最熱幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案(案例18篇)

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最熱幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案(案例18篇)
時(shí)間:2023-10-27 22:43:06     小編:念青松

一個(gè)好的方案能夠解決問題并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在制定方案之前,我們可以借鑒和學(xué)習(xí)已有的成功案例和經(jīng)驗(yàn),以提高方案的可行性和成功率。方案的完善需要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn),積極吸收新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇一

20xx年的9月10日,我們迎來了第38個(gè)教師節(jié)。組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是xx幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個(gè)教師節(jié),有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是?;顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,更好的突出活動(dòng)主題和資料,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

花滿學(xué)校語成蹊

1、幼兒經(jīng)過參加活動(dòng)明白9月10日是教師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)教師的尊敬。

xx月xx日——xx月xx日

xxx幼兒園

第一階段:以小班年級(jí)組為主要承辦體,設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)資料,設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,安排各年級(jí)段主要活動(dòng)資料。

第二階段:各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),托班與教師留影紀(jì)念,小班與家長(zhǎng)合作制愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動(dòng)《我心目的教師》,布置主題墻飾板塊。

第三階段:教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇二

為迎接教師節(jié)的來臨,,幼兒園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶祝活動(dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的'關(guān)系更加融洽?,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

1.通過開展多種形式的系列慶?;顒?dòng),增進(jìn)教師們之間的情感。

2.借助節(jié)日機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

3.提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動(dòng)。

1、“互敬互愛”活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

2、“心系開幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

3、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人:年級(jí)組長(zhǎng)

4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人:

幼兒園全體教職工

:20xx年9月10日教師節(jié)

第一項(xiàng)活動(dòng):開展“互敬互愛”活動(dòng),以園長(zhǎng)為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng),讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關(guān)注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項(xiàng)活動(dòng):開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的熱愛本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神。

第三項(xiàng)活動(dòng):開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開展。

以教室為單位確定數(shù)額,一個(gè)教室100元,共7個(gè)教室700元。

備注:所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票,消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇三

1.通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入幼兒園慰問教師,進(jìn)一步營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的良好社會(huì)氛圍,強(qiáng)教師的能夠容感、責(zé)任感。

2.通過幼兒園教育教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示,展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師隊(duì)伍的風(fēng)貌,表達(dá)全體教師對(duì)區(qū)委區(qū)政府的感謝。

實(shí)驗(yàn)幼兒園

(一).校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動(dòng)場(chǎng)地布置(李新芝主任負(fù)責(zé))

1.門前拱形門及慶祝教師節(jié)標(biāo)語(張春梅)

2.紅地毯(張連根)

3.長(zhǎng)條會(huì)議桌4個(gè)(張連根)

4.鮮花300—400盆(張春梅)

6。音響(租用)

7.各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生(張連根、李玉琴)食堂(武燕 楊蓮風(fēng))

(二)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)版面、黨員示范崗、省市優(yōu)秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)

(三)教師集體自制幼兒活動(dòng)室區(qū)域作品(王曉莉主任負(fù)責(zé))

(四)青年教師成長(zhǎng)冊(cè)和各班家園幼兒成長(zhǎng)冊(cè)(文本)(各班班長(zhǎng))

(五)幼兒園教學(xué)科研成果展示(王曉莉主任負(fù)責(zé))

(六)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長(zhǎng))

五、活動(dòng)安排及程序

:王曉莉 丁 郁(串詞)

活動(dòng)時(shí)間:30—40分

活動(dòng)指導(dǎo)組:孟亦俊 杜偉勤(教育局)

活動(dòng)慰問組:第三組領(lǐng)導(dǎo):(教育局)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組:申蕓(全面負(fù)責(zé))王曉莉(負(fù)責(zé)策劃具體指導(dǎo))李新芝(全面落實(shí)后勤保障)

活動(dòng)聯(lián)絡(luò)組:張春梅 王芳 任鈺

活動(dòng)接待組:丁 郁 王蕊 宇文華

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領(lǐng)導(dǎo)為兩道佩帶花環(huán)并請(qǐng)入園就坐。

1,介紹來賓 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)入座

3,請(qǐng)欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者:實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師

4,請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(致辭)

5,請(qǐng)由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向教師贈(zèng)送節(jié)日禮品(園長(zhǎng)發(fā)表簡(jiǎn)短感言)

6,實(shí)驗(yàn)幼兒園教師與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)合影留念

7,參觀實(shí)驗(yàn)幼兒園教師自制教玩具制作展

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇四

執(zhí)教內(nèi)容:大班教學(xué)活動(dòng)《亂七八糟的的魔女城》

執(zhí)教班級(jí):大一

目標(biāo)適宜度評(píng)價(jià):本次活動(dòng)的目標(biāo)都是根據(jù)大班幼兒的能力和教材特點(diǎn)提出的,比較適宜。

題材教學(xué)價(jià)值評(píng)價(jià)

1. 題材新穎,通過一個(gè)繪本的閱讀,來讓幼兒學(xué)習(xí)排序,顯得生動(dòng)有有趣。2. 幼兒跟隨繪本中的主人公一起解決一個(gè)個(gè)困難,在獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也能體會(huì)到成功的快樂。

教學(xué)手段及方法評(píng)價(jià)

1. 這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),但教師巧妙地用一個(gè)繪本來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序這個(gè)計(jì)算能力,這個(gè)想法本身就比較有創(chuàng)意,可以說將繪本和數(shù)學(xué)很巧妙地結(jié)合起來了。

2. 在活動(dòng)中,有集體探討的,也有自己思考的,還有一起動(dòng)手的,解決問題的每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都花了心思,也都能收到預(yù)期的效果。

幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度及效率評(píng)價(jià)

1. 因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的比較多,所以幼兒表現(xiàn)得都很活躍、很積極。

2. 活動(dòng)中,有幾個(gè)地方要幼兒一起動(dòng)手的,幼兒的參與性都很高,能一起來完成任務(wù)。

教學(xué)整合評(píng)價(jià)

整個(gè)活動(dòng)中,教師主要是引導(dǎo),幼兒的思考和活動(dòng)占主要位置,使得整個(gè)活動(dòng)比較活潑、生動(dòng),收到良好的預(yù)期效果。

執(zhí)教內(nèi)容:小班教學(xué)活動(dòng)繪本《媽媽抱抱我》

執(zhí)教班級(jí):小一

目標(biāo)適宜度評(píng)價(jià) 1. 兩個(gè)目標(biāo)基本都是針對(duì)小班幼兒提的,但表述得不夠精煉、準(zhǔn)確。

2. “學(xué)說小動(dòng)物媽媽表達(dá)愛的句子”,這句表述有待探討,是否可以改為“能清楚表述小動(dòng)物媽媽是怎樣愛寶寶的”更為合適。

題材教學(xué)價(jià)值評(píng)價(jià)

1. 這個(gè)教材充滿溫馨,而且內(nèi)容淺顯易懂,尤其適合對(duì)媽媽充滿依戀的小班幼兒。

2. 小班的孩子可能接觸繪本還不是很多,這樣的閱讀方式更能激發(fā)他們的興趣,使他們更喜歡閱讀繪本。

教學(xué)手段及方法評(píng)價(jià)

整個(gè)活動(dòng)中有音樂的引出、有繪本的欣賞、有師生間的擁抱、游戲還有繪本引申開來的對(duì)他人的關(guān)愛,應(yīng)該說教師的考慮很全面也很周到,環(huán)節(jié)的設(shè)置也是動(dòng)靜結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的。

幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度及效率評(píng)價(jià)

1. 孩子課堂表現(xiàn)活躍,可以看出對(duì)這個(gè)繪本是很感興趣的,所以主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子很多。尤其是個(gè)別幾個(gè)孩子的口語表達(dá)能力較強(qiáng),表現(xiàn)出色。

2. 可能是由于學(xué)說句子的難度比較大,所以對(duì)于教師要求學(xué)會(huì)的“小動(dòng)物媽媽表達(dá)愛”的句子,大多數(shù)幼兒都沒能很好地學(xué)會(huì)。

教學(xué)整合評(píng)價(jià)

整個(gè)活動(dòng)的整體效果還是比較好的,孩子們學(xué)得很開心、很放松,對(duì)繪本的內(nèi)容也基本上都領(lǐng)會(huì)了,就是在學(xué)說繪本中語言的方面效果不是很理想。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇五

20xx年的9月10日,我們迎來了第38個(gè)教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?;顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)時(shí)間:9月5日——9月16日

活動(dòng)地點(diǎn):xx幼兒園

1、(9月5日——9月8):以小班年級(jí)組為主要承辦體,設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

2、(9月9日):各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),托班與教師留影紀(jì)念,小班與家長(zhǎng)合作制作愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。

3、(9月10日——9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

大班的幼兒在各種知識(shí)的積累方面已有一定的基礎(chǔ),又馬上面臨升入小學(xué),培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、敏捷性以及靈活性等方面就顯得尤為重要,因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過一因多果的擴(kuò)散,讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性、敏捷性和靈活性。

2.引導(dǎo)幼兒大膽推理,表達(dá)自己的獨(dú)特見解,培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、好奇性和口語表達(dá)能力,做好幼小銜接。

3.復(fù)習(xí)“因?yàn)椤浴标P(guān)聯(lián)詞,生字組詞等。

活動(dòng)準(zhǔn)備:笑臉若干、題卡若干、抽題箱、音樂。

活動(dòng)過程:

一、師生喊口號(hào),進(jìn)入主題:

教師:現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們,大家好!我是主持人劉老師。歡迎大家參加本期非常一加一節(jié)目。喊口號(hào)“非常一加一,歡樂在一起!耶!現(xiàn)在我先來介紹本期的參賽小組。

紅隊(duì):紅隊(duì)必勝,耶。

黃隊(duì):黃隊(duì)最棒,耶。

藍(lán)隊(duì):藍(lán)隊(duì)第一,耶。

綠隊(duì):綠隊(duì)無敵,耶。

二、了解游戲規(guī)則,游戲開始。

教師:今天的活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)。

(一)第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題,文字對(duì)對(duì)碰。

老師這里有十二道題目,每隊(duì)派一個(gè)代表抽取其中的一道題,小組討論答案,答對(duì)一道題獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。

為“字”找朋友,打、電、跳、開、上、高、花、下、大、小、左、不、右。

查看得分情況。

(二)第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題。

教師說完題目,說開始,幼兒馬上舉手,哪一組先舉手,哪一組先回答,答對(duì)加笑臉

1.有一個(gè)小朋友,他可以幾個(gè)小時(shí)不眨眼睛,他是怎么做到的?(睡著了)

2.蚊子咬在哪里,你一點(diǎn)也不擔(dān)心?(別人身上)

3.什么人冬天不怕冷?(雪人)

4.你的左耳朵最象什么?(右耳朵)

5.小明的媽媽有三個(gè)孩子,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么?(小明)

6.一只大蘋果加上一只小蘋果等于幾?(2)

7.樹上本來有一只鳥,后來又飛來一只鳥,突然砰的一聲槍響,樹上還有幾只鳥?(0)

8.猜謎語:上面毛,下面毛,中間一顆黑葡萄。

9.身長(zhǎng)幾寸,尖頭黑心,走的彎曲路,步步有腳印。

10.中間有畫,四邊長(zhǎng)牙,有它飄洋過海,無它難走天下。

總結(jié)得分情況。

(三)第三個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)小組相互出題。

三、結(jié)束部分:

總結(jié)得分情況

教師小結(jié):在平時(shí)學(xué)會(huì)觀察,遇事多動(dòng)腦筋,多問為什么,這樣人才會(huì)變得越來越聰明。音樂起,獎(jiǎng)勵(lì)獲勝組。全體幼兒走到中間,獲獎(jiǎng)小組站在中間,互相握手、擁抱。

活動(dòng)自評(píng):

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)情況:

本節(jié)活動(dòng)是由一個(gè)主題“非常一加一”貫穿起來的,我設(shè)計(jì)了三個(gè)比賽環(huán)節(jié),分別是“給字找朋友”的必答題、由謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎組成的搶答題、還有幼兒之間相互出題。

二、活動(dòng)完成效果分析:

整個(gè)活動(dòng)的效果我認(rèn)為還是不錯(cuò)的,我最大的感觸就是不能低估幼兒,本想幼兒回答腦筋急轉(zhuǎn)彎是有困難的,我還想好提示性的語言,結(jié)果更本就用不上。幼兒的表現(xiàn)也是有目共睹的,非常的積極,都搶著回答,氣氛很熱烈,圓滿的完成了每個(gè)活動(dòng)。

不足的地方就是我后面的總結(jié)還不到位,沒有及時(shí)提出對(duì)以后的要求,下次一定要注意。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇七

執(zhí)教時(shí)間:2013年12月17日上午第二節(jié)

執(zhí)教班級(jí):六年級(jí)

教學(xué)內(nèi)容:“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的練習(xí)課 ”完成第2~3頁(yè)練習(xí)一第4~8題。

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:

幫助學(xué)生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”問題的思考方法。

過程與方法:

在教師的引導(dǎo)下,在全體學(xué)生的積極參與下完成教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)內(nèi)容

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

加深對(duì)解決相關(guān)問題的基本方法的思考。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):通過教學(xué),使學(xué)生熟練進(jìn)一步進(jìn)一步明晰“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別,加深對(duì)解決相關(guān)問題的基本方法的思考。并能熟練運(yùn)用此方法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):熟練運(yùn)用“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”的問題的解決方法解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)引入。

二、完成練習(xí)一第4~8題

1、完成第4題。

2、完成第5題。

先讓學(xué)生獨(dú)立解答,然后組織交流和比較。重點(diǎn)把第(2)、(3)題與第(1)題比較。

3、完成第6題。

指名學(xué)生讀題,理解什么是“孵化期”。然后學(xué)生獨(dú)立解答。交流檢查正確率,幫助有困難的學(xué)生理解。

4、完成第7題。

學(xué)生讀題,說說你是怎樣理解的?

明確:“巧克力的價(jià)錢比奶糖貴百分之幾”,就是“巧克力的價(jià)錢比奶糖多百分之幾?!睂W(xué)生解答后交流思考過程。

5、完成第8題。學(xué)生獨(dú)立解答??梢杂糜?jì)算器計(jì)算。完成后交流。

三、讀讀“你知道嗎”

學(xué)生自主閱讀。交流:讀完后你有什么想法?

思考:為什么不可以說2006年我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)幅度比

2005年提高了0.3%?

突出單位1不同的兩個(gè)百分?jǐn)?shù)不能直接相減。你還能舉些有關(guān)百分點(diǎn)和負(fù)增長(zhǎng)的例子嗎?

四、全課小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

2013學(xué)年秋季學(xué)期骨干教師示范課

說課稿

說課教師:茍華

說課時(shí)間:2013年12月17日下午第二節(jié)課后

說教學(xué)內(nèi)容:“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的練習(xí)課 ”完成第2~3頁(yè)練習(xí)一第4~8題。說教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:

幫助學(xué)生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”問題的思考方法。過程與方法:

在教師的引導(dǎo)下,在全體學(xué)生的積極參與下完成教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)內(nèi)容 情感態(tài)度與價(jià)值觀:

加深對(duì)解決相關(guān)問題的基本方法的思考。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

說教學(xué)重點(diǎn):通過教學(xué),使學(xué)生熟練進(jìn)一步進(jìn)一步明晰“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別,加深對(duì)解決相關(guān)問題的基本方法的思考。并能熟練運(yùn)用此方法解決實(shí)際問題。

說教學(xué)難點(diǎn):熟練運(yùn)用“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”的問題的解決方法解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)引入。

二、完成練習(xí)一第4~8題

1、完成第4題。

2、完成第5題。

先讓學(xué)生獨(dú)立解答,然后組織交流和比較。重點(diǎn)把第(2)、(3)題與第(1)題比較。

3、完成第6題。

指名學(xué)生讀題,理解什么是“孵化期”。然后學(xué)生獨(dú)立解答。交流檢查正確率,幫助有困難的學(xué)生理解。

4、完成第7題。

學(xué)生讀題,說說你是怎樣理解的?

明確:“巧克力的價(jià)錢比奶糖貴百分之幾”,就是“巧克力的價(jià)錢比奶糖多百分之幾?!睂W(xué)生解答后交流思考過程。

5、完成第8題。學(xué)生獨(dú)立解答??梢杂糜?jì)算器計(jì)算。完成后交流。

三、讀讀“你知道嗎”

學(xué)生自主閱讀。交流:讀完后你有什么想法?

思考:為什么不可以說2006年我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)幅度比

2005年提高了0.3%?

突出單位1不同的兩個(gè)百分?jǐn)?shù)不能直接相減。你還能舉些有關(guān)百分點(diǎn)和負(fù)增長(zhǎng)的例子嗎?

四、全課小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇八

為了豐富廣大教師的業(yè)余生活,凝聚集體的向心力,同時(shí)為了發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、共建快樂、和諧校園,增強(qiáng)全體教師的身體素質(zhì),營(yíng)造和諧愉快的工作氛圍。

陽(yáng)光與自信

20xx年9月10日下午16:40—18:00

xx小學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)一:拼圖分組

游戲規(guī)則:提供七張圖片,每張圖片分成十張小塊。按小黑板上完整圖片提示,找到你的小伙伴并完成拼圖。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:xxx

活動(dòng)二:筷子傳乒乓球接力游戲

游戲規(guī)則:

1、任何時(shí)候手不能接觸乒乓球,就算球落地或傳球時(shí)也只能筷子接觸球。

2、接球人只能在開始線外等待并完成接球。

3、球在哪落地,就只能從哪開始。

活動(dòng)三:象棋大廈

評(píng)比方式:

1、7支隊(duì)伍中只有一支隊(duì)伍修建30層完畢,則此施工隊(duì)為第一名,其余隊(duì)伍則先以修建大廈層數(shù)多者名次靠前,若修建層數(shù)相同者則比較其修建大廈所用時(shí)間,用時(shí)少者名次靠前。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:__

活動(dòng)四:拯救英雄

游戲規(guī)則:

1、選英雄(一般有兩個(gè)方式,一種是教練直接引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)選體重最重的人,別一種是團(tuán)隊(duì)自由選擇教練不做引導(dǎo))

2、在二戰(zhàn)一次戰(zhàn)役中,英雄受到毒氣彈攻擊,發(fā)現(xiàn)英雄后需將英雄送到后方醫(yī)務(wù)站進(jìn)行救治。但是由于英雄全身腐蝕嚴(yán)重,不能直接用手接觸,而戰(zhàn)場(chǎng)上沒有擔(dān)架,只有一卷衛(wèi)生紙,必須用它將英雄從受傷地(起點(diǎn))送到醫(yī)務(wù)站(終點(diǎn))。(強(qiáng)調(diào):只能用衛(wèi)生紙這一道具)

活動(dòng)材料:衛(wèi)生紙7卷(家用)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:xx

活動(dòng)五:保衛(wèi)蘿卜

游戲規(guī)則:每組選出4人參加游戲,自行安排輪次;共分成4輪,每輪7人(每組一人)。每人右手手腕上綁2個(gè)氣球,左手想辦法抓破別人的氣球的同時(shí)保住自己的氣球。在游戲之前,參賽人員需移除手上身上所有尖銳物,如手表、鉆戒等。

游戲時(shí)間:一首歌的時(shí)間,音樂停游戲結(jié)束。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:xx

1、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:此次活動(dòng)以團(tuán)體比賽形式進(jìn)行,以各隊(duì)總積分排名,取一等獎(jiǎng):1名;二等獎(jiǎng):1名;三等獎(jiǎng):1名(如比賽出現(xiàn)并列的情況,名次并列)

2、積分辦法:各比賽項(xiàng)目積分取前三名,分別記9、7、6分,后面各隊(duì)依次各隊(duì)記3分。

氛圍營(yíng)造:xx

記分:xx

照相:xx

簡(jiǎn)訊:xxx

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇九

"中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前,商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對(duì)此變化也有所察覺,也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、樂意參與活動(dòng),愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國(guó)民族文化的魅力。

4、通過觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂。

三、主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)

1、查一查,聽一聽:

來歷--中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗--各地習(xí)俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福3、嘗一嘗,說一說:品嘗月餅--種類、味道、制作(外形、材料);茶--茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用--(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店4、講一講,唱一唱:中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?--月圓、月缺)

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、主題墻飾:

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

2、各活動(dòng)區(qū):

美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。

閱讀區(qū):收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。

益智區(qū):各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過程等。

角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。

四、家長(zhǎng)工作

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節(jié)的來歷,講講一些相關(guān)的傳說;在過程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識(shí)。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十

唱著春天的旋律,迎著初春的氣息,我們迎來中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明,是二十四節(jié)氣之一,有清潔明亮之意。在這段時(shí)間里,氣溫逐步回升,陽(yáng)光燦爛充沛,空氣清新怡人??梢哉f,是一年中最適合外出踏青、游玩的好時(shí)光。除此之外,“清明”作為一個(gè)節(jié)日,也是我們中華民族祭奠祖先,傳承孝義的民間傳統(tǒng)。2020年春季,受新冠疫情的影響,我們只能宅在家中,一起緬懷革命懷念先烈,并向當(dāng)代的“逆行先烈”致敬,追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真制訂方案。

結(jié)合上級(jí)下發(fā)關(guān)于清明節(jié)活動(dòng)的相關(guān)要求和通知,成安縣第四幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間召開園務(wù)會(huì),統(tǒng)籌安排活動(dòng),制訂詳細(xì)方案,并分工合作迅速展開工作,各班按要求積極行動(dòng)起來。

二、加大宣傳,創(chuàng)造良好氛圍。

充分利用各種宣傳途徑和手段,宣傳革命先烈的光輝事跡,各班圍繞緬懷先烈,文明祭奠開展主題教育活動(dòng)。先后向班級(jí)群轉(zhuǎn)發(fā)了多個(gè)成安紅色主題故事,讓孩子們了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期壯烈犧牲的成安縣的趙玉森、陳瀛、李青云、喬瑞生等英雄人物事跡,了解成安保衛(wèi)戰(zhàn)與成安慘案的壯烈;我們還積極推薦家長(zhǎng)為孩子們講自己身邊的當(dāng)代的抗疫英雄,了解他們的事跡,讓孩子們積極抗疫;發(fā)送一些安全防護(hù)的小視頻和防疫知識(shí)美篇讓孩子們學(xué)會(huì)正確洗手、戴口罩,合理安排作息、積極鍛煉身體……;發(fā)送美篇讓孩子們知道清明節(jié)的來歷和習(xí)俗,積極倡議文明清明節(jié)等。

三、認(rèn)真組織,增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。

在清明期間,組織幼兒開展系列教育活動(dòng),讓幼兒通過向革命烈士致敬、學(xué)習(xí)英雄精神、尊敬長(zhǎng)輩等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過誦詩(shī)歌、吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。

活動(dòng)目的

1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒感受清明節(jié)的氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣;通過談話、討論、觀看課件等手段,使幼兒了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,懷念先輩、尊重長(zhǎng)輩等。

3、懂得珍惜今天的幸福生活,感恩長(zhǎng)輩,感恩社會(huì)。

經(jīng)過研討部署,我們進(jìn)行了如下幾個(gè)主要活動(dòng):

活動(dòng)一:致敬英雄,緬懷先烈

為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,國(guó)務(wù)院發(fā)布公告,決定2020年4月4日舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng)。在此期間,全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀,全國(guó)停止公共娛樂活動(dòng)。4月4日10時(shí)起,全國(guó)人民默哀3分鐘,汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響。成安縣第四幼兒園的全體師幼及家屬和家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備,集體默哀3分鐘。孩子們帶上他們精心制作的紙花,和家長(zhǎng)一起也來表達(dá)他們的哀思!

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十一

為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí),提高教育能力,改進(jìn)教育方法,增進(jìn)家園聯(lián)系,在第38個(gè)教師節(jié)來臨之際,我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。

1、家長(zhǎng)調(diào)查問卷:面向家長(zhǎng)發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講:圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,分年級(jí)組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組),每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)

八月下旬至九月中旬。

(一)、前期:工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)

1、召開工會(huì)委員會(huì)議,布置工作。

2、通過網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。

3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。

4、印制調(diào)查問卷。

(二)、中期:調(diào)查問卷及活動(dòng)宣傳階段(9月1日—7日)

1、9月1日,發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷。

2、9月3日,制作橫幅,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前,各年級(jí)組組織演講比賽,推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。

(三)、后期:教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。(9月7日——9月14日)

1、9月7日,收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。

2、9月10日,舉辦園級(jí)教師演講比賽。

3、9月13日,頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4、9月14日,整理資料,制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

1、成立“我心目中的'優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)選小組,組長(zhǎng):金玉琴,組員:孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)五名,頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。

1、撰寫活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問卷,組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

2、召開工會(huì)委員會(huì)議,傳達(dá)精神,布置相關(guān)工作。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目的:

1、知道世界地球日,及世界地球日的有關(guān)知識(shí),了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的.現(xiàn)象,知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖,能有效地拯救我們的地球家園。

2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動(dòng)物、植物做朋友,共同來保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,做文明小朋友的意識(shí)。

4、了解保護(hù)地球的重要性,讓保護(hù)環(huán)境成為我們的一種自覺行動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:20____年4月17日—23日

活動(dòng)實(shí)施:

1、幼兒園教育活動(dòng)。

2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng)。

3、繪畫:地球媽媽我愛你,并請(qǐng)老師協(xié)助,在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話,并制作展板展出。

4、在幼兒園內(nèi)做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。

5、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,并制作“我愛地球媽媽”的手抄報(bào),布置幼兒園主題墻,進(jìn)行展出。

6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾,“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

7、幼兒和家長(zhǎng)一起制作“環(huán)保小海報(bào)”,向身邊的人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不亂扔垃圾……”環(huán)??谔?hào),倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量,讓大家都知道“世界地球日”,知道保護(hù)地球。

8、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))等。

9、尋找自己或者家人的舊t恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作漂亮環(huán)保服裝,開展“環(huán)保時(shí)裝秀”活動(dòng)。

10、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十三

1、能主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

2、喜歡觀察,有強(qiáng)烈的好奇心和探索。

事先請(qǐng)幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來;幼兒繪畫用具。

1、春天在哪里?

——提問:春天悄悄地來了,春天在哪里呢?

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來,展示在活動(dòng)室墻面上。

2、春天來了。

——幼兒分散活動(dòng),在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。

——教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽(yáng)光、風(fēng)、植物、動(dòng)物的變化。

3、我找到了春天。

——幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1.在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上能用恰當(dāng)?shù)脑~語、連貫地講述照片內(nèi)容。

2.對(duì)秋天的豐收景象有比較清晰地認(rèn)識(shí),初步體驗(yàn)人們?cè)谪S收時(shí)的愉快心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.農(nóng)民豐收時(shí)的照片。

2.有代表性的秋收作物若干。

活動(dòng)過程:

一、豐收的季節(jié)

1.出示準(zhǔn)備好的秋收作物的樣品,請(qǐng)幼兒說出名稱。

二、觀察與講述照片

1.引導(dǎo)幼兒觀察照片

教師:這是什么?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。

2.照片里是什么地方?地里長(zhǎng)的是什么?長(zhǎng)得怎么樣?

3.在到稻田里有些什么人?他們?cè)谧鍪裁?是怎么做的?

4.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)照片里的農(nóng)民伯伯收割的動(dòng)作。

5.遠(yuǎn)處還有什么?有誰?在做什么?

6.照片上的人在收獲的時(shí)候,心里是怎么想的?

7.為什么他們收獲的時(shí)候這么辛苦,還會(huì)這么高興?

三、連貫地講述

1.教師出示幾張照片,鼓勵(lì)幼兒連貫地講述。

2.請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行講述,教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

四、拓展講述內(nèi)容

請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家里秋收時(shí)的情況。

教學(xué)反思:

本活動(dòng)主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合照片內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。

不足之處:

照片太少了,幼兒的詞匯比較缺乏。

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十五

在這個(gè)美麗的秋天里,為了讓孩子們感受大自然的美景,進(jìn)一步發(fā)展孩子的觀察力,語言表達(dá)本事,同時(shí)促進(jìn)孩子間的交往,體驗(yàn)團(tuán)體出游的樂趣,幼兒園將在下周三組織幼兒開展秋游活動(dòng),在組織秋游活動(dòng)的同時(shí),我園將進(jìn)行第二屆《滑板車》比賽,具體安排如下:

10月12日(周三)上午8:00————10:30(午時(shí)在家休息,周四照常上課,當(dāng)天不打中餐)(如若下雨則另行通知)

老體育場(chǎng)(方志敏廣場(chǎng))

苗苗、朵朵段:8:20—10:00(請(qǐng)勿遲到,無需家長(zhǎng)陪同)

豆豆、芽芽段:10:00—10:30(需家長(zhǎng)陪同)

(比賽開始前或結(jié)束后將由班級(jí)教師組織幼兒進(jìn)行游戲、喝水、吃點(diǎn)心、拍團(tuán)體照等活動(dòng))

1、當(dāng)天幼兒穿輕便的衣服和鞋子出游

2、為幼兒準(zhǔn)備適量的零食,飲用水

3、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來活動(dòng)地點(diǎn)接送孩子,并配合對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的安全教育和環(huán)保教育

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十六

20xx年9月4日上午9:00一一11:00

中心幼兒園樓前廣場(chǎng)

全園師生

(1)場(chǎng)地的布置

現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛,根據(jù)園所適宜安排椅子

(2)音響設(shè)備

整個(gè)典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶

各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾

班級(jí)按區(qū)域就坐

總體策劃人:楊緒峰

主持:朱玉琳

道具音響:馮明月

現(xiàn)場(chǎng)秩序管理:各班級(jí)2位教師

園安全工作:羅文嶺

(一)、開學(xué)典禮入場(chǎng)

1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)在定座位置區(qū)域就坐。

2、放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)。

(二)、主持人出場(chǎng)

(三)、園長(zhǎng)發(fā)言

(四)、教師發(fā)言

(五)、家長(zhǎng)發(fā)言(大四班)

(六)、幼兒發(fā)言(大一班)

新的學(xué)期,新的面貌,幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們?cè)谥行挠變簣@這塊沃土里,成為未來的英才。老師們會(huì)秉承教師愛的天職,像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來,做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。

在此,我要借此機(jī)會(huì),感謝我們的家長(zhǎng),感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持,感謝你們對(duì)中心幼兒園的信任。

最后,我希望我們的全體幼兒在中心幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認(rèn)真的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)!謝謝大家!

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十七

設(shè)計(jì)思路:

大自然中的一草一木,生活中的每一次經(jīng)歷,游戲中的每一次體驗(yàn)都可以成為幼兒積累的內(nèi)容,都可以引發(fā)為談話的話題。幼兒園談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭語言與他人進(jìn)行交談的活動(dòng),具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。談話活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒與他人交談的興趣,幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則,還可以增強(qiáng)幼兒通過交流獲取信息的意識(shí),引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活,促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系。讓孩子們圍繞“樹林——田野——果園——花園”這一系列線索,用語言清楚地表述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征,加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)“秋天”的課件。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

2、“走進(jìn)”秋天,表述、感知秋天的特征。

(1)秋天的樹林

以游戲形式,帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹林。

反思:這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境,能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。但是這類“想象”游戲,需要孩子們?cè)谕耆o下心來的時(shí)候才能順利開展。活動(dòng)開始我有些操之過急,有些孩子沒能完全過渡到游戲中。

師:來到樹林里,你看到了什么?

幼兒園秋季教師示范課活動(dòng)方案篇十八

晨間活動(dòng):

桌面積木圖書

戶外活動(dòng)球小推車給小動(dòng)物喂食

晨會(huì):

1、小結(jié)當(dāng)天情況,談話快樂的暑假。要求幼兒能用較連貫的語言講述

2、做好操前準(zhǔn)備。整合活動(dòng):開學(xué)啦。

活動(dòng)一

一、名稱:

開開心心上幼兒園(故事)

二、目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

三、準(zhǔn)備:

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

四、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)故事表演

五、過程:

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容

幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱

師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

——為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:

觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

——你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5小結(jié)講述幼兒表演情況。

活動(dòng)二:

一、名稱:

我升中班了

二、目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。

2、掌握蠟筆涂色的方法,均勻地涂色。

三、準(zhǔn)備:

蠟筆、記號(hào)筆、紙、幼兒用書《長(zhǎng)大了》、范例。

四、重、難點(diǎn)

重點(diǎn):

均勻地涂色

難點(diǎn):用圖形組合的方法畫人。

五、過程:

1、引出主題展開討論:

引出話題,共同討論

——新學(xué)期開始了,許多孩子長(zhǎng)大了,從什么地方可以看出長(zhǎng)大了?

幼兒自由講述,教師幫助他們進(jìn)行歸納。

出示范例再次討論:

——我也長(zhǎng)大了。你從哪里可以看出來?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大。

2、演示理解作畫要點(diǎn):

教師畫人的頭、身體,請(qǐng)幼兒添畫出人的手與腿。

用圖形取代線條畫人體的手與腿。

3、幼兒作畫

提示幼兒在勾輪廓時(shí)要抓住自己的外形特點(diǎn)。

想象為自己畫上漂亮的服飾。

用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長(zhǎng)大。

4、引導(dǎo)講評(píng):

將幼兒的作品進(jìn)行展示,猜測(cè)每一幅畫畫的是誰。

看畫討論:

——誰長(zhǎng)得最大?你是從哪里看出來的?

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