當(dāng)然“孟母三遷“的故事也在時(shí)刻提醒我們：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響重大。因此我們決心努力創(chuàng)設(shè)美好的家庭環(huán)境，積極配合學(xué)校教育，不斷學(xué)習(xí)，盡我所能管好自己的孩子，使其成為樂觀向上的能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
最后還要喊上一句：王哲宇，加油！實(shí)小四（4）班的同學(xué)們，加油！
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