無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。以下是小編收集整理的感恩老師作文【通用4篇】，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師作文【通用4篇】一
是您，老師，用知識的鑰匙打開了我疑惑的大門。是您，老師，您就像旱災(zāi)中的一場雨滋潤著我們這些花草，讓我們快樂成長。您像夜里的月亮，照耀到的每個地方都如此潔白，無私地為我們照明。
您是我們的班主任—謝老師，您分毫不留的把知識教給我們，還常把自己讀書的總結(jié)和經(jīng)驗告訴我們。下課，我總能看到您在辦公室里為我們批改作業(yè)，填一些單子或記錄一些同學(xué)上課的表現(xiàn)…下課時，你竟然依舊像陀螺一樣忙。
老師，您對我們的恩情是用加、減、乘、除是算不完的。記得剛?cè)雽W(xué)時，小曾同學(xué)不愿意進(jìn)教室，黑板上的拼音也是許多疑問。如今，小曾同學(xué)成績優(yōu)秀、知識廣泛，拼音則更成了他的強項，我們不但認(rèn)許多字，也明白了很多道理。我們那一點點進(jìn)步，都是離不開您辛勤的付出與汗水。
一次，上語文課時，謝老師緊皺眉頭地走進(jìn)教室。當(dāng)我們上課時知道您生病了，都用一種吃驚的眼神望著您，您卻解釋說：“現(xiàn)在主要是抓好學(xué)習(xí)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的病就會很快好的?！?/p>
老師，您給我們一雙翅膀，讓我們飛向知識的天空。老師，您像一根蠟燭，點亮自己照耀我們。老師，您給我們引導(dǎo)一條正確的路，讓我們自己尋找夢想與希望。老師，您給了我們一把萬能的鑰匙，讓我們打開知識的大門!
老師，他們無私的奉獻(xiàn)，他們勝似親人。讓我們用行動來報答老師吧!
感恩老師作文【通用4篇】二
我要感謝的人好多好多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆......特別是我們的班主任馬老師。
馬老師教我們很多知識，教我們怎么做人。我們班有很多人都很吵鬧，一直都是她在管理。有幾個同學(xué)考試考了一百分就很驕傲，馬老師總是教導(dǎo)我們說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>
馬老師對我們很好，有一次我沒做作業(yè)，我想老師一定會批評我的、但我沒有想到馬老師不但沒批評我反而還安慰我，聽了馬老師的話，本來我冷冰冰的心一下子好了許多。
感謝您老師，您像燈塔一樣指明了我們學(xué)習(xí)的方向。
感恩老師作文【通用4篇】三
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我，感恩您——我敬愛的彭老師，是您打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
在我成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨我左右。
記得這學(xué)期初，您剛剛接手我們班。我對您的一切都感到很陌生。也許正是這個原因，在課堂上，我比較膽怯，明明知道問題的答案，但就是猶猶豫豫不敢舉手。您立刻觀察到了這一點，及時向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“智楨晴，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我的勇氣倍增。我終于顫抖著舉起了手，回答了問題。雖然我自己覺得答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正是因為有了這第一次，我的膽量增加了。久而久之，我在課堂上就養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。成績也慢慢地提高了，謝謝您！
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是熱情解答，耐心地給我講解問題思路，一遍又一遍，不厭其煩。聽了您的講解，我最終把這道題做對時，您的臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭為我鼓掌。您可知道，正是您的掌聲，讓我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，明確了我奮斗的目標(biāo)和方向。
老師，是天底下最神圣的職業(yè)、最受尊敬的人。而我最尊敬的人，就是我的班主任彭老師。彭老師，是您，待我們就像待您自己的兒女一樣，親切而又無微不至。彭老師，正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、也不缺乏溫和。
“人民教師”，這是個多么偉大的名稱??！彭老師，我永遠(yuǎn)愛您！彭老師，祝您永遠(yuǎn)開心、永遠(yuǎn)快樂！
感恩老師作文【通用4篇】四
親愛的陳老師：您好！您最近身體好嗎？我這次英語期中考得很好，寫信告訴您，想對你說一聲：“謝謝您！”我還清晰記得當(dāng)我第一次來到您家向您請教時，您耐心地教我，臨走時給我了一盤《音樂之聲》的碟片，讓我觀看電影來提高對英語的興趣，讓我快樂地學(xué)習(xí)英語。漸漸地，我越來越喜歡學(xué)英語了。記得有一次，我在閱讀到一個單詞時，我把尾音讀[s]那個單詞，讀成了[c]的發(fā)音。您就指出我發(fā)音的錯誤，告訴我這個單詞不是發(fā)[c]的音，應(yīng)該是[s]的音。接著您就示范著讀給我聽并讓我跟著您讀?？墒俏以趺匆沧x不準(zhǔn)。您就說：“慢慢來，不著急！”并反復(fù)糾正我的錯誤。這時，我心想：這么小小的錯誤，用不著這么仔細(xì)，煩死了……您好像看出我的心思，就對我說：“就算一個小小的錯誤，也要改掉，否則以后怎么辦？會吃虧的呀”聽了您的話，我端正了態(tài)度，鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”我終于讀準(zhǔn)了，我高興極了。最后您帶著滿意的神情表揚了我。陳老師，您雖然已是一位九十多歲高齡的老師，但是您一絲不茍、諄諄的教導(dǎo)令我心服口服，讓我一生受用?，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)英語時能做到專心、細(xì)致，嚴(yán)格要求，能讀準(zhǔn)每個詞的音，常常得到老師的表揚，現(xiàn)在我在班里的英語成績始終名列前茅；在英語比賽中，也得了不少獎勵……希望這些成績能報答您對我辛勤教誨的恩情！今后我會更加努力的。祝：健康長壽，幸福安康！
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