撰寫一份令人印象深刻的演講稿需要一定的技巧和準備工作。在寫作過程中,可以參考一些優(yōu)秀的演講范文和演講技巧,進行借鑒和學習。通過閱讀這些范文,你可以了解到不同語境下的演講特點和技巧,提高自己的演講水平。
課堂常規(guī)演講稿篇一
老師們、同學們:
大家早上好!緊張、忙碌而充實的一個學期即將結束。本月十七、十八號高一、二年級將舉行期末考試,十九、二十號高三年級將參加市里組織的調研考試。現(xiàn)在,各年級各學科都已進入復習迎考階段,我欣慰的看到絕大部分同學正在摩拳擦掌,竭盡全力的去復習備考。然而,我也發(fā)現(xiàn)同學們在復習過程中還存在著一些不足,例如:學習緊迫意識、復習的目的性、學習效率、復習方法、對基礎知識的重視程度等方面仍存在著不少問題,需要同學們提高認識,引起重視,落實于行動。借此機會,對即將到來的考試,我想給同學們提四點建議。
無論是高一、二年級的期末考試還是高三的調研考試,都是對師生們一個學期來教學效果的一次統(tǒng)一評價 ,是促進同學們對所學知識進行一次系統(tǒng)復習的手段,是同學們學習中存在的問題的集中暴露,是老師們對學生學習的一次集體會診,是師生制定后期教學策略的客觀依據(jù),是師生們彼此分享教學成功喜悅的一個平臺。期末考試與我們平時考試相比,它有兩個突出的特點,一是它是對一個學期來各科所學內容的全面考查,覆蓋的知識點多,能力要求更高。二是考試成績是決定學生能否升留級的一個重要依據(jù)。為此每位同學都必須高度重視這次考試,要以嚴肅、認真的態(tài)度對待本次考試。同時期末考試還是對同學們自信心、意志力的一次考驗。前不久最火的電視節(jié)目是《爸爸去哪兒》,kimi在趕豬比賽里想放棄,林志穎的一句話給我留下深刻的印象:kimi不可能每次都贏,但我一定要讓他知道要努力!面對期末考試我不能要求每位同學都成為優(yōu)勝者,但我希望大家做一名能不斷進步、超越自我的勇敢者。我們不要一味與同學攀比分數(shù)的高低,主要應與“以前的自己比”,今天要比昨天好,明天要比今天好。對每個同學來說,只要在考試中發(fā)揮出自己的水平就是成功。
歷史在發(fā)展,社會在進步,時代在前進。今天,我們有著比前人優(yōu)越的學習條件,我們不必再像前人那樣”囊螢照讀”,”鑿壁借光”,但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經過時可以丟棄了。恰恰相反,由于今天學習、生活條件優(yōu)越,如果我們稍微放松自己,很容易懈怠。在復習迎考的關鍵時期,同學們要充分利用點點滴滴的時間,記公式、默單詞,做練習、背課文……時間就像海綿里的水,你不擠他就不出來,只要肯擠總是會有的。我始終認為,要想取得好成績,勤學是必須的。期末考試要想成功取決于你對時間的充分利用和你的'投入程度,來自于你每天扎實的學習,來自于你每節(jié)課認真的投入,來自于你每次練習的認真完成。
勤奮確實可貴,刻苦也不可缺少,但方法更為重要。期末考試科目多,這么多學科的內容要在一、兩周左右的時間內進行復習、整理,任務比較重,這對同學們來說是一種壓力,確實很容易忙亂。希望同學們能根據(jù)自己的實際情況,制訂出切實可行的復習計劃。合理安排復習時間,全面梳理本學期所學的知識,查漏補缺,明確復習重點。尤其在復習課上,注意力要集中,因為老師講的都是重中之重。不理解的問題一定向老師、同學請教,直到弄懂為止。希望同學們注意勞逸結合,科學用腦。復習階段有的同學廢寢忘食,用減少睡眠的方法來增加學習時間。這樣會導致睡眠不足,白天上課打瞌睡,影響復習效果。
期末考試是對同學們誠信的一次考驗。教育家陶行知說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。學校教育的目的就是追求真善美,抵制假惡丑。所以每每考試,我都愛跟我的學生反復強調一句話:“寧要實事求是的0分,也不要弄虛作假的100分”。作弊實在是一種自欺欺人的行為,作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝,就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者,一時蒙蔽的是別人,終生受騙的是自己,我們必須堅決加以擯棄。我們必須樹立這樣的觀念:真實才是真本事。我們可以在學識能力上遜于他人,但決不能輸在誠信這份答卷上。
學校對考風考紀的要求一向很嚴格,本次期末考試學校將按照高考的要求實行標準化考試。我們將一如既往,端正考風,嚴肅考紀,對考試中出現(xiàn)的違紀和作弊的事件將按規(guī)定進行嚴肅處理,絕不手軟,希望同學們端正考試態(tài)度,堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象,我們期待著全體同學考出成績,考出誠信,用實際行動證明自己的實力。
同學們,期末復習和考試其實是一塊試金石,能識辨出一個人的尊與卑、美與丑、強與弱。誰能越到最后越能嚴格自律,誰就越會得到老師的欣賞,同學的尊重;誰能越到最后越能加倍努力,堅持不懈,誰就越能笑到最后,取得理想的成績。最后,我預祝所有同學在期末的各項考試中取得好成績!
課堂常規(guī)演講稿篇二
什么樣的課堂才是高效的課堂,這是一直困擾著大多數(shù)教師的問題。 現(xiàn)在新課改進行得熱火朝天,“自主、合作、探究”是一些老師孜孜追求的目標。一些教師認為:“自主、合作、探究”學習就是教師少講,甚至不講,有的學校甚至還規(guī)定一節(jié)課最多只能講15分鐘,超過這個時間就要被罰。有的教師則一味追求課堂上學生感官上的“刺激”;一味追求課堂氣氛上的“熱鬧”;一味追求課堂教學手段的花俏等教學過程表面上的“唯美主義”。特別是公開課、示范課或觀摩課,更是讓人覺得如此。有時候一節(jié)課里面需要老師講得也不敢講了,什么東西都讓學生自己去體會,去總結。針對這一現(xiàn)象有關專家提出我們老師在上課時該出手就要出手,也就是說一些重要的知識需要老師總結的,還是需要我們老師來講。學生只有深刻領會了基礎知識,才能靈活運用。于是我們老師就變得無所適從,到底什么時候該講,什么時候不該講,一節(jié)課到底講多長時間是丈二和尚摸不著頭腦。 但是經過這么長時間的學習、實踐,我才更加了解了“高效課堂”。“高效課堂”充分體現(xiàn)了新課改教學理念。課堂是一個舞臺,人人自由,充分展示自我,我成功,我快樂。教師起引領作用,改變傳統(tǒng)教學模式,還課堂于學生,使學生在快樂中學習。高效課堂的實質應重點專注于能否在于課堂教學中進行積極的,有效的學習。
回顧這么長時間的學習,結合我校的課堂教學,我簡單談一下自己的幾點體會和感受。
學生只有在課堂上真正擁有了時間和空間,才能真正落實學生的主體地位,才有可能是自由學習。目前我們的課堂上,學生是真正的主人,絕大部分學生都能夠動起來,大膽展示,大膽質疑,但還有個別學生不愿展示或展示不到位,反思自己的課堂教學,我認為接下來的工作就是想盡一切辦法挖掘學生的潛能,讓他們的潛能在課堂上得以釋放。
我們班在學習《筆算乘法》三位數(shù)乘兩位數(shù)的時候,我建議孩子們把三位數(shù)寫在上面,把兩位數(shù)寫在下面,這樣步驟就少了一部,不容易出錯??墒?,常民行和任佳欣卻提出了這樣的疑問:“老師,兩位數(shù)在上面也是可以算出得數(shù)的?!笨粗⒆拥乃季S動起來,我很高興,讓他們來展示自己的算法,我還把他們各自的計算方法命名為“常氏算法”和“任氏算法”。雖然這些是很平常的一些計算方法,但是孩子認真去思考,有自己的想法,我認為這樣的課堂教學就是成功的。
如何利用有限的時間,高效得完成教學任務。我認為首先就要在備課上下功夫。備課,是上好課的先決條件。有句話說的好“不打無準備的仗”。準備充分,一堂課的教學思路,教學邏輯清晰可見,完成學習目標是高效率完成教學任務的基礎。而精心設計教于學的每一個環(huán)節(jié),是高效課堂的最大著力點。
在講《行程問題應用題》的時候。我在課前讓孩子們搜集一些交通工具的速度的數(shù)據(jù),有了這些速度,我再給出時間,然后提問:“這些交通工具兩小時的時間走了多遠?”孩子們很自然的就說出了答案,然后我才引出我今天的主題。我說:“孩子們,你們知道走了多遠是計算的什么嗎?”孩子們自然的就說出路程,并總結出“路程=時間×時間”,并且還總結出了時間和速度的計算方法。在學習《行程問題應用題》時,我們還用孩子的名字,比如說有一道題目是“郭丹去北京了,坐的是特快列車,特快列車每小時行駛160千米,郭丹一共坐了10小時的車,你知道特快列車走了多遠的路程嗎?”這樣的教學不僅讓孩子感受到身邊的數(shù)學,還讓孩子有種主人翁的感覺,學習起來很認真。
教師要認真組織好課堂教學,努力創(chuàng)設民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生積極參與,鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)良好的學習習慣。小學生集中注意力的時間有限,因此我們要把重難點內容盡量安排在前一段時間,這時學生的注意力集中、理解和記憶的效果最好。剩下的時間可讓學生做當堂測試、學習與鞏固等。要想使高效課堂落到實處,就要求我們老師要精心備課、精心設計當堂測試,從而提高課堂教學效率。
除此之外,教師掌控課堂要靈活,要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上,我們不是主角而是配角,應把更多精彩留給學生。尤其是數(shù)學課,我們還應該充分利用好多媒體,它可以彌補我們的不足。
總之,優(yōu)質高效的數(shù)學課堂教學是一個過程,也是一種理念。我們必須立足于學生、讓學生積極參與學習數(shù)學,實現(xiàn)有效的,高質量的互動,從而達到真正的高效課堂。課堂是我們教學的主陣地,要切實的提高教育教學效率,課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多,但課堂教學因素占了相當?shù)谋壤覀冎挥欣硇缘卣J識我們的課堂教學,客觀地面對我們的課堂教學存在的問題,才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多,除了課前的周密準備、課堂求真務實、不斷改進教學結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外,還有很多需要我們去思考與實踐。我們遇到的困難也會不少,碰到的問題也會很多,教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難,冷靜思考,勇于實踐,善于總結,一定會不斷提高課堂教學效率。
課堂常規(guī)演講稿篇三
我不像語文教師有那么優(yōu)美的文采,也不像數(shù)學教師有那么嚴謹?shù)倪壿?,我是一位連“麻婆豆腐”都不會翻譯的英語教師。但我樂意與大家一起分享這些年來在教育教學路上的一些點滴,也很榮幸有這樣一個機會來談談《我的課堂 我的故事》。
都說老師的目光是敏銳的。的確,對于上課“開小差”的學生,我想在座的各位的目光比我的還要犀利。上學期,在我的課堂上九出現(xiàn)了這樣一位上課開小差的學生,我的目光也很快就鎖定在他的身上:“呵呵~,早就想整整你了,可讓我逮著了!”“黃志文,請把尼羅河寫在黑板上。”這孩子從容不迫的走上講臺,快速的在黑板上寫下了“尼羅河”。這三個漢字寫得大氣、美觀,深得夏浩彪老師的真?zhèn)?。頓時,我使用了我認為足以殺死一頭大象的目光,射向了他,可遺憾的是,我的武器,只除去了他臉上那一抹得意的笑?,F(xiàn)在當我再回想起這件課堂中不那么完美的插曲時,我會想,若是在幾年前發(fā)生這樣的事,我也許會怒火中燒,接著一陣狂風暴雨般的咆哮,然后一整個班的祖國的花朵也垂下頭,暗自神傷??赡芰沃鹘o我一箱的礦泉水也壓不住我當時的怒火。但是,若明天再發(fā)生這樣的事,我想我會微笑著溫柔的對這孩子說:“你的字寫得真漂亮,現(xiàn)在請你把尼羅河的英文也寫在黑板上吧!”
扇死他??僧斘覀冊侔l(fā)怒的時候,我們不妨多問問自己:真的有那么可氣嗎?真的需要這樣大發(fā)雷霆嗎?或許你會得到另一種答案,另一種心境,另一種更好地解決這問題的方法。上星期,我們六年級組的文靜書老師對我說過這樣一句話,讓我深受感觸。她說:“對孩子,我們要睜一只眼,閉一只眼。掙著的眼要看,看他們的優(yōu)點,看他們的閃光點;閉著的眼是不看,不看他們的缺點,不看他們的不足。”的確,當我們拋開孩子們的缺點,拋開他們的不足來看他們時,你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是一位可愛的小天使。相信到那時我們的課堂是不再有怒的(轉 載 于:w :)課堂,我們的課堂是不再讓學生有壓力的課堂;而是輕松的,充滿歡樂的課堂。相信到那時廖主讓我們帶進課堂的水,也只做解渴用,而不做滅火用。
美的聲音,是因為有美麗的耳朵在聆聽,感謝這么多美麗的耳朵聆聽我這并不動聽的聲音!謝謝大家!
課堂常規(guī)演講稿篇四
敬愛的教師,親愛的同學:
大家好!
走過十幾載春秋,聽過一遍遍朗朗的讀書聲,做過一張張測試的試卷,可唯有那為期一周沒有教室、沒有黑板、沒有教材的軍訓最令我記憶深刻。這也是課堂,它在我心中留下來最深的烙印。
回想那段困難挑戰(zhàn),那是與炎熱酷暑搏斗,磨練意志,超越自我的七天。遠離城市分喧囂,離開舒適的溫床,我們帶著未知和期待來到那里,參加軍人的訓練,應對種種前所未有的挑戰(zhàn),理解烈日汗水的洗禮。
在那里,做任何事都要聽口令,守規(guī)矩。單是就吃飯來說,雖是件小事,但只要沒有口令,有椅子也不能坐,有飯菜也不能吃。必須要教官下達“請坐”的口令后才能坐下,如果聲音過大,就要起立重來,直到教官滿意為止。要是你以為坐下就能開飯了,那就大錯特錯了。那只是第一步,得等到所有人安靜就位,才能發(fā)出“吃飯”的口令開始吃飯。
古人云“無規(guī)矩,不成方圓”,在那里我養(yǎng)成了規(guī)則意識,這也是課堂。
毫無疑問,訓練自然是軍訓必不可少的一部分。在那里,我們練習站軍姿要手貼褲縫一條線,跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里,這些動作我們一遍又一遍地在訓練場上枯躁地重復,慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動,隊列的整齊劃一,正步的鏗鏘有力,我們用心去體會軍人的一絲不茍,堅忍不拔。
“天行健,君子以自強不息”,在那里我明白了自強不息的真諦,這也是課堂。
“團結就是力量!這力量是鐵!這力量是鋼!這力量比鐵還硬比鋼還強!”認真執(zhí)著的神情呈此刻我們充滿英氣的臉上,喊啞了,依然忍痛嘶吼著;腿疼得坐在地上,繼續(xù)爬起,委屈的淚含在眼里,往肚里咽。
直到今日,那句“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”的口號仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活,鐵一般的紀律給了我這三年應對種種困難的信心和勇氣,這也是課堂。
課堂常規(guī)演講稿篇五
敬愛的教師,親愛的同學:
大家好:
“生活就是課堂”,這話真不假啊!每年一次的“野炊”(雖是家政課,但在我們的眼里就是開心的野火)。即鍛煉我們的生活能力,也讓我們緊張的學習生活得以放松。
即使是去“野炊”,我們的樣子是像去勝景之地觀光,什么walkman啊,手機啊,psp啊……插在口袋里,耳朵上塞著耳機,坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發(fā),真是“瀟灑走一回”啊!
規(guī)矩自然不用多說,九點鐘時到達實驗基地,便直接開始我們的第一項活動——做菜,其實燒菜也是有一定難度的,平時看爸媽燒得如此輕松,今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調味品的量是要嚴加扣緊,不然味道就會差遠了。我們一小組5人,我做的是肉末海參。先放2調羹老酒,1勺醬油,3勺味精,半勺白糖,與海參一起攪拌。然后放在桌上不動,讓海參浸在調味品里面。等到前兩人燒完時,才輪到我。
先把肉末燒熟,把浸過的海參連同調味品一起倒進鍋內,翻炒后,再放進胡蘿卜,蔥等佐料。這樣,肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色,大部分人都是青椒炒肉,煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了,什么桂花年糕啊,雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。
五班六班的排場就更大了,六班有一組直接把燒烤架帶過來,烤羊肉串,還放在那里叫賣,真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色,煎什么餅,里面夾進很多佐料,外面涂上番茄醬,類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了,但我班如果是中考的話,肯定得分很高,因為我們做的可是正宗的菜啊!
課堂常規(guī)演講稿篇六
各位老師、親愛的同學們:
大家好!
你不能沒有激情與勇氣,我的觀點是,就未來而言,并無所謂不可避免之事。相反,未來是一系列無窮盡的可能和機遇,我們的職責便是充分地利用這些可能和機遇。我把人的大腦看成是一塊海綿,經過長期的發(fā)育,它的主要功能是吸收知識和技能,以及各種各樣的事物。我敢肯定,在座的某些醫(yī)生正在對我說的醫(yī)理皺眉,但我仍要說下去。我們以后步入了社會,海綿脹得鼓鼓的,于是我們開始壓擠它,就是說輪到我們把信息和向他人傳授了。
我們擠了又擠,為的是把里面存儲的東西取出來。當某些人不停地擠,天天擠著,不停地使用里面存儲的東西時,終有一天會擠得空空的,變成又干又硬的一團。他們發(fā)表千篇一律的演說,寫著雷同的文章,說著老生常談的話,用萬古不變的方法解決新出現(xiàn)的問題。他們永遠在原地踏步,束縛在時代的局限里,他們的頭腦里滿是蕭條時期、二次大戰(zhàn)、60年代、90年代,這就是他們的現(xiàn)狀。但也可能有另一種現(xiàn)狀。重新充實那塊海綿。在你們的一生中,要像在校讀書時一樣,不斷地選修新的課程。我不是說,要你們真的去選課,而是說要接近世界。
整個世界是一張精彩的無窮盡的課表,你們要從中吸收到新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之水。富蘭克林羅斯??偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他,發(fā)現(xiàn)老人正坐在書房的熊熊爐火之前埋首書本之中。羅斯福便問他:“大法官先生,您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說:“我在訓練我的大腦,總統(tǒng)先生?!逼鋵嵥谧詫W希臘語。此刻我勸你們用不斷更新的熱情對待你們的未來。
我還要向你們推薦一種價值體系。你們也許注意到了,出版物正如春潮一般充滿了論述價值觀的作品。價值觀和道德觀看來又重新時髦起來了。但我和諸位都明白,價值觀不是時髦,而是禮貌的基礎。
的信念。對即將離校的優(yōu)秀兒女來說,我們生活的時代是多么完美和精彩啊!不論你們從事什么事業(yè),新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機遇每一天都在出現(xiàn)。羅賓威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握這天”。
把握住這天,也就是把握住了未來的日子。親愛的畢業(yè)生們,請記住,生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地,而是一段旅程。
愿命運的風風雨雨使你們的一生充滿歡樂和期望。表現(xiàn)出你們的熱情吧!上帝保佑你們大家。
課堂常規(guī)演講稿篇七
敬愛的教師,親愛的同學:
大家好!
午后,慵懶的陽光斜照進窗子,映照下,一雙手正欲將吃剩的飯菜倒入垃圾桶內,父親攔住了我?!巴瑯邮且槐?,為何有的人覺得索然無味,有人卻覺得甘甜無比?”我怔住了,細想想,無奈,搖搖頭?!敖鉀Q它,你會有意外的收獲。”父親微笑著說道。
就這樣,因為一個所謂“難題”,我被迫到街上“流浪”。大街上,汽車的鳴笛聲,音像店中的音樂聲,小販的叫賣聲,一股腦灌進我的耳朵里,嘈雜聲激起了我心中的煩悶,我捂住耳朵,快步離開了那里。轉過一條街,街角處幾個大字映入眼簾:廢品收購站。我猶豫了一下,還是邁步走上前,“或許,那里會有我的答案?!蔽以谛睦锬钪?。當我向老板說明我想體驗生活后,老板指了指外面,“如果你愿意,能夠到那條街試試?!崩淠脑捳Z中夾帶著幾絲涼意,驀然,有種想哭的沖動?!斑@只是個開始,爭氣點!”我在心中提醒著自我。
橘紅色的天空下,映照著我疲憊不堪的身體,我扛著一麻袋廢品,佝僂著,一步一移地向前艱難邁步。汗水和淚水交雜著,打濕了臉頰,浸濕了衣領,有一滴滴到了我的嘴角,酸中帶苦,苦中帶酸,這不正是此刻我的感受嗎!呵,原先,這滋味真的不好受啊!
最終又回到了收購站,當我將自我一午時的勞動成果交給老板時,淚水再一次充滿了眼眶,當我顫顫巍巍地從老板手中接過那皺皺巴巴的五元錢時,我霎時間懂得了生活的艱辛,錢的來之不易。老板笑嘻嘻地給我端來一碗水,接過那只看上去碗口上缺口滿布的碗,我不顧一切地把水往肚里灌了下去,奇怪,這水怎樣這么甜?我好奇地問老板,“老板,這是什么水啊?”“白開水唄!”我忽然明白了父親的話,僅有經歷過生活的艱辛,才能品味到幸福的甘甜!我想,我已找到了答案!
在現(xiàn)實生活中,這也是一個課堂。它教會了我們生活,使我們成長,品味生命的真諦。
課堂常規(guī)演講稿篇八
二年級數(shù)學課堂常規(guī)(開學第一節(jié)課)
目標:
通過開學第一課的常規(guī)教育,加深學生們對數(shù)學課堂常規(guī)的認識,使同學們重溫規(guī)范,學會動手實踐自己所學的知識,懂得課堂有效學習的重要性,讓每一位學生都能掌握課堂規(guī)范,養(yǎng)成良好的課堂習慣。
過程:
一、即時問候再開始課堂常規(guī)訓練。
1、提前進入教室,明確課前應上廁所、喝水、準備本節(jié)課所需的學習用品及擺放位置等。如:數(shù)學課(數(shù)學書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角)
2、課前兩分鐘預備鈴一響,迅速進入教室安靜坐好。
二、理論學習中滲透當堂訓練,在落實常規(guī)中以榜樣領頭。
單純的理論學習,對于學生而言,是很枯燥、乏味的,也難以達到教育的效果。今天上課時,滲透了當堂訓練,讓學生有了實際體驗,也能掌握一些要領。如在訓練坐姿時,既告訴學生坐的方法,又讓他們馬上改正不正確的姿勢,并說明了好姿勢利于聽講的幾個好處,學生欣然接受,再在后面的課堂中經常提醒,學生就逐漸做得越來越好了。
(一)問好
1、當上課鈴響后,迅速會班級坐好,安靜的等待老師的到來!
2、教師進入班級后,聽到教師喊上課后,班長喊起立,然后向教師問好,坐下(要求問好時聲音整齊、響亮,起立時速度快、整齊、安靜),練兩遍。
(二)聽的要求
1、上課中途需要離開教室,須先向老師報告,老師允許后方能輕輕從后門進出。
2、上課遲到者,遲到走到后門,眼睛注視老師,帶老師同意后,輕聲走進教室。(叫班長示范兩次)
3、聽講時身體坐正,雙手抱胸,雙腳放平,注意力集中,不聊天講話、打鬧,不做小動作,不伸懶腰,不傳紙條,不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節(jié)課無關的作業(yè)。(訓練坐姿)
5、珍惜課堂每一分鐘,認真傾聽,積極思考,大膽發(fā)言,不做旁觀者,敢于發(fā)表自己的見解。
6、對回答問題出現(xiàn)錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷。
(三)說的要求
1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意(叫學生一起示范),不能站著舉手或是邊舉手邊喊,經教師允許后起立站直回答。發(fā)言完畢,經老師同意后輕輕坐下。
2、答題或提問態(tài)度嚴肅認真,立姿自然得體,講普通話,吐字清晰,聲音響亮。做到說話完整,條理清楚,有自己的獨特看法。如果學生表現(xiàn)優(yōu)秀的話給予一定的加分表揚,以鼓勵其它同學展現(xiàn)自我風采。
(四)寫的要求
1、在課堂上做作業(yè)時應該聽清要求,明確格式,保持教室的安靜。
2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊,獨立、按時完成。
3、學生只允許用鉛筆書寫,不許用自動筆、水筆、鋼筆等。
4、作業(yè)姿勢要端正,左手按住作業(yè)本或是平放桌上,右手離筆尖一寸,胸離課桌一拳,眼離書本一尺,自覺保護視力。
5、作業(yè)本要妥善保管,不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀,保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。
(五)合作學習的要求
要求學生們積極參與小組的討論,不做旁觀者,并提出適當?shù)莫剟罴臃值姆绞揭约顚W生們互相探討學習的動機。
三、小結
課堂規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的,要靠平時不斷地強化訓練和督促提醒才能越做越好。我相信,只要我和同學們都能花些心思,不斷重復的訓練,落實細節(jié),加上我們班制定的班規(guī)、課堂禮儀和積分競賽措施,我們一定能早日養(yǎng)成良好的班風班貌的。
孫淑華
課堂常規(guī)演講稿篇九
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
我和大家交流的題目是《注重教學藝術,實現(xiàn)高效課堂》
也許你是風華正茂、懷揣美好理想、剛走上教育教學崗位的年輕教師;也許你是年富力強、德才兼?zhèn)涞墓歉山處?也許你是德高望眾、學識淵博的老教師。不管你、我各屬于哪個執(zhí)教年齡,我們共同從事著“太陽底下最神圣的職業(yè)”,共同耕耘在教育教學這塊肥沃而又荊棘叢生的特殊土地上,共同面對著“如何提高課堂效益”的挑戰(zhàn)。
課堂教學的過程其實是一種師生溝通、相互理解,最終達成思想共識的過程。它是學生積極主動地把知識變成自己的“學識”和“主見”的思維活動。實現(xiàn)高效課堂,是我們每位教師的不懈追求,我認為教師在教學過程中應注重以下幾方面的教學藝術的培養(yǎng):
第一,善于及時啟發(fā)和引導學生。
在教學中,善于引導學生從真實的情景中發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地展開討論,提出解決問題的思路,使學生的認識逐步得到發(fā)展。
在探究活動中,要求學生認真做好觀察和實驗結果的記錄與分析,鼓勵學生運用口頭、書面、繪畫、圖表等多種方式進行交流。在學生之間營造相互尊重、相互信任的氣氛,培養(yǎng)學生提出論據(jù)、回答質疑的能力,鼓勵學生進行開放性的討論,對彼此的科學解釋提出批評和質疑,引導學生學會放棄錯誤的觀點,接受更合理的科學解釋。
第二,善于鼓勵每一個學生充分參與
教師應改變以自我為中心的課堂教學模式,創(chuàng)造一個人人都能參與的、生動活潑的學習情境,注重學生“動手”與“動腦”的結合。在設計教學活動時期,教師應了解學生的興趣、原有的認識、經歷及其所關心的實際問題。對于學習存在一定困難的學生,教師更應該提供幫助和指導,發(fā)現(xiàn)他們的每一點進步并給予及時的鼓勵。
第三,善于鼓勵學生之間的交流與合作
鼓勵學生合作學習,利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動,使每一個人都能參與小組工作,使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長,其知識和技能可以互補,通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
第四,善于激發(fā)學生的學習興趣
課堂教學不是死板的,也不是一成不變的。高效課堂也不是口號,得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實施。最后我想以一句廣告詞結束我的演講:思想有多遠,我們就能走多遠!
謝謝大家!
課堂常規(guī)演講稿篇十
同學們、老師們:
開學以后,一晃,兩個星期就過去了。我知道,在暑假開學前,每一位同學都曾經為自己新學年的學習生活作過一個完整或不很完整的規(guī)劃,我們可以把這個規(guī)劃叫做夢想,或者叫追求。這了這個夢想和追求。我相信,在剛剛過去的這兩個星期中,同學們每一天都在努力按照老師的要求認真地學習、作業(yè),每一天都一定在很用心地學習。
同學們,好的開頭是成功的一半,每一天都認認真真、踏踏實實地預習、上課、復習、作業(yè),你就會每一天都在進步,每一天都在積累進步,也就是每一天都使自己強大起來,在無限接近夢想。但是,學習這件事不是一天、兩天就能有明顯效果的,也不是一兩個星期能實現(xiàn)目標的。所以,學習需要有恒心,需要一種持之以恒的精神,要要一種遇到困難不退縮、不繞彎、不回避、一定要搞懂、搞明白的決心。
在新學期里,老師們都在積極進行課堂教學改革,每一堂課都要精心設計,先出示這一堂課的教學目標,然后引導同學們先自學質疑,然后師生共同研討,解決問題,這叫“先學后教”,用30-35分鐘的時間完成教學目標后,老師們會讓同學們用10-15分鐘當堂課完成課堂練習,然后收起來批閱,這叫“當堂訓練”,這種“先學后教、當堂訓練”的課堂教學,是我們新學期開始實施的,同學們一定要努力適應這種高節(jié)奏的課堂教學。每堂課前要準備好學習用具,課本、作業(yè)本、當堂練習本,都要準備好,不能到用時才匆匆忙忙去找起來。
課堂的效率單靠老師還是不行的,還需要同學們的積極配合。請同學們一定要做到,每一堂課都要認真地學、仔細地聽、積極地交流、大方地回答問題。這里我特別要提到的是課堂舉手和回答問題,我們聽課時經常發(fā)現(xiàn)同學們不愛舉手,回答問題時低著頭,聲音很輕,不但同學們聽不清楚你在說什么,就連老師也聽不清楚,老師不得不重新把你的回答再“翻譯”一遍給同學們聽,這是很浪費時間的,請同學們一定要積極配好。
上好了課,還要認真做好家庭作業(yè)和預習作業(yè),做完之后一定要家長簽名,一定不能自己簽名,或者找人代簽,如果父母的確不在身邊,需要有人代簽的話,一定要預先報告老師真實情況。做回家作業(yè)和預習作業(yè)時,還要注意掌握時間,寫上準確的做題時間,既可以檢測自己的熟練程度,還可以鍛煉做題的的速度,提高做題的準確度。老師也會根據(jù)你完成作業(yè)的時間作出適當?shù)恼{整。
新的學期,我們的老師們將以更加開拓進取的態(tài)度、嚴格認真的作風、科學規(guī)范的管理、熱情細致的服務,努力推進課堂教學改革,為同學們學習進步、全面成長創(chuàng)造條件。老師們將繼續(xù)充滿著無私和寬容的愛心投入工作,以高尚的人格感染同學們,以和藹的態(tài)度對待同學們,以豐富的學識引導同學們,以博大的胸懷愛護同學們,爭做同學們歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
同學們,只有用辛勤的勞動播下希望的種子,才會有滿意的收獲,才能接近并實現(xiàn)自己的夢想。同學們, 一粒種子努力沖破土壤,是為了沐浴陽光;一只雄鷹奮力展翅飛翔,是為了搏擊長空;一艘航船全力乘風破浪,是為了到達彼岸!讓我們站在新學期的起點,播撒希望的種子,讓我們迎著春風,帶著微笑,向著新的夢想出發(fā)!
課堂常規(guī)演講稿篇十一
浩浩歷史長河,多少英雄豪杰,金龍鐵馬,氣吞萬里如虎;多少帝王將相,穩(wěn)坐龍椅,揮指江山社稷。有的人揮劍沙場,戰(zhàn)功赫赫,卻只能屈居人臣,甚至身陷囹圄;有的人垂拱而治,食言諫誡,廣施良田,福仁惠于百姓,卻能位及人王。
猶如棱角多變的星形與渾厚穩(wěn)實的圓形,新穎多變的卻面積小,規(guī)范穩(wěn)定的空間卻大,古今圣賢能載入史冊名垂千古的無非是星與圓的極端之杰。
于是古人漸漸覺悟,磨平了自己的棱角方能成就大業(yè),包舉宇內。
歷史在我們的前方總會擺道岔口,雖然人性的弱點總讓我們去追尋安逸的生活,讓自己游弋于蜜罐中樂不思蜀,讓自己圓滑地為人處世,無憾地“行走”。雖然陶淵明的《歸田園居》何等逍遙自在,李煜的“流水落花春去也,天上人間”如此輕逸無謂,但風華正茂的我寧愿如鋒芒畢露的蘇東坡飲酒賦詩,大放厥詞,盡管早生華發(fā)卻也樂得自在,深居高堂又幾度罷黜,人生的酸甜苦辣一一盡染,如此才子方能讓后人在其名言佳句中醒悟真諦。無獨有偶的岳飛,以他“精忠報國”之志,將鐵蹄踏遍敵穴,“靖康恥,猶未雪”,在十二道金牌的威逼下仍揮劍勇猛,果敢決然,雖慘死于小人之手,卻也換來西子湖畔后人的景仰。
別讓生活磨平了你的棱角,別讓現(xiàn)實消融你的斗志,圓骨謹慎之輩只能獲取片刻的安逸,讓你的光芒更耀眼些,更奪人些。歷史便會在你的腳下鋪開?!肮艁硎ベt皆寂寞,只有‘勇’者留其名?!?/p>
課堂常規(guī)演講稿篇十二
第一周??? 課堂常規(guī)及注意事項(室內----第1課時)
教學目標:通過學習使學生了解上體育課應注意什么,怎樣上好每一節(jié)體育課,可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法,促進身心發(fā)展、增強體質的目的。
重??? 點:常規(guī)教育與安全教育
大家好!祝賀你們順利的升入了八年級,你們是否意識到你們成熟了,成為了一名好少
理想的翅膀;身體則是理想和知識的載體,三者相輔相成、缺一不可。
一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項。
要喊報告。下課時按老師要求整隊,聽老師下達口令后才下課。
的要求參加適當?shù)幕顒印⒁娏暬蛉荨?/p>
胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。
認真清點歸還器材。
二、進行合理的體育鍛煉。
在體育鍛煉中,你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂,體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂,而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經常進行合理的體育鍛煉,可以促進生長發(fā)育,還可以調節(jié)神經活動的靈活性。
總之,體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體,還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。
作業(yè):1、多方面了解體育鍛煉的重要意義
2、搜集有關體育鍛煉方面的資料
增強了學生們對課上該作什么有了初步了解,加強了學生們對體育課的興趣,以及對課堂常規(guī)的認識。
第一周 隊列隊形? 復習廣播操? (第2課時)
教學目標:1、通過隊列隊形練習,可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,促進身體的正常發(fā)育,培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。
2、通過廣播操來培養(yǎng)學生的形體美。
內容
教師指導
學生活動
組織與要求
上
課
常
規(guī)
1、??教師提前到場,準備場地器材。
2、??接受體委報數(shù),向學生問好。
3、??宣布課的內容要求。
4、??檢查服裝,安排見習生。
5、??安全教育。
1、??體委整隊,檢查人數(shù),向教師報告。
2、??向教師問好。
3、要求學生認真聽講。
4、見習生應隨堂聽課。
(進一步強調對安全的認識)
成四列橫隊:
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡
要求:快、靜、齊。
基
本
部
分
1、??教師口令指揮,并隨
學生隊伍的行進而移動。
(1)???????稍息——立正
(2)???????原地轉法
(3)???????踏步——立定
(4)???????齊步走——立定
2、??教師仔細觀察,針對錯誤動作進行集體講解。
3、??分組進行練習。教師巡回指導,發(fā)現(xiàn)個別錯誤個別指導。
4、??教師表揚優(yōu)生,鼓勵差生。
5、??聽音樂做廣播操。
6、??教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)錯誤。
7、??教師針對每節(jié)的錯誤進行集體糾正。
8、??糾正動作之后,集體練習。
1、??隨著教師口令進行練習。
(加強了學生對隊列認識)
2、??要求學生注意力集中,認真聽講。
3、??小組長進行指揮,各小組互相檢查。
4、??各小組進行講評,選出優(yōu)秀,進行表演。
5、??學生要根據(jù)教師所講
的易犯錯誤進行改正。
(教師有意識的即使糾正錯誤動作)
6、??體委帶領學生進行。
要求:動作整齊,口號響亮。
成四列橫隊
前兩排蹲下
組織:自由結組進行練習。
組織:四列橫隊成體操隊形
結
束
部
分
1、??組內放松。
2、??教師對本次可進行總結講評。
3、??收還器材。
4、??宣布下課。
1、??互相抖動手臂、敲打后背。
2、??學生認真聽講。
3、??以組為單位。
4、??師生再見。
組織:自由站立。
使學生對廣播操的影響進一步加深,提高動作質量,但是還需要進一步的努力。
課堂常規(guī)演講稿篇十三
尊敬的各位評委、各位老師:
大家好!
我演講的題目是《注重教學藝術,實現(xiàn)高效課堂》
也許你是風華正茂、懷揣美好理想、剛走上教育教學崗位的年輕教師;也許你是年富力強、德才兼?zhèn)涞墓歉山處?;也許你是德高望眾、學識淵博的老教師。不管你、我各屬于哪個執(zhí)教年齡,我們共同從事著“太陽底下最神圣的職業(yè)”,共同耕耘在教育教學這塊肥沃而又荊棘叢生的特殊土地上,共同面對著“如何提高課堂效益”的挑戰(zhàn)。要想上好一堂課,這就要求教師們要提前做好精心的準備與策劃。
歌德說過:“想要得到聰明的回答,就要提出聰明的問題?!笨梢?,課堂提問也是至關重要的。然而在教學過程中,我們經常發(fā)現(xiàn)教師在課堂上的提問質量不高,使得有些學生不愿回答,甚至人云亦云,注意力不集中,這是導致我們的課堂效率低下的最直接的原因。
課堂教學的過程其實是一種師生溝通、相互理解,最終達成思想共識的過程。它是學生積極主動地把知識變成自己的“學識”和“主見”的思維活動。實現(xiàn)高效課堂,是我們每位教師的不懈追求,我認為教師在教學過程中應注重以下幾方面的教學藝術的培養(yǎng):
第一,善于及時啟發(fā)和引導學生。
在教學中,善于引導學生從真實的情景中發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地展開討論,提出解決問題的思路,使學生的認識逐步得到發(fā)展。
在探究活動中,要求學生認真做好觀察和實驗結果的.記錄與分析,鼓勵學生運用口頭、書面、繪畫、圖表等多種方式進行交流。在學生之間營造相互尊重、相互信任的氣氛,培養(yǎng)學生提出論據(jù)、回答質疑的能力,鼓勵學生進行開放性的討論,對彼此的科學解釋提出批評和質疑,引導學生學會放棄錯誤的觀點,接受更合理的科學解釋。
第二,善于鼓勵每一個學生充分參與
教師應改變以自我為中心的課堂教學模式,創(chuàng)造一個人人都能參與的、生動活潑的學習情境,注重學生“動手”與“動腦”的結合。在設計教學活動時期,教師應了解學生的興趣、原有的認識、經歷及其所關心的實際問題。對于學習存在一定困難的學生,教師更應該提供幫助和指導,發(fā)現(xiàn)他們的每一點進步并給予及時的鼓勵。
第三,善于鼓勵學生之間的交流與合作
鼓勵學生合作學習,利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動,使每一個人都能參與小組工作,使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長,其知識和技能可以互補,通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
第四,善于激發(fā)學生的學習興趣
課堂教學不是死板的,也不是一成不變的。高效課堂也不是口號,得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實施。最后我想以一句廣告詞結束我的演講:思想有多遠,我們就能走多遠!
謝謝大家!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3867207.html】