優(yōu)質(zhì)讀書(shū)的心得收獲范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 02:04:08
優(yōu)質(zhì)讀書(shū)的心得收獲范文(19篇)
時(shí)間:2023-10-28 02:04:08     小編:雅蕊

總結(jié)可以幫助我們更深入地思考和分析問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的方法和策略。在總結(jié)的語(yǔ)言上,要簡(jiǎn)明扼要,不過(guò)度展開(kāi)。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實(shí)用的寫(xiě)作思路和技巧,幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)文稿。

讀書(shū)的心得收獲篇一

作為人類(lèi)最基本的接受知識(shí)和文化的方式,讀書(shū),是不少人生命中不可或缺的一部分。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,增長(zhǎng)我們的知識(shí),不僅恰當(dāng)?shù)刂敢砷L(zhǎng),更是破解問(wèn)題、改善情緒的工具。我很幸運(yùn)能夠大量閱讀,收獲也頗豐。在此,我想分享一些關(guān)于“讀書(shū)收獲心得體會(huì)”的體會(huì)和感悟。

第一段:多讀書(shū),多思考,多汲取營(yíng)養(yǎng)

經(jīng)典名篇總是那樣熠熠生輝,總是那樣非比尋常,而那些經(jīng)典的內(nèi)容一直是我?jiàn)^斗的目標(biāo),因?yàn)樽x書(shū)可以增加內(nèi)在修養(yǎng)、積累學(xué)識(shí),而思考才能讓這些知識(shí)在我的心靈里落地生根,進(jìn)而快速晉升為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在不斷地閱讀中,我逐漸領(lǐng)悟到多讀書(shū),多思考,多汲取營(yíng)養(yǎng)的重要性。遇見(jiàn)那些“飽讀而顏如玉”的品位、那些眼界闊、思維深決鎖垢的大儒,自己也會(huì)不自覺(jué)吸取他們成就而擺脫那些糜爛浮華的東西。

第二段:讀書(shū)可以幫助我排解煩惱,提高情緒

閱讀不僅可以帶給我們新知識(shí),還可以強(qiáng)化情感,是排解煩惱的好方法。當(dāng)我沉迷在一本好著作中,就可感受到身體漸漸放松,情緒漸漸寧?kù)o。在閱讀過(guò)程中,我的情緒有時(shí)會(huì)隨著書(shū)中的人物起伏,經(jīng)歷他們的掙扎、堅(jiān)強(qiáng)和勵(lì)志,漸漸地也會(huì)變得積極向上。當(dāng)看到這些背后付出的故事,我感到自己的麻煩變得不那么重要,而這樣的改變,讓我逐漸學(xué)會(huì)從正面的角度看待和解決問(wèn)題,讓我變得更加自信和獨(dú)立。

第三段:讀書(shū)可以讓我開(kāi)闊眼界,有助于自我成長(zhǎng)

讀者常說(shuō),好書(shū)如良師。名家的哲思與啟蒙,更顯得猶如“指路明燈”。尊崇、愛(ài)慕仿佛無(wú)激情,而獨(dú)立而癡迷更讓人激動(dòng)和快樂(lè)。當(dāng)我讀書(shū)時(shí),我注意到其中的深刻思考和對(duì)世界的宏偉觀,漸漸推翻了自己原本的刻板印象,打開(kāi)了眼界。讀書(shū)時(shí),我看到了世界上許多真實(shí)慘烈的故事,有那些生活的陰暗,也有那些光明的源泉。這些都為我提供了更廣闊的認(rèn)知視野,讓我對(duì)人生、工作、人際交往有更好的理解。在日后的成長(zhǎng)過(guò)程中,那些讀書(shū)的影響和收獲也會(huì)推動(dòng)我不斷發(fā)展和前進(jìn)。

第四段:閱讀可以幫助我構(gòu)建終生學(xué)習(xí)的意識(shí)

我們需要不斷學(xué)習(xí),以適應(yīng)不斷變化的世界。而要成為一名快樂(lè)學(xué)習(xí)者,需要牢牢掌握學(xué)習(xí)的真諦。通過(guò)閱讀,我可以更深刻地理解終身學(xué)習(xí)的重要性。閱讀可以讓我們不斷接受新的知識(shí)與信息,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱忱,激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的積極性。借助閱讀,即使沒(méi)有正式的學(xué)習(xí)班,我們也可以一直學(xué)習(xí)下去。

第五段:結(jié)語(yǔ)

閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)方式,更是我們發(fā)掘自我的門(mén)戶(hù)。在平淡的生活中,僅僅靠單一經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法做到在可能發(fā)生的任何情況下迅速做出正確的決策。而盡可能多地涉獵不同領(lǐng)域的書(shū)籍,讓知識(shí)和思維相融合,將理論應(yīng)用到實(shí)踐中,這樣會(huì)讓我們的思想得到更深的拓展和發(fā)展。我相信,閱讀可以幫助我們成為更好的,更全面的自己,也將帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的收獲。

讀書(shū)的心得收獲篇二

有句話說(shuō):“若覺(jué)中年無(wú)作為,勸君重識(shí)曾國(guó)藩?!币艺f(shuō)學(xué)知識(shí)不問(wèn)年少,想知事故也不必等到中年。

尤記得第一次翻開(kāi)《曾國(guó)藩家書(shū)》時(shí),還是17年的一個(gè)盛夏,最近實(shí)在書(shū)荒,不由得再翻起這本收錄了半個(gè)圣人的書(shū)信故事,更得來(lái)了不一般的感受,再隨記一下在書(shū)中得來(lái)的感悟。

曾國(guó)藩說(shuō):“勿以小惡棄人大美,勿以小怨忘人大恩”

其所述意思是不要因?yàn)閯e人所顯現(xiàn)出來(lái)的一些小缺點(diǎn),而忽視了他身上其他更大的優(yōu)點(diǎn),也不要因?yàn)榕c他人有了一些小過(guò)節(jié)就忽略了別人以往幫忙過(guò)你的大恩。

人非圣賢孰能無(wú)過(guò),人只要做事就會(huì)犯錯(cuò)。

這兩句話都是告誡我們,不要因?yàn)閯e人的一些小錯(cuò)誤,一點(diǎn)道德或人事上的小瑕疵,與你產(chǎn)生了一點(diǎn)小恩怨以后,就全盤(pán)否定別人的好,忘記別人帶給你的恩惠。

《禮記》:“好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣?!?/p>

這句話我是深有體會(huì)的,因?yàn)榭粗匾粋€(gè)人于是發(fā)現(xiàn)了他身上更多的缺點(diǎn),因?yàn)閰拹阂粋€(gè)人最終反而發(fā)現(xiàn)了他身上不少的優(yōu)點(diǎn)。

所以說(shuō)在與人相處的時(shí)候,必須不要憑第一感官去定義一個(gè)人。而是要深入了解以后客觀、公正地看待他的缺點(diǎn)和不足。

讀書(shū)的心得收獲篇三

十一國(guó)慶節(jié),在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子,我拜讀了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這本書(shū)。我深深地被雷鋒叔叔—這個(gè)平凡的士兵折服了。他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。他那全心全意為人民服務(wù)的精神值得我敬佩。

書(shū)中,有一次,雷鋒叔叔因生病到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了些藥回來(lái),路過(guò)一個(gè)小學(xué)的大樓正施工,二話不說(shuō),不顧生病的身體便推起一輛小車(chē)幫著運(yùn)磚,然后悄悄的返回部隊(duì)。后來(lái)當(dāng)市建筑公司敲鑼打鼓送來(lái)感謝信時(shí),部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事。雷鋒叔叔他就是這樣,做了好事不留名!

雷鋒叔叔的身上有多少個(gè)這樣的“有一次啊”!

時(shí)間定格在1962年8月15日,雷鋒叔叔和他的戰(zhàn)友喬安山駕車(chē)從工地返回連隊(duì)后,他不顧長(zhǎng)途行車(chē)的疲勞立即去洗車(chē)。雷鋒叔叔讓他戰(zhàn)友去開(kāi)車(chē),自己下車(chē)指揮,指揮喬安山倒車(chē)轉(zhuǎn)彎。汽車(chē)的前輪過(guò)去了,可是后輪卻將晾衣服的木桿從根部擠壓斷,木桿反彈過(guò)來(lái),正好擊中雷鋒叔叔的太陽(yáng)穴,當(dāng)場(chǎng)雷鋒叔叔就昏倒在地,頭上全是血。戰(zhàn)友們立把他送到撫順礦務(wù)局職工醫(yī)院搶救,雖然有來(lái)自沈陽(yáng)202醫(yī)院的醫(yī)療專(zhuān)家組織的精心搶救,但由于頭骨損傷,腦部大量出血,雷鋒叔叔經(jīng)搶救無(wú)效,犧牲了,那時(shí)他年僅22歲。

雷鋒叔叔犧牲了,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,但是他的這種舍己為人、助人為樂(lè)的精神將永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)!

讀書(shū)的心得收獲篇四

讀書(shū)是一種難得的享受,通過(guò)閱讀我們可以獲取各種各樣的知識(shí),并從中獲得靈感和思考。當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)中投入了自己的心思和思考之后,我們會(huì)有很多的收獲和體會(huì)。本文將圍繞“讀書(shū)后的收獲心得體會(huì)”主題展開(kāi)討論,從期待、知識(shí)增長(zhǎng)、情感共鳴、思考與啟發(fā)以及行動(dòng)變化五個(gè)方面進(jìn)行論述,旨在闡明讀書(shū)給予我們的寶貴收獲。

首先,讀書(shū)前我們會(huì)懷有期待和好奇心。當(dāng)我們選擇一本心儀已久的書(shū)時(shí),我們抱著對(duì)書(shū)中內(nèi)容的期待和好奇心開(kāi)始閱讀。這種期待和好奇感未嘗不是一種收獲。因?yàn)樗?qū)使我們主動(dòng)地去尋找知識(shí),并且讓我們迫不及待地去打開(kāi)新知識(shí)的大門(mén)。這種好奇心不僅促使我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行深入探究,還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

其次,通過(guò)閱讀我們能夠不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)籍是知識(shí)的載體,通過(guò)書(shū)籍我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是文學(xué)、歷史、藝術(shù)還是科學(xué)技術(shù),都可以通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取。閱讀能不斷地?cái)U(kuò)充我們的知識(shí)面,讓我們對(duì)世界有更加廣泛和深入的了解。知識(shí)的增長(zhǎng)不僅讓我們拓寬了思維的邊界,還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和思維方式,使我們成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有內(nèi)涵的人。

第三,讀書(shū)也給我們帶來(lái)了情感共鳴。當(dāng)我們讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí),會(huì)引起我們內(nèi)心的共鳴和震撼。我們?cè)跁?shū)中不僅能夠看到外在故事的展開(kāi),更能夠感受到其中蘊(yùn)含的人性、情感和思想。這種情感共鳴讓我們感覺(jué)到我們并不孤單,在書(shū)中我們可以找到一種情感的歸屬感。通過(guò)與書(shū)中人物的共鳴,我們能夠更加深入地理解自己的情感和需求,進(jìn)一步提升我們的情商和情感智慧。

第四,讀書(shū)使我們不斷思考和啟發(fā)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中與作者的思想發(fā)生碰撞時(shí),我們會(huì)不由自主地去思考和探究其中的問(wèn)題。閱讀不僅是消費(fèi)知識(shí)的過(guò)程,更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。通過(guò)思考和啟發(fā),我們能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題,更是能夠提出一些深入的思考和看法。通過(guò)閱讀,我們不僅能夠理解作者的思考,更能夠應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

最后,讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí),更是為了引發(fā)行動(dòng)的變化。當(dāng)我們通過(guò)閱讀拓寬了自己的視野和提升了自己的能力之后,我們會(huì)有一種責(zé)任感和使命感。我們會(huì)積極地嘗試去實(shí)踐書(shū)中的知識(shí)和思想,使之轉(zhuǎn)化為自己的能力和行動(dòng)。通過(guò)行動(dòng)的變化,我們能夠更好地將書(shū)中知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

總而言之,通過(guò)讀書(shū)我們可以獲得豐富的知識(shí)和收獲。讀書(shū)帶給我們無(wú)盡的期待和好奇心,讓我們不斷增長(zhǎng)知識(shí),產(chǎn)生情感共鳴,引發(fā)思考與啟發(fā),并且改變我們的行動(dòng)方式。讀書(shū)是一種享受,也是一種提升自我的方式。通過(guò)不斷閱讀,我們能夠成為更加充實(shí)和深度的人。

讀書(shū)的心得收獲篇五

讀書(shū)是一種非常好的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)閱讀我們可以獲取知識(shí),開(kāi)拓眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。無(wú)論是讀小說(shuō)、歷史書(shū)、哲學(xué)著作,還是讀科學(xué)文章、文學(xué)作品,每一次閱讀都給我們帶來(lái)了新的收獲。在讀書(shū)后,我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的重要性,并從中獲得了一些心得和體會(huì)。

第二段:拓寬視野

讀書(shū)可以拓寬人的視野,讓我們能夠了解不同的事物,了解不同的文化和價(jià)值觀。通過(guò)讀小說(shuō),我感受到了作者的想法和藝術(shù)表達(dá),也讓我感受到了人性的善惡和復(fù)雜。通過(guò)讀歷史書(shū),我了解到了古人的智慧和勇氣,也讓我明白了歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的指引和啟迪。通過(guò)讀科學(xué)文章,我探索到了科學(xué)的奧妙和規(guī)律,也讓我感受到了人類(lèi)的探索精神和智慧。

第三段:培養(yǎng)思考能力

讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和邏輯,善于提問(wèn)和分析。讀書(shū)的過(guò)程中,我經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困惑,這時(shí)我會(huì)努力思考并嘗試尋找答案。有時(shí)我還會(huì)與他人討論,通過(guò)交流和思考,我能夠更深入地理解問(wèn)題,得出自己的結(jié)論。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷,這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的幫助。

第四段:提升寫(xiě)作能力

讀書(shū)還可以提升我的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品,我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式,融會(huì)貫通并加以運(yùn)用。在讀書(shū)的同時(shí),我也會(huì)進(jìn)行一些讀后感和筆記的記錄,這不僅鍛煉了我的文字表達(dá)能力,還幫助我更好地理解和分析讀過(guò)的書(shū)籍。通過(guò)寫(xiě)作,我能夠更深入地思考問(wèn)題,整理我的思路和觀點(diǎn),提高了我的寫(xiě)作水平。

第五段:?jiǎn)⒌先松腔?/p>

通過(guò)讀書(shū),我獲得了許多啟迪人生智慧的體驗(yàn)。在古代哲學(xué)作品中,我學(xué)會(huì)了品味生活的智慧,探索人生的意義。在哲學(xué)作品中,我了解到了人類(lèi)思想的深刻和人類(lèi)社會(huì)的復(fù)雜。通過(guò)讀一些名人的自傳,我了解了他們的人生經(jīng)歷和智慧,也讓我受到他們的影響和啟迪。這些啟迪讓我更加理解人性和社會(huì),并幫助我樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

總結(jié):

通過(guò)讀書(shū),我不僅積累了豐富的知識(shí),拓寬了自己的視野,還培養(yǎng)了思考和寫(xiě)作能力。這些收獲和體會(huì)不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助,在生活中也給予了我許多啟發(fā)和充實(shí)。因此,我堅(jiān)信讀書(shū)是一種無(wú)與倫比的學(xué)習(xí)方式,我會(huì)繼續(xù)不斷地讀書(shū),不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面,提高自己的素養(yǎng)和能力。

讀書(shū)的心得收獲篇六

很久沒(méi)有如此激動(dòng)的感覺(jué)了——看著孩子們讀國(guó)學(xué)后的點(diǎn)滴進(jìn)步,我深深地感到:山高方知路遠(yuǎn),水激才感源深。

國(guó)學(xué),這是孩子們?nèi)松惺占牡谝坏温吨椋撵`沐浴的第一縷陽(yáng)光!在這些欣欣然張開(kāi)眼睛看世界的孩子身上,人類(lèi)無(wú)盡的潛力充分顯示了出來(lái)。一花一世界,每一個(gè)可愛(ài)的孩子,都向我們展現(xiàn)了國(guó)學(xué)對(duì)他們的潛移默化。這潛在的內(nèi)化過(guò)程,對(duì)于孩子們即將展開(kāi)的花樣人生,彌足珍貴。

我們知道,展開(kāi)的書(shū)本,相伴的經(jīng)典,并不能將這些孩子與社會(huì)絕緣,總有一天,他們要自己去面對(duì)人生與社會(huì)。但是,在每一日的誦讀聲里,孩子們用天然的純凈和圣賢進(jìn)行交流,獲得“學(xué)與思”的力量,這力量將為他們構(gòu)筑永恒的精神家園,使他們前行時(shí)免于流俗的平庸和卑微。在孩子們?nèi)粘[`行對(duì)經(jīng)典最純樸的理解里,我們分明能感到一種久遠(yuǎn)的歷史和文化積淀的力量,在激蕩著他們純凈的心靈。

今天的每一個(gè)小小改變,都會(huì)影響孩子們漫長(zhǎng)的人生之旅。為了明日的遠(yuǎn)行,孩子們需要這彌足珍貴的精神食糧。我們慶幸:人生之初的關(guān)鍵幾步,有國(guó)學(xué)的精華,滋養(yǎng)他們的心靈。有多少人在感慨傳統(tǒng)的喪失,在眾聲喧嘩的時(shí)代,相信我們這些讀著“人而無(wú)信,不知其可也”,念著“先行其言,而后從之”長(zhǎng)大的孩子,終將釋放巨大的人格與精神的魅力。

所以,我們?yōu)橹老玻瑸橹@奇,為之激動(dòng)……

他們的成長(zhǎng),記錄在文字里。成長(zhǎng)的背后,是知遠(yuǎn)國(guó)學(xué)與我們共同的堅(jiān)持與努力。

感謝知遠(yuǎn)國(guó)學(xué)的奉獻(xiàn)與支持!感謝李老師的一路陪伴與引領(lǐng)!深深感謝!

讀書(shū)的心得收獲篇七

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是屹立在茫茫大海中的燈塔。我就特別的`喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以讓我變成一個(gè)知識(shí)淵博的人。

媽媽在暑假期間給我買(mǎi)了一本青少版的《史記》故事,讀完之后,我受益匪淺。

《史記》這本書(shū)是我國(guó)第一部偉大的紀(jì)傳體通史,體現(xiàn)著古代史官的眼界和良心。作者司馬遷忍辱負(fù)重,瑾承家學(xué),以入木三分的洞察力和兼筆直書(shū)的責(zé)任感,寫(xiě)作了偉大的《史記》。它恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)了歷史人物的功過(guò)是非,再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的社會(huì)歷史畫(huà)面。被魯迅先生稱(chēng)其為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騒?!?/p>

讀書(shū)的心得收獲篇八

隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的閱讀習(xí)慣漸漸減弱,讀書(shū)的熱情逐漸淡去。然而,不可否認(rèn)的是,讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升至關(guān)重要。每一本好書(shū)都有其價(jià)值,帶給我們的不僅僅是知識(shí)和信息,還有對(duì)生活和人生的思考。讀書(shū)不僅擴(kuò)寬了我的眼界,還讓我體驗(yàn)到了各種不同的情感和觸動(dòng),下面我將分享我閱讀后的心得體會(huì)。

在閱讀的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀,我可以獲得各種各樣的中國(guó)和世界各地的人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。了解不同國(guó)家和文化的背景,我開(kāi)始思考他們的差異和相似之處。同時(shí),通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍,我了解到了很多以前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域的知識(shí)。這使我對(duì)知識(shí)的探索充滿(mǎn)了極大的熱情,并且鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多的領(lǐng)域知識(shí)。

另一個(gè)重要的收獲是讀書(shū)讓我更加獨(dú)立和有思想。在我讀書(shū)的過(guò)程中,我意識(shí)到世界上有很多觀點(diǎn)和思想,而不僅僅是我所處環(huán)境的觀點(diǎn)。通過(guò)與作者和其他讀者的對(duì)話,我開(kāi)始思考問(wèn)題并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我不再依賴(lài)他人提供的答案,而是開(kāi)始思考自己的觀點(diǎn),分析問(wèn)題并給出自己的結(jié)論。這種思考的習(xí)慣讓我更加自信,并在我生活的各個(gè)方面發(fā)揮了積極的作用。

通過(guò)讀書(shū),我還能夠?qū)ι鐣?huì)和人性有更深入的理解。每一本好書(shū)都有其深層意義,給予我深挖思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)與主人公的經(jīng)歷和情感的共鳴,我能夠更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和選擇。這種理解讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事和背景,需要我們保持理解和寬容的態(tài)度。這種理解也讓我深刻認(rèn)識(shí)到信任和友誼的重要性,并幫助我與人更好地相處。

最后,讀書(shū)讓我感受到了情感的觸動(dòng)和啟迪。有時(shí)候,在一本書(shū)中,我會(huì)找到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的情感,這種共鳴讓我倍感服務(wù)和被理解。有時(shí)候,作者通過(guò)自己的經(jīng)歷和感悟,讓我思考我自己的人生問(wèn)題。讀書(shū)所帶給我的這些情感經(jīng)歷和觸動(dòng),讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā),并幫助我更好地面對(duì)和理解自己的情感。

綜上所述,讀書(shū)給我?guī)?lái)了拓寬視野、獨(dú)立思考、深入理解和情感觸動(dòng)等多個(gè)方面的收獲。無(wú)論是文學(xué)作品還是學(xué)術(shù)著作,每一本書(shū)都可以帶給我們一些新的東西。當(dāng)我們探索不同領(lǐng)域的知識(shí),思考問(wèn)題并理解他人的觀點(diǎn)時(shí),讀書(shū)對(duì)于我們的個(gè)人和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)將起到不可忽視的重要作用。因此,我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū),并享受其中的收獲和樂(lè)趣。

讀書(shū)的心得收獲篇九

我讀過(guò)很多曹文軒的書(shū),就比如說(shuō)《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車(chē)》……我覺(jué)得他寫(xiě)的書(shū)都很優(yōu)美。在暑假的時(shí)候,我又讀了一本他寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫“根鳥(niǎo)”的小男孩,一天他去打獵,碰到了一只白色的鷹,它給他了一封信。這是一封一個(gè)叫“紫煙”的女孩寫(xiě)的,她因?yàn)橐苫?,而不慎掉入懸崖。晚上,根鳥(niǎo)又夢(mèng)到了紫煙,于是他決定去尋找這個(gè)女孩。一路上他遇到了許多困難,還有些人說(shuō)這只是個(gè)謊言,即使是這樣,根鳥(niǎo)還是一直走,一直走……根鳥(niǎo)還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不,我不回去!我相信這一定是真的,再說(shuō)了,我既然已經(jīng)走到這里,就一定得走下去,找到紫煙和那個(gè)大峽谷!”

我覺(jué)得根鳥(niǎo)是一個(gè)擁有永遠(yuǎn)不斷的堅(jiān)強(qiáng)意志的人,他有著堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神。而回想一下我,我不管做什么事總是半途而廢,沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,從而導(dǎo)致我很少有一件事情能由始至終的把它做完并且做的好,有一件事情就能說(shuō)明這一點(diǎn)。

記得在我三年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽給我買(mǎi)了一輛適合小學(xué)生到初中生騎得自行車(chē),并帶我到中心廣場(chǎng)去教我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。我一開(kāi)始興致勃勃的,心想自己也有了一輛專(zhuān)屬于自己的車(chē)了。到了中心廣場(chǎng)后,我迫不及待的騎上車(chē),爸爸讓我先試著往前騎一下試試看。我把準(zhǔn)龍頭,把腳放上踏板,踩著往前騎去。突然,龍頭歪了一點(diǎn),車(chē)子就失去了重心,連人帶車(chē)“噗通”的一下摔到了地上。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我,鼓勵(lì)我讓我再試一下。于是我再次鼓起勇氣,可是結(jié)果還是和第一次一樣,又摔了個(gè)“狗啃泥”,這次我可不想再試了,賭氣跑回了家。從那以后,我就再也沒(méi)有練習(xí)過(guò)騎自行車(chē)了。正是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)韌不拔的精神,我半途而廢,所以直到現(xiàn)在我還不會(huì)騎自行車(chē)。

讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得一個(gè)人只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不放棄的精神,并且向根鳥(niǎo)一樣有一個(gè)自己的目標(biāo),遇到困難的話也要勇敢地去面對(duì),這樣就能做好每一件事情。

讀書(shū)的心得收獲篇十

和孩子一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,感悟頗多。作為家長(zhǎng),在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,真的獲益匪淺。怎樣教育孩子?從哪些方面做起?都是值得家長(zhǎng)們深思的問(wèn)題?!秶?guó)學(xué)經(jīng)典》以奇特的魅力向我們展示了“習(xí)禮儀”、“重學(xué)習(xí)”“勤勞動(dòng)”這幾個(gè)方面的要義精髓。

讀完這本書(shū)不能說(shuō)能夠完全改變孩子的什么,但至少可以作為一種儲(chǔ)備,就像我們現(xiàn)在能隨口說(shuō)出《鋤禾》這首詩(shī)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),所以學(xué)一定會(huì)有所用,對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)更有幫助。她自己也會(huì)有所體會(huì),即使現(xiàn)在是出于一種懵懂的狀態(tài),即使現(xiàn)在只是脫口而出的一個(gè)個(gè)字眼,相信啟蒙教育的作用對(duì)孩子留下深刻的印象。

這本書(shū)將“經(jīng)典要義”、“故事”、“生活、實(shí)踐”、“經(jīng)典誦讀”這個(gè)幾個(gè)環(huán)節(jié)安排的僅僅有條,從理論到實(shí)踐的故事,讓孩子與國(guó)學(xué)走近,聆聽(tīng)國(guó)學(xué)的聲音。具有很強(qiáng)的教化功能,能不斷較深孩子對(duì)“經(jīng)典”的印象。

從書(shū)本到實(shí)際生活。從心開(kāi)始,與孩子學(xué)習(xí)同時(shí)和孩子交流溝通,會(huì)幫助家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解孩子,伴隨孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)與孩子成為好朋友,好伙伴。經(jīng)典之所以流傳千古,因?yàn)樗凶屓藗兣踝x的偉大價(jià)值,讓世世代代的人不斷反思與進(jìn)步。作為華夏子孫,大家都是幸福的,數(shù)名教育家為我們指點(diǎn)迷津。好好讀,認(rèn)真讀這本書(shū),家長(zhǎng)以身作則,給孩子一個(gè)榜樣,創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,讓孩子真正體會(huì)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的要義。

我覺(jué)得經(jīng)典的要義可以解釋注出來(lái),更方便孩子閱讀。雖是小小的一本書(shū),但它承載了民族的精華,它重如泰山,值得家長(zhǎng)和孩子細(xì)細(xì)品讀。讓孩子真正從中受益,就的繼續(xù)讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。

讀書(shū)的心得收獲篇十一

活著或去世都是一個(gè)年青生命難以駕御的標(biāo)題。相同是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為布景的電視劇我竟看過(guò),這讓我更逼真地領(lǐng)會(huì)到了這書(shū)的意義。

《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的視點(diǎn)道出了一個(gè)一般人普通而彎曲的終身。主人公福貴日子在那個(gè)繽紛特別的時(shí)代,閱歷了戰(zhàn)役,殺伐以及一系列動(dòng)亂的日子,閱歷了家庭的興富到堵塞,身邊人連續(xù)的死去。在他們終身中,不知失掉的多少東西,失掉金錢(qián),失掉親人,最終只剩余一頭弱不禁風(fēng)又幾乎被人分割的老牛與他為伴。雖然是這樣,他仍是友愛(ài)地面臨國(guó)際,全部傷痛的往事在他口中都變得那樣的平平?;蛟S當(dāng)咱們的生命已將要走到止境的時(shí)分,回望從前的全部,才會(huì)做到安下心去對(duì)待,才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)全部的事。我想起陸幼青的去世日記,那不也是站在生命的邊際實(shí)在完全而清醒的對(duì)世人敘說(shuō)全部。

讀到家珍死去,這是我看到的全部生離死別中最安靜的一段,也是最逼真的一段,想起阿朱身后喬峰抱著她的尸身的痛器失聲,想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的窩囊眼淚,想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和痛不欲生,我想人活終身,總要承受這樣的擊,而多年之后,當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被年月帶走了,那時(shí)的咱們或許真的會(huì)挑選一種安靜,它是多年的愛(ài)情磨合而成的,是滄桑的閱歷,澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢,我是否可以面臨著一塘殘荷將曩昔的傷痛回憶娓娓道來(lái),我對(duì)自已的曩昔是否清楚地知道而且敢干面臨,我不敢說(shuō)。

這個(gè)國(guó)際確實(shí)不公平,有人可以享盡榮華,有人卻要像富有相同,面朝黃土背朝天,揮灑著血汗過(guò)完終身。面臨這樣的不公,憎惡確定都是白費(fèi),乃至我也說(shuō)不清究竟該怎么做,我面臨的是無(wú)法自由挑選日子方法的無(wú)法和心里與實(shí)際的激烈,盾,在這樣一個(gè)狀態(tài)下,我一面應(yīng)付著實(shí)際中的瑣碎,而在心里尋求思想上的終年,但不論怎樣,我一直遺言自已能對(duì)國(guó)際友愛(ài),雖然天分中的頑強(qiáng)與后天構(gòu)成的叛變或許會(huì)導(dǎo)致我走上背叛的路。

生老病死,咱們都得相同相同地過(guò),生命只不過(guò)是個(gè)進(jìn)程算了。我僅僅遺言能按自已的志愿挑選一個(gè)方法,實(shí)在清醒并發(fā)自心里的去完成它的價(jià)值,到了那一天,遺言我能帶著安靜的淺笑向國(guó)際道單個(gè),也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再會(huì)。

讀書(shū)的心得收獲篇十二

快過(guò)年了,幼兒園的小蕭老師給大家準(zhǔn)備了新年禮物。于是我們的'主人公誕生了!他就是小布頭!一開(kāi)始他和玩具們都在一起,雖然他們嘲笑他,但是和小伙伴們?cè)谝黄?,吵吵嚷嚷也是快?lè)的。而且在閑聊時(shí)還可以學(xué)到很多知識(shí)。比如:男孩子比較喜歡欺負(fù)玩偶,女孩子比較小氣。

第二天分禮物時(shí),小布頭本來(lái)是被分給豆豆的,但是豆豆更喜歡蘋(píng)蘋(píng)的大洋娃娃,于是,小布頭就跟著蘋(píng)蘋(píng)回家了。

小布頭其實(shí)更喜歡勇敢的男孩,但是蘋(píng)蘋(píng)很喜歡他,讓他做火車(chē)司機(jī),并且鼓勵(lì)他;請(qǐng)他吃餃子;準(zhǔn)備漂亮的小床;還讓媽媽給他做了新外套帶他去幼兒園。小布頭覺(jué)得很幸福。

可是晚飯時(shí),小布頭浪費(fèi)了糧食。蘋(píng)蘋(píng)生氣地批評(píng)了他,他也很生氣決定離開(kāi)蘋(píng)蘋(píng)去找豆豆。

第二天趁蘋(píng)蘋(píng)不注意時(shí)逃跑了,但是充滿(mǎn)危險(xiǎn)的旅程也開(kāi)始了。被老鼠抓;差點(diǎn)被電機(jī)壓倒;被老鷹抓走;被小盧花啄鼻子……但是,這些事情讓小布頭長(zhǎng)大了,變勇敢了,也交了很多新朋友。而且最后又和蘋(píng)蘋(píng)團(tuán)聚了。

這本書(shū)讓我學(xué)到了勇敢和怎樣與朋友相處。

讀書(shū)的心得收獲篇十三

文中主要分為3個(gè)思想觀念,斷卻多余、無(wú)用的欲望;舍棄負(fù)擔(dān)、雜物;遠(yuǎn)離執(zhí)念、等負(fù)面情緒。

全文皆以故事案例的方式表達(dá),屬于輕快節(jié)奏,它是心靈與生活的整理術(shù)法,能讓雜亂的生活和心境回歸純粹。

“斷”的觀念表達(dá)出‘多并不一定有用’的中心思想,斷絕讓自己的生活和心靈增添無(wú)用的煩惱與事和物。

“舍”字觀念我更是受益匪淺,很多放了兩年沒(méi)穿卻又完整無(wú)缺的衣物能夠得到完善的解決,舍字訣功不可沒(méi),只有勇于舍棄才能擁有更好的現(xiàn)在和未來(lái)。

“離”字觀念,講的是對(duì)心中的執(zhí)念和雜念如何去遠(yuǎn)離與避讓。

如果你害怕閱讀此書(shū)會(huì)喪失自己所謂的狼性,那你大可放心的研讀。

書(shū)中并非讓你無(wú)欲無(wú)求,只是幫你減去負(fù)擔(dān),幫你跑得更快,幫你活得更自在,追求得更遠(yuǎn)。

也不存在什么佛系銷(xiāo)售,此書(shū)會(huì)告訴你,所謂隨緣,應(yīng)如種樹(shù)一般,盡心盡力,施肥澆水,毫不懈怠,至于最終能收獲果實(shí)多少,才是真緣。

此書(shū)讓我明白與物最好的關(guān)系是謹(jǐn)慎的擁有,珍惜的使用,勇敢的舍棄。

如果運(yùn)用在心境上,“斷舍離”能讓我更加清晰心中的所欲所求,并不亂于心,不困于情,不畏將來(lái),不念過(guò)往的全力追趕。

讀書(shū)的心得收獲篇十四

今天是我們軍訓(xùn)的第四天,今天還是一樣的訓(xùn)練,唯一不一樣的就是今天是一次沒(méi)有迷彩服的軍訓(xùn),大家都是穿著各自的衣服來(lái)參加軍訓(xùn)的。

第一次沒(méi)有穿迷彩服的軍訓(xùn)感覺(jué)很奇怪。不過(guò)這么要求并不是為了體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性。因?yàn)檫@對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)是不被認(rèn)可的。之所以讓同學(xué)們穿自己的衣服參加訓(xùn)練參加軍訓(xùn),是為了讓同學(xué)們可以有空暇時(shí)間洗洗軍服,好意嶄新的姿態(tài)迎來(lái)第二天的小會(huì)操。原來(lái)?yè)?dān)心不穿迷彩服會(huì)削弱同學(xué)們的軍人意識(shí),從而是訓(xùn)練的效率大打折扣。不過(guò)事實(shí)似乎恰恰相反,在展示了自身個(gè)性的同時(shí),同學(xué)們似乎充實(shí)了信心,對(duì)于訓(xùn)練的積極性也提高了,希望同學(xué)們能夠再接再厲!

軍訓(xùn)還有6天,大家都已經(jīng)慢慢適應(yīng)了軍訓(xùn)的節(jié)奏了,今天的沒(méi)有迷彩服的軍訓(xùn)也充分考驗(yàn)了大家,我想之后大家應(yīng)該會(huì)以更加飽滿(mǎn)的態(tài)度來(lái)迎接軍訓(xùn)的。

讀書(shū)的心得收獲篇十五

我剛讀完稻盛和夫?qū)懙摹痘罘ā?。咱們?jīng)??吹氖恰痘罘?》,還有一本是活法2。我這次看的是活法1。從昨天晚上6點(diǎn)鐘在圖書(shū)館找到這本書(shū),到今天下午四點(diǎn)半我終于看完了這本書(shū)。懷著虔誠(chéng)的心,我記錄了我第一遍閱讀此書(shū)的感受。正如封面所說(shuō),此書(shū)需誦讀三遍。當(dāng)下記錄,僅為記錄思維之過(guò)程,以便后來(lái)的審視和分析。于是我?guī)е@樣的心情寫(xiě)下后面的文字。

個(gè)人認(rèn)為《活法1》分兩部分內(nèi)容。

大都是作者自己的親身體會(huì),而且又是說(shuō)不清楚道理的東西。但是主題的思想都是教人用普遍的哲學(xué)來(lái)引導(dǎo)我們做事和做人。比如他提到的真誠(chéng),不麻煩人,做事比所有人都努力等等。這里面突出體現(xiàn)讓他命運(yùn)轉(zhuǎn)折的原因。稻盛和夫根據(jù)自己的經(jīng)歷,認(rèn)為這一切歸于心想事成?;蛘哒f(shuō)內(nèi)心的軟弱的思想招來(lái)不幸的種子,正確的思想為人帶來(lái)好運(yùn)。而那些好的思想就是普遍的哲學(xué)和道德倫理。這點(diǎn)和《秘密》一書(shū)的思想不謀而合。不同的是《秘密》系統(tǒng)介紹了原理,而稻盛和夫自己說(shuō)不清楚罷了。

《活法》后面的內(nèi)容從宇宙和佛學(xué)的觀點(diǎn)解釋了很多關(guān)于生命和人生意義方面的事情。其中作者強(qiáng)調(diào)命運(yùn)存在,并影響人類(lèi)。這里的命運(yùn)不是消極的迷信,而是對(duì)宇宙精神和因果規(guī)律的敬畏和尊重。然后稻盛和夫接著說(shuō),人的自由意志和努力也可以改變命運(yùn),讓一切走向更美好的方向。完整的說(shuō),命運(yùn)存在,因果循環(huán),宇宙精神不可抗拒,我們應(yīng)有一顆虔誠(chéng)和踏實(shí)的心,同時(shí),人心應(yīng)積極向善,為他人著想,為了人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展努力,讓一切走向好的方面。

我讀完,內(nèi)心很震撼。但是這不代表我就會(huì)了,正如稻盛和夫說(shuō)的知道不代表會(huì)。我們還需要多次的閱讀,來(lái)理解其中的深刻內(nèi)涵。其中很多都需要身體力行才可以領(lǐng)會(huì),所以我只能懷著虔誠(chéng)的心去付諸行動(dòng)。

前言說(shuō),深處混沌時(shí)代,更該省思“活法”。為我們敲響了警鐘,讓在迷霧中左右搖擺的人停止下來(lái),安定內(nèi)心,繼續(xù)前行。稻盛和夫說(shuō),我們需要普遍意義上的哲學(xué),讓我們安身立命。

第一章:你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)松下幸之助籍籍無(wú)名的時(shí)候,我們對(duì)于他的管理觀念不以為然。當(dāng)?shù)臼⒑头蚴⒚聲r(shí),我們對(duì)于他的觀念也不能過(guò)于神化。這需要我們更多的思考和體驗(yàn)。這一章,稻盛和夫教導(dǎo)我們用心渴望才可以達(dá)成目標(biāo)。這和斯蒂芬柯維說(shuō)的由內(nèi)向外的道理是一樣的。我們的內(nèi)心需要調(diào)整到和行動(dòng)一致的狀態(tài)上,這樣才能發(fā)揮最大的能量。相對(duì)論說(shuō),世界處于波動(dòng)的世界。思想是一種特殊的頻率,它吸引同頻的東西。當(dāng)你心情愉悅,好運(yùn)即將來(lái)臨。當(dāng)你焦慮不安,不幸的種子也開(kāi)始萌發(fā)。這一切雖然介于科學(xué)和神秘主義,但是它確實(shí)是自然之規(guī)律,宇宙之精神。

第二章關(guān)于思考的方式。

稻盛和夫說(shuō),應(yīng)依據(jù)簡(jiǎn)單有效的原則去做事。他得到人生的公式:思維方式×熱情×能力。思維方式?jīng)Q定方向,熱情決定了能力放大的倍數(shù),能力是基礎(chǔ)。其中我最喜歡的是這一節(jié):拿出百分之百的認(rèn)真。要努力到連老天爺都想伸手相助的地步。要努力到自己都被感動(dòng)。俞敏洪說(shuō),如果人的一輩子沒(méi)有回憶起來(lái)讓人淚流滿(mǎn)面的片段,那就白活了。

第三章:磨煉心智,提升心性。

深沉厚重,第一等資質(zhì);磊落豪雄,第二等資質(zhì);聰明才辯,第三等資質(zhì)。首重人格,次為勇氣,最后為才能。心智和心性永遠(yuǎn)都要排到修煉的第一位。

第四章,以利他之心生活和工作。

以帶著一個(gè)比呱呱入世時(shí)更美好的心離開(kāi)的心態(tài),來(lái)以利他之心生活和工作。超越了物質(zhì)生活層面上的人生哲學(xué),同時(shí)也是人生意義之所在。生而為人,除去物質(zhì)代謝過(guò)程,剩下的只是靈魂。靈魂飄蕩在宇宙中,永不消散。

第五章,與宇宙和諧。

支配人生中的兩大力量:命運(yùn)和因果循環(huán)。然而命運(yùn)的力量并不是大到無(wú)法改變,超越之上的力量更是個(gè)人的努力,只要你心存善念,多行善事,一定能超越命運(yùn)的安排。

讀書(shū)的心得收獲篇十六

目送一詞,只不過(guò)是用眼跟隨著他人的背影,看著他不斷遠(yuǎn)去,倏忽不見(jiàn)?;蚴怯谰?,或是短暫。

___的這本《目送》,寫(xiě)父親的逝,母親的老,兒子的離,兄弟的攜手同行,寫(xiě)纏綿不斷和絕然的虛無(wú),她寫(xiě)盡了幽微,如燭光冷照山壁。而最吸引我的,則是目送著他人離去的瞬間。

“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!碑?dāng)我打開(kāi)書(shū),順著迷人的書(shū)香,我的目光定格在了這一段字,感觸頗深。

___的筆下,寫(xiě)到兒子上學(xué)時(shí),在穿梭紛亂的人群中能清楚看到,華安在行走時(shí)不斷回頭,兩人視線在隔空交會(huì)。但隨著年齡的增長(zhǎng),之后的每一次目送,仿佛都在用背影告訴你:不必追。這也使___聯(lián)想起了當(dāng)初的自己,父親用廉價(jià)小貨車(chē)送她上學(xué),但怕給自己女兒丟臉,只把車(chē)停到了胡同里,她目送著父親的車(chē)子消失在路口,父親的背影告訴她:不必追。在父親離世時(shí),她深深地凝望,因?yàn)檫@是她最后一次的目送。

每次目送,從眼中流露出的真情,是包含了多年的不舍、擔(dān)心與留戀。當(dāng)你在人群中回頭一瞥,可能就是對(duì)他們最大的慰藉。

那是姐姐大學(xué)入校日,我們一家跟隨導(dǎo)航來(lái)到了期望已久的校園,在這里我聽(tīng)到最多的話語(yǔ),就是每個(gè)家長(zhǎng)不斷地重復(fù)著叮囑的話,大多學(xué)生也都是“落荒而逃”,卻還是避之不及,聽(tīng)從著父母的“嘮叨”,我的父母也不例外。___的筆下也曾在《目送》中寫(xiě)到一段對(duì)話,主題就是“與母親的經(jīng)典對(duì)話”,從中清楚可見(jiàn),母親一直在重復(fù)她所說(shuō)的話,只是為了讓自己的兒子過(guò)得更好,可殊不知,雖然這些聽(tīng)起來(lái)有些厭煩的話,卻充滿(mǎn)了母親對(duì)自己兒子的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)一天的奔波,等到我們與姐姐分別時(shí),爸媽也一直在叮囑,那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說(shuō)出那句再見(jiàn)時(shí),我鼻頭忽然感到一絲酸痛,一種復(fù)雜的情感涌上心頭,熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn),淚眼朦朧的我看著姐姐遠(yuǎn)去的身影,模糊中可清楚看到,她在用背影告訴我們:不必追。

___,用淡淡憂(yōu)傷的語(yǔ)句詮釋了每一次的目送,每一次目送背后復(fù)雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去,才能感覺(jué)到與親人分別的心情,多年的情感,仿佛就在那一瞬間,在不舍得眼神中詮釋出來(lái)。

仔細(xì)想想,每個(gè)人在幼年時(shí),當(dāng)我們?cè)谙蛑?yáng)邁去時(shí),身后總會(huì)有一兩個(gè)人注視著你的背影,渴望著我們那回眸的一瞬間,眼神從未從我們身上離開(kāi)過(guò),目送著我們長(zhǎng)大。他們,就是父母。有一天,我們也會(huì)慢慢注視著他們的老去,到那時(shí),才會(huì)體會(huì)到目送的那個(gè)人內(nèi)心的沉默與痛楚。

我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后,才開(kāi)始懂得陪伴。___的母親因老年癡呆不記得事物,所以常掛嘴邊的一句話就是:“你是我的雨兒?jiǎn)?”她的母親雖然記憶已模糊不清,但也能清楚記起,我還有一個(gè)雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧,是一個(gè)從記憶中抹也抹不掉的情感,如同深深烙在腦海里。

雖然我才處于人生的起步點(diǎn),還沒(méi)有嘗盡人間的悲歡離合,但我不希望等到失去,才懂得珍惜。當(dāng)我的親人目送著我與他們分別,我一定在人群中,穿越過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河,讓彼此的視線在隔空交會(huì)。

或許我們只記得目送親人遠(yuǎn)去,卻不曾記得回望親情。如果目送會(huì)使父母眼角堤防崩塌,那回望就是修復(fù)的最好的良藥。

讀書(shū)的心得收獲篇十七

佛教中有“思想影響行為”的說(shuō)法。行為在佛教中亦稱(chēng)為梵,是導(dǎo)致現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,其結(jié)果表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)。這說(shuō)明思考的內(nèi)容很重要。“絕不可描述惡念”

“多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛(ài)著卻好似分離,多少人笑著卻滿(mǎn)含淚滴……”聽(tīng)著《存在》深刻的歌詞,夾雜著一種復(fù)雜的心情在閱讀《活著》。也許是習(xí)慣的原因,每次讀書(shū)到了感情需要宣泄的時(shí)候,總會(huì)找到一首合適的歌曲來(lái)表達(dá),抑或這就是藝術(shù)和文藝的超級(jí)感染力。

《活著》敘述了一個(gè)平常而深刻的故事,講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情,講述了一個(gè)人忍受各種苦難活下去的勇氣,講述了苦難的價(jià)值與人的偉大,講述了眼淚的豐富和寬廣,講述了絕望的不存在,講述了人是為活著的本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物活著。教會(huì)我們通過(guò)淚水去觀察微笑,通過(guò)苦難體會(huì)生存的樂(lè)趣。人只要一天不死就得好好活著,因?yàn)椤盎钪褪且磺?,活著就是勝利?!?/p>

作者余華曾經(jīng)這樣解釋“活著”,他說(shuō)“活著,在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量。他的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻。而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊和平庸。”一個(gè)老人,一頭老牛,相依為命,在一塊土地上,以最原始的生活方式,活著。在致上海貝塔斯曼書(shū)友會(huì)會(huì)員的信中,余華說(shuō):“很多人告訴我,他們?cè)谧x《活著》時(shí),眼淚常會(huì)不期而至。如果你也遭遇到和他們一樣的閱讀經(jīng)驗(yàn),我想對(duì)你說(shuō),謝謝。我正是為象你一樣善良的人寫(xiě)作。雖然,善良在任何時(shí)代都不是會(huì)‘走紅’的品質(zhì),但它是我們的血與肉。我書(shū)中的主人公,也都是一些善良的人,他們不斷遭遇苦難、失敗和死亡。但我絕不是在控訴命運(yùn)的殘暴,相反,我希望你讀到的是生命的韌性、力量、愛(ài)情、友誼甚至本能煥發(fā)的快樂(lè),以及幽默,一切美而朗朗歡笑的東西,它們無(wú)視命運(yùn)的暴戾而獨(dú)自存在。善良的人同情一切苦難,同時(shí)也反對(duì)假借命運(yùn)之名的自暴自棄。善良絕不僅僅是悲傷軟弱的眼淚,而更應(yīng)該是對(duì)所有美好高尚事物的關(guān)懷與肯定。它舉重若輕地保護(hù)著我們的心靈,在艱難世道里保持熱情與希望?!?/p>

故事似乎很辛酸,但又具有生命的頑強(qiáng)和親切,看了不由得要思索,甚至哀嘆,難以輕松,在這篇小說(shuō)里,包含著遠(yuǎn)遠(yuǎn)比小說(shuō)本身更重要的東西,它表現(xiàn)的是生命狀態(tài)和人生形態(tài),我們隨處可以感到人、時(shí)間和命運(yùn)的巨大力量,正是因?yàn)樯疃嗥D,我們不能象春生那樣,遇到挫折就自殺,把傷痛盡留家人。福貴歷盡滄桑仍有滋有味地活著的意義在于:人生之中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他怎樣在血淚之中活下去的力量。這些人物身上并沒(méi)有太多的奇特之處,或許他就是我們生活中的某一位,或許他的人生正是我們不得不過(guò)的人生,或許他的悲歡、期望和無(wú)奈也和我們一樣,從某種角度看故事并不復(fù)雜,惟其簡(jiǎn)單,更道出了人生的凄涼況味??粗痘钪?,有時(shí)就在想,其實(shí)活著本來(lái)就沒(méi)什么重大意義吧!大家也都是為了能更好地生活而每天要求自己不斷向上,不斷披荊斬棘地勇往直前吧!這本來(lái)就是生而為人的本份、本職,來(lái)到這個(gè)世界就得對(duì)得起上天賦予你生而為人的使命。無(wú)論生活多苦多難多坎坷,只要你還在的一天,你都的往前繼續(xù)走下去。福貴是如此,我們新一代中國(guó)公民更應(yīng)如此。

無(wú)論生活多苦多難總得繼續(xù),而活著便是每個(gè)生者所必須完成的使命。我們沒(méi)有權(quán)利去選擇來(lái)不來(lái)這個(gè)世界,同時(shí)也沒(méi)有權(quán)利去選擇離不離開(kāi)。生與死自有天定,既然活下來(lái),便要更好更努力地好好活著。即使沒(méi)了親人,即使后半生只能自己一個(gè)人走完,即使人生充滿(mǎn)了挫折、坎坷、艱辛,但只要還活著,就必須盡自己最大的努力去完成生的使命。在人生中生與死都不是我們可以選擇的,我們無(wú)法選擇于哪年哪月哪日出生于哪個(gè)家庭,同時(shí)也不知哪時(shí)哪分哪秒死于哪個(gè)地方。人生或許就是這樣,生與死都不是我們可以預(yù)測(cè)的,但每天能夠在匆匆的步履中看著迎面而來(lái)的晨光和那緩緩升起的朝陽(yáng),何嘗不是一種幸福,一種活著的快樂(lè)!

正如巨人所言“請(qǐng)讓我生活在這一刻,讓我好好地享用我的今天。在這一切之外,請(qǐng)讓我領(lǐng)略生命的卑微與尊貴,讓我知道,整個(gè)人類(lèi)的生命就猶如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作,在我之前早已有了開(kāi)始,在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束,而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn),我的每一種努力都會(huì)留下印記?!?/p>

繁華世界,我們好好活著,只為活著;崢嶸歲月,我們努力活著,只為活著;漫漫人生,我們拼命活著,只為活著。感謝生命的每一天,讓我們用心活著!

讀書(shū)的心得收獲篇十八

讀了《干法》,整本書(shū)都是圍繞“干”字而展開(kāi),我理解的“干”就是一種踏實(shí)的行動(dòng),它是成功的基石,沒(méi)有捷徑可以走,必須老老實(shí)實(shí)的做,一步一個(gè)腳印,容不得半點(diǎn)馬虎。但是要干成一件經(jīng)天緯地的大事業(yè),光有莽撞“干勁”是不行的,因?yàn)椴焕斫狻案伞钡囊饬x,就會(huì)在遭遇困難和挫折下,慢慢懈怠,產(chǎn)生消極,不斷的降低當(dāng)初的奮斗目標(biāo),最后甚至把初衷拋之腦后,導(dǎo)致半途而廢,然后還會(huì)產(chǎn)生自我安慰:“差不多就行了!

到點(diǎn)就下班了!”那么如何“干”才能通往成功?在前進(jìn)的道路上遇到的種種絆腳石,稻盛和夫是怎么克服和做到的呢?他總是善于思考,最后總結(jié)成各種方“法”,這個(gè)“法”讓枯燥的“干”一下變的有靈氣了,“法”就是“干”的靈魂,賦予它的生命。而這個(gè)“法”我把它理解為一種積極向上的思考方式,它是一種正確的人生觀,價(jià)值觀跟世界觀,它是以充滿(mǎn)大愛(ài)、奉獻(xiàn)、無(wú)私為出發(fā)點(diǎn)。

今天的我們就像昨天的,還是一個(gè)普通人的稻盛和夫,我們也會(huì)抱怨環(huán)境,抱怨工作,也會(huì)感到苦惱。那么讀完《干法》后,我們首要思考的是“為什么要工作”,我一直以來(lái)都認(rèn)為工作是為了衣、食、住、行,然而工作還有更深層的意義,那就是提升自己的心志。從今天起,我們要學(xué)稻盛老先生了,先埋頭工作,把工作做到極度。

我們?nèi)绾伟压ぷ髯龅綐O度呢?換言之就是如何投入工作呢?我都是抱著一顆埋怨的心,腦子想著工作都是枯燥的,乏味而無(wú)趣,難怪工作上難有進(jìn)展。稻盛和夫告訴我們,要想工作有所起色,你必須從喜歡你自己的工作開(kāi)始,我現(xiàn)在也改變了心態(tài),要愛(ài)上自己的工作。

稻盛和夫說(shuō):“光愛(ài)上工作還是不夠的,必須持續(xù)付出不亞于任何人的努力”?,F(xiàn)在我們明白了,光有熱情還是不夠的,必須要有實(shí)際的行動(dòng),而且這個(gè)努力的行動(dòng)程度是要異于常人的付出。要有壯士斷臂的決心,臥薪嘗膽的毅力。

《干法》對(duì)我們都非常適用,因?yàn)樗桓】洌瑢?duì)功成名就,它并不是遙不可及。它是有法可尋的,那就是抓緊今天這一天開(kāi)始干起,它從不虛度光陰,只有不斷的積累無(wú)數(shù)個(gè)今天,哲學(xué)上說(shuō)的:“實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程”,那么它最終將會(huì)贏來(lái)輝煌的明天。

每到夜深,我偶爾會(huì)深思,為什么我們工作五年、十年還是老樣子,《干法》給了我們答案,那是因?yàn)椴恢涝鯓硬拍艹錾墓ぷ?,原?lái)“完美”是出色的“代言人”,追求“完美主義”,才能讓今天的工作比昨天更好,更完美!

《干法》的精髓是“創(chuàng)造性”地工作,每天都要鉆研創(chuàng)新,如果思想固守,按照經(jīng)驗(yàn)辦事,確實(shí)很難有出色的成就。所以工作要帶著創(chuàng)新思維,持續(xù)不斷地對(duì)工作進(jìn)行改善與改良,要有稻盛和夫另辟蹊徑的勇氣,才能取得比別人更輝煌的事業(yè)。

人生·工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力,稻盛和夫用他一生去驗(yàn)證這個(gè)人生方程式,從而取得了碩果累累。只要我們有一顆不甘于平凡的心,那么請(qǐng)現(xiàn)在擼起袖管用這個(gè)方程式踐行我們的人生吧!

讀書(shū)的心得收獲篇十九

第一次看到《斷舍離》這本書(shū),是基于一次偶然。說(shuō)是偶然,其實(shí)我覺(jué)碰到它也是一種必然。我總喜歡時(shí)不時(shí)去當(dāng)當(dāng)網(wǎng)看看一些暢銷(xiāo)書(shū)排行,然而這本書(shū)就在其中。當(dāng)我看到“斷舍離”三個(gè)字的時(shí)候,我就被他吸引了,大概看了一下簡(jiǎn)介,果斷買(mǎi)了一本回來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。

什么是斷舍離?

一:斬“斷”物欲

我們想要的越多,欲望越強(qiáng),我們的煩惱也就會(huì)越多。當(dāng)我們的欲望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了自己能力的時(shí)候,一大堆麻煩也會(huì)隨之而來(lái)。

以前一碗加蛋的泡面都會(huì)覺(jué)得很香,讓人感覺(jué)幸福,現(xiàn)在大魚(yú)大肉都覺(jué)得食之無(wú)味。

以前能有一層平房住就會(huì)感覺(jué)到安全和幸福,如今很多人家里樓房好幾層,卻拿著父母的養(yǎng)老錢(qián),四處舉債去省城買(mǎi)房,如愿住在城市高樓大廈中卻過(guò)的很不快樂(lè)。

以前騎輛自行車(chē)都會(huì)感到開(kāi)心,如今我們過(guò)年走親騎輛電動(dòng)車(chē)都會(huì)感覺(jué)沒(méi)面子,我們買(mǎi)了桑塔納,緊接著過(guò)了沒(méi)多久我們覺(jué)得桑塔納沒(méi)有檔次,我們貸款買(mǎi)了奔馳,覺(jué)得它上檔次,有面子。

在不斷追求物欲的過(guò)程中,我們迷失自我。

我們?cè)跒楣べY低,每月貸款而煩惱,我們整天忙于工作,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),將兒女交給年邁的父母照顧,在他們最需要我們的時(shí)候,我們卻不能陪伴在他們身邊。卻還說(shuō)“戴上金箍如何愛(ài)你,不帶金箍如何救你”,或者“有家的地方?jīng)]有工作,有工作的地方?jīng)]有家。他鄉(xiāng)容不了靈魂,故鄉(xiāng)安置不了肉身?!边@樣的話來(lái)安慰自己。

似乎我們忘了生活的本真,忘了自己真正想要的東西。慢慢的我們?cè)絹?lái)越討厭現(xiàn)在的自己,卻又無(wú)可奈何。

當(dāng)我們回到家,看到有愛(ài)自己的父母,看到自己愛(ài)人和孩子,他們期盼著你的歸來(lái),這時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)幸福就是這么的簡(jiǎn)單,有愛(ài)你的人,有你自己愛(ài)的人。

人生短暫,請(qǐng)珍惜當(dāng)下的人事物,擦亮自己的雙眼,別讓過(guò)多物欲蒙蔽了自己發(fā)現(xiàn)愛(ài),發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。

二:“舍”棄廢物

生活中我們被千奇百怪的物品所包圍,我們經(jīng)常一時(shí)心動(dòng)便將它們帶回家。回家后卻發(fā)現(xiàn)用處不大,但又舍不得扔掉或送人,隨著時(shí)間累積,家里就像一個(gè)“垃圾”場(chǎng)。我們因此煩悶,身體抱恙。

我們遇到了很多人,受過(guò)很多傷,卻久久不能忘懷,我們經(jīng)常回顧過(guò)去,讓那些不開(kāi)心人和事時(shí)時(shí)煩惱著自己。

我們微信電話中有成百上千的人,但當(dāng)我們彷徨無(wú)措的時(shí)候,卻不知道該打給誰(shuí)。我們想要做的事情很多,但我們卻沒(méi)有一樣做好。

我們生命是有限的,時(shí)間和空間也是有限的,可用的能量、精力也是有限的。

為了珍愛(ài)當(dāng)下的人,事,物,為了;為了身體輕快,心靈輕盈、愉快;

為了坦然面對(duì)人生路上的人、事、物的到來(lái)和離開(kāi)。

請(qǐng)舍棄家中怎么看都是垃圾的東西;請(qǐng)和那些讓我們難過(guò)傷心的往事說(shuō)聲拜拜。請(qǐng)用心關(guān)愛(ài)那幾個(gè)你在乎的人,并且在乎你的人;請(qǐng)用心去做一兩件自己喜歡熱愛(ài)的東西,并一直堅(jiān)持下去;請(qǐng)?jiān)试S自己有夢(mèng)想,接受自己普通,在追夢(mèng)的路上讓自己變得更好。

三:脫“離”執(zhí)念

我們執(zhí)著于為什么我對(duì)你那么好,你卻離我而去。我們執(zhí)著于我那么努力,卻沒(méi)有獲得應(yīng)有的回報(bào)。

我們執(zhí)著于大城市的房子,執(zhí)著于那位已經(jīng)遠(yuǎn)去美麗的姑娘。我們執(zhí)著于自己真心真意換來(lái)的卻是別人虛情假意。我們?yōu)樘嗍虑閳?zhí)念。

歲月靜好,來(lái)的來(lái),走的走。有些人事物注定會(huì)來(lái),有些則注定會(huì)走。

有一位僧人兼宗教學(xué)者這樣形容斷舍離:

每個(gè)人都會(huì)在某一天都會(huì)失去自己最寶貴的東西,幾乎沒(méi)有人能在最關(guān)鍵時(shí)刻做到釋?xiě)?。只有在日常生活中不斷練?xí)如何放手,才能坦然地接受煩惱,甚至衰老和死亡。

請(qǐng)用心對(duì)待我們經(jīng)歷過(guò)的,和將要經(jīng)歷的;請(qǐng)珍惜我們所擁有的一切;請(qǐng)?zhí)谷幻鎸?duì)我們所失去的;我們都知道生命終將有盡頭,我們能做的就讓這個(gè)過(guò)程變得快樂(lè)有趣,精彩紛呈。

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