優(yōu)質(zhì)教育初心的心得體會(huì)及感悟范文（16篇）

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn)，找到不足之處并做出改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用獨(dú)特的角度和思考方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些思路和啟示。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇一

今年6月開始，全黨將自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。不忘初心，方得始終。走得再遠(yuǎn)，也不能忘記走過(guò)的路，不能忘記為什么出發(fā)。然而，初心易得，始終難守。對(duì)于黨員干部而言，堅(jiān)守初心，唯有實(shí)干。

實(shí)干是初心的“生根劑”。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心就是為人民謀幸福。所謂實(shí)踐出真知。這樣的初心不是憑空產(chǎn)生的，而是需要在群眾中、在最基層苦干實(shí)干，讓為民初心在心里生根發(fā)芽。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中可以看出，習(xí)近平總書記最初勞動(dòng)也是被動(dòng)參與，然而隨著與最底層、最窮困的農(nóng)民共同生產(chǎn)生活，他對(duì)農(nóng)民的疾苦知之愈深。知之愈深，愛(ài)之愈切。他曾說(shuō)，七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。正是七年知青歲月中的實(shí)干，讓習(xí)近平總書記把“人民”深深地刻在了自己的內(nèi)心，讓“為群眾辦好事”的初心在內(nèi)心生了根。比起先輩祖輩，新時(shí)代黨員干部沒(méi)有經(jīng)歷革命血火的洗禮，較少經(jīng)歷艱苦生活的磨難，就更需要在實(shí)干中找準(zhǔn)初心，并用實(shí)干將初心扎根。

實(shí)干是初心的“保鮮劑”。焦裕祿曾說(shuō)：“新干部不參加勞動(dòng)，就不能明確樹立階級(jí)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)；老干部長(zhǎng)期不參加勞動(dòng)思想就要起變化，要變顏色”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他和群眾一起翻地、封沙丘、種泡桐、挖河渠，用實(shí)干整治蘭考的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿“三害”，用實(shí)干踐行初心，直至生命盡頭。歲月無(wú)常，有些人的初心走著走著就丟了忘了變了。隨著反腐敗斗爭(zhēng)的深入推進(jìn)，一些最初懷有純凈初心但逐漸腐化變質(zhì)的黨員干部被揪出。總結(jié)其共同點(diǎn)，不外乎是手中有些權(quán)力、頭頂了些光環(huán)，認(rèn)為干事是下屬的事，就脫離了群眾，厭倦了實(shí)干，最終導(dǎo)致違法犯罪，斷送政治生命。黨員干部只有用實(shí)干不斷踐行初心，才能保持初心常新長(zhǎng)青，才能永葆政治本色。

實(shí)干是初心的“催化劑”。不可否認(rèn)，有些人入黨是為了讓自己干事創(chuàng)業(yè)有更寬廣的舞臺(tái)，有些人入黨是為了個(gè)人的榮耀光彩，有些人入黨是受環(huán)境影響隨大流……無(wú)論哪種情況，既已入黨，就要不斷凈化、升華入黨初心。如何凈化、升華入黨初心？唯實(shí)干爾。習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)到省區(qū)市交流任職干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)，到地方和基層一線工作，同基層干部和群眾一起摸爬滾打，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)才干、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、加快政治成熟至關(guān)重要。不挑擔(dān)子不知重，不走長(zhǎng)路不知遠(yuǎn)。黨員干部要到基層特別是多到偏遠(yuǎn)貧窮的鄉(xiāng)村走一走，到群眾家中看一看，用實(shí)干解民憂、辦實(shí)事，以實(shí)干不斷增加自己初心的含“民”量。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇二

習(xí)近平總書記說(shuō)：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。

一、深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位

黨員干部不忘初心、牢記使命，必須深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。我們注重從社會(huì)主義初級(jí)階段、我國(guó)基本國(guó)情、我國(guó)社會(huì)主要矛盾等方面來(lái)闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的“中國(guó)特色”，這在一些人看來(lái)是因?yàn)榈讱獠蛔銥樽约鹤隼碚撧q護(hù)。我們充滿中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們有堅(jiān)如磐石的戰(zhàn)略定力。科學(xué)社會(huì)主義之所以在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，就是因?yàn)椤爸袊?guó)特色”。

二、永葆共產(chǎn)黨人的政治本色

“不忘初心、牢記使命”，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的不懈追求，是貫穿黨的報(bào)告的鮮明主線。奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，必須從理論與實(shí)踐結(jié)合上對(duì)初心和使命尋根問(wèn)本，把“不忘初心、牢記使命”轉(zhuǎn)化為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的強(qiáng)大力量和具體行動(dòng)。初心是建黨時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，是與生俱來(lái)、不能改變的，是我們黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志，忘記初心就意味著背叛；使命是初心的外在體現(xiàn)，在不同時(shí)代、不同歷史階段有不同的實(shí)踐要求。正是因?yàn)閳?jiān)守初心和使命，我們黨才能始終把握歷史方位，始終走在時(shí)代前列，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。堅(jiān)守初心和使命不是一勞永逸的，需要時(shí)刻保持政治上的清醒，時(shí)刻銘記“趕考”永遠(yuǎn)在路上。

三、在新時(shí)代凝心聚力實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想

“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！秉h的明確新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出全面部署和戰(zhàn)略規(guī)劃，為中國(guó)特色社會(huì)主義在新起點(diǎn)開啟新的歷史征程、凝心聚力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了科學(xué)指引。我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。只有始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，我們的實(shí)踐才會(huì)充滿蓬勃生機(jī)，我們的事業(yè)才會(huì)持續(xù)發(fā)展，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史征程中才會(huì)不斷邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇三

對(duì)我們農(nóng)業(yè)干部來(lái)說(shuō)，不忘初心，就是要不忘全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記使命，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在去年“七一”講話中指出：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)?！辈煌跣囊煌艺\(chéng)之心。作為黨員，入黨時(shí)我們都曾面對(duì)黨旗莊嚴(yán)宣誓，要對(duì)黨忠誠(chéng)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。黨員干部要把對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，作為干事創(chuàng)業(yè)的思想靈魂，把全部生命投入到為黨和人民的事業(yè)奮斗中去。我們是黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，承擔(dān)著懲惡揚(yáng)善、純潔黨的隊(duì)伍的重要使命。堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹黨的精神為主線，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“不忘初心、牢記使命”為主題，立足崗位、扎實(shí)工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，助力脫貧攻堅(jiān)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇四

“不忘初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意，才能有始有終地去完成自己的夢(mèng)想。小編整理了黨員學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命主題

教育

心得體會(huì)

“不忘初心、牢記使命”，是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實(shí)需要，是答好新時(shí)代考卷的必然要求。

“不忘初心、牢記使命”貫穿黨的革命、建設(shè)、改革全過(guò)程，是中國(guó)共產(chǎn)黨人繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，向著美好未來(lái)和最高理想前進(jìn)的永恒主題和力量源泉，要時(shí)刻堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的這一精神家園。

一、它是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨第一天起，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，并堅(jiān)定篤行，展現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨非凡的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和改寫歷史的非凡氣魄。

二、它是從開天辟地、敢為人先的紅船精神到艱苦奮斗、星火燎原的井岡精神;從堅(jiān)持真理、勇于修正錯(cuò)誤的古田精神到艱苦卓絕、一往無(wú)前的長(zhǎng)征精神，從艱苦奮斗、理論聯(lián)系實(shí)際的延安精神到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的西柏坡精神，這些用鮮血和生命鑄就的紅色精神就是中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代不忘初心、牢記使命的生動(dòng)詮釋。歷史表明：初心和使命是中國(guó)共產(chǎn)黨人身上與生俱來(lái)的優(yōu)秀“基因”，成為中國(guó)共產(chǎn)黨奪取革命勝利的成功之路。

三、它是“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，這份初心與使命，一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)踐行、從未改變。從艱苦創(chuàng)業(yè)、為國(guó)爭(zhēng)光的大慶精神到團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)天斗地的紅旗渠精神，從無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的雷鋒精神到親民愛(ài)民、知民為民的焦裕祿精神，從鐵膽忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主創(chuàng)新、精益求精的蛟龍精神，從守望相助、同頻共振的扶貧精神到刀刃向內(nèi)、抓鐵有痕的改革精神，這些在新中國(guó)建設(shè)發(fā)展改革過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代精神，不僅將中國(guó)共產(chǎn)黨人不屈不撓、開拓創(chuàng)新的“精氣神”寫入史冊(cè)，也將這份初心與使命融入中國(guó)共產(chǎn)黨的血脈，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

四、從歷史和現(xiàn)實(shí)充分表明：他是一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨人帶著初心和使命寫成的，初心和使命是我們黨全部理論和實(shí)踐的邏輯起點(diǎn)。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的力量源泉。

五、它是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實(shí)需要。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。任何一項(xiàng)偉大事業(yè)要成功，都必須從人民中找到根基，從人民中積聚力量，由人民共同來(lái)完成。違背人民意愿，脫離人民支持，任何事業(yè)都會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，都是不能成功的。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)人民群眾是黨的根基方面提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)。他在2012年《求是》雜志撰文指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。”2013年6月，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“黨的血脈在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基?！痹趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，他再次重申“堅(jiān)信黨的根基在人民”。這些論斷絕不是空洞的政治

口號(hào)

六、政黨的生命很大程度上取決于支持者、支持率、支持度，正所謂“得眾則得國(guó)，失眾則失國(guó)”。正所謂“人民齊心，其利斷金”。初心不改，使命在肩，永遠(yuǎn)保持全心全意為人民服務(wù)的赤子之心，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨是人民群眾的政黨，人民群眾是中國(guó)共產(chǎn)黨的根基，離開了這個(gè)根基，黨就成為無(wú)根無(wú)基的黨，或者就不再是人民群眾的黨。不忘初心、牢記使命、筑牢根基，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。毫無(wú)疑問(wèn)，掌握?qǐng)?zhí)政權(quán)力、支配執(zhí)政資源，一方面我們黨擁有了為民謀利、為民造福的有利條件，但同時(shí)也帶來(lái)了以權(quán)謀私、背離民意的各種可能。趕赴執(zhí)政之大考，最重要也是最困難的就是黨能否始終不忘初心、牢記使命。

我認(rèn)為我們黨之所以能實(shí)現(xiàn)從小到大、由弱變強(qiáng)，跨過(guò)一道又一道溝坎，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，取得一場(chǎng)又一場(chǎng)勝利，贏得一次又一次輝煌，就是因?yàn)閺呐e旗的那一刻開始，始終不忘初心、牢記使命。正如習(xí)近平總書記在帶領(lǐng)中央政治局常委瞻仰中共一大會(huì)址時(shí)所指出，唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。

習(xí)近平主席說(shuō)，在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn)。我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路，走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面對(duì)未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

“不忘初心”出自佛經(jīng)《華嚴(yán)經(jīng)》，原話“不忘初心，方得始終?！绷?xí)總書記在《講話》中，引申為“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，告誡全黨同志“不忘初心”，號(hào)召全黨同志“繼續(xù)前進(jìn)”?！安煌跣摹本褪且覀儾灰涀约鹤畛醯谋疽?，才能有始有終地去完成自己的夢(mèng)想。我們?cè)谌魏问虑榈臅r(shí)候，都要有“不忘初心”的意念，一絲不茍堅(jiān)持的初心，去除塵世間浮躁與誘惑，回歸本初之美，向善之美。

而又執(zhí)著的想要成為共產(chǎn)黨的一員，我們挑燈夜戰(zhàn)，努力鉆研業(yè)務(wù);我們樂(lè)于助人，不求回報(bào);我們甘于吃苦，勇于拼搏。在成為一名共產(chǎn)黨員時(shí)，“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨即準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”?！安煌跣摹保總€(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)牢記誓言，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨毫不動(dòng)搖。

忠于初心。習(xí)總書記在《講話》中引用了明代儒學(xué)家陽(yáng)明的話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！比绻麤](méi)有立志的明確，如果沒(méi)有志向的堅(jiān)定，那么就沒(méi)有任何成功的基礎(chǔ)，就沒(méi)有任何成事的基石。每一個(gè)共產(chǎn)黨人在追求偉大共產(chǎn)主義的道路上，都有過(guò)迷茫、彷徨，那么如何去實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，去忠于我們的“初心”?要忠于初心，我們首先要立志，志就是目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)是一定要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石。立志更要有堅(jiān)定的信仰和信心，是對(duì)心志的始終自信，是對(duì)意志的堅(jiān)定不移。所以習(xí)總書記一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。不忘初心，就是始終銘記緣何出發(fā)的信仰;繼續(xù)前進(jìn)，就是不改堅(jiān)守志向的信心，所以說(shuō)，每一名黨員都要忠于初心，不僅做實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石，更要做堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊磐石。

的精神考驗(yàn)，對(duì)黨員干部來(lái)講甚至是人生決擇。如何面對(duì)考驗(yàn)，做為共產(chǎn)黨人，要把好精神世界的“總開關(guān)”，做到心中有尺，心中有戒;要用先進(jìn)思想武裝自己，做到理論自信，制度自信;最后要多讀書，讀好書，做到心中有愛(ài)，常存善念。守住初心，通過(guò)不斷的自我凈化，自我完善，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性，先進(jìn)性。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇五

三是要永續(xù)奮斗。永奮斗是檢驗(yàn)、衡量每位基層黨員干部黨性強(qiáng)弱的尺子。“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)”。要做到擔(dān)當(dāng)有為，必須要有艱苦奮斗，永遠(yuǎn)奮斗的精神。鄧小平同志曾說(shuō)：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有?！币苍鴱?qiáng)調(diào)：“如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是水中花，鏡中月?！笨照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。圍繞各類群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題、困難問(wèn)題，在工作中解決，在解決中完善，做實(shí)事、干實(shí)績(jī)、求實(shí)效，力誡形式主義和官僚主義，才是對(duì)自己“初心”和使命的詮釋和檢測(cè)。只有跋山涉水者，才能真切感受山川的壯麗;只有奮力攀登者，才能親眼目睹最美的日出。基層黨員干部要做新時(shí)代的攀登者、涉水者，心懷遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，通過(guò)永續(xù)奮斗，去實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的宏偉目標(biāo)，同時(shí)在為民服務(wù)中去創(chuàng)造個(gè)人的人生價(jià)值。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇六

“看得見(jiàn)多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能走向多遠(yuǎn)的未來(lái)。”初心和使命，就是理想、信念、宗旨，就是最高綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)，就是奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，在黨內(nèi)先后開展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，都是以貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨為主線，都是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)、積累了成功經(jīng)驗(yàn)。

眼望高山，腳踏實(shí)地。思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，“在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”，是黨的十九大作出的重大部署，也是歷次主題教育的深化和延伸，更是對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在新時(shí)代把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這場(chǎng)偉大社會(huì)革命推向前進(jìn)的關(guān)鍵舉措。正如會(huì)議指出的，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要接過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個(gè)“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點(diǎn)”。解決突出問(wèn)題是歷次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問(wèn)題的“大排查”、“大盤點(diǎn)”，堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向解決突出問(wèn)題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點(diǎn)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)和支持他們自當(dāng)“郎中”、自開“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標(biāo)尺立起來(lái)，把牢記使命的責(zé)任扛起來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補(bǔ)給”。行進(jìn)在追夢(mèng)圓夢(mèng)的征程上，不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過(guò)的路，不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。事實(shí)表明，面對(duì)諸多矛盾問(wèn)題疊加、各種風(fēng)險(xiǎn)隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進(jìn)，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。這是新中國(guó)成立70周年、改革開放40多年所驗(yàn)證的一個(gè)基本定律。深入扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補(bǔ)給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實(shí)，在學(xué)思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，守住共產(chǎn)黨人的精神家園，就能綿綿用力繪藍(lán)圖、久久為功筑夢(mèng)想，把“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這一常寫常新的時(shí)代答卷書寫得更扎實(shí)、更精彩。（南方網(wǎng)林偉）

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇七

第一段：導(dǎo)語(yǔ)（100字）

教育是我們成長(zhǎng)道路上的重要組成部分，它不僅塑造了我們的人格品質(zhì)，也影響了我們的思維方式和價(jià)值觀念。歷經(jīng)多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我逐漸體會(huì)到教育的重要性以及它對(duì)于個(gè)人的深遠(yuǎn)意義。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，我通過(guò)教育獲得了自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們對(duì)我有著積極的影響。下面我將分享一些我在教育過(guò)程中所感悟到的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考力（200字）

在過(guò)去的教育中，老師們常常側(cè)重灌輸知識(shí)，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能面面俱到地知道所有事情。因此，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力顯得非常重要。通過(guò)我讀書的經(jīng)歷，我逐漸明白了這一點(diǎn)。獨(dú)立思考使我能夠在混亂的現(xiàn)實(shí)中找到自己的立場(chǎng)，不再盲從和迎合他人，而是根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和決策。這種能力是我成為一個(gè)自信和獨(dú)立的人的基石。

第三段：尊重多元文化（200字）

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元文化共存的時(shí)代，每個(gè)人都有自己的文化背景和價(jià)值觀念。我認(rèn)為理解和尊重不同的文化是教育的重要內(nèi)容。我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了文化多樣性的知識(shí)，通過(guò)與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有值得尊重的地方。同樣，我也通過(guò)尊重他人的文化，獲得了更深層次的人際關(guān)系。這使我在實(shí)踐中更有包容心，更加靈活適應(yīng)不同的環(huán)境。

第四段：發(fā)展社交能力（200字）

與他人的交往是人生中不可或缺的一部分，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育往往忽視了社交能力的發(fā)展。然而，了解和掌握基本的社交技巧對(duì)于人際關(guān)系的建立和維護(hù)至關(guān)重要。通過(guò)參加各種社交活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，并提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這一過(guò)程不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了成功，還使我在社會(huì)中更加自如地交流和與他人建立深層次的聯(lián)系。

第五段：尋求自我成長(zhǎng)（300字）

教育的目的是為了人的全面發(fā)展。而作為受教育者，我們應(yīng)該主動(dòng)尋求自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。我通過(guò)積極主動(dòng)地參與課外活動(dòng)、閱讀和社會(huì)實(shí)踐等方式，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面和視野。與此同時(shí)，我也逐漸形成了自己的興趣愛(ài)好，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。這自我成長(zhǎng)的過(guò)程給我?guī)?lái)了更大的自信和動(dòng)力，使我不斷追求卓越，成為一個(gè)更好的自己。

總結(jié)（100字）

通過(guò)教育的洗禮，我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是在課堂上獲取知識(shí)，更是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ倪^(guò)程。通過(guò)獨(dú)立思考、尊重多元文化、發(fā)展社交能力和尋求自我成長(zhǎng)，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，還成為了一個(gè)更加自信和全面發(fā)展的人。我相信，只有不斷地思考、反思和總結(jié)，我們才能在教育的旅途中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇八

一、引言段（200字）

初心，指的是人們追求某一目標(biāo)的最初動(dòng)機(jī)和堅(jiān)定信念。然而，隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變遷，人們的初心往往會(huì)漸漸失去，被現(xiàn)實(shí)的壓力和誘惑所侵蝕。如何保持初心、守住初心，成為了當(dāng)今社會(huì)中許多人們所面臨的困擾。在我自己漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也面臨過(guò)這樣的問(wèn)題，但在實(shí)踐與思考中，我逐漸悟出了一些心得和體會(huì)。

二、挑戰(zhàn)初心（200字）

我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)初心，夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，幫助更多的人。然而，隨著學(xué)業(yè)的壓力和各種選擇的出現(xiàn)，我逐漸懷疑起自己的選擇。我開始思考，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真的適合我嗎？這個(gè)職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，我能勝任嗎？在經(jīng)歷了一段時(shí)間的迷茫和掙扎后，我意識(shí)到這些困擾都是因?yàn)槲疫h(yuǎn)離了自己的初心。初心是我們內(nèi)心最真實(shí)的聲音，而外界的壓力和變化只是一時(shí)的干擾，我們不能輕易改變自己的初心。

三、保持初心（300字）

在認(rèn)識(shí)到自己的迷茫后，我開始努力保持自己的初心。我深入了解醫(yī)生的職責(zé)和使命，通過(guò)參與一些志愿者活動(dòng)，與醫(yī)生交流，了解他們的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。這使我重新找到了自己的初心。我漸漸明白，初心并不是一個(gè)空洞的概念，而是需要我們?nèi)?shí)踐和踐行的。為了更好地追求初心，我努力提升自己的能力，通過(guò)努力學(xué)習(xí)并參加相關(guān)實(shí)踐，為將來(lái)成為一名醫(yī)生積累經(jīng)驗(yàn)。

四、初心的力量（300字）

保持初心不僅僅是對(duì)自己的承諾，更是對(duì)他人的責(zé)任。當(dāng)我決定堅(jiān)守初心，為夢(mèng)想努力奮斗時(shí)，我意識(shí)到初心的力量是無(wú)窮的。我的堅(jiān)守和努力給身邊的人們帶來(lái)了啟示和鼓舞，他們也從我身上看到了希望和勇氣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我意識(shí)到自己的初心對(duì)他人的影響時(shí)，它的力量也會(huì)更加強(qiáng)大。這種力量不僅僅改變了我自己，也影響了周圍的人們。

五、初心的承諾（200字）

保持初心是一條不斷前行的道路，而不是一次性的決策。我深刻認(rèn)識(shí)到保持初心需要堅(jiān)定的意志和持之以恒的努力。無(wú)論處于何種困境和挑戰(zhàn)，我們都需要勇敢地面對(duì)，并不斷提醒自己初心的重要性。保持初心需要我們時(shí)刻保持對(duì)理想和目標(biāo)的熱衷，時(shí)刻審視自己的選擇和行動(dòng)。只有這樣，我們才能守住初心，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

六、結(jié)尾段（100字）

初心是我們前行的動(dòng)力，是內(nèi)心的使命和信念。保持初心需要我們不斷反思和修正，它不是一成不變的，而是隨著時(shí)間和經(jīng)歷不斷升華和完善的。通過(guò)對(duì)初心的感悟和體驗(yàn)，我理解到了什么是真正的初心，也意識(shí)到如何守住初心。希望我能將這些心得與體會(huì)帶到未來(lái)的道路上，并用自己的行動(dòng)去踐行初心，成就更多的人生價(jià)值。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇九

第二，我是一個(gè)非常重視串講的人，因?yàn)槲抑缹？浦泻芏嗫莆叶际莤著串講過(guò)的，而且分?jǐn)?shù)都非常高，所以串講是必聽(tīng)的，但是串講有時(shí)也不能全信，有些科就是光聽(tīng)串講也過(guò)不去的，比如現(xiàn)代漢語(yǔ)這門，即使老師說(shuō)的再多再好也只是一些基本題，而到大題上都要x自己的積累和能力。

第四，那么如何提高自己來(lái)和那些也同樣知道串講內(nèi)容和自己站在同一起跑線的人來(lái)比賽呢?我一般是這樣做的，用mp3錄下串講內(nèi)容，然后反復(fù)的聽(tīng)，老師可能會(huì)有很重要的話被別人漏過(guò)但是我一個(gè)字也不放過(guò)，再有就是復(fù)習(xí)資料，我曾搞到過(guò)一些黃本，里面有好多題，但是大部分是全國(guó)考試的題我們可能用不上，但是有很多次考試?yán)锩娴?單選和多選都有過(guò)一樣的時(shí)候，所以就拿這個(gè)來(lái)練習(xí)選擇，比別人多做一道題就多一分勝算，還有串講中提到的一些重要部分或是重要的例子，都反復(fù)看熟自己也想好一個(gè)差不多的例子準(zhǔn)備著。最后就是猜題，這個(gè)很難，我考試前都習(xí)慣把這門考試前3年的試卷找來(lái)研究，看他出題的題路，而且自己來(lái)押題，自己來(lái)辨認(rèn)今年的大題是什么，如果我是出題人該怎么出。

第五，還有個(gè)重要的細(xì)節(jié)，就是看分，比如古文史的考試，選擇40分，大題60分，那么我的復(fù)習(xí)方法是先保住大題不丟分，所有串講劃出的大題先背，其次是看選擇，在自己練習(xí)的基礎(chǔ)上將前3年試卷的選擇做好，即使今年不再考也到書上去找到答案，而且我還有標(biāo)注的習(xí)慣，就是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)哪年考過(guò)我都會(huì)標(biāo)在書上，這樣選擇重要的記住，不重要的一帶而過(guò)非常方便，背完串講里的所有點(diǎn)，就是自己來(lái)找題，我手上有很多大家發(fā)上來(lái)的慢班筆記，從里面找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的地方看看或是背下來(lái)，有備無(wú)患。

總之就是一句話，就是大家知道的我要知道，大家不知道我也要知道，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十

初心感悟是一個(gè)人一生中非常重要的一種體驗(yàn)。從出生開始，我們的初心便是純真和善良，但隨著社會(huì)的變化以及外界的影響，我們的初心往往被遮蓋、模糊或淡漠。而當(dāng)我們獲得一些成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)、覺(jué)悟后，初心感悟則會(huì)幫助我們重新找回內(nèi)心的純真，以獨(dú)特的方式感受生命中的美好和價(jià)值。

第二段：初心的定義

人們常說(shuō)，初心不變，始終是一個(gè)人保持前進(jìn)的重要力量。初心，亦可稱為原則、信仰、靈魂等等，是一個(gè)人內(nèi)心深處真正的信念和價(jià)值觀。初心，源于內(nèi)心的憧憬和理想，是指一個(gè)人想要達(dá)成的目標(biāo)和追求，同時(shí)也是塑造了一個(gè)人性格和價(jià)值觀的根基。

第三段：初心在生活中的體現(xiàn)

初心日常生活中的體現(xiàn)十分廣泛。它能夠指引我們走出困境、幫助我們?cè)谌松牡缆飞险业椒较颍材軌蛳翊盆F一樣吸引和促進(jìn)身邊人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在遭遇挫折、迷茫困頓時(shí)，堅(jiān)守初心，能夠讓我們看清目標(biāo)、應(yīng)對(duì)情況，重拾信心和力量。同時(shí)，初心也是一個(gè)人堅(jiān)定自己的信念，勇于承擔(dān)責(zé)任，引領(lǐng)走向成功的不竭動(dòng)力。

第四段：初心感悟的重要性

初心感悟在人生中的重要性不亞于初心本身。是它們共同促進(jìn)一個(gè)人內(nèi)心的成熟和凝聚力。初心通過(guò)引領(lǐng)人們抒發(fā)自然情感、宣揚(yáng)正直合理的值得和信仰，使人們?cè)诼L(zhǎng)的人生路上找到并保持方向，不迷失。而初心感悟則是指在遇到事物時(shí)，人們通過(guò)思考、反思已有印象或見(jiàn)解，或是自己理解或感受，貢獻(xiàn)出自己獨(dú)特的悟到和感受。

第五段：總結(jié)

初心感悟是一種非常有力的生命體驗(yàn)，因它讓人們從內(nèi)心深處感知到生命的真諦和意義。因此，無(wú)論發(fā)生什么事情，在人生的任何階段，我們都應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的初心，堅(jiān)定信仰，放飛夢(mèng)想，獲得快樂(lè)，做個(gè)優(yōu)秀的人，活出自己的人生。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十一

初心是每個(gè)人內(nèi)心深處最初的信念和夢(mèng)想。無(wú)論何時(shí)何地，初心始終是我們前行的動(dòng)力和方向。然而，在生活的沉淀和歲月的沖刷下，初心漸漸迷失，我們的人生也變得越來(lái)越平淡。當(dāng)我們逐漸感受到這一切的時(shí)候，恢復(fù)初心就成為了一種內(nèi)心深深的呼喚。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“感悟初心”的感悟和心得體會(huì)。

第二段：找回初心的重要性

找回初心不僅是一種內(nèi)心的召喚，更是一種必要的追求。時(shí)代在變化，人生在流轉(zhuǎn)。如此恒久不變的是，內(nèi)心深處最初的信念和夢(mèng)想。一旦失去了初心，人就會(huì)迷失方向，無(wú)法找到自己人生的歸宿。因此，找回初心成為了回歸自我、揭示精神力量的必要途徑。

第三段：初心的意義和啟示

初心是一種信仰，是人的精神支柱。初心給我們力量和勇氣，幫助我們堅(jiān)定前行，追求真正的自我。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，初心成為了一個(gè)人前行的方向和引領(lǐng)。感悟初心的過(guò)程，不僅可以讓我們找到自己的歸宿，還可以打造一種自閉、自信的人格，讓人生更有價(jià)值。

第四段：感悟初心的難度與方法

感悟初心并不是一件容易的事情。它需要我們憶苦思甜，回顧過(guò)去以尋找生命的真諦。此外，感悟初心也可以通過(guò)不同途徑實(shí)現(xiàn)，如去旅行、與人交流、冥想等。一旦找到了初心，我們?nèi)孕韪吨T行動(dòng)，將內(nèi)在的信仰落實(shí)到每個(gè)具體的行為之中，才能真正擁有堅(jiān)持初心的力量和動(dòng)能。

第五段：感悟初心的重要性和學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)感悟初心的過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到堅(jiān)守初心的重要性和學(xué)習(xí)效果。以初心為引領(lǐng)，人不香急躁，不會(huì)迷失；堅(jiān)持初心才可以保持人文的內(nèi)涵，生存的價(jià)值和意義。因此，恢復(fù)初心是人生中一條具有普遍價(jià)值的必經(jīng)之路。只有不斷感悟初心，保持初心，我們才能更好地追求自己人生的內(nèi)在意義和價(jià)值。

總之，找回初心，感悟初心，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一條必須走的路。無(wú)論何時(shí)何地，初心始終是我們前行的動(dòng)力和方向。感悟初心的路，不僅是前行的路，更是驛站，讓我們?cè)谏懈心繕?biāo)、歸屬感和意義。希望大家能夠深入思考，探索并付之行動(dòng)，去感悟初心，找到自己的歸宿和堅(jiān)持初心的力量和動(dòng)能。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十二

看了蘇霍姆林斯基的100條建議，我覺(jué)得在很多地方，都值得我們做教師借鑒。作者采用一條談一個(gè)問(wèn)題的方式進(jìn)行的，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析；文字深入淺出，通順流暢。其中的賞識(shí)教育思想更是本書的精華，它貫穿于蘇霍姆林斯基的整個(gè)教育思想，時(shí)刻提醒著我們每位教師，讓賞識(shí)常駐心田、學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生。

我們藝術(shù)學(xué)科中也有這樣的現(xiàn)象，我也曾悄悄地反思，作為一名教育者，我是否做到了教育的公平？是否做到了面對(duì)每一位孩子？特別是灰色群體。學(xué)生再調(diào)皮，他有自尊，也有上進(jìn)心，他們不是自我放棄的一群，而是童心未泯、尚在學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程之中，我們應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)，多一份微笑與陽(yáng)光給這些孩子們。蘇霍姆林斯基提到，對(duì)于那些“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生，應(yīng)走到這些學(xué)生的跟前去，真切地看看他們遇到了什么困難，設(shè)計(jì)出真正適應(yīng)他們的教育方法，真正做到因材施教，有的放矢。孩子每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)成為我們鼓勵(lì)孩子繼續(xù)前進(jìn)的階梯。只有這樣我們才不負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們教育的期盼。

非常開心能讀到蘇霍姆林斯基的文章，它讓我學(xué)習(xí)如何幫助有困難的學(xué)生。讓我避免因輕看一個(gè)學(xué)生，而毀了一個(gè)家庭；用為班級(jí)的幾十分之一則是家庭的百分百。教育這些學(xué)生最重要是通過(guò)激勵(lì)手段來(lái)轉(zhuǎn)化他們，讓他們感到教師的愛(ài)有媽媽的味道，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教給他們自尊、自愛(ài)；讓他們通過(guò)教師的贊揚(yáng)抬起頭來(lái)走在興趣學(xué)習(xí)的道路上。

首先，我們可以幫助孩子們制定較近、易于達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓這些學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而建立自信，再去挑戰(zhàn)下學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐漸地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己設(shè)立目標(biāo)、計(jì)劃；這樣教給學(xué)生一定的方法，讓學(xué)學(xué)生產(chǎn)生自我激勵(lì)、成功鞭策在學(xué)習(xí)的作用。

其次，善待學(xué)生的自尊至關(guān)重要，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，老師對(duì)待學(xué)生的自尊心“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上的顫動(dòng)欲墜的露珠”?？梢?jiàn)，學(xué)生的自尊很重要。教師對(duì)學(xué)生的尊重，可以讓學(xué)生樹立自信心，產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)。作為與學(xué)生日日親密接觸的教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并要及時(shí)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；賞識(shí)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體，摒棄冷眼和偏見(jiàn)，用真情去澆灌，用愛(ài)心去培育，用真情去呵護(hù)、澆灌、培育。在讓他們感到“我是最棒的！”“我能行！”的`自信中從正確地認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)橹挥谐晒Σ拍茏尯⒆咏⒆孕?，才能讓孩子主?dòng)參與一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的愿望。

蘇霍姆林斯基在書中告誡教師們：“請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的?！?/p>

實(shí)踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，賞識(shí)教育，讓自由、歡樂(lè)與舒暢回歸課堂，回歸孩子的一日生活，賞識(shí)教育把自信、創(chuàng)造與成功，帶給孩子，還給孩子一個(gè)完整的自我。賞識(shí)教育會(huì)在師生之間架起一座溝通的橋梁，讓溝通與關(guān)愛(ài)解開每個(gè)學(xué)生的心鎖。

一名合格的教師，應(yīng)該是堅(jiān)定地抱著“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的信念，切實(shí)地更新觀念，努力提高自己的教育、教學(xué)技能，多一份關(guān)愛(ài)給學(xué)生。我們的教育之路就會(huì)越走越寬！

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十三

某些教師抱著對(duì)學(xué)生“寧給好心，不給好臉〞的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評(píng)訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。因?yàn)?，青少年的叛逆性很?qiáng)，教師這樣教育學(xué)生，只會(huì)讓學(xué)生加大恨老師，使其品德行為就更為放縱，日益失掉爭(zhēng)取進(jìn)步的信心。我班有這樣一個(gè)學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動(dòng)作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評(píng)了他，沒(méi)想到他不但不思悔改，情緒反而更加抵觸，一副天不怕地不怕、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。

過(guò)后，我頭腦冷靜下來(lái)，回想自己的言行，才吃驚地感覺(jué)到對(duì)他的態(tài)度過(guò)于偏激并且簡(jiǎn)單草率。后來(lái)，我重新從另一個(gè)角度支觀察揣摩他，抓住他愛(ài)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時(shí)，不是再一味批評(píng)他，這樣一來(lái)，他可來(lái)神了，身子坐得挺直，集精會(huì)神，那節(jié)課的提問(wèn)，他答復(fù)得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯(cuò)。

所以，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺(jué)得，做老師的不要?jiǎng)虞m就批評(píng)學(xué)生，或用單調(diào)的`罰抄、罰背、體罰等來(lái)對(duì)付學(xué)生，因?yàn)檫@種外表看似乎“愛(ài)之深〞，但實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的卻是“恨之切〞的行為，常常給學(xué)生帶來(lái)身心的摧殘，學(xué)生也是一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生越批評(píng)、越懲罰、越偏跟教師對(duì)著干的逆反心理，因此，在教育活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。

教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，考試是教育結(jié)果檢測(cè)的手段，考試是為教育效勞的，但由于社會(huì)總是用考試來(lái)檢查、評(píng)價(jià)教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來(lái)區(qū)分各個(gè)學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。由此，大局部教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，教師卻不為之所動(dòng)，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學(xué)生不分晝夜地做！做！做！學(xué)生考試成績(jī)好，教師就快樂(lè)；學(xué)生考試成績(jī)差，教師就不快樂(lè)，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。

試想一下，成年人工作一天下來(lái)，尚可會(huì)覺(jué)得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來(lái)休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視。而學(xué)生一整天除了上課時(shí)間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累！長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生吃得消嗎？知識(shí)掌握得了嗎？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎？答案是顯而易見(jiàn)。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十四

教育是孩子成長(zhǎng)道路上重要的一環(huán)，它不僅能夠給予孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。作為一個(gè)教育工作者，我從事教育工作多年，這其中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂(lè)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻地感悟到了教育的意義和價(jià)值，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，教育的核心在于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。在教育中，我們不能只注重學(xué)生的智力培養(yǎng)，更應(yīng)關(guān)注他們的德育、體育和美育。只有德智體美全面發(fā)展的人，才能真正適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，教育要以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣、愛(ài)好和潛能。因此，教育應(yīng)該因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。在教育過(guò)程中，我們要給予他們足夠的自由空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)展自己的能力和創(chuàng)造力。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自己的潛力。

第三，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，合作已經(jīng)成為了一項(xiàng)重要的能力。在教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生感受到合作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與他人相互支持和合作。只有在合作中，學(xué)生才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，從而更好地提升自己。

第四，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。創(chuàng)新是時(shí)代的要求，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。通過(guò)開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考、探索和創(chuàng)新。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)新成果，給予他們足夠的肯定和鼓勵(lì)。只有這樣，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，真正掌握知識(shí)。

最后，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德觀念。良好的習(xí)慣和道德觀念是人生的基石。在教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德觀念。通過(guò)舉辦各種主題活動(dòng)和講座，教育學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等良好品質(zhì)。同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒學(xué)生要做一個(gè)有道德的人，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。只有通過(guò)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德觀念，學(xué)生才能真正成為社會(huì)中的有益之人。

總之，教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，它承載著社會(huì)的希望和期望。作為一名教育工作者，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們要時(shí)刻反思和總結(jié)教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教育理念和方法。只有這樣，我們才能真正做好教育工作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為建設(shè)美好的社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十五

可能大家都知道，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書，不過(guò)，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺(jué)得快樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。

在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見(jiàn)一個(gè)小孩子馬上快被車撞了，便直沖過(guò)去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)及時(shí)趕了過(guò)去，可一看，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。

我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私?。《覀冎袊?guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，敞開大愛(ài)的胸膛?。?/p>

讀了《愛(ài)的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)！是多么的偉大！

架、冷戰(zhàn)，可是我們對(duì)對(duì)方的愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

以前自己也曾頂撞父母，說(shuō)過(guò)一些令父母?jìng)牡脑?，做過(guò)一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，就會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議，覺(jué)得那時(shí)的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無(wú)法使那些過(guò)往改變。

在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但我覺(jué)得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們?cè)S多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過(guò)人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛(ài)我們的`人，我們最該感謝的人也是父母。

父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當(dāng)我們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長(zhǎng)大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們?cè)S多人生的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開始喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，即使有的時(shí)候不愿意聽(tīng)那些重復(fù)了許多遍的話，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛(ài)的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會(huì)既不傷害父母又讓自己過(guò)的快樂(lè)，我從這本書中學(xué)到了許多。

閱讀了《愛(ài)的教育》之后，我感受到了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼和愛(ài)國(guó)之心，從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，這些能使我受益一生！

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教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十六

初心，簡(jiǎn)單而純粹，代表著我們內(nèi)心最真實(shí)的渴望和使命感。當(dāng)我們?cè)谏钪忻媾R各種困難和挫折時(shí)，初心就成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和指南。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多關(guān)于初心的教訓(xùn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)初心的理解和體會(huì)。

第一段：初心的力量

初心是我們追求事業(yè)、學(xué)業(yè)和生活目標(biāo)的動(dòng)力源泉。當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，初心可以幫助我們堅(jiān)持下去，不放棄。如同鵝那樣，不管風(fēng)雨多大，他們都會(huì)堅(jiān)定地飛向南方，尋找更好的生存環(huán)境。在我求學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和困難，但是我始終保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，因?yàn)檫@個(gè)初心使我不斷鞭策自己，勇往直前。

第二段：初心的重要性

初心是我們追逐夢(mèng)想的指南針。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的選擇和誘惑，有時(shí)候會(huì)迷失方向。但是只要我們堅(jiān)持初心，我們就能夠堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。就像一位成功的企業(yè)家一樣，他們始終懷揣著對(duì)創(chuàng)業(yè)的初心，即使面臨困難和失敗，也能夠堅(jiān)定地走下去，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：初心的保持

然而，初心并不總是容易保持的，我們需要時(shí)刻提醒自己，回顧自己最初的動(dòng)機(jī)和愿望。在我工作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)面臨各種壓力和誘惑，讓我迷失了自己的初心。在這些時(shí)候，我會(huì)在自己的工作桌上放一張寫著“初心”的紙條，提醒自己要堅(jiān)守初心，不忘自己最初的夢(mèng)想。這個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)幫助我時(shí)刻保持著對(duì)工作的熱忱和動(dòng)力。

第四段：初心的追尋

追尋初心需要我們深入思考和自我反省。我們要明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，找到自己的熱情所在。在我人生的某個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我面臨著重新選擇的機(jī)會(huì)。我花了很多時(shí)間思考我真正想要的是什么，我想要做一個(gè)有意義的工作，為他人帶來(lái)快樂(lè)和幫助。最終，我決定了一條更具挑戰(zhàn)性但更有意義的道路，追尋我的初心。

第五段：初心的價(jià)值

初心是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富之一。它不僅能給予我們力量和動(dòng)力，還能給我們帶來(lái)滿足感和成就感。在過(guò)去的幾年里，我一直奮斗在追求我初心的道路上。雖然我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我從未后悔這個(gè)選擇。因?yàn)樵谶@條道路上，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和滿足。初心給予了我力量，讓我能夠不斷戰(zhàn)勝困難，追逐自己的夢(mèng)想。

總結(jié)：

初心是我們追求事業(yè)、學(xué)業(yè)和生活目標(biāo)的動(dòng)力源泉，它能幫助我們保持對(duì)夢(mèng)想的追求，堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn)。但是保持初心并不容易，我們需要時(shí)刻提醒自己，并進(jìn)行深入思考和自我反省。追尋初心是一段艱難但有意義的旅程，它能讓我們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，享受幫助他人的快樂(lè)和滿足。初心是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富之一，它給予了我們力量和動(dòng)力，讓我們不斷戰(zhàn)勝困難，追逐自己的夢(mèng)想。無(wú)論多么困難，我們都要堅(jiān)守初心，始終保持對(duì)夢(mèng)想的追求。

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