最新高一班主任工作總結(jié)(匯總17篇)

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最新高一班主任工作總結(jié)(匯總17篇)
時間:2023-10-27 21:09:11     小編:琉璃

總結(jié)是一個自我反省和自我評價的過程。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和結(jié)論。在閱讀這些總結(jié)范文時,我們可以發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和差異,有助于我們形成自己的寫作風(fēng)格。

高一班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(12)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在高中學(xué)部和年級組的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,由于是新的班集體,新的教室,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》、《學(xué)會感恩》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的.尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备咭?2班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?,特別是象我們這樣的青年教師。

高一班主任工作總結(jié)篇二

學(xué)生總是隨著成長漸漸離開,但我們卻一直停留在這段道路上。這學(xué)期,我作為xx屆高一年級的班主任,在今年x月接下了xxx班的教育管理任務(wù)。

有人說,班主任就是高級的保姆,一天到晚都要跟著學(xué)生,處理學(xué)生大小的各種事情。就我個人的感覺來說,卻是是這樣沒錯。但這也不過是作為班主任的一部分感受罷了。高一的學(xué)生都是剛剛從初中升上來的孩子,但在這里的學(xué)習(xí)中,他們會慢慢的成熟,慢慢的懂得我們這些老師和家長們的苦心。這份成長的蛻變,我是看多少次也不會膩的!

如今,xx屆的學(xué)生也完成了他們第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),盡管其中也有很多的問題,但我相信他們都有一個光明的未來。在此,我將自己在20xx第一學(xué)期的工作情況做總結(jié)如下:

從學(xué)生來到了新學(xué)校之前,我就已經(jīng)陷入了麻煩的準(zhǔn)備之中。迎接新學(xué)生的到來并不是輕松的事情,從給報名到宿舍安排,都不是輕松的活。但我在工作中努力的結(jié)束了這些麻煩,并在最后,打起精神與班上的同學(xué)們進(jìn)行了第一次的班會課程。算是取得了個不錯的開頭。

此后,學(xué)生們開始對學(xué)校熟絡(luò)起來,面對新學(xué)校的新鮮環(huán)境,新的宿舍,新的朋友……這些新鮮感給學(xué)生們帶來了太多的沖擊。為此,很多學(xué)生都在這個環(huán)節(jié)松懈,并在高中的生活中放松自己,讓自己慢慢的懈怠起來。

而我當(dāng)然不會的看著這這些事情發(fā)生,為了維持同學(xué)們的積極性。我在教育上一直保持嚴(yán)格的要求,并為班級制定下了嚴(yán)格的規(guī)定!盡管我也不想一開始就給學(xué)生帶來了一個過于威嚴(yán)的班主任形象。但為了整體紀(jì)律的維持,威嚴(yán)卻是必須的。

再看如今的情況,在嚴(yán)格明確的管理下,xxx班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上保持了嚴(yán)格的要求和目標(biāo),成功在班級中樹立了兩好的班級風(fēng)氣。

在教育上,我保持這積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,盡管管理花費(fèi)了很多的時間,但我仍會在每天認(rèn)真的備課,認(rèn)真的計劃好教育的任務(wù)。

而在管理方面,我也漸漸開始讓自己“輕松”一些。我將一些班級管理的權(quán)利和責(zé)任交給了班上的班干部們,一方面鍛煉學(xué)生的自我管理,加強(qiáng)了學(xué)生的自覺性,一方面,也為我空出了跟多的時間做好教育準(zhǔn)備。

一個學(xué)期的時間,我和學(xué)生們都已經(jīng)有了較好的認(rèn)識,也打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在下個學(xué)期里,我們能一起在學(xué)習(xí)的道路上奔跑的更快、更遠(yuǎn)!

高一班主任工作總結(jié)篇三

在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校和年級組領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)和生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來我擔(dān)任高一(9)班班主任的一些工作體會和心得總結(jié)如下:

班主任是班級的領(lǐng)路人,班干部是班級工作的具體實(shí)施者。因此,加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級的管理,加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級指導(dǎo)。班級有什么問題,我都結(jié)合班干部,征求他們的意見。這樣在實(shí)施中,更具理性化。

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段,同時面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競爭,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想品質(zhì),培養(yǎng)他們多方面的能力,學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。另一方面,利用好班會課開展一些專題性的活動,例如,如何盡快地融入班集體,如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如何做時間的主人,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

教育學(xué)生要充分有效地利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。早讀晚修最好提前十分鐘,保證早讀、晚讀有內(nèi)容,每天都能讀到書;下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè),然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。在高中階段要想取得較好成績不能光滿足于完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,所以要廣泛涉獵各種有用書籍,覽遍古今中外名著名篇,提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì),唯有這樣才能保證高考取得好成績。同時抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,利用班會課請課任老師講解、請成績好的同學(xué)講解、請適應(yīng)能力快的同學(xué)講解,以及班主任的言傳身教和自己的積極探索,盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

班級問題,歸根結(jié)底是學(xué)生的問題。只要把學(xué)生的問題解決了,班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題?我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn),另一方面就是與學(xué)生交流。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中,尋找學(xué)生的思維動向,探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚(yáng);壞的方面加以抑制、制止。在后進(jìn)生管理方面,作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

這一學(xué)期,我取得了一些進(jìn)步,也發(fā)現(xiàn)了許多不足,有時為了急于改正學(xué)生的毛病,態(tài)度嚴(yán)厲,不夠有耐心等缺點(diǎn),基本上能心平氣和對待學(xué)生,該嚴(yán)厲時也不會一味的好態(tài)度,做到“軟硬結(jié)合”。另外,我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高,總覺得講了幾遍就應(yīng)該會了,因此有點(diǎn)急于求成,而沒有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析,是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)。

在以后的工作中,我一定多注意這些方面存在的不足,經(jīng)常提醒自己,要戒惰戒躁,不要形成惰性,要盡量吸取教訓(xùn),改變自己,爭取進(jìn)步!

高一班主任工作總結(jié)篇四

以前一說召開家長會,無非就是班主任和任課老師在臺上講,家長同志在下聽,如今面對新的形勢新的學(xué)生特點(diǎn)很有必要創(chuàng)新家長會舉辦形式,切實(shí)提高工作實(shí)效,我和我的學(xué)生及家長嘗試了以下做法:

就像我們參加會議一樣,長時間聽著領(lǐng)導(dǎo)講話感覺有點(diǎn)厭煩一樣,家長為孩子來學(xué)校參加家長會次數(shù)多了也會出現(xiàn)類似情況。為此我們可以采取一些措施和方法盡量把家長會搞活,給家長們一耳目一新的感覺。前段時間,我們高一第一次家長會,我就采用由班干部主持會議的辦法,整個過程全部由一位主持人指揮,各環(huán)節(jié)進(jìn)展順利。里面有一個頒獎環(huán)節(jié),主持人有意識安排部分家長上臺為優(yōu)秀學(xué)生頒獎,現(xiàn)場氣氛空前高漲,會后家長普遍反映不錯。

家長會,顧名思義就是老師與家長之間的交流與溝通方式,而且整個過程中一般是在孩子不在現(xiàn)場的情況下進(jìn)行的。這樣雖然家長通過與班主任交流,了解到了孩子的在校各方面情況以及老師提出的一些建議,然而畢竟還是有點(diǎn)欠缺?,F(xiàn)在的孩子不同于我們那個時代,他們有思想有主見有個性,如果還用以前的辦法教育他們他們不一定好接受。私下了解到,好多家長與孩子很難溝通,有的雙方一交流就談崩了。我們舉辦的家長會一般是家長和孩子一起參加,其目的在于使家長和孩子一起平等地參與進(jìn)來,充分發(fā)揚(yáng)民主,一切開誠布公,消除了家長與孩子之間隔閡,有利于學(xué)校與家長的溝通,更有利于家長與孩子的交流。另外,我們舉辦家長會均有學(xué)生攝影和攝像,充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性,讓他們的聰明才智得以發(fā)揮和展示。

與一些家長交流中聽到,孩子的家長會一般是成績分析會、表彰會,有的甚至是批斗會,致使孩子進(jìn)步的家長高興而歸,孩子退步的家長很沒面子。,家長會不一定都是通報情況,更重要的一點(diǎn)就是通過本次家長會要有收獲,要使家長學(xué)到一些有價值的教子方法。我們的`家長會每次都安排部分家長發(fā)言,有孩子成績優(yōu)秀的,有孩子進(jìn)步很快的,也有孩子某個方面表現(xiàn)突出的,總之盡量照顧到各個層面,讓他們上臺發(fā)言暢談他們在教育孩子方面的成功經(jīng)驗(yàn)并與與會其他家長分享。家長同志聚在一起,共同交流自己的孩子的成長情況,這本身就是一種學(xué)習(xí)。另外班主任老師還要精心準(zhǔn)備一些資料,尤其是一些較有價值的教育理念,在會上與家長共同分享,做到這一些絕對會使家長同志“滿載而歸”不虛此行。

如今是信息時代,現(xiàn)代科技使我們的生活日新月異,也使我們的教育快速發(fā)展。家長會這種傳統(tǒng)的會議形式,新的時期需要新的包裝和完善。這就需要班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,充分利用現(xiàn)代媒體提高家長會檔次和質(zhì)量。比如,通過多媒體課件可以展示部分會議內(nèi)容,使家長比較清楚明了本次家長會的目的所在,通過觀看教育專家視頻使家長學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念,這一切均歸功于現(xiàn)代科技給我們帶來的實(shí)惠和好處。另外,作為班主任要多學(xué)習(xí)先進(jìn)科技手段,使之更好服務(wù)于教育教學(xué)。前段時間在家長會上我除了講話以外還擔(dān)當(dāng)了攝像師,真實(shí)記錄了家長會整個過程,之后與校園電視臺共同編輯制作了專題視頻傳到網(wǎng)上,家長同志觀看以后贊不絕口。

創(chuàng)新家長會舉辦形式,是新時期對班主任提出的嶄新要求,是與時俱進(jìn)搞好家校合作的有效措施,更是班主任專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

高一班主任工作總結(jié)篇五

每個學(xué)期過去了,作為班主任,都會要寫一份工作總結(jié),來總結(jié)一個學(xué)期的教育工作。本站班主任工作總結(jié)頻道匯總了一些關(guān)于高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版,供大家閱覽。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版【一】

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科,教務(wù)科等科室的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。

在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;铡⒋┖眯7?,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。 為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备咭?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單*班主任顯然是不夠的,而要先*各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?/p>

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版【二】

對于高一新生,經(jīng)過第一學(xué)期的'磨合、規(guī)范,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,也會很容易將其同化,所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。讓學(xué)生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關(guān)重要。所以,下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,給學(xué)生提供機(jī)會展示才華、增長自信。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

教書先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán),不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

養(yǎng)成教育,應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進(jìn)行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下:

1、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施。

2、在教育時間上,分時段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個班的英語教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時全部完成。更何況,學(xué)生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個重點(diǎn),解決一個再進(jìn)行下一個。為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查。

3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!進(jìn)步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號,反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé),時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是無形的財富??鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 同時強(qiáng)化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、進(jìn)一步做好信心教育。

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會欣賞和家長評語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時候,我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,因?yàn)槲乙o了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵,少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

在高一到高二的過度時期,讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成,則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以,在這一學(xué)期,我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,打好基礎(chǔ)。

高一班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期任教班是高一年級x班,工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德、智、體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

通過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xxx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎。但是,班內(nèi)還存在不少問題,例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,下一階段還需要密切監(jiān)控,與家長定期聯(lián)系,隨時做工作。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會成績突出,在兩個主力因傷病不能參加的況下,通過全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是,在校運(yùn)會期間,我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄、頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”、“啦啦隊(duì)”稱號。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、向上的集體精神。

在期中考試中,整體來看,我們班同學(xué)在化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、語文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列,英語,物理、歷史、政治成績較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,對物理、政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個人方面,我們班的xx同學(xué),以總分727.5分在年級名列前茅。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:300~399分:1人,400~499分:16人,500~599分:23人,600分以上:6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,中下層次學(xué)生則較多。

后期的工作重點(diǎn)是:

(1)盡量減少偏科現(xiàn)象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的'高分層同學(xué)。

(2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,進(jìn)行有針對性的幫助、鼓勵,使他們盡快迎頭趕上。

(3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,爭取期末能取得更好的成績。

總的說來,前一階段的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,我擔(dān)任高一年級114班班主任工作,這個班學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是從接班的那一刻開始,我就告訴我自己不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,要對得起家長和學(xué)生。因此,對于學(xué)校和年級的要求我積極配合,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):

首先,在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。

其次,我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,古怪,孤僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就在學(xué)?;虬嗉壗M織的各項(xiàng)活動中,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?比如班級文化建設(shè),在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級文化建設(shè)展示的最終第三的成績,同學(xué)們受到了很大的鼓舞,班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。首先,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過了一系列條例,誰違反了怎么辦?等等;其次,明確班委職責(zé),“鳥無頭不飛,人無頭不走”,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標(biāo),要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強(qiáng),也收到了極好的效果。

第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。很多時候,我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會把事情做得更好。榜樣的'力量是無窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。

第五,了解每一位學(xué)生的情況個性,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺得沒有我處理不好的事情,就是因?yàn)槲移綍r做個有心人,將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。

最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。

高一班主任工作總結(jié)篇八

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。

我擔(dān)任學(xué)校高一5班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運(yùn)動會,還是演講比賽,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

高一班主任工作總結(jié)篇九

今年我擔(dān)任高一(24)班的班主任。走讀生占一半,大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)習(xí)不努力,問題學(xué)生較多,較集中。但高一是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的一年,所以在班級管理中要嚴(yán)格要求學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

在班級制度建設(shè)方面,充分發(fā)揮民主集中制原則。先后制定了班級衛(wèi)生制度、班級考勤制度、班級課堂制度、班級晚自習(xí)制度、班級集會制度、班級兩操制度、值日班長職責(zé)等規(guī)范學(xué)生行為。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,將整個高一(24)班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會爭取每個同學(xué)能了解班級的工作,一方面能夠協(xié)助班委會搞好工作,另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁的精神,同時提高我們班級的凝聚力,使班級始終保持了積極向上的發(fā)展。

本學(xué)期班干和團(tuán)干的競選首先公布職位,然后競爭上崗,多人爭一個職位時采用不記名投票,組建了班級管理隊(duì)伍。對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途撤銷了違紀(jì)較多,沒有參與管理的副班長。更換了工作不夠踏實(shí)的勞動委員。并實(shí)行值日班長制度,經(jīng)過一個學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

1、學(xué)會做人做事

班級學(xué)生來自不同家庭,不同成長環(huán)境,但是作為一個高中學(xué)生,最基本的要學(xué)會做人做事。做一個誠實(shí)、勇敢、懂事的人,為人處事上懂的忍、讓、謙、和。大家來自不同地方,能匯聚在一個班,是一種緣分,應(yīng)該互相幫助,互相謙讓,共同成長,珍惜同學(xué)間的這份友誼地久天長。

2、學(xué)會學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)和高中不一樣,沒有教不好的學(xué)生,只有不會交的老師,為了提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究新課標(biāo),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作,我在平時大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)會合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對班級的各項(xiàng)工作開展很不利。于是,我采用“讓事實(shí)說話”的方法,學(xué)校的一些活動,如體操比賽、美食節(jié)、挑戰(zhàn)鼓等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心等。開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行了分組,在課堂上,課后加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。

一個學(xué)期下來,班級管理上花了較多時間,但是效果不明顯,主要還存在以下問題:一是晚自習(xí)紀(jì)律不好,學(xué)生講話討論太隨意,沒有養(yǎng)成安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣;二是學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),部分學(xué)生沒有團(tuán)隊(duì)意識;三是部分問題學(xué)生未轉(zhuǎn)化好,在常規(guī)中有很多小毛病,影響班級學(xué)風(fēng)和班級量化。針對班級存在的問題,下學(xué)期工作將重點(diǎn)整治晚自習(xí)紀(jì)律,通過活動加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識,多關(guān)心問題學(xué)生。

高一班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我任xx班班主任,高一是高中階段起始年級,工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育p培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德p智p體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,班群萌撕檬虜歡嫌肯幀f渲xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?!坝浶」σ淮巍钡募为劇?/p>

但是,班然勾嬖誆簧儻侍猓例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,下一階段還需要密切監(jiān)控,與家長定期聯(lián)系,隨時做工作。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會成績突出,在兩個主力因傷病不能參加的況下,通過全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是,在校運(yùn)會期間,我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄p頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”p“最佳啦啦隊(duì)”稱號。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)p守紀(jì)p向上的集體精神。

在期末考試中,整體來看,我們班同學(xué)在化學(xué)p地理p數(shù)學(xué)p語文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列,英語、物理p歷史p政治成績較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,對物理p政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

總的說來,上學(xué)期的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一班主任工作總結(jié)篇十一

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的高一班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

時光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們成功過,失敗過......但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的'處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會,辯論會等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅(jiān)持,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家長來?;虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己,主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼......

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。

高一班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我擔(dān)任高一20班的班主任工作,本班學(xué)生在全體任課老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過一學(xué)期的努力,不斷成長,不斷進(jìn)步,取得了較為理想的成績,得到了學(xué)生家長的一致認(rèn)可?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,首先通過軍訓(xùn)期間的培訓(xùn),狠抓學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)教育,通過夕會、課間,尤其是班會進(jìn)行集體學(xué)習(xí)了《平陰一中學(xué)生管理制度手冊》,建立建全班委會、班級管理措施等,并根據(jù)我班的實(shí)際情況,讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細(xì)則,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。

班干部是班集體的導(dǎo)向標(biāo),是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán);實(shí)行行政班委管理、班級學(xué)生會管理、值日班長與值周班長管理、小組管理、課代表管理的立體交叉管理體系。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開班委會,指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信,對存在的問題通過私下交流的方式解決。

學(xué)生實(shí)行全面的本班事務(wù)自主管理體系建設(shè),建立健全了班級學(xué)生會制度,建立學(xué)習(xí)小組制度,課代表制度,讓學(xué)生充分參與班級管理,積極工作,讓班級事務(wù):事事有人管,一管到底,認(rèn)真執(zhí)行;班主任不斷培訓(xùn)班級管理人員,各個組織不斷培訓(xùn)學(xué)生,使管理的效率不斷提高!

在班級文化建設(shè)方面,結(jié)合本班實(shí)際,確定了本班班訓(xùn)為“修德積學(xué),自強(qiáng)自省,知行合一,止于至善”,班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)文化為“狼道文化”,通過全班讀文本、班會課解讀,宣傳貼畫等方式,不斷加強(qiáng)主流價值觀的引導(dǎo),加強(qiáng)文化建設(shè)!通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識,用愛心去開啟他們的.心靈之門。以情動人,以情感人,使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與老師的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,不斷提高教育效果。

日常工作按部就班的時候多,不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng);對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃和行動少。自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高;尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還有欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第一個學(xué)期,而高一學(xué)年是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時期,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,幫其重新自信的良機(jī)。下學(xué)期的工作依舊艱巨,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績!

高一班主任工作總結(jié)篇十三

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時時抓,說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個班級,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”期間協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

總而言之,我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

最后,將我半學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下:

1、本學(xué)期共x個月獲得“先進(jìn)班”的稱號,同時年終評為校先進(jìn)班。

2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。

3、軍訓(xùn)會操第三名,女子籃球賽第三名,運(yùn)動會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二,英語技能競賽總分第一,元旦演講比賽第三,重陽敬老捐款活動第二名。

4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。

5、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

高一班主任工作總結(jié)篇十四

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的高一 班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

這學(xué)期是我從教19年來,工作任務(wù)最艱巨的一學(xué)期。不光招生宣傳組建專業(yè)班,還第一次擔(dān)任班主任。加之新接手這個專業(yè)班是由三個不同專業(yè)組合的班級,學(xué)生整體素質(zhì)不一,問題多多。專業(yè)課和班主任工作要互相兼顧,作為班主任的我可謂是絞盡了腦汁但還是做得顧此失彼,不盡人意。雖然本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的,但是很艱難,非常艱難,從未有過的艱難。本著從重的角度,這里著重談艱難。

一、心態(tài)輔導(dǎo)穩(wěn)定生源必須是重中之重。我從教19年卻是第一次做班主任, 在接手這個新組建的新班級之前,我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,各種不良的心態(tài)縱橫交叉,除了以往常見的不自信以外,還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨(dú)談話、班會課學(xué)習(xí)等方式,大部分學(xué)生的心態(tài)上有了較好地轉(zhuǎn)變,但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難,下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。

二、學(xué)科差距極大。我用了幾個月的時間總算意識到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”,相較于以往而言,本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高,學(xué)科的差距相當(dāng)大,每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象,為了研究這一現(xiàn)象,我常常跟其他同類學(xué)校溝通交流學(xué)習(xí),對比學(xué)生之間的差距,同時把高二,高三用到的一些學(xué)習(xí)方法通過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,雖然目前還未看到明顯的收效,但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),班級的前5名基本上能確定,下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。

三、班級的凝聚力,認(rèn)同感有待加強(qiáng)。這屆學(xué)生普遍自認(rèn)為自己中考沒發(fā)揮好,導(dǎo)致進(jìn)入龍江中學(xué),心存不甘,對學(xué)校不認(rèn)同,對美術(shù)老師做班主任更是不認(rèn)同。經(jīng)過幾次大的活動,盡管開展起來有點(diǎn)困難,好在都能堅(jiān)持下來,結(jié)果比預(yù)期的要好得。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。雖然學(xué)生選科已經(jīng)確定了,目標(biāo)也定下來了,但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)嚴(yán)重不匹配。專業(yè)感覺好的'學(xué)生文化成績都很低,長期的文化成績差,導(dǎo)致了學(xué)生不自信,一旦在專業(yè)上獲得肯定,又開始飄浮起來。如何讓他們樹立自信,培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是本班學(xué)生最大問題。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題,不斷地在樹立自己的目標(biāo),雖然比常規(guī)的晚了些,但總好過沒有,相信下學(xué)期會收到更好地效果。

(二)成就

一、以班會重教育。 本學(xué)期設(shè)計的班會基本能完成,尤其是學(xué)校規(guī)章制度教育,無論學(xué)校是否要求,我都會在第一或第二課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題,重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此外,學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。

二、以學(xué)法重教學(xué) 。本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多,都是以基礎(chǔ)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識記憶情況,還有通過座位、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng),效果已經(jīng)顯現(xiàn),但是還要一個積累時間。

三、集體活動表現(xiàn)不賴 。趣味運(yùn)動會,分別取得各個項(xiàng)目的兩個第一名、一個第二名、一個第三名、一個第五名、第六名,班級總分獲得冠軍獎杯。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。 基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時間,一個學(xué)期下來學(xué)生基本都能做到,學(xué)習(xí)的狀態(tài)還需加強(qiáng),下個學(xué)期繼續(xù)鞏固。

通過接手班級班主任,這一學(xué)期雖然很艱難,但是我依然堅(jiān)持了下來,因?yàn)槲抑?,學(xué)生的問題再多,也需要有效的引導(dǎo)。每個學(xué)生都有極高的可塑性,作為一名班主任,首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個學(xué)生。雖然做不到每位學(xué)生對我滿意,但我還是努力去做好這份工作,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教,多問多學(xué)。相信班主任工作會越做越好。

高一班主任工作總結(jié)篇十五

今年我擔(dān)任高一(166)班的班主任。可以說,接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

本學(xué)期班主任工作遵循“尊重、平等、信任”的原則,扎實(shí)開展學(xué)生工作以生為本,積極關(guān)注學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過努力,學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)業(yè)等方面取得了不小的進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期在班級常規(guī)管理方面,本人制定了一系列班級規(guī)章制度,有效的引導(dǎo)了學(xué)生的行為習(xí)慣,強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律意識,積極開展家訪,有效地了解學(xué)生的情況,為順利開展學(xué)生工作打下良好的基礎(chǔ)。同時,狠抓紀(jì)律,整頓班級秩序,規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

本學(xué)期通過一系列的方法策略,如中上層課外輔導(dǎo)等引導(dǎo)想學(xué)生的學(xué)習(xí),加強(qiáng)方法指導(dǎo),形成比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)生們的努力,在各考試中取得小小的進(jìn)步。

通過主題班會、黑板報扥輿論宣傳平臺,加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo),樹立良好的思想作風(fēng),促成學(xué)生形成健全的人格,教會他們?nèi)绾巫鋈?、做事?/p>

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

第一、個別學(xué)生紀(jì)律出現(xiàn)反復(fù),缺乏有效的方法。

第二、班級規(guī)章制度有待進(jìn)一步的完善。

高一班主任工作總結(jié)篇十六

從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道,這一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期,這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份,努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任,這一學(xué)期以來,衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,謝謝各位老師的指點(diǎn)和幫助。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教,向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。目前,針對班級德育管理情況進(jìn)行總結(jié),也是對自己班主任工作的一次反思。

我們21班共有學(xué)生53人,男生23人,女生30人,住校生39人,走讀生14人??傮w來說,開學(xué)以來,班級發(fā)展態(tài)勢良好,課堂氛圍良好,自習(xí)課紀(jì)律較好,并且連續(xù)獲得文明示范班集體,班級凝聚力得以加強(qiáng),班級各項(xiàng)管理也有序進(jìn)行。

本期德育工作重點(diǎn):一方面是抓學(xué)生常規(guī),形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;另一方面與學(xué)生談心,了解學(xué)生的家庭背景,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,與他們形成良好的師生關(guān)系。

班級德育工作方面,首先樹立正氣,建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組,集學(xué)習(xí),行為習(xí)慣和生活等三個方面推動小組的成長。小組獎勵制度,小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級管理需要規(guī)范和團(tuán)隊(duì)。建立班委會和班委監(jiān)督委員會,共同管理班級事務(wù)。具體分為以下幾個方面:

一、抓學(xué)生常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

(一)學(xué)習(xí)常規(guī)

主要強(qiáng)調(diào)自習(xí)課紀(jì)律,學(xué)生剛進(jìn)入綦江中學(xué),不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式,尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話,保持教室安靜。因此,一方面用班級管理制度約束,紀(jì)律委員和值周小組進(jìn)行紀(jì)律的自主管理;另一方面,班主任進(jìn)行明察暗訪,時常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài)。同時,由于所帶班級是平行班,學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),難免會染上一些社會習(xí)氣,另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,如上記筆記,如何聽課等,我在班務(wù)課時進(jìn)行常規(guī)講解。

(二)操行常規(guī)

這是高一整個工作的重心,主要在高一新生入學(xué)時強(qiáng)調(diào)校牌佩戴和出勤,重點(diǎn)是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)綦江中學(xué)的管理模式,每一天的課程如何安排,寢室制度如何等等。一方面,班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況,及時提出整改;另一方面,班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘,對班級情況也進(jìn)行自查。目前來看,學(xué)生這些方面做得較好,班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改。

二、建立了強(qiáng)有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式

通過民主和任命兩種形式,選拔出一批有能力的班委,對班級事務(wù)進(jìn)行自主管理,制定了合理有效的班級規(guī)范,其主要包括考評方式,考評結(jié)果應(yīng)用,獎懲制度等。另外,成立了班級監(jiān)督委員會,每周評選星級班委,確保班委有效開展工作。

這一學(xué)期,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議,我們制定了一系列班級規(guī)章制度,如《操行分管理制度》,《班干部工作職責(zé)》,《小組組長職責(zé)》,《值日生守則》等;對班干部提出了以身作則,積極主動,學(xué)習(xí)爭先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開學(xué)后和半期后我們進(jìn)行了兩次班干部競爭上崗,和一次評優(yōu)活動,這些措施,都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。

三、建立了一套完備的監(jiān)督機(jī)構(gòu)——團(tuán)委

班級經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,自己開支;班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議;班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操,班會,“三志”的記載,每一項(xiàng)活動都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。

四、確立了班訓(xùn),增強(qiáng)了班級精神動力

確立了班訓(xùn),增強(qiáng)了班級精神動力。通過“個人對班級責(zé)任”“信心”“感恩”“心理健康”“珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田、學(xué)生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強(qiáng)了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的奮力進(jìn)取的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí)、經(jīng)過半年的高一學(xué)習(xí),同學(xué)們都認(rèn)識到了小組合作、學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),聽講與復(fù)習(xí)、作好時間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性。我們許多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。學(xué)生的紀(jì)律觀念和時間觀念得到了明顯的加強(qiáng),個人演講、組織、表達(dá)、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應(yīng)對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。

五、建設(shè)小組,增強(qiáng)了班級向上的氛圍

小組組成考慮三個條件:學(xué)習(xí)成績,男女搭配,住校走讀。全班每組六人,組成九個小組,每個小組確立了名稱、目標(biāo)、公約等,目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合,進(jìn)行考評,以促進(jìn)整個班級的發(fā)展。

六、加強(qiáng)寢室管理,關(guān)注學(xué)生的成長

全班住校生總共有39人,其中分散在十個寢室,所以我們班級的分散寢室較多,這就增大了管理難度,主要工作在于一方面加強(qiáng)與室長的聯(lián)系,及時了解學(xué)生的動態(tài);另一方面,每周大概三次走寢室,細(xì)心了解他們的入住情況,思想變化,以及及時處理一些問題,比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題。另外,住校生手機(jī)管理,要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi),如有違者一律沒收。

七、加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長的多渠道聯(lián)系

管理好一個班級,光有班主任是萬萬不行的,必須是班主任、科任教師、學(xué)生、學(xué)生家長的通力合作,才能將一個班級建設(shè)得更好。所以,我時常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

班會課,由學(xué)生競爭主持和小組輪流主持,既有學(xué)生講話,又有小組同學(xué)之間的交流,還有班主任發(fā)言;家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型同學(xué)的發(fā)言,還有學(xué)生親筆給家長的書信。三位一體的交流,無論對我還是對學(xué)生或家長,都有很好的啟示。另外,家長訪校、電話家訪、師生談心也都會進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。

班級工作很細(xì)瑣,也很實(shí)在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié)。由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級。把每個學(xué)生當(dāng)作自己的助手,愛、尊重、理解、接納、信任、全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生,是我開展班級工作的基本原則。

高一班主任工作總結(jié)篇十七

其次配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課;第三對座位進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整,改變原有的局面,加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。

本學(xué)期采用無記名投票的方式改選了班委會。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員為核心的團(tuán)結(jié)班集體。班委在賀涵和徐志龍同學(xué)的帶領(lǐng)下,都能以身作則,為同學(xué)們做好模范作用,班級工作開展得有聲有色。

在這一方面,首先是找班里的每一位同學(xué)談話,為他們樹立一個明確的奮斗目標(biāo)。其次,嚴(yán)格要求學(xué)生的兩休及自習(xí)紀(jì)律?,F(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)時間較長,如果沒有足夠的休息時間作保障,是很難提高學(xué)習(xí)的效率的。而實(shí)際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認(rèn)識到,只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會之前先通報上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,表揚(yáng)表現(xiàn)較好的,批評表現(xiàn)較差的;為了保證兩休的效果,放權(quán)給舍長及班委同學(xué),讓他們負(fù)全面責(zé)任.在抓兩休管理的同時,我還嚴(yán)抓了班內(nèi)的自習(xí)紀(jì)律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修,嚴(yán)格控制討論問題現(xiàn)象,保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三善于抓住點(diǎn)滴時間,教育學(xué)生要充分有效地利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。從開學(xué)初,要求學(xué)生早上6點(diǎn)35分到校進(jìn)行早讀,下午活動5點(diǎn)45分進(jìn)班,晚自習(xí)前7點(diǎn)進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),充分保證一天多擠出來1個小時的學(xué)習(xí)時間并堅(jiān)持到學(xué)期末。起初我經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)習(xí),后來慢慢讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。第四抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動,不但需要付出辛勤的勞動,更重要的是要動腦,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,但學(xué)習(xí)成績平平,為什么?究其原因無非是在動腦上出了問題,這樣如何使學(xué)生腦動在學(xué)習(xí)上就成為了班級工作的一個主要課題,我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個方面加以落實(shí)。讓同學(xué)們對這一問題展開討論,切實(shí)把自己融合進(jìn)去,用心去感悟,從而得到自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極開展上層生的學(xué)法交流。利用班會課開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

現(xiàn)在的學(xué)生較以前有了明顯的變化,主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向,但這種早熟并非是一種真正的早熟,而是一種表面上的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在遇事時的不穩(wěn)定心理,急于求成而又不能持之以恒以及男女生關(guān)系過于密切而形成早戀;對自己沒有一定的要求,沒有確定的理想等。針對以上這些特點(diǎn),我首先在班內(nèi)提倡“團(tuán)結(jié)、友愛、互助”的集體主義精神。從小事入手培養(yǎng)他們的集體主義感。例如:在平時的學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)之間、同桌之間應(yīng)該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中,要盡己所能去幫助別人,為他人創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在教室里不要大聲喧嘩,以免影響他人的學(xué)習(xí);在宿舍里要按時休息等。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的校本科程“打腰鼓”、健美操、運(yùn)動會等各項(xiàng)活動,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

1.常規(guī)方面主要有:少部分男生的頭發(fā)不合學(xué)校的要求;還有少部分同學(xué)的穿校服穿著不規(guī)范。

2.學(xué)習(xí)方面主要有:少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏主動性;對自己信心不足。

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