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反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇一
反組織犯罪法是維護(hù)社會(huì)安定的重要法律工具，通過(guò)打擊有組織的犯罪團(tuán)伙，維護(hù)了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。最近，我在研究反組織犯罪法的過(guò)程中，對(duì)其實(shí)施的重要性以及其中的一些措施有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)反組織犯罪法的心得體會(huì)，以期對(duì)更好地建設(shè)和維護(hù)和諧社會(huì)提供一些思考。
首先，反組織犯罪法的實(shí)施對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。有組織的犯罪團(tuán)伙往往在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)方面造成巨大的影響，威脅到社會(huì)的安全和正常秩序。通過(guò)反組織犯罪法的實(shí)施，我們可以有效地打擊這些犯罪團(tuán)伙，減少其對(duì)社會(huì)的危害。例如，法律規(guī)定了對(duì)于參與有組織犯罪活動(dòng)的個(gè)人和組織的嚴(yán)厲懲罰措施，使得這些犯罪分子無(wú)處可逃。這種法律的威懾力可以有效地遏制犯罪行為，為社會(huì)的發(fā)展提供了安全環(huán)境。
其次，反組織犯罪法的實(shí)施需要各個(gè)部門(mén)的緊密合作。反組織犯罪往往涉及多個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題，涵蓋了經(jīng)濟(jì)犯罪、黑惡勢(shì)力等多個(gè)方面。只有各個(gè)部門(mén)之間緊密協(xié)作，才能夠形成合力，打擊有組織的犯罪團(tuán)伙。比如，公安部門(mén)可以負(fù)責(zé)收集線索和展開(kāi)調(diào)查，司法部門(mén)可以負(fù)責(zé)制定相關(guān)法律，并通過(guò)法庭審判對(duì)犯罪分子進(jìn)行嚴(yán)懲。各個(gè)部門(mén)的協(xié)同工作，形成了一個(gè)有機(jī)的合力，使得反組織犯罪的行動(dòng)更加有力、更加有效。
再次，反組織犯罪法的實(shí)施需要注重保護(hù)個(gè)人權(quán)益。在打擊有組織的犯罪團(tuán)伙的過(guò)程中，我們不能喪失對(duì)個(gè)人權(quán)益的尊重和保護(hù)。盡管這些犯罪分子構(gòu)成了社會(huì)的威脅，但我們不能隨意侵犯他們的合法權(quán)益。反組織犯罪法對(duì)此有明確的規(guī)定，要求在執(zhí)行任務(wù)和收集證據(jù)的過(guò)程中，必須遵守法律程序，保護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。通過(guò)規(guī)范執(zhí)法行為，我們可以確保正義的實(shí)施，也可以避免因?yàn)E用職權(quán)而引發(fā)的其他問(wèn)題。
此外，反組織犯罪法的實(shí)施涉及到對(duì)公眾的宣傳與教育。只有當(dāng)公眾充分了解反組織犯罪法的重要性和意義，才能夠更好地支持和參與其中。借助宣傳和教育，我們可以提高公眾的法律意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)打擊犯罪的認(rèn)識(shí)和支持。同時(shí)，宣傳與教育也可以幫助人們更好地了解自己的權(quán)益和義務(wù)，使整個(gè)社會(huì)形成“人人皆知法、人人遵守法”的良好氛圍。只有在全社會(huì)的共同參與和支持下，我們才能夠更好地打擊有組織的犯罪團(tuán)伙，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
總結(jié)起來(lái)，反組織犯罪法的實(shí)施對(duì)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定起到了重要的作用。在研究和了解這一法律的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到合理實(shí)施反組織犯罪法的必要性和緊迫性。為了更好地建設(shè)和維護(hù)和諧社會(huì)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)反組織犯罪法的宣傳與教育，加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)的合作，注重保護(hù)個(gè)人權(quán)益，以及加強(qiáng)法制建設(shè)。只有不斷完善和強(qiáng)化反組織犯罪法的實(shí)施，我們才能夠更好地保障人民的安全和利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮與發(fā)展。
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇二
學(xué)有組織犯罪法是針對(duì)組織犯罪活動(dòng)而制定的法律，其目的在于打擊和預(yù)防具有組織性質(zhì)的犯罪行為。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到學(xué)有組織犯罪法的重要性和實(shí)際意義，也從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)有組織犯罪法能夠有效地進(jìn)行犯罪行為的預(yù)防和打擊。有組織的犯罪活動(dòng)一般具有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)、明確的分工和高度的機(jī)密性，使得打擊行動(dòng)非常困難。然而，學(xué)有組織犯罪法通過(guò)明確相關(guān)罪名和處罰標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確定義不同的犯罪構(gòu)成要件，有力地打擊了組織犯罪活動(dòng)。同時(shí)，該法還規(guī)定了一系列的偵查、審判和國(guó)際合作措施，強(qiáng)化了打擊組織犯罪的能力和手段。通過(guò)這些措施，法律有效地預(yù)防了有組織犯罪的發(fā)生，保護(hù)了社會(huì)的公共安全。
其次，學(xué)有組織犯罪法突出了理性思考和證據(jù)的重要性。在實(shí)施該法時(shí)，法官和執(zhí)法人員需要進(jìn)行充分的調(diào)查和證據(jù)收集工作，以便確立有組織犯罪的事實(shí)及其構(gòu)成要件。這需要相關(guān)人員具備較高的理性思維和專(zhuān)業(yè)技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也深刻體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)案例分析和法條解讀時(shí)，不僅僅需要理解法律條文的字面意思，更需要通過(guò)邏輯推理和證據(jù)補(bǔ)充來(lái)完善自己的論證。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很好的思維訓(xùn)練和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
再次，學(xué)有組織犯罪法強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作的重要性。在全球化的背景下，跨國(guó)有組織犯罪活動(dòng)不斷增多，對(duì)于單一國(guó)家的執(zhí)法力量具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。因此，國(guó)際合作顯得尤為重要。學(xué)有組織犯罪法通過(guò)規(guī)定了交流、調(diào)查、引渡等一系列合作機(jī)制，促進(jìn)了不同國(guó)家之間的協(xié)同打擊有組織犯罪。通過(guò)與他國(guó)之間的信息共享和互助，共同面對(duì)有組織犯罪的威脅，提高了整個(gè)國(guó)際社會(huì)的安全意識(shí)和法治水平。
最后，學(xué)有組織犯罪法的學(xué)習(xí)也讓我明確了法律的公正和效力對(duì)于社會(huì)治理的重要性。只有當(dāng)法律得到普遍尊重和遵守，才能確保社會(huì)秩序的穩(wěn)定和安定。而有組織的犯罪活動(dòng)正是對(duì)法律權(quán)威和社會(huì)秩序的挑戰(zhàn)。學(xué)有組織犯罪法的制定和實(shí)施，有效地肅清了組織犯罪的滋生土壤，維護(hù)了社會(huì)的公平正義。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我不僅從法律的角度更加深入地了解了組織犯罪的本質(zhì)和危害，也更加明白了法治社會(huì)的價(jià)值和意義。
綜上所述，學(xué)有組織犯罪法的學(xué)習(xí)讓我深感其重要性和實(shí)際意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)有組織犯罪的預(yù)防和打擊的重要手段和方法，并從中獲得了理性思考和證據(jù)收集的能力。此外，我也認(rèn)識(shí)到了國(guó)際合作在打擊組織犯罪中的重要作用，以及法律的公正與效力對(duì)社會(huì)治理的重要性。希望將來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為維護(hù)社會(huì)的安全與穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇三
反有組織犯罪法自去年6月1日起正式施行，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。作為一名大學(xué)生，我也在最近完成了該法的學(xué)習(xí)，以深入了解該法規(guī)定的內(nèi)容和相關(guān)要求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)公正、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要保障，而我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。在此，我想分享我對(duì)學(xué)習(xí)《反有組織犯罪法》的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)反有組織犯罪法，我采取了結(jié)合理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。理論學(xué)習(xí)時(shí)，我仔細(xì)閱讀了法律條文和相關(guān)解釋?zhuān)⒅乩斫夥傻木窈湍康摹６趯?shí)踐學(xué)習(xí)中，我通過(guò)閱讀案例和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入了解該法如何在實(shí)際生活中運(yùn)用，了解該法對(duì)于社會(huì)治理和維護(hù)公平正義所起到的重要作用。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓我更加深入的認(rèn)識(shí)到了該法的重要性與必要性。
第三段：法律意識(shí)與法制素養(yǎng)
學(xué)習(xí)反有組織犯罪法，使我深刻認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)與法制素養(yǎng)的重要性。首先，法律意識(shí)與法制素養(yǎng)是每個(gè)公民的基本素質(zhì)，只有具備這種素質(zhì)，才能更好地維護(hù)社會(huì)正義與公平。其次，反有組織犯罪法對(duì)社會(huì)治理、打擊犯罪等方面提出了許多新的要求，要求我們前進(jìn)和提高。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的法律要求，并為社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：法制宣傳與普及
除了自己的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為進(jìn)行法制宣傳和法律普及也是我們每個(gè)人的責(zé)任。一方面，我們每個(gè)公民都應(yīng)該具有自我保護(hù)意識(shí)，積極主動(dòng)了解法律，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，防范犯罪，避免自己陷入法律的漩渦。另一方面，我們也需要積極參與法制宣傳和普及，主動(dòng)向身邊的人傳遞法律知識(shí)，幫助別人更好地了解法律，提高法律意識(shí)和法制素養(yǎng)。只有通過(guò)共同努力，我們才能更好地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，建設(shè)法治社會(huì)。
第五段：感悟與展望
學(xué)習(xí)反有組織犯罪法，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到法律的重要性和社會(huì)的復(fù)雜性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的法律意識(shí)和法制素養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的社會(huì)責(zé)任，積極投身法制宣傳普及的工作中，并以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)法治國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇四
中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法
第一章??總????則
第一條??為了預(yù)防和懲治有組織犯罪，加強(qiáng)和規(guī)范反有組織犯罪工作，維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)秩序，保護(hù)公民和組織的合法權(quán)益，根據(jù)憲法，制定本法。
第二條??本法所稱(chēng)有組織犯罪，是指《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十四條規(guī)定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織犯罪，以及黑社會(huì)性質(zhì)組織、惡勢(shì)力組織實(shí)施的犯罪。
本法所稱(chēng)惡勢(shì)力組織，是指經(jīng)常糾集在一起，以暴力、威脅或者其他手段，在一定區(qū)域或者行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多次實(shí)施違法犯罪活動(dòng)，為非作惡，欺壓群眾，擾亂社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)秩序，造成較為惡劣的社會(huì)影響，但尚未形成黑社會(huì)性質(zhì)組織的犯罪組織。
境外的黑社會(huì)組織到中華人民共和國(guó)境內(nèi)發(fā)展組織成員、實(shí)施犯罪，以及在境外對(duì)中華人民共和國(guó)國(guó)家或者公民犯罪的，適用本法。
第三條??反有組織犯罪工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育等手段，建立健全反有組織犯罪工作機(jī)制和有組織犯罪預(yù)防治理體系。
第四條??反有組織犯罪工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)工作與群眾路線相結(jié)合，堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)治理與系統(tǒng)治理相結(jié)合，堅(jiān)持與反腐敗相結(jié)合，堅(jiān)持與加強(qiáng)基層組織建設(shè)相結(jié)合，懲防并舉、標(biāo)本兼治。
第五條??反有組織犯罪工作應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，尊重和保障人權(quán)，維護(hù)公民和組織的合法權(quán)益。
第六條??監(jiān)察機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)以及其他有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)分工，互相配合，互相制約，依法做好反有組織犯罪工作。
有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)動(dòng)員、依靠村民委員會(huì)、居民委員會(huì)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織，共同開(kāi)展反有組織犯罪工作。
第七條??任何單位和個(gè)人都有協(xié)助、配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展反有組織犯罪工作的義務(wù)。
國(guó)家依法對(duì)協(xié)助、配合反有組織犯罪工作的單位和個(gè)人給予保護(hù)。
第八條??國(guó)家鼓勵(lì)單位和個(gè)人舉報(bào)有組織犯罪。
對(duì)舉報(bào)有組織犯罪或者在反有組織犯罪工作中作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
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圖片：
攝像：
編輯：郭惠源
審核：
姜富彬
監(jiān)制：杜強(qiáng)
篇二：
反有組織犯罪法心得體會(huì)簡(jiǎn)短
學(xué)習(xí)犯罪心理學(xué)的心得體會(huì)
姓名：
學(xué)院：
專(zhuān)業(yè)：
學(xué)號(hào)：
班級(jí)：
每個(gè)星期四的晚上的犯罪心理學(xué)選
修課，每每總讓同學(xué)忍俊不禁的同時(shí)又引發(fā)深思。老師總是向同學(xué)們
問(wèn)破案智力題，同學(xué)們也很積極的回答參與。
在接觸心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的以前，它總給我一種太神秘的感覺(jué),總
以為它很深?yuàn)W也很虛幻。但是慢慢的，從《犯罪心理學(xué)》這門(mén)課中，
我全面而深入地了解當(dāng)代犯罪心理學(xué)的理論、研究和應(yīng)用，從罪
犯和被害人的角度探討了犯罪的行為、情緒和認(rèn)知方面的問(wèn)題。
尤其從罪犯的認(rèn)知方面，可以深討罪犯的知覺(jué)、推理、信念、決
策和態(tài)度；此外，還可以分析犯罪行為的原因、分類(lèi)、預(yù)測(cè)、預(yù)
防、干預(yù)和治療。
于是，通過(guò)學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性,真實(shí)性所折
服,可以說(shuō)它是實(shí)實(shí)在在存在的東西,與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身
體健康同樣重要,同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系,相互影響的。心理學(xué)不僅
具有科學(xué)性,而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然枯燥,但配以實(shí)例,就不
但不乏味,反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺(jué),視野也開(kāi)闊很
多。心理學(xué)來(lái)源于生活,又指導(dǎo)生活。
我相信，作為新一代的大學(xué)生，了解心理方面的知識(shí)可以使自己
在生活和學(xué)習(xí)上有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握
自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的
適應(yīng)環(huán)境。
所以，學(xué)習(xí)犯罪心理學(xué)很有必要。對(duì)于我們大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報(bào)道過(guò)大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對(duì)不是偶然現(xiàn)象。當(dāng)我們?nèi)シ治龅臅r(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴(yán)重的心理問(wèn)題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀，很出色，我們通過(guò)分析也可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個(gè)人的人生前途。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在犯罪問(wèn)題也變得越來(lái)越嚴(yán)重了，我們應(yīng)該對(duì)它有足夠的重視。因此加強(qiáng)對(duì)犯罪方面只是的學(xué)習(xí)也變得十分必要了，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們更應(yīng)如此。大學(xué)生法律意識(shí)淡漠，就我國(guó)目前的教育體系來(lái)看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想狀況。大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì)，其心理狀態(tài)還沒(méi)達(dá)到成年人的成熟度，周?chē)h(huán)境對(duì)他們影響不容忽視。
他權(quán)利，”以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。”根據(jù)馬克思和恩格斯的辯證唯物主義的心理觀，犯罪心理是客觀與主觀的辯證統(tǒng)一。而這種統(tǒng)一通過(guò)犯罪人的特殊的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。犯罪心理的形成是對(duì)犯罪主體與社會(huì)環(huán)境的內(nèi)外因素相互作用、相互斗爭(zhēng)、相互影響的過(guò)程。犯罪心理在形成過(guò)程中，都經(jīng)歷了對(duì)社會(huì)環(huán)境的消極因素內(nèi)化、外化、強(qiáng)化三個(gè)階段。當(dāng)人類(lèi)的犯罪心理在外界信息刺激和誘因的影響下，轉(zhuǎn)化為犯罪行為。
在這門(mén)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅。
心理學(xué)的學(xué)習(xí)使我無(wú)論從文化知識(shí)上,還是從自身修養(yǎng)上我都進(jìn)步了不少,在這個(gè)過(guò)程中,我也在不斷地成長(zhǎng)著。心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫助之大是顯而易見(jiàn)的，我們無(wú)論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的知識(shí)。
所以，我很慶幸這次我選修了犯罪心理學(xué)，讓我獲益良多，終生難忘！
篇三：
反有組織犯罪法心得體會(huì)簡(jiǎn)短
幼兒園反有組織犯罪法宣傳推文
今天，全體xx幼兒園老師學(xué)習(xí)《反有組織犯罪法》的文件精神。
首先了解了什么是有組織犯罪？有組織犯罪即三人以上故意實(shí)施的一切有組織的共同犯罪活動(dòng)。20世紀(jì)以前，有組織犯罪主要是以家族自衛(wèi)的形式出現(xiàn)的。迄至20世紀(jì)，隨著家族的解體，逐步演變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)利益為紐帶，并受到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)形式制約的職業(yè)化犯罪。
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全體幼兒園老師認(rèn)識(shí)了什么是有組織犯罪，這有利于進(jìn)一步提高全體教職工的反有組織犯罪意識(shí)和能力。
家園共育
各班教師們利用微信群及時(shí)向家長(zhǎng)推送有關(guān)《反有組織犯罪法》的文章、視頻等，家長(zhǎng)們利用時(shí)間學(xué)習(xí)《反有組織犯罪法》和國(guó)家安全知識(shí)并且?guī)ьI(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)。通過(guò)本次《反有組織犯罪法》的宣傳教育活動(dòng)，提高了全體師生、家長(zhǎng)的反有組織犯罪意識(shí)和能力，為建設(shè)平安園所、助力和諧社會(huì)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
篇四：
反有組織犯罪法心得體會(huì)簡(jiǎn)短
篇一：預(yù)防職務(wù)犯罪教育心得體會(huì)預(yù)防職務(wù)犯罪教育心得體會(huì)近期，兩級(jí)軍區(qū)組織學(xué)習(xí)了預(yù)防職務(wù)犯罪教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解到，由腐敗所引發(fā)的社會(huì)矛盾越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)腐敗的打擊力度越來(lái)越大，但是難以最有效地遏制腐敗的是貪污賄賂等職務(wù)犯罪的猖獗活動(dòng)。從中央到地方各級(jí)黨組織開(kāi)始調(diào)整反腐敗斗爭(zhēng)的策略，將反腐敗斗爭(zhēng)從重打擊懲治，調(diào)整到重教育預(yù)防上來(lái)；從治標(biāo)調(diào)整到標(biāo)本兼治、綜合治理、懲治并舉、注重預(yù)防、抓緊建立健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系上來(lái)。并將預(yù)防腐敗“從源頭上不斷鏟除腐敗滋生蔓延的土壤”提高到前所未有的高度。
胡錦濤同志在中紀(jì)委七次全會(huì)上指出：
“堅(jiān)決懲治腐敗是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，有效地預(yù)防腐敗更是我們黨執(zhí)政能力的重要標(biāo)志。
”一個(gè)“更”字，就道出了預(yù)防腐敗的政治價(jià)值和意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)什么是職務(wù)犯罪、如何開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪以及預(yù)防職務(wù)犯罪的方針、原則和主體是什么等問(wèn)題，有了初步的認(rèn)識(shí)。
對(duì)世界觀的改造，人生觀和價(jià)值觀偏離了正確的方向，在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了理想信念和法制觀念，在權(quán)力關(guān)、地位關(guān)、金錢(qián)關(guān)和美色關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出了有悖于共產(chǎn)黨員和黨性原則的事，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力當(dāng)成了謀取私利的工具，在政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上墮落腐化，“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講金錢(qián)，不講原則”，從而踏上了不歸路。
“以人為鏡，可以知得失”。活生生的事例，引人警醒，促人反思。作為一名黨領(lǐng)導(dǎo)下的干部，做到?！跋搭^”，及時(shí)提出頭腦中的糟粕，徹底洗干凈頭腦中那些發(fā)霉的念頭，是自己保持一個(gè)清醒的頭腦，保持高度的政治敏銳性。
清正廉潔，這是每一名黨員干部最基本的行為準(zhǔn)則。黨員干部不廉潔，不僅會(huì)使黨和政府在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì)使黨、國(guó)家和人民的利益受到損害。因此，我們一定要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自省、自警、自律。
2盡管目前我們的法制還不健全，監(jiān)督還難以到位，但作為黨員干部應(yīng)嚴(yán)于自律，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。無(wú)論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守。
組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常照一照，時(shí)刻想一想，檢查一下自己有什么不足，及時(shí)改進(jìn)和糾正。
自我監(jiān)督，是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多倡導(dǎo)自省自律，自我調(diào)控，自我約束，就可以少犯或不犯錯(cuò)誤。自我監(jiān)督來(lái)源于加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，切實(shí)抓好宣傳教育這個(gè)基礎(chǔ)。要按照干部管理權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學(xué)習(xí)黨章為重點(diǎn)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。
反腐蝕的考驗(yàn)。四是要深入開(kāi)展正反兩個(gè)方面的典型教育。
4篇二：2011年預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育心得體會(huì)正確履行權(quán)力觀強(qiáng)化預(yù)防職務(wù)犯罪監(jiān)督——參加預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育心得體會(huì)xx局副局長(zhǎng)xxx（2011年10月30日）一、正確履行權(quán)力觀權(quán)力觀，是對(duì)權(quán)力的來(lái)源，性質(zhì)、作用、監(jiān)督等問(wèn)題的基本看法和根本態(tài)度。是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體反映和外在體現(xiàn)。
權(quán)力觀，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，克己奉公，清正廉潔，以“公生明，廉生威”為座右銘，以踏踏實(shí)實(shí)做事，干干凈凈做人為人生信條。自覺(jué)遵守中央、省、州關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，經(jīng)常對(duì)照檢查，警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，做到慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終。
嚴(yán)格落實(shí)“約法五章”，堅(jiān)持一個(gè)宗旨，廉潔奉公，勤政為民；管好“兩種人”：配偶、子女和身邊工作人員；管住“三個(gè)地點(diǎn)”：管住口、不該吃請(qǐng)的堅(jiān)決不能吃；管住手，不該拿的東西絕對(duì)不拿；管住腿，不該去的地方一定不去；做到“四自”要求：自重、自省、自警、自勵(lì)。自覺(jué)把握好權(quán)力觀，金錢(qián)關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)和美色關(guān)，努力在思想上、行動(dòng)上筑起一道拒腐防變的堅(jiān)固防線。堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對(duì)享樂(lè)主義；堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)待人，公正處事，反對(duì)陽(yáng)奉陰違；堅(jiān)持依法行政，依法辦事；不偏三向四，不優(yōu)親厚友。
二、強(qiáng)化預(yù)防職務(wù)犯罪監(jiān)督職務(wù)犯罪作為腐敗的高級(jí)或者極端形式，已成為人類(lèi)社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生活、政治生活中的一顆毒瘤，它極大地?fù)p害著社會(huì)正義，破壞著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，腐蝕著政治清明。廉潔的政府，正直的官員，高效的管理，無(wú)腐敗的繁榮，已越來(lái)越成為各國(guó)政府和人們共同追求和奮斗的目標(biāo)，采取有效的戰(zhàn)略和對(duì)策來(lái)控制和預(yù)防職務(wù)犯罪，越來(lái)越成為明智的政府執(zhí)法治國(guó)的重要內(nèi)容和有識(shí)之士關(guān)注的重要課題。
（一）強(qiáng)化權(quán)力制約。一是要加強(qiáng)權(quán)力相互之間的監(jiān)督和制約。由于權(quán)力過(guò)于集中，缺乏必要和有效的監(jiān)督，犯罪分子實(shí)施有關(guān)職務(wù)犯罪的機(jī)會(huì)增加，犯罪得逞的概率增加，因而其犯罪心理、犯罪動(dòng)機(jī)便容易產(chǎn)生、愈發(fā)堅(jiān)定，并最終付諸實(shí)施，導(dǎo)致職務(wù)犯罪的發(fā)生。同時(shí)，過(guò)度集中的權(quán)力是導(dǎo)致武斷專(zhuān)橫、濫用職權(quán)、權(quán)責(zé)不分、管理混亂的根源。
二是要進(jìn)一步深化干部人事制度改革。
三是要充分發(fā)揚(yáng)民主，拓展監(jiān)督渠道。預(yù)防職務(wù)犯罪根本的一條就是擴(kuò)大人民民主，增加政務(wù)公開(kāi)度，使人民群眾在民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督中發(fā)揮更加積極的作用，保證領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力。
（二）加強(qiáng)思想政治教育力度，增強(qiáng)公職人員的自我約束能力。一是加強(qiáng)法制教育，提高國(guó)家公職人員的法律意識(shí)。使國(guó)家公職人員充分感受到法律的神圣和莊嚴(yán)，使?jié)撛诘姆缸锶藛T充分感受到法律威懾力，認(rèn)清犯罪行為及其必須的法律后果，嚴(yán)格遵守法律，忠于職守，避免違法行為的發(fā)生。
二是加強(qiáng)共產(chǎn)主義職業(yè)道德，增強(qiáng)公職人員的從政道德意識(shí)。
為政以廉。省身以嚴(yán)，就是嚴(yán)格自我約束和自我完善，做到“外無(wú)愧于人，內(nèi)無(wú)愧于心”。修德以謙，就是要牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀。我們的干部必須弄清手中權(quán)力的性質(zhì)，只有弄明白了這一點(diǎn)，才會(huì)正確看待和運(yùn)用手中的權(quán)力。
三是加強(qiáng)自我教育，保持心態(tài)平衡。現(xiàn)實(shí)生活中不平衡的事到處都有，哪個(gè)單位都有，每個(gè)人都有，許多違法犯罪的工作人員，遇到不順心的事，心理不平衡時(shí)，總想通過(guò)歪門(mén)邪道找回失衡心理，結(jié)果誤入歧途。所以，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)自治、自立，實(shí)現(xiàn)自我的心理平衡。
（三）堅(jiān)持打防結(jié)合、標(biāo)本兼治。
俗話說(shuō)得好：
“打擊是最有力的預(yù)防”。
“打擊”，從廣義上講是一種特殊預(yù)防，通過(guò)加大辦案力度，強(qiáng)化辦案措施，突出辦案重點(diǎn)，提高辦案質(zhì)量，不斷揭露、證實(shí)和懲處職務(wù)犯罪活動(dòng)，有效地遏制職務(wù)犯罪高發(fā)多發(fā)的勢(shì)頭，發(fā)揮懲一儆百的震懾作用。
篇三：預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育心得體會(huì)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育心得體會(huì)一、開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育活動(dòng)具有極其重大的意義。
近幾年來(lái)，昔陽(yáng)縣供電支公司嚴(yán)格按照縣委、縣政府和晉中供電分公司的部署要求，積極做好預(yù)防職務(wù)犯罪工作，在加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面下了很大功夫。通過(guò)推進(jìn)廉政文化進(jìn)企業(yè)活動(dòng)和治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作，大力開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)，公司預(yù)防職務(wù)犯罪的機(jī)制和制度建設(shè)不斷得到健全和完善，兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)不斷增強(qiáng)，在員工中減少和杜絕了吃、拿、卡、要等以電謀私行為的發(fā)生，為不斷提高公司的管理水平和運(yùn)營(yíng)能力，樹(shù)立供電企業(yè)的良好形象提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。
用。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的警示教育活動(dòng)，可以使廣大干部員工更加清醒地認(rèn)識(shí)到做好預(yù)防職務(wù)犯罪工作的重要性，認(rèn)識(shí)到做好預(yù)防職務(wù)犯罪工作關(guān)系到公司的前途命運(yùn)，關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展和家庭的安定幸福。
一些單位、部門(mén)存在的一些消極腐敗現(xiàn)象所以屢禁不止，有的情況還日趨嚴(yán)重，一個(gè)重要原因，就是忽視了黨風(fēng)廉政教育作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)在員工教育中的重要現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)關(guān)鍵崗位人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部疏于教育和監(jiān)督、管理。鄧小平關(guān)于“最大的失誤在教育”的論述，仍具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。黨風(fēng)廉政教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。鄧小平同志歷來(lái)重視教育。
思想就是通過(guò)解決好人的“德”的問(wèn)題去增強(qiáng)抵制腐敗的能力。一些案件足以說(shuō)明，關(guān)鍵還必須靠人的自覺(jué)。一旦有了自覺(jué)性，人們就會(huì)心甘情愿地、積極主動(dòng)地、模范地去嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度和規(guī)定。正如江澤民同志所指出的：
“懲治腐敗，要作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓，標(biāo)本兼治，綜合治理，持之以恒，最基本的，要靠教育，靠法治。要通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，提高思想素質(zhì)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
”人的自覺(jué)性從何而來(lái)，最直接的最根本的是靠學(xué)習(xí)和教育。加強(qiáng)思想教育、強(qiáng)化思想防范是反腐倡廉的固本之舉。從眾多的職務(wù)犯罪分子沉痛的懺悔中不難發(fā)現(xiàn)，盡管他們走向罪惡深淵的軌跡有所不同，但起點(diǎn)幾乎是一致的，那就是忽視學(xué)習(xí)，忽視接受教育，忽視世界觀改造。
教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不好，后果不堪設(shè)想。
作的成果，促進(jìn)預(yù)防職務(wù)犯罪工作的經(jīng)?；究梢詮募訌?qiáng)對(duì)管人、管錢(qián)、管物的干部員工的監(jiān)督這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，做好預(yù)防職務(wù)犯罪工作。通過(guò)積極開(kāi)展司務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，廣泛接受員工群眾和客戶(hù)的監(jiān)督，對(duì)中層干部和關(guān)鍵崗位人員也要進(jìn)行有效監(jiān)督和管理。堅(jiān)決堵塞管理漏洞，確保規(guī)范經(jīng)營(yíng)和提升效益。各供電所要嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)擴(kuò)報(bào)裝管理辦法，規(guī)范有償服務(wù)收費(fèi)行為，嚴(yán)厲查處故意刁難客戶(hù)、推諉搪塞、“吃、拿、卡、要”等違紀(jì)違規(guī)行為和以電謀私行為；要繼續(xù)抓好電費(fèi)回收工作，加強(qiáng)電價(jià)、電費(fèi)管理，加強(qiáng)分類(lèi)電價(jià)管理，落實(shí)好調(diào)整后的新電價(jià)政策，電費(fèi)收起來(lái)后要及時(shí)存入公司帳戶(hù)。
（一）汲取案件教訓(xùn)，時(shí)刻牢記警示教育在這次警示教育中，我們參觀了祁縣監(jiān)獄，此次參觀的目的，主要是通過(guò)這種生動(dòng)、直觀的教育方式，幫助干部員工保持警鐘長(zhǎng)鳴，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，增強(qiáng)法制觀念和紀(jì)律觀念，提高拒腐防變的能力和廉潔自律的自覺(jué)性。
在警示教育會(huì)上，由四名服刑人員分別做了現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)這些活生生的反面典型，為我們敲響了警鐘，給我們以深深的震撼：
警示一：以身試法者必亡。比如案例中的一位廳級(jí)干部，自認(rèn)為“刑不上大夫”，自己是有本事的“能人”，有影響的“名人”，有地位的“要人”，沒(méi)人敢查他。
警示二：管不住自己就要被別人管。
如果在金錢(qián)面前管不住自己，最終被金錢(qián)所管，被誘惑所管，被他人所管。
一些人為了追逐私利，為金錢(qián)醉倒，成為物質(zhì)的奴仆，到頭來(lái)由金錢(qián)所引領(lǐng)走上了違法違紀(jì)之路。
警示三：
“莫伸手，伸手必被捉”。某財(cái)政局干部挪用公款1000余萬(wàn)元，他自認(rèn)為行為隱蔽，手段高明。但是人民群眾的眼睛是雪亮的，他最終被押上了審判臺(tái)，受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。
預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育心得一、強(qiáng)化自我監(jiān)督自我監(jiān)督，是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多倡導(dǎo)自省自律，自我調(diào)控，自我約束，就可以少犯或不犯錯(cuò)誤。自我監(jiān)督來(lái)源于加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，切實(shí)抓好宣傳教育這個(gè)基礎(chǔ)。要按照干部管理權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告和黨章為重點(diǎn)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。
制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經(jīng)受住在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下腐蝕與反腐蝕的考驗(yàn)。四是要深入開(kāi)展正反兩個(gè)方面的典型教育。
二、強(qiáng)化組織監(jiān)督組織監(jiān)督是依托現(xiàn)有的組織系統(tǒng)，依據(jù)管理原則和紀(jì)律，上級(jí)對(duì)下級(jí)，組織對(duì)所屬成員實(shí)施的監(jiān)督。
實(shí)踐證明，這種監(jiān)督是最有效、最普遍、最直接、最及時(shí)的監(jiān)督，在監(jiān)督機(jī)制中起著最重要的作用，是對(duì)權(quán)力監(jiān)督的主要渠道之一。
因?yàn)椋瑳](méi)有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。
但同樣監(jiān)督也需要權(quán)力，缺乏權(quán)力的監(jiān)督是無(wú)效的監(jiān)督。就一個(gè)部門(mén)、一個(gè)單位而言，要想改變“一個(gè)人說(shuō)了算”的現(xiàn)象，就必須要加強(qiáng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督。在實(shí)行監(jiān)督的同時(shí)，還要定期進(jìn)行考核，針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和苗頭性?xún)A向，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
三、強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督審計(jì)監(jiān)督是基于經(jīng)濟(jì)監(jiān)督和干部管理監(jiān)督的需要而產(chǎn)生的。審計(jì)監(jiān)督對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政勤政做出評(píng)價(jià)是十分重要的。
它揭露出來(lái)。因此，必須建立健全審計(jì)制度，擴(kuò)大審計(jì)范圍，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)和離任的審計(jì)力度。
四、強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)關(guān)、學(xué)校、事業(yè)單位的黨員干部和職工參與民主管理和民主監(jiān)督是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行監(jiān)督的重要組成部分。黨員干部、職工對(duì)單位、部門(mén)的重大決策不但有知情權(quán)，還有建議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
篇五：衛(wèi)生系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育心得體會(huì)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育心得體會(huì)2012年3月1日下午，我院領(lǐng)導(dǎo)及其中層干部和關(guān)鍵崗位人員參加了預(yù)防職務(wù)犯罪教育大會(huì)，聽(tīng)取了濟(jì)南市檢察院領(lǐng)導(dǎo)的講話，會(huì)后我認(rèn)真對(duì)照反思，使自己深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展警示教育活動(dòng)，對(duì)于干部員工進(jìn)一步認(rèn)清預(yù)防職務(wù)犯罪、加強(qiáng)廉政建設(shè)的重要性，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中明辨是非，站穩(wěn)立場(chǎng)，嚴(yán)守工作紀(jì)律一、開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育活動(dòng)具有極其重大的意義。
近幾年來(lái)，在整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)，在加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和優(yōu)
質(zhì)服務(wù)等方面下了很大功夫。通過(guò)推進(jìn)治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作，大力開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)，預(yù)防職務(wù)犯罪的機(jī)制和制度建設(shè)不斷得到健全和完善，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)不斷增強(qiáng)，在員工中減少和杜絕了吃、拿、卡、要等以權(quán)謀私行為的發(fā)生，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的良好形象和服務(wù)水平。
預(yù)防職務(wù)犯罪是當(dāng)前加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
所以我們一定要自警、自省，明明白白做人，干干凈凈干事，在各自崗位上發(fā)揮好模范帶頭作用。尤其是作為一名中層干部，更有責(zé)任在員工中開(kāi)展警示教育和宣傳，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些苗頭性問(wèn)題提前打招呼，促使一些人及時(shí)懸崖勒馬，保證自己和其他員工特別不出問(wèn)題，有問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早解決。
二、教育和監(jiān)督是反腐倡廉的固本之舉。一些單位、部門(mén)存在的一些消極腐敗現(xiàn)象所以屢禁不止，有的情況還日趨嚴(yán)重，一個(gè)重要原因，就是忽視了黨風(fēng)廉政教育作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)在員工教育中的重要現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)關(guān)鍵崗位人員和干部疏于教育和監(jiān)督、管理。鄧小平關(guān)于“最大的失誤在教育”的論述，仍具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
黨風(fēng)廉政教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。
鄧小平同志歷來(lái)重視教育。
早在1986年他就指出：
“加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人。
”他的“教育防腐治腐”思想就是通過(guò)解決好人的“德”的問(wèn)題去增強(qiáng)抵制腐敗的能力。
一些案件足以說(shuō)明，關(guān)鍵還必須靠人的自覺(jué)。一旦有了自覺(jué)性，人們就會(huì)心甘情愿地、積極主動(dòng)地、模范地去嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度和規(guī)定。正如江澤民同志所指出的：
“懲治腐敗，要作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓，標(biāo)本兼治，綜合治理，持之以恒，最基本的，要靠教育，靠法治。要通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，提高思想素質(zhì)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
”人的自覺(jué)性從何而來(lái)，最直接的最根本的是靠學(xué)習(xí)和教育。加強(qiáng)思想教育、強(qiáng)化思想防范是反腐倡廉的固本之舉。
以，在任何時(shí)候、任何情況下都不能丟掉思想政治工作這個(gè)“法寶”，時(shí)刻注意加強(qiáng)思想教育，提高干部員工的“自控”能力，自覺(jué)筑起一道堅(jiān)強(qiáng)的思想防線，并且通過(guò)思想教育創(chuàng)造一種氛圍，營(yíng)造一種環(huán)境，使正氣上揚(yáng)，邪氣收斂，達(dá)到有效抑制腐敗的目的。
教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不好，后果不堪設(shè)想。
（一）汲取案件教訓(xùn)，時(shí)刻牢記警示教育，幫助干部員工保持警鐘長(zhǎng)鳴，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，增強(qiáng)法制觀念和紀(jì)律觀念，提高拒腐防變的能力和廉潔自律的自覺(jué)性。通過(guò)活生生的事例，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了職務(wù)犯罪的危害性，真正從內(nèi)心深處更加自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到預(yù)防職務(wù)犯罪、加強(qiáng)廉政建設(shè)的重要性。作為一名中層干部，今后，我一定要在員工中起到帶頭作用，正確認(rèn)識(shí)自己的工作角色和崗位職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)職務(wù)犯罪的危害性，進(jìn)一步樹(shù)立遵紀(jì)守法觀念，增強(qiáng)拒腐防變的廉政意識(shí)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，為在全院營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境做出積極的努力。
在警示教育會(huì)上，通過(guò)一些活生生的反面典型，為我們敲響了警鐘，給我們以深深的震撼：
警示一：以身試法者必亡。
別人管。如果在金錢(qián)面前管不住自己，最終被金錢(qián)所管，被誘惑所管，被他人所管。一些人為了追逐私利，為金錢(qián)醉倒，成為物質(zhì)的奴仆，到頭來(lái)由金錢(qián)所引領(lǐng)走上了違法違紀(jì)之路。
所以，不管在任何崗位，一定要堅(jiān)持廉潔自律原則，嚴(yán)格把握法與非法的界限。
警示三：“莫伸手，伸手必被捉”。一些案件說(shuō)明不論是一名領(lǐng)導(dǎo)干部還是一名普通員工，一旦貪欲膨脹，利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)面前打敗仗；一旦追逐權(quán)利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。這些反面典型和職務(wù)犯罪案件給我們以深刻啟示。
（二）筑牢防線，正以處事，
廉以律己，通過(guò)警示教育，提高了自己對(duì)警示教育重要性的認(rèn)識(shí)，使自己在思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)那些反面典型犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思：如果不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把自己的權(quán)力和職責(zé)，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，就會(huì)踏上不歸路，“船到江心補(bǔ)漏遲”。
篇五：
反有組織犯罪法心得體會(huì)簡(jiǎn)短
教師學(xué)法心得體會(huì)教師學(xué)法>心得體會(huì)（一）利用暑期兩個(gè)月的時(shí)間，本人較充分地學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了法律意識(shí)增強(qiáng)了師生法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要愛(ài)國(guó)守法。教師是教育過(guò)程中主導(dǎo)力量，因此更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法意識(shí)貫徹到實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人為人師表。終身學(xué)習(xí)是>師德師風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容，古人對(duì)教師職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑，這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”職責(zé)中教書(shū)一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高人格上。
教師職業(yè)最大特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身道德形象，重視教師職業(yè)特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力。要嚴(yán)格要求做到以德服人、以身立教，在平凡工作中要安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范，要求教師有高度事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到尊重每學(xué)生，用教師愛(ài)心去化解學(xué)生逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在平時(shí)教育教學(xué)中教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生合法權(quán)利，不歧視學(xué)生更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生良師益友，使學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育，學(xué)校法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，才能取得更好效果。
教師學(xué)法心得體會(huì)（二）今年2月以來(lái)，我積極參加學(xué)校里開(kāi)展的學(xué)法活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《>憲法》、《>民法通則》等基本大法，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《高等教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關(guān)的>行政法規(guī)，以及參加學(xué)校組織的兩場(chǎng)學(xué)法用法專(zhuān)題講座，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的法制觀念、法律意識(shí)和法制理念，依法行政能力也有了一定的提高。
一、要牢固樹(shù)立服務(wù)大局的理念。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、執(zhí)法和司法人員有效履行職責(zé)的必然要求，是解決執(zhí)法、司法實(shí)踐中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的客觀需要。樹(shù)立和堅(jiān)持服務(wù)大局的理念，胸懷大局是前提，立足本職是基礎(chǔ)，正確履職是關(guān)鍵。這就要求我們要始終堅(jiān)持>科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，主動(dòng)增強(qiáng)全局觀念和服務(wù)意識(shí)，依法有效履行職責(zé)，充分發(fā)揮職能作用，自覺(jué)用保障服務(wù)大局的成效檢驗(yàn)各項(xiàng)工作，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。我覺(jué)得，作為一名公務(wù)員，要腦中想著大局、心中裝著大局，增強(qiáng)服務(wù)大局的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；要學(xué)會(huì)從大局出發(fā)，從大局著眼，自覺(jué)地把各項(xiàng)工作融入大局之中來(lái)思考、謀劃和部署，使各項(xiàng)工作切實(shí)體現(xiàn)服務(wù)大局的要求。立足本職是服務(wù)大局的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人只有把本職工作干好，把各自職責(zé)履行好，把職能作用發(fā)揮好，才能真正為大局服好務(wù)。
二、學(xué)法律，要更加規(guī)范自己的行為。
《義務(wù)教育法》規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。我覺(jué)得，教師在教育孩子的時(shí)候，全社會(huì)也會(huì)關(guān)注教師的個(gè)人形象和整體形象。
作為一名教師就應(yīng)該隨時(shí)注意自己陽(yáng)光、忍耐、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗蟆Ｒ驗(yàn)?，只有這樣，才能讓你的教育更具有說(shuō)服力。
三、要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。
務(wù)員，平時(shí)要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己，規(guī)范自己的行為，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，廉潔勤政。作為教師，就應(yīng)該努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造既寬松又有序、既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與>幸福中得到發(fā)展。
同時(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)。
教師學(xué)法心得體會(huì)（三）一、知法學(xué)法《教師法》第三條明確指出：
“教師是履行教育職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。
教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
”因此，每個(gè)教師都應(yīng)但認(rèn)識(shí)到自己辛勤勞動(dòng)的價(jià)值和偉大的社會(huì)意義，努力做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，增強(qiáng)對(duì)自己職業(yè)的光榮感和責(zé)任感。
二、教師享有哪些權(quán)利？《教師法》第七條規(guī)定作為一名光榮的人民教師享有六項(xiàng)權(quán)利。
（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；
（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；
（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；
（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（六）參加進(jìn)修或者其他方式的>培訓(xùn)。
三、教師應(yīng)履行哪些義務(wù)？《教師法》第八條規(guī)定了教師要履行的六項(xiàng)業(yè)務(wù)；
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
（四）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
（五）制止有害于學(xué)生行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；
（六）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、《教師法》對(duì)教師的資格制度有何規(guī)定？《教師法》第十條規(guī)定：
“國(guó)家實(shí)行教師資格制度。
”并且還規(guī)定了獲各教師資格的條件是：
“中國(guó)公民凡遵守>刑法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備法規(guī)定的心理或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，由教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。
”五、《教師法》對(duì)教師的待遇有哪些重要規(guī)定？教師待遇是大家最敏感、最關(guān)心的問(wèn)題，提高教師待遇是《教師法》的重要內(nèi)容。為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，真正提高教師的社會(huì)地位，使之成為社會(huì)所尊重的職業(yè)，除了精神上鼓勵(lì)之外，還必須從提高教師的物質(zhì)待遇做起，這是推動(dòng)全社會(huì)真正形成尊師重教的需要，也是使廣大教師安心于教書(shū)育人的需要。目前教師隊(duì)伍急需解決的問(wèn)題，主要是經(jīng)濟(jì)待遇偏低，而工作任務(wù)又極期繁重，這嚴(yán)重影響了教師的生計(jì)，極大地挫傷了教師的工作積極性，從而造成教師隊(duì)伍嚴(yán)重不穩(wěn)?；诖耍督處煼ā返诙鍡l明確規(guī)定：
“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平并逐步提高。
”解決教師住房困難也是教師法的重要內(nèi)容。
《教師法》明確規(guī)定：
“地方各級(jí)人民政府和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)，對(duì)城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。
”“縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決
住房提供方便。
”《教師法》對(duì)教師的醫(yī)療制度進(jìn)行規(guī)定：
“教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等待遇；
定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。
“各級(jí)政府要下大力解決中小學(xué)教師就醫(yī)難、報(bào)銷(xiāo)難的問(wèn)題，建立定期對(duì)教師檢查身體的制度，對(duì)教師看病、住院、轉(zhuǎn)診等提供方便。
六、侵害教師合法權(quán)益，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任？《教師法》第三十五條明確規(guī)定：
“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
”七、教師違反《教師法》，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任？教師要自覺(jué)遵守教師法，如有違反《教師法》規(guī)定下列行為的，可以給予行政處分，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)教育工作造成損失的；
（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；
如果情節(jié)嚴(yán)重，違背了教師的職責(zé)，已成了教師的敗類(lèi)，承擔(dān)法律責(zé)任是必然的。
《教師法》的內(nèi)容很豐富，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。
二、懂法用法教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。我國(guó)于**年**月**日第**屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。
《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。
但長(zhǎng)期以來(lái)，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。
為提高教師對(duì)《教師法》的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師再一起學(xué)習(xí)了《教師法》。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹(shù)立依法維權(quán)的觀念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。
通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實(shí)踐！在教學(xué)工作中，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：
“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。
”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的！篇二：教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師法學(xué)習(xí)>心得體會(huì)（一）在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，平等的>口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。
《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》對(duì)此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。
要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照>刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的>師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》很有實(shí)際的必要。尤其是當(dāng)今法律健全的社會(huì)，只有跟多的去了解，才能學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和學(xué)生。這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，自己身上的責(zé)任的意義，我會(huì)努力的去做好自己，教育好學(xué)生。
教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）教育能夠決定和改變一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展前景。
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧?guó)優(yōu)勢(shì)為人力資源大國(guó)優(yōu)勢(shì)，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。
據(jù)媒體報(bào)道，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議6月29日通過(guò)了新修訂的義務(wù)教育法。
這是義務(wù)教育法頒布以來(lái)的一次重大修改，它進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。
1986年《義務(wù)教育法》的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上了法治化軌道。20多年來(lái)，我國(guó)在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型等諸多因素，義務(wù)教育推行過(guò)程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題，這是此次義務(wù)教育法修訂的時(shí)代背景。
要準(zhǔn)確把握此次義務(wù)教育法大修的涵義和精神，必須對(duì)義務(wù)教育中的義務(wù)二字有一個(gè)正確而深刻的理解。
比如群眾反映強(qiáng)烈的教育亂收費(fèi)、上學(xué)貴問(wèn)題，其中固然有部分學(xué)校片面逐利等原
因，但財(cái)政投入不足以及政府部門(mén)監(jiān)管不力也是具有普遍性的原因。修訂后的義務(wù)教育法明確規(guī)定，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，并要求地方各級(jí)人民政府在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列，哪個(gè)部門(mén)違反了義務(wù)教育法關(guān)于經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)依法追究責(zé)任。
再比如群眾普遍不滿(mǎn)的教育資源分配不均衡、上學(xué)難問(wèn)題，其中可能有地區(qū)發(fā)展不平衡等原因，但確保教育改革發(fā)展成果由全體公民共享卻是政府義不容辭的責(zé)任，特別是像義務(wù)教育這樣的公益事業(yè)，更當(dāng)如此。
新修訂的義務(wù)教育法明確要求各級(jí)政府合理配置教育資源，提出要縮小學(xué)校之間的辦學(xué)差距，要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的改造，并且提出在義務(wù)教育階段，不分重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，還對(duì)農(nóng)民工子女，以及進(jìn)城務(wù)工人員的子女提供平等的教育條件提出了明確的要求，這些都直指義務(wù)教育的均衡發(fā)展，更是對(duì)義務(wù)二字的延伸解讀。
受教育權(quán)是現(xiàn)代社會(huì)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的正是國(guó)家和政府的基本義務(wù)。制定義務(wù)教育法，實(shí)施義務(wù)教育法，正是國(guó)家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)公民權(quán)利的必由之路。對(duì)于廣大公民而言，義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，義務(wù)教育首先是國(guó)家和政府的義務(wù)。采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù)。
制定并實(shí)施義務(wù)教育法，也是切實(shí)提高國(guó)民文化素質(zhì)的客觀需要。在現(xiàn)代社會(huì)，通過(guò)實(shí)施義務(wù)教育，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成為各國(guó)政府的共識(shí)。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，全世界有170多個(gè)國(guó)家宣布實(shí)施義務(wù)教育制度。多方面研究表明，國(guó)民的高水平教育對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)都具有可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。教育能夠決定和改變一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展前景。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧?guó)優(yōu)勢(shì)為人力資源大國(guó)優(yōu)勢(shì)，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。在這個(gè)事關(guān)國(guó)計(jì)民生的問(wèn)題上，政府責(zé)無(wú)旁貸。
正是因?yàn)闇?zhǔn)確把握了義務(wù)教育中義務(wù)二字的科學(xué)內(nèi)涵，此次義務(wù)教育法大修才亮點(diǎn)頻現(xiàn)；
同樣，也只有正確理解這義務(wù)二字的涵義，新修訂的義務(wù)教育法在實(shí)踐中才能確保真正貫徹落實(shí)到位。篇三：學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì)泉州九中戴鴻程我國(guó)于１９９３年１０月３１日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。
《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。但長(zhǎng)期以來(lái)，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。
在學(xué)習(xí)《教師法》的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。
《教師法》對(duì)此給出了明確的界定。
學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。
對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》很有實(shí)際的必要。篇四：學(xué)習(xí)教師法的心得體會(huì)學(xué)習(xí)教師法的心得體會(huì)竹山鎮(zhèn)中心小學(xué)許期翠根據(jù)宜良縣人民政府教育局文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，我校開(kāi)展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。
記得江澤民總書(shū)記在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó)，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
我們作為新時(shí)代的教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。
我國(guó)于１９９３年１０月３１日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。
然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說(shuō)是盲人摸象的。以前，我國(guó)的教師長(zhǎng)期處于無(wú)法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無(wú)故開(kāi)除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己，故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。
在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。
《教師法》對(duì)此給出了明確的界定。
師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
此外，我們還明白到我們一直以來(lái)所談及的權(quán)利，其實(shí)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是公權(quán)，一類(lèi)是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄。或者換句話說(shuō)公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。
2015年4月15篇五：2015教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)2015教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)第1篇：教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。在學(xué)習(xí)《教師法》的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，平等的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。
《教師法》對(duì)此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。
為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
長(zhǎng)期以來(lái)，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要。
通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我明白了要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要，就要有知識(shí)，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。
觀和世界觀。不能矢志教育，義無(wú)反顧，以堅(jiān)毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。只有這樣，才能真正做到在教書(shū)過(guò)程中育人。
其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實(shí)踐能力。
教師不僅要通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動(dòng)，培養(yǎng)自己的良好的品行。就像我國(guó)著名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實(shí)行。
教育實(shí)踐是正確師德觀念的認(rèn)識(shí)來(lái)源，只有在教育實(shí)踐活動(dòng)中,才能正確認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)中的各種利益和道德關(guān)系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。
教育實(shí)踐還是不斷進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動(dòng)力。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時(shí)一事而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷的探求，不斷的認(rèn)識(shí)，不斷的完善，不斷的提高。
在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導(dǎo)整個(gè)修養(yǎng)過(guò)程的總目標(biāo)是崇高的教師職業(yè)道德理想，它作為一面旗幟，為教師如何作人，如何勝任教書(shū)育人的責(zé)任指明了前進(jìn)的方向和奮斗目標(biāo)，并成為教師生活的重要精神支柱，推動(dòng)和激勵(lì)著教師朝著更高的道德境界奮進(jìn)。但是，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過(guò)程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互作用的過(guò)程，個(gè)人原有的道德水平與社會(huì)道德要求之間的矛盾和不平衡性，使得教師道德修養(yǎng)的目標(biāo)必然有著層次之分，每個(gè)教師必須從自身的實(shí)際情況出發(fā)，確立可行的目標(biāo)，去努力實(shí)現(xiàn)自身師德從無(wú)到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。
第2篇：教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為一名教師，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)生有涯，而知無(wú)涯的現(xiàn)實(shí)，教師必須不
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇五
腐敗，是社會(huì)的毒瘤，它危害社會(huì)風(fēng)氣，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，危及社會(huì)的穩(wěn)定和政權(quán)的鞏固。近年來(lái)，少數(shù)黨員干部放松世界觀的改造，抵御不住誘惑，觸犯了黨紀(jì)國(guó)法，自陷囹圄，這樣的結(jié)局是令人痛心的。
今天，縣委機(jī)關(guān)黨委在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，組織全體黨員到警示教育基地參觀。從警示教育基地介紹的一些案件中反映，黨員干部出現(xiàn)違紀(jì)違法問(wèn)題，究其原因還是放松了世界觀的改造，私欲惡性膨脹的必然結(jié)果。因?yàn)?，他們?cè)诟母?、開(kāi)放、搞活經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，沒(méi)有經(jīng)得起“金錢(qián)關(guān)”、“人情關(guān)”的“雙重考驗(yàn)”，途失了方向走上了犯罪道路，其教訓(xùn)是何等深刻??！
作為一名共產(chǎn)黨員，待別是黨員干部在平時(shí)必須要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)、政紀(jì)，自覺(jué)地用黨紀(jì)、政紀(jì)和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為。
首先，必須牢固地樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)定信念，無(wú)私奉獻(xiàn)，永做人民前公仆。要始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，堅(jiān)持為崇高理想奮斗與為最廣大人民謀利益的一致性，堅(jiān)持完成黨的各項(xiàng)任務(wù)與實(shí)現(xiàn)人民利益的一致性，端正對(duì)群眾的態(tài)度，增進(jìn)對(duì)群眾的感情，時(shí)刻關(guān)心群眾的疾苦，時(shí)刻傾聽(tīng)群眾前呼聲，努力為群眾排憂(yōu)解難，誠(chéng)心誠(chéng)意地為群眾謀利益，做到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
其次，一定要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，樹(shù)立艱苦奮斗前意識(shí)，不怕“苦其心志，勞其筋骨”。“饑腸出奇策”，“憂(yōu)患增人慧”，“艱難玉汝成”，就是要黨員干部艱苦奮斗，抵制享樂(lè)主義，拜金主義和極端個(gè)人主義的影響。
第三，要正確看待手中前權(quán)力，清正廉潔，公道正派，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，要始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，時(shí)刻牢記自己手中前權(quán)力是人民賦予的，只能用于為人民謀利益，絕不能以權(quán)謀私，貪臟枉法。要克己奉公，清正廉潔，秉公辦事，不拘私情，管好自己家屬。
第四，要忠誠(chéng)黨和人民的事業(yè)，以高度的革命事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，忘我工作，多為群眾辦實(shí)事，辦好事。要恪盡職守，勤政為民，努力讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益，努力提高人民群眾的生活水平。
第五，要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，好學(xué)不倦，開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取。要加強(qiáng)自身世界觀的改造。同時(shí)要堅(jiān)決克服因循守舊，固步自封，無(wú)所作為的現(xiàn)象。
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，犯罪活動(dòng)也不斷猖獗。為了維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保護(hù)公民的合法權(quán)益，我國(guó)于2015年12月生效了《中華人民共和國(guó)反組織犯罪法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《法》”），成為我國(guó)打擊組織犯罪的重要法律依據(jù)。在學(xué)習(xí)和解讀《法》的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到這部法律的偉大意義和實(shí)施措施，下面將從五個(gè)方面，對(duì)《法》進(jìn)行解讀，并總結(jié)自己的心得體會(huì)。
首先，反組織犯罪法是我國(guó)法治建設(shè)的重大突破。作為一種具有系統(tǒng)性、連續(xù)性的犯罪形態(tài)，組織犯罪的危害性體現(xiàn)在它能夠?qū)ι鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而反組織犯罪法的出臺(tái)，標(biāo)志著我國(guó)在反犯罪領(lǐng)域取得的重大突破。《法》對(duì)組織犯罪的界定、打擊、預(yù)防、懲治等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的規(guī)定，填補(bǔ)了我國(guó)反犯罪法律體系的空白，有力地保護(hù)了公民的合法權(quán)益。
其次，反組織犯罪法提供了一系列有效的打擊手段。《法》對(duì)于組織犯罪活動(dòng)的打擊力度非常大，其中最直接且有效的手段就是設(shè)立了禁止活動(dòng)令和查封扣押令。禁止活動(dòng)令是指對(duì)于組織犯罪活動(dòng)進(jìn)行終止、制止的一種措施，通過(guò)管制犯罪組織的資金、人員和物品，有效地減少了犯罪活動(dòng)的發(fā)生。查封扣押令則是指對(duì)于犯罪組織和參與組織犯罪的人員在財(cái)產(chǎn)上的限制和打壓，以減少其犯罪能力。
再次，反組織犯罪法明確了積極揭發(fā)犯罪行為的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?！斗ā访鞔_規(guī)定，對(duì)于提供組織犯罪相關(guān)信息或者協(xié)助調(diào)查、抓捕等方面提供幫助的公民，將給予保護(hù)、獎(jiǎng)勵(lì)和褒揚(yáng)。這為廣大市民開(kāi)展對(duì)組織犯罪活動(dòng)的揭發(fā)和打擊提供了有力的保障，從而加強(qiáng)了公眾的反犯罪意識(shí)和積極參與的熱情，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的法治進(jìn)程。
此外，反組織犯罪法對(duì)于犯罪證據(jù)的保護(hù)和獲取也做出了明確規(guī)定?！斗ā芬髮?duì)于涉及組織犯罪活動(dòng)的證據(jù)進(jìn)行保護(hù)、固定，確保取證的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，對(duì)于涉及組織犯罪案件的證據(jù)需符合法定程序，確保證據(jù)的合法性和有效性。這一法律規(guī)定的出臺(tái)，有力地保護(hù)了公民的合法權(quán)益，確保了司法的公正與透明。
最后，反組織犯罪法的實(shí)施仍面臨一些困難和挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)面臨的犯罪活動(dòng)形態(tài)多樣化，犯罪手段復(fù)雜化，對(duì)于組織犯罪活動(dòng)的打擊仍需要更多的措施和手段。此外，需要進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法部門(mén)的力量和能力，加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的司法合作，形成合力，共同打擊組織犯罪。同時(shí)，還需要進(jìn)一步加大公眾的法律意識(shí)教育，提高反犯罪的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)共識(shí)。
綜上所述，解讀《中華人民共和國(guó)反組織犯罪法》的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這部法律的偉大意義和實(shí)施措施。它不僅是我國(guó)法治建設(shè)的重大突破，為打擊組織犯罪提供了一系列有效的手段，而且明確了積極揭發(fā)犯罪行為的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)犯罪證據(jù)的保護(hù)和獲取也做出了明確規(guī)定。但同時(shí)，也面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)力量和能力，加強(qiáng)國(guó)際合作，提高公眾的法律意識(shí)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠更好地打擊組織犯罪，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇七
掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)是黨中央作出的重大決策部署，自2018年初開(kāi)始，至2020年結(jié)束，為期三年，在全國(guó)集中打擊了黑惡勢(shì)力，取得了非常好的社會(huì)效果。為保障社會(huì)的安定有序、國(guó)家的長(zhǎng)治久安，黨中央決定自2021年開(kāi)始對(duì)掃黑除惡斗爭(zhēng)實(shí)行常態(tài)化，《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》的頒布，是為了預(yù)防和懲治有組織犯罪而制定，是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的位階僅低于憲法的基本法，是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)以立法的形式予以保障，對(duì)嚴(yán)厲打擊組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織犯罪以及黑社會(huì)性質(zhì)組織、惡勢(shì)力組織實(shí)施的犯罪提供了法律依據(jù)。
《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》的第六十九條、第七十條、第七十一條，對(duì)不構(gòu)成犯罪的違法行為，直接規(guī)定了處罰的依據(jù)，彌補(bǔ)了現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的不足，可以直接適用該法，操作性強(qiáng)，是立法上的一個(gè)進(jìn)步。
二、問(wèn)題的提出
《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》，對(duì)嚴(yán)厲打擊組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織犯罪以及黑社會(huì)性質(zhì)組織、惡勢(shì)力組織實(shí)施的犯罪提供了一些原則性的法律依據(jù)，但為了保證該法得到好的貫徹實(shí)施，應(yīng)由有關(guān)部門(mén)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，例如第十二條、第十三條等的實(shí)施需細(xì)化。
通過(guò)三年掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)，部分涉黑惡案件的黑財(cái)執(zhí)行工作不理想。
三、建議與對(duì)策
各級(jí)黨委的政法委、監(jiān)察機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)以及其他有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)提高政治站位，主動(dòng)作為、積極作為，常態(tài)化開(kāi)展好掃黑除惡斗爭(zhēng)，依法做好反有組織犯罪工作，對(duì)涉黑惡勢(shì)力露頭就打，打早打小，堅(jiān)決鏟除涉黑惡勢(shì)力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，將涉黑惡勢(shì)力消滅在萌芽狀態(tài)。特別是各級(jí)黨委的政法委應(yīng)就此建立考評(píng)機(jī)制。
參照《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》第九條，各級(jí)黨委的政法委應(yīng)當(dāng)將有組織犯罪的預(yù)防和治理工作納入社會(huì)治安綜合治理的考評(píng)體系，對(duì)有黑惡勢(shì)力成員的村民委員會(huì)、居民委員會(huì)、單位實(shí)行一票否決，取消年度的評(píng)先、評(píng)優(yōu)、文明單位資格。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》第十二條，在村民委員會(huì)、居民委員會(huì)換屆選舉時(shí)，各縣級(jí)黨委的政法委應(yīng)當(dāng)召集監(jiān)察機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、民政部門(mén)、司法行政機(jī)關(guān)，對(duì)候選人資格進(jìn)行審查，民政部門(mén)作為一個(gè)行政機(jī)關(guān)，召集同級(jí)的監(jiān)察機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)有難度，各縣級(jí)黨委的政法委應(yīng)當(dāng)將村民委員會(huì)、居民委員會(huì)的換屆選舉作為政治任務(wù)來(lái)對(duì)待。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》第十三條，各縣級(jí)黨委的政法委應(yīng)當(dāng)定期召集市場(chǎng)監(jiān)管、金融監(jiān)管、自然資源、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)主管部門(mén)，與人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)一道，作為一項(xiàng)制度每年至少舉行二次會(huì)議，對(duì)相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可能出現(xiàn)的有組織犯罪情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，不讓黑惡勢(shì)力涉足相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》第十六條，各縣級(jí)黨委的政法委應(yīng)當(dāng)定期召集網(wǎng)信、電信、公安等主管部門(mén)，對(duì)含有宣揚(yáng)、誘導(dǎo)可能出現(xiàn)的有組織犯罪內(nèi)容信息進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，作為一項(xiàng)制度每年至少舉行一次會(huì)議。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》第二十七條、第三十四條、第四十四條、第四十五條、第二十二條，公安機(jī)關(guān)在查處涉黑惡勢(shì)力的案件時(shí)，對(duì)犯罪分子的違法所得、財(cái)產(chǎn)狀況應(yīng)當(dāng)認(rèn)真查清，改變過(guò)去只注重查處違法犯罪活動(dòng)的次數(shù)、性質(zhì)事實(shí)的現(xiàn)象，將二者放到同等重要的位置，特別是收集犯罪分子的存款、匯款、債券、股票、基金份額等財(cái)產(chǎn)信息，查清涉黑惡勢(shì)力犯罪分子的及其成員的財(cái)產(chǎn)狀況，為法院的判決、執(zhí)行打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)涉黑惡勢(shì)力的案件的預(yù)防、查處，各縣級(jí)黨委的政法委應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)制度每年至少舉行一次會(huì)議。人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)在辦理涉黑惡勢(shì)力的案件時(shí)，應(yīng)及時(shí)向同級(jí)的黨委政法委報(bào)告進(jìn)展，黨委政法委應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注案件的取保候?qū)?、不起訴、緩刑、減刑、假釋和暫予監(jiān)外執(zhí)行的情況。
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇八
反對(duì)有組織犯罪是一個(gè)全球性的問(wèn)題。有組織犯罪活動(dòng)，諸如販毒、走私、賭博、人口販賣(mài)、恐怖主義等，是國(guó)際社會(huì)面臨的一項(xiàng)最大的威脅。為此，各國(guó)政府不斷采取措施打擊有組織犯罪行為。最近，我參加了一次關(guān)于學(xué)習(xí)反對(duì)有組織犯罪法的課程，這次課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了反對(duì)有組織犯罪的措施和重要性。
第二段：了解有組織犯罪的危害
在學(xué)習(xí)反對(duì)有組織犯罪法的課程中，我們了解了有組織犯罪的各種危害，如對(duì)社會(huì)安全和穩(wěn)定產(chǎn)生的威脅，對(duì)民主和法治的侵蝕，對(duì)個(gè)人和社會(huì)生活質(zhì)量的威脅等等。由于有組織犯罪活動(dòng)貫穿全球，強(qiáng)大的有組織犯罪網(wǎng)絡(luò)掌控著巨額資金流，這些資金可以被用于資助恐怖組織和其他犯罪活動(dòng)。因此，在學(xué)習(xí)反對(duì)有組織犯罪法的課程中，我們更加認(rèn)識(shí)到了打擊有組織犯罪的緊迫性和必要性。
第三段：了解反對(duì)有組織犯罪法的意義
通過(guò)學(xué)習(xí)“反對(duì)有組織犯罪法”，我們將意識(shí)到這項(xiàng)措施能夠使政府掌握能力和資源來(lái)打擊有組織犯罪，進(jìn)一步減少或完全消除犯罪活動(dòng)和犯罪網(wǎng)絡(luò)，提高社會(huì)安全和民眾安全。反對(duì)有組織犯罪法的實(shí)施有助于打破有組織犯罪分子之間的聯(lián)系，逐步消除犯罪的根源，恢復(fù)法律和道德秩序。
第四段：掌握反對(duì)有組織犯罪法的內(nèi)容
我們?cè)趯W(xué)習(xí)反對(duì)有組織犯罪法的過(guò)程中了解到，這項(xiàng)法規(guī)涉及消除有組織犯罪的全過(guò)程。反對(duì)有組織犯罪法規(guī)定了許多措施和方法，如建立新的立法框架，強(qiáng)化監(jiān)管機(jī)制，建立高技術(shù)的監(jiān)視系統(tǒng)等等。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們可以掌握這些法規(guī)的核心內(nèi)容，理解并清楚地了解反對(duì)有組織犯罪的全過(guò)程。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)反對(duì)有組織犯罪法，我們意識(shí)到，有組織犯罪問(wèn)題是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，我們需要采取措施加以解決。反對(duì)有組織犯罪法是一項(xiàng)重要的法規(guī)，可以幫助國(guó)家掌握能力和資源，消除有組織犯罪的全過(guò)程，提高社會(huì)安全和穩(wěn)定。以此來(lái)保護(hù)我們的社會(huì)和國(guó)家，打擊犯罪分子的行為，并提高個(gè)人和社會(huì)的素質(zhì)水平。
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇九
作為一名法學(xué)生，我們通常會(huì)接觸到各種法律條文和規(guī)定，而其中一部分涉及到了反組織犯罪法。在學(xué)習(xí)和了解這一法律的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了其中的重要性和復(fù)雜性。在接下來(lái)的文章中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)分別從了解反組織犯罪法的背景、法律要素、法律適用、法律實(shí)踐和心得體會(huì)等方面進(jìn)行解讀。
第一段：反組織犯罪法的背景
反組織犯罪法是我國(guó)追求法治社會(huì)的必然產(chǎn)物。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，組織犯罪活動(dòng)日益猖獗，給社會(huì)治安和公共秩序帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。反組織犯罪法的出臺(tái)，不僅體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)打擊犯罪的決心，更重要的是為了保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，使社會(huì)更加安定和諧。
第二段：反組織犯罪法的要素
反組織犯罪法主要涉及到組織、參與、協(xié)助和容留等關(guān)鍵要素。組織是指那些主動(dòng)發(fā)起并策劃實(shí)施犯罪活動(dòng)的人；參與是指那些直接參與到犯罪活動(dòng)中并承擔(dān)一定責(zé)任的人；協(xié)助是指那些為犯罪活動(dòng)提供幫助和支持的人；容留是指那些知道他人進(jìn)行犯罪活動(dòng)，卻沒(méi)有報(bào)告有關(guān)部門(mén)或采取其他必要措施的人。反組織犯罪法通過(guò)明確這些要素，為打擊組織犯罪提供了明確的法律依據(jù)。
第三段：反組織犯罪法的適用原則
反組織犯罪法明確了“分級(jí)負(fù)責(zé)制”和“層級(jí)審查制”等原則。分級(jí)負(fù)責(zé)制是指將涉嫌組織犯罪的案件準(zhǔn)確劃分到不同層級(jí)的人員進(jìn)行辦理和審查；層級(jí)審查制是指對(duì)涉嫌組織犯罪的案件實(shí)行審查制度，確保審查結(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性。這些原則的確立，有助于確保反組織犯罪工作的科學(xué)性和有效性，有力地保護(hù)了人民群眾的合法權(quán)益。
第四段：反組織犯罪法的實(shí)踐應(yīng)用
反組織犯罪法在國(guó)內(nèi)外各種犯罪活動(dòng)中的應(yīng)用情況豐富多樣。在我國(guó)，已經(jīng)有一系列典型案例證明了反組織犯罪法在打擊和預(yù)防組織犯罪方面的重要作用。例如，通過(guò)反組織犯罪法，我國(guó)公安機(jī)關(guān)成功地破獲了一起特大涉惡組織犯罪案件，有力地震懾了其他組織犯罪分子的囂張氣焰。在國(guó)際上，我國(guó)也積極參與了反恐和打擊跨國(guó)犯罪的行動(dòng)，體現(xiàn)了我國(guó)秉持世界一家的理念和共同擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
第五段：反組織犯罪法的心得體會(huì)
通過(guò)對(duì)反組織犯罪法的學(xué)習(xí)和了解，我深刻認(rèn)識(shí)到這一法律的重要性和復(fù)雜性。反組織犯罪法的出臺(tái)和實(shí)踐應(yīng)用，有效地維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，保障了人民群眾的合法權(quán)益。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到反組織犯罪工作依然面臨著很多挑戰(zhàn)，需要在實(shí)踐中不斷完善和提高。作為法律從業(yè)者或?qū)W生，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)反組織犯罪法的學(xué)習(xí)和研究，提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)法水平。
綜上所述，反組織犯罪法是我國(guó)追求法治社會(huì)的一項(xiàng)重要法律。通過(guò)對(duì)反組織犯罪法的了解，我們可以更好地抵御犯罪的侵害，保護(hù)人民群眾的利益。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到反組織犯罪工作依然面臨著很多挑戰(zhàn)，需要不斷地提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)法水平。希望通過(guò)我們的共同努力，能夠在反組織犯罪領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
反組織犯罪法的心得體會(huì)和感悟篇十
組織犯罪是一種特殊的犯罪行為模式，它由一群人通過(guò)參與共同的犯罪活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益和權(quán)力的掌控。組織犯罪不僅擾亂了社會(huì)的安寧，還對(duì)經(jīng)濟(jì)秩序、社會(huì)公正和政治制度造成了巨大損害。在理解組織犯罪的同時(shí)，我們也要通過(guò)心得體會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)其中的危害和挑戰(zhàn)。
首先，組織犯罪的存在給社會(huì)帶來(lái)的危害非常大。組織犯罪可以通過(guò)暴力、恐嚇和威脅等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。從而破壞社會(huì)的公共安全和公共秩序。同時(shí)，組織犯罪也會(huì)對(duì)社會(huì)的政治制度造成極大的破壞。他們通過(guò)與政府官員、選舉代表以及其他合法機(jī)構(gòu)的關(guān)系，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的利益。從而影響社會(huì)的公正，挑戰(zhàn)社會(huì)的法制和民主制度。
其次，組織犯罪需要受到嚴(yán)厲的打擊和懲罰。面對(duì)組織犯罪，我們不能僅僅依靠傳統(tǒng)的刑事打擊手段。因?yàn)榻M織犯罪本身就是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它需要我們以更加科學(xué)的手段來(lái)打擊。我們應(yīng)該通過(guò)綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、刑事手段和行政手段來(lái)組合出有力的打擊措施。同時(shí)，我們也需要采用更為專(zhuān)業(yè)技術(shù)和科學(xué)的手段來(lái)打擊組織犯罪。只有這樣，才能從源頭上遏制組織犯罪的發(fā)展，并給社會(huì)帶來(lái)更加安寧與公正。
第三，組織犯罪需要更加強(qiáng)大的國(guó)際合作。組織犯罪不僅僅是一個(gè)國(guó)際性的問(wèn)題，更是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)共同面臨的挑戰(zhàn)。因此，我們需要更加廣泛的國(guó)際合作，來(lái)共同應(yīng)對(duì)組織犯罪的挑戰(zhàn)。這需要我們?cè)谡巍⒔?jīng)濟(jì)、科技、安全等方面更加緊密地合作、協(xié)調(diào)和配合。只有這樣，我們才能以更加具有全局性的視野和思考問(wèn)題的方式來(lái)應(yīng)對(duì)組織犯罪。
最后，我們需要更加科學(xué)的預(yù)防和治理組織犯罪。在面對(duì)組織犯罪的時(shí)候，我們不能僅僅依靠打擊的手段，更需要在預(yù)防和治理上下功夫。這需要我們通過(guò)培育法治意識(shí)、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和改善社會(huì)治理機(jī)制等手段來(lái)做好組織犯罪的治理。我們需要通過(guò)預(yù)防和治理，來(lái)減少組織犯罪的發(fā)生和發(fā)展，為社會(huì)帶來(lái)更加長(zhǎng)久和健康的發(fā)展。
綜上所述，組織犯罪是一個(gè)復(fù)雜而又危險(xiǎn)的社會(huì)問(wèn)題。雖然它給我們帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)和困難，但只要我們以正確的態(tài)度和方法來(lái)面對(duì)它，就一定能夠化解風(fēng)險(xiǎn)、遏制其發(fā)展，從而保障社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。
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