通過寫讀后感可以更好地理解書中的內(nèi)容，并對自己的思考進(jìn)行整理。寫讀后感時(shí)，可以從書中的角色塑造、情節(jié)發(fā)展、語言運(yùn)用等方面進(jìn)行分析和評價(jià)。以下是小編整理的一些精選讀后感，希望可以給你帶來閱讀的樂趣和啟發(fā)。
中華典故讀后感篇一
韓國和魏國打仗，打了一年多，雙方都不能取勝，秦惠王想趁機(jī)插手，又拿不定主意。
近的山里來了兩只老虎，正在吃一條牛，就想拔劍出去。旅館的伙計(jì)趕忙制止他說：“現(xiàn)在先不要急著去打，兩只老虎吃來吃去，必然會(huì)發(fā)生爭斗，等到它們互相咬傷了，您再去打，不就容易得多了嗎?而且還可以得到打死兩只老虎的好名聲哩!”
卞莊子聽了，覺得很有道理，便站在高處監(jiān)視著。果真沒多久，兩只老虎就廝打起來，打來打去，小的被咬死，大的被咬傷。這時(shí)卞莊子沖出去，很輕易就砍死了受傷的老虎，果真得到了刺死雙虎的名聲。
陳軫講完了故事說：“大王，現(xiàn)在韓魏相攻不正是兩虎相斗么!您等到他們兩敗俱傷的時(shí)候再去插手，就與卞莊子打虎一個(gè)樣了?！?/p>
秦王果然按照陳軫的話去做，在韓魏戰(zhàn)爭中，秦國一直沒去插手。直到兩國被長期的戰(zhàn)爭拖得精疲力盡，秦國才開始派兵，很容易就取得了勝利。“兩敗俱傷”的成語就是從這個(gè)故事來的。“兩”指斗爭中的兩方;“俱”是都的意思。這個(gè)成語是指爭斗的雙方都受到了損傷破壞，誰也沒得到好處。由這個(gè)故事還引出了成語“坐山觀虎斗”，它用來比喻在雙方相互爭斗中，第三者暫時(shí)采取旁觀的態(tài)度。
【一箭雙雕】
一箭雙雕出自《北史·長孫晟傳》，相傳長孫晟看見天空有兩只大雕在爭奪肉食，他只用一支箭便將兩只大雕射了下來。雕，指一種兇猛的大鳥，一箭雙雕指一支箭射下兩只大雕，原形容箭術(shù)高超，后比喻做一件事情達(dá)到了兩種目的。
北周有一個(gè)智勇雙全的人叫長孫晟。據(jù)說，他剛生下來的時(shí)候，身體非常的瘦弱，很多的人見了之后，都認(rèn)為他活不到成年。長孫晟的母親卻不這么認(rèn)為，她覺得自己的兒子長大后一定會(huì)有很大的出息。
為了讓自己的兒子身體能夠強(qiáng)壯起來，長孫晟的母親在他3歲的時(shí)候，就經(jīng)常讓他到山上去砍柴。一個(gè)三歲的小孩到山上砍柴，引起了很多鄉(xiāng)親的置疑。可是，長孫晟的母親一直堅(jiān)持每天讓長孫晟去上山。這就樣，等長孫晟8歲的時(shí)候，他已經(jīng)比同齡的男孩強(qiáng)壯了，而且他有一股使不完的力量。一個(gè)8歲的小孩能搬起一個(gè)大人不能搬起的石頭，這讓很多人驚訝不已。不僅如此，長孫晟特別精通射箭。每次上山打柴，都會(huì)打一些野鳥回去。在他18歲那年，長孫晟終于練就了百發(fā)百中的射箭技藝，無人敢與他相比。
【傾國傾城】
漢武帝時(shí)，協(xié)律都尉李延年，曾在武帝前作歌道：“北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一古傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城復(fù)傾國，佳人難再得?！?/p>
武帝無限神往，嘆息良久曰：“世豈有此人乎?”平陽公主進(jìn)言，謂李延年有妹，姿容絕代，妙麗善舞。
武帝召見，納入后宮，即后來深受寵幸的李夫人?！皟A國傾城”一詞，即用以形容女子美貌絕倫，文學(xué)作品中引用甚多。
【詠絮才高】
東晉政治家謝安在雪天合家聚談，與兒女討論文義。正值戶外雪越下越大，謝安興致勃發(fā)，就指著外面的飛雪問：“白雪紛紛何所似?”
謝安的侄子謝朗隨口說：“撒鹽空中差可擬?！敝杜x道韞接著道：“未若柳絮因風(fēng)起。”謝安聽后大加贊賞，夸獎(jiǎng)侄女才思不凡。謝道韞是東晉有名的才女。
柳絮隨風(fēng)飛揚(yáng)，壯似飛雪，用以比喻紛飛的白雪，恰切而形象，故世人譽(yù)婦女有詩才為“詠絮才”。
【狐假虎威】
在一個(gè)森林里，住著一只老虎，有一天老虎的肚子很餓了，想找個(gè)小動(dòng)物當(dāng)點(diǎn)心，他在路上走著走著，遇見一只瘦小的狐貍。
于是老虎就撲了上去，沒想到狐貍大喊一聲：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我?”老虎看狐貍又瘦又小，不相信他說的話，可是看狐貍說得那么認(rèn)真，又怕他說的是真的。于是，狐貍說：“你以為我在騙你呀?要是你不信，你就跟在我后頭瞧瞧吧。我走到哪兒，大小動(dòng)物見了我，就會(huì)嚇得跑走的?！崩匣⑾耄骸拔业萌デ埔磺??！庇谑呛傃鲋^在前面走，老虎跟在狐貍后面。山上的鹿呀羊呀，一看見狐貍后面跟著一只大老虎，都嚇得跑走了。老虎看了，還以為他們害怕狐貍，不知道他們害怕的是自己，老虎嚇得再也不敢吃狐貍了。
“狐假虎威”就是從這個(gè)故事來的?！凹佟笔恰敖琛?。有人仗別人的勢力欺負(fù)人，可以說他是“狐假虎威”。
中華典故讀后感篇二
眨眨眼，六年時(shí)光就流走了，除了句號什么也沒留下。在這最后一年里，我們敬愛的雷老師給我們推薦里《易中天中華經(jīng)典故事》這一系列的書。
首先來介紹一下作者——易中天。易中天，1947年2月8日出生于長沙，1981年畢業(yè)于武漢大學(xué)中文系中國古代文學(xué)專業(yè)。獲文學(xué)碩士學(xué)位并留校任教。是中國知名的作家，學(xué)者，教育家。后任廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系教授。易中天長期從事文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)等研究。著有《文心雕龍美學(xué)思想論稿》、《藝術(shù)人類學(xué)》等作品。
看完這段介紹，可能有人會(huì)說，這一系列的書一定很無聊，因?yàn)檫@是一位名家，說出來的話會(huì)有很多專業(yè)名詞，得慢慢揣摩。其實(shí)這一系列的書非常的有趣，它不止簡單易懂，更重要的是易中天的語言很幽默，我看的時(shí)候嘴角都不住的上揚(yáng)。
我最喜歡的一本是論語故事。這本書是寫孔子和他的弟子的故事。易中天用他的語言描寫了許許多多的人物，他們各有千秋，性格鮮明，讓我體會(huì)到了孔子的徒弟不是只會(huì)死讀書，而是胸懷大志。他也顛覆了我對孔子的認(rèn)知，在我以前的印象中，孔子是一個(gè)圣人，但是很嚴(yán)肅。但讀了這本書之后，我改變了我的想法，我覺得孔子是一個(gè)慈愛的師傅，就像父親一樣關(guān)愛他的弟子。而且孔子是一個(gè)很光明正大的人，就像他偏愛顏回就不隱藏，當(dāng)然，顏回被孔子偏愛也是有道理的，因?yàn)樗芮趭^，是孔子眼中的好學(xué)生。讀完了這本書，我也明白了要勤奮讀書，增長自己的知識或者是改變自己錯(cuò)誤的觀念。
這本書的下一冊是《莊子故事》，莊子是道家人物。在以前，我對三大家（儒，道，佛）知之甚少，只是對儒家略有耳聞。在讀了這本書之后我懂得了做事要順其自然，揠苗助長終究會(huì)得不償失。本書有一句話“真實(shí)而自由地活著”，我覺得這也是道家學(xué)派的精華。
孟子一直是我心目中真正的大丈夫。孟子也是一個(gè)老師，只是他的學(xué)生比較特別，孟子的學(xué)生是皇帝。孟子說過一句話“民為貴，社稷次之，君為輕?！币馑季褪前傩帐亲钪匾?，江山社稷是第二重要的，而君主是最沒分量的`。從這句話中可以看出孟子灌輸?shù)闹R就是水能載舟，亦能覆舟，想要穩(wěn)固國家和軍權(quán)就要穩(wěn)固民心，簡單地說就是讓百姓信得過你，讓每位百姓一心一意為著自己的國家。
在這本書中我還知道了一個(gè)道理——人不可有傲氣，不可無傲骨。意思就是說有傲氣就會(huì)驕人，就會(huì)看不起人；沒有傲骨就會(huì)媚人，就會(huì)輕易屈服于人。
為什么我說孟子是一個(gè)大丈夫呢？因?yàn)槊献佑幸痪湓挕梆B(yǎng)浩然之氣”?！昂迫恢畾狻痹谝字刑斓慕忉尷锸沁@么說的：這是一種由道義和正義積累而成的精神體，可以像空氣那樣充盈于天地之間和人的胸中。它是最偉大和最剛強(qiáng)的，浩浩蕩蕩無際無涯，所以又叫浩然正氣。
讀了這一個(gè)系列的書，我懂得了的不止古文的理解和對三大家的認(rèn)知，跟重要的是我懂得了不少的道理，所以向大家推薦這本書。
中華典故讀后感篇三
《易中天中華經(jīng)典故事》是由著名學(xué)者易中天創(chuàng)作的，是當(dāng)下“傳統(tǒng)文化教育”的代表性作品，全書共102個(gè)經(jīng)典故事，56個(gè)中華智慧，215個(gè)精選古文片段，700個(gè)創(chuàng)意動(dòng)漫，用講故事的趣味方式來帶領(lǐng)讀者走進(jìn)中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典故事，像我一樣無半點(diǎn)古文功底也能讀懂。將中西方現(xiàn)與古完美地結(jié)合。
書中首先介紹的是《論語子路》，當(dāng)中令我最深刻的不是子路而是孔子。以前對孔子的了解無非不就是“中國偉大政治家、思想家等一系列文稱。可是在這本書中，孔子卻變成了一個(gè)文武雙全，無所不能的全能型學(xué)者，連他的徒弟也怕了他，沒想到孔子那么深藏不露，讓我嚇了一跳。
書中偶爾也會(huì)增入不少原文，這是為了讓我們更好地理解相關(guān)背景，一般后面都是用一個(gè)不同色的框來框住的。寫得很詳細(xì)，可我讀完后總是很疑惑，我不懂它是什么意思，于是我就去聯(lián)系上面的故事和通過自身了解，我就能在從中尋找到答案。我覺得這種方法可以使我們更好的讀懂這些古文。
書的作者易中天老先生在書中化成“學(xué)霸小天他和書中的我“刀刀狗”在一起，帶領(lǐng)我們有了六篇古文中的精髓，在圖畫中，小天和刀刀狗會(huì)依據(jù)情景來打扮成各種樣子，適應(yīng)不同的古文場景。既能讓我們迅速地融入到故事當(dāng)中去，又能給書的內(nèi)容增添幾分趣味性。有時(shí)書中的圖畫又能使人眼前一亮，增加深刻的記憶和對書中的古文生起了興趣。而且，在人們的眼中，這些古文往往比較乏味，可書中的這些圖畫的加入，就使場面有了升華，立刻生動(dòng)起來了，讓人們有了讀古文的興趣，那么中華的國粹又能在這些生動(dòng)的圖畫中傳承下去了。
書中從不同的方面和例子來介紹同一個(gè)人物，就好比《論語》中的子路篇，易中天先生通過幾個(gè)例子寫出了不同性格的子路，背景和信息。也了解到子路相關(guān)信息和關(guān)于古代的課堂信息以及其他同學(xué)的信息。
中華經(jīng)典故事博大精深，在易中天的筆下，他們都有了鮮活的生命，變得更加生動(dòng)有趣，淺顯易懂，通過對這六本書的閱讀，我對中華文化一定會(huì)更加了解！
中華典故讀后感篇四
我最近讀了一本書，它的名字叫《中華典故故事》，這本書中有許許多多的故事，每一個(gè)故事都讓人記憶深刻。這本書中讓我深有感觸的一篇故事，是《分香賣履》。
《分香賣履》是說三國時(shí)期的曹操已經(jīng)走到了生命的盡頭，臨終前他最不放心的.不是王位繼承人的問題，因?yàn)樵缭诮ò捕晔?，曹操便已立下長子曹丕為魏太子，即將來的魏文帝;他此時(shí)最不放心的，也不是戰(zhàn)事和政局問題，關(guān)羽已死，下一步劉備定要興兵討伐東吳，對曹魏來說，正是坐山觀虎斗之時(shí)，待西蜀、東吳兩敗俱傷之后，不難將劉備與孫權(quán)分頭收服;他此時(shí)最放心不下的，更不是墓葬問題，對于葬地、墓穴之類，曹操早已做了準(zhǔn)備和安排;曹操此時(shí)最放心不下的，是他心愛的姬妾們。曹操立下遺囑，“我的侍妾、婢女、歌伎都很辛苦，要讓她們住在銅雀臺上，善待她們!”，這就是曹操的《遺令》。
每個(gè)人都有鮮為人知的一面，通過這些小事，更能深入了解這個(gè)人，小故事，大道理。我說的很簡略，還是原書很好看啊!大家可以到圖書館去找哦!
中華典故讀后感篇五
寒假又到了，還準(zhǔn)備過年了，大家是否在每天收紅包或看電視、陪長輩出去玩的同時(shí)在家靜靜的閱讀半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)呢？我說我吧，在這個(gè)寒假里我閱讀了一本老師推薦的《易中天中華經(jīng)典故事》，感受頗為豐富，接下來，讓我跟大家來交流交流一下吧！
首先，這本書整體給我的感受輕松、靈動(dòng)。
說它輕松是因?yàn)檎緯飵в幸恍﹦?dòng)漫插圖，用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語，給我們講述了“論語故事”、“莊子故事”、“孟子故事”和“禪宗故事”以及“周易故事”而畫這些插圖的漫畫家卻是慕容引刀，他的漫畫書在我家有幾本，在寫這一篇文章之前我還特意去翻了幾下發(fā)現(xiàn)他每一本漫畫書都是用一只名叫“刀刀狗”來代表他在其中的形象，而且他在之前漫畫書里的形象都像一個(gè)憂郁的詩人，在故事中的女主角每次受到挫折或遇到困難時(shí)，他便會(huì)出現(xiàn)，并“吟詩一首”讓女主角自己去悟，然后讓女主角突破困難，堅(jiān)強(qiáng)面對挫折，給女主角一種朋友的感受，這也是他的一本代表作，《朋友刀刀》。《朋友刀刀》是一本治愈心靈的一本書，給人感覺憂郁，書里的每一句話都需要讀者聯(lián)系自己的生活去感受，不是很易讀；但在這本《易中天中華經(jīng)典故事》中，“刀刀狗”表達(dá)出的卻是幽默，每一幅插畫中的對話都充滿了幽默，就像在講雙口相聲，尤其是在“禪宗故事”里:第一百三十頁的那副講述一位僧人問興善惟寬問路的故事，僧人和興善惟寬一唱一和，便很容易懂這個(gè)故事的意思，大家也可以去看一下那頁?！岸U宗故事”也是這一套書里我最喜歡的一本，怎么喜歡我一會(huì)兒再告訴你們。所以慕容引刀這次的文筆改變也是一大看點(diǎn)，給他以前的讀者一種天翻地覆的感受，也可以吸引更多人來看，也吸引了我。
在整本書中吸引我的不僅是慕容引刀的那一幅幅動(dòng)漫插圖，還有易中天的精彩演說，在整套書中，易中天運(yùn)用了很多的設(shè)問句，給讀者帶來一種他在自問自答的感覺，也有一種像是百科全書的感覺，問完答完后，他便會(huì)使用一些相關(guān)的故事和一些古代名言來解釋他的回答，而這些故事卻很偏門，在一些相關(guān)的書中也沒提到，所以會(huì)給讀者帶來新鮮感，使更多人來看，這也是這一本書與其它同類型的書的差別，讓人看完一個(gè)故事又想看下一個(gè)故事；不僅如此，易中天在解釋回答時(shí)還會(huì)用古代名言，尤其是在“論語故事”中運(yùn)用得最多。三國的、史記的，等等意思相近的古代名言幾乎都在里面，像一本“古代名言大寶典”，這更容易讓人信服。
以上就是我對這一整套書的大致的感受，你的呢？接下來我就會(huì)來講一講我對其中我最喜歡的一本書的感受。讓我們一起交流交流吧！
中華典故讀后感篇六
《孔融讓梨》這個(gè)故事，讓我們懂得了謙讓。我的感想是：現(xiàn)在，我們的生活比過去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的父母給我們買了一些好吃的零食，那我們有想到和爸爸媽媽一起分享嗎？我們要想孔融學(xué)習(xí)，懂得謙讓。
對待父母，師長，同學(xué)要謙讓，謙讓是一種寬容，謙虛，容納和尊敬。擁有了一顆這樣的謙讓之心，我們的關(guān)系會(huì)更和諧，成長會(huì)更快樂。
中華典故讀后感篇七
《程門立雪》講的是楊時(shí)和學(xué)友游酢因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請教。到老師家門口時(shí)又因老師在睡覺，他倆不敢打擾老師而站立在老師家門前，頂著大雪，等著老師醒來。
讀完《程門立雪》的故事后，讓我深深地感觸到楊時(shí)尊敬老師，誠懇求學(xué)的精神。爸爸媽媽雖然生養(yǎng)了我們，但是，如果沒有老師的辛勤教誨，我們就不懂得道理和文化，就學(xué)不到科學(xué)知識。我們再學(xué)校如果遇見了老師，要恭敬地和老師打招呼，請教完老師要說謝謝，如果老師跟我們說話，要誠實(shí)、禮貌的回答。
《程門立雪》讓我知道了老師是我們學(xué)習(xí)文化的領(lǐng)路人，更是我們學(xué)習(xí)成長的.爸爸媽媽。我們一定要尊敬老師，好好學(xué)習(xí)，用我們的成績和進(jìn)步報(bào)答老師的教育之恩。
中華典故讀后感篇八
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《易中天中華經(jīng)典故事》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趁著寒假，讀完了一整套《易中天中華經(jīng)典故事》，這套書用講故事的趣味帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，將中國智慧運(yùn)用于當(dāng)下，我也能輕松讀懂。而其中《禪宗故事》這本書中的“覺悟的故事”最引我入勝。
故事中寫道：一天晚上，德山宣鑒站在龍?zhí)冻缧派磉?。眼看時(shí)間很晚，崇信說：“夜深了，你怎么還不回去睡覺？”德山宣鑒禮貌地打了聲招呼，走出法堂朝外一看，說：“天好黑呀。”此刻，崇信法師點(diǎn)燃一根紙燭，伸手遞與德山宣鑒，意欲與他照路使用。德山宣鑒伸手去接，崇信法師忽然“撲”地一口將紙燭吹滅。此刻，德山宣鑒心中豁然開朗！
“你見到了什么？”崇信問。
“心中之燈?！钡律叫b回答。
故事很簡短但包含深意。就像這個(gè)單元的.引子寫道：“心中一盞燈，天上萬盞燈”。佛家認(rèn)為佛法就像明燈，照亮黑暗，其實(shí)“燈”就在宣鑒心中，靠自己來“點(diǎn)”。
我似懂非懂。但我明白此燈非彼燈。
夜晚，閉上眼睛，照常床頭點(diǎn)著一盞小夜燈，我卻始終睡不著。前些天看的那場電影，稍有些血腥和恐怖的鏡頭畫面總是不斷地在我腦海中浮現(xiàn)。我睜開眼，左瞧瞧，西看看，看著孤單的書桌和紅色的轉(zhuǎn)椅，看著在“滴滴答答”不停地走動(dòng)的小秒針，看著天花板上的小丑吸頂燈，毫無睡意。
過了一會(huì)兒，聽見有人開房門，我趕緊抬起頭來，媽媽見狀，俯下身子，湊在枕邊，輕聲地責(zé)備了一句：“很晚了，怎么還不睡呀？”我趕緊閉上眼睛，隨后，感覺到媽媽的手摸了摸我的頭，又重新幫我蓋了蓋被子，然后隔著被子在胸脯前拍著，很慢，很慢，很輕，很輕，輕到讓你感覺不到。這感覺不禁讓我想起了小時(shí)候和媽媽一起睡，媽媽吟唱《搖籃曲》的溫馨一幕。
“吱---”聽見房門再次響起，我知道媽媽走了。我沒有再睜開眼睛，因?yàn)橹挥羞@樣似乎還能感受到剛剛媽媽那雙手還在有節(jié)奏地拍撫著我，只是很慢，很輕，很溫暖。
中華典故讀后感篇九
北宋時(shí)期的，在福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。
楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，楊時(shí)赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來，楊時(shí)學(xué)得程門理學(xué)的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
中華典故讀后感篇十
《孔融讓梨》這個(gè)故事，讓我們懂得了謙讓。我的感想是：現(xiàn)在，我們的生活比過去富裕了很多，()但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的父母給我們買了一些好吃的零食，那我們有想到和爸爸媽媽一起分享嗎？我們要想孔融學(xué)習(xí)，懂得謙讓。
對待父母，師長，同學(xué)要謙讓，謙讓是一種寬容，謙虛，容納和尊敬。擁有了一顆這樣的謙讓之心，我們的關(guān)系會(huì)更和諧，成長會(huì)更快樂。
中華典故讀后感篇十一
如今，科技發(fā)達(dá)。以前古人們所用的蠟燭早已光榮退休，取而代之的是能給人們帶來強(qiáng)烈燈光的節(jié)能燈管。而科技的迅猛發(fā)展，也為人們提供了更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但現(xiàn)在的部分小孩卻過分依賴高科技，變得懶惰起來。認(rèn)為學(xué)習(xí)是件枯燥無味的事，因此不愿去學(xué)習(xí)。
古人們在那么艱苦的環(huán)境中都堅(jiān)持了下來，那為什么我們現(xiàn)在卻不能呢？所以，其實(shí)我們有很多時(shí)候都應(yīng)該向古人們學(xué)習(xí)。就像匡衡，他用功讀書，之后就成為了一個(gè)很有學(xué)問的人；孫敬，他刻苦學(xué)習(xí)，后來就成為了一名通曉古今的大文學(xué)家；孫康，他勤奮學(xué)習(xí)，往后他就當(dāng)上了一個(gè)大官；車胤，他好學(xué)不倦，以后繼而也做了一個(gè)職位很高的官。這些人物都是來自我們耳熟能詳?shù)某烧Z故事，如《鑿壁偷光》《懸梁刺股》《囊螢映雪》。而有著那么多古人勤奮學(xué)習(xí)的典故，無非就是想要告訴我們：一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上?，F(xiàn)在的高科技，同樣也是因?yàn)橐酝?偉人們，他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，為當(dāng)時(shí)的社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，才會(huì)有的。為此，人們?nèi)绾文芟胂螅绻麤]有了書籍，沒有了知識，沒有了這些人的貢獻(xiàn)，這個(gè)世界將會(huì)變成怎樣？也許，這是無法想象的。但至少，我們知道結(jié)果一定是慘不忍睹的。因?yàn)?，培根曾說過知識就是力量，高爾基也曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以，沒有了這些那怎么能行呢！
中華典故讀后感篇十二
故事，是每個(gè)兒童必須看的。
我記得看過不少故事，可是令我最深刻的是——101經(jīng)典故事。故事可以通過豐富的想象，幻想和夸張來塑描形象，反映生活，非常富有吸引力，能夠感染人。每一個(gè)故事都對人生的一次演示，能夠給讀者帶來諸多智慧的啟迪。好的故事情節(jié)離奇曲逝，語言生動(dòng)淺顯。非常適合我們的閱讀心理。多讀故事能鍛煉我們的理解能力和記憶能力，增強(qiáng)我們的`口頭表達(dá)能力，豐富我們的知識面，進(jìn)而開啟我們的創(chuàng)造力和想象力，使我們受益一生。
讀了101經(jīng)典故事，令我印象最深刻的是——聰明的阿凡提。它主要講了以前，新疆有個(gè)聰明的阿凡提，那時(shí)皇帝盡會(huì)欺壓百姓，可阿凡提卻不怕，他走到哪里就說皇帝的壞話，皇帝知道了，怒氣沖天，皇帝想考考阿凡提，因?yàn)槿藗兌颊f阿凡提，如果阿凡提回答不出來，就殺掉他?；实蹎柫巳齻€(gè)問題，然而聰明的阿凡提都回答了出來，之后，皇帝很生氣，想把阿凡提拉出去殺頭，阿凡提說知道皇帝的死期，皇帝被驚呆了，阿凡提說，他比皇帝早死一天，皇上聽了連忙賜了他許多金銀珠寶，他把財(cái)寶都分給了貧困的老百姓們。我最佩服阿凡提：他既勇敢又有同情心，我以后也要學(xué)習(xí)阿凡提的精神。
101經(jīng)典故事是多么好看啊!看完之后，那幾個(gè)字你將會(huì)念念不忘。
中華典故讀后感篇十三
秦孝公為了使秦國國富民強(qiáng)，同意商鞅的建議，對各項(xiàng)制度進(jìn)行改革。商鞅制定了新的法律，為了使新法深入人心，他決定樹立朝廷的威信。新法頒布的第一天，商鞅就讓人在都城南門外的空地上，豎起了一根三丈長的直木，并且四處張貼告示說：“移動(dòng)直木至北門者，賞十金，絕不食言。”
百姓們根本不相信國家的告示，所以圍觀的人挺多，就是沒人去移動(dòng)直木。他們認(rèn)為，只不過將直木移動(dòng)一下，怎么能撈到這么大的好處呢?可能是君王沒事干了，拿百姓尋開心吧!商鞅見無人移動(dòng)直木，就不斷提高賞金，直至五十金。終于，有人將直木移至北門，結(jié)果真的得到了五十金的賞賜。眾百姓見朝廷說話算數(shù)，從此信任朝廷，覺得朝廷言出必行。
不久，太子觸犯了新法，商鞅大怒，讓太子的老師替太子受刑，割掉了他的鼻子。眾百姓見太子犯法都要受懲罰，對法律越來越敬畏了。由于秦國老百姓遵紀(jì)守法，辛勤勞作，秦國很快就富強(qiáng)了。
太子繼承王位后，為了報(bào)辱師之仇，給商鞅安了一個(gè)謀反的罪名。商鞅見勢不妙，就逃跑了。他在逃跑途中想住店，可是由于他不能拿出身份證明，因此無法入住。新法是商鞅自己制定的，卻想不到把自己給害了。他不由得自怨自艾。
秦王很快把商鞅抓住。按照新法，謀反者必須處死?？蓱z商鞅，慘死于五馬分尸的酷刑之下!
中華典故讀后感篇十四
一提到《西紀(jì)行》大家肯定能將其中的一些片斷記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西紀(jì)行》，愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，跟著吳承恩爺爺?shù)某錾枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
讀了《西紀(jì)行》我深有感慨，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)門徒一路上歷絕艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
《西紀(jì)行》向人們鋪示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐碩而大膽勇敢的藝術(shù)想象眼前贊嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)糊口的反映，作為神魔小說杰出代表的《西紀(jì)行》通過《西紀(jì)行》中虛幻的神魔世界，我們處處可以望到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。
中華典故讀后感篇十五
讀了《中華魂》，我深深地感受到了我們的祖國——中國是多么偉大。有許多人為它付出了生命的代價(jià)，比如方志敏、吉鴻昌等人，他們都是在祖國危難的時(shí)候，不惜自己的生命為祖國付出代價(jià)。他們是多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)。
我們中國是一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭的成員，要互相幫助、互相團(tuán)結(jié)，有困難一起面對，有快樂共同分享。
愛國體現(xiàn)在方方面面。在四川大地震中，有不少人失去了生命，更多的人失去了親人?？墒沁€有許多人盡管自己也很困難，但他們還是傾其所有去救援災(zāi)區(qū)，捐助物資。有一個(gè)叫林浩的小朋友，他不顧自己的安危，跑回班里去救其他同學(xué)，這就是愛國的精神。他不想讓自己的國家成為一盤散沙，要通過自己的行為關(guān)心別人、影響別人。
在日常生活中，我們要勤勞勇敢，自己能做的事自己做，要幫爸爸媽媽干家務(wù)活，做事要節(jié)約、要勤儉。節(jié)約時(shí)間，節(jié)約水源，這都是我們應(yīng)該做到的。做好了這些事，就會(huì)為祖國增添一份力量。
讀了這本書，我知道了中國有著悠久的歷史和燦爛的文化，中國人是多么偉大，自強(qiáng)不息，用我們的信念打敗了許多敵人。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)團(tuán)結(jié)起來，把祖國建設(shè)成為一個(gè)更加強(qiáng)大的國家。
中華典故讀后感篇十六
我在班級書柜里借了一本書，叫《讓孩子懂得分享的經(jīng)典故事》，《讓孩子懂得分享的經(jīng)典故事》讀后感潘明珠。
這本書里有許許多多分享的故事：白蘑菇、歡樂拇指城、小能的木、煩惱的大角......
看了這本書，我懂得了分享的意思，學(xué)會(huì)分享是我們現(xiàn)在最起碼的道德之一，是一個(gè)人心理健康的標(biāo)志，從小培訓(xùn)與人分享的品質(zhì)是十分重要的，讀后感《《讓孩子懂得分享的經(jīng)典故事》讀后感潘明珠》。
一樣長出翅膀，能自由自地飛翔。
在這個(gè)故事里明白了一個(gè)道理：分享使人快樂。 我覺得這本書對我的影響力很大。
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