熱門初中三年規(guī)劃范文(17篇)

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熱門初中三年規(guī)劃范文(17篇)
時(shí)間:2023-10-27 17:26:58     小編:GZ才子

學(xué)會(huì)管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關(guān)鍵,良好的情緒管理能力有助于提高生活質(zhì)量。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)查漏補(bǔ)缺,要注意突出亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。不同的范文可以幫助我們對(duì)總結(jié)有更深入的理解。

初中三年規(guī)劃篇一

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.

這學(xué)期和前幾個(gè)學(xué)期都一樣有著新的打算:

1:以后我要把做作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣,爭(zhēng)取作業(yè)要次次得“優(yōu)”,最好在我的課本里看不到“良”這個(gè)用紅筆寫的字。

2:我現(xiàn)在一定要多看書(shū),少看電視,別玩電腦。多看書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)。

3:以前我寫的字大的大,小的小,歪的歪,扭的扭,難看極了,真是不堪入目。現(xiàn)在,我要一筆一劃的寫字,這樣好看一些。

4:要堅(jiān)持參加課外有益的活動(dòng),堅(jiān)持鍛煉

5:團(tuán)結(jié)同學(xué),聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

6:端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)說(shuō)話。

希望我能做到上面的打算。

初中三年規(guī)劃篇二

金秋綻放,我們邁著夢(mèng)想的步伐,踏入最后一個(gè)學(xué)年屬于我們的一鳴中學(xué)。

到初三了,夢(mèng)想的羽翼漸漸展開(kāi),等待著飛翔的那一天。你是畫(huà)家嗎?你有描繪你美麗而燦爛的未來(lái)嗎?可是,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要時(shí)間,需要過(guò)程,中考則是一個(gè)必須跨過(guò)去的門檻,它高不高,則看你的內(nèi)心,心中所想,不一定實(shí)現(xiàn),但心中不想,一定不會(huì)實(shí)現(xiàn),所以心中要有一個(gè)目標(biāo);你能不能跨過(guò)這個(gè)門檻,則看你的行動(dòng),有行動(dòng)不一定成功,但不行動(dòng)一定不會(huì)成功,所以一定要勤奮。

”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)“。在學(xué)習(xí)的路上注定不是*坦的,當(dāng)你面對(duì)困難是迎難而上還是望而卻步?過(guò)去的我雖沒(méi)有望而卻步,但也會(huì)半途放棄。沒(méi)有恒心,沒(méi)有毅力,我永遠(yuǎn)只會(huì)在原地踏步踏。

新學(xué)期中不但恒心、毅力是我的必修課,刻苦鉆研,不懂就問(wèn)更是我路途中一個(gè)帶有所的門,只有找到鑰匙,我才能進(jìn)入另一個(gè)新天地。

在*時(shí)學(xué)習(xí)生活中,沒(méi)有絕對(duì)的天才,只有努力的普通人,我不是少見(jiàn)的天才,所以要用汗水換取更多的知識(shí),用辛勤創(chuàng)造未來(lái)。我要堅(jiān)強(qiáng),不被磕磕絆絆給打倒,我要力求上進(jìn),懷著一顆對(duì)知識(shí)不滿足的精神,力爭(zhēng)向上,我要奮斗,不能一味的用*凡來(lái)創(chuàng)造奇跡,那將被時(shí)間所控制,我要做時(shí)間的主人,讓我的每一分每一秒都活得有意義,更精彩。

我不能完全被知識(shí)牽絆,要懂得勞逸結(jié)合,增加多種業(yè)余愛(ài)好,不要成為高分低能的書(shū)呆子,我不懂實(shí)踐,但相信勤能補(bǔ)拙。

初中三年規(guī)劃篇三

面對(duì)開(kāi)學(xué)后有序、嚴(yán)格的校園生活,為了避免在新學(xué)期中自己面臨被動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的出現(xiàn),我為自己制定了一份詳細(xì)而可行的學(xué)期計(jì)劃非常重要。學(xué)期計(jì)劃不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃,還包括個(gè)性發(fā)展、興趣特長(zhǎng)等內(nèi)容,讓自己在德智體美勞多方面充滿期待和希望。

1、在新學(xué)期中,針對(duì)自己的缺差科目,加緊提高,注重文理兩手一起抓。文科學(xué)生學(xué)習(xí)注重積累和背誦。如語(yǔ)文,需要增加對(duì)古文的學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)積累難字,古今異義的生僻字等;針對(duì)寫作,*日里可加強(qiáng)訓(xùn)練短篇小作文練習(xí),聯(lián)系生活積累素材與好詞好段;英語(yǔ)要訓(xùn)練口語(yǔ),閱讀時(shí)大聲讀出,并增加閱讀量,積累生詞。理科學(xué)生學(xué)習(xí)重視理解,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,思維跟著老師轉(zhuǎn),盡力領(lǐng)悟同一題型的奧秘,懂得“萬(wàn)變不離其中”之理,開(kāi)拓思維,讓理科學(xué)得“活”起來(lái)。學(xué)會(huì)歸納總結(jié),舉一反三,*時(shí)多加練習(xí),活學(xué)活用。

2、積極參加學(xué)?;顒?dòng),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),主動(dòng)承擔(dān)或幫助同學(xué)完成工作,為班級(jí)貢獻(xiàn)一份力量。

3、在業(yè)余時(shí)間中要學(xué)會(huì)拓展視野,培養(yǎng)更多興趣愛(ài)好,豐富知識(shí),提高自身修養(yǎng)。培養(yǎng)自理能力,養(yǎng)成自主、獨(dú)立的個(gè)性。

4、合理安排時(shí)間,在空余時(shí)間多進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì),注意勞逸結(jié)合。利用各種機(jī)會(huì)鍛煉自己,加強(qiáng)社交能力的培養(yǎng)。

我相信,一個(gè)有目標(biāo)的人,一定是一個(gè)充實(shí)的人。

初中三年規(guī)劃篇四

基礎(chǔ)初一

初一的知識(shí)點(diǎn)不多,難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中,同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了,學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了。

可以說(shuō),對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講,進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。大家都知道,百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面,后面想追趕就難了。

更重要的是,在初一階段你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境,沒(méi)能適應(yīng)它,沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的新方法。將這些問(wèn)題積累到初二,就會(huì)在心態(tài)上出現(xiàn)問(wèn)題。

所以,在初一階段,同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù):

另一方面,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打,腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)小錯(cuò)誤。初中的要求與小學(xué)不同,它對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都挖掘的比較深,在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用,甚至創(chuàng)新。

另外,初一的學(xué)習(xí)也要注意一定的超前性,在初一升初二的暑假要適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識(shí),畢竟初二的難點(diǎn)更多,及早的了解一些,有助于分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵初二

初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中三年最重的。需要注意的問(wèn)題有二:

一是,初一的基礎(chǔ)如果打得很好,并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大

概的了解,那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。

因?yàn)槌醵闹R(shí)雖難,但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們?cè)诔跻欢贾v過(guò)了。到了初二只不過(guò)是換一個(gè)外殼包裝,或進(jìn)行更深入的拓展而已。

二是,在初二的學(xué)習(xí)中,我們要注意對(duì)相關(guān)類型題目的總結(jié),尤其是那些自己易錯(cuò)的題目或不會(huì)的題目,一定要進(jìn)行歸類,進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

另外,需要注意兩點(diǎn),一是,很多重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班會(huì)在初二就把初中的大部分知識(shí)點(diǎn)講完,留下一少部分放到初三再講。

這就加重了初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),因此,初一的提前學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了;二是,有些具有高中部的學(xué)校會(huì)在初二的期末進(jìn)行考試,決定哪些同學(xué)直接進(jìn)入高中部學(xué)習(xí),哪些同學(xué)繼續(xù)留在初中部學(xué)習(xí)參加中考。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息。

沖刺初三

初三的知識(shí)點(diǎn)不多,但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主,復(fù)習(xí)要求全面、有針對(duì)性。

尤其是到了初三下半年,最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下,了解一下哪些地方會(huì)出難題,要下功夫掌握;哪些地方出簡(jiǎn)單題,只需了解即可。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛步入初中,同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠(yuǎn)的事,初一玩玩也無(wú)所謂的心態(tài),放松自己,也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現(xiàn)的新問(wèn)題而失去信心。

腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),持之以恒的努力,自然而然就會(huì)有好的收獲。

初中三年規(guī)劃篇五

在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以“博學(xué)于文,約之以禮”的教學(xué)理念開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。我級(jí)將從初一的良好行為和良好習(xí)慣的初步形成,到初二良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造、再到初三教育教學(xué)成果的凸現(xiàn),分三步將初一年級(jí)辦成級(jí)風(fēng)優(yōu)良,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)濃厚的級(jí)組,把學(xué)生培養(yǎng)成為健康、均衡發(fā)展的、具有“自主、踏實(shí)、刻苦、進(jìn)取”人格素養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)創(chuàng)新型社會(huì)需要的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。教育教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)區(qū)統(tǒng)考總成績(jī)居花都區(qū)前6名,新華街前3名。

(一)德育工作分析:

較疲軟,時(shí)有怨言,教育學(xué)生的方法有時(shí)比較簡(jiǎn)單、態(tài)度比較粗暴,存在急功近利等不良現(xiàn)象。個(gè)別班級(jí)學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重,再加上部分學(xué)生受單親家庭環(huán)境影響,更難教育。目前已出現(xiàn)厭學(xué)、說(shuō)話不文明、在與師生相處過(guò)程中“唯我主義”表現(xiàn)突出。

(二)教育教學(xué)工作分析

1、當(dāng)前教學(xué)成績(jī)分析:

初一年級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,334名學(xué)生,生源欠理想,三分之二是擇校生,只有三分之一是派位生。1-6班是普通班,7-8班是藝術(shù)特長(zhǎng)班。在小升中考試中,我校七年級(jí)成績(jī)與上屆比較有明顯退步,語(yǔ)文平均分62.1分,數(shù)學(xué)平均分70.5,英語(yǔ)平均分61.1分,總分193.7。從入學(xué)成績(jī)看,總體情況不是很好,尖子生不夠尖,差生面比較大。不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課喜歡講小話,做小動(dòng)作,作業(yè)未能按時(shí)完成,甚至個(gè)別有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。我們也應(yīng)該1清醒的看到我們與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,如英語(yǔ)學(xué)科是我級(jí)的薄弱學(xué)科,制約和困擾著我級(jí)的發(fā)展。

2、教師課堂教學(xué)水平情況:

過(guò)初三教學(xué),知識(shí)面比較窄,教育教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教師仍存在滿堂灌、題海戰(zhàn)、時(shí)間戰(zhàn)等問(wèn)題。

三、具體措施1、建設(shè)一支教育教學(xué)水平過(guò)硬的班主任工作者隊(duì)伍。建設(shè)一支教育教學(xué)水平過(guò)硬的班主任工作者隊(duì)伍,班主任培訓(xùn)抓務(wù)實(shí),求高效,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。班主任的培訓(xùn)形式關(guān)鍵是搞好每周一次的年級(jí)班主任培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)這一學(xué)期的具體內(nèi)容為:如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;如何建立一支作風(fēng)正,能力強(qiáng),會(huì)管理的班干部隊(duì)伍;探索初一年級(jí)班主任工作方法,提高班主任工作效率;班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);交流畢業(yè)生的思想工作方法等。(每周二第7節(jié)班主任會(huì)議)

2、級(jí)組、班級(jí)積極開(kāi)展與德育工作相關(guān)的各項(xiàng)主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)。

級(jí)組、班級(jí)積極開(kāi)展與德育工作相關(guān)的各項(xiàng)主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng),營(yíng)造具有德育特色的級(jí)組文化環(huán)境、班級(jí)文化環(huán)境,環(huán)境布置力求主題鮮明,有濃郁的現(xiàn)代氣息,學(xué)生參與面廣。(主題班會(huì):如何養(yǎng)成良好行為和良好習(xí)慣;愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家;團(tuán)結(jié)誠(chéng)信;如何做一個(gè)有責(zé)任心的人等。第二課堂活動(dòng):跳繩訓(xùn)練;我歌我唱我快樂(lè);廣播操比賽;拔河比賽等)

3、級(jí)組、備課組長(zhǎng)加強(qiáng)備課組建設(shè),落實(shí)好每周的備課組活動(dòng)。

時(shí)間、定主題、定中心發(fā)言人),通過(guò)集體備課來(lái)共同研究教材的教法與學(xué)法,共同編寫復(fù)習(xí)資料,共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,共同研究試題,共同研究考試說(shuō)明,以便發(fā)揮集體智慧,群策群力,力爭(zhēng)級(jí)科組教師的教學(xué)質(zhì)量共同進(jìn)步,早日實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)區(qū)統(tǒng)考總成績(jī)居花都區(qū)前6名,新華街前3名的目標(biāo)。

4、建立各種激勵(lì)機(jī)制,在級(jí)組開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),精心打造級(jí)組文化,創(chuàng)健康、文明的和諧的級(jí)組,營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。

(a)、開(kāi)展級(jí)組“文明班”的評(píng)比活動(dòng)。

各個(gè)班級(jí)要根據(jù)本班級(jí)的自身特點(diǎn),擬好強(qiáng)化常規(guī)管理計(jì)劃,分階段抓好常規(guī)管理,做到常規(guī)管理“狠抓開(kāi)學(xué)三兩周,嚴(yán)抓前后一個(gè)月,假日過(guò)后要整頓,全期過(guò)程不放松”。各個(gè)班級(jí)在開(kāi)學(xué)初必須組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)、“文明班”的扣分細(xì)則以及其他規(guī)章制度,在此基礎(chǔ)上,嚴(yán)抓學(xué)生的形象工程,強(qiáng)化坐姿、出操隊(duì)列訓(xùn)練、課間紀(jì)律、午休等日常行為,務(wù)必做到行為規(guī)范、秩序井然、有良好的習(xí)慣。抓好早讀、午休等管理,強(qiáng)化課堂紀(jì)律和學(xué)生作業(yè)管理,務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。以上各項(xiàng)管理都與班級(jí)量化掛鉤,并按照“文明班”的評(píng)比條例評(píng)出年級(jí)的文明班,以推動(dòng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

(b)、各班級(jí)開(kāi)展每月一“星”的.評(píng)比活動(dòng)

“班級(jí)之星”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“級(jí)組之星”的評(píng)比,以全面提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。各個(gè)班級(jí)采用教師、學(xué)生推薦,班級(jí)民主選舉的形式,每月評(píng)出“班級(jí)之星”,然后班名單推薦級(jí)組參評(píng)“級(jí)組之星”。每月一“星”的評(píng)比內(nèi)容:9月:文明之星;10月:學(xué)習(xí)之星;11月:進(jìn)步之星;12月:誠(chéng)信之星;1月:助人之星。

5、抓好級(jí)組各項(xiàng)常規(guī)管理,包括:學(xué)生儀容儀表、早讀午休工作、班級(jí)衛(wèi)生情況等。

為了讓學(xué)生一到校園就馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),投身到濃厚的讀書(shū)氛圍之中,讓他們養(yǎng)成“來(lái)到學(xué)校就是要讀書(shū)學(xué)習(xí)”的意識(shí),強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性,早讀時(shí)間:7:30-7:45;午休:12:45-14:00。為了保證早讀午休的質(zhì)量和讓學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的早讀午讀習(xí)慣,開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期,要求班主任和科任老師都盡可能親自到場(chǎng)指導(dǎo)監(jiān)督。嚴(yán)禁任何老師占有早讀時(shí)間,一定要讓所有學(xué)生讀起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。

級(jí)均分,同時(shí)對(duì)部分學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)做好輔優(yōu)工作。

具體要求班主任把每科的兩生名額分配到每個(gè)教師,實(shí)施教師負(fù)責(zé)制。要求教師做到“四定”:定輔導(dǎo)目標(biāo)、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)內(nèi)容、定輔導(dǎo)方法。對(duì)在每次月考達(dá)標(biāo)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)未能達(dá)標(biāo)的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

7、全年級(jí)全面開(kāi)展心理健康教育工作,各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)落

到實(shí)處。(具體負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)老師何婉文)

8、充分利用學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)資源,利用校訊通、電訪等形式多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)級(jí)組、班級(jí)工作的支持和配合,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外合一的育人環(huán)境。

初中三年規(guī)劃篇六

成為新康“名師工作室”的一名學(xué)員,這是對(duì)我的一種鞭策。在這里,我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì),使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,依據(jù)新康“名師工作室”的實(shí)施方案,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:

1、通過(guò)名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,在學(xué)術(shù)上取得一定成果,成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

,撰寫

讀書(shū)筆記

或讀書(shū)心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。

在名師工作室里,有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí),我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招,我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽(tīng)大家的教誨,在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì),找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距,并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn),爭(zhēng)取聽(tīng)別人的課,長(zhǎng)自己的能。在這三年中,我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨,設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,集百家之長(zhǎng),聚眾人之思,共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

,督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師。

4、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

人的力量,為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹(shù),又有獨(dú)到見(jiàn)解的名師們求教,在聆聽(tīng)教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議,并拿出來(lái)與大家共同分享,毫不保留地將自己的東西請(qǐng)名師和老師們指教,尋求更深層次的突破,全面提高個(gè)人能力的同時(shí),為集體成就的取得添磚加瓦。

1、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),工作中充滿激情,不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

2、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志,不斷給自己充電,并且積極撰寫讀書(shū)筆記和心得。

3、深鉆深挖教材,把每一堂課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上。

4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng),積極爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì),在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師,對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累,在反思和積累中不斷提高。

6、做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記,注意收集素材和資料,多撰寫論文或教學(xué)案例等,爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!希望自己在教育征途上能成為真正的名師!在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師,在師德修養(yǎng)上更是名師!企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!

名師工作室個(gè)人檔案

名師工作室成果展示

初中三年規(guī)劃篇七

2不要把一切寄托在老師身上,老師不是神仙。老師愛(ài)孩子這是不容置疑的,但媽媽們,你要記住,老師要面對(duì)30個(gè)甚至更多的孩子,你面對(duì)的是自己一個(gè)寶貝,你付出的努力和陪伴一定是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的根基,如果你不付出,把孩子全權(quán)寄托給老師,那結(jié)果一定不如人意。

3老師對(duì)孩子提出的要求一定要配合,否則當(dāng)其他配合的孩子變得優(yōu)秀的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不配合會(huì)讓孩子跟其他孩子拉開(kāi)距離,這個(gè)距離會(huì)直接影響孩子的自信心!影響孩子的學(xué)習(xí)積極性!

4堅(jiān)持很重要,無(wú)論學(xué)習(xí),還是做事,都貴在持之以恒。孩子就是孩子,他們無(wú)論做什么都會(huì)三分鐘熱度,興趣來(lái)了,高高興興地去按你的要求去做;脾氣來(lái)了,各種哭鬧,各種理由,各種讓你發(fā)火的行為,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要開(kāi)動(dòng)腦洞,想方設(shè)法去和她一起堅(jiān)持,而不是去幫她找理由放棄。你的態(tài)度很重要,這個(gè)時(shí)候是觸發(fā)點(diǎn),第一次發(fā)生的時(shí)候你沒(méi)有堅(jiān)持,那么以后你就得花千百倍的努力去改變,也許效果還不好。更不要以“尊重他的想法”為理由去放棄,你會(huì)給他一種“原來(lái)我放棄是媽媽在尊重我”的錯(cuò)覺(jué),有的時(shí)候這就是他們不堅(jiān)持的直接原因。當(dāng)然我說(shuō)的堅(jiān)持是在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,在一些選擇性的事情上,如課外興趣班,那在之前一定要和她商量,一定要遵從她的想法。

初中三年規(guī)劃篇八

依據(jù)諸暨市教育局《諸暨市名師工作室實(shí)施辦法》文件精神,在市教育局的大力支持下,我們成立了蘋果信息技術(shù)名師工作室。依托學(xué)科特色,在諸暨教育網(wǎng)上建立了《蘋果信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站》,為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用,特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。

一、工作室宗旨

蘋果信息技術(shù)工作室是教師成長(zhǎng)的共同體,教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室,活力課堂的發(fā)源地,教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者。

二、工作室思路

要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃,教學(xué)的基地,研究的平臺(tái),輻射的中心。按照“圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展教研、開(kāi)發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺(tái)、問(wèn)題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師”的建設(shè)思路,以“師徒制”和“情景認(rèn)知”理論為指導(dǎo),以豐富多彩的教研活動(dòng)為載體、以基于具體問(wèn)題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體,積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作,使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

工作站重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作,開(kāi)展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作,讓更多的一線教師、農(nóng)村教師加入到本團(tuán)隊(duì)中?;趯W(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作的特點(diǎn),蘋果信息技術(shù)名師工作室主要關(guān)注兩方面工作:一是關(guān)注信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng),以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學(xué)、輔導(dǎo)考試為重點(diǎn)內(nèi)容;二是關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境建設(shè),關(guān)注學(xué)科教師(非信息技術(shù)專業(yè))的專業(yè)成長(zhǎng),以學(xué)科與信息技術(shù)整合、教學(xué)資源的有效利用為主要內(nèi)容,給一線老師提供教育技術(shù)培訓(xùn)與教育技術(shù)支持,讓技術(shù)不再成為教學(xué)中的障礙。

信息技術(shù)專業(yè)老師的專業(yè)思想和教學(xué)態(tài)度。

三、工作目標(biāo)

1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省、市級(jí)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

2、每學(xué)年至少開(kāi)展4次專題教研活動(dòng)(網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次),比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專題講座等。

3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文,每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。

4、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的信息技術(shù)工作室。

5、工作站成員每年精讀兩本書(shū),并在工作站讀書(shū)沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個(gè)市級(jí)教研課題。

7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。

8、重點(diǎn)幫扶兩所初中(馬劍鎮(zhèn)中、楓橋鎮(zhèn)中),對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)交流,讓該校老師熟練掌握整合技術(shù)。

四、工作室規(guī)劃

1、成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組

工作室導(dǎo)師由教育信息中心副主任張鎮(zhèn)潮教師擔(dān)任。

2、工作室研修員構(gòu)成蔣銀江 濱江初中楊海平暨陽(yáng)初中應(yīng)海飛 大唐鎮(zhèn)校

樓利光 楓橋鎮(zhèn)中黃祖苗 璜山鎮(zhèn)校費(fèi)曉宇 馬劍鎮(zhèn)校

宋勝江 趙家鎮(zhèn)中

3、工作室研修員培養(yǎng)計(jì)劃

(1)建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過(guò)程。

(2)嚴(yán)格工作室管理和考勤。

(3)每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。

(4)每學(xué)年,對(duì)工作室成員進(jìn)行考核。

(5)每位成員至少訂閱3份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

(6)熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。

(7)外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告。

(8)每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,至少聽(tīng)課20節(jié)。

(9)每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議。

(10)每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)課件。

(11)每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究,至少完成一篇專業(yè)論文。

4、工作措施:

(3)由領(lǐng)銜人在工作室主頁(yè)上不定期推薦閱讀書(shū)目和文章等;

(4)邀請(qǐng)全體成員參加領(lǐng)銜人或成員所在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周、專家講座等教研活動(dòng);

(5)每個(gè)成員必須制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,確定短期和中期目標(biāo);

(6)每半年檢查通報(bào)成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況,并把研究成果在工作室主頁(yè)上公布、交流。

5、工作保障

(1)在教育信息中心設(shè)立蘋果信息技術(shù)名師工作辦公室,并配備必需的辦公設(shè)備(桌椅、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電話、空調(diào)、柜子)。

(2)向上爭(zhēng)取資金,用于聘請(qǐng)專家指導(dǎo)和正常開(kāi)展活動(dòng)。

(3)爭(zhēng)取相關(guān)部門支持,配置活動(dòng)用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)(手持多媒體投影機(jī))

初中三年規(guī)劃篇九

在很久以前,我就曾想象過(guò)大學(xué)的生活是怎樣的。他們說(shuō)大學(xué)很自由,很開(kāi)放,學(xué)習(xí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高中輕松愜意。盡管來(lái)自大家的說(shuō)法不一,但卻讓我忍不住浮想聯(lián)翩。

可如今,自從真正的踏入了大學(xué),加入了大學(xué),我才明白現(xiàn)實(shí)肯定不能如同夢(mèng)想般美好。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的感受和體會(huì),我切實(shí)的感受到了大學(xué)豐富多彩的生活和學(xué)習(xí)。這些讓我眼花繚亂的活動(dòng)和集體,讓我漸漸的放松了自己。

但如今,當(dāng)我從老師和教官們的口中聽(tīng)到“你是為什么來(lái)到大學(xué)?”這句話的時(shí)候,我就感到自己錯(cuò)了!大學(xué)不是我們享樂(lè)的度假地,更不是我們放松自己的理由。這里,是走向社會(huì)的跳板,是考驗(yàn)我們自主和獨(dú)立的地方!

有了這些認(rèn)識(shí),我也明白了自己現(xiàn)在真正的目標(biāo)和方向!在此,我對(duì)今后近三年來(lái)的大學(xué)生涯做如下規(guī)劃:

這是我們初入大學(xué)的階段,在第一個(gè)學(xué)期歷盡管我花費(fèi)了不少的時(shí)間去體會(huì)大學(xué)的生活和各種經(jīng)歷,但也收獲了不少朋友和體會(huì),并不算是白白的浪費(fèi)。

但在今后剩下的時(shí)間里,我首先要打牢自己在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)!因?yàn)橹暗男傅。以谶@段學(xué)習(xí)上也出現(xiàn)了不少的放松!為此,我要重新了解學(xué)習(xí)的科目、方向、以及大致的方法。并為自己制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并加強(qiáng)自我的管理能力,充分打牢自己在專業(yè)課程上的基礎(chǔ)知識(shí)。

此外,大一的時(shí)間是非常的寬松的,每周要上的課其實(shí)也并不多。為此,在學(xué)習(xí)之余,我也要充分發(fā)揮到大學(xué)的社交性質(zhì),在生活中了解班級(jí)、社團(tuán)、以及各種豐富的大學(xué)的活動(dòng),充實(shí)自己大學(xué)生活的同時(shí),也能鍛煉自己在社交方面的能力。改進(jìn)自己較為內(nèi)向的性格。

據(jù)從學(xué)長(zhǎng)哪里的了解,從第二學(xué)年開(kāi)始,我們的每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)變得非常繁重,不僅在學(xué)習(xí)上會(huì)增加壓力,還有掛科和學(xué)分的壓力需要去面對(duì)。為此,這一年的.主要任務(wù)就是保證自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,尤其是對(duì)自己的弱項(xiàng),更要積極的去改進(jìn)和彌補(bǔ)!

而且這一年里,學(xué)習(xí)的壓力變大必然會(huì)導(dǎo)致生活和休息娛樂(lè)的時(shí)間會(huì)被壓縮,我必須在大二階段管理好自己,調(diào)整好自己的狀態(tài),積極應(yīng)對(duì)生活上的變化。同時(shí)也要多多利用校園的圖書(shū)館和自習(xí)室,認(rèn)真的去強(qiáng)化學(xué)習(xí)您內(nèi),對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展和提升,多多從網(wǎng)上尋找相關(guān)的知識(shí),讓自己的專業(yè)能力得以擴(kuò)展。

這是最后的一個(gè)學(xué)年,但相對(duì)于過(guò)去,卻有著很大的不同。至此,學(xué)校里已經(jīng)基本沒(méi)有課程了,但我們卻要開(kāi)始實(shí)習(xí)的任務(wù)!需要獨(dú)自在社會(huì)上體會(huì)實(shí)習(xí)的工作!

面對(duì)實(shí)習(xí),我首先要確立自己的目標(biāo),認(rèn)識(shí)到自己想要進(jìn)行的工作,以及想去的城市和公司,做好準(zhǔn)備后再開(kāi)始。

此外,也要調(diào)整好自己的心態(tài),比起大學(xué)的環(huán)境,社會(huì)的環(huán)境又是一個(gè)全新的地方,為此我要積極的去適應(yīng)變化,并做好在社會(huì)中生活的準(zhǔn)備,讓自己能積極的面對(duì)實(shí)習(xí)!

除了每個(gè)學(xué)年的準(zhǔn)備,在每個(gè)學(xué)期的假期中,我也決定要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐或是兼職等方式去鍛煉自己,積極的為三年后正式的工作做好準(zhǔn)備!

盡管在此定下了三年的計(jì)劃,但計(jì)劃始終是計(jì)劃,我會(huì)在今后的大學(xué)生活中認(rèn)真的去執(zhí)行自己的計(jì)劃,讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),讓未來(lái)成為現(xiàn)在!三年后的我,必定更加出色!

初中三年規(guī)劃篇十

不知不覺(jué)在人生的這條路上我已經(jīng)走過(guò)24個(gè)年頭,回頭看看自己走過(guò)的路有失敗的痛苦,成功的喜悅,更有一路汗水的痕跡。初三時(shí)的一次沖刺考上了重點(diǎn)高中,高中三年的慢跑我考上了大學(xué),大四時(shí)的沖刺使我來(lái)到了向往的上海,開(kāi)始了自己喜愛(ài)的教育工作。初為人師今后的路該怎么走?是像以前一樣“步行”、“慢跑”、到關(guān)鍵的時(shí)候“沖刺”一下嗎?答案當(dāng)然是否定的。為了自己喜愛(ài)的教育事業(yè),為了那些可愛(ài)的孩子們,為了自己的前程,我要加快自己前進(jìn)的步伐,縮短自己成長(zhǎng)的'期限,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。所以我用“三級(jí)跳”來(lái)形容工作后第一個(gè)三年計(jì)劃。

第一跳:適應(yīng)環(huán)境,角色轉(zhuǎn)變。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,怎樣適應(yīng)新的生活環(huán)境,工作環(huán)境是我面臨的首要問(wèn)題,畢竟吉林與上海在各方面都有很大的不同,學(xué)校里大多數(shù)都是本地的老師,我希望自己在第一年里能夠融入到他們中去,和他們成為生活中的好朋友,工作中的好搭檔,我想這是一切工作的基礎(chǔ)。其次,我還要努力適應(yīng)上海的教學(xué)特點(diǎn),了解這里的風(fēng)土人情,這有這樣才能因地制宜,因材施教。角色轉(zhuǎn)變也是這一跳里的重點(diǎn)內(nèi)容,上學(xué)的時(shí)候只要自己學(xué)好知識(shí)就可以,現(xiàn)在不同了,在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)又要將傳授給他人,時(shí)刻注意自己的言行,牢記“為人師表”。

第二跳:研發(fā)教材,站穩(wěn)講臺(tái)。在工作的第二年學(xué)校交給我一個(gè)艱巨的任務(wù)就是校本教材的開(kāi)發(fā),我也非常有信心完成這個(gè)任務(wù)。我會(huì)根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn),編寫一套適合本校的體操課教材,體現(xiàn)徐涇中學(xué)自己的特色,不斷的完善我校體育工作。同時(shí),在自己的教學(xué)方面我要求自己能夠站得穩(wěn)講臺(tái),提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在我的課堂上可以學(xué)到一些真正的東西。

第三跳:創(chuàng)建特色,不斷前進(jìn)。由于自己擔(dān)任的是體操課教學(xué)工作,是學(xué)校的拓展型課程,所以有更多的自主權(quán),不會(huì)受到教材,考試等其他因素的干擾,更有靈活性。利用這一優(yōu)勢(shì)我要在工作的第三年逐漸形成自己體操課的特色,讓體操課走在我們學(xué)校課該的前列,在整個(gè)青浦區(qū)要有自己的位置。

三年時(shí)間,轉(zhuǎn)眼及逝,目標(biāo)已經(jīng)確定,還等什么,出發(fā)吧?。?!

初中三年規(guī)劃篇十一

常對(duì)自己進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)的我,工作近兩年來(lái),一刻也沒(méi)有停止過(guò)反思。六年前,我選擇了師范大學(xué),也就是為自己選擇了人生發(fā)展的總方向。大學(xué)畢業(yè),我選擇了上海徐涇,為自己奠定了事業(yè)發(fā)展的第一步。轉(zhuǎn)眼快兩年了,太陽(yáng)底下最光輝的這份職業(yè),在我而言,充滿著更多別人或許并不在意的滋味。

工作的第一年,我教兩個(gè)班語(yǔ)文還任其中一班的班主任。對(duì)于剛上崗的新教師來(lái)說(shuō),這個(gè)任務(wù)很艱巨。但也正是這一年,對(duì)我的成長(zhǎng)很重要。我把它比作像黃牛一樣工作的第一年,每天都是忙忙碌碌。毫不夸張地說(shuō),腦袋里想的是學(xué)生,嘴巴里談的是學(xué)生,甚至連晚上做夢(mèng)都在教育學(xué)生。躬身實(shí)戰(zhàn)了第一年,我再返回頭來(lái)看時(shí),從中收獲的東西令自己欣喜。雖然所教的班級(jí)成績(jī)平均分比兩個(gè)優(yōu)秀班和“老”教師所帶的兩個(gè)班低,但是教育管理學(xué)生、課堂教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的基本功有了飛速發(fā)展。

工作第二年,我辭去了班主任職務(wù),希望扎實(shí)于語(yǔ)文教學(xué)。半年多過(guò)去了,我在課堂教學(xué)上下了很多功夫,認(rèn)真鉆研教材,廣泛讀書(shū),積極嘗試各種教學(xué)手段,還記得去年區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手們的幾場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的`講座,令我深受啟發(fā),鼓勵(lì)我在一如既往貫徹課堂常規(guī)的同時(shí)不斷嘗試新的教學(xué)方法。我常自勉說(shuō),我們青年教師有兩大優(yōu)勢(shì):工作的干勁足、熱情高,嘗試的機(jī)會(huì)多、更新發(fā)展快。

不過(guò),與在同一起跑線上的同事們比較一下,我看到了自己的不足,深感將來(lái)發(fā)展任務(wù)的艱巨。與我同時(shí)進(jìn)校上崗的同事們,有的專業(yè)成長(zhǎng)快,工作成績(jī)突出;有的班主任管理有方,班級(jí)學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀;有的已經(jīng)身經(jīng)考驗(yàn),開(kāi)過(guò)或評(píng)比型或研討型區(qū)級(jí)公開(kāi)課。同事們的成績(jī)也在不斷提醒我,要奮進(jìn),要提高。

我一刻也沒(méi)有停止過(guò)反思,一刻也沒(méi)有間斷過(guò)對(duì)發(fā)展的追求。所以,在綜觀自己和同事們一年多的工作之后。我為自己擬定以下三年期發(fā)展規(guī)劃:

雖然與有些同事比較我似乎暫時(shí)落后,但其實(shí)在一年多的工作實(shí)踐中我的收獲彌足珍貴,它是我事業(yè)的第一步,也是我將來(lái)邁向成功的奠基。我曾對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò),現(xiàn)在埋頭做事,將來(lái)才能抬頭做人。我相信這是在任何時(shí)候都合理的。貴在心中充滿著信心,一以貫之地堅(jiān)持下去?!霸囉裥锜諠M,辨才還待七年期”,現(xiàn)在的努力,將來(lái)一定會(huì)有突飛猛進(jìn),受到賞識(shí)的時(shí)候。

我善于反思也樂(lè)于反思,這樣才能認(rèn)清自己,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)短處。我工作一向勤勤懇懇,過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,不太善于表達(dá)和表現(xiàn)自己。這是一個(gè)個(gè)性張顯的時(shí)代,我所教授的語(yǔ)文學(xué)科又是一門與人與個(gè)性緊密相關(guān)的學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己,張顯個(gè)性,僅僅靠個(gè)人對(duì)語(yǔ)言文學(xué)的熱愛(ài)是不夠的。教師的魅力在于人格,對(duì)學(xué)生有影響首先要自身人格高尚、個(gè)性鮮明,形成個(gè)人風(fēng)格。所以工作中,我將更加大膽,積極進(jìn)取。

一年多的教學(xué)實(shí)踐讓我初步站穩(wěn)了講臺(tái),對(duì)學(xué)生、課堂有了全面地了解。全而不深,只有不斷積累,不斷鞏固,才能使教學(xué)不斷深入、達(dá)到熟能生巧。多讀書(shū),多實(shí)踐,多學(xué)習(xí),深深扎根于三尺講臺(tái),這是我寄予崇高理想至今仍然熱情未減的事業(yè)啊。三年后,是我工作的第五年,那時(shí)的我應(yīng)該是一個(gè)專業(yè)過(guò)硬、教學(xué)技能熟練,形成一定教學(xué)特色的老師。

我對(duì)學(xué)生的管理主要集中在工作第一年,短短一年時(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠把自己鍛煉成為一個(gè)優(yōu)秀的組織、管理者。接下來(lái)我將在管理學(xué)生和課堂教學(xué)組織上多積累經(jīng)驗(yàn)、多采取辦法。觀察發(fā)現(xiàn)身邊老教師的日常工作往往游刃有余,我從中學(xué)到很多,也知道“冰凍三尺,非一日之寒”。我將不懈努力。初中學(xué)生身心正處于快速發(fā)展時(shí)期,我的工作就是引領(lǐng)和塑造這些鮮活可愛(ài)的孩子們。為了他們的將來(lái),或者就為了他們將來(lái)回憶起曾經(jīng)教育管理過(guò)他們的中學(xué)老師時(shí),感恩老師對(duì)他們選擇人生道路的影響。

新手到熟手,熟手到能手,最終到高手也就是專家水平,這應(yīng)該是我整個(gè)教師生涯向往期盼并且孜孜以求的。目前的三年期內(nèi),我將在教學(xué)和管理都扎實(shí)的基礎(chǔ)上,把自己鍛煉成一個(gè)熟手。工作以來(lái)一直從事專門語(yǔ)文教學(xué),而一直以來(lái)我也熱愛(ài)英語(yǔ),在業(yè)余時(shí)間我常自習(xí)英語(yǔ)。希望不落后于這個(gè)瞬息萬(wàn)變、信息爆炸的時(shí)代。我也邊反思邊積累,為探討教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,研究教育過(guò)程中的教例作準(zhǔn)備。

最后,我從關(guān)于“教學(xué)相長(zhǎng)”的那段話中,整理出這句:教然后知困,知困,然后能自強(qiáng)也。激勵(lì)自己不斷向博而專、能而強(qiáng)的方向發(fā)展。真正做一名主動(dòng)發(fā)展、自主發(fā)展的優(yōu)秀青年教師。

初中三年規(guī)劃篇十二

我踏上了一段新的旅程——充滿陽(yáng)光、希望與歡笑的初中生活。

在初中我已錯(cuò)過(guò)了很多很多;在這充滿希望的高中,里我要更加勤奮!

我的目標(biāo)是:學(xué)習(xí),是一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)。我要向大家展示一個(gè)全新的自我,一個(gè)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)踏實(shí)的我;一個(gè)認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新的我。我要改掉以前的不足,不斷地完善自己。

對(duì)自己的要求:

1、品德是一個(gè)人最重要也是最基本的理性表現(xiàn)。所以我要從品德做起,從小事做起。

2、父母是給予我生命的人,首先我要做到孝敬父母,體貼父母,幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事,替父母分憂。

4、我還要做到嚴(yán)于律己,遵守公德,在公共場(chǎng)所不喧嘩、遵守秩序,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,以中學(xué)生守則約束自己的言行舉止。

我的措施是:

在課前,我要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),找出不清楚的問(wèn)題記下來(lái)以便在上課時(shí)請(qǐng)教老師;課堂上,我要專心致志地聽(tīng)老師講課,積極思考問(wèn)題,踴躍舉手發(fā)言。

課下,我要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)剛學(xué)了的知識(shí)。

在語(yǔ)文方面,我要多看一些有益的書(shū)籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,充實(shí)頭腦;

在數(shù)學(xué)方面,課下我要多做一些題,多見(jiàn)一些新奇的題型,舉一反三,見(jiàn)多而識(shí)廣;

在英語(yǔ)方面,我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時(shí)記憶、加深印象,并且還要看一些簡(jiǎn)單的小冊(cè)子,以擴(kuò)大自己的閱讀量。

我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是:

早晨,我要堅(jiān)持鍛煉身體,并且注意早餐的營(yíng)養(yǎng);在學(xué)校,認(rèn)真做課間操,上好體育課;晚上,我要去散步,這不僅可以鍛煉身體,而且還可以對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活有適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

最后,我會(huì)將以上所說(shuō)的列成一個(gè)表,每天完成一項(xiàng),就在那項(xiàng)中打鉤,如果來(lái)不及完成,就適當(dāng)處罰自己。

初二開(kāi)學(xué)計(jì)劃

又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。校園中兩個(gè)月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替,每個(gè)人,都是嶄新的。

上午7點(diǎn)30分,我們初二的同學(xué)就開(kāi)始上課了(9月1日已經(jīng)報(bào)名并發(fā)了新書(shū))大家都捧著新書(shū),響亮地誦讀著,默默享受著失去兩個(gè)月的美妙的學(xué)習(xí)氣氛和快樂(lè)的同學(xué)間的友情。生活,充實(shí)。

直到放學(xué),都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)初三有什么動(dòng)靜。也許緊張的學(xué)習(xí)氣氛早已彌漫在每個(gè)初三同學(xué)的心中了吧!學(xué)習(xí),苦,樂(lè)。

望著這明亮寬敞的教室,整齊的桌椅,我們的生活多么幸福!六十多年前(不含),這里是什么?戰(zhàn)火,硝煙。子彈颼颼,炮火隆隆。學(xué)校是不是已經(jīng)開(kāi)學(xué)?學(xué)生們?cè)谀睦?啊!和我們一般大的他們,扛著槍,為祖國(guó)而戰(zhàn)!他們無(wú)法上學(xué),但他們?yōu)榱松蠈W(xué)這個(gè)夢(mèng)想,不懈奮斗,不惜犧牲自己,也要換來(lái)和平,換來(lái)學(xué)校,換來(lái)知識(shí),換來(lái)自己的夢(mèng)想。他們做到了。我們的今天是最好的證實(shí):抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年。

開(kāi)學(xué)了,一切都那么美好,大家都努力學(xué)習(xí)吧!為了自己,為了我們的祖國(guó),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多學(xué)一些有用的知識(shí),在新的這一學(xué)期里,學(xué)習(xí)進(jìn)步,不要讓老師家長(zhǎng)失望。

畢竟“少壯不努力,老大徒傷悲”。更不要讓自己后悔。

開(kāi)學(xué)計(jì)劃

署假馬上就要結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間,多干事。

總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

初中三年規(guī)劃篇十三

以習(xí)近平關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo),以全心全意為學(xué)生服務(wù)為,以做一個(gè)好老師宗旨,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),為初中階段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、透過(guò)養(yǎng)成教育,讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

2、讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、與家長(zhǎng)合作,盡快制定一個(gè)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生的成績(jī)提高更有效。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育

基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,是行為規(guī)范教育的重要資料。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人,應(yīng)用職責(zé)感的有關(guān)知識(shí),對(duì)自己做事的態(tài)度、潛力、完成狀況進(jìn)行決定。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng),開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)群眾、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,增強(qiáng)自主與職責(zé),樹(shù)班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

(二)提升學(xué)生的自信心

自信心教育:充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有必須的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

(三)營(yíng)造用心向上氛圍

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谀抢锍砷L(zhǎng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力和職責(zé)心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。

(四)選拔和培養(yǎng)好班干部

幫忙班委干部樹(shù)立威信,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

(五)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

了解每一位學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此,全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作,提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

以鼓勵(lì)為主,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì),幫忙他們克服不足,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

初中三年規(guī)劃篇十四

1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變

2、思維方法向理性層次躍遷

3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增

4、知識(shí)的獨(dú)立性大

初中階段,特別是初中三年級(jí),通過(guò)大量的練習(xí),可使你的成績(jī)有明顯的提高,這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯,更易于掌握,通過(guò)反復(fù)練習(xí),提高了熟練程度,即可提高成績(jī),既使是這樣,對(duì)有些問(wèn)題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問(wèn)|a|=2時(shí),a等于什么,在中考中錯(cuò)的人極少,然而進(jìn)入高中后,老師問(wèn),如|a|=2時(shí),那么a等于什么,既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答:a=2。就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。又如,前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,曾向老師提出“抗議”說(shuō):“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,測(cè)驗(yàn)也很少,我不會(huì)學(xué)”,這也正說(shuō)明了改變觀念的重要性。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間,在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺,以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力,預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書(shū)、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書(shū)、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘噓噓,或不能平靜下來(lái);其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到、眼到、心到、口到、手到。

初中三年規(guī)劃篇十五

接觸到這個(gè)話題,我的心就很虛,很著急。三年,可是事實(shí)上,隨著歲月的無(wú)情流逝,如今已是我到徐涇中學(xué)的第十八個(gè)月了,屬于我的三年成長(zhǎng)期已經(jīng)不多了??墒?,追悔的歲月,反省這過(guò)去一年多我的作為,收獲實(shí)在不多,我仍然是不問(wèn)一名默默的一份子,說(shuō)這話并不是我不甘于平凡,耐不住寂寞。只是哪個(gè)有志青年不是躊躇滿志,激情滿懷!在接下來(lái)的不到兩年的成長(zhǎng)期里,我要加倍付出,使我的生命少一份遺憾,多一份精彩!下面是我就成長(zhǎng)所作的一個(gè)具體思考。

首先,明確我的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)方向,這也是一個(gè)人成功的基點(diǎn)。以往我時(shí)常因?yàn)閷W(xué)生視政治課為副課,而無(wú)視我的努力,辛勤的付出,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不知道配合我而苦惱,有很強(qiáng)的一種“挫折感”。通過(guò)一年時(shí)間的摸索和磨合,如今我已經(jīng)明確了:首先,我是名教師,教主課還是副課,只是具體的分工不同,同樣的我們的責(zé)任和使命都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),把所在學(xué)科教好,傳承知識(shí),教書(shū)育人,引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。其次,同樣是做一名政治教師,很多前輩們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣,他們通過(guò)自己的不懈的努力,堅(jiān)強(qiáng)的付出,成為了區(qū)里市里的名優(yōu)教師、骨干教師。天道酬勤,副課教師同樣能成功地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。哪些學(xué)生忽視政治課,在政治課堂上有所松弛,不夠配合,正是我成功的突破點(diǎn),是測(cè)試和鍛煉我教學(xué)能力的一塊試金石。

第一,在備課方面。要諳熟新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。熟讀教材,找準(zhǔn)教材的重難點(diǎn)以及具體的突破點(diǎn)。在背教材的同時(shí),更要備學(xué)生,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作認(rèn)真的分析和預(yù)測(cè)。力求做到在學(xué)生已有的認(rèn)知的基礎(chǔ)上,找到已知和未知之間的切合點(diǎn),降低他們之間的梯度。淡化概念;淡化具體的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在的銜接,力求做到深入淺出。同時(shí),備教材,備學(xué)生,更要備教學(xué)方法。新的政治課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo),突出強(qiáng)調(diào)了方法和過(guò)程目標(biāo)。因而,我們?cè)趥湔n時(shí),要備教法。具體的教學(xué)策略、具體的教學(xué)情境的選擇是為某個(gè)具體的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。同時(shí),要更多地采用多媒體教學(xué),加強(qiáng)信息和學(xué)科整合的能力。

第二,在教學(xué)方面。能教好地把握教學(xué)規(guī)律,有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力,教學(xué)基本素養(yǎng)好。政治學(xué)科是一個(gè)傳統(tǒng)的學(xué)科,有其自身的特點(diǎn),有較強(qiáng)的時(shí)政、實(shí)用性,這就要求教師保持一種對(duì)時(shí)政的洞察力和高度的政治敏銳性,做到與時(shí)俱進(jìn),只有這樣才能為自己的課堂教學(xué)注入活水。同時(shí),也應(yīng)該看到這樣的現(xiàn)實(shí),學(xué)生“重主課,輕副課”,對(duì)政治課自身的傳統(tǒng)的條條框框知識(shí)點(diǎn)并不感興趣等特點(diǎn)。要有針對(duì)性注意在趣味性方面多下功夫,在滲透書(shū)本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),盡量淡化知識(shí)、概念,多設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一些與學(xué)生實(shí)際有關(guān)的情境,提高學(xué)生的積極性和參與熱情,最大程度上增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。

第三,在師德方面。立德為師,身正為范,為人師表。平時(shí)有意識(shí)地有計(jì)劃地進(jìn)行師德方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育法》《教師法》以及《未成年人保護(hù)法》。同時(shí),高度關(guān)注學(xué)習(xí)中央以及上海頒布的各項(xiàng)關(guān)于師德方面建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂(lè)于替人作嫁衣。只求無(wú)悔自己的青春,無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會(huì)的教育事業(yè)添光彩。

第四,在教學(xué)管理方面。有較強(qiáng)的組織駕馭課堂教學(xué)的能力,有教師的師道威嚴(yán)。力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)管理的松弛有度,活潑有序。一方面要把政治課上活,也要注意不能忽視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),有效地加以控制課堂,避免出現(xiàn)亂課現(xiàn)象,課堂活動(dòng)要放的開(kāi),同樣也要收得攏。不要一堂課看似同學(xué)們熱熱鬧鬧,氣氛活躍,然而有極少數(shù)的同學(xué)也跟著打鬧的不和諧音,嚴(yán)重地影響了正常的課堂教學(xué)秩序,有違課堂教學(xué)活動(dòng)的初衷。因而,要在學(xué)生中很好地樹(shù)立起自己的教師的威信,從而使他們自覺(jué)的很好地配合自己的教學(xué)。

第五,在教育學(xué)生方面。要認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規(guī)律。關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,不落下一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)那些學(xué)困生,給予更多地關(guān)愛(ài),耐心地對(duì)其進(jìn)行教育,注重其心理品質(zhì)地培養(yǎng)。目前,初中生正處于個(gè)性性格形成的關(guān)鍵期,同時(shí)也是一個(gè)生理成熟發(fā)育的高峰期,生理的變化導(dǎo)致心理的變化,出現(xiàn)心理的`不成熟到渴望成熟到慢慢走向成熟的“轉(zhuǎn)型期”。他們一方面渴望獨(dú)立,向往成熟,渴望大人把他們當(dāng)大人看待,具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),普遍存在逆反心理。因而,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),一定要注意方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴,宜疏不宜堵,要有耐心,有愛(ài)心,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,讓其有申辯的權(quán)利,從而縮短師生之間的心理距離。耐心地幫助其認(rèn)識(shí)到自己的不足。同時(shí),給學(xué)生一些改進(jìn)的具體方法的指導(dǎo),并給一些時(shí)間和改過(guò)的機(jī)會(huì),在這一點(diǎn)上,千萬(wàn)不能急功近利,要保持一顆平常心,立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,辨證地看待每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

以上談及的幾個(gè)方面,正是我要為之努力的方向。至于具體怎樣來(lái)實(shí)施實(shí)現(xiàn),醞釀了很久,我打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)始做起:

首先,保持教師的專業(yè)情懷——激情,堅(jiān)持愛(ài)學(xué)生,把自己的崗位當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求。我相信很多人都熟悉這句話,不錯(cuò)!這正是,周校長(zhǎng)在多次和我們新教師談心時(shí)多次提到的,對(duì)我們新教師的尊尊教導(dǎo)。同時(shí),德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出:“我以為教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒,沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人?!蓖瑫r(shí),教師的激情是有主動(dòng)性的興奮情緒,是一種熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,精心鉆研教法的教學(xué)熱忱,是一種人格魅力的體現(xiàn)。要激起學(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,教師本身就要備有興奮情緒,充滿激情地進(jìn)行教學(xué)工作,才能吸引學(xué)生,讓學(xué)生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實(shí)效,不但能收放自如地組織課堂教學(xué),成功地激勵(lì)了學(xué)生,并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流,而且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及到了學(xué)生的精神需要。我們知道教學(xué)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)。因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生的激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō):有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶者高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。

第二,在實(shí)踐中不斷提升、積累智慧、注重教學(xué)反思,做研究型的教師。每一個(gè)人的成長(zhǎng)、成功都是不斷實(shí)踐,不斷反思的結(jié)果。因而,要注重課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。每堂課只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備了,用心上了,總有它值得我們思考反省的地方。我一直都在想很多或之所以成功,就是因?yàn)樗麄冇蟹词〉暮昧?xí)慣和品質(zhì)。因而,我們要在我們的教師生涯中,有必要備上一個(gè)行囊,里面除了盛滿對(duì)工作的熱忱、認(rèn)真努力地追求外,更要有一顆不時(shí)反省的決心與努力,這同時(shí)也是由我們的教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師的成長(zhǎng)在某種意義上講,也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累和提升的過(guò)程。因而我們要在教學(xué)常規(guī)中認(rèn)真提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是我們?nèi)魏我粋€(gè)有追求的新教師不容忽視的問(wèn)題。當(dāng)然,這并不是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就能做到的做好的。我們恥于做“言語(yǔ)的巨人,行動(dòng)的矮子”。我們要有決心說(shuō),更要有堅(jiān)定去實(shí)施的行動(dòng),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思。同時(shí),將一些典型性的個(gè)案做好記錄,并作相應(yīng)的分析和思考,相信這樣堅(jiān)持下來(lái),成功定會(huì)眷顧這些生活中的辛勤的有心人。

第三,要謙虛,再謙虛,多向別人請(qǐng)教。首先,從身邊學(xué)起,向身邊的教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?;蛟S,身邊的老師沒(méi)你的學(xué)歷高,沒(méi)你頭腦活,甚至沒(méi)有你擁有的新知識(shí)。但是,他們有著豐富的閱歷,有著失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。作為新教師的我們,要想盡快地成長(zhǎng),就得虛心向老教師討教,進(jìn)入他們的課堂,學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。其次,多聽(tīng)公開(kāi)課,利用一切機(jī)會(huì)向區(qū)里的同行學(xué)習(xí)。一堂公開(kāi)課,一般凝聚了很多教師心血,往往是學(xué)校整個(gè)教研組的辛勤努力合作的成果,是他們集體智慧的結(jié)晶,因而,這樣的展示課有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒學(xué)習(xí)。要多主動(dòng)地與他們交流,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,同時(shí),拓展自己的視野發(fā),多庫(kù)存一些好的素材,為我所用。

第四,要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng),這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師是個(gè)特殊的職業(yè),面對(duì)的是日益成長(zhǎng)的學(xué)生,面對(duì)的是日后社會(huì)建設(shè)的主力軍。同時(shí),如今的知識(shí)濟(jì)濟(jì)社會(huì)日新月異,知識(shí)在不斷創(chuàng)新,知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。如今的教師不能在像以前的教書(shū)匠那樣幾十年如一日地重復(fù)地講著相同的內(nèi)容,不用更新自己的知識(shí)庫(kù)存僅靠一點(diǎn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就足以做這個(gè)行業(yè)一輩子。相反,我們要做的是與時(shí)俱進(jìn),不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),參加各種專業(yè)方面的研修班。其次,要注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累,時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次,還要每天多讀書(shū)、看報(bào)、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。其次,還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,使自己少走彎路,更快地成長(zhǎng)起來(lái)。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計(jì)劃性,制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,做好教學(xué)和讀書(shū)筆記,提高效率,從而保證自己在日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,不至于被淘汰。同時(shí),確保自己隨著歲月的流逝,無(wú)悔自己忠實(shí)的事業(yè),無(wú)悔那些關(guān)心我的人的期盼。

結(jié)束語(yǔ)

我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)的這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦,我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要,重要的是每一天我都認(rèn)真地度過(guò),我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,不辱為師的尊嚴(yán),力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀的人民教師。

初中三年規(guī)劃篇十六

三年級(jí)不可小視——小升初的序幕開(kāi)始慢慢拉開(kāi)!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開(kāi)始,從三年級(jí)開(kāi)始各個(gè)重點(diǎn)校開(kāi)始通過(guò)培訓(xùn)班的形式篩選精英,好多孩子就會(huì)選擇一些好的培訓(xùn)學(xué)校,提前進(jìn)行培養(yǎng),并且為考進(jìn)重點(diǎn)校做準(zhǔn)備。

1、計(jì)算是基礎(chǔ),基礎(chǔ)要打牢:

三年級(jí)奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運(yùn)算及其巧算,關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容,但它同時(shí)也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ),是歷次競(jìng)賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,在二、三年級(jí)打下良好運(yùn)算基礎(chǔ)的同學(xué),一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松,另一方面,在高年級(jí)競(jìng)賽或選拔中往往會(huì)有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。

2、應(yīng)用題,重中之重:

從三年級(jí)起,奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識(shí),尤其是應(yīng)用題部分,是所有年級(jí)所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在許多五六年級(jí)同學(xué)奧數(shù)水平提高非常困難,就是因?yàn)樗麄內(nèi)昙?jí)的奧數(shù)專題知識(shí)掌握的'不牢靠。

3、學(xué)習(xí)方法很重要:

同時(shí),三年級(jí)是學(xué)生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時(shí)間。在三年級(jí)接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識(shí)的前提下,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。

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初中三年規(guī)劃篇十七

在家我閑適的度過(guò)了高溫的七月,再次來(lái)到同升湖已是湖南省所謂的秋老虎時(shí)節(jié)。

我們換到了一個(gè)門牌號(hào)霸氣的教室“110”。坐在教室已不再聽(tīng)到蟬兒高調(diào)一遍遍重唱老歌,心里不禁想到也許不僅僅因?yàn)榧竟?jié),也可能因?yàn)橄s兒也想為我們的初三的學(xué)生創(chuàng)造安靜的環(huán)境吧!是的,這無(wú)意是是提醒了我已是初三的學(xué)生了。

首先為自己診斷下。自小就是馬虎,粗心的代言,聽(tīng)寫時(shí)總是畫(huà)蛇添足。學(xué)語(yǔ)文我i總是缺少細(xì)心刻苦兩位藥??荚嚦3R?yàn)榇中模鐾瓴粰z查,而丟掉那么一兩分、有時(shí)候讀題目也是跳讀。考出的成績(jī)的每每都會(huì)后悔這又后悔那。

知道自己的病況,也要為自己醫(yī)治。這次開(kāi)學(xué)突如其來(lái)的摸底考試讓我措手不及,考試前沒(méi)什么時(shí)間復(fù)習(xí)。成績(jī)也打翻了我心中的五味瓶,酸苦交織在心。不過(guò)每當(dāng)想到沈老師第一堂所說(shuō)的蝸牛爬金字塔的故事,心中多了一份勇于面對(duì)成績(jī)的勇氣。做一只不在乎旁人議論的蝸牛,總有一天我會(huì)爬上金字塔頂?shù)摹3跞俏覀優(yōu)槌踔猩町?huà)上圓滿句號(hào)的時(shí)刻。對(duì)于我的粗心我想我需要的是從平時(shí)開(kāi)始多看自己錯(cuò)的字詞,對(duì)于方法,便是跟著老師的安排,然后學(xué)會(huì)自己安排學(xué)校。

蝸牛有爬上金字塔的目標(biāo),我也有自己心中的目標(biāo),先每次考試努力的拉近與a等的距離,我相信一分分的進(jìn)步,中考定能拿到自己滿意的成績(jī)。

初三需要我們的奮斗,需要我們的汗水。我們需要做的是像一只蝸牛一樣確定自己的目標(biāo)勇敢的爬上金字塔,我們鯉魚(yú)躍龍門的力量,我們需要像沙漠中的駱駝一樣,一步一個(gè)腳印的向心中的綠洲前進(jìn)。我們甚至不需要考慮自己每次要以最快的速度,只要知道自己每次在不斷努力向前你終會(huì)到達(dá)的。

初三,我定要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),在歲月的豐碑上刻上最美的年華。

個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬即逝,怎樣把握這一年短暫的時(shí)光,這需要同學(xué)們仔細(xì)思索、認(rèn)真考慮。作為學(xué)習(xí)委員,更應(yīng)該以身作則,擔(dān)負(fù)起抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)、搞好班上的學(xué)習(xí)氛圍、做好同學(xué)們的思想工作。在班上起帶頭作用,希望同學(xué)們支持、理解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我們將圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃:

第一:紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)、是學(xué)習(xí)的保障。同學(xué)們一定要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系,人若沒(méi)有紀(jì)律的約束,就像斷了線的風(fēng)箏,會(huì)任意放縱自己,所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè),更重要的是破環(huán)了整個(gè)班級(jí)。真正有所作為的人,必定是嚴(yán)格按照紀(jì)律來(lái)約束自己。有人說(shuō):“紀(jì)律是執(zhí)行路線唯一的保證?!痹谖覀兗w中,紀(jì)律的維護(hù)是我們大家共同的責(zé)任與義務(wù),嚴(yán)格要求自己,以此來(lái)變更班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

第二:激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。在一這年中,我們一定要高喊:“做學(xué)的主人,做讀的卓越者,我最踏實(shí),我一定成功?!钡目谔?hào),把滿腔熱血帶進(jìn)學(xué)習(xí)中,將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境里。誰(shuí)都知道引擎冒煙不是什么好兆頭,但往往只有訓(xùn)練有素的技師能幫我們解決這個(gè)麻煩,這就告訴我們不但要愿意學(xué),還要學(xué)懂、學(xué)透。

第三:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō):興趣是最好的老師。培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,我認(rèn)為,關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō):學(xué)為立世之本,學(xué)可以立德,學(xué)可以增智,學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),是人生的出發(fā)點(diǎn),也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此,你愛(ài)它,它也會(huì)回饋于你。

第四:制定人生目標(biāo),樹(shù)立崇高理想。在我們中間的許多人,為什么有很多人貪婪、懶惰,那是因?yàn)樵谖覀儍?nèi)心世界中,沒(méi)有明確的目標(biāo)在指引,沒(méi)有崇高理想在驅(qū)動(dòng),沒(méi)有堅(jiān)定的信仰在支撐,甚至沒(méi)有道德去約束,所以,我們確定目標(biāo)、理想之后,要勇往直前、永不放棄。有人說(shuō):任何一個(gè)方向的努力都可以取得成功,關(guān)鍵的是在于人品,重要的是能否堅(jiān)持!

第五:明確學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生充滿信心。只有明確了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能為成功鋪平道路??鬃釉f(shuō):高言微行,所以廣知,恭儉謙約,所以自守。所以,只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能學(xué)有所成。信心,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、人生也是至關(guān)重要的,做任何事情,只要我們盡全力付出了,不論成就大小,至少無(wú)愧于心。所以,我們?yōu)槿颂幨乱袼粯?,能屈能伸,既要全力適應(yīng)環(huán)境,更要保持本色,活出自我。我們絕不為失敗、挫折絆倒。堅(jiān)信:我能行!樹(shù)立自信,盡快走出失敗的陰影。人們常說(shuō):自信是成功的第一秘訣。對(duì)自己充滿信心,這樣的人生才是充實(shí)、美好的!

最后,祝大家活的精彩,活得漂亮,順利結(jié)業(yè)。

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