總結(jié)可以激勵我們不斷進步，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。在寫總結(jié)時，要注重突出問題的解決、成果的展示以及個人的收獲和反思。現(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。
教師教學工作情況匯報篇一
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好，歡迎大家來我校指導工作。下面我對我校這學期開學以來的教學管理和教育教學方面進行總結(jié)匯報，不足之處，敬請各位批評指正。
(一)領(lǐng)導班子抓教學工作。學期初，首先對學校各項工作進行具體分工，并立足于本校實際，制定各項計劃。突出教學工作中心地位，全力以赴抓教學、上質(zhì)量。認真落實管理干部兼課、聽課要求。把教師的成長看做學校發(fā)展的重要因素，重視教師的專業(yè)成長，把新聘教師的培養(yǎng)納入學校的計劃。
(二)制度建設(shè)及落實。學校制定《教研活動制度》、《聽評課制度》、《教育教學過程性督查制度》、《青年教師培養(yǎng)制度》等，量化管理以人為本。
(三)教育教學工作開展。
1、強化學校德育工作。學校德育工作，教師要以身作則，率先垂范。為人師表，教書育人努力把德育工作滲透到學校各項工作中去。深入開展學雷鋒，學英模活動，各年級班級要樹典型，以點帶面，推動學校德育工作及各項工作深入開展。利用“五一” “十一”等節(jié)日，按時升國旗等形式，對學生進行愛國主義教育，提高師生的思想水平。加強班主任工作，樹立良好的班風班紀。
2、加強教育教學工作，提高教學質(zhì)量。學校負責人要以身作則，深入教學第一線，組織好學校的教研活動，解決教學中存在的問題。加強教師互聽和示范課教學、觀摩教學活動。校長每周聽課不少于2節(jié)，一般教師每周聽課不少于1節(jié)。通過互相聽課，取長補短，共同探討教改的新思路。備課要做到：要吃透大綱，全面深入地理解教材；要有學期總備課，單元備課；要備重難點；要備學生，備教學方法。上好課是向?qū)W生傳授知識的重要途徑。每位教師要用科學的方法組織好課堂教學，上課要做到四美“美的情感、美的語言、美的板書、美的儀表”，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自覺學習習慣。批改學生作業(yè)，要做到全批全改，精批細改，個別學生作業(yè)要面批面改。后進生的轉(zhuǎn)化工作要求每位教師做到耐心、細致。對后進生，不歧視、不挖苦，要滿腔熱情地幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。對本年級的后進生，班主任和任課教師要有責任感，壓力感。不讓一個后進生掉隊。從班級工作、備課、講課、作業(yè)、組織紀律、衛(wèi)生等方面開展評優(yōu)評先活動，推動學校工作的順利開展。
3、校本課程以曹火星紀念館為愛國主義教育基地開展德育教育課，每年定期組織學生參觀曹火星紀念館，讓學生感受老一輩革命家的無私奉獻精神，懂得現(xiàn)在的幸福生活來之不易，每個少年兒童都要努力學習，將來為建設(shè)家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻。從中激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。還開設(shè)書法、繪畫等興趣課，培養(yǎng)學生的特長。保護環(huán)境人人有責，利用節(jié)假日，師生走出校園撿垃圾，環(huán)保意識逐步走進學生幼小的心靈。
4、開全課程，開足課時，逐步打破包班制，在實現(xiàn)教師專任化方面進行有效的嘗試。校本教研活動以“如何提高語文閱讀課的閱讀能力”“數(shù)學教學中如何提高小學生的計算能力”為主題進行課例研究。
(四)校園文化建設(shè)。校園文化以愛國主義教育為主題，利用班隊會、國旗下講話、宣傳欄等學生喜聞樂見的形式，對學生進行健康向上的輿論宣傳和公民道德建設(shè)基本綱要等的知識教育，營造良好的教育氛圍。班級文化以學生的興趣發(fā)展為主，培養(yǎng)學生特長，爭取把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用人才。
(五)學籍管理和使用。學生檔案有專人管理，素質(zhì)評價檔案記錄學生的成長過程，使用規(guī)范。
教師教學工作情況匯報篇二
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)濮陽縣教育局文件精神，結(jié)合學校實際，在20xx-20xx學年開展了豐富多彩的讀書活動。
一、活動宗旨
1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的書香校園。
二、實施過程
1．保障到位：學校成立以校長為組長、其他領(lǐng)導為副組長監(jiān)管教師讀書實踐工程的實施。
2．考核到位：為保障讀書實踐工程的實施，學校還建立完善了一系列制度，敦促激勵教師有序的開展讀書活動。一方面，學校通過建立考核細則的方式，將讀書工程納入學校的校本培訓活動，將此項成績和教師評優(yōu)評先相結(jié)合，與年終績效相掛鉤。
3．激勵到位：學校還建立了讀書激勵機制，制訂了評選辦法，設(shè)置了“學校讀書標兵”獎項，根據(jù)教師讀書筆記的完成質(zhì)量和參與讀書活動的情況，民主評選，學期末進行表彰。
三、豐富活動 分享成果
讀書工程實施以來，我校按照“品讀優(yōu)秀書目、撰寫讀書筆記的順序，開展了一系列的相關(guān)活動。讓教師的讀書步驟都能在學校的組織下有機開展。
1.創(chuàng)造條件，保障閱讀。
由于學校條件有限，沒有配備齊完整的書目，我們建議教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)或教師之間好書互相傳看閱讀，已達到資源共享。另外，學校配備一定的書籍供教師們分享閱讀。圖書一配齊，我們馬上利用了教師們“書非借不能讀”的心理，開展了校內(nèi)圖書漂流活動，將優(yōu)秀書目分發(fā)到兩個教研組，如此一來，大大加強了教師們對圖書的好奇感。他們閱讀的積極性也就更強了。
2.校長帶頭讀。
啟動儀式之后，校長提議開展“讀書交流會”活動，校長帶頭閱讀，每周三下午，校長會放下手中一切工作，自主閱讀教育名著。凡是校長讀過的書，都有勾勾畫畫的標記。校長還定期向全體教師暢談自己的讀書感受，推薦優(yōu)秀書目。
3.讀寫結(jié)合讀。
記，由校長月月定時審批檢查，并且讀書筆記堅決杜絕從網(wǎng)站下載。這項活動一經(jīng)和績效考核掛鉤，取得了立竿見影的效果。
4.誦讀比賽，鼓舞士氣。
我校在五月份還舉行了“美麗春天 和諧校園”的教師誦讀比賽。青年教師們將自己對讀書的感悟化作激情，從而萌生出對中華民族未來的責任感。比賽中，教師們激昂陳詞，飽含熱情的誦讀，感動著大家。教師們對教育大家的崇敬油然而生。這項活動不但提高了教師們閱讀教育名著的熱情，從主觀上加強了教師的使命感和光榮感，起到了鼓舞士氣的'作用，使研讀教育名著與加強教師職業(yè)道德建設(shè)有機結(jié)合起來。
四、讀書實踐，實踐讀書
既然讀書的目的在于促進工作，我們便將工作落到了實處。學校通過“先行課”的形式給了教師一個展示的平臺。老師們在觀摩課堂教學之后，通過對課堂亮點的發(fā)掘，根據(jù)閱讀經(jīng)歷，結(jié)合自己身邊的真實故事，講述了閱讀教育名著對自己教育觀念的啟發(fā)，從而對教師教學工作的飛躍產(chǎn)生了推動。尤其是老師們在課堂教學展示中，他們巧妙的運用了“拿來主義”，將一些名師的教育管理方法結(jié)合自身特點和學生狀況，作用于教學實踐，取得了較好的成果。這些進步充分顯示了讀書活動對我校教師教學工作的促進作用。
今后，我們會繼續(xù)完善此方面的工作，在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
教師教學工作情況匯報篇三
201x年，五里界中學在江夏區(qū)教育局“十二字”工程的指引下，堅持“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學理念，沿著“學會求知、學會做人、學會交往、學會消費”的培養(yǎng)方向，圍繞“一主多輔互動式”課堂教學模式，實行全員德育導師制，實現(xiàn)了學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.通過學習實踐科學發(fā)展觀，組織黨員干部廣泛學習相關(guān)文獻，學習教育教學理論，深入調(diào)研，和師生交心談心，廣泛征求意見和建議。組織專家對學校骨干教師開展題為《論師生情感交疊與教學質(zhì)量的關(guān)系》培訓，進一步明確了學校發(fā)展的方向，統(tǒng)一了思想，明確了目標。
2.學校注重班主任隊伍建設(shè)，以一日活動常規(guī)為載體，狠抓班級常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。做到每天早中晚三次公布，及時反饋，及時調(diào)整。
3.結(jié)合武漢市綠色學校的創(chuàng)建，開展拒絕零食活動，強化環(huán)境保護和節(jié)能減排意識。
4.讓每一位孩子享受成功的喜悅，開展了優(yōu)秀學小組、學習標兵、進步之星、運動之星、勞動之星、文明之星、規(guī)范之星、優(yōu)秀寢室長、文明讀住生等一系列評比活動。實現(xiàn)天天有表揚、周周有評比、月月有展板、期期發(fā)喜報（給家長）。
5.利用重大節(jié)日開展教育活動。開學典禮，回顧上學年我校取得的可喜成績，展望未來，對今天提出更高的要求。教師節(jié)，開展愛師、敬師教育活動、利用板報，黑板報，展示師生和諧進步的歷程，讓學生深深體會到教師愛。國慶60周年文藝匯演，謳歌祖國60年所取得的成績，學生們準備了精彩的節(jié)目，社區(qū)也派代表團參加，其樂融融。秋季校運動會，各班積極投稿，創(chuàng)造良好的運動會氛圍。紀念12·9活動，演講比賽增強了學生愛國熱情， 57名新團員使團員隊伍有了新鮮的血液。元旦聯(lián)歡，各班科任教師與學生同臺獻藝，相互交流，交流了師生情感、豐富了課余文化生活、展示了師生風采。
6.學期末學校評出15名優(yōu)秀校學生干部、36名新三好學生、36名優(yōu)秀班干部、120名優(yōu)秀學生、48名文明住讀生、24名優(yōu)秀寢室長、5名優(yōu)秀播音員、3名優(yōu)秀車隊長。同時每班評出一個優(yōu)秀學習小組，2名進步最快的學生。
7.扎實開展教學常規(guī)管理月活動。我校于201x年9月1日-10月31日以開展“教學常規(guī)管月理活動”為中心。各教研組長認真制定“人人上一節(jié)好課活動”。在“校優(yōu)質(zhì)課競賽”活動中，趙茹、吳艷霞、張云龍、阮新龍、姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評為一、二、三等獎。通過這一活動的開展展現(xiàn)出了新課程教學理念，促進了教學方式的優(yōu)化，創(chuàng)造出了精美的教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建出了高效課堂。
8.開學初，學校將03—06學年度全面完成目標的16位突出貢獻獎教師教育教學的先進事跡編成《綠陰》專輯。利用周五學習時間組織全校教師學習。
9.市區(qū)教研員來校調(diào)研活動中，教研員對8位教師的'課堂教學評價用到最多的兩個字是“精彩”，感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學生參與度高，每個學生動起來了，學生學習興趣濃，實驗設(shè)計精妙，活動形式多樣，學生思維活躍，積極動手動腦。教師敢大膽放手，允許學生犯錯誤。學生間相互評價，學生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動式的課堂教學模式。開放課堂生成資源，突出個性，先學后教，落實反饋。凸現(xiàn)新課程理念，遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)學生情感。
10.在“雙語”拓展活動中，通過開辟專欄，組織書法展、讀書會，寫書評，讀后感等活動，開展語文拓展活動。在英語拓展活動中，組織學生欣賞經(jīng)典英語電影，排演英語話劇片段，唱英語歌曲、講英語故事、爭當“單詞王”等。在學生的日常學習中滲透各種英語活動。如英語晨讀、雙語名人名言、英語周記、英語廣播、英語書寫訓練、開設(shè)英語讀書演講等活動。
11.注重學法，強化反饋，提高教學質(zhì)量。學生人人一本預習本、改錯本、德育導師記載本。認真研究和落實“有效練習”，學生作業(yè)全批全改，作業(yè)量達到要求（語文、數(shù)學、英語每課時一次作業(yè)，物理、化學每周三次作業(yè)，思品、歷社每框題一次作業(yè)，）實行每周一測，強化反饋。
12、以課堂觀察為平臺，創(chuàng)設(shè)校本教研氛圍。教師們在課堂觀察中，從課堂觀察的四個維度，20個視角出發(fā)，將觀察點步一步細化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現(xiàn)同行教學中的閃光點，供自己學習和借鑒，同時也要指出和幫助同科教師課堂教學中的不足，大多數(shù)教師觀察后寫出了多篇質(zhì)量較高的觀察報告。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。
13. 學校標準化建設(shè)經(jīng)驗、黨建經(jīng)驗、培名師工作經(jīng)驗、學科拓展活動的經(jīng)驗多次在全區(qū)專題會議上交流?！冬F(xiàn)代教育報》以《成長的搖籃，成才的沃土》為題報道我校的辦學事跡，《武漢特教》報道我校融合教育的典型事跡，江夏區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀簡訊專題向全區(qū)推介我校黨支部開展學習實踐科學發(fā)展觀活動經(jīng)驗。武漢市農(nóng)村遠程教育現(xiàn)場會，展示了我校在信息技術(shù)教育的成果。學校完成了武漢市綠色學校、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園的創(chuàng)建和驗收工作。
14. 巾幗示范崗、黨員示范崗、突出貢獻教師的先進事跡，優(yōu)秀教師的表率，永遠激勵著每一位界中學子不斷拼搏、頑強進取、屢建奇功。各級競賽成果豐碩，學生參加區(qū)田徑運動會比賽獲團體總分第4名，參加區(qū)田徑運動會及迎春長跑9人獲獎，團體總分第8名，參加武漢市數(shù)學知識競賽23人獲獎，團體總分一等獎。武漢市語文知識競賽31人獲獎，學生在語文拓展活動中，參加江夏區(qū)古詩文背誦及評點比賽一等獎2人，二等獎1人。參加武漢市英語能力競賽8人獲獎，在《江夏教育》發(fā)表詩歌習作4篇。
15.教師撰寫教科研論文和教案獲國家級2人，市級1人，區(qū)級4人，江夏教育信息網(wǎng)、共青團網(wǎng)站共發(fā)表通信報道66篇，江夏區(qū)教育局、教科室將校長在上海參加“中小學內(nèi)涵發(fā)展高級校長研修班”學習體會結(jié)集《充電歸來》?？＝處煵┛腿洪_通，學校有50名教師擁有自己的教育博客。
普九以來，學校完成了從規(guī)范到發(fā)展的過程，今年，是江夏區(qū)教學質(zhì)量管理年，是學?？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵年，學校實行平行分班，在全體九年級教師的共同努力下，我們對前途充滿了信心，同時還應(yīng)該看到一些不和諧的音符：
個別教師紀律性不強，經(jīng)常有遲到早退現(xiàn)象，個別教師師德規(guī)范淡漠，時有違規(guī)行為發(fā)生，影響了整個教師形象；少數(shù)教師在取得了些許成績以后，迷失了自我，找不到前進的方向；一些教師學習不夠，經(jīng)驗不能適應(yīng)新的變化，對自己或者學生發(fā)展中的問題束手無策；少數(shù)教師思想保守，不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，對新事物的出現(xiàn)反應(yīng)遲緩。
教師教學工作情況匯報篇四
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局
關(guān)于
開展中小學
教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：1、嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將
班級
課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。
4、實行行政領(lǐng)導包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。
為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
1、重視集體備課
本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前
學習
課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學
科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的.理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，
其他
各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。教師教學工作情況匯報篇五
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用
愛
心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈
之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：在教學中，我知道要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使
班級
保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學內(nèi)容注入新的活力。1、在教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作，課后認真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的
生活
知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。3、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去
學習
。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。4、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使
其他
老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導人員疏散的技能，建設(shè)“平安
校園
”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2015年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預期目的。幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
本學期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的
成績
，收到了領(lǐng)導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣
，我們都非常的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經(jīng)驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的.不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內(nèi)還組織了教師
專業(yè)
素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
總之在這一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童
幸福
的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。教師教學工作情況匯報篇六
緊張忙碌的201x年已接近尾聲，在過去的一年里，全體教工攻堅克難，銳意進取，實現(xiàn)了辦學水平和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，勇奪xx市高考理科狀元，喜獲xx市省級示范性高中綜合考核第一，兩件喜訊令全市上下歡欣鼓舞，將銘記校史。
優(yōu)異成績的取得關(guān)鍵在于教師隊伍建設(shè)。學校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
以“強化班子建設(shè)”為龍頭，發(fā)揮模范帶頭作用。學校班子成員從自身抓起,兢兢業(yè)業(yè)，時時和教師“心貼心”，處處率先垂范，堅持*“四風”，嚴格落實中央八項規(guī)定。結(jié)合“三嚴三實”活動和“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動，真抓實干，精準發(fā)力，重在落實，謀事創(chuàng)新。堅持校長查課制度、聽課評課制度，深入教研組參加教研活動。和一線教師共同研究教材、研究教法、研究學生，從而以領(lǐng)導班子的模范形象凝聚了人心。
以“四個黃中活動”為抓手，增強教工愛崗敬業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。抓住首屆校友聚會、平安老人捐贈電腦、優(yōu)秀教師表彰、高考捷報等契機，學校陸續(xù)開展了“尋根黃中”、“感動黃中”、“驕傲黃中”、“幸福黃中”活動，增強教師的榮譽感責任感和愛崗樂教之情。要求全體教工愛校如家、待生如子、視教如天,努力成為讓學生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓校史銘記的老師。實施賞識管理、“暖心工程”，在職稱評定等事項上盡心竭力，著力培育教師的職業(yè)幸福。
以跟蹤落實為手段，狠抓制度管理。201x年學校定為制度強化落實年，狠抓學生一日常規(guī)、教師教學常規(guī)、學校重項工作的落實，橫向到邊，縱向到底，形成合力。如本學期“曬課、曬教案、曬作業(yè)、曬導學案”活動，全部教師參與，相互學習借鑒監(jiān)督。如每次月考后，堅持做好考績考評制度、流動紅旗制度、班級教研制度和領(lǐng)導談話制度，通過月考成績跟蹤督促教師改進教學，從而強化教學的過程管理。
以“教研活動”為根本，優(yōu)化教師素質(zhì)。教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校通過多種形式開展了豐富實效的教研活動。
實施“青藍結(jié)對發(fā)展”活動和“名師優(yōu)師”工程。通過打造一批在各學科領(lǐng)域享有盛譽的“名師”，促使青年教師立足本職脫穎而出，立德立功立言。201x年我校李曉華、李富榮老師被評為xx市教學名師。
開展“高效課堂”活動。在全校大力推行3-3-3高效課堂模式。學校組織青年教師會課比賽、中高職教師會課大賽、“一師一優(yōu)課”賽課活動，努力促使教師研究課堂，以課堂研究為抓手，提高教師的業(yè)務(wù)水平。大力推行推門聽課活動，與滄州二中、鹽山中學和燕趙課改聯(lián)盟兄弟學校開展同課異構(gòu)活動，借他山之石，開闊視野，改進教學。
實行集體備課制度。每周二、三、四的下午為學校集體教研活動時間，做到了集體備課“三固定”、“四統(tǒng)一”、“兩物化”，發(fā)揮集體智慧搞好教學，從整體上提高教學成績。
通過我們的努力，我校教師在教學科研上取得了斐然的成績。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，陳秀敏、董蘭蘭、張勝蘭三位老師獲部級優(yōu)質(zhì)課獎。有五位老師獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我校教師完成國家級課題4個，省級課題6個，地級課題13個，發(fā)表國家級論文11篇，省級論文35篇，地級論文52篇。
201x年高考再創(chuàng)佳績。一本上線490人，二本上線956人，較上年應(yīng)屆文化考生一本增加46人，二本增加34人，實現(xiàn)一二本上線人數(shù)五連增。201x年較201x年一本增加270%，二本增加142%。尖子生培養(yǎng)碩果累累，李昀熠同學以692分摘得xx市理科狀元；劉書婷同學以632分名列xx市文科第三名，縣（市）第一名；王樹茂同學以673分列xx市理科第八名。全校超過一本線50分的河北省高分生74人，比去年增加18人。除高考外，一年來我們還組織了各學科奧賽培訓，有60余人次獲得學科競賽獎勵證書，為自主招生打下基礎(chǔ)，今年有17名學生要拿到浙江大學、北京師范大學、四川大學、北京理工大學等985名校降20分以上的'錄取優(yōu)惠條件，大大提高了高分考生上名校的幾率。在201x年9月28日由中國名校自主招生網(wǎng)、清華紫光教育機構(gòu)發(fā)布的《201x年自主招生百強中學排行榜》中，黃驊中學位列河北省第15名，xx市第二名（滄一中河北省第十一名）。
新高一招生成果喜人。201x年新高一招生工作困難重重，為保滄一中，xx市教育局給各縣下達滄一中招生指標，給新高一招生工作帶來了巨大的壓力。在非常情況下，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在各兄弟學校的大力配合下，通過我校的努力，順利完成招生工作，中考前300名優(yōu)秀生的流失率控制在5%以內(nèi)，為今后的高考取得優(yōu)秀的成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
新高二實現(xiàn)了領(lǐng)導班子新老更替和平穩(wěn)發(fā)展。年輕干部有朝氣，有干勁，有想法,吃苦在前，率先垂范，在很短時間內(nèi)贏得了廣大教工的信任和支持。新高三明確高考目標，強化責任，科學安排三輪復習備考方案。通過集體備課，整合資料，狠抓組題、編題，強化限時訓練，周考、月考、模擬考環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮班級和學科合力，提升復習效率。狠抓尖子生培養(yǎng)和分層教學，眾志成城，力爭2016年高考新突破。
在學生管理上，全校教師全員參與，尤其是學校政務(wù)處、教務(wù)處工作人員和班主任殫精竭慮，披星戴月，狠抓兩操，嚴抓學生考勤、儀容儀表，查空檔，查早晚自習，對學生采取24小時無縫隙管理。201x年我們建立學生綜合素質(zhì)評價制度，結(jié)合日常量化管理制度，用科學合理的學生綜合素質(zhì)評價體系加強學生管理。我們繼續(xù)開展以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的德育教育，開展防火、防震、急救等教育活動，營造了平安和諧的校園環(huán)境。學校全面貫徹素質(zhì)教育，連續(xù)四年獲xx市體育節(jié)團體總分第一名，被評為河北省體育傳統(tǒng)項先進單位。特長生高考成績優(yōu)異，今年美術(shù)生劉瑞津同學被中央美術(shù)學院錄取。
校園文化建設(shè)是學校工作的重要組成部分。結(jié)合特定時間如教師節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年紀念等，組織形式多樣的宣傳活動。繼續(xù)深化開發(fā)以弟子規(guī)、大洼文化為核心的精品校本課程。利用櫥窗、展牌、教學樓、宿舍樓道、墻面打造陽光奮進、激情四射的校園文化。
201x年上級實施新的政策，取消計劃外培養(yǎng)費，學校收入減少，又面臨自收自支自聘人員增資壓力，財政十分困難，經(jīng)多方努力，保證了學校正常周轉(zhuǎn)，各項資金正常發(fā)放。
近三年來，投入近300萬元，依靠自籌和爭取上級、社會資金，實現(xiàn)了三個年級多媒體和課桌凳的全部更新；今年投入50萬元對學校道路、廣場、樓房進行了改造，學校面貌有了明顯的變化；根據(jù)市政府要求，作為千項基礎(chǔ)性工作，我校實施了“拆墻透綠”工程，建成了沿校南渤海路5000多平方米的美麗綠化帶，美化了校園，也給市區(qū)的綠色美化做出了貢獻；校園監(jiān)控系統(tǒng)得到了全面改造。我校順利通過了河北省示范性節(jié)能型單位的驗收。經(jīng)多方努力，學校的實驗大樓、體育館、公寓樓建設(shè)項目通過政府常務(wù)會研究，納入了今后三年的市財政盤子，這必將從根本上改善我校的辦學條件。
一年來，我校先后四次受到市委市政府“兩辦”通報表彰，并榮登光榮榜，分別是：3月17日，因董蘭蘭老師榮獲河北省第五屆中小學班主任基本功大賽特等獎，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。4月13日，因在2014年xx市省級示范性高中綜合考核中，我校排名第一，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。6月25日，因教育教學水平持續(xù)提高，高考成績再創(chuàng)新高，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。10月21日，因在xx市高考表彰會上獲得xx市省級示范性高中先進單位獎、特殊貢獻獎、高考特色獎、高考完成目標任務(wù)獎，并作大會典型發(fā)言榮登光榮榜。
成績只能代表過去，我們在今后的工作中，不驕不躁，負重奮進，力爭教學質(zhì)量和辦學水平再創(chuàng)新高。
教師教學工作情況匯報篇七
又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和熱情，收獲著屬于我的工作果實?；仡欉@一年來的拼搏和
學習
歷程，我的心中頗為感慨。本學期我擔任初一一班的語文教學工作兼班主任。初一學生，剛剛步入高一級的學校，孩子氣濃厚，對很多東西都似懂非懂。一班的學生，升學
成績
一般，語文底子很差，為了讓他們盡快趕上其他
班級
的步伐，我調(diào)整了一下教學策略，由基礎(chǔ)抓起，進行分層教學。讓底子差的'學生樹立起語文學習的信心，然后，充分發(fā)揮學習小組的作用，讓優(yōu)秀生帶動和督促差生。這種策略起到了一定的效果，學生的學習熱情得到了很大的提高。語文教學方面，我除了提高學生的語文基礎(chǔ)知識的掌握程度之外，也很注重他們語文能力的培養(yǎng)。我要求學生養(yǎng)成記日記的習慣，每天一篇日記，把自己的日常
生活
中的點滴感悟記錄下來，培養(yǎng)他們的寫作能力。我害要求學生從入學第一天開始練習鋼筆字，開始時是描字帖，現(xiàn)在是臨帖，已經(jīng)堅持了一個學期，現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的成果。在平時的教學工作中，我嚴格遵守學校的教學制度，認真?zhèn)湔n，與同組的教師進行共同備課，認真落實教學案，并在教學案的使用方面進行深入的探索。充分發(fā)揮教學案的優(yōu)勢，提高學生的學習能力。讓學生由被領(lǐng)著學到自主學習。與此同時，我嚴格的要求學生遵守紀律，真真正正的做到與
同學
合作學習，掌握真知識，不抄襲，將預習和自學落到實處。在完成的教學工作的同時，我很注重自身的學習和修養(yǎng)。本學期我著重進行的是
關(guān)于
教學案的有關(guān)情況的學習，認真聽課，并把自己的日常教學點滴感悟形成文字，探索教研，現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬字的教育感悟及論文。我建立 自己的新浪博客，將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上，與同行們進行探討和交流。一學期的工作，我付出了，我感覺到了自己的收獲。學生的學習能力提高了，成績上升了。我的教育理論水平也得到了提升。我會一如既往的努力探索，用自己的汗水，為祖國培育人才，為自己播種教育教學的春天。
教師教學工作情況匯報篇八
板磨小學為一所教學點，現(xiàn)有小學有3個教學班，在校學生6人，教職工6人。為了認真做好貫徹落實省教育廳《關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》和縣教育局關(guān)于開展“提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔”活動的通知要求，切實把學生過重課業(yè)負擔減下來，促進教育改革的深入發(fā)展，把減負工作落到實處，我校對減負方面做了嚴格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
1、教師對“減負”認識理解方面
2、執(zhí)行課程計劃方面。
3、征定書籍及輔助資料方面。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
5、學業(yè)成績檢查考核方面。
6、教師有無辦班及推薦學生情況方面等。
7、教師課堂教學方面
1、教師對“減負”認識理解：學校通過組織教師深入學習《未成年人保護條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和貴州省教育廳下發(fā)的《關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)【20**】85號）等相關(guān)法規(guī)條例，更新了教師的教育觀念，使每位教師都明確了“減負”工作的重要意義。同時通過深入開展“愛生一幫一”工作，每位教師都伸出熱情的手，一對一的關(guān)愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，把減負工作提升到師德層面上，為“提效減負”工作的深入推進奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
2、執(zhí)行課程計劃方面：學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家、省教委行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，不隨意增減課程門類和難度。嚴格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設(shè)，并做到了專人專課，課課“平等”，無“主副”課之分。學校保證學生每天有一個小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）增強學生體質(zhì)。教師不利用課間、午休時間集體組織學生寫作業(yè)、背課文等。不組織學生參加未經(jīng)市縣教育行政部門批準的各類競賽，教導處對校級層面的學科知識競賽也作了嚴格控制。
3、征定書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按省教委規(guī)定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有亂訂其它書籍和輔助資料。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學校對學生的課外作業(yè)量進行了有效的控制，嚴格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規(guī)定控制學生作業(yè)量，一、二年級各學科和其它年級當天沒有教學任務(wù)的學科不留置書面課外作業(yè)。根據(jù)教學需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四年級不超過15分鐘，各科教師作業(yè)設(shè)計重視實效性，在內(nèi)容上注重學生的學習態(tài)度、學習體驗和學習效果，在難易程度上符合學生實際。作業(yè)形式應(yīng)當靈活多樣，針對學生個體的認知差異，設(shè)計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學生過重的課業(yè)負擔。
5、學業(yè)成績檢查考核方面：學校測試實行“等級制”每學期除語文、數(shù)學、進行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發(fā)展。
6、教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。
7、課堂教學方面：學生學習“減負”，教師工作就要“增負”。課堂教學是減負的主陣地，只有學生當堂學習的內(nèi)容當堂消化吸收，這樣才能真正減輕學生的課余負擔。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學，向40分鐘要成績。通過業(yè)務(wù)學習、集體備課、聽評導課等一系列形式參與課堂教學改革和研究，努力改進教學方法與教學手段，努力提高課堂教學效率。關(guān)注學生學習態(tài)度、方法的指導與培養(yǎng)，向課堂教學要質(zhì)量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導學生自主發(fā)展、主動發(fā)展。
當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：
1、學校雖然在減負，但校外的課余輔導班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學生的課業(yè)負擔。
2、個別教師教學觀念落后、課堂教學方法陳舊，無形中加重了學生的課業(yè)負擔。
3、減輕中小學生課業(yè)負擔，學生家長也是個重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學習資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。
總之，小學生課業(yè)負擔過重是困擾著我國基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會各界人士十分關(guān)注的問題。學生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學生個性特長的發(fā)展，損害學生身心健康，必須加以改革。需要通過教學改革、實施素質(zhì)教育來做到，既要減輕小學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量，使每一個學生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個性特長。在今后工作實踐中我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學生交上滿意的答卷。
教師教學工作情況匯報篇九
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好。今天我們在此歡聚一堂，共同慶祝我國第二十七個教師節(jié)。 今天我們有幸邀請到鄉(xiāng)領(lǐng)導村領(lǐng)導和我們一起過節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導的到來，同時向各位老師表示節(jié)日的祝賀。
華石中學歷史悠久，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，現(xiàn)在已成為擁有6個小學班、4個中學班共十個班的九年一貫制學校。學?，F(xiàn)有學生274人，教職員工40人，在30個專任教師中，本科學歷18人，高級職稱11人，教師隊伍穩(wěn)定，師資力量雄厚。
在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，華石中學的全體師生齊心協(xié)力、團結(jié)奮斗、開拓進取，加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育的課程體系，努力提升教育教學質(zhì)量，圓滿完成了學校的教育教學工作，保持了我校教育教學工作在全縣的領(lǐng)先地位。今年我校初三63個學生，考上省示范性高中——株洲縣五中共12人，一次性上線率近20%，在株洲縣教育教學綜合評估中名列第三，獲得株洲縣教育局2011年度教育教學二等獎。這些輝煌成績的取得，離不開各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，離不開全校師生的共同努力和辛勤勞動，在此借教師節(jié)之際，向關(guān)心我校的領(lǐng)導和艱苦奮斗的全體教師表示衷心的'感謝！
了100多萬，主要是興建了三層高的小學教學樓，修建了氣派的校門，改造了學生公寓樓，硬化了內(nèi)操坪，學校布局逐步科學化、規(guī)范化。今年第三期又投資了100多萬，主要用于興建了高標準的學生公寓樓，還對舊教學樓修葺一新。目前，學校又爭取了資金，修造了多個形式各異的美觀的花壇，修建了十幾個方便學生運動的乒乓球臺，現(xiàn)在校門外正在興建800環(huán)形跑道，最大程度上為學校創(chuàng)造了優(yōu)良的教學環(huán)境，校園布局合理，新穎美觀，富有現(xiàn)代氣息。在此向各級領(lǐng)導表示深深的敬意！
學校面貌煥然一新，學校管理也進一步規(guī)范，整個學校工作出現(xiàn)了的良好局面。學校領(lǐng)導班子率先垂范，親力親為，用自己的實際行動影響著和感染著學校老師，努力營造著溫馨和諧的工作環(huán)境。教師團結(jié)向上、敬業(yè)愛崗、形成了奉獻、高效、創(chuàng)新的教風。開學工作雖然繁忙，但學校教育教學秩序井然有序。
十年樹木，百年樹人，教育事業(yè)任重道遠。希望全體教師在新的一年里繼續(xù)扎實工作、勇于創(chuàng)新，爭取更好的成績，爭做合格的老師，并通過我們的努力把華石學校成功創(chuàng)建成株洲市合格學校！
最后 祝各級領(lǐng)導身體健康、工作順利！ 祝全體教師節(jié)日愉快、再創(chuàng)佳績！
教師教學工作情況匯報篇十
根據(jù)文件的`有關(guān)內(nèi)容，對自身行為作出自查，情況如下：
1.沒有對本校特別是現(xiàn)任教學班的學生進行有償家教。
2.沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。
3.沒有為社會文化辦學機構(gòu)進行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學生報名等。
4.沒有在社會文化辦學機構(gòu)兼課。
5.沒有占用學生法定休息時間集體補課或上新課。
1.認真執(zhí)行國家課程標準，能夠正確把握大連市小學學業(yè)質(zhì)量評價標準和課堂教學評價標準，沒有隨意加大教學難度。
2.積極開展高效課堂有效教學研究，能夠根據(jù)教學內(nèi)容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。
3.能夠做到教學進度與教學計劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標準統(tǒng)一，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一，檢測考試在校長批準下的統(tǒng)一。
1.學生書面家庭作業(yè)每天的作業(yè)總量不差過一小時，以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準。
2.能夠較科學設(shè)計課堂作業(yè)，布置作業(yè)教師能夠逢留必作，全批全改。
沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，沒有動員組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料，也沒有委托家長或其他人員為學生統(tǒng)一購買教輔材料。
教師教學工作情況匯報篇十一
體育組總結(jié)了線上教學的經(jīng)驗，為全校學生提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，指導學生更科學、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力，增強學生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。
音樂老師們選課時就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學內(nèi)容，比如《中華人民共和國國歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國》等，充分利用學生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。
美術(shù)老師們在教學中，認真組織學生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們在家里也可以學習美術(shù)知識，體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂，切實做到了“線上教學，美育不停歇”。教學過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團結(jié)路小學全體教師仍然義無反顧迎接線上教學的考驗，用自身的實際行動堅守在線上課堂，努力做到“不讓每一個孩子掉隊”。以嚴謹認真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團小學子，以實際行動為孩子們的健康成長保駕護航！
教師教學工作情況匯報篇十二
作為市級骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種責任。我以此為契機，不斷學習、認真工作與同事們團結(jié)協(xié)作，共同探究教學規(guī)律，研究教學方法。努力發(fā)揮骨干教師的作用，下面就我在工作中如何發(fā)揮骨干教師的作用談?wù)勛约鹤龇ā?/p>
我深知“獨木不成材”的道理。我作為骨干教師，積極參與本組教師開展各種形式的業(yè)務(wù)學習和教研工作。在工作中，虛心向老教師請教，吸收好的經(jīng)驗和做法，同時從教研專題的確立、教研課的開展，到課題的考核、結(jié)題等各階段我都為全組教師作出榜樣，我自己也在不斷學習、相互交流，探討中逐漸走向成熟。我們這個集體多次被評為優(yōu)秀教研組。
平。因此，我每學期必做兩節(jié)公開課，一次專題講座。使自己能成為大家的榜樣，進而轉(zhuǎn)化成集體中其他成員的典范。青年教師的成長迫切需要校內(nèi)有經(jīng)驗骨干教師的指導。因此，我校啟動了“師徒結(jié)對”活動。由一位骨干教師帶一個徒弟。在“師帶徒”的過程中，采勸四課聯(lián)動”引領(lǐng)的方式進行傳幫帶，促進青年教師的`迅速成長，甚至成為一批新的“骨干教師”。
所謂的“四課”，一是“青年教師診斷課”：先由青年教師執(zhí)教一節(jié)展示課，針對存在的問題，制定出切實有效的幫扶措施。二是“骨干教師示范課”：發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢，針對青年教師存在的問題精心備課并提供示范課，課后交流感受，挖掘授課“亮點”，完善自己的課堂教學。三是“跟蹤矯正課”。骨干教師對青年教師進行跟蹤聽課，結(jié)合研討、評議情況，分析授課得失，指導授課教師完善教學設(shè)計，改進教學方法。四是“反思匯報課”：青年教師經(jīng)過聽課、評課的磨練，示范課的引領(lǐng)及個人的感悟，優(yōu)化自己的課堂教學設(shè)計，上一節(jié)匯報課。在這個過程中，骨干教師的示范課起了非常重要的引領(lǐng)作用。而青年教師就是這樣通過參與“四課”聯(lián)動研討活動，激發(fā)起參與教研的內(nèi)在動力，加速了成長步伐。
我在結(jié)對子活動中與伊老師組成了幫扶小組，本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了任務(wù)。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助伊老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。
我能夠成為骨干教師，我覺得應(yīng)該得利于網(wǎng)絡(luò)的幫助。說到網(wǎng)絡(luò)，不得不提的是網(wǎng)絡(luò)教研，這要感謝區(qū)進修學校讓我對網(wǎng)絡(luò)教研有了初步的認識，并參與了網(wǎng)絡(luò)教研的活動。
在這片沃土上才能為大家提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源。
以上便是我在學校工作中充分發(fā)揮骨干教師作用，與同行們團結(jié)協(xié)作，共同進步的一些體會。與大家共同探討，希望得到領(lǐng)導、同事們的支持與幫助，我將再整行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響沖鋒的號角。
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