優(yōu)質(zhì)小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（20篇）

計(jì)劃可以讓我們更好地把握自己的時(shí)間，合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級。計(jì)劃中的每個(gè)步驟和任務(wù)都需要明確責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，方便跟蹤和監(jiān)督。接下來是一些制定計(jì)劃時(shí)需要注意的要點(diǎn)，希望能夠幫助大家提升計(jì)劃能力。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

圍繞xx區(qū)教委、xx學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使xx小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計(jì)劃、有活動記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)

借助外援，適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動

2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。

4、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

5、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定）

6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）

7、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4、單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)：單項(xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的'單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語單項(xiàng)過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。

1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。

2、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級活動后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)教研組凝聚力。

（六）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好隨班就讀工作：

關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

（七）其他

每天教給孩子一個(gè)道理。寫在黑板上，教師進(jìn)行講解。

出版校園小報(bào)：

古詩誦讀

申報(bào)十一五課題

九月：

1、第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，任課教師制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2、第二周進(jìn)行假期教師備課普查。

3、第二周開始進(jìn)行普聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查。

4、區(qū)級、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。（第一周定出開放時(shí)間；市區(qū)級上交中心）

十月：

1、進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)評優(yōu)課活動。

2、單項(xiàng)驗(yàn)收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數(shù)學(xué)（口算）

十一月：

1、進(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

2、單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學(xué)（口算）、英語（單詞）

十二月：

1、家長開放日：（時(shí)間待定）。

2、抽查部分教師備課。

3、單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語文（字詞），范文，第二周數(shù)學(xué)（計(jì)算題）英語單詞。

4、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》使用情況

一月：

1、單項(xiàng)驗(yàn)收：英語（句型）（第一周）

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行語、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研究課２至３節(jié)。

3、進(jìn)行期末考試、閱卷等工作。

4、收集骨干教師電子文字材料。

5、教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實(shí)效。

我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1） 備課。

分塊備課，集體評議，個(gè)人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計(jì)，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。

（2） 上課。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（3） 作業(yè)。

加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評，認(rèn)真糾錯(cuò)。

a、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。

b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級、有日期的評價(jià)制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。

3、聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級隨機(jī)聽課，注重指導(dǎo)實(shí)效。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課20節(jié)。

4、做好微型課賽工作。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加學(xué)校微型課賽，優(yōu)勝者即可參加鎮(zhèn)總校組織的微課制作比賽。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計(jì)劃精神及學(xué)校工作安排意見，以提高教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨，以課程改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點(diǎn)，以“課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)學(xué)校評選”為契機(jī)，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)教研管理扎實(shí)管理校本教研，提高本校教學(xué)質(zhì)量，深化課改，促進(jìn)教育創(chuàng)新，抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化教研注重質(zhì)量，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

具體工作安排

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會上級行政部門制定下發(fā)的各類文件精神并深入貫徹執(zhí)行。繼續(xù)學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳和市教育局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念，充實(shí)理論基礎(chǔ)，明確活動目的。掌握教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理論知識，轉(zhuǎn)變教育理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加在職進(jìn)修，提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)活動案例”，要求教師認(rèn)真撰寫高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)論文，以此提高教師的.教研能力。

抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用好每周一的集體例會時(shí)間和各類繼續(xù)教育機(jī)會，向教師宣傳新的教育教學(xué)理念，從本校實(shí)際出發(fā)加大校本教研方面的培訓(xùn)力度，更新教師教育理念，提高教師的教育教學(xué)水平，探討具有實(shí)效性的教學(xué)方法，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革。

狠抓學(xué)校教研組建設(shè)。認(rèn)真分析學(xué)校每位教師的具體情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實(shí)際的工作計(jì)劃，注重實(shí)效，確保時(shí)間，明確分工，責(zé)任到人，使教研組成為本校教研活動的龍頭，在活動中相互學(xué)習(xí)，相互合作探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問題和個(gè)案問題充分用好學(xué)校的各類學(xué)習(xí)資料，提高教研組的教科研能力，激活教師教研潛能，不斷提高教研工作的針對性實(shí)效性能動性；積極選派教研組長參加教研室組織的教研組長培訓(xùn)，提高教研組長的理論水平和研究組織管理能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。

緊緊抓住骨干教師，充分利用骨干教師的示范帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為校內(nèi)教師的參照榜樣，有力的推動學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進(jìn)。

借教研員到基層學(xué)校上公開課教研課的良機(jī)，對學(xué)校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面會診和研討，落實(shí)教研室安排的教研任務(wù)。要求教研組安排好每位教師的講課時(shí)間。新教師必須上好亮相課，骨干教師帶頭上好示范課，年青教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)教師任課情況，使講聽評具體落實(shí)到每一位教師。各教研組為每位講課教師錄一節(jié)課（每周一人），以此為“標(biāo)本課，”利用教研活動時(shí)間播放，大家進(jìn)行講評，講課教師要認(rèn)真撰寫說課稿自評稿以及反思報(bào)告，剖析自己在教學(xué)中的行為表現(xiàn)，評課教師要全面客觀公平公正的評出教師課堂的優(yōu)劣之處，聽課教師能從課堂中吸取他人之長，力避自己之短，以利于改進(jìn)自身教學(xué)工作，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積淀教學(xué)潛質(zhì)，使學(xué)校每位教師都能從教研活動中汲取教學(xué)水平的點(diǎn)滴“活水”。

認(rèn)真進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動，激勵骨干教師帶頭上課。在上課中各教研組根據(jù)教師所任教學(xué)科情況分布安排教師講課，在聽課教師評課的基礎(chǔ)上指定專人根據(jù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課并撰寫評課稿，使每位教師都能熟悉標(biāo)準(zhǔn)，對照所評課找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，就不足之處進(jìn)行改進(jìn)。對課堂中出現(xiàn)的一些帶有共性的問題，在教研活動中提出進(jìn)行“協(xié)作研究”。開展“跨學(xué)科綜合式教研”，形成氛圍，定期開展活動，以求得到合理的改進(jìn)方法，運(yùn)用于教學(xué)之中。對于新聘用的教師，指定專人予以具體的幫組輔導(dǎo)，使其掌握標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)方法，逐步適應(yīng)所任學(xué)科的教學(xué)工作。

繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)“三統(tǒng)一”的常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足開齊課程，搞好日常教學(xué)工作，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，按時(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理，規(guī)范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期，教務(wù)處仍對教師教案實(shí)行期初期中期末的檢查簽字制度，注重教案作業(yè)的質(zhì)量評估并做好評估記錄，規(guī)范管理，把每次評估成績匯總后記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案，作為教師年終考核評優(yōu)選模職稱評聘時(shí)的重要依據(jù)之一并與教師的績效工資掛勾。

聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性和創(chuàng)新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效最直接的途徑，抓好課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，借“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程”和“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校”及“教研下鄉(xiāng)的聽課月”活動，添置必要的硬件設(shè)備，輔助教師教學(xué)，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每月聽課不少于15節(jié)，講課教師嚴(yán)格按照“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)進(jìn)行講課，聽課領(lǐng)導(dǎo)對教師講課情況進(jìn)行全面評估并做好后勤保障服務(wù)工作，力爭使遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)入課堂，改善教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

積極組織教師參加片區(qū)教研活動，采取“請進(jìn)來，送出去”的辦法，使教師通過各學(xué)校的教學(xué)開放周活動，吸取他人之長，開闊視野。同時(shí)在交流中發(fā)現(xiàn)自己的長處，改進(jìn)不良的教學(xué)習(xí)慣，提高專業(yè)水平，更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作的深入開展。

在學(xué)生中開展創(chuàng)新活動。通過各種活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由“教你學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵使其“我想學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的和熱愛學(xué)習(xí)的愿望。

開學(xué)初，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會，要從橫向，縱向上比較，對于成績優(yōu)秀地教師進(jìn)行表彰，對存在問題地學(xué)科教師，分析中要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，共同找原因。教務(wù)處教研組要加大監(jiān)控力度，從教師地備課上課作業(yè)批改后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)科成績地提高。

加強(qiáng)中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作，早安排早落實(shí)，督促師生抓緊課堂教學(xué)實(shí)效，創(chuàng)造機(jī)會與兄弟學(xué)校的任課教師交流經(jīng)驗(yàn)，解決困惑，確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初學(xué)校將召開九年級畢業(yè)班學(xué)生家長會及任課教師會，加強(qiáng)對畢業(yè)班師生的目標(biāo)管理，及時(shí)與教培中心聯(lián)系，掌握學(xué)生信息技術(shù)考試情況，做好畢業(yè)生的考試輔導(dǎo)工作。

抓好《學(xué)生成長記錄袋》的使用及管理，充分關(guān)注學(xué)生的成長過程，發(fā)揮《成長記錄袋》的評價(jià)激勵功能，促使學(xué)生的自我反思，建立自信。

整理續(xù)建好學(xué)校教育教學(xué)的各類檔案資料。

總之，在本學(xué)期，我校要繼續(xù)借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量兩大工程”的東風(fēng)，把專家到我校調(diào)研指導(dǎo)與深挖內(nèi)部潛能有效地結(jié)合起來，研究制定有效地措施，克服工作中地種種困難惰性及畏難思想，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，從源頭上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)，調(diào)動一切可能調(diào)動的因素，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師進(jìn)步與成長的工作環(huán)境與氛圍，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現(xiàn)狀，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，辦人民滿意的學(xué)校。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

圍繞**區(qū)教委、學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使**小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

三、工作重點(diǎn)：

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計(jì)劃、有活動記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)

借助外援，適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動

2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿

教案

新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

2。推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3。示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。

4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

5.研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定）

6。開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）

7。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)：單項(xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文：字詞、朗讀、查

字典

5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語單項(xiàng)過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。

1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。

2、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級活動后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)教研組凝聚力。

（六）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好隨班就讀工作：

關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

（七）其他

每天教給孩子一個(gè)道理。寫在黑板上，教師進(jìn)行講解。

出版校園小報(bào)：

古詩誦讀

申報(bào)十一五課題

四、各月工作安排：

九月：

1.第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，任課教師制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2.第二周進(jìn)行假期教師備課普查。

3.第二周開始進(jìn)行普聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查。

4.區(qū)級、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。（第一周定出開放時(shí)間；市區(qū)級上交中心）

十月：

1.進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)評優(yōu)課活動。

2.單項(xiàng)驗(yàn)收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數(shù)學(xué)（口算）

十一月：

1.進(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

2.單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學(xué)（口算）、英語（單詞）

十二月：

1.家長開放日：（時(shí)間待定）。

2.抽查部分教師備課。

3.單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語文（字詞），第二周數(shù)學(xué)（計(jì)算題） 英語單詞。

4.檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》使用情況

一月：

1.單項(xiàng)驗(yàn)收：英語（句型）（第一周）

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行語、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研究課2至3節(jié)。

3.進(jìn)行期末考試、閱卷等工作。

4.收集骨干教師電子文字材料。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展;鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益;大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二、工作目標(biāo)

1、努力改善辦學(xué)條件，全面完成學(xué)校新校舍的落成。

2、進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

三、主要措施

一、堅(jiān)持“以德立?！?，建設(shè)文明和諧校園。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”作風(fēng)，結(jié)合每兩周進(jìn)行一次的政治學(xué)習(xí)，從“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)校”三個(gè)層面展開，分“學(xué)習(xí)、對照、匯報(bào)、總結(jié)”四個(gè)階段進(jìn)行(學(xué)校將在學(xué)期末評選最佳愛心獎)。在廣大教師中樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。通過發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，并予以強(qiáng)化與彰顯，使所有的教師張揚(yáng)各有所長的優(yōu)勢，形成互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的良好氛圍。

2、建立常規(guī)管理新秩序。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府和上級教育主管部門的工作部署，主動適應(yīng)教育發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持圍繞提高教育質(zhì)量這一中心，把隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，把精細(xì)管理作為重要保障，凝心聚力，埋頭苦干，逐步提高家長和群眾滿意度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，推動我校辦學(xué)水平更上新臺階。

一、工作目標(biāo)：

1、圍繞一個(gè)中心：以提高教育質(zhì)量為中心。

2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以提升師德師能水平為內(nèi)容，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)；以學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)。

3、促進(jìn)三個(gè)提升：提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；提升學(xué)生文明習(xí)慣；提升學(xué)校管理水平。

4、推動四項(xiàng)工作：推動義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建；推動3號樓及校園配套設(shè)施建設(shè)；推動平安校園建設(shè)；推動學(xué)校黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)。

二、主要工作及具體措施：

（一）提升隊(duì)伍素質(zhì)，形成教育合力。

學(xué)校一貫堅(jiān)持把強(qiáng)隊(duì)伍作為強(qiáng)教育的首要工程，建立健全師德教育機(jī)制、制約機(jī)制、激勵機(jī)制，激發(fā)教師的愛心與責(zé)任，不斷提高教師教育教學(xué)能力，致力于形成支撐提高教育質(zhì)量的合力。

一是班子隊(duì)伍做表率。

加強(qiáng)班子建設(shè)。一是定期召開支委會和行政會議，學(xué)習(xí)政治理論，統(tǒng)一思想共識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識，不斷提高學(xué)校管理工作的執(zhí)行力和有效性。二是班子成員要率先垂范，做到帶頭遵章守紀(jì)，帶頭負(fù)責(zé)難事，帶頭一線教學(xué)，帶頭參加活動。三是落實(shí)層級管理，定人定位，強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)。繼續(xù)實(shí)行“校長每日巡查”及“學(xué)校行政人員掛鉤年段”制度，掛鉤人員要堅(jiān)持到掛鉤年段參加教學(xué)研討、活動競賽、家長會議等，深入了解班級學(xué)生信息，定期或不定期開展教學(xué)常規(guī)、班級管理、安全教育、衛(wèi)生整治、質(zhì)量抽測等巡管活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化，力求服務(wù)無盲區(qū)。四是要落實(shí)班子成員問責(zé)制，出了問題就追責(zé)，誰出問題誰負(fù)責(zé)。

二是教師隊(duì)伍樹形象。

推進(jìn)師德建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步按照爭做“四有”好老師的具體要求，以“不忘為師初心、堅(jiān)定教育理想和堅(jiān)守平凡崗位”為師德教育主題，開展簽訂“師德承諾書”、讀書征文、主題教研、黨員先鋒示范課等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。實(shí)行師德“一票否決”，重點(diǎn)整治“教師有償家教”、“推銷目錄外教輔資料獲利”、“體罰或變相體罰”等違反師德規(guī)范的行為。將通過隨機(jī)抽查、問卷調(diào)查和訪談家長（或?qū)W生）等做法，摸排違反師德規(guī)范的線索，落實(shí)約談、處理、上報(bào)等追責(zé)處理工作，切實(shí)負(fù)起師德建設(shè)的主體責(zé)任。此外，還將對“遲到早退、上班時(shí)間聚集泡茶閑聊、在課堂使用手機(jī)、集會帶班舉止隨意、著裝裝扮不當(dāng)”等細(xì)微但常見的現(xiàn)象進(jìn)行深入的檢查督查和教育引導(dǎo)，進(jìn)一步深化師德教育，樹立我校教師隊(duì)伍的良好形象。

三是全體教師練師能。

促進(jìn)師能提升。首先，繼續(xù)開展教師全員參加的教學(xué)技能“三年大練兵”活動，運(yùn)用好“名師培育工作室”“教研共同體”等教師培養(yǎng)平臺，通過研、修、練、用結(jié)合，著力引導(dǎo)全體教師通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材研讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)（片斷教學(xué)）、學(xué)科技能、作業(yè)與測試設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容的全員崗位練兵。其次，將教齡不滿五年的新教師組成若干個(gè)“新教師成長工作室”，每個(gè)“工作室”至少指派一名市級以上骨干教師為領(lǐng)銜人，指派一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)掛鉤協(xié)調(diào)。參照縣、校級“名師培養(yǎng)工作室”的活動方式，開展學(xué)習(xí)、研討、比賽等活動，促進(jìn)新教師較快成長。第三，對近五年內(nèi)畢業(yè)的所有新教師和新聘合同制教師進(jìn)行全面考核，設(shè)置考核項(xiàng)目（本學(xué)期側(cè)重課堂教學(xué)考核）、統(tǒng)一考核形式，統(tǒng)一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高新教師的教學(xué)水平。第四，積極選派教師參加各種研訓(xùn)和競賽，開闊教育視野，提高教師素養(yǎng)。

（二）堅(jiān)持育人為本，增強(qiáng)德育實(shí)效。

“德育為首，育人為本”。本學(xué)期，我校的德育工作要力求抓好以下四個(gè)方面：

1、德育力量強(qiáng)化，重在合力。

要樹立“人人都是德育工作者”的觀念，進(jìn)一步健全學(xué)校、德育安全處、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，并且要成立家長委員會和校外輔導(dǎo)員協(xié)同開展教育管理活動。同時(shí)，明確管理的職責(zé)，由校長、書記、分管副校長、德育安全處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、品社（品生）骨干教師和校外輔導(dǎo)員、法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面上下左右聯(lián)系密切，步調(diào)一致，信息暢通，保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

要特別重視班主任在德育工作中的關(guān)鍵作用，持續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。一方面，根據(jù)《班級管理評價(jià)方案》，公平、公正、科學(xué)評價(jià)班主任工作，兌現(xiàn)獎懲措施，調(diào)動班主任工作積極性。另一方面，重視班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。本學(xué)期，將組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、選派班主任外出培訓(xùn)或觀摩、組織參加各種班主任（或德育）業(yè)務(wù)比賽等，進(jìn)一步提高班主任的班級管理和德育工作水平。

2、規(guī)范教育細(xì)化，重在堅(jiān)持。

本學(xué)期，將進(jìn)一步鞏固我校在“課間秩序、衛(wèi)生保潔、上下樓梯、言談舉止”等養(yǎng)成教育已經(jīng)取得成果，堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。要借鑒廈門蔡塘學(xué)校在學(xué)生養(yǎng)成教育方面“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、分階段、抓細(xì)節(jié)”的具體做法和生動教育案例，不斷去發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范存在的問題，從細(xì)節(jié)抓起，從普遍現(xiàn)象抓起，力爭取得“習(xí)慣就成自然”規(guī)范教育效果。

3、活動組織優(yōu)化，重在有效。

一要堅(jiān)持開展升旗儀式、早操、集會、黑板報(bào)（手抄報(bào)）比賽等常規(guī)德育活動，不斷提高活動的組織水平和質(zhì)量。二要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大節(jié)慶，相應(yīng)開展演講、征文等活動，進(jìn)行愛國主義、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等道德教育。三要重視少先隊(duì)活動的組織。重點(diǎn)是對學(xué)生的儀式教育，對入學(xué)、入隊(duì)、社會實(shí)踐等活動進(jìn)行再設(shè)計(jì)，為隊(duì)員搭建一個(gè)良好的展示平臺。要開展大隊(duì)委和中隊(duì)委競選、“紅領(lǐng)巾主持人”、“護(hù)旗隊(duì)”等選拔和培訓(xùn)活動，發(fā)揮好少先隊(duì)組織自主管理、自主教育的功能。本學(xué)期將重點(diǎn)組織好新生入學(xué)教育、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“爭做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”主題中隊(duì)會等活動。四要鼓勵以班級、年段或社團(tuán)為單位，自主開展成果展示、勞動實(shí)踐、科技制作、社會調(diào)查等主題實(shí)踐活動，不斷開拓德育途徑，不斷豐富教育內(nèi)容，不斷創(chuàng)新德育形式。五要重視關(guān)愛特殊學(xué)生。組建師生志愿者服務(wù)隊(duì)，開展專項(xiàng)行動，在學(xué)習(xí)上、生活上、健康上，做好留守兒童、單親兒童（或孤兒）、殘疾學(xué)生的關(guān)愛幫扶工作，使特殊學(xué)生能健康成長。

4、評價(jià)制度深化，重在創(chuàng)新。

本學(xué)期，將研究制定實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)積極實(shí)施具有特色的“奪星爭章”活動。把“奪星爭章”活動與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育聯(lián)于一體，實(shí)施多角度多層面的表彰激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。此外，要在班級風(fēng)采展示欄、校大門、主要廊道設(shè)置專欄，展示優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采和事跡，堅(jiān)持正面激勵，發(fā)揮榜樣的教育、示范、矯正作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，提高教育質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要主動適應(yīng)教育發(fā)展新常態(tài)，要積極回應(yīng)群眾對教育質(zhì)量的要求，以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭抓好教育質(zhì)量提高工程。

1、要有意識。

要引導(dǎo)全體教師牢固樹立“學(xué)校靠質(zhì)量立校，教師靠質(zhì)量立身”的質(zhì)量觀，增強(qiáng)抓質(zhì)量的意識，堅(jiān)定抓質(zhì)量的信心，提高抓質(zhì)量的勇氣。

要引導(dǎo)全體教師認(rèn)識到：教師的愛崗敬業(yè)，是教育教學(xué)質(zhì)量的保證。一個(gè)教師只有熱愛自己本職工作，才能夠喜愛學(xué)生，才能夠有效地開展教育教學(xué)工作。要引導(dǎo)全體教師明白：教師的成長過程，就是提高教育教學(xué)質(zhì)量的過程。教師唯有自己先成長起來，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，才能夠更好地服務(wù)教學(xué)，才能夠更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、要有措施。

一是常規(guī)抓嚴(yán)。要嚴(yán)格落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保課程全面實(shí)施。要根據(jù)新修訂的《xx縣第十一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，在備教批輔考等環(huán)節(jié)上下功夫，注重過程管理，特別要嚴(yán)格落實(shí)數(shù)學(xué)科課前3-5分鐘口算訓(xùn)練，語文科課前3-5分鐘聽寫、默寫重點(diǎn)詞句訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)積累和質(zhì)量提升。要繼續(xù)完善學(xué)業(yè)檢評，不斷規(guī)范教師備課、作業(yè)、考試等評價(jià)，重視學(xué)生作業(yè)檢評、質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期起，根據(jù)縣教育局要求，學(xué)業(yè)檢評結(jié)果分編制內(nèi)和編外合同兩類分別報(bào)送縣局，以求更科學(xué)、更準(zhǔn)確的評價(jià)。

二是過程抓細(xì)。在備課方面，要求教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，正確處理好“集體備課”與“個(gè)性化修改”的關(guān)系，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。課堂教學(xué)方面，強(qiáng)化落實(shí)課堂常規(guī)，強(qiáng)調(diào)課課扎實(shí)過關(guān)，構(gòu)建師生共同發(fā)展的課堂教學(xué)生態(tài)，提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)布置與批改方面，要提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)及命題能力，提倡分類分層作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在資源應(yīng)用方面，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備作用，使用好“人教數(shù)字校園”各種教育資源綠色作文網(wǎng)，尤其使用好其課外知識補(bǔ)充、練習(xí)題等資源拓展，借鑒其教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)課件，真正實(shí)現(xiàn)“為我所用”，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、教研資源共享，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

三是教研抓優(yōu)。要根據(jù)縣教育局文件精神，堅(jiān)持“圍繞教育質(zhì)量抓教研，抓好教研促教育質(zhì)量”的要求，扎實(shí)教研常規(guī)管理，創(chuàng)建教研文化，深化課程與教學(xué)改革，不斷深化教育科研工作。一方面，要堅(jiān)持我校大力推行的主題教研、分類型教研、同課異構(gòu)、黨員先鋒示范課等形式的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)上好50多節(jié)次的教研公開課。另一方面，要立足我校豐富的教研資源，充分發(fā)揮黃華玲（市級學(xué)科帶頭人）、何小鳳（縣語文兼職教研員、縣吳小婷名師工作室成員）、鄭秋紅（縣少先隊(duì)兼職教研員）、王翠娟（市級骨干教師、泉州市少先隊(duì)王美芳名師工作室成員）、徐河南（教導(dǎo)處主任、縣第四管理共同體數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人）等教研骨干的作用，不斷提高教研層次和水平。第三，要大膽探索，大膽創(chuàng)新，組織開展教師樂于參加、形式靈活、緊扣教學(xué)實(shí)際的讀書分享、教研沙龍活動。第四，積極鼓勵、指導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)或技能比賽，“以賽促學(xué)”、“以賽促研”、“以賽促教”，提高我校的教研水平。

四是監(jiān)測抓緊。要密切關(guān)注“省、國測”精神，抓緊教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。本學(xué)期我校的質(zhì)量監(jiān)測工作將組織骨干教師命題，增加監(jiān)測次數(shù)和覆蓋面。每次抽測后，要組織執(zhí)教者分析成敗原因，落實(shí)彌補(bǔ)措施。對特別薄弱的學(xué)科和班級，教導(dǎo)處要組織相關(guān)教師重點(diǎn)解剖，采取行之有效的措施，促其迎頭趕上，確保質(zhì)量不拖學(xué)校后腿。

五是畢業(yè)班抓實(shí)。畢業(yè)班歷來是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)窗口，備受關(guān)注。校長要經(jīng)常過問畢業(yè)班工作，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任要每天走進(jìn)畢業(yè)班，任課教師安排要優(yōu)先確保畢業(yè)班，要定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討會，一學(xué)期至少組織三次摸底考試，評優(yōu)評先、獎教福利要向畢業(yè)班老師傾斜。這樣，保證畢業(yè)班工作能抓實(shí)。

六是學(xué)生素質(zhì)抓全。要引導(dǎo)全體教師、家長樹立正確全面的質(zhì)量觀：教育教學(xué)質(zhì)量不僅僅是學(xué)生的考試成績優(yōu)異，而應(yīng)該是學(xué)生的德、智、體、美各方面都得到發(fā)展。學(xué)?！把年?duì)”、“快樂小籃球”、“墨韻書法”、“陽光體育”、“百靈鳥音樂”、“舞之翼舞蹈”、“向日葵美術(shù)”、“晨馨文學(xué)社”、“樂陶陶數(shù)學(xué)”等社團(tuán)應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充實(shí)師資力量，加強(qiáng)訓(xùn)練，提升水平。同時(shí)，要以社團(tuán)活動為平臺，以點(diǎn)帶面，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，培養(yǎng)更多特長生。此外，確保學(xué)生每天鍛煉1個(gè)小時(shí)，切實(shí)上好藝體課程，杜絕擠占、挪用、折扣等現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、要有機(jī)制。

要進(jìn)一步建立健全教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制，對教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的學(xué)科，要采取“問責(zé)、分析、督查、跟蹤”等方法，促進(jìn)各學(xué)科成績整體提高。本學(xué)期要做好調(diào)研、征求意見、集體討論等準(zhǔn)備，研究制定《xx縣第十一小學(xué)教育質(zhì)量管理辦法》，并提交教代會表決后實(shí)施，以進(jìn)一步明確提高教育質(zhì)量目標(biāo)、要求、責(zé)任，群策群力，努力提高教育質(zhì)量。

4、要有投入。要加大資金投入，確保教學(xué)資料購買、學(xué)生練習(xí)卷印刷、教學(xué)設(shè)備的更新和維護(hù)等方面的支出，以保障開展教育教學(xué)需要。

5、要有成效。教導(dǎo)處要從學(xué)校、年段、班級、任課教師四個(gè)方面分析教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，分別提出學(xué)期要達(dá)到的質(zhì)量提升目標(biāo)和任務(wù)，客觀、科學(xué)檢測我校抓教育質(zhì)量的階段效果，總結(jié)工作得失，以更好地改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（四）落實(shí)措施責(zé)任，建設(shè)平安校園。

1、規(guī)范學(xué)校安全管理。堅(jiān)持一崗雙責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。抓好安全教育與培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生安全意識和安全防范能力、自護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與管理，重點(diǎn)檢查重點(diǎn)部位安全隱患排查、管理制度落實(shí)情況，形成長效機(jī)制。配合公安、安監(jiān)、交通等部門，加強(qiáng)對學(xué)校周邊治安秩序整治，為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

本學(xué)期，要堅(jiān)持每月召開1次安全工作例會，開展不少于5次的學(xué)校安全隱患大排查，每個(gè)月一次應(yīng)急疏散演練。要不折不扣落實(shí)教育平臺的使用要求，力爭我校學(xué)生賬號開通率、開課率、學(xué)生參與率及專項(xiàng)活動學(xué)生參與率等各項(xiàng)指標(biāo)都能達(dá)100%。

此外，把安全教育課程排入正式課程表，落實(shí)“放學(xué)前五分鐘安全教育”制度。學(xué)校與班主任、學(xué)生、家長簽訂安全責(zé)任書，一、二年級落實(shí)家長接送制度并與家長簽訂安全接送協(xié)議，明確各自職責(zé)，不斷提高師生和家長的安全責(zé)任意識；加強(qiáng)保安和教師值日值班工作，加強(qiáng)校園安全巡查，做到防患于未然；嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，落實(shí)每節(jié)課點(diǎn)名制度，及時(shí)了解跟蹤缺席學(xué)生的去向。

2、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。切實(shí)做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警工作，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。

3、做好信訪維穩(wěn)工作。加強(qiáng)信息排查、搜集和研判工作，了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發(fā)現(xiàn)在早，預(yù)防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防范，過細(xì)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛，避免越級上訪和群體上訪事件發(fā)生。

（五）協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，提供發(fā)展保障。

1、推動“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！眲?chuàng)建

我縣已經(jīng)有11城區(qū)學(xué)校通過“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評估驗(yàn)收，我校創(chuàng)建工作已經(jīng)嚴(yán)重滯后。要樹立強(qiáng)烈的憂患意識、責(zé)任意識，提前認(rèn)真制定創(chuàng)建方案，確定目標(biāo)任務(wù)、措施方法、項(xiàng)目分工、工作要求和時(shí)序進(jìn)度，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作，確保明年上半年完成創(chuàng)建任務(wù)。

2、探索學(xué)校辦學(xué)個(gè)性化發(fā)展

要在現(xiàn)有社團(tuán)、興趣小組的基礎(chǔ)上，以特色學(xué)校創(chuàng)建為載體，優(yōu)選項(xiàng)目，推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建；要不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉“三風(fēng)”，緊緊挖掘自身優(yōu)勢，大力開展校園文化建設(shè)，在確保質(zhì)量合格的前提下，突出辦學(xué)個(gè)性，展現(xiàn)辦學(xué)成果。

3、黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)

根據(jù)《xx縣教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的實(shí)施辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政責(zé)任書》的要求，扎實(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。一是嚴(yán)格落實(shí)“兩學(xué)一做”常態(tài)化工作要求，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成果，提高學(xué)校黨建工作水平。二是以“廉政文化進(jìn)校園”活動平臺，深入開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的主題教育活動，把廉潔教育同師德師風(fēng)教育活動和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，強(qiáng)化教師師德教育。三是大力創(chuàng)建“培養(yǎng)黨員名師”特色黨建項(xiàng)目，完善黨員名師培養(yǎng)機(jī)制，把黨員活動日、黨員亮崗履職和黨員先鋒示范課等活動結(jié)合起來，加快黨員名師的培養(yǎng)。四是加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，緊盯有償家教、教輔資料征訂、招生轉(zhuǎn)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、“三重一大”等重要廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，采取有效的措施加以防范，杜絕違規(guī)違紀(jì)問題的發(fā)生。五是扎實(shí)做好黨員“三諾”工作。全校黨員已經(jīng)立足崗位做出“承諾”，接下去的“踐諾”和“評諾”要同步跟進(jìn)，取得實(shí)效。

4、學(xué)籍管理

貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦理的通知》精神，及時(shí)做好新生信息錄入、學(xué)生的信息修改、學(xué)生異動網(wǎng)上核辦等工作，確保全國學(xué)籍信息管理系統(tǒng)信息與小學(xué)基層報(bào)表的數(shù)據(jù)一致。要嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生、學(xué)校、學(xué)籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)新生學(xué)籍建檔、跨區(qū)域轉(zhuǎn)學(xué)等工作。要增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)能力，借助全國學(xué)籍系統(tǒng)，簡化相關(guān)手續(xù)，及時(shí)完成學(xué)生的學(xué)籍信息更新和各類學(xué)籍變動核辦，方便學(xué)生和家長，提高服務(wù)水平。

5、工會工作

學(xué)校工會要樹立“管理就是服務(wù)”的思想，上為學(xué)校分憂，下為師生解難，為和諧治校多做貢獻(xiàn)。一方面加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)務(wù)公開公示工作的監(jiān)督。充分發(fā)揮教代會、工代會的作用，暢通教師參與民主管理的渠道，調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性。本學(xué)期，要籌備并開好第二屆第二次教代會、工代會。另一方面善于協(xié)調(diào)關(guān)系，平和矛盾，關(guān)心教師的需求；要經(jīng)常組織走訪慰問特殊困難教師，全力維護(hù)教職工合法權(quán)益，努力提高教師的幸福指數(shù)。第三，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、春節(jié)積極牽頭開展文體活動，豐富教職工業(yè)余生活，營造良好的校園氛圍。

6、后勤工作

加強(qiáng)對保安、后勤人員的管理，明確職責(zé)和要求，引導(dǎo)提高服務(wù)意識，保質(zhì)保量地完成后勤工作任務(wù)。建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，對現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。

要進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。落實(shí)各項(xiàng)措施，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范物品采購申報(bào)審批制度，做到程序合規(guī)，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要更加規(guī)范、嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)公開公示制度，自覺接受上級主管部門和群眾的監(jiān)督。三要加大對財(cái)務(wù)支出、物品用品采購和使用的管控，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。

新學(xué)期，新目標(biāo)，新奮斗，新發(fā)展。學(xué)校將凝心聚力抓管理，真心實(shí)意謀發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)！

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

創(chuàng)新管理機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部活力，注重內(nèi)涵發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)的跨越，具體工作有四個(gè)方面：

（一）是抓課堂，引領(lǐng)發(fā)展，在互助中共進(jìn)。

本學(xué)期要以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，各班級要全面開展1+1學(xué)習(xí)圈教學(xué)，開展級讓“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)成為課堂學(xué)習(xí)的主要方式，凸顯小組合作學(xué)習(xí)，有效提升課堂的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果；本學(xué)期將開展以“學(xué)習(xí)圈為主題的四大教研活動分別是（推門迎新亮相系列、相約知雅研討系列、老驥伏櫪觀摩系列、新兵拉練匯報(bào)系列）同時(shí)，隨著中考方案的調(diào)整，要進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美等學(xué)科的教學(xué)工作，同時(shí)注重特長學(xué)生的培養(yǎng) 。

（二）是抓常規(guī)，督促前行，在規(guī)范中發(fā)展。

全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)過程管理、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師的教學(xué)行為。要抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)。每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都要嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行，扎扎落實(shí)“七認(rèn)真”工作；要加強(qiáng)集體備課研究，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平，把備課組打造成學(xué)習(xí)共同體、研究共同體和成長共同體；要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格依照課表上課，杜絕私自送課、調(diào)課行為，繼續(xù)落實(shí)好教導(dǎo)處備案制度。

（三）是抓常態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，在細(xì)節(jié)中取勝。

在落實(shí)好規(guī)范辦學(xué)的前提下有效利用好學(xué)生的校內(nèi)的時(shí)間，積極做好中午和晚上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的檢查工作；繼續(xù)開展好校園社團(tuán)活動，做好校本課程的研發(fā)，社團(tuán)輔導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n上課，做好社團(tuán)活動成果的積累工作。

（四）是樹典型，整體推進(jìn)，在規(guī)劃中成長。

成熟教師的課堂應(yīng)該深具個(gè)性，這種性格最終會使自己成為有風(fēng)格的教師。風(fēng)格教師推廣的不是性格，而是性格背后的理念與價(jià)值，這才是真正影響學(xué)生的內(nèi)容。本學(xué)期通過校內(nèi)培訓(xùn)，開展以“學(xué)習(xí)圈為主題的教研活動。外出學(xué)習(xí)，參加競賽等多種渠道提高我校教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。而我們的每一位教師要立足自身課堂，依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施，高效利用好課上的每一分鐘，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。對缺課、不交作業(yè)的學(xué)生，任課教師要及時(shí)了解情況，找學(xué)生談話，做好思想教育工作，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

總體目標(biāo)：

嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量，提升活動實(shí)效。

主要工作：

1、嚴(yán)格常規(guī)管理

制度管理嚴(yán)格化。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)肅課程法規(guī)意識；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、上足、教好各個(gè)課程；嚴(yán)禁隨意占課、調(diào)課、拖課，堅(jiān)持按課表上課，；嚴(yán)肅請假制度，嚴(yán)禁教師無故曠課、遲到、早退、中途離堂；嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度，請假2天之內(nèi)的，提倡調(diào)課，所有代課必須見教導(dǎo)處的代課通知單；嚴(yán)禁教師上課接打手機(jī)。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。

常規(guī)管理精細(xì)化。抓實(shí)備課。突出個(gè)人備課的獨(dú)特性，避免教研組備課的雷同。新教材備課，個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。抓實(shí)上課。貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。課前充分準(zhǔn)備，課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏，努力提高教學(xué)效率；盡量在課堂上為學(xué)生適當(dāng)留出作業(yè)時(shí)間，在學(xué)生練習(xí)時(shí)注重巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)，提高課堂效率。抓實(shí)訓(xùn)練。對于平時(shí)練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來主義”，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價(jià)的有效性。對于單元練習(xí)，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大月考核的力度，每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目，教導(dǎo)處、教研組、備課組采用定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合，行政督查與同伴互查相結(jié)合，集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式，進(jìn)行檢查。并在每次月考核檢查之后，出臺檢查反饋情況上交校長室。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效。

2、扎實(shí)課堂研究

教研組活動重實(shí)效。時(shí)間保證，確保兩周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教導(dǎo)處將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動管理，切實(shí)提高校本教研的力度。

集體備課重研討。教研組集體備課兩周一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的.內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”的集備模式，即讀教材、讀教學(xué)用書、讀相關(guān)素材；說目標(biāo)、說重點(diǎn)、說難點(diǎn)、說教學(xué)準(zhǔn)備、說環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、說訓(xùn)練設(shè)計(jì)、說先前經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過針對性的課堂專題化、系列化的研究，加大研討的力度，讓每個(gè)人都參與教材的研討和教研，在討論交流中相互學(xué)習(xí)、借鑒。請各組長在期初制定好相關(guān)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。

課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動個(gè)人小課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校“情智交融、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。

課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，做好“三課”：夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)化師生、生生間的互動合作交流。打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，積極參與市級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴(kuò)大學(xué)?！颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時(shí)段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強(qiáng)聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同學(xué)習(xí)、共發(fā)展；評課要深入做到“三個(gè)一”（即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)、找出一個(gè)問題、提出一條建議），擴(kuò)大評課的參與面，提高評課的思維深度。新學(xué)期我們將在國家課程校本化實(shí)施，校本課程特色化建設(shè)方面進(jìn)行思考實(shí)施，努力構(gòu)建北小課程體系。

3、提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)行政隨堂聽課力度，學(xué)校行政將結(jié)合“隨堂聽課專用表”，分年級分學(xué)科進(jìn)行隨堂聽課。聽課結(jié)束，將結(jié)合聽課表進(jìn)行現(xiàn)場評議，并同時(shí)查看教師備課和學(xué)生作業(yè)，通過隨堂聽課促進(jìn)學(xué)校課堂常規(guī)精細(xì)化，提高常態(tài)課教學(xué)效果。

加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。

加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差管理力度，期初，各任課老師要根據(jù)具體情況，制訂好培優(yōu)計(jì)劃，選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時(shí)組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性。同時(shí)在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，做到讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。

加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控力度，定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；結(jié)合少年宮活動組建特長班，為學(xué)有余力的學(xué)生提供廣闊舞臺；召開不同學(xué)生家長會，幫助家長了解小升初現(xiàn)狀，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學(xué)困生檔案，學(xué)校行政攜手六年級各班學(xué)困生，為孩子的進(jìn)步助力！

4、提升活動實(shí)效

各學(xué)科條線根據(jù)教材、學(xué)生特點(diǎn)，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動。通過語、數(shù)、英學(xué)科文化周、科技節(jié)、體育節(jié)活動，鼓勵學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽和藝術(shù)表演活動，為學(xué)生展示自我搭建平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。英語周活動，注重組織學(xué)生從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，提高語言運(yùn)用能力；語文周活動，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)，通過語文周活動，提升學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀理解能力，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)周活動，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)閱讀為主的讀后感交流，數(shù)學(xué)能力為主的計(jì)算、口算、思維競賽等，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播，數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示，通過豐富活動促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

持續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。在閱讀氛圍營造、閱讀活動設(shè)計(jì)、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”，時(shí)間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。方法到位：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真組織開展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外?！皶阈@”必將成為百年北小的主流色彩、靚麗風(fēng)景和鮮明特色。

另外，本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫字教學(xué)，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨(dú)設(shè)“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個(gè)學(xué)生的名片。

斯諾克項(xiàng)目亮點(diǎn)紛呈，斯諾克投入大，關(guān)注度高，影響面廣，今年競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄?，三個(gè)全國第三，難度極大。今后要加快隊(duì)伍的梯隊(duì)培養(yǎng)，爭取更優(yōu)異成績。

珠心算工作扎實(shí)有效，加強(qiáng)課堂研究，提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實(shí)力；加強(qiáng)學(xué)生分層培訓(xùn)，精心教學(xué)與訓(xùn)練，力爭在省個(gè)人、團(tuán)體獲獎；通過開展珠算教研推廣活動，擴(kuò)大學(xué)校珠算教學(xué)實(shí)驗(yàn)知名度。

藝體教育奮勇爭先。平時(shí)上課保質(zhì)量：認(rèn)真上好每節(jié)課，完成好課程規(guī)定目標(biāo)；各類比賽爭佳績，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導(dǎo)出成果最雄辯的證明和生動的體現(xiàn)，新學(xué)期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，群策群力、只爭朝夕、全身心投入，克服各種困難，做到訓(xùn)練時(shí)間保證、訓(xùn)練方法優(yōu)化，爭取各項(xiàng)比賽再創(chuàng)佳績！

少年宮建設(shè)有序高效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)“幸福時(shí)光”少年宮建設(shè)。管理到位，確?；顒訒r(shí)間、活動人員、活動地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師、活動考核“五落實(shí)”，開展好舞蹈、合唱、書畫、小排球、棋類等各類社團(tuán)活動，發(fā)展學(xué)生的特長和才干。

5、加強(qiáng)其他管理工作。

本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各年級學(xué)生學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)變動手續(xù)，填好各類報(bào)表，核實(shí)各年級的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù)。做好教師病事假的日常記載，做好外出教師進(jìn)修學(xué)習(xí)調(diào)課、代課工作，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性，得到教師的認(rèn)同。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)以“兩代楷模激勵我成長”為主題，開展學(xué)習(xí)于漪、謝小雙、應(yīng)彩云等全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡、“聚焦十九大 師德我踐行”走近xx好老師主題活動，大力宣傳校內(nèi)黨員教師、普通教師不忘初心、執(zhí)著三尺講臺的先進(jìn)事跡，以榜樣的正能量激勵教師爭做“四有”好教師。

2、重視人才梯隊(duì)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“第五屆區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師等教育人才培養(yǎng)計(jì)劃”，大力支持骨干教師參加區(qū)內(nèi)外、市級的各級各類專題培訓(xùn)，推薦校教學(xué)骨干參與集團(tuán)骨干教師聯(lián)合工作室，開拓教育視野，提升區(qū)域影響力；在未來教室課程建設(shè)及數(shù)字教材研究等重點(diǎn)項(xiàng)目、學(xué)校大型主題活動中，搭建平臺給予青年教師進(jìn)行教學(xué)展示、演講交流等，在課堂教學(xué)、課題研究等磨練中站穩(wěn)講臺。

3、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的中期調(diào)整，調(diào)整“教師個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，關(guān)注職初青年、成熟型教師、骨干教師等每一位教師的專業(yè)發(fā)展，喚起教師們的責(zé)任感和歸屬感，提升教師專業(yè)自覺與職業(yè)境界。

4、加強(qiáng)學(xué)科及年級組室建設(shè)。進(jìn)一步形成“個(gè)體與集體”良性互動與發(fā)展的合作、和諧關(guān)系，將師德、教育教學(xué)執(zhí)行情況納入到個(gè)人、班組的考核之中，通過教研組建設(shè)、文明班組建設(shè)、綜合改革項(xiàng)目組等形式，不斷提高有效合作、良性競爭互為補(bǔ)充的文化氛圍。

5、創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式。根據(jù)“十三五教師培訓(xùn)要求”，不斷完善校本培訓(xùn)的管理制度，以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新模式，嘗試推進(jìn)“help智慧講堂系列”：以“教師講壇”推動“未來教室”的實(shí)施、思考與建設(shè)；以“校長講壇”推進(jìn)教師對教育現(xiàn)象的深度解讀和思考；以“專家講堂”增強(qiáng)對教育熱點(diǎn)與趨勢的把握，真正把校本培訓(xùn)落到實(shí)處。

6、建立教師學(xué)習(xí)“共同體”。積極組織教師參加2018年區(qū)科研成果申報(bào)，提煉總結(jié)解決教育教學(xué)實(shí)際問題的辦法經(jīng)驗(yàn)，在團(tuán)隊(duì)互助的科研實(shí)踐中提高教師科研的水平和能力，以研促改，以改促教，以教促學(xué)，改變教學(xué)理念，創(chuàng)造高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

7. 發(fā)揮工會民主管理作用。積極參加“青春在講臺——第三屆xx區(qū)教育系統(tǒng)青年教師愛崗敬業(yè)教育教學(xué)技能競賽”市級比賽，為xx為學(xué)校爭獲榮譽(yù)。按照區(qū)教育工會和學(xué)校中心工作的要求，著力于教工之家、文明班組的建設(shè)，開展豐富多彩的文體社團(tuán)活動，做實(shí)叫亮“凝心 聚力 創(chuàng)未來”主題活動品牌。繼續(xù)進(jìn)一步發(fā)揮教代會民主管理作用，調(diào)動教工當(dāng)家作主的參與性、積極性。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價(jià)細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報(bào)恩。

4、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實(shí)際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，各備課組要開展集體備課活動，堅(jiān)持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時(shí)，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色及班級實(shí)際對集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性、體現(xiàn)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ);要減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn)，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實(shí)施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機(jī)檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以促進(jìn)教育公平和讓人民滿意為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)踐教育強(qiáng)區(qū)為主要目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為主要動力和手段，以創(chuàng)建市“合格學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，切實(shí)把握發(fā)展機(jī)遇，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧健康發(fā)展。樹立依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校的發(fā)展思想，努力創(chuàng)辦家長滿意學(xué)校。

二、學(xué)期目標(biāo)：

發(fā)揚(yáng)桃花精神，提升教育質(zhì)量水平，實(shí)踐教育強(qiáng)區(qū)。

三、發(fā)展目標(biāo)：

形成“以人為本”的辦學(xué)理念，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的素質(zhì)教育框架，力爭在三到五年內(nèi)達(dá)到師資隊(duì)伍優(yōu)秀、辦學(xué)條件優(yōu)越、校容校貌優(yōu)雅、管理水平優(yōu)勝、教育質(zhì)量優(yōu)異、富有農(nóng)村特色小學(xué)的辦學(xué)總體目標(biāo)。從學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造四個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所必備的基本素質(zhì)。努力把學(xué)生培養(yǎng)成善于合作交流、善于思考創(chuàng)新、善于實(shí)踐探索，健康快樂，活潑開朗，個(gè)性凸顯的少年兒童，力爭將我校辦成長沙市內(nèi)知名度較高的農(nóng)村小學(xué)。

四、學(xué)期主要工作：

(一)以創(chuàng)建“合格學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

1、以創(chuàng)建長沙市“合格學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，科學(xué)規(guī)劃校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，確保學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目優(yōu)質(zhì)、平安完成。

2、完善和建立各功能室(實(shí)驗(yàn)室、圖書室、檔案室、電腦教室等)，布局科學(xué)系統(tǒng)，確保各學(xué)科教育教學(xué)實(shí)施。

3、根據(jù)湖南省頒發(fā)的教學(xué)器材二類標(biāo)準(zhǔn)，配置齊各學(xué)科教學(xué)器材。

4、改善教師辦公環(huán)境，添置辦公設(shè)備。

5、“班班通”設(shè)施改造，更換舊電腦設(shè)備，確保信息技術(shù)教育的實(shí)施

(二)以校慶慶典為重點(diǎn)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

1、辦好學(xué)校校慶活動，通過開展36周年校慶，回顧辦學(xué)歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、展示學(xué)校師生精神風(fēng)貌和素質(zhì)成果，豐富辦學(xué)理念，倡導(dǎo)人文精神，促進(jìn)學(xué)校軟硬件建設(shè)，優(yōu)化整合教育資源。

3、加強(qiáng)對外交流，擴(kuò)大對外影響，提高學(xué)校知名度和美譽(yù)度，促進(jìn)學(xué)校各方面工作規(guī)范化，打造學(xué)校品牌。

4、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、向心力和感召力，推進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

(三)以立德育人為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校形成育人的機(jī)制，真正落實(shí)素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的主體地位。積極推動和引導(dǎo)教師潛心研究學(xué)生、研究課堂，特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，提高育人實(shí)效。

2、強(qiáng)化待合格學(xué)生的轉(zhuǎn)化與提高措施，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，把幫扶學(xué)習(xí)困難、品行困難和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，切實(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中去。要多給學(xué)生以成功的.體驗(yàn)，縮小兩極分化的差距，使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。

3、確立以育人為本、德育為先、立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，加強(qiáng)德育的針對性、時(shí)代性和實(shí)效性。開展“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)活動，組織教師演講競賽和經(jīng)驗(yàn)交流座談會，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想首先建設(shè)。構(gòu)建“家校平臺”，創(chuàng)建區(qū)級先進(jìn)家長學(xué)校。

(四)以“健康第一”思想為重點(diǎn)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

1、牢固樹立健康第一的思想，把學(xué)生身體素質(zhì)作為學(xué)校首要工作來抓，培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)作為質(zhì)量重要指標(biāo)。繼續(xù)開展“陽光運(yùn)動”大課間活動、師生“快樂籃球”運(yùn)動會、“桃花杯”籃球賽、學(xué)生管樂培訓(xùn)，提高師生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

2、落實(shí)教育局“一校一特色，一生一特長”的中心工作，保障學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。繼續(xù)組織藝術(shù)、科技、籃球隊(duì)常年訓(xùn)練工作，通過科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使每位學(xué)生至少掌握一項(xiàng)特長，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(五)以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、扎實(shí)有效地開展師資自主式實(shí)訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)，特別是自主實(shí)訓(xùn)，努力提高教師自身素質(zhì)和能力，真正發(fā)揮教師興校強(qiáng)校作用。積極推薦教師參加市區(qū)教學(xué)骨干培訓(xùn)活動，合理解決工學(xué)矛盾，真正起到“群雁高飛頭雁領(lǐng)”的作用。

2、繼續(xù)實(shí)施“推門課”行政聽課計(jì)劃，達(dá)到人人上好課，提高課堂效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)“推門課”方案，提高實(shí)效，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

3、實(shí)施分層式教學(xué)。針對外地民工子女學(xué)生多、基礎(chǔ)參差不齊的特點(diǎn)，積極探索切合學(xué)校、班級、學(xué)科實(shí)際的有效教學(xué)，構(gòu)建多元、多層、多樣的教學(xué)方式和評價(jià)方式。進(jìn)一步推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)模式，研究課程改革與教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，探索建立有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣的課程評價(jià)體系，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障，促進(jìn)素質(zhì)教育全面開展。

(六)以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提升辦學(xué)水平。

1、向課堂要質(zhì)量：進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)的中心地位，完善教學(xué)業(yè)績考核，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的檢測評估制度，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。在教學(xué)的每一步驟、每一環(huán)節(jié)上都要表現(xiàn)出業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)手段精，課堂環(huán)節(jié)細(xì)、耐心輔導(dǎo)細(xì)，教學(xué)必將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

2、向管理要質(zhì)量：加強(qiáng)學(xué)校管理，使學(xué)校發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進(jìn)有辦法。要了解教師需求，尊重信任教師，多與教師溝通與交流，切實(shí)調(diào)動教師積極性。要挖掘教師最大的工作潛力，讓他們在實(shí)踐中不斷超越自我，不斷開創(chuàng)工作新局面。

3、向科研要質(zhì)量：完成20nn年全國科學(xué)立項(xiàng)課題的研究、結(jié)題。力爭在20nn年全國“創(chuàng)新與發(fā)展教育”課題立項(xiàng)。關(guān)注教師教科研工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，開展專題研討，共同解決。

(七)以建設(shè)和諧校園為重點(diǎn)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

1、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力爭創(chuàng)學(xué)校的品牌和特色，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

2、堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教、依法治校。要充分發(fā)揮規(guī)章制度的明示、暗示教育作用，并通過制度、方案持久有效的執(zhí)行和不斷的完善對學(xué)生的情感、信念的積極影響。

3、完善學(xué)校安全防范預(yù)警機(jī)制，定期進(jìn)行安全隱患的分析與排查，切實(shí)落實(shí)安全管理制度。重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生防溺水和交通安全知識，加強(qiáng)學(xué)校校舍、消防、公共衛(wèi)生的管理。

4、實(shí)施動態(tài)式管理。遵循以德為道、精細(xì)為要的管理原則，堅(jiān)持學(xué)校管理傳統(tǒng)，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。規(guī)范教育收費(fèi)行為。繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開，建立公正、公開、透明的校務(wù)管理機(jī)制，自覺做到防腐倡廉。

展望20nn年我們將整合一切可以整合的資源，利用一切可以利用的條件，發(fā)揚(yáng)桃花精神，與時(shí)俱進(jìn)，全面開拓學(xué)校的教育工作的新局面。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

1、夯實(shí)德育基礎(chǔ)工作。在學(xué)習(xí)推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》基礎(chǔ)上梳理學(xué)校德育課程，以“紀(jì)念改革開放四十周年”、“扣好人生第一粒扣子”等教育實(shí)踐活動為契機(jī)，結(jié)合學(xué)?！断蛏系牧α俊纷x本、“孝親敬老”品牌課程，開展豐富多彩的主題活動，持之以恒將社會主義核心價(jià)值觀教育融入未成年人思想道德建設(shè)全過程。

2、重視德育隊(duì)伍建設(shè)。依托主題式校本培訓(xùn)，關(guān)注不同類型教師德育專業(yè)化發(fā)展，重視青年教師育德能力的提升，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。依托校外資源，拓展學(xué)校周邊德育資源，大力引進(jìn)校外德育工作者，助推學(xué)校德育工作多元化，立體化發(fā)展。

3、做好生命教育“一體化”項(xiàng)目學(xué)校工作。作為區(qū)生命教育家庭教育聯(lián)合基地，積極參與區(qū)生命教育一體化項(xiàng)目展示活動、“xx愛家學(xué)堂”微信公眾號的課程建設(shè)，在區(qū)域?qū)用娼涣鞣窒韺W(xué)校家庭教育經(jīng)驗(yàn)，推廣輻射學(xué)校家庭教育特色亮點(diǎn)。繼續(xù)抓好家長三支隊(duì)伍（家長理事會、家長志愿者、全體家長），促進(jìn)家?；勇?lián)動，形成新型家庭與學(xué)校關(guān)系。

3、細(xì)化學(xué)生成長目標(biāo)。將學(xué)生成長目標(biāo)作為特色章納入少先隊(duì)爭章體系中，圍繞 “會運(yùn)動、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、樂創(chuàng)造”學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，明確爭章目標(biāo)要求，在三年級中試運(yùn)行“行規(guī)章”（集團(tuán)激勵徽章系統(tǒng)）、“藝術(shù)章”（校本章），讓學(xué)生爭獲獎?wù)碌倪^程中感受到成長的快樂和自豪。

4、推進(jìn)學(xué)校心理健康工作。組織教師參加區(qū)域培訓(xùn)活動、“xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育活動月”活動、“走進(jìn)校園——心理健康教育公益宣傳”活動，調(diào)整和布置西部心理活動室，開展“陽光心靈，擁抱夢想”校心理健康主題周活動，不斷提高學(xué)校心理教育工作水平。

5、推進(jìn)科普藝術(shù)工作。加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，積極參加市、區(qū)、社區(qū)組織各類藝術(shù)表演、區(qū)校園藝術(shù)社團(tuán)精品展演周活動，組織開展校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動，搭建舞臺展示才藝，豐富并提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。積極參與區(qū)“線上少科站”慕課平臺活動，為學(xué)生播下創(chuàng)新探索的種子。

6、推進(jìn)學(xué)校體育工作。挖掘潛力和吸收外援，將“4+2+2”體育課程設(shè)置落實(shí)到位，推進(jìn)學(xué)生陽光體育活動，確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率，完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)上報(bào)。強(qiáng)調(diào)小學(xué)體育興趣化，借助“活力校園項(xiàng)目”等力量支持，不斷豐富校園體育社團(tuán)，做好趣味運(yùn)動會籌備工作，讓學(xué)生在快樂運(yùn)動中提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

7、推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作。對標(biāo)市教委考核指標(biāo)，認(rèn)真做好學(xué)校食品安全等信息管理平臺數(shù)據(jù)上報(bào)工作，健全學(xué)校傳染病防控、學(xué)生健康監(jiān)測與管理等工作機(jī)制。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、國家衛(wèi)健委等八個(gè)部委發(fā)布《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》精神，采取各項(xiàng)措施，控制近視眼新發(fā)病率。

8、重視學(xué)生安全教育。以國教督辦函文件和《20xx年xx區(qū)教育局安全生產(chǎn)大檢查工作方案的通知》為依據(jù)，進(jìn)行“開學(xué)條件保障情況、學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)情況、食品飲水安全與衛(wèi)生防疫管理情況、校車安全管理情況、校園安全管理和安全教育情況、中小學(xué)生欺凌綜合治理情況、預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)情況、中小學(xué)毒品預(yù)防教育情況”自查，組織開展開學(xué)第一周的“安全教育周”活動，《中小學(xué)生公共安全行為指南》進(jìn)課堂活動、繼續(xù)完善學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真組織2次學(xué)生安全演練，提高安全防范意識，確保師生在校安全。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

1、嚴(yán)格課程管理

嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開足開齊開好規(guī)定課程，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，組織開展綜合實(shí)踐活動，充分挖掘校本資源，認(rèn)真上好閱讀課和課外體育活動，同時(shí)加強(qiáng)對各學(xué)科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎實(shí)的書本基礎(chǔ)知識，又具有一定的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的新型學(xué)生。

2、抓好“三表”的制定和管理

作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)公布，接受監(jiān)督。抓好教師的教學(xué)計(jì)劃的制定，各階段教學(xué)活動有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)；維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課表上課，杜絕隨意性，按時(shí)上下課、不遲到、不拖堂、不早退，不擅自調(diào)課。

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

繼續(xù)落實(shí)有效教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)校工作思路的要求，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，規(guī)范各種程序，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查力度，及時(shí)反饋教學(xué)相關(guān)問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序的調(diào)控。

（1）落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真

教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真要求，并滲透于平時(shí)的教學(xué)活動中，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差上。課外作業(yè)分層布置，注重批改的及時(shí)性，評語的鼓勵性。繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，形成校長室、教務(wù)處、備課組齊抓共管的局面。

（2）切實(shí)加強(qiáng)集體備課，不走形式

集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行，全員參加，以備課組為單位，備課組長帶領(lǐng)本組教師規(guī)范操作每次集體備課活動（備課做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過程、備全自己），充分發(fā)揮主備人的主導(dǎo)作用和全組教師的主體作用，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作，切實(shí)將本學(xué)期學(xué)科集體備課落到實(shí)處。

（3）充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動，增強(qiáng)交流與合作，提高教研組的學(xué)習(xí)力與研究力；要提高教研活動在教研組工作中的分量；要加強(qiáng)組內(nèi)老師相互間的聽課評課，年級教學(xué)工作中的協(xié)同合作，以九年級年級工作為抓手，調(diào)動初一、二年級教師幫助、協(xié)同九年級年級完成相關(guān)教學(xué)管理工作。

（4）規(guī)范課堂教學(xué)管理

課堂是教學(xué)的主陣地，教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到功夫花在課外，力氣用在課內(nèi)，本領(lǐng)顯在課堂上。本學(xué)期遵循“輕負(fù)高質(zhì)、講究實(shí)效”的原則，要求每位教師增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代化手段的意識，推動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，建立民主平等的新型師生關(guān)系，尊重關(guān)心學(xué)生，積極開展心理健康教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生踴躍參與教學(xué)過程，教師要精講精練，嚴(yán)格訓(xùn)練，講究實(shí)效，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，提高課堂45分鐘效率。

（5）規(guī)范聽、評課活動，促進(jìn)課堂實(shí)效

相互聽課，取長補(bǔ)短是提高教學(xué)藝術(shù)的有效方式。備課組要積極開展相互聽課、評課活動，學(xué)校行政、教研組長、各級各類骨干、35周歲以下的年輕教師每周聽課兩節(jié)，其余教師每周一節(jié)，每位教師要詳細(xì)記錄聽課細(xì)節(jié)，寫好建議，及時(shí)與上課教師交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)入課堂，隨機(jī)聽課，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（6）規(guī)范常規(guī)的檢查和落實(shí)

實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。對于教師備課和聽課以及作業(yè)批改，采用備課組周查，教研組月查，教務(wù)處抽查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再抽查四位一體的檢查方式，及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，對教學(xué)常規(guī)制定、實(shí)施和質(zhì)量進(jìn)行調(diào)控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時(shí)到位。定期征求教學(xué)意見 ，通過家長會、學(xué)生座談會、問卷等形式調(diào)查教學(xué)情況，做好教師教學(xué)評估工作，并及時(shí)與教師交換意見，促使教師在每一次教學(xué)評估后教學(xué)能力有所增強(qiáng)。

（7）嚴(yán)禁體罰或變相體罰，保護(hù)學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生主體，以情為本。

（二）真抓實(shí)干，落到實(shí)處

1、抓好教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理，反饋上學(xué)期期末考成績與質(zhì)量分析，各備課組、教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定措施，尋求對策；召開各年段上學(xué)期期末考試成績與質(zhì)量分析會，確定一個(gè)教育教學(xué)主題，圍繞主題進(jìn)行研討，注重會議成效。各備課組、教研組要加強(qiáng)與班主任、年級部的協(xié)作，增強(qiáng)教育教學(xué)的“合力”，全面穩(wěn)定提高教育教學(xué)效果。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，涉及到學(xué)校的聲譽(yù)甚至生命。對學(xué)習(xí)上的弱勢群體，要尊重他們的人格，多一份愛心，多一份耐心，做到提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。及時(shí)反饋兄弟學(xué)校的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)、質(zhì)量檢查等模擬考試成績。

2、發(fā)揮骨干教師的作用，繼續(xù)配合教科室開展師徒結(jié)對活動，加強(qiáng)雙方教師的管理和指導(dǎo)，以老帶新，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以名師沙龍、專家講座等形式，擴(kuò)大其影響力，使這項(xiàng)活動扎實(shí)有效。

3、組織教師走出校門參觀學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。請校外專家來校講學(xué)，讓教師換思想、換觀念、換方法，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。

4、注重發(fā)揮各方面的積極作用，促進(jìn)教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高。經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解不同類型學(xué)生的要求，做好學(xué)生調(diào)查問卷，以生知師，以生促師，共同提高，配合政教處召開各年級家長會，配合教科室開展課題探索研究，開好每一節(jié)公開課、示范課，開展青年教師教學(xué)基本功比武。

（三）強(qiáng)化教研，集思廣益

1、科研創(chuàng)新是推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的重要杠桿，我們要走一條“教學(xué)科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求發(fā)展。各備課組要制訂好課題計(jì)劃和活動計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備，有主題，有質(zhì)量，在深層次上開展教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化備課組建設(shè)。備課組長要帶領(lǐng)全組老師統(tǒng)攬教學(xué)全局，落實(shí)多種舉措，夯實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，力求新的突破。備課要注重教材研究，要優(yōu)化教學(xué)問題設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、學(xué)生活動安排，精選預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練和課后作業(yè)。上課要大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)，重視雙邊活動。作業(yè)批改要通過認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)了解課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，為后期教學(xué)調(diào)整和課外輔導(dǎo)提供必要信息。要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱，做到措施具體，落實(shí)到位。大力倡導(dǎo)分層教學(xué)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師等要深入課堂，智慧引領(lǐng)，有效指導(dǎo)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的負(fù)擔(dān)合理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3、積極探究并完善新課程理念下的課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，從教學(xué)管理、學(xué)生能力發(fā)展、課堂教學(xué)研究等進(jìn)行全面考核，引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，用主題研討、案例分析等各種方式開展課堂教學(xué)研討，促進(jìn)教師自我反思，主動調(diào)整教學(xué)行為，切實(shí)探求減負(fù)增效提高質(zhì)兩的新途徑。

（四）認(rèn)真落實(shí)，深化素質(zhì)教育

1、積極實(shí)施陽光體育一小時(shí)活動。深入開展“陽光體育運(yùn)動”，繼續(xù)推進(jìn)大課間體育活動和課外活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。認(rèn)真上好體育課，積極開展大課間活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，磨煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力保障。此外，還要開展多樣性的體育競賽，抓好體育特色教育，弘揚(yáng)體育精神，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。進(jìn)一步提高體育課與藝術(shù)課的教育質(zhì)量，大力開展青少年科技普及教育，力求在青少年科技創(chuàng)新活動中有所突破。

2、重視學(xué)生安全、衛(wèi)生、健康、國防等教育。安全教育進(jìn)課堂，各年級都安排了安全教育課，利用《安全教育知識讀本》對學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實(shí)將學(xué)生的安全教育落到實(shí)處。以學(xué)科滲透和班會、校會等形式開展環(huán)境教育、安全知識教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

（五）明確職責(zé)，提高服務(wù)教學(xué)水平

1、加強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量。樹立服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。職責(zé)分明，分工細(xì)致，各部門工作既有分工，又有合作，以教學(xué)服務(wù)為宗旨，想老師所想，急老師所急。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，扎實(shí)做好“控輟”工作。落實(shí)控制流生的獎懲制度，堅(jiān)持流生報(bào)告制度。要加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，建立完善的電子學(xué)籍檔案，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。全體教師切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，建立困難學(xué)生檔案，定期了解他們生活、學(xué)習(xí)情況，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)圖書室、閱覽室的圖書、報(bào)刊借閱管理工作。明確借閱制度，認(rèn)真做好圖書資料匯編整理工作，為教師和學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)員要明確自身職責(zé)，提升服務(wù)意識，積極配合實(shí)驗(yàn)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)儀器及器材的借還，同時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教師要求和學(xué)校儀器設(shè)備現(xiàn)狀，做好演示實(shí)驗(yàn)和組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到要求。

5、加強(qiáng)印刷管理。督促文印室嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。及時(shí)統(tǒng)計(jì)印刷情況。

6、認(rèn)真搞好教學(xué)、教輔用書的征定和發(fā)放工作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

（六）齊心協(xié)力，扎實(shí)開展工作，再創(chuàng)中考新輝煌

全體畢業(yè)班教學(xué)人員和管理人員，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，確立憂患意識、質(zhì)量意識，要具有與學(xué)校榮辱與共的意識，全身心投入教育教學(xué)工作，真正做到用心工作、用力工作、用情工作。第一要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，搞好協(xié)調(diào)，增強(qiáng)工作的主動性和積極性，抓好五個(gè)落實(shí)：落實(shí)學(xué)生，落實(shí)學(xué)科，落實(shí)知識點(diǎn)，落實(shí)教師，落實(shí)時(shí)間，做到輔導(dǎo)層次清，輔導(dǎo)時(shí)間準(zhǔn)，輔導(dǎo)效果好。第二要明確目標(biāo)，重點(diǎn)突出。增強(qiáng)目標(biāo)意識，明確工作方向，并在教學(xué)活動中形成合力。第三要獲取信息，把握動態(tài)。隨時(shí)掌握中考信息，同時(shí)要對信息認(rèn)真分析，不能盲目從眾。要做好對考綱的學(xué)習(xí)和研究，掌握中考動態(tài)。第四加強(qiáng)班級管理，九年級教師，尤其是班主任，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取得力措施，保證班級穩(wěn)定。第五要工作細(xì)致，萬無一失。質(zhì)量分析，要科學(xué)量化，落實(shí)到人頭、學(xué)科、知識點(diǎn)。全體教職工都要關(guān)心、支持九年級工作，為九年級提供良好服務(wù)，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。本屆九年級要認(rèn)清中考形勢，創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)目標(biāo)意識，強(qiáng)化教學(xué)管理，充分調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)信心，再創(chuàng)輝煌。

總之，為了保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我們教務(wù)處全體成員將緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，齊心協(xié)力，努力工作。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以打造高品質(zhì)小學(xué)教育為主線，以規(guī)范管理提升教師品位為依托，以打造高效課堂為目標(biāo)，在“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念下，繼續(xù)堅(jiān)持走“穩(wěn)定中求發(fā)展，細(xì)節(jié)中求質(zhì)量，實(shí)干中求實(shí)效，創(chuàng)新中求特色”的道路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)部健康穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意教育;

2、實(shí)施校本科研，打造特色品牌，創(chuàng)社會美譽(yù)教育;

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動，辦學(xué)生喜愛教育;

4、提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富教育。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)德育教育

1、強(qiáng)化德育意識，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘德育因素，加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。將學(xué)生的品德教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

(1)階段性開展養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。開學(xué)初對一年級新生及其他插班生進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范化的養(yǎng)成教育，對老生繼續(xù)抓實(shí)習(xí)慣監(jiān)督。從課堂習(xí)慣到就餐、就寢逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督。分月份扎實(shí)開展學(xué)生文明禮儀教育，充分整合各種德育資源，把《__學(xué)校小學(xué)生一日常規(guī)》具體化、細(xì)目化，使之更具有操作性，從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣，逐漸內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為。并把學(xué)生文明禮儀日常表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。

(2)進(jìn)一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)，通過走出去、請進(jìn)來進(jìn)行專題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對，“傳、幫、帶”相互學(xué)習(xí)的形式，提高班主任工作技能，把班主任工作做到細(xì)致化、制度化，培育一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的班主任。

(3)真正落實(shí)“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設(shè)為突破口，以學(xué)部文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會、學(xué)生大課間等為重點(diǎn)，以評選“__之星”、優(yōu)秀學(xué)生的表彰為導(dǎo)向，加強(qiáng)部風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在參與中發(fā)展。

2、開展一月一主題的主題教育實(shí)踐活動，切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。

3、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)文明學(xué)生。

(1)值日領(lǐng)導(dǎo)每日要帶領(lǐng)值日教師做好學(xué)生到校檢查、課間巡查、清潔衛(wèi)生、學(xué)生就寢、就餐、安全等工作。每日進(jìn)行檢查結(jié)果通報(bào)，讓各班及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行自糾。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《__學(xué)校學(xué)生管理常規(guī)》的教育，本期開展兩次“學(xué)守則遵規(guī)范”專題教育，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)。

(3)夯實(shí)“一二五十”活動，以《__學(xué)校管理手冊》為內(nèi)容，以少先大隊(duì)為核心，各班各中隊(duì)為載體，加強(qiáng)對學(xué)生文明行為的培養(yǎng)。著重開展一聲問候：見到老師和同學(xué)問好;兩個(gè)輕聲：進(jìn)入樓道、教室和寢室要輕聲說話，輕聲走路;五處整潔：個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔;十個(gè)自覺文明習(xí)慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進(jìn)網(wǎng)吧、不用手機(jī)、不擅自游泳。通過形式多樣活動，讓學(xué)生由他律向自律過渡，形成良好的行為習(xí)慣。

(4)抓好出操和就寢、就餐的秩序，要求學(xué)生校內(nèi)走動必排隊(duì)，走直線，轉(zhuǎn)直角。上下樓梯自覺排隊(duì)輕聲、慢步靠右行，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺排隊(duì)。保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。

4、豐富校園文化，提高實(shí)效德育。

(1)深化愛國主義教育和弘揚(yáng)民族精神教育。在中秋、國慶、重陽、元旦等節(jié)日開展好“我們的節(jié)日”，進(jìn)行系列主題教育活動，利用國旗下講話、班會、廣播、宣傳欄和板報(bào)等各種形式，開展一周一主題教育活動。

(2)開好每周的班會課，班主任要先備好班會課并交學(xué)部審查，待學(xué)部通過后才能組織實(shí)施。

(3)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，打造“溫馨教室”，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。開展人人爭做“優(yōu)秀學(xué)生”和“__之星”的活動。

(4)加強(qiáng)心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全法制教育作為德育教育工作的重點(diǎn)，常抓不懈，持之以恒，貫穿到整個(gè)學(xué)期。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、安全應(yīng)急演練和實(shí)地參觀等形式，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的意識。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作。少先隊(duì)是學(xué)生的先鋒陣地，少先大隊(duì)是學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的組織，加強(qiáng)少先隊(duì)的工作有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、自理、自強(qiáng)意識。要進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)日查周總月評的管理模式，更好的起到管理和約束學(xué)生行為的作用。

6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過思想教育、班隊(duì)活動、制度建設(shè)和典型激勵，促進(jìn)各具特色的良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。開展生動活潑的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會傾聽、學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)。加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教育，抓好課堂紀(jì)律教育，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班風(fēng)班紀(jì)將作為評價(jià)一個(gè)任課教師的重要內(nèi)容。

7、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

(二)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是學(xué)部工作的主題。本學(xué)期要繼續(xù)打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，把學(xué)部辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所，讓教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、專家型教師，實(shí)行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

1、完善學(xué)科建設(shè)。各學(xué)科在學(xué)科主任的指導(dǎo)下，每位教師寫好工作計(jì)劃并上交學(xué)科主任，學(xué)科主任既要嚴(yán)格審查工作計(jì)劃，還要不定期的檢查各位教師的工作完成情況，并進(jìn)行評比公示。

2、建立青年教師快速成長的機(jī)制。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進(jìn)青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評課活動，組織青年教師外出觀摩優(yōu)秀教師上課，進(jìn)行青年教師論壇，使青年教師的教學(xué)能力、課堂控制能力得到快速提升。

3、開展教師讀書活動。首先，在全體老師中廣泛開展交互式的“三個(gè)一”讀書活動，即每月讀一本教育專著，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時(shí)，大力倡導(dǎo)老師們多讀書，做書香教師，鼓勵教師讀進(jìn)去，跳出來，跨越時(shí)空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個(gè)觀點(diǎn)，切實(shí)提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

4、按照“一年掌握常規(guī)、二年勝任熟練、三年能挑重?fù)?dān)、五年力爭骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，采取結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子的策略，為青年教師的成長、成才、成名創(chuàng)造機(jī)會。堅(jiān)持“以老帶新”，“以學(xué)促新”，“以優(yōu)促新”等方式，為青年教師指定指導(dǎo)教師，以教學(xué)設(shè)計(jì)技能、組織教學(xué)技能、運(yùn)用教學(xué)語言技能的培養(yǎng)和提高教學(xué)反思能力為主要內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中提升他們的能力，促進(jìn)他們盡快的成長成熟，并逐步成為學(xué)校教育教學(xué)骨干。每學(xué)期要對參與青藍(lán)工程的結(jié)對師徒進(jìn)行考核和評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步快的師徒要表彰和獎勵。

5、堅(jiān)持基本功訓(xùn)練

要繼續(xù)開展以練“三筆字”、“普通話”、“簡筆畫”為主的教師基本功訓(xùn)練，明確訓(xùn)練目的、形式、內(nèi)容，指導(dǎo)教師要根據(jù)教師情況開展有針對、有重點(diǎn)的指導(dǎo)。要堅(jiān)持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

6、積極開展對教師工作的評價(jià)。教師的成長最主要源于自身發(fā)展的內(nèi)在動力，切實(shí)結(jié)合學(xué)校制定的教師管理評價(jià)細(xì)則，對教師工作進(jìn)行量化評比。引導(dǎo)老師積極進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先。

(三)夯實(shí)教學(xué)工作

“質(zhì)量是生命”，抓好質(zhì)量是學(xué)部長期的、基本的工作要求。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校改革和發(fā)展的核心問題，要樹立正確的質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量的提高，要依靠學(xué)校管理水平的提高，要依靠教師水平的提高，要在實(shí)施新課程改革的過程中提高質(zhì)量，要強(qiáng)化以質(zhì)量論英雄分優(yōu)劣的意識。

1、常規(guī)工作“常態(tài)化”

(1)繼續(xù)堅(jiān)持集體備課即：三備兩研。各學(xué)科在學(xué)科主任的帶領(lǐng)下健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課。

(2)推行隨堂聽課制度，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實(shí)的課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

(3)建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真閱讀課堂教學(xué)改革的書籍，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得。積極組織教師參加學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。

(4)加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任和備課組長負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)年級每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。

2、課堂改革“常態(tài)化”

(1)學(xué)、研、培相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀探究分享當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。。

(2)加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。

(3)鼓勵教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

(4)改革考核評價(jià)制度，針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級的教學(xué)考核評價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。

(5)加大監(jiān)管力度。開展每天三次巡課檢查制，對檢查中發(fā)現(xiàn)問題的教師批評指正。

(6)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，開展教學(xué)研究，撰寫教研文章。要充分發(fā)揮現(xiàn)有的各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀的示范輻射作用，要經(jīng)常為青年教師的成長提供舞臺，讓教師相互學(xué)習(xí)，共同成長。

(7)要加強(qiáng)教學(xué)管理。了解常態(tài)狀況下教師的教學(xué)情況，抓好正常的教學(xué)管理。要進(jìn)一步控減學(xué)生的作業(yè)量，批改好學(xué)生的每一次課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，批改好每一次測驗(yàn)的試卷，樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。要組織好各項(xiàng)競賽活動，提高學(xué)部的聲譽(yù)。

(8)深化課題研究，在完成已有的市級課題、省級課題基礎(chǔ)上，申報(bào)國家級課題。

3、全面推廣普通話

(1)大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全體師生對推廣普通話口語實(shí)踐工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性，提高學(xué)生說規(guī)范話和寫規(guī)范字的能力。

(2)充分發(fā)揮全體語文教師的作用，強(qiáng)化母語教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使語文教師成為學(xué)校推廣普通話工作的排頭兵。

(3)班主任和科任教師要率先垂范，在校園內(nèi)主動講普通話。加強(qiáng)對學(xué)生使用普通話的指導(dǎo)、檢查，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話、使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課堂滲透的力度。

(4)學(xué)部將開展不定期聽課活動及調(diào)查，檢查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優(yōu)課、公開課等活動，檢查普通話使用情況。

(5)要充分利用一切可利用的時(shí)間，定期組織形式多樣的“推普”活動，如讀書報(bào)比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、書寫規(guī)范字比賽等。要積極參加各級組織的普通話競賽和寫規(guī)范字等各種活動。

(四)豐富課外活動

每個(gè)教師要有全面的質(zhì)量觀，要為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)，要根據(jù)課程改革的要求加強(qiáng)選修課程和必修課程的研究，開展豐富多彩的活動，形成學(xué)部的特色，并不斷創(chuàng)新。

1、拓展社團(tuán)活動。繼續(xù)組建好足球、籃球、羽毛球、各類繪畫、舞蹈、合唱、器樂、英語、計(jì)算機(jī)、奧數(shù)、朗讀、寫作、科技制作等興趣小組，強(qiáng)化學(xué)部足球隊(duì)及民樂團(tuán)的訓(xùn)練。在原有社團(tuán)基礎(chǔ)上，根據(jù)教師情況及學(xué)生興趣點(diǎn)，力爭開展更新穎的社團(tuán)，定好計(jì)劃，確定好時(shí)間、人員和對象。提高培訓(xùn)的質(zhì)量，擴(kuò)大培訓(xùn)的效果，并在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對各社團(tuán)進(jìn)行考核評估。

2、舉辦體育節(jié)。

舉辦體育節(jié)，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。體育節(jié)可以是單項(xiàng)的活動(如希望杯足球賽)，也可以是綜合比賽，體育組應(yīng)按學(xué)校要求，精心組織，及早準(zhǔn)備，擬訂完備的方案，做好宣傳發(fā)動、組織訓(xùn)練等工作，可邀請家長參與。

3、舉辦藝術(shù)節(jié)。

加強(qiáng)學(xué)部藝術(shù)教育工作的正?；?、規(guī)范化、特色化建設(shè)。舉辦藝術(shù)節(jié)是素質(zhì)教育的一大特色，在社會上有很大的影響。本年度的藝術(shù)節(jié)和慶“元旦”活動結(jié)合起來進(jìn)行，各個(gè)班級、各個(gè)年段、各社團(tuán)應(yīng)及早考慮，選好節(jié)目類型和內(nèi)容，尤其是要有創(chuàng)新，力爭在手工制作類和民族文化方面多出佳作，保證藝術(shù)節(jié)演出成功。

4、開展各種競賽評優(yōu)活動。

學(xué)部和班級應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征為學(xué)生搭建各種活動的舞臺，有意識地引導(dǎo)學(xué)生的興奮點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)部將開展“孝雅之星”評比、評選寫字小能手、評選英語小能手、禮儀標(biāo)兵評比、廣播操評比、攝影比賽、繪畫比賽、背誦比賽、朗讀比賽、作文比賽、數(shù)學(xué)解題能力大賽等活動，提高學(xué)生各方面的能力。

5、深化讀書節(jié)功效、強(qiáng)化閱讀課

在上學(xué)期成功舉辦讀書節(jié)的經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)深化讀書節(jié)功效。既要保證教師和學(xué)生切實(shí)認(rèn)真讀書，還要讓有意義、有趣味的讀書類活動激發(fā)師生的讀書欲望，讓他們真正享受到讀書的樂趣，讀有所得。

學(xué)部在本學(xué)期還將重點(diǎn)夯實(shí)閱讀課的工作。一要將閱讀課真正課程化，保證各年級每星期有足夠的閱讀課時(shí);二要重質(zhì)量，不能做表面文章，學(xué)期初由語文組在學(xué)科主任的帶領(lǐng)下將各年級必讀書目及應(yīng)達(dá)到的效果條目化、明晰化，學(xué)期中及學(xué)期末根據(jù)具體工作安排進(jìn)行多種形式的讀書交流及檢查;三要有延續(xù)性，讓學(xué)生在__學(xué)校保持持續(xù)的、有效的閱讀周期、閱讀習(xí)慣和良好的閱讀思維，讓閱讀真正內(nèi)化成他們的成長必需品。

(五)合理利用教育資源

上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我部與市教科院及市內(nèi)相關(guān)重量級學(xué)校有了更為開創(chuàng)性的交流合作，本學(xué)期我們應(yīng)繼續(xù)乘勢合理利用教育資源，為學(xué)部創(chuàng)品牌打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、多與省內(nèi)外名校加強(qiáng)溝通、交流。通過學(xué)校間的各種活動，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念，先進(jìn)的管理方法，從名校成長的經(jīng)歷中，感受其人格魅力和教育教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)習(xí)文本解讀的方法，學(xué)習(xí)教案設(shè)計(jì)的匠心，學(xué)習(xí)駕馭課堂和引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的技巧，天真活潑的社團(tuán)活動等。通過交流提煉出先進(jìn)的教育理念，并在名師指導(dǎo)下形成學(xué)部獨(dú)有的特色，使學(xué)部呈良好發(fā)展勢頭。

2、通過與市內(nèi)各校的交流合作，找到我部的工作不足，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整我部工作，增強(qiáng)競爭力。

3、通過與教科院領(lǐng)導(dǎo)的交流及相關(guān)工作的落實(shí)，多開展活動、參加活動，打開我部工作新局面，擴(kuò)大學(xué)部影響力，形成更規(guī)范、更具現(xiàn)代氣息的小學(xué)教育。

(六)抓好安全工作

安全工作是做好教育教學(xué)工作的基本保證，要樹立起安全第一的思想，杜絕安全事故的發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)提高工作的主動意識、責(zé)任意識、效率意識，提高教師、學(xué)生、家長的滿意度。

新的學(xué)年，新的思路，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。我們將按學(xué)校要求繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識和創(chuàng)優(yōu)意識，突出教學(xué)中心，完善課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”。狠抓常規(guī)管理，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，確保學(xué)生安全。積極開展社團(tuán)活動，突出學(xué)部特色，提升辦學(xué)品位，振奮精神、團(tuán)結(jié)拼搏、認(rèn)真努力完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)!

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我校要以新教育實(shí)驗(yàn)校為平臺,認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局2016年秋季教育工作會議精神，根據(jù)區(qū)教研室和鎮(zhèn)中心校今年工作重點(diǎn)，堅(jiān)持育人為本、規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、文化興校、特色強(qiáng)校，促進(jìn)學(xué)生健康成長，促進(jìn)教師專業(yè)提升，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。更新教育思想與觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。

1、努力創(chuàng)建美麗校園，確保校園安寧，師生平安。

2、踐行新教育實(shí)驗(yàn)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。

3、深化特色學(xué)校建設(shè)，不斷營造師生讀書氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，共同成長。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

7、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，有計(jì)劃推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)?！?、“書香校園”等工作，精細(xì)學(xué)校管理，突顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

8、加強(qiáng)社團(tuán)活動創(chuàng)建工作，拓展學(xué)生課外興趣小組活動項(xiàng)目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目。

1.強(qiáng)化師德師能建設(shè)，激發(fā)敬業(yè)愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

2.強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育，以德促智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.強(qiáng)化家校安全互動平臺建設(shè)，齊抓共育保平安。

4.構(gòu)建多彩校園文化，優(yōu)化多元教育內(nèi)涵，提升學(xué)生素質(zhì)教育水平。

5.深化課程理論建設(shè)，制定校本課程標(biāo)準(zhǔn)，完善“三級課程”評價(jià)體系。

6.創(chuàng)新“陽光體育”活動模式，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

(一)德育工作：堅(jiān)持育人為本，德育為先，健全機(jī)制

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我們將深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，堅(jiān)持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。

3、以創(chuàng)建“書香校園”為載體，科學(xué)制定學(xué)校書香校園計(jì)劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會;配合鎮(zhèn)中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),眾人受益,共同進(jìn)步”，做到知識和信息的共享，實(shí)現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)效果的最大化。大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，大力倡導(dǎo)國學(xué)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》、校本課程《經(jīng)典誦讀》等誦讀活動，開展每學(xué)年一屆大型經(jīng)典誦讀活動;開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構(gòu)建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，結(jié)合晨誦午讀，積極開展學(xué)生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、做真教育，提升辦學(xué)品質(zhì)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質(zhì)，有著巨大的影響。本學(xué)期，學(xué)校將以美麗校園創(chuàng)建，以“因地制宜，特色優(yōu)化”的思路，發(fā)掘、利用校園環(huán)境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環(huán)境進(jìn)行最大優(yōu)化的改善，結(jié)合辦學(xué)理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態(tài)景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環(huán)境文化。

5、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強(qiáng)學(xué)校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開展家長培訓(xùn)講座，增強(qiáng)德育實(shí)效，三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育合力。

（二）、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要認(rèn)真落實(shí)中心校2016年教研工作要點(diǎn)，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識

充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

4、做好留守兒童的關(guān)愛工作

做好留守兒童的摸底工作，制定留守兒童關(guān)愛管護(hù)實(shí)施方案，將留守兒童關(guān)愛管護(hù)納入學(xué)校常規(guī)管理，做好留守兒童家訪、談心、心里疏導(dǎo)、親情聯(lián)系等工作。

（三）、重視教研工作，扎實(shí)開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平

1.積極開展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)”“課堂教學(xué)改革”“主題式校本研修”等，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過場。

2.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實(shí)對新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

3.青藍(lán)工程實(shí)施

推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)。師徒結(jié)隊(duì)工作以“傳幫帶”為核心，指導(dǎo)教師要“潛心，精心，耐心”引領(lǐng)青年教師，同伴互助合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍(lán)方講一節(jié)課，“藍(lán)方”每兩周要給“青方”指導(dǎo)一節(jié)課;每次活動要有記錄，“青、藍(lán)方”講課提前與教研室打招呼。學(xué)期末“青方”要上匯報(bào)課，三月份安排新一輪“青藍(lán)工程”結(jié)對，一學(xué)年后驗(yàn)收。

（四）、加強(qiáng)安全教育工作管理，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生

安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)要求，做好各種安全教育工作。

2、繼續(xù)加強(qiáng)與派出所聯(lián)系，保證學(xué)校周邊環(huán)境的安全穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。定期邀請民警到我校講法制課。

3、繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，清除安全隱患，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全。

4、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作力度，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識。本期組織一次應(yīng)急演練。

5、結(jié)合環(huán)境整治進(jìn)校園強(qiáng)化校園衛(wèi)生工作，重點(diǎn)是衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育與訓(xùn)練上，保證校園清潔衛(wèi)生無衛(wèi)生死角。

做好疾病監(jiān)測、信息上報(bào)工作，嚴(yán)防流行性疾病的蔓延。

（五）社團(tuán)活動

1、建立完善學(xué)校社團(tuán)活動體系。以課程化建設(shè)為基準(zhǔn)要求，學(xué)校成立各類符合學(xué)生發(fā)展實(shí)際并樂于接受的學(xué)生社團(tuán)，每位教師要定點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)社團(tuán)，必須保證每個(gè)學(xué)生參與一個(gè)社團(tuán)。從組織架構(gòu)、課程目標(biāo)、管理制度等諸方面建章立制，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、扎實(shí)開展社團(tuán)活動。嚴(yán)格按照計(jì)劃——備課——上課——活動——評價(jià)的流程進(jìn)行，規(guī)范建立健全相關(guān)文本、影音資料，完整反映活動進(jìn)程。社團(tuán)活動時(shí)間統(tǒng)一為星期三下午最后兩節(jié)課，所有師生參與。

3、從山區(qū)實(shí)際出發(fā)，采取“走出去”、展示、交流、匯演、比賽等形式，多方位對形勢展現(xiàn)社團(tuán)活動成果，力爭形成一定的品牌效應(yīng)。

（六）、校園文化建設(shè)。

一是開展葉坪小學(xué)爭創(chuàng)“美麗校園”創(chuàng)建工作，二是立足山區(qū)實(shí)際，突出“感恩幸福、快樂成長”主題，將校園文化建設(shè)同學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)有機(jī)結(jié)合、相得益彰，發(fā)揮校園文化的教育功能。三是以書香校園建設(shè)為重點(diǎn)，做細(xì)做實(shí)校園文化，堅(jiān)持做好“每周一詩”、“晨誦午讀”、師生共讀共寫等，讓讀書成為師生共同的行為，成為校園最美的風(fēng)景。四是加強(qiáng)品牌建設(shè)。按照“師生共寫隨筆、締造完美教室、實(shí)施家校合作、營造書香校園、踐行每月一事、研發(fā)卓越課程”六大行動為主要內(nèi)容，以“教師專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+成長共同體建設(shè)”為主線，以教師成長基點(diǎn)為學(xué)校文化建設(shè)的基點(diǎn)，以“活動課程化”為重點(diǎn)，各校要選準(zhǔn)項(xiàng)目，精準(zhǔn)發(fā)力，力爭形成自主特色，沿著“文化奠基—特色發(fā)展—品牌建設(shè)—教育現(xiàn)代化”的方向前進(jìn)，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展。

1、嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅(jiān)持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益。

2、加強(qiáng)公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。

1、加強(qiáng)宣傳工作，不斷提升學(xué)校辦學(xué)形象。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，樹立人人都是宣傳員的理念，增強(qiáng)主人翁意識和榮辱感。加大宣傳力度，力爭學(xué)校工作宣傳有新的超越。

2、切實(shí)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。實(shí)行一年一度的校園藝術(shù)節(jié)制度，廣泛開展“陽光體育”運(yùn)動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。圍繞“一校一特色”構(gòu)思，著力構(gòu)建滿足學(xué)生多樣化選擇需要的校本課程體系，擴(kuò)大視野，豐富知識面。

九月

1、制定各種學(xué)期工作計(jì)劃，落實(shí)社團(tuán)活動的籌備工作。

2、校園環(huán)境衛(wèi)生整治。

3、啟動社團(tuán)活動，星級少年評選，每月一事，晨誦午讀活動。

4、接受上級期初工作檢查。

5、啟動“書香校園”全員閱讀活動。

6、慶?！敖處煿?jié)”。

十月

1、開展學(xué)校賽教活動.

2、開展一次全校主題閱讀競賽

3、開展校園安全專題教育活動。

十一月

1、以“每月一事”為契機(jī)，開展一次演講比賽。

2、期中檢測、課題研討、校本教研交流

3、接受中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查活動。

十二月

1、開展慶?！霸蔽乃噮R演。

2、開展一次全校主題閱交流會。

3、組織一次知識競賽。

元月

1、開展各種評優(yōu)評先活動。

2、完善行政綜合考評活動。

3、完成各種工作總結(jié)，做好各種教育教學(xué)資料的歸檔工作。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想：

xx——201x學(xué)年是學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃收官之年，也是學(xué)校品牌創(chuàng)建、文化名校之年。本學(xué)年第一學(xué)期，學(xué)校以市、區(qū)教育工作意見為指導(dǎo)，以“創(chuàng)生如春課程實(shí)施，深化如春課堂文化”為工作要點(diǎn)，通過課程的創(chuàng)生性實(shí)施，課堂文化的細(xì)致落實(shí)，來實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，提升管理團(tuán)隊(duì)的課程執(zhí)行力，成就如春教師團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施能力，確保教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)高位運(yùn)行，打造如春教育品牌。

二、核心目標(biāo)：

創(chuàng)生如春課程實(shí)施，培育向陽、向善、向上的如春學(xué)生。

三、分目標(biāo)：

(一)完善如春課程內(nèi)容體系。在如春課程框架已經(jīng)基本確定的基礎(chǔ)上，邊實(shí)施、邊調(diào)整,形成每門課程的課程綱要，包括目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)。國家課程每門學(xué)科要形成學(xué)科課程框架并充實(shí)課程內(nèi)容，校本課程要努力打造精品課程、特色課程。

(二)形成如春學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系。結(jié)合如春課程的實(shí)施繼續(xù)優(yōu)化“植根銀行”評價(jià)體系，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展過程的評價(jià)、發(fā)展階段的評價(jià)，清晰學(xué)生發(fā)展的指標(biāo)，形成可檢可測的春江小學(xué)學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系。

(三)打造如春教師團(tuán)隊(duì)。以如春課程實(shí)施為契機(jī)，組建學(xué)校課程管理機(jī)構(gòu)：課程教學(xué)中心、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、后勤服務(wù)中心。依托聯(lián)合辦學(xué)資源，重點(diǎn)打造以骨干為領(lǐng)銜人的植根課程教師團(tuán)隊(duì)、夢想課程教師團(tuán)隊(duì);同時(shí)爭取語文、數(shù)學(xué)、英語、體育教研組被評為區(qū)級優(yōu)秀教研組;爭取至少新增二名市、區(qū)優(yōu)秀教師。

(四)形成課堂教學(xué)新常規(guī)。課程建設(shè)重在實(shí)施，實(shí)施的主渠道在課堂。繼續(xù)深入開展《基于如春教育理念下的課堂文化建構(gòu)的實(shí)踐研究》的課題研究，以交往互動的有效性為抓手，努力形成低、中、高年級各學(xué)段的課堂教學(xué)教學(xué)新常規(guī)(建構(gòu)基于學(xué)情調(diào)研的教學(xué)和建構(gòu)小組文化)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率，爭取低年段雙科優(yōu)秀率80%、及格率99%，中年段三科優(yōu)秀率70%、及格率98%，高年級三科優(yōu)秀率60%、及格率97%。。

(五)提升后勤服務(wù)的品質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校后勤隊(duì)伍建設(shè)與制度建設(shè)，安全、有序、高效為學(xué)校課程建設(shè)提供服務(wù)，提升春江小學(xué)后勤服務(wù)品質(zhì)。做好學(xué)校二期建設(shè)的服務(wù)工作，為學(xué)校課程建設(shè)提供良好的物化保障。

四、具體措施：

(一)完善如春課程體系，提升如春管理團(tuán)隊(duì)的課程執(zhí)行力。

1、有向?qū)W習(xí)，提高管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)效度。本學(xué)期行政管理團(tuán)隊(duì)以《人民教育》為核心學(xué)習(xí)載體，圍繞“課程理論”、“課堂文化”長程策劃本學(xué)期的行政學(xué)習(xí)活動，開展有向?qū)W習(xí)。繼續(xù)堅(jiān)持每月一次圍繞一個(gè)主題行政學(xué)習(xí)沙龍和每月一次例會進(jìn)課堂制度，從而更新管理團(tuán)隊(duì)的課程意識，提高管理團(tuán)隊(duì)的課程影響力與執(zhí)行力。

2、優(yōu)化管理機(jī)制，提升管理團(tuán)隊(duì)的管理效度。各行政期制定好微課題研究管理計(jì)劃，定期組織管理微課題智慧分享。繼續(xù)深化值周校長制度，把每周的值周匯總作為學(xué)生德育工作的課程資源進(jìn)行深度開發(fā);繼續(xù)開展行政例會進(jìn)課堂活動，從集體備課的質(zhì)量、課堂文化的建構(gòu)、當(dāng)堂練習(xí)的落實(shí)等維度從關(guān)注課程實(shí)施、關(guān)注課堂文化的建構(gòu)、關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、走動式管理，提升管理者的示范效應(yīng)。提升每一名學(xué)校行政骨干的的課程執(zhí)行力、影響力是建設(shè)優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)的核心，本學(xué)期圍繞每名行政骨干努力教好一個(gè)班、帶好一個(gè)備課組(或班級)、影響一個(gè)學(xué)科組、指導(dǎo)一門課程建設(shè)，讓每一名行政骨干在實(shí)踐中管理、在走動中管理，在管理中提升自己的影響力。

(二)整合課程內(nèi)容體系，形成課程實(shí)施策略。

1、指向培養(yǎng)目標(biāo)，整合的課程內(nèi)容體系。本學(xué)期，圍繞培養(yǎng)“向陽、向善、向上”的如春學(xué)生，在梳理原有課程內(nèi)容基礎(chǔ)上把學(xué)校課程分為“閱讀與表達(dá)、思維與探究、品德與生活、體育與健康、未來與世界”六大領(lǐng)域，其中前五大領(lǐng)域的均分為國家課程與地方課程，第六領(lǐng)域分為植根課程與夢想課程均為校本課程。所有校本課程又分為必修與選修兩類(具體詳見附表)。這些課程內(nèi)容本學(xué)期采用邊實(shí)施邊完善的策略，由教師與學(xué)生共同完成內(nèi)容的界定。

2、建構(gòu)各學(xué)科內(nèi)容框架，校本化實(shí)施國家課程。本學(xué)期所有語數(shù)英音體美等國家課程以拓展和整合為基本思路，學(xué)期初由各學(xué)科主任牽頭形成各學(xué)科內(nèi)容框架，特別關(guān)注本學(xué)科核心能力的梳理與細(xì)化，學(xué)科與學(xué)科、教師與教師之間的融通，邊實(shí)施邊完善本學(xué)科內(nèi)容框架。期末形成學(xué)校課程建設(shè)總方案和各學(xué)科課程綱要及精品課程綱要。

3、全面推進(jìn)重點(diǎn)突破，打造精品校本課程。面對眾多校本課程，本學(xué)期依據(jù)實(shí)際情況在全面規(guī)范實(shí)施40門校本課程的同時(shí)重點(diǎn)打造植根課程、夢想課程、繪本課程、小小數(shù)學(xué)家課程、數(shù)學(xué)與魔術(shù)課程、英語閱讀課程、刻紙課程、彩陶課程等，爭取在省、市課程評選活動中獲獎(規(guī)范實(shí)施指：有課程綱要、有具體活動過程設(shè)計(jì)、能按課時(shí)計(jì)劃開展活動、學(xué)生家長認(rèn)同度高)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行精品課程的評選。

4、繼續(xù)深入打造如春課堂文化，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。良好的課堂文化是課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，是課程有效實(shí)施的基礎(chǔ)。本學(xué)期在課堂文化建構(gòu)研究方面重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：(1)落實(shí)并完善的如春課堂交往互動常規(guī)(詳見附表)。(2)開展小組文化，3—6年級每班都要形成若干學(xué)習(xí)小組，通過組名確定、組徽設(shè)計(jì)、組訓(xùn)表達(dá)、崗位設(shè)計(jì)、組規(guī)約定等活動建構(gòu)小組文化。(3)形成基于學(xué)習(xí)小組的評價(jià)，3—6年級在基于學(xué)校植根銀行評價(jià)形成班級植根銀行評價(jià)細(xì)則的過程中，要突出“基于學(xué)習(xí)小組的評價(jià)”，要先有五星、四星學(xué)習(xí)小組再有五星、四星個(gè)人。(4)開展學(xué)情調(diào)研，基于學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)才有可能建構(gòu)尊重的課堂、才有可能讓交往向深入推進(jìn)、才有可有促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)省，本學(xué)期各積極開展上課前的學(xué)情調(diào)研，形成有效的學(xué)情調(diào)研策略，積累優(yōu)秀案例，建構(gòu)真正的“尊重、交往、內(nèi)省”的課堂文化。(5)繼續(xù)開展研訓(xùn)一體的機(jī)制，利用每周的“相約星期一”，每月開展“理論沙龍”和“走進(jìn)異域”活動，促進(jìn)全員參與。

5、精細(xì)課程常規(guī)管理，提高課程實(shí)施質(zhì)量。(1)抓備課管理。本學(xué)期繼續(xù)用表格式的集體備課稿，分為課時(shí)分割、課標(biāo)依據(jù)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計(jì)五個(gè)維度開展集體備課，重點(diǎn)抓課時(shí)分割的合理性、學(xué)情分析的真實(shí)性、教學(xué)目標(biāo)的層次性、活動設(shè)計(jì)的匹配性。(2)抓及時(shí)反思。每位教師上完課后，要及時(shí)針對學(xué)情分析是真實(shí)、活動設(shè)計(jì)是有效、教學(xué)目標(biāo)是否要調(diào)研等方面開展真實(shí)的反思與重建。(3)抓有效練習(xí)。各備課組重點(diǎn)抓單元練習(xí)設(shè)計(jì)，基于課堂練習(xí)、練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題等資料中的經(jīng)典習(xí)題展開，重點(diǎn)抓考點(diǎn)設(shè)計(jì)。每期單元必測由備課組長統(tǒng)一組織。文印室印制練習(xí)要先給學(xué)科主任審核簽字。(4)抓命題質(zhì)量。本學(xué)期語數(shù)英三門主學(xué)科命題由學(xué)科組內(nèi)骨干教師自主申報(bào)，科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科由組長命題，原則上每月一次。實(shí)行三級把關(guān)制，分本年級教師檢查、教研組長復(fù)查、學(xué)科主任審核，確保每份命題質(zhì)量。每次測試后由備課組長修改完善試卷并上傳校園網(wǎng)。

(5)抓調(diào)研分析與跟進(jìn)。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)組織對各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量分析后及時(shí)上試卷講評研究課。質(zhì)量調(diào)研簡報(bào)每月通報(bào)給教師，對薄弱班級和學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)研，尤其做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的個(gè)案分析。(6)抓單項(xiàng)技能過關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)定期組織對相關(guān)年級進(jìn)行單項(xiàng)技能過關(guān)考核。允許首輪考核未達(dá)標(biāo)學(xué)生申請補(bǔ)考。每月過關(guān)類見附表。各學(xué)科充分用好常規(guī)積累時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。如語文學(xué)科周五早讀為課外閱讀時(shí)間，周五上午的語文課為經(jīng)典閱讀，數(shù)學(xué)課前3分鐘為口算，英語課前3分鐘為背誦或默寫。備課組長統(tǒng)籌規(guī)劃整個(gè)學(xué)期單項(xiàng)技能過關(guān)項(xiàng)目及時(shí)間表。(7)抓學(xué)科資源的'歸整。各學(xué)科進(jìn)一步完善并豐富網(wǎng)上學(xué)科資源庫，繼續(xù)堅(jiān)持每周上傳精品課例、課件、有效練習(xí)設(shè)計(jì)等，積極完成區(qū)學(xué)科資源庫每周一個(gè)資源的上傳任務(wù)。

6、以課程建設(shè)的視角扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)藝、圖書館工作。(1)豐富學(xué)校健康課程。本學(xué)期以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的過關(guān)考核為抓手，提升體育課、體育健康課、大課間活動、競賽運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練活動的實(shí)施質(zhì)量;嘗試開設(shè)心理健康課程。(2)豐富圖書館的教育價(jià)值。本學(xué)期把圖書館定位為教育資源中心，通過網(wǎng)頁建設(shè)、新書好書推薦、規(guī)范圖書借還等工作來提升圖書管理員的課程意識，本學(xué)期重點(diǎn)協(xié)助學(xué)校繪本課程的建設(shè)。

(三)扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，讓每一位教師從教學(xué)走向課程。

1、深入“相約星期一”校本研訓(xùn)機(jī)制。本學(xué)期繼續(xù)利用每周一下午三節(jié)課后的時(shí)間開展全校性的校本培訓(xùn)活動，以月為單位具體安排如下：(1)主題沙龍活動圍繞《基于如春教育理念的課堂文化建構(gòu)研究》這一省級課題開展理論學(xué)習(xí)交流。(2)走進(jìn)異域活動與主題沙龍對接，側(cè)重案例研究。(3)出彩春小人活動以教師學(xué)科素養(yǎng)展示為主，對教師教學(xué)基本功進(jìn)行全方位考核。(4)月度人物評選活動以道德講堂為載體，用身邊人說身邊事的形式對全體教師進(jìn)行師德熏陶，現(xiàn)時(shí)也兼顧了階段性評價(jià)的功能。這樣從教師的研究素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、師德素養(yǎng)三方面對教師進(jìn)行引領(lǐng)與培訓(xùn)，為教師從教學(xué)走向課程提供了保障(具體安排詳見附表)。

2、深化與南師大聯(lián)合辦學(xué)活動。繼續(xù)做好與南師大聯(lián)合辦學(xué)的工作，本學(xué)期的主要工作是：(1)繼續(xù)深入開展課堂文化建構(gòu)研究，爭取在文章發(fā)表上有新突破。(2)繼續(xù)邀請?zhí)丶壗處焷硇ｉ_展同課異構(gòu)、專家專題講座。(3)選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、跟崗學(xué)習(xí)，拓展視野、更新觀念。(4)邀請課程專家來校指導(dǎo)學(xué)校課程建設(shè)。

3、扎實(shí)教研方式形成研究文化。(1)本學(xué)期要求各學(xué)科確立自己的學(xué)科宣言，用最簡約的語言表達(dá)團(tuán)隊(duì)成員對本學(xué)科的共同的教育理解，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)歸屬感。(2)加強(qiáng)教研組長備課組長培訓(xùn)，教研組長要做到六個(gè)一(每學(xué)期開設(shè)一次講座、薦讀一本教育專著、展示一次研究課、主持一項(xiàng)課題研究、編印一期《教研快訊》)，備課組長要做到五個(gè)一(每學(xué)期展示一節(jié)研究課、分享一個(gè)教學(xué)案例、示范一次試題命制、閱讀一本教育專著、撰寫一篇論文)。(3)認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，按照“我是誰”、“要去哪兒”、“怎么去”的維度形成對本學(xué)科建設(shè)的明確工作思路。(4)圍繞主題開展前延后續(xù)研究。提前一周上傳教研活動方案、確定教研主題，教師要先期進(jìn)行有向?qū)W習(xí)與思考;教研活動主動積極和發(fā)言，認(rèn)真聽取他人意見;活動結(jié)束后能及時(shí)形成自己的反思性收獲并能及時(shí)上網(wǎng)共享。

4、優(yōu)化校本培訓(xùn)的評價(jià)手段。(1)對于教師的練筆，由師生共同進(jìn)行打分考核，每月匯總。(2)各種講座，安排10分鐘情景答辯或現(xiàn)場點(diǎn)評。(3)參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)后要及時(shí)反思跟帖，每月形成《培訓(xùn)簡報(bào)》。(4)每年五月評書香教師，每學(xué)年評教科研積極分子。(5)以某某工作法命名優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以上評價(jià)均與個(gè)人的績效考核有關(guān)。

(四)規(guī)范課題研究，讓研究擴(kuò)展課程實(shí)施的深度。

1、學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題。省級課題《基于如春教育理念的課堂文化建構(gòu)研究》集中為學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題，以“主題沙龍”和“走進(jìn)異域”為主要形式，每月集中二次研究活動，各子課題負(fù)責(zé)人期初形成研究計(jì)劃;課題核心組成員每單月上交一篇理念學(xué)習(xí)心得，每雙月上交一篇教學(xué)案例或教學(xué)故事，每學(xué)期上交一篇研究論文、錄制一堂研究課進(jìn)行微格分析。

2、省級裝備課題。省級裝備課題《在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的策略研究》由唐健與倪衛(wèi)國負(fù)責(zé)開展研究，以學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的策略為研究對象，體現(xiàn)基建裝備的作用;以科學(xué)課堂教學(xué)為載體，進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的現(xiàn)狀調(diào)查，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的要素進(jìn)行分析，重點(diǎn)是運(yùn)用課例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的方法、途徑與策略的探索，并對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的評價(jià)進(jìn)行研究。爭取每月開設(shè)一次課題研究課，以平行班對比的方式展開研究活動，及時(shí)關(guān)注對比數(shù)據(jù)的記錄、整理和分析。

3、市“十二五”課題。市級第一批課題逐步開始進(jìn)行成果的梳理，準(zhǔn)備結(jié)題(市級課題至少三篇以上文章市級級以上雜志發(fā)表);第二批課題整理研究思路，收集已有成果，準(zhǔn)備進(jìn)行中期評估(須有扎實(shí)的過程資料和一定的研究成果)。將這些課題的活動與教研活動聯(lián)動開展，教研組長、備課組長勇于擔(dān)當(dāng)，在階段性研究過程中，善于發(fā)現(xiàn)并提煉研究中的新問題，勤于進(jìn)行研究中反思，敢于提出建設(shè)性意見，適時(shí)調(diào)整研究方向，將課題研究推向深入。每個(gè)學(xué)科組整理研究專題，準(zhǔn)備上報(bào)第三批課題。

4、微型課題。進(jìn)行第三輪微型課題的申報(bào)工作。教科室進(jìn)一步推薦微型課題研究主題，讓第三批微型課題的研究與學(xué)校總領(lǐng)性課題相掛鉤。進(jìn)一步激發(fā)教師的積極性，鼓勵教師邊實(shí)踐邊研究邊反思邊改進(jìn)，在日常教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并能歸納出方法。

(五)加強(qiáng)德育課程統(tǒng)整，促進(jìn)師生主動發(fā)展。

1、扎實(shí)日常研究，助力德育課程化實(shí)施。(1)以“仁、誠、勤、善、孝、禮”開展特色中隊(duì)建設(shè)和班級文化建設(shè)。(2)依托班主任俱樂部，以骨干班主任示范引領(lǐng)、年級組長主題引領(lǐng)、新舊班主任結(jié)對引領(lǐng)的形式提升班主任隊(duì)伍整體建設(shè)。(3)以市級重點(diǎn)課題《開發(fā)地方非遺文化資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的行動研究》為抓手開展多元學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)、沙龍研討、交流分享、反思評價(jià)。(4)大力加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍培養(yǎng)，本學(xué)期主要項(xiàng)目有少先隊(duì)大隊(duì)委的建設(shè)、學(xué)生值周校長隊(duì)伍建設(shè)、紅領(lǐng)巾解說員培養(yǎng)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗志愿者隊(duì)伍建設(shè)、升旗儀式領(lǐng)唱團(tuán)的建設(shè)。

2、著力課程統(tǒng)整，踐行德育課程化實(shí)施。(1)環(huán)境課程兒童化。本學(xué)期的環(huán)境課程實(shí)施中，長廊文化由各年級組承擔(dān)，并組建設(shè)文化講解員學(xué)生團(tuán)隊(duì)，開展“我?guī)Ц改赣涡@”親子活動。此外，本學(xué)期將充分利用食堂門前的八大立柱，以“八禮四儀”為主題，以“最美學(xué)生”為載體，打造具有兒童立場的“柱子”文化，讓多元評價(jià)效應(yīng)最大化。(2)班隊(duì)活動長程策劃。本學(xué)期各班圍繞書香系列、節(jié)日系列、崗位系列、評價(jià)系列整體安排每周班隊(duì)活動的內(nèi)容，期初形成表格，由學(xué)校行政年級組長審核并過程性關(guān)注。(3)節(jié)慶活動主題化。本學(xué)期把每次節(jié)慶活動當(dāng)作主題活動來策劃與實(shí)施，突出活動的育人價(jià)值和注重學(xué)科的整合。(4)儀式活動規(guī)范化實(shí)施。本學(xué)期以課程的視角重新設(shè)計(jì)每一次儀式活動，讓每一次儀式讓學(xué)生終身難忘。

3、細(xì)化歸零行動，保障德育課程化實(shí)施。(1)歸零行動我宣傳。本學(xué)期以江蘇省出臺的“八禮四儀”相關(guān)細(xì)則及新版的《學(xué)學(xué)生守則》等學(xué)生常規(guī)為行動主題，通過校園廣播、國旗下講話、晨會課、班隊(duì)課等陣地大力宣傳，重點(diǎn)宣傳“文明禮儀、文明用餐、行走之禮”等學(xué)生養(yǎng)成教育之“校園歸零行動”，讓歸零行動真正深入人心。(2)歸零行動我踐行。各班要有主題(涉及方面廣、體現(xiàn)形式多樣)有主講(老師、學(xué)生、家長和社區(qū)義工)、有評價(jià)(當(dāng)場小測驗(yàn)、課外小挑戰(zhàn)、期末知識競賽等)，引導(dǎo)隊(duì)員踐行歸零行動細(xì)則，做到對己講儀表，對人講禮貌，在家講孝順，在社會講公德，學(xué)習(xí)講勤奮。內(nèi)化隊(duì)員的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，(3)歸零行動我能行。以“植根銀行”、“星級中隊(duì)考核”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，重點(diǎn)管理晨讀、兩操、課間文明活動、午間自習(xí)、大課間活動、放學(xué)路隊(duì)和教室整潔等時(shí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，重視過程管理，以監(jiān)督評比為輔，學(xué)生發(fā)展中心將會把“歸零行動”細(xì)則落實(shí)到“五好學(xué)生”、“新三好學(xué)生”及“十佳學(xué)生”的評選范疇。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作將以膠州市小學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)《膠州市小學(xué)過程化管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況，抓好新教師培訓(xùn)工作。在20xx年上半年教學(xué)成績有所突破的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取進(jìn)入全市前列。

1、落實(shí)《膠州市小學(xué)教研工作計(jì)劃》中的各項(xiàng)工作，使《膠州市中小學(xué)過程化管理指導(dǎo)意見》落到實(shí)處，積極配合市教研室開展好各項(xiàng)工作。

2、抓好新教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力，同時(shí)，也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的'積極性和怎樣促進(jìn)他們專業(yè)成長，盡快進(jìn)入教師角色”的新課題，因此，本學(xué)期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓(xùn)計(jì)劃”，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。

3、努力提高教學(xué)成績。上學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)成績有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進(jìn)入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃，從本學(xué)期開始我們將為進(jìn)入全市前列而努力奮斗。

九月：

1、制定鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃，各學(xué)校上報(bào)校教研工作計(jì)劃。

2、搞好新教師崗前培訓(xùn)和第一次崗位培訓(xùn)。

3、檢查各校開學(xué)情況，包括計(jì)劃制定、備課、作業(yè)設(shè)置、課題立項(xiàng)等。

4、教育辦組織教師硬筆書法比賽。

十月：

1、組織參加膠州市學(xué)校中層干部培訓(xùn)活動。

2、參加中高年級閱讀教學(xué)研討會。

3、參加市教師硬筆書法比賽。

4、參加市學(xué)科公開課活動。

5、參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。

6、組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

7、參加市六年級數(shù)學(xué)競賽。

8、組織新教師崗位培訓(xùn)。

十一月：

1、進(jìn)行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。

2、組織參加市小學(xué)教師基本功比賽。

3、迎接市局教學(xué)過程化管理檢查。

4、參加農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研討會。

5、參加青島市作文教學(xué)研討會。

6、進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查。

7、組織新教師培訓(xùn)。

十二月：

1、組織參加膠州市教學(xué)能手申報(bào)。

2、參加市公開課、研究課活動。

3、參加市試卷講評研討會。

4、組織上報(bào)課題研究“案例”征集。

5、組織全鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。

一月：

1、參加市復(fù)習(xí)研討。

2、參加市學(xué)校中層干部培訓(xùn)。

3、進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查。

4、新教師匯報(bào)課。

5、每名教師出一份期末復(fù)習(xí)練習(xí)題，并上報(bào)鎮(zhèn)教研室。

二月：

1、組織全鎮(zhèn)小學(xué)期末統(tǒng)一檢測。

2、各校上報(bào)半年教研工作總結(jié)。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

根據(jù)中心校體育工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)績情況，全面落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極參加教委組織的各項(xiàng)比賽。認(rèn)真組織田徑隊(duì)隊(duì)伍，體育教師有計(jì)劃做好田徑隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)工作，做好運(yùn)動員的思想教育工作，為學(xué)校的體育工作做出我們的貢獻(xiàn)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好年度工作計(jì)劃、單元體育工作計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛練，對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真做好學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)體育教研活動，提高教研活動的質(zhì)量，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，做好每天記錄反思小結(jié)的工作，并堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步提高青年教師教研課的教學(xué)質(zhì)量。

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，并且要有重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對教委教研室立項(xiàng)的體育課堂評價(jià)方法的課題研究要有深度和廣度，不斷提高課題的研究力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、不斷完善體育教學(xué)的課程設(shè)計(jì)力度，備課中要求表格式，力求正確、全面、合理，保證學(xué)生充分一小時(shí)活動的時(shí)間，對于學(xué)生要熱心、耐心、關(guān)心，幫助有困難的學(xué)生。

5、體育教師要穿運(yùn)動服上課，學(xué)生要服裝整齊、動作要規(guī)范、認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，充分體現(xiàn)少年兒童的特點(diǎn)，讓學(xué)生有充分活動的權(quán)利，爭取更大的.進(jìn)步。

1、認(rèn)真做好課外活動計(jì)劃實(shí)施工作，對于班級要區(qū)別對待，做好課外活動出勤的統(tǒng)計(jì)工作，對于經(jīng)常不活動的班級要批評，對于好的班級要表揚(yáng)。

2、廣播操隊(duì)伍訓(xùn)練要經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，動作一個(gè)樣，隊(duì)伍一條線，集合隊(duì)伍三分鐘，體育教師要到場，保證廣播操的質(zhì)量，真正達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

1、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。

2、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，青年教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

做好后備人才的選拔和訓(xùn)練，力爭好成績，為學(xué)校爭光。

（略）

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

1、嚴(yán)格落實(shí)市教委有關(guān)文件精神。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范課程教學(xué)工作，嚴(yán)禁在開學(xué)兩周內(nèi)組織測試并對學(xué)生進(jìn)行重新排名，嚴(yán)禁推薦學(xué)生購買各類教輔材料；嚴(yán)格執(zhí)行市教委規(guī)定的作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、認(rèn)真制定實(shí)施課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照xx市課程計(jì)劃的要求，制定學(xué)校課程計(jì)劃并組織實(shí)施，重點(diǎn)落實(shí)好小學(xué)一至三年級每周“四課、兩操、兩活動”及規(guī)范使用一二年級的道德與法治、語文統(tǒng)編教材。進(jìn)一步加強(qiáng)三類課程的系統(tǒng)性、統(tǒng)整性，更加明晰功能定位，不斷優(yōu)化課程實(shí)施，提升課程品質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)生更好的發(fā)展需求。重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)型課程的校本化的實(shí)施，在三四年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科，圍繞一學(xué)習(xí)單元進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)梳理、個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)、單元練習(xí)卷設(shè)計(jì)的試點(diǎn)研究。

3、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”及“綠色指標(biāo)”的理論研究，仔細(xì)研讀市教研室頒布的各學(xué)科“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)基本要求、教學(xué)設(shè)計(jì)指南，以“創(chuàng)智云課堂”、“數(shù)字教材、“星評價(jià)””平臺為載體，在“等第制評價(jià)”、“多元評價(jià)”、“過程性評價(jià)”研究中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、思維品質(zhì)的提升，主動將研究成果在“教學(xué)研究月”、“集團(tuán)教學(xué)研討”中展示。

4、深化“創(chuàng)智課堂”教學(xué)實(shí)踐。積極參與區(qū)小學(xué)學(xué)科“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑的實(shí)踐研究”和“基于學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)改進(jìn)教學(xué)的研究”課題研究，聚焦課堂，關(guān)注學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，開展以培養(yǎng)問題解決和實(shí)踐能力為導(dǎo)向的分層作業(yè)設(shè)計(jì)，探索“減負(fù)增效”的校本實(shí)踐，擇優(yōu)推薦參加市區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽。做好一月一次的家長開放日活動，包括家庭教育講座、課堂教學(xué)展示、學(xué)生運(yùn)動會、學(xué)業(yè)綜合評價(jià)活動等。

5、探索綠色指標(biāo)校本化實(shí)施。認(rèn)真研讀上一屆五年級綠色評價(jià)學(xué)業(yè)質(zhì)量測試區(qū)域總報(bào)告、區(qū)域指數(shù)報(bào)告，研究和分析學(xué)校報(bào)告，探討課堂教學(xué)實(shí)施策略調(diào)整，確保學(xué)校教學(xué)優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定發(fā)展。繼續(xù)研磨《綱要》與《學(xué)生成長手冊》關(guān)系，將“教、評、學(xué)”與各項(xiàng)評價(jià)合理對接。

6、提高教學(xué)流程管理質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)流程管理的各級監(jiān)控，組織教師討論修訂《xx小學(xué)教學(xué)工作基本要求和管理制度》，完善“課堂教學(xué)信息管理系統(tǒng)”。結(jié)合聽課評課活動，修訂《課堂教學(xué)評價(jià)表》，落實(shí)相關(guān)學(xué)科組長或分管中層對課堂教學(xué)的及時(shí)反饋機(jī)制。夯實(shí)各學(xué)科教研大組、備課組活動，緊扣各教研組研究重點(diǎn)開展主題式教研，通過診斷式研究、智慧分享，提升教師教育教學(xué)能力。

7、積極開展語言文字活動。以“班班有書聲”主題活動推進(jìn)中華經(jīng)典“誦·寫·講”行動，力求圖書、語言文字等專項(xiàng)工作要與部門工作、教研組建設(shè)、文化活動有機(jī)、有效結(jié)合。

8、攜手共創(chuàng)集團(tuán)品牌課程?；诩瘓F(tuán)章程“智慧學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)智慧”的共享目標(biāo)，共育集團(tuán)的智慧課程文化、智慧學(xué)習(xí)文化、智慧教師文化，將校本課程《足球黑科技》注入集團(tuán)兒童哲學(xué)+steam”品牌課程，研討與分享課程特色，增添集團(tuán)課程新活力。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

1、繼續(xù)開展“不忘初心、牢記使命，勇當(dāng)新時(shí)代排頭兵、先行者”大調(diào)研。認(rèn)真落實(shí)市委、區(qū)委、教育局黨委決策部署，以xx教育“五大”提升行動為重點(diǎn)，開展專題調(diào)研，全面梳理調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的問題，形成問題清單。研究制訂解決問題的方案，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，形成解決、建議、制度清單。主動總結(jié)調(diào)研實(shí)施、問題梳理、研究解決中形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，形成常態(tài)長效機(jī)制。

2、堅(jiān)持依法辦學(xué)依法辦校。對標(biāo)“xx市依法治校示范校”創(chuàng)建目標(biāo)要求，落實(shí)《xx區(qū)教育系統(tǒng)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任清單》通知精神，把普法工作與依法辦學(xué)相結(jié)合，深入開展法治宣傳教育活動，認(rèn)真落實(shí)“法律顧問進(jìn)校園”制度，努力形成濃厚的學(xué)校法治文化氛圍。

3、加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行《20xx年行風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施意見》，深化師德師風(fēng)建設(shè)，積極宣傳最新師德禁令，堅(jiān)持師德問題“一票否決”，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位、制度到位、責(zé)任到位。努力創(chuàng)設(shè)良好、和諧的教育教學(xué)環(huán)境，擴(kuò)大對外宣傳，主動進(jìn)行學(xué)生、家長滿意度的自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題積極整改，提高家長、社會對學(xué)校的認(rèn)同度、贊譽(yù)度。主動聯(lián)系責(zé)任督學(xué)，借助xx督導(dǎo)力量幫助學(xué)校排憂解難，助力學(xué)校持續(xù)發(fā)展。積極承擔(dān)社區(qū)責(zé)任，主動與社區(qū)進(jìn)行互動，傳遞教育者的溫暖與扶持。

4、健全內(nèi)控制度和規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理。健全和完善以內(nèi)部控制制度為核心的財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)，認(rèn)真排查管理中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，及時(shí)完善相關(guān)管理制度，規(guī)范操作流程。強(qiáng)化學(xué)校預(yù)算管理，進(jìn)一步提高預(yù)算編制的科學(xué)性、前瞻性、可持續(xù)性。強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行，提高預(yù)算執(zhí)行率。全面開展績效管理，實(shí)施教育經(jīng)費(fèi)投入、使用、監(jiān)督全過程管理，切實(shí)提高資金使用效益。

5、加強(qiáng)校園安全管理及構(gòu)建安全防范體系。對照xx區(qū)教育局安全生產(chǎn)大檢查工作方案的具體要求，規(guī)范建立學(xué)校校舍安全年檢制度，定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查；加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食品安全管理制度和食堂就餐環(huán)境；建立隱患排查和治理制度以及重大事故隱患治理情況報(bào)告制度，做好校園安全風(fēng)險(xiǎn)自評工作及隱患排查整改。主動對接綜治、公安、消防、交通、衛(wèi)生等部門，做好校園及周邊治安秩序，形成學(xué)校安全防范體系。

6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)窗口建設(shè)（學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾平臺）。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站與微信公眾號的基礎(chǔ)建設(shè)，完善投稿、征稿機(jī)制，及時(shí)將學(xué)校信息公開內(nèi)容和各種教育、教學(xué)信息上傳網(wǎng)絡(luò)，確保交互性、生動性、時(shí)效性和實(shí)用性。

7、促進(jìn)學(xué)校教育國內(nèi)外合作與交流。認(rèn)真做好與美國麥克唐納小學(xué)友好學(xué)校間互訪與交流、xx區(qū)滬港青少年交流系列活動之校園大自然快樂操觀摩交流會，通過互相學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)一步提高雙方的教育質(zhì)量和共同發(fā)展。

8、積極投入創(chuàng)全及文明單位創(chuàng)建活動。認(rèn)真梳理總結(jié)提煉xx年區(qū)級文明單位創(chuàng)建活動成果，努力打造“重要節(jié)慶有主題、校園文化有特色”的工作格局，為創(chuàng)全國文明校園、未成年人思想道德先進(jìn)城區(qū)盡力盡責(zé)。

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