寫(xiě)一份好的總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些范文，但也要保持自己的獨(dú)立思考。要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，可以先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您帶來(lái)一些啟示。
師德師風(fēng)自我鑒定篇一
月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，我感慨頗多，特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，又良莠不齊，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級(jí)開(kāi)始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難，沒(méi)辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫(xiě)出自己見(jiàn)聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……面對(duì)這些問(wèn)題，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的`、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過(guò)程中，還要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問(wèn)題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。
直到現(xiàn)在，我真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上，學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”，只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě)、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學(xué)中，我意識(shí)到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。不是想法、說(shuō)法越新越好，越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說(shuō)真話，說(shuō)自己的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語(yǔ)文課程改革的和諧發(fā)展。
1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從不同的角度探究，探究既要注重過(guò)程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問(wèn)題解決。
3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話，認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過(guò)程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過(guò)程以教師、學(xué)生的一問(wèn)一答來(lái)完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少，特別是學(xué)生的默讀、靜思、寫(xiě)作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
4、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色，語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語(yǔ)文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動(dòng)，其落腳點(diǎn)都必須為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)服務(wù)，為積累語(yǔ)言，沉淀語(yǔ)感服務(wù)。
沒(méi)有思考，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有課前、課中、課后的精思熟慮，就沒(méi)有精彩的課堂教學(xué)，就沒(méi)有不斷成長(zhǎng)的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進(jìn)，不斷的完善，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)不斷的上升，學(xué)生才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
師德師風(fēng)自我鑒定篇二
在這一學(xué)年度的工作中，我能貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自身的言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔）使自身在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放到第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自身的`言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>
二、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)目前學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。
三、在提升自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法利用到教學(xué)中去。
四、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。
師德師風(fēng)自我鑒定篇三
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的'情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知蝕源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！
但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時(shí)，我也不斷為自己充電。一年來(lái)，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文在全校評(píng)比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫(xiě)新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識(shí)講座，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書(shū)征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。有論文獲得市、縣一等獎(jiǎng)。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳員。
總之，這些成績(jī)都是微不足道的，我的路還很長(zhǎng)，我必須更加努力，爭(zhēng)取在以后的'日子里，爭(zhēng)取做得更好。
師德師風(fēng)自我鑒定篇四
光陰飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園指導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，以下是我的工作總結(jié):
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)老師的靈魂，作為一名幼兒老師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年，回憶自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)步，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目的，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。
勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和缺乏，從而不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其根底就是從良好的幼兒教育開(kāi)場(chǎng)，幼兒老師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)才能的進(jìn)步。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的根本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和理論的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，與同事們交流、探究研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與缺乏，但無(wú)論，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)歷尚淺的我，經(jīng)常向老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次老師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力理論。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的.素質(zhì)和政治覺(jué)悟都進(jìn)步了。
在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探究、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒開(kāi)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可開(kāi)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。四、反思和總結(jié):教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)歷，我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到開(kāi)展。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是的樂(lè)趣。
師德師風(fēng)自我鑒定篇五
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下整改措施及努力方向：
1、堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；夢(mèng)想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和提議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)取工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自己加壓，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的`英語(yǔ)教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。請(qǐng)大家予以監(jiān)督！
師德師風(fēng)自我鑒定篇六
從20xx年7月份從教以來(lái)，工作至今已近兩年年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過(guò)參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
師德師風(fēng)自我鑒定篇七
從20xx年xx月份從教以來(lái)，工作至今已近兩年年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改善不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過(guò)參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改善自身的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自身的反思，以不斷督促自身進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的.書(shū)籍，不斷給自身充電，努力豐富自身的文學(xué)內(nèi)涵。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)重視學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提升學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來(lái)的工作，在得與失中思索，自身一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！
師德師風(fēng)自我鑒定篇八
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。 五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作總結(jié):
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從 “德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。
勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。
在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的.教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、反思和總結(jié):教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。
師德師風(fēng)自我鑒定篇九
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《做研究型教師》、《奠基中國(guó)-教師有愛(ài)與職責(zé)》、《中小學(xué)生心理健康教育》，并總結(jié)莫校長(zhǎng)就近年，我校教風(fēng)師風(fēng)工作的異常與形勢(shì)，使我對(duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的了解。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，所以，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的.教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在必須程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。所以，師愛(ài)就是師魂。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是十分大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了，作為一個(gè)物理專職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到教師的愛(ài)心，的確有些困難，因?yàn)槲乙獞?yīng)對(duì)的是三個(gè)或四個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它能夠使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫忙學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說(shuō)，課堂不僅僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所。
教學(xué)過(guò)程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)當(dāng)多加以關(guān)心和幫忙。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心應(yīng)對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
教師師德的自覺(jué)性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
師德師風(fēng)自我鑒定篇十
在四月的師德建設(shè)學(xué)習(xí)中， 通過(guò)五月這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，結(jié)合自己的師德教育，我再次剖析自己，再次對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更新的認(rèn)識(shí)，還有一些存在的不足，自我剖析如下：
本人教書(shū)認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，為人師表，但是學(xué)習(xí)的上進(jìn)心不強(qiáng)，平時(shí)有點(diǎn)懶惰的思想，這一點(diǎn)做得不好。
1.在教學(xué)中，依法執(zhí)教，能夠自覺(jué)遵守教育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，平時(shí)備課不積極，不認(rèn)真專研教材，上起課來(lái)隨心所欲，這是個(gè)人的懶惰行為。
2.在愛(ài)崗敬業(yè)方面，教師，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時(shí)有得過(guò)且過(guò),敷衍心理;平時(shí)還拿作業(yè)給學(xué)生改，這點(diǎn)我覺(jué)得做得不是太好。
5.對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
1、在同事中，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、關(guān)心他人。就是相互學(xué)習(xí)、教研方面還做得不夠好。
2、優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線。
3.在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、但在平等、公平對(duì)待學(xué)生方面，我不是做得很好，特別是我們班的差生，我把他們放在最后面，有時(shí)跟本不管。要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。
我對(duì)于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。 缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉 放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動(dòng)性，容易滿足于現(xiàn)狀。
1、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取
我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn)，批評(píng)指正。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
2、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛(ài)灑到教室的每個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。1、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)定學(xué)高為師，德高為范信念。
熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。
3、服從學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
4、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項(xiàng)工作。
5、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
6、做到不偏愛(ài)學(xué)生，公平地對(duì)待每一位學(xué)生。
師德師風(fēng)自我鑒定篇十一
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的'道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師僅有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之夢(mèng)想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量。
"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：僅有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)教師都期望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真研究自我對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
總之，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
師德師風(fēng)自我鑒定篇十二
下面我就談?wù)勛约菏窃鯓幼龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>
我是xx年被黨組織審查成為一名預(yù)備黨員，xx年6月轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員，無(wú)論我在入黨前還是入黨后，我自認(rèn)為我能時(shí)時(shí)刻刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，無(wú)論做什么事情，都時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名黨員了，絕對(duì)不能作出有損于黨的形象的事情來(lái)，因此，我在工作中，能盡職盡責(zé)，能?chē)?yán)格按照教師的道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格履行教師的職責(zé)，認(rèn)真參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，有較高的政治思想覺(jué)悟，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在捐款捐物中表現(xiàn)積極，我能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與同志和睦相處，從不為一點(diǎn)小事兒斤斤計(jì)較，與人為善，關(guān)心他人，心地善良，為人師表，特別是，嚴(yán)格遵守學(xué)校的師德細(xì)則，不體罰和變相體罰學(xué)生，用慈母般的愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，在日常的生活當(dāng)中，我處處給學(xué)生以溫暖，用愛(ài)心去培植和諧、融洽的心理氛圍，并在這種和諧、愉悅的氛圍中主動(dòng)去探索、去拚搏，從而讓學(xué)生都有一個(gè)成功的體驗(yàn)。我準(zhǔn)備從以下幾方面加以說(shuō)明：
做好學(xué)生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的，但我們工作的對(duì)象是有個(gè)性，有思想的活生生的人。因此，我工作中時(shí)時(shí)處處具有示范性。要求學(xué)生守紀(jì)律，我?guī)ь^遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;我時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到我是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，并在語(yǔ)文課中滲透這一思想;要求學(xué)生言行一致，我做到言行一致，說(shuō)話算數(shù)。要求 學(xué)生尊重別人，我時(shí)時(shí)處處尊重他們，要求學(xué)生關(guān)心別人，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我主動(dòng)關(guān)心幫助……鑒于這些約束，和真心地想成為學(xué)生的榜樣，做什么事我都隨時(shí)注意，有幾十雙眼睛在看著我，幾十顆心在被我感染。于是我每天早早地出現(xiàn)在教室，精心的安排早自習(xí)內(nèi)容。每天晚上認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)心幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。面對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，課間、體活、和學(xué)生玩到一處，大掃除和同學(xué)干到一處，從不吃零食，論仍東西。公正無(wú)私的對(duì)待每一位同學(xué)。一樁樁、一件件的小事無(wú)形中感染他們。同學(xué)們都樹(shù)立了為學(xué)校爭(zhēng)光，不畏班機(jī)摸黑的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。一個(gè)有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)向上的集體有什么事能做不好呢有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，對(duì)于什么樣的學(xué)生我們能征服不了呢此時(shí)我深刻的體會(huì)到了身教勝于言教的作用。
工作至今，我都能做到與家長(zhǎng)和睦相處，特別是處處體諒家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)又是不能按時(shí)接孩子的時(shí)候，我會(huì)義不容辭的進(jìn)行看護(hù)，直到把孩子安全交到家長(zhǎng)的手里。工作十幾年了，我從不為個(gè)人私事利用職權(quán)謀私利，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同教育好孩子，特別是學(xué)困生的家長(zhǎng)和我關(guān)系更加密切，同時(shí)我的工作也得到了各位家長(zhǎng)的支持與理解。每次大型的活動(dòng)，家長(zhǎng)都能給予大力的支持，每次定購(gòu)雜志、捐款捐物，家長(zhǎng)都能積極訂閱，積極捐款，文藝隊(duì)、舞蹈隊(duì)的學(xué)生家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間送孩子到校排練，犧牲了很多休息時(shí)間，學(xué)校定間食，我班全員參加，我們班需要演節(jié)目，家長(zhǎng)大力支持，給孩子買(mǎi)紅頭繩、做紅五星，甚至我班的賀彩巍同學(xué)因?yàn)檠莩龆齑┫募镜难莩龇鴽鲎∵M(jìn)醫(yī)院，可家長(zhǎng)沒(méi)有埋怨學(xué)校和老師……這一切，都是和家長(zhǎng)和睦相處的結(jié)果，我尊重家長(zhǎng)，因此也換來(lái)了家長(zhǎng)們對(duì)我的尊重，理解和信任。
我覺(jué)得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師，無(wú)論哪個(gè)部門(mén)不知給我的工作，我都會(huì)竭盡全力，熱情地接受，因?yàn)槲矣X(jué)得大家都不干的話，那工作如何開(kāi)展呢就好像我讓班級(jí)學(xué)生做的事，學(xué)生都不去做，我心里也不好受一樣，我還覺(jué)得自己是一名黨員了，絕對(duì)要像個(gè)黨員的樣子，處處起帶頭作用，不能讓群眾說(shuō)出還不如一個(gè)普通群眾呢，我很要強(qiáng)，做一件事情就要做好，盡最大努力，不能特別優(yōu)秀，也要不能讓人家感覺(jué)是應(yīng)負(fù)。
（1）我曾經(jīng)接受了工會(huì)姬老師給我的任務(wù)，讓我寫(xiě)關(guān)于普通話的總結(jié)報(bào)道，最后聽(tīng)說(shuō)在什么刊物上報(bào)道了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我?guī)е鴮W(xué)生在教師新村做的宣傳，還有節(jié)目，錄像等，所以最后獲得了獎(jiǎng)狀，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
（2）上學(xué)期，我班同學(xué)接受 了，區(qū)普九工作的學(xué)生調(diào)卷，我每天都督促學(xué)生按照要求去做，精心做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作。最后贏得了區(qū)里的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的滿意。每次督學(xué)檢查，都要檢查我班學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)袋，我都要參與教師的座談，和問(wèn)卷當(dāng)中，我盡最大努力不給學(xué)校丟分。
（3）教學(xué)方面，我多次迎接區(qū)小教部的聽(tīng)課任務(wù)檢查，語(yǔ)文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評(píng)，此外在學(xué)校的數(shù)學(xué)平游課活動(dòng)中，我的《約分》一課獲得校優(yōu)秀課。平時(shí)能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課，和科任教師溝通好，共同教育好學(xué)生，我班沒(méi)有漏崗現(xiàn)象。我能按照教學(xué)常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)做到每一項(xiàng)的規(guī)定，盡最大努力提高學(xué)生的成績(jī)，不因?yàn)槲野嘤?歲上學(xué)的，就降低我的要求，盡最大努力把成績(jī)提高上來(lái)，力爭(zhēng)優(yōu)秀。
骨干教師組織鑒定我是xx年被黨組織審查成為一名預(yù)備黨員，xx年6月轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員，無(wú)論我在入黨前還是入黨后，我自認(rèn)為我能時(shí)時(shí)刻刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，無(wú)論做什么事情，都時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名黨員了，絕對(duì)不能作出有損于黨的形象的事情來(lái)，因此，我在工作中，能盡職盡責(zé)，能?chē)?yán)格按照教師的道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格履行教師的職責(zé)，認(rèn)真參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，有較高的政治思想覺(jué)悟，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在捐款捐物中表現(xiàn)積極，我能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與同志和睦相處，從不為一點(diǎn)小事兒斤斤計(jì)較，與人為善，關(guān)心他人，心地善良，為人師表，特別是，嚴(yán)格遵守學(xué)校的師德細(xì)則，不體罰和變相體罰學(xué)生，用慈母般的愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，在日常的生活當(dāng)中，我處處給學(xué)生以溫暖，用愛(ài)心去培植和諧、融洽的心理氛圍，并在這種和諧、愉悅的氛圍中主動(dòng)去探索、去拚搏，從而讓學(xué)生都有一個(gè)成功的體驗(yàn)。我準(zhǔn)備從以下幾方面加以說(shuō)明：
做好學(xué)生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的，但我們工作的對(duì)象是有個(gè)性，有思想的活生生的人。因此，我工作中時(shí)時(shí)處處具有示范性。要求學(xué)生守紀(jì)律，我?guī)ь^遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;我時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到我是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，并在語(yǔ)文課中滲透這一思想;要求學(xué)生言行一致，我做到言行一致，說(shuō)話算數(shù)。要求 學(xué)生尊重別人，我時(shí)時(shí)處處尊重他們，要求學(xué)生關(guān)心別人，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我主動(dòng)關(guān)心幫助……鑒于這些約束，和真心地想成為學(xué)生的榜樣，做什么事我都隨時(shí)注意，有幾十雙眼睛在看著我，幾十顆心在被我感染。于是我每天早早地出現(xiàn)在教室，精心的安排早自習(xí)內(nèi)容。每天晚上認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)心幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。面對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，課間、體活、和學(xué)生玩到一處，大掃除和同學(xué)干到一處，從不吃零食，論仍東西。公正無(wú)私的對(duì)待每一位同學(xué)。一樁樁、一件件的小事無(wú)形中感染他們。同學(xué)們都樹(shù)立了為學(xué)校爭(zhēng)光，不畏班機(jī)摸黑的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。一個(gè)有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)向上的集體有什么事能做不好呢有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，對(duì)于什么樣的學(xué)生我們能征服不了呢此時(shí)我深刻的體會(huì)到了身教勝于言教的作用。
工作至今，我都能做到與家長(zhǎng)和睦相處，特別是處處體諒家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)又是不能按時(shí)接孩子的時(shí)候，我會(huì)義不容辭的進(jìn)行看護(hù)，直到把孩子安全交到家長(zhǎng)的手里。工作十幾年了，我從不為個(gè)人私事利用職權(quán)謀私利，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同教育好孩子，特別是學(xué)困生的家長(zhǎng)和我關(guān)系更加密切，同時(shí)我的工作也得到了各位家長(zhǎng)的支持與理解。每次大型的活動(dòng)，家長(zhǎng)都能給予大力的支持，每次定購(gòu)雜志、捐款捐物，家長(zhǎng)都能積極訂閱，積極捐款，文藝隊(duì)、舞蹈隊(duì)的學(xué)生家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間送孩子到校排練，犧牲了很多休息時(shí)間，學(xué)校定間食，我班全員參加，我們班需要演節(jié)目，家長(zhǎng)大力支持，給孩子買(mǎi)紅頭繩、做紅五星，甚至我班的賀彩巍同學(xué)因?yàn)檠莩龆齑┫募镜难莩龇鴽鲎∵M(jìn)醫(yī)院，可家長(zhǎng)沒(méi)有埋怨學(xué)校和老師……這一切，都是和家長(zhǎng)和睦相處的結(jié)果，我尊重家長(zhǎng)，因此也換來(lái)了家長(zhǎng)們對(duì)我的尊重，理解和信任。
我覺(jué)得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師，無(wú)論哪個(gè)部門(mén)不知給我的工作，我都會(huì)竭盡全力，熱情地接受，因?yàn)槲矣X(jué)得大家都不干的話，那工作如何開(kāi)展呢就好像我讓班級(jí)學(xué)生做的事，學(xué)生都不去做，我心里也不好受一樣，我還覺(jué)得自己是一名黨員了，絕對(duì)要像個(gè)黨員的樣子，處處起帶頭作用，不能讓群眾說(shuō)出還不如一個(gè)普通群眾呢，我很要強(qiáng)，做一件事情就要做好，盡最大努力，不能特別優(yōu)秀，也要不能讓人家感覺(jué)是應(yīng)負(fù)。
（1）我曾經(jīng)接受了工會(huì)姬老師給我的任務(wù)，讓我寫(xiě)關(guān)于普通話的總結(jié)報(bào)道，最后聽(tīng)說(shuō)在什么刊物上報(bào)道了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我?guī)е鴮W(xué)生在教師新村做的宣傳，還有節(jié)目，錄像等，所以最后獲得了獎(jiǎng)狀，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
（2）上學(xué)期，我班同學(xué)接受 了，區(qū)普九工作的學(xué)生調(diào)卷，我每天都督促學(xué)生按照要求去做，精心做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作。最后贏得了區(qū)里的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的滿意。每次督學(xué)檢查，都要檢查我班學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)袋，我都要參與教師的座談，和問(wèn)卷當(dāng)中，我盡最大努力不給學(xué)校丟分。
（3）教學(xué)方面，我多次迎接區(qū)小教部的聽(tīng)課任務(wù)檢查，語(yǔ)文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評(píng)，此外在學(xué)校的數(shù)學(xué)平游課活動(dòng)中，我的《約分》一課獲得校優(yōu)秀課。平時(shí)能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課，和科任教師溝通好，共同教育好學(xué)生，我班沒(méi)有漏崗現(xiàn)象。我能按照教學(xué)常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)做到每一項(xiàng)的規(guī)定，盡最大努力提高學(xué)生的成績(jī)，不因?yàn)槲野嘤?歲上學(xué)的，就降低我的要求，盡最大努力把成績(jī)提高上來(lái)，力爭(zhēng)優(yōu)秀。
師德師風(fēng)自我鑒定篇十三
作為一名初中的數(shù)學(xué)老師，時(shí)常對(duì)自己進(jìn)行自我鑒定，有利于明確未來(lái)工作的方向，更有利于如何與學(xué)生們?cè)诨?dòng)中把數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科學(xué)好。下面本人就將對(duì)近來(lái)的自己做一個(gè)自我鑒定，以明確未來(lái)的路如何走更好：
一、教書(shū)育人
如果說(shuō)一位授課老師覺(jué)得自己的工作就是把自己那門(mén)課教好就可以什么也不管了，那么這位老師一定不懂得“老師”這兩個(gè)字真正的含義。本人作為一名初中的數(shù)學(xué)老師，我沒(méi)有這種簡(jiǎn)單的教師思維，我以為一個(gè)老師的工作除了讓學(xué)生學(xué)到這門(mén)課的知識(shí)外，也要在引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾胃玫剡M(jìn)行學(xué)習(xí)上花功夫。本人在近來(lái)的工作中，依舊保持著時(shí)常與愛(ài)好數(shù)學(xué)以及在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行談話的習(xí)慣，保證了一些學(xué)生的數(shù)學(xué)愛(ài)好能夠引導(dǎo)他們走向未來(lái)的數(shù)學(xué)專業(yè)人才，也保證了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力而徹底放棄數(shù)學(xué)，告訴他們數(shù)學(xué)在他們今后的人生中也是重要的，也告訴他們數(shù)學(xué)可以帶領(lǐng)他們?nèi)サ揭粋€(gè)更加開(kāi)闊的世界。
二、不斷學(xué)習(xí)
做老師也是需要不斷學(xué)習(xí)的。這一點(diǎn)本人做的還算不錯(cuò)，時(shí)常向身邊的老師學(xué)習(xí)，也時(shí)常像自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，從他人身上學(xué)習(xí)到如何更好地做一位數(shù)學(xué)老師，然后更好地做一個(gè)人。除了向人學(xué)習(xí)之外，本人也常進(jìn)行數(shù)學(xué)的專門(mén)學(xué)習(xí)，有聽(tīng)一堂線上的數(shù)學(xué)專業(yè)課，拓展自己的眼界的同時(shí)，也保證自己在教書(shū)育人的過(guò)程中，給學(xué)生們一個(gè)思想跟得上時(shí)代的一個(gè)老師，也給學(xué)生們一個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域一直保持著學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師。
三、保持鍛煉
關(guān)于保持鍛煉這一點(diǎn)，或許是許多人都覺(jué)得無(wú)所謂的一點(diǎn)，但這么多年教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)下來(lái)，如果一個(gè)老師的身體素質(zhì)不好，那么這個(gè)老師的心理素質(zhì)也不會(huì)好到哪里去。這對(duì)于一個(gè)需要教書(shū)育人的老師老說(shuō)，是非常大的問(wèn)題。因此，本人一直以來(lái)都保持著鍛煉身體的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣保持了三年了，從我當(dāng)老師的那一天開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，沒(méi)有一天中斷過(guò)。這一點(diǎn)也是本人值得表?yè)P(yáng)自己一番的一點(diǎn)，因?yàn)楸３皱憻挼牧?xí)慣，讓我的身體一直都很好，也讓我的心理素質(zhì)也很好，在與學(xué)生們的交流中不會(huì)出現(xiàn)一些不必要的錯(cuò)誤。這一點(diǎn)，本人還會(huì)繼續(xù)保持的，為了我的學(xué)生，更為了我自己。
師德師風(fēng)自我鑒定篇十四
2、缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和崇高的理想信念。
2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼沖動(dòng)，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識(shí)中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)，沒(méi)有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀念。
4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié)，導(dǎo)致了工作的創(chuàng)造性不夠。
因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
師德師風(fēng)自我鑒定篇十五
從20xx年7月份從教以來(lái)，工作至今已近兩年年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過(guò)參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的.工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自我，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自我的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我、完善自我。
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要異常注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
總之，做為一名教師，他的職責(zé)不僅僅是解惑，更重要的是傳道。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，僅有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)像我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
師德師風(fēng)自我鑒定篇十六
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用寒暑假的培訓(xùn)和教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”和“十3不準(zhǔn)”以及“教師法”、“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。
不同時(shí)期我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的'表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確了責(zé)任。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。
針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展5的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)自我鑒定篇十七
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生?；仡櫼炎哌^(guò)的路，方方面面都有所提高，下方從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析:
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿職責(zé)感、幸福感。一向來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，教書(shū)育人，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。用心投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì)寫(xiě)下自我的反思，以不斷督促自我進(jìn)步。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)光閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自我充電。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育?；仡櫼荒陙?lái)的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!師德師風(fēng)自我鑒定篇自參加工作十余年，我始終以教書(shū)育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力為目標(biāo)，有意無(wú)意的`將德育滲透到自我的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，并以自我的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
我是一個(gè)有愛(ài)心的教師。十多年來(lái)，我也不明白資助過(guò)多貧困學(xué)生，鼓勵(lì)扶持過(guò)多少后進(jìn)學(xué)生。我一向覺(jué)得，所有的學(xué)生都是平等的，反對(duì)將學(xué)生分成三五九等，反對(duì)歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學(xué)生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生，我對(duì)此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲。我是一個(gè)有職責(zé)心的教師。“教書(shū)”是一門(mén)藝術(shù)，如果愿意去鉆研，能夠消耗你很多的時(shí)間與精力。為了上好一堂課，我經(jīng)常翻閱很多資料，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自我的時(shí)間與空間，我布置的作業(yè)少而精，并且所有學(xué)生的作業(yè)，我都有認(rèn)真批改。我自我喜歡寫(xiě)作，因而十分重視作文教學(xué)。我經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，下載高考滿分作文給學(xué)生看。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師。江西省自xx年9月起，高中開(kāi)始使用新教材。新教材中有很多新課文，新知識(shí)。教授新教材，需要更新新觀念，需要采取新教法。為了適應(yīng)新課改，我多次外出學(xué)習(xí)，多次翻閱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，多次鉆研新教材，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)教研論文。并自我學(xué)會(huì)制作課件，和開(kāi)設(shè)教學(xué)博客，與絡(luò)上的同仁，共同探討教材教法。
我是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的教師。我總覺(jué)得，作為教師，應(yīng)當(dāng)為人師表，身體力行，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我。因而生活之余，我從不去打麻將、打牌，也不去搞“副業(yè)”，掙外快。除了做家務(wù)、健身之外，就是上上、瀏覽文學(xué)、研究語(yǔ)文教學(xué)，或者寫(xiě)點(diǎn)東西，玩玩博客。
我是一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)。自xx年擔(dān)任本校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來(lái)，我做了很多工作：
每個(gè)學(xué)期都要組織全體語(yǔ)文教師，開(kāi)展各種教研、教學(xué)活動(dòng)，如教師的各種公開(kāi)課，學(xué)生的各種語(yǔ)文競(jìng)賽;為了提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，建立“一幫一”體系，開(kāi)展新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫忙新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái);我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，吉安市每三年舉行一次。每次競(jìng)賽，我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校。等青年教師，都是經(jīng)過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”這個(gè)平臺(tái)脫穎而出，迅速成長(zhǎng)起來(lái)的。
因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真，教學(xué)、教研成績(jī)突出，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評(píng)為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等。
成績(jī)代表過(guò)去，我將會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
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