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幫扶活動(dòng)心得篇一
中學(xué)之間的幫扶活動(dòng)自從開(kāi)始實(shí)行以來(lái)，其意義和價(jià)值倍受關(guān)注，在這個(gè)大背景下，我也參與了一次幫扶活動(dòng)，此次活動(dòng)，讓我深深感受到了相互幫助之情和責(zé)任心，從而體驗(yàn)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)的快樂(lè)和幸福。在此，我將分享我的心得和感受。
二段：我與小學(xué)的結(jié)緣
這次幫扶活動(dòng)是到鄉(xiāng)下一所基礎(chǔ)設(shè)施落后、學(xué)生數(shù)量不足的小學(xué)，我們中學(xué)和他們建立了友好、互助的合作關(guān)系。當(dāng)我來(lái)到那里，一眼望去，學(xué)校建筑破舊、設(shè)備陳舊，學(xué)生們的書(shū)包也都稀爛不堪。眼看孩子們只有14個(gè)，課桌也不夠，老師也只有一個(gè)人。但是，孩子們都很聚精會(huì)神的聽(tīng)著小學(xué)老師的講解。我和其他同學(xué)馬上投入到幫教工作中去。我們和小學(xué)教師一起，為孩子們掃地、擦桌、拖地，然后給孩子們講解漢字、英語(yǔ)單詞，同時(shí)也帶給了孩子們歡笑和擁抱。看著小學(xué)生們那張張燦爛的笑臉，我們的內(nèi)心也滿(mǎn)載著不一樣的感受和喜悅。
三段：我收獲的成長(zhǎng)
在這次幫扶活動(dòng)中，我找到了自己長(zhǎng)處和潛能，提升了自己的人際溝通的能力、領(lǐng)導(dǎo)力和合作精神。同時(shí)，我也深深感受到了幫助他人的快樂(lè)和成就感。和小學(xué)生們共同完成一道題目或者聽(tīng)著他們的故事對(duì)我們有著極大的鼓勵(lì)和支持。我們不僅可以傳遞愛(ài)心，也能從中獲得沒(méi)有其他地方可以獲得的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
四段：我們?nèi)〉玫某晒?/p>
在這次活動(dòng)中，讓我們直接感受到了中學(xué)之間幫扶小學(xué)所帶來(lái)的成果和變化：學(xué)生們開(kāi)始接受了漢字、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，老師也主動(dòng)請(qǐng)教我們中學(xué)的教材和教法，孩子們的自我約束能力的提升，也讓我們感到欣慰和豪 氣。此次活動(dòng)也為小學(xué)帶去了許多重要的文化和科學(xué)知識(shí)，菜單書(shū)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)曲、安全和衛(wèi)生知識(shí)等等。同時(shí)，我們也帶來(lái)了豐厚的教育資源，以及我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
五段：結(jié)尾
通過(guò)這次對(duì)小學(xué)的幫扶活動(dòng)，我深深感受到了這些小學(xué)生需要我們作為大學(xué)生的耐心和愛(ài)心。我很感慨，我們的成長(zhǎng)也同時(shí)為別人帶來(lái)了成長(zhǎng)，我們應(yīng)該珍惜自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也把機(jī)會(huì)和幸福帶給有需要的人。相信在中學(xué)之間幫助的和諧橋梁下，每一位學(xué)生都能夠成長(zhǎng)為具備富有社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心的人，而這是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要和諧基石。
幫扶活動(dòng)心得篇二
20__年x月，又是一個(gè)秋高氣爽、收獲多多的季節(jié)，運(yùn)城學(xué)院又迎來(lái)了一批新的學(xué)子，一張張滿(mǎn)懷憧憬的臉龐昭示著希望，象征著運(yùn)城學(xué)院的明天，而機(jī)電工程系也注入了新的血液。
這個(gè)學(xué)期，機(jī)電工程系又迎來(lái)了160余名新生，為了幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，做好角色轉(zhuǎn)換，機(jī)電工程系學(xué)生黨支部主辦了“黨員進(jìn)宿舍幫扶活動(dòng)”。活動(dòng)主要內(nèi)容為我系黨支部派出正式黨員及預(yù)備黨員進(jìn)入各大一新生宿舍，以談心交流的方式，解答他們對(duì)于大學(xué)生活的疑惑，正確引導(dǎo)他們的思想，為他們即將開(kāi)始的大學(xué)生涯提供積極的、有意義的經(jīng)驗(yàn)和建議，并在日常生活中幫助他們，做好他們的大學(xué)引路人。
適應(yīng)大學(xué)新生活，寫(xiě)好自己人生的新篇章。
在這一個(gè)多月來(lái)，我多次與他們談心交流，在日常生活中也幫助他們解決了一些問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)他們有著一些共同特點(diǎn)：
1、想家心情難以排解，特別是家庭條件較好的學(xué)生，思家之情尤甚。
2、如何和舍友保持良好的關(guān)系?怎樣與來(lái)自不同地方的同學(xué)融洽相處?與異性交往的尺度如何把握?這些問(wèn)題在進(jìn)大學(xué)后凸現(xiàn)出來(lái)。
3、怕辜負(fù)父母期望，凡事自己硬撐，這類(lèi)情況多見(jiàn)來(lái)自農(nóng)村或小城鎮(zhèn)的學(xué)生。全家人甚至全村人都把“盼頭”放在自己身上，而來(lái)到大城市卻發(fā)現(xiàn)自己微不足道，于是擔(dān)心自己會(huì)辜負(fù)父母、親朋的期望，情緒焦慮。
4、說(shuō)不清愁從何來(lái)，還有部分新生常常感到?jīng)]有原因的情緒低落、苦惱、郁悶、壓抑，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所適從，對(duì)生活缺乏熱情，每天無(wú)所事事、苦悶不已。
對(duì)此，我告訴他們，首先要與本地同學(xué)搞好關(guān)系，他們對(duì)本地情況比較熟悉，多和他們交流自然會(huì)多些了解。
其次，情緒低落、苦悶的時(shí)候最好一個(gè)人科學(xué)“消化”，而不要把不好的情緒向他人發(fā)泄或傳染給別人，要學(xué)會(huì)克服內(nèi)向性格，熱情主動(dòng)與人溝通，與人處理好關(guān)系，別人自然愿意互相幫忙。
此外，最初感到孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，可以給原來(lái)的中學(xué)同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)信，打打電話(huà)，互相鼓勵(lì)或安慰。
再次，應(yīng)及早樹(shù)立在大學(xué)里的目標(biāo)，可以通過(guò)考研、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、泡圖書(shū)館等方式來(lái)充實(shí)自己的大學(xué)生活。
通過(guò)與他們并不算太久的相處，我及時(shí)與他們進(jìn)行了溝通交流，幫助他們少走了彎路，這不僅是對(duì)大一新生的幫助，也是我重新審視自己，為自己剩下為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光積極定位，科學(xué)計(jì)劃，這次活動(dòng)，使我們都受益匪淺，希望我系學(xué)生黨支部多多舉辦一些這樣的活動(dòng)。
幫扶活動(dòng)心得篇三
幫扶是做好各項(xiàng)扶貧開(kāi)發(fā)工作的重要保障，是做好內(nèi)源扶貧的重要手段。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幫扶活動(dòng)心得總結(jié)范文的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
在雙聯(lián)工作中，我榮幸地作為縣政府辦公室的一名雙聯(lián)駐村工作隊(duì)員，到河畔鎮(zhèn)開(kāi)展駐村幫扶工作，在聯(lián)系村度過(guò)了非常難忘的40多天，感受很多。下面，我簡(jiǎn)要從三個(gè)方面總結(jié)一下自己的駐村工作體會(huì)。
作為一名駐村干部，最基礎(chǔ)的工作就是盡快了解村情民意，把自己融入群眾，和群眾打成一片。在駐村工作的日子里，我把駐村蹲點(diǎn)工作作為在實(shí)踐中鍛煉自己、服務(wù)群眾、提升能力的有效平臺(tái)，把自己當(dāng)成村民的一員，堅(jiān)持吃住在村里，走訪(fǎng)每一戶(hù)，主要做了四件事：一是堅(jiān)持每天到田間地頭，宣傳黨的政策;二是主動(dòng)入戶(hù)對(duì)接，開(kāi)展座談交流;三是每天到項(xiàng)目一線(xiàn)實(shí)地查看，現(xiàn)場(chǎng)督促項(xiàng)目進(jìn)展情況;四是化解矛盾糾紛，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)多月的駐村工作，村里的群眾記住了我、也認(rèn)同了我。從我第一天到村里走訪(fǎng)時(shí)，群眾的懷疑和不信任，到后來(lái)主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)的群眾越來(lái)越多，有時(shí)群眾找我也沒(méi)什么事，就是想和我說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天，小到家長(zhǎng)里短、油鹽醬醋，大到生產(chǎn)致富、經(jīng)商門(mén)路，我都耐心地傾聽(tīng)，幫著出出主意，想想辦法。一個(gè)多月的時(shí)間使我切身體會(huì)到，駐村工作并不難，只要彎下腰去，撲下身子，嘴巴甜一點(diǎn)，手腳勤一點(diǎn)，辦事快一點(diǎn)，就能走進(jìn)群眾、融入群眾，群眾就會(huì)從心眼兒里把你當(dāng)成自己人。
幫扶工作怎么才能贏得群眾滿(mǎn)意，我想，必須從解決群眾最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手，讓群眾得到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，看到建設(shè)新農(nóng)村、致富奔小康的美好前景。通過(guò)走訪(fǎng)村民，征求意見(jiàn)，以及與村干部共同研究，我們共同制定了車(chē)川村小康發(fā)展規(guī)劃，將村上的發(fā)展規(guī)劃效果圖設(shè)在了村里最顯眼的位置，并在今年內(nèi)落實(shí)好四件實(shí)事。第一件實(shí)事就是改變村容村貌，創(chuàng)建綠色家園。駐村后，我聽(tīng)到群眾反應(yīng)最多的就是希望把村里臟亂差的形象改變一下。因?yàn)楫?dāng)?shù)氐拇迓浜凸穬膳远嗄陙?lái)垃圾成堆，還存在嚴(yán)重的交通安全隱患。村民早有改造的想法，但就是沒(méi)有資金，也沒(méi)有人組織，有心無(wú)力。我駐村后積極和村“兩委”組織發(fā)動(dòng)群眾，農(nóng)戶(hù)出勞力，村上出機(jī)械，不到5天時(shí)間就填平了存在了30多年的臭水坑，清除了道路旁的垃圾。同時(shí)爭(zhēng)取縣上領(lǐng)導(dǎo)的重視和有關(guān)部門(mén)的大力幫助，今年對(duì)車(chē)川村11公里鄉(xiāng)村道路進(jìn)行了鋪油，3.3公里村組道路進(jìn)行了硬化，徹底改善了村上的交通條件和村容村貌。第二件實(shí)事是幫助老百姓解決灌溉問(wèn)題。我積極做好雙聯(lián)工作的聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)與水務(wù)部門(mén)的銜接溝通，對(duì)車(chē)川村破損嚴(yán)重的灌溉渠道進(jìn)行了改造，完成渠道襯砌6公里，解決了當(dāng)?shù)厝罕姖驳赜盟y的問(wèn)題。第三件實(shí)事是解決村民和黨員無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所的問(wèn)題。我和鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)以及村“兩委”一道研究確定選址和設(shè)計(jì)方案，為村上新建了一處占地6000平方米的村級(jí)文化活動(dòng)廣場(chǎng)，目前已完成主體工程，正在進(jìn)行設(shè)施配套。第四件實(shí)事是解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展難題，為村上建設(shè)一處肉羊養(yǎng)殖小區(qū)。在養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)過(guò)程中，我始終與村級(jí)班子堅(jiān)守工地，實(shí)行跟班作業(yè)，嚴(yán)格監(jiān)督工程進(jìn)度和質(zhì)量，并積極幫助協(xié)調(diào)資金和物資，解除施工方的后顧之憂(yōu)，我沒(méi)有辜負(fù)單位的重托，僅僅一個(gè)月時(shí)間，按照“群眾自籌、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理、分戶(hù)養(yǎng)殖”的模式建成高標(biāo)準(zhǔn)圈舍57座。現(xiàn)在，養(yǎng)殖小區(qū)的各項(xiàng)配套設(shè)施已基本完善，村上正在對(duì)入駐養(yǎng)殖小區(qū)的農(nóng)戶(hù)進(jìn)行篩選和成立養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，爭(zhēng)取在這個(gè)月月底投入運(yùn)行。
駐村這段時(shí)間，許多群眾誠(chéng)心誠(chéng)意多次邀請(qǐng)我到他家吃飯、串門(mén)……淳樸的民風(fēng)，實(shí)在的村民，讓我這個(gè)駐村干部切實(shí)體會(huì)到了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義。在我入戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，有一天在一戶(hù)貧困戶(hù)家里吃了午飯，吃完后我留下了100元飯錢(qián)，可是這位老人始終不肯拿錢(qián)，我在出門(mén)時(shí)又悄悄地把錢(qián)留在他家的桌子上，誰(shuí)知老人發(fā)現(xiàn)后一路追趕，一直追到了村口，執(zhí)意要把錢(qián)還給我，讓我感觸良久。窮的是物質(zhì)條件，但是他們樸實(shí)的人格卻是格外的高尚。我深深感覺(jué)到：群眾工作不是難做，而是看你怎么做;群眾不是對(duì)政府部門(mén)有看法、有意見(jiàn)，而是對(duì)不真心為群眾辦事的部門(mén)、不誠(chéng)心為群眾著想的工作人員有意見(jiàn)、有看法。
作為一名駐村干部，我深深認(rèn)識(shí)到，幫扶工作不僅僅是辦一兩件好事、實(shí)事這么簡(jiǎn)單，關(guān)鍵還在于思想觀念的轉(zhuǎn)變與扶貧方式的創(chuàng)新，特別是扶貧方式要由“輸血型”向“造血型”轉(zhuǎn)變，單純的送錢(qián)只能滿(mǎn)足一時(shí)之需，我們要幫助貧困村和貧困戶(hù)建立長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，幫農(nóng)戶(hù)謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，幫農(nóng)戶(hù)家中的勞動(dòng)力找一個(gè)合適的好工作，更甚于給農(nóng)戶(hù)捐個(gè)幾千塊錢(qián)。
總之，駐村幫扶活動(dòng)才剛剛開(kāi)始，很多工作投入的并不是資金，而是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部的心血、智慧和為民服務(wù)的感情。作為一名駐村干部，雖然工作生活有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但我深知使命光榮，責(zé)任重大，決不能辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托與人民群眾的厚望。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守我的駐村理念：說(shuō)暖話(huà)敘家常，下實(shí)勁幫好忙，辦小事勤跑路，同攜手奔小康，更加努力地扎根農(nóng)村，使昔日的貧困村變成明天的小康村、文明村、樣板村，為幫扶工作燃燒青春、奉獻(xiàn)熱情。
20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊(duì)員來(lái)到胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村，開(kāi)展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長(zhǎng)。
一、腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了
懷著一顆愛(ài)民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個(gè)人行為，更是代表黨和政府對(duì)將軍坨關(guān)懷的具體體現(xiàn)。駐村干部如果對(duì)群眾沒(méi)有感情，不僅會(huì)損害人民群眾的利益，而且會(huì)損害人民群眾對(duì)黨的感情，動(dòng)搖黨的.執(zhí)政基礎(chǔ)。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打?qū)嵉亟o群眾排憂(yōu)解難，把這樣的駐村幫扶當(dāng)成一場(chǎng)走親訪(fǎng)友的“親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠(chéng)摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，走訪(fǎng)了村里的老黨員家庭，靜心傾聽(tīng)了他們的心聲。在走村串戶(hù)的路上，我們和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。幾個(gè)月來(lái)，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場(chǎng)還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數(shù)，是我們最大的心愿。
二、基層干部接觸多了，對(duì)基層的了解更深了
駐村幫扶工作一邊面要聯(lián)系群眾，另一方面也要和基層干部協(xié)調(diào)合作。與基層干部打交道的時(shí)間多了，通過(guò)他們也更加深入的了解了基層工作的艱辛和重要。通過(guò)與基層干部的接觸，我們發(fā)現(xiàn)：一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大;二是基層財(cái)政所保障水平低;三是管理體制沒(méi)有理順，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能不對(duì)稱(chēng);四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政缺乏自主財(cái)源，管理不規(guī)范;五是農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái);六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政是財(cái)政管理體系中最基層的一級(jí)，直接面對(duì)廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項(xiàng)目多，服務(wù)難度大。這次調(diào)研使我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項(xiàng)財(cái)政工作奠定了一定基礎(chǔ)。
四、去田地里的次數(shù)多了，對(duì)土地更加熱愛(ài)了
駐村期間，在村支部何書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機(jī)井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長(zhǎng)勢(shì)可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長(zhǎng)勢(shì)喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀光采摘，帶動(dòng)全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊(duì)在外出打工農(nóng)戶(hù)閑置的院子里也培植了一個(gè)小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應(yīng)有盡有。在仔細(xì)傾聽(tīng)村民和駐村工作隊(duì)講解拔草的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)后，我們小心翼翼地拔起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來(lái)游刃有余。看著我們做起農(nóng)活來(lái)如此利索，何書(shū)記稱(chēng)贊道：“沒(méi)想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書(shū)生，干起農(nóng)活來(lái)，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來(lái)肯定有出息?！蔽覀兟?tīng)后，干起活來(lái)更起勁了。田間勞作不僅使我們?cè)谏眢w上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來(lái)之不易”，體會(huì)到了農(nóng)民的勤勞、樸實(shí)、熱情與艱辛。通過(guò)田間勞作，使我們更加熱愛(ài)這片熱土，在以后的生活中，一定會(huì)更加腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。
五、心中的感觸多了，從實(shí)踐中收獲的也更多了
通過(guò)這次駐村幫扶鍛煉活動(dòng)，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來(lái)的意圖，青年干部深入到基層一線(xiàn)進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對(duì)一線(xiàn)、面對(duì)老百姓，克服困難、排憂(yōu)解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過(guò)鍛煉，助力成長(zhǎng)。
駐村期間，我們學(xué)習(xí)了鋤草、澆地、對(duì)花、挖地、施肥等農(nóng)活，親身感受了農(nóng)民的不易;對(duì)基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會(huì);對(duì)基層財(cái)政有了更深的了解，提高了做好財(cái)政工作的能力;通過(guò)和農(nóng)民近距離的接觸，實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。通過(guò)駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時(shí)間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。
消除貧困，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
20xx年1月18日，為使我辦公廳對(duì)口幫扶的巴彥烏蘇社區(qū)貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)，在機(jī)關(guān)黨委****書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區(qū)巴彥烏蘇社區(qū)，給12個(gè)困難戶(hù)發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品，同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表，掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達(dá)的心情。接著我們?cè)谮w書(shū)記的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)了3個(gè)特困戶(hù)，把溫暖送到他們的家中。其中有一戶(hù)人家對(duì)我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的老夫婦，老大娘生病在炕上躺著，老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的，家里空間狹小，家居擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋，可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知，家里收拾的很干凈，爐子燒得很旺，家里也很暖和，柜子上的盤(pán)子里放了幾個(gè)洗好的蘋(píng)果。我們把慰問(wèn)品送到他們家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開(kāi)了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口茶再走哇”。
回去的路上，帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些，所以他們就不舍得吃，平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶(hù)收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源，加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素，造成貧困加劇。
我認(rèn)為，在做扶貧幫困工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要受窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到貧困戶(hù)土地里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助他們農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生，不等不靠。
貧困不僅只是經(jīng)濟(jì)概念，更關(guān)乎基本的公民權(quán)利、能力，其實(shí)質(zhì)是一種權(quán)利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō)：“貧困不是單純由于低收入造成的，很大程度上是因?yàn)榛灸芰θ笔г斐傻摹?，比如與高額醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、住房等民生支出，對(duì)應(yīng)的公民獲得健康權(quán)、養(yǎng)老權(quán)、教育權(quán)、居住權(quán)的能力缺失。所以國(guó)家要大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系，把貧困人員的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養(yǎng)，這才是真正的脫貧。
幫扶活動(dòng)心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)已經(jīng)成為近年來(lái)教師們交流經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平的一種重要方式。我有幸參加了一次線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)，并從中收獲了很多。在這次心得體會(huì)中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享一些在線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)中的得失與收獲。
首先，線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)給我提供了一個(gè)與優(yōu)秀教師交流的平臺(tái)。在線(xiàn)上教研活動(dòng)中，我通過(guò)各種方式，如QQ群、視頻會(huì)議等，結(jié)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師。他們有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的方法獨(dú)到，有的對(duì)于教學(xué)的研究深入，這給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。在與他們的交流中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。通過(guò)與他們的對(duì)話(huà)和互動(dòng)，我不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式，提高了自己的教學(xué)水平。
其次，線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)拓寬了我的教學(xué)視野。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)遇到一些難題，比如如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。而通過(guò)線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)的教師交流心得，了解他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法。這些交流讓我的教學(xué)眼界得到了拓寬，對(duì)于解決自己教學(xué)中的問(wèn)題提供了新的思路和方法。同時(shí)，通過(guò)了解其他地區(qū)教育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，我對(duì)于教育教學(xué)的全貌也有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
第三，線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)提高了我對(duì)于自己教學(xué)的反思能力。在線(xiàn)上教研活動(dòng)中，我和其他教師分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，也接受了來(lái)自其他教師的評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和反饋，我能夠更加客觀地審視自己的教學(xué)，并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)策略。這種及時(shí)的反思和調(diào)整讓我能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四，線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)增強(qiáng)了我與同行間的合作意識(shí)。在線(xiàn)上教研活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)跟其他老師共同探討教學(xué)問(wèn)題、共同研究教學(xué)方法。這種合作讓我感到學(xué)科教師之間應(yīng)該是相互促進(jìn)、互相支持的，而不是相互競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了合作的樂(lè)趣，我和其他老師一起分享著教學(xué)的喜悅，悄悄交流著教學(xué)中的心得。這種合作不僅有助于我自身的成長(zhǎng)，也有助于我與同事們的關(guān)系更加和諧和密切。
最后，線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到教育教學(xué)的發(fā)展永無(wú)止境。在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的只是冰山一角，還有許多待學(xué)習(xí)和研究的東西。這讓我充滿(mǎn)了探索的欲望，愿意不斷地更新自己的知識(shí)和教學(xué)能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，通過(guò)參加線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)，我受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀教師，拓寬了自己的教學(xué)視野，提高了自己的反思能力，增強(qiáng)了與同行的合作意識(shí)，并深刻體會(huì)到教育教學(xué)的發(fā)展永無(wú)止境。我相信，在未來(lái)的教育教學(xué)道路上，我會(huì)繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也期待著更多的線(xiàn)上教研幫扶活動(dòng)的機(jī)會(huì)，希望能夠通過(guò)這種方式與更多的教師共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
幫扶活動(dòng)心得篇五
早上在鎮(zhèn)政府參加完早會(huì)，我就帶拿著2014年低保申請(qǐng)的工作文件到村書(shū)記家去，路過(guò)吝西組時(shí)，碰到一位問(wèn)路的老人，詢(xún)問(wèn)吝西組組長(zhǎng)家在哪。看他的穿著，背著一個(gè)大口袋，我心想，能問(wèn)組長(zhǎng)家在哪，肯定是吝家村的村民，我就問(wèn)他：“找組長(zhǎng)有什么事情?”。他說(shuō)：“我叫吝建忠，吝家村吝西組人，已72了，在內(nèi)蒙邊境放了20多年的牧，因年事已高回到家鄉(xiāng)。在返程途中，身上所帶的一萬(wàn)余元被人偷走，回到村里才發(fā)現(xiàn)家中原來(lái)的房屋都已倒塌，不能入住，又無(wú)親人可以投靠，想讓村上幫助解決一下住宿問(wèn)題”。
我同吝西組組長(zhǎng)一起陪同吝建忠來(lái)到鎮(zhèn)政府的民政辦，將情況向民政干事做了反映。經(jīng)協(xié)調(diào)，民政辦的同志暫時(shí)安排吝建忠在鎮(zhèn)上的敬老院住宿。對(duì)吝建忠其他實(shí)際困難，雖然根據(jù)政策，無(wú)親人子女的可以享受五保，但因其20多年毫無(wú)音訊，交斜派出所已將其戶(hù)口注銷(xiāo)，一時(shí)還難以辦理。
將吝建忠在敬老院安頓好后，我趕到鎮(zhèn)政府查閱1981年的人口普查登記冊(cè)，在底冊(cè)中找到吝建忠的相關(guān)信息。帶著人口普查登記冊(cè)，我和吝根社、吝建忠一起來(lái)到交斜派出所，為吝建忠辦理了戶(hù)口。等戶(hù)口補(bǔ)辦下來(lái)，吝建忠的養(yǎng)老問(wèn)題就基本有了保障。
民眾利益無(wú)小事，作為村官要經(jīng)常到村里走走，多了解群眾的所需、所想、所盼，從小事做起，從自己力所能及的事做起，做事想著群眾，才能得到群眾的認(rèn)可。
幫扶活動(dòng)心得篇六
新一輪援疆與過(guò)去不同，對(duì)口支援新疆的根本目標(biāo)是推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安。中央要求當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期新疆工作的指導(dǎo)思想是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義制度，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，深入實(shí)施穩(wěn)疆興疆、富民固邊戰(zhàn)略，始終把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作為解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)，始終把改革開(kāi)放作為促進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，始終把保障和改善民生作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為長(zhǎng)治久安的根本保障，始終把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為發(fā)展進(jìn)步的基本前提。隨著自己援疆時(shí)間增加，隨著不斷的理論學(xué)習(xí)和理解，也隨著對(duì)本地民風(fēng)民情的了解，使自己中對(duì)央新一輪援疆真實(shí)內(nèi)涵理解也越來(lái)越深。從根本上理解新一輪對(duì)口支援新疆是全方位的支援，包括經(jīng)濟(jì)援疆、干部援疆、人才援疆、教育援疆、科技援疆。從而要求自己以強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，帶頭貫徹落實(shí)推進(jìn)對(duì)口支援新疆工作的決策部署，積極對(duì)待，統(tǒng)一謀劃，以“低調(diào)、務(wù)實(shí)、精細(xì)、高效”的援疆作風(fēng)，扎實(shí)完成對(duì)口援疆醫(yī)療任務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期援疆工作的排頭兵。
二、立足實(shí)際，推進(jìn)工作激情奉獻(xiàn)
作為首批援疆醫(yī)療隊(duì)長(zhǎng)，自己深感使命光榮、責(zé)任重大，必須做到勇于擔(dān)當(dāng)、不辱使命。掛職伽師縣人民醫(yī)院的副院長(zhǎng)，主要協(xié)助院長(zhǎng)抓好醫(yī)療業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)兒科業(yè)務(wù)工作，做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及繼續(xù)教育，協(xié)調(diào)全院疑難病例會(huì)診工作。為了盡快的進(jìn)入角色，剛到醫(yī)院頭一個(gè)月自己自覺(jué)深入到各臨床科室調(diào)研，全面真實(shí)了解醫(yī)院的實(shí)際情況，理清思路，為工作良好開(kāi)局打下基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)伽師縣人民醫(yī)院最突出問(wèn)題，一是醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)重缺少，同時(shí)醫(yī)護(hù)人員技術(shù)水平低，醫(yī)院編制床位380張，分內(nèi)一科、內(nèi)二科、外一科、外二科、婦產(chǎn)科、兒科、感染科、五官科、中醫(yī)科、急診科10個(gè)臨床科室，實(shí)際每天住院人數(shù)500—550人。全院醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員236人，其中醫(yī)生85人，有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格僅46人，副主任醫(yī)師6人，主治醫(yī)師26人。醫(yī)生人員少，擔(dān)負(fù)著極繁重的醫(yī)療任務(wù)，且有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的僅半數(shù)，因此醫(yī)療質(zhì)量與安全的壓力相對(duì)嚴(yán)峻。第二個(gè)問(wèn)題由于縣財(cái)政匱乏，醫(yī)療衛(wèi)生投入經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致醫(yī)療設(shè)備落后而缺少，醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)機(jī)會(huì)較少，導(dǎo)致診療水平較低。
幫扶活動(dòng)心得篇七
消除貧困，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
2012年1月18日，為使我辦公廳對(duì)口幫扶的巴彥烏蘇社區(qū)貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)，在機(jī)關(guān)黨委的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區(qū)巴彥烏蘇社區(qū)，給12個(gè)困難戶(hù)發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品，同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表，掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達(dá)的心情。接著我們?cè)谮w書(shū)記的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)了3個(gè)特困戶(hù)，把溫暖送到他們的家中。其中有一戶(hù)人家對(duì)我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的老夫婦，老大娘生病在炕上躺著，老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的，家里空間狹小，家居擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋，可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知，家里收拾的很干凈，爐子燒得很旺，家里也很暖和，柜子上的盤(pán)子里放了幾個(gè)洗好的蘋(píng)果。我們把慰問(wèn)品送到他們家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開(kāi)了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口茶再走哇”。
回去的路上，帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些，所以他們就不舍得吃，平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶(hù)收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源，加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素，造成貧困加劇。
我認(rèn)為，在做扶貧幫困工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要受窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到貧困戶(hù)土地里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助他們農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生，不等不靠。
貧困不僅只是經(jīng)濟(jì)概念，更關(guān)乎基本的公民權(quán)利、能力，其實(shí)質(zhì)是一種權(quán)利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō)：“貧困不是單純由于低收入造成的，很大程度上是因?yàn)榛灸芰θ笔г斐傻摹?，比如與高額醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、住房等民生支出，對(duì)應(yīng)的公民獲得健康權(quán)、養(yǎng)老權(quán)、教育權(quán)、居住權(quán)的能力缺失。所以國(guó)家要大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系，把貧困人員的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養(yǎng)，這才是真正的脫貧。
大學(xué)生幫扶活動(dòng)心得體會(huì)
幫扶活動(dòng)心得篇八
我院始終貫徹落實(shí)衛(wèi)生部、財(cái)政部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于加強(qiáng)“萬(wàn)名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”項(xiàng)目管理工作的通知》(衛(wèi)醫(yī)發(fā)﹝2005)165號(hào))和邵陽(yáng)市衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)《邵陽(yáng)市衛(wèi)生局區(qū)域整體幫扶工作方案》的通知》要求，根據(jù)邵陽(yáng)市衛(wèi)生局城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，2011年共有13名醫(yī)師參加區(qū)域整體幫扶工作。在為期八個(gè)月的工作中，我院支援醫(yī)師主要從常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面對(duì)對(duì)口幫扶的醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予最大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù)，一定程度上緩解了看病難的問(wèn)題。并與對(duì)口醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員進(jìn)行廣泛的交流，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)，努力提高基層醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)能力，多次受到幫扶單位的和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷姆Q(chēng)贊，同時(shí)我院的醫(yī)務(wù)人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會(huì)頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶質(zhì)量
力財(cái)力投入確保幫扶質(zhì)量。醫(yī)務(wù)科針對(duì)幫扶單位的實(shí)際情況，抽調(diào)身體健康，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)，醫(yī)務(wù)人員到幫扶單位指導(dǎo)幫扶單位的醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展臨床工作。以幫扶小組的形式對(duì)下鄉(xiāng)人員進(jìn)行管理，建立定期匯報(bào)、急事急報(bào)的制度，實(shí)時(shí)掌握幫扶人員的思想動(dòng)態(tài)、工作生活情況，對(duì)于幫扶過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)研究討論，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，保障幫扶工作順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)一年的工作，我們感受到，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真落實(shí)是本年度幫扶工作能夠高質(zhì)量完成的重要保證。
二、“看病”與“培訓(xùn)”兩手抓，兩手都要硬
身教、嚴(yán)格要求幫助他們建立正確的臨床思維，盡快提高業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們不僅完成了為當(dāng)?shù)厝嗣窨床〉幕救蝿?wù)，還通過(guò)上述工作為基層醫(yī)院帶去了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、臨床技術(shù)，給基層醫(yī)療單位注入了新的活力，得到了幫扶單位的一致好評(píng)。例如我院肖玲院長(zhǎng)助理、檢驗(yàn)科陳建設(shè)主任、質(zhì)控辦肖謙主任、放射科彭碧群主任先后到板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院主講相關(guān)內(nèi)容，不僅規(guī)范了幫扶科室的對(duì)一些常見(jiàn)病的診療護(hù)理工作，還提高了他們對(duì)疑難重癥病人的治療水平。
幫扶活動(dòng)心得篇九
近年來(lái)，為了提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教研幫扶活動(dòng)在我國(guó)不斷興起。我校也積極組織了一次教研幫扶活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自其他學(xué)校的優(yōu)秀教師互相交流、互相學(xué)習(xí)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我深刻地體驗(yàn)到了教研幫扶的重要性，也學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。下面我將從活動(dòng)組織的優(yōu)勢(shì)、交流與分享的益處、學(xué)習(xí)與提高的機(jī)遇、合作與融合的價(jià)值和進(jìn)一步改進(jìn)的需求五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)教研幫扶活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
活動(dòng)組織的優(yōu)勢(shì)
教研幫扶活動(dòng)的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)就是組織方面的精心安排。我校通過(guò)活動(dòng)預(yù)告和培訓(xùn)，提前準(zhǔn)備了詳細(xì)的教研方案，并邀請(qǐng)了優(yōu)秀的學(xué)校和教師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。這使得我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前就能夠準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確。此外，活動(dòng)還設(shè)置了相應(yīng)的評(píng)估和反饋機(jī)制，對(duì)于活動(dòng)的效果能夠及時(shí)地進(jìn)行監(jiān)控，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這些優(yōu)勢(shì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們的學(xué)習(xí)提供了明確的目標(biāo)和方向。
交流與分享的益處
教研幫扶活動(dòng)為教師提供了一個(gè)非常好的交流與分享的平臺(tái)。在活動(dòng)中，我們與來(lái)自其他學(xué)校的老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)交流，我們不僅可以聽(tīng)取到其他老師的寶貴建議，還能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的教學(xué)水平。此外，交流與分享還能夠拓寬我們的視野，了解到不同學(xué)校、不同地區(qū)的教育實(shí)踐，學(xué)習(xí)到其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加深了我們對(duì)教研的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)與提高的機(jī)遇
教研幫扶活動(dòng)為教師提供了學(xué)習(xí)與提高的機(jī)遇。在活動(dòng)中，我們不僅聽(tīng)取了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還參加了各類(lèi)專(zhuān)題講座和課程研討，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理論和方法。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我們可以及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)技能，充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)與提高也需要我們主動(dòng)去爭(zhēng)取，我們要積極參與討論與交流，主動(dòng)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與提高的目的。
合作與融合的價(jià)值
教研幫扶活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是合作與融合。在活動(dòng)中，我們不僅能夠與來(lái)自其他學(xué)校的教師交流，還能夠和自己學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)合作與融合，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同探討問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。合作與融合還能夠增強(qiáng)師生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力，建立相互信任和支持的良好氛圍。同時(shí)，合作與融合也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過(guò)與其他學(xué)校的教師合作，我們可以借鑒他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
進(jìn)一步改進(jìn)的需求
雖然教研幫扶活動(dòng)取得了一些成果，但還有一些需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。首先，活動(dòng)的內(nèi)容和形式可以更加多樣化，既可以有講座和培訓(xùn)，也可以有課堂觀摩和互動(dòng)討論，以滿(mǎn)足不同教師的需求。其次，活動(dòng)的參與度可以更高。有些教師由于各種原因無(wú)法全程參與活動(dòng)，這樣就會(huì)限制他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們需要更加靈活地安排活動(dòng)時(shí)間，使更多的教師能夠參與進(jìn)來(lái)。最后，活動(dòng)的評(píng)估和反饋可以更加及時(shí)和有效。我們可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面談等方式，向教師征求意見(jiàn)和建議，從而提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
總之，參與教研幫扶活動(dòng)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，還可以更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，活動(dòng)還能夠促進(jìn)師生之間的交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。然而，活動(dòng)仍然存在一些需要改進(jìn)的地方，我們需要不斷研討和實(shí)踐，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。相信在不久的將來(lái)，教研幫扶活動(dòng)會(huì)在我校取得更加顯著的成效。
幫扶活動(dòng)心得篇十
在全區(qū)上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆五中全會(huì)及中央第七次西藏工作座談會(huì)精神，為充分發(fā)揮婦聯(lián)組織作用，關(guān)注民生、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，特別是貧困婦女健康，20xx年1月29日，卡若區(qū)婦聯(lián)舉行了“貧困母親兩癌救助金”發(fā)放儀式?？ㄈ魠^(qū)政協(xié)副主席索擁出席并講話(huà)，區(qū)婦聯(lián)全體干部，“兩癌”患者、患者家屬等共計(jì)20余人參加了此次發(fā)放儀式。
發(fā)放儀式上，卡若區(qū)婦聯(lián)負(fù)責(zé)人介紹了20xx年度貧困母親兩癌救助、篩查工作開(kāi)展情況及“貧困母親兩癌救助”的申請(qǐng)條件，救助金發(fā)放等工作，不斷擴(kuò)大檢查和救助覆蓋面，讓“農(nóng)村貧困母親兩癌救助”項(xiàng)目成為“兩癌”貧困婦女緩解治病壓力、改善生活質(zhì)量的`有效途徑。
索擁同志為11名患者每人發(fā)放“兩癌”救助資金1萬(wàn)元，共計(jì)11萬(wàn)元整，并鼓勵(lì)患病的婦女，正視疾病，以勇敢的心態(tài)面對(duì)困難，把黨和政府、婦聯(lián)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)勝疾病的力量，用堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造美好生活，希望受資助的婦女要放下思想包袱，堅(jiān)定信念，樂(lè)觀面對(duì)，勇于戰(zhàn)勝病魔，用頑強(qiáng)的意志創(chuàng)造不屈的人生。
幫扶活動(dòng)心得篇十一
大連信息高中陽(yáng)光幫扶活動(dòng)方案草案 為積極推進(jìn)以“愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示教師良好的社會(huì)形象，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，經(jīng)研究，決定從2013年1月起全面開(kāi)展以“陽(yáng)光幫扶”為主題的愛(ài)生行動(dòng)。
一．指導(dǎo)思想
開(kāi)展“愛(ài)心一幫一”活動(dòng)，通過(guò)先進(jìn)典型的示范激勵(lì)作用，引導(dǎo)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表，為加快教師隊(duì)伍建設(shè)、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
二．活動(dòng)基本內(nèi)容
一是倡導(dǎo)每一位教師關(guān)心、幫助一名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或行為習(xí)慣不規(guī)范）；二是參加行動(dòng)的每一位教師與所幫教學(xué)生開(kāi)展談心或家訪(fǎng)活動(dòng)。
三．活動(dòng)基本形式
1.采取由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處與團(tuán)委聯(lián)合發(fā)動(dòng)與組織實(shí)施，由教師本人填寫(xiě)幫扶活動(dòng)明細(xì)表，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)整理、匯總、保管，并通過(guò)一定方式在一定范圍內(nèi)公布。
2.在幫扶活動(dòng)的過(guò)程管理中，一是要做到定期檢查“一幫一”活動(dòng)進(jìn)展情況；二是要求教師記錄每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果，記載幫扶心得、體會(huì)、感想等。
四．活動(dòng)具體措施
（一）幫扶學(xué)困生
1．建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案。
以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類(lèi)，建立個(gè)人檔案。
2．制定“學(xué)困生”結(jié)對(duì)幫扶制度。
對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”，各班分類(lèi)組織安排結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)行承包責(zé)任制，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人。
3．強(qiáng)化跟蹤流程管理。
對(duì)于“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化情況記載簿，建立學(xué)困生流程管理記錄，對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，防微杜漸。
4.注重方法，開(kāi)展活動(dòng)。
在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)“學(xué)困生”，教師要真心愛(ài)護(hù)，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放棄。對(duì)學(xué)困生，教師要念好“三字經(jīng)”，即：立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。
（1）因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
（2）增強(qiáng)班集體凝聚力，開(kāi)展學(xué)生互助活動(dòng)。（3）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。
（二）幫扶家庭困難學(xué)生 1.建立家庭困難學(xué)生個(gè)人檔案。
各班班主任要在寒假前通過(guò)家訪(fǎng)了解本班情況，明確家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)存在困難的學(xué)生名單。
2.開(kāi)展具體有效的幫扶活動(dòng)。
對(duì)已確認(rèn)的家庭困難學(xué)生，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師利用假期時(shí)間進(jìn)行走訪(fǎng)、探望，贈(zèng)送慰問(wèn)品。
3.注重實(shí)效，注意方法。
在幫扶過(guò)程中，充分尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán)，必要時(shí)采取保密措施來(lái)保護(hù)學(xué)生自尊心。
（三）幫扶行為不規(guī)范學(xué)生 1.建立行為不規(guī)范學(xué)生檔案。
各班級(jí)通過(guò)排查，明確行為不規(guī)范學(xué)生的名單及類(lèi)別，建立個(gè)人檔案。2.制定幫扶制度。
班主任與科任教師協(xié)商，采用“一對(duì)一”的形式明確幫扶對(duì)象。幫扶教師可通過(guò)定期面對(duì)面談心、網(wǎng)絡(luò)交流等方式關(guān)注幫扶對(duì)象，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其發(fā)展。
3．強(qiáng)化跟蹤流程管理。
對(duì)于行為習(xí)慣不規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立轉(zhuǎn)化情況記載簿，加強(qiáng)流程管理記錄，對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，防微杜漸。
五．活動(dòng)具體要求
1．認(rèn)真制定幫扶活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)。學(xué)校教導(dǎo)處要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，同時(shí)召開(kāi)相關(guān)會(huì)議作出具體部署，動(dòng)員全體教師參加此項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
2．善于發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光幫扶活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和典型事例，及時(shí)宣傳、及時(shí)評(píng)優(yōu)、及時(shí)表彰，優(yōu)秀典型個(gè)人將撰寫(xiě)系列新聞報(bào)道材料。
3．不斷創(chuàng)新愛(ài)心行動(dòng)的形式，定期召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生與家長(zhǎng)座談會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
4．希望參與活動(dòng)的教師通過(guò)總結(jié)不斷提升師德，提高轉(zhuǎn)化實(shí)效。該項(xiàng)內(nèi)容將列入師德考核。
5.活動(dòng)時(shí)間
（1）開(kāi)會(huì)動(dòng)員時(shí)間：2013年1月6日—2013年1月9日期間（模擬考試結(jié)束后）
（2）班主任提供困難學(xué)生名單時(shí)間：2013年1月10日
（3）結(jié)成幫扶對(duì)子時(shí)間：2013年1月10日—2013年1月12日期間（4）實(shí)施幫扶活動(dòng)時(shí)間：2013年1月12日—2013年7月20日（本學(xué)期末至下學(xué)期末）
大連信息高中 2012.12.24
幫扶活動(dòng)心得篇十二
在“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握師德要求，引導(dǎo)教師帶著深厚的感情到我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體之中去，在幫扶過(guò)程中使學(xué)生受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽(tīng)他們意見(jiàn)和建議。深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂(yōu)解難，使他們切實(shí)感受到學(xué)校的溫暖。
二、具體安排
“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從2015年4月。
1.參加范圍 ：我校全體教師參加“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)。
2.幫扶對(duì)象 ：我校單親兒童、留守兒童和孤兒等特殊學(xué)生。
3.主要任務(wù)措施。
“一對(duì)一”幫助解決孤兒思想問(wèn)題，通過(guò)深入到這部分學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想教育、心理健康輔導(dǎo)、談心談話(huà)等方式，不斷改進(jìn)他們的思想狀況，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的自覺(jué)性和主動(dòng)性，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀小學(xué)生。
一、兩項(xiàng)實(shí)際困難，以個(gè)人名義幫助解決；個(gè)人解決不了的，向?qū)W校匯報(bào)，由學(xué)校統(tǒng)籌解決。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，教師與幫扶對(duì)象均采取實(shí)名制，明確幫扶對(duì)象的聯(lián)系方式，統(tǒng)一報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2.發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的主體作用
領(lǐng)導(dǎo)小組明確在開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體責(zé)任，提供必要條件，抓好工作落實(shí)。引導(dǎo)教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵(lì)自己做好本職工作。
3.加強(qiáng)督促檢查
在活動(dòng)中我們將認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
幫扶活動(dòng)心得篇十三
近日，xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心利用縣人民醫(yī)院護(hù)理重點(diǎn)學(xué)科技術(shù)優(yōu)勢(shì)，分赴鎖簧、冶西、張莊、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展分片幫扶活動(dòng)，以此進(jìn)一步提高基層醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平。
xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心成立以來(lái)，多次分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院調(diào)研基層醫(yī)務(wù)工作存在的不足，并制定了《xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理同質(zhì)化管理一院一優(yōu)工作實(shí)施方案》，按照“派出一支隊(duì)伍，帶好一所醫(yī)院，服務(wù)一方群眾，培養(yǎng)一批人才”的理念，采取“走下去，送上來(lái)”的方式，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院結(jié)對(duì)幫扶。
針對(duì)鎖簧、冶西、張莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)際情況，中心工作人員重點(diǎn)講解了搶救車(chē)專(zhuān)人管理的重要性以及急救藥品、物品的定期檢查、規(guī)范使用、及時(shí)補(bǔ)放等。針對(duì)石門(mén)口、東回、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)際情況，中心工作人員開(kāi)展了以“心肺復(fù)蘇進(jìn)萬(wàn)家”為主題的幫扶活動(dòng)，同時(shí)為衛(wèi)生院職工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員等講解心肺復(fù)蘇、小兒誤吸等知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)操作演練。
xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹，護(hù)理下鄉(xiāng)幫扶是縣鄉(xiāng)一體化改革的有力實(shí)踐，也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理在醫(yī)療集團(tuán)全面推廣的有效措施。下一步，中心將繼續(xù)選派優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)，采取結(jié)對(duì)幫扶的方法，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)理服務(wù)能力，保障群眾生命安全。
幫扶活動(dòng)心得篇十四
幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過(guò)投入資源、人力和經(jīng)濟(jì)支持，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。這項(xiàng)工作的開(kāi)展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來(lái)，我有幸參與了幾次幫扶村的活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。
首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)。面對(duì)各種挑戰(zhàn)和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續(xù)的動(dòng)力和熱情。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們遇到了一家農(nóng)戶(hù)，希望通過(guò)養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)增收致富。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持，他們遇到了很多困難和問(wèn)題。雖然幫扶隊(duì)伍提供了必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，但成功需要時(shí)間。最終，通過(guò)集體的持續(xù)幫助與農(nóng)戶(hù)的努力，養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展，帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
其次，幫扶村需要關(guān)注當(dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)。每個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，這是幫助當(dāng)?shù)厝嗣袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。了解?dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，并基于這些因素開(kāi)展相關(guān)的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們?cè)诋?dāng)?shù)囟ㄖ屏艘恍﹤鹘y(tǒng)文化展覽和表演活動(dòng)，激發(fā)了人們對(duì)自己文化的自豪感。這不僅增加了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)傳統(tǒng)文化的了解和重視，還為他們提供了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
第三，幫扶村需要協(xié)調(diào)合作和融合資源。作為個(gè)體，一個(gè)人的力量是有限的。通過(guò)協(xié)調(diào)合作，將各方的資源融合起來(lái)，將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們組織了一個(gè)公益義賣(mài)活動(dòng)，將籌集來(lái)的善款用于開(kāi)展教育和健康項(xiàng)目。我們發(fā)動(dòng)了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與，通過(guò)合力合作，取得了比預(yù)期更好的效果。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我，幫扶村的工作需要協(xié)調(diào)各方資源，充分發(fā)揮合作的力量。
第四，幫扶村需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。因此，幫扶村的工作也需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用穹N植可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)作物，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和技術(shù)支持。這樣不僅有助于提高農(nóng)民的收入和生活質(zhì)量，還能保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
最后，幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓(xùn)。因?yàn)殚L(zhǎng)期受貧困困擾，許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們組織了一些教育培訓(xùn)課程，幫助當(dāng)?shù)鼐用裉岣呒寄芎途蜆I(yè)能力。通過(guò)這些培訓(xùn)，居民們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增加收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
總之，幫扶村的工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要許多方面的努力和支持。通過(guò)耐心和毅力、關(guān)注文化傳統(tǒng)、協(xié)調(diào)和合作、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓(xùn)，我們可以幫助當(dāng)?shù)鼐用褡叱鲐毨?，?shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望越來(lái)越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻(xiàn)一份力量。
幫扶活動(dòng)心得篇十五
幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生一年一班馬超不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟(jì)條件帶來(lái)的心理影響，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)?，F(xiàn)作工作總結(jié)如下：
為貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進(jìn)行幫扶，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。 由于學(xué)生的特殊家庭背景，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。勞動(dòng)力欠缺，因此生活中，會(huì)有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動(dòng)力，使學(xué)生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助，解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用很低，不能滿(mǎn)足最低的生活需要，我為孩子捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他渡過(guò)難關(guān)，讓他不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
三、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。
學(xué)生由于客觀條件的影響，成績(jī)不如人意。老師利用休息時(shí)間為孩子補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 告誡孩子，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
通過(guò)大量的工作，在學(xué)校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學(xué)習(xí)刻苦，意志剛毅。對(duì)自己的前途充滿(mǎn)信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績(jī)。
幫扶活動(dòng)心得篇十六
10月13日，州局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)一行到我鄉(xiāng)開(kāi)展20xx年下半年“送溫暖辦實(shí)事”幫扶慰問(wèn)活動(dòng)，此次活動(dòng)向何家村和陽(yáng)洼村駐村工作隊(duì)成員、鄉(xiāng)村干部每人發(fā)放食用油1桶、大米1袋、茶葉2斤，向兩個(gè)村委會(huì)分別購(gòu)置爐子2個(gè)、煤炭?jī)蓢?，以?shí)際行動(dòng)向駐村干部提供了人文關(guān)懷、傳遞組織關(guān)愛(ài)，強(qiáng)化支持保障，解決了一些困難問(wèn)題。
活動(dòng)中，局長(zhǎng)與駐村工作隊(duì)員進(jìn)行親切交談，了解他們的工作現(xiàn)狀和生活、住宿等情況。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志詳細(xì)介紹了我鄉(xiāng)當(dāng)前重點(diǎn)工作開(kāi)展情況，特別是迎接國(guó)家和省上考核評(píng)估鄉(xiāng)村振興工作準(zhǔn)備情況及群眾收入狀況等情況。
局長(zhǎng)要求，駐村工作隊(duì)要嚴(yán)格遵守駐村工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，把鄉(xiāng)村振興工作落實(shí)到位，以實(shí)際行動(dòng)和成效來(lái)提升群眾滿(mǎn)意度和認(rèn)可度。
幫扶活動(dòng)心得篇十七
為全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中以"游戲?yàn)榛净顒?dòng)"的精神，進(jìn)一步更新教師的觀念，近日，在市教育局學(xué)前中心梁靜葵、覃永連兩位副主任、歸義鎮(zhèn)教管辦李宇副主任和自治區(qū)級(jí)示范幼兒園岑溪市第二幼兒園劉春美園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行8人到我園開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)。我園同時(shí)邀請(qǐng)了歸義鎮(zhèn)姐妹幼兒園的.園長(zhǎng)和骨干教師參加觀摩活動(dòng)。
老師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)設(shè)生活探究環(huán)境，保持幼兒的探究熱情，激發(fā)幼兒的探究能力悉心體察，精心施教。
本次手拉手結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，得到了市教育局、歸義鎮(zhèn)教管辦和市二幼的大力支持，進(jìn)一步加強(qiáng)了姐妹園之間的交流和學(xué)習(xí)，活動(dòng)為我園教師送來(lái)了幼教的新知識(shí)、新方法和新理念，有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育的橋梁，進(jìn)一步提高了我園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教科研水平，使我園在思想和理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理和教學(xué)基本功等7個(gè)方面得到進(jìn)一步優(yōu)化。真正的實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的活動(dòng)目標(biāo)。
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