最新初中孩子心得體會(huì)(匯總15篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

初中孩子心得體會(huì)篇一

初中是一個(gè)孩子從小學(xué)逐漸進(jìn)入青春期的階段。在初中的三年里，孩子們經(jīng)歷了許多的變化和成長(zhǎng)。他們?cè)趯W(xué)業(yè)、人際關(guān)系和生活經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面都有了新的體會(huì)和領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將結(jié)合我自己和身邊同學(xué)的經(jīng)歷，談一談初中孩子的心得體會(huì)。

首先，初中孩子們對(duì)于學(xué)業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。從小學(xué)到初中的過(guò)渡，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。初中的學(xué)習(xí)要求更高，知識(shí)更加深入和廣泛。各科目的內(nèi)容不斷增多，難度也在逐漸加大。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們逐漸明白了努力學(xué)習(xí)的重要性，并意識(shí)到只有通過(guò)不斷努力，才能在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。與此同時(shí)，我們也領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)方法的重要性。僅僅死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握合理的時(shí)間規(guī)劃和科學(xué)的復(fù)習(xí)技巧。通過(guò)這些努力，我們不僅在學(xué)業(yè)上有了顯著的提高，更重要的是培養(yǎng)了艱苦奮斗和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

其次，初中孩子們對(duì)于人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在初中這個(gè)階段，我們與同學(xué)們的關(guān)系變得更加復(fù)雜和微妙。我們逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人相互配合和協(xié)作。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。從小小的班級(jí)到大大小小的團(tuán)隊(duì)賽事，我們逐漸明白了只有與他人相互合作，才能更好地完成任務(wù)和取得成功。此外，我們也學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的不同。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，我們應(yīng)該互相尊重和包容，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這些人際交往的經(jīng)驗(yàn)，我們不僅明確了自己的定位和價(jià)值觀，還培養(yǎng)了溝通能力和人際交往的技巧。

再次，初中孩子們對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)有了更多的積累。初中是一個(gè)孩子走出家庭，獨(dú)立面對(duì)生活的時(shí)期。我們被賦予了更多的自主權(quán)和自由度。通過(guò)獨(dú)立完成家務(wù)、管理零花錢(qián)和處理人際關(guān)系等種種事情，我們逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的困難和挑戰(zhàn)。我們也看到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間、克服困難和解決問(wèn)題。我們開(kāi)始明白，生活不是一帆風(fēng)順的，只有面對(duì)困難和挫折，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，初中孩子們對(duì)未來(lái)有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。初中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)讓我們更加清楚自己的興趣和潛力。通過(guò)參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的喜好和優(yōu)勢(shì)。我們明白了只有在自己熱愛(ài)的事業(yè)上才能發(fā)揮出最大的潛力。因此，我們開(kāi)始思考未來(lái)并制定自己的發(fā)展規(guī)劃。無(wú)論是選擇高中還是選擇職業(yè)，我們都逐漸明確了自己的目標(biāo)，并努力為之奮斗。

總而言之，初中是一個(gè)孩子逐漸成長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)自己的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和生活經(jīng)驗(yàn)等方面的體驗(yàn)，我們對(duì)于自己有了更多的了解和認(rèn)知。在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，我們將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，更好地發(fā)掘自己的潛力，并為自己的夢(mèng)想而奮斗。初中的心得體會(huì)，將在我們的人生中扮演著重要的角色。

初中孩子心得體會(huì)篇二

對(duì)于怎樣教育好子女,一直以來(lái)都是家長(zhǎng)們共同探討的話題。以下本站小編為你帶來(lái)初中孩子家長(zhǎng)

心得體會(huì)

我們有很多家長(zhǎng)，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：

自信：自信應(yīng)放在首位，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。

激情：沒(méi)有激情，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，激情不要強(qiáng)輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹(shù)，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。

同情：當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。

尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng)，你必須要求，要求，再要求。

自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng)，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。

幽默：幽默，也是一種應(yīng)變能力，它具有奇妙的融合力。

永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

教育孩子的各種技巧，也希望各位家長(zhǎng)因材施教。孩子是未來(lái)的棟梁之才，《精英家庭教育寶典》針對(duì)3~16歲兒童的家庭教育問(wèn)題，30天改變孩子的一生，讓您的孩子贏在起跑線上!

“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。”日本教育家宮澤賢治的這句話讓我們?cè)诤秃⒆酉嗵幍臅r(shí)光里，感受到了前行的幸福和“在路上”的快樂(lè)。一起相處的時(shí)光，酸甜苦辣皆有，怎么才能走進(jìn)孩子的心靈深處，我的感覺(jué)是從和孩子做真摯的朋友開(kāi)始。

其實(shí)十三、四歲的孩子，這個(gè)年齡的孩子剛剛步入青春期，正處于心里巨變期，自制力、判斷力和辨別力都相對(duì)較弱，感性和理性、個(gè)性和服從、叛逆和乖順等因素都在這一時(shí)期交匯碰撞。作為孩子的家長(zhǎng)，更要關(guān)注他們的心里特點(diǎn)和行為變化，更要學(xué)會(huì)和他們平等溝通，學(xué)會(huì)認(rèn)可和贊美他們。對(duì)他們的一些嗜好，家長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)，不要強(qiáng)行阻止，否則孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，只會(huì)適得其反。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的心里特點(diǎn)，采取不同的措施。

沒(méi)有錯(cuò)誤的孩子，只有錯(cuò)誤的家長(zhǎng)和老師，教育孩子要從“自我教育”做起。要學(xué)會(huì)和孩子平等交流、互相尊重，不要居高臨下和獨(dú)斷專(zhuān)行。

在我和孩子相處的過(guò)程中，我感覺(jué)最重要的是要互相尊重，把孩子當(dāng)成一個(gè)真正平等的朋友去對(duì)待，有些事情多和孩子商量，讓孩子出主義。在交談中，不要擺出家長(zhǎng)的樣子，要知道孩子們的內(nèi)心現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)這個(gè)概念其實(shí)有時(shí)候是“不屑一顧”的，在他們的內(nèi)心沒(méi)有感動(dòng)的時(shí)候，他們感覺(jué)你做的這一切都是應(yīng)該的，甚至，他們認(rèn)為家長(zhǎng)是很不合格的。在你喋喋不休的嘮叨中，他也許在內(nèi)心早就對(duì)你產(chǎn)生了厭煩。

尊重孩子，讓孩子感覺(jué)到自己在家庭中的重要性，慢慢地，他就會(huì)感覺(jué)到原來(lái)自己的一些行為會(huì)對(duì)這個(gè)家庭產(chǎn)生這么大的影響，那么在做事中也就學(xué)會(huì)了思考，哪些該做，哪些不該做。

在和孩子的交談中，學(xué)著和孩子做朋友的過(guò)程中，不要變成家長(zhǎng)單方面的說(shuō)教，而且不要老是和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)成了說(shuō)教的中心的情況下，孩子從內(nèi)心來(lái)說(shuō)是很反感的。

和一些家長(zhǎng)交談，很多人都說(shuō)，孩子大了，和孩子之間的越來(lái)越少，孩子越來(lái)越不愿意和大人交流了，我就問(wèn)他們都和孩子說(shuō)些什么，他們的回答都是就問(wèn)學(xué)習(xí)方面的事情啊。由此可見(jiàn)，大部分人已經(jīng)把學(xué)習(xí)變成了孩子學(xué)習(xí)的全部?？墒?，學(xué)習(xí)確實(shí)只是生活中的一部分，孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了一天了，晚上回到家，依然是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，孩子肯定產(chǎn)生了極大的厭煩，以前我也經(jīng)常和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)，她經(jīng)常是默不作聲，后來(lái)，我找別的話題和她交談，她就“喋喋不休”的和我說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

我們做家長(zhǎng)的，要把孩子的生活變得多元化，比如新聞、體育、娛樂(lè)等等，要時(shí)常關(guān)注孩子們喜歡的東西。初一的時(shí)候，女兒很喜歡聽(tīng)唱英文歌曲，孩子害怕我反對(duì)，就悄悄的聽(tīng)唱，有一天晚上我發(fā)現(xiàn)她在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候哼唱，就說(shuō)你唱的是什么，讓媽媽也聽(tīng)聽(tīng)，她說(shuō)我們小孩子喜歡的歌曲你又不喜歡，我說(shuō)，那也不一定啊，你放出來(lái)讓我聽(tīng)聽(tīng)，她用手機(jī)放出來(lái)艾薇兒的英文歌曲，我聽(tīng)了一遍就被優(yōu)美的旋律吸引了。我告訴孩子，以后你喜歡的東西都讓媽媽參與一下，媽媽也很喜歡的，聽(tīng)完我的話，孩子驚奇的看著我。

和孩子構(gòu)建良好的溝通，當(dāng)然要符合孩子的興趣和心理，談?wù)撍麄兿矚g談?wù)摰脑掝}。良好的溝通構(gòu)建好了以后，孩子也自然會(huì)感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他們的理解、寬容和關(guān)愛(ài)，他們才會(huì)真正打開(kāi)自己的心扉，和父母成為無(wú)話不談的朋友。

在這個(gè)世界中，在人的一生中，學(xué)習(xí)也只是一個(gè)方面，不是全部。如果經(jīng)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)和孩子的努力，這個(gè)孩子如果真的在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有興趣，而對(duì)別的，例如街舞、籃球、手工等方面有興趣，就不要去逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是讓孩子在快樂(lè)中尋求另一種生活和學(xué)習(xí)方式。

95%的家長(zhǎng)都在抱怨孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，我們給他們說(shuō)的話，他們從來(lái)都聽(tīng)不進(jìn)去，只能越來(lái)越走下坡路。其實(shí)，在我們抱怨孩子的時(shí)候，我們是否檢查過(guò)自己的言行，是否去探索過(guò)孩子那顆幼小的心靈在想什么。

我們經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，做過(guò)了錯(cuò)事，走過(guò)彎路，留下了許多遺憾和希冀。不知不覺(jué)中，我們把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)或者感到無(wú)法挽回的的事情強(qiáng)加給孩子，希望孩子不要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們和孩子的對(duì)話經(jīng)常使用了許多的“必須”、“不要”、“不準(zhǔn)”等詞語(yǔ)命令孩子該做什么，就孫瑞雪老師說(shuō)的，我們?cè)诎炎约旱臋?quán)威施加給孩子，在這樣的權(quán)威下，孩子有的只能是畏懼、恐慌和害怕。

因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，而他們沒(méi)有。什么挫折都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的孩子，他們哪里有吃一塹長(zhǎng)一智的靈氣?什么事情都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，他們?nèi)ツ睦锔惺苌畹乃崽鹂嗬焙臀宀世_紛?沒(méi)有任何教訓(xùn)，如何去感受漫漫人生的矛盾和變數(shù)?我們能為孩子洗幾年衣服，做幾年飯，甚至挑幾年魚(yú)刺，但是，我們能為他們洗一輩子衣服嗎，挑一輩子魚(yú)刺嗎?因此，我們要給孩子各種鍛煉的機(jī)會(huì)，滿足孩子的各種好奇心，讓他們嘗試自己想做的事情，做了以后，才能真切的體會(huì)到什么是該做的，什么是不該做的，該怎么做，后果是什么，該負(fù)怎么樣的責(zé)任。

現(xiàn)在的中國(guó)的教育可以說(shuō)是到了一種“窮途末路”的地步，孩子的壓力一天大似一天，說(shuō)是要讓孩子“德智體美勞”全面發(fā)展，但是試問(wèn)中國(guó)的那些教育官員們，給孩子提供全面發(fā)展的沃土和舞臺(tái)了嗎，孩子在短缺的優(yōu)質(zhì)資源中“殘酷”的競(jìng)爭(zhēng)著，每天的時(shí)間恨不得掰成八份，一個(gè)初中孩子的每天的有效睡眠時(shí)間只有6小時(shí)，在這樣的環(huán)境下，要求他們閱讀大量的文學(xué)作品，要求他們綜合素質(zhì)、要求他們體育水平都要是好的……我們也許只能為我們?cè)谶@樣的教育體制下感覺(jué)悲哀，但是，我們平凡的普通老百姓是改變不了什么的，我們能改變的也許只有我們自己的思想、看問(wèn)題的角度和做事的方法，以此來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

家長(zhǎng)有時(shí)候也很委屈，感覺(jué)自己為孩子做了那么多，每天自己辛苦的在外邊打拼，為了這個(gè)家不辭辛苦的工作、應(yīng)酬、做家務(wù)，照顧老人和孩子，孩子還那么不爭(zhēng)氣、不聽(tīng)話，給自己添亂。很多家長(zhǎng)的這些想法我也曾經(jīng)感同身受，但是，在和孩子對(duì)話的過(guò)程中，是否想過(guò)，我們給的是否是孩子想要的東西?我們畢竟是三、四十歲的成年人，經(jīng)歷了人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們更應(yīng)該成熟地去面對(duì)一切，處理好和孩子的關(guān)系，當(dāng)我們和孩子成為朋友的時(shí)候，也就是我們享受孩子給予我們的愛(ài)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，孩子也會(huì)把他的愛(ài)、他的寬容和理解給予付出的父母……也許，我們?cè)诋?dāng)今中國(guó)社會(huì)，能給孩子的，僅此而已。

在和孩子做朋友的過(guò)程中，每天留出一點(diǎn)時(shí)間傾聽(tīng)孩子對(duì)今天發(fā)生的一件事情的和認(rèn)知和想法，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子怎么和老師、同學(xué)、朋友相處，把一種健康、寬容、美好、善良、關(guān)愛(ài)的情懷傳達(dá)到孩子的思維里，只有能較好的和人相處的孩子，才能在以后的獨(dú)立生活中收獲快樂(lè)。

要善于“抓大放小”，把握好孩子大的學(xué)習(xí)方向和人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)寬容和賞識(shí)他們“小”的失敗和不足，學(xué)會(huì)贊美孩子，不要盯住孩子的缺點(diǎn)，更不要把缺點(diǎn)放大。

讓孩子在寬松的環(huán)境里健康的成長(zhǎng)，健康包括身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)孩子健全的人格比學(xué)習(xí)更重要。

建議天下所有的家長(zhǎng)，不要單純性的呵斥和打罵犯了錯(cuò)誤的孩子，要學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，并走進(jìn)他們的心靈，和他們做知心朋友。與孩子交流是一門(mén)學(xué)問(wèn)，深諳其中，日積月累，總會(huì)有很多收益的。當(dāng)我們面對(duì)孩子的時(shí)候，我們不得不告誡自己——要學(xué)會(huì)與孩子交流，請(qǐng)相信：隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)這一切順理成章、怡然自得的時(shí)刻，那也是幸福的真諦。

望子成龍，望女成鳳是天下每一個(gè)父母的共同心愿，但實(shí)際生活中用什么樣的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢?可能每個(gè)人都有自己的想法和做法，可謂仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。下面是我的一些心得和體會(huì)：

一、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣

在孩子很小的時(shí)候，他媽媽就買(mǎi)了好多書(shū)，選擇了一些內(nèi)容生動(dòng)的、有趣的、能吸引孩子的故事、

謎語(yǔ)

二、增強(qiáng)孩子的自信心

當(dāng)孩子做了好事時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母是愛(ài)他的，而且是對(duì)他是有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成會(huì)讓他受益終生。有時(shí)孩子做事會(huì)顯得膽怯，不知如何下手或做得對(duì)不對(duì)，這時(shí)就需要父母多鼓勵(lì)，給他指導(dǎo)一個(gè)方向，讓他自己去做，在做的過(guò)程中多多贊美和鼓勵(lì)。有了自信心后孩子就會(huì)喜歡做事情，主動(dòng)做事情了。

三、多參加一些活動(dòng)

孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動(dòng)，能增長(zhǎng)孩子各個(gè)方面的見(jiàn)識(shí)。父母不要限制太多，以防抑制了孩子的發(fā)展空間。活動(dòng)可包括一些興趣，如繪畫(huà)、下棋、珠心算等，也包括旅游、戶外活動(dòng)、交朋友等，還可包括體育煅煉。當(dāng)然貴在堅(jiān)持，現(xiàn)在每個(gè)周末我都會(huì)送他去學(xué)圍棋，不論刮風(fēng)下雨，堅(jiān)持不懈。每天晚飯后休息一會(huì)兒就在小區(qū)里散步，煅煉身體，以增強(qiáng)他的體質(zhì)和膽量。

四、尊重孩子的選擇

孩子往往有自己的想法，如果家長(zhǎng)過(guò)分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽(tīng)話反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理，從而影響孩子的心理健康。在非原則性問(wèn)題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇，就會(huì)使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會(huì)盲從于父母的安排，畢竟孩子將來(lái)的社會(huì)與我們受到的教育和所處社會(huì)不完全相同。

初中孩子心得體會(huì)篇三

望子成龍，望女成鳳是天下每一個(gè)父母的共同心愿，但實(shí)際生活中用什么樣的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢?可能每個(gè)人都有自己的想法和做法，可謂仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。下面是我的一些心得和體會(huì)：

在孩子很小的時(shí)候，他媽媽就買(mǎi)了好多書(shū)，選擇了一些內(nèi)容生動(dòng)的、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。這些書(shū)籍不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。每天堅(jiān)持在他睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢地他養(yǎng)成了睡前一定要聽(tīng)故事的習(xí)慣?，F(xiàn)在每天晚上八點(diǎn)后都會(huì)堅(jiān)持讓他寫(xiě)一會(huì)兒數(shù)字或做一會(huì)兒智力游戲，他也非常感興趣。而且每個(gè)月至少都要去一次新華書(shū)店，讓他自己挑書(shū)，他都特別開(kāi)心，走路時(shí)都連蹦帶跳，嚷著我又買(mǎi)書(shū)，真開(kāi)心!，甚至有時(shí)為了買(mǎi)書(shū)他會(huì)放棄買(mǎi)玩具。

當(dāng)孩子做了好事時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母是愛(ài)他的，而且是對(duì)他是有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成會(huì)讓他受益終生。有時(shí)孩子做事會(huì)顯得膽怯，不知如何下手或做得對(duì)不對(duì)，這時(shí)就需要父母多鼓勵(lì)，給他指導(dǎo)一個(gè)方向，讓他自己去做，在做的過(guò)程中多多贊美和鼓勵(lì)。有了自信心后孩子就會(huì)喜歡做事情，主動(dòng)做事情了。

孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動(dòng)，能增長(zhǎng)孩子各個(gè)方面的見(jiàn)識(shí)。父母不要限制太多，以防抑制了孩子的發(fā)展空間?；顒?dòng)可包括一些興趣，如繪畫(huà)、下棋、珠心算等，也包括旅游、戶外活動(dòng)、交朋友等，還可包括體育煅煉。當(dāng)然貴在堅(jiān)持，現(xiàn)在每個(gè)周末我都會(huì)送他去學(xué)圍棋，不論刮風(fēng)下雨，堅(jiān)持不懈。每天晚飯后休息一會(huì)兒就在小區(qū)里散步，煅煉身體，以增強(qiáng)他的體質(zhì)和膽量。

孩子往往有自己的想法，如果家長(zhǎng)過(guò)分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽(tīng)話反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理，從而影響孩子的心理健康。在非原則性問(wèn)題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇，就會(huì)使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會(huì)盲從于父母的安排，畢竟孩子將來(lái)的社會(huì)與我們受到的教育和所處社會(huì)不完全相同。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

初中孩子心得體會(huì)篇四

所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來(lái)看到我們?cè)谕媾啤⒃诤染?、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開(kāi)其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹(shù)立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神。孩子會(huì)得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。

父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來(lái)看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過(guò)同齡的孩子。由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。

父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過(guò)于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽(tīng)計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒(méi)有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒(méi)有信心的個(gè)性特點(diǎn);相反，有的父母對(duì)子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的'品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

在父母與子女的關(guān)系中，對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長(zhǎng)承認(rèn)自己教育失敗，主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會(huì)向家長(zhǎng)提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長(zhǎng)是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問(wèn)題。一般來(lái)講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無(wú)理要求，無(wú)意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià)，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，批評(píng)過(guò)多往往使孩子無(wú)所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。孩子報(bào)告成績(jī)后家長(zhǎng)的反應(yīng)?？荚嚽昂蠹议L(zhǎng)的表現(xiàn)。

對(duì)初中孩子的教育，要了解初中孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，這樣對(duì)孩子的教育才會(huì)取得更好的效果。

逆反心理的影響

逆反心理是指，人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別人就是“不受教”、“不聽(tīng)話”，常與教育者“頂?！?、“對(duì)著干”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來(lái)顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來(lái)自于“逆反心理”。

社會(huì)文化的變遷，使父母在文化知識(shí)的占有上不再是孩子心目中的絕對(duì)權(quán)威。中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)為家長(zhǎng)是家庭中非常有尊嚴(yán)的，神圣不可侵犯的權(quán)威?！熬汲?、父父子子”“父為子綱”等傳統(tǒng)觀念在長(zhǎng)期的演化中，已積淀成為了人們的一種心理文化定勢(shì)。但是在現(xiàn)代社會(huì)里，父母的權(quán)威已隨著社會(huì)文化的變遷而動(dòng)搖。當(dāng)孩子產(chǎn)生逆反心理的時(shí)候，很容易造成早戀、不認(rèn)真學(xué)校，叛逆等心理，會(huì)對(duì)成長(zhǎng)造成很大的傷害。

孩子的逆反心理始終被認(rèn)為有礙兒童身心健康。其實(shí)，逆反心理并非一無(wú)是處，它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面，但也有很多正效應(yīng)。

1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識(shí)強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，勇敢，有闖勁，能求異，能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。

2.逆反心理強(qiáng)的孩子，在不順心的情況下，在憤懣、壓抑、不滿的時(shí)候，敢于發(fā)泄，不會(huì)讓不愉快的事情長(zhǎng)期滯留在心中，并能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來(lái)順受等消極的心理品質(zhì)的形成。

3.逆反心理還可以促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的反思。比如，許多年輕的父母不了解年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，對(duì)兒童提出的要求過(guò)高，讓兒童承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校老師只以成績(jī)定學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生身心健康，孩子的逆反心理也體現(xiàn)出學(xué)校教育的不當(dāng)。

因此，父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童逆反心理中的積極因素，并合理引導(dǎo)，善加利用。這樣，就能夠把孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性思維、能開(kāi)拓、能進(jìn)取的現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。

初中孩子心得體會(huì)篇五

在當(dāng)今社會(huì)中，閱讀已經(jīng)成為了一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，教育家們也開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。作為初中生，我深感讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)讀書(shū)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我就來(lái)分享一下初中時(shí)期的讀書(shū)心得。

首先，閱讀擴(kuò)寬了我的知識(shí)面。在課堂學(xué)習(xí)之外，我通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，了解到了許多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本名叫《宇宙漫游指南》的科普讀物，這本書(shū)介紹了宇宙中的行星、恒星、星云等等，讓我對(duì)宇宙的奧秘有了更深的了解。通過(guò)讀書(shū)，我還了解到了很多歷史事件和名人故事，比如《紅樓夢(mèng)》中展現(xiàn)的古代宮廷生活，以及馬克思和恩格斯的革命理論。閱讀使我有機(jī)會(huì)接觸到了各種各樣的知識(shí)，拓寬了我的眼界，提高了我的學(xué)習(xí)興趣。

其次，閱讀提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我開(kāi)始學(xué)會(huì)運(yùn)用更加豐富多樣的詞匯和句式來(lái)表達(dá)自己的想法。比如，我曾讀過(guò)一本名為《指環(huán)王》的奇幻小說(shuō)，這本書(shū)用一種獨(dú)特而華麗的語(yǔ)言描述了一個(gè)神秘的中土世界。讀完這本書(shū)后，我對(duì)于如何使用詞匯和修辭手法有了更深的理解，我開(kāi)始嘗試將一些這樣的表達(dá)方式應(yīng)用到我的寫(xiě)作中，使我的表達(dá)更加生動(dòng)有趣。通過(guò)不斷的閱讀，我的語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸提升，寫(xiě)作水平也有了顯著的提高。

此外，閱讀還培養(yǎng)了我對(duì)于美的欣賞和審美能力。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞人們創(chuàng)作的美。比如，我讀過(guò)很多雜志上的詩(shī)歌和小說(shuō)，這些作品以小小的文字展現(xiàn)了作者對(duì)于生活和情感的獨(dú)特理解。我從中感受到了作者的情感共鳴，也逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)、電影和繪畫(huà)等藝術(shù)作品，也開(kāi)始學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。通過(guò)閱讀，我拓展了自己的審美領(lǐng)域，豐富了自己的內(nèi)心世界。

最后，閱讀還激發(fā)了我對(duì)于未來(lái)的向往和夢(mèng)想。在讀書(shū)的過(guò)程中，我?guī)е闷嫘暮吞剿鞯木?，探索著未知的領(lǐng)域。比如，我曾讀過(guò)一本名為《時(shí)間簡(jiǎn)史》的科學(xué)讀物，這本書(shū)介紹了時(shí)間、空間和宇宙等概念，展現(xiàn)了科學(xué)家們對(duì)于宇宙的探索。讀完這本書(shū)后，我對(duì)科學(xué)充滿了興趣和向往，我渴望成為一個(gè)有追求的科學(xué)家，為人類(lèi)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)閱讀，我從書(shū)中獲得了無(wú)限的激勵(lì)和力量，堅(jiān)定了我的未來(lái)方向。

總之，閱讀對(duì)初中生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的知識(shí)面，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了美的審美能力，激發(fā)了對(duì)未來(lái)的向往和夢(mèng)想。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的心靈，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中孩子心得體會(huì)篇六

自信：自信應(yīng)放在首位，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于"仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)"。

激情：沒(méi)有激情，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，激情不要強(qiáng)輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹(shù)，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。

同情：當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。

尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的.詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng)，你必須要求，要求，再要求。

自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng)，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。

幽默：幽默，也是一種應(yīng)變能力，它具有奇妙的融合力。

永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

教育孩子的各種技巧，也希望各位家長(zhǎng)因材施教。孩子是未來(lái)的棟梁之才，《精英家庭教育寶典》針對(duì)3~16歲兒童的家庭教育問(wèn)題，30天改變孩子的一生，讓您的孩子贏在起跑線上!

初中孩子心得體會(huì)篇七

在我們的日常生活中，謊言無(wú)處不在。而對(duì)于初中孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)謊似乎也成為了他們生活中不可或缺的一部分。他們可能會(huì)說(shuō)謊來(lái)逃避懲罰，或者圖個(gè)一時(shí)的方便，然而，通過(guò)一段時(shí)間的觀察和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)說(shuō)謊并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，也并非一種明智的選擇。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)初中孩子說(shuō)謊的觀察和心得體會(huì)。

首先，初中孩子說(shuō)謊的原因可以有很多。在這個(gè)階段，他們正處于對(duì)于自我身份的探索和建立的過(guò)程中?！爸e言”可以帶給他們一種短暫的成就感，讓他們?cè)谕瑢W(xué)或者老師面前更“出色”一些。此外，說(shuō)謊也能給他們帶來(lái)一時(shí)的輕松，因?yàn)樗麄儾](méi)有意識(shí)到謊言可能會(huì)造成的后果。比如，他們可能會(huì)編造一個(gè)理由來(lái)請(qǐng)假，而不去上課，或者說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤行為，以逃避責(zé)任。然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種捷徑并不能持久，說(shuō)謊只是一種遮掩現(xiàn)實(shí)的面紗，真正的問(wèn)題仍然存在。

其次，我發(fā)現(xiàn)初中孩子說(shuō)謊會(huì)導(dǎo)致信任的缺失。在友誼關(guān)系中，信任是非常寶貴的。然而，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)朋友明明說(shuō)謊卻否認(rèn)，或者經(jīng)常性地說(shuō)謊，我們就會(huì)對(duì)他的話不再感到可信。這樣的行為不僅會(huì)破壞朋友關(guān)系，也會(huì)導(dǎo)致大家對(duì)他的評(píng)判產(chǎn)生偏見(jiàn)。同樣，對(duì)于老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，信任是有效教育孩子的基礎(chǔ)。如果孩子經(jīng)常說(shuō)謊，家長(zhǎng)和老師會(huì)對(duì)他們所說(shuō)的話產(chǎn)生懷疑，導(dǎo)致教育變得困難重重。而且，當(dāng)孩子們說(shuō)謊時(shí)，他們可能并沒(méi)有考慮到這種行為對(duì)他們自己的信譽(yù)和名譽(yù)帶來(lái)的負(fù)面影響。盡管初中孩子說(shuō)謊時(shí)可能會(huì)顯得得心應(yīng)手，然而一旦謊言被戳穿，他們可能會(huì)被同學(xué)和老師所孤立。

此外，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造性解決問(wèn)題要好于說(shuō)謊。說(shuō)謊只是一種逃避問(wèn)題的方法，但并不能真正解決問(wèn)題。相反，以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題，積極地尋找解決辦法，才是真正的成長(zhǎng)之路。如果初中孩子們能夠勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極尋求解決辦法，他們不僅能夠贏得別人的尊重和信任，也能夠提高自己的問(wèn)題解決能力。正如我們常說(shuō)的：“誠(chéng)實(shí)比謊言更好，解決問(wèn)題才是王道”。初中孩子們應(yīng)該從小事做起，逐漸養(yǎng)成真實(shí)面對(duì)自己和他人的習(xí)慣。

最后，我通過(guò)觀察和反思發(fā)現(xiàn)，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人是一種品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)于初中孩子們來(lái)說(shuō)，他們正處于一個(gè)各種價(jià)值觀念和道德觀念的碰撞時(shí)期。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)，他們可以擺脫說(shuō)謊的習(xí)慣，培養(yǎng)起誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。此外，家長(zhǎng)和老師也要做好榜樣，要善于引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待說(shuō)謊這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)了謊時(shí)，要耐心與他們溝通，理解他們內(nèi)心的需求，并啟發(fā)他們從誠(chéng)實(shí)和解決問(wèn)題的角度去面對(duì)困境。

總結(jié)起來(lái)，初中孩子說(shuō)謊是一個(gè)非常普遍的問(wèn)題。通過(guò)我的觀察和體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到謊言并非明智的選擇。初中孩子們應(yīng)該意識(shí)到說(shuō)謊所帶來(lái)的負(fù)面影響，并逐漸培養(yǎng)起誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。只有通過(guò)正直和真誠(chéng)，他們才能夠贏得尊重、建立信任，走上真正的成長(zhǎng)之路。

初中孩子心得體會(huì)篇八

（第一段）

教育初中孩子可謂是每一個(gè)家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的過(guò)程。對(duì)于我這位母親，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的孩子非常需要具有耐心、耐心和耐心。當(dāng)然，還有一些其他方面需要在教育中重視的點(diǎn)。

（第二段）

首先，誘發(fā)興趣。與小學(xué)孩子相比，初中孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣受環(huán)境的影響不會(huì)那么大，他們對(duì)于學(xué)科的關(guān)注和熱情是需要必要的創(chuàng)造性和趣味性的。因此，教育初中孩子最好的方法是通過(guò)一些有趣又富有挑戰(zhàn)性的題目來(lái)引導(dǎo)他們?nèi)チ私庵R(shí)，并且需要注重一些花絮、插圖等番外篇的展示來(lái)吸引他們的注意力。

（第三段）

其次，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。初中孩子進(jìn)入了青春期，個(gè)性漸行漸像真正的自己。在這個(gè)重要的階段，我們的任務(wù)就是認(rèn)真聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，說(shuō)話和其中，了解他們的要求，甚至嘗試推薦一種角度來(lái)彌合互相的分歧。如果一個(gè)孩子懂得了別人的尊重，也就是具有理解和體諒的能力，那么就能成為一個(gè)學(xué)會(huì)尊重別人的優(yōu)秀人才。

（第四段）

此外，需要及時(shí)回饋。毫無(wú)疑問(wèn)，及時(shí)回饋是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。在初中階段，孩子們始終未脫離對(duì)父母的依賴(lài)。所以，作為家長(zhǎng)，盡量及時(shí)地回饋他們的問(wèn)詢(xún)，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)和回應(yīng)他們的疑問(wèn)，及時(shí)提供信息和指導(dǎo)建議，接受并注意他們的自我價(jià)值觀、心理情感和生理變化，這樣才能保證孩子能夠正確認(rèn)識(shí)事物，正確引領(lǐng)他們。

（第五段）

最后，保持相對(duì)冷靜。在對(duì)待初中孩子的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋г购筒粷M而產(chǎn)生反感和沖動(dòng)。但是，這種情緒并不利于孩子學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和水平，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和情境下不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。這樣，我們的孩子才能感受到我們?cè)谒麄兩磉叺墓膭?lì)和支持，從而更好地度過(guò)初中求學(xué)難關(guān)。

總的來(lái)說(shuō)，教育初中學(xué)生是一個(gè)非常富有挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的階段。但是，這個(gè)過(guò)程可能帶來(lái)很多困難和不適，因此我們要記?。河谐渥愕哪托?、誘發(fā)孩子的興趣、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法、及時(shí)回饋和保持相對(duì)冷靜，才能幫助我們的孩子成為優(yōu)秀自信的個(gè)體。

初中孩子心得體會(huì)篇九

晚上，抽了兩個(gè)小時(shí)觀看了《小孩不笨》第二部，有想法要看這部電影的時(shí)候，是得益于別人的推薦。不得不說(shuō)，這是一部很好的從家長(zhǎng)和孩子不同的角度闡述家庭教育問(wèn)題的的電影。

電影里的三個(gè)孩子——tom、jerry、成才，在父母的眼中，都是淘氣小孩。tom和jerry，因?yàn)楦改该τ诠ぷ?，無(wú)暇顧及他們的感受，用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，而沒(méi)有關(guān)注到孩子內(nèi)心真正的需要;成才的父親，因?yàn)樽约旱氖〗?jīng)歷，不想讓兒子重蹈覆轍，所以對(duì)孩子實(shí)行的是暴力教育。

多少的父母，總在用自己以為正確的方法教育著孩子，我們的自以為是，帶給孩子的只有傷害，如同顏?zhàn)永蠋熕裕褐皇窃诓粩嗟慕o孩子“蓋抹布”。

劇中有兩個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深刻：當(dāng)tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室后，沒(méi)有得到爸爸的贊美，反而是一頓痛批;當(dāng)爸爸以為jerry偷錢(qián)是去買(mǎi)游戲卡片，但其實(shí)他只是希望能買(mǎi)把一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴。

我想，在生活中我們一定也會(huì)用自己的方式來(lái)給孩子下結(jié)論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場(chǎng)景，當(dāng)大俊一進(jìn)到蒙古包里面時(shí)，就不停的把桌上的飲料往自己書(shū)包里裝，爸爸林永健進(jìn)來(lái)之后看到了十分生氣，對(duì)孩子一頓責(zé)罵。孩子在這種情況下一言不發(fā)，爾后當(dāng)他們父子兩人在草原上談這事兒時(shí)，大俊告訴爸爸說(shuō)，他只是想到其他的小朋友沒(méi)有，想帶回去給他們喝。爸爸聽(tīng)到兒子的回答，知道自己錯(cuò)了給孩子道歉之后，孩子脫口而出的是“沒(méi)關(guān)系”。他并沒(méi)有因?yàn)榘职值恼`解而記恨他，反而是成人在教育孩子時(shí)，卻喜歡“翻舊賬”。

我們習(xí)慣了用自己自以為是的方式對(duì)待孩子，以為他們什么都不懂，其實(shí)他們什么都懂;我們討厭孩子不好的行為，以為惡習(xí)都是自己造成的，其實(shí)不知道孩子就是自己的一面鏡子，反映出來(lái)的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛(ài)，其實(shí)不知道他們最需要的是關(guān)心和鼓勵(lì)。多關(guān)心一下孩子需要什么，多贊美一下孩子的進(jìn)步，讓賞識(shí)成為孩子成長(zhǎng)的一種力量。就如同最后jerry所言：

其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上，

記得在我們小的時(shí)候，

我們經(jīng)常都在鼓勵(lì)和稱(chēng)贊下，

跌倒了又站起來(lái)，

當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道，

也不知道什么時(shí)候，

稱(chēng)贊和鼓勵(lì)我們的話，

在我們長(zhǎng)大后，也慢慢變了，

門(mén)也慢慢關(guān)了?！?/p>

現(xiàn)在我要告訴你，蘋(píng)果爛了，把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點(diǎn)時(shí)，我們不去看缺點(diǎn)，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們依舊棒棒的。

初中孩子心得體會(huì)篇十

在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，初中生們上學(xué)，下課后的時(shí)間完全被手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品所占據(jù)。這使得他們很難專(zhuān)注于閱讀，從而錯(cuò)過(guò)了許多寶貴的知識(shí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。然而，一些初中學(xué)生依然能夠培養(yǎng)起閱讀的興趣，充分意識(shí)到讀書(shū)對(duì)于他們的啟發(fā)和發(fā)展的重要性。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，許多初中生從中獲得了重要的心得和體會(huì)。

讀書(shū)能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓他們更好地了解世界。通過(guò)閱讀歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等各類(lèi)書(shū)籍，初中生們能夠了解不同國(guó)家的文化和歷史背景，從而培養(yǎng)出廣闊的胸懷和開(kāi)放的思想。例如，通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍，他們能夠深入了解古代文明的發(fā)展，從而更好地理解和感受當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值觀和道德規(guī)范。此外，科學(xué)與技術(shù)類(lèi)書(shū)籍能夠幫助他們了解科學(xué)知識(shí)，拓展他們的科學(xué)素養(yǎng)，為他們未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

讀書(shū)不僅能夠幫助初中生們開(kāi)拓視野，還能夠提升他們的心理素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)，他們能夠接觸各式各樣的人物形象，了解各類(lèi)情感和世界觀。這種經(jīng)歷可以幫助他們更好地理解自己和別人的心理，提升他們的情感智商和情商。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)初中生的意志力和毅力，因?yàn)樽x一本書(shū)需要堅(jiān)持和持之以恒。這種修煉可以幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

讀書(shū)也可以提高初中生的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文學(xué)作品，初中生們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法，從而提高自己的寫(xiě)作水平。他們可以借鑒優(yōu)秀作品中的語(yǔ)言表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)安排，豐富自己的寫(xiě)作素材以及拓展自己的寫(xiě)作思路。此外，閱讀還能夠豐富他們的詞匯量，提高寫(xiě)作時(shí)的表達(dá)能力。有了這些基礎(chǔ)，他們可以更好地應(yīng)對(duì)作文考試，寫(xiě)出更富有個(gè)性和深度的作品。

總而言之，閱讀對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)閱讀,初中生們能夠開(kāi)拓視野、提升心理素質(zhì)、提高寫(xiě)作能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了有力的支持。教育機(jī)構(gòu)和家庭都應(yīng)該積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)初中生多讀書(shū)，創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。同時(shí)，學(xué)生們也要摒棄干擾，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，并從中獲得更多的心得和體會(huì)。通過(guò)讀書(shū)，初中生們可以獲得更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)，走向更加美好的未來(lái)。

初中孩子心得體會(huì)篇十一

“沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”，觀看了《小孩不笨》這部教育電影中得知這句話，使我受益匪淺。

作為父母，我允許子犯錯(cuò)。孩子做錯(cuò)了，要及時(shí)有效地糾正，而不是不斷地給孩子施壓。給其一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境任何都重要。除了關(guān)心其學(xué)業(yè)成績(jī)外，平時(shí)的行為規(guī)范也得重視，否則，很容易使其走上犯罪的道路。

一個(gè)孩子其學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不要緊。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從多方面入手，找出主要原因，力所能及地給予輔導(dǎo)，必要時(shí)借助科任老師，找出難題給予解答，知識(shí)便會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)的，不能將教育孩子重任推到老師身上。要知道，我們是孩子的第一任老師，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，要教育好我們的下一代，是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。時(shí)下流行電腦上網(wǎng)等，我們要正確引導(dǎo)其上健康的網(wǎng)頁(yè)，防止那些不良網(wǎng)頁(yè)影響其身心發(fā)展，教育孩子適當(dāng)使用電腦，不能誤學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。不斷與孩子交流、溝通，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，處處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多抽時(shí)間與孩子散散步，談?wù)勑牡鹊取Ｎ矣X(jué)得教育好孩子是一項(xiàng)既偉大又長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資，比任何事業(yè)都重要!我們繼續(xù)努力吧!攜手共同創(chuàng)造一個(gè)健康的優(yōu)良的家庭教育環(huán)境而努力吧!

初中孩子心得體會(huì)篇十二

初中是一個(gè)孩子從兒童期向青少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程，是一個(gè)孩子掌握知識(shí)、形成思維方式的重要時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們需要積極配合學(xué)校教育，給予孩子關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子度過(guò)初中這一段特殊的成長(zhǎng)歷程。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我總結(jié)了一些個(gè)人心得體會(huì)。

第一段：養(yǎng)好習(xí)慣，為未來(lái)打好基礎(chǔ)

在初中階段，孩子開(kāi)始對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃，更需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我們家庭在孩子的學(xué)習(xí)和生活上提供了大量的支持和幫助。我們鼓勵(lì)孩子在規(guī)律的時(shí)間里完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還注意孩子的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成，例如在餐桌上注意禮儀，保持衛(wèi)生，遵守游戲規(guī)則等。這樣有利于培養(yǎng)孩子自律、主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，為未來(lái)的自立打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：關(guān)注孩子的情感需求，給予輔導(dǎo)和支持

初中時(shí)期是孩子情感成長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)自我的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情感需求，建立起開(kāi)放、互信和理解孩子的溝通橋梁。即時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心他的朋友圈和課余活動(dòng)，鼓勵(lì)他勇敢嘗試和和自信對(duì)待挑戰(zhàn)和困難。我們也會(huì)定期組織一些家庭活動(dòng)和旅游，讓孩子放松心情、擴(kuò)大視野。這種情感關(guān)懷和支持有利于孩子自尊、自信和自我認(rèn)識(shí)的成長(zhǎng)。

第三段：培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

初中學(xué)習(xí)是從依賴(lài)家庭到依賴(lài)集體的過(guò)渡，孩子們接觸到越來(lái)越多的同齡人，需要從家庭角色的轉(zhuǎn)換中邁向自主自立的成長(zhǎng)之路。我們?cè)诩彝ブ邪缪萘己玫慕巧駱?，鼓?lì)孩子多參與集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神?？梢詤⒓右恍┥鐣?huì)志愿者活動(dòng)， 培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)，讓孩子通過(guò)參與而學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)尊重別人。

第四段：幫助孩子尋找自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)

初中時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)需要給予關(guān)注和支持。 我們鼓勵(lì)孩子多嘗試各種不同的活動(dòng)和興趣愛(ài)好，例如文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、科技等。在這過(guò)程中，我們會(huì)留意孩子的喜好，引導(dǎo)他發(fā)掘和發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這樣有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們積累更多的知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展打好牢固的基礎(chǔ)。

第五段：親自參與教育，締造良好家庭教育氛圍

家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們鼓勵(lì)自己親身參與孩子的教育，在平時(shí)的生活中定期與孩子交流，讓他們了解家長(zhǎng)的期望和信任。在家庭教育中，我們傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和需求，盡力創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性和自我約束力，讓他們孜孜不倦地追求理想和目標(biāo)。

總結(jié)：

初中時(shí)期是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，需要家長(zhǎng)足夠的關(guān)注、支持和輔導(dǎo)。借助我們家庭的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，可以幫助其他家長(zhǎng)更好地理解孩子的關(guān)心和需求，搭建和孩子的溝通橋梁，共同幫助孩子度過(guò)初中的成長(zhǎng)之路，走向更加光明美好的未來(lái)。

初中孩子心得體會(huì)篇十三

在異地求學(xué)的孩子們，在心靈上還是有點(diǎn)脆弱的，如果孩子不是出于自愿讀的寄宿，而是因?yàn)楦改腹ぷ髅蛘呤瞧渌颍⒆雍芸赡軙?huì)有這樣的心理：爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑，真的有孩子會(huì)這么想。下面是本站小編為大家收集整理的初中異地求學(xué)孩子

心得體會(huì)

很快11屆高考生就要到報(bào)志愿的時(shí)候了，估計(jì)很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)為孩子是否考慮去外地上大學(xué)而糾結(jié)。當(dāng)初我也是這樣，最后鼓足勇氣給孩子報(bào)了南京大學(xué)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我把這近半年來(lái)的感受寫(xiě)出來(lái)，做一個(gè)小結(jié)吧。

因?yàn)槲易约河性谕獾厍髮W(xué)的經(jīng)歷，所以對(duì)作為學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的地方生活有深切的感受，我覺(jué)得在外地上大學(xué)的四年雖然很艱苦，但對(duì)我能力的提升起到了很大的作用。所以，從開(kāi)始我就對(duì)到外地上學(xué)持積極態(tài)度，況且同樣的分?jǐn)?shù)，作為北京考生到外地可以上相對(duì)層次高一些的大學(xué)。因此，很早我就開(kāi)始給孩子吹風(fēng)，談到外地上學(xué)的好處，消除她的膽怯，讓孩子從思想上做好了準(zhǔn)備，無(wú)論是留北京還是到外地都能坦然面對(duì)。在此同時(shí)，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。孩子一直心儀南京大學(xué)，她的成績(jī)?cè)诒本┻M(jìn)入不了第一軍團(tuán)，我們感覺(jué)報(bào)考南京大學(xué)還是有可能的，于是就決定報(bào)考，最終被南京大學(xué)錄取。

但等到真正孩子要離開(kāi)北京的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，的確感到不舍。開(kāi)始我說(shuō)不去學(xué)校送她，但禁不住朋友的勸說(shuō)，加上自己也不是很堅(jiān)定，還是和老公一起將孩子送到學(xué)校。到了南大，看到學(xué)校的各方面條件都不錯(cuò)，尤其是住宿條件我感到很滿意，我那顆懸著的心算是放下了。但離開(kāi)學(xué)校返回北京的時(shí)候，我和老公都感到傷感，孩子從小沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，一下子把她放到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里總是有些不踏實(shí)。

回到北京，從高三的忙碌一下子變成了空巢，加上老公還經(jīng)常出差，真是不太適應(yīng)，做飯也沒(méi)了積極性，面條成了我們經(jīng)常的晚餐。我們盡量調(diào)整自己，與網(wǎng)友多交流，周末上公園散步，連一向不愿逛商店的老公也主動(dòng)要求陪我逛商店了，我還重新拿起毛衣針織起了毛衣，擔(dān)任了“兒在大學(xué)”博客圈的管理員，盡量充實(shí)自己。我們時(shí)刻牽掛著南京，每天要看南京的天氣預(yù)報(bào)，總是希望接到女兒的電話，我們的心情與南京的天氣都關(guān)聯(lián)了，又擔(dān)心她吃飯能不能適應(yīng)，會(huì)不會(huì)自己照顧自己。

好在不久就到了國(guó)慶節(jié)，孩子和同學(xué)一同回到北京。買(mǎi)車(chē)票成了大問(wèn)題，多虧了同學(xué)的媽媽?zhuān)瑤椭I(mǎi)了往返票，有兩個(gè)孩子結(jié)伴乘車(chē)，我們也感到踏實(shí)。到外地求學(xué)來(lái)往的車(chē)票的確是個(gè)很大的問(wèn)題，寒假又遇到這個(gè)問(wèn)題，干脆買(mǎi)了機(jī)票給女兒。孩子回來(lái)，由于

軍訓(xùn)

但元旦后，女兒所在的宿舍樓發(fā)生了盜竊事件，雖然孩子安然無(wú)恙，我和其它幾個(gè)南大家長(zhǎng)立刻就緊張起來(lái)，一再?lài)诟篮⒆幼⒁獍踩偱禄丶抑俺霈F(xiàn)什么問(wèn)題。好在校方也加強(qiáng)了安全保衛(wèi)和學(xué)生的安全意識(shí)教育，孩子順利通過(guò)了期末考試，于元月17號(hào)回到家中。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的外地生活，我感覺(jué)孩子懂事了，比以前知道心疼父母了?；氐郊抑心軌蛑鲃?dòng)承擔(dān)洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)，更加珍惜與父母相聚的時(shí)光，似乎我們的關(guān)系更親密了。她辦事更加干練，不依賴(lài)父母，我覺(jué)得我希望的目的達(dá)到了。我問(wèn)女兒，如果重新選擇一次志愿，你是選外地還是選北京，女兒還不猶豫的選擇外地。

我知道，我的小鳥(niǎo)放飛了。

但是，要提醒大家的是，到外地上學(xué)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)的確是個(gè)不小的考驗(yàn)，對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí)。主要有以下幾點(diǎn)：

1.家長(zhǎng)的心理素質(zhì)：有些家長(zhǎng)孩子一離開(kāi)就想的無(wú)法自控，總是擔(dān)心孩子，以至于茶不思夜不寐，一旦出去就無(wú)法改變了，這樣的要慎重。

2.我認(rèn)為到外地適合比較開(kāi)朗容易和人相處的孩子。一旦孩子缺乏和別人相處的能力或者同宿舍遇到特別不易相處的同學(xué)，上大學(xué)的日子會(huì)變得很受煎熬，家長(zhǎng)也會(huì)倍感擔(dān)心。

3.如果孩子自控能力不強(qiáng)，慎重選擇外地。因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，基本靠自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有自控能力往往會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等，以至于門(mén)門(mén)功課掛紅燈，家長(zhǎng)是鞭長(zhǎng)莫及，這樣的例子有很多，所以要慎重。

4.到外地交通費(fèi)、生活費(fèi)可能會(huì)比在北京上學(xué)有所增加，尤其是即使花錢(qián)有時(shí)也買(mǎi)不到票，會(huì)感到很著急。

5.如果家長(zhǎng)有意想給孩子選擇外地求學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始，可以潛移默化地開(kāi)始做準(zhǔn)備工作，可以向孩子吹風(fēng)，同時(shí)有意識(shí)地鍛煉孩子的自理能力。

最后，祝大家心想事成，金榜高中!

1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。

2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。

3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。

4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。

長(zhǎng)沙的教育資源在整個(gè)湖南省是最好的，很多有條件的或者是孩子成績(jī)好的，都想著把孩子往長(zhǎng)沙的名校里面送。

外地的家長(zhǎng)總是會(huì)陷入這樣的困境。

在家里上學(xué)，但是學(xué)校師資教學(xué)質(zhì)量確實(shí)沒(méi)有長(zhǎng)沙好，但是可以把孩子待在身邊照顧。

去異地求學(xué)，師資教學(xué)質(zhì)量跟上了，但是孩子卻必須離開(kāi)自己，而且還是在最叛逆最難管教的青春期。

我個(gè)人是不贊成把孩子送去讀寄宿的，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子還是要帶在自己的身邊教育是最好的，學(xué)校教育是一部分，跟重要的還是家庭教育。

一、寄宿有弊端

二、獨(dú)生子女難以適應(yīng)集體生活

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，每一個(gè)都是家里的寶貝。爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，什么都依著他——一旦寄宿，就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)這樣順著他的脾氣來(lái)了。集體生活需要的是什么?包容，習(xí)慣，付出，分享，生活的自理。不是每一個(gè)孩子都能很快的適應(yīng)集體生活，因?yàn)閷?shí)在是適應(yīng)不了集體生活而讓父母來(lái)陪讀的也不在少數(shù)。

三、青春期的孩子需要父母的關(guān)心

如果孩子不是出于自愿讀的寄宿，而是因?yàn)楦改腹ぷ髅蛘呤瞧渌颍⒆雍芸赡軙?huì)有這樣的心理：爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑，真的有孩子會(huì)這么想。青春期的孩子，心智尚未發(fā)展成熟，內(nèi)心敏感，喜歡胡思亂想，叛逆期也即將到來(lái)，這個(gè)時(shí)候缺乏父母的引導(dǎo)和教育，對(duì)孩子的影響將是一生的!

初中孩子心得體會(huì)篇十四

教育初中孩子的過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)和有趣的。孩子的成長(zhǎng)并非單純的學(xué)習(xí)，它涵蓋了五個(gè)方面：知識(shí)、思維、情感、能力和道德。作為家長(zhǎng)，孩子的教育是我們的熱點(diǎn)話題。在教育孩子的過(guò)程中，我們從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了一些心得體會(huì)，想要與大家分享。

第二段：創(chuàng)造寬松與自信的成長(zhǎng)環(huán)境

逐漸脫離家庭后，孩子們和新同學(xué)、新老師之間的互動(dòng)會(huì)變得越來(lái)越頻繁。但是，初中是個(gè)既充滿機(jī)會(huì)，也充滿挑戰(zhàn)的階段。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子們支持和鼓勵(lì)，使他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合下都能保持自信。同時(shí)，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子放心探索自我、發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力。

第三段：注重對(duì)孩子的教育規(guī)劃和指導(dǎo)

孩子開(kāi)始接觸各種領(lǐng)域的知識(shí)，我們需要為他制定合適的教育規(guī)劃，并給孩子提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，他們可能還不知道自己在未來(lái)要做什么，我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛力，并為之制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃。我們還需要與老師積極溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況，及時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃。

第四段：培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力

除了課堂學(xué)習(xí)，我們也需要培養(yǎng)孩子各方面的能力和素質(zhì)，幫助他們成為全面發(fā)展的人。比如，我們可以帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等課外活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力，讓他們學(xué)會(huì)用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。這些都可以在初中時(shí)期培養(yǎng)，為之后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：注重道德教育

作為父母，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還需要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們需要與孩子分享正面的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、勇氣、責(zé)任心和善良，讓孩子知道這些價(jià)值觀在人生道路上的重要意義。我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重別人、理解別人的感受，讓他們成為更加有愛(ài)心的人。

結(jié)尾：

教育初中孩子是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)有趣而充實(shí)的過(guò)程。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要?jiǎng)?chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境、注重教育規(guī)劃和指導(dǎo)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和道德教育，讓孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心和有愛(ài)心的人。希望大家在教育孩子的過(guò)程中也能從中獲得快樂(lè)與成就感。

初中孩子心得體會(huì)篇十五

1、臨近畢業(yè)季（20xx畢業(yè)生）：考研—考公—直接就業(yè)；而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。

2、上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的距離（普快1天兩夜）讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫；說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成；獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。

3、最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌（累啊）：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧（積累），盡力而為。

4、有時(shí)候真的不知道自己要的是什么？可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖儭＝鼛啄晗确e累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3841109.html】