通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來(lái)的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。了解受眾需求，針對(duì)性進(jìn)行總結(jié)。以下是行業(yè)領(lǐng)軍人物總結(jié)的精彩演講，值得一聽。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇一
丁香讀書是一款為醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)學(xué)愛好者提供優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源的應(yīng)用程序。作為一名醫(yī)學(xué)院學(xué)生，我經(jīng)常使用丁香讀書來(lái)獲取各種醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍文章。通過長(zhǎng)時(shí)間的使用和閱讀，我對(duì)于丁香讀書帶給我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有了一些深刻的感悟和心得體會(huì)。
第二段：丁香讀書為學(xué)術(shù)研究提供便利
丁香讀書匯集了大量的醫(yī)學(xué)著作和研究報(bào)告，為醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)者和研究者提供了極大的便利。只要有手機(jī)或電腦，就可以隨時(shí)隨地獲取到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和經(jīng)典著作。這對(duì)于我這樣一個(gè)繁忙的醫(yī)學(xué)院學(xué)生來(lái)說，無(wú)疑是一件非常重要的事情。通過丁香讀書，我可以更加高效地查找和閱讀我需要的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，有效地提高我的學(xué)術(shù)研究水平。
第三段：丁香讀書提升了我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解
丁香讀書有著豐富的醫(yī)學(xué)書籍資源，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)研究等多個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀這些專業(yè)書籍，我不僅對(duì)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更深入的理解，還能夠了解到其他領(lǐng)域的前沿研究。在閱讀過程中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)和我所學(xué)知識(shí)相關(guān)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固了我的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)能力。
第四段：丁香讀書激發(fā)了我的醫(yī)學(xué)興趣
通過丁香讀書，我能夠接觸到世界各地的醫(yī)學(xué)大師們的著作和研究成果，了解到醫(yī)學(xué)界最前沿的知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)。這不僅讓我對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，也讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的未來(lái)和自身的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。丁香讀書讓我更加堅(jiān)定了走醫(yī)學(xué)道路的決心，激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)體會(huì)及展望未來(lái)
丁香讀書為我提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)可靠的學(xué)術(shù)資源平臺(tái)，極大地方便了我的學(xué)習(xí)和研究。通過使用丁香讀書，我提高了自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也激發(fā)了我的醫(yī)學(xué)興趣。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)使用丁香讀書深入學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)知識(shí)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生努力奮斗。
總結(jié)：通過丁香讀書這個(gè)應(yīng)用程序，我在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的道路上獲得了很多的幫助和收獲。它不僅提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，還為我提供了便捷的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。我相信，在不久的將來(lái)，丁香讀書還會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的人帶來(lái)更多的學(xué)術(shù)收益。作為用戶，我也將持續(xù)關(guān)注并積極參與其中，為醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇二
母丁香，是一種古老而神秘的植物。它以其淡雅的花香和嬌艷的花朵吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注。我也對(duì)母丁香情有獨(dú)鐘，并且在近期有幸參與了一次母丁香培養(yǎng)的經(jīng)歷。通過與母丁香相處的日子，我深深體會(huì)到了它給予我的啟示和感悟。
首先，母丁香教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在最初的時(shí)候，我購(gòu)買了一株母丁香回家栽培。然而，這株母丁香在我養(yǎng)護(hù)的過程中，經(jīng)歷了許多困難和問題。它的葉子開始出現(xiàn)黃化和萎蔫的現(xiàn)象，花蕾也遲遲不開。面對(duì)這些問題，我曾一度感到沮喪和失望。然而，我并沒有放棄對(duì)它的關(guān)懷，我不斷地研究如何養(yǎng)護(hù)母丁香，尋找更多的資料和專家的建議。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和改善，母丁香的狀況逐漸好轉(zhuǎn)，最終綻放出了美麗的花朵。這個(gè)過程教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持，讓我明白任何一件事情都需要時(shí)間和努力。
其次，母丁香讓我體驗(yàn)了生命的脆弱和無(wú)常。雖然我經(jīng)過不懈的努力，使母丁香恢復(fù)了健康，然而，時(shí)間的流逝依然無(wú)法挽回它的生命。正當(dāng)我欣賞著母丁香盛開的時(shí)刻，它的花朵卻紛紛凋零。這讓我深刻地明白到，人生如同母丁香的花朵，美好而短暫。我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，用心去體會(huì)人生的美好。
此外，母丁香展現(xiàn)了恒久不變的美麗。母丁香的花朵雖然綻放的時(shí)間只有短短的幾天，然而，它的美麗卻令人難以忘懷。我曾在黃昏時(shí)分走進(jìn)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到淡淡的香氣。當(dāng)我走到旁邊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了那一叢紫色的花海。雖然母丁香花的壽命短暫，但它散發(fā)的香氣和美麗，卻深深地烙印在我的記憶中。這讓我明白到，美麗不僅僅在于持久，而是在于瞬間的感動(dòng)和震撼。
最后，母丁香也象征了愛和家庭的溫暖。在花園中，我常常能看到母丁香與其他植物相伴相生。它們?nèi)缤患胰耍ハ嘁揽亢驼疹?。在母丁香的陪伴下，我感受到了家庭的溫暖和安全。這讓我明白到，家庭不僅是親人的關(guān)系，也包括與周圍的人和事物的和諧相處。愛與溫暖在每一個(gè)細(xì)節(jié)中得以彰顯，讓人感受到無(wú)盡的幸福。
通過與母丁香相處的日子，我深深地感悟到了生命的真諦和美好。母丁香教會(huì)了我要堅(jiān)持不懈，敢于面對(duì)困難和挫折；母丁香讓我明白到生命的脆弱與美麗，要珍惜每一個(gè)瞬間；母丁香也展現(xiàn)了恒久不變的美麗和愛的溫暖。這些體驗(yàn)令我終生難忘，也讓我更加珍惜和愛護(hù)周圍的一切。母丁香是大自然的饋贈(zèng)，也是生活的啟示，我將永遠(yuǎn)懷念那段與母丁香相伴的美好時(shí)光。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇三
第一段：引入丁香讀書的背景（150字）
丁香讀書是為了弘揚(yáng)讀書的文化，提高讀者的閱讀素養(yǎng)而成立的讀書社群。它通過舉辦讀書活動(dòng)、開展讀書分享、撰寫讀書筆記等形式，吸引了眾多的讀書愛好者參與其中。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，丁香讀書給人們提供了一個(gè)可以交流、分享和深思的平臺(tái)，讓人們更加深入地體驗(yàn)閱讀的樂趣和意義。
第二段：談?wù)摱∠阕x書的好處（250字）
參與丁香讀書活動(dòng)，不僅可以拓寬自己的視野，開闊自己的思維，還可以結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友。通過讀書活動(dòng)，可以增加自己對(duì)不同領(lǐng)域的了解，提高個(gè)人素養(yǎng)。丁香讀書還注重讀者對(duì)書籍的深入思考和分析，通過讀書筆記的撰寫，可以幫助讀者更好地消化和吸收書中的知識(shí)，提升自己的閱讀能力。
第三段：談?wù)搨€(gè)人在丁香讀書中的體驗(yàn)（350字）
我在丁香讀書的活動(dòng)中結(jié)識(shí)到了許多熱愛閱讀的朋友，我們一起探討書中的內(nèi)容，分享自己的讀書體驗(yàn)。通過與他們的交流，我對(duì)書中的某些觀點(diǎn)有了不同的理解，也擴(kuò)展了我的思維。此外，參加丁香讀書活動(dòng)還讓我了解到了不同領(lǐng)域的新知識(shí)，讓我對(duì)生活更加有了全新的認(rèn)知。通過讀書筆記的撰寫，我更加深入地思考了書中的主題和內(nèi)涵，增強(qiáng)了自己的分析和思考能力。
第四段：談?wù)摱∠阕x書對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（250字）
丁香讀書不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。通過推廣閱讀，丁香讀書讓更多的人接觸到好書，提高社會(huì)的整體閱讀素養(yǎng)。同時(shí)，丁香讀書的讀書分享和讀書筆記的撰寫形式也使得讀者可以更好地將自己的思考和感悟傳播給他人，推動(dòng)了思想和知識(shí)的傳播。丁香讀書的目標(biāo)不僅是提高個(gè)人的閱讀樂趣，更是促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)丁香讀書的價(jià)值和意義（200字）
通過參與丁香讀書，我深刻地體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。閱讀是一種能夠滿足內(nèi)心需求的活動(dòng)，它能夠拓寬視野、提高素養(yǎng)，幫助個(gè)人更好地思考和理解世界。丁香讀書為人們提供了一個(gè)相互交流、分享和沉思的平臺(tái)，讓人們?cè)谶@個(gè)信息泛濫的時(shí)代中重新認(rèn)識(shí)了閱讀的樂趣和意義。只有通過閱讀，我們才能尋找到真正屬于自己的內(nèi)心世界，找到人生的方向和意義。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇四
丁香讀書是一款專注于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的讀書應(yīng)用，通過為用戶提供海量醫(yī)學(xué)圖書和學(xué)術(shù)論文，幫助醫(yī)務(wù)工作者不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在使用丁香讀書的過程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，丁香讀書為我打開了新的學(xué)習(xí)之門。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我常常感到自己的知識(shí)有限，尤其是在面對(duì)疾病的診斷和治療時(shí)，經(jīng)常感到無(wú)從下手。然而，通過丁香讀書，我可以輕松地找到相關(guān)的專業(yè)書籍和論文，從中獲取寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。丁香讀書的圖書館中收錄了各個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的經(jīng)典著作和最新研究成果，涵蓋了內(nèi)科、外科、兒科等各個(gè)領(lǐng)域。我可以根據(jù)自己的需要選擇合適的書籍進(jìn)行閱讀，從中獲得對(duì)疾病的深入認(rèn)識(shí)和治療方法。
其次，丁香讀書培養(yǎng)了我系統(tǒng)思維的能力。醫(yī)學(xué)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的學(xué)科，需要我們對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和運(yùn)用。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)丁香讀書提供的圖書和論文都非常系統(tǒng)和詳盡，通過有條理的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，幫助我建立起對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。在閱讀過程中，我從宏觀到微觀，從理論到實(shí)踐，逐漸形成了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的全面理解和把握。這種系統(tǒng)思維的能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
再次，丁香讀書激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。在丁香讀書的圖書館中，我不僅可以閱讀到各類醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作，還可以瀏覽到最新的研究成果和學(xué)術(shù)討論。這些學(xué)術(shù)論文和研究成果不僅讓我了解到科學(xué)研究的最新進(jìn)展，也使我深入了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。通過仔細(xì)分析和思考，我逐漸學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)研究，如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)。這為我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，丁香讀書讓我深感醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。在閱讀過程中，我常常遇到那些不幸的病患者和他們堅(jiān)強(qiáng)的家屬，他們?yōu)榱藨?zhàn)勝疾病付出了巨大的努力和犧牲。而醫(yī)生們則孜孜不倦地研究和實(shí)踐，為病患者提供最好的治療和護(hù)理。這種對(duì)人類健康的關(guān)注和關(guān)懷讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將倍加珍惜自己的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，為社會(huì)健康事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，丁香讀書是一款讓我受益匪淺的讀書應(yīng)用。通過丁香讀書，我打開了新的學(xué)習(xí)之門，培養(yǎng)了系統(tǒng)思維的能力，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣，并讓我深感醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。我相信，只要我持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，丁香讀書將成為我不斷成長(zhǎng)的助力，并為我實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)夢(mèng)想提供不竭的動(dòng)力。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇五
紫丁香是一種常見的花卉，花朵的顏色如其名一般，妖嬈的紫色令人陶醉。我很喜歡紫丁香，因此在我家的陽(yáng)臺(tái)上種植了幾株，每當(dāng)花開的時(shí)候，我總是樂此不疲地欣賞著。紫丁香的種植并不復(fù)雜，但是它帶給我的美好體驗(yàn)卻是豐富多彩的。下面我將就我的心得體會(huì)來(lái)給大家分享。
首先，紫丁香的芬芳令人心曠神怡。每當(dāng)紫丁香開放的時(shí)候，它的香氣充盈在空氣中，令人陶醉。尤其是傍晚時(shí)分，當(dāng)微風(fēng)吹過時(shí)，香氣更是四溢，仿佛整個(gè)空氣都被紫丁香的芬芳所填滿。這種清新而舒適的香氣能夠瞬間放松我的身心，給我?guī)?lái)一種寧?kù)o和快樂的感覺。
其次，紫丁香的花朵美麗而絢爛。紫丁香的花朵呈現(xiàn)出深紫色，色彩鮮艷而且富有層次感?；ò曛g的色彩過渡非常流暢，看起來(lái)宛如一幅藝術(shù)品。每一株紫丁香都開滿了花朵，形成了一片紫色的海洋，給人帶來(lái)一種視覺上的享受。每當(dāng)我看著這些美麗的花朵時(shí)，心情都會(huì)變得愉悅起來(lái)，仿佛置身于花海之中。
再次，紫丁香的生長(zhǎng)十分頑強(qiáng)。紫丁香是一種耐寒的植物，即使在寒冷的冬天，它依然能夠堅(jiān)持生長(zhǎng)。即使我沒有太多的時(shí)間照顧它，它也能夠獨(dú)立生存，不需要太多的關(guān)注。這種頑強(qiáng)的生命力給了我很大的啟示，讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。無(wú)論面對(duì)什么困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
此外，紫丁香的修剪也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在紫丁香生長(zhǎng)過程中，及時(shí)修剪枝葉是保持它良好狀態(tài)的關(guān)鍵。只有及時(shí)清除枯葉和過長(zhǎng)的枝條，紫丁香才能夠保持株形的美觀。修剪還能夠促進(jìn)花骨朵的長(zhǎng)出，在下一季繼續(xù)開放，保持花壇的色彩豐富。這個(gè)過程讓我明白了生活中的積極向上和及時(shí)調(diào)整的重要性。我們應(yīng)該及時(shí)清除心中的煩惱和困擾，讓自己煥發(fā)出生機(jī)。
最后，紫丁香也讓我意識(shí)到了生命的寶貴。紫丁香只有短暫的開放期，但是卻能帶給我們無(wú)窮的美好。它教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，享受生活中的每一刻。生命也是短暫的，我們應(yīng)該充分利用每一天，活得充實(shí)而有意義。
總結(jié)起來(lái)，紫丁香給予了我很多美好的體驗(yàn)和深刻的教益。它的芬芳、美麗以及頑強(qiáng)的生長(zhǎng)態(tài)度都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。無(wú)論是讓我心曠神怡，還是讓我明白了生活的真諦，紫丁香都是我心靈中的一抹亮色。我會(huì)繼續(xù)照顧好它們，享受這份來(lái)自大自然的美好。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇六
紫丁香是一種美麗而芳香的花卉，它的紫色花朵散發(fā)出迷人的香氣，引人入勝。我是在一個(gè)假期里第一次接觸到紫丁香的，從那時(shí)起我深深被它的美麗和香氣所吸引。我對(duì)紫丁香產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸體會(huì)到它給我?guī)?lái)的快樂和啟示。
首先，紫丁香給我?guī)?lái)了視覺上的享受。每當(dāng)我看到紫丁香盛開的花朵時(shí)，我都會(huì)感嘆它的美麗。紫丁香的花朵飽滿而鮮艷，它們集中在一起形成了一朵朵紫色的花束，給人一種無(wú)法言喻的美感。尤其在春天，當(dāng)大自然萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，紫丁香顯得格外鮮艷，好像是一個(gè)春天的使者。每次看到紫丁香，我都會(huì)感到心情愉悅，仿佛置身于花海當(dāng)中。
其次，紫丁香散發(fā)出的香氣讓我陶醉其中。紫丁香的香氣非常獨(dú)特，有一種清淡的花香，它溫和而持久，不僅讓人感到舒適，還讓人感受到一種寧?kù)o和安寧的氛圍。尤其在夏天的傍晚，坐在戶外享受紫丁香的香氣，仿佛能夠忘卻一切煩惱，心情也變得平靜而愉悅。紫丁香的芳香，給我?guī)?lái)了精神上的放松和舒緩，讓我更好地面對(duì)生活的壓力。
再次，紫丁香教會(huì)了我關(guān)于生命的悲喜。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，紫丁香的花朵雖然美麗，但它們的花期并不長(zhǎng)久，往往只能綻放幾周便凋謝了。這讓我深思，人生也是如此短暫而脆弱。紫丁香告訴我，要珍惜眼前的一切，不要抱怨和埋怨，而是要努力去享受每一天的美好。同時(shí)，紫丁香也教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持的力量。盡管它們的花期短暫，它們依然能夠在有限的時(shí)間里展現(xiàn)出最美的一面，這是一種積極向上的態(tài)度，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
最后，紫丁香給了我一個(gè)重要的啟示，那就是生活需要一些儀式感和浪漫。我發(fā)現(xiàn)，環(huán)境中有一盆紫丁香時(shí)，整個(gè)房間都會(huì)彌漫著它的香氣，更具有溫馨和浪漫的氛圍。我開始學(xué)著在生活中創(chuàng)造一些小小的儀式和浪漫，比如在家中設(shè)置一個(gè)花架，養(yǎng)一些紫丁香或其他喜歡的花卉。這些小小的舉動(dòng)，讓生活不再單調(diào)，更多了一些樂趣和情趣。
總之，紫丁香給了我很多的體會(huì)和啟示。它的美麗和香氣讓我感到愉悅和享受，它的存在提醒著我珍惜生命和堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)，它也教會(huì)了我生活需要一些儀式感和浪漫，讓生活更加有意義和豐富。我相信，只要我們用心去感受和體會(huì)，每一朵紫丁香都能帶給我們不一樣的體驗(yàn)和觸動(dòng)。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇七
丁香結(jié)，又被稱為矢車菊，是一種具有豐富寓意的花卉。它的花朵形狀獨(dú)特，緊湊而立體，花瓣顏色豐富多樣。丁香結(jié)的美麗和純凈，讓人忍不住駐足欣賞。賞丁香結(jié)，除了欣賞它的美，還能引發(fā)人們深思。在花開的時(shí)刻，我也不禁感悟到了一些人生的道理。以下是我的丁香結(jié)心得體會(huì)。
首先，丁香結(jié)教會(huì)我“靜心”。丁香結(jié)花瓣密集，花骨朵緊湊，看起來(lái)就像是蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。不管是看那蓄勢(shì)待發(fā)的樣子還是欣賞已經(jīng)開放的花朵，我都會(huì)不自覺地陷入一種寧?kù)o、冥想的狀態(tài)。丁香結(jié)花開的那一刻，似乎時(shí)間也停滯了，我能夠完全沉浸在這份寧?kù)o中，心里無(wú)雜念。這種靜心的狀態(tài)，讓我更好地面對(duì)生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。在繁忙嘈雜的現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)迷失自己，云里霧里。而丁香結(jié)的靜心特質(zhì)，提示我要停下來(lái)，反思自己，找到生活的平衡點(diǎn)。只有靜心，才能更好地面對(duì)生活。
其次，丁香結(jié)也教會(huì)我“堅(jiān)韌”。丁香結(jié)花開放的時(shí)間很短，時(shí)間久了花朵會(huì)逐漸萎謝并掉落。但即便如此，丁香結(jié)依然堅(jiān)守著自己的美麗和身份。無(wú)論挑戰(zhàn)還是不幸的降臨，它都能夠堅(jiān)持到底。生活中也是如此，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。正如丁香結(jié)一樣，它的堅(jiān)韌與不屈精神，正是啟示我們堅(jiān)持到最后的重要性。無(wú)論是事業(yè)的起步，還是感情的經(jīng)營(yíng)，都需要我們擁有丁香結(jié)一般的堅(jiān)韌和毅力。
再次，丁香結(jié)還讓我明白了“蓄勢(shì)待發(fā)”的魅力。當(dāng)看到丁香結(jié)破土而出時(shí)，總以為它已經(jīng)達(dá)到了極致，然而就在這時(shí)，它才剛剛開始展示自己的美麗?；ò曛饾u展開，顏色逐漸變得更加絢麗。這種蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)，教會(huì)了我耐心等待，以及在最適合的時(shí)機(jī)全力發(fā)力。在生活中，我們也需要像丁香結(jié)一樣，蓄勢(shì)待發(fā)，等待最好的機(jī)會(huì)，然后全力以赴去追逐自己的目標(biāo)。不急于求成，不操之過急，這種宇宙的節(jié)奏給予生活更多的機(jī)遇。
此外，丁香結(jié)還傳遞給我關(guān)于“美”的觀念。丁香結(jié)以其美麗獨(dú)特的花朵讓人們無(wú)法抗拒地愛上它。它的每一個(gè)花瓣都是美的象征，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都閃耀著美的光芒。美是一種讓人心生喜悅、心曠神怡的情感。丁香結(jié)不僅僅是美的代表，也是美的表現(xiàn)。而美，是無(wú)處不在的，它包裹著我們的周圍，我們只需要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。丁香結(jié)這樣美的存在，讓我更加關(guān)注生活中的美，給予我的生活更多的滋養(yǎng)和靈感。
通過與丁香結(jié)的相處，我領(lǐng)悟到了生活中的許多道理。它教會(huì)我靜心，讓我在喧囂的生活中尋找內(nèi)心的平靜；它教會(huì)我堅(jiān)韌，告訴我要堅(jiān)持到底，不屈不撓；它教會(huì)我蓄勢(shì)待發(fā)，提醒我找到最佳的時(shí)機(jī)，展示自己的美麗；它教會(huì)我欣賞美，讓我更加關(guān)注生活中的美好事物。丁香結(jié)，不僅是一朵美麗的花，更是一位美好的導(dǎo)師。我相信，只要我們用心去觀察生活，隨時(shí)隨地都能夠汲取到智慧和靈感，使自己的人生更加充實(shí)和美好。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇八
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來(lái)，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來(lái)，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來(lái)了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長(zhǎng)篇小說《平凡的世界》。在書中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤(rùn)葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬(wàn)字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)，有一種激動(dòng)、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開學(xué)在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長(zhǎng)，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇九
丁香結(jié)宗璞，生于齊魯大地。其年幼時(shí)，丁香花開，可心家人結(jié)宗璞。宗璞自幼聰慧，渴望知識(shí)。他勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，探索人生真諦。他深知只通過不斷錘煉、努力奮斗才能獲得成功，收獲幸福。通過自己的實(shí)際經(jīng)歷，宗璞體會(huì)到了與世無(wú)爭(zhēng)、與人為善的人生觀，領(lǐng)悟到了真正的幸福和成功源自心態(tài)和人生態(tài)度。
段落二：與世無(wú)爭(zhēng)，要心境寧?kù)o
通過世事的沉淀，宗璞認(rèn)識(shí)到與世無(wú)爭(zhēng)的重要性。他悟出世事如白云朵朵，每人皆有自己的經(jīng)歷，每朵白云都有它獨(dú)特的形狀和路徑。宗璞以此類比世事，他認(rèn)為每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的人生軌跡。與世無(wú)爭(zhēng)的人，能放下埋怨，能接納生活的各種變幻，能以平和的心態(tài)面對(duì)困難和挫折。這種心境的寧?kù)o，使宗璞從容而不浮躁，海闊天空。
段落三：與人為善，要心系他人
宗璞深知，善待他人是一種美德。他看到了心靈與心靈之間的相互關(guān)聯(lián)，悟出了與人為善的重要性。他懂得待人和氣，以和為貴，與人為善使他的內(nèi)心更加飽滿和愉悅。宗璞體會(huì)到，與人為善并不僅僅意味著對(duì)別人友好，更重要的是用真心關(guān)心他人，深入了解他人的需求和痛苦，希望能盡自己的力量去幫助他們。通過與人為善，宗璞收獲了無(wú)盡的快樂和滿足，也擁有了很多朋友，構(gòu)建了一個(gè)和諧、美好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
段落四：心態(tài)和人生態(tài)度決定一切
在生活中，宗璞認(rèn)識(shí)到心態(tài)和人生態(tài)度對(duì)一切的影響。他懂得了積極的心態(tài)如何幫助自己面對(duì)困難和挫折，幫助自己更好地面對(duì)失敗和不幸。在逆境中，他不氣餒，不放棄，而是堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持向前，相信一切都會(huì)好起來(lái)。他相信只要保持樂觀的心態(tài)，任何困難都能迎刃而解。宗璞的人生態(tài)度是積極向上的，他相信只有為幸福而努力，追求自己的夢(mèng)想，才能活出真正的精彩。
段落五：心得總結(jié)
通過與世無(wú)爭(zhēng)、與人為善，宗璞體會(huì)到了真正的幸福和成功。他認(rèn)識(shí)到心態(tài)和人生態(tài)度對(duì)于一個(gè)人來(lái)說非常重要，它們決定了一個(gè)人的行為和命運(yùn)。宗璞告訴我們，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容與理解，學(xué)會(huì)與他人共融，才能真正獲得內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。與世界和平相處，與人和睦相處，這是宗璞從生活中的體驗(yàn)中悟出的真理，也是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的人生目標(biāo)。
通過丁香結(jié)宗璞的心得體會(huì)，我們可以從中獲得啟示。與世無(wú)爭(zhēng)、與人為善、保持積極心態(tài)和正確人生態(tài)度，這些都是讓我們活得更加幸福和成功的關(guān)鍵。讓我們以宗璞為榜樣，努力奮斗，追求真正的幸福和成功！
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十一
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來(lái)，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語(yǔ)的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來(lái)掌握知識(shí)，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來(lái)且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽(yáng)高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛。老師對(duì)學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無(wú)私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無(wú)謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹?guó)商界某知名人士的這一感嘆，無(wú)疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來(lái)說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來(lái)說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來(lái)社會(huì)中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩?lái)而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無(wú)限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十二
紫丁香，是一種美麗的花，它的花朵芬芳四溢，吸引了許多人的喜愛。我也是這其中的一員，最近我不僅見了真正的紫丁香花，更是從中汲取了許多心得和體會(huì)。
第一段：對(duì)紫丁香的初次了解
我第一次接觸到紫丁香是在一個(gè)花卉展覽會(huì)上。當(dāng)時(shí)，它的花朵隱約中透著一股淡淡的紫色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便讓人感到它的高貴與神秘。走近一看，花朵中的紫色更加飽滿，散發(fā)出獨(dú)特的香氣。我不禁被它深深吸引，幾乎被它迷住了，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：陶醉于紫丁香的香氣中
為了更深入地了解紫丁香，我特意參觀了一座紫丁香園。那里種植的紫丁香花繁茂豐盛，每當(dāng)微風(fēng)吹過，就有一股清新甜美的香氣彌漫開來(lái)。我沿著花徑走過，深呼吸著那種迷人的花香，仿佛身心都得到了洗滌和愉悅。在香氣的包圍下，我感到自己仿佛變成了一只飛翔的蝴蝶，自由自在地穿梭于花叢之間，感受到了大自然的魅力。
第三段：紫丁香給我?guī)?lái)的心靈撫慰
在生活的壓力下，我時(shí)常感到疲勞和焦慮。然而，紫丁香卻成了我的心靈撫慰。每當(dāng)我情緒煩躁時(shí)，只需要站在紫丁香花前，聆聽它們微弱而均勻的風(fēng)聲，看著它們淡淡的紫色，我就能感覺到內(nèi)心的寧?kù)o與安逸。紫丁香花給了我溫暖和力量，讓我能夠從容面對(duì)生活的壓力，并重新找回自己。
第四段：紫丁香的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)
在觀察紫丁香花的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和生命力。無(wú)論是在天氣炎熱的夏季，或者是寒風(fēng)凜冽的冬季，紫丁香花都能夠頑強(qiáng)地生存下來(lái)。即使在惡劣的環(huán)境中，它們也能夠綻放出美麗的花朵，并散發(fā)出迷人的香氣。這給了我很大的啟示，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)奮斗，就一定能夠取得成功。
第五段：借鑒紫丁香的品質(zhì)來(lái)完善自己
通過觀察紫丁香的品質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)它們的堅(jiān)韌、耐寒和頑強(qiáng)是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在以后的生活和工作中，我也應(yīng)該保持堅(jiān)韌的品質(zhì)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，永不放棄。同時(shí)，我還應(yīng)該保持謙虛、樂觀和積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)生活中的各種變故和挫折。正如紫丁香一樣，無(wú)論遭遇何種困境，仍然始終保持溫暖而堅(jiān)定的內(nèi)心。
總結(jié)：通過與紫丁香的相識(shí)和相處，我從中深深感受到了它的美麗與香氣帶給我的愉悅和心靈撫慰。同時(shí)，我也汲取了紫丁香的品質(zhì)，如堅(jiān)韌、耐寒和頑強(qiáng)等，來(lái)啟發(fā)和完善自己。無(wú)論是在面對(duì)生活的壓力，還是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我都會(huì)繼續(xù)保持紫丁香的品質(zhì)，努力做到不折不撓，勇往直前。
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