小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇一

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班何燕同學(xué)，每天上課走神，不按時(shí)做作業(yè)，我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。下課了，有一些學(xué)生老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步！

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇二

學(xué)校開學(xué)工作總結(jié)

2014-2015第一學(xué)年度的新學(xué)期已開始，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項(xiàng)工作的順利開展，我校認(rèn)真落實(shí)《崆峒區(qū)教育局關(guān)于做好2014年秋季開學(xué)工作的通知》（平?jīng)鍪薪袒?014】24號）文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，扎實(shí)有效地抓好開學(xué)的各項(xiàng)工作。我校今年開學(xué)工作的特點(diǎn)是：思路清，人心齊，開局好，環(huán)境美，現(xiàn)將學(xué)校開學(xué)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

本期有教職工61人，其中中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師28人，一級教師30人，中級工2人，黨員教師30人。本科學(xué)歷34人，大專學(xué)歷21人，中師學(xué)歷7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％；省特級教師1人，省骨干教師2人，省“青年教學(xué)能手”3人，市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人21人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。病假3人，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1021人。在控輟保學(xué)方面學(xué)校對特困學(xué)生我們堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，采取了減免政策。對家庭特別困難，家長提出書費(fèi)減免申請，我校給予了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)減免。確保了學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率。本期開學(xué)，我校無一個(gè)流失學(xué)生。

二、開學(xué)工作開展情況

1.凝心聚力，確保開學(xué)工作有條不紊 學(xué)校班子成員于8月22日召開了開學(xué)工作準(zhǔn)備會(huì)議，商議新學(xué)期工作計(jì)劃，討論制訂了《西郊小學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作行事歷》，完善各種規(guī)章制度。學(xué)校還對管理成員的職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致，明確的分工，讓各項(xiàng)管理更細(xì)化、更科學(xué)，使學(xué)校班子成員進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展方向。8月24日召開了全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)了教育局《2014年秋季開學(xué)工作的通知》，省教育廳《2014年秋季學(xué)校安全工作的通知》，宣布了教師任課情況，收費(fèi)，陽光分班，衛(wèi)生區(qū)域劃分及備課，作業(yè)批改等方面的要求等。8月25日報(bào)名，分發(fā)課本，作業(yè)本，8月26日清理校園環(huán)境衛(wèi)生和教師辦公室，各科室，功能室衛(wèi)生，校園環(huán)境整潔靚麗，教室窗明幾凈，確保了開學(xué)工作的有序進(jìn)行。

2.嚴(yán)格收費(fèi)行為和辦學(xué)行為

開學(xué)初，學(xué)校將本學(xué)期收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)名程序進(jìn)行公示，便于學(xué)生家長報(bào)名時(shí)了解。按教育局的要求，認(rèn)真做好了學(xué)生免費(fèi)課本發(fā)放的規(guī)范工作。學(xué)校教育收費(fèi)“零”違規(guī)。

3.教育教學(xué)迅速入軌

開學(xué)前期準(zhǔn)備充分，教師、班主任所需的工作用品一律提前準(zhǔn)備到位。學(xué)校在開學(xué)初就對教師的備課情況進(jìn)行了檢查，敦促教師各項(xiàng)工作走上正軌。吳淑芳校長對全校教師新學(xué)期的第一次備課教案進(jìn)行了審簽，教師備課認(rèn)真，課時(shí)安排科學(xué)合理，提高質(zhì)量的措施別具匠心，個(gè)性化修改特色鮮明，檢查了各位老師的教學(xué)計(jì)劃、校本課程工作計(jì)劃；各部門、年級組、教研組、班主任工作計(jì)劃，課堂教學(xué)改革實(shí)施計(jì)劃；教輔資料的征訂；畢業(yè)年級全程復(fù)習(xí)計(jì)劃。從檢查的結(jié)果來看，所有任職教師準(zhǔn)備充分，計(jì)劃制定翔實(shí)、措施得力，完成情況較好。開學(xué)后，學(xué)校組織開展了教師互聽課教研活動(dòng)，為新學(xué)期的教學(xué)開了一個(gè)好局。開學(xué)第一天，各班教學(xué)秩序井然有序。學(xué)校教室、辦公室等環(huán)境整潔有序，各項(xiàng)工作已經(jīng)步入正軌，為新學(xué)期學(xué)校下一步工作邁好了堅(jiān)實(shí)的第一步。

4.衛(wèi)生、安全工作時(shí)刻不忘

學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全工作，并要求各班利用開學(xué)第一天晨會(huì)時(shí)間集中組織一次安全教育，認(rèn)真落實(shí)好省教育廳《2014年秋季學(xué)校安全工作的通知》和教育局要求關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全防控工作的通知精神，全方位、精細(xì)化、全過程強(qiáng)化學(xué)校安全工作。維護(hù)好校內(nèi)外治安秩序，確保全體師生的身心健康安全。開學(xué)初，對學(xué)校教學(xué)樓、教室、功能室、校園設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，并對有關(guān)電線線路、消防器材、院墻、消防設(shè)施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進(jìn)一步的責(zé)任明確和適時(shí)的處理，防止安全意外事故發(fā)生。

三、存在的問題及改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步重視和加強(qiáng)學(xué)生的交通安全工作。

由于學(xué)校校門南臨崆峒大道，大部分學(xué)生上學(xué)往返途中都橫穿公路，并要經(jīng)過幾處交叉路口、穿越汽車高速行駛的路段，因此，交通安全成了學(xué)校安全工作的重中之重。繼續(xù)落實(shí)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包塊管理制度，評選優(yōu)秀路隊(duì)。動(dòng)員熱心家長參與路隊(duì)管理，成立“家長義務(wù)護(hù)送崗”，協(xié)助學(xué)校做好放學(xué)安全工作。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校功能室的作用。

在管好用好現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，加強(qiáng)教具和學(xué)具自制工作。創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)越的育人環(huán)境，全面落實(shí)學(xué)生“合格加特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為全面貫徹素質(zhì)教育樹立典型、創(chuàng)出經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)“六園”建設(shè)，在現(xiàn)有科技校園、平安校園的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)市級書香校園、快樂校園、魅力校園。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行人文化、精細(xì)化管理。

繼續(xù)建立健全激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師工作上有干勁，政治上有進(jìn)步，事業(yè)上有發(fā)展。完善獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，在全面提升教職工整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上加大骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，妥善解決教師的職稱評定、崗位設(shè)置、評優(yōu)選模等問題，使他們身心愉悅地投入到教育教學(xué)工作之中。加強(qiáng)弱科教師及學(xué)校名師工作室的建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的示范、引領(lǐng)作用，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批課堂教學(xué)中堅(jiān)力量。

4.重視學(xué)生德育教育，把養(yǎng)成教育作為德育教育的重點(diǎn)。

繼續(xù)抓學(xué)生的品德教育和各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)大隊(duì)部、值周師生檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在校行為。完善“學(xué)生星級評價(jià)”和“金銀銅卡伴我行”活動(dòng)評價(jià)的細(xì)節(jié)，在星級學(xué)生評價(jià)的基礎(chǔ)上增加星級班級的評價(jià)。繼續(xù)落實(shí)好陽光體育和校本課程，打造特色課程，培養(yǎng)特長學(xué)生，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

5.加強(qiáng)校本培訓(xùn)和課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。

深入解讀課標(biāo)、課本，學(xué)習(xí)課堂改革的先進(jìn)、典型，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的系列建設(shè)活動(dòng)。完善“1235”課堂教學(xué)模式操作規(guī)程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，夯實(shí)基本功，提高課堂教學(xué)效率。

6.發(fā)揮家、校、社區(qū)聯(lián)系作用，拓寬德育途徑。

繼續(xù)加強(qiáng)家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。定期召開家長委員會(huì)議和家長培訓(xùn)會(huì)，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握正確的教育方法，積極爭取家長參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展和建設(shè)建言獻(xiàn)策。通過和共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)、社區(qū)、校外活動(dòng)中心等部門的合作，充分利用社區(qū)教育平臺(tái)，發(fā)揮各種社會(huì)文化教育資源在未成年人健康成長中的作用，形成齊抓共管的局面。特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭孩子的教育和管理。

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇三

馬上就開始2009-2010年第一學(xué)期的教學(xué)了。在經(jīng)過一個(gè)漫長暑假的調(diào)整后，孩子們都?xì)g快的回到校園中來了。作為班主任教師，看到學(xué)生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。在學(xué)期開始前，我照例已經(jīng)將我這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃寫好了。按照計(jì)劃工作，可以讓我在工作中減少很多的無用功，可以讓我將去全部精力用在教學(xué)和教育學(xué)生們身上。

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生61名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，對班級非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特別好動(dòng)、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強(qiáng)等。又因大都是獨(dú)生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，不會(huì)勞動(dòng)。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。

三、具體措施

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

3、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動(dòng)，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

5、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

6、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

7、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機(jī)制，讓班干部競爭上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。

四、活動(dòng)安排

第一周1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

第三周1.培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進(jìn)行班級寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。

2.進(jìn)行班級口算比賽。

第六周1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級朗讀比賽。

第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周1.準(zhǔn)備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育

第十五周1.準(zhǔn)備寫字比賽。

第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評選班級文明學(xué)生。

第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

在不斷的教學(xué)中，我感覺自己的變化已經(jīng)大了很多。從剛開始沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，中間的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程，都是在和學(xué)生慢慢的教學(xué)，慢慢的接觸中，逐漸的成長。相信隨著時(shí)間的流逝，我還可以做的更好。教育好學(xué)生是我的天職，祖國的明天還需要他們?nèi)ソㄔO(shè)！教育好現(xiàn)在的學(xué)生，就是為祖國將來的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，我絕對不會(huì)辜負(fù)這樣神圣的職業(yè)！

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇四

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小學(xué)秋季開學(xué)工作情況報(bào)告

本學(xué)期，我校能按照市局要求并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，呈現(xiàn)了起步早、目標(biāo)明、思路清、品質(zhì)高、措施實(shí)等特點(diǎn)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、有條不紊，努力打造進(jìn)取校園

學(xué)習(xí)，雙周組織德韻講壇，以專業(yè)閱讀為重點(diǎn)，廣泛征集教師在教育

教學(xué)

二、有的放矢，努力打造魅力校園

學(xué)校牢固樹立目標(biāo)意識(shí)。緊緊圍繞年初形成的2019年八大目標(biāo)(文化品牌更有張力;科技特色更有實(shí)力;禮儀教育更有魅力;質(zhì)量提升更有效力;書香校園更有磁力;課程研發(fā)更有毅力;藝體社團(tuán)更有活力;人文管理更有合力)和達(dá)成目標(biāo)的20項(xiàng)標(biāo)志，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作。班子成員制訂個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃，將學(xué)校目標(biāo)分解內(nèi)化成個(gè)人的自覺追求。

同時(shí)按整體規(guī)劃分步實(shí)施的原則積極打造六大系列文化和六大校園景點(diǎn)，目前正進(jìn)入關(guān)鍵階段。六大文化布置基本就緒，六大景點(diǎn)的德馨園、生態(tài)園、童耕園初具雛形，知禮園、書香園、科技園也于暑假請專業(yè)機(jī)構(gòu)精心設(shè)計(jì)，幾易其稿，即將進(jìn)入論證施工階段。行政辦公室已經(jīng)搬往知禮樓，星愿樓將作為德文化研究院暨市鄉(xiāng)村少年宮進(jìn)行整體規(guī)劃，力求每一個(gè)室都精致且富有內(nèi)涵。

三、

建立和完善了“行政值周制”、“班主任例會(huì)制”、“家校合作制”、“禮儀班隊(duì)評比制”等德育工作機(jī)制，并與正在研發(fā)推進(jìn)的“八禮四儀”校本教材和特色創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)融合，精心設(shè)計(jì)入學(xué)禮、成長禮、畢業(yè)禮、讀書啟魂、快樂課間等育人品牌，《八禮四儀》校本教材分禮儀聊聊吧、禮儀abc、禮儀訓(xùn)練場、禮儀故事吧、禮儀超鏈接等版塊，努力追求理趣合一，寓教于樂。9.1日舉行開學(xué)典禮，9.2日舉行新生入學(xué)儀式，并邀請海門電視臺(tái)全程攝錄。

四、有教無類，努力打造實(shí)力校園

認(rèn)真學(xué)習(xí)2014年《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》精神和《xx市小學(xué)教學(xué)有效管理實(shí)施細(xì)則》，融入慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代課堂模式，深入推進(jìn)“德韻課堂”建設(shè)。微課程是一種“基于研究的研究”，九月，教導(dǎo)處將組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，認(rèn)真觀看微課視頻，圍繞一節(jié)課中的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)基于一個(gè)問題而制作的微課程。十月，著重圍繞以“學(xué)”為中心的“德韻課堂”進(jìn)行教學(xué)研討，以“生本”“活力”“智慧”“高效”“多元”為課堂基本導(dǎo)向，深化教學(xué)范式和評價(jià)細(xì)則的研究，把學(xué)習(xí)狀態(tài)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示交流、質(zhì)疑反思、學(xué)習(xí)水平等作為課堂評價(jià)的主要內(nèi)容。

五、有機(jī)組合，努力打造活力德小

等，有相應(yīng)的課程故事。禮儀課程《八禮四儀----我做好孩子》第三稿已完成，正在聽取文明辦和局德育處的審核指導(dǎo)意見。

2.高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)2個(gè)半天的選課走班要求：

(1)嘗試將同一年級的一節(jié)美術(shù)和音樂課排在同一時(shí)間，分別開設(shè)(美術(shù)：泥塑、美術(shù)欣賞、簡筆畫;音樂：合唱、舞蹈、音樂欣賞)三個(gè)項(xiàng)目，由學(xué)生自主選課走班。

(2)嘗試將同一年段的一節(jié)科技、兩節(jié)體育活動(dòng)安排在同一時(shí)間，分設(shè)六個(gè)項(xiàng)目(科技為閱讀、城市夢想、折紙、紙模、小實(shí)驗(yàn)、小制作;體育為籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、冬季三項(xiàng))，同一年段學(xué)生自主選課走班。

(3)從地方課程中統(tǒng)一安排一節(jié)，開設(shè)19個(gè)社團(tuán)，由學(xué)生自主選課走班。

(4)嘗試從每周兩課時(shí)的品德(生活、社會(huì))課中，安排0.5課時(shí)圍繞校本教材“我做好孩子”推進(jìn)禮儀特色教育，孩子不走班，但內(nèi)容“私人定制”。

秋季開學(xué)工作總結(jié)范文

一、開學(xué)情況

發(fā)行。為確保開學(xué)工作不受影響，中心校于8月27日于新華書店及勤管站結(jié)合，將其教科書、薄本文具的等辦公用品全部發(fā)行到位。三是早進(jìn)行安全排查。為確保師生安全，全鄉(xiāng)各級各類學(xué)校(園)對學(xué)校的校舍、教學(xué)設(shè)施、電路等務(wù)必進(jìn)行認(rèn)真排查，確保萬無一失。針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，在整改中自己無法解決的中心校協(xié)同解決，確保8月28日前全部完成。四是早清理。為確保新學(xué)期開學(xué)師生們能在整潔的校園，優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活，全鄉(xiāng)各級各類學(xué)校(園)務(wù)必把雜草、垃圾全部清理干凈;校園、班級、廁所全部消毒，對以上兩項(xiàng)工作要求不留任何死角。其次還對花草的修剪，桌凳的擺放，門窗的擦洗，有條件的學(xué)校對墻壁的粉刷等工作都進(jìn)行了翔實(shí)的布置。檢查中不管到了哪所學(xué)校都給人一種安全，溫馨，賞心悅目之感。

“四嚴(yán)”。一是全鄉(xiāng)各學(xué)校(園)務(wù)必嚴(yán)格按照縣教育局太教辦[2008]132號文件的規(guī)定時(shí)間及要求做好本期開學(xué)的各項(xiàng)工作;二是對師生到校嚴(yán)格考勤，杜絕了以往開學(xué)后“三天松”的陋習(xí)，同時(shí)在組織報(bào)名時(shí)將其教材、薄本等全部及時(shí)發(fā)放到位;三是嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理開學(xué)工作厲行職責(zé)制。全鄉(xiāng)各級各類學(xué)校(園)在2019年8月31日前，務(wù)必建立健全各種組織，各種規(guī)章制度;擬定好各類翔實(shí)的結(jié)合實(shí)際的工作計(jì)劃和行事歷，每位教師認(rèn)真編寫好超前一周的教案;四是各校(園)嚴(yán)格執(zhí)行“九.一”安全教育日制，各位老師認(rèn)真上好本期安全教育第一課。

“一督查”。中心校針對以上工作在2019年8月31 日，對全

鄉(xiāng)各級各類學(xué)校進(jìn)行了全面認(rèn)真的督查，對督查中發(fā)現(xiàn)問題，坐陣督辦及時(shí)處理，確保各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的目的。

二、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施情況

郭廟中心校本期在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施過程中，嚴(yán)格按照要求編制預(yù)算，并按預(yù)算和規(guī)定的支出范圍進(jìn)行支出。中心校還嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定及時(shí)把義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)分解到所轄的各中小學(xué)。

三、學(xué)校安全工作情況

由于郭廟中心校對此項(xiàng)工作的高度重視，抓的早，抓的及時(shí)，做的扎實(shí)，對個(gè)別學(xué)校的d類危房全部拆除，c類危房全部加固修復(fù)。各種安全組織、制度建立健全，安全責(zé)任制，安全教育，學(xué)校周邊環(huán)境的治理全面落實(shí)到位，全鄉(xiāng)各校內(nèi)及校外100米內(nèi)未有發(fā)現(xiàn)擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象。在危改項(xiàng)目落實(shí)中，所立項(xiàng)學(xué)校做好了一切準(zhǔn)備工作，確保順利施工，并在施工后做好安全工作總結(jié)。

四、收費(fèi)情況

本期開學(xué)前，中心校對收費(fèi)工作做了認(rèn)真嚴(yán)肅的布置。各級各類學(xué)校一定做到四個(gè)務(wù)必：一是務(wù)必按上級文件標(biāo)準(zhǔn)對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示(小學(xué)作業(yè)薄費(fèi)十元，初中二十元);二是務(wù)必做到不多收，不少收，不搭車收取任何費(fèi)用;三是務(wù)必使用省財(cái)政廳統(tǒng)一印制的事業(yè)性收費(fèi)收據(jù);四是 務(wù)必做到一生一據(jù)到其手中。在檢查中各校確實(shí)做到了規(guī)范公示，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范開票，無一例違規(guī)現(xiàn)象，更無一例代辦保險(xiǎn)和強(qiáng)制入保險(xiǎn)現(xiàn)象。

五、教育均衡發(fā)展情況

本學(xué)期郭廟中心校根據(jù)已制定的、且教代會(huì)通過的長期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，逐一按步驟進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施，對非布點(diǎn)小學(xué)(金橋、徐莊、鮑樓)進(jìn)行撤班(現(xiàn)保留一、二年級)，把教師分流到薄弱學(xué)校，以加強(qiáng)資源的配置和辦學(xué)行為的規(guī)范。

六、辦學(xué)行為規(guī)范情況

在檢查中可以看到郭廟鄉(xiāng)各學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)和方案執(zhí)行，認(rèn)真完善學(xué)籍管理制度。對輔助教材管理中仍采取自愿購買的原則，并由新華書店收其費(fèi)用。非常欣慰的是看到郭廟鄉(xiāng)教育管理日趨規(guī)范。

七、教師隊(duì)伍建設(shè)情況

檢查中發(fā)現(xiàn)郭廟教師缺口較大，教師偏頗老齡化，結(jié)構(gòu)更是青黃不接，許多學(xué)科無法應(yīng)急。在校長建設(shè)年活動(dòng)中，各位校長能把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中學(xué)校管理的新理念、新方法并結(jié)合本校實(shí)際，靈活運(yùn)用到學(xué)校管理工作之中。廣大教師通過各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展，從職業(yè)道德，行為規(guī)范，教育教學(xué)能力等方面都有不同程度的提高。每到一所學(xué)校都可看到廣大教師精神飽滿，工作熱情高，都能認(rèn)真履行工作職責(zé)。本年度教師節(jié)郭廟鄉(xiāng)中心校計(jì)劃，請離退休教師代表，師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，縣人大代表進(jìn)行座談，工商郭廟教育發(fā)展的大計(jì)。

八、“兩基”鞏固提高情況

防輟控流措施，以確保適齡兒童全部入學(xué)。

通過三天對郭廟鄉(xiāng)開學(xué)工作檢查情況看，形勢大好，管理規(guī)范，教育教學(xué)井然有序，校園整潔，廣大教師精神飽滿，工作熱情高，各項(xiàng)工作均能按照縣局文件精神和規(guī)定要求執(zhí)行。特別是郭廟中學(xué)在學(xué)額鞏固，教師管理等方面工作做得扎實(shí)，措施得力。郭廟小學(xué)在收費(fèi)工作中方法得當(dāng)，態(tài)度明確，責(zé)任到人，從收費(fèi)公示、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、票據(jù)的使用及 簿本的發(fā)行都嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。立新小學(xué)校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，各種各類制度健全，教師都能嚴(yán)格履行工作職責(zé)，學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。徐廟小學(xué)教師更是敬業(yè)愛崗，各位教師的計(jì)劃制定，做好教學(xué)工作計(jì)劃，教案編寫翔實(shí)認(rèn)真，做到質(zhì)到量到。在校園除草工作中，各位教師在徐傳軍校長的帶領(lǐng)下，不計(jì)報(bào)酬?duì)奚菹r(shí)間，冒雨清除校內(nèi)外雜草和垃圾。深受廣大群眾的好評。但在取得成績的同時(shí)也存在著一定的不足，個(gè)別學(xué)校制度至今不完善，衛(wèi)生有死角，教案編寫、計(jì)劃制定不規(guī)范，個(gè)別教師上課無教案等現(xiàn)象還依然存在。要求郭廟中心校對以上存在問題盡快整改，補(bǔ)差補(bǔ)缺，確保各項(xiàng)工作盡善盡美。

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇五

我校語文教學(xué)以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我們在不斷的摸索中前進(jìn)，在長期的探究中成長。逐步提升了師生的語文素養(yǎng)，全面提高了我校語文教學(xué)水平，開創(chuàng)了我校語文課程改革新局面。

下面我主要從教師的專業(yè)成長和學(xué)生的語文素養(yǎng)兩方面來總結(jié)我校語文教育教學(xué)工作。

一、專業(yè)閱讀：教師專業(yè)成長的橋梁

讀書與教師成長之間有一種天然的聯(lián)系，教師專業(yè)閱讀應(yīng)具有其專業(yè)價(jià)值。首先是完善專業(yè)知識(shí)，其次是生成專業(yè)智慧，最后是構(gòu)建專業(yè)精神。我們依據(jù)這些特點(diǎn)，在對教師專業(yè)閱讀方面加以指導(dǎo)。

1.讀與教材有關(guān)的書籍，讀出教學(xué)技能

針對一本教材，一篇文章，應(yīng)該搜集與教材有關(guān)的的材料進(jìn)行閱讀，如：閱讀與文章有關(guān)的整本書、收集相關(guān)的教案，取長補(bǔ)短。

2.讀名師成長的書籍，讀出教學(xué)的藝術(shù)

引導(dǎo)老師閱讀名師撰寫的書籍，可以是名師的成長歷程、可以是教育教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等。每年學(xué)校都會(huì)購買一些，供教師借閱。

3.讀當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典，讀出詩意的人生

教師的幸福不僅僅是學(xué)生成功，也是自己的充實(shí)與成功。讓老師閱讀名家的經(jīng)典著作，會(huì)改變自己的心態(tài)，使自己更積極，更向上，活出自己的生命意義。

二、校本研修：教師專業(yè)成長的沃土

（一）搞好校本培訓(xùn)

1.每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)在每個(gè)年級選取一名語文骨干教師做示范課，并邀請縣教研員和老師們一起聽評課，進(jìn)行集體教研活動(dòng)。每位老師都暢所欲言，受益匪淺。

2.邀請專家為我們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。特級教師送教下鄉(xiāng)，為我們呈現(xiàn)了精彩的課堂和專題講座，把最好的教學(xué)方法，最先進(jìn)的教學(xué)理念帶給老師，讓大家耳目一新，讓專業(yè)成長成為發(fā)自內(nèi)心的渴望。

3.走出去，看看外面的精彩世界。在校長的帶領(lǐng)下，我們先后到保師附小、縣學(xué)街小學(xué)、徐水小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過老師的觀摩、體驗(yàn)，老師的內(nèi)心有了變化，教學(xué)形式有了變化，教研氣氛有了變化，課堂效率顯著提高。

正是這一次次的培訓(xùn)積累，我校的語文老師的教育教學(xué)水平大大提高。我和齊英坤老師承擔(dān)了全縣小學(xué)語文教師的培訓(xùn)工作，并被教育局聘為培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。在新課標(biāo)培訓(xùn)中，我為全縣語文老師做示范課；在全縣小語教學(xué)研討會(huì)上鄭松、冀月寧老師作示范課，受到一致好評。

（二）研修形式的創(chuàng)新

1.教研內(nèi)容主題化、課題化

由教研組長組織，收集大家在教學(xué)中的困惑和問題，集體討論后確定一個(gè)最有價(jià)值的問題作為教研主題。比如，本學(xué)期低、中、高年級分段開展的教研主題分別是“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”、“如何提高學(xué)生的朗讀能力”、“如何開展閱讀教學(xué)”。首先組織大家進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，接著進(jìn)行集體備課、課堂實(shí)踐、主題教研、行為跟進(jìn)。每個(gè)人都“帶著問題研，帶著任務(wù)聽，帶著建議說”，從導(dǎo)入、提問、小結(jié)、評價(jià)語、課堂調(diào)控、教法學(xué)法的有效性等入手進(jìn)行聽與評，層層遞進(jìn)，步步深入。由于問題來源于每個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，老師們體驗(yàn)到了教研的真正作用，所以參與的積極性很高。并把主題做深入研究，積極進(jìn)行課題研究，提升教科研水平。自2011年以來，我校有保定市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題8個(gè)，其中語文學(xué)科3個(gè)已順利結(jié)題。我校還承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題子課題研究，已批準(zhǔn)立項(xiàng)，題目是《‘少教多學(xué)’在小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究》，正按計(jì)劃進(jìn)行研究。

2.課例形式多樣化

（1）推門課。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)只要有空閑就去聽課，主要是了解日常上課真實(shí)情況，促薄弱教師進(jìn)步。

（2）研究課。要求每學(xué)期每位教師都上一節(jié)研究課，組內(nèi)開展主題教研，人人參與互動(dòng)，共同提高。

（3）示范課。讓骨干教師和學(xué)科帶頭人給同學(xué)科老師上課，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。

（4）自我反思課。每位任課教師自錄一節(jié)課，自己反觀自己，自我反思，通過“照鏡子”，發(fā)現(xiàn)自己課堂中的不足，自覺改進(jìn)。

（5）同課多輪。就是同年級教師，集體備課后，由一名教師初次上課，其他老師聽課改課，再由另一名老師上課，再聽再改，如此循環(huán)，一般進(jìn)行三輪。

3.專業(yè)成長記錄系統(tǒng)化

我校每位教師每學(xué)期都有自己的“專業(yè)成長記錄袋”，教師定期收集自己專業(yè)成長資料，資料內(nèi)容全校統(tǒng)一規(guī)定目錄，期末統(tǒng)一上交保存。開展教師專業(yè)成長“四個(gè)一”活動(dòng)，讓反思陪伴教師成長。即：每位教師每月寫一篇教學(xué)故事、一篇教學(xué)反思、一份典型教學(xué)設(shè)計(jì)、每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。以向?qū)W校和同事提供自己進(jìn)步的信息，反思自己工作，促進(jìn)自己向高層次發(fā)展。學(xué)校還組織了“‘且行且思’教師優(yōu)秀原創(chuàng)作品評選”工作，促進(jìn)教師提高專業(yè)化水平。

4.教研形式特色化

（1）網(wǎng)絡(luò)教研，快捷高效

我們學(xué)校每個(gè)年級有8個(gè)平行班，每冊語文書也差不多是八個(gè)單元，我們每個(gè)人備一單元的課。從教案、課件的制作、閱讀鏈接等各個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備。然后把它們統(tǒng)一放到電子備課室和網(wǎng)絡(luò)視頻研修室，達(dá)到了資源共享。教研組還創(chuàng)建了語文教研組qq群，在qq上進(jìn)行互動(dòng)交流。尤其是全縣網(wǎng)絡(luò)教研的開展，我們在學(xué)校就能欣賞到全縣精彩的課堂，還會(huì)聆聽專家的指導(dǎo)，加強(qiáng)了全縣教師間交流互動(dòng)，很受老師們的歡迎。

（2）上模仿課，促新教師快速成長

由于我縣這幾年招聘了一部分特崗教師，他們在上課過程中存在了諸多不足之處，經(jīng)過多次探索，發(fā)現(xiàn)上模仿課對年輕老師的成長十分有利。所以要求年輕教師每學(xué)期上一堂模仿課，可以是自己上網(wǎng)尋找名師的教學(xué)實(shí)錄、課堂教學(xué)視頻，可以模仿其中的某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，可以模仿名師的評價(jià)語和過渡語等。這些新教師在上模仿課過程中移植別人優(yōu)秀的、成功的科學(xué)成果。既能體驗(yàn)教育科研的過程，又可以夯實(shí)自己的科研基本功，還能縮短從教之初的適應(yīng)期，取得明顯教學(xué)效果。

（3）會(huì)診式課堂教學(xué)，促教師共同發(fā)展

如何引領(lǐng)教師在創(chuàng)新精神和先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下，提高適應(yīng)新課程要求的教學(xué)能力、教科研能力、自我研修能力，讓教師“學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)發(fā)展”。經(jīng)過探究與摸索，“會(huì)診式課堂教學(xué)診斷”校本研討活動(dòng)就隨之產(chǎn)生了。

先自行設(shè)計(jì)課例，確定“問診”(執(zhí)教)日期。教研組按年級段成立六個(gè)“專家會(huì)診小組”，手持“問診單”(課堂觀察記錄表)進(jìn)行現(xiàn)場聽課。

以精讀課文為例，我們從“目標(biāo)落實(shí)”、“學(xué)生傾聽習(xí)慣”、“口語表達(dá)”、“朗讀”、“書寫指導(dǎo)”和“教師提問的有效性”等六方面進(jìn)行會(huì)診分析。

通過專家診察，自我診斷、組內(nèi)交流、提出建議、吸取建議，再次執(zhí)教、共同反思、集體研討等環(huán)節(jié)，不斷的反思，不斷的研討，執(zhí)教教師和會(huì)診老師的教育理念、教學(xué)水平、評價(jià)能力都有了一個(gè)“質(zhì)”的飛越，取得了雙贏，獲得了共同的成長。

三、通過多種方式，提高學(xué)生的自學(xué)能力

1.重視課前預(yù)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，通過多種途徑查閱搜集相關(guān)資料，進(jìn)行理解、處理、整合，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，養(yǎng)成搜集資料，練習(xí)查閱的習(xí)慣。

2.重視課堂的朗讀訓(xùn)練。

我們根據(jù)語文課標(biāo)的要求構(gòu)建了一種以“朗讀課文”作為主線推進(jìn)的閱讀教學(xué)模式，保證學(xué)生充分的閱讀實(shí)踐，強(qiáng)化朗讀感悟。在朗讀課文的進(jìn)程中整體觀照，將識(shí)字、詞句識(shí)記、內(nèi)容理解、寫作方法、情感態(tài)度等都一一滲透落實(shí)。將一切教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段都融于“讀” 中，以讀促思，以讀促解，以讀促記，以讀促說，以讀促寫。

3.重視課堂延伸。

我們樹立大語文的觀念，加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識(shí)的積累。由教師按教材相關(guān)知識(shí)內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄在采蜜集本上，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。并結(jié)合單元主題辦手抄報(bào)，優(yōu)秀作品在班級的“小荷初露”展示欄中展覽。

4.重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

為了激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，我校創(chuàng)辦了?？蛷V播站。同學(xué)們積極投稿，把自己的所見、所聞、所感及時(shí)記錄下來，并展示給同學(xué)們。

四、以讀書節(jié)為契機(jī)，開展豐富多彩的語文活動(dòng)

1.經(jīng)典誦讀

利用晨讀背誦“小學(xué)生必背古詩”、語文課本中必背篇目及《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。對必背篇目要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查并作好詳實(shí)的檢查記錄，做到“人人是老師，處處是教室”，讓學(xué)生隨時(shí)隨處、輕輕松松讀經(jīng)典。

2.開展活動(dòng)

分年級開展不同形式活動(dòng)，進(jìn)行充分準(zhǔn)備后，由語文教研組長組織本年級師生開展相應(yīng)的活動(dòng)。

一、二年級開展寓言故事、童話故事講讀比賽。

三、四年級開展成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、漢字書寫大賽等活動(dòng)。

五、六年級舉辦“古詩積累朗誦”大賽、詩歌朗誦大賽、讀后感征文比賽、演講比賽、讀書筆記展等。

正因?yàn)榻處煹乃仞B(yǎng)在不斷提高，專業(yè)本領(lǐng)在不斷加強(qiáng)，所以課堂氣氛活躍了，課堂效率提高了，師生關(guān)系和諧了，同學(xué)們也品嘗到了語文學(xué)習(xí)的快樂。

在教育教學(xué)這條路上，我們且行且思，在特色發(fā)展的路上我們才剛剛起步。在路上，學(xué)生和教師共同成長著，在路上，我們?yōu)⑾潞顾彩斋@歡樂，既勞累著，也充實(shí)著、快樂著.....

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇六

作為新接班的六年紀(jì)班主任，周縣要根據(jù)學(xué)校的各種目標(biāo)和當(dāng)前的形勢，明確自己的任務(wù)――建班育人馬腳回學(xué)生怎樣做人，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣的評為樣。第一，要明確目標(biāo)，凝聚集體，形成合力。第二，要分解目標(biāo)，劃分層次，階段推進(jìn)目標(biāo)。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié)，也是班集體工作的目標(biāo)和結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，體現(xiàn)班集體的理念，使學(xué)生能夠形成堅(jiān)定的集體信念，目標(biāo)要循序漸進(jìn)，借每個(gè)層次實(shí)施奮斗過程來推動(dòng)集體的逐步形成及鞏固發(fā)展。

這個(gè)班是新組建的班，學(xué)生多、點(diǎn)多、紀(jì)律很散，已經(jīng)形成一定的習(xí)慣，針對比情。根據(jù)班級特點(diǎn)，找到適合本班方法，實(shí)施遠(yuǎn)大的目標(biāo)――建班育人。

首先，我們利用班會(huì)課，師生共同商定班級目標(biāo)和班訓(xùn)。重溫《小學(xué)生守則》使學(xué)生以小學(xué)生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動(dòng)準(zhǔn)則。在班上成立值周小組。值周班長，由學(xué)生選舉推薦，負(fù)責(zé)全面監(jiān)管，兩名值周生一位負(fù)責(zé)紀(jì)律，一位負(fù)責(zé)衛(wèi)生，值周小組對每個(gè)學(xué)生要有要求，有檢查，在檢查中落實(shí)要求，客觀地作出評價(jià)，每個(gè)周輪換一次，進(jìn)行總結(jié)評估。及時(shí)總結(jié)進(jìn)行表揚(yáng)，指出不足，是鞏固學(xué)生班集體的精神力量，也是重要的手段，及時(shí)評估，典型引路，班主任要注意觀察動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)動(dòng)整體班級的教育內(nèi)容及工作計(jì)劃。修改后的工作計(jì)劃，更要有針對性、實(shí)效性和指導(dǎo)性。工作實(shí)踐中我認(rèn)為抓好班集體建設(shè)的同時(shí)，還有一點(diǎn)也很重要，那就是抓好兩頭的學(xué)生，建設(shè)好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報(bào)組還培養(yǎng)了學(xué)生的組織工作能力，少代會(huì)組織提議案)。

作為六年紀(jì)的班主任必須做到“公平、公正、公開”的處理好班級的人和事。對誰都一樣不偏不倚，決不袒護(hù)，態(tài)度鮮明，愛憎分明。這樣，對于行困生來說在心理上能夠接受老師的教育，他服你，改正缺點(diǎn)就痛快，能夠事半功倍。再有允許他們反復(fù)，當(dāng)再次犯錯(cuò)誤時(shí)，老師千萬別說傷他的話，如：“我看你改不了，就這德行了!”千萬別說，說了孩子會(huì)從心底里很你，使你也會(huì)后悔一輩子，而且素來也不好。怎么辦呢?耐心地找他談話，肯定優(yōu)點(diǎn)(挖空心思一找)，最后說這個(gè)問題說這個(gè)問題的嚴(yán)重性，這樣他覺得老師真是為他好，會(huì)心服口服的點(diǎn)頭，老老實(shí)實(shí)地做。

總之，良好班風(fēng)形成，需要班主任長期的有意識(shí)地不斷培養(yǎng)，班主任應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，個(gè)別交談，講清道理樹立榜樣，嚴(yán)格要求，反復(fù)實(shí)踐形成習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣，不斷積累就會(huì)形成良好的班風(fēng)。

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇七

小時(shí)候?qū)懽魑牡臅r(shí)候總是用“白駒過隙”這樣的詞匯來形容時(shí)間過得飛快，可是這就是我此刻內(nèi)心最真實(shí)的感受。我也像一名學(xué)生一樣，擔(dān)心期末的各種考試、考核，怕孩子們成績不優(yōu)秀，辜負(fù)了家長、校領(lǐng)導(dǎo)的重托。但作為老師我也期待著各種考試、考核，希望孩子這半年的學(xué)習(xí)全面地展示出來，希望孩子們能更勇敢地迎接未來的各種挑戰(zhàn)。同樣，新晉老師的苦惱、收獲讓我一路成長，與其說是

教學(xué)

一．收獲與感恩

都說老師是精神最豐富的的職業(yè)，我精神深處的淚點(diǎn)總是一次又一次的被觸動(dòng)，也許因?yàn)楹⒆拥囊痪涓兄x的話，也許因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的改進(jìn)，也許因?yàn)閹熒g一次次成功的互動(dòng)，孩子們不會(huì)知道，雖然我是他們的老師，但同時(shí)他們也是我的老師。我懂得了我班的孩子也許不是最好的，但卻是唯一的。每個(gè)孩子都是潛在的小天才，只是表現(xiàn)形式不同而已。發(fā)光并非太陽的專利，每個(gè)孩子都可以發(fā)光。希望在未來的日子里，我們能成長的更快！

學(xué)校里的老大姐們同樣溫暖著我的心。作為教師新手，有的時(shí)候真的是手足無措，空有一腔熱情卻不得其法，著急得不得了。肖校長、陳主任都是很溫暖的人，只要到辦公室我總會(huì)問一些棘手的問題，她總是不耐其煩的給我支招答疑，有時(shí)候我就覺得我不是自己一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。她們大事小情那么忙，有時(shí)候還專門提醒我的某些工作，她們強(qiáng)大的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度始終感染著我，女神們，受我一拜吧。

教師的工作是面對學(xué)生，服務(wù)社會(huì)。在第一次班級報(bào)道的時(shí)候與各位家長初識(shí)，到第一次家長會(huì)再次相聚，家長大朋友們都那么誠懇的和我交流孩子的情況，毫無保留，幫助我能夠更快的了解學(xué)生心理、學(xué)習(xí)，所以我能更快的融入學(xué)生群體當(dāng)中。家長非常支持我的工作，每當(dāng)有困難需要幫助的時(shí)候，家長們都自告奮勇。一句感謝的話，一條中肯的建議，讓我信心倍增。

二．對工作的總結(jié)和反思

1.紀(jì)律是班主任工作永恒的主題，但良好紀(jì)律的基礎(chǔ)是高尚的品德。

德育工作才是班主任第一要抓的大事，不從這里入手，只會(huì)一波未平一波又起。班里有幾個(gè)孩子真的是調(diào)皮搗蛋讓我無從下手的，一個(gè)愛花錢的，一個(gè)愛哭的，一個(gè)愛說臟話的，三五個(gè)喜歡追跑打鬧的，一下課這個(gè)教室就像市場一樣熱鬧。所以德育到位，孩子心中懂得自律，弦弦緊繃，孩子就會(huì)真正成為自己的小主人。

2.老師“降”住孩子靠的是：愛心、威嚴(yán)和方法。

從愛心說去，我自認(rèn)自己做的還可以。曾經(jīng)一個(gè)家長說：馬老師，雨航特別信服你，因?yàn)楹⒆诱f你喊孩子都不是叫全名，而是叫他雨航，孩子感覺非常的親切。曾經(jīng)有個(gè)孩子生病吐了，我動(dòng)手把地拖干凈了，在我自己看來很簡單的一件事，但是孩子卻記在心里。從那往后，雖然這個(gè)孩子還是有很多習(xí)慣不好，但是卻在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著。

在另外兩方面我覺得，方法對了不怒自威。躬身反省，不得不承認(rèn)我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱，經(jīng)驗(yàn)缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水，教育教學(xué)那么嚴(yán)肅的事情實(shí)在來不得半點(diǎn)馬虎，所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。認(rèn)認(rèn)真真的備課，從細(xì)節(jié)做起，從一個(gè)字一個(gè)詞到一句話，認(rèn)真地雕琢，希望呈現(xiàn)在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品。除了在學(xué)校認(rèn)真觀課學(xué)課的同時(shí)，可以多上網(wǎng)聽優(yōu)秀的展示課，學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，博眾彩之長為我所用。

教學(xué)方法外還有一項(xiàng)就是管理方法。曾經(jīng)讀過這樣一句話：學(xué)生管理沒什么大事沒成功就是將簡單的事情重復(fù)做。學(xué)生管理就是反復(fù)抓，抓反復(fù)。雖說21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，但是這個(gè)年級的孩子模仿力特別強(qiáng)，本來改正的壞習(xí)慣不經(jīng)意的一個(gè)事情就會(huì)再次“發(fā)芽”。經(jīng)過這五個(gè)月的接觸，本班的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不是很好，比如字跡潦草、不改錯(cuò)題、做題不讀題目、不愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等等，對于這些必須要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)決不能放松要求，天下大事，必作于細(xì)，這場持久戰(zhàn)，我務(wù)必堅(jiān)持下去。

因?yàn)榘嗬锏暮筮M(jìn)生較多，所以后進(jìn)生管理也非常棘手。孩子是享受被老師鼓勵(lì)的。同樣一個(gè)孩子，把他看成壞孩子，他會(huì)和你對著干，把他看成好孩子，他會(huì)跟著你去干。所以我要多去發(fā)現(xiàn)孩子的有點(diǎn)，表揚(yáng)鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)它，讓每個(gè)孩子身上優(yōu)點(diǎn)匯聚成一股強(qiáng)大的力量，像陽光一樣溫暖照射在每個(gè)人的身上。欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)成為這個(gè)孩子成長的中堅(jiān)力量。即使要批評學(xué)生也要先表揚(yáng)，兩者要同時(shí)進(jìn)行，表揚(yáng)和批評的力度同時(shí)得到加強(qiáng)，多一把評價(jià)的尺子，多一批優(yōu)秀的學(xué)生。

3.多讀書、多寫作、多反思

雖然和教材相關(guān)的書讀的比較認(rèn)真，但是教育理論和專業(yè)書籍讀的比較少，感覺比較難理解。這半年下來真心覺得自己要學(xué)習(xí)的方面非常多，硬著頭皮常翻看樹上最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料，想這樣對拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐一定非常有幫助。

在工作的過程中其實(shí)有很多感悟，有時(shí)候真得很想寫下來，為什么寫的少呢？主要是因?yàn)榭朔涣俗约旱淖员靶睦??？偸怯X得自己辭藻沒有那么優(yōu)美、調(diào)理沒有那么清晰、思考沒有那么深入，困于動(dòng)筆，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想，哪怕自己想到什么就寫什么，日積月累，積土成山，時(shí)間久了對于自己也是一筆不小的收獲。

基于現(xiàn)在對自己的考量，我反思的對象主要是自己。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思、教學(xué)行為的反思，反思自己的得意之筆和成功之處，反思自己一天工作的得與失，落于紙上，鞭策自己。要求自己最起碼每節(jié)課之后必須要有反思，思考的不全面但是能分析授課過程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步。

最后，我想對自己說，用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平凡實(shí)在的事情，享受工作帶來成就與快樂。讓自己陽光，給學(xué)生陽光，讓大家陽光。

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇八

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任六(2)班班主任，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的.孩子見多識(shí)廣，對社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、調(diào)動(dòng)小助手的積極性。

在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。

四、談心得法。

作為父母，我們知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇九

何莉

本人現(xiàn)任五（6）班的班主任，通過幾個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正?！，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。

一、得力的班干是火車頭

開學(xué)初，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評比制度，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就形成了一種競爭機(jī)制，大家都想得高分，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得 面流動(dòng)紅旗。

二、注重德育教

我班學(xué)生全部來自農(nóng)村，而且是兩邊山上的孩子，他們有與俱來的質(zhì)樸性格，但少有文化生活的熏陶。加上留守孩子較多，45個(gè)學(xué)生，有15個(gè)留守孩子，5個(gè)單親家庭的孩子，該種情況接近班上學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半。像這類孩子的行為習(xí)慣，性格上都較之特殊，留守孩子過于調(diào)皮，因?yàn)榇蟛糠质抢先嗽诩規(guī)Ш⒆樱舸慕逃?，根本就談不上有良好的家庭教育，有的孤僻，有的暴躁，甚至是隨心所欲，而單親家庭的孩子又過于冷漠，對誰都一副稚嫩的冷面孔，他們沒有生活的激情，在學(xué)習(xí)上也是忽冷忽熱的，這給班級管理上帶來了一定的負(fù)面影響。因此，本期在學(xué)生管理上，我改變了以往的“化整為一”的管理模式。根據(jù)實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行合理的管理與教育。

三、

對于我們班的孩子，我付出了大量的心血，放棄了許多休息的時(shí)間。有的孩子生病返校后，我就利用課余時(shí)間去給他補(bǔ)課；有的學(xué)生最近情緒上不對，我隨時(shí)和家長保持聯(lián)系；有些家長不負(fù)責(zé)任，從不檢查孩子的作業(yè)，我是多次通電話，多次耐心地與其交流，逐漸轉(zhuǎn)變家長的觀念。生病了，我也沒請過一天假。就這樣，我一步一個(gè)腳印，硬是將這個(gè)班的成績逐年提高，孩子們有了信心，有了興趣，也與我建立了深厚的情誼。放學(xué)后，孩子們與我一同回家的路上，總愛與我談一天的趣事，如課堂上、午間活動(dòng)時(shí)的各種沒有被我發(fā)現(xiàn)的事，他們總愛與我談，這時(shí)，我感覺我是成功的、幸福的。“當(dāng)你用心關(guān)愛孩子，用眼神關(guān)注孩子時(shí)，孩子是會(huì)愛你的！”這是我常對自己說的。這也是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我把學(xué)生當(dāng)作朋友，處處站在學(xué)生的位置上替他們考慮，他們就會(huì)愛上你，支持你，戀著你，正因?yàn)檫@樣，我所帶班級在學(xué)?！拔拿靼嗉壴u比”中連續(xù)獲得三年，這就是教師的幸福！

四、讓學(xué)生感受成功

教學(xué)

五、開展的活動(dòng)與成果 開展的活動(dòng)：

1、9月2日進(jìn)行開學(xué)第一課“安全、養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)。

2、9月4日開展“文明班級”“優(yōu)秀班主任”的評比活動(dòng)。

3、9月8日開展“整潔校園，人人有責(zé)”活動(dòng)。

4、9月25日開展“崇尚科學(xué)

反對邪教”活動(dòng)。

5、9月30日本班進(jìn)行“拒絕手機(jī)

遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”主題班會(huì)觀摩課。

6、10月9日開展“向國旗敬禮

做一個(gè)有道德的人”。

7、10月18日開展防震減災(zāi)的主題班會(huì)。

8、10月26日開展“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”的主題班會(huì)課。

9、10月27日開展消防安全活動(dòng)。

10、12月5日到龍州影城觀看愛國影片。

11、12月9日開家長會(huì)。

12、12月12日，龍州美佳口腔愛心捐贈(zèng)資助貧困生活動(dòng)，我班覃慧琴獲得愛心捐贈(zèng)500元。

13、12月13日開展“勿忘國恥

振興中華”的主題班會(huì)。

14、12月29日，本班舉行慶祝元旦活動(dòng)。

15、2018年1月3日，舉行首屆民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

16、1月4、5日各年級進(jìn)行各種比賽。 本學(xué)期的活動(dòng)成果：

1、9月4日班級獲得“文明班級”稱號，并且本人也榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。

2、10月28日，慕瑩、張燕霞、王立軍、李承俊、何宇翔五位同學(xué)在“慶國慶，喜迎十九大”手抄報(bào)比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。

3、12月29日，我班榮獲首屆民族運(yùn)動(dòng)會(huì)班級團(tuán)體總分第一名。 4、12月29日，獲女子組背簍繡球比賽第一名。5、12月29日，獲男子組背簍繡球比賽第二名。6、12月29日，獲大象拔河比賽第三名。7、12月29日，獲女子板鞋比賽第三名。

8、12月29日，獲女子組4x100接力賽比賽第三名。 9、12月29日，獲男子組4x100接力賽比賽第三名。10、12月29日，黃瓊方獲男子100米比賽第三名。11、12月29日，農(nóng)朝武獲男子100米比賽第四名。

12、12月29日，王秋月、何思婷分別獲女子100米比賽第五名。 面對這些成果，我是快樂的，但我也清醒地看到往后的路還很長。今后，我只有加倍珍惜領(lǐng)導(dǎo)給予我的榮譽(yù)，再接再厲，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用永遠(yuǎn)不變的綠葉情懷同大家一道，共同托起祖國多彩的花朵，讓祖國的花朵開得更加燦爛。

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