在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。心得體會要有邏輯性，結(jié)構(gòu)層次清晰，避免篇章松散和重復(fù)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。第一篇心得體會是關(guān)于自我認(rèn)知和個人成長的，作者通過反思自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，得出了關(guān)于自我認(rèn)知和個人成長的一些重要觀點和體會。第二篇心得體會是關(guān)于溝通與人際關(guān)系的，作者通過總結(jié)自己的溝通經(jīng)驗和觀察他人的交流方式，提出了一些溝通技巧和人際關(guān)系的建議。第三篇心得體會是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的，作者從自己的團隊協(xié)作經(jīng)歷中總結(jié)出了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團隊協(xié)作的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)。第四篇心得體會是關(guān)于自我激勵和目標(biāo)管理的，作者通過個人目標(biāo)的設(shè)定和追求，總結(jié)了一些自我激勵和目標(biāo)管理的實踐經(jīng)驗。第五篇心得體會是關(guān)于創(chuàng)新與思維方式的，作者通過對創(chuàng)新思維和思維方式的研究和實踐，總結(jié)了一些關(guān)于創(chuàng)新和思維方式的個人見解。第六篇心得體會是關(guān)于時間管理和效率提升的，作者通過總結(jié)個人時間管理和效率提升的經(jīng)驗，提出了一些關(guān)于時間管理和效率提升的建議。第七篇心得體會是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的，作者通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和研究學(xué)習(xí)方法，提出了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的見解。第八篇心得體會是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的，作者通過對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的思考和實踐，總結(jié)了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的建議。第九篇心得體會是關(guān)于解決問題和決策思維的，作者通過總結(jié)問題解決和決策思維的經(jīng)驗，提出了一些解決問題和決策思維的方法和技巧。第十篇心得體會是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的，作者通過對互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的研究和實踐，總結(jié)了一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的看法和建議。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇一
幾年前的一天，我們的申報廳一名干部，發(fā)現(xiàn)欠稅業(yè)主李某遺忘在申報臺上的手提包，馬上通知其本人，物歸原主。李某深受感動，以后再也沒有出現(xiàn)過拖欠稅款的現(xiàn)象。拾物歸遺，理所應(yīng)當(dāng)，但是因為適用的對象和環(huán)境不同，收到的成效不可估量?？磥?，充分認(rèn)識為納稅人服務(wù)的重要性，樹立服務(wù)第一，征收第二的意識，才能使稅收工作更加順利地開展。試想，如果我們的干部沒有這種優(yōu)秀的品德和較高的覺悟，想靠說服教育使欠稅戶轉(zhuǎn)變思想真是比登天還難，感動就更談不上了。多少年來，權(quán)大于法的觀念和“厭稅”、“恨稅”意識根深蒂固，20多年的改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，但公民的義務(wù)觀念、法制觀念和自覺納稅意識卻相對滯后，視稅務(wù)機關(guān)為眼中釘，收稅被認(rèn)為是柞取人民的血汗錢，稅務(wù)干部成為市場經(jīng)營者共同的“敵人”。我想，出現(xiàn)這種情況，原因主要有三個：一是稅法沒有深入人心，這是我們稅務(wù)機關(guān)的責(zé)任；二是公民依法納稅的觀念淡薄，這也是稅務(wù)機關(guān)的責(zé)任；三是各種體制的不健全，這還是我們稅務(wù)機關(guān)的責(zé)任。三個原因歸根結(jié)底是我們服務(wù)的意識不強，服務(wù)的水平不高，服務(wù)的質(zhì)量不佳，最終導(dǎo)致我們的稅收工作進展不順利，可見，為納稅人服務(wù)的重要性。那么，如何“服務(wù)”呢？我想，要明白一個辯證關(guān)系：就是為納稅人服務(wù)的目的，是要更好地完成各項稅收工作任務(wù)；如果我們的服務(wù)無可挑剔，但是在稅收工作上卻不見一點成效，這種服務(wù)就失去了意義。而為納稅人服務(wù)僅僅停滯在拾物歸遺、文明用語上顯然是不夠的，要建立征納雙方相濡以沫，共謀進退的關(guān)系，需要我們投入的不僅僅是方法，更重要的是感情、良知和對稅收事業(yè)的.忠誠。依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓稅法深入人心是我們稅務(wù)機關(guān)的責(zé)任。如果有一天，稅法能在每個公民的心目中占據(jù)一定的位置，我們就勝利了。我想“服務(wù)”不僅僅是施行者給予被施行者物質(zhì)享受，精神財富的給予才是最慷慨的。自古以來，我們的“法”就蒙羞于“權(quán)力”之下，一些有僥幸心理的人在人情稅、關(guān)系稅的避護下，偷逃騙稅，更可惡的是那些以身視法的稅務(wù)干部，他們開人情稅、關(guān)系稅之先河，導(dǎo)致我們的稅收環(huán)境每況愈下，實在令人痛心。他們的行為不僅破壞了經(jīng)濟的健康有序發(fā)展，更破壞了稅法的神圣與尊嚴(yán)，破壞了稅務(wù)機關(guān)的形象，破壞了稅務(wù)干部在納稅人心目中的地位。試想，你為一個人開了人情關(guān)，傷了多少本有依法納稅意識人的心；法制的畸形，使多少原本善良的人有了“邪門歪道”之想；使多少原本守法的人走上了違法犯罪的道路。一個國家、一個民族，法制不健全是個悲哀，但公民有法不依是最大的悲哀，執(zhí)法者執(zhí)法不嚴(yán)是最大的不幸，違法者逍遙法外是最大的羞辱。讓稅法深入人心，表面上看與服務(wù)不沾邊，但實則意義重大。只有讓公民知法，才能讓他們守法，只有守法，才能有穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境，違法了還何談經(jīng)營？何談掙錢？所以沾沾自喜于人情稅、關(guān)系稅避護網(wǎng)下的人，早晚有一天會被稅法之網(wǎng)牢牢罩住，等待那些以身視法的稅務(wù)干部的也將是法律的嚴(yán)懲。說到法，我有兩句題外話，當(dāng)你用電腦的五筆字型打字時會發(fā)現(xiàn)，“稅法”一詞以詞組的形式打出來是“乘法”，“執(zhí)法”一詞以詞組的形式打出來是“熱潮”，“依法”一詞以詞組的形式打出來是“貪污”，這是不是又能證明點什么？看來，我們的“法”真的到了該深入人心的時候了。
二．建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍，形成服務(wù)第一，征收第二的共識
前兩天，我看《中國稅務(wù)》中的一篇《荊楚十日》，非常感動?！扒G人有遠慮，楚地多人才”的地緣文化的論斷，和鐵的事實證明，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍對稅收事業(yè)的重要意義。稅收事業(yè)的發(fā)展壯大，取決于擁有什么樣的納稅群體，而納稅群體的優(yōu)劣，全靠這支干部隊伍的高效工作和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，提高干部隊伍的整體素質(zhì)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的整體素質(zhì)，至關(guān)重要。
十堰市地稅局辦稅服務(wù)大廳女干部彭艷冰，發(fā)現(xiàn)納稅人的申報數(shù)與帳目明顯不符，在退回納稅人申報表時，被納稅人用口水狠狠地啐在臉上，但她用緘默化解了內(nèi)心的委曲，也得到那位納稅人的一聲“對不起”和一張真實的申報表。這是什么？這就是素質(zhì)，是我們大聲疾呼的高素質(zhì)！黃石市地稅局副局長管幼華，抱病催收，8天實現(xiàn)稅收入庫1000萬元，在去大冶鐵礦的途中卻永遠地倒下了，但是她的墓碑前卻是無數(shù)稅務(wù)干部奉獻的鮮花和一位下崗工人接受其救濟無法報恩的守護。這不就是高素質(zhì)嗎？為稅收事業(yè)奉獻了生命，不正是為納稅人服務(wù)了一生嗎！我們作為稅務(wù)干部，就是要有強烈的使命感和責(zé)任心，有堅定的立場，有敏銳的思維，有不屈人格，有閃亮的人生，不是說“只有你崇高了，別人才偉大了”嗎？我們說只有稅務(wù)干部的素質(zhì)提高了，稅收優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能實現(xiàn)，稅收事業(yè)才有希望。
三．建立嚴(yán)格的監(jiān)督制約機制，確保服務(wù)第一，征收第二
為納稅人服務(wù)，靠素質(zhì)、靠自覺、靠意識，更要靠嚴(yán)格的監(jiān)督制約機制，把為納稅人服務(wù)提高到“法”的規(guī)定上來，形成規(guī)章，形成制度，使行動有準(zhǔn)繩，違章有處罰。
在領(lǐng)導(dǎo)機制上，領(lǐng)導(dǎo)干部必須當(dāng)先鋒，作表率。為納稅人服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，走在前面，嚴(yán)格堅持“領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定處罰制”，一視同人，在這一點上，決不能姑息遷就。其實，對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，“為納稅人服務(wù)”就是盡職盡責(zé)地完成本職工作，完成稅收任務(wù)，保證不在自己管轄的范圍內(nèi)出現(xiàn)偷漏騙逃稅現(xiàn)象，保證干部有一定的經(jīng)濟基矗這一點很重要。荊州市的楊秀琳女士，接任了上一年度沒有完成稅收任務(wù)的李埠地稅所所長一職，面對全所干部一年沒有拿到稅收獎金的消極和沮喪，她說了兩句話：“從今天起，我半年不拿工資，如果做不到‘雙過半’，我就一年不拿工資?！眱删鋽S地有聲的話，使全所干部拼命地干了半年，“雙過半”的獎金終于從她手里發(fā)給每一位干部?，F(xiàn)代社會，市場經(jīng)濟大潮的猛烈沖擊，如果我們的干部還停留在為每一天的生活奔波忙碌的水平線上，怎么會有心思為納稅人著想？執(zhí)行公務(wù)的時候要想晚飯吃什么既經(jīng)濟又實惠？做媽媽的要想今天孩子又沒有小食品了；開出的稅票明明是1000元，卻偏偏寫了100元，等等類似事件，多耽誤事。所以說，“有己之足，才有人之?！?。試想，連自己都衣食無著，還何談為別人服務(wù)？為什么大家都說“雷鋒三月來了，四月走”，雷鋒的精神毋庸置疑，但是雷鋒是那個時代造就的，我們不能在經(jīng)濟高速發(fā)展、社會深刻變革的今天，要求我們的稅務(wù)干部成為那個時代的雷鋒，但是雷鋒的精神卻要代代相傳，并要在我們身上得到升華。這也就是無論哪個時代，無論社會如何進步，都要有一種支撐的理性東西。我想，稅務(wù)干部盡職盡責(zé)，工作有方，這就是為納稅人服務(wù)。如果120萬的稅務(wù)干部都能有楊秀琳的精神，別說八千億的任務(wù)，就是完成2個八千億都不是紙上談兵。說什么“稅源下滑，征收難度大，任務(wù)繁重”，都是在找客觀原因，主觀不努力才是大障礙。依我看，征納雙方只是角度不同，一方是為國聚財，一方是為國納稅，責(zé)任和目標(biāo)卻是相同的。
我想，《行政訴訟法》和《國家賠償法》以及《行政處罰法》的施行，從某種意義上講，是不是為納稅人提供了監(jiān)督稅務(wù)部門執(zhí)行公務(wù)的法律依據(jù)。所以說，我們稅務(wù)機關(guān)真的要把為納稅人服務(wù)作為稅收工作的主線，切記：繁榮經(jīng)濟、增加財政收入，是征納雙方共同的責(zé)任和義務(wù)，而我們稅務(wù)機關(guān)只不過是承擔(dān)了“征”的任務(wù)，宗旨應(yīng)該是演好服務(wù)的角色，千萬不要以自己手中的一點的權(quán)力忘乎所以，不然，我們是不是也可能成為被告？真的不是駭人聽聞。
僅一拙見，請指正。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇二
第一段：引入稅收業(yè)務(wù)的重要性和學(xué)習(xí)的目的（200字）
稅收業(yè)務(wù)是一個國家經(jīng)濟運作中非常重要的領(lǐng)域，在推動社會發(fā)展和國家治理中起到至關(guān)重要的作用。為了深入了解稅收業(yè)務(wù)的原理和方法，我決定開始學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，我希望能夠掌握稅法和稅務(wù)實務(wù)的基本知識，提高自己在稅收領(lǐng)域的能力，并為國家經(jīng)濟的發(fā)展和稅收體系的健康運行做出自己的貢獻。
第二段：學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的方法和策略（250字）
在學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的過程中，我采取了一些方法和策略來提高學(xué)習(xí)效果。首先，我建立了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，包括每天一定時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以便逐漸掌握稅收法律法規(guī)和實務(wù)要點。其次，我積極參加相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，通過與專業(yè)人士的交流和互動，不斷提高自己在稅收領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能。此外，我還利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書、期刊、網(wǎng)上課程等，不斷擴充自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第三段：學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的困難和挑戰(zhàn)（250字）
在學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，稅收法律法規(guī)繁雜復(fù)雜，需要較長時間來學(xué)習(xí)和理解。其次，稅收實務(wù)涉及的范圍廣泛，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐才能融會貫通。此外，稅收政策和制度不斷變化，需要密切關(guān)注最新的法規(guī)和政策動態(tài)，及時更新自己的知識。盡管面臨這些困難和挑戰(zhàn)，但我堅信只要付出努力和堅持不懈，一定能夠克服困難，取得良好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的收獲和體會（350字）
通過學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我對稅收法律法規(guī)和實務(wù)要點有了更加深入的理解，能夠熟練運用稅收知識解決實際問題。其次，我學(xué)會了如何從稅收角度分析和評估企業(yè)財務(wù)狀況，為企業(yè)提供相關(guān)的稅收意見和建議。此外，通過學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，我也提高了自己的組織和溝通能力，能夠更好地與稅務(wù)機關(guān)和企業(yè)進行合作和交流?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)使我成為一個全面發(fā)展的稅收專業(yè)人士，為自己的職業(yè)發(fā)展和國家的稅收體制改革打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的計劃和目標(biāo)（150字）
學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)是一個長期的過程，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷提高自己在稅收領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能。我計劃參加更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，與更多的專業(yè)人士進行交流和互動，拓寬自己的視野和思路。同時，我也希望能夠?qū)W(xué)到的稅收知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，為實際工作中的稅收問題提供解決方案和建議。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠成為一個優(yōu)秀的稅收專業(yè)人士，為國家稅收體系的健康運行和國家經(jīng)濟的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，我深刻認(rèn)識到稅收對于國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)需要付出較大的努力和時間，面臨一定的困難和挑戰(zhàn)。但通過堅持不懈的努力，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的稅收專業(yè)知識和實踐能力，為國家稅收體系的發(fā)展和健康運行貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇三
初中歷史課，在象馬營這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合部和廣大農(nóng)村地區(qū)，向來是被認(rèn)為副科的。學(xué)生輕視，家長忽略，學(xué)校漠視（中考算分?jǐn)?shù)后情況稍好）。甚至連承擔(dān)歷史教學(xué)的老師也有著幾許無奈何可怕的淡然?？梢哉f，歷史教學(xué)環(huán)境在今天沒有什么真正的改觀，這嚴(yán)重影響了歷史的教學(xué)成果和教師的教學(xué)熱情。學(xué)生把歷史課當(dāng)作趕寫語數(shù)英作業(yè)的平臺，是進行調(diào)整休息的樂土。即使是部分在聽課的學(xué)生，他們的骨子里也并沒有把歷史與語數(shù)外等科目并駕齊驅(qū)，甚至連物理和化學(xué)都比歷史重要。我在此并非討論科目的孰重孰輕，只是這種情況值得我們?nèi)シ此肌?/p>
歷史教學(xué)是一個系統(tǒng)性的工程，教學(xué)的層次感非常嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生與教師的互動很大程度上取決于教師對本專業(yè)的學(xué)識理解和教學(xué)鉆研能力。我們提倡教學(xué)中應(yīng)用構(gòu)建主義理論和多元智能理論，這些理論對教學(xué)成果的幫助很大，應(yīng)該提倡和推廣。可是，這就需要老師具備豐富的知識儲備和教學(xué)手段，需要在課下付出大量的時間來整合教材，課堂上有的放矢。歷史教師在教學(xué)中如果不能與時俱進，不能靜下心來鉆研教學(xué)，不能花更多的時間去彌補知識的短缺，存在浮躁，無奈，“得教且教”的心態(tài)，那是很難在教學(xué)上有所建樹，在教學(xué)成果上有所成就的。非常遺憾的是，這種現(xiàn)象在廣大歷史老師的身上都或多或少的存在。
反思一：教師教學(xué)設(shè)計的落后于教學(xué)理念的困頓
本人在歷史教學(xué)中有很深切的感受，學(xué)生能否接納老師，能否走入老師的教學(xué)模式，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計很重要。在很長時間里，歷史等同于故事可以說是深入人心。我認(rèn)為，歷史不能沒有故事，可以以故事為一節(jié)課的教學(xué)切點，突破教學(xué)重難點，起到教學(xué)的最終目的。不能一味的故事里來故事里去，也不能在課堂上沒有精彩的故事，一味地照科宣讀。這兩點都是誤區(qū)。前者淡化了歷史的學(xué)科系統(tǒng)性，無法把握教學(xué)環(huán)節(jié)上的諸多要求，學(xué)生在笑聲中很難達到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。后者忽略了教學(xué)對象，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對歷史的興趣，讓學(xué)生更加的拒絕歷史。
在歷史教學(xué)中，據(jù)我所知，很少有教師用多媒體進行教學(xué)，原因可能是不屑一顧，可能是根本不會，或者是學(xué)校沒有多媒體的教學(xué)平臺。這在教學(xué)設(shè)計上就大打折扣了，筆者認(rèn)為，必要的多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)上應(yīng)用效果是非常好的，一則學(xué)生可以以視覺的沖擊對教學(xué)內(nèi)容有更深得理解和把握，二則老師可以通過多媒體的課件對教學(xué)內(nèi)容給予補充和升華，遺憾的是，農(nóng)村初中的歷史課進行多媒體教學(xué)者寥寥無幾。教學(xué)設(shè)計依然是黑板，板書，粉筆。老師提問，學(xué)生回答。沒有教學(xué)設(shè)計的新意和創(chuàng)造。
教學(xué)理念上，很多老師墨守成規(guī)，開放教學(xué)與互聽上課幾乎不存在。老師無法引導(dǎo)學(xué)生從依賴性學(xué)習(xí)向獨立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從復(fù)制式向構(gòu)建式轉(zhuǎn)變，一味的繼承和靜聽。
反思二：開卷開始對歷史教學(xué)的更高要求與對策
學(xué)生淡出的認(rèn)為開卷考試非常簡單，所以書不用看，課不用聽，歷史可以不用重視，中考進考場后，拿書抄就行，幾乎是每一屆的學(xué)生都有這樣的想法。事實上，開卷后，在短暫的一個半小時里，既要做歷史，又要顧政治，平時書不熟，到時候再去找答案，談何容易？開卷開始后，更加注重歷史能力的考察淡化歷史知識的要求，學(xué)生以為開卷帶書就可以考好成績，拿到分?jǐn)?shù)的認(rèn)識需要老師及時更正。20_年20_年和20_年陜西中考歷史試題就很明確的給出了考試趨勢信息，能力的培養(yǎng)在歷史教學(xué)中的作用越加重要。
我認(rèn)為，歷史不是用來背的，當(dāng)我看見很多學(xué)生迫不得已的去背他們已經(jīng)失去興趣，感覺枯燥的歷史書本時，我覺得這是歷史的悲哀。歷史是項鏈，歷史知識是珍珠，而感悟歷史就是串成珍珠項鏈的線。
如何感悟呢？我對學(xué)生說：我不要你們背書，但是你們一定要常看歷史課本，談?wù)勀銈儗v史中的任何你感興趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使書本中的，也可以是書外的，教學(xué)相長。如果哪個學(xué)生問的問題有水準(zhǔn)，老師會充分肯定和鼓勵的。這樣，學(xué)生即使不背書，也要花一定的時間在歷史這門課上了。在教學(xué)中，我要求學(xué)生沒兩周寫一次學(xué)習(xí)心得和得失所在，這樣我可以根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容及時進行教學(xué)調(diào)整和反思。在上課過程中，我還利用音頻教學(xué)和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生對歷史真正感興趣。我的教學(xué)宗旨是在不耽誤學(xué)生更多的時間的情況下，讓學(xué)生對歷史重視和喜歡起來。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇四
1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當(dāng)特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。
2．要建立全面進步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括對祖國的認(rèn)同感，對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點應(yīng)當(dāng)是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標(biāo)》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇五
20xx年，在省國稅局和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的xx屆三中全會、省委十三屆八次全會、全省國稅工作會議和市委三屆五次會議精神，堅持以組織收入為中心，以服務(wù)深化改革、促進發(fā)展升級為重點，以黨的群眾路線教育實踐活動和績效管理考評為抓手，提升站位、依法治稅、深化改革、傾情帶隊，不斷推進稅收現(xiàn)代化建設(shè)，各項國稅工作取得新成效。
一、圍繞大局促發(fā)展，有效發(fā)揮稅收職能作用
(一)全力以赴組織收入。年初以來，借助全市經(jīng)濟升級發(fā)展的良好態(tài)勢，全市各級國稅部門認(rèn)真預(yù)測分析，科學(xué)管理，有效調(diào)控，全市十三個征收單位呈“十二增一減”之勢，國稅總收入高幅增長，再創(chuàng)歷史同期新高。20xx年，全市國稅系統(tǒng)組織稅收收入54.84億元，同比增收11億元(其中“營改增”凈增7.16億元)，增長25.1%，完成省局下達年計劃(103.7億元)的102.88%。其中：財政口徑國稅收入51.02億元，同比增收10.42億元，增長25.7%，完成市政府計劃(104.76億元)的108.71%。
(二)主動策應(yīng)發(fā)展大局。按照市委、市政府提出的搶抓贛西轉(zhuǎn)型發(fā)展機遇，全力推進產(chǎn)業(yè)升級，突出項目建設(shè)，做強中心城區(qū)，確保主要經(jīng)濟指標(biāo)繼續(xù)保持趕超進位好勢頭的總體要求，市局主動作為，積極貫徹落實《江西省稅收保障辦法》，提出確保20xx年國稅收入邁進百億俱樂部的工作目標(biāo)。采取了將20xx年年納“兩稅”和企業(yè)所得稅300萬元以上的365戶重點稅源企業(yè)納入市局直接監(jiān)控，按月下發(fā)稅收收入目標(biāo)控制數(shù)，進一步加強非居民企業(yè)稅收收入分析及預(yù)測，重新改版《國稅收入快報》等措施，確保實現(xiàn)“雙過半”目標(biāo)?；鶎涌h局也千方百計加強組織收入工作，樟樹市局制定了20xx年國稅組織收入目標(biāo)管理考核獎懲辦法，將目標(biāo)任務(wù)落實到各稅源管理單位，加強考核督導(dǎo)力度。
(三)積極落實惠民政策。不折不扣落實支持小型微利企業(yè)、資源綜合利用、廢舊物資回收經(jīng)營和出口退稅等稅收優(yōu)惠政策，建立了減免稅臺帳和跟蹤問效制度。20xx年，全市減免企業(yè)所項稅收數(shù)據(jù)及征管質(zhì)量考核指標(biāo)均為滿分，位列全省第一。經(jīng)開區(qū)局編寫分行業(yè)預(yù)警稅負表，建立疑點監(jiān)控體系，制定進一步加強企業(yè)所得稅管理意見和預(yù)警管理辦法。豐城市局相繼建立并完善了砂石行業(yè)、混凝土行業(yè)、煤炭行業(yè)、廢舊物資行業(yè)、品牌專賣、酒類專賣等行業(yè)的稅收征收管理辦法，規(guī)范行業(yè)管理。宜豐縣局出臺了陶瓷生產(chǎn)企業(yè)以電控稅最低預(yù)警線管理辦法，并經(jīng)縣政府辦批轉(zhuǎn)執(zhí)行。袁州區(qū)局對汽車零售、農(nóng)產(chǎn)品收購加工、鋼材銷售、夏布等行業(yè)的增值稅一般納稅人實行最低稅負及最低稅額“雙重”預(yù)警控管。萬載縣局自主研發(fā)了一套花炮專業(yè)評估模型和開發(fā)了一個軟件平臺，在企業(yè)端錄入生產(chǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)后，經(jīng)過模型比對，發(fā)現(xiàn)異常戶，進行核查評估。
(二)強化風(fēng)險應(yīng)對。市局統(tǒng)一風(fēng)險應(yīng)對口徑，縣級局組建風(fēng)險應(yīng)對團隊，有效分解應(yīng)對任務(wù)，明確責(zé)任分工，實行“主、輔評”制度，提高應(yīng)對工作質(zhì)效。20xx年，市局直接推送風(fēng)險應(yīng)對任務(wù)57戶，評查出有問題戶34戶，查補稅款416.68萬元。大力提升外部涉稅信息共享效率，繼續(xù)鞏固中心城區(qū)25個部門信息交換成果，積極推進縣(市)政府信息管稅平臺建設(shè)，促進完善市、縣兩級政府信息交換管理體系。20xx年，全市國稅系統(tǒng)共利用各類信息5.5萬余條，發(fā)現(xiàn)問題疑點納稅人623戶，評估補稅502戶次，補稅2519.4萬元。加強行業(yè)稅收風(fēng)險應(yīng)對，在對全市商品混凝土生產(chǎn)企業(yè)進行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，向市政府提交在商品混凝土行業(yè)推行信息化監(jiān)控平臺的請示，得到市政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視對其批示，市局現(xiàn)已擬定《全市商品混凝土生產(chǎn)企業(yè)信息化監(jiān)控平臺推行方案》(草案)提請市政府審定，并積極做好平臺推行前期工作。
(三)各稅管理全面加強。加強企業(yè)所得稅源頭控管，對全市1587戶登記數(shù)據(jù)有差異的納稅人全面清查，補辦企業(yè)所得稅登記219戶，清查注銷324戶。對“營改增”企業(yè)實行所得稅最低稅負控制和核定征收管理辦法。20xx年，入庫營改增企業(yè)所得稅1977.34萬元。加強增值稅優(yōu)惠政策管理力度，對資源綜合利用企業(yè)68戶和安置殘疾人就業(yè)企業(yè)35戶開展稅收優(yōu)惠政策檢查，對發(fā)現(xiàn)問題的24戶企業(yè)及時作出處理。積極推進鐵路運輸業(yè)、郵政業(yè)和電信業(yè)的營改增試點，做好征管資料移交、發(fā)票核定、防偽稅控系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)票系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)等工作。20xx年，全市新增試點企業(yè)88戶全部按時成功上線。對消費稅收入按月、按季進行分析并納入績效考核，重新核定了全市4戶企業(yè)的白酒消費稅最低計稅價格。嚴(yán)厲打擊偽造虛假車購稅完稅證明違法行為，與車管所定期進行數(shù)據(jù)交換，共查出14臺進口車輛使用虛假完稅證明案件，并移交公安部門。加強非居民稅收管理，建立全市非居民稅收管理風(fēng)險應(yīng)對小組，健全監(jiān)管機制。20xx年，全市入庫非居民企業(yè)所得稅1215萬，同比增長近3倍，反避稅立案調(diào)查企業(yè)1戶。
四、務(wù)實高效優(yōu)服務(wù)，全面塑造國稅部門良好形象
(一)深入開展“便民辦稅春風(fēng)行動”。 嚴(yán)格落實“六零六化”工作要求，積極采取便民辦稅舉措，努力提高納稅人滿意度。市局領(lǐng)導(dǎo)分戶包干，走訪了59戶市級稅收服務(wù)直通車企業(yè)和a級納稅信用企業(yè)，有效了解了納稅人服務(wù)需求。依托信息系統(tǒng)，廣泛推行“免填單”服務(wù)，全系統(tǒng)實現(xiàn)了最高開票限額申請、票種核定等10余項業(yè)務(wù)的“免填單”服務(wù)。大力精簡審批流程，下放11項報批類稅收優(yōu)惠到縣(市、區(qū))局，近30個稅收優(yōu)惠政策實行備案登記制。制定“同城通辦”、“城鄉(xiāng)通辦”推行方案，對稅務(wù)登記、納稅申報、發(fā)票代開等業(yè)務(wù)在中心城區(qū)范圍實行“同城通辦”，在各縣(市、區(qū))局范圍內(nèi)實行“城鄉(xiāng)通辦”，極大地方便了納稅人就近辦理涉稅業(yè)務(wù)。推出車購稅便民辦稅措施，在中心城區(qū)選取4家車輛銷售企業(yè)為車購稅委托代征試點企業(yè)，利用“機動車網(wǎng)上辦稅系統(tǒng)”，實現(xiàn)了對群眾“買車、交稅、掛牌一條龍服務(wù)”。
(二)創(chuàng)響稅收宣傳品牌。為深入開展好全國第23個稅收宣傳月活動，市局與江西省攝影家協(xié)會共同主辦、上高縣局承辦了“國稅杯”**首屆“稅收.發(fā)展.民生”攝影大賽。該大賽分藝術(shù)、創(chuàng)意、紀(jì)實三個類別，歷時6個月，收到省內(nèi)外攝影作品3960幅，其中稅務(wù)系統(tǒng)攝影作品1018幅。經(jīng)過評審，共評出金獎3名、銀獎6名、銅獎9名，入圍獎90名。大賽得到了省攝影家協(xié)會徐淵明主席高度評價。并選取部份優(yōu)秀參賽作品，舉辦了“心系群眾路線 夢繞祖國山河”攝影展。整個展覽分兩個展廳六個版塊，分別從“中國夢、錦繡中華、魅力、最美國稅人、國稅舞春風(fēng)、扎根暖人心”六個方面展出300多幅照片，展示了美麗祖國、和諧國稅的一幅幅精彩畫面，觸發(fā)起愛國、愛稅、愛家的情感!高安市局在省建筑陶瓷基地舉辦了以“踐行群眾路線 構(gòu)建和諧稅企”為主題的稅企懇談會，江西電視臺、電視臺對懇談會進行了宣傳報道。奉新縣局舉辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)稅收知識培訓(xùn)班，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場書記、鎮(zhèn)長、場長、財政所長、工商、地稅、國土等負責(zé)人共80余人參加了培訓(xùn)。
(三)不斷優(yōu)化納稅服務(wù)體系。成立了“一把手”任組長的納稅服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了由業(yè)務(wù)科室骨干為成員的12366專家咨詢團隊，進一步健全了納稅服務(wù)工作體系。制定下發(fā)迎接總局20xx年納稅人滿意度調(diào)查實施方案，將納稅人滿意度調(diào)查工作風(fēng)險點及應(yīng)對任務(wù)進行分解，形成了上下聯(lián)動、橫向互動的工作格局，力爭納稅人滿意度調(diào)查再創(chuàng)佳績。廣泛開展“納稅服務(wù)標(biāo)兵”評定工作，有9人被評為20xx年度江西省納稅服務(wù)標(biāo)兵，有 30人被評為20xx年度**市納稅服務(wù)標(biāo)兵，弘揚了先進典型。與市地稅局聯(lián)合開展20xx-20xx年度納稅信用等級評定工作，推薦上報省局a級納稅信用等級企業(yè)110戶，評定b級納稅信用等級企業(yè)260戶。
五、立行立改提效能，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)踐行群眾路線
(一)深入開展黨的群眾路線實踐教育活動。及時成立教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，下發(fā)活動方案，抽調(diào)專人集中辦公，市、縣分別召開動員大會，全面發(fā)動。在第一環(huán)節(jié)階段，將活動安排細化為35項具體工作，分解落實、定期調(diào)度、銷號管理。廣泛征求意見，全系統(tǒng)共召開座談會82次，發(fā)放意見征求函5494份，發(fā)放調(diào)查問卷4152份，征求意見539條。發(fā)揮黨支部書記的“領(lǐng)頭雁”作用，采取黨組書記親自授課、電教促學(xué)、紅色教育基地現(xiàn)場教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)筆記等方式對全系統(tǒng)63個支部的876名黨員進行路線教育，并特別對46名基層黨支部書記開展了為期2天的培訓(xùn)。細化落實省局制定的18項具體舉措，精心部署扎根工程“五大行動”，扎實開展“便民辦稅春風(fēng)行動”。成立5個督導(dǎo)組，制定督導(dǎo)工作手冊，采取明查與暗訪相結(jié)合的方式，對13個單位的活動方案、組織實施、規(guī)定動作開展情況進行了審核把關(guān)，召開納稅人座談會、干部座談會，進行“背靠背” 征集意見。在第二環(huán)節(jié)階段，將活動安排細化為33項具體工作，實行“項目化、時間表、責(zé)任人”管理，制定了民主生活會、組織生活會和民主評議黨員三個方案，在宜豐縣局召開教育實踐活動現(xiàn)場推進會。按照“六查三找準(zhǔn)”和把自己擺進去的要求，市局班子和個人共查出“四風(fēng)”問題144條，對省局督導(dǎo)組“背靠背”收集到的26個班子“四風(fēng)”問題，班子成員主動認(rèn)領(lǐng)，找準(zhǔn)責(zé)任，并形成了個人對照檢查材料。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇六
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的需要，以及當(dāng)前高中教育課程改革發(fā)展的需要，在我們的日常教學(xué)中，廣大教師必須充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位，從而進一步推進我們教育現(xiàn)代化發(fā)展的進程。我深刻認(rèn)識到，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。而現(xiàn)實中，傳統(tǒng)的高中歷史教學(xué)方式仍很普遍,許多教師還是習(xí)慣于一支粉筆、一本教案、一張嘴進課堂,對于現(xiàn)代教學(xué)媒體的運用不能熟練運用,甚至干脆不用。所以，今年我省組織全體教師進行高中技術(shù)能力研修是非常及時和有必要的。對我來說，這既是一次提升自己技術(shù)與能力的機遇，也是一次挑戰(zhàn)。
歷史教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事歷史學(xué)習(xí)活動的`機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的歷史知識與技能、歷史思維方法，獲得廣泛的歷史活動經(jīng)驗。
而現(xiàn)代教育技術(shù)手段具有信息呈現(xiàn)多媒化、信息流通多渠道、信息反饋多樣化的特點，將信息技術(shù)與歷史教學(xué)融為一體，有利于改變傳統(tǒng)的“粉筆十黑板十一張嘴”的單一的信息呈現(xiàn)和流通形式。在歷史教學(xué)中廣泛使用信息技術(shù)(視頻、音頻、flash動畫等)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)片斷，這既能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重點、難點;又能實現(xiàn)因材施教、小組合作等方式教學(xué)，促進歷史課堂教學(xué)改革。
現(xiàn)代教育已經(jīng)是多學(xué)科融合的教育，歷史學(xué)科也不僅局限于單一的歷史問題，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，許多政治、哲學(xué)、地理、文學(xué)、藝術(shù)問題與歷史是密不可分的，而各學(xué)科的老師又是不可能集中在一起進行教學(xué)的，這就需要歷史教師利用先進的網(wǎng)絡(luò)及各種教育新技術(shù)，整合教育資源，搞好現(xiàn)代技術(shù)條件下的教學(xué)工作。
我深刻的認(rèn)識到，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。在此次高中技術(shù)能力研修活動中，我要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的技術(shù)和能力，借助平臺，把自己的所見、所思、所悟表達出來，與指導(dǎo)老師及各位同仁進行充分的交流、切磋，互相幫助，以便實現(xiàn)取長補短,集思廣益,共同進步的目的。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇七
稅收歷史不僅僅是一段過去的歷史，它也是我們現(xiàn)在生活的重要組成部分。在現(xiàn)代社會，政府需要通過征稅來籌集資金，以滿足公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的需求。而稅收歷史可以幫助我們理解現(xiàn)代稅制的起源和發(fā)展，并且揭示稅收對經(jīng)濟和社會的影響。因此，研究稅收歷史是非常重要且值得的。
段落二：稅收歷史的演變及啟示
稅收歷史主要可以分為三個發(fā)展階段：農(nóng)耕時代、工業(yè)化時代和現(xiàn)代經(jīng)濟時代。在農(nóng)耕時代，稅收以物品形式征收，如絲綢、稻米等。在工業(yè)化時代，稅收開始采用貨幣形式征收，并且稅種也開始多樣化。到了現(xiàn)代經(jīng)濟時代，稅務(wù)機構(gòu)已經(jīng)建立起來，稅種也更加繁復(fù)，包括所得稅、消費稅、企業(yè)所得稅等等?？傊愂盏男问胶蛻?yīng)用都發(fā)生了變化。
從稅收歷史中，我們可以看到稅收不僅僅是一種籌集財政資金的手段，它還具有其他的功能。在古代，稅收被廣泛應(yīng)用于調(diào)節(jié)經(jīng)濟、統(tǒng)治開支、維持軍隊等方面。在現(xiàn)代經(jīng)濟中，稅收則主要用于實現(xiàn)公共理念、分配財富、減輕社會不平等等。
段落三：稅收歷史對個人財務(wù)管理的影響
稅收的歷史變遷對個人財務(wù)管理產(chǎn)生了深遠的影響。通過了解稅收歷史，我們可以更好地理解現(xiàn)代的稅種和稅制，更好地了解稅收對我們的個人理財和發(fā)展產(chǎn)生的影響。我們也可以利用稅收知識來規(guī)劃自己的財務(wù)生活，如了解各項稅收政策以優(yōu)化自己的稅收負擔(dān)，充分利用減稅措施等。
段落四：稅收歷史對社會經(jīng)濟的影響
在稅收歷史發(fā)展的過程中，稅收對社會經(jīng)濟產(chǎn)生了重要的影響。稅收政策可以調(diào)節(jié)經(jīng)濟，通過對稅收政策進行選擇和調(diào)整，政府可以對經(jīng)濟進行干預(yù)。例如，通過財政刺激政策，政府可以通過減稅等措施刺激經(jīng)濟增長，增加消費，推動就業(yè)等。
同時，稅收也可以促進社會公平。通過稅收政策，政府可以實現(xiàn)資源重新分配，減輕社會貧富差距，消除不公平現(xiàn)象。這在當(dāng)今社會也是非常重要的一個話題。
段落五：結(jié)論
通過探究稅收歷史可以發(fā)現(xiàn)，稅收的發(fā)展與經(jīng)濟的變遷和社會的進步密不可分，稅收在現(xiàn)代社會中具有著重要的作用。個人和組織需要更好地理解現(xiàn)代稅收政策并運用稅收的知識，以更好地規(guī)劃和管理自己的財務(wù)。而政府應(yīng)在執(zhí)行稅收政策的同時，著重于推進社會公平和經(jīng)濟增長，以實現(xiàn)高質(zhì)量的經(jīng)濟和社會發(fā)展。從稅收歷史的角度出發(fā)，我們可以更好地審視過去、反思現(xiàn)在、展望未來。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇八
科研本身就是一件嚴(yán)肅以及認(rèn)真的事情。對于研究生，學(xué)術(shù)固然重要，道德卻更不容忽視。學(xué)術(shù)道德是治學(xué)的起碼要求，是學(xué)者的學(xué)術(shù)良心，其實施和維系主要依靠學(xué)者的良心及學(xué)術(shù)共同體內(nèi)的道德輿論。學(xué)術(shù)界不可一日無學(xué)術(shù)道德，否則歪風(fēng)邪氣便會乘虛而入，擾亂嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)術(shù)界。
學(xué)風(fēng)浮躁是引起學(xué)術(shù)不端行為的重要原因，要克服學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)評價中急功近利的傾向，需要“誠信為學(xué)”?！罢\信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”，認(rèn)真對待學(xué)術(shù)是對知識的尊重，對老師的尊重，對他人的尊重，更是對自己的尊重，作為高校學(xué)生的我們更應(yīng)該把誠信這一原則用與對待學(xué)術(shù)研究上。在學(xué)術(shù)道德學(xué)習(xí)過程中，讓我認(rèn)識到先前許多的認(rèn)識多都過于模糊，一些切實的案例讓我及時意識到平日的認(rèn)識誤區(qū)，我印象最深刻的是“無心之過”或者說是“非故意性”的學(xué)術(shù)道德過失。所以，學(xué)習(xí)“學(xué)術(shù)道德規(guī)范”就非常的有必要，我們要始終懷有一顆敬畏學(xué)術(shù)的心。不管自己的學(xué)術(shù)水平如何，只要是從事學(xué)術(shù)研究，就應(yīng)該保持對知識、對學(xué)問的敬畏。維護學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)，堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁是我們每位研究生努力的方向。
當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠信的構(gòu)建要靠多方面，雖然學(xué)術(shù)道德的提升需要個人、學(xué)校、社會三方面的共同努力，不過現(xiàn)階段更具可操作性的還是加強個人對學(xué)術(shù)道德的認(rèn)識，嚴(yán)格自律。比如在學(xué)術(shù)活動中，要注意正確的引用等等。我們不僅可以通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)到相關(guān)的行文規(guī)范，也可以向經(jīng)驗豐富的老師請教，避免學(xué)術(shù)不端的行為。我們研究生作為高等教育的高層次培養(yǎng)人才，更應(yīng)該成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍等方面做出更多的努力。體現(xiàn)在具體行動上，就是在實際的學(xué)術(shù)活動中自覺地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，仔細學(xué)習(xí)并深入了解學(xué)術(shù)道德規(guī)范的細則與要求，在寫作中嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
如果每個研究生都以來不得半點虛假的態(tài)度來面對科學(xué)生涯，才能真正在科研道路上取得想要追求的成績，真正推動科學(xué)的發(fā)展。作為每一個研究生，都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高道德底線，牢固樹立誠信意識，自覺恪守學(xué)術(shù)道德，堅守學(xué)術(shù)誠信，杜絕學(xué)術(shù)腐敗，摒棄學(xué)術(shù)造假，時刻用學(xué)術(shù)道德來指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實踐活動，提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇九
會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，為了積累更多的實際操作經(jīng)驗，在本學(xué)期我們得到了了一次納稅申報實訓(xùn)的機會。實訓(xùn)期間努力將自己在課堂上所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實訓(xùn)期間能夠認(rèn)真完成實訓(xùn)同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)納稅申報是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實訓(xùn)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，如何執(zhí)行一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這幾周里學(xué)學(xué)問問，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實訓(xùn)的目的。
通過這次試訓(xùn)，我對稅務(wù)機關(guān)工作和企業(yè)會計工作有了較深刻的熟悉。稅務(wù)機關(guān)和企業(yè)之間的治理與被治理的關(guān)系，決定了納稅環(huán)境是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的重要影響因素之一，企業(yè)作為納稅人其義務(wù)是納稅，稅務(wù)機關(guān)除了依法履行指責(zé)之外，應(yīng)該嚴(yán)厲打擊各種形式的舞弊行為，努力創(chuàng)造一個全社會都能體現(xiàn)公平的納稅環(huán)境。企業(yè)應(yīng)依法組織會計工作，提高會計人員業(yè)務(wù)水平和法律意識，充分發(fā)揮會計工作的監(jiān)督功能，為企業(yè)的發(fā)展和決策提供信息基礎(chǔ)。兩者只有實現(xiàn)有效的協(xié)調(diào)，國家才有穩(wěn)定的稅收來源，企業(yè)才有穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
實訓(xùn)內(nèi)容中要求我們做到稅負最小化、稅后利潤最大化和企業(yè)價值最大化是企業(yè)的目標(biāo)，也是納稅籌劃的動機。在此動機下，企業(yè)務(wù)必要盡可能減輕稅負，盡可能減少納稅籌劃方案的實施成本，盡可能推遲納稅以獲得時間價值。這就要求財務(wù)會計人員必須熟練掌握納稅申報流程，熟知納稅籌劃相關(guān)程序和理念，最大最多的為企業(yè)節(jié)稅。
通過這次實訓(xùn)也更加讓我看清自己今后的努力方向。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。實際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
這次實訓(xùn)讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝學(xué)校提供了這次實訓(xùn)機會。
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的稅收學(xué)習(xí)......
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇十
“誠信”一詞，人們說得越來越多。誠信問題，人們也議論得越來越多。誠信，作為道德的重要范疇，就是要求人們在一切生活中，做到實事求是，恪守信用?！罢\”即誠實無欺、誠實做人、誠實做事；“信”即真實不偽、有信用、講信譽、守信義。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實事求是。
教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行對學(xué)生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現(xiàn)實生活中，個別教師上課遲到，下課拖堂，個別教工求實精神不夠強，匯報工作講成績多，講問題少，滿足于對上級精神傳達了，任務(wù)布置了，具體抓落實不夠；有的受經(jīng)濟利益原驅(qū)動，搞有償家教；有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正；有的工作節(jié)奏緩慢，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯和疏漏。這些師德失范行為，學(xué)生看在眼里，恨在心里。教師如此這般，學(xué)生又怎么會有什么誠信可言。
開展誠信教育，要關(guān)注一點一滴的小事。班級最好定有班規(guī)以對學(xué)生的點滴小事進行約束，將誠信教育諸如考試絕不作弊、守時、守信、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。這樣，學(xué)生在以后的行為活動中，會增強責(zé)任心和自覺性，有利于誠信素質(zhì)的提高。況且，在學(xué)生偶爾違背誠信時，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù)，教育工作也容易開展，教育效果會更好。從按時收交作業(yè)、按時出勤、集體活“誠信”一詞，人們說得越來越多。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時進行分析，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头绞?，讓學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣。最后，把誠信的外在道德約束，內(nèi)化為自己的思想品德，使自己成為時時處處誠實守信的現(xiàn)代文明人。“一費制”執(zhí)行能進一步推進教育收費決策的規(guī)范化和透明度。動的按時參與到考試的誠實守紀(jì)、勞動的積極參加、承諾的無條件兌現(xiàn)等，學(xué)生的一言一行，一舉一動都反映了其自身的誠信素質(zhì)。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇十一
1．要建立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說，樂學(xué)可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可進步學(xué)習(xí)效力n倍。樂學(xué)靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計包括教學(xué)進程中學(xué)生主體地位的設(shè)計，***合作的師生關(guān)系的設(shè)計，課堂教學(xué)情境的設(shè)計，特別應(yīng)當(dāng)特別重視歷史主題活動課的設(shè)計。
2．要建立全面進步學(xué)生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學(xué)生的基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括對祖國的認(rèn)同感，對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結(jié)合作的精神，承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學(xué)的設(shè)計要在進步學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，歷史教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)歷史與自己的生活息息相通，科學(xué)、深入地理解“學(xué)史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓(xùn)的思想內(nèi)涵。激起他們學(xué)習(xí)歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學(xué)習(xí)的進程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進程。沒有學(xué)生自己的主動性，學(xué)生終究將甚么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點應(yīng)當(dāng)是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”，這樣學(xué)生才會學(xué)。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求。學(xué)生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學(xué)習(xí)中，我們要十分關(guān)注學(xué)生與學(xué)生之間是否是相互依托；是否是面對面的學(xué)習(xí)交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標(biāo)》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進行教學(xué)設(shè)計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學(xué)生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
【3】、添加“佐料”在不偏離主題的條件下，為教材添加佐料；【4】、史學(xué)觀點以文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀分析歷史現(xiàn)象；【5】、思惟素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對歷史題目的分析、歸納、比較、綜合及應(yīng)用辯證和歷史唯物史觀，分析歷史現(xiàn)象，論述歷史發(fā)展規(guī)律等能力，并對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀進行正確的引導(dǎo)和教育?？梢姡處熤挥信c教材拉近間隔，與之親和，與其所表達的思想感情接近，產(chǎn)生共振共鳴，才能進行富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
2、學(xué)情的分析。奧蘇伯爾在《教育心理學(xué)認(rèn)知觀》的扉頁上寫道：“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已知道了甚么，要探明這一點，并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)?！币粋€班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律、思惟、參與程度情況是不同的，學(xué)生已有經(jīng)驗和現(xiàn)有水平也不相同，我們要找出大部份學(xué)生已有知識、生活經(jīng)驗與《課程目標(biāo)》的差異，來制定我們的預(yù)期的教學(xué)策略。就幾個班里的學(xué)情而言，也是不可能相同的，有的班級活躍，學(xué)生積極參與教學(xué)，有的班級學(xué)習(xí)紀(jì)律差一些。我們都要制定出各班的預(yù)期教學(xué)策略。我們在面向全體的同時，也要關(guān)注學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。給一些學(xué)生個性創(chuàng)造的機會。新課程要請教師充分發(fā)掘自己的知識教材學(xué)生的最好結(jié)合，找到“授人以漁”的最好方式。
3、目標(biāo)的制定。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，是教師在課堂教學(xué)中要完成的任務(wù)。在之前我們一些教師為了省事，習(xí)慣于抄教學(xué)參考書上的，在新課程里就不行了。教材只是一個載體，《課程標(biāo)準(zhǔn)》才是根據(jù)。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的一定要貫徹好，而且是教學(xué)設(shè)計的要點、重點。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求之外的，教師就可以夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要，補充或刪節(jié)，重組教材，進行創(chuàng)造性教學(xué)。但是，制定教學(xué)目標(biāo)要特別留意以下五點：一是目標(biāo)適應(yīng)學(xué)生特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展需求；二是符合學(xué)與教的原理，并體現(xiàn)一定層次性；三是以學(xué)生的愛好要求為指導(dǎo)，而非教師的要求；四是應(yīng)觸及各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思惟水平與技能；五是要反映學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。4、情境的設(shè)置。歷史教學(xué)中的情境設(shè)置，是指根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，將生活情境與教學(xué)情境進行鏈接，從而創(chuàng)設(shè)一種能調(diào)動學(xué)生生活積累，激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的課堂情境。這就要請教師設(shè)定現(xiàn)實的情境，汲取學(xué)生親身的生活體驗，與學(xué)生展開直接的、面對面的對話，這樣，學(xué)生才會習(xí)得富于真情實感的、能動的、有活力的知識，學(xué)生的人格才會真正得到陶冶。
5、活動課的設(shè)計。歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：“歷史課程必須根據(jù)學(xué)生發(fā)展和歷史學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激起學(xué)生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這類學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成。”因而可知，活動課設(shè)計要站在增進學(xué)生全面發(fā)展的高度，以生為本，以學(xué)定教，自主、合作、探究式的歷史學(xué)習(xí)主題活動是活動設(shè)計的重點。葉圣陶先生說過：“教師固然需要，卻特別宜致于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方想法，使學(xué)生能自求得之。”教師甚么時候指導(dǎo)，甚么時候參與，如何小結(jié)，學(xué)生如何分組學(xué)習(xí)，怎樣討論，學(xué)習(xí)匯報采用甚么情勢等，都應(yīng)當(dāng)作出具體設(shè)計，充分體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的原則。
6、作業(yè)的設(shè)計?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教師要精心設(shè)計作業(yè)，要有啟發(fā)性，針對性，份量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機械抄寫，以利于減輕學(xué)生負擔(dān)。”因此，教師在進行作業(yè)設(shè)計時，要轉(zhuǎn)變觀念，不再將作業(yè)窄化為檢驗學(xué)生歷史知識把握情況的唯一手段，而應(yīng)當(dāng)細思量巧設(shè)計，探究內(nèi)容的開放和整合，夸大進程的合作和實踐，關(guān)注學(xué)生的個性差異，重視情勢的創(chuàng)新和趣味，更加貼近學(xué)生生活和社會實際。作業(yè)設(shè)計也要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作業(yè)的設(shè)計和布置可以給學(xué)生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性。學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的數(shù)目和完成方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣。
1、正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。從某種意義上說教師與學(xué)生都是課堂教學(xué)的主體，而教師應(yīng)當(dāng)是主體的“首席”，那末“首席”的作用在于“主導(dǎo)”。主導(dǎo)表現(xiàn)在教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)流程的安排、教學(xué)進程的點撥、突發(fā)事件的處理等。學(xué)生的主體表現(xiàn)在對題目的探究，對進程、方法的討論，對知識的積累，對情感、態(tài)度、價值觀的表達等。在教學(xué)進程中，沒有了教師的主導(dǎo)，也體現(xiàn)不了學(xué)生的主體。那種“以學(xué)生為主體”的任其自然的課堂要不得。因此教學(xué)設(shè)計不可忽視教師的主導(dǎo)作用。
2、正確處理課內(nèi)與拓展的關(guān)系。所謂“課內(nèi)”指的是教材所顯現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在解讀教材時，僅憑教材的內(nèi)容，有的不能很好的理解，這就需要借助課外知識加以彌補。另外教材中有價值的題目，也應(yīng)當(dāng)向課外延伸拓展。正所謂“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”。但是拓展不能闊別教學(xué)目標(biāo)，拓展內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是有益對課內(nèi)題目的解決和歷史素養(yǎng)的構(gòu)成。那種偏離了歷史學(xué)習(xí)，而把拓展放在與歷史學(xué)習(xí)無關(guān)的其他方面都是分歧適的。
總之，為了到達歷史課程的教學(xué)目的，科學(xué)公道的歷史課程設(shè)計，必須著眼科學(xué)性，立足時代性，重視適應(yīng)性，努力使三者構(gòu)成協(xié)力。只有這樣，我們才能為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、歷史、社會和人生具有更深入的思考和熟悉的創(chuàng)新型人才。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇十二
首先，我代表國稅全體同仁對各位領(lǐng)導(dǎo)百忙之中蒞臨我局督查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，同時向你們多年來對我局各項稅收工作的關(guān)心、理解和支持表示衷心的感謝!自今年7月份區(qū)委、區(qū)政府開展?建設(shè)誠信服務(wù)型?活動以來，我們圍繞稅收中心工作，不斷加強行風(fēng)建設(shè)，推進依法治稅，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)，全局各項稅收服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量得到了不斷提升?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、我局基本情況
評為?青年文明號?，計劃征收科被全國婦聯(lián)授予?全國巾幗示范崗?榮譽稱號。
二、“建設(shè)誠信服務(wù)型”活動開展情況
7月初，區(qū)委、區(qū)政府下發(fā)了《xx區(qū)開展?建設(shè)誠信服務(wù)型?活動實施方案》的通知，活動開展的兩個多月來，我們按照方案中?以誠信立區(qū)、以服務(wù)興區(qū)，強化‘兩為’、‘三全’?的服務(wù)理念，為營造公平公正、優(yōu)質(zhì)高效、誠實守信的稅收服務(wù)環(huán)境，認(rèn)真履行?聚財為國、執(zhí)法為民?稅收工作職責(zé)，著眼于與時俱進、銳意進取的改革觀念，力求新實踐、新發(fā)展，以公正執(zhí)法為靈魂，以文明誠信為基石，以納稅服務(wù)為手段，為將國稅局打造成?法制、誠信、為民?的和諧型國稅組織做出了積極的努力。
(一)統(tǒng)一思想，深入動員，營造濃厚的“建設(shè)誠信服務(wù)型”活動氛圍
制教育和廉政教育?為重點的誠信教育活動。在活動中，我們堅持以?聚財為國、執(zhí)法為民?為出發(fā)點和立足點，牢牢抓住?推進依法治稅，深化稅收改革，強化科學(xué)管理，加強隊伍建設(shè)?這一稅收工作主題，廣泛開展了以?愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻?為基本規(guī)范的公民道德教育，以?愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、誠信服務(wù)、廉潔奉公?為基本內(nèi)容的國稅干部職業(yè)道德教育和?八小時以外?社會公德、家庭美德教育，并引導(dǎo)干部牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的稅收發(fā)展觀，在抓好稅收中心工作的同時，將納稅人滿意度作為評價各項工作成績和效果的最基本和最重要的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照方案要求，大興求真務(wù)實之風(fēng)、扎實搞好稅收服務(wù)，全面提高干部職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)，以真誠、細致、深層次、全方位的服務(wù)贏得納稅人的滿意和肯定，在全區(qū)真正樹立起國稅的誠信服務(wù)品牌，通過自身誠信建設(shè)水平的提高，融洽稅收征納關(guān)系，營造誠實守信的良好風(fēng)尚，為推動各項稅收工作任務(wù)圓滿完成，促進全區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，建立嚴(yán)格的“建設(shè)誠信服務(wù)型”活動考核機制
部思想實際，制定了我局《關(guān)于開展?塑誠信國稅形象、創(chuàng)服務(wù)品牌?活動實施意見》，明確了活動目標(biāo)、任務(wù)和措施，并成立了由王相義同志任組長、其他班子成員任副組長，各科室主要負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)活動的具體指導(dǎo)和組織實施工作。二是落實責(zé)任，強化考核。為保障活動有組織、有計劃、有步驟地開展，在全局上下形成齊抓共管的良好工作局面，我們切實將活動作為?一把手?工程、全員工程來組織實施，從局領(lǐng)導(dǎo)班子到中層科所長到一般科員，堅持一級抓一級，一級對一級負責(zé)，層層落實責(zé)任，對每名干部都提出了具體要求，以職責(zé)分明的工作機制確?；顒禹樌_展。此外，我們立足于建立健全誠信服務(wù)制度和考評機制，對原來已有的規(guī)范誠信制度，對照新形勢和新要求，認(rèn)真進行了修訂和完善，并將梳理后的制度量化分解，納入到全局工作目標(biāo)管理崗位責(zé)任中嚴(yán)格進行考核，通過開展?優(yōu)秀服務(wù)科室?、?優(yōu)秀服務(wù)窗口?和?優(yōu)秀服務(wù)個人?等各類誠信服務(wù)考評活動，加大誠信監(jiān)督和失信懲戒力度。
(三)改善環(huán)境，承諾踐諾，打造全新的“建設(shè)誠信服務(wù)型”國稅品牌形象
隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和社會的不斷進步，納稅人對稅收服務(wù)有了更高層次的精神需求，這是時代賦予稅收工作既深刻又豐富的新內(nèi)涵。為提高服務(wù)質(zhì)量、樹立誠信形象，我們緊緊圍繞職能性服務(wù)、權(quán)益性服務(wù)、程序性服務(wù)?三項服務(wù)?的要求，堅持把為民、利民、便民作為稅收服務(wù)工作的立足點，完善各項服務(wù)措施，努力營造?行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效?的國稅服務(wù)環(huán)境。在工作中，我們一是加強硬件建設(shè)，打造舒心辦稅環(huán)境。我們在經(jīng)費比較緊張的情況下，先后兩次對辦稅服務(wù)廳進行擴建改造，寬敞明亮的大廳內(nèi)安裝了中央空調(diào)，地面鋪設(shè)了地?zé)?，使納稅人在酷暑難耐的夏季能夠感受到?jīng)鏊?，在寒冷的冬季又能感受到春天般的溫暖。大廳內(nèi)安裝了大屏幕電子顯示屏、新型電子觸摸屏，設(shè)臵了政策公開欄，崗職、政策、流程的全面公開，大大增強了辦稅透明度。此外，為消除稅企之間的距離，我們堅持從細微之處入手，設(shè)計了人性化的辦稅平臺，為納稅人準(zhǔn)備了老花鏡、筆墨紙、書報欄、休息座、飲水機、點鈔機、復(fù)印機等便民設(shè)施，讓納稅人充分感受到了?進入國稅門，稅企親如一家人?的關(guān)愛和溫情，尤其是26個服務(wù)窗口集政策咨詢、稅務(wù)登記、納稅申報、稅款征收以以及發(fā)票管理于一體，納稅人辦理各項涉稅事宜全面提速，稅收服務(wù)真正步入通暢便捷的快車道，充分調(diào)動了納稅人依法誠信納稅的積極性和自覺性，進一步促進了全區(qū)辦稅環(huán)境的優(yōu)化。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位代表：
大家上午好！
通過一上午的會議、演講大家已經(jīng)很累了，我盡量以比較簡短的時間對前面四位的演講做一點簡單的回應(yīng)，這主要是我學(xué)習(xí)之后的心得。
剛才四位演講者的演講涉及到的內(nèi)容非常廣泛，內(nèi)容是非常豐富，他們的演講應(yīng)該說從宏觀到微觀，從理論到實踐，從國內(nèi)到國外，從歷史到現(xiàn)實，各個方面都涉及到了，所以結(jié)合每一位演講者的演講，簡要地做一些回應(yīng)，談一談我相關(guān)的一些心得。
首先第一位是著名的高培勇教授，大家對他非常熟悉，高培勇教授講了我們國家在直接稅制方面面臨的突出挑戰(zhàn)，特別是在個人所得稅和物業(yè)稅這方面面臨的突出問題。高教授從我們國家?guī)状蔚囊?guī)劃，從“十一五”到“十二五”，談到稅制的改革目標(biāo)，今天這方面的熱點還沒有完成，這一些情況給我們提出很多非常重要，發(fā)人深省的問題。這樣一些問題實際上我覺得非常值得我們思考，大概有幾個方面。
一、高培勇教授提到整個稅收體系或者是稅法體系的合理性問題。因為直接稅在整個稅收體系或者是稅法體系中占有非常重要的地位，我們國家整個稅法發(fā)展到今天，經(jīng)濟社會發(fā)展到這樣一個階段，稅制如何構(gòu)建更加地合理，要我們從整體上，從結(jié)構(gòu)合理性等等各個方面去分析，去研究。所以這樣一個宏觀的把握，宏觀的分析，這種結(jié)構(gòu)我想是非常重要的。在今天尤其要關(guān)注各類稅負之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，個人所得稅和其他所得稅之間的聯(lián)系。物業(yè)稅和房產(chǎn)稅等各類稅負的關(guān)聯(lián)，究竟要不要開征，如何開征，困難何在？確實值得我們很好地思考。
二、高教授在演講里邊談到了我們現(xiàn)在所面臨的諸多問題，特別是困難，對于困難，我們確實從整個學(xué)界和實務(wù)界的角度還要去做進一步深度的挖掘。為什么這么多年推不出來，問題究竟何在。這個方面涉及到整個經(jīng)濟發(fā)展所提供的物質(zhì)基礎(chǔ)問題，涉及到我們的'傳統(tǒng)文化的問題，涉及到法治和傳統(tǒng)的問題，也可能會涉及到可持續(xù)性的問題等等。涉及到許多問題，所以在這方面還要做進一步的挖掘。
三、高教授的演講里面我們能夠感受到國家規(guī)劃的重要性，不管是整體的規(guī)劃，還是整個稅收或者是稅法的建構(gòu)規(guī)劃，都需要我們很好地去做一個思考。
四、其實通過高教授的演講能夠更加感受到他談到我們現(xiàn)實征管的機制和體制面臨很大的問題，我們的機制或者是體制應(yīng)該說已經(jīng)在很大程度上影響到相關(guān)稅種的開征，以及相關(guān)稅種的實施，由此我們會進一步想到法律的生命在于實施。因此，如何確保現(xiàn)在法律的實施，非常重要。剛才已經(jīng)講到了，其實寫出法律條文，寫出一個規(guī)范的文件并不難，但是難在如何確保和實施，如何確保法律的有效性或者是法律的實效性，確實需要很好地討論。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇十四
“人無信不立”這話是古人說的，它已經(jīng)在中國大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶曉。我們的老師都是經(jīng)過十多年的寒窗苦讀，才成為今天的人類靈魂的工程師。如果我們連這個最基本的做人道理都不懂，那我們根本不應(yīng)該成為人民教師。
我一直都認(rèn)為一個人如果想墮落了，那他上再多的教育課也是枉然。誠信本應(yīng)該是人人都遵守的一種美德，可是多數(shù)人卻為了個人的私利，毫無顧忌地拋棄了這種美德。
今天我們幼兒園也抓住這個良好的契機，帶我們重新學(xué)習(xí)這一美好品德。而我做為一名幼兒教師，首先要做到的是1：做誠信員工;2：做誠信教師;3與家長誠信交流。
在課堂上，我們應(yīng)該說到做到，答應(yīng)孩子的就應(yīng)該盡最大努力去完成。如：每天答應(yīng)為表現(xiàn)好的幼兒貼上小紅花，既然答應(yīng)了，無論多忙，我們都會在離園前為他們貼上。因為教師職業(yè)的特殊性，要求教師必須以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個人從幼兒長大成人，教師對其影響力是最重要的，我們應(yīng)該為他人樹立好榜樣。另外，我們還要做到對“自己誠信;對家庭誠信;對社會誠信;對國家誠信”。
以上是我個人關(guān)于本次學(xué)習(xí)的粗淺認(rèn)知，我也將繼續(xù)向這一美好品德繼續(xù)前進!
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇十五
稅收作為國家財政收入的重要來源，稅收業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)具有重要意義。我在學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的過程中，不僅加深了對稅收制度的理解，還獲得了很多寶貴的實踐經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)方面的心得體會。
第二段：扎實的基礎(chǔ)知識
學(xué)習(xí)任何一門專業(yè)的知識都需要打好基礎(chǔ)，稅收業(yè)務(wù)也不例外。我在學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的過程中，首先注重對稅收基本概念的理解，包括稅種、稅率、稅基等。同時，我還通過查閱相關(guān)法律法規(guī)和政策文件來了解我國的稅收制度，了解稅收政策的調(diào)整和變革。通過扎實的基礎(chǔ)知識，我能夠更好地理解稅收業(yè)務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實踐經(jīng)驗的積累
學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最終目的，稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點也是如何運用所學(xué)知識解決實際問題。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與模擬稅收案例分析和實戰(zhàn)操作，通過與實際稅收業(yè)務(wù)運作相結(jié)合，更深入地理解了稅務(wù)處理流程和操作要點。例如，在參與一次稅務(wù)籌劃項目的實操中，我結(jié)合企業(yè)的實際情況，采取合適的稅收籌劃方案，有效減少了企業(yè)的稅負，取得了良好的經(jīng)濟效果。通過實踐經(jīng)驗的積累，我不僅進一步增強了學(xué)習(xí)的實用性，還提高了自己解決問題和處理復(fù)雜業(yè)務(wù)的能力。
第四段：多維度的知識拓展
稅收業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于基礎(chǔ)知識和實操技巧，還需要拓展其他相關(guān)領(lǐng)域的知識。我在學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的過程中，也注重了相關(guān)領(lǐng)域的知識拓展，如財務(wù)會計、法律法規(guī)和經(jīng)濟管理等。這些知識的補充，使我能夠更全面地理解稅收制度和稅務(wù)業(yè)務(wù)，也為我在實際工作中提供了更多的思路和解決方式。
第五段：自我評價和展望
通過學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，我獲得了豐富的經(jīng)驗和知識，對稅收制度和稅務(wù)業(yè)務(wù)有了更深入的理解。但我也認(rèn)識到，稅收業(yè)務(wù)是一個繁雜且變化不定的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)和更新。因此，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的專業(yè)能力，爭取在實踐中掌握更多的稅收業(yè)務(wù)技巧，為國家財政收入的增加和經(jīng)濟發(fā)展的可持續(xù)性提供更有效的支持。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，我深刻認(rèn)識到稅收在國家經(jīng)濟中的重要性，更加理解稅收政策的合理性和必要性。學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要實踐經(jīng)驗的積累、多維度的知識拓展和自我評價和展望。我相信在不斷學(xué)習(xí)和努力的過程中，我會不斷提升自己的稅收業(yè)務(wù)能力，為稅收事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)稅收歷史心得體會篇十六
隨著科研誠信工作的不斷開展，我們更加深刻地體會到，在科學(xué)研究中，科研誠信是保證科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ);在科技與經(jīng)濟結(jié)合中，科研誠信直接影響科技成果的推廣應(yīng)用;在提高全民科學(xué)素質(zhì)的科學(xué)普及中，全社會容不得科技界有絲毫違反科學(xué)精神的現(xiàn)象。為了保障我國科技事業(yè)的健康發(fā)展，促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展走上創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長的軌道，我們必須大力營造鼓勵崇實、唯實、求實的政策環(huán)境，科技界必須率先克服虛榮浮躁的不良風(fēng)氣，建立求真務(wù)實的道德風(fēng)尚。
盡管科研誠信建設(shè)工作已取得一定進展，但仍面臨許多艱巨的任務(wù)。今后需要著力做好以下四方面的工作：一是要加強法治。包括進一步完善相關(guān)制度，研究制定科研不端行為的界定和處罰標(biāo)準(zhǔn)，細化各責(zé)任主體的責(zé)任和權(quán)力，提高可操作性。推動科學(xué)共同體，制定完善的科研行為規(guī)范，促進科技人員遵守科研誠信規(guī)范和科研倫理規(guī)范。二是要強化管理。進一步完善科技計劃管理制度，加強對項目評審、成果驗收、科技經(jīng)費使用等方面的管理和監(jiān)督;促進項目承擔(dān)單位建立調(diào)查處理科研不端行為舉報的規(guī)定和程序，并將其作為申報條件之一;實行科研誠信承諾書制度，并為參加項目實施和管理咨詢的科研人員建立科技信用檔案;在項目申報和成果驗收中使用抄襲剽竊檢測軟件等技術(shù)手段，主動排查科研不端行為。
加強對國家重點實驗室、國家工程中心和國家級公共服務(wù)平臺的考核監(jiān)督，對違反科研誠信規(guī)定的要給予紅黃牌警告。在科技獎勵評審過程中，實行三輪公示制度，讓優(yōu)秀在陽光下閃光，讓不端在陽光下暴露。三是進一步完善科技評價制度，突出科技評價的創(chuàng)新導(dǎo)向。完善科研機構(gòu)和高等學(xué)校的評價考核制度，建立符合科技發(fā)展規(guī)律和科技人才成長規(guī)律的評價指標(biāo)體系，從根本上解決重數(shù)量輕質(zhì)量的評價傾向。四是加強正面引導(dǎo)。大力開展宣傳教育活動，結(jié)合青少年思想政治教育、公民基本道德教育、法制教育、科普宣傳和專業(yè)教育等，將誠實守信的內(nèi)容納入教育的全過程。
當(dāng)前，我國對學(xué)術(shù)不端行為的查處還主要停留在道德譴責(zé)和學(xué)術(shù)懲罰層面，進行行政處罰、追究法律責(zé)任還缺乏依據(jù)，今后應(yīng)加強反對學(xué)術(shù)不端行為的法律法規(guī)建設(shè)，為有關(guān)單位懲處學(xué)術(shù)造假和司法部門介入調(diào)查處理提供法律依據(jù)和途徑。另一方面，要注意充分發(fā)揮科學(xué)共同體在科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，營造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)，形成民主、寬松的風(fēng)氣和機制，促進學(xué)者自我道德養(yǎng)成，并使學(xué)術(shù)權(quán)力受到監(jiān)督和制約。
作為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名研究生，我認(rèn)為研究生應(yīng)該培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，具有創(chuàng)新精神，要有注意科研能力的培養(yǎng)，可以借鑒前人的結(jié)論，但不能一味地抄襲，要有自自我創(chuàng)新意識。相信只要我們能及時的端正思想，我們的科研風(fēng)氣一定會是最濃郁的。
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