在整理心得體會(huì)時(shí)，我們可以對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行反思和改進(jìn)。要注重寫心得體會(huì)的個(gè)人觀點(diǎn)和真實(shí)感受。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
幼兒園資助心得體會(huì)篇一
我是一名普通的公民。我們都知道，我國(guó)資助工作，是為解決我國(guó)資助的困難群眾、為社會(huì)、為人類造福，是我國(guó)公民義不容辭的義務(wù)。這些資助活動(dòng)，有助于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有助于促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，有助于改善民族區(qū)域內(nèi)的人文環(huán)境，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧，有助于促進(jìn)社會(huì)公平正義，有助于推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、文明、精神文明建設(shè)。但這些，只是個(gè)人的小小感受而已。我的感受是這些資助政策是真正幫助了那些困擾我國(guó)民族振興的生產(chǎn)力、生態(tài)文明，使民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧有新的突出成績(jī)。下面就這些資助活動(dòng)的一些心得體會(huì)與大家交流：
資助政策要做到真正把的利益放在首位。在實(shí)際工作中，不要想著有什么難處，急著要辦，更不要把對(duì)我們的希望寄托在自己身上，而應(yīng)該用自己的行動(dòng)為他們做出表率。我們的工作，有些人不愿意幫助他人，甚至不愿意幫助他人，不但要幫助別人，更不要說(shuō)幫助他人。我們只會(huì)想著幫助他人，不會(huì)幫助他人。
資助政策是對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。只有把的利益和社會(huì)的榮辱與自己的利益和國(guó)家的興衰緊密相聯(lián)，把群眾利益和社會(huì)的進(jìn)步緊密相連才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和人的全面發(fā)展，才能更好的為服務(wù)和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。只有具備發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，才能更好地為社會(huì)的進(jìn)步和人的`全面發(fā)展服務(wù)。在實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在社區(qū)居民群眾中，普通群眾的群眾是最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性的群體。
資助工作的一項(xiàng)基本的社會(huì)保障制度是：資助對(duì)象確定、資助程序和資助標(biāo)準(zhǔn)。資助對(duì)象確定后，我們就要按照程序和要求，認(rèn)真相關(guān)手續(xù)，按照相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，做好相關(guān)工作。
資助政策的實(shí)施，對(duì)于加速社區(qū)和群眾的生產(chǎn)生活、生活狀況提供了重要的保證，也為加強(qiáng)社區(qū)居民的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供了強(qiáng)有力的保證。
我國(guó)目前社會(huì)保障制度是社會(huì)保險(xiǎn)制度的重要組成部分，是保證社會(huì)保障制度的切實(shí)可行性、科學(xué)性、規(guī)范性、可持續(xù)性的基本條件。因此，要加強(qiáng)社保體制改革，完善和健全社會(huì)保險(xiǎn)制度，建立和完善社會(huì)保險(xiǎn)監(jiān)督管理體系，確保社會(huì)保險(xiǎn)制度在社區(qū)居民的參保、保險(xiǎn)、保障、參政議政的基礎(chǔ)上，有效的實(shí)施和保持社保管理工作，提高群眾的基本生存水平。
資助政策是對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的支持，是保障權(quán)益、提高生活水平的有效途徑。我國(guó)目前正處在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，社會(huì)各方面的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)生了深刻的變化，為了保障的利益，內(nèi)部事務(wù)是一件重要的社會(huì)工程來(lái)抓，這項(xiàng)工作在全國(guó)范圍內(nèi)得到重視，從而促進(jìn)了黨和的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有效的服務(wù)，同時(shí)也為維護(hù)廣大群眾的基本利益提供了有力的保障。
總之，我們要在的領(lǐng)導(dǎo)和市委、市的指導(dǎo)下，緊密圍繞全市經(jīng)濟(jì)工作大局，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，以更加飽滿的工作熱情，更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園資助心得體會(huì)篇二
非語(yǔ)言行為是指通過(guò)一些身體動(dòng)作、表情等形式表達(dá)思想的一種行為。在日常的教學(xué)活動(dòng)中我們與幼兒交流時(shí)也會(huì)用一些非語(yǔ)言行為。怎樣運(yùn)用這種行為?在《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》書中，通過(guò)案例的形式進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
一、非語(yǔ)言行為的無(wú)效運(yùn)用
非語(yǔ)言行為在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)用到，這種方法并不適用于所有的情況，有時(shí)也會(huì)有反的作用。如在《撕破了的小紅花》的案例中，陳老師看到天天小盆友有所進(jìn)步，所以獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花，讓孩子很開(kāi)心?？墒翘焯鞗](méi)有因?yàn)榈玫叫〖t花而一直“遵守紀(jì)律”，又被老師撤銷了獎(jiǎng)勵(lì)，衣服上的小紅花被撕了下來(lái)。天天的一句“我以后再也不要小紅花了”，實(shí)際上反映出教師采用的外部獎(jiǎng)賞方式并沒(méi)有得到預(yù)期的效果，反而很大程度給孩子的內(nèi)心造成了傷害。主要是因?yàn)榻處煕](méi)有意識(shí)到，這種外部獎(jiǎng)勵(lì)只是暫時(shí)調(diào)整幼兒的行為，不可能收到長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育效果。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)參與活動(dòng)的積極性必須是發(fā)自幼兒內(nèi)心的一種欲望，而非外部賦予的。我的感悟：幼兒園教師要正確的把握幼兒興趣與外部獎(jiǎng)賞需要程度的關(guān)系，正確發(fā)揮外部獎(jiǎng)賞的作用。
二、非語(yǔ)言行為的有效運(yùn)用
找的眼睛》案例中，講述老師對(duì)于擾亂秩序的幼兒的一種解決的理念，教師要有一雙“尋找的眼睛”，去發(fā)現(xiàn)這樣幼兒身上存在的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這樣孩子在用自己的“一百種語(yǔ)言”來(lái)表達(dá)的獨(dú)特的思想情感。而老師表?yè)P(yáng)孩子的方式可以是“微笑的點(diǎn)頭”“鼓勵(lì)的語(yǔ)言”“大家的掌聲”等形式。書中寫到：“只要教師有一雙尋找的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)那些躲在角落里的“天才”。其實(shí)在日常的教學(xué)生活中，你是否有這一雙尋找的眼睛，相信只要多去關(guān)注有個(gè)性的幼兒，發(fā)現(xiàn)這樣幼兒的特點(diǎn)，多去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，相信我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)角落里的“天才”。
幼兒始終是幼兒，通過(guò)死記硬背得來(lái)的知識(shí)根本毫無(wú)意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動(dòng)腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認(rèn)知能力，幼兒需要的是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，我喜歡幼兒是高高興興的來(lái)上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)的回家去，而不是因?yàn)樽鳂I(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開(kāi)心不愿來(lái)上幼兒園，我希望每一個(gè)在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂(lè)的，孩子們加油！
幼兒園資助心得體會(huì)篇三
為了幫助經(jīng)濟(jì)困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學(xué)前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進(jìn)取、勤儉自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)，也為了規(guī)范對(duì)貧困生的資助與管理工作，結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，特制定本細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，全面落實(shí)學(xué)前教育資助政策，保障適齡兒童受教育權(quán)利，促進(jìn)學(xué)前教育又好又快發(fā)展。
二、資助范圍和對(duì)象
在我園就讀的具有巨龍鎮(zhèn)常住戶口的兒童，符合下列條件之一的，均可列入受助范圍：
1、低保家庭兒童；
2、孤兒；
3、殘疾人家庭兒童或殘疾兒童；
4、軍烈屬子女；
5、因重大疾病、意外災(zāi)難等原因影響家庭基本生活的特殊困難家庭兒童。
三、具體實(shí)施措施
（一）成立“龍湖鎮(zhèn)第一幼兒園學(xué)前教育資助”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：秦偉紅
副組長(zhǎng)：代燕燕
組員：各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組本著公開(kāi)、公平和公正的原則，集體認(rèn)真研究，嚴(yán)格審查，確保我園最困難的兒童和家庭都能及時(shí)得到資助。
（二）辦理程序
1、資助申請(qǐng)。符合條件的受助兒童家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人先到本班教師處領(lǐng)取《學(xué)前教育國(guó)家資助申請(qǐng)表》，如實(shí)填寫資助申請(qǐng)表向我園提出書面申請(qǐng)，同時(shí)提交符合資助條件的有效證明材料及其復(fù)印件三張。
2、資格審定。
1）成立幼兒園資助評(píng)審小組，評(píng)審小組由園長(zhǎng)、教職工代表和家長(zhǎng)代表組成，人數(shù)不得少于5人。
2）評(píng)審小組根據(jù)幼兒家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提交的材料，按照實(shí)施方案相關(guān)規(guī)定，對(duì)提交的資助申請(qǐng)表及相關(guān)證明材料進(jìn)行認(rèn)真審核。
3）評(píng)審結(jié)束后，將受助幼兒名單在園內(nèi)園務(wù)公示欄進(jìn)行不少于5天的公示，接受老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督。
4）公示無(wú)異議后，由幼兒園統(tǒng)計(jì)匯總受助幼兒信息連同申請(qǐng)材料的復(fù)印件，經(jīng)園長(zhǎng)簽字同意加蓋單位公章，報(bào)至縣教育局審核和確認(rèn)。
5）建立幼兒資助信息檔案，將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存。
3、資助資金發(fā)放
教育局根據(jù)幼兒園上報(bào)資料進(jìn)行審核確定幼兒名單，填報(bào)《學(xué)前教育資助名冊(cè)匯總表》，再由縣財(cái)政局將資助資金發(fā)放給受助兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。
（三）所需材料
1、受助兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人填寫的《學(xué)前教育國(guó)家資助申請(qǐng)表》3份；
2、受助兒童和監(jiān)護(hù)人戶口簿復(fù)印件3份；
3、受助兒童符合資助條件的有效證明材料及其復(fù)印件（可一項(xiàng)或多項(xiàng)）：
1）低保家庭子女經(jīng)縣民政局簽署意見(jiàn)和民政部門發(fā)放的低保證及其復(fù)印件3份；
2）孤兒經(jīng)縣民政局簽署意見(jiàn)和民政部門發(fā)放的兒童福利證其復(fù)印件3份；
3）烈士子女經(jīng)縣民政局簽署意見(jiàn)和民政部門發(fā)放的烈士子女證明及其復(fù)印件3份；
4）殘疾人家庭或殘疾兒童經(jīng)縣殘聯(lián)簽署意見(jiàn)和縣殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復(fù)印件3份；
5）特殊困難家庭兒童須實(shí)際居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)出具的因重大疾病、意外災(zāi)難而導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明及相關(guān)證據(jù)。
4、受助對(duì)象提出申請(qǐng)時(shí)，必須提供所有證明材料原始件和規(guī)定的復(fù)印件，原始件經(jīng)幼兒園核對(duì)與復(fù)印件相符后當(dāng)場(chǎng)退給受助兒童監(jiān)護(hù)人。
（四）工作要求
1、加強(qiáng)宣傳力度。通過(guò)網(wǎng)站、宣傳欄、通知、家長(zhǎng)會(huì)等各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時(shí)得到資助。
2、落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)前教育資助工作實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，幼兒園指定專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，建立資助檔案，將幼兒資助申請(qǐng)表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
3、加強(qiáng)資金管理。資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，園長(zhǎng)是第一責(zé)任人，對(duì)資助工作負(fù)主要責(zé)任。我園嚴(yán)格加強(qiáng)資金管理，結(jié)合實(shí)際制定資助經(jīng)費(fèi)管理細(xì)則，配備專職人員具體負(fù)責(zé)資助資金的發(fā)放及名冊(cè)登記、檔案保管工作。資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ?，專賬核算。學(xué)期末或?qū)W年末在本園校務(wù)公開(kāi)欄公示資助資金使用情況，接受老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督。
4、嚴(yán)格工作程序。認(rèn)真對(duì)待資助工作，嚴(yán)格按照資助對(duì)象的界定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案的程序，確定資助對(duì)象。加強(qiáng)幼兒學(xué)籍管理，確保資助信息真實(shí)、可靠。對(duì)在資助工作中存在騙取、套取、虛報(bào)冒領(lǐng)等行為的，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處并追究當(dāng)事人和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
幼兒園資助心得體會(huì)篇四
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。
2、以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正原則。評(píng)審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對(duì)兒童家長(zhǎng)申請(qǐng)材料進(jìn)行審查評(píng)定，并做好評(píng)審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
二、建立、健全幼兒檔案：資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。
1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
幼兒園資助心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒教育的重要性也日益凸顯。然而，不少家庭由于經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)法給孩子提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育資源。為了解決這一問(wèn)題，社會(huì)各界紛紛積極參與幼兒園資助活動(dòng)。在此過(guò)程中，我也得到了一些心得體會(huì)。
首先，幼兒園資助活動(dòng)具有深遠(yuǎn)的意義。幼兒園資助不僅僅是錢的問(wèn)題，更重要的是給孩子們一種希望。通過(guò)資助，不同家庭背景的孩子們能夠有機(jī)會(huì)接受同等優(yōu)質(zhì)的教育，從而避免了教育資源的不平等現(xiàn)象。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的機(jī)遇，能夠改變其一生的發(fā)展軌跡。因此，幼兒園資助活動(dòng)在社會(huì)層面上具有著深遠(yuǎn)的意義。
其次，幼兒園資助活動(dòng)需要全社會(huì)的共同參與。幼兒園資助活動(dòng)需要各方力量的支持，包括政府、企業(yè)和個(gè)人等。政府應(yīng)加大資金投入，完善相關(guān)政策法規(guī)，創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。企業(yè)可以設(shè)立專項(xiàng)基金，為幼兒園提供捐助，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子提供免費(fèi)或減免的學(xué)費(fèi)。個(gè)人也可以通過(guò)捐款、志愿服務(wù)等方式參與其中。只有全社會(huì)的共同參與，才能夠真正解決幼兒園資助問(wèn)題，給更多需要幫助的孩子提供更多機(jī)會(huì)。
再次，幼兒園資助活動(dòng)需要科學(xué)的評(píng)估機(jī)制。為了保證幼兒園資助活動(dòng)的公平性和有效性，需要建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制。在確定資助對(duì)象時(shí)，應(yīng)根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)困難程度、孩子的發(fā)展需求等因素進(jìn)行全面評(píng)估，確保資助資源能夠真正幫助到最有需要的孩子。同時(shí)，還需要對(duì)資助項(xiàng)目和資金使用進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督，以確保資助的真實(shí)性和有效性。
最后，幼兒園資助活動(dòng)需要注重長(zhǎng)效機(jī)制的建立。單純的臨時(shí)資助無(wú)法解決問(wèn)題，需要建立起長(zhǎng)效機(jī)制。政府可以通過(guò)增加財(cái)政投入，加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)，為幼兒園資助提供持續(xù)的支持。企業(yè)可以將幼兒園資助納入其社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。個(gè)人可以通過(guò)長(zhǎng)期的捐款和志愿服務(wù)，給予幼兒園更多的支持。只有建立起長(zhǎng)效機(jī)制，才能夠真正保證幼兒園資助活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。
總之，幼兒園資助活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)教育公平、提高幼兒教育質(zhì)量具有重要意義。然而，幼兒園資助活動(dòng)需要全社會(huì)的共同參與，并注重科學(xué)的評(píng)估機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制的建立。我相信，只要全社會(huì)齊心協(xié)力，努力促進(jìn)幼兒園資助活動(dòng)的有效開(kāi)展，我們一定能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，幫助更多有需要的孩子實(shí)現(xiàn)其教育夢(mèng)想。
幼兒園資助心得體會(huì)篇六
為了加強(qiáng)我園學(xué)前教育資助管理工作，確保我園學(xué)前教育資助工作順利開(kāi)展并結(jié)合我園實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。
指導(dǎo)思想
實(shí)施教育資助制度，實(shí)現(xiàn)資助政策在全園的全覆蓋，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)教育強(qiáng)縣的客觀要求，是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、加快發(fā)展學(xué)前教育的有交手段，是健全公共財(cái)政服務(wù)體系、保障教育公平的重要舉措。
二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：李世英
副組長(zhǎng)：董雪曼
馮露成員：米光會(huì)
薛佳
蔣冬勤
三、主要內(nèi)容
（一）資助原則、形式
1、基本原則。按照“加大財(cái)政投入、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)、政策導(dǎo)向明確、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的基本原則，實(shí)施以家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒保教費(fèi)減免為主體，幼兒園減免費(fèi)用為補(bǔ)充，社會(huì)力量積極參與的學(xué)前教育資助政策體系。
2、資助形式
（1）家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒保教費(fèi)減免資助。遂寧市安居區(qū)教育局與區(qū)政府等設(shè)立家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒保教費(fèi)減免補(bǔ)助金，用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒。
（2）園內(nèi)學(xué)費(fèi)減免政策。幼兒園要從事業(yè)收入中提取部分資金用于減免收費(fèi)、提供特殊困難補(bǔ)助等。
（二）家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒保教費(fèi)減免補(bǔ)助金實(shí)施辦法：
1、補(bǔ)助對(duì)象。家庭經(jīng)濟(jì)困難的在園幼兒，優(yōu)先考慮城鄉(xiāng)低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女、父母喪失勞動(dòng)能力幼兒、少數(shù)民族特困家庭幼兒和家庭遭受重大災(zāi)害或變故的幼兒。享受入園補(bǔ)助政策的幼兒人數(shù)按照上級(jí)文件分配的指標(biāo)全校統(tǒng)籌分配。
2、資助標(biāo)準(zhǔn)。資助對(duì)象人平500元標(biāo)準(zhǔn)。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)前教育資助涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)關(guān)注度高。胡敏為第一責(zé)任人，為直接責(zé)任人。結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可靠的實(shí)施方案。
2、加大宣傳力度。幼兒園要充分對(duì)學(xué)前教育資助政策進(jìn)行宣傳，召開(kāi)好各種資助工作會(huì)議使黨的惠民政策家喻戶曉。
3、完善基礎(chǔ)信息。幼兒園要高度重視學(xué)前教育資助工作，要設(shè)立資助工作辦公室，確定專人負(fù)責(zé)學(xué)前教育資助工作。資助管理員要根據(jù)有關(guān)要求建立學(xué)前教育資助工作住處管理系統(tǒng)，在全國(guó)學(xué)前教育信息管理系統(tǒng)中做好在園幼兒和受助幼兒基礎(chǔ)管理工作，根據(jù)幼兒數(shù)量變化情況及時(shí)更新有關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保受助幼兒信息真實(shí)可靠。
4、確保資金落實(shí)。要切實(shí)加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助資金的管理，確保及時(shí)發(fā)放、?？顚Ｓ?。同時(shí)各幼兒園每學(xué)期也要拿出相應(yīng)的資金用于減免貧困幼兒的學(xué)費(fèi)，資助貧困幼兒。要廣開(kāi)渠道，積極開(kāi)展社會(huì)助學(xué)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)檔案建設(shè)。幼兒園制定資助檔案管理制度，設(shè)立專門的資助檔案。將省市縣的資助文件、受助幼兒申請(qǐng)表、受助幼兒明細(xì)表、受助幼兒名冊(cè)匯總表、學(xué)前教育基本情況統(tǒng)計(jì)表、公示和發(fā)放照片、幼兒園經(jīng)過(guò)公示的貧困幼兒減免學(xué)費(fèi)簽字名冊(cè)和統(tǒng)計(jì)表以及社會(huì)助學(xué)等有關(guān)資料和資助工作情況分學(xué)期、分年度裝訂成冊(cè)，建檔備查。
遂寧市安居區(qū)三家鎮(zhèn)英才小學(xué)校
幼兒園資助心得體會(huì)篇七
第一段：幼兒園資助的背景和意義（200字）
幼兒園資助為那些經(jīng)濟(jì)條件較差的孩子提供了接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育的普及程度也在逐漸提高，然而，一些家庭仍然面臨經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)法承擔(dān)私立幼兒園的昂貴費(fèi)用。幼兒園資助的實(shí)施，意味著每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育，并在最初的學(xué)習(xí)階段，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園資助不僅是解決經(jīng)濟(jì)困難的家庭的問(wèn)題，更是社會(huì)公平的體現(xiàn)。
第二段：幼兒園資助帶來(lái)的好處（200字）
幼兒園資助為孩子們帶來(lái)了很多好處。首先，孩子們可以接受高質(zhì)量的教育，這將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極的影響。其次，幼兒園資助提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們可以與其他孩子一起學(xué)習(xí)和交流，發(fā)展他們的社交能力。此外，幼兒園的老師經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，能夠更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最重要的是，幼兒園資助還能夠幫助減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力，讓他們更加專注于工作，提高整個(gè)家庭的生活質(zhì)量。
第三段：自己參與幼兒園資助的體會(huì)（300字）
我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)幼兒園資助項(xiàng)目，給予經(jīng)濟(jì)困難的家庭一定的經(jīng)濟(jì)援助，以供他們的孩子上幼兒園。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了幼兒園資助的意義和重要性。首先，我見(jiàn)證了那些孩子們臉上的笑容，他們?cè)谟變簣@里得到了關(guān)懷和教育，這讓我覺(jué)得一切的付出都是值得的。其次，我和那些家長(zhǎng)交流，了解到他們?yōu)榱私o孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，付出了很多努力和犧牲。最后，通過(guò)這次參與，我也意識(shí)到，幼兒園資助不僅僅是提供經(jīng)濟(jì)援助，更是對(duì)貧困家庭的一種支持和鼓勵(lì)。
第四段：幼兒園資助還存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施（300字）
盡管幼兒園資助帶來(lái)了許多好處，但仍然存在一些問(wèn)題。首先，資助的范圍和資金分配不夠公平，一些需要資助的孩子可能因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有得到資助。其次，幼兒園的教育質(zhì)量和師資力量也需要得到進(jìn)一步提高，以確保每個(gè)受資助的孩子都能夠獲得良好的教育。為了解決這些問(wèn)題，我們可以加大對(duì)幼兒園的投入，提高公共幼兒園的質(zhì)量，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)獲得教育。
第五段：幼兒園資助對(duì)社會(huì)和家庭的影響（200字）
幼兒園資助不僅對(duì)孩子們有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)和家庭產(chǎn)生了重大作用。社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)孩子的發(fā)展，幼兒園資助無(wú)疑是促進(jìn)社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)繁榮的重要措施之一。對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，孩子能夠接受幼兒園教育，父母可以更加安心工作，為家庭的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。
總結(jié)：幼兒園資助在解決經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)前教育問(wèn)題的同時(shí)，也為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，幫助他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，還需要進(jìn)一步完善資助制度，確保每個(gè)孩子都能夠受益，并加強(qiáng)公共幼兒園的建設(shè)，提高教育質(zhì)量。幼兒園資助的實(shí)施將推動(dòng)社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并在每個(gè)孩子的人生道路上播下種子，讓他們擁有更美好的未來(lái)。
幼兒園資助心得體會(huì)篇八
為進(jìn)一步有效地開(kāi)展20xx秋期困難兒童資助工作，宜賓市志城幼兒園以資助宣傳為抓手，以三級(jí)認(rèn)定為依托，通過(guò)多種形式增強(qiáng)資助育人實(shí)效，積極落實(shí)各項(xiàng)資助工作，10月28日下午，宜賓市志城幼兒園召開(kāi)了20xx年秋期學(xué)前教育經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助園級(jí)評(píng)審工作會(huì)議。會(huì)議由幼兒園辦公室主任李琳主持，各班班主任以及園級(jí)家委會(huì)全體成員參加了會(huì)議。
會(huì)議首先解讀了關(guān)于《宜賓市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法》，接著對(duì)困難兒童資助工作流程及本學(xué)期我園資助工作開(kāi)展情況向家委會(huì)做詳細(xì)介紹。通過(guò)前期的安排部署，從解讀文件精神、本著公平、公正、公開(kāi)的原則，經(jīng)過(guò)采用多種形式開(kāi)展班級(jí)宣傳、家長(zhǎng)提出書面資助申請(qǐng)、上門家訪摸底初審、班級(jí)評(píng)審等各項(xiàng)工作，才進(jìn)入園級(jí)評(píng)審名單。在園級(jí)評(píng)審過(guò)程中，首先各班班主任對(duì)本班提出申請(qǐng)的幼兒的申請(qǐng)理由做出了詳細(xì)的介紹，然后評(píng)審工作小組人員逐一認(rèn)真核對(duì)審定，最終評(píng)審出本學(xué)期教育資助對(duì)象。
會(huì)議結(jié)束，宜賓市志城幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要求按時(shí)在幼兒園公示受資助名單，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。在今后的工作中，志城幼兒園也將會(huì)一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，真正給家庭貧困的`幼兒送去溫暖，讓家長(zhǎng)感受到黨和政府的關(guān)心關(guān)愛(ài)，切實(shí)保障資助政策落到實(shí)處。
幼兒園資助心得體會(huì)篇九
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)前教育資助政策，減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的就學(xué)負(fù)擔(dān)，做好幼兒園園內(nèi)資助工作，11月15日下午，廬鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期園內(nèi)資助金發(fā)放活動(dòng)。
該園開(kāi)學(xué)初，利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信、qq群向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳國(guó)家資助政策，做到家喻戶曉。嚴(yán)格按家長(zhǎng)申請(qǐng)、幼兒園評(píng)議認(rèn)定、結(jié)果公示、建檔備案等流程，確定受資助學(xué)生信息，并做好個(gè)人信息保密工作，做到應(yīng)助盡助。本學(xué)期共篩選出73個(gè)家庭困難幼兒，其中包括原建檔立卡貧困戶、重大變故家庭、低保戶、殘疾子女、單親、低收入家庭等。政府資助金額22400元，園內(nèi)專項(xiàng)資助金額6800元，幼兒園發(fā)放資助告知書，家長(zhǎng)進(jìn)行簽字確認(rèn)，資助金將通過(guò)銀行打卡方式發(fā)放到家長(zhǎng)手中。資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期嚴(yán)肅實(shí)效性工作，在今后的教育資助工作中，該園將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，不斷提高資助工作人員的.工作能力和服務(wù)水平，讓資助政策真正惠及每一位貧困幼兒，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園資助心得體會(huì)篇十
關(guān)心資助貧困幼兒，是教育改革和發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作，是黨和政府重視教育、關(guān)心人才、推進(jìn)科教興國(guó)的重要舉措。
為了讓每位家長(zhǎng)了解學(xué)前教育資助，不讓幼兒因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，讓每一名適齡幼兒都能平等的接受教育，湖濱區(qū)交口鄉(xiāng)中心幼兒園開(kāi)展了學(xué)前教育資助政策一系列宣傳活動(dòng)。
資助專干宋格通過(guò)線上會(huì)議的方式組織教師開(kāi)展學(xué)前教育資助政策工作會(huì)議，為教師們解讀國(guó)家資助政策，讓全體老師知曉資助政策的相關(guān)依據(jù)，及時(shí)把資助政策精準(zhǔn)地傳達(dá)給家長(zhǎng)們。
隨著國(guó)家對(duì)教育扶貧工作的扎實(shí)推進(jìn)，助學(xué)力度不斷加大，助學(xué)政策不斷完善。為了進(jìn)一步做好幼兒資助政策宣傳工作，提高政策的知曉度，保證符合條件的`幼兒能夠享受助學(xué)待遇，在教職工會(huì)議后，各班班主任特召開(kāi)現(xiàn)行學(xué)前教育資助政策會(huì)議，解讀資助政策，通過(guò)家長(zhǎng)群向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)行學(xué)前教育資助政策。
教育資助，溫暖童心；卓卓夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。交口鄉(xiāng)中心幼兒園會(huì)積極踐行教育資助的責(zé)任，進(jìn)一步宣傳學(xué)前教育資助工作，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)資助政策的知曉率和對(duì)學(xué)前資助工作的滿意度，貫徹落實(shí)好國(guó)家資助政策，讓家庭困難幼兒應(yīng)助盡助，同各位家長(zhǎng)朋友攜手為幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
幼兒園資助心得體會(huì)篇十一
來(lái)幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在生動(dòng)有趣的“親子篝火晚會(huì)”中順利拉開(kāi)帷幕，切合“
游戲
——
點(diǎn)亮快樂(lè)童年
”
的主題，讓家長(zhǎng)和孩
子們度過(guò)一個(gè)難忘的盛夏夜。
繼此次活動(dòng)之后，
20xx
年
5
月
23
日，
未來(lái)幼兒園健康知識(shí)講座
也順利走進(jìn)校園，
全體教師和家長(zhǎng)朋友積極參與了本次活動(dòng)，
由河南
省健促會(huì)專家屈萌芽老師擔(dān)任本次講座的.主角，
向所有教師和家長(zhǎng)朋
友帶來(lái)了一場(chǎng)嚴(yán)肅而不失活潑的健康人生的洗禮。
講座中，xx老師結(jié)合緊急救護(hù)知識(shí)、空氣污染對(duì)人體的傷害、職
場(chǎng)健康生活方式以及職業(yè)病的防治、
經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生等多個(gè)方面對(duì)大家進(jìn)行
了圖文并茂的講解，
并一一列舉實(shí)例說(shuō)明，
真正從健康的角度帶領(lǐng)大
家感悟了一次健康對(duì)于人生的重要性。
生動(dòng)的案例、有趣的分析，細(xì)
致的講述、親身的體驗(yàn)、精彩的互動(dòng)讓在座的每一位都受益匪淺，陣
陣的掌聲中是大家對(duì)本次講座價(jià)值的最好詮釋。
幼兒園資助心得體會(huì)篇十二
為進(jìn)一步落實(shí)雨山區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展20xx年秋季學(xué)前教育資助工作的通知》的精神，規(guī)范資助資金發(fā)放管理工作。12月18日下午，西塘名苑幼兒園在會(huì)議室舉行了“20xx年秋季學(xué)期園內(nèi)資助資金”發(fā)放儀式，全園共有4名貧困幼兒受助，資助資金和學(xué)習(xí)用品全部發(fā)放到家長(zhǎng)和幼兒手中。
本次資助讓家長(zhǎng)感受到了西塘名苑幼兒園對(duì)于貧困家庭的.關(guān)心和幫助，解決了家庭實(shí)際困難，資助工作真正落實(shí)到實(shí)處。
幼兒園資助心得體會(huì)篇十三
為了深入貫徹和落實(shí)學(xué)前教育資助宣傳政策，使教育資助政策更深入人心，政策措施涉及更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒，我園于20xx年5月15日積極開(kāi)展了貧困幼兒資助政策宣傳的工作，召開(kāi)全園教師會(huì)議后傳達(dá)學(xué)前教育資助通知的精神和，“學(xué)前教育資助”宣傳的指導(dǎo)思想和資助對(duì)象和資助標(biāo)準(zhǔn)到辦理程序給老師們做了詳細(xì)的介紹，再由我們的每個(gè)班的老師在幼兒班群中向家長(zhǎng)宣傳“學(xué)前教育資助”，讓每一位家長(zhǎng)了解“學(xué)前資助的政策體系以及評(píng)審發(fā)放的制度以及如何申請(qǐng)”，把本次的學(xué)前教育資助落到實(shí)處讓該項(xiàng)惠民政策深入人心，更好的為貧困幼兒的家庭解決實(shí)際的問(wèn)題。
我園通過(guò)教育局發(fā)放的政策宣傳單，粘貼公告，讓我園每位幼兒的家長(zhǎng)充分了解。
我園通過(guò)宣傳欄、微信等多種形式給家長(zhǎng)做全方面的宣傳工作。讓家長(zhǎng)充分的了解貧困幼兒的政策體系及其制度等……，每位老師通過(guò)微信針對(duì)每位家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行解決。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，我們的`一切都是為了孩子，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的背后都有一個(gè)成功的家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)中，我們老師與父母是密不可分的。我們和父母都希望每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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