時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
縣教研室工作計(jì)劃篇一
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，建立教師自查、教研室抽查和政治學(xué)院統(tǒng)一檢查的教案檢查制度。
2、積極開(kāi)展有效的教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在整合教學(xué)科研力量上下工夫。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，監(jiān)督檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其在期初、期中和期末教學(xué)檢查中規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、順應(yīng)改革，建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與概論課程教學(xué)整合”的教學(xué)模式。教研室承擔(dān)了全?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，已經(jīng)進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革。
今年教研室將繼續(xù)健全和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，主要著手以下工作：
（1）、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體，建立健全教學(xué)資源庫(kù)。既要建立與課本內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的資料庫(kù)，從信息化環(huán)境和教學(xué)資料中獲取信息，尋找鮮活生動(dòng)的材料，把零散的碎片化的資源信息，通過(guò)文本、音像等教學(xué)媒體進(jìn)行整合，把能用于概論課信息化教學(xué)的資源，包括文本、圖片、音樂(lè)、影像等，分類(lèi)存放；有要建立時(shí)事政治資料庫(kù)。將時(shí)事政治的背景資料按重大事件、熱點(diǎn)問(wèn)題等組成相關(guān)專(zhuān)題，將網(wǎng)站上已優(yōu)選的專(zhuān)題進(jìn)一步優(yōu)化，形成比較全面的、有一定深度的時(shí)事政治材料庫(kù)。
（2）、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體，加強(qiáng)師生互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。毛中特課程在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，尋找切入點(diǎn)，將案例教學(xué)與討論是加以綜合交叉應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并借助平臺(tái)互動(dòng)討論區(qū)和作業(yè)區(qū)，與學(xué)生互動(dòng)討論，解決學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)作用。把傳統(tǒng)課堂的師生交互發(fā)展到網(wǎng)上的師生交互、人機(jī)交互、學(xué)生與學(xué)生的交互三位立體的交互模式。
1、在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)思想政治理論課課程體系自身的特點(diǎn)，考試方法以過(guò)程性考試為主，提高平時(shí)以及網(wǎng)教平臺(tái)的作業(yè)的比重，探索計(jì)算機(jī)考試的推進(jìn)。
2、改進(jìn)和完善考試方法，著重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、接受程度和實(shí)際運(yùn)用能力。
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)大學(xué)生研讀馬克思經(jīng)典的熱情，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，教研室計(jì)劃在全校舉辦“誦讀經(jīng)典書(shū)香青春”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以小組提交視屏的方式進(jìn)行。
縣教研室工作計(jì)劃篇二
經(jīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部的全體教師討論之后，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：
一、對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部分配的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行調(diào)配和安排落實(shí)。
二、制定實(shí)施20xx年秋季學(xué)年大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)要求。
三、完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
1.學(xué)期初需要完成以下工作：
1）開(kāi)學(xué)第一周，醞釀、制定和逐步實(shí)施本期的教學(xué)工作計(jì)劃。
2）督促各位教師研究本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，按照教學(xué)大綱和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各系課程教學(xué)要求制定。
3）協(xié)助完成學(xué)期初的學(xué)科補(bǔ)考、重修工作。
4）組織并監(jiān)督完成試卷的復(fù)查與抽查任務(wù)。各位老師負(fù)責(zé)自查上學(xué)期期末試卷，教學(xué)系主任帶領(lǐng)各系老師代表抽查教師的復(fù)查情況。
2.以課題組的形式定期舉行教學(xué)、教研活動(dòng)。每?jī)芍芤淮巍?/p>
3.制定聽(tīng)課計(jì)劃。本學(xué)期要求所有成員在10月底前完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，教學(xué)系教師相互聽(tīng)課不少于4節(jié)，聽(tīng)課后，認(rèn)真完成聽(tīng)課記錄，并進(jìn)行評(píng)議或交流活動(dòng)。
4.組織教師協(xié)助完成全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽的各項(xiàng)工作，包括教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、閱卷等。
5.制定四、六級(jí)考試培訓(xùn)計(jì)劃并做相應(yīng)的各項(xiàng)安排。
6.做好期中質(zhì)量檢查工作，召開(kāi)教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)。安排期中考試出卷，閱卷及相關(guān)評(píng)估工作。
7.學(xué)期末，做好期末考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按時(shí)準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)課程的期末試卷命題，參考答案，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并保證全校大學(xué)英語(yǔ)考試順利有序進(jìn)行。
四、參與促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部學(xué)科建設(shè)工作
1.積極參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。積極認(rèn)真參與相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，實(shí)地考察與調(diào)研活動(dòng)。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)系科教學(xué)交流，倡導(dǎo)教師從事各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究。
2.積極參與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站及各項(xiàng)課題研究，提高教學(xué)平臺(tái)效率。3.進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)課程研究，討論20xx級(jí)后續(xù)課程設(shè)置，教學(xué)模式及教學(xué)評(píng)估形式。
4.研究制定20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方案。
五、學(xué)期結(jié)束后，組織教學(xué)檢查考核，并進(jìn)行教學(xué)及系工作總結(jié)。
縣教研室工作計(jì)劃篇三
秉承“以人為本，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想，本學(xué)期學(xué)校教研工作將立足課堂，開(kāi)展校本研訓(xùn)。以教研帶動(dòng)教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí)，教學(xué)方法和手段的更新。以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在新課程改革中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
1、以“校園文化”為依托，打造精致的校園環(huán)境。
示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的有效課堂教學(xué)模式，提升教師自身的教學(xué)教研能力，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率，使教研過(guò)程轉(zhuǎn)化為有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。本期將主要在七年級(jí)組推行以“小組合作學(xué)習(xí)”為載體的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究”的課堂有效教學(xué)模式。
本學(xué)期還將繼續(xù)推進(jìn)校內(nèi)公開(kāi)課的活動(dòng)，舉辦近三年新進(jìn)教師比武活動(dòng)，并組織評(píng)委認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。市區(qū)骨干教師開(kāi)展示范課公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期的公開(kāi)課要求體現(xiàn)電子白板在課堂教學(xué)中的多種功能應(yīng)用過(guò)程，以提高全校教師多媒體教學(xué)的能力。
3、以“青藍(lán)工程”為載體，培養(yǎng)精英的教師隊(duì)伍。
為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。本學(xué)期有很多新教師、年輕教師，各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的師徒關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程有效、相互受益。本學(xué)期將針對(duì)“青藍(lán)工程”的成功“對(duì)子”，舉行師徒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引領(lǐng)全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。
課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些共性的、有一定難度的問(wèn)題，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng)。本學(xué)期還將重新制定教研獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)教研過(guò)程中的突出個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、以“名師工程、名課工程”為契機(jī)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式，引導(dǎo)全組教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。教研室將在本期正式舉行“名師、名課”競(jìng)選活動(dòng)，大力宣傳課堂教學(xué)效果好的課堂和教師個(gè)人，樹(shù)立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
6、以“課題研究”為立足點(diǎn)，提升學(xué)?？蒲兴?。
本學(xué)期將進(jìn)一步深化課題研究工作，指導(dǎo)各教研組、備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展校本小課題的研究。
（三）各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排
三月份
1. 召開(kāi)“慕課”建設(shè)工作第一次會(huì)議。
2. 召開(kāi)教研組會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期各項(xiàng)教研計(jì)劃，規(guī)范集體備課的各項(xiàng)要求。
4. 七年級(jí)組小組合作學(xué)習(xí)模式第一次動(dòng)員會(huì)議。
5. 新教師培訓(xùn)講座
6．集體備課檢查。
7. 聽(tīng)課評(píng)課本檢查評(píng)優(yōu)。
8．校本教材材料匯編。
四月份
1. 七年級(jí)組小組合作學(xué)習(xí)模式第二次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。
2. 師徒結(jié)隊(duì)匯報(bào)課教學(xué)比武。
3. 全校教師新課改理論學(xué)習(xí)。
4. 師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課督查。
5. 集體備課檢查。
6. 聽(tīng)課評(píng)課本檢查評(píng)優(yōu)。
7. 新進(jìn)教師培訓(xùn)講座。
8. 校本教材編制成冊(cè)。
9. “慕課”建設(shè)工作第二次材料驗(yàn)收會(huì)議。
五月份
1. 校園文化6期方案實(shí)施。
2. 督查課題研究工作。
3. 集體備課檢查。
4. 聽(tīng)課評(píng)課本檢查評(píng)優(yōu)。
5. 全校教師新課改理論學(xué)習(xí)。
6. 新進(jìn)教師培訓(xùn)講座。
7.“慕課”建設(shè)活動(dòng)材料編制成冊(cè)提交。 六月份
1. 校園文化六期方案實(shí)施。
2. 優(yōu)秀論文上交、評(píng)選
3. 學(xué)分登記。
4. 集體備課檢查。
5. 聽(tīng)課評(píng)課本檢查評(píng)優(yōu)。
6. 送交各級(jí)論文。
7. 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)心得、總結(jié)
8. 教研室工作總結(jié)。
縣教研室工作計(jì)劃篇四
一、日常教學(xué)組織工作計(jì)劃：
1．開(kāi)學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
2．開(kāi)學(xué)二周后：對(duì)所屬教師的教案、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查。
3．安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位教師每周一晚上。
4．安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。
5．組織公開(kāi)課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開(kāi)課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
6．每位教師每學(xué)期要多聽(tīng)課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且有記錄。
7．教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
8．期中教學(xué)檢查：對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。
9．期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作
（1）每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)30%，要逐步建立每門(mén)課程的試題庫(kù)。
（2）監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無(wú)私、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦并報(bào)校教務(wù)處。
二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理：
1．實(shí)驗(yàn)課：有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)，期末一并交至系存檔。
2．實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
三、畢業(yè)論文安排：
1．每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
2．畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。
3．畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評(píng)語(yǔ)并存檔。
四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。
六、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。
七、制訂本學(xué)期的科研課題和計(jì)劃。
八、上報(bào)一門(mén)校級(jí)精品課程和計(jì)劃。
（1）已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)。
（2）準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。
十一、完成其它工作的計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學(xué)生對(duì)各老師授課進(jìn)行考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績(jī)，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。
縣教研室工作計(jì)劃篇五
教研室將緊緊圍繞上級(jí)教研部門(mén)工作要點(diǎn)和校工作目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以提升學(xué)校品位為方向，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路"這一總體思路，樹(shù)立"以教立研，以研促教"理念，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
1、以組織活動(dòng)為載體，教研室將聯(lián)合教務(wù)處精心策劃、周密組織教研集體備課活動(dòng)，“師徒”結(jié)對(duì)活動(dòng)為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
2、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。通過(guò)專(zhuān)題研討、教師公開(kāi)課等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
3、以撰寫(xiě)論文，課題研究為龍頭，推動(dòng)教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
4、以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì) 及激勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，把好各科教學(xué)質(zhì)量關(guān)
1、開(kāi)學(xué)前組織好各教研組長(zhǎng)，對(duì)集體備課、聽(tīng)課等提出具體改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)工作要求，規(guī)范教學(xué)行為。
2、與教務(wù)處聯(lián)手，加大常態(tài)教學(xué)督查力度。聽(tīng)隨堂課時(shí)，由校長(zhǎng)，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，教研主任，組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等共同參與，課后隨即查看教案，了解二次備課以及教備一致的情況，并及時(shí)交換意見(jiàn)，真正起到促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結(jié)果，并將其中的優(yōu)秀課進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)明確培養(yǎng)目標(biāo)，以多種渠道促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1、加大對(duì)青年教師培養(yǎng)，搭建“師徒結(jié)對(duì)”以老帶新，有針對(duì)性地、有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
2、積極開(kāi)展各學(xué)科公開(kāi)課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。骨干教師每學(xué)期至少在學(xué)校上一次示范課，引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。近三年青年教師每學(xué)期至少上倆次公開(kāi)課，通過(guò)課后組內(nèi)教師點(diǎn)評(píng)，讓青年教師更快成長(zhǎng)。
3、積極組織好學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)校，市，省級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
5、以結(jié)合課題研究和論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，邀請(qǐng)省內(nèi)外知名教育科研專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課題研究和論文撰寫(xiě)等，以專(zhuān)家引領(lǐng)啟迪教育思想，提高辦學(xué)檔次。
(三)抓好課題申報(bào)，論文發(fā)表管理，采用激勵(lì)機(jī)制提升教科研實(shí)效和水平
1、鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究工作。所有參加課題研究的教師，必須認(rèn)真申報(bào)課題，在學(xué)校教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制訂課題研究計(jì)劃，按時(shí)按計(jì)劃的完成各階段的研究任務(wù)，并做好階段性的研究小結(jié)，在平時(shí)的研究中注意收集課題研究資料，在課題研究結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)研究成果，全面整理研究資料，寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)鑒定。請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行結(jié)題鑒定，并對(duì)外發(fā)布和推廣研究成果。
2、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，及時(shí)發(fā)表論文。通過(guò)一定的獎(jiǎng)勵(lì)方式，引領(lǐng)教師樹(shù)立專(zhuān)業(yè)化發(fā)展意識(shí)，充分張揚(yáng)教師在自主發(fā)展中的成果，以科學(xué)發(fā)展觀提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，營(yíng)造學(xué)校和諧文化氛圍。
(四)收集整理教科研成果
整理好各項(xiàng)教學(xué)成果如：發(fā)表的論文，選編優(yōu)秀教學(xué)論文匯編成冊(cè)記錄保存樂(lè)中教研室。
縣教研室工作計(jì)劃篇六
加強(qiáng)各教研組備課小組為中心的集體備課。針對(duì)各科教材課時(shí)的安排、教學(xué)的設(shè)計(jì)、針對(duì)各科教材課時(shí)的安排、教學(xué)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的剖析和教學(xué)實(shí)踐的反思，以備課小組為中心進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng)，特別是對(duì)新實(shí)踐的反思，以備課小組為中心進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng)，課改的理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專(zhuān)題研討等進(jìn)行集體備課，課改的理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專(zhuān)題研討等進(jìn)行集體備課，及時(shí)交流探討切實(shí)可行的教學(xué)方法，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的困難和問(wèn)題，討切實(shí)可行的教學(xué)方法，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的困難和問(wèn)題，使不同年級(jí)的教師共同成長(zhǎng)。使不同年級(jí)的教師共同成長(zhǎng)。
課堂教學(xué)效果?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有泉頭活水來(lái)。”加大學(xué)習(xí)組內(nèi)推摸問(wèn)渠哪得清如許，為有泉頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)組內(nèi)推摸課的聽(tīng)課力度，是教師們行之有效的“活水”課的聽(tīng)課力度，是教師們行之有效的“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法，不斷充“學(xué)方法，不斷充“電”，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，才能不斷提取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”高教學(xué)水平，取得令人滿意的效果。高教學(xué)水平，取得令人滿意的效果。
根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》的文件精神，根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、精良的教師隊(duì)伍，逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)谌＝處熤械囊I(lǐng)和示范作用。積極開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的匯報(bào)，們?cè)谌＝處熤械囊I(lǐng)和示范作用。積極開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的匯報(bào)，教育教學(xué)的示范者，教教師使他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者，他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
。
標(biāo)和新教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后要向全體教師匯報(bào)，達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后要向全體教師匯報(bào)，“一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享”的目的，通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)觀摩課等方式，使其在教資源共享”的目的，通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)觀摩課等方式，學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)以老“學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。帶新，以新促老”的模范帶頭作用，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極進(jìn)取，帶新，以新促老”的模范帶頭作用，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)“比、學(xué)、趕、幫”，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛名成家。創(chuàng)設(shè)“人人爭(zhēng)先，圍，使各科教師在教學(xué)研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。使各科教師在教學(xué)研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。
為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，都應(yīng)成為二十一世紀(jì)教師的座右銘。教師不僅要有堅(jiān)定正確的政都應(yīng)成為二十一世紀(jì)教師的座右銘。治思想，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，還要有較好的個(gè)人品質(zhì)：治思想，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，還要有較好的個(gè)人品質(zhì)：嚴(yán)以律己，以身作則，談吐文雅，衣著整潔，舉止文明等。律己，以身作則，談吐文雅，衣著整潔，舉止文明等。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下，能自覺(jué)抵制拜金主義、享受主義，濟(jì)體制條件下，能自覺(jué)抵制拜金主義、享受主義，極端個(gè)人主義腐朽思想的侵蝕，潛移默化地去影響自己的學(xué)生。做一個(gè)像陶行腐朽思想的侵蝕，潛移默化地去影響自己的學(xué)生。知一樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”品德高尚的人。知一樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”品德高尚的人。
縣教研室工作計(jì)劃篇七
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。
1、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu)；
3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。2、修改后，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開(kāi)課。3、同科教師全上完公開(kāi)課后，組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課后，教師再寫(xiě)教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)€(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫(xiě)一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過(guò)程。在過(guò)程中受益。
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫(xiě)。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討。
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì)來(lái)記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題、急需解決的問(wèn)題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫(xiě)。
本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子，鋪開(kāi)我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專(zhuān)題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見(jiàn)解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。
這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)。問(wèn)題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專(zhuān)題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開(kāi)。
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了自己的博客：襄垣縣開(kāi)元小學(xué)的博客，部分教師開(kāi)設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過(guò)博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過(guò)回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現(xiàn)成果共享，也能在研究過(guò)程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時(shí)也是對(duì)課題研究過(guò)程的有效監(jiān)督。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源（如課件、教案、練習(xí)等）通過(guò)博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。
利用博客進(jìn)行教師自我反思
老師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常寫(xiě)一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和建議，因此對(duì)自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個(gè)人資源庫(kù)，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì)；今天失敗了，原因何在；具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動(dòng)的記錄下來(lái)。只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去，我們必將能快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的累積，回頭看看寫(xiě)過(guò)的教育日志，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問(wèn)題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富。我們?cè)谝蠼處熃⒉┛偷臅r(shí)候規(guī)定了一些版塊是必須開(kāi)設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個(gè)性化。
縣教研室工作計(jì)劃篇八
（1）堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合教研室的實(shí)際情況，認(rèn)真教研室工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)管理思想，教研室工作計(jì)劃。
（2）以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)與外界聯(lián)系，走向社會(huì)尋求更好的發(fā)展。
（4）調(diào)動(dòng)教研室教師的積極性，強(qiáng)化管理，制定出人才培養(yǎng)計(jì)劃，建立健全教研室各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、進(jìn)一步統(tǒng)一教研室跆拳道主修課、專(zhuān)修課的教學(xué)進(jìn)度，使教研室主干課的進(jìn)度規(guī)范起來(lái)，杜絕相同課程一個(gè)老師一個(gè)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容混亂的局面，以保證學(xué)生學(xué)到更多東西。。
2、加強(qiáng)教學(xué)教法的研究，多組織教師集中備課，給教師創(chuàng)造互相討論研究的機(jī)會(huì)來(lái)提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮每個(gè)教師的作用，提高教師責(zé)任心，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及教師授課特點(diǎn)，合理分配教學(xué)任務(wù)，保證每一位教師的工作量完成的基礎(chǔ)上，協(xié)助教研室及系上完成評(píng)估工作。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，將跆拳道多媒體及錄像教學(xué)引入課堂，從而進(jìn)一步提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)；另外教研室將20xx年學(xué)生比賽錄像制成光碟播放給學(xué)生，使學(xué)生更清楚更直觀地了解自己掌握技術(shù)情況。
5、堅(jiān)決完成學(xué)院及系上的評(píng)估任務(wù)，通過(guò)評(píng)估將教研室所有文件、計(jì)劃、教案按學(xué)院要求進(jìn)行規(guī)范，不符合標(biāo)準(zhǔn)的教研室內(nèi)部開(kāi)始整改，教研工作計(jì)劃《教研室工作計(jì)劃》。
6、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外語(yǔ)，攻讀碩士，提高教研室學(xué)歷層次；給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，提高專(zhuān)業(yè)水平，對(duì)教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、裁判工作給與大力支持。
7、按學(xué)院要求嚴(yán)抓20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)工作，配合系上完成本專(zhuān)業(yè)的單獨(dú)招生工作。
1、教研室計(jì)劃11月底到12月初組織西安體院跆拳道比賽。
2、教研室計(jì)劃4月組織跆拳道二級(jí)、一級(jí)裁判員學(xué)習(xí)班，11月組織跆拳道三級(jí)裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。
3、與全國(guó)大學(xué)生跆拳道協(xié)會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取大學(xué)生跆拳道比賽的參賽資格，為學(xué)生創(chuàng)造比賽機(jī)會(huì)。配合院跆拳道隊(duì)訓(xùn)練，以保證他們?cè)趨⒓觴x年的一系列比賽中取得好成績(jī)。
（三）科研方面：
通過(guò)20xx年的努力，教研室的科研取得了進(jìn)步，但與其它教研室比較相對(duì)較差，所以科研工作仍就是教研室工作的重點(diǎn)。
1、鼓勵(lì)教師多寫(xiě)文章，凡是在核心刊物上發(fā)表論文的教師，教研室將給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、組建教研室學(xué)術(shù)梯隊(duì)，成立課題攻關(guān)小組，對(duì)院管課題及省級(jí)以上課題爭(zhēng)取立項(xiàng)。對(duì)已立項(xiàng)的課題教研室給與多方面的幫助和鼓勵(lì)，保證科研成果的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教研室教材建設(shè)，在引進(jìn)跆拳道最新教材的同時(shí)，鼓勵(lì)年輕教師撰寫(xiě)教材，制作多媒體課件，進(jìn)一步提高青年教師的科研水平。
4、全方面補(bǔ)充教研室圖書(shū)資料，訂閱專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，為教師開(kāi)展科研工作提供保障。
（四）思想政治方面：
1、定期組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)好每一次民主政治會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕累，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
縣教研室工作計(jì)劃篇九
今年是我校被遴選為國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校的第一年，也是“十二五”規(guī)劃的第一年，是鎮(zhèn)江教育立足基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化新平臺(tái)，向著建設(shè)更高水平教育現(xiàn)代化闊步前進(jìn)的起步之年，電子教研室工作計(jì)劃。作為電子發(fā)展專(zhuān)業(yè)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議的精神，以“精細(xì)管理、特色發(fā)展”為目標(biāo)，以創(chuàng)新管理為先導(dǎo)，以提高育人質(zhì)量為核心，以課程改革為載體，以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推動(dòng)，以國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校為抓手，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力使電子教研室的工作更加科學(xué)、規(guī)范和精細(xì)。本學(xué)期的工作計(jì)劃，在指導(dǎo)思想中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)，圍繞這個(gè)核心，將啟動(dòng)精品課程建設(shè)，完成評(píng)估工作，繼續(xù)保持市技能大賽的良好勢(shì)頭，在創(chuàng)意論壇和創(chuàng)新大賽上加大參與力度，做好主動(dòng)服務(wù)、信息化推進(jìn)和***宣傳工作。
本學(xué)期主要教研工作思路如下：
電子教研室工作的指導(dǎo)思想：以“國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)方案為核心，依托地方經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)校企合作，積極探索“全過(guò)程全維度校企融合”的人才培養(yǎng)新模式，開(kāi)發(fā)任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程，形成從企業(yè)的崗位素質(zhì)要求出發(fā)的專(zhuān)業(yè)課程體系，拓展學(xué)生職業(yè)能力，共同培養(yǎng)應(yīng)用電子技術(shù)人才。以“大功率磁阻電機(jī)”和“中醫(yī)按摩推拿機(jī)器人”的研發(fā)為平臺(tái)，打造一支專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師素質(zhì)”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，注重校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)的有機(jī)銜接與融通，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的三大職能，成為區(qū)域內(nèi)電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要投資軟環(huán)境，在省內(nèi)具有一定的示范輻射作用。
（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革
積極試行“全過(guò)程***度的校企融合”人才培養(yǎng)模式，大力推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，力求做到理論融于實(shí)踐，動(dòng)腦融于動(dòng)手，做人融于做事，實(shí)現(xiàn) “ 所學(xué) ”與 “ 所用 ” 零距離 。開(kāi)發(fā)以企業(yè)工作體系為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)課程體系，構(gòu)建以工作結(jié)構(gòu)為邏輯的課程結(jié)構(gòu)，引入以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體的課程內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化對(duì)實(shí)踐能力的考察。通過(guò)精品課程建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)教材建設(shè)、多媒體課件建設(shè)，推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。兩年內(nèi)，建成院級(jí)精品課程1門(mén)，建成優(yōu)質(zhì)核心課程5門(mén)，出版規(guī)劃教材2門(mén)，建設(shè)校本教材5本。根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向調(diào)整的需要及信息化使用的要求，在原有基礎(chǔ)上建設(shè)集成電路制造工藝和傳感器與plc技術(shù)2個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)室和相應(yīng)的信息化配套設(shè)施。
（二）師資隊(duì)伍建設(shè)
采取內(nèi)拉外引的策略，加大對(duì)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)年輕教師讀研究生，注重對(duì)教師科研能力的培養(yǎng)。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)里實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的名師、專(zhuān)家、高級(jí)技術(shù)人員或技師及能工巧匠承擔(dān)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)，為我們的師資注入新鮮的血液和活力。兩年內(nèi)，培養(yǎng)或引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭2名，引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”骨干教師15人，培養(yǎng)“駐廠工程師” 6人，將優(yōu)秀教師送出國(guó)門(mén)培訓(xùn)，企業(yè)兼職教師10人，努力打造一支師德水平高，有專(zhuān)業(yè)帶頭人引領(lǐng)，骨干教師發(fā)揮核心作用，專(zhuān)兼結(jié)合、校企互通、教學(xué)能力強(qiáng)、科技服務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的“雙師素質(zhì)”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
（三）校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)
積極探索校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企合作新模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試開(kāi)發(fā)虛擬工廠、虛擬車(chē)間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)。大力推進(jìn)校外專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)的有機(jī)銜接與融通。積極與行業(yè)企業(yè)密切合作，共建專(zhuān)業(yè)、共同開(kāi)發(fā)課程、共建共享實(shí)訓(xùn)基地、共享校企人才資源、共同開(kāi)展應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)等，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益，使專(zhuān)業(yè)分享企業(yè)資源，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的三大職能。
（一）日常教學(xué)工作
1． 根據(jù)要求合理規(guī)范制定授課計(jì)劃。
2．進(jìn)一步做好本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件的修訂和完善工作。
3．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真要求和教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4．加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)檢查、教學(xué)資料的檢查，做好檢查記錄。
5．按時(shí)按量的完成學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)的上傳工作，積極聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課。
（二）合作教學(xué)模式的推進(jìn)
在高一年級(jí)全面推廣“自主合作式學(xué)習(xí)”，旨在打破傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正達(dá)到授學(xué)生以“漁”的教學(xué)效果。教師在課前要準(zhǔn)備好學(xué)案，精心完成教學(xué)設(shè)計(jì)，在“自主合作式學(xué)習(xí)”過(guò)程中，教師要充當(dāng)好“導(dǎo)演”的角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，“自主合作式學(xué)習(xí)”在本學(xué)期尚處于探索階段，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的問(wèn)題，只要我們不斷地探索、實(shí)踐，“自主合作學(xué)習(xí)”的模式將不斷發(fā)展、日趨完善，從而更有效地提高學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（三）深化精品課程建設(shè)
1. 在開(kāi)展精品課程評(píng)選的過(guò)程中，要注意處理好評(píng)選與建設(shè)、傳統(tǒng)與特色、規(guī)范與創(chuàng)新、基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)、教學(xué)與科研、點(diǎn)與面諸方面的關(guān)系。要激發(fā)教師參與精品課程建設(shè)的積極性。精品課程建設(shè)是任課教師的知識(shí)、人品、理念、能力、追求的綜合體現(xiàn)。學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)、條件等方面提供一定的支持，要從宏觀政策上向參與精品課程建設(shè)的教師傾斜。
2. 我教研室對(duì)精品課程建設(shè)采取了以下措施：
一是按照"一個(gè)革新的教學(xué)大綱、一套新的教學(xué)方法、一套先進(jìn)適用的教材、一套科學(xué)的考核方法、一*現(xiàn)代化的教學(xué)手段和一支高水平的教學(xué)梯隊(duì)"六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范精品課程建設(shè)。
二是由名師主持精品課程建設(shè)。首先將工作重點(diǎn)放在教師隊(duì)伍建設(shè)上，實(shí)施名師名課工程。我們以名教授為核心，以優(yōu)秀教授為骨干，采取激勵(lì)政策，吸引博士生導(dǎo)師、名教授上全?；A(chǔ)課和學(xué)科群基礎(chǔ)課。
三是加大力度改革教學(xué)內(nèi)容。處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。課程教學(xué)既要強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)的傳授，同時(shí)應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
四是加大投入更新教學(xué)方法和手段。讓精品課程起到著重要的示范作用，其教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度得到了明顯發(fā)展，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了廣闊平臺(tái)。
（四）技能比賽集訓(xùn)隊(duì)和創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)
1．制訂好電子專(zhuān)業(yè)（單片機(jī)組和電子調(diào)試組）技能集訓(xùn)隊(duì)方案和工作計(jì)劃。
2．總結(jié)以往技能大賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，參照全國(guó)及省技能大賽要求，確定訓(xùn)練內(nèi)容和方式，提高訓(xùn)練的針對(duì)性和效果。
3．教學(xué)工作和技能集訓(xùn)隊(duì)工作有機(jī)結(jié)合。
4．做好技能集訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練用設(shè)備、器材等的準(zhǔn)備。
5．爭(zhēng)取在稍后的時(shí)間單獨(dú)組班集中訓(xùn)練，以保證有足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性。
6．積極準(zhǔn)備創(chuàng)新大賽作品，以周炎老師為龍頭，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)完成比賽要求，爭(zhēng)取在去年成績(jī)的基礎(chǔ)上再次突破。
（五）考工考證與實(shí)訓(xùn)教學(xué)
1.認(rèn)真制訂考工、整周實(shí)訓(xùn)、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)等的實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排。
2．做好 0704無(wú)線電高級(jí)工和0931班無(wú)線電中級(jí)工培訓(xùn)的教學(xué)、集中訓(xùn)練安排。
3．根據(jù)修訂的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件，提高實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率。做到專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的理實(shí)一體化，專(zhuān)業(yè)課程項(xiàng)目化。
（六）教師培養(yǎng)與教科研
1．組內(nèi)教師加強(qiáng)研討，互相學(xué)習(xí)，教研室積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”、評(píng)課活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教師間相互交流，共同提高，將項(xiàng)目教學(xué)真正落實(shí)到位。
2．組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)以及教師下企業(yè)調(diào)研、培訓(xùn)等活動(dòng)。
3.組織教師充分利用課余時(shí)間參加校內(nèi)技能培訓(xùn)，組織開(kāi)展技能競(jìng)賽。
4.引導(dǎo)教師積極參與論文寫(xiě)作，提高論文寫(xiě)作質(zhì)量以及發(fā)表和獲獎(jiǎng)的檔次。
5．加強(qiáng)校企合作，讓教師在企業(yè)中成長(zhǎng)，讓教師在研究中收獲。
（七）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理
1．配合資源管理中心做好電子專(zhuān)業(yè)有關(guān)實(shí)訓(xùn)室的搬遷調(diào)整工作。
2．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的日常管理，認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)室使用安排、實(shí)訓(xùn)臺(tái)帳記錄、實(shí)訓(xùn)材料的動(dòng)態(tài)管理。
3．繼續(xù)完善實(shí)訓(xùn)室的專(zhuān)業(yè)文化環(huán)境建設(shè)，形成完整的有濃厚企業(yè)文化氛圍、體現(xiàn)現(xiàn)代文明、具有專(zhuān)業(yè)特色的個(gè)性化育人環(huán)境。
縣教研室工作計(jì)劃篇十
1. 精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加 20xx年度全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國(guó)職業(yè)院校英語(yǔ)口語(yǔ)大賽以及20xx年度河南財(cái)專(zhuān)“千語(yǔ)之彩”英語(yǔ)演講比賽。
2. 加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽(tīng)課任務(wù)，主要采取教研室主任聽(tīng)課，教師間個(gè)別聽(tīng)課，教師集體聽(tīng)課的形式。每學(xué)期召開(kāi)一次大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，明確研討主題，要求每位教師切實(shí)結(jié)合財(cái)專(zhuān)大英教學(xué)實(shí)踐，宣讀個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。隨后展開(kāi)討論，總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點(diǎn)和特色，加以推廣。加強(qiáng)外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開(kāi)一次外聘教師教學(xué)工作會(huì)議，介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程，并聽(tīng)取外聘教師的建設(shè)性意見(jiàn)、建議 。通過(guò)獎(jiǎng)勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動(dòng)性，讓教師們安心于教書(shū)育人，樂(lè)于貢獻(xiàn)才智。
3. 根據(jù)高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，組織教師研究在我校進(jìn)行公共英語(yǔ)和行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)銜接的前景和可行性。
4. 師資隊(duì)伍建設(shè)上，根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求，適當(dāng)充實(shí)、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)年輕教師考研考博和晉升高一級(jí)職稱，以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時(shí)外派部分教師到優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源院校進(jìn)行中短期學(xué)習(xí)進(jìn)修。
5. 完善試題庫(kù)建設(shè)。補(bǔ)充大學(xué)英語(yǔ)1、2、4試卷，盡快完成大學(xué)英語(yǔ)試題庫(kù)工作。
6. 配合教務(wù)部門(mén)，做好英語(yǔ)應(yīng)用能力a級(jí)考試和大學(xué)英語(yǔ)4.6級(jí)考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。
7. 以我系兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為依托，積極謀劃促進(jìn)我校英語(yǔ)角活動(dòng)的常態(tài)化。
8. 定期開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的教研室文體活動(dòng)，豐富教師精神文化生活，強(qiáng)化教師的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
9. 其他：安排大學(xué)英語(yǔ)課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責(zé)任心的老師參加全省a級(jí)閱卷任務(wù)，登統(tǒng)成績(jī)、核對(duì)課時(shí)等事項(xiàng)。
縣教研室工作計(jì)劃篇十一
樹(shù)立科研服務(wù)意識(shí)，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的'教育改革為主要內(nèi)容，積極進(jìn)行科學(xué)研究。全面樹(shù)立“科研興校、科研興教”的觀念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
根本目標(biāo)：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體目標(biāo)：
1、教育科研教師普及率達(dá)到60%。
2、形成各級(jí)別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
（一）、加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的計(jì)劃管理
“凡事予則立，不予則廢”。計(jì)劃是實(shí)施一項(xiàng)工作的藍(lán)圖，有一個(gè)好的工作計(jì)劃，這個(gè)工作就成功了一半。所以，我們對(duì)教育科研工作的規(guī)范管理，首先要從加強(qiáng)教育科研工作計(jì)劃管理開(kāi)始的，學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真制定了全校開(kāi)展教育科研工作的計(jì)劃，對(duì)開(kāi)展教育科研工作的目的、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等都有具體的安排。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)之下，各年級(jí)、各課題研究小組和個(gè)人要制定具體的實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃。對(duì)教育科研計(jì)劃實(shí)施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
（二）、加強(qiáng)對(duì)教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理
教育科研的組織機(jī)構(gòu)是使教育科研工作得以順利開(kāi)展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開(kāi)展，就必須加強(qiáng)對(duì)教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理。
1、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長(zhǎng)等為成員，全面負(fù)責(zé)全校教育科研的領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。
2、成立教科研課題實(shí)驗(yàn)小組。根據(jù)學(xué)校教育科研重點(diǎn)課題的立項(xiàng)，組織專(zhuān)人對(duì)重點(diǎn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。任務(wù)到人，職責(zé)明確。實(shí)驗(yàn)工作都要通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)小組去完成。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)小組的管理，是加強(qiáng)教育科研管理的重要內(nèi)容。
3、發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎(chǔ)，科研促進(jìn)教研。我們?cè)诮萄薪M、年級(jí)組開(kāi)展備課教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)年段特點(diǎn)，下達(dá)科研課題，讓教研組、年級(jí)組承擔(dān)一定的科研課題的任務(wù)，發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。
（三）、加強(qiáng)教育科研的課題管理
要加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理，必須加強(qiáng)對(duì)課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學(xué)校加強(qiáng)開(kāi)展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開(kāi)展。
對(duì)課題的管理我們要做好以下幾點(diǎn)工作：制定課題實(shí)驗(yàn)方案；課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定期舉行專(zhuān)題研討活動(dòng)；對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié)；對(duì)課題進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估；對(duì)課題進(jìn)行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。
（四）、加強(qiáng)對(duì)教育科研規(guī)章制度的管理。
教育科研資料管理是教育科研管理中的一項(xiàng)重要工作。檔案資料是教育科研過(guò)程的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗(yàn)，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實(shí)驗(yàn)工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對(duì)檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對(duì)教育科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教育科研檔案資料管理負(fù)責(zé)人。每學(xué)期期末都對(duì)教育科研檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類(lèi)、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。
今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容，循序漸進(jìn)，全面鋪開(kāi)，不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育決策科學(xué)化的重要保證，教育改革的先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。
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