我們通過反復(fù)修改，最終找到了最佳的方案。在制定方案之前，我們需要明確問題的性質(zhì)和目標，以便有針對性地提出解決策略。接下來，我們將分享一些實際應(yīng)用的方案案例，以便大家更好地理解和運用。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇一
__年，義堂鎮(zhèn)代表小組將繼續(xù)按照市、區(qū)人大常委會的工作部署，緊緊圍繞“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動及代表小組“三個延伸”活動的要求，扎實開展代表小組活動，認真履行憲法和法律賦予的職權(quán)，充分發(fā)揮代表作用，強化監(jiān)督職能，努力開創(chuàng)人大工作新局面，為建設(shè)“活力、富強、平安、和諧”新義堂作出不懈努力。
根據(jù)區(qū)人大常委會的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)人大《關(guān)于組織轄區(qū)內(nèi)市區(qū)鎮(zhèn)三級人大代表中開展“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動的實施方案》的要求，組織人大代表開展“六進六訪”活動，即：組織代表進市場、訪商客，進園區(qū)、訪企業(yè)，進工地、訪項目，進社區(qū)、訪居民，進村居、訪農(nóng)戶，進選區(qū)、訪選民，廣泛采用實地視察、調(diào)研、聽匯報和座談等方式，緊緊圍繞工業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、市場經(jīng)濟、帶民致富和社會主義新農(nóng)村建設(shè)等方面的工作進行視察調(diào)研，多形式、多途徑把發(fā)揮代表作用向基層的延伸，有序拓寬代表履職渠道和空間。開展“四帶四聯(lián)”活動，即：各級人大代表要帶頭加強學習，帶頭服務(wù)發(fā)展，帶頭維護穩(wěn)定，帶頭依法履職;每一名常委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個區(qū)重點項目，每一名區(qū)人大常委會組成人員聯(lián)系10名人大代表，每一名人大代表聯(lián)系10名以上選民，每一名人大代表聯(lián)系一個村居或社區(qū)，通過面對面接觸群眾，準確掌握群眾的真實意愿和訴求，切實幫助群眾化解矛盾、解決問題、維護群眾利益。代表在活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議和意見，及時轉(zhuǎn)交政府辦理。各代表小組對代表聯(lián)系選民、收集意見和建議，參加視察、調(diào)查、執(zhí)法檢查、專題調(diào)研和代表小組活動等有關(guān)資料和記錄及時進行整理歸檔。各代表小組要注重培養(yǎng)典型，抓出亮點，干出特色，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高活動水平。
按照區(qū)人大的統(tǒng)一部署，區(qū)級代表小組要達到“十有”，鎮(zhèn)級代表要達到“八有”的要求，切實搞好代表小組規(guī)范化建設(shè)，為代表小組活動，充分發(fā)揮代表作用，搭建平臺。代表通過《代表聯(lián)系群眾聯(lián)系卡》廣泛聯(lián)系群眾，通過走訪調(diào)研、意見和建議的收集整理等方式掌握群眾情況，同時進一步規(guī)范完善代表接待站，抓好代表接待活動，繼續(xù)深化開展“三個延伸”活動，廣泛征詢?nèi)罕娨庖?，傾聽群眾呼聲，充分代表聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。
認真開展好每單月20日兩個接待站的人大代表接待選民(群眾)活動，更新完善接待站組織機構(gòu)和各項接待制度，及時將群眾反映的熱點問題作為代表建議收集整理后上報區(qū)人大，并協(xié)助解決。真正實現(xiàn)“人大代表選我當代表，我當代表為人民”的活動宗旨。
堅持科學發(fā)展觀的理論觀點，規(guī)范議事程序。建立健全適合人大工作特點的學習制度和培訓制度。通過多種形式，組織鎮(zhèn)人大主席團成員深入學習黨的十八和十二屆全國人大一次會議精神，學習憲法、法律及人大工作知識，努力提高思想政治素質(zhì)和履行職責的水平。
為進一步提高代表履行職務(wù)的意識和能力，根據(jù)區(qū)人大常委會的要求，做好代表向選民述職工作。
按照圍繞中心、突出重點、講求實效的思路，綜合利用多種監(jiān)督形式，采取審議專項工作報告、組織視察、專題調(diào)研等方式，繼續(xù)加強對經(jīng)濟工作的監(jiān)督，采取人大監(jiān)督與政府自查相結(jié)合的方式，抓住重點、難點問題進行監(jiān)督，切實做到在支持中監(jiān)督，在監(jiān)督中支持，加強監(jiān)督的針對性。進一步健全完善監(jiān)督工作的情況反饋制度，強化決議和意見的督辦工作，著力加強對解決民生問題的監(jiān)督，督促和支持政府做好今年的各項工作。
代表小組活動計劃配檔表
__年3月18日
1-3月
開展送溫暖、獻愛心活動
開展扶危濟困、敬老愛老、慰問走訪等公益活動，倡導(dǎo)社會道德新風尚。
學習法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識
學習《憲法》、《代表法》、《地方組織法》等法律法規(guī)和黨的“十八大”會議精神，明確人大工作的特點和要求，提高代表履職能力。
學習貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會會議精神
學習貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會會議精神，不斷提高代表自身水平和工作能力。
4-6月
動員部署主題實踐活動
傳達學習區(qū)人大及鎮(zhèn)“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動實施方案，明確活動任務(wù)目標，做好宣傳動員工作。
開展好“六進六訪”及“四帶四聯(lián)”活動
組織代表圍繞主題實踐活動，開展好對鎮(zhèn)域重點項目建設(shè)工作的視察以及對經(jīng)濟、社會事業(yè)的專題調(diào)研。代表通過多方式多渠道聯(lián)系群眾，了解社情民意，掌握群眾訴求。
認真開展代表聯(lián)系選民活動
深入開展代表進社區(qū)、村居，企業(yè)活動和代表接待活動，通過代表與群眾“面對面”見面活動，暢通民意訴求表達渠道。
7-9月
關(guān)注民生開展視察調(diào)研
視察、調(diào)研道路建設(shè)、還建社區(qū)建設(shè)等重點項目建設(shè)情況，充分發(fā)揮代表監(jiān)督職能，積極摧進重點項目開展。
聽取部門匯報落實建議督辦
聽取有關(guān)職能部門工作匯報，及時做好代表建議、批評和意見的交辦和督辦工作
開展好主題實踐活動經(jīng)驗交流會
通過代表交流劉家朱里村學習，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型和感人事跡，充分發(fā)揮示范帶頭作用。
視察評議職能部門
對鎮(zhèn)直部門工作進行視察檢查和評議，對測評后進的部門和單位加強整改
開展好代表述職工作
繼續(xù)組織部分代表開展向選民述職活動、增強代表履職意識。
評先樹優(yōu)總結(jié)主題活動
開展“人民滿意的人大代表”評先樹優(yōu)活動，組織群眾對代表工作進行測評，擴大活動成果。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇二
組員資料：
機構(gòu)名稱：
小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底
二、設(shè)計理念：
1、問題界定：社會的發(fā)展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現(xiàn)在往往應(yīng)為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業(yè)面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現(xiàn)在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當?shù)乇磉_自己的思想，那么仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。
3、問題的成因：
（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。
（2）學校原因：中國傳統(tǒng)的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關(guān)系。
（3）個人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導(dǎo)致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。
4、問題導(dǎo)致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎(chǔ)。目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關(guān)系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎(chǔ)的語言表達能力都沒有可能導(dǎo)致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門外等等問題。
5、介入點及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經(jīng)常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話?！眳s并不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點。現(xiàn)在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進而導(dǎo)致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。
好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現(xiàn)的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。
三、小組性質(zhì)及活動介紹
1、小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底
2、小組形式：培訓小組
3、舉行時間：200x年12月4日——201x年4月30日
4、小組時間：每周6晚上18：00—20：00
5、小組地點：黑工程文管樓w202
6、小組對象：在校大學生
7、小組規(guī)模：10人—15人
四、小組目標
通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應(yīng)時代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機會。
五、具體目標及評估指標
（一）具體目標：1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；
2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；
3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎(chǔ)上再發(fā)
表自己的觀點；
4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。
（二）評估指標：1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；
2、內(nèi)容有條理、富邏輯性；
3、他人能理解并具有一定說服力；
4、用詞準確、恰當、有分寸；
5、說話帶有一定的身體語言。
六、組員的招募
此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內(nèi)招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。
七、小組的活動階段
八、小組日程表
1、準備階段：200x年12月4日—201x年3月19日
整體策劃、需求評估、方案設(shè)計、培訓小組領(lǐng)導(dǎo)者、宣傳招募、篩選組員
2、實施階段：201x年3月20日—201x年4月24日
小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導(dǎo)及時督導(dǎo)
3、結(jié)束階段：201x年4月25日—201x年4月30日
評估小組活動的效果、領(lǐng)導(dǎo)者做總結(jié)報告
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇三
1、永不言退，我們是最好的團隊！
2、勝利決不容易，還要加倍努力！
3、因為自信，所以勝利！
4、相信自己，相信伙伴！
5、一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績！
6、因為有緣我們相聚，勝利靠大家努力！
7、今日付出，明日收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌！
8、目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營！
9、經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上！
10、賺錢靠大家，幸福你我他。
11、每天多賣一百塊！
12、不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票！
13、多見一個客戶就多一個機會！
14、每天進步一點點。
15、錯誤鋪墊出來勝利之路！
16、團結(jié)一心，其利斷金！
17、團結(jié)一致，再創(chuàng)佳績！
18、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。
19、大家好，才是真的好。
20、眾志成城 飛越顛峰。
21、付出一定會有回報。
22、錯誤與挫折只是暫時的，勝利已不會太遙遠！
23、道路是曲折的，“錢”途無限光明！
24、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心
25、我們的企業(yè)是一切的基礎(chǔ)，我的員工是前進的動力。
26、市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命
27、市場是海，企業(yè)是船，質(zhì)量是帆，人是舵手
28、顧客是我們的上帝，品質(zhì)是上帝的需求
29、我們的策略是：以質(zhì)量取勝
30、市場競爭不同情弱者，不創(chuàng)新突破只有出局
31、爭取一個客戶不容易，失去一個客戶很簡單
32、提高售后服務(wù)質(zhì)量，提升客戶滿意程度
33、抱怨事件速處理，客戶滿意又歡喜
34、不繃緊質(zhì)量的.弦，彈不了市場的調(diào)
35、制造須靠低成本，競爭依賴高品質(zhì)
36、客戶想到的我們要做到，客戶沒有想到的我們也要做到
37、重視合同，確保質(zhì)量：準時交付，嚴守承諾
38、商品的品牌就是品質(zhì)的象征。
39、檢測標準能遵守，質(zhì)量效率不用愁。
40、原始記錄要可靠，檢測分析才有效。
41、一人疏忽百人忙，做好檢驗更舒暢。
42、商品質(zhì)量五缺陷，顧客服務(wù)無抱怨。
43、品質(zhì)檢驗嚴格做，優(yōu)良品質(zhì)有把握。
44、想要商品零缺點，做好檢驗不可免。
45、檢驗檢測堅持做，一點問題不放過。
46、首件檢驗不可免，制程穩(wěn)定五錯誤。
47、眼到、手到、心到，檢測環(huán)節(jié)不可少。
48、質(zhì)量是勝利的伙伴，檢驗師質(zhì)量的保障。
49、嚴謹思考，嚴格操作，嚴格檢查，嚴肅驗證。
50、杜絕一切不合格商品是質(zhì)量保證的基本要求。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇四
食品安全工作小組職責為嚴格履行工商部門法定職責，完善工商部門內(nèi)部機構(gòu)分工協(xié)作和協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮機關(guān)各科室（處、局）職能，強化監(jiān)督檢查和指導(dǎo)責任，形成食品安全監(jiān)管整體合力，根據(jù)工商部門“三定方案”和國家工商總局《流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督管理辦法》（總局43號令）、國家工商總局《關(guān)于印發(fā)〈食品市場主體準入登記管理制度〉等流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管八項制度的通知》（工商食字[]176號）和省局《關(guān)于印發(fā)省工商局食品安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員機構(gòu)職責和工作制度的通知》（工商食字[]99號）等文件規(guī)定，現(xiàn)將各成員機構(gòu)職責和工作制度明確如下：
一、食品安全監(jiān)管職責分工
各成員機構(gòu)按照各自職能主要負責以下工作：
食品科負責流通環(huán)節(jié)食品監(jiān)管綜合協(xié)調(diào)，負責領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作，承擔食品流通許可和流通環(huán)節(jié)食品質(zhì)量監(jiān)管工作。
企業(yè)注冊局（外資企業(yè)注冊局）負責加強對各類食品生產(chǎn)經(jīng)營主體的登記管理，嚴格特別標注管理；定期向同級衛(wèi)生部門通報餐飲具集中消毒單位工商登記情況。
企業(yè)監(jiān)督管理科（個體私營經(jīng)濟監(jiān)督管理科）加強對食品經(jīng)營主體的信用分類監(jiān)管，加強對私營企業(yè)和個體戶登記的管理，組織查處違反登記管理法律法規(guī)的行為；指導(dǎo)和督促基層依法查處和取締無照經(jīng)營食品的違法行為。
市場規(guī)范管理局負責集貿(mào)市嘗批發(fā)市場食品安全監(jiān)管，履行《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《安徽省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管條例》涉及工商機關(guān)的相關(guān)職責。負責食品交易市場信用分類監(jiān)管。
廣告科負責對食品廣告的監(jiān)管，指導(dǎo)和督促基層查處違法食品廣告。
消?？曝撠熓芾砗鸵婪ǚ至?、處理消費者有關(guān)食品的咨詢、申訴和舉報，加強食品添加劑的質(zhì)量監(jiān)管，保護消費者合法權(quán)益。
經(jīng)濟執(zhí)法局負責查處食品市場不正當競爭、傳銷等違法行為。
商標科負責查處食品市場商標侵權(quán)等違法行為。
監(jiān)察室負責對流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管執(zhí)法工作中發(fā)生的食品安全監(jiān)管責任問題，依據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)單位和人員的責任。
市工商局食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組其他各成員機構(gòu)在各自職責范圍內(nèi)做好食品安全監(jiān)管相關(guān)工作。
二、情況通報和工作協(xié)作
食品科負責每季度召集各成員機構(gòu)召開一次會議，通報食品監(jiān)管工作情況，研究解決食品監(jiān)管工作中存在的.問題，部署食品安全監(jiān)管工作。
各成員機構(gòu)每月3日前負責將上月各自職責范圍內(nèi)有關(guān)食品安全工作的情況書面報送食品科，由食品科整理匯總后向市局食品安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組、食品處和市食品安全協(xié)調(diào)委員會辦公室報告。
三、重大問題和案件會商
各縣區(qū)局、各派出機構(gòu)上報的食品安全監(jiān)管工作中發(fā)生的重大事件和大要案件，由對口的成員機構(gòu)牽頭，涉及到的相關(guān)科室（處、局）參加，共同研究決定。
四、監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)
繼續(xù)落實食品安全包保責任制，市工商局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)分管的科室（處、局）對各縣區(qū)局、各派出機構(gòu)食品安全監(jiān)管工作實行分片包干，對食品安全監(jiān)管工作進行督查指導(dǎo)，督促各單位落實上級機關(guān)的各項工作部署，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題按照有關(guān)規(guī)定進行處理，確保流通環(huán)節(jié)食品安全工作不出問題。
(中國大學網(wǎng) )
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇五
理論架構(gòu)
1、馬斯洛的需要層次理論
交流分析理論是檢查在互動的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時哪些成員比較主動，哪些比較被動，引導(dǎo)一些比較進入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動力和小組的凝聚力，并進一步達到小組目的。
總體目標
悅納自己，面對現(xiàn)實，擺脫苦惱，重新生活 具體目標
身份特征：對手機有依賴的大學生 自身特點：空虛無聊、手機成癮 小組特征
1、性質(zhì)：治療小組 2、節(jié)數(shù)：4節(jié)
招募方式
由小組內(nèi)部有手機癮的同學組成
第一節(jié)活動
一、自我介紹 時間：3分鐘
內(nèi)容：小組成員進行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。
二、大混戰(zhàn)
目的：打破僵局，活躍氣氛 時間：10分鐘
材料：報紙或廢紙（卷成球狀） 內(nèi)容：
1. 全組一分為二，先劃分自己的領(lǐng)土，兩組之間要劃出一個禁區(qū)。
2. 當帶領(lǐng)者發(fā)號施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。
3. 最后以領(lǐng)土范圍內(nèi)留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計算在內(nèi)。
三、制定小組規(guī)則，分享感受 時間：7分鐘。
內(nèi)容：1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進行人身攻擊；小組其他成員講話時要認真傾聽；及時表達自己內(nèi)心的想法）
2、每個組員向大家表述自己參加這個小組的感受，以及希望能有什么樣的活動，達到什么樣的目的。
第二節(jié)活動 時間：15分鐘
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)小組成員進行客觀手機依賴程度測試，讓大家意識到自己
的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機依賴的表現(xiàn)以及對自己帶來的危害）同時，領(lǐng)導(dǎo)者收回測試，進行初步評估。
2、讓大家分享自己手機依賴表現(xiàn)，可談?wù)勌貏e感受，以及對自己造成的危害（因為依賴手機而失去了什么）。（其他成員可適時表現(xiàn)同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）
第三節(jié)活動?
一、我能做什么
時間：10—15分鐘
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者讓大家寫出自己覺得針對擺脫手機成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機成癮的措施，并交給領(lǐng)導(dǎo)者。
2、由領(lǐng)導(dǎo)者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節(jié)活動主要是提升信心）
時間：5分鐘
內(nèi)容：由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家喊出宣言。（內(nèi)容可以是，，我相信我可以控制自己的時間，我相信我可以遠離手機依賴，我相信我可以更好等等）
第四節(jié)活動 時間：10分鐘
評估方法
1、 小組前的預(yù)測和每節(jié)活動效果的對比，志愿者信息的反饋，進行總結(jié)?
2、 每節(jié)活動的引導(dǎo)者在活動結(jié)束時進行總結(jié)
3、 活動之后，透過與組員的傾談來了解他們對小組的感受及意見
附錄：手機成癮測試表
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇六
三大職能，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委提出的經(jīng)濟社會發(fā)展思路，扎實開展調(diào)查研究，積極關(guān)注民生，有針對性地向黨委、政府建言獻策，為構(gòu)建**和諧社會作出積極貢獻。
一、抓學習，提高委員素質(zhì)，增強履職能力
學習是每名委員終身必修的事業(yè)，也是委員有效履職的前提，針對今年是政協(xié)換屆年，大多委員初涉政協(xié)工作領(lǐng)域，如何正確履職，充分發(fā)揮委員在經(jīng)濟社會舞臺中的作用，工作對比歷屆工作經(jīng)驗，始終堅持把委員的學習置于首位來抓緊抓好。針對**政協(xié)委員分布于教育、行政、衛(wèi)生、電力等不同的行業(yè)和界別，分別采取集中學習、分散學習和適時組織委員調(diào)研，觀摩等方式，不斷加強委員理論和業(yè)務(wù)知識的提高，有效提高了委員參政議政的能力水平。一是加強了委員對黨的基本路線、方針、政策的學。針對近年來隨著改革、發(fā)展的不斷深入，農(nóng)村基層各種新的事物，矛盾也不同程度地推陳出新，如何在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實工作、生活中牢牢把握正確的政治方向，要求委員必須進一步熟悉黨的路線，在農(nóng)村的各項政策，做到現(xiàn)實對照理論，理論聯(lián)系或指導(dǎo)實際，以使建言獻策有的放失，有所針對，收到實效。二是加強了委員對政協(xié)章程的學習。章程對委員的權(quán)利、義務(wù)，如何履職作了全面規(guī)范，把握了章程的精神實質(zhì)和工作內(nèi)涵，也就牢牢把握了政協(xié)工作的政治方向和現(xiàn)實的方式方法。三是強化委員對縣情、鎮(zhèn)情的再認識。針對委員“上通中央、下聯(lián)各界”的工作特點以及“人才薈萃”的組織實施，為使整個小組的工作做到既有“面”上的特點，又有委員自身個性，自身作業(yè)“點”上的展示，首先強化了對縣情、鎮(zhèn)情的再認識，采取了組織委員共同閱示縣上一些事關(guān)全縣經(jīng)濟規(guī)劃，社會發(fā)展的文件，邀請委員參加全鎮(zhèn)性的各種會議，組織委員到一些矛盾突出的村組進行調(diào)研或到重點工程進行視察，從而使委員在建言獻策中避免出現(xiàn)“空理論”或“大超前”，增強其現(xiàn)實可操作性，從而增強委員在工作生活中的威信和說話的“份量”。四是加強了委員自身崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)的學習鍛煉。委員作用的發(fā)揮好壞直接體現(xiàn)政協(xié)組織作用的發(fā)揮。根據(jù)**政協(xié)委員的分布實際，工作組積極倡導(dǎo)各位委員加強本職崗位業(yè)務(wù)的學習，以自身的行動證明無愧是一名合格的政協(xié)委員，以自己出眾的工作業(yè)績展示政協(xié)委員的風采，以自己的行為操守贏得干部群眾的信任，從而更好地收集社情民意，關(guān)注民生，更好地建言獻策。
二、抓評議，明優(yōu)勢，促進黨政部門作風的轉(zhuǎn)變
積極開展民主評議，積極向黨委、政府建言獻策，這是政協(xié)工作的一項重要職責。今年以來，政協(xié)工作組與鎮(zhèn)人大主席團共同聯(lián)系，征得黨委同意，按照各自職責，采取一系列措施，深入開展民主評議活動，收到良好實效同，有力地促進了黨政部門作風的轉(zhuǎn)變。一是積極開展對黨委、政府的民主測評。黨風決定政風，政風決定行風，行風在決定一個部門發(fā)展的同時，更決定了一個地方的發(fā)展。今年以來，根據(jù)政協(xié)委員位置超脫、敢于直言的實際，在黨代會(常任制)期間，組織委員對黨委、紀委及班子成員按滿意、基本滿意、不滿意三個等次進行了民主測評并將測評結(jié)果公開。二是組織政協(xié)委員與人大代表一道，對政府以及所屬部門進行民主評議(測評)，對黨委、政府所屬部門的工作和所存在的問題、對人民群眾反映最強烈、最不滿意的地方進行了“面對面“的交流，同時也對站所部門最值得肯定和發(fā)揚的方面進行了表揚，這對**鎮(zhèn)的整個政風、行風的轉(zhuǎn)變起到了很好的促進和推動作用，使全鎮(zhèn)心術(shù)端正、辦法多樣、服務(wù)廉潔的干部隊伍及站所團結(jié)一致，齊心協(xié)力的良好格局基本形成，為**的發(fā)展提供了有力的組織保障。
三、抓調(diào)研，積極建言獻策，構(gòu)建娜姑和諧社會
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。作為一名政協(xié)委員，既是一種榮譽和光榮，更是一種沉甸甸的責任。政協(xié)**工作小組充分調(diào)動每名委員的積極性和責任心，圍繞**發(fā)展大局，深入開展調(diào)查研究，積極向黨委、政府建言獻策。
(一)對**鎮(zhèn)實施“ 866” 工程進行調(diào)研?！?866” 工程作為扶貧攻堅工作的一項重要舉措，事關(guān)千家萬戶，工作量大，矛盾突出。在調(diào)研中，委員分別站在不同的角度，積極向黨委、政府建言獻策，提出要充分依靠和發(fā)動群眾，突出群眾的主體作用，革除一些華而不實的工作，使群眾真正從基礎(chǔ)設(shè)施、后續(xù)產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展中得到實惠等建議。黨委、政府對這些建議高度重視并予以采納，使第一批“ 866” 工程實施的發(fā)基卡、樂里、牛泥塘三個村各項工程順利推進，并且如樂里村的工作模式還得到省、市、縣的充分肯定。
游線路的爭取列項工作。
在鎮(zhèn)內(nèi)則立足以白霧村為重點，以名鎮(zhèn)、古驛道、三江口自然風景區(qū)以及以禮河電站工業(yè)旅游景點為依托的旅游循環(huán)圈。目前，白霧村首期改造修復(fù)資金490余萬元已經(jīng)就位，即將開工實施。同時，為充分挖掘**沉淀深厚的歷史文化，由委員 *** 老師具體牽頭，邀請了周邊縣、市文化團體到**采風，并編輯了一些優(yōu)秀的詩文畫聯(lián)，目前即將刊印。這些工作，對**鎮(zhèn)文化的繁榮，歷史的挖掘整理，旅游業(yè)的振興無疑都具有深遠的意義。
以來，娜姑工作組針對境內(nèi)公路、水利、電力等事關(guān)民生的一些重大項目進行調(diào)研分析，或以提案、或以意見、建議形式向縣政協(xié)和鎮(zhèn)黨委、政府反映，取得良好實效。
二是針對重建**落水遂洞的建議。**落水遂洞建于清朝，修復(fù)于上世紀，歷經(jīng)上百年的運行，加之地震等影響，出口的懸索吊管業(yè)已岌岌可危，直接影響著牛泥塘、發(fā)基卡、干海子等1萬余人的生產(chǎn)生計問題，對此，政協(xié)工作組通過分析建議開一條遂洞，以避開垮山影響，通過爭取，目前，擬投資300萬元的**落水遂洞整治方案已通過市級評審，預(yù)計明年下半年即可望實施。
三是針對**電力、公路建設(shè)的建議。針對**電改后，部分小村尚未通電或存在隱患問題，積極爭取改造資金，目前工程已實施過半。同時針對**公路基礎(chǔ)設(shè)施薄弱問題，建議修建環(huán)壩公路已引起相關(guān)方面重視，正積極申報列項，干鹽公路則將于近期動工建設(shè)。
總之，今年以業(yè)，政協(xié)**工作小組取得了一定的成績。成績的取得一是黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，政府的大力支持；二是縣政協(xié)指導(dǎo)有力，并給予了足夠的關(guān)心和支持；三是委員通過學習實踐，自身素質(zhì)有了明顯提高。但同時也還存在一些工作中的不足，一是委員所調(diào)研問題僅涉及鎮(zhèn)內(nèi)，不夠廣；二是所提意見、建議在前瞻性，社會性等方面還有不足，這些問題，將在下步工作中逐步解決，以充分發(fā)揮政協(xié)委員在構(gòu)建和諧**中的作用。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇七
20，村駐村工作隊深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實履職盡責，積極配合村“兩委”推進脫貧攻堅，較好地完成年度各項目標任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)報告如下：
一、工作成效
一年來，村駐村工作隊堅持黨建促脫貧攻堅，基層組織凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進一步增強;村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯，青花椒、生態(tài)養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)糧油等特色產(chǎn)業(yè)為農(nóng)戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進一步保障，實施危房改造45戶;幫扶工作進一步加強，干群關(guān)系進一步密切，群眾脫貧內(nèi)生動力進一步提高，村風民風明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務(wù)，貧困發(fā)生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進一步鞏固，群眾滿意度進一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅年度目標考核抽樣檢查，脫貧攻堅工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認可。
二、主要做法
(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅工作始終。通過召開村民大會、黨員大會、村民代表大會、村民小組會、院戶會和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會精神和上級關(guān)于脫貧攻堅的決策部署，把黨的惠民惠農(nóng)政策宣傳到家喻戶曉。
(二)深入推進基層組織建設(shè)。駐村工作隊配合村黨支部常態(tài)化開展“兩學一做”，堅持“三會一課”，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”和“兩個維護”。堅持質(zhì)量標準，做好黨員發(fā)展。新發(fā)展預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子4名。堅持德才兼?zhèn)?，培養(yǎng)后備干部。從優(yōu)秀大專以上畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、在外務(wù)工人員中選拔、培養(yǎng)后備干部4名。堅持能人帶動，培育致富帶頭人。從專合組織創(chuàng)辦人、專業(yè)大戶中培育致富帶頭人3名。堅持全員覆蓋，加強黨員教育管理。開展黨員組織關(guān)系排查，全體黨員定期向黨支部進行書面思想、工作情況匯報，進行黨性剖析，自覺按期交納黨費。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農(nóng)民夜?！钡确绞较驈V大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強黨風廉政建設(shè)，開展廉政警示教育和扶貧領(lǐng)域作風建設(shè)專項治理，加強黨務(wù)村務(wù)公開，自覺接受上級組織和人民群眾監(jiān)督。
(三)深入推進精準扶貧。駐村工作隊村與村“兩委”堅持脫貧質(zhì)量提升，強化對標補短，脫貧成果進一步鞏固。一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“項目清場”行動，年內(nèi)實施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強陣地建設(shè)，對村文化活動陣地環(huán)境進行了整治。三是加強住房安全建設(shè)。對全村住房安全情況進行了全覆蓋調(diào)查和認定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實施危房改造45戶。四是加強安全飲水工程建設(shè)。對十社、九社、七社安全飲水工程進行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進一步保障。五是抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)種植青花椒76畝，建產(chǎn)業(yè)園100畝，培育專業(yè)合作社3個，培育致富帶頭人3名，帶動農(nóng)戶發(fā)展“五園經(jīng)濟”成效顯著，貧困戶中間涌現(xiàn)出一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型，如八社貧困戶朱 今年發(fā)展生豬6頭，養(yǎng)雞40多只，通過養(yǎng)殖業(yè)實現(xiàn)收入1萬多元，脫貧成果進一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實好就業(yè)、教育、健康、生態(tài)、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項目、資金落實到人。七是抓好結(jié)對幫扶。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)幫扶干部為貧困戶制定脫貧規(guī)劃，落實幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。
(四)深入開展為民服務(wù)。駐村工作隊深入開展農(nóng)戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。
(五)深入推進基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項斗爭宣傳發(fā)動，定期進行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導(dǎo)廣大村民依法辦事，依法維護正當權(quán)益。協(xié)助村“兩委”及時化解各類矛盾糾紛，解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，做到“小事不出村、大事不出鄉(xiāng)”。年內(nèi)無刑事、治安案件發(fā)生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進京上訪。二是加強環(huán)境綜合治理，開展“清潔村莊”和農(nóng)戶“六凈六順”活動，教育引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的生活習慣，村容村貌進一步改善，農(nóng)戶文明、健康意識進一步增強。三是加強安全生產(chǎn)。配合村“兩委”加強防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強隱患排查治理，全年無安全事故發(fā)生。
(六)嚴格遵守駐村紀律。駐村工作隊全體成員自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅持全脫產(chǎn)駐村，保證工作日全部在村工作，節(jié)假日經(jīng)常加班加點，推進脫貧攻堅項目建設(shè)，為群眾辦實事、解難事。駐村工作隊員無人插手工程項目，在項目、資金安排及落實政策方面堅持集體決策，堅持“公開、公平、公正”，不搞個人說了算，無“吃拿卡要”行為發(fā)生。
三、存在的不足
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然是全村的短板，需要做大做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);二是農(nóng)村環(huán)境綜合治理需進一步加強;三是幫扶工作需要進一步做深做細做實。
四、明年初步打算
駐村工作隊將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅，凝心聚力，共謀發(fā)展，持續(xù)打好對標補短、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境綜合治理和干部結(jié)對幫扶四大攻堅戰(zhàn)，為全縣脫貧摘帽打下堅實基礎(chǔ)，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。
駐村工作小組20工作總結(jié)二
今年以來，***駐村工作隊認真履行工作職責，不斷發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動了全村精準扶貧工作的開展。
一、及時督促包扶領(lǐng)導(dǎo)開展工作
駐村工作隊在包扶領(lǐng)導(dǎo)個人聯(lián)系的基礎(chǔ)上，每月根據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，及時通過微信群通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)到村入戶，明確需要完成的工作事項，并積極給與指導(dǎo)和說明，讓包扶領(lǐng)導(dǎo)能夠準確把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠及時得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎(chǔ)信息方面不出差錯。
二、結(jié)合實際，制定切實可行計劃
年初，駐村工作隊結(jié)合村上實際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定了包括村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施維修、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標明確、任務(wù)清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時，按照鎮(zhèn)上的要求，通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)在幫扶計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實際，制定對貧困群眾更有針對性的產(chǎn)業(yè)包扶計劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計劃切合實際，切實可行。按照縣上的統(tǒng)一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領(lǐng)下開展了慰問調(diào)研活動，先后和***包村領(lǐng)導(dǎo)、村三委會、駐村工作隊進行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅工作的意見和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟發(fā)展狀況，收入狀況、產(chǎn)業(yè)狀況，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報告。
三、春節(jié)慰問，關(guān)心群眾冷暖
年前，在***的協(xié)調(diào)下，縣書法協(xié)會的書法愛好者們，義務(wù)為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內(nèi)容的書法作品，工作隊將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵大家增強通過自身努力實現(xiàn)脫貧致富的信心。與此同時，通知個包扶領(lǐng)導(dǎo)入戶開展春節(jié)前的慰問活動，22個包扶領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關(guān)心的溫暖，讓大家過上一個歡樂祥和的新春佳節(jié)。
四、獻策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)發(fā)展
為了群眾發(fā)展長效產(chǎn)業(yè)，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉(zhuǎn)作風、建產(chǎn)業(yè)、促扶貧”果樹春栽主題實踐活動，在活動現(xiàn)場邀請縣果業(yè)局技術(shù)人員為大家講解了果樹栽植的要領(lǐng)和方法。隨后，所有參加活動的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個多小時的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標準蘋果示范園411畝，已經(jīng)全部完工。建立了蘋果示范園講習所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)順利脫貧目標任務(wù)。
五、積極參加村兩委會換屆
從推選村黨組織委員開始，工作隊就積極參與其中，組織發(fā)動群眾，監(jiān)督大會選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會班子。目前，新當選的兩委會班子運行良好。在做好精準扶貧各項工作的同時，工作隊成員結(jié)合自己的行業(yè)特點，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內(nèi)有群眾的電視機調(diào)不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務(wù)時間不足等問題，我們都及時給予幫助解決，為群眾答疑解惑。
六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動力
為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發(fā)，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊隊員***為領(lǐng)隊的***脫貧攻堅扶志扶智宣講團來**進行“銘記黨恩不忘本，自立自強奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團“文化惠民演出”到村開展演出活動。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節(jié)吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內(nèi)容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強了孝老敬親的行動自覺。為促進全村各項事業(yè)的快速發(fā)展，提供了強大的精神動力和文化支撐，為開展脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
七、發(fā)動干部，助推群眾滿意提升
我們借助全縣“兩包一聯(lián)”活動的開展，順勢而為，及時號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說發(fā)展，宣傳農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識別標準，征詢?nèi)罕姷囊庖娊ㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。
八、盡職盡責，駐村工作初見成效
自駐村以來，我們同其他力量攜手聯(lián)動，相互配合，使全村精準扶貧工作有條不紊、深入推進。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實到位，全村發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)43戶144人，光伏產(chǎn)業(yè)***1戶4人，獺兔養(yǎng)殖***1戶5人，生豬養(yǎng)殖2戶9人;互助資金協(xié)會放款40.8萬元，其中，放款 16戶，18.8萬元;就業(yè)創(chuàng)業(yè)4戶4人;其中，******為特設(shè)公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫(yī)療救助免費領(lǐng)藥卡發(fā)放27戶34人，享受醫(yī)療報銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學前教育5戶5人，九年義務(wù)教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中搬遷入住李世軍1戶5人，20搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優(yōu)撫補助2戶2人。今年，駐村工作隊積極協(xié)調(diào)，完成投資61萬元實施示范園圍墻美化工程;又多方協(xié)調(diào)資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調(diào)動了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發(fā)揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻。
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社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇八
快樂成長，少年先鋒。
1、理念
青少年是人生成長非常重要的一個階段，在這個階段，青少年面對很多的變化，自信心、人際關(guān)系的溝通及合作的理念都會慢慢成長起來。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟壓力和人際環(huán)境壓力會影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。有針對性地對他們開展以團隊為基礎(chǔ)的訓練，可以增強他們的自我認同和自信心，增強他們與人交往和協(xié)作的意識、能力，發(fā)揮他們的潛力，以更好地適應(yīng)社會，順利成長。
2、理論
團體動力學：每個團體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團體的影響和其他組員的影響，達成自己的改變。
經(jīng)驗學習法：又稱體驗學習，通過組員自愿參與一系列活動，使他們在活動的快樂體驗中獲得知識和感悟，獲得經(jīng)驗，并將這些知識和感悟及經(jīng)驗用于生活及工作、學習。這是目前國際較流行的學習方法。
優(yōu)勢視角：每個人都有自己的資源和優(yōu)勢，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。
1、小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負面的方面，健康快樂地成長，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
2、小組目標
（1）讓組員變得更自信、自主，更加開放自己，學會真誠表達，學會快樂地生活；
（2）使組員樂于交朋友，善于交朋友，增加人際交往的意識和能力；
（3）使組員學會與人合作，增強團隊合作和組織創(chuàng)新的意識和能力。
（1）小組性質(zhì)：成長小組。
（2）工作對象及人數(shù)：12—16歲有意提升自信和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的青少年12—16名，以困難家庭孩子為主，適當考慮其他家庭孩子。
（3）小組周期：20xx年7月10日—30日。
（4）聚會次數(shù)5次。
（5）免費。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇九
二、指導(dǎo)思想貫徹科學發(fā)展觀，以“樸素、節(jié)儉、大氣、發(fā)展”為原則，深刻挖掘“一身正氣，自強不息”的校訓內(nèi)涵，構(gòu)建和-諧的校園文化，展現(xiàn)扎實的教學風貌。
1、校標修改，教工?；赵O(shè)計，并制作信封、信紙、便箋，需含校標logo(10月份完成設(shè)計，11月份完成印刷和制作)。
2、ppt母板設(shè)計比賽，需含校標logo(11月份)。
3、以“一身正氣，自強不息”為題，開展主題演講活動(11月份)。
6、以“和-諧校園”為題，開展主題攝影比賽(10-11月份)。7、以“我愛我?！睘轭}，開展書畫特色展示(12月份)。8、以“立志、愛國、責任”為題，開展“一二 九”歌詠大會(12月份)。
9、以“團結(jié)、和-諧、生長、創(chuàng)造”為題，開展學生藝術(shù)節(jié)活動，并于12月29日(暫定)舉行校慶十五周年暨元旦迎新師生匯演(12月份)。
1、以“參與體驗，健康(1)成員組 長： 童立賢副組長： 石建柱、浦正權(quán)組 員：
夏愛兵、張 毅、崔劍平、王村麗、張 宇、汪仕榮、包遵鋒(2)工作內(nèi)容a、負責總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶活動。b、直接管理組織校慶籌備各專項工作組。c、向校慶各專項工作組制訂籌備工作整體內(nèi)容、工作目標、注意事項、工作流程與工作時限等。d、處理校慶各專項工作組反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問題，并及時解決與指引。e、制訂本次校慶活動的主題。f、對校慶活動中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進行決策。
2、專項工作小組德育組(1)成員組 長： 童立賢組 員：
張 宇、黃 敏、唐亞群、朱春暉、袁成蘭
(2)工作內(nèi)容a、直接接受校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)校慶籌備的整體策劃，詳細制訂本小組工作的流程和日程表以及各項目的具體策劃書(和-諧篇項目3、4、5、8、9、11)。b、負責各項目的組織、實施、編排、評比、協(xié)調(diào)工作。c、及時完成領(lǐng)導(dǎo)小組對于本項工作的具體要求，遇到問題及時提出。
d、保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。教學組
(1)成員組 長： 浦正權(quán)組 員：
王村麗、楊靜娣、相關(guān)教研組長
(1)成員組 長： 石建柱組 員：
崔劍平、崔鴻慶、衛(wèi) 顥、張承錚、秦麗君、王欣遠
(1)成員組 長：
崔劍平組 員： 包遵鋒、楊 艷、周 浩
(1)成員崔劍平、張 毅
(1)成員組 長： 夏愛兵組 員： 工會委員
(1)成員汪仕榮、周定良
員情況做到緊密跟蹤，并及時解決相關(guān)要求。c、完成信封、信紙、便箋的印刷工作。d、做好校園美化工作，比如彩旗、鮮花、橫幅、條幅的布置等。e、做好相關(guān)的后勤保障工作。f、保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。
附送：
小組規(guī)范行為演講稿
小組規(guī)范行為演講稿
教育運行處、各年級組：
為進一步端正辦學思想，規(guī)范學校辦學行為,為貫徹落實《教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導(dǎo)意見》(教基一[201x]7號)、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的意見》(川辦函[201x]190號)、《四川省教育廳關(guān)于 四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的意見 的實施意見》精神和要求的貫徹落實情況，確保規(guī)范落實到位，切實規(guī)范學校辦學行為，深入推進素質(zhì)教育，特制定我校的實施方案。
一、指導(dǎo)思想堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，著力制止和糾正社會反映強烈的基礎(chǔ)教育存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的熱點和難點問題，使不規(guī)范辦學行為明顯減少，基礎(chǔ)教育學生過重課業(yè)負擔明顯下降，教育科學管理水平明顯提高。促進我校教育教學秩序正常有序，逐步建立有利于學生全面健康發(fā)展，基礎(chǔ)教育科學發(fā)展的長效機制，努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育，樹立我校教育良好形象。
二、成立規(guī)范學校辦學行為專項活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 沙中前、陳忠輝副組長： 胡復(fù)鵬、周繼紅成 員：
徐高美、唐敏、陳思锜、陳蓉、劉崢嶸、劉紅梅 三、工作目標
1、加強師德建設(shè)。要認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，加強和改進教師職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育。組織全校教師認真學習《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年保護-法》，確保“規(guī)范義務(wù)教育辦學行為”工作取得實效。要嚴格師德考核，切實把師德考核及教師教育行為作為教職工年度考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)、評先獎勵的重要依據(jù)，堅決實行一票否決。
2、加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程標準和計劃開齊課程，開足課時，不隨意增加或減少課程門類、課時。不擅自提高或降低教學難度，不加快教學進度、提前結(jié)束功課和提前復(fù)習迎考。要認真開展好活動課教學，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生全面發(fā)展。自覺主動的接受社會和家長對學校教育教學質(zhì)量的監(jiān)督。
3、嚴格執(zhí)行作息時間。控制學生每日在校的課內(nèi)外活動時間，嚴禁組織上課、補課或自習等侵占學生休息時間的活動，確保學生休息時間，認真落實陽光體育鍛煉活動。
4、規(guī)范教材教輔管理。按照規(guī)定的程序，從省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書。不準組織集體征訂。
5、推行校務(wù)公開工作，切實規(guī)范收費行為。學校要落實政務(wù)公開和校務(wù)公開制度，自覺接受社會監(jiān)督。向社會公開收費項目、收費標準和收費文件依據(jù)，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。堅決制止亂收費，未有關(guān)部門許可，任何年級班級和個人不得私自向?qū)W生收取任何費用。
6、控制學生家庭作業(yè)的分量和難度。教師要堅持“備課要深，講課要清，作業(yè)要精，輔導(dǎo)要勤”，課后作業(yè)質(zhì)量要精，突出重點;作業(yè)量要適當，避免重復(fù)。語文數(shù)學外語物理課外作業(yè)總量不超過小時，其余學科不布置課外作業(yè)。嚴禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，或隨意增加學生的作業(yè)量，堅決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對任課教師要嚴肅處理。各年級要強化落實作業(yè)審批和調(diào)查制度。
7、規(guī)范教學常規(guī)管理。按規(guī)定組織考試，嚴格控制考試次數(shù)，堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排隊，創(chuàng)設(shè)學生健康成長的良好環(huán)境。教育教學工作要面向全體學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，樹立學生自信心，促進學生的充分發(fā)展。
8、安排好學生的課余文化生活。在減輕學生的課業(yè)負擔和心理負擔的同時，要全面加強學生的思想品德建設(shè)工作，關(guān)心青少年的身心健康，正確引導(dǎo)和幫助青少年學生健康成長。學校及全體教職員工要全面了解社會，利用社會資源，正視社會問題，積極配合和幫助家庭教育和社會教育。全體教師要以對學生、對國家高度負責任的態(tài)度，不僅教好書，而且育好人，主動和家庭、社會相結(jié)合，創(chuàng)造一種有助于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，同時要開展積極向上的，健康活潑的各種文體活動，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中學習成長。
9、規(guī)范招生管理。嚴格劃片招生，嚴格控制學生人數(shù)。
10、規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行《攀枝花市中小學學籍管理規(guī)定》，建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學等各項管理制度。加強學籍管理，積極推進學籍信息化建設(shè)，做到信息同步更新，無缺漏，無誤統(tǒng)，在區(qū)教育局指導(dǎo)下，逐步減小班額，達到規(guī)范。1、規(guī)范學校辦班行為。不以任何名義分重點班、快慢班。不以考試成績給班級、學生排列名次，排座位及考場座次，不以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學生補課。2、規(guī)范教師行為。切實加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平。鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生進行有償家教、有償補課。四、公布舉報電話，加強社會監(jiān)督為充分發(fā)揮學生、家長和社會的監(jiān)督作用，學校設(shè)立舉報電話，接受社會各界對違反規(guī)范辦學行為的問題的舉報，舉報電話如下：
學校行政辦公室：
2962107五、合理安排，逐步推進本項工作從201x年11月上旬到201x年10月中旬，分四個階段進行：
3、學校結(jié)合實際，制定落實實施方案，全面部署該項工作。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇十
社會工作服務(wù)方案設(shè)計感悟【一】
人類社會在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力,于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠超過其再生恢復(fù)的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認到環(huán)保的重要。我們小組這一學期服務(wù)方案主題便是對小學生環(huán)境保護意識教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計初期，受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點確定在知識教育上，擯棄了長遠不可實現(xiàn)的目標，從短期目標入手，希望通過這樣一個比較平實的活動對小學生愛護環(huán)境方面認識有一個較好的改善。
本次活動作為組員我主要負責理論理念的部分的書寫，我們在上課的時候?qū)W過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認知發(fā)展理論，華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等，在小組活動方法中也有很多，比如小組工作的學習理論，系統(tǒng)理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動理論基礎(chǔ)有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認知行為發(fā)展期對他們某一方面的認識和行為做一個改善性活動，所以我們小組本次運用的理論是班杜拉的社會學習理論。理念：保護環(huán)境，從小做起。
通過設(shè)計此次方案，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計活動中，將理念聯(lián)系到實際中去是一個艱難而曲折的過程，在做服務(wù)方案時，最難的往往不是尋找與我們活動相關(guān)的理論，也不是設(shè)計與主題相適應(yīng)的一系列活動。
而是在做這些活動或者說在設(shè)計這些活動時如何將理念滲透到我們的一系列活動中，按照我們的活動理念進行完這些活動，因為理論設(shè)計初期，按照原先的預(yù)想，活動是順利進行的，但是如果實際去進行的時候，因為種種內(nèi)部的外部的因素，我們會忘記做活動的理念是什么。
導(dǎo)致后來就只是單單的按照活動進程像做任務(wù)似的把活動做完，參考我們上一學期做過的綜合實訓，社會調(diào)查就有這樣的毛病，導(dǎo)致的后果就是活動結(jié)束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務(wù)對象，還是我們這些做活動的人，偏離了原先軌道，將原本指導(dǎo)我們活動進行的理念基礎(chǔ)丟到活動結(jié)束后才回想起來。
所以，如何在進行的活動的時候，把我們的活動理念如何貫穿到底是一個值得思考的過程，這個時候，小組階段例會工作就顯得十分有用了，將一個整體的活動分成幾個階段來記錄，可以及時提醒我們活動進程是否按照原先既定計劃，促進反思思考，我們所作的每次活動是否按照我們的理念來進行，但是因為各方面的原因，會議工作開展起來還是個困難。
理論對實踐的指導(dǎo)作用，我們高中的政治就有學過，實踐是理論的基礎(chǔ),即實踐對理論具有決定作用。
理論對實踐有反作用，科學的理論對實踐具有積極的指導(dǎo)作用，錯誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會學習理論強調(diào)重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時候給我們活動繼續(xù)下去的靈感，尤其是在小組活動開始初期，不知從何下手的時候，理論的指導(dǎo)其實能夠給我們一個著手的點，按照理論的思想去做活動也能夠保證活動順利進行完畢，比如我們小組活動的服務(wù)，是將著重點放在對技能的開發(fā)，而社會學習理論也是強調(diào)后天經(jīng)驗的學習，這就是理論實際活動的契合點，能夠知道活動順利進行。
就像書上曾學過的那樣，實踐只有在科學理論的指導(dǎo)下，才能達到改造客觀世界的目的，理論只有同實踐相結(jié)合，才能得到檢驗和發(fā)展，才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計因為剛開始所設(shè)定的目標就十分簡單，所以后面的評估，活動內(nèi)容流程也相對簡單，這樣設(shè)計雖然在相對容易實現(xiàn)原先目標，活動十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達成的成效也是十分有限的，通過設(shè)計這次服務(wù)方案，我發(fā)現(xiàn)一個良好的服務(wù)方案的設(shè)計在開始時需要定好明確的目標，清楚界定服務(wù)人群與需求評估，整理好清晰的思路，會十分有利于一個良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計。
青少年社會工作方案設(shè)計【二】
黃某，男，1983年12月出生，小學文化程度。
二、背景資料
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因為能力有限，工作單位比較遠且經(jīng)常加班，與案主接觸時間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負責照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟需求。但由于年齡差距，他們之間平時也不太溝通。
個人情況：案主本在正常小學就讀，由于上課時經(jīng)常有不正常舉動，學校勸其父母將其轉(zhuǎn)學至輔讀學校。后案主進入輔讀學校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因為他認為這份工作太危險。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
三、主要問題
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時甚至會動手打人。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認為自己的能力很強，只要他想找工作了就一定能找到，但當被問及想從事什么工作時，卻表現(xiàn)得相當茫然。
四、問題分析
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現(xiàn)實。案主之所以會如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個虛幻世界滿足現(xiàn)實生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實脫離得越來越遠。
案主對就業(yè)的看法也證明了這一點，他只能對就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實際行動。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
五、服務(wù)模式：現(xiàn)實治療法
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關(guān)愛和接納，同時協(xié)助案主表達他真心和合乎現(xiàn)實的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導(dǎo)案主將注意力集中于自己當前的行為上，同時通過引導(dǎo)案主討論現(xiàn)在的行為，使案主認識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。 行為評估。協(xié)助案主評估其行為是否會對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。 協(xié)助案主指定行動的計劃，可以先制定一個短期及簡易可行的計劃。
執(zhí)行計劃。要協(xié)助案主對計劃作出承諾;當案主沒能依照承諾履行計劃時，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵案主勇敢地面對現(xiàn)實。工作員應(yīng)該對案主的改變充滿信心和耐心。
六、服務(wù)計劃
總體目標：協(xié)助案主面對現(xiàn)實，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實際行動重新就業(yè)。
工作計劃：
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當?shù)墓ぷ饔媱潯?/p>
(四)推動案主采取行動執(zhí)行計劃，持續(xù)地鼓勵案主，或者根據(jù)實際情況修改計劃。
(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時可繼續(xù)跟進。
七、介入過程
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當社工再次與其打招呼時，他能主動回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當談及這些話題時案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達自己的意思，只是想法有些簡單。
隨著時間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當話題轉(zhuǎn)移到工作和學習上時，案主有些茫然，開始時他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個星期后給出明確答復(fù)，替自己設(shè)計將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進行登記，并協(xié)助其將勞動手冊辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時也仍然會上網(wǎng)聊天等，但作息時間比較有規(guī)律。
八、服務(wù)評估
個案比較成功。案主在社工推動下采取了一系列實際行動，如去居委登記，辦勞動手冊等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因為案主沒有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實了社會救助，幫其拿到了勞動手冊，但總的感覺可以運用的社會資源還不多。
九、個案反思
制定一個明確、具體、符合案主意愿和能力的計劃是個案工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時，好計劃也可以是一種治療元素，在個案過程中，工作員通過與案主討論和制定計劃、執(zhí)行計劃、回顧計劃等對案主的認知和行為進行干預(yù)。
遺憾的是，因為找工作是一個非常復(fù)雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個計劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個案效果。工作員很擔心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會逐漸消退。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇十一
組員資料：xxxx
機構(gòu)名稱：xxxxx
小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底
1、問題界定：社會的發(fā)展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現(xiàn)在往往應(yīng)為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業(yè)面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現(xiàn)在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當?shù)乇磉_自己的思想，那么仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。
3、問題的`成因：
（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。
（2）學校原因：中國傳統(tǒng)的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關(guān)系。
（3）個人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導(dǎo)致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。
4、問題導(dǎo)致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎(chǔ)。目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關(guān)系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎(chǔ)的語言表達能力都沒有可能導(dǎo)致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門外等等問題。
5、介入點及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經(jīng)常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話?！眳s并不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進而導(dǎo)致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。
好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現(xiàn)的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。
1、小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底
2、小組形式：培訓小組
3、舉行時間：200x年12月4日——20xx年4月30日
4、小組時間：每周6晚上18：00—20：00
5、小組地點：黑工程文管樓w202
6、小組對象：在校大學生
7、小組規(guī)模：10人—15人
通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應(yīng)時代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機會。
（一）具體目標：
1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；
2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；
3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎(chǔ)上再發(fā)
表自己的觀點；
4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。
（二）評估指標：
1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；
2、內(nèi)容有條理、富邏輯性；
3、他人能理解并具有一定說服力；
4、用詞準確、恰當、有分寸；
5、說話帶有一定的身體語言。
此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內(nèi)招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。
1、準備階段：200x年12月4日—20xx年3月19日
整體策劃、需求評估、方案設(shè)計、培訓小組領(lǐng)導(dǎo)者、宣傳招募、篩選組員
2、實施階段：20xx年3月20日—20xx年4月24日
小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導(dǎo)及時督導(dǎo)
3、結(jié)束階段：20xx年4月25日—20xx年4月30日
評估小組活動的效果、領(lǐng)導(dǎo)者做總結(jié)報告
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇十二
人類社會在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力,于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠超過其再生恢復(fù)的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認到環(huán)保的重要。我們小組這一學期服務(wù)方案主題便是對小學生環(huán)境保護意識教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計初期，受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點確定在知識教育上，擯棄了長遠不可實現(xiàn)的目標，從短期目標入手，希望通過這樣一個比較平實的活動對小學生愛護環(huán)境方面認識有一個較好的改善。
本次活動作為組員我主要負責理論理念的部分的書寫，我們在上課的時候?qū)W過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認知發(fā)展理論，華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等，在小組活動方法中也有很多，比如小組工作的學習理論，系統(tǒng)理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動理論基礎(chǔ)有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認知行為發(fā)展期對他們某一方面的認識和行為做一個改善性活動，所以我們小組本次運用的理論是班杜拉的社會學習理論。理念：保護環(huán)境，從小做起。
通過設(shè)計此次方案，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計活動中，將理念聯(lián)系到實際中去是一個艱難而曲折的過程，在做服務(wù)方案時，最難的往往不是尋找與我們活動相關(guān)的理論，也不是設(shè)計與主題相適應(yīng)的一系列活動。
而是在做這些活動或者說在設(shè)計這些活動時如何將理念滲透到我們的一系列活動中，按照我們的活動理念進行完這些活動，因為理論設(shè)計初期，按照原先的預(yù)想，活動是順利進行的，但是如果實際去進行的時候，因為種種內(nèi)部的外部的因素，我們會忘記做活動的理念是什么。
導(dǎo)致后來就只是單單的按照活動進程像做任務(wù)似的把活動做完，參考我們上一學期做過的綜合實訓，社會調(diào)查就有這樣的毛病，導(dǎo)致的后果就是活動結(jié)束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務(wù)對象，還是我們這些做活動的人，偏離了原先軌道，將原本指導(dǎo)我們活動進行的理念基礎(chǔ)丟到活動結(jié)束后才回想起來。
所以，如何在進行的活動的時候，把我們的活動理念如何貫穿到底是一個值得思考的過程，這個時候，小組階段例會工作就顯得十分有用了，將一個整體的活動分成幾個階段來記錄，可以及時提醒我們活動進程是否按照原先既定計劃，促進反思思考，我們所作的每次活動是否按照我們的理念來進行，但是因為各方面的原因，會議工作開展起來還是個困難。
理論對實踐的指導(dǎo)作用，我們高中的政治就有學過，實踐是理論的基礎(chǔ),即實踐對理論具有決定作用。
理論對實踐有反作用，科學的理論對實踐具有積極的指導(dǎo)作用，錯誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會學習理論強調(diào)重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時候給我們活動繼續(xù)下去的靈感，尤其是在小組活動開始初期，不知從何下手的時候，理論的指導(dǎo)其實能夠給我們一個著手的點，按照理論的思想去做活動也能夠保證活動順利進行完畢，比如我們小組活動的服務(wù)，是將著重點放在對技能的開發(fā)，而社會學習理論也是強調(diào)后天經(jīng)驗的學習，這就是理論實際活動的契合點，能夠知道活動順利進行。
就像書上曾學過的那樣，實踐只有在科學理論的指導(dǎo)下，才能達到改造客觀世界的目的，理論只有同實踐相結(jié)合，才能得到檢驗和發(fā)展，才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計因為剛開始所設(shè)定的目標就十分簡單，所以后面的評估，活動內(nèi)容流程也相對簡單，這樣設(shè)計雖然在相對容易實現(xiàn)原先目標，活動十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達成的成效也是十分有限的，通過設(shè)計這次服務(wù)方案，我發(fā)現(xiàn)一個良好的服務(wù)方案的設(shè)計在開始時需要定好明確的目標，清楚界定服務(wù)人群與需求評估，整理好清晰的思路，會十分有利于一個良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計。
黃某，男，1983年12月出生，小學文化程度。
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因為能力有限，工作單位比較遠且經(jīng)常加班，與案主接觸時間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負責照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟需求。但由于年齡差距，他們之間平時也不太溝通。
個人情況：案主本在正常小學就讀，由于上課時經(jīng)常有不正常舉動，學校勸其父母將其轉(zhuǎn)學至輔讀學校。后案主進入輔讀學校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因為他認為這份工作太危險。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時甚至會動手打人。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認為自己的能力很強，只要他想找工作了就一定能找到，但當被問及想從事什么工作時，卻表現(xiàn)得相當茫然。
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現(xiàn)實。案主之所以會如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個虛幻世界滿足現(xiàn)實生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實脫離得越來越遠。
案主對就業(yè)的看法也證明了這一點，他只能對就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實際行動。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關(guān)愛和接納，同時協(xié)助案主表達他真心和合乎現(xiàn)實的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導(dǎo)案主將注意力集中于自己當前的行為上，同時通過引導(dǎo)案主討論現(xiàn)在的行為，使案主認識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。 行為評估。協(xié)助案主評估其行為是否會對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。 協(xié)助案主指定行動的計劃，可以先制定一個短期及簡易可行的計劃。
執(zhí)行計劃。要協(xié)助案主對計劃作出承諾;當案主沒能依照承諾履行計劃時，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵案主勇敢地面對現(xiàn)實。工作員應(yīng)該對案主的改變充滿信心和耐心。
總體目標：協(xié)助案主面對現(xiàn)實，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實際行動重新就業(yè)。
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當?shù)墓ぷ饔媱潯?/p>
(四)推動案主采取行動執(zhí)行計劃，持續(xù)地鼓勵案主，或者根據(jù)實際情況修改計劃。
(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時可繼續(xù)跟進。
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當社工再次與其打招呼時，他能主動回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當談及這些話題時案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達自己的意思，只是想法有些簡單。
隨著時間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當話題轉(zhuǎn)移到工作和學習上時，案主有些茫然，開始時他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個星期后給出明確答復(fù)，替自己設(shè)計將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進行登記，并協(xié)助其將勞動手冊辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時也仍然會上網(wǎng)聊天等，但作息時間比較有規(guī)律。
個案比較成功。案主在社工推動下采取了一系列實際行動，如去居委登記，辦勞動手冊等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因為案主沒有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實了社會救助，幫其拿到了勞動手冊，但總的感覺可以運用的社會資源還不多。
制定一個明確、具體、符合案主意愿和能力的計劃是個案工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時，好計劃也可以是一種治療元素，在個案過程中，工作員通過與案主討論和制定計劃、執(zhí)行計劃、回顧計劃等對案主的認知和行為進行干預(yù)。
遺憾的是，因為找工作是一個非常復(fù)雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個計劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個案效果。工作員很擔心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會逐漸消退。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇十三
1、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織及本村黨員大會的決議。
2、討論決定本村經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中的重要問題，需由村民委員會、村民會議或集體經(jīng)濟組織決定的事情，由村民委員會、村民會議或集體經(jīng)濟組織依照法律和有關(guān)規(guī)定作出決定。
3、領(lǐng)導(dǎo)和推進村級*選舉、*決策、*管理、*監(jiān)督，支持和保障村民依法開展自治活動。領(lǐng)導(dǎo)村民委員會、村集體經(jīng)濟組織和共青團、婦代會、民兵等群眾組織，支持和保證這些組織依照國家法律法規(guī)及各自章程充分行使職權(quán)。
4、搞好支部委員會的自身建設(shè)，對黨員進行教育、管理和監(jiān)督。負責對要求入黨的積極分子進行教育和培養(yǎng)，做好發(fā)展黨員工作。
5、負責村、組干部和村辦企業(yè)管理人員的教育管理和監(jiān)督。
6、搞好本村的社會主義精神文明建設(shè)和社會治安、計劃生育工作。
二、“三會一課”制度
1、支委會。每月召開一次，由村黨支部書記主持。主要內(nèi)容是：貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示、決定和支部黨員大會決議；討論、研究、決定本村重大事情；總結(jié)部署工作；研究培養(yǎng)、發(fā)展新黨員和自身建設(shè)等方面的問題。
2、黨員大會。每季度召開一次，由村黨支部書記或副書記主持。主要內(nèi)容是：聽取、討論和審查支部委員會的工作報告；傳達、學習黨的路線、方針、政策和上級組織的決議、指示；制定本單位貫徹執(zhí)行的計劃和措施；接收新黨員和討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正；提出黨員的獎勵和處分；選舉產(chǎn)生新的支委會，增補、撤消委員；討論和決定支部的其他重大問題。
3、黨小組會。每月召開一次，由黨小組長主持。主要內(nèi)容是：學習黨的路線、方針、政策和黨的基本知識，學習文化、業(yè)務(wù)知識和科學技術(shù)知識；討論上級黨組織和黨支部的決議，落實各項任務(wù)；匯報思想和工作情況，開展批評和自我批評；配合支部做好具體黨務(wù)工作；分析群眾思想狀況，研究如何做好思想政治工作。
4、上黨課。每季度進行一次。主要內(nèi)容是：對黨員和入黨積極分子進行黨性、黨的基礎(chǔ)知識、時事政治、科技文化等方面的教育。
三、*生活會制度
1、村支部委員會每半年召開一次以開展批評與自我批評為主要內(nèi)容的*生活會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委派員進行指導(dǎo)幫助。
2、每次*生活會之前，要及時和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委溝通，確定好主題。
3、每次*生活會都要集中解決一、二個實際問題。
4、*生活會參加對象為黨員村“兩委”干部（非黨村干部可根據(jù)情況吸收參加），每次*生活會前，要廣泛征求黨員、群眾意見，將時間、議題通知參加會議人員，做好準備。
5、支委成員要敞開思想，暢所欲言，積極開展批評和自我批評。對存在的突出問題要剖析原因、分清是非、研究解決，切忌把*生活會開成工作會和評功擺好會。要通過*生活會弄清思想，解決問題，團結(jié)同志，促進工作。
6、做好記錄，會后要將記錄報送鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委。
四、發(fā)展黨員工作制度
1、認真貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個發(fā)展一個。
2、黨支部必須把發(fā)展黨員工作納入重要議事日程，經(jīng)常分析情況，搞好規(guī)劃，原則上每年發(fā)展1—2名新黨員，培養(yǎng)3—5名入黨積極分子，注意吸收優(yōu)秀青年、婦女入黨，重點在農(nóng)村致富能手中做好發(fā)展黨員工作。
3、黨支部要對入黨積極分子進行馬列主義、*思想、*理論、“三個代表”重要思想、黨的基本路線和基礎(chǔ)知識的教育，并指定兩名正式黨員對其進行培養(yǎng)幫助，負責組織必要的政審。
4、對入黨積極分子必須經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)、教育后，才能列入發(fā)展對象，經(jīng)支委會討論同意擬接收為預(yù)備黨員的積極分子和即將轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員要進行公示，以接受黨員、群眾的監(jiān)督。
5、黨支部討論吸收新黨員或預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時，必須按黨章規(guī)定程序進行，做到手續(xù)齊全，材料完備，嚴禁弄虛作假或搞突擊入黨。
6、黨支部發(fā)展黨員必須經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審批。
五、黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾制度
黨支部要按照上級黨組織的要求和自身條件，組織黨員在做好本職工作的基礎(chǔ)上，選擇適當方式，做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。
1、結(jié)對幫扶困難群眾。有幫扶能力的黨員要與困難群眾結(jié)成幫扶對子，從項目、技術(shù)、信息、物資、資金等各方面進行扶持，幫助他們盡快脫貧致富。
2、參加主題實踐活動。黨員要積極參加黨支部開展的以服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的主題實踐活動，推行黨員承諾，有條件的黨員每年要承諾為群眾辦一兩件實事。承諾內(nèi)容要切合實際，具體可行，履行承諾的情況要自覺接受黨支部和群眾的監(jiān)督。
3、參加設(shè)崗定責活動。黨員要根據(jù)自身實際情況，按照自主申報和組織安排相結(jié)合的辦法，選擇所在黨組織設(shè)立的聯(lián)系和服務(wù)群眾崗位，履行崗位責任，努力做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。
4、參加社會公益活動。黨員要積極參加黨支部開展的便民、利民活動，積極參加幫助生活困難群眾的捐贈活動。
5、做好群眾工作。黨員干部要根據(jù)各自崗位職責，定期走訪群眾，認真聽取意見和建議。對群眾反映的問題，能夠解決的要及時解決，受客觀條件限制暫時不能解決的，要向群眾做好解釋工作，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門創(chuàng)造條件逐步加以解決。
六、黨費收繳制度
1、每個黨員都要自覺地向所在黨小組交納黨費，如有特殊情況不能親自交納或不能按月交納時，經(jīng)支部同意，可以委托其他黨員代交、預(yù)交或補交。補交時間不得超過六個月。
2、按期、按標準收取和上繳黨員交納的黨費，并建立黨費帳簿，按月公布黨費收繳情況。
3、經(jīng)常向黨員宣傳交納黨費的意義，增強黨員交納黨費的自覺性。
4、新黨員的黨費應(yīng)從批準為預(yù)備黨員的當月開始交納。
5、對不按規(guī)定交納黨費的黨員，支部應(yīng)及時提出批評、教育，無正當理由連續(xù)六個月不交納黨費的一律按自動脫黨處理。
七、流動黨員管理制度
流動黨員要認真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，在流入地參加黨的日常組織生活，在正式組織關(guān)系所在黨組織參加選舉等重要活動，自覺接受流出地和流入地黨組織的教育和管理，發(fā)揮先鋒模范作用。
1、黨員外出有固定地點、時間在6個月以上的，應(yīng)將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)至所去地方或單位黨組織；外出時間6個月以內(nèi)，應(yīng)當開具《黨員證明信》；外出地點、時間不明確的，應(yīng)為其發(fā)放《流動黨員活動證》，并做好黨員外出事由、時間、地點及聯(lián)系方式等登記。
2、黨員3人以上集體外出、地點相對集中，應(yīng)在這些黨員中建立臨時黨支部或黨小組。
3、黨員外出后憑《流動黨員活動證》及時到流入地黨組織報到，積極參加黨的組織生活，按規(guī)定交納黨費，完成黨組織交給的任務(wù)。流動黨員原則上應(yīng)當按月交納黨費，因外出地點變動頻繁等原因按月交納確有困難的，可以按季交納。
4、村黨支部要與外出黨員保持聯(lián)系，及時了解黨員外出后的思想、就業(yè)和生活等情況。黨員外出地點、就業(yè)單位、居住地和聯(lián)系方式等發(fā)生變化時，應(yīng)及時向流出地黨組織和有關(guān)黨組織報告。
5、外出流動黨員返回后，村黨支部應(yīng)認真查驗《流動黨員活動證》等有關(guān)材料，及時了解黨員外出期間的表現(xiàn)和參加黨的組織生活情況。外出黨員應(yīng)如實向黨組織匯報外出期間的情況。
6、對外來黨員，村黨支部應(yīng)及時將他們編入黨小組，組織他們參加黨的組織生活，加強對外來流動黨員的經(jīng)常性教育和管理。并關(guān)心外來流動黨員，為他們的就業(yè)、學習和生活提供必要幫助。
八、*評議黨員制度
1、村黨支部對黨員每年組織一次*評議，上級黨組織派員參加，加強指導(dǎo)和監(jiān)督。
2、*評議黨員要以《黨章》和《準則》為標準，實行黨員自評、互評、群眾評議和組織評議相結(jié)合。
3、要及時通知黨員做好參評準備，督促外出黨員按時返回參加民評，確保黨員參評率達95%以上。
4、在*評議中，黨支部或黨小級要注意啟發(fā)黨員聯(lián)系思想實際，正確開展批評和自我批評。每個黨員都要寫出自評材料，用黨員的標準檢查總結(jié)自己的思想和工作，在自評的基礎(chǔ)上，通過黨員互評、群眾評議和組織評議，定出黨員的格次，然后報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審定。
5、對優(yōu)秀黨員每年進行一次表彰；對不合格黨員，依照有關(guān)規(guī)定，分別采取教育幫助、限期改正、勸其不愿上進的行為、黨內(nèi)除名等方式進行嚴肅處置。
6、*評議結(jié)束時，黨支部要搞好工作小結(jié)，針對存在的問題，提出整改措施，并報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委匯總歸檔。
九、黨員電化教育播放收看制度
1、黨支部建立“兩機”配套的電教播放室，配1-2名責任心強的專兼職播放員，保管好電教設(shè)備，負責播放工作。
2、播放收看由支部成員主持，每次播放黨員電教片都要按照收看記錄本要求做好記錄。
3、應(yīng)采用多種形式開展播放收看活動，保證做到黨員每月能看到一次電教片。
4、播放員要注意信息反饋，定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報黨員受教育情況。
5、嚴格遵守縣委組織部有關(guān)管理規(guī)定，不準播放與黨員教育無關(guān)的錄像片，嚴禁播放內(nèi)容不健康的錄像片。
十、村“兩委”聯(lián)席會議制度
1、村黨支部是全村各種組織和各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，村黨支部書記對村里的工作負總責，村委會是村民自治組織，必須在村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下行使職責和開展工作。
2、每月至少召開一次由村黨支部書記主持，“兩委”班子成員參加的聯(lián)席會議。
3、聯(lián)席會議主要討論研究村里重大事項，集體研究，*決策。
4、每次會議到會人員必須達到村兩委班子成員總數(shù)的80%以上。
5、聯(lián)席會議研究的事項，必須得到2/3以上與會人員的同意，方可提交到村民會議或村民代表會議討論決定。
6、聯(lián)席會議召開前，村“兩委”班子主要領(lǐng)導(dǎo)要做好事前的溝通與研究。
十一、“五個好”村黨支部目標要求
1、領(lǐng)導(dǎo)班子好。村“兩委”干部能夠自覺學習和實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀、正確的政績觀和群眾觀，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，廉潔勤政，奮發(fā)有為。黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用、配套組織作用發(fā)揮好。村黨支部書記“雙帶”能力強，有奉獻精神，作風*，辦事公道。
2、黨員干部隊伍好。積極開展“三培兩帶”活動，全面開展無職黨員設(shè)崗定責活動，年富力強的黨員都掌握2門以上先進實用技術(shù)，能較好地發(fā)揮“雙帶”作用。黨員干部政治學習好，能帶頭執(zhí)行黨的農(nóng)村政策，為村民服務(wù)的意識強，*員能夠發(fā)揮先鋒模范作用，村組干部能夠發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、工作機制好。各項制度完善，管理措施到位，村黨支部和村委會關(guān)系協(xié)調(diào)，班子團結(jié)一致，工作運行規(guī)范，服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效。
4、小康建設(shè)業(yè)績好。因村制宜，確定經(jīng)濟發(fā)展思路，完成年度各項經(jīng)濟指標，農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民收入增加，集體經(jīng)濟實力增強，社會主義新農(nóng)村建設(shè)成效顯著。
5、農(nóng)民群眾反映好。村組干部尊重農(nóng)民，愛護農(nóng)民，誠心誠意為農(nóng)民群眾辦實事；工作措施符合群眾意愿，工作作風和工作實績得到群眾滿意，黨群干群關(guān)系密切，黨組織得到群眾擁護。
十二、村黨支部書記職責
1、負責村黨支部的全面工作，主持召集支部委員會會議和支部黨員大會，結(jié)合本村的實際情況，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，將黨支部工作的重大問題及時提交支部委員會和支部黨員大會討論。
2、認真抓好黨的思想、組織、作風建設(shè)，做好思想工作和精神文明建設(shè)工作。加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，努力提高黨在人民群眾中的威信，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，維護國家和集體利益。組織全體黨員學習黨章和法律法規(guī)，按時召開*生活會和*評議會，代表黨支部對本村的重大問題，向村委會提出意見和建議，支持村委會工作。
3、發(fā)動全體黨員積極完成工作、生產(chǎn)、學習等任務(wù)；教育黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。
4、檢查落實黨支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況，及時向支部黨員大會和上級黨組織報告工作，掌握黨員思想動態(tài)，檢查工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、堅決從嚴治黨，抓好廉政建設(shè)，端正黨紀黨風，促進社會風氣的根本好轉(zhuǎn)。支部副書記協(xié)助支部書記工作，支部書記因公外出或請假時，由支部副書記主持黨支部的日常工作。
十三、村委會主任職責
1、負責村民委員會的全面工作，根據(jù)村民會議討論的決議，帶領(lǐng)村民委員會組成人員，依法正確行使職權(quán)，積極完成上級政府下達的各項任務(wù)。
2、宣傳國家法律、法規(guī)和黨的路線、方針、政策，教育和組織村民履行法律規(guī)定的義務(wù)，愛護公共財產(chǎn)，維護村民的合法權(quán)益。
3、大力發(fā)展文化教育，宣傳科技知識，經(jīng)常組織村民開展學文化、學科學、學法律，管理和協(xié)調(diào)村委會成員工作。
4、組織村民發(fā)展各種形式的合作經(jīng)濟和其它經(jīng)濟，承擔本村生產(chǎn)的服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)農(nóng)田水利基本建沒，依照法律規(guī)定，負責管理本村屬于村民集體所有的土地，山林和其它財產(chǎn)，教育村民合理利用自然資源，保護和改善生態(tài)環(huán)境。
5、對村民委員會和村民代表會議負責并報告工作。
6、對村里的重大問題，經(jīng)村民委員會集體研究后代表村委會向村民代表會議提請討論決定。負責組織制定和修改村民自治章程，村規(guī)民約，提請村民代表會議通過并遵照執(zhí)行。
7、協(xié)助支部書記抓好其他工作。
十四、黨員服務(wù)承諾制度
為進一步密切黨群關(guān)系，鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，促進社會主義和諧社會建設(shè)，特制定本制度。
一、基本原則和要求：以建立保持*員先進性長效機制為基礎(chǔ)，以便民、利民服務(wù)為宗旨，密切黨同人民群眾的血肉關(guān)系，拓寬黨員聯(lián)系群眾的途徑，充分調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使廣大黨員成為發(fā)展致富的帶頭人和帶領(lǐng)群眾共同致富的領(lǐng)路人，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨的先進性和戰(zhàn)斗力，全面推進新農(nóng)村建設(shè)。
二、承諾范圍：《黨章》規(guī)定的黨員應(yīng)履行的八項義務(wù)；圍繞本村經(jīng)濟和社會發(fā)展大局的重要事項；村級公益事業(yè)和幫貧解困事項；社會安定及與群眾生產(chǎn)、生活相關(guān)事項；其他應(yīng)承諾事項。
三、實施步驟：個人自愿提出承諾，交村黨支部審核；村黨支部審核后，交支部黨員大會、群眾代表會議討論，通過后方可實施；村黨支部制作承諾書，并登記建卷、歸檔；公示，接受黨員、群眾監(jiān)督；上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委備案。
四、監(jiān)督與考評：村黨支部建立黨員承諾履行職責情況監(jiān)督和考評機制。實行定期督查、指導(dǎo)和考評，原則上一季度一通報，一年一考評。年度考評按照自評、互評、支部大會討論通過的程序進行，考評結(jié)果分為好、較好、一般、差四個等次，考評結(jié)果應(yīng)予公開，并上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委存檔。對考評中成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的給予必要的物質(zhì)和精神獎勵。
十五、村委會工作制度
為了進一步加強村委班子自身建設(shè)，切實改進工作作風，改變工作方法，提高工作效率，適應(yīng)新形勢的需要，特制訂以下工作制度：
一、村委會在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在政府各職能部門的指導(dǎo)下，負責全村經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、環(huán)境整潔，完成上級的各項任務(wù)，為順應(yīng)快速城市化進程決策各項制度和措施。
二、村委會實行*集中制制度，按少數(shù)服從多數(shù)的原則，討論決定經(jīng)濟社會發(fā)展問題。
三、凡涉及村投資項目、村基本建設(shè)等項目的必須經(jīng)村黨總支、村委會聯(lián)席會議討論決定，并提交村民代表會議表決通過。
四、黨總支、村委會每月召開二次班子會議，由書記、主任主持召開，如遇重要情況可隨時召開。
五、村委會每年度內(nèi)組織召開二次村民代表會議，審議通過村委會工作報告和村財務(wù)收支預(yù)決算執(zhí)行情況及村務(wù)、隊務(wù)、財務(wù)公開監(jiān)督執(zhí)行情況。評議村委會成員。
六、村委會各條線、部門要加強業(yè)務(wù)知識學習，依法行政，充分發(fā)揮工作人員積極性，相互協(xié)調(diào)聯(lián)系，相互支持配合，盡力做好村各方面工作。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇十四
負責人：邱xx
成員分工：
活動流程策劃——邱xx
收集相關(guān)資料——鄭xx
記錄拍照——金xx
分析整理——楊xx
問卷調(diào)查表設(shè)計——陳xx
最后總結(jié)———劉xx
ppt演示——邱xx
發(fā)放回收調(diào)查表——全體成員
調(diào)研時間：
10月6日-8日：回顧20xx年中國發(fā)生的大小事件并關(guān)注即目前中國的焦點事件，如釣魚島事件等。小組成員做內(nèi)部討論。
10月xx日：根據(jù)小組討論結(jié)果制作問卷調(diào)查表，在學校做問卷調(diào)查。分析整理問卷調(diào)查結(jié)果，做出相關(guān)評價。
10月13日：將活動過程的相關(guān)記錄做成ppt。課堂上演示ppt。對整次活動做出最后總結(jié)。
調(diào)研地點：理工東財海事校園內(nèi)外
調(diào)研方法：收集資料網(wǎng)上調(diào)查問卷調(diào)查訪談
內(nèi)容：
大學生是相對的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態(tài)也越來越受到社會的關(guān)注。大學生關(guān)注的熱點具有一定的時代代表性，可能映射出他們的關(guān)注方向，也可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以，研究大學生關(guān)注的熱點，既能了解當今大學生的生活及方向，又能通過適當?shù)妮浾撘龑?dǎo)讓大學生有一個正確的價值觀，同時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的.不足，并加以改善。也能知道當今大學生缺乏的是什么，并好對癥下藥，讓大學生更好的成長。
我們初步選擇調(diào)查的場所，有圖書館的、食堂的、自習室的、超市的、運動場的,這樣可以接觸到各種興趣愛好的同學，使調(diào)查結(jié)果更有普遍性和可靠性。當然，我們也會和其他的工作人員談?wù)撘幌聼狳c問題，比較一下，大學生的看法與他們的差別。
大學生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的;對于社會熱點，大學生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。大學生很少關(guān)心那些看著似乎離自己很遠的東西，如：房貸問題、醫(yī)療問題、經(jīng)濟問題。對近期發(fā)生的一些熱點事件，大學生都有關(guān)注，并有一定的自己的看法。大學生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對加強輿論引導(dǎo)的對策和建議。
希望通過我們的調(diào)研，能夠?qū)訌娸浾摰囊龑?dǎo)提一些對策和建議。
社會工作小組方案設(shè)計計劃書篇十五
小組社會工作
東莞理工學院城市學院(本科)試卷(a卷)
一、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
1、小組是有組織，有秩序，有一定目標，彼此互相依存，有歸屬感和認同感，并持續(xù)互動的兩人或以上的結(jié)合。
(t)
2、小組工作是社會工作的方法之一，它透過有目的的小組經(jīng)驗來增進人們的社會功能。
(t)
3、19波士頓內(nèi)科醫(yī)生普拉特為肺結(jié)核病人主辦了一個小組是小組工作的最早嘗試。
(t)
4、最早的學校小組是在19由耶西?戴維斯主持的，他是密執(zhí)根州的一位校長。
(t)5、英國的柯意爾教
授在1946年“全英社會工作大會”上提出，“小組工作應(yīng)是社會工
作方法”被大會接受。從此，小組工作成為社會工作的三大方法之一。(f)
們提供識字的機會和廉價的住房等。(f)
并且賦予新的社會意義。(t)
8、為了進一步將小組工作職業(yè)化，1973年，美國成立了小組工作專家協(xié)會，成為一個指導(dǎo)小組工作實務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。
(t)
更現(xiàn)實的建議或計劃，并實施方案、項目。(f)
10、在小組結(jié)束階段，組員因為對于結(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的兩極情感特性。
(f)
二、單選題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。本大題共10小題，每小題1分，共10分)
1、學校社會工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場，欺負一些體格較差的同學。小張計劃解決這一問題，他運用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當行為。這時小張所扮演的角色是(d)。
a.使能者b.協(xié)調(diào)者c.矯治者d.教育者
2、小組工作是社會工作的工作方法之一，與個案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的`特點是(b)。
a.幫助服務(wù)對象運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環(huán)境之間的問題。
b.幫助服務(wù)對象利用與其他服務(wù)對象之間的關(guān)系和動力，解決個人社會心理功能性方面的問題。
c.通過組織服務(wù)對象參與機構(gòu)決策的過程，培養(yǎng)服務(wù)對象利己利人的精神，共同解決問題。
d.通過組織服務(wù)對
象參與集體活動的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質(zhì)量。
動手、她真的那么討厭嗎?社會工作者采用的技術(shù)是(d)。
a.忠告b.澄清c.對焦d.對質(zhì)
4、在下列小組中，只有(c)不是按照小組工作目標來進行劃分的。
a.成長小組b.教育小組c.朋輩小組d.心理治療小組
5、最早的小組工作模式是(d)。
a.治療模式b.互動模式c.發(fā)展模式d.社會目標模式
6、在小組工作初期，社會工作者介入的焦點是(a)。
a.幫助組員建立相互信任關(guān)系
b.幫助組員對自己和他人有更清楚的認識
c.促進小組目標的更好實現(xiàn)
d.處理好組員對于分離的情緒，幫助組員保持他們獲得小組經(jīng)驗
7、小組工作中個人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強了個人的動機，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨作業(yè)時的成績，這種現(xiàn)象叫做(b)。
a.群體壓力b.社會助長c.團體優(yōu)勢d.社會抑制
8、下列哪一項關(guān)于老人社區(qū)志愿者小組的6節(jié)活動次序安排最恰當?(a)
務(wù)內(nèi)容，學習活動設(shè)計的技巧——討論未來的安排和計劃，學習跟進活動設(shè)計的技巧
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論示來的安排和計劃，學習跟進活動設(shè)計的技巧
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論未來的安排和計劃，學習跟進活動設(shè)計的技巧。
服務(wù)內(nèi)容，學習活動設(shè)計的技巧——討論未來的安排和計劃，學習跟進活動設(shè)計的技巧。
)的特點。
a.影響個人轉(zhuǎn)變b.社會控制c.遵從社會價值d.再社會化
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