當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有故事的漢字讀后感篇一
最近教師讓我們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓我們對我國漢字的話有了愈加深化的了解。
這本書里給我們講了約有200個漢字。他給我們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在我們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說有。金文。大篆。小篆?？瑫鹊纫恍Ｎ覀冞€能夠把漢字說成我國的第五大創(chuàng)造。乃至比我們往?？谥姓f的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒有了漢字，我國就不會有光輝的我國古代文明。本書共有八章，每章都有許多漢字。每個字作者都寫得形象生動。給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學經(jīng)管學院的特聘教授。長時間致力于漢字研討。先后出書了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學風云復興。各種媒體報道被稱為古文學界應戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語故事，每個字都有一幅畫。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個演化進程都展現(xiàn)了他們的.前生當代。漢字作為一種文明。當然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。漢字在古代是沒有人會用的。由于我們教師說古代人連飯都吃不飽，還學什么字？可是我們教師。還說了是一個叫倉頡的人造出的字。還說在他造出字的時分。旁人都在談論他到了字怎么樣？那個字怎么樣？那時分人們或許快樂壞了。
這就是漢字，外國人覺得最難學的一種文明。
有故事的漢字讀后感篇二
不如這個炎熱的夏天，心情亦是煩躁。躺在床上，透過窗戶，外面的世界，一切是那么的簡單，像剛落地的娃娃，如此純真。手上拿著最近買的書——《漢字奇兵》，書中字里行間流露的只剩下適復雜。
張之路的《漢字奇兵》承載著一個空曠的舊圖書館，神秘的女孩以及未完場的對話……這些常常出現(xiàn)在一個大學畢業(yè)生桑南的夢境里。為了解開這些謎團，他來到了“干零圖書館”工作。半夜時分，他變成了一個寸大的人兒，進入了文字的世界。在神秘的文字世界，萬字都有感情，有愛有恨。然而，異常突如其來的戰(zhàn)爭打破了寧靜，而桑南加入了這場戰(zhàn)爭，尋找遠方的答案。
我捧著書，細細揣摩書中的最深，心里亦是那樣的寧靜。
記憶里，我對于文字的概念就是“用”，或者有心是用文字稀稀落落在本子上把屬于我的歲月記錄在其中。從未去品嘗位子世界的奇妙，而書中的這一場戰(zhàn)爭，掀起了我心中對文字的一陣陣漣漪。
我一時興起，拿起筆想寫幾個字，感受著筆劃過紙面輕輕摩槎。想到外面艷陽高照，在紙上寫下“太陽”二字，一下子讓我感觸到一股親和力，聯(lián)想到了“后羿射日”這個故事，勾起許多腦海中被深埋的記憶。
再寫下一個“人”字，我不禁肅然起敬，把它與“天”“地”的創(chuàng)造感嘆不已。這些以橫豎撇捺構(gòu)造的肢體，與我們的生活如此的貼近，這些都是我以前從未有過的感受。
此時此刻，我在賣魚按自己一技之長都沒有。因為我只能用文字來表達我心中的感受，不能像畫家，用顏色秒回文字的世界：不能像歌唱家，用歌聲表達出文字的奇妙。我只能用雙手在年鬧上，把感受打出來，讓大家在平凡的紙面上感受我對文字的感受。
接著往后看，翻動著頁碼，我的思緒好想回到了四大書法家王羲之的時代。我依稀記得，在學校上第一節(jié)書法課的時候。老師在電腦上給我們展現(xiàn)了他的作品《》，老師告訴我們。他這一幅作品中的“之”字每一個的寫法都不一樣。我想，漢字在書法家的筆下更多的是變化，或是挺拔如峰，或是浩瀚如海，或是秀麗如娟，在中華的歷史長河中。一直是最閃耀的瑰寶！
也許我什么都不懂，但是我還是愿意闖入文字世界，帶著這可因《漢字奇兵》而熾熱的心去體驗一番。
用文字構(gòu)造的暑假，也許是心底的寧靜。
有故事的漢字讀后感篇三
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負。
每個漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字!我真想對你說：“我愛你!”我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的`孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
有故事的漢字讀后感篇四
小時候，漢字對牙牙學語的我來說，好像天書一樣，深奧難懂，慢慢地，媽媽買了許多生字卡給我，叫我認字，我經(jīng)常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話…。后來隨著書越讀越多，也漸漸認識了一些簡單的漢字，平時每次經(jīng)過商店，我也會奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來，引起周圍人的贊賞，這就是我對漢字的啟蒙。
小學讀書后，學了一篇課文之后的生字就死記硬背下來了，覺得它本來就是這個樣子，從來沒有留意漢字有什么奧妙，為什么要這樣寫而不那樣寫。自從讀了“漢字王國”之后，我才真正感覺到漢字是多么的奇妙和神奇！
“漢字王國”是瑞典作家林西莉的作品，它講述中國人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等…。比如“口”字，像孩子畫的一張大笑的嘴；又比如“支”字，像一只手抓著一根樹枝…。每個漢字都有它的故事，現(xiàn)在我才知道，漢字不用死記硬背的，有它自己記憶的方法。
漢字是世界上最難學的一種文字，許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎么記的。漢字對于他們是非常神秘而時髦的，他們經(jīng)常穿著寫著漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過市。
我還很喜歡聽“中國話”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來越重要，我為我是中國人，會世界上最難學、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲！
“漢字王國”我還沒看完，我還會經(jīng)常翻翻，一個外國人對漢字都這么有研究，我有什么理由不好好仔細閱讀它呢？！
有故事的漢字讀后感篇五
前幾天，我們班學習了第五組課文，——遨游漢字王國。
學習這一組課文，老師叫我們做好關于漢字的手抄報，關于漢字的笑話，再找一些字謎，笑話。還有就是了解漢字的起源，然后在課堂上展示。當然，老師把我們班分成了七大組，并安排了組長。我們這組我是組長。
過了一個星期后，同學們都準備好了，于是，我們就開始在課堂上展示了。
剛開始，老師就我們每個組取個名字，因為來的太突然，所以我們組就隨便取了個名字。叫：漢字樂園。我也是他們那一組的呢，我還表演了三個小品呢。我們組的第一和我有密不可切的關系。
有故事的漢字讀后感篇六
漢字，是最富有魅力的文字。每個漢字都是一個充滿靈氣的小精靈，惹人喜愛。在本學期，我閱讀了一本關于漢字的書，叫做《漢字奇兵》。這本書圍繞漢字演繹了一段動人且曲折的故事。
《漢字奇兵》是以青年桑南的經(jīng)歷為線索展開故事的。為了夢中反復出現(xiàn)的女孩，桑南來到了千雯圖書館工作。一天深夜，桑南變成了寸許大的小人兒，進入了神奇的'漢字世界。在這兒，他遇到了一個叫做“雯”的漢字和一群要去尋找親人的螞蟻騎兵，并與他們組成正義軍團，踏上了尋找親人的征途。一路上，他們還遇到了甲骨文、金文、大篆和小篆等，了解了漢字演變的過程。在這里，他還遇到了三百年前的戀人莫千雯和仇人顧遠謀。一路上，他們克服了種種困難，與邪惡勢力展開了生死較量。
看完這本書后，我覺得作者張之路也太厲害了!他能把每個字漢字寫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，通篇成為了一個引人入勝的童話故事，真不愧是個著名的作家啊!但是看完了故事情節(jié)，我們還應該關注一個問題。漢字是我們中華民族創(chuàng)造出來的，它經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展變化才傳承到了今天，我們應該繼續(xù)發(fā)揚和傳承漢字。但是，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，很多人都用上了手機電腦之類的電子產(chǎn)品，已經(jīng)很少寫字了。就算偶爾寫個字，也常常會提筆忘字，并且錯別字現(xiàn)象也非常多。因為常常在電子產(chǎn)品上使用拼音，語音等輸入方法，以至于很多人都會有這種情形出現(xiàn)：當某個字出現(xiàn)在我們面前時，我們認得；但讓我們?nèi)戇@個字的時候卻想不起來怎么寫了。這就充分證明了人們提筆寫字的機會越來越少，對漢字的書寫已經(jīng)越來越生疏了。
漢字是中華民族文化的結(jié)晶，文化要靠文字來記錄、傳播與傳承，是我們根脈所系的精神家園。一個很有根的民族必然尊重自己的文字、母語和文化。你想了解更多關于漢字的故事嗎？那就讀一讀《漢字奇兵》吧，因為它真的是一本吸引我們的書。
有故事的漢字讀后感篇七
暑假里，我讀一本張之路寫的《漢字奇兵》，這本書充滿想象力。
書中主要講述了，中文系畢業(yè)生桑南來到千雯圖書館工作。一天深夜，桑南被變成了小人，來到了字的世界。他遇到了一個“雯”的字和一群尋找親人的螞蟻奇兵，一起踏上了尋找親人的路程。在尋找親人路途中，他們遭遇了壞人顧遠謀設置的種種障礙的困境。以桑南代表的正義軍團與顧遠謀代表的邪惡勢力開始了一場場生死的戰(zhàn)爭。最后，顧遠謀葬生火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了人的世界。
讀完這本書后，我了解了漢字的發(fā)展過程。知道了我們的中國字是從甲骨文起源的。還知道了造字的六種方法：它們分別是：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、轉(zhuǎn)借。漢字的世界真是奇妙呀！一個“章”字可以變成三個新字，一個“贏”字可以變成五個新字。字與字之間的不同組合又能構(gòu)成不同的詞。
中華文化真是博大精深！漢字又是學習中華文化的基礎，那么就讓我們打好基礎，將祖國的文明發(fā)揚光大！
我愛你漢字讀后感
漢字結(jié)構(gòu)與對外漢字教學
漢字之美
漢字性質(zhì)綜述
關于漢字對聯(lián)
漢字諧音對聯(lián)
怎樣學習漢字
有故事的漢字讀后感篇八
你看過《漢字王國》嗎?讀完之后有著怎樣的讀后感呢?小編為大家?guī)砹藵h字王國讀后感，歡迎閱讀!
在徐艷老師的推薦下認真拜讀了《漢字王國》這本書。
此書的作者是：林西莉，是一位瑞典人。
這本書是林西莉在教學和研究的基礎上用了八年時間完成的。
看完這本書，作為一名小學語文低年段的老師不禁大為敬佩和發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。
書的作者，作為一名外國人，寫出的這本書，頁面簡單，典雅;排版錯落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。
大字多為篆文、金文、甲骨文，穿插在緊密整齊的小字注解中，儼然就是一幅畫。
圖片亦多與考古資料有關，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。
更可喜的是，偶爾有幾個棕紅色大字的出現(xiàn)，恰恰增添了許多情趣。
讀這本書，就像在讀山水畫，那跳動在每一頁上的漢字，仿佛還帶著淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。
漢字原來并不方方正正，恰恰是多姿多彩;漢字原來也并不規(guī)矩呆板，恰恰是情趣盎然。
現(xiàn)在的漢字叫教學太多地關注于如何記住它，我們都忘記了漢字原本的模樣。
其實，每一個漢字，都有自己的故事。
造字六法，就是她故事的講述方式;篆隸行草楷，就是她魅力的表達形式。
她是百變美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形體，渴望與她心神交流。
因此，我們在教學時應多關注漢字的本身，讓漢字教學更加的多姿多彩，富于情趣。
這兩個星期，易大大推薦我們看《漢字王國》這本書。
看完之后，我覺得這本書挺不錯的，那么，下面就由我(偉大的張雨恬同志)來為大家介紹一下這本書!(汗啊~)
這本書主要講了：現(xiàn)在我們寫的這些漢字，在以前是蝦米樣子的，它們又是在蝦米環(huán)境下，在蝦米事情中變成了我們現(xiàn)在寫的漢字呢?就比如：
自己的“自”這個字，它的老祖宗其實是一個鼻子模樣的字，為什么呢?那是因為我們一般說自己都是指著自己的'鼻子說的，所以，在以前，人們當然就會用鼻子模樣的字表示自己的意思啦!
讀了這本書，我覺得：作者西莉姐(林西莉)像《昆蟲記》的作者法爺爺(法布爾)一樣偉大，為蝦米呢??那是因為他們有一個共同的優(yōu)點，就是不管他們做蝦米事情，都會認真、仔細的對待。
想一想，西莉姐(林西莉)，一個老外，在她的努力下，居然比一個中國人了解漢字的由來還要多，這，難道還不夠偉大嗎?!
小時候，漢字對牙牙學語的我來說，好像天書一樣，深奧難懂，慢慢地，媽媽買了許多生字卡給我，叫我認字，我經(jīng)常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話…。
后來隨著書越讀越多，也漸漸認識了一些簡單的漢字，平時每次經(jīng)過商店，我也會奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來，引起周圍人的贊賞，這就是我對漢字的啟蒙。
小學讀書后，學了一篇課文之后的生字就死記硬背下來了，覺得它本來就是這個樣子，從來沒有留意漢字有什么奧妙，為什么要這樣寫而不那樣寫。
自從讀了“漢字王國”之后，我才真正感覺到漢字是多么的奇妙和神奇!
“漢字王國”是瑞典作家林西莉的作品，它講述中國人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等…。
比如“口”字，像孩子畫的一張大笑的嘴;又比如“支”字，像一只手抓著一根樹枝…。
每個漢字都有它的故事，現(xiàn)在我才知道，漢字不用死記硬背的，有它自己記憶的方法。
漢字是世界上最難學的一種文字，許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎么記的。
漢字對于他們是非常神秘而時髦的，他們經(jīng)常穿著寫著漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過市。
我還很喜歡聽“中國話”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來越重要，我為我是中國人，會世界上最難學、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲!
“漢字王國”我還沒看完，我還會經(jīng)常翻翻，一個外國人對漢字都這么有研究，我有什么理由不好好仔細閱讀它呢?!
有故事的漢字讀后感篇九
不如這個炎熱的夏天，心情亦是煩躁。躺在床上，透過窗戶，外面的世界，一切是那么的簡單，像剛落地的娃娃，如此純真。手上拿著最近買的書——《漢字奇兵》，書中字里行間流露的只剩下適復雜。
張之路的《漢字奇兵》承載著一個空曠的舊圖書館，神秘的女孩以及未完場的對話……這些常常出現(xiàn)在一個大學畢業(yè)生桑南的夢境里。為了解開這些謎團，他來到了“干零圖書館”工作。半夜時分，他變成了一個寸大的人兒，進入了文字的世界。在神秘的文字世界，萬字都有感情，有愛有恨。然而，異常突如其來的戰(zhàn)爭打破了寧靜，而桑南加入了這場戰(zhàn)爭，尋找遠方的答案。
我捧著書，細細揣摩書中的最深，心里亦是那樣的寧靜。
記憶里，我對于文字的概念就是“用”，或者有心是用文字稀稀落落在本子上把屬于我的歲月記錄在其中。從未去品嘗位子世界的奇妙，而書中的這一場戰(zhàn)爭，掀起了我心中對文字的一陣陣漣漪。
我一時興起，拿起筆想寫幾個字，感受著筆劃過紙面輕輕摩槎。想到外面艷陽高照，在紙上寫下“太陽”二字，一下子讓我感觸到一股親和力，聯(lián)想到了“后羿射日”這個故事，勾起許多腦海中被深埋的記憶。
再寫下一個“人”字，我不禁肅然起敬，把它與“天”“地” 的創(chuàng)造感嘆不已。這些以橫豎撇捺 構(gòu)造的肢體，與我們的生活如此的貼近，這些都是我以前從未有過的感受。
此時此刻，我在賣魚按自己一技之長都沒有。因為我只能用文字來表達我心中的感受，不能像畫家，用顏色秒回文字的.世界：不能像歌唱家，用歌聲表達出文字的奇妙。我只能用雙手在年鬧上，把感受打出來，讓大家在平凡的紙面上感受我對文字的感受。
接著往后看，翻動著頁碼，我的思緒好想回到了四大書法家王羲之的時代。我依稀記得，在學校上第一節(jié)書法課的時候。老師在電腦上給我們展現(xiàn)了他的作品《》，老師告訴我們。他這一幅作品中的“之”字每一個的寫法都不一樣。我想，漢字在書法家的筆下更多的是變化，或是挺拔如峰，或是浩瀚如海，或是秀麗如娟，在中華的歷史長河中。一直是最閃耀的瑰寶！
也許我什么都不懂，但是我還是愿意闖入文字世界，帶著 這可因《漢字奇兵》而熾熱的心去體驗一番。
用文字構(gòu)造的暑假，也許是心底的寧靜。
有故事的漢字讀后感篇十
《漢字奇兵》讓我學到了各種古老的字體，如甲古文、金文、小篆、大篆等，我還學到了文字的家族：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。比如象形，照著物體的模樣畫出來的字就是象形字，類如“人”、“日”、“月”、“鳥”等字。還有形聲，這種字大部份分成兩個部份。一個符號表示意思，另一個符號表示聲音，如果把這兩個符號合在一起，造成的字就叫形聲字，這種字在漢字里占了百分這九十，類如“問”、“梅”“江”、“照”等這些都是形聲字。這本書不僅豐富了我的知識，還感動了我。桑南為了救“雯”放棄了他“回到人世間”的愿望，三百年的情緣，卻只能相見短短的一面，真可惜。
張之路他的想象力真厲害，居然能把一個個普通的漢字寫成活靈活現(xiàn)，有血有肉、有生命、有感情、有故事、有性格、有氣息、有命運、有靈魂，能寫得讓我仿佛看見了“爽”的義氣，“雯”的機智勇敢，“贏”、“章”的千變?nèi)f化，還看見漢字們在吵架，在戰(zhàn)斗，他真是一個有創(chuàng)意的人。想象力是天生的嗎？想象力是輕而易舉就能擁有的嗎？不是，張之路說它需要培養(yǎng)，需要不停的思索甚至需要“掙扎”，我要向他學習，像他一樣寫出充滿想象力的書。
最后偷偷告訴你“蠹”這個字讀“du”，第四聲，意思是蛀蝕器物的蟲子，哈哈，你是不是也學到了知識！
有故事的漢字讀后感篇十一
步入這個寒冷的冬季，最想做的.事情就是宅在家里，手捧一本心愛的書——《漢字奇兵》，體會著字里行間的含義和韻味，該是多么的愜意。
張之路的《漢字奇兵》將我?guī)У揭粋€全新的世界。主人公莫千雯是清朝一位精通文字、珍視書籍的絕世美女。她在尋找書籍的路途中邂逅俠義書生楊天颯，二人一見鐘情。不久后，她又因救楊天颯而變成漢字。300年后，楊天颯轉(zhuǎn)世為桑南，變成了寸許的小人，來到了漢字世界，他見到了漢字“雯”，他們又幫助“爽”的部隊找到了親人。最后，桑南終于回憶起300年前的往事，與“雯”相擁而泣。而幕后兇手“謀”得到了應有的懲罰----跳進火峰自殺。
這是一部愛情故事，書中表達著男女之間真摯的情誼——“今生，來世，一定相見”。
這是一部歷史故事，講述了漢字的四千年歷史，又以生動活潑的語言，使?jié)h字活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
這是一部道德故事，桑南的正義深深的感染了我，體現(xiàn)出人類對正義的追求與奉獻。邪不壓正，正是這部書中的內(nèi)容體現(xiàn)。
這也是一部文化故事，對于我們；來說，漢字的歷史、含義以及造字方法，都是可以儲存在我們知識庫中的寶藏。
我既被作者的豐富想象所吸引，也被桑南和千雯的情誼所打動，更被桑南正義凜然的話語所感染。看書的同時，知識也在潛移默化中存進我們的大腦。同時感悟到：邪惡的勢力終究會被善良正義的事物所鎮(zhèn)壓。
有故事的漢字讀后感篇十二
中華文化源遠流長。如果說世界文化史是一片繁星點綴的夜空,中國文化便是這片夜空中最亮的一顆星星；如果說世界文化史是一條奔流不息的小河，那么中國文化便是一朵雪白的浪花；如果說世界文化史是一幅美麗的圖畫，那么中國文化便是其中的一抹艷麗的色彩。而漢字是中國文化中不可或缺的一項。在張之路老先生的筆下，漢字也是有生命、能說話的!
《漢字奇兵》是一部奇特的幻想小說,在作者筆下,漢字變成了一個個鮮活的生命——漢字奇兵。通過這些"奇兵"的經(jīng)歷,形象地講述了中國漢字的形成與發(fā)展,讓人們體會到了中國文化的博大精深，感受到了中國漢字的歷史悠久。
《漢字奇兵》講述的是大學生桑南受夢境的指引,來到了千雯圖書館工作。一個夜晚,他忽然變成了寸大的小人兒,來到了漢字的世界。開始他的新一輪生活。在漢字的世界里,桑南想起了三百年前女孩莫千雯、旅店老板顧遠謀與他的羈絆和恩怨情仇。
這是一部富有文化內(nèi)涵的小說，作者把一個個中國漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫盡了中國漢字的形成，發(fā)展和變化，是文學創(chuàng)作與中國文化的完美結(jié)合。
這是一部令人震撼的穿越小說，幾百年輪回的戀人，冤家在書中相遇，圍繞著中國漢字，人與人，人與字，字與字的世界演繹了一段動人曲折的故事。
有故事的漢字讀后感篇十三
在這個炎熱的七月里，心情格外煩躁。炎熱的風透過窗戶吹進了我的房間，只是讓我感到一絲絲的涼爽而已，于是我翻開了《漢字奇兵》這本神奇的書。
這一個個漢字在張之路的筆下變成一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看他們一個個都那么平凡，普通，但每一個都有他自己的來歷，蘊含著豐富的思想。若是有什么煩惱的話，坐下來靜靜的欣賞書中的漢字，仿佛那是一個個活潑可愛的小孩子，在一片金燦燦的油菜花田中無憂無慮的玩耍，沒有人去約束他們?nèi)ハ硎軐儆谧约旱目鞓?。漢字是我們中華民族文化的結(jié)晶，文化靠文字記錄、傳播與傳承，是我們的精神家園，也是中華歷史長河中最閃耀的瑰寶！
有故事的漢字讀后感篇十四
在期中考試前我們學習了“遨游漢字王國”的第一塊模板：“有趣的漢字”，后來我們學習了第二模塊“我愛你，漢子”。
在學習“有趣的漢字”時我們還進行了一場有趣的比賽，扎刺的比賽分為：猜字謎、猜歇后語、講諧音笑話等等一些活動，其中我最喜歡的還要輸猜字謎活動。
比賽前幾天，我們?yōu)榱四茉诒荣惿蠣幍谝?，所以都認真地搜集資料，終于激動人心的時刻就要來臨了。
比賽這天我拿著資料興奮地來到教室，第一節(jié)課開始了，我們都拿著資料生怕被人看見答案，第一輪猜字謎活動第一組的一名組員提出了一句字謎，我怎么想也想不起來，我問我們組的組員他們都說不知道但是已經(jīng)有一組舉起手來了真是把我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，最后還是被別的組搶走了，經(jīng)過七組過后就輪到我們大顯身手的機會了我們提出了一句后來者居上，教室里安靜了幾秒后一只手舉了起來我一看原來是勝利掌握在權(quán)的第六組我立馬全身都開始冒起了冷汗心里想著：該怎么辦呢？萬一猜對了怎么辦呢？不過萬一沒有才對怎么辦呢不管了還是聽他說了吧！他說：“是屠字?！蔽乙宦牨愦篌@失色竟然是對的！
哎！那天我收獲可真不小，從那次的綜合性學習中我明白了：綜合性學習就是鍛煉我們：動手能力、合作能力等等一些能力。
所以我們，在生活中要團結(jié)、要多動手、勤動腦！
有故事的漢字讀后感篇十五
漢字，美麗而又富有魅力的詞，每個漢字都像是一個個充滿靈氣的精靈。漢字有著穿透光陰、超乎尋常的力量。而我就在這個暑假看了一本關于漢字的書——《漢字奇兵》。這本書圍繞著漢字演繹了一段動人又曲折的故事。
當我讀到桑南變成小人兒進入了漢字王國的時候，我很吃驚，我在為他擔心：他是怎么進去的？他還能出來嗎？當讀到桑南遇到了“雯”、“朵”和那一群要去尋找親人的螞蟻奇兵時，我想，原來漢字的世界也有戰(zhàn)爭，它們的生活也是那么的多姿多彩。在讀到桑南代表正義軍團和“謀”的邪惡勢力展開了一場場激烈的生死較量時，我心里默默為桑南捏了一把汗，希望他們能夠打敗“謀”和它的軍團。讀到“雯”為了保護桑南，不惜一切代價與“謀”同歸于盡時，我真感動，感動他們之間的可以不惜一切代價的去保護對方的情誼。
想想桑南和那些螞蟻奇兵的對親人朋友的愛，再想想我自己。記得那是一個下午，下著大雨，放學回家時，我一路走著回家，覺得頭重腳輕，一到家，便倒在了床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸了摸我發(fā)燙的額頭，看了看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣抱起我就向醫(yī)院走去。一路上，風吼得更厲害了，雨也越下越大，風雨無情地向我們襲來，媽媽怕我被雨淋著，把雨衣的一大半給了我，把我裹得嚴嚴的。我躺在媽媽的.懷中，心里有說不出的感動。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)媽媽的呼吸越來越急促，腳步好像也放慢了，每挪動一步都那么吃力。到了醫(yī)院后，醫(yī)生給我打了針，服了藥，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。見我醒了，她輕聲問：“好點了嗎？”我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā)，點了點頭說：“好多了……”
讀完了這本書，我不再認為漢字是生硬的，相反，我覺得漢字是那么美麗，那么有魅力。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3846005.html】
