報告的讀者需要明確，根據(jù)讀者的需求來確定報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。報告中的數(shù)據(jù)和圖表應該清晰可見，與文中的論述相互補充。請大家結(jié)合自己的實際情況，靈活運用這些報告范文中的寫作技巧和表達方式。
語文組教研組長述職報告篇一
各位領導、老師：
下午好，
x年上學期，我擔任了我校語文教研組長一職。我作為學校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，將本學期的語文教研工作有序的進行著，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體老師表示衷心的感謝！接下來我將從職責、反思、不足和措施四個方面向大家作匯報，如有不當之處，請多批評指正。
語文教研組長是學校語文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務學術(shù)研究，工作對象是語文學科的教師，工作目標是提升教師的業(yè)務和教研水平、提高本組教學科研成績。我校的語文教學可以說是學校的名牌工程，老師的整體素質(zhì)高，上進心強，語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對新形勢、新要求、新觀念，我定出了我在這一學期里的學習、服務、管理、活動四個職責范圍?，F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：
我是一個普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領跑”。這就要求自身迫切需要進修提高。這都要求我要有學習意識與行動，應把學習作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學習意識的養(yǎng)成。我一直提醒自己應生活在書籍的世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅持天天讀書，天天反思，天天書寫博文。讓自己的這種終身學習的精神，激勵著周圍的'教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步！把教研組建設成一個學習的組織，努力營造一種彌漫于群體的學習氛圍，憑借學習使教師的素質(zhì)得到共同提高。
我?guī)ьI老師們對《新課程標準》的解讀、對學科教學新理念的了解。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學方面的理論書、教育教學類的雜志、報刊。
語文教研組長，應該是一個顧全大局，有服務意識的有思想的人。關注組內(nèi)教師的利益重于己，以關注學校大發(fā)展為核心的，通過努力能使青年教師迅速走向成熟；通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向?qū)＜业男辛?。我會根?jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會，創(chuàng)造條件歷練；在服務別人歷練的同時，不斷地提高自己！
郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。當讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應對一輪競賽。當她去市里參加一輪競賽時。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情。不久，郭仙將進行二輪講課。我相信，我會將服務工作做到做好。雖然苦、累。但我無悔！因為在這個服務過程中我個人也收貨了許多！
為保證學科組工作的正常運轉(zhuǎn)，管理必須跟上。
狠抓自己的常規(guī)管理制定學年及學期規(guī)劃的具體化工作計劃，根據(jù)學校工作計劃，擬訂教研組工作計劃，在學期結(jié)束前的一周內(nèi)，寫出教研總結(jié)，內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗、教研教改成果統(tǒng)計等。組織組內(nèi)或校級優(yōu)質(zhì)課競賽。協(xié)助教導處對備課組進行常規(guī)檢查。重點是備課、聽課、評課、作業(yè)處理等。
狠抓教研管理做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。開展外出學習聽課的老師，帶著問題參會?；匦：笠蛉M老師匯報。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務學習的重要內(nèi)容。
狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊！
活動能夠豐富學生的思維，鍛煉學生的能力。我們組堅持以活動為載體，正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動，現(xiàn)帶領老師們積極參加中心校、學校組織的各項活動。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進行的有聲有色。
面對這匆匆而過的半學期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團結(jié)的集體。因為我們有一群團結(jié)向上的、積極上進的、有青春活力、有責任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實。比如語文成績的進一步提高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，形成高水平的教育教學論文，積極參與省市級相關課題研究，最好能自己能申報省市級課題。
5、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導。在安排一件活動前，自己先把工作流程設計到最佳。步驟做到明確具體。落實要專人專事負責，落實監(jiān)督到位。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
語文組教研組長述職報告篇二
面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié)：
1、師德方面：
本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
2、教學工作方面：
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學方法，讓課堂教學真正體現(xiàn)新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù) 1 學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
3、班級工作：
根據(jù)學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。
與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。
4、語文教研方面：
2 點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)一致，獻計獻策，經(jīng)過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和教師的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。
---來源網(wǎng)絡整理，僅供參考
語文組教研組長述職報告篇三
今天能在這里發(fā)言，感到很榮幸，感謝領導同仁的信任，更感到壓力千鈞，一是因為個人能力有限，怕有辱使命，二是因為數(shù)學教學現(xiàn)狀真的很不容樂觀，要想出彩，還真是不易。
上一學年我們數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展教學工作，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就上一學年開展的工作做如下總結(jié)：
我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。在學校的教學常規(guī)檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內(nèi)外領導的一致好評。
加強數(shù)學組聽課、評課活動。上一學年，我們組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位青年教師至少開出兩節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少30節(jié)以上，最多的達40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。
我們組是一個積極向上，團結(jié)互助的教研組。一年級組的三位老師充滿著朝氣和活力，經(jīng)常都能看到他們忙碌而快樂的身影；二、三年級組的幾位老師也能互幫互助、教學之余經(jīng)常研討，教學實績不分上下；四年級組的王來校長、陳尚進主任在我們數(shù)學組里年齡偏大，但是他們在教學工作中總表現(xiàn)的兢兢業(yè)業(yè)；五年級的幾位老師教學研討氛圍濃厚，辦公室、操場上、班級門前經(jīng)?？吹剿麄兘涣鞯纳碛埃唤坍厴I(yè)班的老師們在施主任的帶領下勇挑重擔，在片內(nèi)和縣內(nèi)組織的調(diào)研考試中都能取得較好的成績。
這一學年的組長工作，讓我自身迅速地在成長，在我成長的同時，我要感謝我們幾位備課組長和組內(nèi)的的所有老師，因為我們在施小這樣一個和諧的大家庭一同努力著，奮斗者。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，我們數(shù)學組教師的論文獲獎和發(fā)表的數(shù)量明顯偏少，故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點，特別是校級、縣級課題的申報和研究工作。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。各位領導、老師，帶著機遇和挑戰(zhàn)的新的學年已向我們走來，我相信在學校領導的正確指引下，在各位同仁的大力支持下，我們數(shù)學組全體成員一定會用心書寫更加精彩的篇章！讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
語文組教研組長述職報告篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
本學期的工作任務已基本完成。我擔任低年級數(shù)學教研組長已經(jīng)一個學年?，F(xiàn)在向各位領導、老師述職如下：
本期集體備課時間為每周四第6節(jié)課。按照“四定”（定時間、定內(nèi)容、定地點、定主備人），“四備”（備課標、備教材、備學生、備方法）展開活動。為了使備課與研究共生共進，體現(xiàn)“教學即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)個性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時，首先由主備人針對一個單元或具體的一個內(nèi)容設計出充滿智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識，其他成員在根據(jù)本班學生實際進行調(diào)整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個任課教師為依托，充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思，課中運思，課后反思。“課前構(gòu)思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構(gòu)思不進課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續(xù)進行動態(tài)的思考，隨時調(diào)整原來的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實施后，回過來再思考，再評價先前方案的優(yōu)劣，并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學研究，切實提高了課堂教學效率。
本組在教研活動中，深入學習新課程標準，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學研討活動，研究學生的學習心理、學習方式，在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略，努力構(gòu)建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使組內(nèi)老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略。本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設生動情境，緊密聯(lián)系生活，關注學生主體，注重學法指導，注重實踐操作，注重當堂作業(yè)的反饋與矯正?？傊?，全組老師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學這一主題共同磨課，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂教學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。
1、加強聽評課活動。
學水平。我們是一個年輕的小團隊，要學習的東西還很多，尤其是對于新課改，對我們來說只是一個理論性的改革，一次難得的機會劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽市立新小學觀摩新課改教學，觀摩后馬上組織組內(nèi)會議一起交流心得體會，從中我們受益良多。
2、加強各級各類教研培訓的學習活動。
本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。開學初進行了校本培訓——《如何撰寫教學反思》組內(nèi)老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務處的指導下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的實踐。取得了較好效果。
3、策劃組織數(shù)學活動。
為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，組織了形式多樣化的數(shù)學活動，如：二年級的乘法口訣背誦情況抽查，數(shù)學競賽活動，基礎知識背誦情況等等。
1、抓好希望生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們要求數(shù)學組的老師對學生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個希望生跟上前進的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進步，這離不開老師們的付出。
2、抓好課堂拓展，做好轉(zhuǎn)差工作的同時也不能忽略培優(yōu)工作，指導優(yōu)等生多讀數(shù)學課外雜志，多去挑戰(zhàn)奧數(shù)題，不斷提高班級學生成績的優(yōu)秀率。培養(yǎng)數(shù)學小老師，讓肖老師帶動希望生大家一起進步。
3、本學期，在教學常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴格要求自己，每周，每月都進行常規(guī)檢查：教案及反思的書寫，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄，希望生輔導及課外輔導記錄，每月兩篇學習筆記每位老師都認真完成。
在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實踐沒有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的`教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真開展好教研工作。我們堅信，只要發(fā)揚我們星灣團隊的精神，一定能使學校數(shù)學教研工作更上一層樓。
語文組教研組長述職報告篇五
年月到xx中學工作以來，我一直從事高中語文教學及班主任工作，十年耕耘，十年收獲，得到了市縣教育教研部門和學校的好評，贏得了家長、學生的贊譽。先后在省級以上報刊發(fā)表語文教學、班級管理論文19篇，參與編著校本勵志教材1本、教輔資料1本，承擔的市級教研課題《如何指導學生語文課外閱讀》圓滿結(jié)題，先后榮獲xx縣“骨干教師”、“優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“師德先進個人”、“青年先進工作者”、“關心下一代先進工作者”、“三八紅旗手”等榮譽稱號。
“學高為師，身正為范”。我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。做到了教書育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎，被評為xx縣“師德先進個人”、xx縣“青年先進工作者”。
任職以來，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，提高自己的專業(yè)知識水平，不斷增強自己的業(yè)務素養(yǎng)，以科學的理論指導自己的教學行為，取得了明顯成效。一是在教學上創(chuàng)新課堂。在教學實踐中積極探索語文課堂教學的新思路、新模式，以訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了良好的教學效果。二是在教研上碩果累累。在長期的高中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自己的特色，積極進行教學研究。作為語文教研成員，我積極參與教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高，并寫成論文。如《舊瓶裝新酒，形式巧創(chuàng)新——議論文創(chuàng)新寫作指導及示例》于2007年在蘇教《語文學習報》高二版上發(fā)表；《長亭送別插頁彩圖與課文矛盾》于2008年在蘇教《語文學習報〃高中教師版》上發(fā)表；《語言，散文的衣裳——談散文創(chuàng)作的語言》于20xx年在《語文學習報〃現(xiàn)代散文選讀》上發(fā)表；《立足全文，綜合分析——解析現(xiàn)代文閱讀考點》于20xx年在蘇教《語文學習報》高考版發(fā)表；《尺水興波瀾，真情貫全篇——敘事散文寫作指導》于20xx年在《新課程報〃語文導刊》上發(fā)表；20xx年承擔的市級課題《如何指導學生語文課外閱讀》已經(jīng)結(jié)題。三是在教師培訓上爭創(chuàng)一流。
教育培訓，從網(wǎng)絡培訓以來，我在培訓網(wǎng)上發(fā)表以教育教學研究為主體內(nèi)容的文章若干篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到同仁的充分認可和廣泛贊譽，多次被評為“優(yōu)秀學員”。
（一）全面深入了解學生，促進班級管理得到加強。針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使班級迅速形成凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。（二）充分開展主題班會，打造德育教育和學習教育主陣地。主題班會是我們班持之以恒的勵志教育課，也是展開最充分、效果最明顯的勵志教育課，每兩周舉行一次，形式靈活多樣。從實施勵志教育以來我們開展了很多次主題班會，每一次都非常成功，在此舉兩個有代表性的例子：一是《感恩親人》。在活動中以講出自己的真實故事激發(fā)親情感恩，許多學生流淚了，有的為自己以前不理解父母而流淚，有的為自己不懂得珍惜現(xiàn)有的親情而流淚，也有的為自己擁有一個幸福的家庭而流淚。二是《跌倒了，爬起來》。活動中很多同學講了名人大家成功的故事，同學們深受感觸，學習動力得到激發(fā)。另外還有《與人和諧相處》、《團結(jié)〃拼搏〃奮進》、《誠信〃備考》、《學會感恩，立志奮斗》等等。整個班會過程全部由學生主持，班主任只是起到參與和指導的作用，當然我在每次班會中是全程為我們同學拍照，為他們在生活中留下行走的腳印。在活動中，同學們挖掘了許多值得全體同學學習的人和事，對刻苦好學的學生給予了充分的肯定，對品德優(yōu)秀的同學給予了高度評價，還表揚了一大批學習或紀律有所進步的同學。在熱烈的掌聲中，同學們嘗到了被肯定、被贊賞的喜悅，他們都為付出努力得到大家的認同而高興。
（三）爭取任課教師配合，發(fā)揮好班主任紐帶作用。針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班委會會議，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力明顯提高。
（四）加強與家長溝通交流，搭建學校家庭教育平臺。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，及時向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感，讓家長參與到教育管理過程中來。在班級管理中嘗試推行家長蹲班，邀請部分行有余力的家長晚上在班級里參與晚自習，不但親眼目睹自己孩子的學習狀態(tài)，還能感受整個班級和學校的管理氣氛，對學生的教育管理起到了良好的促進作用。
總之，新形勢下的教育教學工作，對教師的素養(yǎng)提出了更高的要求，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，堅定理想信念、堅守道德情操、扎實知識積累、秉持仁愛之心，努力在平凡的崗位上做出一流的成績，做一名幫助學生筑夢、追夢、圓夢的好老師。
語文組教研組長述職報告篇六
、工作、學習等方面都進步、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié)
：的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動
評價
，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心
設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神
。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。根據(jù)學校德育和少先隊的工作
精神
，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分缺乏自覺性、紀律性的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。共商教育孩子的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。
主動帶頭上教研課，常動筆寫寫教學后記和教學經(jīng)驗體會。每周及時組織開展教研活動，學習先進的理念，交流校內(nèi)開展的公開課，中肯的提出不足，幫助青年教師進步。傳達縣會提出的閱讀的要求，學習閱讀課的備課與教學方法。及時組織各項語文活動。
，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導
和教師的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。語文組教研組長述職報告篇七
一學期以來，我擔任語文教研組長和六年級班主任工作。在工作中，我認真履行自己的職責，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將成績和問題反思如下：
一、以身示范，不斷提高自我素質(zhì)
1、認真學習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。本學期凡學校組織的政治學習和業(yè)務學習，我總是積極參加，認真做好學習筆記，寫好心得體會，本學期我政治學習筆記達十多次，共五千多字，寫心得體會兩次，業(yè)務學習筆記共20多次，共一萬五千字，通過學習，自己的法律意識、道德水平不斷提高。
2、率先垂范，做好班主任工作，做學生的貼心人。
(1)、安全教育常抓不懈。做到天天講安全、天天背常規(guī)，天天放學強調(diào)，本期辦安全教育黑板報3期。召開安全教育主題班會8期，你寫安全教育案例9份，安全教育的內(nèi)容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全，飲食安全、消防安全等，通過安全教育，學生的安全意識增強，人人能夠自我保護，一學期本班學生安全事故為零。
(2)、衛(wèi)生工作常抓不懈.做到教室天天掃兩次，廁所拖兩次，甲型流感預防始終不放松，每天做好三檢工作，認真記載。專題教育12次，辦黑板報2期檢查學生個人衛(wèi)生12次，教室、走廊、桌椅、學生的餐具天天消毒、天天記載，全班無一例學生患流感，學生健康率為100%。
(3)、班級管理工作常抓不懈。本期我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，家訪約30多次，電話聯(lián)系約40多次，特別是對胡紫桃、劉曉塵、楊鵬、張鵬、劉凌云、張志豪、龔雷、周豪、魏國強、王鳳嬌等一些特殊學生聯(lián)系比較多，通過家訪，班級與家庭教育有機結(jié)合，使這些留守生、單親生、貧困生、學困生轉(zhuǎn)化較快。
(4)、以活動為依托，做好班級工作。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這片沃土，學生的個性才能得以張揚，特別是集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在這學期，我們積極帶領學生參加學校組織的各項活動。如學校舉行的國學經(jīng)典誦讀比賽中我班取得了較好的成績。學校舉行的六一匯演中，全班學生積極參與熱情非常高。在講普通話、寫規(guī)范字競賽活動中我班萬麗晨、劉心怡、表現(xiàn)較出色。通過不同形式活動的開展，我班現(xiàn)在形成了一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷加強。
二、自我加壓，主動完成教學任務
(1)潛心備課。備課是教師教學行為的重要環(huán)節(jié)，本學期我做到不同的類型用不同的備法，借鑒式的備課與自主式的備課相結(jié)合，備課教案詳細，反思寫得具體深刻全面，一學期來，我備語文課130多節(jié)，思品課38節(jié)，活動課36節(jié)，心健課36節(jié)，班隊活動課17節(jié)。不僅保證了備課數(shù)量而且保證了備課的質(zhì)量，在學校備課檢查中，我的語文備課被評為優(yōu)。
(2)精心授課。在課堂教學中，我能更新理念，轉(zhuǎn)變角色，根據(jù)學生的認知水平和心理特征，大膽改革教學方法，實施自主、合作、探究的學習方式，注重多讀、精講、多練、多寫，使課堂教學收到了較好的效果。如教《賣火柴的小女孩》一課，我用情景表演法和重點切入法，讓學生表演，激發(fā)學生的學習興趣，學生學得投入。又如教《只有一個地球》一文，我用學科整合發(fā)法和課外延伸法，將社會、環(huán)境、人文、地理等知識整合到語文教學中，豐富學生多方面的知識，收到了較好的效果。
語文組教研組長述職報告篇八
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述職報告
”范文，希望對你有參考作用。一年前，我因在小學的辦學理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到后所小學任教，轉(zhuǎn)眼間已有一個年頭了。過去的這一年，我覺得無論對于學校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過一年的孕育，我們?nèi)〉秘S碩的成果.就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。
當初來到這個學校，校領導讓我負責教研工作，上一個班語文，并兼任語文教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的
教學
，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學校的教學管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個目標，我是著重從以下幾個方面努力的`：一、努力工作，修養(yǎng)師德
1、完善師德。"德高為師，身正為范"，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要"有心理容量"，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，"沒有愛就沒有教育"，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的"挑釁"，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習。實踐證明，好教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分.3、錘煉業(yè)務。作為語文學科教研組長，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我又帶領大家研究"新課標"，以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在語文課堂教學中滲透新理念，自己主動開設公開課，探索"研究性學習"的新課改.還組織全體語文老師開展集體備課活動.4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于"研究"，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學經(jīng)驗的同時滲透理性思考，
總結(jié)
中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。5、指導青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在前幾年，面對著小學語文教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說通俗點就是"上情下達，下情上曉"，起橋梁溝通作用。而初來后所小學，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這"新校"的上空還是"群星璀璨"的呢，再加上學校先進的辦學理念——"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"。面對這樣的挑戰(zhàn)，當時我的選擇是：靠正確認識自我、求真務實的科學態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。
2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。陳校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中，捕捉研究專題。以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問題，就將其上升為"專題"，組織骨干群體進行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動(楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子)，參與者反應良好.當然一年來，在工作中還有許多不足，或存在不少的問題，請各位領導，同行提出批評指正，本人定會虛心接受。
語文教研組長述職報告
教研組長述職報告
教研組長述職報告
幼兒園教研組長述職報告
語文組教研組長述職報告篇九
各位領導、各位同仁：
大家好！在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對xx年度工作的自我評價。
老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對我的支持，有我們堅強的體支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆.與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索！謝謝各位！
語文組教研組長述職報告篇十
、工作、學習等方面都進步、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié)
：的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動
評價
，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法:.方的.，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心
設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神
。根據(jù)學生的實際情況進行.體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。根據(jù)學校德育和少隊的工作
精神
，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法:.方的.，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法:.方的.，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。
選送市參加評選。每周四組織了.體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)一致，獻計獻策，經(jīng)過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向.個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計
思路。，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒，希望在
領導
和教師的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。語文組教研組長述職報告篇十一
、老師們：大家下午好！
很榮幸在這里向大家匯報一年來的工作情況。首先感謝校
領導
對我的信任，同時也感謝我們二年級語文組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領導
布置的各項任務。此刻站在這里回顧一年來的工作，心中感慨頗多。我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。
劉曉梅老師是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關心并分擔著每一位成員的喜和憂。她引領著我們，將二年級的寫字教學搞得有聲有色。
準備第二天的課。功夫不負有心人，這學期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風采。雖然最后因種種原因未能得獎，但她的獨到的見解和精彩的演講深深地感染了與會的每一個人。王建利老師對工作認真負責足以感動身邊的每一個人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學的路隊上，但下午上課時她又拖著疲憊的身子準時出現(xiàn)在辦公室。
李靜是名副其實的教改新星。她的課堂讓學生放飛夢想，快樂翱翔，贏得了
領導
和同事的一致好評。她對工作的那份認真與執(zhí)著更是感染著每一個人。學校進行多才多藝教師評選時，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績，為我們組爭得榮譽，她天天放學在辦公室里苦練畫畫，一星期后毫無繪畫基礎的她將一幅幅優(yōu)美的國畫掛滿了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風景。張偉是我們辦公室最沉穩(wěn)的老師，班級工作她有自己的獨到之處，教學工作中她也做的樣樣出色，這學期她強忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。
化課堂比賽中更是一舉奪魁。李文霞是我們年級組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續(xù)幾個學期她都沒請過一次假，還將一個人人頭疼的班級建設得有聲有色。
在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時跳的舞博得了滿堂彩。有誰知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續(xù)好幾星期練到夜里十點多。
分配，用自己的言行舉止踐行著以愛育愛，真的精彩。作為她們的組長，在為他們感到驕傲的同時，我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團結(jié)，這條珠鏈熠熠發(fā)光。
在翟校長著力打造最優(yōu)團隊的
精神
指引下，這一年來，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：設計了一個高難度的動作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開始不掌握要領，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負不付有心人，我們最終以學校第一名的成績博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭著唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽陽也在一旁手舞足蹈地學起了媽媽的動作。三個孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個中的酸甜只有我們知道。在“營造溫馨辦公室”的活動中，我們更是團結(jié)一心，一起到街上精挑細選，用最實惠的錢買來了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點多趕來學校借釘借錘，丁丁當當?shù)孛β灯饋?，聲音引來了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點多，我們才完成杰作?？纯床贾靡恍碌霓k公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說不出的滋味。這次獨具匠心的布置，給我們營造出了家的溫馨，更引來了一批又一批的參觀者。
名段，當李靜滿意地點頭時，窗外已是月落烏啼霜滿天。在學校賽課堂活動中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內(nèi)容有機融合；王曉更是細致到課上的每句話，每個動作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對工作認真負責。由于是第一次接觸二年級語文課，辦公室里經(jīng)常聽到她請教別人的聲音，沒課時，她總是拿凳子到同年級的班里去聽課。為了幫助麗臣更快的適應教學工作，組內(nèi)的教師熱心幫助，分工合作，有的指導教學，有的參與班級管理，好不熱鬧。在古詩詞的測試中，我們二年級被抽到的學生個個對古詩爛孰于心，張偉班更是以全體滿分的驚人成績一舉奪魁。這與我們平時扎實有效地訓練是密不可分的。除此之外我們年級的日記
和精彩語段背誦更是成效顯著。印制了整個二年級學生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。
這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團結(jié)一心，努力向上，我們才實現(xiàn)了一次又一次的飛躍。我們黃小這個大家庭也是因為有了這樣一個又一個的團隊，才創(chuàng)造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團隊，翟校長在夢里也會笑醒的。
語文組教研組長述職報告篇十二
各位領導、各位同仁：
大家好！在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對xx年年度工作的自我評價。
一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學校的文書整理與收集、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當?shù)貙嵤?。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應該是一名服務者，服務是職能！
一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區(qū)、市、省教改實踐活動，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。
一年來，我作為學區(qū)語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。
老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對我的支持，有我們堅強的集體支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索！
謝謝各位！
述職人：張步鈺2010年6月
語文組教研組長述職報告篇十三
在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對學生英語學習十分重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫忙下，一向朝著以下四個方面努力，并取得了必須的成績。
語文組教研組長述職報告篇十四
尊敬的各位領導、老師：
作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我愿意和大家做一次真誠的交流。
我于xx年6月在內(nèi)蒙古師范大學畢業(yè)后，在一中工作。
我曾擔任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
1、年級組工作
（1）配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。
（2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
（4）課間操，我們提倡班主任走教學樓道去操場，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時的解決。
（5）執(zhí)行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班，我們利用每天值班人員在6：50準時進班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應學生的名單，并下早自習后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學生也不由自主地按時到班學習。
（6）認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
（7）每次考試前后的安排，包括監(jiān)考表、學生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
（8）加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質(zhì)量關。確保年級教學質(zhì)量的不斷提高。
（9）加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表，細化到男女生的頭發(fā)，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。
（10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
（11）負責請假老師的調(diào)課和調(diào)自習。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。
（12）周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
（13）自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
（14）開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結(jié)。
（15）主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
（16）年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學生的手中。
（17）負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學校的津貼標準，按時準確的將津貼按月發(fā)放。
（18）為了讓學生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。
2、教學工作——————抓好教學，提高教學成績
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評。
本人現(xiàn)擔任高一兩個班的英語課教學工作，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生，關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發(fā)學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。
一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后，感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結(jié)到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。謝謝大家！
語文組教研組長述職報告篇十五
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關于教研組的建設
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的職責也更大。作為數(shù)學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)的落實
(1)有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。
(5)重檢查：用心配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽
就應看到，我們數(shù)學組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數(shù)學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學組就占了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年x月
語文組教研組長述職報告篇十六
各位領導、各位同仁：
大家好!在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對xx年年度工作的自我評價。
一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學校的文書整理與收集、四期的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當?shù)貙嵤?。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應該是一名服務者，服務是職能!
一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區(qū)、市、省教改實踐活動，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。
一年來，我作為學區(qū)語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。
老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對我的支持，有我們堅強的集體支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!
謝謝各位!
述職人：
語文組教研組長述職報告篇十七
——林幼中班組20xx-20xx學年教研工作總結(jié)
林埭中心幼兒園周麗惠
我們教研組是一個團結(jié)、協(xié)作、愛學習、肯鉆研、朝氣蓬勃的集體。中班的時候我們教研組共有組員8名，正副組長各一名，10年以上骨干教師4名，新教師2名。經(jīng)過兩年的磨合，組員們逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。在教研組織形式上，我們不斷改進，合理安排時間，保證每次活動開展得扎實有效，通過參與式研討、主題沙龍等方式大膽創(chuàng)新教研，使活動開展得更生動有效，組員們在研討中都能激情投入，大膽發(fā)言。在教研內(nèi)容上，能做到有重點，有突破。兩年來，我們以主題備課為常規(guī)，以區(qū)域活動為落腳點，關注幼兒活動的整體性，促進幼兒快樂學習。
兩年來，我們重點學習了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，我們通過教師自學、集體學習、分享感悟等方式來鞏固教師的理論水準。后期，我們結(jié)合了具體課例來展開學習。如結(jié)合胡蘇平老師的組內(nèi)教師展示課《語言：各種各樣的花》，我們對照指南，對活動的領域、目標、進行了深入的探究，最后確認了以師幼聊天式這樣一個新型的模式來展開活動，教師營造一種寬松的聊天氛圍，圍繞“花的名稱、顏色、用途”與幼兒親切聊天，注重幼兒自我感受的傾訴，呈現(xiàn)了一堂別具特色的語言活動。
為了讓老師們更加精準地掌握《指南》，我們還創(chuàng)編了快板《學習指南收獲多》，朗朗上口的語言將指南的精髓羅列了出來，更加便于老師消化，在指南成果展示活動中，我們中班組的老師們精彩演繹了這個快板，得到了大家的好評。
隨著《浙江省等級幼兒園評定標準》的頒布，我們對其進行了深入學習和研究，老師們對幼兒的一日活動有了重新的認識，也切實感受到了幼兒一日活動中自主活動的重要性。在實踐中，組內(nèi)教師也積極進行了調(diào)整，給予了幼兒更多的自主空間，讓幼兒的一日生活更有效，更快樂。
除了學習《指南》和《評定標準》外，我們根據(jù)專題研究的'內(nèi)容，積極引領教師們從有關著作、期刊、雜志上收集相關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法，組織教師進行學習研討，為教師開展活動打開了思路。
兩年來，我們充分發(fā)揮每位教師的潛能和特長為團體的進步提供支持和幫助。對組內(nèi)教師有分層管理，有效地促進每位教師教學業(yè)務水平的提高。
在青年教師方面，我們開展一對一師徒結(jié)對，要求師傅每周一節(jié)課的指導，加強新教師對于教學活動的駕馭能力，不斷提高教學水平。引領新教師挖掘日?；顒拥膯栴}，進行課題研究，加強新教師的研究能力。同時充分利用新教師技能優(yōu)勢，對老教師進行技能培訓，加強其自我價值的認定，使其在體驗成功中獲得激勵，不斷提升自己的專業(yè)水平。
在骨干教師方面，我們發(fā)揮現(xiàn)有組內(nèi)高級、優(yōu)秀教師的示范和引領作用，積
極開展各領域的研討活動，不斷創(chuàng)新，帶動更多教師走專業(yè)成長道路，涌現(xiàn)更多骨干教師。同時鼓勵骨干教師參加幼兒園的各項評選活動，如：園級名師評選。我們組內(nèi)有園級名師1人，名師培養(yǎng)人1名。園級名師起到了帶頭引領的作用，分別給老師們做了《提問方式的探究》《標識性區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設》等講座，組內(nèi)教師針對實際教育教學中普遍存在的問題進行自我反思和調(diào)整。
同時，我們積極開拓各種平臺，如教師龍趣手工制作評比、區(qū)域創(chuàng)設評比，講故事比賽等等，讓教師們展現(xiàn)自己的才能，提升自信心。
主題課程為孩子和老師提供了無限廣闊的空間，但同時也對教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。讓我們的主題課程開展得更有效，是我們教研組努力的目標。
兒歌歌曲預熟。教師對于兒歌歌曲的掌握程度直接影響到教學效果，所以我們在每個主題開展前就要求教師們背出兒歌、故事，唱熟、唱準歌曲。在教研活動中，隨機抽取教師進行過關。對于普通話不準的、唱歌跑調(diào)的即時給予糾正，確保了每一堂課的規(guī)范、有效。
資源共享。主題內(nèi)的資料收集既重要又繁瑣，所以我們采用資源共享的方式有效減輕工作量。周計劃、公共課、家園共育都輪流打印，統(tǒng)一發(fā)到每班。還有就是集體制作教具。下周的活動需要什么教具，我們都會先羅列出來，然后進行分工準備，這樣就有效地節(jié)省了老師們的時間。
條框式磨課。在研討中，我們主抓每個活動的主框架。比如一個活動，我們根據(jù)目標，然后梳理主要的三大環(huán)節(jié)，注明每個環(huán)節(jié)的目的。這些探討好了，就由教師們根據(jù)框架進行自主備課。每次教研活動，我們會交流對公共課的的修改及反思，在這樣的過程中，不管是執(zhí)教者還是備課者都得到了不同的提高。
聽課、評課。課堂是主題活動的人主陣地，我們要求教師上好每一堂課，做到目標心中有數(shù)，教具充足有效，環(huán)節(jié)清晰流暢，語言規(guī)范親切。同時利用公開課的契機，引導教師們聽課、評課，找到一個亮點、一個困惑，并大膽交流分享。如我們結(jié)合新教師亮相課，馮張菲老師的科學活動——自由自在的電線以及黃倩艷老師的繪本——青蛙只能吸一口。研討之前，我們請兩位老師闡述自己的設計，然后進行探討，老師們都各抒己見，發(fā)表了自己的觀點，然后，兩位老師對教案進行調(diào)整并試教，在試教時，空班的老師會認真地聽課，然后再提觀點，這樣經(jīng)歷2次試教后，最終定稿，并呈現(xiàn)給全園老師觀摩。這樣一個一課多研的方式，有利于執(zhí)教者不斷反思不斷成長，在這樣的一個過程中，執(zhí)教者會充分體驗到磨課中的酸甜苦辣，而同伴的一次又一次的聽評正好可以幫助找出出路，同時也能學習執(zhí)教者的優(yōu)點和機智，用于日后的活動中。同時鼓勵教師們課后反思，每周一交流，每月一分析。
“專題研討”能夠幫助教師將零散的思考、感想提升為系統(tǒng)的理論知識，幫助教師梳理經(jīng)驗。兩年來，我們根據(jù)園里的研訓計劃及組內(nèi)課題需求，每學期開展了不同方面的專題研討，提升了老師們的經(jīng)驗水平。
20xx學年，我們結(jié)合規(guī)劃課題《小班開放式晨間戶外活動模式的的探究》，探討開放式體育活動的指導方式、材料投放等，提高幼兒對晨間活動的興趣。
教研組連續(xù)兩學期被評為園級優(yōu)秀教研組。組內(nèi)涌現(xiàn)平湖市優(yōu)秀班主任1名，優(yōu)秀教師一名。市級展示課1人次，片級結(jié)對評比一等獎1人，二等獎1人。園級教學比武一等獎2人，二等獎1人。20xx年9月至今，組內(nèi)課題成果獲獎3項，結(jié)題送審2項，正在實施的課題2項。9篇論文在平湖市級以上獲獎。
回首兩年的教研歷程，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進。教研組建設腳步永不止步，我們所做的一切只有一個宗旨：一切為了孩子，讓我們的教研組給孩子營造一個健康美麗、快樂成長的新天地！
語文組教研組長述職報告篇十八
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關于教研組的建設
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的職責也更大。作為數(shù)學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)的落實
(1)有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。
(5)重檢查：用心配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽
就應看到，我們數(shù)學組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數(shù)學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學組就占了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家!
述職人：xxx
2xx年x月
語文組教研組長述職報告篇十九
本人是中學地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學會副理事長，福建省永安市第十二中學(漳州師范學院永安附屬高級中學)教務副主任。1966年出生于福建尤溪，1989年7月畢業(yè)于福建師范大學地理系地理專業(yè)，長期任教于永安第十二中學，1990年9月起至今擔任地理教研組長(共20年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、 關于教研組的建設
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識：師德建設的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，賦予的責任也更大。作為地理教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個地理人 。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實
(1)有計劃：開學初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
(2)有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題(地理教學小課題研討)，開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點評，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。特別是幾位備課組長，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
(5)重檢查：積極配合教務處教和研室組織的各類教學常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關于教科研
(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務水平和教學能力、管理能力
作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉(zhuǎn)的根本保證，是切實提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學期開學初我就帶領全組同志認真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每月一次的教育理論學習，學習內(nèi)容有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章，研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行集體備課，每次教研活動都嚴格要求，務求做到有中心發(fā)言人和相關發(fā)言記錄，每學期結(jié)束有教學工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應時代變化，中學地理教材不斷換新的特點，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學校開展教學研究，進行教學活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了集體的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度，大大提高了教學效果。
我還積極落實集體聽課、評課制度，每學期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過30節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課，認真聽好組內(nèi)公開課、相關學科的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實事求是，形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規(guī)方面，要求大家必須做到四個化 。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)常化。并對這 四個化 進行多種形式的檢查，以促進教學常規(guī)的落實。
(二)、積極參加課題研究，做到理論聯(lián)系實際
科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?。因此我在加強教學改革的同時，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》，本人負責這個課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學生興趣
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學生的學習興趣、思考能力、動手能力、合作交流能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進素質(zhì)教育入手認真組織，具體規(guī)劃，抓好重點，廣泛開展。第二課堂活動的內(nèi)容有：實地考察、社會調(diào)查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結(jié)合教學內(nèi)容開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下，同學們以小組合作的方式，結(jié)合教材內(nèi)容，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策、建議及措施。
實踐證明，第二課堂活動的開展，既豐富了學生學習生活，培養(yǎng)了學習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學生的化學科學素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力，這樣既更好地促進學生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學。
四、成績和榮譽
1、成功舉辦第四屆 地球小博士 全國地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開展校內(nèi)各種地理學科競賽外，能積極尋找各種競賽渠道，下學期參加第四屆 地球小博士全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學生達66人，獲獎情況如下：全國一等獎有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國二等獎趙晨等3人、全國三等獎王燕等3人、優(yōu)秀獎、羅志列等4人。同時柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在地球小博士 全國地理科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予 全國優(yōu)秀科技輔導員 稱號。
3、地理組連續(xù)三年被評為 校先進教研組 。
4、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性100℅通過。
5、參加永安市教學比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者，其中2人為永安市先進。
下學期，本人將不再擔任地理教研組長，希望我的下任能發(fā)揚光大，把地理組帶得更好。
語文組教研組長述職報告篇二十
首先我謹代表薛百鄉(xiāng)教學輔導站及薛百中學全體教職員工對各位領導蒞臨我校，表示最熱烈的歡迎!真誠地希望各位領導對本人及薛百鄉(xiāng)站校工作提出寶貴意見。
臘盡新年興駿業(yè)，春歸盛世起龍圖。即將過去的xx年，零零碎碎，千頭萬緒，平平凡凡，忙忙碌碌。辛勤中品嘗著耕耘的酸甜苦辣，前進中記錄下跋涉的艱辛足跡，收獲中凝聚著集體的智慧和力量。一年來，在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，薛百鄉(xiāng)教學輔導站及薛百中學堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，以“兩基”迎國檢和省級迎督政工作為契機，凝聚意志，勤奮工作，全面推進素質(zhì)教育，狠抓教育教學常規(guī)管理，穩(wěn)步實施新課程改革，堅持正確的辦學方向，不斷完善管理機制，創(chuàng)新管理模式，激發(fā)辦學活力，使教風和學風都有明顯好轉(zhuǎn)，教學質(zhì)量有所提高，各項工作明顯進步。作為校長，我倍感欣慰。在此，我就一年來的工作情況向各位領導匯報如下：
回顧一年來的教育教學工作，心如秋水般清澈平和，精誠團結(jié)是我的行為準則，溝通信任是我的處事方式。我用真誠的努力去踐行人民教師的光榮使命，為了教育的美好明天，我甘做人梯，甘為孺子牛，在平凡中創(chuàng)新，在忙碌中收獲。如歌歲月，有苦有甜，有成績，有教訓，而更多的是思考。
學生是學校發(fā)展的根本。近幾年，薛百學區(qū)因為地域條件因素和農(nóng)民經(jīng)濟收入的增加，大量優(yōu)等生流失或轉(zhuǎn)走，教育教學環(huán)境今非昔比。就xx年入校新生來說，全校前60名學生進入縣城中學就讀，給學校，班級良好學風的形成造成了現(xiàn)實困難。近年來，家長對學生學業(yè)要求降低，甚至漠視學生學習情況，對學生行為性格上的缺點和錯誤，包容放縱，姑息懈怠，對學校工作不支持，不理解，盡管學校想盡各種辦法與家長溝通交流，走訪，開家長會，發(fā)告家長書，都收效甚微，致使學校教育教學工作的效果大打折扣，學生積習難除，學業(yè)成績無從談起。學生不才，教學環(huán)境惡化，讓老師們殫精竭慮，疲于奔命?？梢院敛豢鋸埖卣f，我們的老師想盡了不能再想的.辦法，吃盡了不應多吃的辛苦，花盡了不能再花的時間和精力，也算對得起教師這份職業(yè)，無愧于心吧。
教育無小事。今年民勤教育大事連連。“兩基”迎國檢工作，省級迎督政工作，紛繁復雜，事無巨細。誰知道老師們放棄了多少個節(jié)假休息日；誰知道老師們多少次走在“保學輟控”的路上；誰知道老師們多少個夜晚在加班加點；誰知道老師們多少次為檔案工作反反復復；誰知道老師們多少天為一個設計方案吵吵嚷嚷；誰知道老師們多少回為整理實驗器材洗洗刷刷；誰知道老師們多少次為圖書整理廢寢忘食。我知道，我全知道。德優(yōu)懷遠，行勝于言。巍巍師德，不凡人格，特殊時間，必有特殊表現(xiàn)。由于薛百學區(qū)全體教職員工身體力行，凝聚意志，顧全大局，精誠團結(jié)。才使薛百鄉(xiāng)“兩基”迎檢工作能夠把握要領，抓住關鍵，不走彎路，不出差錯，步調(diào)一致，有條不紊，成效卓著。作為校長，我想說，在我眼中，薛百的老師們是最好的老師，薛百的老師是最最敬業(yè)的老師，我衷心地感謝他們，感謝他們一年來對我工作的理解和支持。
1、自加壓力，堅持學習忙充電
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。在工作實踐中，我深刻認識到學習的重要性。要想帶領全校教師大力推進素質(zhì)教育，積極投身教學改革，真正為民族的振興、社會的文明進步作出應有的貢獻，作為校長必須不斷學習，更新知識，提高理論修養(yǎng)。如果校長僅憑原有的認識、經(jīng)驗，甚至落伍的、錯誤的理論去指導實踐，不僅難以得心應手的開展工作，更嚴重的是貽誤一部分，不，是一大批學生。
本學年，我積極聽取了三個十七大精神專題報告；同時，還根據(jù)自己的實際情況，制訂了學習計劃，學習了四本專著《十七大報告輔導讀本》、《教師教育科研基礎》、《新課程師資通識培訓資料選編》、《課程標準解讀》。通過學習，觀念更新了，思想端正了，思路清晰了，方向明確了，信心增強了，干勁鼓足了。學習，真正是一輩子都需要做的事。
2、更新觀念，實施精細化管理，提高管理效能，成效顯著。
完善管理機制，強化過程管理，進一步規(guī)范、落實“分塊負責、兩級考核”的管理模式，下移工作重心，激發(fā)管理活力，實行校級領導值日、中層領導值周、教師值班制度，細化考核內(nèi)容，加大檢查、考核、通報、評比力度。制訂下發(fā)了《學生在校管理規(guī)定》并貫徹落實，特別對周末九年級學生管理、周日學生到校、課間、三操、兩休、課外活動、三餐秩序加強了管理考核，各項管理工作瞄得準、抓得緊、記得詳、反饋快、查糾實，逐步形成了長效的24小時“無縫隙”管理機制。
3、加大教師專業(yè)培訓，提升理論素養(yǎng)，進一步加強教科研隊伍建設。
以幫帶為主要形式，對教師進行“學科帶頭人”成長培養(yǎng)，從知識結(jié)構(gòu)、教學藝術(shù)、個人素養(yǎng)等方面，以期短期內(nèi)使他們成長為學科骨干。積極組織教師參加心理健康教育培訓、網(wǎng)絡技術(shù)培訓、新課程培訓和xx年國家教育技術(shù)網(wǎng)上培訓等活動。定期開展文理科組的課堂教學評優(yōu)活動，積極推進教育教學改革和教師的交流與提高。
4、強化課堂，深化教研，促進教學質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是立校之本，教學是學校之魂。學校始終抓住教學這個中心不放松，一切為了教學、一切服務教學。為了提高課堂教學效益，我們狠抓教學六環(huán)節(jié)(即備課、候課、上課、練習、輔導、課后反饋)，落實“二要四堅持”制度，即向教師、學生要學風，向課堂要質(zhì)量，堅持三種作業(yè)與兩查一批的原則，堅持“四盯”培優(yōu)原則(盯總分尖子學生，盯尖子學生弱科，盯尖子學生課堂，盯弱科學生作業(yè))，堅持培養(yǎng)自學習慣的原則，堅持“抓不落實的事和查不落實的人”的原則。教導處對每天的教學活動實行全程跟蹤，尤其加大了早晚自習及空檔時間的監(jiān)督考核力度，班子成員、教研組長聽課30節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。組織全校性觀摩課、示范課，定期抽查教師教案、學生作業(yè)，通過檢查、反饋、督促等有效手段，有效地掌控了教學過程、規(guī)范了教學管理，保證了課堂教學的效果。
5、不斷完善德育工作模式，文體、衛(wèi)生和安全工作穩(wěn)步推進。
學校以市縣提出的“和諧校園”創(chuàng)建為契機，科學構(gòu)建適合校情的德育工作模式。開展“勵志與潛能開發(fā)”主題教育活動、“感恩”主題教育活動和“三操整頓”活動，舉辦豐富多彩的校園文化活動，包括學生田徑運動會、教職工健身項目比賽、師生書畫、小制作、小發(fā)明作品展覽等，組織學生清理街道垃圾，整理校園周邊環(huán)境，活躍了校園文化生活，培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新能力。
學校制定、印發(fā)了《薛百中學學生安全管理的有關規(guī)定》，召開全校學生大會，強調(diào)安全管理的必要性和重要性，進一步學校安全管理的有關細則、檢查辦法、以及違規(guī)處理辦法；分別印制了全校教師，學生專門使用的請假條，對教師，學生的請假、出入程序進一步規(guī)范，尤其是對住校生實行封閉式管理發(fā)揮了重要作用，對學生違紀、安全事故的發(fā)生起到了防范作用。組織開展分別以文明禮貌教育、理想前途教育、感恩教育，勵志與潛能開發(fā)教育，法制教育、安全教育，心理健康教育等為內(nèi)容的主題教育活動，幫助學生規(guī)范自己的行為，樹立高遠的人生目標。同時開展“五禁三戒”活動，糾正學生中存在的各種不良行為，培育健康進取的育人環(huán)境。狠抓常規(guī)養(yǎng)成教育，集中糾正不良習慣。
語文組教研組長述職報告篇二十一
本人是中學地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學會副理事長，福建省永安市第十二中學(漳州師范學院永安附屬高級中學)教務副主任。xx年出生于福建尤溪，xx年7月畢業(yè)于福建師范大學地理系地理專業(yè)，長期任教于永安第十二中學，xx年9月起至今擔任地理教研組長(共xx年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識：師德建設的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，賦予的責任也更大。作為地理教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“地理人”。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
(1)有計劃：開學初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
(2)有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題(地理教學小課題研討)，開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點評，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。特別是幾位備課組長，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
(5)重檢查：積極配合教務處教和研室組織的各類教學常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務水平和教學能力、管理能力
作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉(zhuǎn)的根本保證，是切實提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學期開學初我就帶領全組同志認真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每月一次的教育理論學習，學習內(nèi)容有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章，研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行集體備課，每次教研活動都嚴格要求，務求做到有中心發(fā)言人和相關發(fā)言記錄，每學期結(jié)束有教學工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應時代變化，中學地理教材不斷換新的特點，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學校開展教學研究，進行教學活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了集體的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度，大大提高了教學效果。
我還積極落實集體聽課、評課制度，每學期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課，認真聽好組內(nèi)公開課、相關學科的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實事求是，形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規(guī)方面，要求大家必須做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)常化。并對這“四個化”進行多種形式的檢查，以促進教學常規(guī)的落實。
(二)、積極參加課題研究，做到理論聯(lián)系實際
科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜恕Ｒ虼宋以诩訌娊虒W改革的同時，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》，本人負責這個課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學生興趣
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學生的學習興趣、思考能力、動手能力、合作交流能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進素質(zhì)教育入手認真組織，具體規(guī)劃，抓好重點，廣泛開展。第二課堂活動的內(nèi)容有：實地考察、社會調(diào)查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結(jié)合教學內(nèi)容開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下，同學們以小組合作的方式，結(jié)合教材內(nèi)容，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策、建議及措施。
實踐證明，第二課堂活動的開展，既豐富了學生學習生活，培養(yǎng)了學習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學生的化學科學素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力，這樣既更好地促進學生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學。
1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開展校內(nèi)各種地理學科競賽外，能積極尋找各種競賽渠道，下學期參加第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學生達66人，獲獎情況如下：全國一等獎有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國二等獎趙晨等3人、全國三等獎王燕等3人、優(yōu)秀獎、羅志列等4人。同時柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國地理科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
3、地理組連續(xù)三年被評為“校先進教研組”。
4、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性1℅通過。
5、參加永安市教學比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者，其中2人為永安市先進。
下學期，本人將不再擔任地理教研組長，希望我的下任能發(fā)揚光大，把地理組帶得更好。
語文組教研組長述職報告篇二十二
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
（2）服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的職責也更大。作為數(shù)學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。
（5）重檢查：用心配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
就應看到，我們數(shù)學組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數(shù)學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學組就占了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
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