心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機心得體會篇一
計算機技術的發(fā)展引領著全球科技進步的潮流，無論是商業(yè)領域還是個人生活，使用計算機都已經(jīng)成為了一項不可或缺的技能。因此，學習計算機技能也成為了現(xiàn)代人必不可少的一部分。在學習計算機的過程中，我深刻體會到了計算機學習的重要性和樂趣。
第二段：學習計算機的好處
學習計算機可以幫助我們更加高效的處理大量信息，例如文字、圖片、影音、數(shù)據(jù)等等。在平時的工作和學習中，使用計算機可以大大提升我們的工作和學習效率。同時，計算機也為我們提供了不少娛樂方式，例如玩游戲、觀看電影、聽音樂等等?？偟膩碚f，學習計算機可以讓我們的生活更加便捷和有趣。
第三段：學習計算機的難處
然而，學習計算機也存在一定的難處。比如，學習計算機需要一定的數(shù)學和邏輯思考能力。在學習編程的時候，還需要通過不斷地試錯和調試才能最終得到一份可行的代碼。除此之外，不同的計算機技能需要掌握不同的軟件、編程語言以及操作流程，需要花費時間和精力去學習和掌握這些技能。
第四段：從學習中獲得的收獲
雖然學習計算機需要付出一定的努力，但是在學習過程中，我也收獲了很多。首先，通過計算機學習，我更加深入地了解了計算機行業(yè)的概況和工作機制。其次，計算機學習讓我更好地領會了邏輯思考的重要性，更加獨立地解決問題。此外，通過學習計算機，我也認識到了自己的潛能和能力，發(fā)掘了更多的人生選擇。
第五段：結論
總之，學習計算機不僅是一種技能，更是一種樂趣、一種發(fā)現(xiàn)自我和提升自我能力的過程。通過不斷地學習，我們可以發(fā)掘出更多的技能和潛能，讓自己更好地適應未來的社會和工作環(huán)境。因此，我希望更多的人能夠加入到計算機學習的隊伍中來，一起探索計算機的奧秘，分享計算機學習的樂趣與收獲。
計算機心得體會篇二
我應該是對maya榜首階段的學習有一個初步的知道了，在接maya之前一向覺得這個軟件很神秘，當栩栩如生的三維動畫即是用它制造出來的，我又對這個軟件產生了幾分“愛意”。帶著這份“愛意”我到清美報名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認真擔任，這兒不負擔闡述。下面就我榜首階段的學習作一個簡略的學習心得報告：
maya軟件的主要有四個模塊：maya建模、maya動畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模，想學好三維動畫，當然要把這個maya人物建模學好啦。三維動畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subspan細分建模技能。當李教師給咱們上完榜首堂課后，我對maya的“愛意”就全消了，因為軟件根本都是英文，而我又是一個英語盲，除了簡略“thank you”以外估量就說不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線。
當然“愛意”登時衰退，但是我仍是很認真地去學，鑒于我自個的工作發(fā)展方向的需求和動漫工業(yè)的朝陽性，我的學習動力依舊，教師也很擔任地在教授。由于寫字速度慢，字又寫得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個看的懂，雜亂無章的圈圈叉叉中蘊涵著大致內容和操作過程，全部上午所要學的東西許多很繁瑣，著手操作時腦袋經(jīng)常會混雜一些東西，致使過程紊亂，所以做我做起東西來會很慢。好在咱們上課的時分都人手一機，能夠及時消化，在不至于打亂仗。
通過教師多天來的孜孜不倦的教訓，以及自個的勤學苦練。一個月后自個總算能夠著手做出完好的模型了，嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰(zhàn)，最終做出了機器貓，那個得瑟勁不知道咱們能否領會，讓我也有了無比的成就感。當然現(xiàn)實是嚴酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自個做的模型和參閱的圖像進行比照時，我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的，源自于時間的磨煉，源自于閱歷，文明和技能的`沉積，快餐和速成文明對咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領會到的。著作自身不會說話，卻能夠感染我這么去想。
所以我此時此刻堅信一句話“學習是沒有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學習和操練，只要這么才能學到真功夫”。我學maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓下，我在清美一定能學到更多的東西。今后的學習心得我會漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
計算機心得體會篇三
計算機是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，而對計算機的學習也必須與時俱進。通過這一段時間的學習，我收獲了很多關于計算機學習的心得體會，現(xiàn)在就和大家分享一下。
第二段：計算機學習需要堅定的動機
學習計算機需要有一個堅定的動機，這是在任何一個學科學習中都很重要的一步。當學習計算機的時候，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，而一個堅定的動機能夠幫助我們在困難時保持理性的思考和行動。此外，我們還需要不斷地訓練自己的思維模式，從而使我們更加適應計算機學習的節(jié)奏。
第三段：學習過程中需要不斷探索
計算機學習雖然受到很多限制，但是也需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。學習計算機的過程中，我們要保持好奇心，不斷地尋求新的思路和方法。好的學習方法可以使我們更快更好地掌握計算機知識。此外，我們還需要學會與他人合作，相互幫助，共同進步。
第四段：細節(jié)決定成功與否
在計算機學習中，一個小小的錯誤都有可能導致學習失敗。因此，學習計算機需要我們非常注意細節(jié)。我們需要仔細地閱讀每一個細節(jié)，學會關注每一個錯誤，找到并解決問題。此外，我們還需要有很強的耐心和毅力，才能在學習計算機的過程中持久地堅持下去。
第五段：結語
計算機學習不斷變化，需要我們不斷創(chuàng)新和跟進。在這個過程中，我們會遇到很多的困難和障礙，但只要我們始終堅持堅定的動機和不斷探索，不斷關注細節(jié)和創(chuàng)新，相互學習和合作，我們就一定能夠取得成功。這就是我在計算機學習中的心得體會。
計算機心得體會篇四
但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過14天的培訓，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術的基礎知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文windowsxp及officexp，學習了word的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短，只有短短的14天，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。并由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結，以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。
平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
計算機心得體會篇五
隨著信息技術的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習，工作生活必不可少的`基本工具。
開學一個學期了，從剛剛步入大學對于計算機什么也不了解大現(xiàn)在上了幾節(jié)c語言，計算機導論課，課堂中布置的任務還是挺多的，畢竟打字也慢理解也慢，很多時候打代碼都像是熱鍋上的螞蟻,什么符號什么字母都找不到，什么都不知道還要不停地問如何操作，這也許算是積累的知識和經(jīng)驗吧。
在老師的建議下我們用著博客，看著自己的打字速度在提升這也是一種能力吧
學習計算機要堅持多做多學多看，自己多嘗試。老師說一開始學計算機就是從模仿來的，學習照這給好的多練，不是說模仿不好，只有在學習中才能慢慢找到適合的方式找到屬于自己的路。
在學習中我也發(fā)現(xiàn)了要想好好的了解只能靠自己去親身體會，去實踐，把各項命令的鍵記熟，積極地去自己動手操作，提高自己的操作能力，鍛煉自己。
我也在學習中明白計算機的更新有多迅速，隨著教育體制的改革和教育理念的更新以及信息技術的飛速發(fā)展技術新的教育知識，改變傳統(tǒng)的教育觀念充實我們的專業(yè)技能，我們必須不斷學習掌握最新的知識，才能把工作做得更好。
在學習中我也發(fā)現(xiàn)了自己和同學間存在很大的差距，感覺一開始就落人一步，但是在未來對于計算機的學習中我也會更加努力通過與老師的交流積累經(jīng)驗，提示自己的技術能力。
計算機心得體會篇六
計算機學習實習是我在大學期間的一次重要經(jīng)歷。在這個過程中，我充分地將所學知識運用到實踐中，并通過實習的機會積累了寶貴的經(jīng)驗和技能。這篇文章將分享我在計算機學習實習中獲得的心得與體會。
第二段：制定合理的學習計劃
在開始計算機學習實習之前，我制定了一個合理的學習計劃。根據(jù)實習的要求和我的學習目標，我列出了每天要學習的內容和計劃。同時，我還與我的導師進行了交流和討論，確保我的計劃與實際需求相符合。這樣的計劃幫助我充分利用時間，合理安排學習任務，提高了學習效率。
第三段：靈活調整學習方法和策略
在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅按照書本上的知識恐怕無法應對實際問題。于是我開始靈活調整我的學習方法和策略。我主動尋求困難問題的解決方法，并勇于利用網(wǎng)絡資源和熱心幫助我的同學和導師們進行學習討論。通過與他們的交流和互動，我不僅解決了很多我遇到的問題，還學到了很多實踐經(jīng)驗和技巧。
第四段：鍛煉與團隊合作能力
在計算機學習實習中，我不僅需要獨立完成一些任務，還需要與團隊成員合作。通過與團隊成員的密切協(xié)作，我學會了如何與他人有效地溝通和合作。我們互相之間互相支持和幫助，在集體的力量下，我們成功地完成了一些困難的項目和任務。這個過程對我個人的成長有著深遠的影響。
第五段：總結與收獲
通過這次計算機學習實習，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗和技能，也意識到了自己在學術和實踐方面的不足。在實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)還有很多計算機領域的知識需要學習和掌握。因此，我決心在今后的學習中更加努力地學習相關知識，并在實踐中不斷提高自己的技能。我相信這些努力將使我在未來的求職和職業(yè)發(fā)展中更有競爭力。
結尾：
在計算機學習實習中，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和知識。這次實習給我提供了一個鍛煉自己的機會，讓我更好地發(fā)展自己的實踐能力。通過制定合理的學習計劃，靈活調整學習方法和策略，鍛煉團隊合作能力以及總結與收獲，我在計算機學習實習中取得了很大的進步。我將繼續(xù)努力學習，提高自己，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
計算機心得體會篇七
為了提高自身的計算機管理業(yè)務素質，促進信息技術教學工作的順利開展，我于20_年3月份在中小學繼續(xù)教育網(wǎng)上選學了《計算機應用基礎》的課程學習。這次培訓非常適合我們農村中小學教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術的好機會。當前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務。由于我們農村教師長年工作在教學一線，工作任務繁重，沒有時間外出參加培訓活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓方式，中歐項目為廣大農村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學習資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學為主的培訓，提高自己的教育教學能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學習。
培訓中我們學習了以下這樣一些知識內容：1、計算機的基礎;2、計算機的硬件安裝與維護;3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護;4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應用技巧;5、網(wǎng)絡的維護;6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。
雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：
1、培訓學習讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。
2、學習了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。
3、在我們農村小學，大家對網(wǎng)絡方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡知識，還不能超前地認識到網(wǎng)絡帶來的好處。因此為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡檢測命令，對我今后維護學校自己的局域網(wǎng)絡有很大的幫助。在整個學習過程中我始終認真學習，把知識及時作以整理和復習，以便提高自身的知識水平和教學能力，以適應信息時代對我們教育工作者的要求。
計算機知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓活動，以便更好地為各位老師提供學習的機會，使我縣的教育教學水平能更上一個臺階，由此教育教學法質量的提高，促進學生的全面發(fā)展和成長。
計算機心得體會篇八
計算機學習實習是提升自己技能和實踐理論知識的重要環(huán)節(jié)。在我的實習經(jīng)歷中，我學到了許多關于計算機學習的技能和知識。以下是我在實習中的心得體會。
第一段：實習機會的重要性
計算機學習實習是提升自己技能的黃金機會。在學校里，我們可以學到很多關于計算機的理論知識，但沒有實踐經(jīng)驗。而計算機學習實習正好提供了一個實踐的平臺，讓我們學生能夠真正地將所學到的知識應用到實際中去。通過實習，我們可以了解真實的工作環(huán)境，掌握實際操作技能，鍛煉自己的解決問題的能力。
第二段：從實習中學到的技能
在我的實習中，我學到了很多實用的計算機技能。首先，我學會了如何處理大量的數(shù)據(jù)。在實習中，我經(jīng)手了大量的數(shù)據(jù)，需要對這些數(shù)據(jù)進行清洗、分析和處理，這個過程讓我學會了如何高效地處理數(shù)據(jù)，節(jié)省時間和提升效率。其次，我也學到了很多關于編程的技能。通過實踐，我掌握了不同編程語言的使用，學會了如何編寫高效的代碼，并且了解到了各種編程工具和技巧。
第三段：實習中的挑戰(zhàn)和解決方式
在實習過程中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，工作壓力比較大。在實習中，要按時完成任務，并且保證任務質量。這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。為了解決這個問題，我將工作任務分解成小的子任務，并為每個子任務設定了截止日期。這樣不僅能夠降低壓力，還可以清晰地知道自己的工作進展。其次，實際問題的復雜度比較高。在實習中，我經(jīng)常會遇到一些復雜的問題，這些問題需要我仔細地分析和思考。為了解決這個問題，我培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力，并學會了如何利用一些工具來幫助自己解決問題。
第四段：對實習的反思和總結
通過計算機學習實習，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。首先，實習讓我意識到，在面對問題時，不能輕易放棄，應該努力尋找解決問題的方法。其次，實習也讓我體會到了團隊合作的重要性。在實習中，我和團隊成員合作完成了許多工作任務，通過團隊合作，我們共同完成了任務并取得了很好的成果。最后，實習也讓我更加珍惜時間和機會。在實習期間，我時刻保持著學習的心態(tài)，盡可能地利用這段時間來提升自己。
第五段：展望未來
通過這次實習，我對計算機學習的興趣更加濃厚，我深深感到計算機學習的廣闊和無限可能。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學習計算機學習的知識，并將所學應用于實踐中，不斷提升自己的技能和能力。同時，我也希望能夠參與更多的實習項目，不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的職業(yè)成就。
總之，計算機學習實習是一個寶貴的機會，通過實習，我們可以學到很多實用的技能和知識，并培養(yǎng)自己的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，在計算機學習領域取得更好的成就。
計算機心得體會篇九
計算機科學和數(shù)學的關系有點奇怪。二三十年以前，計算機科學基本上還是數(shù)學的一個分支。而現(xiàn)在，計算機科學擁有廣泛的研究領域和眾多的研究人員，在很多方面反過來推動數(shù)學發(fā)展，從某種意義上可以說是孩子長得比媽媽還高了。但不管怎么樣，這個孩子身上始終流著母親的血液。這血液是the mathematical underpinning of computer science(計算機科學的數(shù)學基礎)，也就是理論計算機科學。原來在東方大學城圖書館中曾經(jīng)看過一本七十年代的譯本(書皮都沒了，可我就愛關注這種書)，大概就叫《計算機數(shù)學》。那本書若是放在當時來講決是一本好書，但現(xiàn)在看來，涵蓋的范圍還算廣，深度則差了許多，不過推薦大一的學生倒可以看一看，至少可以使你的計算數(shù)學入入門。
最常和理論計算機科學放在一起的一個詞是什么?答：離散數(shù)學。這兩者的關系是如此密切，以至于它們在不少場合下成為同義詞。(這一點在前面的那本書中也有體現(xiàn))傳統(tǒng)上，數(shù)學是以分析為中心的。數(shù)學系的同學要學習三四個學期的數(shù)學分析，然后是復變函數(shù)，實變函數(shù)，泛函數(shù)等等。實變和泛函被很多人認為是現(xiàn)代數(shù)學的入門。在物理，化學，工程上應用的，也以分析為主。
隨著計算機科學的出現(xiàn)，一些以前不太受到重視的數(shù)學分支突然重要起來。人們發(fā)現(xiàn)，這些分支處理的數(shù)學對象與傳統(tǒng)的分析有明顯的區(qū)別：分析研究的問題解決方案是連續(xù)的，因而微分，積分成為基本的運算;而這些分支研究的對象是離散的，因而很少有機會進行此類的計算。人們從而稱這些分支為“離散數(shù)學”。“離散數(shù)學”的名字越來越響亮，最后導致以分析為中心的傳統(tǒng)數(shù)學分支被相對稱為“連續(xù)數(shù)學”。
離散數(shù)學經(jīng)過幾十年發(fā)展，基本上穩(wěn)定下來。一般認為，離散數(shù)學包含以下學科：
1)集合論，數(shù)理邏輯與元數(shù)學。這是整個數(shù)學的基礎，也是計算機科學的基礎。
2)圖論，算法圖論;組合數(shù)學，組合算法。計算機科學，尤其是理論計算機科學的核心是
算法，而大量的算法建立在圖和組合的基礎上。
3)抽象代數(shù)。代數(shù)是無所不在的，本來在數(shù)學中就非常重要。在計算機科學中，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)代數(shù)竟然有如此之多的應用。
但是，理論計算機科學僅僅就是在數(shù)學的上面加上“離散”的帽子這么簡單嗎?一直到大約十幾年前，終于有一位大師告訴我們：不是。(他有多偉大，我想不用我廢話了)在stanford開設了一門全新的課程concrete mathematics。 concrete這個詞在這里有兩層含義：
的性質，各種常見集合，關系，映射都是什么樣的，數(shù)學家覺得并不重要。然而，在計算機科學中應用的，恰恰就是這些具體的東西。knuth能夠首先看到這一點，不愧為當世計算機第一人。其次，concrete是continuou加上discrete(離散)。不管連續(xù)數(shù)學還是離散數(shù)學，都是有用的數(shù)學!
理論與實際的結合——計算機科學研究的范疇
前面主要是從數(shù)學角度來看的。從計算機角度來看，理論計算機科學目前主要的研究領域包括：可計算性理論，算法設計與復雜性分析，密碼學與信息安全，分布式計算理論，并行計算理論，網(wǎng)絡理論，生物信息計算，計算幾何學，程序語言理論等等。這些領域互相交叉，而且新的課題在不斷提出，所以很難理出一個頭緒來。想搞搞這方面的工作，推薦看中國計算機學會的一系列書籍，至少代表了我國的權威。下面隨便舉一些例子。
由于應用需求的推動，密碼學現(xiàn)在成為研究的熱點。密碼學建立在數(shù)論(尤其是計算數(shù)論)，代數(shù)，信息論，概率論和隨機過程的基礎上，有時也用到圖論和組合學等。很多人以為密碼學就是加密解密，而加密就是用一個函數(shù)把數(shù)據(jù)打亂。這樣的理解太淺顯了。
現(xiàn)代密碼學至少包含以下層次的內容：
第二，密碼學的基本課題。例如，比以前更好的單向函數(shù)，簽名協(xié)議等。
第三，密碼學的高級問題。例如，零知識證明的長度，秘密分享的方法。
第四，密碼學的新應用。例如，數(shù)字現(xiàn)金，叛徒追蹤等。
在分布式系統(tǒng)中，也有很多重要的理論問題。例如，進程之間的同步，互斥協(xié)議。一個經(jīng)典的結果是：在通信信道不可靠時，沒有確定型算法能實現(xiàn)進程間協(xié)同。所以，改進tcp三次握手幾乎沒有意義。例如時序問題。常用的一種序是因果序，但因果序直到不久前才有一個理論上的結果例如，死鎖沒有實用的方法能完美地對付。例如操作系統(tǒng)研究過就自己去舉吧!
如果計算機只有理論，那么它不過是數(shù)學的一個分支，而不成為一門獨立的科學。事實上，在理論之外，計算機科學還有更廣闊的天空。
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