寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清思路，提煉出關(guān)鍵問(wèn)題和解決方案。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重言之有物，避免空話和雷同，突出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。探索優(yōu)秀人士的心得體會(huì)，或許能夠幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇一
黨的以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級(jí)階段。打造升級(jí)版、催生“又一春”，關(guān)鍵一招是進(jìn)一步釋放深化改革開(kāi)放的紅利。建設(shè)“一帶一路”，是全面深化改革的重要組成部分，是通過(guò)擴(kuò)大開(kāi)放促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以?xún)?nèi)引外聯(lián)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的務(wù)實(shí)之舉，是順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求的重大戰(zhàn)略舉措。
對(duì)外開(kāi)放的新深化。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放由點(diǎn)到線、由線到面，從南到北、從東到西逐步擴(kuò)展。從興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)到開(kāi)放沿海港口城市、再到開(kāi)辟沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，從推動(dòng)沿江、沿邊和內(nèi)陸省份對(duì)外開(kāi)放到正式加入世界貿(mào)易組織，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的廣度和深度不斷拓展。建設(shè)“一帶一路”，是我們黨在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生深刻變化的時(shí)代條件下，以全新理念推動(dòng)的新一輪開(kāi)放，有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)與國(guó)際的互動(dòng)合作、對(duì)內(nèi)開(kāi)放與對(duì)外開(kāi)放的相互促進(jìn)，從而更好地利用兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，拓展發(fā)展空間、釋放發(fā)展?jié)摿Α?/p>
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新引擎。國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)需求明顯減弱，我國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到一定制約。同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷長(zhǎng)期高速增長(zhǎng)之后，結(jié)構(gòu)性矛盾和產(chǎn)能過(guò)剩壓力凸顯。建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，是打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版的新引擎，能夠形成新的亞歐商貿(mào)通道和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶，帶動(dòng)我國(guó)內(nèi)陸沿邊向西開(kāi)放，擴(kuò)大西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路，是打造東部經(jīng)濟(jì)升級(jí)版的新支點(diǎn)，能夠帶動(dòng)沿海地區(qū)優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，減輕資源環(huán)境壓力，形成與東南亞國(guó)家聯(lián)動(dòng)發(fā)展的新局面。
互利合作的新拓展。發(fā)展?jié)摿褪前l(fā)展空間，發(fā)展?jié)摿υ酱蟮牡胤?，發(fā)展空間也越大?；パa(bǔ)就是互利，發(fā)展稟賦互補(bǔ)性越強(qiáng)，互利共贏的利益匯合點(diǎn)就越多?！耙粠б宦贰钡南嚓P(guān)國(guó)家和地區(qū)有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有較強(qiáng)的互補(bǔ)性。從世界范圍看，亞洲和周邊國(guó)家的區(qū)域合作相對(duì)滯后，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不聯(lián)不通、聯(lián)而不通或通而不暢，制約了區(qū)域合作的進(jìn)一步發(fā)展?！耙粠б宦贰狈謩e從陸上和海上推進(jìn)互聯(lián)互通，拓展開(kāi)放通道，能夠使相關(guān)國(guó)家在平等互利的基礎(chǔ)上深化區(qū)域合作，為亞洲的整體振興插上強(qiáng)勁翅膀。加強(qiáng)政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通，找到利益契合點(diǎn)，能夠最大限度實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的有效對(duì)接，逐步形成區(qū)域大合作的新格局。
連接中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)的戰(zhàn)略紐帶
同志強(qiáng)調(diào)，中國(guó)夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，與各國(guó)人民的美好夢(mèng)想息息相通;中國(guó)人民愿同各國(guó)人民一道，攜手共圓世界夢(mèng)?！耙粠б宦贰睂⒅袊?guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)更加緊密地聯(lián)系在一起，是相關(guān)國(guó)家人民筑夢(mèng)的戰(zhàn)略紐帶。
創(chuàng)造戰(zhàn)略機(jī)遇的中國(guó)智慧。由于絲綢之路沿線具有重要的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、豐富的自然資源和廣闊的發(fā)展前景，相關(guān)國(guó)家近年來(lái)紛紛提出針對(duì)這一區(qū)域的戰(zhàn)略構(gòu)想，影響較大的有日本的“絲綢之路外交戰(zhàn)略”、俄印等國(guó)的“南北走廊計(jì)劃”、歐盟的“新絲綢之路計(jì)劃”和美國(guó)的“新絲綢之路戰(zhàn)略”。世界主要國(guó)家針對(duì)這一區(qū)域的貿(mào)易自由化戰(zhàn)略或區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作方案，為我國(guó)實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略創(chuàng)造了機(jī)遇。同志強(qiáng)調(diào)，要把世界的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)的機(jī)遇，把中國(guó)的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲臋C(jī)遇，在中國(guó)與各國(guó)良性互動(dòng)、互利共贏中開(kāi)拓前進(jìn)。建設(shè)“一帶一路”，能夠充分發(fā)揮上合組織、東盟“10+1”、中阿合作論壇等現(xiàn)有機(jī)制作用，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動(dòng)和優(yōu)化配置，帶動(dòng)沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展。這既能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造良好條件，又能向相關(guān)國(guó)家和地區(qū)輻射“中國(guó)紅利”，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略機(jī)遇的對(duì)接、交匯。更為重要的是，“一帶一路”建設(shè)可以與歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)形成“三足鼎立”態(tài)勢(shì)，加快形成國(guó)際經(jīng)濟(jì)新格局，進(jìn)而對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
建設(shè)世界命運(yùn)共同體的中國(guó)擔(dān)當(dāng)。近年來(lái)，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界各國(guó)越來(lái)越緊密地聯(lián)系在一起，形成了你中有我、我中有你的局面。我國(guó)公民和企業(yè)走向海外的數(shù)量屢創(chuàng)新高。“一帶一路”不是中國(guó)利益獨(dú)享的地帶，而是各國(guó)利益共享的地帶。建設(shè)“一帶一路”，充分彰顯了中國(guó)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌和互利共贏的合作態(tài)度，有助于我國(guó)同沿線國(guó)家一道，推動(dòng)政治、經(jīng)貿(mào)、人文、安全各領(lǐng)域合作再上新臺(tái)階，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合和文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體、責(zé)任共同體，真正使中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)交相輝映。
推動(dòng)踐行正確義利觀的中國(guó)道義。新形勢(shì)下，中國(guó)積極倡導(dǎo)正確義利觀，政治上秉持公道正義，堅(jiān)持平等相待，遵守國(guó)際關(guān)系基本原則，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，反對(duì)為一己之私損害他人利益、破壞地區(qū)和平穩(wěn)定;經(jīng)濟(jì)上堅(jiān)持互利共贏、共同發(fā)展。建設(shè)“一帶一路”，是中國(guó)踐行正確義利觀的實(shí)際舉措，既維護(hù)和實(shí)現(xiàn)本國(guó)人民的根本利益，又兼顧相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的共同利益。這樣的主張與行動(dòng)，順應(yīng)天下人心，彰顯人間正道，贏得廣泛認(rèn)同，搭建起中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)息息相通的橋梁，譜寫(xiě)新的追夢(mèng)華章。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇二
我覺(jué)得，形勢(shì)與政策這門(mén)課程對(duì)我們具有重要好處。
我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，它制約著可選取度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。而形勢(shì)與政策這門(mén)課程，讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國(guó)家政策對(duì)人們的作用，我們明白其在的重要性。
我們明白形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢(shì)，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人潛力;利用形勢(shì)與政策，為我所用，構(gòu)成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，為國(guó)做貢獻(xiàn)，使我們做有價(jià)值的人。
學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門(mén)課程，對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門(mén)課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史好處。
了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫忙發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢(shì)，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人潛力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，構(gòu)成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn)，幫忙學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇三
記得是x月x日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到xx，在xx踏上了xx——xx的火車(chē)，從沒(méi)做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限憧憬和對(duì)即將入住的xx小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來(lái)沒(méi)去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無(wú)限好奇，采購(gòu)?fù)戤吘妥?chē)去山上，山路崎嶇，透過(guò)車(chē)窗將滿城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見(jiàn)面的日子了，我是六年級(jí)的班主任，當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽(tīng)話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖?，給我?guī)?lái)了xx的第一個(gè)麻煩，還好有我的小班長(zhǎng)xx，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí)，大方懂事，幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表xx，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑模褚粋€(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無(wú)邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我分享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒(méi)有午飯吃的時(shí)候在校門(mén)口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在xx留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣(mài)力地演出，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái)，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的！
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生xx和xx，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來(lái)跟他們玩了一天，臨別還是沒(méi)有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫(xiě)的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會(huì)忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間，如果有機(jī)會(huì)，多么想再去幾次，我會(huì)帶去一個(gè)更稱(chēng)職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
孩子們單純快樂(lè)的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長(zhǎng)，樸實(shí)的農(nóng)民。
還記得第一天到達(dá)山上之后，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來(lái)的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰(shuí)，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛(ài)護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后，聽(tīng)到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí)，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問(wèn)題的根本。我想這是xx小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學(xué)的日子，每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午，睡不著午覺(jué)的我同xx與xx一起漫步在去往臨泉的道路，他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥?lái)拽我們兩個(gè)“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂(lè)，回來(lái)的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同xx不知所云的走過(guò)去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。
我去xx家訪的路上，xx拉著我的手小心翼翼的跟我說(shuō)著，如果xx生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時(shí)候，最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過(guò)去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。
其余的還有很多很多，每每想起都會(huì)感慨為什么沒(méi)有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國(guó)河山無(wú)情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無(wú)期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過(guò)的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫(xiě)留言的時(shí)候，我總是想著多寫(xiě)一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對(duì)待著這些孩子們，所以說(shuō)收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬(wàn)語(yǔ)讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端相互珍重，祝好。
有機(jī)會(huì)我還是會(huì)再次體驗(yàn)的，讓我明白了很多，也見(jiàn)到了在學(xué)校見(jiàn)不到的東西，包括工作，包括和同事的相處方式，這些都是一些經(jīng)驗(yàn)，作為一名大學(xué)生我是缺乏這些的，在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我會(huì)牢牢記住這些，給自己一點(diǎn)壓力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇四
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間兩周的訓(xùn)練時(shí)間就過(guò)去了。這兩周在廊坊卓越檢測(cè)公司工作了十天。通過(guò)這一段時(shí)間的個(gè)人實(shí)踐，我不僅認(rèn)識(shí)到了將會(huì)計(jì)理論應(yīng)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐的重要性，還學(xué)到了一些如何與社會(huì)中的人打交道的原則。
俗話說(shuō)“耳聞不如目見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次親身實(shí)踐，我意識(shí)到了“走出課堂，全身心投入實(shí)踐”的必要性。平時(shí)上課只能和老師紙上談兵，對(duì)思維的理解基本局限在課本范圍內(nèi)，導(dǎo)致我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解片面，只知道為什么，不知道為什么！這些都是非常有害的，極大的限制了我們會(huì)計(jì)知識(shí)的提高。雖然我們經(jīng)過(guò)了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的磨練，但畢竟只是一個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)流程，與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作還有一定的差距，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)無(wú)法替代，需要我們“走出去”去學(xué)習(xí)。
課本上學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際實(shí)踐指明了框架，指明了方向，提供了相應(yīng)的方法論，真正的實(shí)踐技能需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)際工作中去學(xué)習(xí)。針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊問(wèn)題，不要拘泥于課本，也不要純粹“以此為依據(jù)”。相反，我們應(yīng)該遵守《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改。這就把從課本上學(xué)到的理論知識(shí)的原理和根據(jù)實(shí)際情況靈活操作結(jié)合起來(lái)了。例如，在教科書(shū)和會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中，要求會(huì)計(jì)憑證分為三類(lèi)憑證:收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。但是，根據(jù)業(yè)務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，我優(yōu)秀的公司將三種會(huì)計(jì)憑證統(tǒng)一為一種會(huì)計(jì)憑證。
更重要的是，我在這次實(shí)踐中深刻體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化的重要性和便捷性。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和會(huì)計(jì)電算化理論的普及，大多數(shù)企業(yè)都采用了會(huì)計(jì)電算化。這就要求我們把會(huì)計(jì)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)結(jié)合好。一旦掌握了會(huì)計(jì)電算化技術(shù)，將大大簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)賬目的處理程序，最終將會(huì)計(jì)人員從繁瑣的手工記賬工作中解放出來(lái)。只要企業(yè)實(shí)現(xiàn)了電算化，企業(yè)的會(huì)計(jì)人員只需要將各項(xiàng)業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄輸入計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)生成會(huì)計(jì)憑證、明細(xì)賬、總賬、報(bào)表等會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，大大節(jié)省了人力，提高了企業(yè)會(huì)計(jì)部門(mén)的工作效率。
在此期間，我也對(duì)公司會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置有了一個(gè)大致的了解，這讓我切身體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)部門(mén)是如何進(jìn)行內(nèi)部控制，并適當(dāng)分離會(huì)計(jì)權(quán)限的，這對(duì)任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)都是非常重要的，必須牢牢把握。
由于時(shí)間不夠，我只在這家公司實(shí)習(xí)了十天。雖然時(shí)間很短，但它的每一天都讓我收獲很多，受益匪淺。不僅大大加深了我對(duì)一些會(huì)計(jì)知識(shí)的理解，而且真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；也讓我在課堂上學(xué)到了很多以前學(xué)不到的東西，這無(wú)疑對(duì)我的學(xué)習(xí)乃至以后的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇五
閃亮的名字最美大學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮上，我看到了這么多優(yōu)秀的人，深深地被他們所感動(dòng)，也明白了什么是美，什么是堅(jiān)強(qiáng)。
誰(shuí)說(shuō)聾啞人不能跳舞？來(lái)自鄭州師范的聾啞舞蹈者用自己的行動(dòng)為我們講述了不甘平凡、堅(jiān)韌。即使他們聽(tīng)不見(jiàn)，但是他們的舞蹈不比任何舞團(tuán)差，這樣成功的背后，也是無(wú)數(shù)的汗水才換來(lái)的。
什么是美？美就是為了理想不斷地奮斗，即使傷痛，即使辛勞，也不愿停下腳步，持之以恒的向上拼搏。
天賦是努力和不服輸，自已的默默付出總會(huì)得到收獲，我們要有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)毅力和不向命運(yùn)屈服的那股勁，再加之自已的努力，定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
他們的事跡感動(dòng)人心，也讓我明白了為什么他們的名字最閃亮，因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊陌駱?，因?yàn)樗麄冏龅搅宋覀兪冀K沒(méi)有做到的事情。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，以一種奮發(fā)向上的精神去拼搏，在這個(gè)過(guò)程中，也許會(huì)遭遇挫折，失敗。但正如鄧亞萍所說(shuō)的：當(dāng)你把挑戰(zhàn)看成一種習(xí)慣的話，你將無(wú)所畏懼。我們應(yīng)該向著自己的夢(mèng)想不斷攀巖，持之以恒，繼而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
看完閃亮的名字最美大學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮之后，我得感觸頗深，往后我要更加努力的向他們學(xué)習(xí)，以最頑強(qiáng)的毅力面對(duì)挫折，完成我的理想，做最美大學(xué)生。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇六
近日，本人有幸參與了學(xué)生采摘杏子的活動(dòng)。學(xué)生采摘杏子既是一次豐富課堂學(xué)習(xí)生活的新體驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生勤勞實(shí)踐的一次良機(jī)。通過(guò)親手采摘杏子，我體驗(yàn)了農(nóng)民爺爺奶奶們平時(shí)的辛苦勞作，也親身感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和成果的甜美。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)云縫灑在我們身上，帶來(lái)一絲涼爽。我們穿著寬松的衣服和帽子，手握著籃子，興奮地來(lái)到了杏樹(shù)林。首先，農(nóng)民爺爺為我們講解了采摘的方法和技巧，如輕輕一撥，將杏子掉入籃子之中。我學(xué)會(huì)了根據(jù)顏色、形狀和松軟程度來(lái)判斷杏子是否成熟。然后，我們分成小組，互相幫助，踩在梯子上，小心地將杏子一個(gè)個(gè)采摘下來(lái)。大家不僅爭(zhēng)先恐后地采摘，還互相比拼誰(shuí)采摘的最多最好。整個(gè)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)和友愛(ài)合作的氛圍。
采摘杏子的過(guò)程中，我不僅感受到了勤勞勞動(dòng)的快樂(lè)，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦。盡管只是短短的幾個(gè)小時(shí)，但是驕陽(yáng)似火和梯子上的顛簸卻讓我有力不從心之感。然而，當(dāng)我看著籃子里漸漸堆滿的杏子，一陣成就感油然而生。我意識(shí)到，付出勞動(dòng)就有回報(bào)，只有通過(guò)自己的雙手去親近大自然，才會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的食物。同時(shí)，采摘杏子也讓我認(rèn)識(shí)到農(nóng)民爺爺奶奶們是如何辛苦地勞作，他們用自己的汗水換來(lái)了我們的舌尖上的美味。
學(xué)生采摘杏子的活動(dòng)讓我有了更多的收獲。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于杏子的知識(shí)，比如杏子成熟的標(biāo)志、采摘的技巧和保存的方法。其次，我更深刻地認(rèn)識(shí)了杏子的價(jià)值和農(nóng)民的辛勞，重新審視了食物的珍貴性和人與大自然的關(guān)系。最重要的是，通過(guò)這次活動(dòng)，我培養(yǎng)了勤勞實(shí)踐的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感，也提升了自我管理和組織能力。
總體而言，學(xué)生采摘杏子是一次充滿意義的活動(dòng)。它不僅讓我們了解了農(nóng)耕勞動(dòng)的辛苦和食物的來(lái)之不易，也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)親手采摘杏子，我們更加珍惜食物，更加懂得辛勤勞動(dòng)和收獲成果的快樂(lè)。這次活動(dòng)讓我們明白，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與到勤勞勞動(dòng)中去，這不僅可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，更能讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)環(huán)境。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇七
夏季的尾巴里，到了杏子成熟的時(shí)候。前些天，我和家人來(lái)到了鄉(xiāng)下，參加了集體采摘杏子的活動(dòng)。這是我第一次參加杏子采摘，我滿懷好奇與期待。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)采摘杏子有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：感受自然的美麗與力量
來(lái)到杏子園，眼前展現(xiàn)的是一片青山綠水，一棵棵枝繁葉茂的杏樹(shù)像綠色的海洋一般，層層疊疊。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在地上，營(yíng)造出一種沁人心脾的自然氣息。當(dāng)我走近杏樹(shù)，看到那些飽滿的杏子掛滿枝頭，仿佛映襯出了大自然的豐饒和神奇。細(xì)心觀察，杏子大小均勻，皮色鮮艷，紅里透黃，仿佛是太陽(yáng)的精華凝聚而成，充滿了生機(jī)和活力。
第三段：感受勞動(dòng)帶來(lái)的成就與快樂(lè)
杏子采摘并不容易，需要細(xì)心和耐心。剛開(kāi)始，我手忙腳亂地摘下幾顆杏子，可摘幾顆松一顆，摘起來(lái)還是比較費(fèi)勁的。然而，當(dāng)我逐漸熟悉了采摘的技巧和力度后，摘取杏子的速度也隨之提高。雙手輕輕一伸，杏子就落在了手心，滿滿的滿足感油然而生。此時(shí)的快樂(lè)不僅來(lái)自杏子的味道，更來(lái)自于一次勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。
第四段：體驗(yàn)農(nóng)耕文化與家庭樂(lè)趣
采摘杏子的活動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了農(nóng)耕文化的魅力。在農(nóng)人的引導(dǎo)下，我了解了杏樹(shù)的生長(zhǎng)周期和養(yǎng)護(hù)方法。我學(xué)會(huì)了如何選擇成熟的杏子、采摘杏子的正確方式，并且看到了農(nóng)人嘔心瀝血的付出。與家人一起參加這個(gè)活動(dòng)，不僅加深了親人間的感情，也讓我體驗(yàn)到了家庭的樂(lè)趣。大家互相幫助、互相鼓勵(lì)，摘完杏子后還動(dòng)手去制作了杏子罐頭，這不僅是一種傳統(tǒng)的飲食文化，更是一種對(duì)生活的享受和尊重。
第五段：思考與感悟
在采摘杏子的過(guò)程中，我感受到了大自然的無(wú)私與寬廣，也領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的辛苦與幸福。更重要的是，這次經(jīng)歷讓我思考到了“食物的來(lái)之不易”，也讓我更加珍惜身邊的一粒米和一顆杏子。通過(guò)親身參與，我深深地體會(huì)到了農(nóng)田的艱辛和農(nóng)人的辛勞，同時(shí)也對(duì)自然界的恩賜有著更加深刻的感悟。
總結(jié)：
通過(guò)采摘杏子的經(jīng)歷，我不僅感受到了大自然的美麗和力量，也收獲了勞動(dòng)給予我的成就和快樂(lè)。這次活動(dòng)還讓我更加了解了農(nóng)耕文化和家庭的樂(lè)趣，使我感悟到了食物的來(lái)之不易。感謝這次美好的經(jīng)歷，我將會(huì)更加珍惜身邊的食物，也更加珍惜我們的大自然。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇八
第一段：引言和背景介紹（200字）
杏子是夏季的水果之一，成熟的杏子晶瑩剔透，肉質(zhì)飽滿多汁，酸甜可口，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。采摘杏子是一項(xiàng)受人歡迎的戶(hù)外活動(dòng)，可以親近大自然，感受大地的恩賜。本文將分享我采摘杏子的經(jīng)歷和體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和歡樂(lè)。
第二段：準(zhǔn)備工作和采摘技巧（250字）
在采摘杏子之前，我們需要做一些準(zhǔn)備工作。首先，選擇一個(gè)好的時(shí)機(jī)，通常在上午天氣晴朗的大約6到9點(diǎn)之間。其次，要選擇一個(gè)好的果園，果園的杏子要長(zhǎng)勢(shì)良好、樹(shù)形好、曬得充足。到了果園，我們需要注意自己的服裝和裝備，穿上輕便透氣的衣物，戴上帽子和太陽(yáng)鏡，還要準(zhǔn)備好籃子和一把剪刀。在采摘的過(guò)程中，我們要注意杏子的質(zhì)量和成熟度，尋找顏色鮮艷、果皮無(wú)明顯破損的杏子，用剪刀輕輕將其剪下。
第三段：采摘的過(guò)程和體會(huì)（300字）
采摘杏子的過(guò)程既有歡樂(lè)和激動(dòng)，也有挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們走進(jìn)果園，看到滿樹(shù)的杏子，心情不禁變得愉悅起來(lái)。一顆顆紅彤彤的杏子掛在樹(shù)上，讓人垂涎欲滴。我們仔細(xì)選擇好杏子，小心翼翼地將其剪下放入籃子。采摘的過(guò)程中，不時(shí)地有杏子掉到地上，我們又得蹲下去撿拾。盡管有時(shí)會(huì)弄疼手指，但這些困難都無(wú)法阻擋我們的熱情和樂(lè)趣。采摘的過(guò)程也是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的時(shí)刻，互相幫助和支持，讓我們更加團(tuán)結(jié)和融洽。
第四段：杏子采摘的意義和收獲（250字）
杏子采摘不僅僅是滿足口腹之欲，更是與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，是一種放松心情的方式。在采摘的過(guò)程中，我們可以享受到大自然的美景和清新的空氣，遠(yuǎn)離都市的喧囂和壓力。此外，采摘杏子還鍛煉了我們的耐心和細(xì)心，提高了我們的觀察能力和動(dòng)手能力。當(dāng)我們品嘗到自己采摘的杏子時(shí)，滿足感油然而生，因?yàn)檫@是自己的辛勤付出的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)到了珍惜和感恩的重要性，深深體會(huì)到大自然的恩賜是無(wú)價(jià)的。
第五段：結(jié)束語(yǔ)和愿景展望（200字）
通過(guò)采摘杏子，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到大自然的魅力和恩賜。采摘的過(guò)程不僅是一次鍛煉，也是與朋友和家人共享快樂(lè)的時(shí)光。希望每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)去親近大自然，去體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣。同時(shí)，我們也要明白，我們是大自然的一份子，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)大自然，讓更多的人能夠體驗(yàn)到采摘帶來(lái)的歡樂(lè)和意義。未來(lái)，希望有更多的人能夠加入到采摘杏子的行列中來(lái)，共同感受大自然的魅力，共同享受采摘杏子的快樂(lè)和滿足。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇九
第一段：引言與背景介紹（200字）
摘杏作為中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)事活動(dòng)，是一個(gè)重要的季節(jié)性的農(nóng)民勞動(dòng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，摘杏的方式也有所改變，現(xiàn)在許多人選擇去摘摘杏，體驗(yàn)一把繁忙種植者的生活。在我最近的一次摘杏活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了摘杏所蘊(yùn)含的一些意義。下面將從繁忙的勞作、感受大自然、團(tuán)隊(duì)合作、享受成果以及品味生活五個(gè)方面，來(lái)談?wù)勎覍?duì)摘杏的心得體會(huì)。
第二段：繁忙勞作（200字）
摘杏是一個(gè)充滿勞作的過(guò)程，需要爬樹(shù)、插桿、摘果等一系列的動(dòng)作，非常艱辛。在繁忙的勞作中，我感受到了勞動(dòng)的價(jià)值與尊嚴(yán)。勞動(dòng)不僅是為了滿足物質(zhì)生活的需要，更是一種鍛煉身體、增強(qiáng)意志力的方式。通過(guò)勞動(dòng)，我明白了付出和收獲之間的關(guān)系，更加懂得珍惜物質(zhì)的來(lái)之不易。同時(shí)，勞動(dòng)也讓我對(duì)耕耘辛苦的農(nóng)民充滿敬意，更加尊重他們的辛勤勞動(dòng)。
第三段：感受大自然（200字）
在杏園摘杏的過(guò)程中，我深刻地感受到了大自然的魅力。陽(yáng)光、草地、花香，一切都如此親切而美好。杏樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，花草間飄散著清新的氣息。這些都讓我感到心曠神怡，仿佛回到了大自然的懷抱。在這個(gè)喧囂的城市里，我們往往習(xí)慣了與自然的疏遠(yuǎn)，而摘杏之行讓我重新與大自然接觸，重新感受到了大自然的美好與力量。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）
摘杏不是一個(gè)單人活動(dòng)，而是需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的任務(wù)。在摘杏的過(guò)程中，我們彼此之間相互配合，共同完成了任務(wù)。有人負(fù)責(zé)爬樹(shù)摘果，有人負(fù)責(zé)接果籃，有人負(fù)責(zé)清理雜草。每個(gè)人盡職盡責(zé)，相互配合，整個(gè)摘杏的過(guò)程被高效而有序地完成。通過(guò)這次摘杏，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成果。
第五段：享受成果與品味生活（200字）
在經(jīng)過(guò)辛勤勞作后，我們終于可以享受自己的勞動(dòng)成果了。用那些新鮮、甜美的杏子沾滿我們的嘴唇，帶給我們美食的享受。感受著杏子在口中的爽脆與甘甜，我們心里充滿了滿足與愉悅。同時(shí)，摘杏也讓我重新審視了生活的意義。人生就像摘杏一樣，只有通過(guò)辛勤的勞作，才能享受到甜美的果實(shí)。去追求自己向往的生活，享受勞動(dòng)的成果，這才是人生真正的價(jià)值所在。
結(jié)尾（200字）
通過(guò)這次摘杏的活動(dòng)，我深刻地感受到了摘杏的意義與價(jià)值。勞動(dòng)讓我們懂得了奮斗的意義，感受到了付出和收獲的關(guān)系；大自然讓我們感受到了生命的美好與力量；團(tuán)隊(duì)合作讓我們體會(huì)到了合作的重要性；享受成果與品味生活讓我們重新審視了生活的意義。摘杏不僅僅是一種體驗(yàn)，更是一種生活態(tài)度。在今后的生活中，我希望能夠保持對(duì)摘杏的熱愛(ài)，不斷努力，追求自己向往的生活，并將生活的美好與成果與他人分享。只有這樣，我們才能真正品味生活，感受到生活的幸福與快樂(lè)。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇十
在盛夏的時(shí)節(jié)，杏子仿佛成了熱門(mén)的應(yīng)景水果。而采摘杏子則是不少人都樂(lè)于參與的活動(dòng)之一。在采摘的過(guò)程中，我有了一些感悟，也深刻地吸取到了一些經(jīng)驗(yàn)。
第二段：贊美自然
在采摘杏子的過(guò)程中，我更加對(duì)自然的神奇和偉大感到欽敬。無(wú)論我們?cè)诤螘r(shí)、何地決定探訪自然，自然界總是會(huì)奉獻(xiàn)出美妙的景色和果實(shí)。采摘杏子讓我更加珍惜和喜愛(ài)大自然，引領(lǐng)我走向養(yǎng)護(hù)自然和尊重生命的道路。
第三段：反思自我
采摘杏子的過(guò)程中也讓我得到了啟示，這啟示讓我更加意識(shí)到了自己所追求和追逐的價(jià)值觀。在這樣的自然環(huán)境中，在采摘杏子的過(guò)程中，我沒(méi)有感到任何形式的慌亂，也沒(méi)有任何形式的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗。當(dāng)杏子熟透，留下豐碩成果，事實(shí)上，在這樣的環(huán)境下，一次成功采摘才是真正的勝利。
第四段：反思社會(huì)
在我采摘杏子時(shí)，我也看到了不少人為此付出的勞動(dòng)和汗水。盡管采摘是十分艱辛的，但是大家毫無(wú)怨言，專(zhuān)注于工作和任務(wù)，為共同的目標(biāo)不懈努力。這樣的精神也代表了我們的社會(huì)和文化背景。社會(huì)對(duì)于真正的團(tuán)隊(duì)合作非常的強(qiáng)調(diào)，在這樣的團(tuán)隊(duì)合作之中，大家都有自己的分享和特長(zhǎng)。
第五段：展望未來(lái)
在采摘杏子的過(guò)程中，我收獲了多重的體驗(yàn)、機(jī)會(huì)和感悟。在未來(lái)，當(dāng)我遇到其他的人生考驗(yàn)之時(shí)，我也能夠更好地利用這些經(jīng)驗(yàn)，用心地調(diào)整心態(tài)和價(jià)值觀。我相信，如果拿出專(zhuān)注和熱情，成就也將不斷擴(kuò)大。同時(shí)，希望更多的人能夠加入到這個(gè)美妙的自然世界之中，親身體驗(yàn)陽(yáng)光、雨露，領(lǐng)悟自然內(nèi)的平和與智慧。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇十一
采摘杏子是每年夏季的一種傳統(tǒng)活動(dòng)，它既是一個(gè)季節(jié)的標(biāo)志，也是一種樂(lè)趣。我最近有機(jī)會(huì)參與了一次采摘杏子的活動(dòng)，不僅收獲了豐富多彩的杏子，還讓我體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和意義。
第二段：享受自然的美妙
采摘杏子的過(guò)程中，我深刻感受到了自然的美妙。當(dāng)我踏進(jìn)杏樹(shù)林時(shí)，清新的空氣撲面而來(lái)，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在我身上，我仿佛置身于一片仙境。沉浸在大自然的懷抱中，我不禁感嘆生活的美妙之處。
第三段：感受勞動(dòng)的快樂(lè)
采摘杏子雖然是一種勞動(dòng)，但卻充滿了快樂(lè)。在綠蔭中，我仔細(xì)選擇那些鮮紅欲滴的杏子，一顆顆小心翼翼地摘下。當(dāng)我看到盤(pán)子里漸漸堆滿的杏子時(shí)，內(nèi)心涌起了一股成就感。勞動(dòng)的過(guò)程并不枯燥乏味，而是讓我體驗(yàn)到了種植與收獲的喜悅。
第四段：體驗(yàn)社交的樂(lè)趣
采摘杏子不僅是一個(gè)人的活動(dòng)，也是一種社交的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)很多人帶著家人、朋友一起來(lái)采摘杏子。大家都穿著輕松的服裝，笑聲不斷。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，我們一起交流采摘的技巧、分享生活的點(diǎn)滴，這倍增了樂(lè)趣。社交不僅是一種娛樂(lè)，更是人與人之間的相互了解與幫助。
第五段：感悟生活的意義
采摘杏子的過(guò)程讓我對(duì)生活有了新的體悟。人類(lèi)與大自然的緊密聯(lián)系使我深信生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有它獨(dú)特的意義。每一顆杏子的成熟都需要耕耘、水源和陽(yáng)光的滋養(yǎng)。每一次采摘的歡聲笑語(yǔ)都是對(duì)大自然的感恩和對(duì)生活的熱愛(ài)。我意識(shí)到生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是構(gòu)成幸福的一部分。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與采摘杏子的活動(dòng)，我不僅感受到了自然的美妙，而且體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和社交的樂(lè)趣。這一系列體驗(yàn)讓我對(duì)生活有了更深的感悟，也讓我珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。采摘杏子不僅是一種活動(dòng)，更是一種對(duì)生活的熱愛(ài)和感恩的表達(dá)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，不斷探索生活的美好與意義。
摘杏心得體會(huì)大學(xué)生篇十二
摘杏是一項(xiàng)受歡迎的休閑活動(dòng)，許多人喜歡在春天到來(lái)的時(shí)候選擇一個(gè)宜人的天氣去摘取鮮美的杏子。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了摘杏帶給我的樂(lè)趣和收獲。從一開(kāi)始的期待到最后的收獲，我發(fā)現(xiàn)摘杏不僅讓我感受到自然的美好，還培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持。以下是我對(duì)摘杏心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，摘杏讓我對(duì)自然的美好有了更深的感受。在花朵盛開(kāi)的春天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，這時(shí)正是摘杏的最佳時(shí)機(jī)。站在杏樹(shù)下，我能夠看到滿樹(shù)的花朵和嫩綠的葉子，聞到清新的花香，不禁感嘆自然的鬼斧神工。而當(dāng)我親手摘下一個(gè)個(gè)飽滿的杏子時(shí)，我仿佛能夠感受到大自然對(duì)我們的慷慨和賜予。這樣的體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)大自然，懂得珍惜與之相處的時(shí)光。
其次，摘杏培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持。在摘杏的過(guò)程中，我需要等待杏子的生長(zhǎng)和成熟。即使看到那些誘人的紅透的杏子，我也不能急著將其摘下，因?yàn)樗鼈兛赡苓€沒(méi)有完全成熟。所以，我需要等待，等待它們變得足夠甜美。這種等待的過(guò)程需要耐心和堅(jiān)持，幫助我學(xué)會(huì)對(duì)自然的尊重和珍惜。這樣的經(jīng)歷對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)具有積極的影響，教會(huì)了我在其他方面也要有耐心和毅力。
此外，摘杏也是一個(gè)與家人或朋友之間的親密活動(dòng)。在杏樹(shù)下，我可以與家人或朋友一起分享快樂(lè)的時(shí)光。我們可以一起觀賞杏樹(shù)的美麗，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，享受相互陪伴帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。在這個(gè)喧鬧的世界中，摘杏也是一個(gè)減壓的方式，幫助我們放松心情，減少工作和學(xué)習(xí)的壓力。通過(guò)與家人和朋友共同摘取杏子，我們可以加深彼此的感情，創(chuàng)造更多美好的回憶。
值得一提的是，摘杏也教會(huì)了我珍惜勞動(dòng)的意義。在摘杏的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察每顆杏子的成熟程度，小心翼翼地將其摘下，以免損壞。這需要耐心和細(xì)心的付出。當(dāng)我們親手采摘的杏子擺在我們面前時(shí)，那一刻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)付出努力帶來(lái)的收獲是那樣的甜美。摘杏不僅是一項(xiàng)休閑活動(dòng)，更是一種收獲和勞動(dòng)的體驗(yàn)。這種收獲的欣喜和勞動(dòng)的成果給我?guī)?lái)了一種滿足感和自豪感，讓我更加理解付出努力的重要性。
總而言之，摘杏是一種令人愉悅的活動(dòng)，不僅讓我們感受到自然的美好，還培養(yǎng)了我們的耐心和堅(jiān)持。它也是與家人和朋友親近的時(shí)刻，讓我們享受到彼此相處的溫馨和快樂(lè)。從摘杏中，我們也能夠理解珍惜勞動(dòng)的意義，通過(guò)努力付出收獲甜美的滿足感。因此，每當(dāng)春天的腳步臨近，我都迫不及待地期待著與家人或朋友一同前往杏樹(shù)下，品味摘杏帶給我的樂(lè)趣和收獲。
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