每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
生活點滴意思篇一
在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代社會中，我們往往忽略了身邊點滴的生活。然而，生活中的點點滴滴卻是構(gòu)成我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分。回顧一下我們所經(jīng)歷的點滴生活，也許能給我們帶來更多的收獲。
第二段：珍愛人與人之間的點滴聯(lián)系
在生活中，與人相處是無法避免的，而其中的點滴聯(lián)系更是千絲萬縷。珍視人與人之間的點滴聯(lián)系，對于個人的成長、發(fā)展和自我認知非常有幫助。比如，與同事分享一下工作經(jīng)驗，聽取老師的建議和意見，與家人共度美好時光等。這些點滴聯(lián)系看似微小，但卻是影響人生的重要一環(huán)。
第三段：用心感受身邊的生活細節(jié)
生活中的點滴細節(jié)也需要我們?nèi)ビ眯母惺芎腕w驗。比如，每天早上的陽光、每一個美好的笑容、散步時路上的花香等等，都是值得我們?nèi)テ肺恫⒏形虻拿篮?。這樣的體驗可以讓我們更加關(guān)注身邊的生活，也能夠讓我們從中汲取無限的力量和靈感。
第四段：習慣性思考點滴生活的感悟
習慣性思考點滴生活的感悟，不僅可以讓我們從中發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也能夠讓我們更加積極、有目的性地去追求這些美好。比如，在遇到挫折和困難時，可以回想一下身邊的那些微小的點滴，減輕自己的負擔，以更加積極的態(tài)度去解決問題。
第五段：總結(jié)
點滴生活雖然不起眼，但卻是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。珍視人與人之間的點滴聯(lián)系，用心感受身邊的生活細節(jié)，習慣性思考點滴生活的感悟，這三點可以讓我們從中獲得無限的收獲和成長。我們應(yīng)該珍惜眼前的點滴生活，以積極的心態(tài)面對身邊的一切，讓我們的生活充滿燦爛。
生活點滴意思篇二
新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
評價的根本目的在于促進發(fā)展。關(guān)注學生發(fā)展中的需要，激發(fā)學生促進其不斷進步，我覺得對學生的評價不僅僅在包括成長記錄袋及期末的測評，它是存在于日常的教育教學工作中的，是在教育教學工作中潛移默化中進行的。特別是那些點滴的評價，即時的評價更能激勵孩子快樂成長。
一、促進學生發(fā)展的課堂教學評價。
在課堂教學中，我充分調(diào)動不同的評價主體開展評價活動，而且也要尊重每個學生的不同意見，鼓勵學生有創(chuàng)見的思想，特別是在有爭議的問題上更要培養(yǎng)學生的思維能力，創(chuàng)新精神。關(guān)注學生整體、全面的發(fā)展。
在日常的語文教學工作中，我經(jīng)常讓學生在學習之余，根據(jù)所學的內(nèi)容編一些小兒歌。開始編兒歌的時候，學生覺得很困難，覺得編兒歌是一件很難的事情。根據(jù)現(xiàn)狀，我把調(diào)動學生的積極性放在首位。當有學生能夠編兒歌的時候，我鼓勵他們“你真了不起！”雖然這是一句簡單的評價，卻會在學生的心中泛起創(chuàng)作的浪花，其他的學生也會覺得這并不是一件難事，只要努力地去思考，就一定會得到老師的贊許。時間久了，他們就主動地投入到兒歌的創(chuàng)編過程中。記得在上《美麗的彩虹》一課的時候，學生創(chuàng)編兒歌“彩虹彩虹真美麗，七色光彩照大地，我愿變作小紅云，飛上藍天親親你?！痹趯W過《丁丁和牽?；ā芬徽n后，他們也紛紛為小小的牽?；▌?chuàng)編兒歌，“牽?；?，快長大，順著竹竿往上爬，一路吹著快活的小喇叭，爬到頂端去開花，人們說我是歌唱家?！倍己苡袆?chuàng)意?，F(xiàn)在孩子們把編兒歌當成一件有趣的學習，他們在學習中樂此不疲。由此，我想到人的一切活動，包括學習要受人的意識支配，所以教學評價就不能僅僅局限于關(guān)注知識的掌握，更要促進其興趣、愛好、意志等個性品質(zhì)的形成和發(fā)展。
二、促進學生發(fā)展的課外活動評價。
學生能力的體現(xiàn)是多方面，多層次的。而在活動中最能夠展示學生的能力，同時會使每個學生受益匪淺。在活動中對學生進行評價不愧為促進學生發(fā)展的良好時機。因此，我經(jīng)常帶著孩子們一起活動。在活動中對學生進行評價。
1、“書海競帆”讀書活動。
書是人類歷史文明的瑰寶，讀書不僅可以使人明史，更可以使人明理，從書中感悟到人生的真諦。因此在班內(nèi)我開展了“書海競帆”讀書活動。讓孩子們知道書中的奧秘就象大海一樣深遠、廣闊；而他們就象一艘艘小帆船一樣在書海中遨游。同時并設(shè)計了一張《讀書記錄卡》。在卡上，有自評、家長評兩個評價的內(nèi)容。孩子們讀得認真，有收獲了，家長就獎給他們笑臉。當孩子們把張張記錄卡拿到我身邊的時候，我知道他們渴望得到我的贊譽。根據(jù)他們表格填寫情況，讀書的質(zhì)量的抽樣調(diào)查情況，對他們讀書進行一個評定。這時，我會獎給他們一艘漂亮的小帆船，把這艘小帆船貼在“書海競帆”的評比欄中，看著每艘帆船不斷駛向彼岸，在孩子們的心靈中會激起陣陣“勤讀”的微波。
2、“妙趣橫生”的講成語故事比賽。
成語是中國人智慧的結(jié)晶，它以最精辟的語言、詞匯表達最深刻的內(nèi)涵，而且有大部分的成語都有一個故事來伴隨其出現(xiàn)。孩子們又是一個十足的故事迷，講故事也是他們喜歡的一項活動。在活動中，孩子們積極地準備，踴躍地參與。從用心地準備到比賽的過程中，他們的能力得到了充分的發(fā)展和體現(xiàn)。比賽中，分設(shè)了“故事大王”獎、一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，凡是參賽的同學都會得到獎狀和獎品。這個活動的進行，特別是對孩子們的獎勵更是激發(fā)其學習的動力，不斷進取的精神。
3、“未來之星”習作大賽。
一年級的孩子已經(jīng)有了自己的獨特的思維方式，對事物也有了一定的看法。我鼓勵他們把自己的看法寫下來，并每個月舉行一次習作大賽。一提到比賽學生就興趣盎然，主動地觀察生活，用自己的語言去描繪美好的未來。一個孩子在參賽作文中描寫了課堂上窗簾被吹起來的情景，他寫道：“……老師把窗戶打開，一股春風吹進了教室。一會兒，窗簾鼓起來了，我知道這是春姑娘來了，春姑娘一邊奔跑，一邊歡笑?！倍忠幻瑢W寫了《八寶粥》，描寫了八寶粥的形態(tài)?！梆ず鹾醯摹?，顏色是“黑黑的是黑米，中間夾著糯米，有黑有白，圓圓的桂圓，紅紅的大棗”味道是“熱乎乎的，甜絲絲的”，可見孩子們有很強的觀察力和充滿童趣的生活體驗。通過這個比賽可以促進孩子們不斷挖掘自身的內(nèi)在潛能。對于這個習作比賽，我也分設(shè)了一、二、三等獎，和進步獎。我覺得在這幾個獎項上，最有激勵作用的是進步獎。它能夠使學生體會到老師在注視他們的點滴進步，自己的努力也有了收獲。與此同時在心中會涌起向更高臺階奮進的決心，實現(xiàn)了評價的作用。
只有開展豐富多彩的活動，才會使學生的潛能得到充分的展示，才會使學生不斷的進步，才會使學生在激勵中不斷成長，在老師的贊揚中不斷認識自己，完善自己。
三、促進學生發(fā)展的生活評價。
對學生的評價是多方面的，既包括學習，又包括生活的多個層面。正象學校不僅是教學學習的場所，更是育人的環(huán)境。我覺得注重學生生活中的活動進行適時、適度的評價是必要的。
1、定時評價。
有目標才有動力，低年級的孩子也是如此。值得注意的是低年級的孩子的目標必須是近期的，否則也就失去了目標的激勵作用。根據(jù)學生的情況，我每月制定一個目標。這樣有助于目標的實現(xiàn)，也會使學生感到實現(xiàn)目標的喜悅之情，體驗成功的快樂。在每月底對班內(nèi)進行一次月總結(jié)，對表現(xiàn)好的學生給予獎勵。分設(shè)“表現(xiàn)突出獎”和“突出進步獎”。當孩子們的努力得到回報的同時，心中也會暗下決心，以后一定要表現(xiàn)得更好。起到了發(fā)展性評價的作用。
2、即時評價。
即時評價存在于教育教學的過程之中的。我注意平時多和孩子們接觸，用心去體會其幼小心靈的純真，從而去捕捉孩子們生活中連他們自己都沒有感覺到的進步。逃避值日的孩子主動拿起抹布時，上學經(jīng)常遲到的孩子們偶爾有一天按時到校時，懂事的孩子隨手撿起掉在地面上的紙時……我都會用贊許的目光看著他，在全班同學面前表揚他。這種潛移默化的評價會讓孩子隨時感受自己的進步，讓孩子有所收益。
我認為，對于學生的發(fā)展性評價，不能僅局限于期末的綜合評價，更重要的是平時的點滴的評價。因為只有這樣的評價對學生的發(fā)展才是最有價值的。千萬水滴匯成大江大河，千萬花朵能帶來沁人心脾的芬芳。師之點滴評價就像這千萬水滴，千萬花朵，讓孩子們朝著正確的方向不斷努力，不斷前進。
[點滴生活，點滴評價，點滴發(fā)展]
生活點滴意思篇三
生活是一場漫長的旅程，充滿了困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們必須不斷努力，堅持自己的目標和信念。這就是生活的點滴，它們構(gòu)成了我們的成長和進步的基石。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)要取得成功，需要每天積極地堅持努力。無論在學習、工作、還是人際關(guān)系上，只要我們付出努力，堅持不懈，就能收獲成功。
第二段：生活的點滴積累
生活的點滴是我們積累的過程，它們表現(xiàn)在我們的知識、經(jīng)驗和技能上。比如，在學習上，每天堅持閱讀一些有價值的書籍，積極參與討論和思考，會增加我們的知識儲備。在工作上，每天努力克服困難，學會解決問題，結(jié)果就是我們的經(jīng)驗不斷積累。在人際關(guān)系上，我們可以通過與人交流，建立良好的人際關(guān)系，并從中學到很多寶貴的東西。總之，生活的點滴積累會讓我們在各個方面變得更加豐富和成熟。
第三段：生活的點滴啟示
生活的點滴中蘊含著許多啟示，幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。首先，我們需要學會珍惜每一天，因為每一天都是生命的禮物。其次，我們要保持積極的心態(tài)，面對挫折和困難時，要堅持信念，相信自己的能力和潛力。再次，生活的點滴告訴我們，成功是需要付出努力的，只有經(jīng)歷過艱辛與努力，才能欣賞到成功的甜美。最后，生活的點滴也提醒我們要關(guān)注身邊的人和事，給予他們關(guān)愛和支持，因為我們共同度過的點滴織就了一幅幸福的畫卷。
第四段：生活的點滴收獲
生活的點滴不僅是一種努力和堅持的體現(xiàn)，更是我們收獲成功和成長的源泉。通過每天的努力和堅持，我們可以逐漸實現(xiàn)自己的夢想和目標。同時，生活的點滴也鍛煉了我們的意志和耐力，使我們變得更加堅強和堅定。此外，我們通過積累點滴的經(jīng)驗和知識，不斷提升個人實力，擁有更多機會和選擇?？偟膩碚f，生活的點滴讓我們從內(nèi)心變得更加強大和自信。
第五段：生活點滴的意義
生活的點滴不僅僅是個人的成長，更是推動社會進步的力量。當每個人都能夠珍惜生活中的點滴，努力追求自己的夢想，社會將充滿更多的激情和創(chuàng)造力。生活的點滴是人類進步的基石，正是從這些微小之處才匯聚成宏偉的成就。讓我們相信生活的點滴，堅持努力，展現(xiàn)自己的個性和價值，為實現(xiàn)更美好的生活貢獻自己的力量。
總結(jié)：生活的點滴是我們成長和進步的基石，它們需要每個人堅持努力。通過積累點滴的經(jīng)驗和知識，我們可以取得成功，實現(xiàn)自己的夢想。生活的點滴也教會我們珍惜每一天，保持積極的心態(tài)，關(guān)注身邊的人和事。讓我們相信生活的點滴，努力追求自己的夢想，為實現(xiàn)更美好的生活貢獻自己的力量。
生活點滴意思篇四
應(yīng)對大海，海子有春暖花開的感受;腳踏高山，王安石有“一覽眾山小”的感慨;身臨宮廷，陶淵明有“覺今是而昨非”的感悟。
看見活潑可愛的小孩，我懂得了純真;仰望翱翔天空的小鳥，我懂得了自由。生活是一個萬花筒，透過它，我們能夠看見人類的七情六欲。
有人曾告訴我什么叫做犯錯?？墒呛芸上?，我一點也聽不懂。其實任何感受都要由自我去經(jīng)歷，才會從心底中領(lǐng)會。未有犯錯，又怎會明白那種滋味;未有失去，又怎會懂得珍惜;未有得到，又怎會感到滿足。沒有這些，人生是多么乏味啊!
我們每一天起床，都會看見燦爛的陽光，很耀眼?？墒钦l清楚太陽發(fā)出如此普通的光需要經(jīng)歷多少個化學反應(yīng)才能辦到。
其實生活對人類已經(jīng)是不薄了。人僅有五官，可是卻能感受數(shù)之不盡的情感。人生在世，苦短數(shù)十年，很多人說自我早已嘗過酸甜苦辣。小孩說他的生活很自在;青年說他的生活很趣味;中年說他的生活很美滿;老年說他的生活很閑適。
無論你生活得怎樣樣，生活由始至終是公平的。也請別對自我吝嗇，去尋找自我的經(jīng)歷吧，經(jīng)歷過生活，你就懂得生活在于經(jīng)歷。
生活點滴意思篇五
生活是一首美妙的樂章，它如潺潺流水，伴隨著我們的成長。而在生活的過程中，我們會不斷地體驗，思考，從中汲取智慧和心得。下面，我將就生活中的點滴進行總結(jié)，分享我的心得體會。
第一段：生活是一本永無止境的書籍
生活就像一本書，那些點點滴滴的經(jīng)歷就是書里的每一頁。每一天，我們都在書中書寫新的篇章。有的時候，生活會給我們帶來歡樂和快樂，有時則是挫折和痛苦。但無論是歡樂還是痛苦，都是我們?nèi)松械囊徊糠?。正是這些經(jīng)歷讓我們成長，讓我們變得更加堅強。通過經(jīng)歷，我們學會了寬容、學會了勇敢、學會了堅持。所以，我們要珍惜每一個生活中的點滴，用心去體驗，用心去領(lǐng)悟。
第二段：感恩生活中的點滴
生活中的點滴是寶貴的財富，是使我們擁有美好人生的必備元素。因此，我們應(yīng)該感恩生活中的點滴。感恩每一個為我們付出的人，感恩每一次成功和失敗的經(jīng)歷。感恩每一個幫助我們成長的人和事。只有感恩，我們才能擁有一顆感恩的心，才能體會到生活的美好和幸福。
第三段：小事情中的快樂和滿足
生活中的點滴并不一定是大事情，有時候也隱藏在我們生活的細枝末節(jié)中。舉個簡單的例子，每天早上，一杯熱騰騰的咖啡，一個陽光明媚的微笑，這樣的小事情就足以讓我感到快樂和滿足。所以，我們應(yīng)該學會珍惜這些微小的瞬間，學會從中發(fā)現(xiàn)快樂和滿足。當我們能夠從小事情中獲得快樂時，才能真正體驗到生活的美好。
第四段：生活中的點亮星星
生活中，有時候會有一些讓人絕望的時刻，仿佛一片黑暗。但是，就像黑暗中的繁星，生活中也有那么一些閃光點，能夠點亮我們走過的道路。這些點亮星星的瞬間可能是一次溫暖的擁抱，一段真誠的對話，亦或是一次意外的收獲。無論怎樣，這些點亮星星的瞬間都能為我們帶來勇氣和希望，告訴我們生活中仍然有美好存在。
第五段：珍視生活
生活中的點滴是獨一無二的，是我們的財富和珍寶。因此，我們要懂得珍視生活。學會在每一天開始時懷揣感恩的心，學會在每一個困惑和掙扎中尋找成長的機會，學會在每一次歡笑和淚水中去體味生活的美好。只有珍視生活，我們才能夠真正地享受人生，活出精彩。
總結(jié)：
生活中的點滴心得體會就像是一盞明燈，指引我們前進的方向。通過對生活中點滴的思考和總結(jié)，我們能夠更加深刻地理解生活的價值和意義，懂得在每一個細節(jié)中感悟和提升自己。因此，讓我們用心去體驗生活中的點滴，珍視每一個時刻，活出自己的精彩。
生活點滴意思篇六
平時，長輩們無微不至地關(guān)心著我。現(xiàn)在，我已經(jīng)十一歲了，也應(yīng)該回報，孝敬長輩了。
“問”中盡孝心
下午，媽媽一下班就顯得神情很不好，媽媽你怎么了?我焦急地問。沒事，只是頸椎病又犯了。我聽后就搬來一張椅子，讓媽媽坐下，開始給她按摩起來了。媽媽微笑著說:”我的女兒長大了?！?/p>
“洗”中盡孝心
每天飯后都是爸爸洗碗。上個星期，我提出要洗碗的要求，爸爸瞪大眼睛看著我。”我們學校要進行洗碗比賽呢，你也應(yīng)該讓我練習一下呀!”我撒了個善意的謊。于是，我來到廚房，把碗筷洗得干干津津?，F(xiàn)在，每天晚飯后我都堅持洗碗，洗完后還特別高興。
“泡”中盡孝心
夜深了，媽媽還在備課，聽著傳來哈欠聲，我心里很不是滋味，忽然我眼前一亮，別人說喝咖啡能提神，我便溜下了床，輕手輕腳的來到廚房為媽媽泡了一杯。我端著咖啡來到書房說:”媽媽，喝一杯咖啡吧，這樣你就不會犯困了?！眿寢尶纯次?，又看看杯子，端起來喝了一大口，撫摸著我的頭說:"女兒真乖，快去睡覺吧!”
很多時候，盡管我們盡的孝心都微不足道，卻能讓長輩感到最大的幸福和滿足。
生活點滴意思篇七
生活是一個充滿了細節(jié)的過程，我們總是聚焦在大事上，卻忽略了那些點滴的細節(jié)。然而，這些點滴往往正是構(gòu)成生活最美好的部分。比如，早晨醒來時第一縷陽光透過窗戶灑在被子上的柔和光線，讓人感到溫暖與寧靜；又比如，走進廚房，聞到撲鼻的咖啡香味，這是一天開始的美好祝福。這些小小的細節(jié)在生活中開始累積，成為我們的點滴情感。
第二段：點滴的情感
這些點滴情感在生活中細細沉淀，漸漸形成了我們的內(nèi)心情感。它不像大事上的情感那樣激烈，卻是深沉而持久的。當我們靜下來感受生活時，這些呼之欲出的情感開始涌現(xiàn)。它們讓我們感受到生活的溫度，讓我們明白生活的真諦。我們能夠從一個微笑的陌生人身上感受到友善，從一頓家庭聚餐中感受到溫馨，從一位老人的微笑中感受到親情。這些情感點滴，時刻提醒我們，生活中的美好價值遠遠超過物質(zhì)的追逐。
第三段：點滴的心得
點滴情感的積累帶給我一些深刻的心得。首先，生活中的點滴是那些易被忽略的細節(jié)，所以我們更應(yīng)該關(guān)注當下，并且每一次細微的改變都可能帶來不一樣的驚喜；其次，點滴情感讓我們學會感恩。當我們靜下心來看待生活，我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好與我們的關(guān)注度是成正比的。感恩使我們更加滿足，同時也能激勵我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多美好；最后，點滴情感讓我們更加熱愛生活。熱愛是一種積極向上的情感，能夠讓我們面對生活中的挑戰(zhàn)時始終保持積極心態(tài)。
第四段：點滴情感的益處
點滴情感對我們的生活產(chǎn)生著積極的影響。首先，它讓我們更加充實。生活中的點滴情感，是生活的調(diào)味劑，讓我們的生活更加飽滿。其次，它讓我們更有涵養(yǎng)。通過細細品味生活中的點滴，我們培養(yǎng)了對生活的敬畏之心，學會了如何待人接物，如何與他人相處。最后，它讓我們更加幸福。每一次和他人的交流、每一次追求夢想的道路上，點滴情感成為我們幸福的源泉。
第五段：點滴情感的價值
在快節(jié)奏的生活中，我們很容易迷失方向，被物質(zhì)所支配。然而，當我們學會關(guān)注生活中的點滴情感時，我們將從中汲取到生活的力量和美好。點滴情感是生活的精髓，它讓我們體會到生活的細膩和美麗。它是我們在逐漸長大的過程中獲得的寶藏，它教會我們?nèi)绾稳叟c責任，如何去感受與珍惜。只有在點滴情感的滋養(yǎng)下，我們才能真正感受到生活的意義。
以上就是關(guān)于“生活點滴情感心得體會”的一篇連貫的五段式文章。生活中的點滴給予我們一份樸素而真實的情感，它們在日常的瑣碎之中漸漸成為我們生命的一部分，啟示我們?nèi)ジ惺?、去感恩、去熱愛生活。讓我們學會關(guān)注、感受和珍惜生活中的點滴情感，賦予生活更多的溫度和意義。
生活點滴意思篇八
孝，沒有借口，不要找任何理由。
“慈母手中線，游子身上衣?！备改甘悄侨旱年柟猓找覀冏聣殉砷L；父母是那無私的甘霖，滋潤我們成材長大。20xx年感動中國人物陳玉蓉為我們彰顯了母愛的偉大。為了移植肝臟給兒子，她展開了一場生命的馬拉松，每天疾行幾十公里，用腳步為我們丈量出一份偉大的親情。父母用他們的肩膀搭起我們成長的平臺，父母用他們的心血和汗水鋪平我們成長的道路。如今，我們已經(jīng)長大成人，而父母卻兩鬢斑白。面對父母，我們有什么理由不去盡孝！所以，孝，沒有借口。
孝，中華民族的傳統(tǒng)美德。
古有徐庶元直為了母親安危違心進入曹營，今有洪戰(zhàn)輝背起父母去上學；古有李密為祖母盡孝而棄高官厚祿，今有孝女孟佩杰支起殘破的家庭……這一個個感人至深催人淚下的故事，彰顯了孝的真諦，為我們樹立了孝的榜樣。
孝，要從身邊做起。
孝，不是口頭宣言、高談闊論，而是一句“媽媽，您辛苦了！”的普通話語。孝，不是堆積的金山銀山，而是你對父母的哪怕一點時間的陪伴。孝，不是滿漢全席、山珍海味，而是你為勞累了一天的父母做的一碗蛋炒飯。正如歌詞中唱的：“找點空閑，找點時間，領(lǐng)著孩子，常回家看看……為媽媽刷刷筷子洗洗碗。”這些事情雖小，但卻代表著我們對父母的孝心。所以，孝，并不遙遠；孝，就在身邊。
孝，要與時俱進。
隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越豐富多彩，孝，也要與時俱進，跟上時代的步伐。在新的時代里，教父母學會上網(wǎng)，享受現(xiàn)代生活。經(jīng)常為父母拍照，留下美好瞬間。支持父母業(yè)余愛好，讓他們的生活更有滋味……這些點滴小事便是孝的表現(xiàn)，也是時代對孝的新的要求。
羔羊尚能跪乳，烏鴉還會反哺，身為人類，我們更應(yīng)盡孝。讓我們從身邊做起，從點滴做起，向父母盡一份孝心。
生活點滴意思篇九
如果人人都獻出一點兒愛，世界將變成美好的明天！
這不算什么
站在站臺上等著公交車，天氣還沒有到很暖和的時候，每一個人都把手插在兜兒里保暖，這時候一輛662公交車駛?cè)胝局?。有些人往前走，走在最后面的一個六七十歲的老人引起了我的注意，這個六七十歲的老人一手拉著一輛小小的購物車，另一只手拽著一個小女孩，顫顫巍巍的走在人群的最后面。天冷，出來的人不多。司機眼睛很尖，想讓老人家先上車，就沖著車外說：“大家讓老人先上來吧”。站在一旁的我看著不禁冷笑，心里想著“這么冷的天，誰都凍得縮縮的，又有誰會聽司機的話呢?！笨墒牵龊跷业囊饬系氖?，人們還真的給老人讓出一條路，讓老人上車。上車的時候購物車被臺基兒攔住，老人怎么也拉不上去。一個年輕人伸出了手，握住了購物車幫老人抬了上去，老人對年輕人和司機表示感謝，沒想到司機和年輕人不約而同的說：“這不算什么?！避囬_走了，我要坐的車也來了，上車后我想了想，我認為，這應(yīng)該就是城市的愛吧。
沒事，舉手之勞
有一次我坐車出去。下了車，走了一會兒后來到一個坡的前面，看見了一個女人推著一輛手推車往上走，這個坡雖然不算陡，但是如果推著東西也不好上去。我抬腳想要上前，看見一位青年人伸出了手幫助女人推了一下，這一下，幫助她走上了坡。對青年人說了一句：“感謝”青年人擺擺手：“沒事，舉手之勞?！?/p>
一分錢的感動
有一次，我去超市買東西。都買好去付款，隊伍長長的。終于輪到我了，我把錢遞過去，收款員計價后我：一百元零一分。我包里沒有零錢，郁悶啊，我正在糾結(jié)的時候，身后的那位老爺子拿著一枚銀燦燦的一分硬幣，對我說送你一分錢。我當時心里一熱，我急忙的對老爺子說“謝謝”。老爺子搖搖手說：“小意思！”
一個被人關(guān)愛的人是幸福的，一個關(guān)愛別人的人是快樂的。當我們把奉獻愛心當成生活中不可或缺的組成部分，溫馨的感受便會溢滿心田。
生活點滴意思篇十
幸福是最神圣的，最令人向往的。
鳥兒在天空自由飛翔是幸福，魚兒在水里無憂無慮的有游是幸福，世間里有太多太多的幸福，但我不會為錢而感到幸福，不會為名利感到幸福，然而令我感到幸福的事生活中點點滴滴的真情。
母愛深深，令我感到幸福。
父愛如山，讓我感到幸福。
啊！生活中的點點滴滴幸福使我感動！
生活點滴意思篇十一
以往只要放假，我便會讓媽媽帶著我外出旅游，感受不一樣的城市，體驗別樣的生活節(jié)奏。而在這個不平凡的假期里，我沒有像以前一樣到處瘋跑，而是在媽媽的幫助下有序的安排我的學習計劃，每天讀書、練琴、照看妹妹、鍛煉身體，偶爾還會幫助媽媽做做美食。
這個假期主宰我生活的物品是我心愛古箏。六年的古箏學習我讓我和它有了身心融合心醉沉迷的情感，指尖拂過琴弦，我感到了沉到心靈谷底的憂傷，還有令人振奮的滿腔熱血，猶如一道白月光，指引人們不斷奮進。
在我很小的時候，我對音樂就有一種特殊的情感，總是喜歡動手撥弄那幾根琴弦，喜歡彈出的芊芊細流，今年的文藝展演在老師的幫助與鼓勵下我取得了校內(nèi)一等獎的優(yōu)異成績，我倍感欣慰。
六年級的緊張的學習要開始了，小學最寶貴的時光馬上就要結(jié)束了。我再也不能浪費時光，我要在好好學習新知識的同時堅持練琴，以優(yōu)異的成績進入中學的學習。親愛的小伙伴們我們一起努力、加油吧！
生活點滴意思篇十二
有一次，我的作業(yè)沒寫，那是因為李林把我的本子不小心拿走了。可是老師卻說我是在找借口，叫我把作業(yè)補完，再寫一個500字的反思。整個中午，我都趴在桌上，一個字一個字地完成那500字的反思。老師說我“找借口”的口氣就像一把刀子，把我的心割傷了，這時我寫下的每一個字，都將我刺得更痛。我把所有的委屈都放在心里，淚水流下來，緩緩劃過臉頰，滴在了書本上，它是熱的，也是苦的。我的朋友李明宇看不下去了，拉著我跑到老師面前，把實情講給老師聽，跟老師評理。我站在一邊看著與這事無半點關(guān)系的朋友在為我打抱不平，淚水又一次流了出來。這一回的淚是熱的，更是甜的。
小學時的班主任也令我難忘。早讀下課晚了，做早操的時候體育老師就會來說我們：“上操遲到了要扣分！”班主任馬上走過來解釋說：“是我下課晚了，下次會注意的，不是他們的錯。”簡簡單單的一句話，放在日子的大海中充其量只是一點一滴的水珠，可是老師的體貼與愛護，卻讓我心里一動。
我們的生活就是由這樣的點滴匯成的。我想要記著這些微小的事、一言半語的話，還有從我身邊經(jīng)過的人。當我老了以后再來回憶這一點一滴，一定會感到發(fā)自心底的開心和快樂。
2下一頁@_@我是分割線@_@
生活點滴意思篇十三
有一天路人甲出門坐公交車，上車后他發(fā)現(xiàn)，車上有十幾個作為任他挑選。路人甲想了想，在車廂右側(cè)靠窗的位置坐下，他喜歡坐車的時候安靜而自在地欣賞窗外流動的風景，這個位置再適合不過。他坐下不久，又有一些人陸續(xù)上車，后來，車上坐滿了人，過道上也擠滿了人，他暗暗慶幸自己的好運氣和自己對這個位置的選擇。
公交車駛?cè)肓硪粭l大街，烈日闖進了車廂，恰好落在右側(cè)，遺憾的是車窗沒有窗簾，他兩手空空連個遮擋的東西也沒有，只好被烈日殘酷地曬著。他開始懊悔自己當初的選擇了，再也沒有心情欣賞什么風景，更加讓他不能接受的是這一條大街很長，街的盡頭才是終點站，路人甲要在那里下車。就這樣他被曬了一路，滿臉是汗，苦不堪言。一路上，沒有空座位再等他選擇，熬到下車，他站起身，忿恨地看了一眼那個座位。
同樣是這輛公交車，還是這條線路，某一天路人乙上車，他也要去那個終點站。路人乙上車后迅速掃視了一下車廂，僅僅還有一個座位，這個座位既不靠近上車門也不靠近下車門，在車廂右側(cè)，靠窗。
路人乙沒有任何選擇的機會，但仍然在心里暗暗為自己慶幸，為還有一個座位而滿心歡喜，他知道終點站很遠。即使駛?cè)肽菞l大街，烈日同樣像毒舌一樣闖進車廂，把人曬得夠嗆，路人乙依然對上天心有感恩，相比較擠在過道上手拉吊環(huán)左晃右晃的人們，他是幸福的一個。
同一輛公交車，同一條線路，同一個座位，不同的兩個人，在坐座位這件事上，一個隨便選，一個沒法選，同樣到達終點站，卻有迥然不同的心態(tài)。人生旅途有時候就像坐這樣的公交車，迥然不同的心態(tài)會決定迥然不同的生活質(zhì)量。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3851742.html】
