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青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇一
甲方(師傅):
乙方(徒弟):
按照教育局有關(guān)文件精神,為加快青年教師的成長,決定開展師徒結(jié)對活動。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下:
一、甲方承擔(dān)的職責(zé):
1.教書育人,為人師表;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。
2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方面對徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)徒弟基本做到教學(xué)五認(rèn)真,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。另一方面要在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點幫助徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步形成一定能力;還要指導(dǎo)徒弟形成較強的`課堂管理能力和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力。
3.每周至少聽徒弟1節(jié)課,課后及時交流并作好聽課記錄。
4.徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認(rèn)真給予指導(dǎo),悉心給予幫助。
5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例、教學(xué)論文(每學(xué)期至少一篇案例或論文)。
二、乙方承擔(dān)的職責(zé):
1.虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人,為人師表;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),形成高尚的師德。
2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),一方面要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,基本做到教學(xué)五認(rèn)真,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;逐步形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功,在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。另一方面在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高,逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力。
3.原則上聽1節(jié)上1節(jié),課后及時交流并作好聽課記錄。
4.認(rèn)真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動,爭取獲得優(yōu)良的成績。
5.在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫好教學(xué)案例、教學(xué)論文(每學(xué)期至少一篇案例或論文)。
三、甲、乙雙方各守其則,團結(jié)一致,共同提高。本協(xié)議書自簽訂之日起生效,協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份,甲、乙各執(zhí)一份,另一份學(xué)校存檔。
甲方:師傅(簽名):
乙方:徒弟(簽名):
校長(簽名):
年月日
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇二
為了確保教學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動順利有效地開展,___________老師(甲方)與____________老師(乙方)經(jīng)充分協(xié)商簽訂此責(zé)任書。
一、方式:
實行乙方教學(xué)態(tài)度、教學(xué)實績與對甲方的獎勵掛鉤的責(zé)任制。
二、內(nèi)容:
2.甲方每周聽乙方課不少于1節(jié),并及時對乙方的`課堂教學(xué)情況進(jìn)行點評與分析。
3.甲方指導(dǎo)乙方做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。
4.甲方指導(dǎo)乙方編寫課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
6.甲方指導(dǎo)乙方上好xx課或各類公開課。
10.乙方認(rèn)真向甲方學(xué)習(xí)作業(yè)布置、批改和評講等工作,每周向甲方xx一次作業(yè)情況。
11.乙方認(rèn)真向甲方學(xué)習(xí)如何做好課堂練習(xí)、每單元練習(xí)、期中、期末復(fù)習(xí)提綱及練習(xí)等的編寫、批改和評講工作。每單元向甲方xx課堂練習(xí)、單元練習(xí)的編寫、批改和評講工作;期中、期末向甲方xx復(fù)習(xí)提綱及練習(xí)等的編寫、批改和評講工作。
13.乙方認(rèn)真完成各類公開課、競賽及評比活動。
三、考核與獎勵:
甲方保質(zhì)保量做好指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作,每學(xué)期考核小組對甲乙雙方工作進(jìn)行考核。
初中教務(wù)處
________年____月
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇三
城關(guān)小學(xué)的教師隊伍有著良好的教育教學(xué)傳統(tǒng)。青年教師是我校的未來,為了加快青年教師成長的步伐,加大青年教師崗位成才的力度,我校決定繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為依托,以師徒結(jié)對為基本形式提高青年教師教育教學(xué)水平。
經(jīng)學(xué)校研究決定,聘請老師為的指導(dǎo)教師,現(xiàn)簽協(xié)議書如下:
1.認(rèn)真貫徹教育方針,教書育人,為人師表。
2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,積極投身新的課改之中,主動爭取指導(dǎo)教師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3.每月至少聽師傅2節(jié)課。特別是同步課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格。每學(xué)期上匯報課一節(jié),每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文,至少一篇論文榮獲縣級及以上獎勵或省市級及以上刊物發(fā)表。
4.積極主動展示自己。上級領(lǐng)導(dǎo)的推門課,教研室舉辦的各類創(chuàng)優(yōu)課,學(xué)校舉辦的同課異構(gòu)等各級各類的.展示課,主動進(jìn)位,積極地展示自己的教學(xué)水平。
5.參與一項課題研究,每學(xué)期認(rèn)真讀一本教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記;積極參加教研活動和集體備課活動,積極參加市縣校舉辦的各項競賽培訓(xùn)和研討活動。
6.主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,多向指導(dǎo)教師請教班集體管理及課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)。
7.學(xué)年結(jié)束后,攢寫全面有價值的匯報總結(jié)。
1.教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2.每學(xué)期指導(dǎo)青年教師制定出教學(xué)計劃,聽徒弟課不少于6節(jié),課后及時評析,共同研究改進(jìn)措施;指導(dǎo)青年教師上匯報課一節(jié)。
3.指導(dǎo)青年教師參與課題研究,每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并指導(dǎo)青年教師結(jié)合自己實際寫一篇教育教學(xué)論文。
4.積極支持青年教師參與學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)竟賽和交流活動,并作好必要的指導(dǎo)。
5.認(rèn)真指導(dǎo)青年教師分析班級學(xué)生狀況,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6.每學(xué)年寫一篇培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié)。
指導(dǎo)教師(簽名):
青年教師(簽名):
教務(wù)處(簽名):
薊縣城關(guān)小學(xué)
20年8月31日
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇四
師父:(年級班)
徒弟:(年級班)
為加快年輕班主任的成長,我校實行青年教師“傳、幫、帶”導(dǎo)師制。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,特簽定如下師徒結(jié)對協(xié)議:
一、師傅的職責(zé):
1.主動熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗,指導(dǎo)徒弟制定班隊工作計劃,撰寫班級工作反思;每學(xué)期面向徒弟上一堂主題班會示范課,指導(dǎo)徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2.主動向徒弟傳授處理學(xué)生問題的經(jīng)驗和方法,主動關(guān)注徒弟所帶班級的狀況,并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3.學(xué)期結(jié)束時,指導(dǎo)青年教師對班級管理、德育活動等方面作進(jìn)行總結(jié),并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責(zé):
3.學(xué)會獨立處理問題學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,使班級形成健康、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時工作做好記錄,認(rèn)真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職,團結(jié)一致,共同實施青藍(lán)工程。
本協(xié)議書自簽定之日起生效,協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份,師徒雙方各執(zhí)一份,另一份學(xué)校存檔。
師父(簽名)
徒弟(簽名)
20xx年九月
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇五
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,振興教師的希望在青年。青年教師代表著學(xué)校的未來。為了加快青年教師成長的步伐,加大青年教師崗位成才的力度,我校決定以青藍(lán)工程為依托,以師徒結(jié)對為基本形式,來促進(jìn)提高青年教師教育教學(xué)水平。經(jīng)學(xué)校研究決定,聘請教師為教師的指導(dǎo)老師,現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下:
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、每周至少聽1節(jié)師傅的課,每兩周至少聽1節(jié)其他老師的課。提倡多聽課,特別是同教材的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格;每學(xué)期上匯報課1節(jié),撰寫教育教學(xué)論文1篇。
4、參與一項課題研究,每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記;積極參加教研活動和備課活動,積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理和教育教學(xué)的方法和藝術(shù)。
6、按時做好書面記錄工作。
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃,幫助審核教案8篇以上;每學(xué)期隨堂聽青方課10節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進(jìn)教法的`措施;對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上,指導(dǎo)青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每月為徒弟上1節(jié)示范課,指導(dǎo)青方教師參與課題研究,每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動,并作好必要的指導(dǎo)。
5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、甲乙雙方各守其職,團結(jié)一致,共同實施青藍(lán)工程。
2、本協(xié)議書自簽訂之日起生效,協(xié)議期限為1年,協(xié)議書內(nèi)容將列入教師個人年度考核及教研組考核,由學(xué)校各部門共同督促執(zhí)行,并負(fù)責(zé)抽查和考核。
3、若青方教師經(jīng)學(xué)校過關(guān)考核提前結(jié)業(yè),則此協(xié)議自動終止。
4、協(xié)議書一式三份,青藍(lán)雙方各執(zhí)一份,另一份由學(xué)校教科室備案。
藍(lán)方(簽名):
青方(簽名):
教科室主任(簽名):
學(xué)校(蓋章):
年月日
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇六
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。兩位老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的`教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力。在老師的帶教下,我制定了學(xué)習(xí)計劃如下:
教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)孩子潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
在常規(guī)教學(xué)工作外,我要積極地向她們學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真聽兩位老師的課,做好學(xué)習(xí)筆記,同時還多接觸其他語文老師,聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。
在備課方面,做到先周備課,在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),因為課前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。有問題及時向師傅或其他教師請教,同時注重用活教材,多設(shè)計一些活動和游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。
在講課方面,讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語言,簡單有趣的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。同時,要注意體態(tài)語與表情語的使用,用自己的情緒來感染學(xué)生,并且投入到課堂當(dāng)中,與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。
在作業(yè)批改方面,做到每次留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改,全批全改,及時復(fù)批。
在師生關(guān)系方面,既要嚴(yán)格要求學(xué)生,同時也要尊重理解學(xué)生,寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣,師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系,才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限的愛去愛護他們,在有經(jīng)驗的兩位老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生。與他們同喜同憂,同玩同樂,處處與同學(xué)們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
兩位老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,在以后的教學(xué)工作中要不斷地向兩位老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇七
本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選平師,為了幫助新教師盡快適應(yīng)和勝任本職工作,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年“師徒結(jié)對”工作方案。
對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是:一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺,三年形成特色。要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求,盡快熟悉所教年級學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,掌握備課、書寫教案等。擔(dān)任班主任的青年教師,在指導(dǎo)老師的幫助下,掌握管理好班級的工作方法。
1、導(dǎo)師職責(zé)
(1)指導(dǎo)幫帶教師制定為期三年的成長計劃;指導(dǎo)幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
(2)每月幫助幫帶教師備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力,每月檢查幫帶教師備課1次,并提出建議,記錄下來。
(3)一學(xué)期至少聽徒弟課10節(jié),并進(jìn)行評析、指導(dǎo),提高其課堂教學(xué)能力。
(4)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。
(6)鼓勵、指導(dǎo)、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動,以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責(zé)
(1)在指導(dǎo)教師的幫助下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定自己的成長計劃。
(2)每月向指導(dǎo)教師提供教案1次,請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。
(3)主動聽指導(dǎo)教師的課或組內(nèi)老師的課,每周至少2節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會。
(7)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,積極參加各級各類競賽活動。
師傅徒弟學(xué)科年級
1、材料上交:每月,師徒都要上交聽評課記錄到負(fù)責(zé)老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例,一本成長記錄,一份拜師小結(jié)。
2、結(jié)對效果:主要看教育教學(xué)工作的實績。幫帶教師在被指導(dǎo)期間,是否有各類發(fā)表或獲獎的;各類公開課是否獲得好評;所帶班級的班風(fēng)如何;工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3、對履行職責(zé)的指導(dǎo)老師在學(xué)校的績效考核中適當(dāng)進(jìn)行獎勵。
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇八
上學(xué)期在朱老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)到了許多好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學(xué)期我又朱老師結(jié)成了隊子,朱老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,也是我學(xué)習(xí)的榜樣,本學(xué)期計劃如下:
有主人翁思想,態(tài)度端正,積極進(jìn)取,愛護每一個孩子,對孩子細(xì)心、耐心、貼心,工作積極主動,分工不分家。
要以聽課、評課、上匯報課鍛煉的主要部分,“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在教學(xué)等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動,并對活動作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整。
3、積極參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)比武,經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進(jìn)行多次試教。
4、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作
1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地進(jìn)行解決問題的教學(xué)。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們,方法是要創(chuàng)新,教學(xué)理念也要創(chuàng)新,可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展,我們要有扎實的教學(xué)基礎(chǔ),才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進(jìn)。
今后我會在朱老師的指導(dǎo)下更加努力的完成工作,更加努力的累積自己的知識,成為一名優(yōu)秀的老師。
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇九
為加快青年教師的成長,發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用,在傳、幫、帶過程中本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則,現(xiàn)制定我?!扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對方案如下:
新教師“一年站穩(wěn)講臺,三年獨當(dāng)一面,五年成為教學(xué)骨干”。
對象:五年內(nèi)新入職教師
原則:科組、教導(dǎo)處推薦,雙向選擇
周期:三年
(一)師傅職責(zé):
1.師傅“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能;帶師德——育人之道,為人師表。
2.制定有針對性的培養(yǎng)方案,指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃;指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
3.每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。
4.每周至少聽徒弟1節(jié)課,并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評析、指導(dǎo),提高其課堂教學(xué)能力。
5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6.精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查,對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導(dǎo)幫助。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。
7.每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文,指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
9.師傅制定一份培訓(xùn)計劃、每學(xué)年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。
10.三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報市級課題1項。
(二)徒弟的職責(zé):
1.徒弟“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,求真求善。
2.在師傅的幫助下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3.每月向師傅提供1份典型教案,請師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。
4.主動聽師傅的課,每月不少于2節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄像。
5.根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書計劃,每學(xué)期讀1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文,并寫出閱讀體會1份。
7.在師傅的指導(dǎo)下,積極參加各級各類賽課活動及學(xué)校教學(xué)改革。
9.徒弟每學(xué)期上公開課不少于2節(jié)(1節(jié)教研組內(nèi),1節(jié)備課組內(nèi)),基本流程是:個人備課---指導(dǎo)教師指導(dǎo)---組內(nèi)說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學(xué)反思。
10.徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11.三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報1項市級課題。
1.材料上交:每學(xué)期末,師傅要結(jié)對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見;徒弟要上交教學(xué)反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會和一篇拜師小結(jié)。
2.帶徒效果:主要看教育教學(xué)工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間,是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的;各類公開課是否獲得好評;所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高;工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3.學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”,對獲獎師徒進(jìn)行獎勵,在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先給予考慮。
結(jié)對雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上,開學(xué)兩周內(nèi)上報學(xué)校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室;由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)安排。
1.上報內(nèi)容:授課教師、課題、時間(周、節(jié)次)、地點
2.上課場地、準(zhǔn)備由科組落實。
3.主持:科組長
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇十
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點感想:
1、在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的.教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會,衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇十一
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長,不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律,使青年教師一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。
明確目標(biāo),講求效果,在備課、聽課、評課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動中,師徒相互切磋,共同提高。
導(dǎo)師:高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線教師
徒弟:教齡不滿一年的青年教師
1、師徒結(jié)對時間為期一年,第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個人申報,學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對人選。
2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對儀式,建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)目標(biāo),正式開展活動。
4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對活動手冊,學(xué)校對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核,獎勵優(yōu)秀師徒。
1、導(dǎo)師要做到“三帶”:帶師德——愛崗敬業(yè),以生為本。帶師能——掌握技能,形成特色。帶師表——注意形象,為人師表。
(1)認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗,為徒弟提供各種教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
(2)耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染徒弟,是徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。
(3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃,有序開展教育教學(xué)和教研活動,幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
(4)加強課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo),歡迎徒弟隨時到課堂聽課,同時每月聽徒弟課不少于3節(jié),做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”,除口頭評課外,每月至少要對一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點評。
(5)精心指導(dǎo)徒弟備課,認(rèn)真檢查徒弟教案,不合格教案一律不允許進(jìn)課堂,每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細(xì)指導(dǎo),重點指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課,第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。
(6)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況,批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。
(7)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
(8)結(jié)對期滿對徒弟的各項表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事,求真務(wù)實。
(1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
(2)尊重導(dǎo)師,認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項任務(wù),主動匯報思想、工作情況,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(3)備好每一節(jié)課,課前多向?qū)熣埥?,聽取?dǎo)師建議,自覺把教案給導(dǎo)師審閱,主動邀約導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。
(4)主動聽課學(xué)習(xí),包括導(dǎo)師和其他老師的課,其中聽導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟,每學(xué)期聽課總量不少于30節(jié)。
(5)積極參加各級各類教科研活動和教學(xué)基本功競賽,不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗,還要尋找其他同事的優(yōu)點,發(fā)揮自己的特長,與導(dǎo)師形成優(yōu)勢互補。
(6)第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課,第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課,注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)技能。
(7)第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析,試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容,試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。
(8)結(jié)對期滿要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價,寫好個人感悟。
1、成立師徒結(jié)對管理考核小組,落實師徒結(jié)對各項工作的管理和目標(biāo)考核。
組長:x;
副組長:x;
成員:x。
2、設(shè)立師徒結(jié)對活動手冊,學(xué)校不定期對活動手冊填寫內(nèi)容進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校組織老師對徒弟隨機聽評課,對徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。
4、填寫師徒結(jié)對活動考核表,對各項活動進(jìn)行量化考核。
5、評價標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀(80分以上)、合格(60~80分)、不合格(60分以下)等三個等次,優(yōu)秀師徒導(dǎo)師獲得500元獎勵,合格師徒導(dǎo)師獲得300元獎勵。
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇十二
新學(xué)期在緊張忙碌中即將過去,在學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)工作中,有汗水、有收獲,有幸拜張江紅老師為師。忐忑中有師傅的指導(dǎo),心中多了一份底氣。
張老師有著扎實的教學(xué)功底,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,獨到的教學(xué)方式,讓我在教學(xué)的道路上猶如找到了一盞明亮的路燈,指引我走向歷史教學(xué)的康莊大道。她總是在每個專題前教我梳理專題、脈絡(luò),指導(dǎo)我備學(xué)生、備教材、備教法。
作為一名徒弟,我成了師徒結(jié)對活動的一名受益者,在師傅的幫助下迅速成長。囿于原來的教學(xué)方式,有些難于改變教學(xué)風(fēng)格,難于適應(yīng)新的學(xué)情、新的教材。上了幾輪匯報課后,張老師能對我的問題提出具體的改進(jìn)措施:比如上課喜歡包辦的問題,學(xué)生表現(xiàn)、思考的時間不多,致使學(xué)生懶于思考,善于抄筆記。張老師給出的建議是設(shè)置具體問題,有針對性地單獨點名迫使學(xué)生思考,久而久之形成習(xí)慣并樂于在課堂中發(fā)表見解。張老師引導(dǎo)我在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體,既能減輕教師說教的負(fù)擔(dān),又能起到事半功倍的效果。也轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀,讓我認(rèn)識到教學(xué)不光是“傳道授業(yè)解惑也”,也是“授人以漁”的過程。運輸一桶“水”給學(xué)生,遠(yuǎn)不如教他們開通渠道,讓知識的'水流細(xì)水流長來得可靠而有效。
新教師學(xué)習(xí)并成長還有快捷的渠道就是多聽師傅的課,觀察老教師的如何處理教材、靈活運用知識,與時事相結(jié)合,與高考接軌,處理教學(xué)突發(fā)情況。臺上一分鐘,臺下十年功。通過一學(xué)期的努力,明顯感到講臺確實是一個舞臺,需要各種才能和專業(yè)功底構(gòu)筑表演的底氣。而師傅更像一個幕后工作者,幫助我更快進(jìn)步成長,在這個大舞臺上更加出色的演出。
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇十三
為加強教師隊伍建設(shè),充分利用現(xiàn)有教育資源,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力,促使其快速成長,形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢,為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍奠定基礎(chǔ)。
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
導(dǎo)師:擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟:學(xué)校新入職教師
結(jié)對名單:
(一)時間:20xx年9月12日16時00分
(二)地點:厚德樓三樓小會議室
主持人:祁鋼參加人員:相關(guān)處室、結(jié)對老師
攝像:
活動報道:
儀式第一項:祁鋼副校長公布結(jié)對名單,解讀“青藍(lán)工程”的目的意義;
儀式第二項:往期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言;
儀式第三項:本期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言;
儀式第四項:導(dǎo)師上臺,領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)聘書;
儀式第五項:相關(guān)處室介紹“青藍(lán)工程”具體職責(zé);
儀式第六項:徐建平校長、金松偉書記分別作指導(dǎo)性總結(jié)。
青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書篇十四
目的是使新教師盡快成長,努力提高青年教師的.教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平,建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊伍,使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強、學(xué)識高深、言行高雅”的“五高”教師,使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍,成為寨中人。
20xx.9.12中午
(一)20xx年師徒結(jié)對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
(二)魏校長宣讀師徒結(jié)對老師名單。
(三)魏校長和湯校長向兩位輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。(拍照留念)
(四)柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。
(五)師傅給徒弟贈書(拍照)
(六)請徒弟發(fā)言。
(七)教務(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責(zé)。
(八)有請師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同(師傅在徒弟的兩側(cè)),本協(xié)議一式三份,師徒雙方各執(zhí)一份,一份存學(xué)校。(拍照)(所有參加者拍照)
(九)魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
(十)周校長講話。
(十一)宣布活動結(jié)束。
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