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讀書月活動策劃書的宣傳方式篇一
一、活動主題:
美文共欣賞,心得大家談!
二、活動目的:
加強企業(yè)文化建設,增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。
三、主辦單位:
企劃部
四、活動時間:
3月17日——4月15日
五、參加對象:
xxx全體員工
六、活動內容及細則:
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。
3、推薦文章體裁不限,要求內容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內;讀后感體裁不限,字數(shù)不限。
4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務部精品美文和讀后感各3篇;生產制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間:
(1)推薦美文時間:3月17日—22日;
(2)征集讀后感時間:3月26日—4月2日;
6、3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內,供大家欣賞。
7、4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內,相互交流和學習。
8、4月15日,公布評比結果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置:
1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)
3、獎品安排:
(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;
(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;
(3)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;
(4)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;
八、費用預算:
獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元。
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇二
為進一步提升我鎮(zhèn)中小學青年教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng),同時結合“新荷工程”讀書活動的安排,特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動。具體事項通知如下:
親近孩子,聆聽童心。
本著“低起點、小目標”這一原則,教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目,每位教師選擇1—2本書閱讀做好讀書摘記,并結合自己的思考、實踐,寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”,不少于500字,題目自擬,如發(fā)現(xiàn)抄襲、網(wǎng)上下載,教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。
同時,教辦將組織一次讀書沙龍活動,并評選出若干優(yōu)秀讀后感。
20xx年3月20日——20xx年6月20日
我鎮(zhèn)30周歲以下中小學教師
各校可根據(jù)自身特點,組織青年教師積極參與,采取個人學習與集中學習相結合,通過舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動,引導青年教師快樂讀書,善思好學。
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇三
讀書沙龍能夠讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的.思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實和提升古美高中學校文化的內涵和品位?,F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動,進取為教師搭建交流讀書體會的平臺。
時間:20xx年xx月xx日午時5:00
地點:xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳
全體教職工
1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內涵。
2、在交流中提高教師專業(yè)水平,使教師成為有思想的教育者。
3、搭建教師交流平臺,共同學習,更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。構成進取、互學的氛圍。
1、園團支部上報材料至采購處,需要補充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。
2、每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物,包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君教師處。
1、xx月xx日午時園團支部成員布置會場。
2、當天上午由團支部組織團體抽簽,決定出場人員順序。
1、活動介紹
2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。
要求:
(1)能夠借助ppt或背景音樂與大家一齊分享以“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍,資料要求與主題相關,題材不限。要求分享者精神飽滿,具有感染力。
(2)分享時間在3-5分鐘以內。
3、活動小結
4、根據(jù)抽簽號領取小禮品,感受分享的歡樂。
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇四
1、通過讀書活動,激發(fā)學生的讀書熱情,讓學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量。培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用、、班隊課等多種手段,加強對學生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書;要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行;同時建立班級圖書角,發(fā)動學生捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書,讓學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進行社會調查等形式,多角度地開展讀書活動;還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務;平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評??梢允?,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxxxx”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇五
以學校創(chuàng)建“書香校園”為契機,以“好書伴我成長”為讀書活動主題,通過開展讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,力爭使每個孩子多讀書,讀好書,會讀書,用讀書改變我們的生活,用讀書開拓我門的廣闊視野。通過開展讀書活動,營造書香班級,認真開展各種形式的讀書活動,走近名家,閱讀名著,享受經(jīng)典,快樂成長。
1.激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,習得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力。
2.拓寬學生視野,陶冶情操,使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。
3.創(chuàng)建書香班級。
1、創(chuàng)設良好的班內讀書氛圍
建立班級圖書架,專人負責管理、出借;向學生推薦優(yōu)秀圖書;利用中午等時間進行閱讀。班主任認真做好讀書活動發(fā)動工作并進行指導,引導學生讀好書,指導學生摘錄好詞佳句、撰寫讀書筆記,利用適當?shù)臅r間給學生讀書,和學生共讀一本書,激發(fā)學生的閱讀積極性。通過班級環(huán)境的布置,營造溫馨和諧、充滿探索氣息的的讀書氛圍。活動宣傳。開展各類活動,如知識競賽、故事演講比賽、征文競賽、小報展評等。利用閱讀課指導課外閱讀和經(jīng)典閱讀。與此同時,利用早讀和午讀,班主任認真組織學生閱讀。這樣濃郁的閱讀氛圍,能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去,而且,久而久之,閱讀便成為一種習慣,一種樂趣。
2.教師為學生科學地選擇閱讀內容把關
(1)結合課堂教學推薦課外讀物。班主任兼語文老師作為學生課外閱讀的指導老師,要做有心人,盡量尋找課堂教學與課外閱讀的結合點,a、根據(jù)文體指導閱讀同類型文章,如學習了《濫竽充數(shù)》《南轅北轍》等寓言類課文以后,可以向學生推薦了《小學生成語故事》;學習了課文中的古詩后,可參考《新課程標準》中“小學古詩背誦篇目”,適時指導學生讀、背相關的古詩。b、根據(jù)作者指導讀系列作品,如學習安徒生童話后,可讓學生自行閱讀其它童話作品;學習了《赤壁之戰(zhàn)》后,可指導學生去閱讀我國的古典名著。c、根據(jù)內容指導讀
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇六
xx年“4·23世界讀書日”來臨之際,圖書館將舉辦“4·23世界讀書日”系列活動,具體活動安排如下:
通過舉辦“4·23世界讀書日”系列活動,培育和踐行社會主義核心價值觀,鑄牢中華民族共同體意識,弘揚中華優(yōu)秀文化,深入推進學校全民閱讀,倡導良好的“多讀書、讀好書”的'校園閱讀風尚,豐富校園文化生活,提升我校師生的文化素養(yǎng)內涵。
xx年xx月至xx月
奮進新征程閱讀再出發(fā)
(一)4·23世界讀書日“書籍,春風,還有你——給讀者的一封邀請信”主題活動
活動內容:通過圖書館微信公眾號、網(wǎng)站等發(fā)布“書籍,春風,還有你——給讀者的一封邀請信”,邀請廣大讀者走進圖書館,愛上圖書館。
活動時間:xx年xx月
(二)“4·23世界讀書日”主題活動
1、圖書超期免罰
活動內容:為鼓勵讀者將手中過期未還圖書盡快歸還,提高圖書館文獻資源利用效率,凡在活動期間歸還所借圖書,并到二樓流通部辦理超期免罰,圖書館將免收超期費。
活動時間:從即日起至xx月xx日
活動地點:圖書館流通部
2、xx年度“悅讀之星”“書香志愿者”“勤工助學者”評優(yōu)表彰
活動內容:以xx年xx月至xx年xx月圖書館借閱排行榜為依據(jù),評選xx年度的“悅讀之星”(教師取前6名;研究生取前6名;本科生取前10名),同時為xx年在圖書館閱讀推廣、架位調整、新書上架、監(jiān)督檢查、展板制作、圖書加工等各項工作中表現(xiàn)突出的志愿者、勤工助學者進行評優(yōu)表彰。
活動時間:xx年xx月xx日
活動地點:圖書館五樓會議室
3、經(jīng)典文獻主題書展
活動內容:“中華優(yōu)秀文化”專題圖書展示
活動時間:xx年xx月至xx月
活動地點:圖書館二樓大廳
4、經(jīng)典文化品讀活動
(1)21天閱讀打卡
活動內容:以閱讀中華優(yōu)秀文化書籍為主要內容的21天讀書打卡。
(2)微書評評選活動
活動時間:xx年xx月至xx月(具體活動方案另行通知)
(三)鄧詠秋閱讀推廣手繪海報展
活動內容:為激發(fā)讀者閱讀興趣,本次展覽將展出中國圖書館學會閱讀推廣委員會委員鄧詠秋博士的閱讀推廣漫畫海報畫作20余幅。作為閱讀推廣人,鄧詠秋老師一直堅信閱讀的力量——閱讀讓人們知道得更多,讓人們學會獨立思考,讓生活更美好。圖書館希望用“圖畫+名言”這種有力量的方式來推廣閱讀,讓閱讀真正扎根于每位讀者心中。
活動時間:xx年xx月至xx月
活動地點:圖書館二樓大廳
(四)讀書報告會
活動內容:邀請學校文學與新聞傳播學院郭艷華教授作“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其當代意義”專題讀書報告會。
活動時間:xx年xx月(具體時間另行通知)
活動地點:圖書館一樓學術報告廳
(五)“我與流動站的一次約會”
活動內容:讀者到校園西區(qū)圖書流動站拍照打卡
活動時間:xx年xx月(具體活動方案另行通知)
活動地點:校園西區(qū)圖書流動站
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇七
為了拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的興趣,豐富學生的課余生活,讓每一個學生都想讀書,愛讀書,會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,以便陶冶情操,獲取真知,樹立理想,形成良好的校園文化,營造書香校園。結合本班實際情況,制定如下方案:
組長:
副組長:
組員:
1.每位同學制訂好個人讀書計劃。
2.讀書數(shù)量:每個學生每星期熟讀背誦比較簡單,易理解的詩詞二首,(全學期30首)每個學期每個同學閱讀經(jīng)典童話、名著5本。
3.讀書時間及方式
學生利用晨讀時間、早讀課、午間靜校時間和傍晚課外活動時間,雙休日、節(jié)假日進行讀書活動。語文老師每周選一兩堂課集中學生進行讀書活動,并進行考核評價。
4.讀書內容
學校里的書籍,小學生天地報刊雜志以及同學自己準備的課外書。
5.建立讀書成長手冊。
每個學生都要建立一本“讀書成長手冊”,將讀書活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、簡易詩詞以及每一學期的讀書計劃,參加讀書實踐活動的作品獲獎情況等記錄下來,每個月評比一次。摘錄數(shù)量多且質量好的加陽光幣獎勵,沒完成的扣陽光幣,簡易詩詞背誦數(shù)量多的加陽光幣,沒完成的相應扣陽光幣。
6.每節(jié)課前五分鐘以每天開火車形式背詩詞或講一個簡單的童話小故事,完成優(yōu)秀的加陽光幣,沒完成的在本周內完成,否則扣陽光幣。
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇八
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發(fā)展的重要途徑,讀書對于全面落實素質教育,加強中小學生的思想道德建設,提高教育教學質量,培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,具有十分重要的意義。
本屆讀書節(jié)圍繞紀念新中國成立六十周年和紀念南京解放六十周年,以“傳承渡江精神,書香伴我成長”為主題,旨在進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,促進學生全面健康地發(fā)展,努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區(qū)。
4月―10月
傳承渡江精神,書香伴我成長
活動由校長室黨支部統(tǒng)抓,德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。人員組織安排如下:
組長:
副組長:
成員:
1、引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;
2、引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;
3、構建有特色的書香學校文化,營造和諧的文化氛圍
4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
第一階段:活動策劃(4月初――4月30日)
1、制訂讀書節(jié)總體活動方案。
2、以學校名義印發(fā)《龍都中學讀書節(jié)活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。
3、將推薦書目印發(fā)給全校學生。
第二階段:組織實施(4月30日――9月30日)
1、舉行讀書節(jié)啟動儀式,利用學校廣播站和升旗儀式進行宣傳發(fā)動。讓全校師生充分認識讀書節(jié)活動的重要性和必要性,經(jīng)過宣傳活動,進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。
2、每一天定時開放圖書館,要求圖書管理員將推薦書目作為重點供給給學生閱讀,并安排班主任、語文教師指導學生閱讀。
3、安排兩次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動,并聯(lián)系區(qū)新華書店送書到校,為學生開展應對面的服務。
5、進行“書香班級”的評比、展示活動。
6、開展班級讀書角和好書交流活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。
9、開展一次“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。
11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。
第三階段:總結表彰(10月1――10日)
1、對各項活動進行評選
2、總結這次活動,將總結上交黨支部。
3、評比活動的先進個人和團體并表彰。
4、向區(qū)局推薦在活動中表現(xiàn)突出的個人、團體及作品。
開展讀書節(jié)活動,是本學期學校德育工作的重要資料,務必督促每位教師、有關領導對照學校要求,按照計劃,認真組織實施本次活動,爭取將活動開展得既轟轟烈烈,又扎扎實實。
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇九
天津商業(yè)大學法學院學生會學習部
二、宗旨與目的
“天津商業(yè)大學“光輝十年路,共樹讀書風”讀書周”活動作為天津商業(yè)大學法學院學生會學習部20xx年的重心活動,得到了各部門校領導的大力支持和重視,會引起以法學院為中心而卷起的又一讀書之颶風。而隨著xx級新生的到來,讀書周活動定會迸發(fā)出新的火花,給天津商業(yè)大學注入更新的'讀書風氣。它不僅會豐富師生的課余生活、為校園渲染活躍氣息,同時能激發(fā)更多同學的讀書熱情。
三、面向對象
天津商業(yè)大學15000余名在校生
四、讀書周意義
1、從商家的角度:
(1)為商家提供走進我校的機會,讓同學們深入了解贊助商信息的同時使商家較為清楚地了解我校,從而為以后進一步與我校各項活動的合作打下基礎。
(2)可以借助此次大賽,在我校宣傳商家的企業(yè)文化及其商品,在我校15000余名學生中樹立良好的商家形象,擴大商家的在我校乃至社會上的影響。
2、從學生的角度:
(1)進一步推進我校校園文化建設,為校園渲染活躍向上的氣息;
(2)激發(fā)同學們的讀書熱情,共樹良好讀書風尚。
五、活動時間及地點
時間待定
地點:排球場,圖書館樓前空地,排練廳對面街邊等,依宣傳方式的不同來選擇地點。
六、讀書周活動內容及活動的方式方案
主題:“光輝十年路共樹讀書風”
內容:向同學們宣傳各種各樣不同類型的好書,將圖書的內容用最直接而吸引人的方式傳遞給同學,激發(fā)同學繼續(xù)了解本書的興趣,從而達到“共樹讀書風”的活動目的。
方式:
校內:展板、橫幅、展臺、宣傳傳單、海報、講座、天商名冊、天商社區(qū)、百度“天津商業(yè)大學”吧、天津商業(yè)大學報、校廣播臺、現(xiàn)場知識問答、搭臺話劇等。
具體細節(jié):
1、展板:將同學投票選出的好書以排行榜的形式展出,引發(fā)同學們的好奇心。
2、傳單:分發(fā)印有“介好書醉人的內容,書中銘心的話語,作者坎坷的生平,名家真摯的讀后感等信息”的傳單。而作為最直觀的宣傳方式,還將實行下到每間宿舍的分發(fā)方式,以進一步擴大讀書周的影響力及宣傳效果。
3、展臺:組織人員將與學生進行面對面的交流,進一步加深同學對各類圖書內容的了解。同時,發(fā)放宣傳資料。
4、網(wǎng)站:天商名冊、天商論壇和百度“天津商業(yè)大學”吧將對讀書周的舉辦情況及發(fā)展態(tài)勢進行全方位的'宣傳及跟蹤報道,增強學生的參與積極性。
5、廣播臺:法學院學生會將對校廣播臺提供宣傳稿、圖書人氣排行,及新書信息,由廣播臺定期滾動播報。
6、海報:在每棟宿舍樓公告欄和人流集中處,張貼印有讀書周內容、標語、目的的活動海報,主要是引起同學對讀書周的關注。
7、橫幅:在主要路段懸掛讀書周的全名橫幅。
8、現(xiàn)場知識問答:在路邊隨機以采訪形式請同學參與以圖書信息為問題的題目,并送出小禮物,圖書的信息將深深地印入同學們的心中。
9、搭臺話?。阂栽拕”硌菪问綄芯蕜∏槠伪硌莩鰜?,刺激同學的視覺聽覺,將該書深刻印入觀者眼中。
10、校報:由我校校報對該活動進行跟蹤采訪報道。
11、講座:可請老師、學長或同學講講對自己影響最大的書,交流交流。
讀書月活動策劃書的宣傳方式篇十
拓展全民閱讀的深度和廣度,引導全社會多讀書、讀好書,加強公共文化服務體系建設,著力提高全區(qū)居民思想道德素質和科學文化素質,為建設宜居幸福的新市北提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、活動時間
20xx年4月29日—7月31日
三、活動主題
文化市北,從閱讀開始
四、主辦及承辦單位
1、主辦單位
區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)文化新聞出版局
2、承辦單位
五、主要活動項目
1、流動圖書進基層活動。利用圖書流動車將部分優(yōu)秀圖書送進部隊、企業(yè)、社區(qū)、校園、敬老院等場所,使書香飄萬家,共享閱讀樂趣。(責任單位:文新局)
2、精品圖書聯(lián)展。組織市北轄區(qū)內書店、圖書公司等相關單位在相關步行街或文化廣場舉辦精品圖書聯(lián)展活動,進行圖書低價惠民銷售。同時,向市北區(qū)各機關、企事業(yè)單位、部隊、小學中學校、各街道辦事處、社區(qū)居民,發(fā)放惠民購書卡(券),市民持惠民購書卡(券)享受低折扣購書,為轄區(qū)居民購書提供便利,營造優(yōu)良的閱讀氛圍。(責任單位:文新局、特色街管委辦、各街道辦事處、市北新華書店、青島天利人圖書經(jīng)營有限公司、青島愛知圖書有限公司)
3、“新市北、新機遇、新發(fā)展”主題朗誦大賽。比賽分預賽、決賽,預賽由各單位自行組織評選,各推薦1名參賽選手參加決賽,每位選手的參賽作品含音樂時間控制在5分鐘以內,獎項設置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。(責任單位:宣傳部、文明辦、各系統(tǒng)工委、教育局、文新局、各街道辦事處)
4、社區(qū)大講堂。以構建和諧社區(qū)為目的,以服務社區(qū)百姓為宗旨,舉辦音樂、閱讀、計算機知識、共享工程服務等內容的社區(qū)大講堂活動,吸引居民主動參與,激發(fā)群眾的學習熱度。(責任單位:文新局、各街道辦事處)
5、精品書畫展。邀請島城知名書畫家展示其藝術作品,為書畫家們搭建展示才華、交流切磋的平臺,給市民留下對高雅藝術的美好體驗與記憶。(責任單位:文新局)
6、圖書捐贈活動。發(fā)動全區(qū)機關干部、事業(yè)單位職工、學校師生開展捐書活動,每人捐贈健康向上、適合百姓需求的圖書1本(八成新,多贈不限),實行統(tǒng)一收集,將捐贈圖書送到困難群眾、特困家庭學生、新市民子女手中。(責任單位:文明辦、各系統(tǒng)工委、教育局、文新局、各街道辦事處)
7、書香社區(qū)、書香家庭評比活動。深入開展以“讀優(yōu)秀圖書,建書香社區(qū)”為主題和以“藏書多、品位高、讀書促和睦、促富強”為主題的“書香社區(qū)、書香家庭”評比活動。各街道辦事處分別評選出在組織群眾性讀書活動中取得顯著成果的“書香社區(qū)”及有特色、有影響的“書香家庭”。(責任單位:文新局、各街道辦事處)
8、基層群眾性讀書活動。各街道辦事處、社區(qū)以“市北區(qū)全民閱讀季活動”為主題,結合各自實際,有針對性地開展基層群眾性讀書活動,促文明、促和諧、促發(fā)展。(責任單位:各街道辦事處)
9、召開總結表彰大會??偨Y20xx區(qū)全民閱讀季活動開展情況,對優(yōu)秀組織者和參與者給予表彰獎勵。(責任單位:宣傳部、文明辦、文新局)
各責任單位要根據(jù)分工和職能,抓好自身工作落實。請各街道辦事處制定具體活動方案,并將活動總結通過電子郵箱7月10日前上報市北區(qū)全民閱讀季活動組委會辦公室。
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