最新小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)大全(12篇)

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最新小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)大全(12篇)
時(shí)間:2023-10-27 17:26:50     小編:薇兒

總結(jié)可以使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在寫作過(guò)程中,我們要結(jié)合實(shí)際情況和目標(biāo)要求,把握重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息。在撰寫總結(jié)時(shí),借鑒一些優(yōu)秀的范文是很有必要的,下面是小編整理的一些范例供大家閱讀。

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇一

一、活動(dòng)背景意義:

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的,通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。此外,通過(guò)畢業(yè)典禮,還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,并教育學(xué)生立足今天,腳踏實(shí)地,朝著自己的理想奮進(jìn)!

二、活動(dòng)主題:

感恩母校,放飛理想

三、活動(dòng)時(shí)間:

20__年6月29日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn):

見賢樓底樓大報(bào)告廳

五、參加人員:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)全體家長(zhǎng),全體學(xué)生。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)地設(shè)計(jì):舞臺(tái)發(fā)言臺(tái)、鮮花5束。(負(fù)責(zé)人:倪_(dá)_)

2、攝像、音響《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》(獻(xiàn)花時(shí)播放)(何__控制音響)

3、畢業(yè)季ppt。(何__準(zhǔn)備)

4、選拔兩名主持人并輔導(dǎo)(負(fù)責(zé)人:__)

5、六年級(jí)學(xué)生獻(xiàn)花。(班主任負(fù)責(zé),每班一位)

6、學(xué)生給母校獻(xiàn)上畢業(yè)禮品。(班主任負(fù)責(zé)100字左右介紹)

7、學(xué)校為每位畢業(yè)生準(zhǔn)備一份小禮物。(負(fù)責(zé)人:倪_(dá)_)

8、各班通知每位家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一封信。(班主任通知)

9、各班準(zhǔn)備2個(gè)文藝節(jié)目表演。(各班準(zhǔn)備)

七、畢業(yè)典禮議程

主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

第一篇——難忘母校

(1)金校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ),六1班學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(2)學(xué)生代表發(fā)言。六2班學(xué)生代表。

第二篇——感恩母校

(1)難忘恩師——全體班主任上臺(tái),學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(2)教師寄語(yǔ)——六年級(jí)老師代表贈(zèng)言給學(xué)生。

(3)家長(zhǎng)的囑托——家長(zhǎng)代表發(fā)言(六3),六3班學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(4)學(xué)生表演文藝節(jié)目。

(5)互動(dòng):孩子與家長(zhǎng)親切互動(dòng),家長(zhǎng)準(zhǔn)備一封寫給孩子的信,現(xiàn)場(chǎng)給孩子。

(6)給母校獻(xiàn)禮:各班為母校贈(zèng)送禮物。

第三篇——放飛理想

(1)新賢獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。

(2)校長(zhǎng)為每一位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書并贈(zèng)送禮物。(各班按序上臺(tái))

(3)宣布畢業(yè)典禮結(jié)束

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇二

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果,也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。

2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。

活動(dòng)主題:

“告別母校,放飛理想”

活動(dòng)時(shí)間:

7月3日上午

活動(dòng)地點(diǎn):

學(xué)校操場(chǎng)

參加人員:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生

一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、主持人:

2、準(zhǔn)備工作:

(1)場(chǎng)地布置:總務(wù)處

(2)準(zhǔn)備音樂(lè)《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂(lè)》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《畢業(yè)歌》(音樂(lè)組)

(3)學(xué)生組織、音樂(lè)播放:體育組

(4)錄像:拍照:

二、活動(dòng)過(guò)程:

(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等音樂(lè))

1、校長(zhǎng)寄語(yǔ)

2、老師寄語(yǔ)

3、學(xué)生代表發(fā)言

4、楚校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)畢業(yè)生(優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生)

5、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書

6、高校長(zhǎng)宣布畢業(yè)生名單

7、畢校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證

8、低年級(jí)學(xué)校向高年級(jí)學(xué)生送祝福

9、學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花,行謝師禮

10、學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》

11、奏《畢業(yè)歌》結(jié)束

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇三

六年的時(shí)光彈指一揮間悄然而逝,在這個(gè)梔子花開的季節(jié),訴不盡對(duì)校園深深的眷念,道不盡對(duì)母校的依依惜別情。又逢分別的時(shí)刻:

六1:分別是一首纏綿的詩(shī),是一首難忘的歌,“請(qǐng)君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)!”“但愿人常久,千里共嬋娟!”

六2:即將告別親愛的母校,我們想深情地告訴陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)所有的。學(xué)弟學(xué)妹:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!薄澳钋奥窡o(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?!?/p>

六3:我們想對(duì)全心全意栽培我們、教導(dǎo)我們的母校所有老師說(shuō),你們的敬業(yè)精神我們將銘記于心:“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”愿母校所有老師桃李滿天下,工作每一天,收獲每一天,快樂(lè)每一天!

六4:我們將把所有的深情凝聚于一首詩(shī),表達(dá)我們對(duì)母校最深的情誼請(qǐng)聽我們吐一吐畢業(yè)心曲:背誦《畢業(yè)歌》!

齊:千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句話,陸橋?qū)嶒?yàn),我們心中的快樂(lè)家園,我們永遠(yuǎn)愛你!

主持稿:

合:各位同學(xué),各位老師,大家上午好!

雷家店中心小學(xué)__屆學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!全體起立,奏國(guó)歌!

請(qǐng)坐!

甲:今天,我們?cè)谶@里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)典禮,相信大家的心情一言難盡。回想6年前,我們還是稚嫩的娃娃,可是今天,我們已經(jīng)長(zhǎng)大成小小少年。

乙:七歲到十二歲,這是人生最純真無(wú)暇的童年時(shí)光,讓我們一起把美好的記憶珍藏。

乙:在這6年中,我們受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷,是你們的悉心呵護(hù),才使我們健康地成長(zhǎng)。

甲:在這6年里,我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下,掌握了許多本領(lǐng),取得了優(yōu)良的成績(jī)。

合:此時(shí)此刻,讓我們真誠(chéng)地道一聲:謝謝老師,你們辛苦了!

甲:盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天,但是,當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

乙:時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶,但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

乙:難忘的事情,難忘的日子實(shí)在太多,今天我們即將畢業(yè),讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)宣布__屆畢業(yè)學(xué)生的名單!

乙:有請(qǐng)教導(dǎo)主任為全體畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。

甲:在這6年中,給與我們幫助和教導(dǎo)最多的,莫過(guò)于我們的老師了。你們與我們朝夕相處,傳授知識(shí),還教給我們?cè)S多做人的道理。今天,我們就要畢業(yè),就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo),聽到你們的祝福。

乙:下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任趙老師為我們講話。

(趙老師發(fā)言)(見“附件1”)

甲:親愛的老師,謝謝您,為我們插上騰飛的翅膀。

乙:可愛的母校,感激您,為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

甲:分別的時(shí)刻,我們的同學(xué)一定也有很多的話要對(duì)同學(xué)說(shuō),對(duì)老師說(shuō),對(duì)母校說(shuō)。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表——6(2)班的同學(xué)發(fā)言。

(見“附件2”)

乙:謝謝同學(xué)代表的發(fā)言,她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。

甲:我們即將畢業(yè),像不愿告別親人的兒女,緊緊牽掛著母親的衣衫。

乙:我們的離別該是個(gè)壯舉,她記載著偉大,記載著成熟。

甲:留下了,母親史冊(cè)上的一簇鮮花。

乙:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《告別母?!罚杀硌?。

(見“附件3”)

甲:我們將要離開了,滿載多年采擷的累累碩果。

乙:我們將要離開了,滿載著母校師生的切切深情。

甲:結(jié)實(shí)而神采飛揚(yáng)地走進(jìn)廣闊的待開發(fā)的希望田野。

乙:請(qǐng)欣賞。

甲:莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的連廊、生機(jī)勃勃的操場(chǎng),無(wú)不留下我們的足跡。

乙:瑯瑯的讀書聲、快樂(lè)的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。

甲:快樂(lè)的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

乙:同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論?;仨懺诙?。

甲:下面請(qǐng)欣賞同學(xué)的相聲,以表達(dá)他們對(duì)母校的依戀!

甲:讓我們用赤誠(chéng)的心去耕耘。

乙:讓我們用勤勞的手去編織。甲:請(qǐng)欣賞由為我們帶來(lái)的小組唱《讓我們蕩起雙槳》

(見“附件4”)

甲:小品常常會(huì)讓我們?cè)谂醺勾笮χ惺艿絾⒌虾徒逃?。?qǐng)欣賞由為我們帶來(lái)的小品,大家掌聲歡迎。

乙:轉(zhuǎn)眼就要放暑假了。在小學(xué)階段的最后一個(gè)假期里,愿我們的同學(xué)都自由徜徉,健康發(fā)展。請(qǐng)聽的二重唱。

甲:掌聲有請(qǐng)同學(xué)為我們表演相聲《珍珠翡翠白玉湯》。

(見“附件5”)

甲:可親可敬的師長(zhǎng),我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。

乙:相知相愛的學(xué)友,我們共同品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。

甲:在我們即將離開母校的時(shí)刻,讓我們捧出一顆感恩的心,感謝我們的母校,感謝我們的師長(zhǎng),感謝我們的學(xué)友。

乙:請(qǐng)聽同學(xué)代表我們?nèi)w畢業(yè)生演唱的歌曲《感恩的心》。希望會(huì)唱的同學(xué)一起唱。

(見“附件6”)

甲:同學(xué)們,今天我們各奔東西,明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。

乙:同學(xué)們,今天我們是百年老校的學(xué)子,愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。

合:讓我們齊聲吟唱雷小校歌

甲:6年了!無(wú)形中,我們已經(jīng)與雷小的校園渾然一體!雷小的校園因?yàn)槲覀兏用利?,更加生機(jī)勃勃!今天,我們依然是雷小的學(xué)生,明天,我們將是社會(huì)的棟梁!畢業(yè)在即,同學(xué)紛紛以實(shí)際行動(dòng)為母校留下了值得紀(jì)念的東西。下面請(qǐng)代表同學(xué)們?yōu)槟感+I(xiàn)上一份小小的愛心,以表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情。

乙:校長(zhǎng)的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。今天,在我們即將離開母校的時(shí)刻,讓我們?cè)僖淮务雎犘iL(zhǎng)的殷殷希冀!

(校長(zhǎng)寄語(yǔ))

(見“附件7”)

甲:小學(xué)生活已成過(guò)去,我們心中留戀不已。

乙:光明前程呈現(xiàn)眼前,美好記憶銘刻心里。

合:明天,我們將揚(yáng)起風(fēng)帆,駛向未來(lái)生活的彼岸。

甲:同學(xué)們,我們今天是莘莘學(xué)子。

乙:明天是社會(huì)的棟梁。

甲:今天我們是歡歌在一堂。

乙:明天我們便是國(guó)家的主人。

合:讓我們齊聲合唱《畢業(yè)歌》。

合:__屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。愿同學(xué)們都有一個(gè)精彩的未來(lái)!

附件1:(班主任寄語(yǔ))

親愛的同學(xué)們,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長(zhǎng)起來(lái),去獲取你光明的未來(lái)。愿你是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里,獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn),駛向碧波滔滔的大海……黎明即起,孜孜為善?!痹改銦釔凵拇禾欤湎r(shí)間的清晨,學(xué)那梅花,爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。你面前那生活之海的沙灘,是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上,用理想的霞光寫出人生的詩(shī)篇!不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重,人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

附件2:(學(xué)生發(fā)言稿)

大家好!今天是個(gè)難忘的日子,對(duì)我們?nèi)w畢業(yè)生來(lái)說(shuō),更是一個(gè)銘記我心日子。6年的小學(xué)生涯在今天將結(jié)束,擺在我們大家面前又是一個(gè)嶄新的開始。一個(gè)新的起跑線,同時(shí),我們就要離開培育我們6年的學(xué)校。

6年來(lái),值得我們回憶的事情太多太多,其中我們最感謝學(xué)校對(duì)我們生活的照顧,學(xué)習(xí)的關(guān)懷。正是老師們孜孜不倦的付出,才使我們有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。是您,賦予我們這6年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識(shí),帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的藝術(shù)殿堂;您正直的品行,教會(huì)我們珍惜誠(chéng)實(shí)、尊嚴(yán)和榮譽(yù);您博大的胸懷,給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。您,給我們一個(gè)全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、闡釋美、創(chuàng)造美。是您,給了我們看世界的眼睛。你們的一言一行都折射出了作為一名教師的高尚師德,一份對(duì)自己,對(duì)學(xué)生的責(zé)任與關(guān)愛,也許這就是“為人師表”的最好詮釋,平凡而偉大,無(wú)怨又無(wú)悔。

我們感謝母校,從踏入學(xué)校的第一天起,學(xué)校就為我們的學(xué)習(xí)提供了最好的條件。無(wú)論是師資力量,還是其他軟件、硬件環(huán)境的配置都不遺余力。

如今,我們就要離開母校了,但是,我們不會(huì)忘記老師們諄諄教導(dǎo),不會(huì)忘記母校的培養(yǎng),我們將用不懈的努力來(lái)回報(bào)你們的一片深情。

我還要感謝我周圍所有的同學(xué)和朋友。命運(yùn)讓我們走到同一天空下,一起追逐,一起成長(zhǎng),一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的日子,無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。

這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚,明天我們將要各奔東西。在這離別的日子,讓我們互道一聲:”同學(xué),珍重!”。

附件3:(告別母校)

春雨是您,

小草是我,

您用知識(shí)的甘露,

哺育著我的心田。

大海是您,

小舟是我,

您用航標(biāo)引導(dǎo)我,

在知識(shí)的海洋里,乘風(fēng)破浪。

不管您是美麗的秋海棠,

還是芳香撲鼻的白玉蘭,

我依然不減對(duì)您的愛。

啊,我的母校

一片純潔的沃土上

孕育著我們對(duì)明天的希望

我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹

翱翔于這蒼穹之上

是你

讓我在人生中有了好的開始

是你

激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

是你

助我成材,助我飛翔。

你教會(huì)了我

贈(zèng)人以鮮花,手留余香

你教會(huì)了我

增人以微笑,心留愉悅

今天

我要將最美的鮮花

今天

我要將最甜美的微笑

贈(zèng)予你

我最親愛的學(xué)校

我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

附件4:(讓我們蕩起雙槳歌詞)

讓我們蕩起雙槳

小船兒推開波浪

海面蕩漾著美麗的白塔

四周環(huán)繞著綠樹紅墻

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)

紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)

陽(yáng)光灑在海面上

水中魚兒望著我們俏俏的聽我們愉快的歌唱

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)

昨晚了一天的功課

我們來(lái)盡情歡樂(lè)

我問(wèn)你親愛的伙伴

誰(shuí)給我們安排下幸福的生活

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇四

第二德育為首,做人為先是我校一項(xiàng)重要的辦學(xué)理念,我校始終把德育工作放在素養(yǎng)教育的首位,把學(xué)會(huì)做人放在學(xué)生健康發(fā)展的首位,堅(jiān)持教書育人管理育人服務(wù)育人,不斷創(chuàng)新德育方法和途徑,不斷提高學(xué)校德育工作的.系統(tǒng)性實(shí)踐性實(shí)效性,而畢業(yè)典禮,就是我校開展感恩教育,加強(qiáng)學(xué)生德育工作的一項(xiàng)重要而有特色的教育活動(dòng)。

一直以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在教育工作的首位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)德育工作的文件精神,不斷創(chuàng)新德育工作的思路和方法,提出了學(xué)校以育人為根本,教學(xué)以學(xué)生為主體,著眼學(xué)生一生發(fā)展,著手素養(yǎng)全面提高,面向全體學(xué)生因材施教,深化改革堅(jiān)持創(chuàng)新的辦學(xué)思想,積極推進(jìn)美德在我心的德育工程,開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),從而提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)組織有序,隆重而富有教育意義。畢業(yè)典禮展示了學(xué)生不同學(xué)段的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校老師的感謝之情,通過(guò)典禮的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,同時(shí)讓學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)學(xué)段的結(jié)束就意味著新的學(xué)段的開始,學(xué)業(yè)和人生一樣,需要總結(jié)過(guò)去,重新站在起點(diǎn),走向新的輝煌,教育學(xué)生立足今天,腳踏實(shí)地,朝著自己的理想奮進(jìn),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行理想教育。畢業(yè)典禮活動(dòng)讓每位畢業(yè)生難忘,讓全體在校生受益,取得顯著效果。

畢業(yè)典禮儀式包括:向老師獻(xiàn)鮮花,校長(zhǎng)致辭,公布畢業(yè)生名單,頒發(fā)畢業(yè)證,教師代表發(fā)言,畢業(yè)生代表發(fā)言,畢業(yè)班向老師獻(xiàn)節(jié)目,班主任寄語(yǔ)等。每一項(xiàng)都飽蘊(yùn)教育價(jià)值。

校長(zhǎng)致辭中充滿激勵(lì)言語(yǔ)飽含深情囑托,熱情洋溢,諄諄教誨,樹師生信心揚(yáng)師生奮進(jìn)志氣,使學(xué)生更加自信更加昂揚(yáng)向上。畢業(yè)生代表發(fā)言,展優(yōu)秀風(fēng)貌,感恩師長(zhǎng),志續(xù)輝煌,對(duì)全體在讀學(xué)生是一種精神的激勵(lì)和感染;教師代表發(fā)言,示高尚風(fēng)格,殷殷深情,溯往追夕,展望未來(lái),讓學(xué)生感受師生的濃濃友誼展示二小和諧與美好。

畢業(yè)班學(xué)生向母校贈(zèng)書,向畢業(yè)班教師獻(xiàn)花,這里蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)母校的感恩,表達(dá)了對(duì)與他們朝夕相處,給他們傳道授業(yè)解惑的老師們的一份感激,表此刻行動(dòng)上,更給力。每一次畢業(yè)典禮上都有學(xué)生淚流滿面,都有老師熱淚盈眶。感恩是一種美好的情感,學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào),人生才會(huì)更成功更快樂(lè)!

公布優(yōu)秀畢業(yè)生并頒獎(jiǎng),這是對(duì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的嘉獎(jiǎng),是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),更是一種榮譽(yù),為學(xué)生樹立身邊學(xué)習(xí)的楷模。人常說(shuō),模范的力量是無(wú)窮的,在這些模范的帶動(dòng)下,相信會(huì)有更多的學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),會(huì)有更多的學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材。公布畢業(yè)生名單,為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書,讓學(xué)生懂得自己已經(jīng)走過(guò)了人生重要的一個(gè)階段,這是一個(gè)終點(diǎn)也將是一個(gè)新的起點(diǎn)。

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇五

又是一年畢業(yè)季,為了給畢業(yè)生送去一份真摯的祝福,留下一份美好的回憶,6月29日上午,健康路小學(xué)2021屆畢業(yè)典禮活動(dòng)如期舉行。

開場(chǎng)的奏唱國(guó)歌為本次典禮拉開了帷幕,健康路小學(xué)支部書記、校長(zhǎng)就畢業(yè)班的總體情況進(jìn)行概述,并對(duì)孩子的未來(lái)提出了殷切的希望,讓全體畢業(yè)生感受到了母校的關(guān)懷和溫暖。

學(xué)生代表為畢業(yè)班老師代表獻(xiàn)花,感激之情溢于言表。與此同時(shí),陪伴他們成長(zhǎng)的老師們熱情洋溢的講話,也深深地打動(dòng)了孩子們。畢業(yè)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還向畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書并祝福他們前程似錦。

活動(dòng)最后,帶著老師的囑托與祝福,學(xué)生們載歌載舞,用才藝展示著自己六年時(shí)光的成長(zhǎng),表達(dá)著對(duì)母校的依依惜別情。

吳琦表示,畢業(yè)不是結(jié)束,而是新征程的開始,健小學(xué)子們帶著母校的殷切期望,以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,健康成長(zhǎng),前程似錦!讓學(xué)生們牢記:健康路小學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家!

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇六

一、活動(dòng)背景意義:

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的,通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。此外,通過(guò)畢業(yè)典禮,還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,并教育學(xué)生立足今天,腳踏實(shí)地,朝著自己的理想奮進(jìn)!

二、活動(dòng)主題:

夢(mèng)想在這里啟航

三、活動(dòng)時(shí)間:

20__年_月23(星期日)下午2:00—3:30

四、活動(dòng)地點(diǎn):

二樓階梯教室

五、參加人員:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)地設(shè)計(jì):背景、橫幅、鮮花25束、主席臺(tái)臺(tái)牌(總務(wù)處)

2、攝像、音響、投影(杜大川老師)

3、畢業(yè)感言。每個(gè)班選1名同學(xué),脫稿說(shuō)一段畢業(yè)感言(各班主任)

4、詩(shī)歌朗誦(蔡金芳老師負(fù)責(zé))

5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片(方麗娜負(fù)責(zé))

6、選拔好主持人(林雪眉負(fù)責(zé))

7、六年級(jí)23名學(xué)生獻(xiàn)花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語(yǔ))(王少云負(fù)責(zé))

8、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(書畫作品)(吳瑞珍老師負(fù)責(zé))

9、畢業(yè)橫幅上簽字(葉曉飛老師負(fù)責(zé))

10、座位安排:各班主任協(xié)調(diào)。

七、畢業(yè)典禮議程

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

2、奏國(guó)歌

3、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。

第一篇——難忘母校

(1)校園生活回顧(播放)

全體同學(xué)詩(shī)歌朗誦《告別母?!?/p>

(2)林校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ)

學(xué)生代表獻(xiàn)花

(3)給母校獻(xiàn)禮

代表學(xué)生獻(xiàn)上書法等作品

畢業(yè)典禮第二篇——難忘恩師

(1)難忘恩師——全體六年級(jí)老師上臺(tái),學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花,并獻(xiàn)詞。

(2)教師寄語(yǔ)——全體六年級(jí)老師代表,贈(zèng)言給學(xué)生。

畢業(yè)典禮第三篇——夢(mèng)想啟航

(1)學(xué)生畢業(yè)感言(每班4名學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言3—5句話)

(2)家長(zhǎng)的囑托——陳天淶媽媽學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(3)歡慶節(jié)目表演(預(yù)計(jì)3個(gè)節(jié)目)(各班主任負(fù)責(zé))

(4)在大橫幅“夢(mèng)想,從這里起航”上印手印,并簽名,表決心。

(5)宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇七

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,車來(lái)到我們實(shí)習(xí)的目的地——xx小學(xué),這是一個(gè)美麗的學(xué)校,也是一個(gè)五彩的花園。實(shí)習(xí)第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實(shí)習(xí)之旅。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機(jī)械、很重復(fù),只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,努力地記憶,努力地模仿。實(shí)習(xí)中期,我做了兩個(gè)星期代理班主任,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨(dú)立地做著班主任工作,教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊(cè)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)后期我將這個(gè)班的工作移交回了給原來(lái)的班主任,再次投入到跟班中,工作依舊很重復(fù),可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì)。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想、對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì):

1、重視學(xué)生安全,安全排第一位

在小學(xué)階段,尤其是低年段,學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)督,而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng),這讓他們明白什么時(shí)可以做的,什么時(shí)不該做的,保障學(xué)生的安全。

2、明確要求

讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰分明,恩威并重,說(shuō)到做到

獎(jiǎng)賞分明,恩威并重,是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的。無(wú)論時(shí)學(xué)習(xí)上,還是生活上,x老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求,做得好的大力地表?yè)P(yáng),沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),賞罰分明,說(shuō)到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,學(xué)生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的,學(xué)生們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。在六(3)班,張老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒(méi)盡責(zé),就會(huì)馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,同時(shí)也讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)學(xué)生們?cè)趥€(gè)方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級(jí)交給學(xué)生們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的教導(dǎo),做好班主任工作,離不開家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己學(xué)生在學(xué)校的情況,同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,使班主任工作更好的開展。

班主任工作,尤其是小學(xué)階段班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多,并不輕松,需要有計(jì)劃的完成,需要有耐心、細(xì)致的做,確定做好每一件小事情,處理好每一個(gè)小問(wèn)題,班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作,有了小小的體會(huì),如何去做好,卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。

1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作。

新版的教材比較的活,有一定的跳躍性,而小學(xué)階段每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材,在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師?;吮容^多的實(shí)踐準(zhǔn)備,指導(dǎo)老師給了比較高的評(píng)價(jià),教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò),教學(xué)流暢,教學(xué)重難點(diǎn)處理的比較好,也指出了不足之處,讓我感受進(jìn)步了不少。

3、及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)階段段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,大部分的學(xué)生都能很快的掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生仍會(huì)很快的遺忘,通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的'作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試,都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí),只許學(xué)生聽,不許學(xué)生訂正,常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí),然后在讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中起來(lái),在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。

4、確定目標(biāo),節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過(guò)程中,了解每一個(gè)學(xué)生,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在對(duì)于每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),增加學(xué)生的自信心,促使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來(lái)還有第二步、第三步……不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐娴氖且活w顆純真的心。

實(shí)習(xí),有得有失,有喜有悲,有苦有甜,讓我明白有些東西可以選擇,有些東西無(wú)法改變,雖然開始也會(huì)有顧及,怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì),盡力做好每一件事,認(rèn)真、踏實(shí)、堅(jiān)持,或許會(huì)讓自己的昨天少一點(diǎn)遺憾,明天少幾分后悔。一個(gè)旅程已經(jīng)結(jié)束,揣著昨日的收獲,開始我今日的旅程,出發(fā)!

我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。讓我繼續(xù)為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗吧!

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇八

隨著一遍遍的畢業(yè)歌,可愛的孩子們?nèi)缤钩岬闹生棇⒁w離了我們,飛離了他們的母校。經(jīng)過(guò)xx年的孕育,他們從天真無(wú)知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓?。xx年這是他們的一段黃金歲月,這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程!

xx年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,讓社會(huì)滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責(zé),讓家長(zhǎng)放心。面對(duì)與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛,更讓我體會(huì)到要成為一名好教師,不僅要愛事業(yè),更要愛孩子。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂(lè)聲中拉開了序幕。首先是園長(zhǎng)講話,抒發(fā)了園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們的依依惜別之情。大班嚴(yán)國(guó)斌的媽媽上臺(tái)發(fā)言,用樸實(shí)的話語(yǔ)真誠(chéng)地感謝全體教師為孩子的成長(zhǎng)付出的心血和汗水,感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),感謝你們辛苦的工作,感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋?lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活,感謝你們?yōu)楹⒆觽兊娜松粝旅篮玫幕貞?

節(jié)目開始的時(shí)候,孩子們上臺(tái)找到自己的位置,跳舞的時(shí)候表情豐富、動(dòng)作到位。讓爸爸媽媽看到了他們的努力,贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。一句“老師,您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩(shī)》、一曲《畢業(yè)歌》,道出了他們?cè)谟變簣@生活的成長(zhǎng)歷程以及對(duì)老師媽媽的感謝,這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值??吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L(zhǎng)的道路,老師們感到無(wú)比欣慰和驕傲。

在最后時(shí)刻我把xx年來(lái)孩子們?cè)谟變簣@發(fā)生的事,用照片做成了數(shù)字電影播放給家長(zhǎng)們觀看,一同回憶xx年來(lái)幼兒們的成長(zhǎng)。

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇九

六月的驕陽(yáng)是火火的,六月的心情是美美的。6月29日下午、30日的上午,我們杏花李幼兒園及貝貝分園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂,舉辦了 “承載希望,放飛夢(mèng)想”的大班畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂(lè)聲中拉開了序幕。一句“老師,您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩(shī)》、一曲《畢業(yè)歌》,道出了他們?cè)谟變簣@生活的成長(zhǎng)歷程以及對(duì)老師媽媽的感謝,這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值??吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L(zhǎng)的道路,老師們感到無(wú)比欣慰和驕傲。

首先是九個(gè)大班孩子的才藝展示,孩子表現(xiàn)非常棒,贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。最感人的是苗苗一班余怡輝的媽媽和蒙氏c2班李一的媽媽代表家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言,用樸實(shí)的話語(yǔ)真誠(chéng)地感謝全體教師為孩子的成長(zhǎng)付出的心血和汗水,感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),感謝園里為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件,表達(dá)了所有家長(zhǎng)的心聲。接著苗苗一班楊老師代表教師的發(fā)言,抒發(fā)了老師對(duì)孩子們的依依惜別之情。最后,畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。

畢業(yè)的日子,是感恩的日子,是離別的日子,也是喜悅的日子,幼兒園是人生長(zhǎng)途中的第一站,愿孩子們努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,走出一條精彩的人生之路。

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō):就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。好的行為習(xí)慣可使幼兒生活、學(xué)習(xí)自然有序、充滿生機(jī),相反則會(huì)使幼兒一日生活雜亂無(wú)章,死氣沉沉,以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見,習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。因此我們幼兒園把培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)關(guān)節(jié)中,經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng),幼兒在諸多方面都養(yǎng)成了好的習(xí)慣,尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多,我們教師也在實(shí)踐中也得到了很多經(jīng)驗(yàn),下面我從學(xué)習(xí)、生活、安全、衛(wèi)生、品德等幾個(gè)方面上來(lái)談一下我們大班幼兒在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的內(nèi)容以及具體方法和措施,希望和各位老師共同學(xué)習(xí)和交流!

學(xué)習(xí)篇:大班幼兒即將升入小學(xué),所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們尤為重要。第一,要做好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備,我們通過(guò)參觀小學(xué),請(qǐng)小學(xué)老師和已畢業(yè)的大班幼兒與幼兒座談的方法,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同?激發(fā)了幼兒上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助幼兒解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題” 。第二,我們很注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。并且能正確完整地聽取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)也絕非小事。

(一)針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況,我們利用開心一刻、午飯后等時(shí)間,多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說(shuō)話時(shí)機(jī)。

(二)開展談話活動(dòng)和游戲,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(三)提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機(jī)會(huì)。

(四)在活動(dòng)中鞏固,開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

第三,注重個(gè)別幼兒上課不愛動(dòng)腦筋、精神不集中,不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),我們每天選出一名幼兒喊“起立”,全體幼兒要站起來(lái)向老師問(wèn)好,這樣及時(shí)提醒督促個(gè)別幼兒上課注意力不集中的幼兒,使他們的注意力集中到課堂上來(lái)。其次,對(duì)那些上課不愛動(dòng)腦筋、注意力不集中的小朋友,我們則對(duì)他們提高要求,鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,爭(zhēng)取和別人不一樣,并結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、動(dòng)腦筋的小朋友粘上五角星、小紅花,并在每個(gè)月結(jié)束時(shí),要為有進(jìn)步的幼兒頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng),小禮物。我們還通過(guò)自編自演,豐富教學(xué)內(nèi)容。我們自編兒歌,如:兒歌“上課”(上課聽講要專心,積極開動(dòng)小腦筋。要發(fā)言時(shí)先舉手,聲音響亮口齒清。)這學(xué)期,我們班的課堂常規(guī)有了較大的進(jìn)步,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的孩子多了,講話、溜號(hào)的孩子少了,在以后的工作中我們還將把這項(xiàng)工作持之以恒的堅(jiān)持下去。

第四,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣也起著重要的作用,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。

1、為幼兒提供豐富有效的游戲材料。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。主題活動(dòng)開展時(shí),我們總會(huì)和孩子們一起生成與主題相關(guān)的游戲,如《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》的主題,我們用不同材料制作出不同的運(yùn)動(dòng)的人和物,并在表演區(qū)里開設(shè)了舞蹈班、骨科醫(yī)院的內(nèi)容,體驗(yàn)了不同的運(yùn)動(dòng)方式所帶來(lái)的快樂(lè),既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

2、讓幼兒成為環(huán)境的主人。用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,我們充分利用環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話。隨著主題活動(dòng)的開展,我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中,當(dāng)我們把幼兒帶來(lái)的好多昆蟲圖片布置上墻時(shí),孩子們的自豪和興奮給我們帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng),我們似乎更體會(huì)到,這會(huì)說(shuō)話的墻本來(lái)就應(yīng)該留給孩子們。主題活動(dòng)一天天的深入,主題墻也一天天豐富,主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)也正是我們的主題墻完工時(shí),孩子們對(duì)著主題墻大發(fā)感慨:多漂亮??!原來(lái)他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn),我們還經(jīng)常在作品旁配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明,讓孩子在看圖的過(guò)程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的文字,收到雙層的教育效果。

第五,在一日生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(一)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品,利用故事讓幼兒明白正確的坐姿和握筆姿勢(shì)會(huì)幫助我們把字寫好,這樣,使孩子能從主觀意識(shí)上產(chǎn)生自控能力;另一方面:加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)際督導(dǎo):從孩子第一次開始寫字,第一次開始看書,就嚴(yán)格規(guī)定握筆、看書的姿勢(shì)。在日常活動(dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,放到指定地方。此外利用集體活動(dòng)及角色游戲《文具店》,教會(huì)幼兒了解、使用各種文具,要認(rèn)真、整齊、干凈的書寫作業(yè)。愛護(hù)書本。

(二)本學(xué)期加強(qiáng)了針對(duì)幼兒不會(huì)認(rèn)真聽課的問(wèn)題,教師主要是利用靈活多樣的教學(xué)方法和新穎的教具吸引幼兒,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性;結(jié)合動(dòng)畫片、情景表演等形式,引導(dǎo)孩子懂得遵守課堂紀(jì)律;在每節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,還引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出教學(xué)重點(diǎn),體會(huì)認(rèn)真聽課的目的。

在幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面也進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。

(三)嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)活動(dòng)。上課時(shí)盡量不入廁、不跑去喝水;增加了課間十分種的環(huán)節(jié);午睡時(shí)時(shí)間逐漸縮短;每天為幼兒布置少量的家庭活動(dòng)作業(yè),和父母一起完成;晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,早上7:30之前要來(lái)園等,通過(guò)這些培養(yǎng),我們幫助孩子們慢慢的形成了幼小銜接的過(guò)渡。

(四)利用榜樣來(lái)強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。我們還運(yùn)用了樹立榜樣,及時(shí)強(qiáng)化的方法,我們定期開展“找優(yōu)點(diǎn)”、“評(píng)星”等活動(dòng)?!罢?優(yōu)點(diǎn)”即讓每個(gè)幼兒都來(lái)尋找同伴身上的優(yōu)點(diǎn),“評(píng)星”則是根據(jù)幼兒的表現(xiàn),評(píng)出相應(yīng)的“愛學(xué)習(xí)之星”、“愛勞動(dòng)之星”等。通過(guò)“找優(yōu)點(diǎn)”、“評(píng)星”等活動(dòng),強(qiáng)化了每個(gè)幼兒身上的優(yōu)點(diǎn),使幼兒產(chǎn)生愉悅感,樹立了信心。同時(shí),也為幼兒樹立了榜樣,使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)同伴優(yōu)點(diǎn)的愿望。這樣的活動(dòng),不但培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣,還使孩子從小學(xué)會(huì)了“尊重別人,悅納自己”。

通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

生活習(xí)慣:我發(fā)現(xiàn)許多大班幼兒的自理能力很差,許多事情都需要父母的幫助,連最基本的生活能力都掌握不好,所以,我認(rèn)為在生活能力上要重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng):

(一)幼兒園大班應(yīng)加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)行起床后的整理,學(xué)會(huì)疊被子的技巧;會(huì)穿衣服、系鞋帶;會(huì)正確取放玩具,大小便能夠自理等技能。為了更好的鍛煉幼兒的生活能力,除了在日常生活中的訓(xùn)練,我們班還開展了“疊被子”、“穿衣服”、“系鞋帶”等競(jìng)賽活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)了自理能力。

(二)學(xué)會(huì)管理好自己,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。讓幼兒加強(qiáng)管理好自己的物品,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,按時(shí)入睡,在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍,聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等,培養(yǎng)幼兒在自理能力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感、解決問(wèn)題、獨(dú)立交往、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四,東拉西扯的現(xiàn)象,進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。

(三)在日常生活中,用音樂(lè)來(lái)指引幼兒的行為,站、立、行、走、取放書本等,分別采用難易不同的旋律來(lái)指引。

(四)利用隨機(jī)教育法,使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上。如有一次,一個(gè)不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎么回事。一個(gè)小朋友說(shuō):“我媽媽說(shuō),不吃青菜,鼻子就會(huì)出血?!蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì),便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo),對(duì)他們說(shuō):“這個(gè)小朋友說(shuō)的對(duì),小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜,還要不挑食、不偏食、多喝水,這樣鼻子就不會(huì)流血?!焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑?,都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。

安全教育:

幼兒園的頭等大事就是安全工作,做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我們首先從幼兒的周圍生活開始,開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習(xí)等一系列活動(dòng),由近及遠(yuǎn)、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì)。其次,我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護(hù)的意識(shí)。最后,我教給了幼兒認(rèn)識(shí)了許多的安全標(biāo)志和緊急情況下可撥打的救援電話、和采取的辦法,幼兒從不知道哪些事情能做,哪些事情不能做,到懂得不跟陌生人走,外出要得到大人的同意等許多道理,過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則等等,逐步形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

衛(wèi)生習(xí)慣:

為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們開展了“保護(hù)我們的牙齒”、“我來(lái)洗洗手”、“豬八戒吃西瓜”等活動(dòng)……從而讓幼兒在聽聽、講講、學(xué)學(xué)、唱唱、做做的過(guò)程中,明白了粗淺的道理,知道應(yīng)該做什么,怎么做。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),幼兒在喝水和洗手時(shí),沒(méi)有將飲水機(jī)和水龍頭及時(shí)關(guān)上、關(guān)緊,或是有些幼兒在接水時(shí),水接得太滿,喝不了最后又浪費(fèi),我們就創(chuàng)編了故事“飲水機(jī)的煩惱”,“水龍頭在哭泣”,通過(guò)生動(dòng)、形象的教育,孩子們都能自覺的去節(jié)約用水,喝水時(shí)也會(huì)根據(jù)自己的需要進(jìn)行取水,增強(qiáng)了節(jié)約用水意識(shí)。

另外要加強(qiáng)整理書包的訓(xùn)練。剛升入大班時(shí),雖然每個(gè)孩子都有一個(gè)小書包,但是他們都不會(huì)整理、保管好自己的東西,每次上課要用到的時(shí)候,都是叫聲連天,不是他找不到東西了,就是她丟了東西。于是我們開展了“整理我的小書包”的活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都在主動(dòng)的探索中,摸索出整理書包的方法,在與同伴的討論中,懂得整理的重要。同時(shí),為了培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們還開展了“智力搶答”、“書是我們的好朋友”、“小小發(fā)明家”等活動(dòng)。

禮儀:當(dāng)前幼兒多數(shù)是獨(dú)生子女,幼兒階段又具有很強(qiáng)烈的中心意識(shí),存在著不講文明、不講禮儀,任性霸道等不良行為習(xí)慣,需要加強(qiáng)教育和及時(shí)引導(dǎo);然而,孩子的禮儀教養(yǎng)、良好行為習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,而是需要日常生活中長(zhǎng)期地培養(yǎng)與提示,而這種教育與引導(dǎo)必須家園密切配合。

1、教師要從自身做起,注重言傳身教。

在幼兒園里,幼兒特別喜歡模仿老師的一舉一動(dòng),可以說(shuō)老師是幼兒的一面鏡子,幼兒是老師的影子。因此,在開展幼兒禮儀教育活動(dòng)之中,老師要注重學(xué)習(xí)并明確自身的職業(yè)規(guī)范,努力塑造自身的文明禮儀魅力。教師自己有了良好的行為表現(xiàn),才能更好的教育和影響孩子們,真正的做到身教重于言教。如:幼兒來(lái)園時(shí)教師要主動(dòng)和家長(zhǎng)幼兒打招呼,幼兒打招呼要及時(shí)回禮,請(qǐng)幼兒幫忙對(duì)幼兒用請(qǐng)、謝謝等,努力為孩子樹立良好的禮儀榜樣。

2、創(chuàng)設(shè)講禮儀的氛圍,讓孩子在講禮儀的氛圍中,學(xué)會(huì)禮儀規(guī)范,如每天早上來(lái)園,請(qǐng)兩個(gè)小朋友輪流站在門口和老師一起接待幼兒,向小朋友們問(wèn)好等。在班里放置一面美容鏡,讓幼兒隨時(shí)整理自己的儀容儀表。良好的禮儀氛圍潛移默化的影響著孩子們。

3、充分利用一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行禮儀教育。

(1)開設(shè)“餐前十分鐘”的禮儀教育活動(dòng)。以兒歌游戲?yàn)橛?xùn)練手段,讓幼兒在有趣的兒歌和游戲中受到潛移默化的影響和教育。

(2)采用新式點(diǎn)名法對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。點(diǎn)名時(shí)要求幼兒從簡(jiǎn)單的喊一聲“到”,逐步學(xué)會(huì)說(shuō)“到,我來(lái)了,”在到說(shuō)“到,我來(lái)了,大家好”。

(3)當(dāng)有人在表演或發(fā)言時(shí),要求幼兒安靜地欣賞和傾聽,并給予鼓勵(lì)和掌聲。而表演者或回答者則在表演或發(fā)言完畢后要鞠躬并說(shuō)一聲“謝謝大家”。

(4)情景表演:情景活動(dòng)是一種事先設(shè)置好的情節(jié)和場(chǎng)面,由老師和幼兒扮演角色,進(jìn)行表演活動(dòng)。它具有生動(dòng)化、形象化、生活化的特點(diǎn)。教師可以設(shè)計(jì)“問(wèn)路”、“和天線寶寶做朋友”等情景讓幼兒進(jìn)行表演。

4、家長(zhǎng)要進(jìn)行家庭文明禮儀教育。

家長(zhǎng)在平時(shí)與孩子的交流中應(yīng)注重文明禮儀知識(shí)的講解和灌輸,使孩子樹立正確的文明觀和禮儀觀,比如和孩子一起分析“為什么不能闖紅燈”、“為什么不能隨地吐痰”、“為什么要互相謙讓”等問(wèn)題。家長(zhǎng)的一言一行也必須嚴(yán)格遵守文明禮儀的要求,千萬(wàn)不能在孩子面前有任何不文明,不講禮儀的行為,哪怕是很微小的一些不良行為,這都會(huì)影響到孩子對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)偏差。正如中央電視臺(tái)有則公益廣告宣傳片,講述有位母親為年邁的老母親洗腳,她的孩子看后也為她端來(lái)一盆洗腳水,要給媽媽洗腳,最后字幕:“其實(shí)父母是孩子的第一任老師”。這則廣告其實(shí)要求家長(zhǎng)一定要承擔(dān)起教育孩子文明禮儀的責(zé)任。

品德行為:

1、創(chuàng)設(shè)家庭中訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。在家庭中,我們可以在游戲式的親子活動(dòng)中,讓孩子有更深刻的情感體驗(yàn)。通過(guò)“我來(lái)當(dāng)爸爸(媽媽)”角色的交換,讓孩子充分的體驗(yàn)到做父母的辛苦以及養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè),培養(yǎng)幼兒愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)。

通過(guò)主題教學(xué),布置“祖國(guó)山河美”、“我的家鄉(xiāng)”、“世界之最”等主題墻,通過(guò)幼兒粘貼自己收集來(lái)的圖片、簡(jiǎn)報(bào),豐富了他們的知識(shí)、開闊了眼界,還加深了對(duì)“祖國(guó)”、“家鄉(xiāng)”這個(gè)概念的理解。

4、利用節(jié)日活動(dòng),向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育

國(guó)慶節(jié),小朋友用積木搭成了天安門,舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式,在“我是小小儀仗兵”的活動(dòng)后,增加了幼兒做中國(guó)人的自豪感,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。,“六一”兒童節(jié),中心給孩子們送來(lái)了禮物,我們對(duì)幼兒進(jìn)行“我是祖國(guó)一朵花”的教育,使孩子們知道新中國(guó)的兒童在各個(gè)方面受到保護(hù)和關(guān)懷,生活在社會(huì)主義祖國(guó)多么幸福啊!總之,節(jié)日活動(dòng)是一種很好的教育手段。

5、充分發(fā)揚(yáng)值日生工作。我們班級(jí)每天選出兩名小小值日生。幫助老師做一些清掃工作,并督促其他幼兒的不良的行為等,在值日生的監(jiān)督下,班級(jí)幼兒很遵守規(guī)則,同伴間友好相處,并且每名幼兒都想爭(zhēng)當(dāng)值日生的工作。

家長(zhǎng)工作:

孩子的進(jìn)步、孩子的健康快樂(lè)、家長(zhǎng)的肯定包容就是我們最大的滿足。本著這一原則,我們?cè)诠ぷ髦斜M量做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候,及時(shí)通過(guò)電話短信加以聯(lián)系,了解情況;當(dāng)孩子情緒有波動(dòng),上課走神的時(shí)候我會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交談來(lái)了解孩子的變化原因;當(dāng)流感、手足口病的高發(fā)時(shí)期,我們及時(shí)了解孩子請(qǐng)假原因,并與家長(zhǎng)共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。我們每個(gè)月都要進(jìn)行“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”,本班教師要為家長(zhǎng)展示教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的表現(xiàn)情況,上課是否注意力集中?是否愛舉手發(fā)言?通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)座談會(huì)等形式與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通、交流,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離,更好的進(jìn)行了家園合作。另外我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、路路通、家訪、電話等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行真心交流,定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況,幫助他們樹立正確的教育觀,從而使他們更加了解孩子,理解幼兒教育的作用,更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

看到孩子們一天天在進(jìn)步,我們兩位老師喜在心里。總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作,我們尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,用我們的眼睛去關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇十

九月份以來(lái),為進(jìn)一步推動(dòng)全縣20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,xx縣人社局、縣人才交流中心主動(dòng)作為、精心組織,多措并舉開展了為期一個(gè)月的高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)。

一是召開專題會(huì)議精心部署。xx縣人社局將高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)作為做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要措施,在人社局黨務(wù)擴(kuò)大會(huì)上專門安排此項(xiàng)工作,由局分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,縣人才中心具體負(fù)責(zé)落實(shí),進(jìn)一步明確本次活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象、活動(dòng)要求等內(nèi)容。同時(shí),要求相關(guān)工作人員提高思想認(rèn)識(shí),正確認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性和必要性。

二是及時(shí)發(fā)布招聘會(huì)信息。為了營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持高校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍,縣人社局充分利用局led顯示屏,開展面向社會(huì)、面向企業(yè)、面向高校畢業(yè)生的全方位就業(yè)政策宣傳活動(dòng)??h人才交流中心結(jié)合市人社局文件精神,通過(guò)20xx年高校畢業(yè)生報(bào)到群、縣人才交流中心信息平臺(tái)等發(fā)布了《關(guān)于市人才中心舉辦高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)有關(guān)事項(xiàng)的通知》,及時(shí)向20xx年及往屆未就業(yè)大學(xué)生招聘信息,鼓勵(lì)動(dòng)員有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生主動(dòng)參加市人才市場(chǎng)舉辦的專場(chǎng)招聘會(huì)。同時(shí),建議未就業(yè)畢業(yè)生可通過(guò)市人才公共服務(wù)網(wǎng)查閱招聘信息,選擇自己有意向的公司和崗位在網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷求職。

三是積極提供貼心服務(wù)??h人才交流服務(wù)中心安排專人,對(duì)符合條件有需求的高校畢業(yè)生及時(shí)辦理失業(yè)登記,并根據(jù)畢業(yè)生的特點(diǎn),有針對(duì)性地提供免費(fèi)的政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、崗位信息和職業(yè)介紹服務(wù)。并為8月底參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的25名大學(xué)生發(fā)放培訓(xùn)證書,為1名自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供小額貸款申報(bào)程序指導(dǎo)服務(wù)。

四是開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳活動(dòng)。針對(duì)我縣未就業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作薄弱環(huán)節(jié),9月20日,縣人才交流中心聯(lián)合縣勞服局在縣城紫柏廣場(chǎng)開展了xx縣創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。縣勞服局的工作人員向有創(chuàng)業(yè)需求的咨詢者逐一講解小額擔(dān)保貸款政策;縣人才交流中心重點(diǎn)為前來(lái)咨詢的大學(xué)生以及大學(xué)生家長(zhǎng)講解了小額擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金貸款申報(bào)條件和申報(bào)流程等優(yōu)惠政策,主動(dòng)為他們送上宣傳資料,提供面對(duì)面的政策宣傳咨詢服務(wù)?;顒?dòng)當(dāng)天,共發(fā)放小額擔(dān)保貸款優(yōu)惠政策、各類高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)宣傳資料300余份,接受現(xiàn)場(chǎng)咨詢40余人次。

五是做好實(shí)名信息登記工作。因7、8月份屬xx縣高校畢業(yè)生報(bào)到高峰期,截止8月底已報(bào)到登記了143人,9月服務(wù)月活動(dòng)期間報(bào)到人數(shù)較少,僅實(shí)名登記了20人,其中20xx屆畢業(yè)生人數(shù)2人;辦理檔案托管業(yè)務(wù)35人。同時(shí),縣人才交流中心對(duì)實(shí)名登記的100名未就業(yè)高校畢業(yè)生逐個(gè)進(jìn)行回訪,截至目前:已就業(yè)81人(經(jīng)電話聯(lián)系大部分在外地已就業(yè)),準(zhǔn)備考研9人,自主創(chuàng)業(yè)1人,未就業(yè)9人。

后期,縣人社局、縣人才交流中心將繼續(xù)加大高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)性培訓(xùn)和技能培訓(xùn)力度。廣泛開展就業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢和跟蹤輔導(dǎo)等“一條龍”服務(wù),搭建畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“綠色通道”,扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,促進(jìn)xx縣高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作穩(wěn)步發(fā)展。

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇十一

20xx年,我懷著對(duì)校園的憧憬和向往,來(lái)到我的母?!氯A小學(xué),從此開始了我的小學(xué)生涯。而如今,我已在這里度過(guò)了5難忘個(gè)春夏秋冬。這五年;我從一個(gè)茫然無(wú)知的小孩,變成了一個(gè)有思想,有知識(shí)的少年,這五年;我收獲了很多快樂(lè),也承載了許多煩惱,這五年;也在我幼小的心靈里播下了人生的理想和希望。

新華小學(xué)——我的母校,我在這里學(xué)習(xí),我在這里成長(zhǎng)。操場(chǎng)上,留下了我深深的足跡。我留戀這里的一草一木,一磚一瓦,但讓我跟不能忘懷的是朝夕相處的老師和同學(xué)們。是老師無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們。為我們傳道授業(yè)解惑。一堂堂精彩的的講課,傾注了他們很多的熱情和精力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),他們?cè)诮虒W(xué)中變老。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí),不知他們有多高興!我想,不管今后我身在何方,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們親愛的小學(xué)老師!

記得是去年夏天,學(xué)校組織"夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)"。操場(chǎng)上時(shí)常響起‘加油,加油’的聲音,真是熱鬧極了。不一會(huì)兒,就輪到6年級(jí)的了,這次我們是勢(shì)在必得,因?yàn)檫x手都是我們班短跑最快的。隨著裁判一身令下,選手像瘋風(fēng)一樣,‘刷’的沖了出去,第一棒很快就完了。第二棒,第三棒,到最后一棒時(shí),劉鑫卻出了岔子,鞋帶開了,這下完了,我們的心情一下子跌倒了深谷,但讓我們驚訝的是,劉鑫既然在最后一秒把鞋帶記好,沖了出去最終我們班得了第一。我們看到這一幕開心極了,全班同學(xué)都高興得跳了起來(lái),在這歡歌笑語(yǔ)中,我能夠深深的感受到,原來(lái)同學(xué)之間的友誼有多么的大,有多么得深,特別是全班同學(xué)一起歡呼的'時(shí)候。想到這里我眼眶慢慢濕潤(rùn)了。

是啊,同學(xué)是多么的可愛,和同學(xué)們一同經(jīng)歷那么多,漸漸地,都快成為一家人了,在你快樂(lè)的時(shí)候,他會(huì)與你一起分享。你悲傷的時(shí)候,他會(huì)安慰你。經(jīng)歷這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心,互相尊重。

我一直有個(gè)馬虎的壞毛病,我希望,在我小學(xué)的最后一年中,我可以改掉這個(gè)毛病。在畢業(yè)考中考得好成績(jī),來(lái)回報(bào)我的母校,回報(bào)老師對(duì)我的精心呵護(hù)。

小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼就到了六年級(jí)下期了,再過(guò)幾個(gè)月我就要(閉)畢業(yè)了,我就對(duì)我這幾年的表現(xiàn)總結(jié)如下:

在學(xué)習(xí)中,我可是老師眼里的乖學(xué)生,因?yàn)橐恢亮昙?jí)每一學(xué)期我都當(dāng)了新三好,在學(xué)校我的朋友可不少,愿意為大家付出,熱愛集體,雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但是上課時(shí),我可是非常認(rèn)真呢。

我的優(yōu)點(diǎn)很多,但缺點(diǎn)也不少。我的優(yōu)點(diǎn)有:能歌善舞,上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)認(rèn)真,樂(lè)于助人,這些是我要保持的,但缺點(diǎn)有:愛跟大人頂嘴,愛看電視,懶,這些是我要改正的。

媽媽修改后的自我總結(jié)。

時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼就到了六年級(jí)下期了,在老師們的關(guān)心和幫助下,我漸漸成長(zhǎng),再過(guò)幾個(gè)月我就要畢業(yè)了,人生的第一次,我要對(duì)我這幾年的表現(xiàn)做一個(gè)小小的`總結(jié):

在生活中,我是一個(gè)活潑開朗的女孩子,會(huì)彈鋼琴、唱歌、跳舞、拉二胡,其中鋼琴、唱歌、跳舞都獲得了十級(jí)證書,我想這算是能歌善舞吧,此外我還學(xué)了奧數(shù)、英語(yǔ)、繪畫、作文等等業(yè)余課程,特別是奧數(shù),在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,六年級(jí)才開始進(jìn)入奧數(shù)班學(xué)習(xí),沒(méi)想到自己竟然喜歡上了傳說(shuō)中很枯燥很高難的奧數(shù),并且在世奧預(yù)賽中獲得了二等獎(jiǎng),雖然我只差六分就獲得一等獎(jiǎng),但我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人?!?,現(xiàn)在我正在向華賽的一等獎(jiǎng)發(fā)起沖刺。

在學(xué)校里,我可是老師眼里的乖娃娃,上課認(rèn)真聽講,下課和同學(xué)打成一片,愿意為大家付出,熱愛集體,樂(lè)于為集體貢獻(xiàn)自己小小的力量,雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算最好,但六年里我在快樂(lè)中成長(zhǎng),我懂得了很多做人的道理,明白了包容、付出與感恩,每一學(xué)期我都當(dāng)了光榮的新三好,六年的所有課程都保持““優(yōu)”“或以上的等級(jí),成為”“全優(yōu)生”。

我的優(yōu)點(diǎn)很多,能歌善舞,學(xué)習(xí)認(rèn)真,樂(lè)于助人等等長(zhǎng)處我要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),但也有些小毛病,學(xué)習(xí)不夠細(xì)致,愛看電視,有時(shí)候做事不主動(dòng)等,雖然這些是小毛病,但我要努力改正,不能讓這些小毛病變成老毛玻在未來(lái)的人生道路上我要更加努力,積極爭(zhēng)取,用自己的辛勤的汗水為明天的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

獲獎(jiǎng)情況:

(1)獲鋼琴拾級(jí);

(2)獲少兒聲樂(lè)拾級(jí);

(3)獲舞蹈拾級(jí);

(4)獲得第八屆世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽選撥賽四川賽區(qū)六年級(jí)二等獎(jiǎng)。

(6)在“xx年成都市中小學(xué)文藝調(diào)演”小學(xué)組藝術(shù)表演類表演唱比賽中獲一等獎(jiǎng)。在“xx年武候區(qū)中小學(xué)文藝調(diào)演”小學(xué)組藝術(shù)表演類表演唱比賽中獲特等獎(jiǎng)。

(7)獲xx年度學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金;1-6年級(jí),年年被評(píng)為校“新三好”;獲校xx-xx年度的“校園十佳”;被校評(píng)為xx-xx年度的校園新星之“音樂(lè)之星”。

(8)xx年參加“星光閃耀”全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)人材展演,獲“少兒聲樂(lè)”比賽一等獎(jiǎng)。

(9)xx年參加“中華國(guó)際音樂(lè)藝術(shù)大賽”獲四川分區(qū)比賽鋼琴四手聯(lián)彈一等獎(jiǎng);參加“國(guó)際音樂(lè)藝術(shù)大賽”第五輪決賽(香港),獲少兒a組四手聯(lián)彈(鋼琴)銀獎(jiǎng)。

(10)在xx年獲得成都市人才藝術(shù)大賽幼兒組鋼琴一等獎(jiǎng)。

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