通過(guò)心得體會(huì)，我們可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧和啟示。寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭格，來(lái)增加文章的文采和感染力，但不能過(guò)度修飾和華麗。這些心得體會(huì)范文以真實(shí)的經(jīng)歷和獨(dú)特的觀點(diǎn)，為讀者提供了豐富的思考題材。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
同學(xué)們，你們注意安全嗎？你們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“有”，珍愛(ài)生命 快樂(lè)成長(zhǎng)作文。有一次，我去上學(xué)，看到一個(gè)小同學(xué)騎自行車，他騎的速度很快，橫沖直撞的，我和路上的其他人真替他擔(dān)心，生怕他出事，沒(méi)想到被我說(shuō)中了，那個(gè)小同學(xué)撞到一輛摩托車。幸好，那個(gè)騎摩托車的叔叔緊急剎車，那個(gè)小同學(xué)只是從自行車上跌下來(lái)，沒(méi)有什么大事，只是皮肉之傷。那個(gè)小同學(xué)還挺乖，爬起來(lái)后，沒(méi)等摩托車上的那個(gè)叔叔先開(kāi)口，小同學(xué)就馬上向叔叔說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我騎得太快撞著你了！”那個(gè)叔叔溫和地說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，以后別騎太快就行了，不要東張西望的，很容易出事的.！” 我看了，跑過(guò)去對(duì)那個(gè)小同學(xué)說(shuō)：“你以后騎自行車一定要注意安全哦，不要東張西望要看路?！蹦莻€(gè)小同學(xué)說(shuō)：“我趕去學(xué)校嘛！”。不管干什么也要注意安全，“知道了?！蹦莻€(gè)小同學(xué)說(shuō)到。
通過(guò)這件事，我教育了他人，也教育了自己。安全,對(duì)于每一個(gè)人都很重要,而對(duì)于我們這些尚未長(zhǎng)大的小朋友,這樣一個(gè)特殊的弱勢(shì)群眾尤其重要?？墒?在我們身邊，總有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)。又的小朋友不遵守交通規(guī)則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；又的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命，對(duì)于快樂(lè)的人來(lái)說(shuō)很短，所以他們才更加珍惜生命，對(duì)于悲傷的人來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)，所以他們直接把生命浪費(fèi)掉。
在小區(qū)花園里，在一條我每天上下學(xué)都經(jīng)過(guò)的綠蔭小路上，在磚頭縫之間，經(jīng)常有著綠色的小東西出現(xiàn)在人們的視線。如果你蹲下來(lái)仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小東西就是不起眼的小草，它們?cè)谄岷诘拇u縫中成長(zhǎng)，僅僅靠著雨水、陽(yáng)光和極少的土壤生存，可以看出它對(duì)生命的渴望與追求。即使每天被人們踩過(guò)，即使每天被人們無(wú)視，它們也不放棄，在絕境破土而生。
小草那種對(duì)活著的堅(jiān)定信念讓人敬佩，而我的爺爺也經(jīng)歷過(guò)這種事。那天下午，我的爺爺在一個(gè)沒(méi)有監(jiān)控的交叉路那兒沒(méi)有紅綠燈，爺爺向前駛?cè)r(shí)，一輛貨車把爺爺撞飛到十里外，沒(méi)有人敢前進(jìn)，那輛貨車也不停下來(lái)，就走他的路。爺爺那時(shí)被摩托車壓著，痛苦感遍布全身，隨時(shí)都會(huì)昏迷，可爺爺不像其他人，他堅(jiān)強(qiáng)地睜開(kāi)眼。突然，旁邊的一位好心阿姨把摩托車吃力地抬了起來(lái)，那位阿姨說(shuō)：“那人怎么這樣，撞人只會(huì)臨陣脫逃?！睜敔斦f(shuō)：“沒(méi)事，你看，我身體可健壯了!”爺爺那樂(lè)觀的心情，讓我覺(jué)得爺爺在生命的邊緣，用自己堅(jiān)強(qiáng)的信念，表達(dá)了追求生命的渴望。
珍愛(ài)生命的方法很多，最好的方法是用自己最好的心態(tài)去熱愛(ài)生命，去追尋自己生存的.意義，去追求自己熱血沸騰的一次生命大冒險(xiǎn)。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
生命是這個(gè)世界上最為珍貴的東西之一，它的存在承載著無(wú)限可能和價(jià)值。因此，在人類發(fā)展的歷程中，成長(zhǎng)教育中珍愛(ài)生命的教育一直存在著，并且愈加流行和重視。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勗诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)珍愛(ài)生命的實(shí)踐和自我體會(huì)。
第二段：珍愛(ài)生命的意義
珍愛(ài)生命是一種生命教育的觀念，其核心在于認(rèn)識(shí)到每一個(gè)生命都具有無(wú)限的價(jià)值和意義。這種觀念進(jìn)一步突顯了我們應(yīng)該積極地珍惜生命這個(gè)寶貴的禮物，從心理和行為上來(lái)維護(hù)生命權(quán)利和尊嚴(yán)。這種觀念的灌輸在兒童時(shí)期尤為重要，因?yàn)楹⒆觽兊膬r(jià)值觀大多源自于對(duì)周圍事物的觀察和模仿。他們需要家長(zhǎng)、老師以及愛(ài)和關(guān)心的人的正確引導(dǎo)和心靈啟迪，才能在珍愛(ài)生命的道路上越走越遠(yuǎn)。
第三段：珍愛(ài)生命的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在成長(zhǎng)中，我逐漸深入理解珍愛(ài)生命的重要性，進(jìn)而注重保護(hù)自己和他人的生命。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)上學(xué)時(shí)的混亂交通，因此堅(jiān)持從小就遵守規(guī)則和安全意識(shí)，街道上的鞋子，并且遵守交通信號(hào)，從未有過(guò)違反交通法規(guī)的行為。此外，我注意持久運(yùn)動(dòng)鍛煉，定期體檢，并關(guān)注健康飲食的重要性。在人際交往中，我主動(dòng)熱心地對(duì)待別人，始終愿意幫助有需要的人。以上這些行為都極大地體現(xiàn)了珍愛(ài)生命的意義。
第四段：珍愛(ài)生命的心得體會(huì)
在珍愛(ài)生命的實(shí)踐中，我懂得了尊重他人是珍愛(ài)生命的最佳方式之一。每位生命都應(yīng)受到尊重和保護(hù)，即使當(dāng)我們不同意他們的行為或觀點(diǎn)時(shí)。此外，我也認(rèn)為將自己的生命看作珍寶相當(dāng)重要，學(xué)習(xí)如何處理情緒和壓力，以及如何在自己的生命中尋找快樂(lè)和意義。人生這條路上，總有失敗和挫折，然而學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)是關(guān)鍵，如此才能走得更遠(yuǎn)。
第五段：結(jié)尾
生命不是獨(dú)立的存在，而是與身邊人息息相關(guān)的。珍愛(ài)自己的生命，關(guān)心和尊重他人的生命，這種態(tài)度能夠照風(fēng)擺動(dòng)著活在這個(gè)世界上的每一株樹(shù)，也能夠讓成長(zhǎng)中的我們?yōu)檫@個(gè)世界注入一份更加有價(jià)值和積極的力量。我相信，當(dāng)我們珍視自己的生命，尊重并關(guān)心他人時(shí)，生命之花就會(huì)在我們的心里盛開(kāi)，無(wú)愧于這個(gè)美好的世界。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
生命是珍貴的，每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜自己的生命。然而，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到困難和挫折。這時(shí)候如果沒(méi)有正確的成長(zhǎng)教育，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)生命的輕視。本文將分享我對(duì)成長(zhǎng)教育珍愛(ài)生命的心得體會(huì)。
第二段：珍愛(ài)生命的重要性
人的一生可以說(shuō)是短暫的。在短暫的時(shí)間內(nèi)，我們需要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難，因此我們需要好好珍惜自己的生命。珍愛(ài)生命是非常重要的，因?yàn)槿绻覀儾欢谜湎?，那么就?huì)產(chǎn)生對(duì)生命的輕視。這種輕視會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)自己的生命不敬，對(duì)生命的意義也會(huì)變得模糊和不清楚。
第三段：珍愛(ài)生命的體現(xiàn)
珍愛(ài)生命體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先需要保持身體的健康，這樣可以更好地享受生命的快樂(lè)。健康的身體不僅給我們帶來(lái)生活的便利，還能提高我們對(duì)生命的敬畏感。換句話說(shuō)，珍愛(ài)生命也就是珍愛(ài)身體，因?yàn)樯眢w是我們生命的載體。除此之外，我們還需要懂得感恩，珍惜每一個(gè)與我們有關(guān)的人和事物。只有當(dāng)我們理解到這些，我們才能更好地體現(xiàn)珍愛(ài)生命的態(tài)度和行為。
第四段：成長(zhǎng)教育對(duì)珍愛(ài)生命的影響
成長(zhǎng)教育可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，從而更好地珍愛(ài)生命。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要得到良好的教育，以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)生命。比如，在學(xué)校里，老師應(yīng)該講授過(guò)程中注重學(xué)生生命的重要性，如何珍愛(ài)生命。在家庭中，父母也需要注重孩子的健康，讓孩子在家庭中得到關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。除此之外，社會(huì)也需要注重生命教育，提高人們對(duì)生命敬畏的意識(shí)。
第五段：結(jié)論
珍愛(ài)生命是每個(gè)人都需要理解和意識(shí)到的事情，只有這樣才能更好地體現(xiàn)珍愛(ài)和尊重生命的態(tài)度。在成長(zhǎng)教育中，我們也需要注重生命教育，提高人們對(duì)生命的敬畏和尊重。我相信，在未來(lái)的日子里，人們會(huì)更加珍惜自己的生命，更好地珍愛(ài)生命，展現(xiàn)出生命中最美好的一面。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功;成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí);成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有;成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過(guò)的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷和無(wú)奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來(lái)，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢(mèng)想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹?夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望?；钪?，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛(ài)生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂(lè)觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢(mèng)想：等我們長(zhǎng)大，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３殖聊?，我們必須蛻變成一個(gè)社會(huì)人。
為了父母，為了自己，為了理想和一切有價(jià)值的東西，珍愛(ài)我們的生命吧，讓我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。
各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長(zhǎng)的腳步吧!
在當(dāng)今社會(huì)里，隨著經(jīng)濟(jì)的日益騰飛，科技的不斷發(fā)展，交通工具也越來(lái)越先進(jìn)了。它方便了人們的出行，也幫助人們節(jié)省了不少時(shí)間，這本該是件多么美好的事啊!可是，隨著車輛的增多，交通事故卻每天都在我們身邊不停地上演著，那一幕幕血淋淋的畫面，令人慘不忍賭，我不由得要感慨地說(shuō)：“車禍猛于虎啊!”
在車禍中，有多少人受傷，甚至導(dǎo)致終身殘疾?有多少人失去寶貴的生命，再也回不來(lái)了?又有多少個(gè)原本幸福美滿的家庭在一瞬間支離破碎了?事后留給活著的親人是無(wú)盡的哀思與傷痛。那一次次血的教訓(xùn)，難道還不足提高我們的警惕，引起我們的反思嗎?“紅燈停，綠燈行”?！耙煌?，二看，三通行”等這些必須遵守的交通法規(guī)和口訣，我們每個(gè)人大概都背得滾瓜爛熟了吧?可為何卻讓那些本不該發(fā)生的人間慘劇一而再，再而三地重演呢?我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是：為了一時(shí)的“爭(zhēng)分奪秒”。
為何我們不能像卡車上所寫的去做，為何要等到悲劇釀成了，才來(lái)追悔莫及呢?珍惜生命吧!為了自己和他人的生命安全，我真誠(chéng)地呼吁：請(qǐng)大家都來(lái)遵守交通法規(guī)吧!只要人人多一份小心，多一點(diǎn)謙讓，就一定會(huì)讓車禍———這只令人畏懼的老虎，自動(dòng)變成紙老虎的。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
本周五的下午，我們?nèi)?、四、五年?jí)一起進(jìn)行了“珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?2)班的同學(xué)一起，排著路隊(duì)，來(lái)到寬敞的廣場(chǎng)上。只見(jiàn)每個(gè)班級(jí)都組織有序，同學(xué)們都盼望著演講老師的到來(lái)。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)大家的鼓掌聲，哦!期待的演講老師來(lái)了，她姓楊，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z(yǔ)”，至今我都沒(méi)有忘，分別是：“再來(lái)一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請(qǐng)別這樣說(shuō)我，我心里很難過(guò)”，楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們這“咒語(yǔ)”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語(yǔ)表達(dá)我們要愛(ài)的人，讓我們感受到了生命的意義和愛(ài)的偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛(ài)而快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，千萬(wàn)不能輕言放棄，相信自己的能力，相信人間的真愛(ài)，定會(huì)超越一切。
從活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，我知道了要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會(huì)再來(lái)。同學(xué)們，人生是一個(gè)多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)能彩虹”。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
本周五的下午，我們?nèi)?四.五年級(jí)一起進(jìn)行了“珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?）班的同學(xué)一起，排著路隊(duì)，來(lái)到寬敞的廣場(chǎng)上。只見(jiàn)每個(gè)班級(jí)都組織有序，同學(xué)們都盼望著演講老師的到來(lái)。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)大家的鼓掌聲，哦！期待的演講老師來(lái)了，她姓楊，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z(yǔ)”，至今我都沒(méi)有忘，分別是：“再來(lái)一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請(qǐng)別這樣說(shuō)我，我心里很難過(guò)”，楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的`告訴我們這“咒語(yǔ)”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語(yǔ)表達(dá)我們要愛(ài)的人，讓我們感受到了生命的意義和愛(ài)的偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛(ài)而快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，千萬(wàn)不能輕言放棄，相信自身的能力，相信人間的真愛(ài)，定會(huì)超越一切。
從活動(dòng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，我知道了要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會(huì)再來(lái)。同學(xué)們，人生是一個(gè)多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)能彩虹”。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
朋友，你熱愛(ài)生命嗎？那么就別浪費(fèi)，是構(gòu)成生命的材料。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人最寶貴的東西是生命。生命每個(gè)人只有一次。當(dāng)他回首往事的時(shí)候：不虛度年華而悔恨；也不碌碌無(wú)為而慚愧。這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我把生命和精力都已獻(xiàn)世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)！”看完這句話后，我被的感動(dòng)了。
我們正直，青春年少。因此，我們珍惜每的時(shí)光，加緊學(xué)習(xí)，刻苦努力，為以后成為的建設(shè)者而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)著，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了才干。我們熱愛(ài)生活，我們明天，我們明天會(huì)更美好。
生命是的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全，身體不便同樣。健康為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的`生命對(duì)生命的執(zhí)著而努力。
當(dāng)我們駐足樹(shù)林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。殘缺的生命生命無(wú)悔而努力，知道生命不屈，生命可貴。
熱愛(ài)生命，從我做起；讀書明智，通達(dá)解惑；為樂(lè)，樂(lè)在。我為人人，人人為我。讓我們的孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)快樂(lè)翱翔！達(dá)到真正意義上的“熱愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)！”
今后，我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以何時(shí)，我好心情！
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
1、透過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、透過(guò)組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
借助多媒體輔助教學(xué)。
師生互動(dòng)，討論、交流。
一、導(dǎo)入
教師：這天我們來(lái)討論一下青少年禁毒的問(wèn)題
出示課題：珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品
教師：毒品損害健康，殘害生命，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng)、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來(lái)中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學(xué)們必須都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)
2.講解：
3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問(wèn)：你有什么感受?(自由談話。)
三、介紹毒品的危害。(結(jié)合圖片)
問(wèn)：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的.神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作潛力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。
3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。
五、討論，交流體會(huì)。
1.了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法。
1.問(wèn)：當(dāng)有人向帶給毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;
二是找借口溜走;
三是提出反意見(jiàn)或轉(zhuǎn)移話題;
四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);
五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。
七、總結(jié)。
毒品是人類社會(huì)的公害，它不僅僅危害人民群眾個(gè)性是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。如今，毒品問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從小要又防毒意識(shí)，珍愛(ài)生命，拒絕毒品，塑造完美人生。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和交流的形式了解有關(guān)毒品的知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害。
2、加強(qiáng)毒品防御教育，增強(qiáng)青少年的禁毒意識(shí)和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時(shí)運(yùn)用法律意識(shí)保護(hù)自己。
3、弘揚(yáng)禁毒精神，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的人生觀和價(jià)值觀。
采用自主探究和合作交流等形式深刻認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害，增強(qiáng)禁毒意識(shí)。
增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)和提高抵御毒品的能力。
1.全校學(xué)生已觀看過(guò)以禁毒為主題的圖片展覽。
2.學(xué)生已觀看學(xué)習(xí)過(guò)法制教育演出“昨天、今天、明天”以及關(guān)于《遠(yuǎn)離毒品》的禁毒教育的vcd，并收集了有關(guān)禁毒的資料，對(duì)毒品有了一定的認(rèn)識(shí)。
3.禁毒課件、多媒體教學(xué)、實(shí)物、圖片資料、卡片。
4.師生協(xié)作設(shè)計(jì)禁毒主題班會(huì)的環(huán)境。(禁毒主題班會(huì)的標(biāo)題橫幅等)活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，揭示主題
學(xué)生自由回答，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教師介紹有關(guān)知識(shí)：“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)：聯(lián)合國(guó)于1987年6月12至26日在維也納召開(kāi)了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題的部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。會(huì)議提出了“關(guān)愛(ài)生命、遠(yuǎn)離吸毒”的口號(hào)，與會(huì)138個(gè)國(guó)家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”，以引起世界各國(guó)對(duì)毒品問(wèn)題的重視。聯(lián)合國(guó)毒品與犯罪辦公室確定2006年“6·26”國(guó)際禁毒日宣傳主題為“毒品不是兒戲”。2006年我國(guó)禁毒日的'主題為：“參與禁毒斗爭(zhēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)”。
2、教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動(dòng)的主題——“熱愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”。
二、自主探究，深入了解
1、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“昨天、今天、明天”一節(jié)目中的雷雪這個(gè)女孩進(jìn)行討論。這個(gè)節(jié)目是真人演真事，所以演員是傾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知識(shí)。
(1)老師提問(wèn)：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對(duì)個(gè)體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家造成的危害有哪些?教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題討論觀看禁毒錄像的感受發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、成立“向毒品sayno”專案組。
學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點(diǎn)商討遇到緊急事件的處理對(duì)策，探求預(yù)防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
四、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，從我做起，從小做起，在實(shí)際生活中以實(shí)際行動(dòng)支持禁毒運(yùn)動(dòng)。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好，今天我演講的題目是:珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路，走向成熟，通住成功;成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí);成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有;成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過(guò)的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷和無(wú)奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來(lái)，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢(mèng)想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹?夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望?；钪?，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛(ài)生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂(lè)觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢(mèng)想:等我們長(zhǎng)大，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３殖聊?，我們必須蛻變成一個(gè)社會(huì)人。
為了父母，為了自己，為了理想和一切有價(jià)值的東西，珍愛(ài)我們的生命吧，讓我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。
各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在的`自己一樣。讓我們邁出成長(zhǎng)的腳步吧!
謝謝大家!
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
本周五的下午，我們?nèi)?、四、五年?jí)一起進(jìn)行了“珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?）班的同學(xué)一起，排著路隊(duì)，來(lái)到寬敞的廣場(chǎng)上。只見(jiàn)每個(gè)班級(jí)都組織有序，同學(xué)們都盼望著演講老師的到來(lái)。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)大家的鼓掌聲，哦！期待的演講老師來(lái)了，她姓楊，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z(yǔ)”，至今我都沒(méi)有忘，分別是：“再來(lái)一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請(qǐng)別這樣說(shuō)我，我心里很難過(guò)”，楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們這“咒語(yǔ)”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語(yǔ)表達(dá)我們要愛(ài)的人，讓我們感受到了生命的意義和愛(ài)的偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛(ài)而快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，千萬(wàn)不能輕言放棄，相信自己的能力，相信人間的真愛(ài)，定會(huì)超越一切。
從活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，我知道了要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會(huì)再來(lái)。同學(xué)們，人生是一個(gè)多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)能彩虹”。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
，我演講的題目是：《生命生命》。
你們看看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；你們聞聞，清新的空氣里，每人的臉上洋溢著幸福的味道。原來(lái)，這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！
我以前身體不太好，在爸爸的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)，早上起來(lái)跑步，課余時(shí)間打羽毛球、游泳，從中我體會(huì)到了做運(yùn)動(dòng)的好處，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)讓我擁有了健康的身體、陽(yáng)光的心態(tài)、理想的成績(jī)和老師同學(xué)的喜愛(ài)。
關(guān)于珍惜生命的演講稿
我曾看過(guò)這么幾則新聞：某小學(xué)，課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生甲用兩支交叉的鉛筆當(dāng)做“武器”攻擊學(xué)生乙，致使筆尖戳傷學(xué)生乙的眼睛。在新疆的某一所小學(xué)，學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。
類似這樣慘痛的經(jīng)歷有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是可貴的，每個(gè)人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因?yàn)橐淮蔚呢澩?，一時(shí)的好奇，而去做一些永遠(yuǎn)都不能挽回的事，我們?cè)跎岬米尳陶d我們的老師傷心落淚？怎舍得讓養(yǎng)育我們的父母悲痛欲絕？不，我們不應(yīng)該讓愛(ài)我們的人痛苦。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中的教訓(xùn)，做什么事三思而后行。生活在細(xì)心呵護(hù)我們的中大附小，我們是幸福的，看看學(xué)校開(kāi)展的多種形式的教育活動(dòng)，提高了我們自護(hù)自救、防災(zāi)逃生的能力，加強(qiáng)了我們預(yù)防疾病、珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
珍惜生命，我們才有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；珍惜生命，我們才有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)；珍惜生命，我們才有堅(jiān)定的意志，去實(shí)現(xiàn)人生的理想；珍惜生命，我們才有快樂(lè)的校園，幸福的家庭，富強(qiáng)的國(guó)家，五彩繽紛的世界。
謝謝。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活的人。
【活動(dòng)內(nèi)容】朗誦、采訪、演講、歌唱等。
【活動(dòng)時(shí)間】2014年11月25日
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、查找青少年輕生的事例、圖片；
2、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自?qiáng)不息的事例。
3、查找《生命之歌》、《明天會(huì)更好》《活著，就是一首好詩(shī)》《生命交響曲》等材料。
【活動(dòng)地點(diǎn)】高二(4)班教室。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、生命如歌
甲主持人:人，最寶貴的是生命。
乙主持人:生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
甲、乙(合):這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？
學(xué)生一齊背誦:每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。
甲、乙（合):泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)高二(4）班“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
乙主持人:請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《活著，就是一首好詩(shī)》。（背景音樂(lè)為《生命交響曲》）
活著，就是一首好詩(shī)
生命是宇宙間的一個(gè)奇跡，生命中本來(lái)有更多的歡笑和快樂(lè)。生命的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩(shī)。
珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會(huì)珍惜，試著去感恩。生命中的每個(gè)日子，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無(wú)以名狀的感動(dòng)。秋夜，在樹(shù)下靜聽(tīng)秋蟲的低吟；冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪；夏天，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖；春天，在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂(lè)和憂傷的詩(shī)歌，珍愛(ài)生命，欣賞燦爛多姿的自己。
原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠(chéng)去感化，讓時(shí)間去證明，相信傷口再深也會(huì)愈合，再刻骨銘心的痛苦也會(huì)減輕，融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對(duì)困難和曲折，瀟灑地走向未來(lái)。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會(huì)多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來(lái)是永恒的，一切都將過(guò)去！當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)雪域，自己也將走過(guò)冬天。
珍視還在手中的親情，那無(wú)邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話，讓他們知道他們對(duì)自已很重要。
悄悄地盡力幫助他人，時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑，認(rèn)不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，這會(huì)把快樂(lè)傳遞下去。
堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，昨天無(wú)論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前，那將永遠(yuǎn)停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開(kāi)花落，就會(huì)有累累秋實(shí)。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天。
讓自己學(xué)會(huì)駕馭生命，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿樂(lè)觀，人生也會(huì)因此充滿快樂(lè)，活著本身就是一首好詩(shī)。
甲主持人:年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。
請(qǐng)欣賞合唱《生命之歌》。
二、珍愛(ài)生命
乙主持人:“漫漫人生路，上下求索?！痹诼L(zhǎng)的人生路中我們豈能讓光陰虛度？
甲主持人:“人生七十古來(lái)稀”。古訓(xùn)告訴我們:人的一生在歷史長(zhǎng)河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請(qǐng)看“失落的花季”:
(1)2003年10月18日，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)2004年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)2004年7月11日，河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科一類錄取分33分。
(4)2005年8月，溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。
乙主持人:同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想？
采訪幾個(gè)同學(xué)……
甲主持人:是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請(qǐng)看“不屈的人生”:
（1）當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時(shí)，與病魔進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多月搏斗的趙力，面對(duì)前來(lái)探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑；充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽(yáng)光，滌蕩著每一個(gè)人的心靈。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰，及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽，你會(huì)認(rèn)為這仍是一個(gè)健康活潑、開(kāi)朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語(yǔ)磁帶，趙力無(wú)限向往地說(shuō):“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”
（2）李歡從四五歲開(kāi)始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒(méi)有一種特效藥。
小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江澤民同志的接見(jiàn)。在此過(guò)程中，李歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。
李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
(3)1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了i型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起開(kāi)始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫道:“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
（4）年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶?lái)的劇痛堅(jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時(shí)雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時(shí)全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見(jiàn)，也沒(méi)有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時(shí)，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼，病情嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒(méi)有工作，幾年來(lái)為了治療小胡的病，家中已沒(méi)有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他堅(jiān)持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽(tīng)話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時(shí)根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來(lái)學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時(shí)，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動(dòng)容。
乙主持人:同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？
采訪幾個(gè)同學(xué)……
乙主持人:活著也不難——因?yàn)槲覀兠總€(gè)人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。
1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有什么不開(kāi)心的事嗎（被人誤解，碰到困難，受到批評(píng)，生病，家庭變故等）
2、當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你是如何解決的？
老師談如何面對(duì)困難、挫折，為同學(xué)提建議。
三、明天會(huì)更好
甲主持人:生命需要快樂(lè)，快樂(lè)像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂(lè)是什么？說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)路上的快樂(lè)體驗(yàn)，重點(diǎn)講清楚自己是怎樣得到快樂(lè)的。（提示:快樂(lè)，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場(chǎng)比賽……。）
乙主持人:愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對(duì)它們，做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的快樂(lè)人。愿每個(gè)同學(xué)都能得到快樂(lè)，享受快樂(lè)，珍藏快樂(lè)，讓生命中的每一天都陽(yáng)光燦爛！請(qǐng)聽(tīng)演講:
不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者
人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難和挫折。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難和挫折呢？是一往無(wú)前，迎難而進(jìn)；還是悲觀失望，知難而退呢？我想有很多人會(huì)拍著自己的胸脯說(shuō):“我屬于前者?！币?yàn)闆](méi)有誰(shuí)愿意承認(rèn)自己是一個(gè)經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語(yǔ)早已拋到了九霄云外。
有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見(jiàn)了報(bào)紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱?bào)道，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來(lái)回憶說(shuō):“是這個(gè)了不起的女孩挽救了我?！?/p>
這個(gè)“了不起的女孩”是誰(shuí)呢？她就是李歡。這個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動(dòng)、為之震撼。
李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進(jìn)行肌營(yíng)養(yǎng)不良。患上這種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過(guò)十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對(duì)這一切，幼小的李歡并沒(méi)有絕望，她依然保持那份樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠(yuǎn)擊不垮她那堅(jiān)強(qiáng)的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過(guò)來(lái)，愉快的度過(guò)了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡。
“平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強(qiáng)者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運(yùn)，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒(méi)有在逆境中倒下。
培根說(shuō)過(guò):“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗?！崩顨g始終堅(jiān)信命運(yùn)之神會(huì)對(duì)她網(wǎng)開(kāi)一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同學(xué)們，想想李歡吧，這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭(zhēng)的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒(méi)有灰心，沒(méi)有失望，沒(méi)有動(dòng)搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來(lái)我們拿什么建設(shè)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)？是逃避？還是退縮？抑或是懦弱？如果這樣的話，那將是中國(guó)的悲哀，人類的不幸。
愿我們從李歡與病魔的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幹猩羁谈形虻?不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者！
甲主持人:生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命。
乙主持人:生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價(jià)值，增強(qiáng)自己的使命感，為社會(huì)的發(fā)展，人類的文明與進(jìn)步作貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們?cè)俅务雎?tīng)保爾的名言。
（師生齊誦:人，最寶貴的是生命……）
甲、乙(合):生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活?huì)更好！
全班合唱《明天會(huì)更好》
【課外延伸】
（1）用一個(gè)小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。
（2）以《珍惜生命，熱愛(ài)生活》為主題出一期黑板報(bào)。
（3）課外閱讀《珍愛(ài)生命》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書
【活動(dòng)效果】
通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn):生命是寶貴的，生命是美好的，要以積極的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活的人。
珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好，今天我演講的題目是：珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路，走向成熟，通住成功；成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí)；成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有；成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過(guò)的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷和無(wú)奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來(lái)，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢(mèng)想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望?；钪?，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛(ài)生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂(lè)觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢(mèng)想：等我們長(zhǎng)大，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３殖聊?，我們必須蛻變成一個(gè)社會(huì)人。
為了父母，為了自己，為了理想和一切有價(jià)值的東西，珍愛(ài)我們的生命吧，讓我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。
各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長(zhǎng)的腳步吧！
謝謝大家！
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