范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇一
又是一個(gè)嚴(yán)寒冬天，可我心卻是曖，拉開柜子，那件布滿補(bǔ)丁外套又重現(xiàn)在我視線里，回憶熱潮又涌上來(lái)。
那天，北風(fēng)呼呼地吹著，一片片雪花飄落在大地。我對(duì)著凍發(fā)紅手直哈氣，然后抬起頭，對(duì)爺爺說(shuō)爺爺，我好冷！爺爺慈祥地說(shuō)別擔(dān)心，爺爺幫你搓搓手，把外套給你。說(shuō)完，把那件有著許多補(bǔ)丁外套給了我穿。
空地上，一個(gè)個(gè)過(guò)往行人都穿著曖大棉襖，戴著手套，在雪地里堆起了雪人，臉上綻放著笑臉。此時(shí)我也投去了羨慕眼神。一直以來(lái)，父母在外打工，是爺爺把我拉扯大，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴都只有爺爺身影，從沒(méi)感受過(guò)父母溫暖。這時(shí)爺爺察覺(jué)到了我落寞，撫摸著我頭笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，爺爺也可以你一起來(lái)堆雪人。我笑了笑，牽著爺爺手，往家方向走去。
到家以后，我爺爺洗漱過(guò)后，互相道了晚安，便入睡了。第二天，雪下得異常大，整個(gè)天都被籠罩了，大地被鋪上了一床床厚厚棉被。我正想去找爺爺，可得來(lái)消息確是爺爺因?yàn)楹洳〉沽?，最后去了幸福天?guó)，只把那件布滿補(bǔ)丁外套留給了我。可能那時(shí)我還小，以為爺爺去了一個(gè)好地方，直到很久很久，爺爺再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
如今我又走在漫天飛雪街道上，看到一位老爺爺一位小女孩手拉手走在街上，一起嬉戲打鬧，多么溫馨畫面，讓我忍不住駐足停留。當(dāng)小女孩冷了，那位爺爺趕緊脫下身上外套披在她身上；當(dāng)小女孩手凍紅了，那位爺爺趕緊幫她搓揉取暖；當(dāng)小女孩想爸媽了，那位爺爺就撫摸著她頭，安慰著她。見狀我也動(dòng)情地仰著頭，感受著爺爺帶給我溫暖，曾幾何時(shí)，這也是我爺爺畫面。這時(shí)，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，我竟不覺(jué)得冷，因?yàn)槲抑?，爺爺外套?huì)保護(hù)我，會(huì)幫我抵擋嚴(yán)寒。
天國(guó)是一個(gè)美麗地方，不知爺爺您在哪過(guò)得好嗎？您現(xiàn)在是不是在天上唱著那首我最愛(ài)歌？您是不是也像我掛念您那樣時(shí)時(shí)刻刻地掛念著我？我現(xiàn)在過(guò)得很好，感謝您給了我一個(gè)個(gè)溫暖冬天，因此，我一生都感到溫暖，只因那留有余溫補(bǔ)丁外套。
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇二
提起溫暖這個(gè)詞，相信大家都不會(huì)陌生。不就是身體上感覺(jué)很暖和嗎?不過(guò)，我說(shuō)的溫暖，是人的心靈感受到的溫暖。
事情發(fā)生在一個(gè)星期四的晚上，那一天晚上，參加“六一”文藝匯演的同學(xué)都要在體育館進(jìn)行第二次彩排。當(dāng)我們彩排完時(shí)，外面早已下起了傾盆大雨。
作為“六一”主持人的我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我先去教學(xué)樓上拿書包和雨傘，你在樓下等我一會(huì)兒?！薄昂茫禳c(diǎn)哦。”媽媽答應(yīng)了。我迅速地跑上樓去拿好東西，又跑下樓去?！皨寢專野褨|西拿下來(lái)了?！薄班拧！眿寢尰卮鹞液笥诌t遲沒(méi)有走。我不禁疑惑地問(wèn)：“咦?你怎么不走啊?”“我要等他們把雨傘還回來(lái)啊!”
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)體育館里還有很多小演員沒(méi)有回教學(xué)樓，因?yàn)樗麄儧](méi)帶雨傘。媽媽把傘借給了一位小演員，讓小演員把他們一個(gè)個(gè)接過(guò)來(lái)。只見小演員飛快地在教學(xué)樓和體育館之間穿梭著，把一個(gè)又一個(gè)同學(xué)接到了教學(xué)樓里。我對(duì)一位剛剛過(guò)來(lái)的同學(xué)熱情地說(shuō)：“你們還需要雨傘嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，我把我漂亮的小花傘借給了他們。那位同學(xué)立刻就跑到體育館接了一位小演員過(guò)來(lái)，他還沒(méi)把小演員接到教學(xué)樓，小演員在半路上就自己跑過(guò)來(lái)了。拿著傘的同學(xué)又去接了一位小演員過(guò)來(lái)，那位小演員也同樣在半路上跑了過(guò)來(lái)。我奇怪地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆@樣?”“因?yàn)槟沁呥€有很多人啊，我們可不想浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>
突然，“轟隆隆——”一陣?yán)茁晜魅胛业亩煛Ｎ以谛睦锵胫骸跋Ｍ昕禳c(diǎn)停!”可能老天爺沒(méi)聽見我的祈禱聲吧，風(fēng)更狂了，雨越大了，雷電交加，風(fēng)吹雨打。這時(shí)，有些小演員拿來(lái)了雨傘。許多把小小的傘，不僅僅是幾把普通的雨具，在這雨傘下，還藏著一顆顆美好的、樂(lè)于助人的心靈啊。過(guò)了一會(huì)兒，所有的小演員都被接到教學(xué)樓了，我和媽媽的雨傘也拿回來(lái)了。
溫暖之曲，悠然之時(shí)光
清風(fēng)幾許，路遇幾人，認(rèn)識(shí)你們花光了我所有的運(yùn)氣，只希望不分離，正如歌中所唱：“因?yàn)槲覄偤糜鲆娔?，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)?，不想分離……”
遇見女生
時(shí)光如一杯酒，斟不滿我們淺笑的酒窩，遇見你們是我最不愿醒來(lái)的夢(mèng)，很感謝大家的不離不棄。
猶記那天，是夜，我任由迷糊的腦子回到我們明亮的教室，推門便看到老師陰云密布的臉，同學(xué)們只低頭寫字，筆尖在紙上摩擦發(fā)出的沙沙聲讓教室顯得十分安靜。本來(lái)是極好的學(xué)習(xí)氣氛在我眼里卻完全是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的安寧，果不其然，等我們參加培訓(xùn)的學(xué)生回來(lái)之后，老師那清涼如月色的嗓音便發(fā)話了，教室里的我們?nèi)缱槡?，和馬上上刑場(chǎng)的犯人一樣。老師快速地點(diǎn)了幾名學(xué)生，狠狠地訓(xùn)斥了他們一番。哦，原來(lái)在我們培訓(xùn)的時(shí)候，老師進(jìn)行了一場(chǎng)“民意測(cè)驗(yàn)”。何為“民意測(cè)驗(yàn)”?其實(shí)就是讓班上的每個(gè)同學(xué)都寫一份類似于“報(bào)告”的東西，主要記錄每個(gè)同學(xué)上課情況和紀(jì)律維持等，“報(bào)告數(shù)”最多的同學(xué)可就慘了，等著挨老師批評(píng)吧。
真是怕什么來(lái)什么，我被“提名”了，原因竟是我的名字諧音的問(wèn)題。
作為班里的班長(zhǎng)，我怎么能受得了那么多雙眼睛的審視?放學(xué)之后，回到宿舍，我越想越委屈，索性把自己蒙在被子里大哭一場(chǎng)，本來(lái)只是想釋放一下情緒，沒(méi)想到會(huì)讓被子外的大家擔(dān)心起來(lái)，更有好朋友因?yàn)閾?dān)心我而哭了起來(lái)，聽到大家按完成我的溫暖語(yǔ)言，那種不愉快的感覺(jué)一下子消散了，那種被友情圍繞的感覺(jué)讓我一直記于心，只想寫一封長(zhǎng)信，不寫天長(zhǎng)地久的期盼，不寫滄海桑田的落差，只憑著在一起的時(shí)光，許下一個(gè)安然的微笑。
遇見男生
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，一些花事的糾紛沾染了絲絲雋永的未到場(chǎng)，在心底，日久彌香……
可能因?yàn)槲沂桥木壒?，想?duì)男生說(shuō)的話很少，但是，我是真心感謝你們……
每次在我膽小害怕而怯場(chǎng)的時(shí)候，你們總是會(huì)不約而同的給我鼓掌、激勵(lì)我。
在我第一次主持班會(huì)的時(shí)候，由于看到下面坐著校主任等領(lǐng)導(dǎo)，過(guò)于緊張，而說(shuō)不出話時(shí)。不知道是誰(shuí)，第一個(gè)給我鼓掌，一個(gè)，又一個(gè)，讓我放心大膽的主持完了班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)露出了滿意的笑容，我知道，這是大家的功勞。
這樣的事有好多，我都不知道該怎么謝謝大家了，只想寫一封長(zhǎng)信，不寫天長(zhǎng)地久的期盼，不寫滄海桑田的落差，只憑著在一起的時(shí)光，許下一個(gè)安然的微笑。
匆匆那年，住著最好的我們，記憶里的留聲機(jī)回蕩著悠揚(yáng)問(wèn)心的曲子，我是多么慶幸，在最美的時(shí)光，遇上最美的你們。
生活需要溫暖
溫暖是冬天的一堆火，帶給你溫暖。使你在冬天不感到寒冷;溫暖是夏日里的一絲清涼，使你不那么害怕太陽(yáng);溫暖是黑夜里的一點(diǎn)光，幫你照亮前方的路，為你在黑夜不那么恐懼。生活是七色板，其中蘊(yùn)含著多種多樣的色彩，而溫暖是人們隨處可見的。
放學(xué)的路上，有一位滿頭白發(fā)，胡子花白的老爺爺，正在馬路邊乞討。我看著這些來(lái)來(lái)往往的路人，都沒(méi)有去搭理這位老人家，老爺爺非常可憐地說(shuō)：“大家可憐可憐我吧!”結(jié)果有一位開著車的小伙子從車?yán)锍鰜?lái)說(shuō)：“大爺，20元錢，拿去吧。”老爺爺連忙感謝地說(shuō)：“謝謝小伙子，好人會(huì)有好報(bào)的?！庇幸晃恍W(xué)生走了過(guò)去，直接把錢丟進(jìn)老爺爺?shù)耐肜?，還說(shuō)：“老乞丐，拿去吧。不用謝了?！蔽覇螘r(shí)真是氣壞了，現(xiàn)在的孩子怎么那么不尊重老人家呢!我實(shí)在是看不下去。正當(dāng)我要去給老爺爺我全部的零花錢時(shí)，一位農(nóng)民伯伯出現(xiàn)在了老爺爺?shù)那懊?，連忙把老人家扶起了，說(shuō)：“大爺，跟我走，去我家吃飯，以后你就跟著我了?！崩蠣敔斶B忙跟這位好心人道謝，說(shuō)：“不用了，謝謝你的好意，我心領(lǐng)了?！鞭r(nóng)民伯伯說(shuō)：“反正我也一個(gè)人，多你一個(gè)不算多，走吧走吧。”農(nóng)民伯伯硬要老爺爺跟他走。老爺爺便跟著農(nóng)民伯伯走了。我出于好奇心，便跟了過(guò)去。其實(shí)，農(nóng)民伯伯也并不富裕，房子破破的，隨處可見一個(gè)破洞，看著讓人感到心酸。農(nóng)民伯伯找了一把椅子讓老爺爺坐了下來(lái)。突然，老爺爺跪了下來(lái)，說(shuō)：“謝謝你的好意，太感謝你了。”說(shuō)著老爺爺?shù)难蹨I流了下來(lái)。農(nóng)民伯伯把老爺爺扶了起來(lái)，問(wèn)：“你怎么會(huì)在街上乞討，你都這把年紀(jì)了。”老爺爺說(shuō)：“今年的洪水大，把我的房子給充壞了。莊稼都沒(méi)了，老伴也因此去去世了。”聽著老爺爺?shù)脑?，我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。農(nóng)民伯伯說(shuō)：“別難過(guò)，以后你就跟著我就行了?！鞭r(nóng)民伯伯把飯菜做好了，便和老爺爺津津樂(lè)道地吃著和聊天。雖然是很普通的飯菜和簡(jiǎn)陋的房子，卻帶給了老爺爺此時(shí)最需要的溫暖。
生活需要溫暖，去溫暖人們的心窩，而不視而不見。
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇三
你知道我所寫的'“家”是哪里嗎？你想知道它是什么樣子的嗎？它就是我們的活動(dòng)教室。
一進(jìn)入這個(gè)教室，就會(huì)使人感到它明亮、溫暖、美麗。
它的墻上有許許多多的有趣的圖案：在大草原上，開著許多花朵和蘑菇，還有一只大袋鼠，大袋鼠的口袋里還有一只可愛(ài)的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看，而是向后看，我想：“它一定是在警惕四周吧，難道它發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)了嗎？”原來(lái)，離大袋鼠不遠(yuǎn)處有一只狐貍，它一定是提防狐貍，保護(hù)寶寶吧。
教室里面還有一塊多功能的黑板，它與其它黑板與眾不同，它的下面有4個(gè)輪子，可以來(lái)回推動(dòng)，這樣就可以省力了。
這塊黑板還可以旋轉(zhuǎn)，只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉(zhuǎn)了，如果老師寫板書寫不下，把黑板翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就可以再寫，下課了同學(xué)可以兩邊抄，不像掛在墻上的那種黑板，多麻煩呀！
我們?cè)谶@么好的教室里上課，不覺(jué)得無(wú)比自豪么？
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇四
每個(gè)人的生命中都充滿著愛(ài)，然而有那么些時(shí)刻，它閃耀著溫暖的光芒，令人感動(dòng)。
父親的愛(ài)，悄無(wú)聲息。黑夜我剛踏出校門，有些迷茫，不遠(yuǎn)處的燈光下，站著一個(gè)挺拔的身影，是爸爸。我走向他迎來(lái)的是一個(gè)大大的微笑，爸爸順手接過(guò)我沉重的書包?！敖裉炖鄄焕?？現(xiàn)在餓嗎？”我搖搖頭，和爸爸在晚風(fēng)的吹拂下并排走向了回家的路。黑夜月光映著身影，風(fēng)依舊吹拂嘴腳邊遺留著溫暖的濃濃的弧度。在這漆黑的夜里，有了爸爸的陪伴令我的心里充滿了安慰和溫暖。夜不再冷，因?yàn)橛辛税职帧?/p>
朋友的愛(ài)，雪中送炭。所謂朋友，是在無(wú)數(shù)個(gè)陌生人中走進(jìn)我人生的人，是在有什么困難一定會(huì)來(lái)幫助我的人，總之是對(duì)我好的人。我依稀記得那個(gè)雨夜，雨下的很大，焦急的我坐立不安，驚慌失措。這時(shí)，有一個(gè)人來(lái)到我的身旁，她就是我最好的朋友。她欣喜的走過(guò)來(lái)，遞給我一把傘?！皝?lái)，我們一起回家吧。”我露出了久違的笑容，就這樣我們肩并肩出了校門。盡管雨下的很大，但是有了這把傘，我便踏實(shí)了很多。朋友啊，感謝你及時(shí)的到來(lái)給予我寶貴的溫暖。
老師的愛(ài)，無(wú)窮暖意。老師，這個(gè)神圣的職業(yè)，在自己的崗位上默默地教書育人，哺育著一代又一代的接班人。上課時(shí)，老師講完了一節(jié)的內(nèi)容后，怕有的同學(xué)沒(méi)有聽懂，便會(huì)再三的詢問(wèn)。她會(huì)俯下身子耐心的指導(dǎo)，從容地應(yīng)對(duì)同學(xué)問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題。老師的愛(ài)往往充滿了溫暖，像一縷陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的生活。
生命中許許多多的人給予我溫暖，而我也真心地享受到了溫暖。他們的溫暖給我?guī)?lái)了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖永遠(yuǎn)將會(huì)彌漫我的心河，永遠(yuǎn)都不會(huì)散去。
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇五
其實(shí)，親情無(wú)需如此復(fù)雜，它可以只是一杯水、一句問(wèn)候、甚至一次簡(jiǎn)短的談話。而我，也正是從一次談話中感受到了這人間最美好的感情——親情！
那是在上次國(guó)慶節(jié)放假時(shí)發(fā)生的.事情。在那之前，我一直對(duì)媽媽吃喝玩樂(lè)的行為感到非常不解。
那天，我正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，叫我先把電腦關(guān)掉，然后看著她。我照做了。接著，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你們對(duì)我很不解，認(rèn)為我天天只知道喝酒玩樂(lè)，但是，我實(shí)在工作之余抽出時(shí)間陪朋友玩的啊。而且，我和朋友應(yīng)酬，也不全是為了自己，我是在為你們打好關(guān)系，讓你們?nèi)蘸蟛粫?huì)遇到困難時(shí)無(wú)人相助……你放心，我絕對(duì)不會(huì)讓人說(shuō)你媽媽是個(gè)怎樣不好的人，你們放心！”
聽媽媽說(shuō)完這句話，我們相擁而泣。我心中那冰封的門也瞬息間被親情的溫暖融化了，腦海里存放的上千記憶也全都飛奔而出。忽然，那張塵封已久的畫面占據(jù)了我的心，這張畫面曾經(jīng)向我講述了一個(gè)動(dòng)人的故事——有一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，他有80歲的老母親，他認(rèn)為母親老了，沒(méi)有用了，便將她帶來(lái)雪山上，想將母親仍在那兒?？墒?，在登山的途中卻遇上了一只饑餓的雪狼，在這生死關(guān)頭，母親挺身而出，用自己的血肉之軀，換回了兒子的命。
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇六
其實(shí)，親情無(wú)需如此復(fù)雜，它可以只是一杯水、一句問(wèn)候、甚至一次簡(jiǎn)短的談話。而我，也正是從一次談話中感受到了這人間最美好的感情——親情！
那是在上次國(guó)慶節(jié)放假時(shí)發(fā)生的事情。在那之前，我一直對(duì)媽媽吃喝玩樂(lè)的行為感到非常不解。
那天，我正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，叫我先把電腦關(guān)掉，然后看著她。我照做了。接著，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你們對(duì)我很不解，認(rèn)為我天天只知道喝酒玩樂(lè)，但是，我實(shí)在工作之余抽出時(shí)間陪朋友玩的啊。而且，我和朋友應(yīng)酬，也不全是為了自己，我是在為你們打好關(guān)系，讓你們?nèi)蘸蟛粫?huì)遇到困難時(shí)無(wú)人相助……你放心，我絕對(duì)不會(huì)讓人說(shuō)你媽媽是個(gè)怎樣不好的人，你們放心！”
聽媽媽說(shuō)完這句話，我們相擁而泣。我心中那冰封的門也瞬息間被親情的溫暖融化了，腦海里存放的上千記憶也全都飛奔而出。忽然，那張塵封已久的畫面占據(jù)了我的心，這張畫面曾經(jīng)向我講述了一個(gè)動(dòng)人的故事——有一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，他有80歲的老母親，他認(rèn)為母親老了，沒(méi)有用了，便將她帶來(lái)雪山上，想將母親仍在那兒。可是，在登山的途中卻遇上了一只饑餓的雪狼，在這生死關(guān)頭，母親挺身而出，用自己的血肉之軀，換回了兒子的命。
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇七
我們認(rèn)為小草平凡但它默默裝點(diǎn)這世界，為世界添上一道靚麗的風(fēng)景線，我們認(rèn)為螞蟻平凡，但它們卻能在危難之時(shí)奉獻(xiàn)自己，在這世上平凡的人卻能散發(fā)出不平凡的溫暖。
父子之情，溫暖人心
童話大王鄭淵潔每天創(chuàng)作到很晚，但不管多晚，父親都會(huì)陪伴著他。他曾問(wèn)過(guò)父親為何不休息，而父親只是回以一個(gè)微笑，他父親曾問(wèn)過(guò)他準(zhǔn)備把童話寫多久，他回答到：“只要你們?cè)谖揖鸵恢睂憽?，而父親回答：“只要你一直寫，我就一直在”。
平凡而簡(jiǎn)單的對(duì)話，但卻充滿著溫暖人心的溫度。
鄰里之和，溫暖人心
隨著科技越發(fā)達(dá)，社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，人們都住上了樓房，安上了一道又一道鎖的門，就像人心上安了一把鎖，鄰里之間基本不說(shuō)話，有的甚至兩三年都不知他是自己的鄰居。
隨之，我動(dòng)員家人把鄰居湊在一起，這家拿點(diǎn)瓜子，那家拿點(diǎn)茶水，其樂(lè)融融的在一起嘮嗑。
平凡而簡(jiǎn)單的畫面，但卻散發(fā)著溫暖的溫度。
路人之善，溫暖人心
前兩天看到新聞，一個(gè)圖片瞬間吸引了我的眼球，傾盆大雨之中，一位交警站在馬路中間指揮交通，后面一位男子為交警打傘。繼續(xù)翻閱得知原來(lái)那男子是個(gè)司機(jī)，路過(guò)后看到交警冒雨在路中間指揮交通，便自發(fā)拿傘下來(lái)幫交警擋雨。
還有一位司機(jī)在下雨時(shí)碰到了環(huán)衛(wèi)工人，好心司機(jī)邀請(qǐng)工人上車躲雨，但工人卻怕弄臟車子，請(qǐng)求在后備箱坐一下就好，最終便出現(xiàn)了兩人一起坐在后備箱中避雨的畫面。
平凡而又暖心的事就是這么簡(jiǎn)單。
師生之情，溫暖人心
要說(shuō)這三年陪伴我最多的不單是我的父母，還有敬愛(ài)的老師，她時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而和藹，像父母那般教育我們，因我們的成功而開心，因我們的頑皮而無(wú)奈。
她是13億人中的一個(gè)平凡的人，但她帶給我們的卻是不平凡的溫暖。
在這世上，太多平凡的人，太多平凡的事，卻能帶給我們不平凡的溫暖，那么，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇八
辛酸、痛楚、失落交錯(cuò)在一起，我意識(shí)到我將喪失溫暖的懷里了。
我向餐廳廚房走去，卻未看到早飯，心存疑慮。空落落的房間里僅有好似身亡一般的沉靜，我便向父母的房間走去。
房間門虛掩著，我正彷徨是不是要進(jìn)到，卻聽見一陣低吟啜泣聲。毫無(wú)疑問(wèn)，那就是媽媽的響聲。一瞬間擺脫了怪異的清靜，“離婚吧，那樣的生活并不是我要的?！蔽蚁蚰墙z間隙看去，媽媽面色蒼白，一雙雙眼充斥著眼淚與有血，頭發(fā)凌亂，坐著床角，爭(zhēng)吵聲一聲高過(guò)一聲，這時(shí)候我感覺(jué)，“天塌了”。
爸爸媽媽的每一次大吵大鬧如同一把神器，把我心漸漸地割下。屋內(nèi)再次著枯燥乏味的經(jīng)典對(duì)白，基本上室息！我擺脫家門口，期盼尋找一片沒(méi)有硝煙的地區(qū)，藏起自身的創(chuàng)口。太陽(yáng)依然是那般的溫暖，遺憾卻沒(méi)法溶化我心里的嚴(yán)冬。
以前的每一次放學(xué)后，我還能夠看到爸爸臉部最溫暖的笑靨，媽媽最溫暖的相擁與親吻。那就是任何人艷羨的家中。爸爸的白色襯衫，極其厚道的肩部，總將我高高的抬起，為我扛起一片藍(lán)的完全的天上?，F(xiàn)如今，這種都只有留到追憶里。幸?？鞓?lè)漸漸地抽身，笑容變?yōu)檠蹨I，以前的諸多都虛情假意到害怕觸碰?！盎夭蝗チ四敲淳屯戤叞?，”我暗自告知自身。心里則是不絕的遲疑。
這是我第一次喪失溫暖，失去一個(gè)溫暖的家。如今，大家分別生活，互相影響。喪失的不過(guò)是恍如隔世的昨日。第一次喪失溫暖，但也促使了個(gè)人成長(zhǎng)！
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇九
我的世界本無(wú)色，只是與你的相遇讓我的世界變得多姿多彩。而且在這斑斕的色彩中，我最愛(ài)那一抹綠色。
“還記得昨天，被風(fēng)吹過(guò)的夏天……”那個(gè)夏天，烈日似著了魔一般，向人間噴灑著熊熊怒火，遲遲不肯熄滅。眼看都傍晚了，大地卻還如蒸籠般悶熱。如此高溫，讓我對(duì)這綠蔭異常眷戀。享受在濃濃綠意的遮掩下的每一分每一秒，深吸一口空氣，連口中也有水泠泠的綠葉的味道。貪婪地吮吸吧，吸收這唯一的清涼。它讓我忘記了煩惱，忘記了自我，也忘記了時(shí)間。
直到那一陣清脆的鈴聲才將我從夢(mèng)中喚醒。我開始飛奔，朝著二樓的那個(gè)教室，邁著堅(jiān)定的步伐，快，快，我必須要再快一點(diǎn)。腦子里除了快，一片空白?！班亍币化B書本應(yīng)聲落地?！皩?duì)不起，我趕時(shí)間?！被艁y地拾起幾本書塞進(jìn)那個(gè)人的手里。抬頭之際，才發(fā)現(xiàn)那是一張多么清秀的臉龐。來(lái)不及聽她的一句話我就已經(jīng)沖向樓上。還好，在鈴響完之前，我進(jìn)了教室。腦海中卻還在回憶著那一幕。
緊張的學(xué)習(xí)又將我的神經(jīng)崩緊，容不下其他東西。
但是，有緣千里來(lái)相會(huì)。命中注定，又讓我和那個(gè)身影相遇。就在那片綠蔭下，開始了我們的友誼。由相遇到相知，相識(shí)。來(lái)往久了，才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)瓉?lái)那么相似。我們一樣喜歡看《紅樓夢(mèng)》，一樣喜歡喝綠茶，一樣喜歡聽s·h·e的歌，一樣喜歡夏天的綠蔭……一樣的事情太多太多。
漸漸地，我開始依賴你。習(xí)慣了你的懷抱，習(xí)慣了你的手心的溫度，習(xí)慣了有你的日子。雖然我很堅(jiān)強(qiáng)，但我也有被打敗的時(shí)候，這時(shí)，你溫暖的擁抱就是我心靈的港灣。為我遮風(fēng)擋雨，為了撐起一片獨(dú)立的天。我喜歡黑夜，因?yàn)槲抑?，有你握著我的手，即使世界一片黑暗我也不?huì)迷失方向。有你的日子讓我覺(jué)得每一天都充滿了陽(yáng)光與希望。有你的日子再大的困難也只是生活中的潤(rùn)喉糖。
感謝那次相遇，感謝上帝把你這個(gè)安琪兒帶到我身邊，讓我可以與你分享我的酸我的甜。
我會(huì)珍惜與你在一起的日子，讓我們攜手共進(jìn)，抒寫美好明天。相信鈴聲過(guò)后的相遇，又是一張清秀的笑臉。加油！
寫給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖初中篇十
溫暖，這是一個(gè)能夠詮釋愛(ài)的詞語(yǔ)。父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)……但任何的愛(ài)都比不上父母對(duì)我們的愛(ài)溫暖，因?yàn)楦改傅膼?ài)，是真正永恒不變的溫暖。
我認(rèn)為能夠維護(hù)生命之最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。父母的愛(ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)、自然地愛(ài)。父母是花瓣，孩子是花蕊，在花還沒(méi)有完全綻放時(shí)，花瓣總是緊抱著花蕊。
我笑了，笑得是那么溫暖……父母的愛(ài)總是在無(wú)形之中給予我們的，他們所需要的不是回報(bào)，不是你對(duì)他們金錢的安慰，更不是觸手可及的權(quán)和利。他們要的，并不過(guò)分，想看見你的微笑和快樂(lè)，甚至只要你對(duì)他們說(shuō)一聲：“老爸、老媽，我愛(ài)你們！”就足夠了！
理解父母應(yīng)該是對(duì)父母來(lái)說(shuō)最好的回報(bào)，因?yàn)槔蠇尀槟憔艏?xì)選的一件衣服，在你眼中不過(guò)是個(gè)平常的再普通不過(guò)的行為。老爸的父愛(ài)深沉，常常飽含著對(duì)你的愛(ài)，而你呢，雖然心知肚明，但還是一言不發(fā)，回?fù)羲麄冏畲掏慈诵牡脑挕Ｌ煜碌暮⒆?，學(xué)會(huì)詮釋父母的愛(ài)吧！
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