精選讀書美育活動心得體會（匯總18篇）

心得體會的撰寫可以幫助我們更好地分析問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在寫心得體會時，可以適當引用一些相關(guān)的理論知識，來加強自己的觀點和論述。希望以下選取的心得體會范文可以給大家提供一些有益的參考和啟示。

讀書美育活動心得體會篇一

美育讀書是指通過閱讀來培養(yǎng)人們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過讀書，我們可以不斷提升自己的內(nèi)涵和素養(yǎng)，從中獲得美感的熏陶和啟迪。在過去的日子里，我通過閱讀許多藝術(shù)類書籍，深受啟發(fā)和感受。以下是我對美育讀書的一些心得體會。

首先，讀書可以開闊眼界，增強審美能力。在讀書的過程中，我們能夠接觸到許多不同的文化和藝術(shù)形式，從而拓寬了我們的視野。通過閱讀經(jīng)典文學作品，我能夠了解到各個時期不同國家的文化底蘊，進而更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。比如，讀完莎士比亞的《哈姆雷特》，我深深被該作品中的復仇、權(quán)力以及人性的探索所吸引。這個故事深刻而豐富，通過其表達的情感和思想，我得以增強對于戲劇的欣賞能力。閱讀不僅可以帶給我們樂趣，更能夠通過對于文本細膩的理解加深我們對藝術(shù)的悟性。

其次，讀書還能夠提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)領(lǐng)域，觀察力是至關(guān)重要的。通過閱讀與藝術(shù)相關(guān)的書籍，我們可以培養(yǎng)出對細節(jié)的敏感性和藝術(shù)的敏銳嗅覺。例如，在讀畫家梵高的傳記時，我發(fā)現(xiàn)他對色彩和光影的把握非常精準，通過他的作品，我能夠?qū)W到許多繪畫技巧和藝術(shù)構(gòu)思。此外，書籍中還揭示了許多藝術(shù)家的創(chuàng)作背后的故事和靈感來源，這些故事不僅增加了對藝術(shù)家的理解，也可以激發(fā)我們自己的創(chuàng)作靈感。因此，通過對藝術(shù)家生平和作品的閱讀，我們可以更好地理解藝術(shù)的意義和文化背景。

再次，讀書可以讓我們在心靈上獲得安慰和治愈。在現(xiàn)代社會中，人們常常感到壓抑、焦慮和疲憊。而通過讀書，我們可以進入一個安靜的世界，釋放內(nèi)心的負擔。在閱讀一些溫情的故事時，我能夠感受到書中人物的情感，感受到作者的思考和對于生活的理解。這樣的閱讀體驗使我能夠暫時擺脫現(xiàn)實的繁忙和壓力，獲得內(nèi)心的平靜。例如，讀完《小王子》，我受到了小王子純真的眼神和對友誼、責任的思考所感動。這位小王子的故事給了我勇氣去挑戰(zhàn)自己，重新審視生活中的美好和感悟。

最后，讀書還能夠激發(fā)我們對于美的追求。無論是文學、繪畫、音樂還是電影，美都是藝術(shù)的靈魂。通過閱讀與藝術(shù)相關(guān)的書籍，我們能夠培養(yǎng)對于美的敏感和追求。在讀書中，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)作過程中不僅需要技巧和經(jīng)驗，更需要獨特的觀察力和創(chuàng)新思維。他們的作品往往耐人尋味，引人深思。正因為如此，我對于美的追求也變得更加執(zhí)著，并且愿意花費更多的時間和精力去欣賞和探尋藝術(shù)的無限魅力。

總而言之，美育讀書是培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。通過讀書，我們可以開闊眼界，增強審美能力；提高藝術(shù)修養(yǎng)；在心靈上獲得安慰和治愈；激發(fā)美的追求。這些心得體會使我更加明白，讀書對于我們的成長和發(fā)展有著不可忽視的作用。因此，我將繼續(xù)保持良好的讀書習慣，努力提高自己的審美素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，以更加獨到的眼光去欣賞和理解藝術(shù)。同時，我也會將讀書的樂趣和收獲分享給身邊的人，鼓勵他們一同探索美育讀書的奇妙之處。

讀書美育活動心得體會篇二

第一段：引言

讀書是人類智慧的源泉，是我們獲取知識的最基礎(chǔ)方法。而美育則強調(diào)了人的美感，豐富了我們的精神生活。讀書美育活動是一項旨在使人能夠通過讀書充分獲取知識，同時也能夠提升我們的美感品位的活動。在這次讀書美育活動中，我收益頗豐，心靈得到了充分的滋養(yǎng)。

第二段：參加讀書美育活動的感受

參加讀書美育活動是一種非常有意義的體驗。在這個過程中，我們不僅僅是閱讀了有價值的書籍，而且在交流中獲得了更豐富多彩的想法。我認為這種參與體驗不能更美好了。我們在這樣一個集體中，分享自己的點滴，感受到了彼此的關(guān)心和支持。這種合作的氛圍更是激勵我繼續(xù)去學習新事物，擁有更多的美好體驗。

第三段：讀書美育活動中的感悟

讀書美育活動帶給我很多感悟。特別是在閱讀好書的時候，我能夠領(lǐng)略到豐富多彩的思想和文化的內(nèi)核。這種文化內(nèi)核能夠激發(fā)人們對于生活的熱愛和關(guān)注，也富有啟發(fā)性和引導性。而且，在讀書美育活動中，我從別的組員身上收益也是非常大的。通過大家的分享，我知道了許多自己不知道的新知識，這也讓我對于不同的領(lǐng)域有了更多的興趣。這次讀書美育活動，讓我更好地認識了自己，也讓我感受到了分享與關(guān)愛的力量。

第四段：讀書美育活動對我的人生影響

讀書美育活動對于我的人生影響深遠。在這次活動中，我遇到了許多有趣和有知識的人，他們也同樣充滿了熱情與正能量。這些人們契合自己的內(nèi)心世界，讓我會心一笑。我還見證了許多頂尖人類型的學習過程，這些讓我對自我也產(chǎn)生了更多的信心。我發(fā)現(xiàn)自己和他人在讀書之路上都有著不同程度的追求。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足之處，也讓我開始思考自己的未來方向。

第五段：我的讀書美育活動總結(jié)

讀書美育活動，讓我 more practice，不僅僅能夠獲得知識的滋養(yǎng)和頭腦層面的刺激，更多地，這次活動讓我認識了自己，為我打開了新的世界的大門。我相信，讀書美育活動這種人性化的體驗會像陽關(guān)照進來的陽光一樣，照耀我一生的道路。愿我們一起把這個美好的光芒傳遞下去，相信，這將是一段溫馨而充滿正能量的人生之旅。

讀書美育活動心得體會篇三

第一段：引言（200字）

美育是指通過文學、藝術(shù)、音樂、舞蹈等形式的藝術(shù)教育來培養(yǎng)人的審美情趣和人文素養(yǎng)。讀書是美育的一種重要方式，通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，我們可以培養(yǎng)情感，提高審美能力，并且開拓自己的視野。在這篇文章中，我將分享我在美育讀書中的心得體會。

第二段：讀書的啟迪（200字）

讀書是我美育之路的起點，通過閱讀，我得以接觸各種各樣的文學作品。閱讀經(jīng)典名著，如《西游記》、《紅樓夢》等，啟迪了我的智慧，讓我懂得了很多生活的道理。閱讀名家作品，如魯迅、莎士比亞等，讓我了解了世界的多樣性和文化的博大精深。在不同的書籍間徘徊，我被一篇篇優(yōu)秀的作品所感染，猶如一種心靈的洗禮。

第三段：情感的升華（200字）

優(yōu)秀的文學作品能夠極大地升華人的情感。讀一本好書，會讓我的情緒隨之起伏，跟隨書中的故事一起流淚，感受到作品中的歡笑與悲傷。例如，讀《《小王子》讓我認識到了友善與純真的重要性，讀《活著》讓我對生命有了更深的思考。通過讀書，我學會了感受世界，感受他人，感受自己。這些情感可以讓我更加真實地面對自己，更加理解他人。

第四段：審美能力的提高（200字）

讀書可以提高人的審美能力。讀書時，我不僅僅是了解了作品中的故事情節(jié)，更深入地觀察了作品的藝術(shù)表達。例如，通過讀詩歌，我能夠感受到詩人的意境和情感，欣賞到文字之美，這也讓我對詩歌有了更深的理解；通過讀小說，我不僅僅關(guān)注故事情節(jié)，還會品味作家的語言風格、描寫能力等。通過讀書，我的審美眼光逐漸開闊，能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。

第五段：視野的拓寬（200字）

讀書能夠為我拓寬視野，讓我了解到不同于我生活經(jīng)歷的世界。通過讀書，我可以踏入各種不同的時空背景，并深入觀察和思考作品中的社會問題。例如，讀《1984》讓我對權(quán)力和自由的概念有了更深刻的理解，讀“一半是火焰，一半是海水”讓我對戰(zhàn)爭和和平的主題思考更加深入。通過讀書，我逐漸對人類文明的發(fā)展和社會現(xiàn)象有了更宏大的視野。

結(jié)尾（200字）

在美育讀書的過程中，我漸漸變得更加充實與成熟。閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種陶冶情操的藝術(shù)。通過讀書，我不僅能夠享受文學帶給我的美感，還能夠培養(yǎng)自己的情感，提高審美能力，并且拓寬自己的視野。美育讀書如同一場心靈之旅，幫助我更好地認識自己，理解他人，感悟生活的藝術(shù)，我相信它會在我的人生道路上繼續(xù)引領(lǐng)我前行。

讀書美育活動心得體會篇四

作為一名學生，我一直意識到閱讀對于我個人的成長來說意義重大。然而，除了必修課程中的讀物外，我很少有時間去閱讀一些與學業(yè)無關(guān)的書籍。因此，當學校提倡開展讀書美育活動時，我便積極參與了起來。在這個過程中，我真正體會到了閱讀的樂趣與益處。

第一段：讀書美育活動的概述

我們所參加的讀書美育活動是一項旨在推廣閱讀文化，提高學生讀書興趣和閱讀能力的活動?；顒訒r間為兩個月，我們需要在此期間閱讀自己感興趣的書籍，并撰寫讀書報告交給老師評分。此外，學校還設(shè)置了一些有獎競猜的活動，鼓勵我們在閱讀書籍的基礎(chǔ)上，了解書籍背后的作者、故事和文化等方面。

第二段：閱讀的益處

參加這次讀書美育活動，我收獲了很多。首先，我意識到閱讀能夠開闊自己的視野，增長自己的知識。通過閱讀一些文藝作品、名著和經(jīng)典著作，不僅可以增強我們的文學修養(yǎng)，也可以了解一些歷史、地理和人文知識，這對于我們今后的學習和工作都大有好處。其次，閱讀也可以提高我們的語言表達能力和閱讀理解能力。在讀書中，我們需要理解作者的意圖和情感，然后用我們自己的語言表達出來。這能夠幫助我們更好地進行語言交流和溝通。

第三段：閱讀的樂趣

在這個活動中，我發(fā)現(xiàn)讀書也可以是一件非常有趣的事情。通過閱讀一些有趣的小說、插圖書籍和漫畫，不僅可以消磨我們的時光，也能夠讓我們享受到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我們可以開拓自己的想象力，進入到書中創(chuàng)造的世界中去，這對于我們的精神世界來說也是一大享受。

第四段：閱讀的挑戰(zhàn)

盡管閱讀有著諸多優(yōu)點，但是它也并非一件易事。我在這個活動中也遇到了很多的閱讀挑戰(zhàn)，例如閱讀的速度、理解程度和閱讀量等方面。針對這些挑戰(zhàn)，我嘗試了一些方法，例如在閱讀中注重文字特點的分析，加強對于書中角色的情感投入等等。

第五段：閱讀的啟示

通過參加這個活動，我意識到閱讀不僅僅是一種學習方式，更是一種生活方式。我們可以通過閱讀來尋找自己的興趣和愛好，發(fā)掘自己的潛力和才華。同時，我們還可以通過閱讀來實現(xiàn)自我成長，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。

總而言之，參加這次讀書美育活動，我深深感受到了閱讀的樂趣和益處，也更加明確了自己在閱讀方面的不足與挑戰(zhàn)。我相信，在今后的生活和學習中，我也會繼續(xù)堅持這種閱讀方式，讓自己在知識與文藝方面得到更加全面的提升。

讀書美育活動心得體會篇五

20xx年12月11日，在xx雙語實驗學校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多?。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的'閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。

讀書美育活動心得體會篇六

讀書是一種美育活動，讓人們沉浸在文字世界中，領(lǐng)略到不同的文化、思想和情感。參與讀書美育活動不僅可以提升個人素養(yǎng)，還可以促進人與人之間的交流與互動。近期，我參加了一次讀書美育活動，通過與他人分享讀書體會，我不僅開拓了視野，收獲了知識，還提高了自己的人際交往能力。下面是我對這次活動的心得體會。

首先，通過讀書美育活動，我拓寬了視野，豐富了自己的知識儲備。在活動中，我和其他參與者一起討論了一本名叫《活著》的經(jīng)典小說。通過閱讀這本書，我深刻地感受到了作者對人生的思考和對人性的思索。在與他人的交流中，我了解到了不同人對同一本書的理解和感受，這進一步拓寬了我的視野。同時，通過與他人分享讀書體會，我還了解到了很多其他書籍的存在，促使我對其他作品產(chǎn)生了興趣。這次活動讓我看到了讀書的無窮魅力，也激發(fā)了我對讀書的熱愛。

其次，通過參與讀書美育活動，我提高了自己的人際交往能力。在活動中，我要和其他人溝通、與他人分享自己的讀書體驗。這要求我學會傾聽別人的意見和觀點，并且遵循交流的規(guī)則，尊重每個人的觀點。這不僅提高了我與人溝通的能力，還讓我更好地理解他人的思維方式和情感表達。通過與其他人互動，我也逐漸明白了在讀書中多角度思考問題的重要性。因為每個人都有不同的人生經(jīng)歷和價值觀，通過交流可以達到互相啟發(fā)的效果，優(yōu)化自己的思考模式。

此外，參與讀書美育活動也讓我更加深入地理解書中的情感和主題。通過與他人交流，我可以聽到不同的聲音，看到其他人對書中情感和主題的解讀。這讓我重新思考了自己的閱讀體驗，并進一步探索了作者的用意。同時，也讓我意識到自己在閱讀過程中可能忽略了某些細節(jié)或者情感。通過與他人的交流，我不僅可以加深自己對書中情感的理解，還可以思考更廣闊的主題和意義。這種分享和互動讓我能夠更加全面地領(lǐng)悟書中的內(nèi)涵，也更加堅定了我對讀書的熱情。

最后，讀書美育活動還讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在活動中，我們不僅談?wù)摿俗x書，還分享了生活中的點滴。通過與其他人的交流，我發(fā)現(xiàn)很多人對于讀書有著相似的熱情和欣賞。這讓我感到欣慰，因為我有機會和這些有著相同興趣的朋友一起成長。我們可以一起分享喜愛的書籍，討論感興趣的話題，并且相互激勵督促。這種朋友關(guān)系的建立不僅讓我在讀書中有了更多體驗和收獲，也為我提供了支持和鼓勵。

總的來說，通過參與讀書美育活動，我不僅拓寬了視野，豐富了自己的知識儲備，還提高了自己的人際交往能力。與他人分享讀書體會，讓我更加深入地理解了書中的情感和主題，并結(jié)識了許多有著相同興趣的朋友。這次活動讓我體會到了讀書的美育作用，也激發(fā)了我更深入地參與美育活動的熱情。我相信，通過不斷地參與讀書美育活動，我會獲得更多的收獲和成長。

讀書美育活動心得體會篇七

這個暑假，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學最需要什么、教師教育最需要什么”四個方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和

思想

在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學無小事，事事要盡己所能！當我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機會肯定會多些?！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵著我一如既往地勤奮學習、努力工作、無私奉獻！在學習了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對所任教班級學生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學的對象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細心地觀察學生，逐漸學習把握那些看似微不足道但又無比重要的細節(jié)，探索隱蔽在細節(jié)中的本質(zhì)。

在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十二條。對照自身，我再次認真學習了其中的兩條建議：

1、習慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學水平，深感研究自己的重要性。新學期即將來臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進行深刻的自我反思成為一種習慣，尤其要一如既往地認真做好日常的教學反思工作，通過反思及時調(diào)整，解決具體問題的策略和方法，從而在實踐中增強自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長和發(fā)展。

2、學會規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時間和選擇要點。只是要注意這種分配不可過于細密瑣碎，善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮。”每天我總會回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時間思索、學習。

在第三部分“教師教學最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對的是小學生，我的表情是開展學習活動的晴雨表，應該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當做專業(yè)能力來建設(shè)。

在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導?！睍薪ㄗh教師“要引導學生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學生，可我在日常教育教學中，也該有意識地引導學生學習相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會更注重引導學生，欣賞其他學生平時表現(xiàn)出來的良好行為、習慣，對于學生點點滴滴的進步予以充分肯定，使所有學生一同進步，共同提高。

教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個新時代教師的我，遠不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒有最好，只有更好！我會一如既往地不斷反思、勤奮學習、努力工作，爭做一名合格的教師，在教育教學工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！

讀書美育活動心得體會篇八

根據(jù)繪制的圖表，我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書的人很少，閱讀時間太少。并且每人的閱讀數(shù)量很少，最多也才四本。而且喜歡趣味讀書的人很多，說明大家讀書偏向于娛樂，這是個不好的現(xiàn)象。喜歡讀名著類的書籍的同學很少。我們需要注意。

通過本次的活動，我知道了許多的名人故事，讀書方法等，我受益多多，并且被選到的三個組都做得很好，設(shè)置了許多環(huán)節(jié)，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也讓我知道多讀書，只有讀書多了，我們才有非常好的口才，我們也才能擴展我們自己的知識。

這一次活動的策劃主題是鼓勵我們讀書的，并且讓同學們知道了讀書的重要性。但是這次活動沒有太多時間準備，所以有些地方還是不足，有些內(nèi)容也不是很充分。

根據(jù)圖表和活動，我知道許多關(guān)于讀書的東西，并且讓我知道了，要想學好語文，這門科目必須要多讀書。只有讀書積累的，我們才會表達。這次活動是我很少參加過的活動，讓我明白了讀書是什么？讀書的方法有哪些？為什么要讀書？活動的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書的重要性，看到那么多名人讀書的故事我受益匪淺。在談到讀書故事的環(huán)節(jié)時，有些同學甚至脫稿講，我們只是羨慕，但不知道他們身后做過些什么，所以從現(xiàn)在開始，我們要去暢游書的海洋，去與書為一伴。

讀書美育活動心得體會篇九

美育是培養(yǎng)學生審美情感、藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑，而讀書是美育不可或缺的一部分。在我個人的讀書經(jīng)歷中，我深深認識到了讀書對于美育的重要意義。通過閱讀，我不僅從中獲得了知識，更重要的是，我感受到了藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)了自己的審美情感。因此，我愿意分享我的讀書心得體會，希望能夠激發(fā)更多人對美育的興趣。

第二段：讀書豐富世界的觸角

讀書就像是一個開天窗的過程，讓我們可以窺探世界的不同角落。通過不同類型的書籍，我們可以了解到歷史、文化、科學等各個領(lǐng)域的知識，開拓自己的眼界。對于美育而言，讀書更是能夠讓我們接觸到各種美的表現(xiàn)形式，如文學、繪畫、音樂等。不僅如此，通過閱讀，我們還可以感受到作者的情感表達和藝術(shù)造詣。這些無形中潛移默化地培養(yǎng)了我們的審美情感。

第三段：讀書提升個人情感修養(yǎng)

讀書不僅僅是一種獲取知識的途徑，更是提升個人情感修養(yǎng)的方式。在閱讀的過程中，我們會與書中的主人公產(chǎn)生共鳴，感受到他們的歡樂、憂傷、困惑和追求。這種情感上的共鳴可以讓我們更好地理解他人的情感世界，增加自己的同情心和包容心。同時，也可以通過與書中角色的對話，提升自己的情感表達能力和溝通技巧。這種情感上的成長與藝術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。

第四段：讀書培養(yǎng)審美眼光

通過大量閱讀，我們將接觸到各種不同的藝術(shù)作品，從而培養(yǎng)起自己的審美眼光。無論是欣賞一幅畫作，還是聽一首音樂，我們都會對其中的細節(jié)和表現(xiàn)形式有更深入的理解。這種審美眼光的培養(yǎng)可以讓我們更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，從而提升自己對美的敏感度。同時，它也可以增加我們的思考能力和創(chuàng)造力，為我們的生活增添更多的樂趣和意義。

第五段：讀書激發(fā)創(chuàng)作潛力

讀書不僅僅是感受藝術(shù)的魅力，也可以激發(fā)我們自身的創(chuàng)作潛力。通過閱讀，我們可以學習到各種不同的寫作技巧和表達方式，從而在自己的創(chuàng)作中有所借鑒。同時，閱讀還可以給予我們靈感和想象力，開拓我們的思維方式，幫助我們更好地創(chuàng)造出有價值的作品。讀書與創(chuàng)作相輔相成，二者共同促進了我們的美育成長。

結(jié)論部分：

總之，通過讀書，我們可以豐富自己的知識，提升自己的情感修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美眼光，激發(fā)自己的創(chuàng)作潛力。這些都是美育的重要內(nèi)容和目標。希望能夠通過讀書的方式，讓更多的人去感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)自己的審美情感，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從而為自己的生活增添更多的價值和美好。

讀書美育活動心得體會篇十

引言：

讀書是我們從小到大受益良多的一項活動，隨著年齡的增長，讀書的目的也逐漸發(fā)生變化。而通過參與各種讀書美育活動，我不僅提高了自身的審美水平，也感受到了讀書的樂趣和力量。在這篇文章中，我將分享我參加讀書美育活動的心得體會。

第一段：了解讀書美育活動

在大學期間，我第一次接觸到讀書美育活動。通過參加各種書店舉辦的講座、讀書分享會和文學沙龍，我對讀書美育活動有了更深入的了解。這些活動不僅僅是為了讀書，更注重讀書對人的美學素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過與其他讀者的交流，我不僅學到了他們不同的讀書心得，還對文學作品有了更深刻的理解。

第二段：提高審美水平

通過參與讀書美育活動，我逐漸提高了自己的審美水平。以前，我只是看書，不太會品味其中的細節(jié)和內(nèi)涵。而通過參加讀書美育活動，我學會了更多的閱讀技巧和方法，能夠更好地欣賞文學作品中的美麗畫面和深刻思想。在讀書分享會中，我還學會了如何用正確的語言表達自己對作品的理解，培養(yǎng)了自己的表達能力。

第三段：感受讀書的樂趣

參加讀書美育活動也讓我重新感受到了讀書的樂趣。以前，讀書對我來說只是完成任務(wù)，并沒有太多的興趣。但是通過參加這些活動，我發(fā)現(xiàn)原來讀書也可以是一種享受。在講座上聽到作者親自講述背后的故事，看到其他讀者的分享，我開始對各種類型的書籍充滿了好奇心。每當我讀完一本好書，我都能從中得到巨大的精神滿足，并且有一種想要繼續(xù)讀下去的欲望。

第四段：讀書給我?guī)淼牧α?/p>

在讀書美育活動中，我不僅僅從書中獲取到了知識和樂趣，還感受到了讀書給我?guī)淼牧α俊Ｔ陂喿x中，我近乎親身地體驗到了作者的感受和思考。我被書中深刻的情感和智慧所感動。有時候，一句簡單的話語，就能讓我重新審視自己的人生，并激發(fā)出持續(xù)前行的力量。讀書美育活動不僅僅是堆砌知識，更重要的是指導我們?nèi)绾纬蔀楦玫娜恕?/p>

結(jié)尾：

通過參與讀書美育活動，我不僅提高了自己的審美水平，也重新感受到了讀書的樂趣和力量。讀書美育活動不僅僅是讀書，更是一次心靈的洗滌和啟迪。我相信，只要堅持讀書和參與讀書美育活動，我們將會成為更加細膩、豐富的人。

讀書美育活動心得體會篇十一

在如今社會中，讀書已成為一項重要的修身藝術(shù)和涵養(yǎng)形式，而讀書的美育意義更是深遠。在參加讀書美育活動的過程中，我收獲了很多感悟和體會，以下就是我的心得體會。

第一段：讀書美育活動的意義

讀書美育活動是一項培養(yǎng)人們美好情感和精神品格的重要形式，因此它不僅僅是為了培養(yǎng)讀書能力，更重要的是通過閱讀提升情操、涵養(yǎng)品格和豐富思想內(nèi)涵。這種美育方式是我們豐富知識的途徑，并同時也是讓我們構(gòu)建個人思想世界和養(yǎng)成高尚品德的途徑。

第二段：讀書美育活動的過程

在整個讀書美育活動的過程中，我認為讀書是最重要的。只有通過大量閱讀各類書籍，才能不斷提高自己的內(nèi)涵，不斷美育自己的思想。讀書也是學習的基礎(chǔ)，只有經(jīng)歷過書籍的包容和摩擦，我們才有可能受到啟發(fā)，變得更加自信和能動，擁有更強大的個人魅力。

第三段：讀書美育活動的收獲

通過讀書美育活動，我收獲了很多。其中最重要的是豐富了自己的知識儲備和內(nèi)在涵養(yǎng)。同時，我還從中學會了怎樣去欣賞文藝作品，更加深入地理解了這些作品中的人文和藝術(shù)層面，從而更好地感受作者所渲染的情感色彩和思想內(nèi)容。

第四段：讀書美育活動的影響

讀書美育活動對我產(chǎn)生了積極的影響。它讓我更加直覺地明白了文化、藝術(shù)和美好生活的重要性，盡管其中可能蘊含了很多令人難以消化的晦澀知識和難以處理的文化沖突。同時，它也讓我更加向往純粹自由的人文生活，希望在自己日常的閱讀、思考和實踐中，不斷探索精神世界的樂趣和彩蛋。

第五段：讀書美育活動的啟示

通過讀書美育活動，我得到了很多啟示。我認為讀書活動必須有高質(zhì)量的對象和內(nèi)容，達到最好的效果，同時也要注重實踐性和社會行動性，讓讀者從中受益和感受到自身發(fā)展的積極力量。因此，我們需要加強對閱讀的指導和培訓，讓更多的人能夠感受到讀書美育的力量，從而提高我們國家的人文素質(zhì)和文化軟實力，為人民服務(wù)和實現(xiàn)國家強盛做出更大的貢獻。

總之，讀書美育活動是提升人文素質(zhì)、豐富思想、感受美好生活的重要途徑。它可以讓我們構(gòu)建個人思想世界和養(yǎng)成高尚品德，并豐富個人精神內(nèi)涵和人生智慧。因此，我們需要認真對待這種活動，讓自己和更多人能夠盡情享受其中的美育紅利。

讀書美育活動心得體會篇十二

第一段：引言（100字）

政治美育活動是一種結(jié)合政治教育與美育理念的教育活動。在這次政治美育活動中，我有幸參與其中，親身體驗了活動給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。通過這次活動，我更加深刻地認識到了政治與美育相結(jié)合對于培養(yǎng)學生的良好思想道德修養(yǎng)和有文化、積極向上的藝術(shù)情趣具有重要意義。

第二段：活動內(nèi)容與體會（300字）

在政治美育活動中，我參觀了一次關(guān)于國家形象的藝術(shù)展覽。這個展覽通過形式多樣的藝術(shù)作品，生動地展示了我們國家的發(fā)展歷程和精神風貌。我深受感動，這些作品使我更加堅定了對祖國的熱愛與自豪。同時，我也明白到藝術(shù)作品的價值不僅僅在于審美，更在于傳達思想和情感，引發(fā)對社會、對政治的思考。通過參觀這個展覽，我感受到了政治與美育相結(jié)合的力量與魅力。

第三段：思維拓展（300字）

政治美育活動不僅豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng)，更有助于培養(yǎng)我們的思辨能力和社會責任感。在活動中，我參與了一次關(guān)于公共政策的討論。通過對政策內(nèi)容的了解，并與同學們展開深入的交流，我學習到了如何從多個角度思考問題，并形成自己的見解。這種思維方式對于一個公民而言是非常重要的，只有擁有辯證思維和社會責任感，我們才能更好地參與到社會的發(fā)展和建設(shè)中去。參與政治美育活動，使我在思維方式上有了更多新的啟發(fā)與進步。

第四段：藝術(shù)魅力與社會影響（300字）

政治美育活動雖然以美育為主，但也同樣能發(fā)揮積極的社會影響。藝術(shù)作品作為一種表現(xiàn)形式，具有無盡的創(chuàng)造力和傳遞力。通過藝術(shù)作品，政治教育的影響可以更加深入人心，觸動人們的情感和思想。藝術(shù)作品能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和表達欲望，使社會變得更加多樣化和豐富。同時，藝術(shù)作品也能夠傳遞積極向上的價值觀與精神追求，引導社會的發(fā)展朝著更加美好的方向前進。

第五段：結(jié)語（200字）

總結(jié)起來，政治美育活動是一種將政治教育與藝術(shù)教育相結(jié)合的教育活動。通過這次活動，我對政治與美育相結(jié)合的重要性有了更深刻的認識。政治美育活動不僅能夠豐富我們的藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠拓寬我們的思維方式和社會責任感。而藝術(shù)作品作為一種表現(xiàn)形式，也能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生積極的影響。正是通過政治美育活動，我們才能更好地培養(yǎng)學生的良好思想道德修養(yǎng)和有文化、積極向上的藝術(shù)情趣。希望在今后的學習和生活中，我們能夠更加關(guān)注政治美育，不斷增強自己的思辨能力和社會責任感。

讀書美育活動心得體會篇十三

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

三、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。

讀書美育活動心得體會篇十四

校20xx年超星杯“書香校園智慧人生”讀書月活動即將告一段落。在本次活動中，我院積極響應組委會號召，以學院“文化藝術(shù)月”系列活動為依托廣泛宣傳發(fā)動，以主題團日、班會和社團活動為抓手具體組織實施，以校級演講比賽為契機升華活動主題，以圖書進社區(qū)活動為平臺延伸工作手臂，組織開展了形式多樣、豐富多彩的讀書活動。通過讀書月活動，使大家更深刻地認識到了讀書對青年成長成才的重要性，取得了較好的效果。非常感謝組委會給我的這次交流發(fā)言機會，現(xiàn)將我們的具體做法匯報如下：

讀書月活動伊始，恰值我院策劃春季“文化藝術(shù)月”系列活動之際，我們將讀書月活動有機地“嵌入”“文化藝術(shù)月”系列活動，并在“文化藝術(shù)月”系列活動中突出讀書活動，最終形成了一套完整的`活動方案。方案中安排了“請進來”專家學術(shù)報告會、國學經(jīng)典誦讀、校園藝采演出，以及院校學科競賽之計算機硬件組裝大賽、多媒體課件大賽等系列活動，并利用發(fā)文、櫥窗、網(wǎng)頁和展板等方式將活動方案公諸于全院師生。這種“穿插其中、讀為所用”的讀書形式和全方位的宣傳發(fā)動，讓“書香校園”無處不在，也更能為青年學子所接受，得到了同學們的一致認可。

讀書美育活動心得體會篇十五

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?通過讀書月活動，使我更深刻地認識到讀書的重要意義。它不僅能增長知識，而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經(jīng)過一個月的學習，有如下幾點感受：

一、學無止境，樹立終身學習觀念。

一個月來，我深深的感受到宣傳部濃厚的學習氛圍，也進一步認識到讀書學習的重要性。俗話說：“活到老，學到老?！蓖ㄟ^讀書，我越來越深的理解了這句再通俗不過的話，它包含了多么深刻的道理。在學習上，人永遠是學生，學得越多，面臨的未知領(lǐng)域就越廣，我們的探索就越充滿誘惑和挑戰(zhàn)，我們的人生也才會更加有意義。“腹有詩書氣自華”，不斷的讀書學習，會充實精神生活，樹好精神支柱，堅定理想信念。這樣我們才會成為一個知識淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實樂觀的人。

二、與時俱進，立足本職促進轉(zhuǎn)變。

做為部里的一名新成員，剛來時對工作內(nèi)容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉，在這種情況下，必須迅速的轉(zhuǎn)變角色，刻苦學習，虛心請教，盡快的進入狀態(tài)，融入團隊。首先，利用近一周的時間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來的工作，閱讀了一年來的《宣傳思想工作簡報》、《市委中心組理論學習專刊》、《文明創(chuàng)建信息》、《宣傳之聲》、《渤海潮》等報刊，熟悉工作，盡快的實現(xiàn)轉(zhuǎn)變、進入狀態(tài)。其次，通過閱讀《新時期宣傳思想工作》這本書，深入學習國家的有關(guān)方針、政策和思想，進一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容，為以后開展工作明確目標和方向。第三，認真學習計劃、總結(jié)、簡報等各類公文的寫作。我認識到自己在學校是老師，在這里是不折不扣的小學生，該學習的東西很多很多，必須做到真正的刻苦學習、虛心請教才能盡快適應工作、進入角色。所以，我認真研讀了部里一年來的工作計劃、總結(jié)和其他各類公文，在領(lǐng)導的耐心指導和同事的熱心幫助下有了一定的進步。

三、惜時勤奮，廣泛學習升華品格

信譽樓商廈圖書超市掛著兩個橫幅，記憶猶新，一幅是：“沒有比知識更偉大的力量”另一幅是：“知識升華品格，品格造就品質(zhì)?！币粋€企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道，將自己獨特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個角落特別是人心中，這不能不說是企業(yè)發(fā)展和文化進步相結(jié)合的典范。近日，讀了《雷區(qū)》這本小冊子，終于找到了信譽樓成功的些許答案，那就是以人為本、誠信為本，實現(xiàn)真正意義上的文化認同、心理認同。而所有這些的實現(xiàn)，又都是在信譽樓濃厚的學習氛圍中品格升華的結(jié)果。同樣，對于我們每一個個人，只有通過不斷的刻苦學習，不斷的充實自己才能實現(xiàn)人格的升華，才會更好的實現(xiàn)人生價值。

四、腳踏實地，樹立正確的價值觀

怎樣的人生才是有意義、有價值的?這是困擾著許多人的一個問題。《平凡的世界》或許能告訴我們一些答案。當我再一次讀完它時，又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個知識青年，能夠放下架子去做最底層的工作，并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對工作的熱愛、樂觀和韌性。在那樣艱苦的環(huán)境下，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅持學習，甚至因為讀書在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔、高尚，完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念。今天，我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，如不刻苦學習怎能不汗顏?因此，在工作和學習中，我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀，千萬不能迷失方向。要少一些空洞，多一些真實;少一些浮躁，多一些踏實。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊x書月活動使我更深刻的懂得只有學習才能使人增長才智、活的充實，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做一個愛讀書、會讀書，愛學習、會學習的人，那樣我們的人生也會因升華而清澈。

讀書美育活動心得體會篇十六

寒假是一個長假期間，學生們可以在此期間進行各種活動，其中美育活動可以幫助學生們培養(yǎng)審美情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)。在這個寒假，我參加了學校組織的美育活動，通過參與豐富多樣的藝術(shù)體驗和創(chuàng)作，讓我受益匪淺。在這里，我將結(jié)合自己的體驗，談?wù)剬@次美育活動的心得體會。

首先，美育活動提供了一個豐富多樣的藝術(shù)體驗平臺，讓我們有機會接觸各種各樣的藝術(shù)形式。在這次美育活動中，我參觀了藝術(shù)展覽、音樂會和戲劇表演等各種藝術(shù)活動。通過欣賞名家的作品和聽名家的演奏，我對藝術(shù)有了更深的了解和體驗。同時，我還參與了一些創(chuàng)作工作坊，學習了繪畫、音樂和舞蹈等藝術(shù)技巧。這些多樣的藝術(shù)體驗為我們提供了更加廣闊的視野，激發(fā)了我們對藝術(shù)的興趣與熱愛。

其次，美育活動幫助我們培養(yǎng)了專注力和創(chuàng)造力。在美育活動中，我們需要仔細觀察和聆聽，這要求我們保持專注力，對細節(jié)有敏銳的感知能力。例如，在參觀藝術(shù)展覽時，我需要詳細地觀察每一幅畫作的細節(jié)，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。在參與藝術(shù)創(chuàng)作時，我需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，嘗試不同的表達方式。通過這些活動，我們的專注力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提高。

此外，美育活動還豐富了我們的情感體驗，培養(yǎng)了我們的情感表達能力。在美育活動中，我們往往可以感受到藝術(shù)作品的情感表達和藝術(shù)家的情感體驗。例如，在聽音樂會時，我可以感受到音樂家的情感傳遞，通過音樂的節(jié)奏和旋律，我也能夠沉浸其中，表達自己的情感。在進行藝術(shù)創(chuàng)作時，我也可以通過繪畫、音樂或舞蹈等方式將自己的情感表達出來。這些藝術(shù)活動讓我感受到情感的美妙，提高了我表達情感的能力。

最后，美育活動對我們的綜合素質(zhì)提升有著積極的影響。通過參與美育活動，我們不僅能夠培養(yǎng)審美情操和藝術(shù)素養(yǎng)，還可以提高我們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，美育活動還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和社交能力。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，我們需要與他人合作，并互相交流和學習。這些活動也培養(yǎng)了我們的組織能力和領(lǐng)導能力。通過參與這些美育活動，我們的綜合素質(zhì)得到了提升，對未來的發(fā)展也有著積極的影響。

總之，參加寒假的美育活動是一次非常有意義的經(jīng)歷，通過豐富多樣的藝術(shù)體驗和創(chuàng)作，我們可以培養(yǎng)審美情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)，鍛煉專注力和創(chuàng)造力，豐富情感體驗，提升綜合素質(zhì)。通過這次美育活動，我不僅學到了很多藝術(shù)知識和技巧，還收獲了美的感悟和成長。相信這些藝術(shù)活動經(jīng)歷會為我未來的學習和生活帶來更多的啟發(fā)和動力。我將擁有更加豐富的人生經(jīng)歷和更廣闊的未來選擇。

讀書美育活動心得體會篇十七

前幾天的單元測試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢》的短文?？荚嚂r只顧答題，沒來得及細細品味，試卷發(fā)下來了，我便如饑似渴地讀了起來。

短文不長，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。

短文講述的是這樣一個故事：一堂作文課上，老師讓同學們談一談自己的理想，一個叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊藏已久的夢想——擁有一個牧馬場。

可老師卻認為他不可能實現(xiàn)這個理想，給他打了很低的分數(shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說這個分數(shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。

但羅伯特堅定地說：“我不想改變我的夢想。”十八年后，羅伯特經(jīng)過不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個200英畝的牧馬場，實現(xiàn)了自己的夢想。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢想，也不因別人的影響而改變自己的夢想，為了自己的夢想，他努力拼搏，最終實現(xiàn)了自己的夢想。他多么了不起?。∷且粋€意志堅定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話：每個人在成長的道路上，都會有許多絢麗多彩的夢，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。

我就遇到過這樣的事情。本來我很早就有寫日記的習慣，堅持了三年多，進入六年級后，同學們對我指指點點，說我堅持寫日記是圖老師表揚，加上學習緊張了，我寫日記的習慣一下子就改變了，時斷時續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大?。?/p>

我還讀過這樣一句名言：走自己的路，讓別人說去吧。為了自己的夢，今后我會努力去做的，我不會讓別人偷走我的夢。

讀書美育活動心得體會篇十八

斯霞老師的教育理念是在漫長的教育教學實踐中積淀下來的`，她的教學思想、教學經(jīng)驗是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來的，她在教育教學實踐中既重視學習，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育、教學理論和經(jīng)驗，不僅是鮮活的，而且是先進的。這些理論和經(jīng)驗已成為中國基礎(chǔ)教育的寶貴財富。

《我的教學生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話皆讓人感覺出自實踐的經(jīng)驗之談。雖然時間離我們已有二十多年，但對于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導性的意義。這不得不讓人感嘆。

書中提到“只要我們立足于使學生成為學習的主人，使他們能積極地、愉快地參加到教學過程中來，給學生充分的機會，使他們無拘無束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法，那么我們的辦法也會多起來。如果我們教的學生是在他們積極的思維活動下掌握知識的。那么，是否也可以這樣說，他們就有較強的學習能力了;而我們培養(yǎng)的正應該是這樣的學生?！币苍S這些理論在現(xiàn)在看來不足為奇，但在二、三十年前那就是難能可貴了，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進的教育教學理念。與此同時，更令人感覺到現(xiàn)在的新課程改革所倡導的教育教學理念反倒更像是“返樸歸真”了。

斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時可能還不熟悉素質(zhì)教育這個名詞，但她的教育、教學充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛護學生、尊重學生，在教學中讓學生自主學習、主動探索，對發(fā)表創(chuàng)見和大膽質(zhì)疑的學生熱情鼓勵，把“學生是學習的主體”的認識真正落實到教學之中。她的教育、教學始終面向全體學生，對調(diào)皮的孩子或?qū)W習上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵。她始終追求學生的全面發(fā)展，她一貫反對“負擔過重”“高分低能”，認為每個孩子各有所長，既要承認差異，又要善于發(fā)現(xiàn)特長，使每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮，特別是通過培養(yǎng)學生獨立思考、勇于探索的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，從小打牢進行創(chuàng)造性學習的基礎(chǔ)。

斯霞老師在教學中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如。目前我們的教學改革正在如火如荼、有聲有色地進行，正要求教師改變觀念，建立尊重學生的主體性的理念。如今，我們再來學習斯霞老師的教學理念，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會給我們更多的新的教學靈感。

無獨有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學習的愿望這門很微妙的學問。同時，在學前進行一些教學，還可以防止家長們產(chǎn)生一種錯誤的想法，即認為‘只要逼得緊一些’，就能使兒童在學習上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母們懂得：對學業(yè)成績的評定，并不反映對兒童道德面貌的評定。違背了這一點，會給兒童帶來很深的痛苦，有時候甚至摧殘他的心靈。把學科成績的評分跟道德面貌的評價等同起來，是缺乏理智地追求表面成績(分數(shù))的結(jié)果。我們認為，不能容忍把一切都歸結(jié)為一條簡單化的結(jié)論——好分數(shù)就是好學生，沒有得到‘應得’的分數(shù)就意味著這個學生‘不夠格’。在這種奇怪的、缺乏教育學常識的觀點里，沒有把人看成是多種特征、品質(zhì)、才能和愛好的和諧的統(tǒng)一體?！?/p>

蘇氏也早已作古，但現(xiàn)在有的家長、老師竟還是依然故我地抓分數(shù)，這樣的應試教育是要付出代價的，是應該屏棄的?，F(xiàn)在經(jīng)常說以人為本，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人，就應該以人為本，這是理所當然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導新課程理念的今天，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利。這種功利，讓一些教師和家長忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣。其實，正像書中所說的那樣，考個60分對有些孩子來說可能是一種退步，但對有些孩子來說就會是一種大進步。總之，尊重差異，立足人本，那才是最重要的育人觀。

從《我的教學生涯》這本書中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點來談?wù)勑牡?。隨著時間的流逝，希望泛黃的只是書頁，沉淀的真知不被埋沒。

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