通過撰寫心得體會可以使我們更好地了解自己的經(jīng)驗和感悟。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要選擇一個具體的主題或問題來進(jìn)行思考和總結(jié)，可以是近期的一次經(jīng)歷，也可以是某個特定的學(xué)習(xí)或工作階段。其次，我們需要去回顧和梳理自己的經(jīng)歷和感受，分析其中的得與失、優(yōu)點(diǎn)與不足，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。然后，我們可以結(jié)合相關(guān)的理論知識或是他人的觀點(diǎn)進(jìn)行對比和思考，提出自己的獨(dú)特見解和觀點(diǎn)。最后，我們要用簡潔、準(zhǔn)確、有代表性的語言來進(jìn)行表達(dá)，讓讀者能夠直觀地理解我們的心得體會，并從中受益。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇一
作為一名在職教師，我有幸參加了由國家培訓(xùn)組織舉辦的崗位跟蹤一日培訓(xùn)活動。這一活動旨在提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不僅讓我們了解教育改革的最新進(jìn)展，還提供了與業(yè)內(nèi)資深教師交流的機(jī)會。本文將介紹我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲和心得體會。
第二段：崗位跟蹤實踐及所獲收益
在培訓(xùn)中，我們與一位經(jīng)驗豐富的教育專家進(jìn)行了一整天的跟崗實踐。通過觀摩專家的講課和輔導(dǎo)學(xué)生，我深切感受到了教學(xué)技巧和師生交互對于教育質(zhì)量的重要性。通過與專家的交流，我了解到了一些新穎的教學(xué)方法和理念，這為我今后的教學(xué)提供了寶貴的啟示。此外，觀摩了專家對于學(xué)生的行為管理和學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)的實踐，我對如何更好地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了更深入的認(rèn)識。
第三段：與同行教師的交流與思考
除了崗位跟蹤實踐，我們還有幸與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了深入交流。這段時間讓我認(rèn)識到了教師崗位不同學(xué)校之間的差異和聯(lián)系。在交流中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在與其他教師的研討中，我發(fā)現(xiàn)每個教師都有自己的獨(dú)特之處，每個學(xué)校也都有自己的優(yōu)勢和劣勢。通過與他們的交流，我深刻意識到了共同進(jìn)步的重要性，以及教師之間相互成長的價值。
第四段：思考與應(yīng)用的結(jié)合
培訓(xùn)期間，我們除了進(jìn)行實地觀摩和與同行教師的交流外，也進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和專家講座。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了我對教育改革的認(rèn)識，同時也提供了一些實踐應(yīng)用的指導(dǎo)?；氐綄W(xué)校后，我迫不及待地將所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中。我在課堂上嘗試新的教學(xué)方法，并運(yùn)用專家課上分享的教學(xué)技巧進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)。這些嘗試不僅提高了我的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可和贊賞。
第五段：學(xué)習(xí)長效化的思考
通過這次培訓(xùn)，我意識到教育培訓(xùn)并非只有一時的學(xué)習(xí)效果，而是需要將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，并在長期的教育實踐中逐漸轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。因此，我決定將這次培訓(xùn)所得的知識和經(jīng)驗與平時的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。同時，我也希望能與更多的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇二
最初報名參加一日跟崗培訓(xùn)時，我心中暗自期待，渴望親身感受職場中的各種職業(yè)工作。當(dāng)培訓(xùn)開始的那一刻，我還是有些緊張，畢竟這是我第一次接觸企業(yè)的真實工作環(huán)境。然而，培訓(xùn)的導(dǎo)師們的耐心指導(dǎo)和鼓勵讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境。通過實地觀察和參與其中，我逐漸領(lǐng)悟到崗位背后的辛勤與專業(yè)，心中充滿了感激與敬佩。
第二段：感悟職業(yè)境界
在一天的跟崗培訓(xùn)中，我先后接觸到了銷售、客服、市場等不同的崗位。與公司員工一同工作的過程中，我明顯感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。銷售人員的耐心細(xì)致、客服人員的熱情親切、市場人員的洞察力和創(chuàng)新思維都讓我深感職業(yè)境界的重要性。他們工作中的敬業(yè)精神和責(zé)任心也激發(fā)起了我在今后發(fā)展中追求卓越的動力。
第三段：知識與技能的硬實力
除了感受到職業(yè)境界的重要性外，我也在一日跟崗培訓(xùn)中獲得了許多實用的知識和技能。無論是銷售技巧的培訓(xùn)，還是客服態(tài)度的講解，都讓我深入了解了工作中所需的硬實力。他們?yōu)槲姨峁┑募夹g(shù)指導(dǎo)和應(yīng)對策略都讓我受益匪淺。這些知識和技能的獲得完全通過實踐中的親身體驗，對我以后的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的重要性
通過與公司團(tuán)隊的工作互動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力在職場中的重要性。在跟隨銷售團(tuán)隊開展工作時，我親眼目睹了團(tuán)隊成員之間的緊密配合和有效溝通。他們通過有效的協(xié)作和合理的分工，使工作高效并取得了良好的業(yè)績。我深刻體會到，團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力是在職場中展現(xiàn)個人價值和實現(xiàn)共同目標(biāo)的重要橋梁。
第五段：自我發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃的思考
通過一日跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷，我明確了自己對未來職業(yè)發(fā)展的期望和目標(biāo)。無論是我在哪個領(lǐng)域，我清楚了解到自我發(fā)展離不開不懈的努力和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。我也明確意識到要在職場中取得成功，將來可追求的機(jī)會要廣泛地接觸和嘗試。跟崗培訓(xùn)對于我來說，是一個重要的起點(diǎn)，讓我更深入了解了職場并為我今后的發(fā)展構(gòu)建了清晰的職業(yè)規(guī)劃。
總結(jié)：通過一日跟崗培訓(xùn)的親身經(jīng)歷，我深刻感悟到職業(yè)境界、知識與技能的重要性，團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的重要性，以及自我發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃的重要性。這次培訓(xùn)讓我對職場有了更真切的了解，也堅定了我在未來發(fā)展中不斷學(xué)習(xí)和提升自我的信心。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我能夠充實自己、發(fā)展自己、創(chuàng)造更大的價值。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇三
在幼兒園中，園醫(yī)是非常重要的一項工作。他們負(fù)責(zé)協(xié)助幼兒園做好兒童健康保護(hù)、傳染病防控等工作，保障孩子們的身體健康。為了提高園醫(yī)的素質(zhì)水平，促進(jìn)園醫(yī)更好地服務(wù)于幼兒園健康工作，園方組織了一日園醫(yī)跟崗培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)的目的是提高園醫(yī)們的職業(yè)水平和服務(wù)能力，為兒童健康保護(hù)工作提供更好的服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法
本次培訓(xùn)采取跟崗方式，即由優(yōu)秀的園區(qū)醫(yī)生帶領(lǐng)園醫(yī)前往各班級進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。為了讓園醫(yī)們更好地學(xué)習(xí)，師傅們采取了親身示范和現(xiàn)場指導(dǎo)的方式，讓園醫(yī)們身臨其境感受兒童健康保護(hù)的實際工作。
在學(xué)習(xí)過程中，園醫(yī)們學(xué)習(xí)了如何對幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢、如何正確制定個性化的健康保護(hù)方案、如何合理應(yīng)對各類突發(fā)事件，以及如何做好傳染病防控等相關(guān)知識和技巧。
第三段：培訓(xùn)中遇到的問題和收獲
隨著園醫(yī)們在崗位上切身體驗了兒童健康保護(hù)的各種情況，他們可以更直接的了解和感受到自己在實踐中的優(yōu)勢和不足。同時，在培訓(xùn)過程中，教練們對園醫(yī)們現(xiàn)有的工作經(jīng)驗和臨床處理方法進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，使園醫(yī)們加深了對基礎(chǔ)理論的理解，掌握了更實用的應(yīng)用技巧。據(jù)園醫(yī)們反映，此次跟崗學(xué)習(xí)活動讓他們在短時間內(nèi)得到了很大程度的提升。
第四段：感想和啟示
此次的學(xué)習(xí)，除了具體學(xué)習(xí)到一些知識和技巧，更讓園醫(yī)們深深感受到：每個孩子都是獨(dú)特的，需要個性化的呵護(hù)和保護(hù)。針對每個孩子的不同特點(diǎn)和實際情況，科學(xué)、合理地制定健康保護(hù)計劃，才能更好地保障孩子們健康成長。
同時，也進(jìn)一步體現(xiàn)出了園方人員對于兒童健康保護(hù)工作的高度重視。隨著教育的深入發(fā)展，保障兒童健康成長已經(jīng)成為了整個幼兒教育發(fā)展的重要方面。園方組織的這次培訓(xùn)活動不僅提高了園醫(yī)的素質(zhì)水平，更是體現(xiàn)了園方人員對健康保護(hù)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)及對幼兒健康成長的關(guān)切。
第五段：總結(jié)
總之，此次園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)，最大程度地提高了園醫(yī)們的技術(shù)水平和能力。在后續(xù)的工作中，園醫(yī)們將更加細(xì)心貼心的服務(wù)于幼兒園的健康保護(hù)工作。同時，園方也將繼續(xù)加大對健康保護(hù)工作的投入力度和關(guān)注度，為孩子們的健康成長提供全方位、綜合性的保障。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇四
園醫(yī)作為幼兒園中不可或缺的一份子，直接關(guān)乎到孩子的健康安全。然而，在幼兒園工作的園醫(yī)對于許多疾病的防治和日常護(hù)理還存在著許多不足之處。為此，園方安排了一日的醫(yī)護(hù)跟崗培訓(xùn)，讓園醫(yī)們有機(jī)會提升專業(yè)技能，為孩子們提供更好的服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)開始前，主持人簡單介紹了今天的培訓(xùn)流程和目的。然后，醫(yī)生現(xiàn)場演示了各種拍照和初步篩查的方法，同時還向園醫(yī)們講解了各種兒童疾病的防治方法和常見的急救措施。之后，醫(yī)生們還對每個園區(qū)的醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行了檢查和維護(hù)，并和園醫(yī)們一起制定了應(yīng)急處置預(yù)案。
第三段：收獲與感受
通過此次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的醫(yī)學(xué)知識，而且還改變了自己的一些錯誤觀念。比如，我之前不夠重視手衛(wèi)生，但經(jīng)過醫(yī)生的宣傳和演示，我現(xiàn)在更加熟練地掌握了洗手的正確方法。另外，醫(yī)生們給我們提供了許多實用的工作技巧，例如如何更好地與孩子溝通和聽取孩子的心聲，這些對我之后的工作將會有很大的幫助。
第四段：建議和反思
通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。首先，要更多地關(guān)注孩子的健康安全。其次，要更多地學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)療技術(shù)和知識，提升自己的專業(yè)能力。最后，要時刻保持警惕，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)事件。園醫(yī)這一個崗位很特殊，自己的一個小疏忽就可能會影響到孩子的安全和健康。
第五段：結(jié)論
總之，這次園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)讓我有了很大的收獲和提高。在今后的工作中，我會盡自己最大的努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)技能和工作質(zhì)量。同時，我也希望園方能夠繼續(xù)開展這樣的培訓(xùn)，讓更多的園醫(yī)能夠受益，為孩子的健康安全保駕護(hù)航。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇五
隨著現(xiàn)代社會快速發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位注重人才的培養(yǎng)與發(fā)展。而崗位跟蹤培訓(xùn)作為一種新興的培訓(xùn)模式，逐漸在企業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。本次筆者有幸參與了一日跟崗培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中得到了一定的收獲和體會。
第一段：了解培訓(xùn)背景
本次培訓(xùn)是由企業(yè)方公開招標(biāo)，涉及到了該企業(yè)財務(wù)部門的崗位跟蹤培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的學(xué)員大都是該企業(yè)的新入職人員，內(nèi)容涉及到了財務(wù)部門的常見工作流程和操作規(guī)程。通過一天的培訓(xùn)過程，學(xué)員們能夠更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境，并快速上手完成崗位的職責(zé)。
第二段：跟崗培訓(xùn)的優(yōu)勢
相較于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，跟崗培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢。首先，跟崗培訓(xùn)可以幫助學(xué)員更快地適應(yīng)工作崗位，尤其是針對某些崗位的特定技能和操作流程。其次，跟崗培訓(xùn)可以提高學(xué)員的工作效率。由于培訓(xùn)過程將崗位的實際操作和技能傳授相結(jié)合，學(xué)員在實際工作中可以更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識。最后，跟崗培訓(xùn)還可以幫助學(xué)員了解到企業(yè)的文化、工作流程和規(guī)范。這有助于學(xué)員更好地了解和融入企業(yè)的工作和文化。
第三段：跟崗培訓(xùn)的難點(diǎn)
跟崗培訓(xùn)相對于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)，技術(shù)難度有所提升。由于參與該培訓(xùn)的人員來自不同的環(huán)境中，其技術(shù)水平和知識面可能存在較大差異。因此，如何制定適合不同層次的學(xué)員的培訓(xùn)計劃，以及如何提升學(xué)員們理解和消化技能，是跟崗培訓(xùn)需要重點(diǎn)考慮的問題。
第四段：體會
該崗位跟崗培訓(xùn)共持續(xù)了一天。在培訓(xùn)過程中，我通過實際操作的方式，更好地了解了該企業(yè)的財務(wù)管理體系，并學(xué)習(xí)了專業(yè)的操作技巧和流程規(guī)范。在實踐中，我遇到了許多操作上的困難，但是通過指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)與同伴的相互幫助，我克服了所有困難，更好地掌握了該工作領(lǐng)域的技能。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足之處，同時也對自己未來的發(fā)展提出了新的要求。
第五段：總結(jié)
跟崗培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)方式，在實際的工作中應(yīng)用越來越廣泛。通過跟崗培訓(xùn)的方式，學(xué)員具備了實戰(zhàn)經(jīng)驗，在實際的工作中可以發(fā)揮出更好的工作效能。雖然跟崗培訓(xùn)存在一定的難點(diǎn)，但是只要合理安排培訓(xùn)計劃，并結(jié)合反饋調(diào)整培訓(xùn)方案，我們相信跟崗培訓(xùn)一定可以成為企業(yè)職業(yè)生涯中的重要組成部分。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇六
作為一個新加入的員工，為了更好地了解公司的各項工作流程和操作程序，我參加了一日跟崗培訓(xùn)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷短暫但寶貴，讓我受益匪淺。本文將就此經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第一段：認(rèn)識了解公司的一天
這一天，我被安排在公司的銷售部門進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。剛進(jìn)入部門時，我就感受到壁壘森嚴(yán)的氣氛，人們都忙碌著，大多數(shù)人都帶著沉重的表情，顯然是工作壓力太大。但是，我的導(dǎo)師非常友好和熱情，她要求我在第一時間了解主要產(chǎn)品、客戶類型、銷售計劃等關(guān)鍵內(nèi)容。這個過程中，我確實認(rèn)識到了自己以前缺失的很多知識點(diǎn)，也從導(dǎo)師那里得到了一些寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
第二段：學(xué)到了實用的工作技巧
作為一個新人，第二天給我進(jìn)行的是具體的銷售工作。在跟著我的導(dǎo)師工作之后，我發(fā)現(xiàn)她是非常會處理客戶關(guān)系的人，有著豐富的經(jīng)驗和知識。她不僅非常有技巧地處理了客戶的問題，而且還非常清楚地了解客戶的需求并盡量滿足他們。我也從她那里學(xué)會了如何更好地交流、溝通和添加價值，并結(jié)合實際情況來解決問題。
第三段：拓展了視野和思維
這個銷售部門的規(guī)模很大，人員復(fù)雜程度很高，從部門內(nèi)部流程到與其他部門的互動，都需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐。在這個過程中，我鞏固了自己在專業(yè)知識方面的基礎(chǔ)，同時也改進(jìn)了自己的溝通和合作能力。這次跟崗培訓(xùn)也讓我了解到了不同團(tuán)隊協(xié)作的重要性，以及如何在公司內(nèi)部進(jìn)行多方合作。
第四段：提進(jìn)建議和反思
在這次跟崗培訓(xùn)之后，我對自己的特長和欠缺有了更深的認(rèn)識。我認(rèn)識到自己需要努力提高一些溝通和銷售方面的技能，以及要加強(qiáng)對客戶關(guān)系的管理和維護(hù)。我也提出了一些可以改善公司現(xiàn)有流程的建議，比如可以多加推廣公司的產(chǎn)品、深入了解客戶需要的產(chǎn)品和功能等等，希望公司內(nèi)部可以進(jìn)一步加強(qiáng)它在市場上的競爭力。
第五段：結(jié)語
綜上所述，這次跟崗培訓(xùn)使我更全面、更全面地了解了公司內(nèi)部環(huán)境，學(xué)到了實用的工作技巧，拓展了我的視野和思維。無論是在個人層面還是公司層面，這次培訓(xùn)都是一次寶貴的經(jīng)歷，我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，在正式工作入職后更好地發(fā)揮自己的才能。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇七
國培跟崗一日培訓(xùn)是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，為參與者提供了與專業(yè)人士共同工作的機(jī)會。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：實習(xí)經(jīng)歷
我在培訓(xùn)期間擔(dān)任一家知名公司的跟崗實習(xí)生，并從專業(yè)人士身上學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。我被分配到一個研發(fā)團(tuán)隊，與他們一起參與了項目開發(fā)和測試的工作。通過與他們的密切合作，我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了如何與不同專業(yè)背景的人合作。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我明白了如何在項目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并學(xué)會了如何將自己的想法有效地傳達(dá)給團(tuán)隊成員。
第三段：專業(yè)技能的提升
在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于我的領(lǐng)域的知識，還掌握了一些具體的技能。我學(xué)會了如何運(yùn)用實際工作中的工具和方法，例如使用特定軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。這種實踐經(jīng)驗對我未來的職業(yè)生涯發(fā)展非常有益。我還參與了一些專業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)到了更多關(guān)于最新技術(shù)和行業(yè)趨勢的信息，這將對我未來的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高
通過與專業(yè)人士的共事，我在職業(yè)素養(yǎng)方面取得了明顯的提高。我學(xué)會了如何處理工作中的問題和挑戰(zhàn)，并保持積極主動的態(tài)度。我也學(xué)會了如何與同事建立良好的工作關(guān)系和合作，這對于項目成功非常重要。我還學(xué)習(xí)到了如何在與上級和客戶溝通時保持專業(yè)和禮貌，這將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。
第五段：總結(jié)與展望
國培跟崗一日培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過與專業(yè)人士的實際工作接觸，我受益匪淺。在這個過程中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技能，還提高了職業(yè)素養(yǎng)。我相信這次培訓(xùn)將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，并將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。
這篇文章以引言作為開頭，提出參與國培跟崗一日培訓(xùn)的重要性。接下來，通過描述自己的實習(xí)經(jīng)歷，介紹了實踐中學(xué)到的知識和經(jīng)驗。然后，文章討論了自己在技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的提高。最后，總結(jié)了這次培訓(xùn)的收獲，展望了未來的發(fā)展前景。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，使讀者能夠清楚地了解作者在國培跟崗一日培訓(xùn)中的體驗和成長。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇八
近日，我參與了一次一日跟崗培訓(xùn)，這是一次寶貴的機(jī)會讓我深入了解了工作中的實際情況，并且收獲了不少體會和感悟。在這次跟崗培訓(xùn)中，我與一位經(jīng)驗豐富的員工一起工作，體驗了職場的繁忙與壓力，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。通過這次經(jīng)歷，我更加明白了工作的本質(zhì)以及自己在工作中應(yīng)該如何發(fā)展。
首先，這次跟崗培訓(xùn)使我認(rèn)識到了工作的繁忙程度和復(fù)雜性。在以往的學(xué)習(xí)中，我僅僅以理論的方式了解到了一些工作的基本流程和要求。然而，在實際的工作場景中，我才真正明白了工作的細(xì)節(jié)和流程要求。那一天，我一直在為導(dǎo)師協(xié)助處理電話、回復(fù)郵件以及準(zhǔn)備會議資料等瑣碎的工作中度過，發(fā)現(xiàn)自己事隔一夜就會累癱。他時刻保持著高度的警惕性，對工作的時間要求精確到每一分鐘。工作中的各個環(huán)節(jié)需要他的細(xì)心與精力，這讓我感受到了工作的忙碌和疲勞。尤其是在與客戶溝通時，需要我快速而準(zhǔn)確地回答問題，這著實考驗了我的專業(yè)能力和溝通技巧。
其次，通過這次跟崗培訓(xùn)，我也明白了工作中的團(tuán)隊合作的重要性。在整個工作過程中，我時刻與我的導(dǎo)師保持緊密的合作，我們互相配合，共同完成了一項重要任務(wù)。在這個過程中，我不僅深深體會到了團(tuán)隊合作的力量，也更加明白了相互之間的信任和支持對于工作的重要性。只有團(tuán)隊協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)，實現(xiàn)更好的效果。從導(dǎo)師身上，我學(xué)到了一種良好的團(tuán)隊合作精神。他總是把團(tuán)隊目標(biāo)和任務(wù)放在第一位，并且時刻對團(tuán)隊成員給予幫助和支持，這讓我深受感動。我決定將這種精神融入我的工作之中，與他人更好地合作，共同完成工作。
另外，這次跟崗培訓(xùn)還增長了我的專業(yè)技能。在與導(dǎo)師共事的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于工作的技巧和方法，這些對我今后的工作將有很大的幫助。例如，我學(xué)習(xí)到了如何高效地處理文件和管理時間，這些實用技能在今后的工作中必不可少。同時，在與客戶溝通的過程中，我也學(xué)會了更好地表達(dá)自己和傾聽對方的意見，這將極大地提升我的溝通能力。通過這次跟崗培訓(xùn)，我的專業(yè)能力得到了提高，我也更加有了信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。
最后，通過這次跟崗培訓(xùn)，我也意識到了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。在工作中，導(dǎo)師所承擔(dān)的責(zé)任和壓力是我之前所無法想象的。他要同時處理多個項目和任務(wù)，還要保持高水平的工作質(zhì)量和效率。這讓我明白了工作的壓力是不可避免的，但也通過這樣的挑戰(zhàn)才能實現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。我決心在工作中勇于面對壓力，用積極的心態(tài)去應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。
總的來說，一日跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我認(rèn)識到了工作中的忙碌、團(tuán)隊合作的重要性，提高了自己的專業(yè)技能，也明白了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。這次經(jīng)歷讓我對未來的工作有了更清晰的認(rèn)識，我也更加堅定了自己在職業(yè)道路上的選擇和方向。我深信，在未來的工作中，我將憑借著這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在職場中取得更好的發(fā)展和進(jìn)步。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇九
作為一名新晉員工，我有幸參加公司的“一日跟崗培訓(xùn)”計劃。這是一項非常有意義的培訓(xùn)，讓我在一天之內(nèi)跟隨一位老員工學(xué)習(xí)他的工作流程和經(jīng)驗，以便更好地融入公司文化。在這個過程中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多體會。以下是我的心得體會：
第一段：認(rèn)真理解工作崗位的職責(zé)
我所跟隨的老員工非常熱情，給我介紹了公司的各個環(huán)節(jié)，以及他所在部門的具體職責(zé)。通過他的介紹，我深刻理解了這個崗位的責(zé)任和使命，并且能夠從整個公司的角度去思考這個崗位的重要性。同時，還能夠更清晰地明白公司的戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，從而更好地融入公司文化和工作中。
第二段：了解工作規(guī)程和流程
在跟崗培訓(xùn)中，我有機(jī)會看到老員工具體的工作流程和規(guī)程。他詳細(xì)地講解了每個流程的詳細(xì)步驟，以及其中每個步驟的重要性和影響。這讓我更好地了解了公司的核心流程和規(guī)程，并能夠更好地應(yīng)用它們到我的工作中。
第三段：積極學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和技巧
通過跟隨老員工，我學(xué)到了很多他的工作技巧和經(jīng)驗。他教我如何更好地應(yīng)對工作上的挑戰(zhàn)并有效地解決問題。通過他的經(jīng)驗，我能夠更快地反應(yīng)和適應(yīng)新的工作環(huán)境。我非常珍惜這些寶貴的經(jīng)驗和技巧，并將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用它們到我的工作中。
第四段：尊重和感激他人的工作
在跟隨老員工的過程中，我發(fā)現(xiàn)他精益求精的工作態(tài)度和對工作的熱愛。他認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項任務(wù)，并非常注重細(xì)節(jié)。我對他的工作態(tài)度和工作精神非常欽佩和感激。這激勵我更加努力工作，以便能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的崗位職責(zé)。
第五段：總結(jié)和感悟
跟崗培訓(xùn)是一種非常有意義和有效的培訓(xùn)方式。通過參與跟崗培訓(xùn)，我更好地了解了公司的工作流程和規(guī)程，認(rèn)真理解了職位的職責(zé)。同時，我學(xué)到了其他人的經(jīng)驗和技巧，并非常感謝和尊重其他人的工作。這次跟崗培訓(xùn)讓我更好地融入了公司文化中，也給我?guī)砹朔浅６嗟膯⒌虾皖I(lǐng)悟。我將努力將這些啟示和領(lǐng)悟應(yīng)用到我的工作中，并努力成為一個真正優(yōu)秀的員工。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：介紹國培跟崗一日培訓(xùn)的背景和目的（150字）
國培跟崗一日培訓(xùn)是一項旨在提升職場素養(yǎng)和專業(yè)技能的培訓(xùn)項目。該項目旨在通過跟崗實習(xí)，讓參訓(xùn)人員深入了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和職責(zé)，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中。此次培訓(xùn)以提高人員職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)溝通能力和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神為主要目標(biāo)，為參訓(xùn)人員提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第二段：分享個人在跟崗實習(xí)中的心得和體會（300字）
在跟崗一日培訓(xùn)中，我有幸選擇了一家電商公司進(jìn)行實習(xí)。在這個工作環(huán)境中，我能夠親身體驗到電商行業(yè)的快節(jié)奏和競爭壓力，以及員工間的緊密合作和高效溝通。通過與同事們的交流和觀察，我深刻理解到團(tuán)隊合作的重要性，每個人的工作都緊密相連，并且相互依賴。
同時，在實習(xí)過程中，我也意識到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和解決問題時的耐心和靈活性還有待提高。我學(xué)習(xí)到了推動事情發(fā)展的積極態(tài)度以及在壓力下保持冷靜和集中思考的重要性。這些經(jīng)驗將成為我今后工作中的寶貴財富。
第三段：對崗位培訓(xùn)的重要性和好處的思考（300字）
通過一日崗位培訓(xùn)，我意識到崗位培訓(xùn)不僅對個人成長有著重要意義，也對企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起著關(guān)鍵作用。崗位培訓(xùn)能夠使員工更好地與團(tuán)隊合作，并有效地利用各自的優(yōu)勢，從而提高整個團(tuán)隊的工作效率。
此外，崗位培訓(xùn)提供了一個拓寬眼界和學(xué)習(xí)新知識的良好機(jī)會，幫助員工更好地適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。通過跟崗實習(xí)，我不僅了解了電商行業(yè)的運(yùn)作方式，還學(xué)習(xí)到了相關(guān)的專業(yè)知識和技能。
最重要的是，崗位培訓(xùn)可以幫助員工認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足之處，并有針對性地進(jìn)行自我提升。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，例如溝通能力和解決問題的能力。這些發(fā)現(xiàn)將成為我今后發(fā)展的重要方向，幫助我成為一名更全面和高效的職場人士。
第四段：總結(jié)國培跟崗一日培訓(xùn)的收獲和感悟（250字）
國培跟崗一日培訓(xùn)的經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲和感悟。我深刻理解到了作為一個職場人士需要具備的素養(yǎng)和技能，并認(rèn)識到增強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和提升專業(yè)能力的重要性。
在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將積極運(yùn)用和發(fā)展我在此次跟崗實習(xí)中學(xué)到的溝通能力、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神，不斷完善自己的專業(yè)技能和知識儲備。
通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識了來自不同行業(yè)的同行，我們在交流中互相學(xué)習(xí)和分享了工作經(jīng)驗。這種交流對我?guī)椭艽?，促使我不斷拓寬自己的視野，加深對職場發(fā)展的認(rèn)識。
第五段：對未來的展望和對國培跟崗一日培訓(xùn)的期待（200字）
國培跟崗一日培訓(xùn)為我提供了一個獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我更加明確了個人的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名具有競爭力和創(chuàng)新精神的職場人士。
未來，我期待能夠參加更多類似的崗位培訓(xùn)，拓寬自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就并作出更大的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十一
一日跟崗培訓(xùn)是指在本職崗位的工作之余，暫時調(diào)整到其他崗位進(jìn)行實際操作，以便了解其工作內(nèi)容和工作流程。這是一種常見的培訓(xùn)方式，旨在增加職員的全面能力。在過去的一日跟崗培訓(xùn)中，我參與了一項與我本職工作相對應(yīng)的崗位，并且從中受益匪淺。
第二段：體驗到的挑戰(zhàn)和困難
一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體會到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難。在剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對這個崗位的工作流程知之甚少，因此很難適應(yīng)。我需要花費(fèi)更多的時間學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)資料，以便更好地完成任務(wù)。另外，我也面臨著與新的團(tuán)隊成員合作的問題，需要快速適應(yīng)新的工作環(huán)境和組織文化。
第三段：獲得的啟示和收獲
盡管一日跟崗培訓(xùn)帶來了許多挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了許多啟示和收獲。首先，我意識到每個崗位都有其獨(dú)特的價值和重要性。在與其他崗位的同事交流和合作過程中，我更加理解了他們的工作內(nèi)容和職責(zé)，也更加感慨到了團(tuán)隊合作的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在一日跟崗培訓(xùn)中的不足之處，例如知識的欠缺和交流能力的不足。這給我提供了一個機(jī)會，可以針對這些問題加以改進(jìn)，提升自己的整體能力。
第四段：改進(jìn)個人能力的具體計劃
在一日跟崗培訓(xùn)之后，我認(rèn)識到自己需要努力提升自己的能力，以適應(yīng)崗位需求和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。為此，我制定了以下幾個具體的計劃。首先，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和查詢能力，不斷更新和積累相關(guān)知識，并與其他崗位的同事進(jìn)行交流和溝通，以深入理解工作內(nèi)容和流程。其次，我將主動參與項目和團(tuán)隊合作，提升自己的團(tuán)隊合作能力和組織協(xié)作能力。最后，我也會加強(qiáng)自己的溝通與表達(dá)能力，提高個人交流的效果和準(zhǔn)確性。
第五段：對一日跟崗培訓(xùn)的總結(jié)和展望
通過一日跟崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和成長的重要性。每個崗位都有其獨(dú)特的價值和重要性，而只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)崗位的需求和實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展。未來，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)機(jī)會和項目，不斷完善自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體驗到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難，也為我提供了改進(jìn)個人能力的機(jī)會。通過反思和總結(jié)，我制定了具體的計劃來提升自己的能力，并且深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和成長的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十二
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是為了提高幼兒園醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)，增加他們的工作技能和職業(yè)知識。本人以園醫(yī)的身份參加了這一培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是本人的心得體會。
第二段：拓展視野，了解幼兒健康管理新理念
在培訓(xùn)班上，我深刻了解了幼兒健康管理的新理念，如幼兒園的衛(wèi)生設(shè)計、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范等。同時，工作中的衛(wèi)生、醫(yī)療等需求也有了新的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)幼兒園的理念和經(jīng)驗，我得以拓寬視野，了解更多新穎的管理方法并了解了保育人員對于幼兒健康管理的要求。
第三段：提升技能，學(xué)會正確應(yīng)用藥品
園醫(yī)在工作中的一項核心技能就是靈活運(yùn)用藥品，在保證幼兒使用安全、合理藥品的同時，滿足幼兒需求。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)和實踐操作，掌握了如何正確使用各種藥品，規(guī)范了自己的用藥操作。同時，我對藥品的分類、劑量、使用方法和保存等問題有了更加深入的了解，也避免了幼兒的不適和安全隱患。
第四段：深化認(rèn)識，了解兒童常見病和癥狀
在幼兒園醫(yī)護(hù)中，了解兒童常見病、情況、處理方法和預(yù)防要點(diǎn)是重要的。在培訓(xùn)班中，我了解了兒童常見的各種疾病癥狀，掌握了檢查、治療、防控等操作技巧。同時，我了解了不同病情的處理方法，預(yù)防和防控的做法等方面，從而大大降低了幼兒生病受傷的風(fēng)險。
第五段：總結(jié)
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是一次心靈和技能的提升之旅。在這一過程中，我不僅學(xué)習(xí)了新的理念，掌握了新的技能，還深化了自己的認(rèn)識和了解。這些都對我未來的工作產(chǎn)生著直接和關(guān)鍵的作用和影響。期待未來，在實踐過程中將所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和應(yīng)用，為幼兒園的醫(yī)療保健工作作出積極的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十三
x月x--xx日，我作為xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長有幸參加了xx市實驗幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所省級示范性幼兒園，x園長親切地接待了我們，在他的精心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動安排得井井有條：首先帶領(lǐng)各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況；接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽評課活動，進(jìn)行研討和反思；然后在教學(xué)與保育方面做了專題報告。實驗幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義！
從幼兒園環(huán)境上看，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。
在教學(xué)、教研方面，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學(xué)設(shè)計中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實際出發(fā)，讓教學(xué)活動在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很開心，真正做到了“寓教于樂”。
在一日生活常規(guī)方面，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說：“老師，謝謝你，我自己會穿的”。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。
在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感觸最深的，原以為教研活動就是走過場，搞形式而已。沒想到實驗幼兒園的教研活動是開展的如此有聲有色，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園教師基本功大賽，教師們的熱情和博學(xué)多才令我十分欽佩，讓我明白：原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長起來的。
在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得非常到位，每位家長也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排，家長一目了然，心中有數(shù)，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長會，都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
總之，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺，在這個全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書本上無法學(xué)到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí)，這是一場及時雨??！
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十四
6月9至14日,我有幸在柏塘中心小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)基地參加了惠州市組織的博羅縣農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師跟崗培訓(xùn)。在為期五天的跟崗學(xué)習(xí)期間，柏塘中心小學(xué)在生活上為我們提供很好的住宿、餐飲條件，在學(xué)習(xí)上為我們制定了詳細(xì)可行的培訓(xùn)計劃。這都充分考慮了跟崗學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活等各個方面，并嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃緊張而有序地開展各項培訓(xùn)活動，其中更根據(jù)我們學(xué)員的教學(xué)環(huán)境特點(diǎn)，安排我們參觀學(xué)習(xí)了6所面上小學(xué)的管理與教育，最后都得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致肯定好評。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，我主要參與了以下活動：聽課11節(jié)、上1節(jié)匯報課、參加集體備課2次、與指導(dǎo)老師探討班級管理建設(shè)3次、探討改作業(yè)1次，以及參觀學(xué)習(xí)柏塘中心小學(xué)面下小學(xué)6所。以下是對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受進(jìn)行小結(jié)：
來到柏塘中心小學(xué)，在這學(xué)習(xí)期間及參觀其6所面上小學(xué)后，我感觸最深的是這濃厚的校園文化。柏塘中心小學(xué)及其6所面上小學(xué)都展示出一個環(huán)境優(yōu)美，班級文化和校園文化相輔相成，老師和學(xué)生都共同參與建設(shè)的校園文化。在這樣的校園文化下，學(xué)生自然能擁有了健康的身心、廣闊的精神生活，在學(xué)習(xí)同時能全面發(fā)展。這得益于這里先進(jìn)的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，以及全校師生的共同參與建設(shè)。
在這濃厚的校園文化中，讓我發(fā)現(xiàn)了我現(xiàn)在任教的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)校所欠缺的一些文化建設(shè)。我將在回到學(xué)校后，帶著這些好的理念和本校實際相結(jié)合為學(xué)生營造一個良好的校園文化。
在指導(dǎo)老師邱彩蘭老師的安排下，我聽了指導(dǎo)老師和其他幾個老師的課。其中包括聽了黃照明主任《如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》的專題講座，聽了彭彩霞、朱志芳、李秀娟等老師的數(shù)學(xué)課、班會課、研討課。老師們各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我學(xué)到許多新的教學(xué)方面技巧和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)。對于我上的匯報課《方程》的教學(xué)，指導(dǎo)老師邱彩蘭在點(diǎn)評中向我提出了寶貴的意見，指出了一些需要改進(jìn)的地方，讓我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自身的不足。
同時在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我把自身對《怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課》的理解和平時在教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師和其他同行交流。在交流中，老師們的點(diǎn)評和建議讓我在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，自我提高。
作為一名年輕老師，這次的學(xué)習(xí)讓我獲益良多，很好的提高了自己的業(yè)務(wù)水平能力。
在接觸中，我發(fā)現(xiàn)這里的老師們都是積極向上的精神面貌，盡職盡責(zé)的工作精神，耐心認(rèn)真地服務(wù)好每一位學(xué)生。特別是在參觀了6所面上的小學(xué)后，堅守在面上小學(xué)幾十年的老師們對工作還是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神深深地感動、鼓舞著我，成為我在以后的教學(xué)崗位上的學(xué)習(xí)榜樣。
16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學(xué)，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并按照計劃有條不紊地進(jìn)行各項培訓(xùn)活動，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座，聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，上回報課，聽課評課，上課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。
在黃燕芬老師的課上，讓我知道注重識教學(xué)。她充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識，互幫互學(xué)。在生生互動，師生互動中，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美，彭老師教學(xué)時的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服！我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術(shù)。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒有約束，說實在，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討。
還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。
培訓(xùn)活動中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué)，在整個教學(xué)中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點(diǎn)評中，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方。經(jīng)他一點(diǎn)撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意，在追求答案的過程還有一個關(guān)鍵有價值的鼓勵，對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”。
本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
12月27日，武漢，培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了掛職培訓(xùn)的要求：要有時代意識、身份意識、主動意識、安全意識、師徒關(guān)系意識；培訓(xùn)的特質(zhì)：參與與合作、經(jīng)驗與構(gòu)建、需求與選擇、過程與變化、具體與抽象；掛職學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)與流程：學(xué)校觀察---校長、老師行為觀察---教育教學(xué)活動分析---啟示與借鑒---受訓(xùn)者的改進(jìn)思路；還有葉顯發(fā)教授《讓教育理念在教育實踐智慧中扎根》的精彩演說，從融入才能接受你、貼近觀察、對熟悉的事物陌生化（思考自己學(xué)校的發(fā)展）等幾個方面向?qū)W員們面授機(jī)宜。帶著專家們指點(diǎn)的迷津，我們一行8人于28日來到了xx市xx小學(xué)，開始了為期28天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在xx小近一個月的觀察、座談、聽課、聽講座、交流討論、參觀等方式的學(xué)習(xí)中，收獲頗多，感觸很深，在這些時間里不僅僅是開闊了眼界，更使我在思想、觀念上有了更新的認(rèn)識。
首先是廣小這個小而精的學(xué)校給了我震撼，一個占地面積還沒有我們農(nóng)村學(xué)校的面積大，卻有六多一濃：一是教師學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生2524人，41個班，教師139人，遠(yuǎn)超我們學(xué)校的規(guī)模；二是后勤服務(wù)人員多，雖然沒有住宿生，但僅給學(xué)生老師做飯炒菜的就有25人，還有打掃衛(wèi)生的數(shù)人；三是老師活動多，在廣小每一天都有各種各樣的活動，除了常規(guī)的教研活動、工會組織的各種活動外，老師們還自發(fā)的組織了一個“廣廣舞”（廣場路小學(xué)老師自編的廣場舞）；四是學(xué)生活動多，差不多每個月都有針對學(xué)生的各種競賽活動，還有每逢傳統(tǒng)節(jié)日時的各種小制作、小板報都有評比；五是學(xué)校獲得的各級各類獎勵多，學(xué)校的陳列室里放滿了歷年來的各種獎狀、獎杯、獎牌，有老師、學(xué)生個人的榮譽(yù)，也學(xué)校集體的榮譽(yù)；六是學(xué)校經(jīng)費(fèi)多，據(jù)校長私下透漏的，僅學(xué)校的門面房租金收入就高達(dá)每年數(shù)百萬元之多，因而無論什么活動都沒有缺錢的時候。一濃是指學(xué)校校園文化氛圍濃，踏進(jìn)廣小的校園，你就會體驗到濃濃的以“尚真”為主題的校園文化氛圍。尚：尊崇、注重、重視的意思，真：核心價值觀?！吧姓妗笔恰敖倘饲笳?、學(xué)做真人”辦學(xué)理念的濃縮，來源于我國著名教育家陶行知“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的思想。門衛(wèi)室旁的空白處、各班教室的外墻、走廊過道里、舞臺前的展示板、電子顯示屏和學(xué)校自己的電視臺等處處都體現(xiàn)出這個學(xué)校的這種深厚的文化氣息。當(dāng)然，學(xué)校校園文化建設(shè)主題的確定也不是那么簡單的事情，廣小“尚真”文化的主題是經(jīng)過xx師范學(xué)院的專家、教授在校調(diào)研了一個星期，從廣小的地理位置、建校時間、歷史變遷等各方面綜合考慮后確定下來的，以至于才會有今天這種能凝聚、鼓舞全校師生的強(qiáng)大能量。
聯(lián)想到農(nóng)村學(xué)校不是更應(yīng)該這樣嗎，很多農(nóng)村孩子的家長文化水平都不高，還有很多留守兒童由爺爺奶奶帶著的，連阿拉伯?dāng)?shù)都認(rèn)不識幾個，這讓他們怎么去輔導(dǎo)學(xué)生呢。學(xué)生的家庭作業(yè)長期在家里完不成的，其實最終都還是在學(xué)校里由老師輔導(dǎo)來完成的，那讓家長到校跟學(xué)生一塊挨批，除了會增加老師和家長的不愉快之外，能有什么好處呢。三是老師的辦公室、閱覽室里都裝有很多的平面鏡，這個不就是無聲的在提醒老師、同學(xué)隨時要注重自己的儀表嗎？這一個小小的細(xì)節(jié)足以省下開會時領(lǐng)導(dǎo)很多的寶貴時間，呵呵。
總之，在這一個月的時間里所學(xué)到的東西，我得用很長的時間去領(lǐng)會、去消化，相信這會對我今后的工作起到相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十五
xx年11月18日至22日，我有幸參加了由大朗宣教文體局教育辦組織的為期五天的“廣州市名校跟崗培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。五天來，我積極參加每一天、每一項目的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家的專題講座，學(xué)習(xí)小北路小學(xué)及東風(fēng)西路小學(xué)的德育管理。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位時間不久的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。
一、德育工作的意義。
在我們民辦學(xué)校的教育過程中，由于家長對學(xué)校的要求與對學(xué)生的期望更側(cè)重于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，所以“重學(xué)科，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視學(xué)科，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點(diǎn)，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
就像眾多德育人在一起交流到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣，教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!
三、如何開展好德育工作
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過學(xué)習(xí)，讓我得到了專家、教師的指導(dǎo)和幫助;也通過了學(xué)習(xí)給予了我工作思路的啟發(fā)，增強(qiáng)自己要把這項工作做好的信心。在經(jīng)過幾天的跟崗培訓(xùn)后，再結(jié)合我校實際情況，我認(rèn)為，可以從以下幾個方面展開我校的德育工作：
1、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、建立激勵性評價體系。在小北小學(xué)學(xué)習(xí)到他們把德育工作創(chuàng)建一個綜合性的評價體系，以“小北之星”為明星榜來宣傳。從這一點(diǎn)，我受到了啟發(fā)。對于學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是簡單的說教就能達(dá)到的，如果有一套系列的激勵性評價體系來激發(fā)學(xué)生的熱情就能取得事半功倍的效果。于是，我準(zhǔn)備在我校實施“爭做五星小少年”活動，整個活動以四個階段來實施：第一階段為“爭集七彩星光卡”，七彩星光卡分別為“勤奮學(xué)習(xí)星”、“文明禮儀星”、“遵守紀(jì)律星”、“衛(wèi)生環(huán)保星”、“注意安全星”、“熱愛勞動星”、“感恩關(guān)愛星”，依次用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色表現(xiàn)，全體教師都有權(quán)利、有義務(wù)使用和管理好“七彩星光卡”。學(xué)生在七個項目中某一項表現(xiàn)出色，教師即可頒發(fā)一張相應(yīng)的星光卡;第二階段為“爭章”活動，當(dāng)學(xué)生集齊七種星光卡，即可用七種卡換取一個“五星小少年徽章”;第三階段為“爭當(dāng)校園五星少年”活動，此活動每月每班評選一名，以學(xué)生獲得星光卡次數(shù)為主要評選依據(jù)，次數(shù)最高者即為當(dāng)月“校園五星小少年”，獲得此榮譽(yù)即可在學(xué)校宣傳欄做為校園榜樣宣傳;第四階段為“群星少年”活動，“群星少年”為系列活動中最高榮譽(yù)，以征得“五星小少年徽章”次數(shù)為主要評選依據(jù)，獲得“群星少年”榮譽(yù)的學(xué)生將會在期中、期末獲取學(xué)校最高榮譽(yù)與獎勵。
3、做好班主任團(tuán)隊的打造工作。班主任是德育的主要實施者，是德育大軍中的中流砥柱，所以走班主任專業(yè)化道路是實施德育的必然之路。在小北小學(xué)有幸觀摩了他們的“名班主任工作沙龍”，對我的感觸頗深。我想，班主任對班級的管理方法，對班主任工作的認(rèn)識，不能閉門造車，要提供給班主任交流溝通的機(jī)會，雖然我們無法建立“名班主任沙龍”，那么我們開展“班主任沙龍”還是可行的。
4、加強(qiáng)學(xué)生自主管理工作。小北路小學(xué)以“自理、自立、自我”三自教育為德育的理念，非常切合德育管理工作。德育的目的就是讓學(xué)生從政治、思想品德方面有所提高，以達(dá)到品德高尚的人。而對學(xué)生德育的培養(yǎng)，僅靠一些規(guī)章制度的約束顯然不是上策，最關(guān)鍵的是要學(xué)生學(xué)會自已管理自己，自己約束自己。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十六
3月12日至18日，在博興縣教育局師訓(xùn)科的精心組織安排下，我們一行14人從博興出發(fā)奔赴全國教育名市江蘇省張家港市進(jìn)行了為期7天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們分為兩組，分別在張家港市實驗小學(xué)和張家港市云盤小學(xué)進(jìn)行了跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我很榮幸被分在了二組，在云盤小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。培訓(xùn)期間聽了學(xué)校校長朱亞紅的專題講座、聽取教學(xué)副校長季老師、德育副校長對學(xué)校教學(xué)、德育管理方面的經(jīng)驗介紹；觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，參加了行政例會和教師例會；參加了集體備課活動；觀摩了學(xué)校特色課程和小云雀大講堂、雀之臺的學(xué)生展示等等。每天學(xué)習(xí)結(jié)束后七八位校長相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谠票P小學(xué)參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
云盤小學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了自主發(fā)展理念下師生共同建構(gòu)課堂即“共享式”課堂的教學(xué)模式。
（一）以學(xué)定教做到三個一：一份備學(xué)單；一份共學(xué)單；一份延學(xué)單。
（二）師生共建，實現(xiàn)四個共同：1、師生共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源。2、師生共同提出學(xué)習(xí)問題。3、師生共同體驗學(xué)習(xí)過程。4、師生共同展示學(xué)習(xí)成果。
（三）交流分享，經(jīng)歷五個過程。1、準(zhǔn)備先行，自由質(zhì)疑。2、經(jīng)驗分享，自信交流以課堂教學(xué)為核心，以"目標(biāo)性"、"針對性"及"高。3、問題研討，自支探究。4、總結(jié)歸納，自然生成。5、鞏固延伸，自主發(fā)展。
“共享式”課堂教學(xué)使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括"備學(xué)單、共學(xué)單、延學(xué)單"三大模塊的"課堂教學(xué)學(xué)單法"，形成了云盤小學(xué)教學(xué)的最大特色?！肮蚕硎健闭n堂教學(xué)要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)單探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
備學(xué)單中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)單的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)單的編制者，說明不是個人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"學(xué)真知，練真能，做真人；求真理，干真事，育真才"，"崇真、尚禮、融和"。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，"思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗"。云盤小學(xué)校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，從學(xué)生到校到學(xué)生離校教師能做到無縫銜接，而且教師隊伍以女教師為主，九十多名教師，男教師只有六七位，這點(diǎn)與我們寨郝中心學(xué)校非常相似。但是值得我們好好思考的是每一位教師敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳险n態(tài)度。學(xué)校為保證教師能不斷提高，通過內(nèi)容充實、實用的教師培訓(xùn)，是不同年齡段的教師的得到鍛煉和成長。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對中層領(lǐng)導(dǎo)、一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動中層、一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校不要求教師點(diǎn)名簽到，但大多老師能堅持早到晚走，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十七
近年來，隨著人們就業(yè)觀念的不斷轉(zhuǎn)變，越來越多的畢業(yè)生選擇參加公司的培訓(xùn)跟崗項目加入工作。這類項目通常會幫助新員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境，并提供實際操作經(jīng)驗和技能培訓(xùn)。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享我在參加培訓(xùn)跟崗項目中的心得體會。
第二段：了解崗位
在入職的前幾天，我參加了公司為期一周的培訓(xùn)課程。這個過程中，我了解到了自己所在崗位的工作內(nèi)容、工作流程以及崗位所需的技能。通過培訓(xùn)，我更加清晰地認(rèn)識到了崗位的重要性和責(zé)任感。同時，我還對我所在的部門的工作氛圍、團(tuán)隊合作及公司文化等有了一個初步的了解。
第三段：跟崗實踐
接下來，我被安排到了一個資深員工身邊進(jìn)行跟崗實踐。通過觀察和實際操作，我更深刻地理解了崗位的要求和工作的細(xì)節(jié)。在跟崗實踐的過程中，我學(xué)到了很多課本上所沒有的知識和經(jīng)驗，這對我以后的工作起到了很大的幫助。同時，我也收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作和人際關(guān)系方面的體會，這讓我更好地融入了團(tuán)隊中。
第四段：自我提升
通過培訓(xùn)跟崗項目，我不僅了解了自己所在崗位的職責(zé)和技能需求，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。在實際工作中，我積極主動地請教資深員工，不斷完善自己的知識體系和工作技能。同時，我也注重個人素質(zhì)的提高，通過閱讀各類相關(guān)書籍和參加相關(guān)培訓(xùn)課程，提升自己的綜合能力。這種自我提升的過程讓我在工作中取得了不斷的進(jìn)步和成長。
第五段：總結(jié)體會
通過參加培訓(xùn)跟崗項目，我深刻地體會到了實踐的重要性和對一個新員工的價值。培訓(xùn)跟崗項目不僅讓我快速適應(yīng)了工作環(huán)境，還提高了我的工作能力和綜合素質(zhì)。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力的培養(yǎng)也是培訓(xùn)跟崗項目的重要內(nèi)容。這些培訓(xùn)經(jīng)歷成為我職業(yè)道路上的寶貴財富，讓我更加自信和有準(zhǔn)備地面對工作的挑戰(zhàn)。
總體而言，培訓(xùn)跟崗項目對于新員工入職以及職業(yè)發(fā)展都有著重要意義。通過了解崗位、跟崗實踐、自我提升等環(huán)節(jié)，新員工能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作能力，并逐漸成長為公司的中堅力量。因此，對于即將加入工作的畢業(yè)生來說，參加培訓(xùn)跟崗項目是一個明智的選擇。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十八
11月19日、20日，我們先后抵達(dá)淄博市晏嬰小學(xué)后，學(xué)校給我們安排好舒適的住宿，學(xué)校孫校長召開了見面會，與我們進(jìn)行了初步溝通，還介紹了近年來晏嬰小學(xué)的發(fā)展情況，發(fā)放了詳細(xì)的跟崗學(xué)習(xí)日程安排表及食宿安排。特別是孫校長善良熱情，大氣豪爽，始終把我們遠(yuǎn)道而來的客人當(dāng)做朋友對待，安排細(xì)心周到，照顧無微不至，讓我們深受感動。
（二）確立主體地位、引領(lǐng)特色發(fā)展“學(xué)生是教室的主人”、“學(xué)生是課程的主人”、“學(xué)生是學(xué)校的主人”“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這是孫校長常說的幾句話，“我們所做的一切要為主人服務(wù)”，他們是這樣說的，也是這樣做的。1、學(xué)校文化放給了學(xué)生、放給了班級、放給了家長、從表層到內(nèi)里、從顯性到隱性，班名的確立、班徽的設(shè)計、每一面墻壁、每一村土地、每一個故事、每一棵樹木、每一片廊壁，都充滿了智慧，個性化的班級文化、富有實效的小組文化、具有針對性的科室文化，真正實現(xiàn)了“參與代替包辦、生成代替復(fù)制、過程代替結(jié)果”做的有深度、有品位、有境界，校園文化使晏嬰小學(xué)有了溫度與光亮。
3、為落實學(xué)生是課程的主人，課程必須為學(xué)生服務(wù)的宗旨，晏嬰小學(xué)的學(xué)校校本課程的開發(fā)與實施經(jīng)歷了兩個階段。一是以教師為主的第一階段，結(jié)合教師自身特長和學(xué)科特點(diǎn)開設(shè)，解決了從無到有的問題，校本研發(fā)開始萌芽成長。
二是認(rèn)真的考核、調(diào)研、評估、參觀、反思、真做、實干、統(tǒng)籌、規(guī)劃解決了從有到優(yōu)。確立學(xué)生的核心地位，一切設(shè)計均把孩子的興趣放在正中央地位，“快樂星期三”、58門校本課程，給學(xué)校、給學(xué)生帶來了質(zhì)的變化。
（三）學(xué)校管理、規(guī)范嚴(yán)格晏嬰小學(xué)建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里，你會感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué)；從教師考勤，到教學(xué)常規(guī)；從班級評比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。特別是在落實學(xué)校職稱評聘的“三干、三公”、學(xué)生的智慧銀行自主管理中的高效實用，達(dá)到了良好的效果。
雖然這次學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互交流將繼續(xù)保持，我們以建立了微信群，我們將以此次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)聯(lián)系，不斷提升校長的專業(yè)發(fā)展，真正學(xué)到管理經(jīng)驗，改正學(xué)校的各項工作，為辦好人民滿意教育而不斷努力！
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